總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇一

一、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實(shí)踐中,，我常遇到這樣的情況：一個(gè)簡單的道理,，一個(gè)不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受,，不能理解呢,？或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,，在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)？究其深層次的原因,，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個(gè)“愛”字,。

有人說，教師對學(xué)生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,，愛班級中的每個(gè)學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項(xiàng)活動(dòng),。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì),，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排,，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等,。我堅(jiān)信,，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當(dāng)然,，在實(shí)際工作中，我有時(shí)做得并不十分圓滿,，但我會(huì)努力做好,，做到問心無愧。

二,、細(xì)心,、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異,，知識(shí)的更新周期在縮短,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問題,，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作,，也有莫大的幫助。

這一學(xué)期,，我是自踏上工作崗位以來第一年擔(dān)任六年級的教學(xué),，難免會(huì)有壓力，為了能給孩子們上好每一節(jié)課,，我總是更加用心的備課,，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)參考用書；只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,，虛心學(xué)習(xí),；把握好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,！讓孩子們做的練習(xí)題，我總是先做一遍,，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側(cè)重的進(jìn)行分析,，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”，讓潛能生“吃好”,。

對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時(shí)間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流，促使我們的教學(xué)更加有序,，教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，在教學(xué)過程,，時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學(xué)生們一起努力，扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,，我們一定會(huì)有大的進(jìn)步,！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)，把自己的責(zé)任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,，再接再厲,，把工作做得更好。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇二

在剛剛結(jié)束的期中考試中,，我們初三年級的數(shù)學(xué)試卷并不難,，在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績卻考到了70分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度,。從學(xué)生答題情況來看,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好，概念理解得較透徹,，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高,，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清,，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤,。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答,。在今后的教學(xué)中,，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對學(xué)生理解能力,、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中,，我要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確的學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。

二,、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時(shí),，要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的,，而是學(xué)生“想懂”的,。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展,。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識(shí)的生成。

三,、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教,。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,，時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略,。

四、兩手抓兩手都要硬,。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生,。重視反饋環(huán)節(jié),，課后注意作業(yè)完成情況,，集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合。

“不是錘的敲打,，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師,，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找自身的原因,，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇三

一轉(zhuǎn)眼,，半學(xué)期已過,，有必要靜下心來反思自己的工作情況。平心而論,，本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重,，但工作壓力特別大，就怕不能出成績,?？v觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳,，是平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型,，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意,。憑簡單的記憶,，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意,，不認(rèn)真審題,，造成失誤。平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從試卷設(shè)計(jì)來看我要以課本為主,，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問題,。如結(jié)合信息科技,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,。

二,、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地,。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的,，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實(shí)際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,，使學(xué)生的思維發(fā)展。

三,、因材施教

在這次考試中，原本一直不及格的學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績考到了60分以上,，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低對他們的要求,，每一階段對他們提出他們能做到的目標(biāo),，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合,。他們的進(jìn)步,，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：1,、要對每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層練習(xí),，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。2,、對于中下的學(xué)生及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié),，進(jìn)行必要的練習(xí)。3,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。“不是錘的敲打,，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師,，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因,，我想,，教育學(xué)生才會(huì)真正有效。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇四

光陰似箭,，歲月如梭,，時(shí)間總是匆匆的從我們的身邊滑過，不給我們留下一絲一毫后悔的機(jī)會(huì),，只能自己回味過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從中得到很多反思過來的經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)歷過一次又一次的考試后,，我才從真正意義上了解到時(shí)間對于我們的重要性,，還記得第一次考試失利時(shí)，自己對自己的加油打氣和鼓勵(lì),，還定下了很多學(xué)習(xí)目標(biāo),，但是后來的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我實(shí)踐，而是隨之就把他們束之高閣,，反反復(fù)復(fù),，最終忘卻了檔次那個(gè)信誓旦旦要加油努力的自己。

花兒凋落是自然界的規(guī)律,，時(shí)間走的快是全世界的規(guī)律,，花兒凋落我們可以運(yùn)用技術(shù)讓她們再次盛開，但是時(shí)間走了就永遠(yuǎn)不能回來了,，所以我們不能在沉醉在過去了,，現(xiàn)在的我們要展望未來，真正的把自己的目標(biāo)當(dāng)做生活的動(dòng)力,，實(shí)踐起來,。

這次期中考試后，我的心情很復(fù)雜,，心里有一種說不出的滋味,，我只考了72分。我開始自卑,，好像天空沒有往常的湛藍(lán),，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,，我對數(shù)學(xué)失去了希望,。

我好像離開這個(gè)競爭的世界，希望沒有煩惱,，但是失敗總是避免不了的,，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對呀,，失敗是成功之母，終于有一天,，我會(huì)走向成功之路的!

此時(shí),，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間,，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上,。六年級學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣,。我又想起了我們學(xué)過的一篇課文《做一個(gè)最好的你》但是成功一向都不容易,，許多時(shí)候，你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文,，深深地銘記在我的心里,。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的,。人之初,，性本善。這句話告訴我們每個(gè)人生下來都是善良的,，就跟我們的學(xué)習(xí)一樣,，成績掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變,。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過,，雨過天晴,，陽光普照大地，彩虹掛在天邊,。自卑消失了,，自信蕩漾在我的心頭。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇五

這次的期中考試我覺的我考的不是很好就說數(shù)學(xué),，在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的,，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識(shí)面,，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升,。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心,，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí),，一道題的列式正確，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,，這也是時(shí)常發(fā)生的,，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心，否則后悔莫及,。

在各科成績當(dāng)中,，我的英語算較差的一門，其中聽力,、閱讀也是最薄弱的,。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間,，做一些聽力,、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績,。

我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃,。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn),，我的英語成績一定能變好,。

要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,，提高寫作水平,。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好,，首先寫作水平必須得提高,，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,，和古詩,，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績一定會(huì)變好,。世上無難事，只怕有心人,。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前,。

我一定能成功。

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇六

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”我像往常一樣進(jìn)入了教室,，今天數(shù)學(xué)考試!許多人都緊張起來,，然而我卻無動(dòng)于衷(因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考試前從來不復(fù)習(xí)，考的成績也不差),。

考卷發(fā)了下來,，我漫不經(jīng)心地看著試題。讓我沒想到的是,，這次的試題出奇的難,。而且只有一節(jié)課的時(shí)間來做。我的心一緊,。糟糕!這時(shí),，一股難聞的油墨味更加擾亂了我的心情，使我更加糊涂了,。不過還好,，幾經(jīng)波折，總算也做出了幾道題,。

但好事并未持續(xù)多久,，不一會(huì)，我便遇到了難題,，雖然如果我靜下心來做,，肯定能做出來，況且試題也不是很多,，但是,，由于這次考試題目平均難度普遍偏高，時(shí)間又很短,，我只能選擇暫且跳過它,，做其他題目?？墒牵M管我用盡全力,，還是在在做倒數(shù)第三題時(shí)下課了,。

老師給我們延長了考試時(shí)間，可是倒數(shù)第二題太難了,，我只能做想多比較簡單的作圖題,，做完后，上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)打響,。許多人也只得被迫交上了考卷,。

又到了報(bào)成績的時(shí)刻了，往常的這時(shí),，我總會(huì)興高采烈,，但是這次聽說一半以上的人都不及格,，我也緊張了起來。結(jié)果,，正如我預(yù)想的那樣,，我是71分。絕望,、悲傷涌上了我的心頭,。

這次考試告訴了我，不能再驕傲了,，數(shù)學(xué)已經(jīng)不再是以前的基本學(xué)科了,，我們基本知識(shí)都學(xué)完了后，現(xiàn)在是真正的幾何知識(shí),。我一定要加倍努力,，快速掌握它!世上無難事，只怕有心人,。我相信經(jīng)過不懈的努力,，我的成績一定能夠更上一層樓!

數(shù)學(xué)考試總結(jié)范例6000字 數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思600篇七

一、考試成績分析

1,、試卷分析

1)試卷共三道大題,，28道小題。

2)試卷滿分130分,?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。

3)難易程度：難：中：易=6：3：1

4)知識(shí)結(jié)構(gòu)：本次考試共考二章內(nèi)容,，分別是一元二次方程,、圓。

2,、各班成績分析

1班：平均分：59.90及格率：24.14%

2班：平均分：63.62及格率：41.38%

3班：平均分：62.57及格率：42.86%

4班：平均分：60.94及格率：48.39%

5班：平均分：101.47及格率：93.62%優(yōu)秀率：34.04%

6班：平均分：98.13及格率：82.69%優(yōu)秀率：28.85%

3,、錯(cuò)題原因分析：

填空選擇題的錯(cuò)題是10題，18題,，19題,，20題。原因：概念掌握不扎實(shí),。不會(huì)應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問題,。21題：計(jì)算能力差。22題：粗心,。23題,、24題、25題,、26題：(題目難度在加大)學(xué)生一看到這幾個(gè)題目就有點(diǎn)恐懼,，一時(shí)產(chǎn)生退縮的心理;再加上基礎(chǔ)不扎實(shí),，時(shí)間緊，導(dǎo)致所學(xué)的知識(shí)不能靈活的應(yīng)用,，不會(huì)整體代入進(jìn)行計(jì)算,，對方程的根的情況沒有系統(tǒng)掌握，對幾何定理的理解不夠透徹,。28題,，(難度)靈活運(yùn)用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似，解決問題的能力差,。

反思：本次考試基礎(chǔ)性較強(qiáng),，概念題占比例較大,，學(xué)生答題情況很不理想,，許多基礎(chǔ)性的東西都有錯(cuò)誤,，特別是涉及到的一些計(jì)算題,，學(xué)生的錯(cuò)誤率是相當(dāng)高的。這也說明了在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的計(jì)算能力和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固,。

這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,，概念理解得較透徹,，計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高,，但部分學(xué)生理解能力較差,，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤,。幾何證明題分析問題的思路上不去,，分析問題的方法掌握得不夠好。另外,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，接受能力較差，懶動(dòng)腦懶動(dòng)筆,，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答,，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當(dāng)?shù)偷模挥幸恍〔糠值膶W(xué)生能獨(dú)立完成,。在今后的教學(xué)中,，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對學(xué)生理解能力,、分析問題解決問題能力的培養(yǎng),，更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

今后工作的做法：

1,、在鉆研教材，研究考點(diǎn),，解題方法的指導(dǎo)上下功夫,，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思,，歸納。加強(qiáng)備課和上課的針對性,，對于學(xué)生的知識(shí)掌握情況要做到心中有數(shù),。

2、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué),，尤其是復(fù)習(xí)階段,，力爭讓每個(gè)人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)情況,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)，加強(qiáng)綜合題目的訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題,，解決問題的能力。

4,、加大對后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，重視對優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭不同層次學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展,。

5,、考場經(jīng)驗(yàn)不足，部分同學(xué)對于時(shí)間的分配,，一些大題的技巧還不行,。

6、重視課堂監(jiān)測和平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)彌補(bǔ),，不能拖后。