總結(jié)可以幫助我們在時間有限的情況下,，更快地從經(jīng)驗中吸取教訓，避免重復犯錯,。在寫總結(jié)時,，要注意語言簡練、表達得當,，避免冗長和啰嗦,。總結(jié)是一種重要的寫作技巧,，值得我們花時間去學習和掌握,。

幼兒園小班安全教學的重要性篇一

為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責任事故,，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全全面考慮小班幼兒特點,，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要,。班級教師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活,；日常生活中，教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電,；不將手指放在門、窗處,，以防夾傷,；注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

2、進餐,、午睡安全小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,，進餐、午睡時來回巡視,。

3,、活動安全小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

幼兒園小班安全教學的重要性篇二

本課中以合理營養(yǎng)與食品安全為教學主線，采用“參與式教學模式”展開課堂活動,。本課的特色主要有：

1,、創(chuàng)設了學生自主學習的時間和空間，調(diào)動全體學生積極,、主動地參與教學活動,。學生通過小品表演、調(diào)查報告,、小專家講座,、小記者新聞報道、食譜設計與分析,、食品包裝袋的收集與討論等教學環(huán)節(jié),，訓練了獲取和處理信息、分析和解決問題,、交流與合作等能力,，學會傾聽、學會學習,、學會研究,。

2、教學過程能把學習知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)情感有機地結(jié)合起來,。如，通過學生自我分析常見的不良飲食習慣,、推薦同齡人營養(yǎng)食譜、為長輩設計營養(yǎng)午餐等過程,，將所學知識上升為意識,，再將意識轉(zhuǎn)化為行為。

此外,，通過親自動手為父母烹飪可口的飯菜,，充分表現(xiàn)自我,，體驗成功，同時也培養(yǎng)了關(guān)心他人、孝敬長輩的情感。

眾”的教育目標,。為了更貼近同學們的生活,，教學中有許多創(chuàng)造。例如,，為家長設計食譜不僅僅是買,、煮、品的一個過程,，讓家里有條件的同學用相機或攝錄機把這一個過程記錄下來,，這對于第一次煮飯的同學來說是一次非常有紀念意義的事情。又例如,，在第二大主題“食品安全”的學習中,，十分注重學生的實際經(jīng)驗和生活中的“發(fā)現(xiàn)”,，如鮮肉、鮮魚,、鮮菜的識別標準,；四季豆煮不熟會中毒，霉變的花生含致癌物,；路邊燒烤,、油炸食品也會有致癌物質(zhì)等,，都是超出教材,，學生的“發(fā)現(xiàn)”；如建議農(nóng)民不應亂扔農(nóng)藥瓶到河里,，防止污染水域中的生物,，再經(jīng)食物鏈傳遞給人類等等。都說明了學生有許多實際的經(jīng)驗和“發(fā)現(xiàn)”,，只要積極性調(diào)動的好,，并給于學生表達和交流的機會，科學教育就更能生活化,，生活處處有科學,，生活處處用科學。

4,、把“發(fā)展性教學評價”的先進理念引入本課教學,，通過教師評價、學生自評,、學生互評和家長評價等方式促進學生自我發(fā)展,。這節(jié)課給我印象最深的還有家長們給予學生在活動中的那些評價，那些評語不僅僅是對一份飲食的評價,，更是家長與孩子的一次心靈的溝通,。這次活動得到許多家長的支持和鼓勵，他們還希望以后還會有類似這樣的活動開展,，來促進和幫助親情教育,。

幼兒園小班安全教學的重要性篇三

1、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度,。

2,、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

3、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

5,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。

2、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6,、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7、通過認知活動,，知道不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品。

8,、認識常見的交通標志,，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志,，學習按標志來調(diào)節(jié)自己的社會行為,。

9、教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認識,。

10、分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,，提高自身的安全意識。

11,、熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等,，《認識特殊的電話號碼110,、119、120》,。

具體的各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園小班安全教學的重要性篇四

認真貫徹,、落實,、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動,，推動幼兒素質(zhì)教育的全面發(fā)展,；適應改革的需要，克服困難,，愛崗敬業(yè),，全心全意為家長、為社區(qū)服務,。

二,、工作目標。

出自 www.sevw.cn

1,、抓隊伍建設,，促綜合素質(zhì)提高。

2,、抓特色研究,，促辦園聲譽提高。

3,、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高,。

三,、主要工作。

（一）抓隊伍建設,，促綜合素質(zhì)提高,。

1、加強師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。

各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”,，自覺的接受家長的監(jiān)督,。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎,？今天你蹲下和孩子談心了嗎,？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作,，以良好的師德形象服務于家長,，服務于幼兒。

2,、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng)。

本學年在業(yè)務學習中，除學習有關(guān)教育教學理論外,，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”,，組織教師討論，并發(fā)表意見,，撰寫心得,，鼓勵投稿。另外,，堅持“教育筆記”的撰寫,，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為,。

3,、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效,。

（1）根據(jù)按需施培的原則,，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表,，如教師電腦操作及課件制作培訓,。

（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察,、分析,、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。每位教師一學期至少上1次匯報課,。班主任,、骨干教師要起模范帶頭作用。園長,、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課,，爭取能對每一教師進行指導。

（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查,、抽查相結(jié)合,，自送與抽檢相結(jié)合的方法,，提高各類資料的撰寫質(zhì)量,。

(4)加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素質(zhì),。

（二）,、抓班級管理,，促保教質(zhì)量提高,。

加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識,，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平,，以良好的班級形象,、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念,，出色的完成各項工作任務,。

1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作,，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案,；每學期一次家長開放日,；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷,，了解家長的意見,、建議，向家長進行展示活動,。

4,、創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

5,、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生,、家園間的互動,，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展,。

（三）抓特色研究,，促辦園聲譽提高。

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢,，圍繞《科學啟蒙整合教育》,、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈,、體操,、繪畫等興趣活動，突出特色教學,，增強辦園活力,。

1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創(chuàng)造教育》以來,，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落,，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施,，使我園幼兒深受其益,，他們敢說、敢做,、善于表達自己,。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》,，在幼兒的日常生活中,，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在,，只是取得了階段性的一點成果,，所以，在這個學年,，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中,，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索,，去觀察,，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智,。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。

2,、今年繼續(xù)在中班,、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上,，要做個有心人,，取他人之長，補己之短,。

3,、組建幼兒舞蹈、體操班,，讓幼兒學有所得,，學有所長。

4,、籌建幼兒繪畫興趣小組,，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿,，以點帶面,，擴大我園知名度。

（四）具體工作安排：

1,、制定教研,、班級計劃。

2,、籌備興趣小組的報名,、準備工作。

3,、各級部編排早操并進行師訓,。

4、布置,、充實科學發(fā)現(xiàn)室。

1,、“慶國慶”系列活動,。

2、學習幻燈片制作,，組織教師上機操作,。

1、迎“市一級園”評估工作,。

2,、舉行“第一屆科技節(jié)”,。

1、“家園同樂運動會”

2,、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩,。

1、迎新年,，家園聯(lián)歡活動,。

2．進行“教育反思”筆記交流。

3,、各類教學資料分類歸檔,。

幼兒園小班教育教學工作總結(jié)2時光飛逝，在這個炎炎七月初,，我們結(jié)順利束了小班下學期的教育教學工作,。回顧一學期的工作與生活,，有進步也有不足,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、本學期完成的主要工作,。

1,、主題活動。

（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動,。

（2）3月：文明禮貌伴我行。

2,、智趣數(shù)學,。

（1）認識數(shù)字寶寶0—10,。

（2）比較高矮,、區(qū)分大小,、認識常見的幾何圖形方面的教學,。

3,、慶祝”六一”兒童節(jié),。

二,、常規(guī)培養(yǎng)。

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到”幼兒園的溫馨學習生活,。”讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學習,、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍；一二三,、請坐端,；請你像我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的文明意識,，如。

”您好,、再見、請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動,；學會安靜地傾聽和參與表演；聽老師的口令排好隊分男女如廁,，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠,。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，要學會謙讓,，玩具大家一起玩,，活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊，放到指定位置,。進餐時,，指導幼兒獨立進餐，做到不說話,、不掉飯粒,、不東張西望，右手拿勺子,，左手捧著碗,。飯后能做到自己擦嘴洗手。午睡時,，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話,，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,；起床后，自己學習穿衣褲,、鞋襪,。

我每天都利用下午一年級學生放學那段時間很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學期的小班教育教學中,，主要教會了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

（1）手指操”變變變,。”

（2）音樂律動活動：”打電話”,、”小手拍拍”,、小老鼠上燈臺”、歌表演《春天》,、丟手絹,、《看樣學樣》、《小茶壺》等,。

（3）模仿操：”天天鍛煉身體好”,、”伸手”等；

（4）學會了一套小班幼兒的拍手操,。

（5）幼兒歌曲：”小金魚”,、”粉刷匠”等。

（6）兒歌：”牽?；ā?、”扣紐扣”、”小手絹”等,。

四,、保育工作。

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序。

2,、經(jīng)常和家長交流溝通,，教育小朋友愿意做力所能及的事情。

3,、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,。

4,、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動,。

五,、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。我們注重平時上學和放學的家長溝通,，舉辦了一次幼兒家長會,，與家長交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學期的教育教學工作已然結(jié)束，這當中有成績也有不足,，在以后的工作中,，我將不斷學習和探索，鉆研幼教理論知識,，虛心向同行請教和學習，不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗,，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園小班教育教學工作總結(jié)3“安全、快樂,、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提醒著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的教師,，要時刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全、快樂,、啟智,、向上的搖籃,，給孩子一個值得回味的童年。

快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和托班孩子相處了一年,，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在快樂中成長”的信念,，我繼續(xù)向前走著,，義無返顧地,、堅定不移地向前走著,。

孩子喜歡自由自在、無拘無束的生活,，這樣的生活才能讓他們在快樂中成長,。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學,，而是用自己的一套計劃幫助孩子在游戲中完成小學階段的學業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學數(shù)學,，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè),。這些家長認為，學校教育會扼殺了孩子的天性,，限制孩子個性的發(fā)展,。顯然，我們是無法接受他們的觀點的,，但是,，學校教育可能帶來的隱患確實存在，不過我們可以通過改進教育方式盡可能地避免它,。而我認為,，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子快樂起來，這樣他們才能完全釋放自己,，發(fā)揮出最大的潛能,，他們的個性才能真正得到發(fā)展。略作小結(jié),，以下幾方面印象較深,。

一、做個“跟屁蟲”,，讓孩子體驗做“小主人”的快樂,。

戶外活動應該是孩子最自由、最釋放的時候,，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興趣不是很濃,。因此，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓,、一只小蟲子，甚至一塊泥土時,，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察,。

漸漸地，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地,，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著,，不多會兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛,；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，欣賞蝴蝶飛舞,；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲…這一面墻成了孩子們的歡樂墻,，也是孩子們磨練堅持到底的品質(zhì)的見證。

又如,，春天來了,，幼兒園的春天一天比一天美麗起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂,。園內(nèi)的一花一草都成了他們注意的對象,。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀,？”我沒有直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變化作為一項任務布置,，讓他們每天都來看看,，從堅持不斷的觀察中尋找答案,。從此以后，每每戶外活動,，紫玉蘭樹下都有我們的身影,，孩子們關(guān)注著它的變化。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來,，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時,，我和孩子們又用手的動作表現(xiàn)了花兒由花苞變成花朵的過程,，非常形象，使他們對舞蹈中用手表現(xiàn)花兒的動作有了更直觀的理解,。經(jīng)過這樣一段長時間的觀察,，孩子們獲得了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞,，不是樹葉,。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣燦爛的笑容,，我想,，他們此時的心一定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持到底的快樂和甜蜜,。

一學期過去了,，通過努力我們在建構(gòu)游戲評比中獲得了第一名的好成績；在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束,、活潑快樂地在領導面前展示自己的能力,。我們小（4）班被快樂籠罩著,，每個孩子都獲得了一份快樂,，我當然也順理成章地成了最大的贏家，收獲了二十九份快樂,。時常,，我們以為成人可以教育孩子，而事實上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南,。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感,，我領略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界,，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我的世界就是這些孩子,，就這么簡單,，也因為簡單才有了許多快樂,，你信嗎？簡單就是快樂,。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧,！

幼兒園小班教育教學工作總結(jié)4時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，回顧這學期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,！但無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,，對本學期的小班班級工作做個小結(jié),。

1、班級整體情況分析,。

我班共有30名幼兒,，經(jīng)歷了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動,；在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強,；在生活自理方面，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主,，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水,，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服、獨立進餐,、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好,，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是俞虎,、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒。

戶外活動時,，我們及時給幼兒隔上毛巾,，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,，都獲得了不錯的成績,。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈,，付出的勞動和辛苦總是會有回報的,，這學期我班沒有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯,。

（1）本學期初,，我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排,，幼兒適應較快,，反應也很不錯。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。

圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，這學期,，我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展，有意識地強化音樂,、舞蹈,、動作、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌,、舞、樂三位為一體,，在活動過程中把創(chuàng)編,、表演、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個全面,、豐富的審美經(jīng)驗，增強幼兒參加活動的情趣,，促進幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。強調(diào)從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學。

常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,。

（2）另外我們利用早操、戶外活動,、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣,。同時，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長,。

（3）本學期初，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃,，中期還對課程的設置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體,。

4、生活常規(guī)方面。

一份耕耘,，一份收獲，通過一學期的努力,，孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯,。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強,，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5、環(huán)境創(chuàng)設方面,。

這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎上,，另外添置了巧巧手、趣味坊,、音樂表演等幾個區(qū)角,，都深受孩子們的喜愛，同時也發(fā)展了孩子們的動手,、動腦的能力,，讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

6,、在家長工作方面,。

這學期，我們主動親切地與家長溝通,。認真做好家訪工作,，使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群,、博客,、家園練習冊、電話,、家長會等多種形式進行溝通交流,。

使我們能更了解孩子在家的各項情況，并有針對性地開展幼兒的教育工作,，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任。

在本學期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育,。與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

每天嚴格晨午檢工作,，做到“一問、二看,、三問,、四查”。檢查有無帶危險物品,，及時處理,。在教學活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。隨時進行良好的安全教育活動,，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。

讓家長配合教師做好安全工作,，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等,。在這樣細致周詳?shù)臏蕚渲校⒆觽兘】悼鞓返亩冗^了這一學期。

回顧本學期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食，時時的要老師提醒等,。但總的來說,，這學期的收獲還是多于不足，在今后的工作中,，好的方面我們會繼續(xù)保持,。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好,！

幼兒園小班教育教學工作總結(jié)5光陰似水,，歲月如歌。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時光中,，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評,。

總結(jié)一年來的小班管理工作,，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。

一,、常規(guī)培養(yǎng)。

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標，為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色,。我們認真負責、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務,。

在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通，讓孩子能開開心心上幼兒園,，在短較時間里適應和喜歡上了集體生活,。

經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步,，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機,、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣,。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎,。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,。學會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠,、不東張西望,，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則,！我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，學會謙讓,。

二,、教育教學方面：

1、教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。

教學中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學,、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3,、尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4,、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感，增強責任感,。安全德育工作,。

三、保育工作,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導下,，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子,、穿鞋子,。對動手能力差的幼兒，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。

從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學期的教學工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好各項工作，并責任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理，進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

五、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。

加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇,，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用。

幼兒園小班安全教學的重要性篇五

強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤,、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。

做好春季流行病的預防工作,，堅持每天兩小掃,，每周一大掃,，餐具,、玩具,、用具定期消毒的衛(wèi)生制度,，讓幼兒吃飽、吃好,。小班安全工作總結(jié)在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作,，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的,。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結(jié)如下,。

一、日常生活方面,。

我班幼兒剛進園時,，大部分自理能力都很差,，吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂,，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢,。我班沒有幾個小朋友會自己穿褲子,，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況，對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰,。

二、安全管理方面,。

在擔任班級工作的同時,，我還擔任保健醫(yī)生之職，因此,，在日常生活中我還會加強責任制,，注重分層管理，層層落實,、人人負責,。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極輕微的損傷,，都認真分析事故原因,，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作,。只要幼兒一進園門,，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上,，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

幼兒園小班安全教學的重要性篇六

時光飛逝，在慶祝黨的90周歲生日的祝福聲中,，我們結(jié)束了小班下學期的教育教學工作,。回顧一學期的工作與生活,，有進步也有不足,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、本學期完成的主要工作,。

1,、主題活動。

（1）3---4月：美麗的春天,。

（2）5---7月：文明禮貌伴我行,。

2、智趣數(shù)學,。

（1）常規(guī)訓練,。

（2）智趣數(shù)學2級教程。

3,、慶?！傲弧眱和?jié)。

4,、慶祝建黨90周年歌詠會,。

二、常規(guī)培養(yǎng),。

我們兩位老師和一位保育員在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”，讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍,；一二三、請坐端,；請你照我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強他們的文明意識,，如,。

“您好、再見,、請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系”,。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,；學會安靜地傾聽和參與表演,；聽鈴鼓聲分男女如廁，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,，玩耍時不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，要學會謙讓，玩具大家一起玩,，活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置。進餐時,，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話、不掉飯粒,、不東張西望,，右手拿勺子，左手捧著碗,。飯后能將自己的碗勺放到指定的盆里,，然后自己擦嘴洗手,。午睡時，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好,。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話,，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,；起床后，自己學習穿衣褲,、鞋襪,。

1,、孩子們對智趣數(shù)學都很感興趣,，基本上能在智趣盒上進行操作，能在老師的指導下完成作業(yè),。

2,、我們兩位老師每天都很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料，并耐心的傳授給孩子們：

（1）手指謠“媽媽寶貝”,、“白龍馬”,、“蝸牛與黃鸝鳥”、“五只小猴”等,；

（2）音樂律動：“水果拳”,、“幸福拍手歌”、拍手舞”,、“剪羊毛”等,；

（3）手掌畫：“我的小手掌”、“棒棒糖”,、“美麗的桃花”等,；

（4）第一套兒童廣播體操。

（5）愛國歌曲：“小紅花”,、“我是一朵小花”等,。

（6）兒歌：“好寶寶”、“禮貌歌”,、“飯團子”等,。

3、開展了區(qū)角活動,，如：小醫(yī)生,、小廚師、小小魔術(shù)師,，小老師等.

四,、保育工作。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,。

2、經(jīng)常和家長交流溝通,，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣,。

4,、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動,。五,、家長工作。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。我們建立了家園聯(lián)系欄，舉辦了3次家長會,，創(chuàng)建了小二班qq群,，開展家長開放日，與家長交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子。

一學期的教育教學工作已然結(jié)束,，這當中有成績也有不足,，在以后的工作中，我努力做好一名幼兒教師!時光飛逝,，在慶祝黨的90周歲生日的祝福聲中,，我們結(jié)束了小班下學期的教育教學工作?；仡櫼粚W期的工作與生活,，有進步也有不足，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、本學期完成的主要工作,。

1,、主題活動。

（1）3---4月：美麗的春天,。

（2）5---7月：文明禮貌伴我行,。

2、智趣數(shù)學,。

（1）常規(guī)訓練,。

（2）智趣數(shù)學2級教程。

3,、慶?！傲弧眱和?jié)。

4,、慶祝建黨90周年歌詠會,。

二、常規(guī)培養(yǎng),。

我們兩位老師和一位保育員在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到“老師像媽媽”,，讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學習、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應該做什么（例如：小手拍拍,；一二三,、請坐端；請你照我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強他們的文明意識，如,。

“您好,、再見、請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動,；學會安靜地傾聽和參與表演；聽鈴鼓聲分男女如廁,，并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子,；戶外活動時兩個小朋友牽手排隊，玩耍時不推也不擠,。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，要學會謙讓,，玩具大家一起玩,，活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進餐時，指導幼兒獨立進餐,，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能將自己的碗勺放到指定的盆里,，然后自己擦嘴洗手,。午睡時，能自己將衣褲,、鞋襪整齊的放好,。獨立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話,，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,；起床后，自己學習穿衣褲,、鞋襪,。

1、孩子們對智趣數(shù)學都很感興趣,，基本上能在智趣盒上進行操作,，能在老師的指導下完成作業(yè)。

2,、我們兩位老師每天都很認真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學資料,，并耐心的傳授給孩子們：

（1）手指謠“媽媽寶貝”,、“白龍馬”、“蝸牛與黃鸝鳥”,、“五只小猴”等,；

（2）音樂律動：“水果拳”、“幸福拍手歌”,、拍手舞”,、“剪羊毛”等；

（3）手掌畫：“我的小手掌”,、“棒棒糖”,、“美麗的桃花”等；

（4）第一套兒童廣播體操,。

（5）愛國歌曲：“小紅花”,、“我是一朵小花”等（6）兒歌：“好寶寶”、“禮貌歌”,、“飯團子”等,。

3、開展了區(qū)角活動,，如：小醫(yī)生,、小廚師、小小魔術(shù)師,，小老師等.四,、保育工作。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,。

2,、經(jīng)常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3,、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

4,、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，積極開展戶外體育活動。

五,、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。我們建立了家園聯(lián)系欄,，舉辦了3次家長會,，創(chuàng)建了小二班qq群，開展家長開放日,，與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

一學期的教育教學工作已然結(jié)束,，這當中有成績也有不足，在以后的工作中,，我努力做好一名幼兒教師,！

幼兒園小班安全教學的重要性篇七

暑假的來臨，當然來幼兒園的小朋友也不要放松哦,，一起制定一份簡單的幼兒園暑假計劃表吧,。

(每周1、3,、5學習珠心算;2,、4、6學習數(shù)學),。

珠心算,。

1.珠算一：認識算盤及算珠的意思，撥珠,。

2.珠算二：學習直加直減(十位百位),。

3.珠算三：學習進位加退位減(十位百位)。

4.心算部分重點講解,。

數(shù)學,。

1.學習空間、方位,、幾何圖形,。

2.學習等分、認識貨幣及交換貨幣,。

3.復習10以內(nèi)加減法,。

4.學習20以內(nèi)加減法。

5.創(chuàng)編加減法應用題,。

6.連加連減,、整加整減,。

一、加強領導,，明確責任,。

為了使學習學有所獲，不走過場,，成立了以xx同志為組長,，xx同志為副組長，xx同志為成員的領導小組,，其中xx負責組織學習,，xx負責考勤工作，xx負責后勤工作,。

根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，結(jié)合我園教職工實際情況，領導小組精心制定我園暑期師德培訓計劃,，同時,，嚴明學習紀律，規(guī)定學習期間不得遲到,、早退,，不隨意缺席，會上認真作好筆記,，不得做與學習無關(guān)的事,，會后寫好心得體會。

二,、精心組織,，具體落實。

(一)學習主要內(nèi)容：

1,、有關(guān)教育政策法規(guī),，如《未成年人保護法》、《義務教育法》,。

2、文章學習《徐本禹——20xx年感動中國的大學生》,、《走進名教師》,、《師德——與細節(jié)中養(yǎng)成》等。

3,、網(wǎng)上視頻《加強職業(yè)道德修養(yǎng),，端正人才價值]觀》、《培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,，形成人才合力》,。

4,、講座：教師心理健康、教師禮儀,、如何開展區(qū)角活動,。

(二)學習形式：

本次政治學習的形式靈活多樣,，通過專題講座,、師德建設討論、觀看網(wǎng)上視頻,、撰寫反思材料等形式,，開展校本培訓,。

(三)考核制度：

為使暑期師德培訓真正落實、扎實有效,，我園制定了師德培訓考核評定制度,，考核總分為100分，包括到課率30分,、參與情況30分,、作業(yè)情況40分三部分組成。

考核成績分優(yōu)秀,、合格,、不合格三個等級。

三項成績均為合格的`,，確定考核成績?yōu)楹细?三項成績均為優(yōu)秀的,，確定考核成績?yōu)閮?yōu)秀;三項成績中有一項成績不合格的，則確定為不合格,。

三,、認真學習，受益甚多,。

通過這次培訓,，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

(一)依法治教的意識加強了,。

在8月25日至8月31日這一周期間,，教職工集中學.不錯哦收集整理]習了《未成年人保護法》、《義務教育法》,，通過律師生動形象地講述,、分析，明確了保護未成年人的身心健康,，保障未成年人的合法權(quán)益,，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，是我們教育工作者義不容辭的職責,，也是我們幼兒園工作的一項重要內(nèi)容。

(二)熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒落實在行動上了,。

通過學習和分組討論，教師們在尊重幼兒,、關(guān)心幼兒方面取得了共識,，大家一致認為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系,，是提高教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的前提。

所以,，在暑期培訓期間,，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想,，了解幼兒狀況,，把老師的愛送到了每個幼兒家中。

教師們還拿起了畫筆,，在幼兒園的圍墻上刷出繽紛色彩,，給幼兒一個童真的世界。

(三)緩解工作壓力的能力增強了,。

教育無小事,，當新學期開始，又要面對一系列的工作時,，教師感到了沉沉的壓力,，如何讓教師工作著、忙碌著,、快樂著?教科研中心的張瑋璟老師和教育局的翁珍英老師為教職工作了互動式的心理和禮儀講座,，使教師能找到適合自己的減壓方法，并學到許多禮儀,，使每一位教師快樂,、美麗。

我們還專門安排教師就我園如何開展區(qū)角活動開展討論,，制定計劃,，讓計劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解,，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。

在學習中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結(jié)合,，明確自身肩負的“樹人”使命,，不斷增強“愛事業(yè)愛學校愛幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利,，甘當人梯,，扎根教育，無私奉獻,，積極投身到教育改革的洪流中去,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學習新的教育理論,，探索新的教育規(guī)律,，全面推進素質(zhì)教育。

總之,，在本次暑期師德培訓中,，我們受益匪淺，教師們撰寫反思材料,，暢談學習體會,，表明今后將按學習的精神進一步實施到教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中去，樹教育的典范,。

一,、方案簡介：

此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能,、自然觀察智能,、人際智能、語言智能等,，為幼兒入小學作好知識及能力的準備,。

二、課程安排：

除開設正常的教學活動外,，還開設適宜的活動課程,，包括：游泳課程、漢語拼音學習,、水墨畫創(chuàng)作,、科學探索活動。

游泳課程：由班級教師帶領,，到游泳館,，由專業(yè)教練進行培訓。

科學探索活動：按照xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動,。

水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師,，教授水墨畫技能,。

漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程,。

三,、時間安排：

游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次,，每次1小時,。

水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次,，每次1小時,。

怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間：7月1-31日),。

幼兒園小班安全教學的重要性篇八

根據(jù)幼兒心理學的研究成果表明,，在幼兒學習階段語言的理解要先于語言的表達。也就是說,，在教學乃至一般的日常生活交流過程中,，幼兒對于語言的理解過程和表達過程不是完全同步的。幼兒首先要理解別人語言的意義,，然后進行理解性吸收才能轉(zhuǎn)化成為自己的語言,。針對這種情況，幼兒教師的教學語言要以一種陳述性的語言為主,，將自己所知道的知識和社會經(jīng)驗用科學性語言“陳述”給幼兒,，首先讓幼兒理解話語的具體含義，然后模仿教師的使用標準運用新的詞匯,。因此,，幼兒教師的教學語言在很多時候是一種“獨白”式的陳述過程。但是,，教師的這種獨白要融進自己的真情實感,，要根據(jù)具體的語言環(huán)境將詞語所蘊含的具體情緒表現(xiàn)出來。在幼兒階段學生對于形象化的景象具有更加深刻的印象,，也最容易模仿那些可以感動自己的語言,。但是，教師在強調(diào)對于獨白性教學語言的使用時,，也要注意在課堂上調(diào)動學生的參與熱情,，形成一種有效的“對話”關(guān)系。在教師和學生之間搭建起一座平等的橋梁,，形成一對互動的對話主體,。在對話的過程中，教師要傳達的不是簡單的詞句而是具有真實情感的心聲,，幼兒要在教師這種具有情感性的語言中學會詞句使用的“法則”進行語言的“移用”,，形成一種導源自心靈上的交流欲望,。

2、注重教學語言的多元式體驗,。

現(xiàn)代解釋學的理論認為,，人類主要是運用語言來理解世界和表達人類自身對于世界的理解，反過來說語言又是對人的理解方式以及程度的一種重要表現(xiàn),。總而言之,，我們可以認為語言就是人類表達自己理解的一種手段,。在教學的過程中，首先要實現(xiàn)的就是對于教師語言的充分理解,，讓語言重現(xiàn)多彩,，甚至是重構(gòu)更加理想的世界。在幼兒教學的過程中,，幼兒教師的語言是一種更加特殊的語言活動,，富含著教師獨特的心靈體驗，表現(xiàn)了教師自己對于世界和社會獨特的理解和反思,，并且利用這些思想資源來構(gòu)建自己的教學內(nèi)容,。可以說,，幼兒教師的教學語言要充分的體現(xiàn)出教師自己的世界觀,、道德觀以及思想情感和知識的沉淀，表現(xiàn)的是教師自己的思維方式,。由于人都有不同的思維意識和知識修養(yǎng),，因此對于相同的事物往往也會表現(xiàn)出完全不同的思想認識，因此在幼兒教學過程中,，教師要特別重視這種對于同一事物變現(xiàn)出來的多樣性觀念,，注重教學過程中不同觀念的傳遞。作為思維的重要外殼,，語言所能表達出的不同體驗就是幼兒教學過程中對于教學的語言的多元化解讀,。

1、在教學過程中要體現(xiàn)幼兒的中心地位,。

在幼兒教學過程中,，教師往往過分的重視了教學語言的“獨白性”功能，缺乏對于師生互動之間的重視,，因此就形成了一種教師“控制”課堂的局面,。這種控制課堂的形成是對于教學語言的一種歧義性誤解。在教學過程中,，教師除了要做好幼兒語言學習的引導者之外更加重要的身份就是要作為幼兒語言的傾聽者,。為了提升幼兒的語言表達水平,，教師往往會在課堂上提出一些簡單的表達性問題，在幼兒回答的過程中教師要給予其鼓勵和傾聽的耐心,。作為語言的初學者,，幼兒在表達的過程中往往會遇到各種各樣的問題，教師在幼兒遇到問題時不能肆意打斷,，而是讓學生表達好自己的意思之后,，提點其中的不足之處給予糾正，引導學生用更加合理的方式進行思想的表達,。

2,、增強教學語言的人文性特征。

語言在表達的過程中要注意其中的邏輯性和思想性,，同時要根據(jù)語境的情況將語言可能出現(xiàn)的多意情況考察在內(nèi),，要注意這些具體的問題就需要我們在幼兒教學的過程中可以將語言的人文性進行有效的發(fā)揮。首先,，幼兒教師要用愛心來演繹自己的語言,。所謂的愛心主要來源于教師對于自己工作的熱愛和對于幼兒的喜愛。要出于自己的`真心去關(guān)心每一個學生的情況,，尊重幼兒的個性表達,。充滿愛心的交流課堂展示的是一種源于心靈的交流，更能夠展現(xiàn)教師的人格魅力,，同時也會形成一種良性的師生互動,。其次，增強詮釋活動的對話性,。在教學活動中教師容易出現(xiàn)的一個錯誤就是固守自己的“知識霸權(quán)”和“話語霸權(quán)”,，不能激勵學生的主動思考，在幼兒教學的階段,，我們主要的培養(yǎng)目標是幫助這些將如進入小學學習的孩子形成一種良好的思考和表達方式,，因此在教學的過程中，教師要帶哦懂學生的表達欲望,，通過師生之間交流對話來展示學生對于一個問題的思考和詮釋,，形成一種學生為主導的表達性互動。

幼兒園教師語言是幼兒教師專業(yè)化的一條重要的發(fā)展途徑,，這種教學語言的運用可以對幼兒語言習慣的形成起到一種積極的促進作用,。提升幼兒的思維能力和表達能力，對教學過程的質(zhì)量和師生活動的效果也會產(chǎn)生積極的影響,。在提升幼兒教學語言的研究中,，教師首先要對相關(guān)的理論狀態(tài)有一定的研究，掌握先進的急哦阿雪語言理念,，然后又根據(jù)自己的教學實踐理解融匯理論的相關(guān)內(nèi)容,，在教學活動中積極改進自己的教學語言,，針對教學中出現(xiàn)的問題進行深入的理論和實踐研究。

幼兒園小班安全教學的重要性篇九

1.通過觀看情景表演,，了解進餐過程中的

安全

2.能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，并說出自己的理由,。

1.小男孩和小女孩玩偶,，餐車，湯鍋,。

2.點心人手一份,。

3.教學掛圖和幼兒用書。

1.談話導入活動,。

教師：

(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項)

2.幼兒觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項,。

(1)教育引導幼兒觀察,、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的`東西。

(2)教師引導幼兒觀察,、理解情境2--遠離熱的湯鍋,。

(3)教師引導幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時候不能去碰旁邊的小朋友,。

3.觀看教學掛圖,，對圖片中的行為進行判斷，進一步鞏固進餐的安全知識,。

教師：

(1)這里有一些小朋友,，他們在吃飯。我們來看看,，誰做得對,，誰做得不對，為什么?

(2)你知道吃飯的時候還要注意些什么嗎?什么事會發(fā)生危險,，是不能做的?

4.組織幼兒吃點心,，鼓勵幼兒應用所獲得的安全知識。

教師：老師給小朋友準備了好吃的點心,，比一比看哪一個小朋友在吃點心時最懂得注意安全,。

幼兒園小班安全教學的重要性篇十

藝術(shù)——跟著老師走走（韻律）。

1.認真傾聽音樂,，愿意跟隨教師隨樂有節(jié)奏地走,、跑、跳,。

2.能根據(jù)教師的語言提示,，控制自己的身體初步合拍做立正,、轉(zhuǎn)圈、下蹲等簡單動作,。

音樂《拍手點頭》,，播放器。

一,、律動《拍手點頭》,，集中幼兒的注意力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

引導幼兒認真傾聽音樂,，《拍手點頭》，按照教師的提示一拍一下地做動作,。

二,、教師演唱歌曲《跟著老師走》，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏與動作,。

1.教師隨樂演唱歌曲,，引到幼兒認真聽，并在膝蓋上打拍子,。提問：“剛才老師歌里是讓小朋友跟著老師做什么,？”

2.教師再次演唱歌曲，引導幼兒認真傾聽,，并跟隨教師用手指在膝蓋上有節(jié)奏地交替做走,、下蹲等動作。

3.教師彈唱,，幼兒獨立用手指做動作,。

三、幼兒圍城一圈隨樂動作,。

1.引導幼兒圍成一圈,，按照順時針方向站好。教師放慢速度邊唱邊帶領幼兒練習,。

2.教師變化,。

演唱內(nèi)容,，要求幼兒認真傾聽,，根據(jù)教師動作與歌聲提示變化自己的動作。

3.教師邊唱邊帶領幼兒完整隨樂動作,。

幼兒園小班安全教學的重要性篇十一

教學將傳授的內(nèi)容,，經(jīng)科學的選擇,，依據(jù)知識構(gòu)成的邏輯順序和學生獲得知識的認知規(guī)律編成教材,，作為學生認識世界的媒體,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園小班教學的,。

工作總結(jié)。

下學期,。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識,。本學年我園的家教指導工作在園領導的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作,，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學年工作做如下總結(jié)：

一、腳踏實地做好各項常規(guī)工作。

1、加強班主任自培工作。

在教育越來越強調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中,、大班年級活動,，加強“班主任自培基地”的學習,，有家教指導理論的學習,，熱點問題的討論。通過自培活動,，使教師認清當前形勢,，理清思路，履行職責,，從而引導家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識,，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

2,、以家長開放日為契機,，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點,、教育方法、教育目標,，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師,，不知道應該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐,，心里窩著火。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。

本學年我們針對這種情況,，及時作出調(diào)整,，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育活動的目標,、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比,，少進行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了,，那怕是一點點進步,，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的優(yōu)點比自己孩子的缺點,，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合,，取得教育的一致性。

另外,，各班的親子游戲也將知識,、能力,、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育,。

3,、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發(fā)展,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,，主要是針對有特殊問題的幼兒進行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導,、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實際情況進行走訪，并做好詳細的家訪記錄和分析,。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進行教育交流的一塊園地,。本學年各班老師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”,、“溫馨一束”,、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享,，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》,、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志,，也開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應,。

二,、本學年工作的新突破。

1,、家委會活動經(jīng)常性,、制度化。

家委會是幼兒園家教指導工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用,，本學年我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學初,，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會,，明確了家委會的權(quán)利和義務，制訂了好家長的十個行為規(guī)范,，商討秋游,、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理,，為我園的遠景規(guī)劃提供意見和建議,，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

2,、重視2-6歲幼兒的英語教育,。

英語是一種國際通用語,，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制,。同時研究還表明,，學外語會促進智力的發(fā)展。美國耶魯大學的一位心理學家通過分析研究認為,，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒,，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素,。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系,。因此，幼兒期的英語訓練對孩子是大有益處的,。

兒童心理學的研究表明,，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力,。幼兒認漢字也好,，認英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動,，他們把字形當成某一具體形像,，像記糖果、玩具,、人的相貌一樣記住它們,。經(jīng)過多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了,。因此幼兒學外語與成人學外語有很大差別,。同時，6歲以前,，幼兒對聲音的敏感度較高,，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶,、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性,，這時練習說話，更容易掌握發(fā)音的技巧,。隨著年齡的增長,，這種能力會逐步下降，給學外語帶來困難。

幼兒學英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢,，例如,，他們不擔心考試，可以在寬松,、愉快的環(huán)境中,，沒有壓力地“玩”著學，即使講錯了,，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長,，授課時并不急于增加詞匯量,，因此他們有更多的機會來練習說講。再加上兒童都是天生的語言學家,，如果他們學英語的積極性被激發(fā)出來,，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。因此,，本學年我園引進小星星英語,，重視培養(yǎng)對幼兒的英語教育。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我園的家教指導工作還存在著許多不足之處,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導工作的薄弱之處,，將家教指導工作做得更好。

一,、思想方面,。

嚴格要求自己，要遵守園里的,。

規(guī)章制度,。

積極認真地投入工作。堅持正確教育觀以正面教育為主講明道理。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習以學習精神為工作的動力不斷更新思想以飽滿的熱情參加新的工作時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二、個人學習方面,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設,，做到“五講、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。

三、工作方面。

對工作做到主動,、積極,、踏實，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心,、耐心，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。

班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。

做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走。

做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。

一,、教育教學。

本月我們開展了《美麗的春姑娘》,、《奇妙的聲音》的主題活動,。

在“美麗的春姑娘”主題中，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，美麗的春天來到了,，萬物都在春姑娘的召喚下慢慢地蘇醒，一切都是那么的生機勃勃,。在幼兒眼中,，春天里的一切都散發(fā)著神奇的光芒，吸引著他們：綠綠的草地,，枝頭的嫩芽,、飛舞的彩蝶、暖暖的陽光,、黃色的迎春花,、綠色的柳葉、粉紅的桃花,，雪白的梨花……都是春天的信息,。對小班幼兒而言，春天這一主題的教育,、教學活動的主要目標并不是關(guān)于春天的種種知識,，而是引導他們通過感知春天、觸摸春天,、與春天互動,，學習關(guān)注自然界的變化,，感知春天特有的美麗景象，并在此基礎上,，對春天產(chǎn)生一種積極的,、美好的情緒與情感體驗。因此我們組織幼兒進行春游踏青活動,，讓幼兒尋找春天,，觀察春天，感受春天的美麗,。

“奇妙的聲音”這個主題中,，通過聽一聽，找一找,，幼兒發(fā)覺自己的身體會發(fā)出奇妙的聲音,，發(fā)現(xiàn)聽覺感知會給自己帶來那么多的感受。聲音不但可以感知,、還可以去創(chuàng)造,，風鈴叮叮當當，折個紙大炮甩出啪啪響,，即使是豆子盒,、沙子罐也可以創(chuàng)造聲音。在想一想,、做一做,、聽一聽的過程中,，幼兒感知聲音的有無,，辨別聲音的差異，確定聲音的方位,，表達自己對聲音的喜好,，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系，感受生活的多姿多彩,。有趣的聲音,、奇怪的聲音，悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義,。然而,，無休止的聲音、惹人心煩的大嗓門卻令人生厭,，故事“愛唱歌的大恐龍“幽默詼諧,，讓幼兒在笑聲中領悟到自覺地控制聲音是一個融入社會的必要修養(yǎng)。

本月我們繼續(xù)布置班級區(qū)域環(huán)境,。結(jié)合主題內(nèi)容,，我們還布置了“奇妙的聲音”主題環(huán)境,，布置了幼兒繪畫的風鈴作品及幼兒的手工作品。

二,、衛(wèi)生保健,。

1.本月我們發(fā)現(xiàn)了手足口病例，因此及時對活動室進行消毒,、通風,，對幼兒玩具進行消毒，對幼兒加強檢查,。

2.平時密切關(guān)注孩子冷暖,、隨時增減衣服、加強午睡管理,、每天注意開窗通風,，天天堅持戶外鍛煉，增強體質(zhì),，還提醒孩子多喝開水,。

3.鼓勵幼兒參與戶外體育鍛煉。做好班中的肥胖兒,、體弱兒的管理,，對其進行特殊照顧。

4.本月開展了安全教育活動開展安全教育活動：“我會躲貓貓”,、“危咬人的電”,，增強幼兒的自我安全意識。

三,、家長工作,。

1.在手足口病聽課放假期間，繼續(xù)做好與家長的溝通工作,，追蹤關(guān)注幼兒的健康,，發(fā)現(xiàn)手足口病新增案例及時上報。

2.通過家路路通,、幼兒園網(wǎng)站,、班級的qq群等網(wǎng)絡平臺，讓家長了解幼兒在園情況,，并進行了家教經(jīng)驗的交流,。

3.更新家園聯(lián)系專欄《親親家園》。

四,、常規(guī)方面,。

我們引導幼兒有序地進入盥洗室，不推不擠,，排隊如廁,、洗手,。在飯前、便后,、手臟時主動洗手,，同時，掌握洗手,、漱口的正確方法,。大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，個別大小便有困難的幼兒也能及時跟老師說出大小便的要求,。,。

五、班級特色,。

我們利用班級特色活動時間開展了“茂密的大樹”活動,。在具體的情境中激發(fā)幼兒撕紙的興趣，引導幼兒進行撕紙創(chuàng)作,，增強了幼兒的撕紙技能,。同時，我們還將幼兒的撕貼作品裝飾在班級環(huán)境中,，引導幼兒相互欣賞,。

本班的幼兒活潑可愛，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋友問好;回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸媽手中脫離,，投入集體生活，獨立性和自理能力相對比較差,，這不僅要教給他們的本領,，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng);通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進步,，在學習方面幼兒能互相幫助,，團結(jié)友愛;早上回園都能向老師小朋友問好,，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端,。

一、班級工作管理,。

班級是幼兒園實施保教任務的小集體,。對幼兒來說，班級是具有的學習生活環(huán)境,，他們的大部分活動都是在班級內(nèi)外進行的,，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上直接取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小,，他們需要更多的關(guān)愛,。每當我們接手一個新生,，都要求自己盡快地熟悉了解孩子家庭情況，個性特點,，身體狀況等等,，同時用真誠的愛心，恰當?shù)剡\用表情動作語言去感染孩子,。就如我們班幼兒較小,，必須給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她,，拉拉她的小手等等來傳達愛意,，讓幼兒感受到老師對自己的愛護，關(guān)心,，是孩子對老師產(chǎn)生一種安全感,，親切感。

二,、教育教學方面,。

在日常的教學中，我認真完成各項,。

工作計劃,。

認真學習“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料認真摘錄筆記提高對對理論知識的了解與時間中的應用水平不斷地完善充實自己與時具進。對待每天的一日活動有準備的組織豐富有無的教學活動,。并且注重保教結(jié)合全面發(fā)展的原則尊重每一位幼兒發(fā)展幼兒的個性,。我們必須對孩子全面的了解教學也須不斷創(chuàng)新才能更好激發(fā)孩子們學習的興趣使他們主動去吸取更多新的知識。這一學期以來我也將大部分精力都投入在我的教育之中,。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到知識的興趣呢?這是我作為老師的主要職責,。

1：加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了一定的發(fā)展,。

2：做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,，雜紙;門窗干凈,。

嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,，用具認真進行清洗消毒工作,，保證了玩具的衛(wèi)生，安全使用,。積極配合做好疾病防治和預防接種工作,。

經(jīng)過班級老師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

三,、家長工作,。

新入園幼兒的家工作非常重要。如何爭取家長的支持與配合,，如何使家長了解,，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點,。

本學期更加注重了和家中的溝通,，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見;我們還利用離園,，電話聯(lián)系,，家園共育，根據(jù)每個幼兒的情況,，變換不同的教育策略,，有效促進孩子的發(fā)展。如：召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況,，促進家園之間的溝通。

四,、安全工作,。

我們一直以安全第一宗旨，每天從孩子入園到離園,，我們時刻的關(guān)注孩子,。還在日常活動中開展安全教育活動,，每周一次,，讓幼兒學會基本的自我保護意識。每次戶外活動前,，我們都對幼兒進行安全教育,，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情,。

五,、衛(wèi)生保健工作方面。

我們盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔,，舒適的環(huán)境中,。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細心,，耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關(guān)注的一點,，所以我們班開展了給汽車加油的活動,，讓幼兒能足夠補充水分。

六,、存在不足的問題,。

在這個學期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。在班級常規(guī)管理還須加強,，在教育教學上應多吸取老老師的經(jīng)驗更科學教育。在家長工作上我在下個學期應該更上一層樓。

在這個學期中,，我們盡心盡力,，完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,。

一,、加強學習，夯實基礎,，提高素質(zhì),。

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理，嚴于律己,，始終做到堅持學習不放松,，提升自己。

一是堅持理論聯(lián)系實際的學風,，在園黨支部的安排部署下,，認真學習了xx屆四種全會精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓,，作好學習筆記,、寫好。

心得體會。

并能學以致用高度重視思想工作與業(yè)務工作的協(xié)調(diào)運作把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標同制訂同落實同總結(jié),。在學習中做到了“三個結(jié)合”(學用結(jié)合,、集中與自學結(jié)合、學習與工作結(jié)合)“一個提高”(思想覺悟和教書育人的本領)通過學習使我較好地解決了思想上存在的認識問題進一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心增強了干好本職工作的責任感和使命感使自己始終以積極樂觀的態(tài)度,、飽滿的熱情積極投身與班務與教學工作中全心全意為幼兒家長服務,。

二是不斷地提高業(yè)務素質(zhì)，促使自己的業(yè)務水平再上一個新臺階,。一方面,，我利用一切時間，從彈,、唱,、說、畫,、跳等方面進行加油充電;另一方面,，認真學習、領會《綱要》精神,，積極閱讀幼教雜志,，利用網(wǎng)絡資源，及時捕捉教育信息,，了解教育動態(tài),，將最新的教育理念在自己的教育教學中得以體現(xiàn)，提高自己的教育藝術(shù),。

二,、事事細心，處處留心,，創(chuàng)設溫馨的班級環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小,，五臟俱全”,。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心,，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系，集教師,、幼兒的一切智慧和力量,，切實為幼兒營造一個寬松、和諧,、安全,、衛(wèi)生,、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動井然有序地開展,，主要做了以下幾方面的工作,。

1,、營造良好的環(huán)境氛圍,，讓教育充滿活力。本學期,，我們面對的是一群來自不同家庭,、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒,，其中有新入園的幼兒,、也有在園一學期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒,，這給我們的教育帶來了一定的困難,，為此，在開園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,，多用鼓勵和正面語言，增強幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿生機與活力的氛圍中健康成長,。一方面，積極創(chuàng)設環(huán)境,，進行了墻面的布置,，設置了實用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面,，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動材料,，設立了符合幼兒年齡特點的活動區(qū),。有效地為幼兒提供了一個開放、自由,、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時間的追逐、打鬧現(xiàn)象,，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識，讓幼兒盡快適應了環(huán)境,。

2,、健全幼兒活動常規(guī)，讓活動有序化。開學初,，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎上，根據(jù)幼兒的年齡特點,，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐、午休,、午點等一系列活動進行了細化練習,、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學習,、生活的主動性。

3,、認真做好兩檢工作,，讓活動安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松,，并把他視為我一天工作中良好的開端,。因此，我每天利用早點和下午課前五分鐘時間,，認真總結(jié)前一天幼兒的活動情況和當天幼兒來園身體狀況檢查,、安全檢查，登記,，并和配班老師互通信息,，做好幼兒交接手續(xù)，切實做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然,。

4、嚴格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度,，做好消毒工作,。重視對幼兒衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,，堅持每月一次玩具消毒,，堅持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅持根據(jù)季節(jié)特征進行防病教育,，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率,，本學期幼兒的入園率在95%以上。

5,、實行值日生輪流制,，讓生活自理化。在班級管理中,，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動場地,，整理教室用具,，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務意識,。

6,、及時準確地做好了一日觀察、家訪記載,、班務記載,。通過點名冊詳細了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度,，認真,、及時地做好各類記載，加強班級常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新,。

7、樹立正確的健康觀念,，關(guān)注,、關(guān)心特殊兒童。本學期,，在園長的帶領下,，對本班身體異常、特殊家庭,、多人接送等幼兒簽定了安全,。

責任書。

讓家長和老師進一步明確責任,。特別關(guān)心,、關(guān)注這些孩子的成長。

8,、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機會,。在本園舉行的講故事比賽中,，我積極準備，及早著手,，提前訓練,，動動員全體幼兒積極參與到活動中來，賽前多次利用一切空閑時間,，讓幼兒多講,，多練，比賽結(jié)果取得了中班年級組第二名的好成績,。這一成績的取得,，展示了我班積極向上的精神風貌，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識,。

9,、與領班老師通力合作，做好節(jié)目編排和特色活動展示工作,。本學期,，根據(jù)保教處活動安排，我們四位老師密切合作,，精心選擇內(nèi)容,，一方面，編排了幼兒喜愛的《我們都是當兵的》節(jié)目,，很好地發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力,，另一方面，根據(jù)新班幼兒的特點,，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動,，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛,。

10,、互通信息，正確實行激勵性評價措施,，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn),，并把幼兒在各項活動中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸,、點頭,、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具,、一顆智慧星,、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時送給他們，喚起了孩子求知的渴望,，為他們營造了一個民主,、和諧,、愉悅、輕松的育人氛圍,。

三,、創(chuàng)新教學方法，提升教學藝術(shù),，促進幼兒全面發(fā)展,。

作為教師，我的中心工作是搞好教學,，如何使自己的教學有聲有色,，光憑已有的經(jīng)驗是不行的，為此,，在直接學習他人經(jīng)驗與與間接學習書本經(jīng)驗雙重形式的指導下,，我大膽進行探索，推陳出新,，把幼兒的自主操作,、親身體驗,、大膽想象,、敢于表達作為教學的突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學案例的做法,，根據(jù)幼兒的實際發(fā)展水平采取循序漸進的方法,，重視幼兒的智力開發(fā)，個性培養(yǎng),，促進幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動中反思，在反思中成長,，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動中，動手能力較薄弱這一不足,，首先,、我積極采取措施，充分利用美術(shù)活動時間和下午游戲時間,，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆,、用紙、著色等最基本的習慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手,，耐心細致地進行輔導,，使他們對畫畫產(chǎn)生興趣，然后,，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學中,，拓寬幼兒的視野,，較好地實現(xiàn)了《新綱》要中所倡導的藝術(shù)教育的目標。經(jīng)過我持之以恒的訓練,，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進步較大,。其次、我充分利用家長資源,，調(diào)動家長的積極性,，讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫、觀賞風景,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，促使幼兒最大限度地發(fā)展。

四,、家園配合,，互通信息，實現(xiàn)一體化教育,。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,，充分調(diào)動家長參與活動的積極性，提高育兒質(zhì)量,。

(一)切實做好常規(guī)性的家長工作,。

〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時間，與家長進行交流,，向家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn),，與家長共同探討教育孩子的方法，期末寫好孩子的成長報告單向家長匯報孩子各方面的表現(xiàn),。盡量做到不冷落每一位家長,，微笑服務家長。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學活動安排,、育兒重點,，衛(wèi)生保健等常識外，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實行了家長留言和教師帶條,，有效地解決了這些家長的后顧之憂,，更好地促進了家園之間的交流。

(二)組織好家長開放日活動,，拉近家園距離,。結(jié)合“慶新年，教學活動展示”這一時機,。我們邀請全班幼兒家長參與,，讓他們在我所展示的美術(shù)活動中真真切切地體驗到孩子的進步和成長的快樂，讓家長朋友再次領略了幼兒園的教育內(nèi)容及實現(xiàn)的目標，也充分了解孩子在園的表現(xiàn),，從而更好地引導家長參與到教育孩子的行列中來,，切實提高教育質(zhì)量。

一份耕耘,，一份收獲,。教育教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

幼兒園小班安全教學的重要性篇十二

本學期的教學工作在本班老師的共同努力下,，順利的完成,，由于小班幼兒的年齡特點，幼兒還是不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,；聽故事的時候不能安靜地聽,，常常會說一些與當前無關(guān)的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣,。本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，上學期我們以是注重幼兒學會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。

為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領,，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外,，我們選擇了幼兒感興趣的語言材料。如生動有趣的故事,，瑯瑯爽口的兒歌,，并采用多種教育手段，如聽錄音故事,，表演故事,，朗誦等。一個學期下來,，幼兒的語言表達能力有了很大的提高,。

現(xiàn)將語言教學做了以下工作：

和孩子一起閱讀圖書,，反復跟孩子講重復的故事內(nèi)容，給孩子聽一些配樂的的兒歌磁帶,，幫助幼兒記憶一些兒歌,，請幼兒輪流當小老師，在集體面前念兒歌或做自我介紹,，在日常生活中用普通話與孩子們多交流,，及時糾正和指導發(fā)音不準以及用詞不當、語言不連貫的孩子,，將一些手偶,、布娃娃放在活動區(qū)，讓孩子根據(jù)自己的意愿與娃娃們聊天,。在活動中,，我們著重培養(yǎng)幼兒大膽的口語表達能力和理解能力，讓他們能大方的用完整連貫的語言來表達自己的意思,，并引導幼兒會根據(jù)語言的指令連續(xù)行動或完成一項任務,，能口齒清楚地朗誦兒歌。

在欣賞文學作品方面,，初步理解作品的基礎上,，想象作品所描述的情景。為培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,，我們首先教育幼兒愛護讀本,，再認識封面、封底及頁碼,，很快孩子們能逐頁的看圖書了,，獨立閱讀能力也明顯的提高了。

在日?；顒又形覀儎?chuàng)設各種談話活動,，及聽說游戲，鼓勵幼兒主動用語言與別人交往,，樂于當眾講話,，說話時自然大方。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到,，但有些孩子還是不愿大膽的在集體前講話,，為此，我們通過后階段的日?；顒右龑?，讓他們多與其他幼兒交往，并鼓勵她大膽的將自己的愿望將出來；并通過班級朗誦兒歌比賽等方式來培養(yǎng)他們大膽的口語表達能力,，通過不懈努力,，孩子們的語言能力都有了不同程度的提高。