總結(jié)是檢驗個人或團隊的學習和工作能力的重要手段,?？偨Y(jié)的時候可以重點強調(diào)所取得的成績和經(jīng)驗,，也要誠實地反思不足和失誤,，提出改進的辦法。無論是學生還是職場人士,，以下這些總結(jié)范文都會對你的寫作提供很大幫助,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇一

數(shù)學考試結(jié)束了，我的成績并不理想,，只有101分，沒有達到110分,，這是很不應(yīng)該的,。我對此做出了深刻思考和反省，特作出深刻的檢討,，有些沒有提到之處也請老師和同學們提出批評指正,。

我認為此次考試的失利，絕不是一次偶然的事件,?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！贝_實，我在平時存在諸多不足,，最終暴露在這一次的考試中,。我對其進行總結(jié)有如下幾點：

1、沒有端正的學習態(tài)度,。態(tài)度跟思想是相輔相成的,。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事,，正確看待考試成績的重要性,，考試是學校對于學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法,，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度,。

2、基本功的不扎實,。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績,，這是不可否認的。一個公式的背記,，每一次簡單的驗算,，每一次刻苦的思考,，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ),，而導(dǎo)致考試成績的不理想,。這次考試第二大題是填空題，我錯了一個忘記寫數(shù)量單位了,，計算題錯了兩個,，應(yīng)用題錯了1個。這些都是可以避免的錯誤,，但是由于疏忽導(dǎo)致了失分,，這是很不應(yīng)該的。關(guān)鍵還是平時對自己要求不夠嚴格,。有時候人會犯“惰性”,，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性,，重要的是有的人克制的較好,，有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人,，做什么事情都會對自己嚴格要求,，對待學習更要嚴格要求。

3,、沒有一個正確的學習目標,。每一個階段都給自己制定一個小目標的人，往往平時不怎么起眼,，到了考試就會大放光彩,，因為他完成一個個小目標，從而最終完成一個大目標,。然而光有目標沒有實際行動也是不行的,，一步一個腳印的踏實度過每個目標，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步,。正所謂“不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江?！薄９湃说脑挾际怯械览淼?。

4,、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然，一個正確的學習習慣關(guān)系著一個人的一生,。有的人喜歡給英文備注,，其實這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣,，一看到這個單詞就能想起自己的備注,，這樣對于背記有很大的`提高。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔,，這都是好的學習習慣,，就算題做錯了，回頭找找看看自己的驗算本,，一目了然,，知道哪里錯了。弄得亂七八糟,，自己永遠不知道怎么回事,。

5、缺少反省自我反省的意識,。每次普通考試甚至平時的作業(yè)都是對我們這階段的考核，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足,，改正自己的不足,，時間一長，不足自己消失了,，這就是反省的功效,。

綜上所述，我的錯誤主要是這幾點,，發(fā)現(xiàn)錯誤就要改正錯誤,，能夠發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種能力。所以我特提出整改措施如下：

1,、加強思想覺悟的提升,，努力端正自己的學習態(tài)度。樹立正確的人生觀價值觀,，知道自己是祖國的未來支柱,，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻,，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望,。增加自己的課外知識，充實自己,，多讀一些有益的書籍,，瀏覽一些有益的網(wǎng)站，從而去其糟粕，取其精華,。加強自己的思想覺悟,。學習態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的，所以從思想上真正改進,，才能使自己的態(tài)度端正,。態(tài)度決定一切，要樹立不是我為誰讀書,，而是我愛讀書的信念,，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才。

2,、苦練基本功,。中國人最講究基本功的扎實與否，就像習武之人要先扎好馬步一樣,。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固,，沒有良好的基本功，以后即使踏上更高的學習階段,，也會苦不堪言,。我將進一步嚴格要求自己，按時休息,，每天保持良好的狀態(tài)參加每一堂課,，積極向上的對待每次作業(yè)和考試的鑒定，克制自己的惰性,，“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”，學習固然辛苦,，但是人生短短幾十年,，美好的時光就要在此時，要珍惜此時的學習機會,，不能使自己因懶惰而遺憾終生,。

3、勤學好問,。學習中遇到的困難和挫折,，單憑自己的力量也是解決不了的。學校學生同學們在一起討論,，發(fā)表自己的見解都能提高很大,。向比自己強的同學請教不是丟人的事，要經(jīng)常問,，向老師請教,，“尺有所短，寸有所長”，每個人的優(yōu)點都可能跟自己的優(yōu)點不同,，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”，共同進步,，共創(chuàng)輝煌,。

4、加強自我反省,。每次作業(yè)和考試結(jié)束后都總結(jié)一下自己哪方面還存在不足,，要加強；看看自己哪方面有進步,，要保持,。別的同學提出的意見要虛心接受，老師的教導(dǎo)要充分消化,。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西,，不要氣餒，努力最好,。

總而言之,，學習成績的提高不是一朝一夕就能練就的，“千里之行,，始于足下”,。從小事做起，從點滴做起,，改正自己的微小的毛病，從現(xiàn)在開始,，學會從一個基本概念和基本公式開始,；從現(xiàn)在開始，學會從每一個小題開始,。此次考試的失利不會是一種磨難,，而會是一種轉(zhuǎn)折點。

以上就是我的檢討書,，以后一定銘記于心,。請老師和同學們監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時制止,，努力學習，積極進步,。

檢討人：xxx,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇二

數(shù)學。。,。,。。分的成績確實不能讓自己滿意,。數(shù)學是開學以來主攻的科目,，時間精力的投入收到了一定效果，但是細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞,，在以前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，對概念的模糊，都在這份數(shù)學試卷中暴露了,。壓軸題上不去,，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的,。學習知識就要新舊結(jié)合,，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個,。只有把只是學透了,，思維才能得到充分的發(fā)散。還有一些完全是粗心造成的,，使那本該屬于我的分數(shù)離我而去,。

學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑,。學習任何知識,，必須注重基本訓練，要一步一個腳印,，由易到難,，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂,，就急著去學習后面的知識,；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。

在今后的學習生活中,，仍然有一段很長的路要走,，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分,。學習而不思考,，等于吃飯不消化,，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態(tài)度,，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的'學習質(zhì)量,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇三

一轉(zhuǎn)眼，一學期已過,，有必要靜下心來反思自己的工作情況,。平心而論，本學期我的工作擔子并不重,，但工作壓力特別大,，就怕不能出成績?？v觀整份試卷難度不大,，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復(fù)習檢測中遇見過的題型,，學生容易得到基本分,，但有些學生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶,，忽略細節(jié),，粗心大意，不認真審題,，造成失誤,。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主,，在抓好“三基”教學的同時,，以學生發(fā)展為本，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng),。積極實行探究性學習,，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

在今后的教學中，我們要在以下幾個方面多下功夫：

一,、引導(dǎo)學生逐漸認識實際生活中的問題,。如結(jié)合信息科技，為學生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境,，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題,。

二、指導(dǎo)學生解決實際問題時,，要留給學生思考的余地,。

學生用數(shù)學不是靠教師“教會”的,，而是學生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力,，使學生的思維發(fā)展。

三,、因材施教,。

在這次考試中，原本一直不及格的學生,，數(shù)學成績考到了60分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低對他們的要求,，每一階段對他們提出他們能做到的目標,，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合,。他們的進步,，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：

1,、要對每一位學生切切實實做到分層練習,，在每周的練習中讓不同的學生做不同的練習。

2,、對于中下的學生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié),，進行必要的練習。

3,、樹立每一位學生學習的自信心,。“不是錘的敲打,，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€老師,，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學中的得與失,，多找找自身的原因,，我想，教育學生才會真正有效,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇四

今天的xx課上（寫課程名）,，我沒有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個性，就不自覺地xx（寫罪名）,，在此過程中,，xx（寫領(lǐng)導(dǎo)的級別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴重錯誤,，并及時地對我進行了指出和糾正。

現(xiàn)在想起我當時的行為,，可真是千般懊惱,，萬番悔恨。在目前的情況下,，尤其是xx期間（可寫什么大檢查,、百日活動之類），我利用這寶貴的學習時間來xx,，真是極其不該,。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重,，對我們這個集體的不負責,，更是對自身的要求不嚴，約束不夠,。這不但使教員/老師對我產(chǎn)生了極為不良的印象,，同時也令教員/老師對我們整個xx這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉,，掉了隊,。在校內(nèi)進行“……”（特別活動名,，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞,，究其根本,，談其關(guān)鍵,，在于平日里我一罐對自己放松要求,，放低標準，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯,，,，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀,。

我的這一行為,，對不起xx，對不起xx,，……（寫領(lǐng)導(dǎo)級別或姓名,，按級別從高到低寫，最好全部寫到,，但切忌一定要從高到低寫）,。

如果自己平時能像其他同學一樣,，向骨干/班干部多學習,，對自己要求嚴格,，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤,。

世上是沒有后悔藥的,，事已至此，多說無意,，唯有以此教訓為誡,，以此事件為警，借作此次檢查為契機,，從現(xiàn)在起,，提高對自身的要求，加強自我約束,，強化自身責任感,，深化集體主義榮譽感，在學校內(nèi)在xxn內(nèi)（寫班級名）,，爭當一名作風優(yōu)良,，學習踏實的學員/學生，為我校我班/隊爭光添彩,，同時也為自己留下一筆寶貴的財富,。

檢查人xxx。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇五

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

4請完家長后雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己,，還是有走神不認真的時候從今天開始,，我不能再這樣了，因為其他同學都在進步,，我這樣的學習終會被淘汰,。再說，我這種學習狀態(tài)既對不起老師對我的重視,，又對不起家長對我的操勞,。我決心：

平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣,；把課堂學習放在學習的中心地位,，將閑是閑非拋到腦后。在上課時認真聽老師講課,，爭取做到課上不走神,，課下好好復(fù)習,，作業(yè)認真完成，概念張口就來,，將老師課堂上講的知識全部吸收,，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學請教,，不把有疑問的題一拖再拖,，惡性循環(huán)。從而提高數(shù)學成績,。我堅信：在我的努力下,，我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇六

在不斷進步的時代,，教學是重要的工作之一,，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn),。那么反思應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家收集的初二數(shù)學期中考試反思總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

本次試卷是吳虎老師精心編輯的試卷. 測查內(nèi)容為北師大版八年級上冊勾股定理,、實數(shù)、生活中的平移與旋轉(zhuǎn),、四邊形(平行四邊形)四章內(nèi)容,，主要考察學生對概念、定義,、性質(zhì),、判定的理解與應(yīng)用，以及學生計算能力和動手能力的考察,。學校組織了嚴格的考試,，閱卷也是數(shù)學教研組進行流水作業(yè),可謂組織嚴密，能有效的反映學生的掌握情況,。 試題覆蓋面較廣,靈活多樣,難易適中,。填空，選擇題部分教基礎(chǔ),，作圖題適中,，計算、說理和解答題屬于中偏下難度,，便于學生解答.建議今后適當增加中上難度的試題,體現(xiàn)階梯性,，讓中上水平的學生有所拓展、發(fā)揮。

從學生答卷情況來看,出現(xiàn)了對無理數(shù)的常見形式與其近似值的理解不夠;沒有很好地理解算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別與聯(lián)系以及算術(shù)平方根的意義與其表示方法的必然聯(lián)系;數(shù)形結(jié)合能力不夠強,找規(guī)律的方法不能熟練運用; 對實數(shù)的化簡不夠準確,、不能夠注意符號;平移作圖不能把握其性質(zhì)特征;應(yīng)用問題題意理解不透;幾何說理邏輯思維不強,、語言表達不準確等問題。

鑒于學生出現(xiàn)的以上問題在今后的教學中需要從以下幾方面做起：

1,、進一步深入了解學生的學習情況，特別是了解中下水平學生對知識的掌握情況,，加大對基礎(chǔ)知識的鞏固力度,。如基本運算法則，基本概念,，數(shù)學中常用方法等,。將以上問題的.解決細化到每一節(jié)課堂, 對概念的教學中要讓學生從本質(zhì)上了解概念的內(nèi)涵.

2、強化學生的計算能力, 細化每一步驟,反復(fù)訓練,以便學生發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,，長時間的訓練我相信學生的計算能力肯定會提高的,。

3、加強對學生動手能力的培養(yǎng),，在平時的教學中就要注重讓學生多動手,、勤思考，尤其幾何教學中要充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢,，讓學生通過剪,、拼、擺,，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論,，這樣可使學生對知識的理解由感性認識上升到理性認識，對學生的思維培養(yǎng)也會大有好處,。

4,、針對期中考說理部分較為薄弱，今后加強學生說理表達的指導(dǎo)及訓練,同時強化學生的積極探索精神,、主動參與意識和動手能力.充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢,，讓學生通過剪、拼,、擺,，去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論，這樣可使學生對知識的理解由感性認識上升到理性認識,，對學生的思維培養(yǎng)也會大有好處,。

5、加強對學生的輔導(dǎo),、作業(yè)督查,使學生對所學知識達到熟練運用,。教學中要創(chuàng)新教學方法。更加注重因材施教。對各層次的學生要區(qū)別對待,。

教學中采取的措施:

1,、積極走進學生，多與他們交流,、談心,，端正他們的學習態(tài)度，幫助學生樹立學習數(shù)學的信心,，培養(yǎng)學習的興趣,，使學生能夠樂中學、學中樂,。

2,、 抓住優(yōu)生的優(yōu)勢實行“優(yōu)幫差一幫一”、“中幫中比一比”的學習互助組,，形成學習“你掙我敢”的學習氛圍,。

3、幫助學生形成良好的學習習慣,，尤其是獨立思考,，認真完成作業(yè)的習慣。

總之期中考試已經(jīng)過去了,，這次考試不是很理想,，我們要認真分析原因教訓，爭取在今后教育教學挖掘師生最大的潛能,，爭取在下次的考試中取得更好的成績,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇七

數(shù)學教學過程中，對某些題目適當進行一題多解,，可以開拓學生思路,，提高思維靈活性，進而提高學生的解題能力.今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于數(shù)學期中考試的總結(jié)與反思的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

我平時不上課不認真，數(shù)學竟然還到90,，為此,，我想出了幾個辦法.1)在做題前，時刻要記得還有個"";2)解答題時,，不要急于下筆,，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來,，不忽略每一個細節(jié),，盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,，這樣就會對大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,，讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,，我一定能把考試中的失誤降到最低.因此，我一定會盡力做到以上幾點的.

但我想僅靠以上幾點還是不夠的,，我還就該擁有幾點科學應(yīng)試技巧.于是,，我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍,，看一看哪些題比較容易,，哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起，把那些好拿的分數(shù)全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,，亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好.第四點:遇到難題,，實在寫不出來的話,，就過.不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題.第五點:考完后,，認真地檢查,，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好.

奧數(shù)班就要考試了,，而我根本不把這件事放在心里,，在家里，連奧數(shù)書碰都不碰,。

考試了,，試卷發(fā)下來，同學們立馬埋頭,，拿起筆,，開始答題，而我,，卻呆呆地坐著,，兩眼傻傻地看著考卷，覺得每道題都是那樣難,，不知是怎樣完成考卷的,，我痛苦地走向老師，交了考卷,，背著書包邁著沉重的步伐走出校門,。

寒風像刀子一樣割著我的臉，我一直愁眉苦臉,，我不像其他同學那樣高高興興地走出了教室,，我一直在想,，“那樣低的成績怎樣去與我的朋友、家人交代呢?我怕見爸爸那責備的眼神,，怕見媽媽那憤怒的面孔,，怕見朋友那嘲笑我的聲音，甚至怕見我那張錯題遍布的考卷,。我該怎么辦?我到底該怎么辦?我恨不得挖一個地洞自己跳下去,，我辜負了所有人對我的期待，我多么希望時間可以倒流,，讓我認真地復(fù)習,，考一個好成績?！?/p>

可惜世上沒有后悔藥,，我必須去接受現(xiàn)實，那一刻,，能留下的只有懊悔……,。

光陰似箭，歲月如梭,，時間總是匆匆的從我們的身邊滑過,，不給我們留下一絲一毫后悔的機會，只能自己回味過去的點點滴滴,，從中得到很多反思過來的經(jīng)驗,。

經(jīng)歷過一次又一次的考試后，我才從真正意義上了解到時間對于我們的重要性,，還記得第一次考試失利時,，自己對自己的加油打氣和鼓勵，還定下了很多學習目標,，但是后來的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來的經(jīng)驗進行自我實踐,，而是隨之就把他們束之高閣，反反復(fù)復(fù),，最終忘卻了檔次那個信誓旦旦要加油努力的自己,。

花兒凋落是自然界的規(guī)律，時間走的快是全世界的規(guī)律,，花兒凋落我們可以運用技術(shù)讓她們再次盛開,，但是時間走了就永遠不能回來了，所以我們不能在沉醉在過去了,，現(xiàn)在的我們要展望未來,，真正的把自己的目標當做生活的動力，實踐起來,。

這次期中考試后,，我的心情很復(fù)雜,，心里有一種說不出的滋味，我只考了72分,。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗,。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學失去了希望。

我好像離開這個競爭的世界,，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀!對呀,，失敗是成功之母,，終于有一天，我會走向成功之路的!

此時,，我懂了,，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上,。六年級學習緊了,，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學過的一篇課文《做一個最好的你》但是成功一向都不容易,，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……這篇課文,，深深地銘記在我的心里,。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的,。人之初,，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的,，就跟我們的學習一樣,，成績掌控在我們手中，命運由我們改變,。

現(xiàn)在,，烏云從我的心上飄過，雨過天晴,，陽光普照大地,，彩虹掛在天邊。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭,。

加油!下次努力!

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇八

這次考試發(fā)揮還算正常,，自從上次考試不理想后，我進行了總結(jié),。

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習，只不過是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊英語,，平時不善于積累,。

3、復(fù)習沒有重點,。通過以上幾點,，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點,，還總結(jié)了怎樣提高學習成績的方法,。

代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎(chǔ),。在復(fù)習是,，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的主要環(huán)節(jié),，只有這樣,，才能一環(huán)接一環(huán)。在做題時,，要懂得整體感知,，掌握好方法?？荚嚽?，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎(chǔ)知識,，學會靈活運用,，舉一反三，做到任真仔細,，代數(shù)就會變得很容易,。

數(shù)學期末考試成績出來了，我只得了89.5分,。我很難過,，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。爸爸對我說：“這次沒考好沒有關(guān)系,，我知道妹妹是用心了,，下次要更加努力,。”

這次考試主要錯在解決問題,。第四題,，把每本當作每套整道題就全部做錯。第六題是完全沒讀懂題就開始在做,。

出現(xiàn)這些問題是因為我遇到不會做的題,，總要叫爸爸來幫忙解決，自己從來不動腦筋思考,，有些時候為了偷懶連題都不看就在叫爸爸了,。“哎!”懶害了我,。

以后我要改掉懶的毛病,，要多看、多想,、多問,。

在此次練習之后，我深刻的感受到了我的不足之處,。

第一：沒有認真的審題,。

第二：沒有認真的做題。

第三：沒有及時的復(fù)習,。

這些錯誤都是可以避免的,，可我卻沒有做到，辜負了老師的期望,，辜負了父母的期望,，我理應(yīng)深刻的反思,，認識自己的不足,，并彌補自己的不足。

在這,，我保證：我會在心中刻下這次的錯誤,，并以十分的熱忱改善。望相信!

我說不是,，爸爸說,，唉!真可惜，你要加油!我也和爸爸的想法一樣,，我要好好上課,，爭取下一次數(shù)學考個100分!

今天我們發(fā)數(shù)學卷子了，我考了93分,。錯誤主要是有些粗心大意,，還有一道題是寫“多”或“少”,，我沒有理解意思，填成大于號和小于號了,。以后在做這類題的時侯要注意嘍,。

希望下次不要再犯這樣的錯誤了，爭取考一個更好的成績,。

前天數(shù)學考試了,，我覺得不太難。我認真地答題,，答完后我又檢查了一遍,，交了卷子。今天數(shù)學老師講評,，董老師說,，我念到的題，誰錯了誰就站起來,。這時我就很緊張,。老師講評完了，沒有叫到我,，我一下子就放松了,，我準備去領(lǐng)兩個印章，果然我考了100分,，我很高興,，這是我認真的結(jié)果。

我嘗到了認真的甜頭,，以后我要繼續(xù)再接再厲,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇九

我教的有兩個班，共80人,，其中優(yōu)秀率為17.52%,，及格率為46.25%。

本試卷共有三種題型,，分別為選擇題,、填空題、解答題,，覆蓋了整冊書各章節(jié)的重點知識,，考查的知識點比較全面，具體分析如下：

1.選擇題,，共12道,，考查了全冊書各章節(jié)的基礎(chǔ)知識，在本大題中，失分較多的是第4,、5,、6小題。第4小題考查的難度不大,，但部分學生審題不認真,，分析失誤的原因是少數(shù)基礎(chǔ)弱的學生分析問題的能力較差。填空題,，共6道,，其中第18題失分最為嚴重，主要因素是教師改卷失誤導(dǎo)致錯誤,，實際絕大部分學生正確得分,；第14題少數(shù)學生計算不過關(guān)丟掉分。

2.解答題,，共8道,，其中失分較嚴重的是第18、21,、23,、24題；第21題和第24題分別有兩個問題,，主要考查列方程組與不等式組解應(yīng)用題,，平時基礎(chǔ)較差，分析問題能力差的學生失分較大,。

這次考試結(jié)束后,，有些學生進步很大，但也有學生退步的,。通過試卷分析發(fā)現(xiàn),，這次的考試主要是基礎(chǔ)題，但還是有一些學生不及格,，這就說明平日里學生學習不扎實,。在近階段的教學中，還存在很多的不足,，主要表現(xiàn)在以下兩方面：

1．對于講過的重點知識,，落實抓得不夠好,。

2．在課堂教學時,，經(jīng)常有急躁情緒，急于完成課堂目標,，而忽視了同學對問題的理解,，沒有給學生足夠的時間思考問題，久而久之,，一部分同學就養(yǎng)成懶惰的習慣,，自己不動腦考慮問題,。

1、抓好基礎(chǔ),，搞好數(shù)學核心內(nèi)容的教學,，注重對支撐初中數(shù)學知識體系的基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學,，是學生發(fā)展的前提，只有具備扎實的數(shù)學基礎(chǔ),，才能為學生能力提高創(chuàng)造條件,。因此，教師的平時教學要依照課程標準要求,，加強對基礎(chǔ)知識的教學,，尤其是要搞好數(shù)學核心內(nèi)容（包括基本概念、定理,、公式,、法則等等）的教學，讓學生體會數(shù)學知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，把握蘊涵其中的數(shù)學思想方法。

2,、關(guān)心數(shù)學“學困生”,，從試卷分析中，這些考生對容易基本題也不會做,，說明這些學生在初中義務(wù)教育階段沒有掌握基本數(shù)學知識,，從而成為提升初中數(shù)學教學質(zhì)量的一大“頸瓶”，這不得不引起我們認真反思,。

（1）抓好數(shù)學概念的入門教學,，是提高理解能力的關(guān)鍵。加強數(shù)學概念教學,，既可以幫助“學困生”加強對數(shù)學理論知識的理解,，又可以培養(yǎng)學生邏輯思維能力，起到“治本”的效果,。講概念要尋根求源,。因為幾乎每一個數(shù)學概念的引入都伴隨著一個數(shù)學問題的背景，讓“學困生”了解問題來龍去脈,；具體到抽象,、以舊引新引入新概念，用置換或改變條件的方法引入新概念。如：等式和不等式,、方程與等式等等,，讓他們了解數(shù)學概念之間聯(lián)系與對立，減少概念之間的混淆,。

（2）針對“學困生”的“雙基”的教學,，“學困生”苦于缺乏學習的基礎(chǔ)，數(shù)學的基本知識和基本技能的缺乏,。數(shù)學知識可以分為思辨性的和程序性的兩類,。基礎(chǔ)教育中的數(shù)學內(nèi)容,，很多屬于程序性知識,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十

1、本次考試試題簡單,，都是基礎(chǔ)知識,。全班40人，成績過百分達18人,，72分及格線上有30人,。

2、學生的基礎(chǔ)知識比較扎實,?；A(chǔ)題所占比例較高，容易題占較多,，并且都是常見習題,，沒有偏題。

3,、平時學習過程中,，小組合作學習較靈活，解決和處理問題的能力較好,。

4,、考前復(fù)習了2節(jié)課，學生掌握較好,。

1,、基礎(chǔ)較好學生認為題目簡單，自己可以拿滿分,，導(dǎo)致粗心大意,。后面簡答題得了滿分，但卻在選擇題和填空題上失誤了,。

2,、本次試卷我班的都是學校打印的,，由于打印機的問題導(dǎo)致一些加號和減號看不清楚,，學生有看錯題目的地方,。

3、部分基礎(chǔ)較差的學生已經(jīng)盡力,，但是由于小學知識不牢固,，基礎(chǔ)較差，所以還是成績較弱,。

在今后的教學中,，需要作好以下幾方面的工作：

注重數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，通過多種方法,，突出培養(yǎng)學生理解分析,、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力,，發(fā)展學生的數(shù)學素養(yǎng),。

2、在平時教學中重視對學生良好的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育,，教師還需在教給學生“嚴謹,、勤學、善思,、好問”等方面的發(fā)展多做探究,。

3、重視課本,，學生主動參與,、勤于動手動腦，樂于探究,，盡量要求學生在學習過程中學會自我反思和矯正,，變被動學習為主動學習。

4,、應(yīng)當多檢查督促學生,，完成練習冊及新課程。對于沒有完成的同學采取一些有效的辦法,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十一

首先,，期中考試是對我們前段時間所學知識掌握的檢測，可見首當其沖的反思對象即是所學知識,，經(jīng)過反思找到自己知識上存在的漏洞,，再進行查漏補缺，這樣知識的網(wǎng)絡(luò)便會越收越緊,，越來越密,。其次是對學習方法的反思,。學習方法的好壞直接關(guān)系到學習效率的高低，雖無法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學習方法是否正確,，但不妨借此楔機思考一下自己的學習方法是否得當,。僅有選擇了正確的學習方法，才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙,。依此看來我們要對自己的學習方法不時地反思完善,，這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。

如果說以上兩點只是停留在表象上頭,，那么下頭的兩個方面則是經(jīng)過期中考試來反思內(nèi)在問題,。

一方面是就學習態(tài)度而言，米盧曾說過“態(tài)度決定一切”,，是的態(tài)度的'好壞也決定了學習成效的高低,，經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學習中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的，那么端正自己的學習態(tài)度吧!讓自己玩的時候玩的盡興,，學的時候?qū)W的徹底,，做每一件事都持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度,，那么學習的興趣就會變得越來越濃厚了,。

另一方面則是良好的心態(tài)，考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁,，但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄,。要記住“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”,。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮,，是否就此一蹶不振呢我們要學習高三學長們那種骨子里有韌性，同時也能心靜如水,，波瀾不驚的良好心態(tài),，以成長的心樂觀地迎接生活，以最終的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn),，以自己不懈的努力,，去實現(xiàn)心中美麗的夢想。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十二

一,、基本情景.

本次數(shù)學考試,，參加考試的學生共有47人，合格率為88%,。

1,、主要成績。

從卷面來看,，有以下幾點成績值得肯定：

(1)學生的基本概念掌握得比較扎實,，能夠在理解的基礎(chǔ)上較好地運用,。

出學生利用基本概念，解決問題的本事較好,。

(2)學生的計算技能較為熟練,。

這充分說明，教師在簡便運算和復(fù)習簡便運算時,，充分運用變式練習,，加深對乘法分配律的理解與運用,，所以,，學生對于乘法分配律運用較好。

(3)學生能夠較好地掌握應(yīng)用題中基本的數(shù)量關(guān)系,。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十三

當我看到數(shù)學成績時,，我哭了，透過淚水我看到了老師和父母對我的失望和惋惜,！ 這次的數(shù)學成績太令我失望了,，因為錯的非常可惜,。一道應(yīng)用題,，在4000米長的路兩旁栽樹，每隔100米栽一棵,，兩端都要栽,，問一共能栽多少棵？我算式列對了,，可惜把4000抄成了400,，檢查時竟也沒檢查出來，因此,，那寶貴的5分就跟我說"拜拜"了,。最后一題是畫折線統(tǒng)計圖，圖我畫對了,，可畫完后,，我卻放松了，描點的時候,，我竟然把85描在了75上,，雖說下面的都描對了，可一分也沒給我,。都是粗心惹得禍,，看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉，我心里像打翻了五味瓶,，說不出是什么味了,。

我流著淚,，垂頭喪氣地趴在桌子上，其實媽媽也很失望,，可是為了不讓我氣餒,，媽媽卻又安慰我，鼓勵我："這只是人生中的一次小測驗而已,，你要學會輸?shù)闷?，考得不好沒關(guān)系，只要你能從中找到錯誤并吸取教訓,，你就是最棒的,。考試已經(jīng)過去了,，要把所有的成績都歸零,。不要因為語文、英語考得好而驕傲,，也不要因為數(shù)學沒考好就氣餒,。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來，為以后的學習打好基礎(chǔ),，時刻對自己充滿信心,，寶貝，媽媽相信你,！"

聽了媽媽這番話,，我的眼前頓時一片光亮，我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了,。我又重新拾回了信心,，對呀！哭不是目的,，怎樣克服粗心大意才是最重要的,。媽媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》,，她笑著對我說："劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,，粗心不是學習態(tài)度的問題，而是學習能力的問題,，既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治,。我說呀，開朗活潑沒有錯,，錯的.是粗心,。咱們今天就按照她們的方法來制定專項訓練計劃。"我當然是迫不及待了,，真想把這粗心一拳打走,。變"粗心"為"細心"具體方法：

一,、提高細心度的方法——抄電話號碼。找一個通訊錄,，在一分鐘內(nèi)抄寫電話號碼,，做到"左手指、右手抄",，盡量做到抄得又快又不出錯,。連續(xù)對三次以上結(jié)束當天的訓練，如果錯了就要訓練十分鐘,。

二,、計算快又準的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j,、q,、k,，然后把牌洗亂,，再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字，直到熟練無比,。這個方法我以前用過,，可都沒堅持下來，這次我一定要堅持下來,。

三,、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯數(shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準確地抄寫阿拉伯數(shù)字,，具體方法同一,。

成長的路上有曲折和險峻，有人失敗有人成功,。良好的計劃是成功的一半,，媽媽的鼓勵是我前行的動力。努力+好的學習方法=成功 總有一天,，我一定會超越自我......

一,、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習,。

新知識的接受,，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率,，尋求正確的學習方法,。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習,，課后要及時復(fù)習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學習作風,，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目,，盡量自己解決,。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點,、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

二,、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣,。

要想學好數(shù)學,，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷,，能夠進入最佳狀態(tài),，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異,。如果平時解題時隨便、粗心,、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的,。

三,、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑,，認真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠鼓勵自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

今天，我的三門功課都考完了,，成績也出來了,。上午10點左右，數(shù)學試卷剛剛批出來,，韓老師就把我叫到辦公室,，生氣地對我說："你感覺你考得好嗎？滿不滿90分,？"我說："90分是不滿了,，因為我錯了一道應(yīng)用題和好幾個填空題!"老師沒說什么，只是把我的試卷拿給我看,。老實說,，我看了這張試卷，真的很傷心,，因為全班有二十幾個同學考了九十多分,，我才87.5分。我仔細看了看試卷,，我錯了幾個填空題,、一個選擇題、一個計算題,，還有一個應(yīng)用題,！特別是那道應(yīng)用錯得真冤，老師說,，思路完全正確,，就是第一步13-9=2，讓我失去了寶貴的五分,。

我傷心地走出數(shù)學辦公室時,，我那晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，當我來到語文老師黃老師批試卷的一（3）班的教室門口時,，我那不爭氣的眼淚竟刷刷地流了出來,，流進了我的嘴里，一向很樂觀的我第一次嘗到了這又咸又澀的淚的味道,。

一走進門,，只見各位老師都在認真地批試卷，我走到黃老師身邊,，無精打采地說："黃老師,，我知道數(shù)學成績了。"黃老師問："噢？幾分?"我心想：是對黃老師說假話,，還是......于是,，我支支吾吾地說："考了......考了87.5分。黃老師神情莊重地問："全班有幾個九十分,？"我吞吞吐吐地說："有二十幾個呢,。"黃老師一下子漲紅了臉，嘆了一口氣說："想拿90分難哪!!又是粗心,？,？！"我臊得臉皮發(fā)燙,。 于是,，黃老師無奈地搖了搖頭，繼續(xù)批試卷,，我顫巍巍地在一旁看著,。

回到家里，我躺在床上好好地反思了一下：

1.我太粗心,，我一定要讓粗心滾蛋?。∫苍S畫畫,、練字可以讓我靜下心來,，呵呵......，心靜自然就會細心了呀,！你們瞧,，我竟然又笑出來了！

2.我的計算能力不強,，要好好地練習,，以后錯一個就罰十個。

3.讀書的面太狹窄了,，只讀文學書，不讀百科,，從今往后,，我得讀讀其他對我有益的書，要學會融會貫通,！

哎,！我可能是小荷朋友中成績最差的了！真有點無地自容,！

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十四

今天,，我們考了數(shù)學期中測試，我只得了97分，是我這學期數(shù)學考得最差的一次,，如果不算這次,，那么我的最低分才98分。

畫上了一個大大的問號,。

這次數(shù)學考試我考的`很不理想,，下一次我一定要更加努力，再考出一個100分,！

時間過得很快很快,，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中,，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài),。

花兒總有凋謝的時候，人也如此,，要珍惜年少時的時光,。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣,，每一秒都是寶藏,，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義,。

經(jīng)歷了這次期中考試,，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間,。

這次數(shù)學,，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味,，哎,，我只考了72分。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍,，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學失去了希望,。

出自 www.sevw.cn

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母,，終于有一天,，我會走向成功之路的!

此時,，我懂了，我懂得要珍惜時間,，把空余的時間用在學習上,。六年級學習緊了，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學過的一篇課文—《做一個最好的你》：“……但是成功一向都不容易,，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……”這篇課文,，深深地銘記在我的心里,。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的,。

“人之初,，性本善?！边@句話告訴我們每個人生下來都是善良的,，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中,，命運由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過,，雨過天晴,，陽光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭。

加油!下次努力!

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十五

我認為此次考試的失利,，絕不是一次偶然的事件,。“冰凍三尺,，非一日之寒,。”確實,，我在平時存在諸多不足,，最終暴露在這一次的考試中。我對其進行總結(jié)有如下幾點：

1,、沒有端正的學習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的,。一個正確認真的學習態(tài)度是一個學生成才的必備基礎(chǔ),，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學習這件事,，正確看待考試成績的重要性，考試是學校對于學生的檢測,，也是讓自己找出不足改正不足的方法,，也是學校對學生的一種負責的態(tài)度。

2,、基本功的不扎實,。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的,。一個公式的背記,，每一次簡單的驗算，每一次刻苦的思考,，都是很重要的,，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績的不理想,。這次考試第二大題是填空題,，我錯了一個忘記寫數(shù)量單位了，計算題錯了兩個,，應(yīng)用題錯了1個,。這些都是可以避免的錯誤，但是由于疏忽導(dǎo)致了失分,，這是很不應(yīng)該的,。關(guān)鍵還是平時對自己要求不夠嚴格。有時候人會犯“惰性”,，也就是偷個小懶,，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好,，有的人克制的較差,。平時對自己嚴格要求的人，做什么事情都會對自己嚴格要求,，對待學習更要嚴格要求,。

3、沒有一個正確的學習目標,。每一個階段都給自己制定一個小目標的人,，往往平時不怎么起眼，到了考試就會大放光彩,，因為他完成一個個小目標,，從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的,，一步一個腳印的踏實度過每個目標,，你會發(fā)現(xiàn)你成功了一大步,。正所謂“不積跬步，無以至千里,；不積小流,，無以成江?！?。古人的話都是有道理的。

4,、沒有一個良好的學習習慣,。習慣成自然,，一個正確的學習習慣關(guān)系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注,，其實這也不失為是一種好辦法,，久而久之就形成習慣，一看到這個單詞就能想起自己的備注,，這樣對于背記有很大的提高,。還有人的驗算本比有的人的作業(yè)本都整潔，這都是好的學習習慣,，就算題做錯了,，回頭找找看看自己的驗算本，一目了然,，知道哪里錯了,。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事,。

5,、缺少反省自我反省的意識。每次普通考試甚至平時的作業(yè)都是對我們這階段的考核,，考核完畢就要發(fā)現(xiàn)自己的不足,，改正自己的不足，時間一長,，不足自己消失了,，這就是反省的功效。

綜上所述,，我的錯誤主要是這幾點,，發(fā)現(xiàn)錯誤就要改正錯誤，能夠發(fā)現(xiàn)錯誤也是一種能力,。所以我特提出整改措施如下：

1,、加強思想覺悟的提升，努力端正自己的學習態(tài)度,。樹立正確的人生觀價值觀,，知道自己是祖國的未來支柱,，堅定信念努力學習，為社會和人民作出貢獻,，更不能辜負學校和家長對我的殷切希望。增加自己的課外知識,，充實自己,，多讀一些有益的書籍，瀏覽一些有益的網(wǎng)站,，從而去其糟粕,，取其精華。加強自己的思想覺悟,。學習態(tài)度的端正與否不是一日兩日能練出來的,，所以從思想上真正改進，才能使自己的態(tài)度端正,。態(tài)度決定一切,，要樹立不是我為誰讀書，而是我愛讀書的信念,，最終成為造福于社會造福于人民的棟梁之才,。

2、苦練基本功,。中國人最講究基本功的扎實與否,，就像習武之人要先扎好馬步一樣。樓房之高全靠地基的穩(wěn)固,，沒有良好的基本功,，以后即使踏上更高的學習階段，也會苦不堪言,。我將進一步嚴格要求自己,，按時休息，每天保持良好的狀態(tài)參加每一堂課,，積極向上的對待每次作業(yè)和考試的鑒定,，克制自己的惰性，“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，學習固然辛苦，但是人生短短幾十年,，美好的時光就要在此時,，要珍惜此時的學習機會，不能使自己因懶惰而遺憾終生,。

3,、勤學好問,。學習中遇到的困難和挫折，單憑自己的力量也是解決不了的,。學校學生同學們在一起討論,，發(fā)表自己的見解都能提高很大。向比自己強的同學請教不是丟人的事,，要經(jīng)常問,，向老師請教， “尺有所短,，寸有所長”,，每個人的優(yōu)點都可能跟自己的優(yōu)點不同，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,，共同進步，共創(chuàng)輝煌,。

4,、加強自我反省。每次作業(yè)和考試結(jié)束后都總結(jié)一下自己哪方面還存在不足,，要加強,；看看自己哪方面有進步，要保持,。別的同學提出的意見要虛心接受,，老師的教導(dǎo)要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西,，不要氣餒,，努力最好。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十六

（1）學生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實,。如部分學生對整式的運算掌握的不好,，不少學生對公式和法則不熟?？疾榈?個幾何說理題,，這兩個題的難度不大，但得分是最少的3個題,，說明大多數(shù)學生幾何還沒入門,。

（2）學生的數(shù)學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差,。如第24小題要求學生利用函數(shù)知識解決實際問題,，成績較好的學生大都是因為計算出現(xiàn)錯誤而失分。而更多的學生無法將這些實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題，不能利用所學知識來解決這些問題,，說明學生應(yīng)用數(shù)學的能力還較差,。造成上述問題的原因是多方面的，但主要原因是由于教師對新課程的性質(zhì),、特點缺乏了解,，在教學方法的選擇和運用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學目標和教學內(nèi)容所致。在教學實踐中,，往往出現(xiàn)數(shù)學活動的目標不明確,，為活動而活動，把數(shù)學活動游離于數(shù)學知識之外,，讓學生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動,，從而忽視了基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)學習,，忽視了學生思維能力和其它智力品質(zhì)的發(fā)展。

1,、研讀新課程標準,，以新課程理念指導(dǎo)教學工作。

平時教學要研讀數(shù)學課程標準,，將數(shù)學課程標準所倡導(dǎo)的教學理念落實到自己的教學中,。從學生已有知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學生的學習積極性,，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學經(jīng)驗,。

2、面向全體,，夯實基礎(chǔ),。

正確理解新課標下“雙基”的含義，數(shù)學教學中應(yīng)重視基本概念,、基本圖形,、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題,、運用等能力的培養(yǎng),。面向全體學生,，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題,、習題為素材,，結(jié)合本校的實際情況,，舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形,，以期達到初中生“人人掌握必須的數(shù)學”,，同時要特別關(guān)心數(shù)學學習困難的學生，通過學習興趣培養(yǎng)學習方法指導(dǎo),，使他們達到學習的基本要求,，充分體現(xiàn)教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發(fā)展?！?/p>

3,、注重應(yīng)用，培養(yǎng)能力,。

數(shù)學教學中應(yīng)經(jīng)常關(guān)注社會生活,，注重情感設(shè)置，引導(dǎo)學生從所熟悉的實際生活中和相關(guān)學科的實際問題出發(fā),，通過觀察分析,，歸納抽象出數(shù)學概念和規(guī)律，讓學生不斷體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,，在提高學習興趣的同時,，培養(yǎng)學生的分析能力和建模能力；同時要加強思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，在教學中,，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲,，通過獨立思考，不斷追求新知,，發(fā)現(xiàn),、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題,，使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造的.過程,，教師應(yīng)選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題,，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會,，鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討。

4,、關(guān)注本質(zhì),，指導(dǎo)教學,。

近幾年的中考中有不少試題體現(xiàn)了數(shù)學應(yīng)用思想,、實踐與操作、過程與方法,，探究學習等新課程理念,，因此，在教學中應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),，重視讓學生動手實踐、自主探索和合作交流等教學方式的運用,，給學生一定的時間和空間,，教師要適時啟發(fā)引導(dǎo)。合作交流中,，讓學生充分表達自己的思想,，包括不同觀點、質(zhì)疑等,，教師要耐心傾聽,，并引導(dǎo)學生討論。特別要關(guān)注生生交流,，讓學生用數(shù)學語言表達清楚自己的思想,，讓同伴聽懂，以及理解和所懂同伴表達的數(shù)學思想,，并鼓勵生生之間開展辯論式的討論,。活動中,，要關(guān)注數(shù)學本質(zhì),，數(shù)學活動之后，要引導(dǎo)學生自主反思,、歸納小結(jié)活動中隱含的或發(fā)現(xiàn)的數(shù)學規(guī)律,，讓學生真正體驗和經(jīng)歷數(shù)學變化的過程。

數(shù)學考試總結(jié)與反思篇十七

我明白教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好,。對于這點我感到十分抱歉,。可是既然犯了錯誤就要改正,，所以,，透過考試我也想了很多以后必須要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊高^以后的練習,，我必須要在考試的過程之中認真審題,，仔細讀題，把資料填準,、填對,。如果時間允許的話，還要多檢查幾遍,，不允許自我再犯類似于這樣的錯誤,。

其次，我還要加強對語文,、數(shù)學,、英語、物理這四門主科的練習,。透過考試,，我了解了大家的實力，明白了山外有山,，人外有人的道理,。平日里大家都聚在一齊討論、研究著做題,，所以察覺不出來有什么明顯的差異,。可是經(jīng)過考試,，就不難發(fā)現(xiàn),，那么多的考試題目，是我從來都沒看過的,。唉,，這只怪自我做的練習題太少,。我不能允許自我再這樣差下去，我必須要加倍的努力,。我要從這次考試中汲取教訓,，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ),，做好準備,。

考試技巧貴在練習。生活之中,，我還要多多加強自我的練習和復(fù)習,，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃，不再手忙腳亂,，沒有學習目標,。平日里我要學會積累運用，語文要積累一些美詞佳句,、優(yōu)美片段;數(shù)學要多練習難題,、多背重點;物理要多做實驗、多背定理,、多練習語言組織潛力;英語則是語法和重點難點,，練習題也是提高英語的好方法。

我想對教師們說:“我期望教師不要對我失去信心,，雖然這次我考得很不夢想,，可是我相信自我，能夠突破自我,。下一次考試，我必須會竭盡全力的,！請相信我吧”