總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。同學(xué)們是被教的主體,。因此，了解和分析同學(xué)們情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。一方面，部分的同學(xué)們,，入學(xué)成績較差,，也就是初中時的基礎(chǔ)較差，另一方面,，上課比較活躍,，上課氣氛非常積極，但中等生,、差等生占較大的比例,，尖子生相對比較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,，了解及分析同學(xué)們實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,，這根提高數(shù)學(xué)高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)們”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

1、備課充分,，上好一堂課的前提

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備同學(xué)們,，又要備教法。備課不充分或備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機(jī)”,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令同學(xué)們和老師都獲益不淺,。如果照本宣科地講授，同學(xué)們會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教同學(xué)們動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了,。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)們的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為同學(xué)們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令同學(xué)們投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住同學(xué)們,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)們感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)同學(xué)們在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

2,、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對同學(xué)們而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué),，就要讓同學(xué)們喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則同學(xué)們對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。只有激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，才能提高同學(xué)們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

、及時反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況

因為數(shù)學(xué)的特殊情況,，同學(xué)們在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。數(shù)學(xué)是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓同學(xué)們多想,，多練。為此,，在自習(xí)課時,，我堅持下班了解自習(xí)課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓同學(xué)們即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力,。

4、多種教學(xué)方法的使用

在教學(xué)過程中,，使用講練結(jié)合,、點撥法、讓同學(xué)們講一堂課,、講一道題等方式,，目的是提高同學(xué)們的聽課效率。

5,、嚴(yán)格要求

對同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，比方說書寫的認(rèn)真和規(guī)范程度，做題的步驟等,，都有嚴(yán)格的要求,，如果那些同學(xué)犯了，我會及時找同學(xué)們談話,，或者提問相關(guān)的知識點,。

由于在課堂教學(xué)過程中，第一周的同學(xué)們情況不是很好,，作業(yè)完成情況也不樂觀,，解題格式不清楚，概念混淆等情況時有發(fā)生,。因此,，我經(jīng)常把他們對數(shù)學(xué)課的感受以及意見和建議都寫在紙條上交上來（無記名方式），我在閱讀他們的意見和建議的過程中,，發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足和同學(xué)們的基本情況：

1,、講多練少。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。

2,、課堂例題應(yīng)以課本為主，出題要有針對性,，還要從易到難逐步遞進(jìn),。

3,、題目講解、分析要清晰明了,，步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀,，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上，解題格式明顯清晰許多,。

4,、上課互動性的增強(qiáng)：在課堂中，對同學(xué)們完成課堂練習(xí)的情況進(jìn)行分析,，分析同學(xué)們的解題情況,，通過提問其他同學(xué)們，讓全班同學(xué)們幫助分析錯題原因,，做到講,、練、評的`有效結(jié)合,。

以上就是我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、前輩們的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇二

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

每周堅持集體備課，保證每次都有收獲,，真正為提高高一級的數(shù)學(xué)成績而努力,。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究,、共同進(jìn)步,。在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究,，共同討論,，同時,，多聽課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

5,、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。

以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

7,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。

而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

8,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

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轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期，本人擔(dān)任了高一年級兩個班級的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作，取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生們的很好評價和充分愛戴。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，所有教師都面臨著全面貫徹和落實學(xué)校的新教育教學(xué)方法的重任,，在工作中通過自身的學(xué)習(xí)研究,、教師的合作交流及學(xué)生們的充分配合,，有效的將學(xué)校的新教學(xué)方針得以充分落實和發(fā)揮,。"授人以魚，不如授人以漁,。"反映在教學(xué)上,，也就是說，教師不僅要教學(xué)生們學(xué)會,，更重要的是要學(xué)生們會學(xué),。這就需要教師更新觀念，改變教法,，把學(xué)生們看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生們的自學(xué)能力，思考問題,、解決問題的能力,，使他們能終身受益。下面,，淺談自己的幾點做法,。

1、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生們在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了抓好這一環(huán)節(jié),，我常要求學(xué)生們在預(yù)習(xí)中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦,，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。

①,、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點？

②,、本小節(jié)還有哪些定理,、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的,，你看過之后能否復(fù)述一遍,？

③,、對照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習(xí),。

④、通過預(yù)習(xí),，你有哪些疑問,，把它寫在"數(shù)學(xué)摘抄本"上。也不要求學(xué)生們應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,，而是讓學(xué)生們自己通過學(xué)習(xí)和練習(xí)區(qū)體會,。少數(shù)學(xué)生們的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性,。這些要求剛開始實施時,，是有一定困難的，有些學(xué)生們還不夠自覺,，通過一個階段的實踐,，絕大多數(shù)學(xué)生們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外,，在課前預(yù)習(xí)時,，我有時要求學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行角色轉(zhuǎn)移，站在教師的角度想問題,，這叫換位思考法,。在學(xué)習(xí)每一個問題，每項學(xué)習(xí)內(nèi)容時,，先讓學(xué)生們問問自己,，假如我是老師，我是否弄明白了,？怎樣才能給別的同學(xué)講清楚,？這樣，學(xué)生們就會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，對每一個概念,，每一個問題主動鉆研，積極思考,，自覺地把自己放在了主動學(xué)習(xí)的位置,。如在講"數(shù)列在分期付款中的應(yīng)用"時，我把這節(jié)內(nèi)容留給學(xué)生們課前思考,，他們積極發(fā)揮主觀能動性,，準(zhǔn)備了大量不同類型的實例和有關(guān)的練習(xí)。加深了對問題的理解,。換位教學(xué)法,，不僅能改變傳統(tǒng)的教師講,，學(xué)生們聽的舊模式，而且還激發(fā)了學(xué)生們課前積極思考主動探索的興趣,。

2,、在課堂授課中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力

課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生們獲取知識和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的"一言堂""滿堂灌"的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法,，形成以學(xué)生們?yōu)橹行牡纳鷦踊顫姷膶W(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學(xué)生們的解決問題的能力,。在尊重學(xué)生們主體性的同時，也要考慮到學(xué)生們之間的個體差異,，要因材施教,，發(fā)掘出每個學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理,。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法,，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn),。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生們答案,，讓他們在交流中掌握知識,，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學(xué)生們質(zhì)疑問題,。在課堂授課中，我的一個主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生們足夠的時間,，這時間包括學(xué)生們的思考時間,、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生們正在積極的思考,、熱烈的討論、親自動腦,，親自動手,，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授，而是在積極主動的探索。要學(xué)生們自己通過積極主動的探索活動來學(xué)習(xí)知識,，掌握策略,，解決問題，這對培養(yǎng)學(xué)生們解決問題的能力和創(chuàng)造性具有更加積極的意義,。

3,、在課后作業(yè)、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測試是檢查學(xué)生們學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生們的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié),、一課,、一單元后，讓學(xué)生們動手"列菜單",，歸納總結(jié),，要求學(xué)生們盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果,，通過一系列的實踐活動,，把每個學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來，成為教學(xué)活動的參與者和組織者,。學(xué)生們自學(xué)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕所能形成的,，是要長期堅持的?？茖W(xué)安排,，課前、課堂,、課后三者結(jié)合,，留給學(xué)生們充分的自學(xué)機(jī)會。真正把學(xué)生們推向主動地位,，使其變成學(xué)習(xí)的主人,，我想這也是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧。

俗話說："活到老,，學(xué)到老,。"本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己各方面的素質(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校組織的青年教師教學(xué)基本技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評選活動中,，積極參與,，積極宣傳，積極幫助計算機(jī)水平不高的教師制作教學(xué)課件以提高活動和大賽的水平,。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生們,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在工作之余,，抽出部分時間通過網(wǎng)絡(luò)積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍,，而且也不斷地充實和提高自己,。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置,，教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)從下幾點說明：

本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教導(dǎo)以來,，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀,，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足,。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料,，為學(xué)生們準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識,，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學(xué)術(shù)方面,，一絲不茍，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方,，虛心向他人求教。

我對后進(jìn)學(xué)生們的補(bǔ)課,，更是不遺余力,。力爭使學(xué)生們學(xué)得更扎實，更牢固,。我在教學(xué)過程中,，能夠敏銳地觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導(dǎo),，因材施教，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī),，

同時，注重學(xué)生們整體素質(zhì)的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生們,，有時達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生們一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進(jìn)學(xué)生們的成績提上去，苦心孤詣,，絞盡腦汁,，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力,。對于不是本班的學(xué)生們,，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生們提出要求,，照樣熱情輔導(dǎo),，提供復(fù)習(xí)材料。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進(jìn)。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,，從某種角度來說,，也為數(shù)學(xué)教導(dǎo)帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下,，全體學(xué)生們也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

總之一句話,，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己,、良心。

高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)與反思800字 高中數(shù)學(xué)考試總結(jié)與反思1000字篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一1,、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),，完成了必修1、2的教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念,，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用,，空間幾何體,，點,、直線、平面之間的位置關(guān)系,，直線與方程,，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1,、必修2的教學(xué)總結(jié)如下：

1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),。

在課程改革中，教師是關(guān)鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提,。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng),，更新教學(xué)觀念。

高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念,。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶,、模仿和接受,，獨立思考、自主探索,、動手實踐、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動”。

2.合理使用教科書,，提高課堂效益,。

對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對課標(biāo)要求的重點內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升，逐步加深,。

3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注意問題的提出、探究和解決,。

教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法,。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動,、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問題意識。

4.在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果。

5,、分層次教學(xué),。

我所教的兩個班，層次差別大,，1班主要是落后面的學(xué)生,，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，而2班也是兩極分化嚴(yán)重,，前面16個學(xué)生的基礎(chǔ)扎實,，成績在中等以上，而后面的30個學(xué)生的成績卻處于中下以下的水平,，因此,，不管是備課還是備練習(xí)，我都注重分層次教學(xué),，注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識,，讓人人有的學(xué),，讓人人學(xué)有獲。

1.書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難,，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時又不足,，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題,。

2.在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間,。勉強(qiáng)按規(guī)定時間講完,，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識,。

3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是,，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒辦法完成,。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄,。

1.要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強(qiáng)對教材的研究;

2.注意對教輔材料題目的精選;

3.要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

總之,，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉,，對重難點的突破,，對考點的把握，對學(xué)生的方法指導(dǎo),，對高中教學(xué)的經(jīng)驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天,，繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。