制定計劃可以使我們更加有計劃地去面對未來的挑戰(zhàn)和困難,，提前預防和解決問題。一個有效的計劃應該具備靈活性和適應性，以應對不可預見的情況,。以下是一些創(chuàng)業(yè)者的商業(yè)計劃書，希望能為你的創(chuàng)業(yè)之路提供一些思路和方向。

小學課外活動計劃及記錄篇一

我擔任的是三——六年級的科學教育教學工作，通過長期的實驗教學,，大部分學生對實驗已產生了濃厚的興趣，但是還有及少數的學生對實驗的認識還不夠,，需借助相應的措施改變他們的態(tài)度,，提高他們的認識，以課外科技活動的方式豐富他們的課余生活,，使他們在學中玩,，玩中學，體會到學習的快樂。

1,、進一步培養(yǎng)學生對科技制作的興趣；

2,、使學生掌握制作科技小發(fā)明,、小制作的基本技能；

3,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)學生協同合作和自主探索的精神,。

6,、發(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚,；

7,、促進學生整體素質的提高。

1,、學生能夠根據自己想法,、特長制作一些小發(fā)明、小制作,。

2,、相同班級的學生能夠協同合作，制作科技含量較高的作品,。

3,、制作的作品有自己特有的設計。

生活中的廢,、舊物品,。

每周的星期二下午。

實驗室,、操場,。

1、制作紙飛機,。

2,、制作水火箭。

3,、制作反沖小車,。

1、紙飛機比賽：飛機只能用紙作為材料,，不可用其他物品加固機身,，否則不予參加比賽。比賽分兩組進行，一組比賽飛機的遠度,，一組比賽飛機在空中的停留時間,。每組選出3名優(yōu)勝者和一個優(yōu)秀班級。

2,、水火箭比賽：比賽中比較水火箭在空中的停留時間,。時間長者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級,。

3,、反沖小車比賽：比賽中比較小車的行駛距離，距離長者為優(yōu)勝,，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個優(yōu)勝班級,。

4、在制作紙飛機,、水火箭,、反沖小車中有創(chuàng)新的作品，給予加分,。

小學課外活動計劃及記錄篇二

創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,，還學生自主發(fā)展的空間，組織學生參加豐富多彩的課外活動,，激 發(fā)他們的學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進他們身心健康全面發(fā)展,。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,， 是進一步深化教育教學改革， 全面實施推進素質教 育的一個重要體現,。課外活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個 自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術、科技,、體育活動,，符合廣大學生和家 長的意愿。學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,，有利于激發(fā)學生學習 興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

1.寓教于樂原則：讓學生運動中體會快樂,，在快樂中學會做人。

2.全面性原則：學生全員參與,，全面發(fā)展,。

3.多樣性原則：活動內容形式多樣，讓學生有可挑選性,。

4.安全性原則：建立完善的安全體系,，確保活動的安全性,。

5.因地置宜原則：根據港區(qū)一小的實際情況開展活動，追求活動的實效性,。

(一)課外活動領導小組： 組長： 組員：

(二)活動時間： 每周一,、二、三,、四,、五下午第三節(jié)課

(三)活動內容： 根據市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情況， 結合我校師資力量和教學 資源,，擬開設以下的活動：

1.根據學校師資等情況,，校級開設“繩毽、健美操,、田徑,、男籃、女排,、紙模制作,、種植、 合唱,、舞蹈,、兒童畫、中國象棋,、硬筆書法”等興趣小組,。

2.為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍,，每周各年級均開設閱讀課外書的活動,。

3.根據學生興趣愛好，開展以文化,、體育,、藝術、勞技等為主的綜合性活動,。 各年級以班級為單位結合學校的特色建設,，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活 動。在活動中，學生學到技術,，形成技能,，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力,。 具體詳見課外活動安排表,。

1.為使課外活動落到實處，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,， 并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄,。

2.學校行政值日要加強督導巡視,，切實保證活動開展的效率，杜絕將課外活動挪作他用,。

4.創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

小學課外活動計劃及記錄篇三

為了鞏固和完善我校“尊重個性,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長”的辦學特色，堅持有賽必參,，參必獲獎的指導思想,。

二、教學內容,。

1,、3—6年級選拔拔歌唱條件好的學生參加。

2,、訓練學生的節(jié)奏感,，使學生的體態(tài)、動作協調優(yōu)美,。

3,、利用不同歷史時期、不同體裁作品進行演唱教學,。

4,、豐富學生想象力、對學生進行情感教育,，提高音樂表現力,，促進創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

三、教學要求,。

1.教師認真的準備好每一次活動,，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

2.學生不得曠課,，學生認真完成老師布置的任務,。

3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性,。

四、活動時間安排：

每周星期四中午1：00—1：40,。

五,、活動地點：

西一樓音樂教室。

六,、活動項目：

1,、聲樂訓練,。

2,、器樂演奏。

3,、獨唱,、表演唱、合唱,。

七,、指導教師：

八、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動課,，做到“四定”,。即定內容、定人員,、定時間,、定地點，發(fā)展學生的個性特色,，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野,，豐富學生的精神生活,，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣,，使他們學有所長,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固,、加強,。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂,，好的舞蹈,。

4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內容,，不讓學生放任自由。

5.培養(yǎng)學生的特長,，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

小學課外活動計劃及記錄篇四

為了落實校園文化建設,，創(chuàng)建特色學校,，全面提高學生的寫作水平，增強學生的思維能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力，我們語文組全體成員將以“營造大家共同讀書,，交流習作的氛圍”為思想主線,，繼續(xù)致力于把作文社團辦成真正培養(yǎng)同學們能力的社團。本學年,，我們作文社團將加強社團成員的自主化管理,，爭取在扎實做好文學社的基礎工作的同時，能有意識做好對外宣傳,，使之成為我校社團工作的一個重要組成部分,，成為我校作文教學研究一個閃光點，成為同學們的文學素養(yǎng)提高的一個舞臺,。

每周三下午兩節(jié)課后,。

實驗樓生物實驗室。

每周一次,。

輔導老師和全體社員,。

在指導老師的幫助下，進行“欣賞名篇”“朗誦佳作”“實習作文”“調味作文”“游覽名勝”“實地采風”等活動,。

1,、制訂文學社計劃及“優(yōu)秀社員”評價制度；各機構職責的明確,，并指導其有效地組織開展活動,。

2,、充分挖掘社員的寫作潛能，開展多樣性的文學及社會活動,，讀寫結合,，生活與習作結合，拓展他們的第二課堂,，豐富他們的課外生活,，營造校園文學氣氛。

3,、在有關老師的指導下,，定期開展活動，激發(fā)學生的閱讀,、寫作興趣,，提高學生的寫作水平。讓學生真正感受快樂學習,，快樂作文,，快樂做人，快樂生活,。

1,、評選優(yōu)秀社員：要求無缺席、紀律良好,、按時交作業(yè),、有作品登報或發(fā)表在學校網站的社員,，才有資格參加評選,。

2、“朗誦佳作”：朗讀從社員中選出的佳作,。

1,、要求社員以社為榮，愛社如家,。遵守活動紀律,，維護活動場所的環(huán)境衛(wèi)生。按時參加每次活動,，不遲到,、早退、缺席,。如有特殊情況須向教師社長請假,。主動查找、收集相關資料,，做好每次活動準備,。

2,、周二由活動指導老師安排活動，由社長負責考勤登記,。

3,、社員按要求在規(guī)定的時間（每周五）高質量完成每期作品，由副社長收集作品并登記上交情況后交至作品指導老師批閱,。

4,、作品指導老師在周二前將批閱好的作品及作品質量登記交至社長。

5,、期末評出“優(yōu)秀社員”,。

小學課外活動計劃及記錄篇五

以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。

二,、目的意義。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革,，全面實施、推進素質教育的一個重要體現,。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術、科技,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

三,、具體活動安排,。

組長：xx,。

副組長：xx。

組員：xx,、xx,。

（二）活動時間。

每周一,、二,、三、四,、五下午第三節(jié)課,。

（三）活動內容。

根據我校特色建設情況,，結合我校師資力量和教學資源,，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球,、跳繩,、田徑、跳遠,、跳高）,、美術、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀、英語,、跳繩,、踢毽、乒乓球,、羽毛球等,，結合學校的特色建設,，有計劃的組織學生開展課外活動,。在活動中，使學生學到技術,，形成技能,。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。

四、活動要求,。

課外活動必須落到實處,，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容,，及時地做好相關記錄,。根據學校實際情況，保證每次活動質量,。

五,、活動組織。

1.學校成立課外活動領導小組,，根據學校實際條件,，設置活動項目，統一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟、,；活動內容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的'管理工作,。

3.學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

周次活動內容,。

第一周：隊形練習、學習廣播體操（第一節(jié)）,。

第二周：迎面接力賽,、學習廣播體操（第二節(jié)）。

第三周：迎面接力賽、學習廣播體操（第三節(jié)）,。

第四周：朗讀比賽,、學習廣播體操（第四節(jié)）。

第五周：十月一日長假,。

第六周：詩歌比賽,、學習廣播體操（第五節(jié)）。

第七周：踢毽子比賽,、學習廣播體操（第六節(jié)）,。

第八周：小小歌唱家、學習廣播體操（第七節(jié)）,。

第九周:跳繩比賽,、學習廣播體操（第八節(jié)）。

第十周：寫字比賽學習廣播體操（第九節(jié)）,。

第十一周：立定跳遠,、學習廣播體操（第十節(jié)）。

第十二周：仰臥起坐,、復習廣播體操,。

第十三周：復習廣播體操跳繩比賽。

第十四周：復習廣播體操,。

第十五周：復習廣播體操,、踢沙包比賽。

第十六周：短跑,、復習廣播體操,。

第十七周：50米迎面接力跑、拔河比賽,。

第十八周：期終考試,。

小學課外活動計劃及記錄篇六

土城位于山區(qū)，經濟不發(fā)達,，生活不富裕,，教育比較落后，整體文化素質和其他地區(qū)相比,，還有一定的差距,。土城小學學生大多數來源周圍農村，學生與外界接觸較少,，大多數是獨生子女,。平時動手能力較差。因地制宜地開展科學課外科技活動,，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是小學科學教學的重要任務。

在山區(qū)小學開展科學課外科技活動,，旨在啟發(fā)青少年認識科學與人類生活和生產的關系,，學習科學研究方法，掌握一兩項實用技術,，了解家鄉(xiāng)的科學資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢,，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感，為家鄉(xiāng)的經濟建設和社會發(fā)展作出貢獻,。擴大視野,，激發(fā)興趣，增強學習的積極性和主動性,。提供機會,，培養(yǎng)特長，利于因材施教和培養(yǎng)人才,。豐富感知,，促進課堂教學，提高教學質量,。開發(fā)智力,，培養(yǎng)能力，提高智能水平,。通過課外科技活動培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度,，嚴謹細致的科學作風和百折不撓勇攀高峰的科學精神，培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力,、思維能力、創(chuàng)造能力等,。有利于思想教育,，促進學生身心健康和全面發(fā)展。促進科學教學為當地經濟建設服務,。

1.堅持學生自愿參加的原則,。

學生可以根據個人的興趣、愛好和特長,，自愿選擇參加活動,，這樣有利于調動學生參加課外科技活動的自覺性、積極性和主動性,，有助于因材施教,。

2.在課外科技活動中，既要發(fā)展學生的興趣和特長,、增長知識和智能,，又要使學生在德,、智、體,、美,、勞各方面都得到發(fā)展，同時還要特別注意教育學生立志為祖國獻身,、養(yǎng)成高尚的道德品質,，鍛煉堅毅、頑強的意志與性格,。

3.分年級分組別組織活動,。

小學課外活動計劃及記錄篇七

為進一步規(guī)范學校廣播操，豐富校園文化生活,，培養(yǎng),、規(guī)范學生良好的行為習慣，增強學生體質,，樹立學校的形象,，特舉辦20xx年度春季課間操比賽。

1—5年級各班全體學生,。

2012年4月27日下午

學校操場

（1）比賽前,，提前在預備區(qū)整隊等候入場。

（2）比賽時,，各班成兩列縱隊帶入規(guī)定場地,，體育委員整隊等候。

（3）聽到《共青兒童團團歌》,，進行四面轉法展示,。

（4）《七彩陽光》

（5）集合，退場,。

（6）宣布成績,。

比賽順序為一年級、二年級,、三年級,、四年級、五年級,。

1,、本次比賽設一、二等獎,。成績記入班級成績,。

2、根據班級獲獎情況,，記入相應體育任課教師教學質量分,。

小學課外活動計劃及記錄篇八

積極貫徹“健康第一”,、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現代健康理念,，以全面實施《學生體質健康標準》,、大力推進體育大課間活動為重點,。

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容,，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證,，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發(fā)展,，實現學生活潑快樂,、健康成長。

1,、加強宣傳,、營造氛圍。大力營造活動氛圍,。充分利用升旗,、知識競賽、校園廣播站,、班會,、團會、宣傳畫,、征文,、標語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義,。使“健康第一”,、“達標爭優(yōu)、強健體魄”,、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心,。開展“致家長一封信”活動,，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時,，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用,，及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況,，促進活動深入持久,、扎實有效地開展下去,。

2、完善校園體育基礎設施建設,。嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標準》,，增加體育器材的數量和品種，配全,、配齊體育器材,，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設,。

3,、保證體育教師的數量和質量，開齊開足并上好體育課,。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求,，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量,，保證學校體育教師編制的數額,。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求,，開齊開足體育課(體育與健康)課時,，全面提升體育教學的質量和水平。

4,、開展豐富多彩的體育活動,，激發(fā)學生的興趣。

(1),、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容,，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動,，面向全體學生,，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結合,、普及與提高相結合,、校內與校外相結合、統一與靈活相結合的原則,，在創(chuàng)新活動形式,、豐富活動內容上下功夫。

(2),、每年要至少組織一次大型體育活動,，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球,、排球,、足球,、跳繩、拔河,、踢毽子等項目及趣味性游戲等,。要基本實現面向全體，以發(fā)展體能為主體,，突出趣味競技性,。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”,，培養(yǎng)青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的.目標,。

(3),、對學生進行民族傳統體育教育,，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式,。

(4),、精心設計各種活動，推動學校體育工作上層次,、上水平,。堅持經常性的常規(guī)活動。

(5),、創(chuàng)建特色體育活動第二課堂,，成立校內田徑隊、籃球隊等,，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間,，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”,，形成良好的體育鍛煉習慣,，促進體質健康水平切實得到提高。

5,、加強學生體質健康的評價,。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系,，測試成績要記入學生檔案,。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度,，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長,，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉,。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作,。

為使得學校體衛(wèi)工作的順利開展,，我們成立了“領導小組”。

組長：劉志校,。

副組長：劉振宇,。

成員：劉建軍、高連國,。

六,、1、提高認識,，加強領導,。

(1)加強活動的統一領導，建立組織機構,，明確分工,、細化責任，動員和號召學生積極參與學校體育運動,，班主任,、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者,。

(2),、合理安排時間，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤,。學校要科學制定體育運動計劃,，使文化課教學和體育鍛煉安排合理，保證文化課教學圓滿完成,，體育運動又有效開展,。

(3)、加強體育教師隊伍建設,，提高教師綜合素質,。加強體育教師隊伍的培訓工作,，提高教師專業(yè)知識和崗位技能,。

(4),、各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織,，組織開展的各項活動,，必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施,，堅決杜絕安全事故的發(fā)生,。

本學年在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育老師的組織協調下,，我校的體育課外活動有序的每天的7,、8節(jié)課開展。以“健康第一”為指導,，緊緊把握提高學生體能,，促進學生全面和諧發(fā)展。

1,、嚴格按照學期初制定的計劃,，及早動手，積極籌劃,，使課外活動時間,、地點固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。

2,、每次活動都提前備課，做到精心備課,，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié),，以免活動時失控。

3,、緊緊抓住學生活潑好動，追求新鮮的心理,，開展了豐富多彩,、形式多樣的體育活動，如：隊列隊形訓練,、跳繩,、踢毽子、排球,、丟沙包,、老鷹抓小雞、跳遠比賽等等,。給孩子們帶來歡樂,，帶來喜悅，發(fā)現他們的這些特長后,，多鼓勵他們,，放大他們的優(yōu)點，使他們漸漸找到信心,，也能促進學習,。

4、針對性教育,?；顒訒r要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務,。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處,，分類指導,，制定不同的目標，實施不同的教育,。

存在的問題及改進方法：

1,、有些活動組織不太到位，學生不知如何學習,，還有個別學生參與與積極性不高,。

2、教師參與的不到位,。

3,、以后要制定具體、明確的目標,，活動形式再多樣,，調動學生的積極性，教師多參與到活動中,，與孩子共同游戲，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀律來規(guī)范學生,，讓學生學有所得,。

小學課外活動計劃及記錄篇九

一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍,。

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息,，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力。

3.培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，提高各學科的學習水平,。

4.拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,，初步進行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀。

2.積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識；

3.借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

5.在這學期,，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

1.在上學期的基礎上，繼續(xù)激發(fā)學生的閱讀興趣,；

3.開展小交流會,，讓學生說說閱讀感受；

4.開展小故事會,，評比“故事大王”,；

5.開始寫配圖日記；

6.為了加強學生禮儀教育,，要求學生誦讀《弟子規(guī)》全部內容,，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7.期末進行小結,，評比讀書之星,；

培養(yǎng)學生。

1.喜歡閱讀,，

2.感受閱讀的樂趣,。

3.學習用普通話正確、流利地朗讀,。

4.借助讀物中的圖畫閱讀。

5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句,。在閱讀中注意積累語言,。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗,，字數開始不具體做規(guī)定,。

7.閱讀速度每分鐘50至60字七,、本班推薦書目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！?、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等,。

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。能借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀,，在閱讀申積累詞語,。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力,。

一年級學生剛進入小學學習,，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限,，但識字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴,。在上學期,，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀激情，降低理解度,，提高閱讀質量,，懂得選擇合適的書籍。

2,、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗,，在交流中張揚學生的閱讀潛能,、語言表達力。

3,、培養(yǎng)學生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各,。

學科的學習水平。

4,、拓寬學生的知識面,，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

5,、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者,。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員,，初步進行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法,。

以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法，激發(fā)學生的閱讀激情,，喜歡上閱讀,。

2、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認識；

3,、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀,；

5,、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法,；

總之,，從一年級開始培養(yǎng)起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀,，感受閱讀的興趣,。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語,，感受閱讀的樂趣,，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練,，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,，樂讀書的好習慣，學生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求,，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動,，鼓勵學生博覽群書,，從小養(yǎng)成愛讀書的習慣。

小學課外活動計劃及記錄篇十

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外活動課,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展培養(yǎng)學生你們團結協作精神，促進學生身心健康,、全面發(fā)展,。

組長：金燕。

組員：(一年級,，二年級,，三年級)的班主任，以及配班老師,。

（二）活動時間,。

每周一、下午第三節(jié)課,。

（三）活動內容,。

根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源,，組織各項體育小游戲,。

（四）具體游戲安排計劃。

第1周,，第2周（迎面接力）,。

器械:接力棒（男生、女生相距30米成一路縱隊相對站立,，教師發(fā)令后,，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，將接力棒傳遞給女生第一人,，白己站到女生排尾,。女生第一人持棒跑向男生,，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾,。如此依次進行,，每人跑一次，以先跑完的隊為勝,。）,。

第3周，第4周（二人三足跑）,。

第6周,，第7周（快快跳起來）。

器械:短繩（學生成一路縱隊,，前后一臂距離,。比賽開始，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去,，每個隊員依次迅速跳起來,，讓繩從腳下通過。到排尾后,，第一人留下,，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾。如此依次進行,，以先跳完的隊名次列前,。）。

第8周,，第9周（救護戰(zhàn)友）(3人一組),。

（學生三人一組站在起跑線后，線前10.米處放一標志物,。比賽開始,，兩人抬著一個人跑出，繞標志物返回,，依次進行,。以完成任務快而且好的隊為勝）第10周期中考試第11周，第12周（踢毽比賽）,。

器械:花毽,、毽球（學生成一列橫隊站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽。比賽開始,，學生用盤踢的方法踢毽,。最后以單位時間內踢毽次數多少判定名次。）。

第13周,，第14周（穿衣服比賽）,。

器械:系扣上衣(自備)（學生成一路縱隊站好，每人相隔8米,，教師發(fā)令“開始”,，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下,，由第二人穿好跑向第三人，依次進行,。以最后一人穿好衣服跑過終點線的順序判定名次,。）。

第15周,，第16周（鉆山洞比賽）,。

(參賽隊員成二列橫隊相對站立，雙手互搭組成山洞,，從排頭開始從前洞口鉆入至后洞口鉆出,，再將手搭起成山洞，如此依次進行,，每人做完一次后,，以先完成的隊獲勝。）,。

第17周,，第18周（火車賽跑）。

(參賽隊員成一路縱隊蹲下,，后面隊員將雙于放在前面隊員的肩上,。比賽開始，全隊同步雙腳跳向前,，以排尾通過終點線為比賽結束,，用時少的隊為勝。）,。

第19周,，第20周（青蛙跳接力）。

1,、學校成立課外活動領導小組,，根據學校實際條件，設置活動項目,，統一安排活動的開展,。

2、小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點,、定人員）,，活動有計劃、有實施步驟,、有利于學生的健康發(fā)展,。教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3,、學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將活動課時間移作它用,。

小學課外活動計劃及記錄篇十一

以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的.,，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道,，引領學生閱讀經典,、閱讀思想、閱讀文化,、閱讀精神,，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。結合我校實際,，特制定我校課外閱讀活動計劃。

1,、通過活動的開展,，培養(yǎng)學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2,、通過活動的開展，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3,、通過讀書活動，使學生學會讀書,，學會學習,。

1、制定切實可行的讀書計劃,；

2,、營造良好的讀書氛圍,。

1、時間落實,。我校每周三下午4:35—5:05開設1節(jié)課外閱讀指導課,，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘,。

2,、保證閱讀數量。要求一,、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,，每期要保證學生讀1本書；三,、四年級學生每期至少讀2本書,；五、六年級學生每期讀4本書,。

3、各班建立圖書角,。充分利用學?，F有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀,，有好書可讀,。

的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣,，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等,。予以公布表揚表現好的學生,，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性,。學生通過大量的閱讀,，會逐步學會自學，審美,、想象,、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

5,、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣,，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題，要求讀后回答,；可以指導欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內容,，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導,，教師同樣是精心備課,。

6、檢查落實,。對課外閱讀是經常檢查,、督促、交流,、評價,。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計,，對閱讀筆記是經常檢查,，以督促學生形成習慣。

7,、建立家長聯系卡制度,。課外閱讀，就其形式來講,，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的。當然,，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行,，否則,，效果則相反。

8,、開展教師,、學生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀,，可以豐富學生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊,，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,，我們通過家校聯手,，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式,；活化課程，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。

小學課外活動計劃及記錄篇十二

豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的思維,，培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識,。以下一屆校棋類比賽為目標，培養(yǎng)有潛力的學生,，力爭在比賽上創(chuàng)造佳績,。

二、教學目標：

1,、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，保持正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法,，掌握書寫要領,。

2、本學期開設的棋類興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間,，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示,，以點帶面,，促進我校的科技發(fā)展。

三,、具體措施,。

1、利用興趣小組活動和課余時間挖掘一批有潛力的選手,，并通過不斷地競爭,，使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。

2,、開展豐富多彩的活動,，如名局講解，殘局精華等,，以便更好地吸引學生,，使他們覺得學中有樂。

3,、不定期地在隊內及校內舉行一系列的比賽,，加強隊內競爭意識，激發(fā)隊員的興趣,，在校內形成良好的藝術氛圍,。

4、為有潛力的棋手創(chuàng)造良好的發(fā)展機會,，聯系一些高水平的棋手為他們進行指點,，有條件的輸送到高級別的教練地方進行訓練。

5,、加強與他們班主任,、家長聯系，保證他們學習,、訓練兩不誤,，為他們的學棋提供后備保障，解除家長的后顧之憂,。

6,、不斷提高自我素質，學習和了解最新的棋壇動態(tài)及發(fā)展趨勢,，以便更好地為學生服務,。

五、活動地點：三樓棋類活動室,。

六,、活動要求。

1,、做到持之以恒準時練習,，堅持每天30分鐘,，不能半途而廢。

2,、社員之間互相學習,，互相幫助，取長補短,。

3,、講究活動室和個人衛(wèi)生，保持室內安靜和整潔,。

小學課外活動計劃及記錄篇十三

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，豐富學生的課余生活，開拓學生視野,，提高學生的非智力因素,。全面推進素質教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面,。根據居快樂校園工程的相關文件精神,，從本期起以每周4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標,、新課程”為重點的,，全校師生共同參與的，具有知識性,、趣味性,、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求,，提高學生參與的積極性和自覺性,，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,，樂意參加，又確實增長見識,，有所得益,。結合我班的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：

1,、配合體育等學科中學到的基本技能技巧,，并進一步熟練掌握。

2,、通過一些有意義的游戲,，展開體育活動。

3,、通過本學期的課外活動,，使學生學會隊形,、接力跑、立定跳遠,、跳繩,、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的,。

4,、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養(yǎng)學生的集體主義觀念,、合作能力以及競爭意識,。

1、保證活動時間,，讓學生有充分的時間進行體育活動,，切實達到活動的目的。

2,、抓好個別輔導,，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉,。

3,、發(fā)揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

根據我班的實際情況,，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力,；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進,；符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則,。切實減輕學生學習負擔,，全班人人參與，在活動中學習,，在活動中進步,，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,，課程設置如下：

1,、乒乓球；

2,、羽毛球,；

3,、田徑；

4,、籃球隊,；

5、跳繩,；

6,、棋類（以中國象棋為主）；

7,、文學習作與欣賞（創(chuàng)作理論與實踐）,；

8、美術,、手工實踐（以繪畫,、剪紙為主）；

9,、書法,；

10信息技術；

11趣味數學,；

12舞蹈（欣賞與實踐）,；

13快樂英語注：《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行

（略）

小學課外活動計劃及記錄篇十四

一、指導思想：

創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,，還學生自主發(fā)展的空間,，組織學生參加豐富多彩的課外活動，激發(fā)他們的學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進他們身心健康全面發(fā)展。

二,、目的意義：

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現,。課外活動的正常開展,，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術,、科技,、體育活動，貼合廣大學生和家長的意愿,。學生經過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能,，有利于激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展,。

三、活動原則：

1．寓教于樂原則：讓學生運動中體會歡樂,，在歡樂中學會做人,。

2．全面性原則：學生全員參與，全面發(fā)展,。

3．多樣性原則：活動資料形式多樣,，讓學生有可挑選性。

4．安全性原則：建立完善的安全體系,，確?；顒拥陌踩浴?/p>

5．因地置宜原則：根據港區(qū)一小的實際情景開展活動,，追求活動的實效性,。

四、具體活動安排：

組長：

組員：

（二）活動時間：

每周一,、二,、三、四,、五午時第三節(jié)課,。

（三）活動資料：

根據市教育培訓與研究中心工作計劃以及我校學科特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源,，擬開設以下的活動：

1．根據學校師資等情景,，校級開設“繩毽、健美操,、田徑,、男籃、女排,、紙模制作,、種植、合唱,、舞蹈,、兒童畫、中國象棋,、硬筆書法”等興趣小組,。

2．為豐富學生課外知識，營造良好的閱讀氛圍，每周各年級均開設閱讀課外書的活動,。

3．根據學生興趣愛好,，開展以文化、體育,、藝術,、勞技等為主的綜合性活動。

各年級以班級為單位結合學校的特色建設,，有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動,。在活動中，學生學到技術,，構成技能,，并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合本事,。具體詳見課外活動安排表,。

五、活動要求：

1．為使課外活動落到實處,，指導教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動資料,，及時地做好相關記錄,。

2．學校行政值日要加強督導巡視，切實保證活動開展的效率,，杜絕將課外活動挪作他用,。

3．輔導教師要像上好學科課程一樣認真上好活動課，認真做好活動課的各項準備工作,，加強管理,，不能放任自流，切實做好活動的安全教育和安全管理,。并要不斷加強理論和業(yè)務學習,，努力提升自我的理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作,，勇于開拓,。

4．創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻。

小學課外活動計劃及記錄篇十五

以新課程理念為行動指南,，以全面推進素質教育為根本目的,，以建設有品位加特色的.“書香校園“為落腳點,，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道,，引領學生閱讀經典、閱讀思想,、閱讀文化,、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃,。

1,、通過活動的開展，培養(yǎng)學生的興趣,，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3、通過讀書活動,，使學生學會讀書,，學會學習。

1,、制定切實可行的讀書計劃,；

2、營造良好的讀書氛圍,。

組長：李秀萍副組長：王小蒲,。

組員：各科語文教師。

1,、時間落實,。我校各年級每周開設2節(jié)課外閱讀指導課，并列入課表,，專時專用,；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2,、保證閱讀數量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,，每期要保證學生讀1本書,；三,、四年級學生每期至少讀2本書；五,、六年級學生每期讀4本書,。

3、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構,，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。

4,、各班建立圖書角,。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的圖書,，保證學生有書可讀,，有好書可讀。

步學會自學,，審美,、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。

6,、指導落實,。教師的指導,，主要是引起興趣，提示方法,。閱讀的方法指導也是多樣化,，可以指導理清情節(jié)，評論人物,；可以提幾個思考題,，要求讀后回答；可以指導欣賞語言,、寫法,；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容,，指導寫觀后感等等,。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課,。

7,、檢查落實,。對課外閱讀是經常檢查、督促,、交流,、評價。對學生課外閱談的篇目,、字數是經常統計,，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣,。

8、建立家長聯系卡制度,。課外閱讀,，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書,。因此與家長配合是很有必要的,。當然，這種方法要以適度為準,，同時要以學生同意為前提,，根據學生的讀書需求來進行，否則,，效果則相反,。

9、開展教師,、學生,、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動,，通過活動,，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好,，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”,，提高了讀書的興趣。

入落實“課外閱讀活動計劃”,；創(chuàng)生課堂,，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力,；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀,，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎,。

小學課外活動計劃及記錄篇十六

為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，豐富學生的課余生活，開拓學生視野,，提高學生的非智力因素,。全面推進素質教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面,。根據上級相關文件精神,，從本期起以每周3—4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標,、新課程”為重點的,，全校師生共同參與的，具有知識性,、趣味性,、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求,，提高學生參與的積極性和自覺性,，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要,，樂意參加,，又確實增長見識，有所得益,。結合我校的實際情況,，本期的體育課外活動開展情況如下：

一、活動課程設置：

根據我校的實際情況,，本著“活動應豐富多彩,，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極主動性,；課堂教學和課外活動互相配合,，互相促進；符合學生的年齡特征,，照顧學生的興趣和特長,；因地、因校制宜”的五大原則,。切實減輕學生學習負擔,，全校師生人人參與，在活動中學習,，在活動中進步,，分成低段組（1—3年級）、高段組（4—6年級）同時開展,。根據學生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好,，低段組課程設置如下：

1、體育游戲,；2,、跳繩；3,、乒乓球,；4、棋類（以軍棋,、跳棋為主）,。

5、羽毛球,；6,、口語交際；7,、美術、手工實踐（以繪畫,、折紙為主）,。

8、書法,；9,、信息技術；10數學樂園,；11少兒音樂,；

12快樂英語。

注：《口語交際》與《數學樂園》交叉進行,。

高段組課程設置如下：

注：《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行,。

二、外活動具體安排：（見附表）,。

三,、活動時間安排：（略）。

四,、后勤保障組：

負責教學,、活動設備的調劑和添置，保障課外活動的順利開展,。

小學課外活動計劃及記錄篇十七

根據x年級（x）班級學生實際,，從了解畢業(yè)班學生的興趣、本事和需要方向著手,，結合學生的學習和生活經驗,，遵循學生的生理,、心理及審美認知規(guī)律，從健康+健康的兩個健康理念出發(fā),，那就是：一是要學生的身體健康,，二是要學生的心理健康。為學生供給感知條件,、表現機會,、創(chuàng)造自我、學習課外文化知識和構成良好習慣的機會,，為學生終生學習和構成健康的人生觀奠定基礎,。

在網絡科技發(fā)展迅猛的今日，學生對現代信息技術的認識和掌握程度,，能夠說直接影響學生的將來,。所以，本班的課外活動將主要以開展現代遠程信息技術活動為主,，以遠程信息技術的手段,，引導學生經過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識,，和正確使用網絡技術,，以此到達提高學習本事的目的。作為語文教師,，課外活動中將以語文課程價值的實現為依據,、為基礎，帶動學生其他課程的提高,。經過教學及各種生動的知識類活動,，培養(yǎng)學生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學生對漢語言文學的感受與鑒賞本事,、表現和創(chuàng)造本事,，提高學生的語言文字素養(yǎng)，豐富學生經過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗,，從而到達陶冶高尚情操的目的,。

（1）經過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對文學作品的興趣,，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識,。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感,。

（3）能自然地,、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內,、外活動,。

（4）培養(yǎng)學生樂觀的學習態(tài)度和團結友愛精神。

（5）經過播放學生每次活動的實況視頻片段,，使學生認識到自我的優(yōu)缺點,，激發(fā)學生的表現欲望，從而到達提高學生對課外活動的參與興趣,。

（6）從小培養(yǎng)學生對文學作品的感受與鑒賞的本事,。

（7）經過本人的《綠色原野》，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段,。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性,；讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學生渴望掌握現代科學技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的認知本事,。

（8）經過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念,，有效地強化學生健康的網絡理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)經過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂,、課外活動資料的活動課,。使班級教學活動有條不紊的進行。

（10）具體活動安排是根據語文課程進展情景和學生的課后掌握情景隨機待定,。

小學課外活動計劃及記錄篇十八

以豐富校園生活,，促進學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康、全面發(fā)展,。

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動,，是進一步深化教育教學改革，全面實施,、推進素質教育的一個重要體現,。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活,，也可為學生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術,、科技,、體育活動,，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動,，能獲得許多在課堂中學不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學生身心健康發(fā)展。

組

長：

副組長：

組

員：

每周一,、二,、三、四,、五下午第三節(jié)課

根據我校特色建設情況,，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

1.以體育（籃球,、乒乓球,、跳繩、田徑,、跳遠,、跳高）、美術,、舞蹈,、科技等組成校級興趣活動小組。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語,、跳繩、踢毽,、乒乓球,、羽毛球等，結合學校的特色建設,，有計劃的組織學生開展課外活動,。在活動中，使學生學到技術,，形成技能,。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內容,，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況,，保證每次活動質量,。

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件,，設置活動項目,，統一安排活動的開展。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容,、定地點,、定人員），活動有計劃,、有實施步驟,、；活動內容切實可行,，有利于學生的健康發(fā)展,；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習,，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質教育,，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

周次活動內容

第一周：隊形練習,、學習廣播體操（第一節(jié)）

第二周：迎面接力賽、學習廣播體操（第二節(jié)）

第三周：迎面接力賽,、學習廣播體操（第三節(jié)）

第四周：朗讀比賽,、學習廣播體操（第四節(jié)）

第五周：五月一日假

第六周：詩歌比賽、學習廣播體操（第五節(jié)）

第七周：踢毽子比賽,、學習廣播體操（第六節(jié)）

第八周：小小歌唱家,、學習廣播體操（第七節(jié)）

第九周:跳繩比賽、學習廣播體操（第八節(jié)）

第十周：寫字比賽學習廣播體操（第九節(jié)）

第十一周：立定跳遠、學習廣播體操（第十節(jié)）

第十二周：仰臥起坐,、復習廣播體操

第十三周：復習廣播體操跳繩比賽

第十四周：復習廣播體操

第十五周：復習廣播體操,、踢沙包比賽

第十六周：短跑、復習廣播體操

第十七周：50米迎面接力跑,、拔河比賽

第十八周：期終考試

小學課外活動計劃及記錄篇十九

授課對象是小學二年學生,。喜歡玩、好奇,，好動,，任性、嬌氣,，是二年級學生特點,。為此，針對他們喜游戲,，選擇以跳繩游戲為活動主形式,，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍,。

認真滲透素質教育思想,，積極創(chuàng)新體育教學形式，以學生的心理趨向為導向,，面向全體學生,，做到人人享有體育，人人都有進步,，人人擁有健康,。讓學生利用已有經驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流,，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悅,。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結,、合作精神。

根據體育課程標準的學習領域目標,，以及二年級學生的特點,，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：

1、情感,、態(tài)度,、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的.興趣，讓學生在活動中展示自我,，快樂鍛煉,，增強團隊合作意識和競爭意識,。

2、知識與技能：發(fā)展協調,、靈敏的素質,，促進智力開發(fā)。

3,、本節(jié)課的重難點：

重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能,。

難點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法,，做到自主學練和合作鍛煉,。

場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩,、錄音機一臺,。

為了達成以上目標，突破重,、難點,，我初步預設本課教法和學法是：

教法：情境教學法、設疑法,、演示法,、練習法、激勵法等,。

學法：觀察法,、嘗試法、游戲法,、合作法,、競賽法、展示法等,。

（一）情景導入

對于高年級學生來說,，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課,，我將以“跳繩王國”為主情景,，去激趣。一入課就在情景中帶領學生去旅游參觀,，學生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調動出來,。

（二）旅游第一站——“過關”

通過創(chuàng)設“王國門崗”，指導學生兩人一組,，用腳玩“石頭剪子布”游戲進行熱身活動,。

（三）旅游第二站——“踩蛇尾”

我設計踩蛇尾活動,，通過“甩,、踩”游戲,，讓學生進一步開展熱身活動，發(fā)展學生的迅速反應,、靈敏運動能力,。

（四）旅游第三站——“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現在我們到了小動物園，瞧,！里面有很多的小動物,，還有尾巴呢，我們來比賽一下,，誰抓到的尾巴最多,？”的談話引導，指導學生進入本節(jié)課的主體活動,，要求學生通過兩人一組,，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”,，想方設法保護好“尾巴”,；另一人使勁去抓它；并輪流活動,。教師邊指導,，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動,?；顒又校瑢W生興致盎然,，奔跑,、躲閃，循環(huán)反復,，在輕松愉快的情景中,，達到了一定的鍛煉強度。

（五）旅游第四站——“拼圖”

本站的主要目標是通過整合學科間的知識,，以體育小組合作活動形式,，促其思，啟其智,，煉其身,。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎上,，先進行展示和交流,。然后引導學生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進行有序跑跳練習,、展示,，讓全體學生沉浸在愉快地學,、練氛圍中，享受體育活動的快樂,，陶冶身心,。

（六）旅游結束——放松總結

播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài),，進行課堂小結,，評價，頒獎,，滲透德育美育教育,。

總之，本節(jié)課我將力求充分體現“教師主導,，學生主體”思想理念,，充分利用“自主學練、合作探究互動評價”等辦法,，充分調動學生的積極性和主動性,，并及時鼓勵表揚，促進學生身心發(fā)展,，提高教學效果,。

小學課外活動計劃及記錄篇二十

興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵,。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境,，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會,、用時忘的現象,。長此以來，會導致一部分學生成績偏差,，慢慢對英語學習失去興趣,，影響教師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實,，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展,，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀,，重視課外活動,。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸,，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，激發(fā)他們學習進取性，為了豐富小學生的課余生活,，我們開設小學英語課外活動小組,。

1,、經過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣,。

2,、授人以漁,，培養(yǎng)學生英語學習本事,。

3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，構成健康的個性心理,。

4、提高學生的整體素質,，為日后學習英語打好基礎,。

1、進行課文朗讀訓練,。

2,、學生自我介紹，及學生唱英語歌,。

3,、根據話題，進行討論,，編對話及表演,。

4、英語詞匯大比拼訓練,。

5,、學唱英文歌。

6,、討論英語學習方法,，讓學生用英語去表達，做1—2分鐘的口語表達,。

7,、根據話題，進行討論,，編對話表演,。

8、自由對話（用英語交流）,。

每位同學必須按時參加興趣小組活動,。在活動中進取參與，團結協作,。

1,、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練,，并進取開展朗讀比賽。

2,、開展有效的游戲比賽,，學生進行詞匯大比拼。

3,、利用學校小廣播,，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際,。

4,、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動,。

小學課外活動計劃及記錄篇二十一

深入貫徹全國教育工作會議精神,，全面推進素質教育，落實《中共中央國務院關于深化教育改革,，全面推進素質教育的決定》要求,，結合我校實際情況，積極開展豐富多彩的學生課外文體活動,，促進我校學生全面發(fā)展和健康成長,。

全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和社會實踐能力,，精心組織,，認真實施，為廣大學生提供文明,、健康,、活潑的課外文體活動，促進學生身心全面發(fā)展,。

加強學校自身建設,，充分開發(fā)和利用我校的文體教育資源，力爭20xx年全校參加課外文體活動的學生人數達到100%,，并形成二三個具有學校特色的活動項目,，爭創(chuàng)小學課外文體工程示范校。

1,、建立組織機構,。

成立學校實施“工程”領導小組。負責學校實施“工程”的具體工作,，制訂長期,、短期規(guī)劃和相應制度，組織并設計好學校、年級,、班級開展的文體活動,。

具體如下：

組長：***（校長）。

副組長：***（副校長）,、***,。

組員：***（美術組長）、***（音樂組長）,、***體育組長）,。

2、抓好師資隊伍建設,。

（1）建設一支專兼并舉,，高素質,、有特長的指導教師隊伍,。要充分發(fā)揮學校教師在文體方面的特長，加強教育與培訓,，形成一支素質較高且相對穩(wěn)定的學校指導教師隊伍,。

（2）建設一支指導學校活動,，培訓學校教師的專業(yè)隊伍,。發(fā)揮具有文體特長教師的優(yōu)勢，共同組成一支具有較高專業(yè)技能與知識水平的指導與培訓隊伍,，促進學校指導教師特長的形成,，提高活動的質量。

3,、構建四個層面活動,。

開展以學校、年級,、班級和小組為四個層面的活動,，且每一層面的活動都能夠形成獨立的系列，促進活動內容和形式的豐富性,、靈活性,、趣味性和一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)廣大學生的參與熱情,，形成良好的活動環(huán)境,。

學校在兼顧各個層面活動的基礎上，形成以年級為特點的課外文體系列活動,，使之形成一個獨立的,、完善的整體。

4、加強宣傳引導,，營造良好的外部氛圍,。

加強對家長和社會的宣傳引導工作。通過家長會,、宣傳欄,、資料、學生等途徑,，引導家長和社會正確認識實施“工程”的意義,。

5、創(chuàng)設品牌活動項目,，形成活動特色學校,。

遵循教育規(guī)律和學生的身心特點、依據學校的實際情況和所在地區(qū)特點,，堅持教育性,、科學性、趣味性和普及與提高相結合的原則,，在體育,、文化藝術、科學普及,、游戲娛樂諸方面,，創(chuàng)設出具有地區(qū)特色的學校品牌活動項目，并在此基礎上形成學校的特色,，使廣大學生在全面發(fā)展的基礎上學有特長,。

(1)體育：繼續(xù)保持原有的田徑、足球等傳統特色項目的發(fā)展,，重視設計并開展各類體育游戲活動,。

(2)藝術：開展以少兒舞蹈、書法,、美術,、電腦板報、紅領巾讀書沙龍,、小荷編輯組等活動,。

(3)科技：鞏固現有的科技制作、小發(fā)明,、三模比賽等品牌項目,，鞏固和拓展新的特色項目，形成品牌,。

6,、開發(fā)教育資源，拓展活動的空間。

堅持校內外的有機結合,。利用校外的活動設施與場所,，如少年宮、體校等校外機構,，以及校外教育基地,、文體場館的作用，并協調好有關單位與機構,，為雙休日,、寒暑假開展活動的學生提供更廣闊的空間和多彩的形式，滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生發(fā)展的需要。同時注意社區(qū)與家庭的參與,，為“工程”實施營造良好的氛圍,。

7、建立完善的制度,，強化安全,，規(guī)范運作,。

在組織活動的過程中,，要加強安全教育，對指導教師和活動設施嚴格把關,，并制定出相應的安全措施,、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生,。同時,，要建立起責任保險機制，依法處理傷害事故,。

學校每年在教學計劃中安排不少于2周課時的活動：每天中午自主學習時間安排“天天唱,、天天練、天天讀”活動,，部分學生另安排興趣拓展,，如電腦、書法,、美術,、舞蹈等活動；每周有二節(jié)課時間開展以體育游戲為主的活動,；每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動,；每學期至少一次大型社會實踐活動；寒暑假期間，每月安排3－4個半天的時間開展活動,。

9,、確保課外文體活動的投入，推進“工程”實施,。

作為“工程”實施的保障,，學校通過各種渠道，獲得社會的支持,，并注重對實施“工程”的投入,，保證活動的開展和安全。

1,、第一階段：*年*月－－*年*月,。

*年*月－－*年*月制定規(guī)劃，調整活動方案,，初步嘗試開展部分學校特色文體活動,。

2、第二階段：*年*月－－*年*月,。

*年*月－－*年*月,。

出處 www.sevw.cn

進一步完善學校“工程”實施,，強化學生參與率與開展與培育學校特色項目,；

3、第三階段：*年*月－－*年*月,。

全面實施,，形成特色項目。

1,、領導重視,，統一認識。

小學課外文體活動工程是當今推進素質教育的一項新舉措,，學校領導充分認識實施“工程”的意義,，重視加強對教師和學生的教育，正確處理好課外文體活動與教育教學的關系,，加強課堂教學的質量,，為學生的課外文體活動提供時間保障。同時,，把實施“工程”納入到學校的辦學規(guī)劃之中,，并建立起長期和近期的目標和計劃，保證“工程”持久有效地開展,。

2,、精心組織,，提高質量。

學校課外文體活動是否能調動廣大學生的參與熱情,，提高學生的參與率,，關鍵就在于我們的活動設計與組織?；顒討浞职l(fā)揮學生的主體性,，促進學生自主發(fā)展的意識，要善于依據學生的身心特點,，運用多種形式,，使活動具有針對性，滿足不同層次學生的需求,，并形成寓學于樂,、寓煉于樂的活動。決不流于形式,，走過場,，以及專業(yè)化、強制性的現象出現,。

3,、善于總結，形成特色,。

實施中小學課外文體活動工程,，重要的是能夠依據地區(qū)、學校和學生的特點,，形成具有特色的活動項目,。而這就要求我們在工作中能夠充分開發(fā)與整合教育資源，善于總結,，及時發(fā)現問題，調整活動的方案與計劃,，形成豐富多彩的活動形式,，取得較好的成績，提高活動整體質量,。

4,、加強管理，注重引導,。

管理是實施“工程”的有效保障,。學校在實施“工程”過程中必須加強管理，健全規(guī)章制度,，做到方案科學,、有效,，保證活動的開展與質量的提高。同時,，要正確認識指導教師的`作用與角色,，要善于引導學生開展健康、活潑,、有益的文體活動,，杜絕不健康、不安全的活動,。

小學課外活動計劃及記錄篇二十二

提高學生的閱讀能力和理解能力,，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求四年級學生以閱讀《草房子》這本書為主,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

1.能聯系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。在閱讀中

揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情,，初步領悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。

培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力。

4 .培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,，課外閱讀不少于30萬字,。背誦、積累優(yōu)

1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《草房子》,。

2 .選讀書目名稱：一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬

三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》,。

1.閱讀時間：早自習時間，課后自由讀,。每周星期三下午第二節(jié)課為大

閱讀課,。語文教師在閱讀前，做必要的指導,，指導學生讀書方法,，鼓勵學生

做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記， 讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。 手抄報：辦有關讀書方面的內容,，一月一次,。

1. 選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

2. 每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流,。

3. 班級開展講故事,、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動,。 4. 學期結束評出一些知識小博士進行表彰,。