教案還可以為教師提供參考,，促進教學研究和教學改革,。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，關注學生的身心健康和人格發(fā)展。教案的編寫需要充分考慮學生的思維方式和學科特點,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇一

1、欣賞草地的圖片，感受小草的密集,、柔軟,。

2,、通過用手部提腕的動作，學習用向上的線條表現(xiàn)小草,。

3,、初步嘗試體驗與同伴在同一張紙上繪畫。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇二

1、能夠利用氣球,、舊報紙粘貼成立體的球形并用棉簽,、水粉、毛線等繪雷裝飾,。

2、體驗制作,、創(chuàng)造活動帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

氣球、舊報紙,、水粉色,、棉簽、毛線,、瓶蓋,、彩紙、剪刀,、膠水,。

（出示氣球）這是什么？以變魔術的口吻：變,、變,、變,。

（出示氣球面具）氣球變成什么了？猜一猜是怎樣變成的,？

1,、（播放課件）引導幼兒逐步觀察面具的制作方法。

吹氣球——用剪成橢圓形的報紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下,，剪開——用水粉色繪畫,、裝飾。

2,、粘貼好的`氣球還可以做成什么,？幼兒自由討論，開拓幼兒的思維,。

1,、幼兒合作制作紙氣球，并商量裝飾成什么,。

2,、制作要求。

（1）粘貼的報紙要均勻,，制作出和別人不一樣的作品,。

（2）注意衛(wèi)生，保持桌面,、衣服整潔,。

（3）制作結束把作品放好并晾干。

教師巡視,，根據(jù)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題及時指導,，引導幼兒友好合作。

1,、請個別幼兒介紹自己制作的作品：氣球變成了什么,？

2、引導幼兒進行評價：他們的作品好在哪里,？和別人的作品有什么不同,？

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇三

《多變的云彩》是《幼兒創(chuàng)新智慧游戲課程》小班上學期的活動內(nèi)容。幼兒對大自然新奇事物的變化,，總會有無窮的探索欲望,。云彩變紅了、云彩變黑了,，云彩變成大獅子了,、云彩變成小船了、云彩變成娃娃了，這些自然變化都會不斷吸引幼兒,，使幼兒在有趣的觀察中激發(fā)體驗創(chuàng)新拓展思維的興趣,。創(chuàng)新源于幼兒對自然的另一種認知，培養(yǎng)幼兒多感官的運用,，開闊性的想象,，在此過程中感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選擇來源于幼兒感興趣的天空,，符合《綱要》中曾指出的：“選擇幼兒感興趣的事物,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！蔽覀兊膭?chuàng)新智慧游戲內(nèi)容注重從孩子感興趣的事情出發(fā),，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點和創(chuàng)新思維特點,。

小班幼兒的年齡小,，對世界充滿著好奇、探索和幻想,。他們的思維不受習慣的約束,，注意力容易分散，在觀察事物時,，僅能關注事物的表面現(xiàn)象,，但自身是潛在著創(chuàng)造力的。設計了讓小班幼兒所熟悉內(nèi)容,，利用不斷變化的形式，在易把握的基礎上讓幼兒盡情的暢想,。本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),，容易為幼兒所接受。

天空中的云彩對于小班幼兒來說充滿吸引和無盡的幻想,，是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力,，激發(fā)幼兒體驗創(chuàng)新思維樂趣的良好載體?；顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點,，通過層層遞進的設問，調(diào)動幼兒的思維興趣,，激活孩子的創(chuàng)新思維,，展開他們的思維空間。通過幼兒觀察與自我想象相結合,，配合以簡單的游戲,，動靜結合，讓幼兒在玩中自然而然的知道云彩多變的特點,，充分調(diào)動幼兒的觀察和探索的興趣,，使幼兒能夠清楚的表達自己的想法和經(jīng)驗,，也進一步的提高拓展了他們的思維想象能力。

具體設計思路與設計意圖：

1,、談話導入：通過出示圖片小星星打開幼兒的聯(lián)想能力,，激發(fā)幼兒對天空的興趣。

2,、擴散思維活動,。

讓幼兒想象天空中除了有星星還有什么東西，什么東西還會飛到天空中去,，引導幼兒圍繞天空展開無盡的想象,，對天空展開想象是幼兒感興趣的，將會激發(fā)他們的思維活力,。

3,、觀察內(nèi)容。

各種云彩圖片的出現(xiàn),，即能激發(fā)幼兒的興趣,，又能刺激幼兒進行深入觀察。圖片中的云彩變成了什么樣子?逐一觀察,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習慣,。

4、模仿活動,。

鼓勵幼兒運用肢體語言來表述云彩所像事物的樣子,，讓幼兒體驗創(chuàng)新思維的不同形式和方法。

5,、創(chuàng)新想象,。

天空中的'云彩除了會變成圖片中展示的樣子，你覺得云彩還會變成什么樣子?讓幼兒自由暢想,，暢所欲言,。

6、操作活動與贊賞激勵,。

讓幼兒用老師帶來的“棉花云彩”粘貼云彩形狀,，在操作活動中讓幼兒按照剛才的說法進行粘貼，讓幼兒體驗自己動手粘貼的樂趣,。

請幼兒互相看看,、說說自己的作品，體驗互相交流的樂趣,，在評價過程中肯定幼兒的作品,，呵護幼兒心靈，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

1,、喜歡觀察云朵,，知道天空中的云朵是可以變來變?nèi)サ摹?/p>

2、能對云朵的形狀展開想象,，體驗想象的樂趣,。

制作課件、棉花與粘貼材料,。

1,、導入活動：談話。

寶寶們,，看老師手里拿的是什么?你們知道哪里有星星嗎?天空中除了有星星還會有什么?

2,、擴散思維活動：云彩為什么會變色?

師：寶寶們知道云彩為什么會變成黑色嗎?云彩除了會變成黑色還會變成什么顏色?(出示火燒云的圖片，引導幼兒知道云彩還可以變成其他的顏色),。

你想讓云彩變成什么顏色?(引導幼兒展開想象),。

3、觀察內(nèi)容：云彩像什么,。

師：今天老師帶來了一些云彩的圖片,，我們一起來看看這些云彩像什么?(引導幼兒仔細觀察圖片，大膽表述),。

4,、模范活動：模仿云彩的樣子。

師：剛才我們說了圖片中的云彩像什么樣子,，你能表演出來嗎?來學一學吧,。

5、創(chuàng)新想象,。

6,、操作活動與贊賞激勵。

師：寶寶們想不想自己動手讓云彩變成你喜歡的樣子?我們來試一試吧,。鼓勵幼兒大膽想象，用自己的小手進行創(chuàng)意粘貼,。

7,、結束活動。

請幼兒互相觀看并介紹自己的作品,，肯定幼兒的表現(xiàn),。最后把我們的云彩送上天空，大家一起飛走吧,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇四

小小班的注意力比起小班更短,，持續(xù)時間也縮短，所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍,，這節(jié)課以直觀形象的圖式進行,，先讓幼兒學會觀察上面有什么，請他說一說,。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗,。第二環(huán)節(jié)，教師以示范為主,，請幼兒觀察用棉簽沾上顏料,，把棉簽按在瓷磚上，按著手向上輕輕提起,，邊說：小草長出來啦,。邊說主要加深幼兒的作畫動機，體驗成功感,，小草出來了,。接下來的環(huán)節(jié)，個別示范,，榜樣示范的作用在同伴間更愿意學習和模仿,，教師也可以觀察幼兒有無掌握重點，在加以糾正,。最后大家做畫,，相互欣賞，評價,。評價每個寶寶小草的獨特之處,，相互學習。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇五

對于托班的孩子來說,，一個個泡泡又美麗又可愛.有大的,，有小的，很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望,。特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術課,，它采用各種顏色、大小的(baidu幼兒教育)瓶蓋來印畫泡泡,，讓幼兒毫無顧忌地在畫畫,、玩玩，充分體驗在美術活動的樂趣和成功感,。

1,、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。

2,、激發(fā)幼兒對美工活動的興趣,。

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1,、帶有小金魚的圖畫紙。

2,、各種大小的瓶蓋,。

3、已調(diào)好紅,、黃,、藍三種顏料。

一,、玩吹泡泡的游戲,。

1、引導幼兒觀察泡泡的特征,。

師：“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

2,、提問：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

3、小結：“泡泡圓圓的,，有的大有的小,，五顏六色的真漂亮!”

二、以談話的形式引出主題,，欣賞范例,。

我們班里養(yǎng)了小金魚，它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了,，看看它們是怎么吹得?

三,、出示范例，引導幼兒觀察并提出問題,。

1,、小金魚吹的泡泡的是什么形狀的?(請你們學一學小金魚吹泡泡)。

2,、這些泡泡有什么不一樣?(有大有小,、顏色不同)。

3,、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣?(一個接一個,、由小到達、由大到小),。

四,、教師示范用瓶蓋拓印圓形的方法。

1,、邊示范邊講解——大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓,。

2,、注意事項：沾色時要輕輕沾,，拓印時不要馬上拿起來，要及時用紙和抹布擦手和滴掉的顏色,。

五,、幼兒作畫，教師進行巡回指導,。

重點觀察指導幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法,。

六、展示幼兒作品,，分享成功地喜悅,。

七、教師和小朋友學小金魚一起游進洗手間洗洗小手吧,。

在美術教學活動中,，教師積極引導孩子看看、畫畫,、玩玩,，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現(xiàn)美,。

本次活動,，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動,，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲,，發(fā)現(xiàn)了泡泡的形狀、大小和顏色,，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡,，孩子們參與活動的興趣很濃，達到“寓教于樂”的教學效果,。這樣,，孩子學習的積極性調(diào)動起來了，使整個活動過程充滿輕松,、愉悅的氣氛,。

活動結束時，讓幼兒相互展示,、分享,，充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體，發(fā)揮了幼兒的主動性,，參與性,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇六

一、設置情景,，激發(fā)幼兒興趣,。教師導語：“貓阿姨蓋了一間新房,，我們一起去參觀新房吧!”幼兒在教師的帶領下去參觀貓阿姨的新房，發(fā)現(xiàn)貓阿姨的新房還沒有裝修好,，激發(fā)幼兒幫助貓阿姨的愿望,。

二、幼兒幫助貓阿姨刷墻,，通過嘗試引導幼兒掌握涂刷的技能,。

1、教師導語：“請小朋友每人提一個小桶,，試著用刷子幫貓阿姨在墻上刷上漂亮的色,。”

2,、教師與幼兒共同進行涂刷活動,，并注意觀察幼兒涂刷情況。

3,、通過觀察,、比較，引導幼兒知道涂刷時手臂擺動的幅度要大,，空白的地方都要涂上顏色,，這樣涂刷起來才又快又好。

4,、幼兒用最佳方式繼續(xù)涂刷,。

三、請貓阿姨評價,，提出新要求,，給房子裝飾。

1,、教師導語：“貓阿姨房子刷好了,，你滿意嗎?”貓阿姨給予肯定后提出新要求：“如果在墻印上一些圖案那就更好了?！?/p>

2,、交代要求幼兒操作。教師導語：“請你們每人選一種印章,，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案,。”

3,、引導幼兒觀察幼兒布局,，提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置,，使顏色分布均勻合理,。

四,、總結評價，結束活動,。共同欣賞自己的“勞動成果”，請貓阿姨給予評價,。最后和貓阿姨告別,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇七

活動目標：

1、了解金魚的外形特征,、生活習性和飼養(yǎng)方法等,。

2、運用方向的變化,，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚,，并能運用接色的方法進行涂色。

3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、金魚圖片若干;,。

2,、名家作品若干，幼兒作品若干;,。

3,、幼兒繪畫材料等。

活動重點難點：

活動重點：

表現(xiàn)出金魚的主要特征;,。

活動難點：

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚,。

活動過程：

1、大大眼睛,，小小嘴巴,，細細腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙,，游來游去做游戲,。

謎底：金魚。

2,、你們見過金魚嗎?它長什么樣的?

請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗,。

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察,。

小結：最早的金魚生活在我們中國,，而且都是金色的,，后來人們學會了用科學的方法養(yǎng)魚，才有了五顏六色的金魚,。

2,、觀察金魚：形狀：金魚長什么樣的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)顏色：你們看到了哪些顏色的金魚;形態(tài)：金魚游的時候是怎么樣的?(從尾巴,、頭的方向等來表述),。

3、欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫,，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的;,。

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的,。

1,、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運用兩種或三種接近的顏色來裝飾,，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚,。

2、幼兒繪畫,，教師指導,。

對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看,。

教學反思,。

讓孩子觀察金魚圖片的時候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上，應多注重引導孩子觀察近于造型和動態(tài),。平時應多注重幼兒握筆姿勢的訓練,，長此久往，孩子們會畫出更美麗的水墨畫來,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇八

1,、嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現(xiàn)小金魚的典型動態(tài)特征。

2,、大膽地舞動手腕與手臂,，用動作自由地表現(xiàn)小金魚的尾巴。

3,、能夠有序地取放棉簽,，用完的棉簽放回原來的盤子里。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,，體驗作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象,。

2,、經(jīng)驗：圖片"游來游去的小金魚"，幼兒學習過畫圓的物體,。

1,、導入部分：教師帶幼兒表演《小金魚》，體驗輕松,、自由,、流動的手部動作特點。提示幼兒輕輕,、較大幅度地舞動手腕與手臂，表現(xiàn)小金魚自動,。為幼兒大膽地使用棉簽做準備,。

2、師幼自由運腕練習：教師在畫有魚缸的大白紙上用棉簽即興揮舞"飛起來的魚尾巴",。

3,、教師即興畫"飛起來的魚尾巴"，教師邊念"運筆歌"邊示范筆特點：小棉簽,，手中拿,，金魚尾巴飄起來，彎彎曲曲線,，上下左手飛起來,。

4、幼兒隨教師邊念"運歌筆"空手練習"飛起來的魚尾巴",。

5,、請部分幼兒嘗試即興創(chuàng)作"飛起來的魚尾巴"，鼓勵幼兒輕輕長長,。幅度較大地舞動手腕,。

6、圓形組合：幼兒嘗試添畫大圓眼睛,、圓鼓肚皮,。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。

1,、棉簽畫：游來游去的小金魚,。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉簽自由地進行，比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴,。提示幼兒有序的取棉簽,。

2、指導要點：輕輕長長、大幅度地畫弧線,、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮,，能夠有序地取放棉簽，用完放盤子里,。（教師來回指導）,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價,，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗,，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇九

1,、嘗試制作對講機,，發(fā)展創(chuàng)造力和動手能力。

2,、享受角色扮演的樂趣,，體會自己動手制作的成就感。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、能大膽,、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達能力,。

多媒體圖片,、長方體盒子、手工紙,、彩筆,、漿糊等。

1,、出示多媒體圖片,，讓幼兒說說這是什么？"教案來自：屈,；老師教,；案網(wǎng),。"（對講機）。對講機有什么用呢,？請個別幼兒模擬對講機對話,，引起幼兒制作對講機的興趣。

2,、教師講解對講機的制作過程：先用手工紙將盒子抱住,，用漿糊把手工紙粘住，用手工紙剪出一個小長方形,，貼在盒子的左上方當天線,，接著就是裝飾對講機，在對講機身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以,。

3,、幼兒制作對講機，教師巡視協(xié)助,。

4,、制作完成后，請幼兒兩人一組模仿警察運用對講機對話,。

5、結束,。

對講機在生活中是比較常見的,，尤其在商場、電影畫面中,。幼兒也十分喜歡,，在游戲中常模仿警察用對講機講話的情景，所以本活動的內(nèi)容幼兒較感興趣,。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難,，開展活動前沒有做好鋪墊，這個環(huán)節(jié)基本上由教師完成,，如果這個環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好,。孩子只是在對講機身上進行設計圖案和粘貼天線就更容易些。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇十

活動目標：

1,、喜歡參與數(shù)學游戲活動,，并能遵守游戲規(guī)則。

2,、在游戲中觀察,，比較發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處，并樂意表達自己的想法,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動,，體驗數(shù)學活動的樂趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準備：

材料準備：天空夜晚背景,，各種不同顏色、形狀的星星卡片;,。

經(jīng)驗準備：認識常見顏色,，正確點數(shù)5以內(nèi)數(shù)量，能辨別圖形的大小,。

活動過程：

(一),、開始部分：

設置情境，故事導入,，引起幼兒的興趣：夜晚藍藍的天空中,，會有些什么呢?我們一起來看看吧。

(二),、基本部分：

1,、觀察星星的外部特征，引導幼兒初步感知他們之間的相同之處,。

(1),、出示一個金色的五個角的星星，引導幼兒說出看到的星星,。

a,、問：它是什么樣的?(什么顏色?有幾個角?)。

b,、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個角,。

c、小結：它是一顆金色的`五角星星,。

d,、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨,，想找找朋友,，它會找誰?

(2)、逐一出示三顆星星(紅色的五角星,、藍色三角形,、金色三角形)，初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性,。

2,、出示所有的星星,，說說、找找喜歡的星星(進一步引導幼兒多角度發(fā)現(xiàn)事物的特征,，為找星星之間的相同之處做準備),。

玩法：

(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星,，其余的小朋友根據(jù)他所描述的星星外形特征摘下相應的星星,。

(2)、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特征,，(大小,、顏色、幾個角,，如,，金色的三個角的星星，藍色的小星星),。

3,、我?guī)托切钦遗笥?發(fā)現(xiàn)兩個事物間的相同之處，并樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)),。

(1),、說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找朋友,，說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

(2),、啟發(fā)提問：你們?yōu)槭裁凑遗笥?(因為顏色一樣)。

(三),、結束部分：

小結后，結束活動,。

活動反思：

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇十一

1,、感知櫻桃雨的色彩美和動態(tài)美。

2,、體味長頸鹿爺爺對小動物們的關愛之情,。

二、活動準備,。

動物圖片若干,、背景圖一幅、剪好的小櫻桃若干,。

三,、活動過程。

1,、談話引出課題,。

教師：小朋友們看過下雨嗎,？嘩啦嘩啦下大雨，淅瀝淅瀝下小雨,。小朋友們,，今天長頸鹿爺爺?shù)墓麍@里下了一場特別的雨，是什么雨呢,？我們一起來聽一聽吧,。

2、教師有感情地講述故事,。

教師：（1）故事的名字叫什么?櫻桃園的主人是誰,？櫻桃園吸引了哪些小動物？（幼兒回答）,。

（2）我們一起去長頸鹿爺爺?shù)臋烟覉@看櫻桃雨吧,。

3、利用圖片分段講述故事至“長在樹梢上的還有發(fā)紫”,。

教師：（1）長頸鹿爺爺為什么覺得櫻桃樹不高大,？

（2）慢慢的，櫻桃長大了,，都長成什么顏色了,？（有的紅、有的黃,、樹梢上還有發(fā)紫的,。）。

4,、教師繼續(xù)講述故事至結束,。

教師：（1）小喜鵲、小布谷鳥是怎么吃到櫻桃的,？幼兒學一學飛的動作,。

（2）小猴子、小松鼠是怎樣吃到櫻桃的,？幼兒學一學爬的動作,。

（3）誰沒有吃到櫻桃？為什么他們吃不到,？他們的心情怎么樣,？

（4）長頸鹿爺爺是怎樣安慰他們的?

（5）長頸鹿爺爺是用什么辦法下了一場櫻桃雨？

（6）小兔,、小刺猬吃到甜甜的櫻桃,，心情又怎么樣？（樂開了花,！爺爺真好?。?。

小結：長頸鹿爺爺關心愛護小動物，自己有好的東西愿意和大家一起分享,。

5,、結合日常生活，進行愛心教育,。（幼兒討論,、回答）。

6,、聽故事錄音,，再次完整欣賞故事。

7,、五顏六色的櫻桃真漂亮呀,！小朋友們，你們想不想看櫻桃雨呀,，今天我來為你們下一場櫻桃雨吧,。看,！美麗的櫻桃雨來了,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇十二

設計思路：

天氣越來越冷了，孩子們陸續(xù)地圍上了圍巾,。圍巾是孩子們身邊最熟悉的事物了,，但圍巾“**”卻不少：活動時有的幼兒偷摸自己或別人的圍巾；課后有的用圍巾蓋在頭上玩新娘的游戲,；離園時有的把圍巾丟在幼兒園,，經(jīng)常有家長來園找孩子的圍巾。為此,，我設計了《美麗的圍巾》這一教學活動,，在幼兒已有生活經(jīng)驗的基礎上，我們?nèi)〉眉议L的積極配合,，收集了各種各樣的圍巾，激發(fā)了幼兒更多的好奇心,；此外,，教學通過認識、感知,、分類,、操作、討論,、欣賞,、制作等一系列活動,，加深幼兒對圍巾的認識和熱愛之情?；顒由稍从谏钣址沼谏?。

活動目標：

1、通過操作,、討論等活動,，讓幼兒感知各種各樣美麗的圍巾及其功能。

2,、培養(yǎng)幼兒欣賞美,，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

3,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒熱愛圍巾及身邊小事物的情感，使他們有進一步探索保護自己的興趣,。

活動準備：

1,、環(huán)境創(chuàng)設：收集各種各樣的圍巾，布置圍巾展覽,。

2,、操作材料：表演區(qū)――各式圍巾、快節(jié)奏音樂磁帶,、錄音機,。

手工區(qū)――印染（宣紙、各色顏料）,。

裝飾（蠟筆,、剪刀、各色彩紙）,。

3,、知識準備：活動前與家長聯(lián)系，請家長向孩子介紹家中所用的`圍巾,。

活動過程：

一,、參觀活動――激發(fā)興趣、欣賞圍巾,。

最近小朋友帶來了各種各樣的圍巾,，今天我們舉行一次圍巾展覽，你們想?yún)⒂^嗎,？

老師請你們看一看都有哪些圍巾,？

摸一摸圍巾是用什么材料做成的？

說一說你最喜歡什么樣的圍巾,？

你參觀了圍巾展覽感覺怎么樣,？

這么美的圍巾,，我們應該怎樣呢？

二,、認知活動――自由探索,、感知圍巾。

小朋友看得真仔細,，誰能告訴老師這里有些什么圍巾,？

有哪些顏色？有哪些形狀,？

他們是用什么材料做成的,？是怎樣制成的？

你喜歡哪條圍巾,？為什么,？

三、探索活動――操作分類,、鞏固認識,。

圍巾專賣店開業(yè)了，我們把圍巾分門別類的擺放好,，想一想怎樣擺放呢,？

大家商量一下，按什么來分類呢,？

四,、交流活動――暢所欲言、談論用途,。

圍巾專賣店布置好了,，為什么開圍巾專賣店呢？

這些圍巾有什么作用呢,？

請小朋友互相交流一下,。

五、表演活動――激情表演,、裝扮自我,。

圍巾除了保暖的作用，還有美觀裝飾作用,，選條圍巾來裝扮自己,，表演一下，試試看,。（教師身披圍巾隨音樂進行表演）,。

小朋友聽著音樂模仿時裝模特進行表演,。（可以把圍巾裝飾在頭上,、頸上,、臂膀上、手腕上,、腰間等等）,。

六、制作活動――仔細欣賞,、動手嘗試,。

出示用宣紙印染制成的各式圍巾，讓幼兒觀賞,。

你知道這樣的圍巾是怎樣制成的嗎,？

教師示范印染步驟。

你想動手制作美麗的圍巾嗎,？

你可以印染,，也可以用其他的材料――蠟筆、彩紙來裝飾圍巾,。好,，到手工區(qū)去試試吧。

評析：

圍巾是日常生活中極其普通的一件用品,，教師能通過觀察生活,，用敏銳的眼光捕捉生活中的教育素材，挖掘其中的教育價值,，對幼兒實施科學教育,；選材的新穎、構思的巧妙,、教育的及時,，充分體現(xiàn)了教師有較強的科學意識與創(chuàng)新意識。

整個活動過程設計由淺入深,，提問具有啟發(fā)性和開放性,。孩子們始終情緒高漲，在師生互動,，幼兒互動中,，孩子們的認知能力、動手能力,、想象能力,、表現(xiàn)能力及合作能力都得到了良好的發(fā)揮。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇十三

讓幼兒學會一些簡單的勞動技能,。

活動過程,。

小結：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱,，這些箱子的作用可大了,，它能保護環(huán)境的衛(wèi)生。

3,、出示幼兒讀物,，讓幼兒分辨對錯。

(1)一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里,。

(2)一幼兒在大街上隨地吐痰,。

(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

(4)一幼兒將痰吐到痰盂里,。哪個小朋友做得對?哪個小朋友不對?你要向誰學習?小朋友在幼兒園里吃的果殼呀,、塑料袋呀應該扔到哪里?(垃圾桶里)。

兒歌《果皮箱》,。

馬路旁,，誰站崗。

不怕雨淋曬太陽,。

張著嘴,，把話講。

小朋友可別忘果皮箱屑,。

交給我不要扔在大街上,。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇十四

1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個特點,。

2,、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。

3,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

活動準備,。

砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

活動過程,。

一,、剝砂糖桔,。

讓幼兒動手剝砂糖桔，將砂糖桔汁擠在小碟子里,。

二,、作畫。

1,、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫簡單畫,。

2,、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了,。

三,、展示作品。

教學反思,。

砂糖桔的汁可以作畫,，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色,。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇十五

活動目標：

學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色,。

嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向,。

體會對比顏色搭配的樂趣。

活動過程：

一,、欣賞兒歌《荷花娃娃》,，感知荷花與荷葉的顏色。

教師出示在黑板上已經(jīng)勾好荷花與荷葉邊線的畫紙,，問：這是什么?它們是什么顏色的呢?

二,、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。

1,、個別幼兒示范涂色教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎?怎樣給它穿衣服呢?

教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色,。

2、討論涂色的方向教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的?他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢?讓幼兒遷移自己的已有經(jīng)驗大膽地表達自己的看法,。

三,、幼兒嘗試平涂。

1,、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服,。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服,。如果你想反過來穿也可以,。

2,、在涂色穿衣服時候，盡量順著一個方向涂色,，注意不要涂到邊的外面,。

四、幼兒評價展示幼兒作品,，帶領幼兒欣賞自己的作品,，有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。

幼兒園小班父親節(jié)美術教案設計與反思篇十六

活動目標：

1,、認識幾種蔬菜,，了解它們的基本特征。

2,、學習用蔬菜印章印畫圍巾的方法,，體驗創(chuàng)作的樂趣。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、能大膽,、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。

活動準備：

不同的蔬菜印章,，紅黃綠三色顏料,，圍巾人手一條。

活動過程：

一,、認識蔬菜,，激發(fā)興趣。

1,、我這里有個神奇的袋子,，里面裝幾個寶貝。想知道嗎,？誰來摸一摸,。

師小結：胡蘿卜是橘黃色的，一頭大,，一頭小,，圓圓的。

3,、再請一個寶寶摸一摸（出示蓮藕）你認識嗎,？吃過嗎？

4,、我的口袋里也有個寶貝呢?。ǔ鍪厩嘟罚┻@又是誰呢,？誰來說說它是什么顏色的？

6,、逐一做胡蘿卜,、青椒、蓮藕印章,。

這是什么蔬菜呀,？胡蘿卜變變變，變成胡蘿卜印章,。

這是什么蔬菜呀,？蓮藕變變變，變成蓮藕印章,。

這是什么蔬菜呀？青椒變變變,，變成青椒印章,。

二、欣賞圍巾,、示范印畫圍巾,。

1、今天,，寶寶就用這些蔬菜印章做圍巾,。看,！這是媽媽已經(jīng)做好的圍巾,，漂亮嗎？什么地方漂亮呀,？（針對圖案,，顏色來談）。

2,、小結：圍巾真漂亮,，有花朵的圖案，有圓形圖案……,，有紅色的.黃色的綠色的真漂亮,，這些漂亮的圖案是用蔬菜寶寶印出來的。

3,、教師示范：我們一起來看看花圍巾是怎樣做的,？小印章蘸蘸顏料，親一親,，親親這里,，親親那里,，這里是白的也要親親，送回家,。換個印章蘸蘸顏料,，親親這里，親親那里,，送回家,。哪個寶寶愿意來試試的。手臟了用抹布擦一擦,。我的圍巾做好啦,，好漂亮呀，趕快送到這里吧,。待會寶寶做的圍巾也要送到這里來,。

三、孩子操作寶寶也想用印章來做花圍巾嗎,？我為你們準備了長方形和正方形的圍巾,，寶寶可以選你喜歡的形狀去做。在印的時候小印章呀要大家一起用,，你讓我,，我讓你，用好了把它送回家,。手臟了要用小毛巾擦一擦,。寶寶門快去找個位子動手吧。

四,、評價開火車去欣賞花圍巾,。

教學反思：

在教學過程中目標達到了，幼兒參與的興趣很高,，也存在一些不足的問題,，給幼兒配的材料有點少。幼兒看見剪紙操作材料積極性很高,，這節(jié)活動課孩子們興趣很高,，孩子們自由互相評比，如果讓我從新上這節(jié)課我會從實踐過程中去改進,，更完善,。