集合各類(lèi)材料之外的范疇,?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注重邏輯性和層次感,，避免信息的雜亂無(wú)章,。失敗并不可怕,，重要的是我們能夠從中吸取教訓(xùn),，不斷向前,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇一

認(rèn)真貫徹,、落實(shí)、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,，開(kāi)展豐富多樣的幼兒教育活動(dòng),，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要,，克服困難,，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(zhǎng),、為社區(qū)服務(wù),。

二、工作目標(biāo),。

1,、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高,。

2,、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高,。

3,、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高,。

三,、主要工作。

（一）抓隊(duì)伍建設(shè),，促綜合素質(zhì)提高,。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹(shù)立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(zhǎng)、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”,，自覺(jué)的接受家長(zhǎng)的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作,，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng),，服務(wù)于幼兒。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師素養(yǎng),。

本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外,，將針對(duì)《幼兒教育》中的“每月話(huà)題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn),，撰寫(xiě)心得,，鼓勵(lì)投稿。另外,，堅(jiān)持“教育筆記”的撰寫(xiě),，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為,。

3,、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢(xún)表,，如教師電腦操作及課件制作培訓(xùn),。

（2）開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察,、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課,。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用,。園長(zhǎng),、保教主任繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo),。

（3）各類(lèi)資料的批閱時(shí)間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量,。

(4)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促,，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí),、衛(wèi)生保健常識(shí),，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）、抓班級(jí)管理,，促保教質(zhì)量提高,。

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí),，提高班主任的管理水平,、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

1,、教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇,，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力,，努力朝著讓孩子“開(kāi)心,、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展,。

3,、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系,。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案,；每學(xué)期一次家長(zhǎng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容,；期末進(jìn)行一次家長(zhǎng)問(wèn)卷,，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,，向家長(zhǎng)進(jìn)行展示活動(dòng),。

4、創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境,，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量,，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng),，促進(jìn)嬰幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高,。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì),，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項(xiàng)目,，切實(shí)開(kāi)展好舞蹈,、體操、繪畫(huà)等興趣活動(dòng),，突出特色教學(xué),，增強(qiáng)辦園活力。

1,、自20xx年我園承辦國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育》以來(lái),，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置,，加上課題的實(shí)施,，使我園幼兒深受其益，他們敢說(shuō),、敢做,、善于表達(dá)自己。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語(yǔ)言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后,，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果,，所以,，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心,，促使其去探索，去觀察,，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班教師在做好配班工作的基礎(chǔ)上,，要做個(gè)有心人,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

3,、組建幼兒舞蹈,、體操班，讓幼兒學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

4、籌建幼兒繪畫(huà)興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類(lèi)報(bào)紙,、刊物投稿，以點(diǎn)帶面,，擴(kuò)大我園知名度,。

（四）具體工作安排：

1、制定教研,、班級(jí)計(jì)劃,。

2、籌備興趣小組的報(bào)名,、準(zhǔn)備工作,。

3、各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn),。

4,、布置、充實(shí)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

1,、“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)。

2,、學(xué)習(xí)幻燈片制作,，組織教師上機(jī)操作。

1,、迎“市一級(jí)園”評(píng)估工作,。

2、舉行“第一屆科技節(jié)”,。

1,、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”

2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩,。

1,、迎新年，家園聯(lián)歡活動(dòng),。

2．進(jìn)行“教育反思”筆記交流,。

3,、各類(lèi)教學(xué)資料分類(lèi)歸檔。

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)2時(shí)光飛逝,，在這個(gè)炎炎七月初,，我們結(jié)順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作與生活,，有進(jìn)步也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期完成的主要工作,。

1、主題活動(dòng),。

（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動(dòng),。

（2）3月：文明禮貌伴我行。

2,、智趣數(shù)學(xué),。

（1）認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶0—10。

（2）比較高矮,、區(qū)分大小,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何圖形方面的教學(xué)。

3,、慶?！绷弧眱和?jié)。

二,、常規(guī)培養(yǎng),。

我和蔣老師以及幼兒園園長(zhǎng)王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全,、快樂(lè),、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到”幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活,。”讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍,；一二三、請(qǐng)坐端,；請(qǐng)你像我這樣做……）,。

我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí),，如,。

”您好、再見(jiàn),、請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),；學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,；聽(tīng)老師的口令排好隊(duì)分男女如廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子,；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)婢叽蠹乙黄鹜妫顒?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進(jìn)餐時(shí)，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說(shuō)話(huà),、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子,，左手捧著碗,。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時(shí),，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好,。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話(huà)，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)；起床后,，自己學(xué)習(xí)穿衣褲,、鞋襪。

我每天都利用下午一年級(jí)學(xué)生放學(xué)那段時(shí)間很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書(shū)籍上搜集教學(xué)資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中,，主要教會(huì)了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

（1）手指操”變變變?！?/p>

（2）音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng)：”打電話(huà)”,、”小手拍拍”、小老鼠上燈臺(tái)”,、歌表演《春天》,、丟手絹、《看樣學(xué)樣》,、《小茶壺》等,。

（3）模仿操：”天天鍛煉身體好”、”伸手”等,；

（4）學(xué)會(huì)了一套小班幼兒的拍手操,。

（5）幼兒歌曲：”小金魚(yú)”、”粉刷匠”等,。

（6）兒歌：”牽?；ā薄ⅰ笨奂~扣”,、”小手絹”等,。

四、保育工作,。

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,。

2,、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3,、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)工作,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們注重平時(shí)上學(xué)和放學(xué)的家長(zhǎng)溝通,，舉辦了一次幼兒家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束,，這當(dāng)中有成績(jī)也有不足,，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和探索,，鉆研幼教理論知識(shí),，虛心向同行請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗(yàn),，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)3“安全、快樂(lè),、啟智,、向上”這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念。懸掛在正對(duì)大門(mén)的這八個(gè)大字提醒著每天迎著它走來(lái)的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時(shí)刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全、快樂(lè),、啟智,、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年,。

快樂(lè)是孩子的權(quán)利,，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年,，對(duì)孩子需要快樂(lè)的理解更深刻了,。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的信念，我繼續(xù)向前走著,，義無(wú)返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著。

孩子喜歡自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活,，這樣的生活才能讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué),，而是用自己的一套計(jì)劃幫助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長(zhǎng)認(rèn)為,，學(xué)校教育會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的發(fā)展,。顯然,，我們是無(wú)法接受他們的觀點(diǎn)的，但是,，學(xué)校教育可能帶來(lái)的隱患確實(shí)存在,，不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)教育方式盡可能地避免它。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái),，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個(gè)性才能真正得到發(fā)展,。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深,。

一,、做個(gè)“跟屁蟲(chóng)”，讓孩子體驗(yàn)做“小主人”的快樂(lè),。

戶(hù)外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自由,、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，興趣不是很濃,。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場(chǎng)角落里鉆?？吹剿麄儗?zhuān)注于一條蚯蚓,、一只小蟲(chóng)子,，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察。

漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地,，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒(méi)跟著，不多會(huì)兒,，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛,；爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞；操場(chǎng)角落的樹(shù)叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲(chóng)…這一面墻成了孩子們的歡樂(lè)墻,，也是孩子們磨練堅(jiān)持到底的品質(zhì)的見(jiàn)證,。

又如，春天來(lái)了,，幼兒園的春天一天比一天美麗起來(lái),，孩子們的心也像冬眠醒來(lái)的小動(dòng)物一樣欣喜若狂。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對(duì)象,。而紫玉蘭光禿禿的樹(shù)枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,，爭(zhēng)著問(wèn)我：“鄒老師，這是什么呀,？”我沒(méi)有直接告訴他們,，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項(xiàng)任務(wù)布置，讓他們每天都來(lái)看看,，從堅(jiān)持不斷的觀察中尋找答案,。從此以后，每每戶(hù)外活動(dòng),，紫玉蘭樹(shù)下都有我們的身影,，孩子們關(guān)注著它的變化。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開(kāi)來(lái),，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻放時(shí),，我和孩子們又用手的動(dòng)作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過(guò)程,，非常形象,，使他們對(duì)舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動(dòng)作有了更直觀的理解。經(jīng)過(guò)這樣一段長(zhǎng)時(shí)間的觀察,，孩子們獲得了新的知識(shí)：紫玉蘭是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的,，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹(shù)葉,?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容，我想,，他們此時(shí)的心一定長(zhǎng)上了五彩的翅膀,，在藍(lán)天下淋漓盡致地品嘗堅(jiān)持到底的快樂(lè)和甜蜜。

一學(xué)期過(guò)去了,，通過(guò)努力我們?cè)诮?gòu)游戲評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī),；在音樂(lè)期末檢測(cè)中孩子們能無(wú)拘無(wú)束、活潑快樂(lè)地在領(lǐng)導(dǎo)面前展示自己的能力,。我們?。?）班被快樂(lè)籠罩著，每個(gè)孩子都獲得了一份快樂(lè),，我當(dāng)然也順理成章地成了最大的贏家,，收獲了二十九份快樂(lè)。時(shí)常,，我們以為成人可以教育孩子,，而事實(shí)上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南,。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí),，我理解了孩子們的情感，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我的世界就是這些孩子，就這么簡(jiǎn)單,，也因?yàn)楹?jiǎn)單才有了許多快樂(lè),，你信嗎？簡(jiǎn)單就是快樂(lè),。讓我們和孩子一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧,！

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)4時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實(shí),！但無(wú)論是孩子,、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的小班班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

1,、班級(jí)整體情況分析。

我班共有30名幼兒,，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),，能安靜坐下來(lái),，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦,；游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī),，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng),；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里,，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng),、陳偉鵬等幾名幼兒,。

戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的,，這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

（1）本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯(cuò),。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開(kāi)展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè),、舞蹈,、動(dòng)作,、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌,、舞,、樂(lè)三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編,、表演,、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué),。

常常以身體四肢為樂(lè)器，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

（2）另外我們利用早操,、戶(hù)外活動(dòng),、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

（3）本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4,、生活常規(guī)方面,。

一份耕耘,，一份收獲，通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲。

6,、在家長(zhǎng)工作方面,。

這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況。使用家訪(fǎng),、qq群,、博客、家園練習(xí)冊(cè),、電話(huà),、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流。

使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。

在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育,。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問(wèn)、二看,、三問(wèn),、四查”。檢查有無(wú)帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理,。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天,、每周及時(shí)消毒,，避免傳染病的發(fā)生。

讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí),。如：過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等,。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,。但總的來(lái)說(shuō),，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中,，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好,！

幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)5光陰似水,，歲月如歌。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時(shí)光中,，我們用辛勤努力收獲了家長(zhǎng)的滿(mǎn)意和微笑，用開(kāi)拓創(chuàng)新樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng),。

總結(jié)一年來(lái)的小班管理工作,，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn),。

一,、常規(guī)培養(yǎng)。

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我,，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全,、快樂(lè),、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來(lái),，通過(guò)老師的不斷努力,，班級(jí)工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個(gè)家長(zhǎng)朋友,、每個(gè)孩子服務(wù)。

在開(kāi)學(xué)初期,，為了解決好孩子哭泣和離開(kāi)父母的焦慮情緒以及家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu),，我們用自己真誠(chéng)的愛(ài)去親近他們，及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通,，讓孩子能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,，在短較時(shí)間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。

經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們?cè)诔Ｒ?guī),、教學(xué)活動(dòng),、安全和家長(zhǎng)工作方面都取得了可喜的進(jìn)步，特別是在幼兒的動(dòng)手能力方面,，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨(dú)立地穿好褲子和鞋子,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機(jī),、離園前活動(dòng)中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好,，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動(dòng)向老師小朋友問(wèn)候。我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)。學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,。戶(hù)外活動(dòng)前兩個(gè)小朋友拉手站隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠,、不東張西望,，積極參與各種游戲活動(dòng)！活動(dòng)時(shí)能聽(tīng)懂老師的指令和信號(hào)，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,！我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，學(xué)會(huì)謙讓,。

二,、教育教學(xué)方面：

1、教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂(lè)于一堂,，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類(lèi)和空間,，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料,。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿(mǎn)足感，增強(qiáng)責(zé)任感,。安全德育工作,。

三、保育工作,。

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,，為營(yíng)幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中,，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子,、穿鞋子,。對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。

從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周?chē)某扇饲缶纫彩潜夭豢缮俚陌踩庾R(shí),，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí),，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,，知道不安全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等。

五,、家長(zhǎng)工作,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作。

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以家訪(fǎng),、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇二

在安全教育課中以食品安全為教學(xué)主線(xiàn),，采用“參與式教學(xué)模式”展開(kāi)課堂活動(dòng)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育,。

1、創(chuàng)設(shè)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極,、主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)小品表演,、調(diào)查報(bào)告,、小專(zhuān)家講座、食品包裝袋的`收集與討論等教學(xué)環(huán)節(jié),，訓(xùn)練了獲取和處理信息,、分析和解決問(wèn)題、交流與合作等能力,，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)研究中自主獲得食品安全知識(shí),。

2,、教學(xué)過(guò)程能把學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力,、培養(yǎng)情感有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。如，通過(guò)學(xué)生自我分析常見(jiàn)的不良飲食習(xí)慣,、推薦同齡人營(yíng)養(yǎng)食譜,、為長(zhǎng)輩設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)午餐等過(guò)程，將所學(xué)安全知識(shí)上升為安全意識(shí),，再將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為安全行為,。

3、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，解決生活中的科學(xué)問(wèn)題,，真正讓安全教育走進(jìn)學(xué)生生活,，體現(xiàn)了科學(xué)的安全知識(shí)在指導(dǎo)健康生活中的價(jià)值，實(shí)踐“食品安全是健康生活的保障”的教育目標(biāo),。為了更貼近同學(xué)們的生活,，創(chuàng)新了安全教育的方法。例如,，第二大塊在“食品安全”的教育中,，十分注重學(xué)生的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和生活中的“發(fā)現(xiàn)”，如鮮肉,、鮮魚(yú)、鮮菜的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn),；四季豆煮不熟會(huì)中毒,，霉變的花生含致癌物；路邊燒烤,、油炸食品也會(huì)有致癌物質(zhì)等,，都是超出教材，學(xué)生的“發(fā)現(xiàn)”,；如建議農(nóng)民不應(yīng)亂扔農(nóng)藥瓶到河里,，防止污染水域中的生物，再經(jīng)食物鏈傳遞給人類(lèi)等等,。都說(shuō)明了學(xué)生有許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和“發(fā)現(xiàn)”,，只要學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，并給予學(xué)生表達(dá)和交流的機(jī)會(huì),，安全教育就更能生活化,，生活處處有安全知識(shí)，生活處處用到安全知識(shí),。

4,、安全教育的教學(xué)同其他教學(xué)一樣，離不開(kāi)教學(xué)評(píng)價(jià),，把“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”的先進(jìn)理念引入安全教育課的教學(xué),，通過(guò)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)等方式促進(jìn)學(xué)生自我安全意識(shí)的形成,。

當(dāng)然，在安全教育的教學(xué)中對(duì)于實(shí)驗(yàn)中用到的ph值,，有很多同學(xué)沒(méi)有能充分理解,，應(yīng)該加以改進(jìn)，改用通俗易懂的方法向?qū)W生傳授食品安全常識(shí),。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇三

了進(jìn)一步增強(qiáng)全園師幼食品安全意識(shí),，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒膳食的關(guān)心支持及對(duì)幼兒園食堂工作的參與管理,，近日，xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展“健康膳食伴我行”食品安全系列活動(dòng),。

幼兒園利用國(guó)旗下講話(huà),，各班利用家園橋報(bào)、微信班級(jí)群向家長(zhǎng)發(fā)放《關(guān)于幼兒食品安全致家長(zhǎng)的一封信》,，宣傳食品安全法律法規(guī),、正確的飲食觀念及食品安全知識(shí)，形成人人關(guān)心支持參與食品安全的宣傳網(wǎng)絡(luò),。

各班通過(guò)健康,、安全教學(xué)活動(dòng)等時(shí)機(jī)向幼兒說(shuō)明食品安全的重要性，講解“病從口入”的道理,，指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“三無(wú)食品”,，拒絕食用“變質(zhì)食品”，告知幼兒誤食不安全食品后,，立即向老師或家長(zhǎng)報(bào)告,，及時(shí)采取應(yīng)急措施，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

組織膳食委員會(huì)成員召開(kāi)“健康膳食伴我行”專(zhuān)題會(huì)議,。會(huì)上，園長(zhǎng)潘冬就加強(qiáng)全園幼兒食品安全的重要性和必要性做了強(qiáng)調(diào),，食堂主管陳紅梅向家長(zhǎng)匯報(bào)了該園食堂的食品原料,、采購(gòu)渠道、索證取證,、加工程序及飯菜質(zhì)量等工作,。最后家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)日的幼兒午餐進(jìn)行了品嘗點(diǎn)評(píng)，并對(duì)幼兒園膳食工作提出了合理化建議,。

本次活動(dòng),，不僅促進(jìn)了該園膳食工作的規(guī)范開(kāi)展，而且提高了全園幼兒,、家長(zhǎng)和教師的食品安全防范意識(shí),，達(dá)成了“食品安全同關(guān)注，和諧社會(huì)同創(chuàng)建”的教育共識(shí),，為幼兒的健康安全成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ),。

為進(jìn)一步宣傳普及食品安全知識(shí)，推動(dòng)食品安全工作,。6月13日――6月24日,，圖影幼兒園開(kāi)展了一場(chǎng)“食品安全”宣傳周主題教育活動(dòng)。

一是向家長(zhǎng)發(fā)放一份《食品安全告知書(shū)》。

讓家長(zhǎng)了解到垃圾食品的危害,，并向家長(zhǎng)推薦健康飲食對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要性,。

二是積極開(kāi)展一次食品安全教育活動(dòng)。

各班老師根據(jù)本年齡段幼兒的特點(diǎn)確定主題,，開(kāi)展了《吃東西要小心》,、《路邊零食我不吃》、《少吃冷飲》,、《垃圾食品我不吃》等活動(dòng),，向幼兒宣傳這些食品對(duì)幼兒的害處，提高孩子們的食品安全意識(shí),。

三是組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行一次安全排查,。

領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)餐用具的消毒、臺(tái)帳記錄,、食物留樣,、索票、主副食庫(kù)以及食物調(diào)料等的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期都進(jìn)行了細(xì)致的檢查,，確保食堂管理安全、規(guī)范,。

不僅展示了幼兒的藝術(shù)才能及親子融洽關(guān)系,，同時(shí)也起到了很好的警示和告誡作用；讓“食品安全理念”深入每位小朋友們心中,，安全教育也得到進(jìn)一步的落實(shí),。

食品安全，責(zé)任如山,。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的食品安全宣傳教育活動(dòng),。使廣大教師、家長(zhǎng),、幼兒強(qiáng)化了食品衛(wèi)生安全意識(shí),，提高了自我保護(hù)能力。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇四

時(shí)光飛逝,，在慶祝黨的90周歲生日的祝福聲中,，我們結(jié)束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作與生活,，有進(jìn)步也有不足，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期完成的主要工作,。

1、主題活動(dòng)。

（1）3---4月：美麗的春天,。

（2）5---7月：文明禮貌伴我行,。

2、智趣數(shù)學(xué),。

（1）常規(guī)訓(xùn)練,。

（2）智趣數(shù)學(xué)2級(jí)教程。

3,、慶?！傲弧眱和?jié)。

4,、慶祝建黨90周年歌詠會(huì),。

二、常規(guī)培養(yǎng),。

我們兩位老師和一位保育員在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂(lè),、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“老師像媽媽”，讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請(qǐng)坐端,；請(qǐng)你照我這樣做……）。

我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)他們的文明意識(shí),，如。

“您好,、再見(jiàn),、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),；學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演,；聽(tīng)鈴鼓聲分男女如廁，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子,；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)婢叽蠹乙黄鹜妫顒?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進(jìn)餐時(shí)，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說(shuō)話(huà),、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能將自己的碗勺放到指定的盆里,，然后自己擦嘴洗手,。午睡時(shí)，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話(huà),，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)；起床后,，自己學(xué)習(xí)穿衣褲,、鞋襪。

1,、孩子們對(duì)智趣數(shù)學(xué)都很感興趣,，基本上能在智趣盒上進(jìn)行操作，能在老師的指導(dǎo)下完成作業(yè),。

2,、我們兩位老師每天都很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書(shū)籍上搜集教學(xué)資料，并耐心的傳授給孩子們：

（1）手指謠“媽媽寶貝”,、“白龍馬”,、“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”,、“五只小猴”等；

（2）音樂(lè)律動(dòng)：“水果拳”,、“幸福拍手歌”,、拍手舞”、“剪羊毛”等,；

（3）手掌畫(huà)：“我的小手掌”,、“棒棒糖”、“美麗的桃花”等,；

（4）第一套兒童廣播體操,。

（5）愛(ài)國(guó)歌曲：“小紅花”、“我是一朵小花”等,。

（6）兒歌：“好寶寶”,、“禮貌歌”、“飯團(tuán)子”等,。

3,、開(kāi)展了區(qū)角活動(dòng)，如：小醫(yī)生,、小廚師,、小小魔術(shù)師，小老師等.

四,、保育工作,。

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,。

2、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通,，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng),。五,、家長(zhǎng)工作。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們建立了家園聯(lián)系欄,，舉辦了3次家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建了小二班qq群,，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,，與家長(zhǎng)交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束，這當(dāng)中有成績(jī)也有不足,，在以后的工作中,，我努力做好一名幼兒教師!時(shí)光飛逝，在慶祝黨的90周歲生日的祝福聲中,，我們結(jié)束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作,。回顧一學(xué)期的工作與生活,，有進(jìn)步也有不足,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期完成的主要工作,。

1,、主題活動(dòng)。

（1）3---4月：美麗的春天,。

（2）5---7月：文明禮貌伴我行,。

2、智趣數(shù)學(xué),。

（1）常規(guī)訓(xùn)練,。

（2）智趣數(shù)學(xué)2級(jí)教程。

3,、慶祝“六一”兒童節(jié),。

4,、慶祝建黨90周年歌詠會(huì)。

二,、常規(guī)培養(yǎng),。

我們兩位老師和一位保育員在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全,、快樂(lè),、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“老師像媽媽”，讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過(guò)程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請(qǐng)坐端,；請(qǐng)你照我這樣做……）。

我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)他們的文明意識(shí),，如。

“您好,、再見(jiàn),、請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮,，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng),；學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演；聽(tīng)鈴鼓聲分男女如廁,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子,；戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠,。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)婢叽蠹乙黄鹜?，活?dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置。進(jìn)餐時(shí),，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說(shuō)話(huà)、不掉飯粒,、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能將自己的碗勺放到指定的盆里,，然后自己擦嘴洗手,。午睡時(shí)，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好,。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話(huà),，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué),；起床后，自己學(xué)習(xí)穿衣褲,、鞋襪,。

1、孩子們對(duì)智趣數(shù)學(xué)都很感興趣,，基本上能在智趣盒上進(jìn)行操作,，能在老師的指導(dǎo)下完成作業(yè)。

2,、我們兩位老師每天都很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書(shū)籍上搜集教學(xué)資料,，并耐心的傳授給孩子們：

（1）手指謠“媽媽寶貝”、“白龍馬”,、“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”,、“五只小猴”等；

（2）音樂(lè)律動(dòng)：“水果拳”,、“幸福拍手歌”,、拍手舞”、“剪羊毛”等,；

（3）手掌畫(huà)：“我的小手掌”,、“棒棒糖”、“美麗的桃花”等,；

（4）第一套兒童廣播體操,。

（5）愛(ài)國(guó)歌曲：“小紅花”、“我是一朵小花”等（6）兒歌：“好寶寶”,、“禮貌歌”,、“飯團(tuán)子”等。

3,、開(kāi)展了區(qū)角活動(dòng)，如：小醫(yī)生,、小廚師,、小小魔術(shù)師,，小老師等.四、保育工作,。

1,、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,。

2,、經(jīng)常和家長(zhǎng)交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3,、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)工作,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們建立了家園聯(lián)系欄,，舉辦了3次家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)建了小二班qq群,，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,，與家長(zhǎng)交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束，這當(dāng)中有成績(jī)也有不足,，在以后的工作中,，我努力做好一名幼兒教師！

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇五

活動(dòng)領(lǐng)域：

社會(huì),。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作。

2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、事先聯(lián)系附近的*去參觀，并請(qǐng)一位*員向幼兒介紹他們的工作,、裝備,、消防車(chē)以及防火常識(shí)。

2,、筆,、幼兒書(shū)面紙記錄表。

活動(dòng)過(guò)程：1,、教師描述大火時(shí)的場(chǎng)景,，請(qǐng)幼兒討論：

火災(zāi)有什么危害?

為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

有沒(méi)有在電視上看過(guò)消防員救火?

他們用哪些東西?如何救火?

2、準(zhǔn)備參觀*,。今天我們就要去參觀*,，看一看“救火英雄”，和他們交朋友,，學(xué)本領(lǐng),，讓我們先來(lái)做做準(zhǔn)備：

說(shuō)說(shuō)外出和回來(lái)時(shí)需要注意什么?

到了*后，要注意哪些事情?(如：不離開(kāi)隊(duì)伍,、不大聲吵鬧,、向消防員叔叔問(wèn)好、不隨便碰別人的東西等等),。

見(jiàn)到消防員后想要問(wèn)什么?(如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來(lái)?為什么會(huì)有火災(zāi)),。

3、參觀*,。

師生出發(fā)前往*,，請(qǐng)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)消防員介紹、示范,，跟隨參觀不離隊(duì),，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題。

離開(kāi)時(shí),，提醒幼兒謝謝消防員,。

4、回到教室后,，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,，并將其一一記錄在書(shū)面紙上。如：消防車(chē)上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們?cè)撛趺崔k?看看與我們之前的討論是否一致,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇六

強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。

做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃,，每周一大掃,，餐具、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,，讓幼兒吃飽、吃好,。小班安全工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu),。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。

一,、日常生活方面,。

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差,，吃飯很多都要喂,，剛開(kāi)始時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),，后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢(shì)。我班沒(méi)有幾個(gè)小朋友會(huì)自己穿褲子,，我手把手的一個(gè)個(gè)教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對(duì)每個(gè)小朋友的健康牌記在心里，留意他們的精神狀況,，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。

二,、安全管理方面,。

在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí)，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職,，因此,，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注重分層管理,，層層落實(shí),、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷,，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況,，并做好家長(zhǎng)的工作。只要幼兒一進(jìn)園門(mén),，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上，腿腳跟上”,，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇七

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1．幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。

2．有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè),。

3．課件《看望兔奶奶》,。

1．邊觀看課件(一)邊討論。

（1）兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上,。

（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,，差點(diǎn)被車(chē)撞上,。

這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。

2．邊觀看課件(二)邊討論,。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶,？過(guò)馬路應(yīng)該走哪里,？

（3）教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

（4）十字路口有斑馬線(xiàn),，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢,？什么時(shí)候可以走？

（5）教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。

（6）媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家,。

3．小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎,？（幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記,，走路要走人行道,，路上玩耍不可以,。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停,，綠燈行,，確保安全是第一。）,。

4．在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。

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（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道,。

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路,？（人行道,。）。

師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩,。）,。

場(chǎng)景二：十字路口。

師：要過(guò)馬路了,，我們應(yīng)該怎么走,？（找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈,，紅燈停,，綠燈行。）,。

場(chǎng)景三：天橋,。

師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走,？（走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠,。）,。

（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),，啟,。

發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊,，一個(gè)跟著一個(gè)走”,。

延伸活動(dòng)：

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇八

新的學(xué)期即將到來(lái),，安全防范工作必須緊鑼密鼓的抓起來(lái)。作為幼兒園各項(xiàng)工作中的基本,，也是重中之重環(huán)節(jié),，園所應(yīng)提前做好各個(gè)方面的安全防范工作，盡量減少和避免危害孩子以及教職員工安全的事故發(fā)生,，確保園內(nèi)保教工作順利進(jìn)行,。

提前做好應(yīng)對(duì)方案，防患于未然,，給孩子和老師們一個(gè)“平安小窩”,，為此小編準(zhǔn)備了一份詳盡的安全工作計(jì)劃，供園長(zhǎng)們參考,。

建立健全制度,，加強(qiáng)管理機(jī)制。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)安全制度建設(shè),，建立健全安全工作的管理機(jī)制，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé),，完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的地制訂和修改安全工作管理制度,，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任,。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查,，做好幼兒園安全教育活動(dòng)的組織實(shí)施,，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施等方面進(jìn)行檢查維修,，對(duì)幼兒,、教師的飲食衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，防患于未然,。

3、繼續(xù)做好與各部門(mén)和每位教職員工的安全工作責(zé)任書(shū)的逐級(jí)簽訂工作,。進(jìn)一步落實(shí)專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作,，使安全工作責(zé)任層層分解、責(zé)任到人,，形成齊抓共管的優(yōu)良局面,，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜,、和諧,、健康的成長(zhǎng)環(huán)境,。

4、安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期布置自查安全工作,，實(shí)行安全工作自查制度,，各部門(mén)人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好臺(tái)賬記錄，確保幼兒園師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害,。同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),，將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

5,、班主任教師要細(xì)心,、耐心呵護(hù)每一個(gè)孩子，避免孩子受到各種傷害,。每天要關(guān)注本班幼兒的出勤情況,，及時(shí)了解情況，關(guān)注幼兒的身體健康情況,，對(duì)于帶病入園的幼兒需特別注意其飲食和用藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異，及時(shí)聯(lián)系父母帶回孩子到醫(yī)院就診,。

6,、加強(qiáng)日常值班和節(jié)假日值班制度，做到定人,、定崗,、定責(zé)，并保持24小時(shí)值班制度和通訊工具暢通,。若發(fā)現(xiàn)人身安全和健康事故,，值班老師應(yīng)及時(shí)做好處理，及時(shí)上報(bào),，并與幼兒父母取得聯(lián)系,。值班老師還應(yīng)認(rèn)真做好交接班工作，堅(jiān)決杜絕無(wú)人值班的情況,。

7,、“看好自己的門(mén)，管好自己的人”,。每天安排值班老師在幼兒入園,、離園開(kāi)門(mén)時(shí)把好門(mén)關(guān)，嚴(yán)禁幼兒獨(dú)自出門(mén)回家,，絕不漏放一個(gè)孩子,。

加強(qiáng)安全宣傳教育，開(kāi)展安全教育活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)安全教育,，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作,，在教師,、幼兒中牢固樹(shù)立安全認(rèn)識(shí)，防止意外事故的發(fā)生,。要求各班制定全面,、詳細(xì)的安全教育計(jì)劃?？梢砸蟾靼嚅_(kāi)展“安全在心中”主題教育,，強(qiáng)化教師的安全認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)防毒,、防水,、防火、防傳染病等安全常識(shí)及自救方法,。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、在幼兒一日活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

創(chuàng)設(shè)平安校園,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

1,、定期維護(hù)園舍設(shè)施,，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。分管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好安全臺(tái)賬記錄,。

2,、嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的炊事員,、教師,、保育員,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗,、消毒，每周為幼兒曬被褥等,。保健員督查保育員認(rèn)真做好衛(wèi)生安全消毒累計(jì)時(shí)間與記錄,。

4、嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

5、加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生,。伙管員做到日有檢查,，周有小結(jié),，月按時(shí)匯報(bào)。

6,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。保健員認(rèn)真做好每日缺勤幼兒的篩查與報(bào)告,。

7,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)父母的服用要求,，確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。認(rèn)真做好幼兒用藥父母簽字記錄。

8,、加強(qiáng)校車(chē)安全管理,，嚴(yán)格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關(guān)規(guī)定，確保師生的生命安全,。

9,、建立教室安全責(zé)任制，切實(shí)做好教室日?；顒?dòng),、飲食、衛(wèi)生安全工作。

秋季新學(xué)期具體工作安排如下：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行日常生活安全教育,。

2、開(kāi)展“我會(huì)使用滅火設(shè)備”安全教育活動(dòng),。

3,、園舍安全檢查，及時(shí)消除隱患,。

1,、抓好國(guó)慶節(jié)的安全管理和安全教育工作。

2,、做好秋季防火工作,。

1、幼兒保健知識(shí)宣傳教育,。

2,、做好冬季消防安全教育。

1,、對(duì)幼兒園重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,。

2、做好春節(jié)寒假期間的安全教育工作和安全管理工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行假期前安全防護(hù)教育,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇九

一、主題活動(dòng)：

2,、本月圍繞“冬天來(lái)了”主題開(kāi)展活動(dòng),。引導(dǎo)幼兒觀察冬天周?chē)挛锏淖兓屗麄儚膶?duì)冬季的感受和體驗(yàn)切入,，一起去擁抱陽(yáng)光,，探索冰雪的形成和變化，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)和適應(yīng)環(huán)境,。

二,、常規(guī)教育：

1、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,，互相合作,，分享快樂(lè),。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，會(huì)區(qū)分左右正確穿鞋,。

3,、教育幼兒不怕冷，每天上幼兒園，積極鍛煉身體,，做個(gè)勇敢的孩子,。

三、環(huán)境布置：

1,、師生共同制作,、創(chuàng)設(shè)迎新活動(dòng)的環(huán)境。

2,、布置“轱轆轱轆”車(chē)展,，進(jìn)一步讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)。

3,、師生共同制作“長(zhǎng)大一歲了”展板,，供幼兒感受和學(xué)習(xí)。

四,、家長(zhǎng)工作：

1,、進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示游戲,、教學(xué),、生活活動(dòng)等內(nèi)容，促進(jìn)家園合作,。

2,、做好幼兒冬季疾病預(yù)防和保育工作，建議家長(zhǎng)替換厚被子等,。

五,、其他：

1、開(kāi)展“喂娃娃吃飯”幼兒自我服務(wù)比賽,，鍛煉其自理能力,。

2、增加幼兒冬季戶(hù)外鍛煉的強(qiáng)度,，有效增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

3、積極參加“蟹朋柚”的活動(dòng),。

4,、積極配合幼兒園迎新活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十

暑假的來(lái)臨,，當(dāng)然來(lái)幼兒園的小朋友也不要放松哦,，一起制定一份簡(jiǎn)單的幼兒園暑假計(jì)劃表吧。

(每周1,、3,、5學(xué)習(xí)珠心算;2、4、6學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)),。

珠心算,。

1.珠算一：認(rèn)識(shí)算盤(pán)及算珠的意思，撥珠,。

2.珠算二：學(xué)習(xí)直加直減(十位百位),。

3.珠算三：學(xué)習(xí)進(jìn)位加退位減(十位百位)。

4.心算部分重點(diǎn)講解,。

數(shù)學(xué),。

1.學(xué)習(xí)空間、方位,、幾何圖形,。

2.學(xué)習(xí)等分、認(rèn)識(shí)貨幣及交換貨幣,。

3.復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法,。

4.學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)加減法。

5.創(chuàng)編加減法應(yīng)用題,。

6.連加連減,、整加整減。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，不走過(guò)場(chǎng),，成立了以xx同志為組長(zhǎng)，xx同志為副組長(zhǎng),，xx同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，其中xx負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，xx負(fù)責(zé)考勤工作,，xx負(fù)責(zé)后勤工作,。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我園教職工實(shí)際情況,，領(lǐng)導(dǎo)小組精心制定我園暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃,，同時(shí)，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退，不隨意缺席,，會(huì)上認(rèn)真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，會(huì)后寫(xiě)好心得體會(huì),。

二,、精心組織，具體落實(shí),。

(一)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1,、有關(guān)教育政策法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》,。

2、文章學(xué)習(xí)《徐本禹——20xx年感動(dòng)中國(guó)的大學(xué)生》,、《走進(jìn)名教師》,、《師德——與細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》等。

3,、網(wǎng)上視頻《加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，端正人才價(jià)值]觀》、《培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，形成人才合力》,。

4、講座：教師心理健康,、教師禮儀,、如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)。

(二)學(xué)習(xí)形式：

本次政治學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，通過(guò)專(zhuān)題講座,、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫(xiě)反思材料等形式,，開(kāi)展校本培訓(xùn)。

(三)考核制度：

為使暑期師德培訓(xùn)真正落實(shí),、扎實(shí)有效,，我園制定了師德培訓(xùn)考核評(píng)定制度，考核總分為100分,，包括到課率30分,、參與情況30分、作業(yè)情況40分三部分組成,。

考核成績(jī)分優(yōu)秀,、合格、不合格三個(gè)等級(jí),。

三項(xiàng)成績(jī)均為合格的`,，確定考核成績(jī)?yōu)楹细?三項(xiàng)成績(jī)均為優(yōu)秀的,，確定考核成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀;三項(xiàng)成績(jī)中有一項(xiàng)成績(jī)不合格的，則確定為不合格,。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。

(一)依法治教的意識(shí)加強(qiáng)了,。

在8月25日至8月31日這一周期間,，教職工集中學(xué).不錯(cuò)哦收集整理]習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》,，通過(guò)律師生動(dòng)形象地講述,、分析，明確了保護(hù)未成年人的身心健康,，保障未成年人的合法權(quán)益,，促進(jìn)未成年人在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是我們幼兒園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

(二)熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒落實(shí)在行動(dòng)上了。

通過(guò)學(xué)習(xí)和分組討論,，教師們?cè)谧鹬赜變?、關(guān)心幼兒方面取得了共識(shí)，大家一致認(rèn)為：熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的前提,。

所以,，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,，與家長(zhǎng)交流教育思想,，了解幼兒狀況，把老師的愛(ài)送到了每個(gè)幼兒家中,。

教師們還拿起了畫(huà)筆,，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩，給幼兒一個(gè)童真的世界,。

(三)緩解工作壓力的能力增強(qiáng)了,。

教育無(wú)小事,，當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，又要面對(duì)一系列的工作時(shí),，教師感到了沉沉的壓力,，如何讓教師工作著、忙碌著,、快樂(lè)著?教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動(dòng)式的心理和禮儀講座,，使教師能找到適合自己的減壓方法,，并學(xué)到許多禮儀,，使每一位教師快樂(lè)、美麗,。

我們還專(zhuān)門(mén)安排教師就我園如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展討論,，制定計(jì)劃，讓計(jì)劃先行,，將工作內(nèi)容一步步分解,，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。

在學(xué)習(xí)中,，我們充分認(rèn)識(shí)到要堅(jiān)持解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合,，明確自身肩負(fù)的“樹(shù)人”使命，不斷增強(qiáng)“愛(ài)事業(yè)愛(ài)學(xué)校愛(ài)幼兒”的職業(yè)情感,，做到淡泊名利,，甘當(dāng)人梯，扎根教育,，無(wú)私奉獻(xiàn),，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

總之,，在本次暑期師德培訓(xùn)中，我們受益匪淺,，教師們撰寫(xiě)反思材料,，暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，表明今后將按學(xué)習(xí)的精神進(jìn)一步實(shí)施到教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中去,，樹(shù)教育的典范,。

一、方案簡(jiǎn)介：

此方案重在開(kāi)發(fā)幼兒多方面的智力潛能,，例如：身體-運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能,、人際智能、語(yǔ)言智能等,，為幼兒入小學(xué)作好知識(shí)及能力的準(zhǔn)備,。

二、課程安排：

除開(kāi)設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外,，還開(kāi)設(shè)適宜的活動(dòng)課程,，包括：游泳課程、漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí),、水墨畫(huà)創(chuàng)作,、科學(xué)探索活動(dòng)。

游泳課程：由班級(jí)教師帶領(lǐng),，到游泳館,，由專(zhuān)業(yè)教練進(jìn)行培訓(xùn)。

科學(xué)探索活動(dòng)：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

水墨畫(huà)創(chuàng)作：由有經(jīng)驗(yàn)的教師,，教授水墨畫(huà)技能。

漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)：聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語(yǔ)文教師,，教授小學(xué)漢語(yǔ)拼音課程,。

三、時(shí)間安排：

游泳課程：每周二次,，每次1小時(shí)科學(xué)探索：每周二次,，每次1小時(shí)。

水墨畫(huà)：每周二次,，每次1小時(shí)漢語(yǔ)拼音：每周二次,，每次1小時(shí)。

怎么樣,，您對(duì)我們的活動(dòng)計(jì)劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請(qǐng)快加入我們的暑期樂(lè)園吧!(活動(dòng)時(shí)間：7月1-31日),。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十一

本學(xué)期的教學(xué)工作在本班老師的共同努力下，順利的完成,，由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒還是不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，上學(xué)期我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá),。

為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),。另外,，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事,，瑯瑯?biāo)诘膬焊?，并采用多種教育手段，如聽(tīng)錄音故事,，表演故事,，朗誦等,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。

現(xiàn)將語(yǔ)言教學(xué)做了以下工作：

和孩子一起閱讀圖書(shū),，反復(fù)跟孩子講重復(fù)的故事內(nèi)容,，給孩子聽(tīng)一些配樂(lè)的的兒歌磁帶，幫助幼兒記憶一些兒歌,，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)小老師,，在集體面前念兒歌或做自我介紹，在日常生活中用普通話(huà)與孩子們多交流,，及時(shí)糾正和指導(dǎo)發(fā)音不準(zhǔn)以及用詞不當(dāng),、語(yǔ)言不連貫的孩子，將一些手偶,、布娃娃放在活動(dòng)區(qū),，讓孩子根據(jù)自己的意愿與娃娃們聊天。在活動(dòng)中,，我們著重培養(yǎng)幼兒大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力,，讓他們能大方的用完整連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，并引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語(yǔ)言的指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù),，能口齒清楚地朗誦兒歌,。

在欣賞文學(xué)作品方面，初步理解作品的基礎(chǔ)上,，想象作品所描述的情景,。為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，我們首先教育幼兒愛(ài)護(hù)讀本,，再認(rèn)識(shí)封面,、封底及頁(yè)碼,，很快孩子們能逐頁(yè)的看圖書(shū)了，獨(dú)立閱讀能力也明顯的提高了,。

在日?；顒?dòng)中我們創(chuàng)設(shè)各種談話(huà)活動(dòng)，及聽(tīng)說(shuō)游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與別人交往,，樂(lè)于當(dāng)眾講話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)自然大方,。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到,，但有些孩子還是不愿大膽的在集體前講話(huà)，為此,，我們通過(guò)后階段的日?；顒?dòng)引導(dǎo)，讓他們多與其他幼兒交往,，并鼓勵(lì)她大膽的將自己的愿望將出來(lái),；并通過(guò)班級(jí)朗誦兒歌比賽等方式來(lái)培養(yǎng)他們大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)不懈努力,，孩子們的語(yǔ)言能力都有了不同程度的提高,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識(shí)：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮,，不嘆食街頭小吃,。

2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

洗干凈的蘋(píng)果一只,，水果刀一把,。

洗凈去皮蘋(píng)果每人一小塊，放在干凈盤(pán)內(nèi),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼,。

（1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來(lái)接洋洋回家,。路上,，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串,。

（2）回到家洋洋又吃了蘋(píng)果,。蘋(píng)果是從哪里拿出來(lái)的？（菜兜里的）,。

（3）吃了羊肉串和蘋(píng)果以后,，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）,。

（4）洋洋去了醫(yī)院,，你們知道醫(yī)生對(duì)洋洋說(shuō)了什么？

（教師可代替"醫(yī)生"告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈,，不能吃,；沒(méi)有洗、沒(méi)有削皮的水果也不能吃,。）,。

2.進(jìn)一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類(lèi)似的東西不能吃。

如,，路邊的糖葫蘆,、小水餃、無(wú)遮蓋的點(diǎn)心等,。

3.現(xiàn)場(chǎng)示范：瓜果洗凈去皮,。

4.請(qǐng)幼兒洗手、吃蘋(píng)果,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十三

藝術(shù)——跟著老師走走（韻律）,。

1.認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，愿意跟隨教師隨樂(lè)有節(jié)奏地走,、跑,、跳,。

2.能根據(jù)教師的語(yǔ)言提示,，控制自己的身體初步合拍做立正、轉(zhuǎn)圈,、下蹲等簡(jiǎn)單動(dòng)作,。

音樂(lè)《拍手點(diǎn)頭》，播放器,。

一,、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》，集中幼兒的注意力,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè)，《拍手點(diǎn)頭》,，按照教師的提示一拍一下地做動(dòng)作,。

二、教師演唱歌曲《跟著老師走》,，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏與動(dòng)作,。

1.教師隨樂(lè)演唱歌曲，引到幼兒認(rèn)真聽(tīng)，并在膝蓋上打拍子,。提問(wèn)：“剛才老師歌里是讓小朋友跟著老師做什么,？”

2.教師再次演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，并跟隨教師用手指在膝蓋上有節(jié)奏地交替做走,、下蹲等動(dòng)作。

3.教師彈唱,，幼兒獨(dú)立用手指做動(dòng)作,。

三,、幼兒圍城一圈隨樂(lè)動(dòng)作,。

1.引導(dǎo)幼兒圍成一圈,，按照順時(shí)針?lè)较蛘竞?。教師放慢速度邊唱邊帶領(lǐng)幼兒練習(xí),。

2.教師變化,。

演唱內(nèi)容,，要求幼兒認(rèn)真傾聽(tīng),，根據(jù)教師動(dòng)作與歌聲提示變化自己的動(dòng)作,。

3.教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒完整隨樂(lè)動(dòng)作,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十四

根據(jù)幼兒心理學(xué)的研究成果表明，在幼兒學(xué)習(xí)階段語(yǔ)言的理解要先于語(yǔ)言的表達(dá),。也就是說(shuō),，在教學(xué)乃至一般的日常生活交流過(guò)程中，幼兒對(duì)于語(yǔ)言的理解過(guò)程和表達(dá)過(guò)程不是完全同步的,。幼兒首先要理解別人語(yǔ)言的意義,，然后進(jìn)行理解性吸收才能轉(zhuǎn)化成為自己的語(yǔ)言。針對(duì)這種情況,，幼兒教師的教學(xué)語(yǔ)言要以一種陳述性的語(yǔ)言為主,，將自己所知道的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)用科學(xué)性語(yǔ)言“陳述”給幼兒，首先讓幼兒理解話(huà)語(yǔ)的具體含義,，然后模仿教師的使用標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用新的詞匯,。因此，幼兒教師的教學(xué)語(yǔ)言在很多時(shí)候是一種“獨(dú)白”式的陳述過(guò)程,。但是,，教師的這種獨(dú)白要融進(jìn)自己的真情實(shí)感，要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境將詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的具體情緒表現(xiàn)出來(lái),。在幼兒階段學(xué)生對(duì)于形象化的景象具有更加深刻的印象,，也最容易模仿那些可以感動(dòng)自己的語(yǔ)言。但是,，教師在強(qiáng)調(diào)對(duì)于獨(dú)白性教學(xué)語(yǔ)言的使用時(shí),，也要注意在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,，形成一種有效的“對(duì)話(huà)”關(guān)系。在教師和學(xué)生之間搭建起一座平等的橋梁,，形成一對(duì)互動(dòng)的對(duì)話(huà)主體,。在對(duì)話(huà)的過(guò)程中，教師要傳達(dá)的不是簡(jiǎn)單的詞句而是具有真實(shí)情感的心聲,，幼兒要在教師這種具有情感性的語(yǔ)言中學(xué)會(huì)詞句使用的“法則”進(jìn)行語(yǔ)言的“移用”,，形成一種導(dǎo)源自心靈上的交流欲望。

2,、注重教學(xué)語(yǔ)言的多元式體驗(yàn),。

現(xiàn)代解釋學(xué)的理論認(rèn)為，人類(lèi)主要是運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)理解世界和表達(dá)人類(lèi)自身對(duì)于世界的理解,，反過(guò)來(lái)說(shuō)語(yǔ)言又是對(duì)人的理解方式以及程度的一種重要表現(xiàn),。總而言之,，我們可以認(rèn)為語(yǔ)言就是人類(lèi)表達(dá)自己理解的一種手段,。在教學(xué)的過(guò)程中，首先要實(shí)現(xiàn)的就是對(duì)于教師語(yǔ)言的充分理解,，讓語(yǔ)言重現(xiàn)多彩,，甚至是重構(gòu)更加理想的世界。在幼兒教學(xué)的過(guò)程中,，幼兒教師的語(yǔ)言是一種更加特殊的語(yǔ)言活動(dòng),，富含著教師獨(dú)特的心靈體驗(yàn)，表現(xiàn)了教師自己對(duì)于世界和社會(huì)獨(dú)特的理解和反思,，并且利用這些思想資源來(lái)構(gòu)建自己的教學(xué)內(nèi)容,。可以說(shuō),，幼兒教師的教學(xué)語(yǔ)言要充分的體現(xiàn)出教師自己的世界觀,、道德觀以及思想情感和知識(shí)的沉淀，表現(xiàn)的是教師自己的思維方式,。由于人都有不同的思維意識(shí)和知識(shí)修養(yǎng)，因此對(duì)于相同的事物往往也會(huì)表現(xiàn)出完全不同的思想認(rèn)識(shí),，因此在幼兒教學(xué)過(guò)程中,，教師要特別重視這種對(duì)于同一事物變現(xiàn)出來(lái)的多樣性觀念，注重教學(xué)過(guò)程中不同觀念的傳遞,。作為思維的重要外殼,，語(yǔ)言所能表達(dá)出的不同體驗(yàn)就是幼兒教學(xué)過(guò)程中對(duì)于教學(xué)的語(yǔ)言的多元化解讀。

1,、在教學(xué)過(guò)程中要體現(xiàn)幼兒的中心地位,。

在幼兒教學(xué)過(guò)程中，教師往往過(guò)分的重視了教學(xué)語(yǔ)言的“獨(dú)白性”功能，缺乏對(duì)于師生互動(dòng)之間的重視,，因此就形成了一種教師“控制”課堂的局面,。這種控制課堂的形成是對(duì)于教學(xué)語(yǔ)言的一種歧義性誤解。在教學(xué)過(guò)程中,，教師除了要做好幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者之外更加重要的身份就是要作為幼兒語(yǔ)言的傾聽(tīng)者,。為了提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)水平，教師往往會(huì)在課堂上提出一些簡(jiǎn)單的表達(dá)性問(wèn)題,，在幼兒回答的過(guò)程中教師要給予其鼓勵(lì)和傾聽(tīng)的耐心,。作為語(yǔ)言的初學(xué)者，幼兒在表達(dá)的過(guò)程中往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，教師在幼兒遇到問(wèn)題時(shí)不能肆意打斷,，而是讓學(xué)生表達(dá)好自己的意思之后，提點(diǎn)其中的不足之處給予糾正,，引導(dǎo)學(xué)生用更加合理的方式進(jìn)行思想的表達(dá),。

2、增強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)言的人文性特征,。

語(yǔ)言在表達(dá)的過(guò)程中要注意其中的邏輯性和思想性,，同時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境的情況將語(yǔ)言可能出現(xiàn)的多意情況考察在內(nèi)，要注意這些具體的問(wèn)題就需要我們?cè)谟變航虒W(xué)的過(guò)程中可以將語(yǔ)言的人文性進(jìn)行有效的發(fā)揮,。首先,，幼兒教師要用愛(ài)心來(lái)演繹自己的語(yǔ)言。所謂的愛(ài)心主要來(lái)源于教師對(duì)于自己工作的熱愛(ài)和對(duì)于幼兒的喜愛(ài),。要出于自己的`真心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的情況,，尊重幼兒的個(gè)性表達(dá)。充滿(mǎn)愛(ài)心的交流課堂展示的是一種源于心靈的交流,，更能夠展現(xiàn)教師的人格魅力,，同時(shí)也會(huì)形成一種良性的師生互動(dòng)。其次,，增強(qiáng)詮釋活動(dòng)的對(duì)話(huà)性,。在教學(xué)活動(dòng)中教師容易出現(xiàn)的一個(gè)錯(cuò)誤就是固守自己的“知識(shí)霸權(quán)”和“話(huà)語(yǔ)霸權(quán)”，不能激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)思考,，在幼兒教學(xué)的階段,，我們主要的培養(yǎng)目標(biāo)是幫助這些將如進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的孩子形成一種良好的思考和表達(dá)方式，因此在教學(xué)的過(guò)程中,，教師要帶哦懂學(xué)生的表達(dá)欲望,，通過(guò)師生之間交流對(duì)話(huà)來(lái)展示學(xué)生對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的思考和詮釋?zhuān)纬梢环N學(xué)生為主導(dǎo)的表達(dá)性互動(dòng)。

幼兒園教師語(yǔ)言是幼兒教師專(zhuān)業(yè)化的一條重要的發(fā)展途徑,，這種教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用可以對(duì)幼兒語(yǔ)言習(xí)慣的形成起到一種積極的促進(jìn)作用,。提升幼兒的思維能力和表達(dá)能力,，對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量和師生活動(dòng)的效果也會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在提升幼兒教學(xué)語(yǔ)言的研究中,，教師首先要對(duì)相關(guān)的理論狀態(tài)有一定的研究,，掌握先進(jìn)的急哦阿雪語(yǔ)言理念，然后又根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐理解融匯理論的相關(guān)內(nèi)容,，在教學(xué)活動(dòng)中積極改進(jìn)自己的教學(xué)語(yǔ)言,，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的理論和實(shí)踐研究。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十五

教學(xué)將傳授的內(nèi)容,，經(jīng)科學(xué)的選擇,，依據(jù)知識(shí)構(gòu)成的邏輯順序和學(xué)生獲得知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律編成教材，作為學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的媒體,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園小班教學(xué)的,。

工作總結(jié)。

下學(xué)期,。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一,、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1、加強(qiáng)班主任自培工作,。

在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小、中,、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)“班主任自培基地”的學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹(shù)立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2、以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī),，提高家長(zhǎng)育兒水平,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候,，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子,，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火,。組織這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。

本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整,，開(kāi)放日之前,，先征求家委會(huì)成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長(zhǎng)講明白,，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，來(lái)埋怨、諷刺,、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,，取得教育的一致性。

另外,，各班的親子游戲也將知識(shí),、能力、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展,。

家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪(fǎng)活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng),，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪(fǎng)指導(dǎo),、電訪(fǎng)之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng),，并做好詳細(xì)的家訪(fǎng)記錄和分析,。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù),，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”、“暢所欲言”,、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感,、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享,，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》,、《娃娃畫(huà)報(bào)》等雜志,，也開(kāi)闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí),。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái),，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

二、本學(xué)年工作的新突破,。

1,、家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化,。

家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用,，本學(xué)年我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見(jiàn)地的家長(zhǎng)組成家委會(huì),，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長(zhǎng)的十個(gè)行為規(guī)范,，商討秋游,、家長(zhǎng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見(jiàn)和建議,，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。

2,、重視2-6歲幼兒的英語(yǔ)教育,。

英語(yǔ)是一種國(guó)際通用語(yǔ)，不懂英語(yǔ),，在信息交流方面會(huì)受到很大的限制,。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語(yǔ)會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展,。美國(guó)耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過(guò)分析研究認(rèn)為,，講兩種語(yǔ)言的幼兒比僅會(huì)講一種語(yǔ)言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問(wèn)題的能力方面均有優(yōu)勢(shì),。語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素,。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激,，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此,，幼兒期的英語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)孩子是大有益處的,。

兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中,，首先成熟的是形象思維能力,。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好,，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng),，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果,、玩具,、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了,。因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別,。同時(shí)，6歲以前,，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高,，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶,、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性,，這時(shí)練習(xí)說(shuō)話(huà)，更容易掌握發(fā)音的技巧,。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降,，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難,。

幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢(shì)，例如,，他們不擔(dān)心考試,，可以在寬松、愉快的環(huán)境中,，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑,。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(zhǎng),，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)說(shuō)講,。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家,，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的,。因此,，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語(yǔ)，重視培養(yǎng)對(duì)幼兒的英語(yǔ)教育,。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

一,、思想方面,。

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的,。

規(guī)章制度,。

積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀以正面教育為主講明道理,。要平等對(duì)待每位兒童,。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力不斷更新思想以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電,，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求,。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。

三、工作方面,。

對(duì)工作做到主動(dòng),、積極、踏實(shí),，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心,、耐心,，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子,。

班做到不遲到、不早退,。按時(shí)制定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),，做好家訪(fǎng)記錄,。

做好安全、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，不跟陌生人走。

做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛(ài)惜食品,，不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

一、教育教學(xué),。

本月我們開(kāi)展了《美麗的春姑娘》,、《奇妙的聲音》的主題活動(dòng)。

在“美麗的春姑娘”主題中,，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，美麗的春天來(lái)到了，萬(wàn)物都在春姑娘的召喚下慢慢地蘇醒,，一切都是那么的生機(jī)勃勃,。在幼兒眼中，春天里的一切都散發(fā)著神奇的光芒,，吸引著他們：綠綠的草地,，枝頭的嫩芽,、飛舞的彩蝶、暖暖的陽(yáng)光,、黃色的迎春花,、綠色的柳葉、粉紅的桃花,，雪白的梨花……都是春天的信息,。對(duì)小班幼兒而言，春天這一主題的教育,、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識(shí),，而是引導(dǎo)他們通過(guò)感知春天、觸摸春天,、與春天互動(dòng),，學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的美麗景象,，并在此基礎(chǔ)上,，對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn),。因此我們組織幼兒進(jìn)行春游踏青活動(dòng),，讓幼兒尋找春天，觀察春天,，感受春天的美麗,。

“奇妙的聲音”這個(gè)主題中，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),，找一找，幼兒發(fā)覺(jué)自己的身體會(huì)發(fā)出奇妙的聲音,，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)感知會(huì)給自己帶來(lái)那么多的感受,。聲音不但可以感知、還可以去創(chuàng)造,，風(fēng)鈴叮叮當(dāng)當(dāng),，折個(gè)紙大炮甩出啪啪響，即使是豆子盒,、沙子罐也可以創(chuàng)造聲音,。在想一想、做一做,、聽(tīng)一聽(tīng)的過(guò)程中,，幼兒感知聲音的有無(wú)，辨別聲音的差異,，確定聲音的方位,，表達(dá)自己對(duì)聲音的喜好,，發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)穆?lián)系，感受生活的多姿多彩,。有趣的聲音,、奇怪的聲音，悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義,。然而,，無(wú)休止的聲音、惹人心煩的大嗓門(mén)卻令人生厭,，故事“愛(ài)唱歌的大恐龍“幽默詼諧,，讓幼兒在笑聲中領(lǐng)悟到自覺(jué)地控制聲音是一個(gè)融入社會(huì)的必要修養(yǎng)。

本月我們繼續(xù)布置班級(jí)區(qū)域環(huán)境,。結(jié)合主題內(nèi)容,，我們還布置了“奇妙的聲音”主題環(huán)境，布置了幼兒繪畫(huà)的風(fēng)鈴作品及幼兒的手工作品,。

二,、衛(wèi)生保健。

1.本月我們發(fā)現(xiàn)了手足口病例,，因此及時(shí)對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行消毒,、通風(fēng)，對(duì)幼兒玩具進(jìn)行消毒,，對(duì)幼兒加強(qiáng)檢查,。

2.平時(shí)密切關(guān)注孩子冷暖、隨時(shí)增減衣服,、加強(qiáng)午睡管理,、每天注意開(kāi)窗通風(fēng)，天天堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，還提醒孩子多喝開(kāi)水。

3.鼓勵(lì)幼兒參與戶(hù)外體育鍛煉,。做好班中的肥胖兒,、體弱兒的管理，對(duì)其進(jìn)行特殊照顧,。

4.本月開(kāi)展了安全教育活動(dòng)開(kāi)展安全教育活動(dòng)：“我會(huì)躲貓貓”,、“危咬人的電”，增強(qiáng)幼兒的自我安全意識(shí),。

三,、家長(zhǎng)工作。

1.在手足口病聽(tīng)課放假期間,，繼續(xù)做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，追蹤關(guān)注幼兒的健康,，發(fā)現(xiàn)手足口病新增案例及時(shí)上報(bào)。

2.通過(guò)家路路通,、幼兒園網(wǎng)站,、班級(jí)的qq群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，并進(jìn)行了家教經(jīng)驗(yàn)的交流,。

3.更新家園聯(lián)系專(zhuān)欄《親親家園》。

四,、常規(guī)方面,。

我們引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)入盥洗室，不推不擠,，排隊(duì)如廁,、洗手。在飯前,、便后,、手臟時(shí)主動(dòng)洗手，同時(shí),，掌握洗手,、漱口的正確方法。大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，個(gè)別大小便有困難的幼兒也能及時(shí)跟老師說(shuō)出大小便的要求,。。

五,、班級(jí)特色,。

我們利用班級(jí)特色活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展了“茂密的大樹(shù)”活動(dòng)。在具體的情境中激發(fā)幼兒撕紙的興趣,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕紙創(chuàng)作,，增強(qiáng)了幼兒的撕紙技能。同時(shí),，我們還將幼兒的撕貼作品裝飾在班級(jí)環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒相互欣賞,。

本班的幼兒活潑可愛(ài),，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小朋友問(wèn)好;回顧他們第一次離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活,，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本領(lǐng),，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛(ài)心,。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過(guò)多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài);早上回園都能向老師小朋友問(wèn)好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開(kāi)端,。

一、班級(jí)工作管理,。

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的,，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛(ài),。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況,，個(gè)性特點(diǎn),，身體狀況等等，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語(yǔ)言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨,，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手等等來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛(ài)護(hù),，關(guān)心,，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種安全感，親切感,。

二,、教育教學(xué)方面。

在日常的教學(xué)中,，我認(rèn)真完成各項(xiàng),。

工作計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書(shū)籍資料認(rèn)真摘錄筆記提高對(duì)對(duì)理論知識(shí)的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平不斷地完善充實(shí)自己與時(shí)具進(jìn),。對(duì)待每天的一日活動(dòng)有準(zhǔn)備的組織豐富有無(wú)的教學(xué)活動(dòng),。并且注重保教結(jié)合全面發(fā)展的原則尊重每一位幼兒發(fā)展幼兒的個(gè)性。我們必須對(duì)孩子全面的了解教學(xué)也須不斷創(chuàng)新才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣使他們主動(dòng)去吸取更多新的知識(shí),。這一學(xué)期以來(lái)我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到知識(shí)的興趣呢?這是我作為老師的主要職責(zé)。

1：加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵,，雜紙;門(mén)窗干凈,。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,，用具認(rèn)真進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三,、家長(zhǎng)工作。

新入園幼兒的家工作非常重要,。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛(ài)心,。是我們工作的重點(diǎn),。

本學(xué)期更加注重了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn);我們還利用離園,，電話(huà)聯(lián)系，家園共育,，根據(jù)每個(gè)幼兒的情況,，變換不同的教育策略，有效促進(jìn)孩子的發(fā)展,。如：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況，促進(jìn)家園之間的溝通,。

四,、安全工作。

我們一直以安全第一宗旨,，每天從孩子入園到離園,，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)，每周一次,，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí),。每次戶(hù)外活動(dòng)前,，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險(xiǎn)不可以做的事情,，哪些是安全可以做的事情,。

五、衛(wèi)生保健工作方面,。

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，能?chē)?yán)格按照?qǐng)@里執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心,，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn),，所以我們班開(kāi)展了給汽車(chē)加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分,。

六,、存在不足的問(wèn)題。

在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng),，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的經(jīng)驗(yàn)更科學(xué)教育。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)該更上一層樓,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高素質(zhì)。

幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理，嚴(yán)于律己,，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，提升自己。

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，在園黨支部的安排部署下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆四種全會(huì)精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓,，作好學(xué)習(xí)筆記,、寫(xiě)好。

心得體會(huì),。

并能學(xué)以致用高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作把思想政治工作與班級(jí)工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂同落實(shí)同總結(jié),。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng))通過(guò)學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問(wèn)題進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感使自己始終以積極樂(lè)觀的態(tài)度,、飽滿(mǎn)的熱情積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中全心全意為幼兒家長(zhǎng)服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。一方面，我利用一切時(shí)間,，從彈,、唱、說(shuō),、畫(huà),、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)捕捉教育信息,，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術(shù),。

二、事事細(xì)心,，處處留心,，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小,，五臟俱全”,。班級(jí)的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心,，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系,，集教師,、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松,、和諧,、安全、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿(mǎn)活力,。本學(xué)期,，我們面對(duì)的是一群來(lái)自不同家庭、不同班級(jí),、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒,，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒,，還有來(lái)自其他園所的幼兒,，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難，為此,，在開(kāi)園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿(mǎn)生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng)。一方面,，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，進(jìn)行了墻面的布置，設(shè)置了實(shí)用,、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面,，積極與家長(zhǎng)溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū),。有效地為幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放、自由,、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識(shí)，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境,。

2,、健全幼兒活動(dòng)常規(guī)，讓活動(dòng)有序化,。開(kāi)學(xué)初,，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐,、午休,、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊,、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性,。

3,、認(rèn)真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化,。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松,，并把他視為我一天工作中良好的開(kāi)端。因此,，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來(lái)園身體狀況檢查、安全檢查,，登記,，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù)，切實(shí)做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然,。

4、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度,，做好消毒工作,。重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,，堅(jiān)持每月一次玩具消毒，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線(xiàn)消毒和茶杯消毒,，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育,，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率,，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上,。

5、實(shí)行值日生輪流制,，讓生活自理化,。在班級(jí)管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手,，清掃活動(dòng)場(chǎng)地，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí),。

6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察,、家訪(fǎng)記載,、班務(wù)記載。通過(guò)點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,，并堅(jiān)持接送卡制度,，認(rèn)真、及時(shí)地做好各類(lèi)記載,，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新。

7,、樹(shù)立正確的健康觀念,，關(guān)注,、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期,，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，對(duì)本班身體異常、特殊家庭,、多人接送等幼兒簽定了安全,。

責(zé)任書(shū)。

讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步明確責(zé)任,。特別關(guān)心,、關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。

8,、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機(jī)會(huì),。在本園舉行的講故事比賽中，我積極準(zhǔn)備,，及早著手,，提前訓(xùn)練，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來(lái),，賽前多次利用一切空閑時(shí)間,，讓幼兒多講，多練,，比賽結(jié)果取得了中班年級(jí)組第二名的好成績(jī),。這一成績(jī)的取得，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌,，也較好地培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),。

9、與領(lǐng)班老師通力合作,，做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作,。本學(xué)期，根據(jù)保教處活動(dòng)安排,，我們四位老師密切合作,，精心選擇內(nèi)容，一方面,，編排了幼兒喜愛(ài)的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目,，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，另一方面,，根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn),，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng)，作為我班的特色,，深受孩子們的喜愛(ài),。

10,、互通信息，正確實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)措施,，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn),，并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過(guò)伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸,、點(diǎn)頭,、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具,、一顆智慧星,、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們，喚起了孩子求知的渴望,，為他們營(yíng)造了一個(gè)民主,、和諧、愉悅,、輕松的育人氛圍,。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法,，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

作為教師,，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色,，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,，為此，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書(shū)本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進(jìn)行探索,，推陳出新，把幼兒的自主操作,、親身體驗(yàn),、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā),，個(gè)性培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思,，在反思中成長(zhǎng),，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，動(dòng)手能力較薄弱這一不足,，首先,、我積極采取措施，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間,，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆,、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡(jiǎn)單的圖形入手,，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣，然后,，把幼兒的發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中,，拓寬幼兒的視野，較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo),。經(jīng)過(guò)我持之以恒的訓(xùn)練,，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次,、我充分利用家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，讓家長(zhǎng)在閑暇之余和孩子一道通過(guò)描畫(huà),、觀賞風(fēng)景,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒最大限度地發(fā)展,。

四,、家園配合，互通信息,，實(shí)現(xiàn)一體化教育,。

在教育過(guò)程中我積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,，提高育兒質(zhì)量,。

(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,，期末寫(xiě)好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn),。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng)，微笑服務(wù)家長(zhǎng)。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排,、育兒重點(diǎn),，衛(wèi)生保健等常識(shí)外，根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

(二)組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，拉近家園距離,。結(jié)合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī),。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,，讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，也充分了解孩子在園的表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來(lái)，切實(shí)提高教育質(zhì)量,。

一份耕耘,，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十六

1.讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2.知道過(guò)馬路時(shí)要大人陪伴，并懂得不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.幼兒知道汽車(chē)撞人，人會(huì)受傷,、甚至?xí)劳觥?/p>

2.多媒體課件,。

3.自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具,。

預(yù)設(shè)過(guò)程,。

(一)設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

(幼兒討論),。

2.認(rèn)識(shí)“斑馬線(xiàn)”和“紅綠燈”,。

(1)認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)。

(出示斑馬線(xiàn))這是什么?斑馬線(xiàn)有什么作用?

小結(jié)：斑馬線(xiàn)是主要是保護(hù)行人安全的,，所以也叫“人行道”,。當(dāng)我們需要過(guò)馬路時(shí)就要走斑馬線(xiàn)，這樣我們就更安全,。

(2)認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

(出示紅綠燈)孩子們，你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的?

小結(jié)：紅綠燈是指揮燈,，紅燈亮?xí)r說(shuō)明行人要停,，綠燈亮?xí)r行人才可以通行。

1.看一看人們過(guò)馬路的情景圖片師：“剛才我們認(rèn)識(shí)了斑馬線(xiàn)和紅綠燈,，是不是認(rèn)識(shí)了就會(huì)用嗎?”讓我們一起去看看吧!“(出示不正確過(guò)馬路的'圖片)教師提出問(wèn)題,，啟發(fā)幼兒思考：圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?你覺(jué)得他們這樣過(guò)馬路好嗎?會(huì)發(fā)生什么事?讓孩子說(shuō)一說(shuō)不安全的地方。

2.說(shuō)一說(shuō)過(guò)馬路的正確做法師：”那你覺(jué)得應(yīng)該怎么過(guò)馬路,，才不會(huì)發(fā)生這樣的事?“(出示正確過(guò)馬路的圖片)小結(jié)：在過(guò)馬路的時(shí)候,，小孩子要和大人陪伴。一定不能闖紅燈,，闖了紅燈就會(huì)發(fā)生安全事故,。要綠燈亮?xí)r才能行走，而且還要左右看一看,，最后走在斑馬線(xiàn)上過(guò)馬路,。

3.播放動(dòng)畫(huà)--我會(huì)過(guò)馬路，再一次鞏固過(guò)馬路知識(shí),。

(三)游戲--看圖片說(shuō)對(duì)錯(cuò)交代玩法：幼兒分成兩隊(duì),，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì),。教師出示有關(guān)過(guò)馬路圖片,，讓幼兒快速搶答，說(shuō)說(shuō)哪些過(guò)馬路的做法是正確的?哪些是錯(cuò)誤的?以又快又對(duì)的一組為勝,，并獎(jiǎng)勵(lì)笑臉你真棒!

(四)呼應(yīng)身邊人--遵守交通規(guī)則小結(jié)：剛剛小朋友表現(xiàn)的真棒!老師希望小朋友把這個(gè)過(guò)馬路的本領(lǐng)帶回家,，告訴你得爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認(rèn)識(shí)的人,，小朋友一個(gè)人是不可以過(guò)馬路的,，要大人相伴。不管是大人,，還是小朋友,。我們都必須遵守交通規(guī)則--因?yàn)樗臀覀兊纳o緊連在一起的!

延伸活動(dòng)：與幼兒一起玩”交通“游戲,。

(1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在”馬路"的各個(gè)角落。

(2)全班幼兒分兩組,，一組當(dāng)行人,，一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車(chē)胸飾)，兩名幼兒當(dāng)交通警察,。(一個(gè)管行人,，一個(gè)管汽車(chē))。

(3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,，交通警察給予罰單,。

(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思：

三月是文明月,，圍繞《我會(huì)過(guò)馬路》這個(gè)主題,，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。教案幾經(jīng)修改和試教后,，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果,。

整個(gè)活動(dòng)思路清晰,，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí),，鍛煉了能力,，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn),、環(huán)環(huán)相扣的原則,。活動(dòng)中我采用了“觀察法,、猜測(cè)法,、講述法、游戲體驗(yàn)法”等,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看,、想一想、說(shuō)一說(shuō),、玩一玩,，使活動(dòng)變得豐富多彩,。

文檔為doc格式,。

幼兒園小班安全教學(xué)的重要性篇十七

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。我們班小班小朋友的年齡小見(jiàn)識(shí)少知識(shí)面窄,，好玩、好奇心強(qiáng)、喜歡新鮮的事物,，我抓住這些特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)常變化形式多以有趣的游戲或故事來(lái)培養(yǎng)幼兒的興趣,。以玩的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)把知識(shí)點(diǎn)融入到游戲中去讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè),。對(duì)于一些抽像的東西或事物就出示實(shí)物教具直觀教學(xué),。

本學(xué)期的大部分活動(dòng)我都是采取出示教具和實(shí)物來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，以小班幼兒的認(rèn)知目標(biāo),，我認(rèn)為小班幼兒讓幼兒直接通過(guò)看,，聽(tīng)，聞,，摸等各種感官接觸認(rèn)識(shí),，這樣更加有效的培養(yǎng)幼兒的觀察興趣等，并且利用自然環(huán)境激發(fā)幼兒的探索欲望,，能主動(dòng)探索周?chē)畛Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象,，讓幼兒了解與自己切身相關(guān)的很多科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，我讓孩子們"玩數(shù)學(xué)"，在愉快的玩耍中體會(huì)數(shù)學(xué)的奧秘,，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒掌握了有一定的數(shù)學(xué)概念，認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——10并理解數(shù)字含義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,，感知數(shù)量的多，少,，一樣多會(huì)用添一或減一的方法,，按物體的特征分類(lèi)，能在觀察中比較和辨別異同,，幾個(gè)年齡較小的幼兒發(fā)展得不夠全面,，因?yàn)槭怯信涮椎拿墒喜僮鞑牧希變旱牟僮髁?xí)慣非常好?，F(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：

一,、提供實(shí)物環(huán)境，豐富幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

比如在活動(dòng)"歸類(lèi)"中,，教學(xué)材料的準(zhǔn)備是：水果寶寶的卡片、彩色魚(yú)的卡片,，糖果寶寶的卡片這些準(zhǔn)備為幼兒提供了充分的實(shí)物環(huán)境,，我引導(dǎo)幼兒利用這些資源幫助他們積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并且還能延伸到區(qū)域中，我還要求家長(zhǎng)帶幼兒去超市觀察物品是如何分類(lèi)擺放的,。

二,、通過(guò)操作，鼓勵(lì)幼兒探索,。

在教學(xué)中,，我堅(jiān)持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作,、分組操作和個(gè)別操作幾種不同的方式,，而不是一味地被動(dòng)進(jìn)行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，更能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,。

三、注重對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)及家園合作,。

數(shù)學(xué)教育源自生活,，盡管我們使用蒙氏教學(xué)但是我的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容,、組織與實(shí)施都是與新《綱要》所要求的教育目標(biāo)相一致的,，滿(mǎn)足幼兒全面發(fā)展的需要。特別是在活動(dòng)中我注重對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),，給幼兒具體的評(píng)價(jià),，這樣的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)有利于幼兒進(jìn)一步探索和思考。我將蒙氏數(shù)學(xué)的操作冊(cè)和作業(yè)紙發(fā)放回家,，每周二次教學(xué)活動(dòng)后我們就以溫馨提示的形式告知家長(zhǎng)我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并要求家長(zhǎng)在家按照我們的要求帶領(lǐng)幼兒完成操作冊(cè)和作業(yè)紙上的作業(yè)，讓幼兒很好的鞏固和復(fù)習(xí)了,。