總結(jié)是對過去付出的一種肯定和認(rèn)可,，也是對未來發(fā)展的一種規(guī)劃和展望,。在寫總結(jié)之前,，我們需要明確總結(jié)的目的和受眾群體,。掌握了總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧,，相信大家可以寫出一篇較為完美的總結(jié),。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇一

當(dāng)接這班孩子時(shí),，他們面對著兩位新的老師,，而我們老師面對著一幫新的孩子,，他們的性格我們毫無了解,；同時(shí)我們老師也要面對新的家長。一切都是新的,，一開始對孩子們性格毫無了解時(shí),，我們老師管理他們常規(guī)就比較辛苦。第一還要穩(wěn)定新小朋友的情緒,，同時(shí)又要管理班里的一些常規(guī),，所以就比較困難。剛開始的每一天里教他們認(rèn)識自己的杯子,，還要認(rèn)識自己的書包,，這些孩子記得還比較快，但是還有個(gè)別不怎么記得,，而我們老師也加于引導(dǎo),，讓幼兒記得自己的杯子。書包,。在喝水,。上廁所時(shí)我們都會讓幼兒排隊(duì)，還有上廁所,。喝水不能玩水等各種生活常規(guī),。有的小朋友接受能力很快，也比較自己的排隊(duì),。捉好了生活常規(guī)后,，我們又要開始捉孩子們上課的常規(guī)了，在我們兩位老師的努力和積極配合下,，孩子們的上課常規(guī)也較好,，面對孩子們一天天的進(jìn)步，我們兩位老師敢斗很欣慰,。

安全方面我也做得不好的地方,，在園里有一次排隊(duì)中在我們老師沒注意下，張倩小朋友推了陳林杰小朋友。而陳林杰小朋友摔傷了,，當(dāng)時(shí)我也很緊張,，但還是能及時(shí)的給小朋友擦藥與家長溝通。面對這些安全事,，有事雖然是小傷,，但這些也是我們老師的責(zé)任，如果我們不大意也許小朋友們就不會摔了,，不會打架,，咬傷了。經(jīng)過這事在安全方面我們老師也比以往要捉緊了,，每天都教育孩子們哪些危險(xiǎn),，哪些不該做，哪些不該玩等各種安全方面知識,。經(jīng)過我們老師的努力和留心，安全事也很少發(fā)生了,，而我們老師也不能掉以輕心繼續(xù)做好安全工作,。

一說到衛(wèi)生一開始真的做得不是很好，特別是小朋友吃飯時(shí),，掉好多飯,。吃飯時(shí)miss上來看見，就跟我說不該讓孩子掉那么多飯,，你應(yīng)該定個(gè)目標(biāo),。然后朝著目標(biāo)去做好，去完成,。而在miss的指導(dǎo)與幫助下,，我就按她方法去實(shí)行，慢慢的孩子們吃飯掉飯也少了,，而在吃飯前我們老師都會教孩子們飯前洗手,，吃飯時(shí)我說話，不挑食,，不掉飯,，掉了飯吃完把掉飯都刮碗里。使幼兒養(yǎng)成吃飯的一些良好習(xí)慣,，看著孩子們吃飯時(shí)每一天都有進(jìn)步,，我們老師也很開心。在這衛(wèi)生方面我們老師還會繼續(xù)加強(qiáng)教育,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步，一開始孩子們見到老師都不怎么會問好，就有個(gè)別小朋友每天都有問好,；特別是早上來幼兒園時(shí)他們見到老師都不打招呼的,。而在這里禮貌方面我們老師每天都強(qiáng)調(diào)，每天都有教孩子們,，遇到老師或叔叔,。阿姨我們都要問好等，還有教他們一些禮貌用語：比如：謝謝,。不用謝,。對不起。你好,。早上好,。下午好等等。每次去逛公園時(shí)遇到人我們也會教孩子們打招呼,，問好,，慢慢的在禮貌方面孩子們也有了進(jìn)步。現(xiàn)在每天來幼兒園看都老師都會問好,，出去逛公園不用我們老師教也自覺的打招呼和問好,。看都孩子們的進(jìn)步,，我愿意為孩子付出,，我們也會繼續(xù)教育孩子們做一個(gè)有禮貌的孩子，愿孩子們又更大進(jìn)步,。

一開始孩子們面對的是兩位新老師,，新的教學(xué)方法。而孩子們要適應(yīng)教學(xué)方法也需要一個(gè)過程,，有個(gè)別幼兒接受能力比較強(qiáng),，適應(yīng)力也比較快。他們就學(xué)得也比較多,，有家長都會跟我們老師說自己的孩子哪里有來進(jìn)步,，還有有很多時(shí)候家長都會說自己孩子進(jìn)步很大?？粗⒆觽円稽c(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,，我們也很開心。幼兒在寫字方面也有了進(jìn)步,，雖然開始教他們有些辛苦,，還要有耐心，但看到孩子們的積極性很強(qiáng),，我就很耐心的教孩子們,。一開始先教他們怎么拿筆,，教了一段時(shí)間，大部份幼兒都會了,，我們老師就開始教他們寫一些簡單的數(shù)字和筆畫,。剛開始孩子們都不敢寫，而我們就鼓勵(lì)和幫助他們,，有部份幼兒慢慢的放開來學(xué)寫字了,，在我們老師一起努力和家長的幫助支持下，有些幼兒都會自己寫一些筆畫和一些簡單的數(shù)字,。而在這寫字方面我們老師還要多加用心引導(dǎo),。

還有跟家長溝通時(shí)，我們經(jīng)過電話,，還有早上接送小朋友時(shí)跟家長溝通的,，說說幼兒在園里的一些情況等。還有經(jīng)過家園聯(lián)系手冊,，跟家長溝通,。在家園聯(lián)系手冊方面，每次我們老師寫有教學(xué)內(nèi)容,。幼兒在園里的一些情況,，發(fā)給家長看。有大部分家長都有回應(yīng),，寫有孩子哪里進(jìn)步，哪里還不會,，在家的一些情況,，有的還給我們老師提意見；家長們的回應(yīng)對于我們老師的工作有很大的幫助,，家長們的致辭和配合,，還有家長們的信任，是我們老師前進(jìn)的動力,。這一路過來看到孩子們一天天成長與進(jìn)步,，我們老師也感到很欣慰。在學(xué)習(xí)生活中我們也常常和孩子們打鬧,，一起玩游戲,；有時(shí)我還常常把自己當(dāng)成孩子和他們打成一片，玩游戲,，常常和孩子們嘻嘻哈哈,。看到孩子們快樂的學(xué)習(xí)健康的成長,，我感到很開心,。我愿用真心，換取孩子們的開心。

和孩子們一起度過了一個(gè)學(xué)期,，他們的歡笑,、他們的哭泣、他們的點(diǎn)滴,、我看在眼里,，記在心里。孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是我們老師前進(jìn)的力量,。家下來的下個(gè)學(xué)期里我希望這幫孩子更加開心,、快樂、健康的成長,。還有在學(xué)習(xí),、生活自理方面有更大的進(jìn)步，同時(shí)我也會更加努力把這幫孩子教好,。愿我班孩子在下個(gè)學(xué)期里更加有進(jìn)步,、更加健康快樂。孩子們一起努力,、一起加油,。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇二

當(dāng)初報(bào)名進(jìn)學(xué)生會的時(shí)候其他部門沒選進(jìn)去，過了幾天就有一個(gè)學(xué)姐發(fā)短信要不要進(jìn)計(jì)調(diào)部,，我本想就此了結(jié),，不進(jìn)學(xué)生會了，要么忙忙碌碌,，要么輕輕松松,，轉(zhuǎn)念一想，既然上大學(xué)了就玩一把吧,，況且拍照攝影也是我的老本行,，不入虎穴，焉得虎子,。

我記得第一次開例會的時(shí)候,，在那張成員聯(lián)系方式上看到有一學(xué)姐是學(xué)生會副主席，突然覺得計(jì)調(diào)部很nb,、很有前途,，讓我沒有后悔加入這部門，大致看了一下各位“領(lǐng)導(dǎo)”,，人品都不錯(cuò),。印象比較深的還有三藏哥，雖然一再說啥“學(xué)長老了”,，其實(shí)還是一小孩,。其余的哥哥姐姐們我就不一一說了，不是沒印象,，不是不想說,，說出來估計(jì)字?jǐn)?shù)要爆掉了。抓典型,，突出重點(diǎn),。

我還想插一句，我們那邊是沒有“學(xué)長”“學(xué)姐”“學(xué)x”等等這些稱呼的,，我也確實(shí)不咋習(xí)慣,，沒有直接喊哥、姐親切,，當(dāng)年初中,、高中大家基本都是這樣叫的，感覺這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才是近的,。

說說工作吧,，不知道誰說計(jì)調(diào)部很水，真不知道這位仁兄從哪里發(fā)現(xiàn)的,，沒在這混過的別瞎說,，你來水水試試。我終于很正式的接觸到“工作”這倆字了,。以前忙歸忙,，但忙得有目的，為親人,、為朋友,，現(xiàn)在工作也忙，不知道為的啥,。如果僅僅為了完成而完成就真沒意思了，姑且把工作當(dāng)成對自己的另外一種鍛煉吧,。畢竟畢業(yè)以后還是要去工作的,，為以后積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一下當(dāng)自己為工作而發(fā)狂的時(shí)候仍然能平心靜氣地堅(jiān)持做下去的精神,。我又想起了我以前勸自己的一句話：眼前的小困難解決不了,，以后遇到更大的困難怎么辦?我給自己定了12個(gè)字：既來之，則安之,，在其位,，謀其職。

記調(diào)的主要工作就是拍照,、攝影,、寫通訊稿,、寫輿情、做調(diào)研,。忙的時(shí)候天天都有事做,，不忙的時(shí)候，比如現(xiàn)在,，學(xué)期末,，不用忙工作，就該忙學(xué)習(xí)了,。忙是好事,，人一沒事就容易找事，沒事找事就是這樣來的,，忙工作也比玩電腦好,。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇三

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

全面鋪開家園工作，重視家長工作的實(shí)效性,、全面性和透徹性,。為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,，開學(xué)期間,，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過交流,，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲,，我們從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有幼兒36人，有些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇四

時(shí)間過得太快了,，我一上班,，學(xué)期似乎就結(jié)束了。在這學(xué)期里,，我做了很多工作,，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，也有一些不令人滿意的地方,。然而，在整個(gè)學(xué)期里,，我對我的工作充滿了極大的熱情,。我非常喜歡這份工作。我將努力學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己,，虛心征求意見，配合班主任做好教育工作,，并根據(jù)班級工作目標(biāo)制定個(gè)人計(jì)劃,。

從本學(xué)期開始，根據(jù)《綱要》精神,，結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和教育要求,，我們班精心設(shè)計(jì)了一個(gè)生動有趣的主題活動，以“環(huán)境創(chuàng)造,、家庭共同教育,、活動區(qū)活動、日?；顒印睘橹黝}作為課程的一個(gè)組成部分：邀請孩子們與老師一起在主題活動中安排環(huán)境,；在各種活動中展示兒童作品，在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)作與教學(xué)活動密不可分,。這學(xué)期，我們一直在不斷改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。通過觀察孩子們在活動區(qū)的行為,，我們及時(shí)調(diào)整了活動區(qū)的目標(biāo)和材料，也看到了孩子們在活動區(qū)的能力得到了發(fā)展,。

我們班的孩子參差不齊,。他們中有一半是年輕人。有些人開朗大方,，而另一些人內(nèi)向,。針對這種情況，我們采取了因材施教的方法來指導(dǎo)學(xué)生。教不同年齡和程度的孩子,。通常鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)他們,，讓他們覺得老師最喜歡我，我應(yīng)該表現(xiàn)得越來越好,。本學(xué)期結(jié)束時(shí),，孩子們掌握了所學(xué)的知識，表現(xiàn)良好,，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃的目標(biāo),。每門學(xué)科的具體教學(xué)總結(jié)如下：

能夠適應(yīng)集體生活；愿意參加各種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂；有初步的吃,、睡,、洗、排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園的各種集體活動,。初步養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣，具備基本的自我保健能力,，具備初步的安全保健知識,，學(xué)會妥善保護(hù)身體，積極參加體育活動,，基本實(shí)現(xiàn)輕松協(xié)調(diào),。

能夠用普通話理解和回答老師的問題，非常積極主動地回答問題,，能夠靜靜地聽故事,，看動畫片，理解故事情節(jié),，記住故事的名稱和角色,。記憶力強(qiáng)，能背誦學(xué)過的兒歌,，能說出圖片的主要內(nèi)容,，愿意與老師、阿姨和同齡人聊天,。

對周圍新的有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心嘗試使用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問，喜歡與同齡人合作,，嘗試以各種方式表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用簡單的數(shù)學(xué)知識，如數(shù)字、形狀,、時(shí)間和空間，并能在成年人的指導(dǎo)下學(xué)會運(yùn)用比較,、分類和排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識,。

中積極與他人溝通，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感,。教孩子如何處理同齡人之間經(jīng)常發(fā)生的矛盾和問題,，讓孩子明白談判和語言交流是解決溝通問題的根本方法。在藝術(shù)活動和“小明星”評選等活動中,，兒童能夠初步,、客觀地了解自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)兒童正確的個(gè)人意識和集體意識,。

在社會實(shí)踐活動方面,，我們根據(jù)小班兒童的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天,，走進(jìn)大自然”的親子春游,，讓孩子在感受春天特征的同時(shí)，體驗(yàn)與同齡人和父母分享美食和快樂的積極情緒,。我們還帶領(lǐng)孩子參觀了小區(qū)的小花園,，感受了大自然的變化，對周邊居民豐富的業(yè)余活動有了一定的了解,。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇五

本班幼兒共40名,，其中男孩21名，女孩17名,，均為xx年出生,。有一半幼兒上過托兒所，入園后能較快適應(yīng)這里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉、陳宇航,、張森等能很快與同伴交往,。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應(yīng),，如謝皓天,、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家,、逃跑,、不吃早、午點(diǎn)等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是薛穎和吳祝勇每天來時(shí)要哄許久，中午睡覺時(shí)還嚎哭,，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個(gè)多月后才適應(yīng),，現(xiàn)在偶爾還會小泣,。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們，愿意接近我們,，一學(xué)期下來,，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲,、學(xué)習(xí),，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

（一）班級生活常規(guī)管理。

1.來園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動向老師問好問早，每天佩帶手帕,，保持衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時(shí)間,，每天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長的注意，一星期后,，家長反映孩子積極地要手帕,，而且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟，孩子真進(jìn)步了,。進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾，知道不弄濕地面,，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾,。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,，到幼兒園后,，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上,。在我們的督促,、提醒下，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,，不再弄臟衣服,。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去,，每天都等爸爸來帶他時(shí)才上,，有時(shí)憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下,，他解小便時(shí)我們都扶住他,，一段時(shí)間后，他主動不要我們扶他,，也不要爸爸幫他了,。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天,，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去,，但并不解小便,，而是到樓梯口玩,，再與大家一起進(jìn)教室，到要解小便時(shí)已來不及,，問家長楊月在家的情況,，奶奶也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解,，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候,。了解這個(gè)情況后，我們每天都定時(shí)帶她到廁所,，并看著解小便,，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈,，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動,。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動,，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼,、頭疼,，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法,，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯,，現(xiàn)在他吃得又多又好,。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇六

1,、真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵(lì),。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了，自己睡著的,；今天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

3,、向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了，真是快啊!看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了四個(gè)主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，為了輔助主題活動,，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動，如:“看柳樹”,、“春游”,、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等,，均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所,。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn),；管理好孩子的一日生活,；配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、校信通平臺多種形式進(jìn)行訪問。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

取得的成績,、存在的問題和今后努力的方向:。

成績:,。

1,、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑,、開朗，個(gè)性鮮明,，有禮貌,，能主動與人打招呼；在活動中懂得禮讓,；班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動能夠有序的開展,。

2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力,。

3、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,。于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動時(shí)的注意事項(xiàng),，請幼兒共同遵守。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。

4,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá),、動手能力都大大提高。

5,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此，我們自制了沙錘,、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

存在的問題:,。

1,、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”:輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺,。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

努力的方向:。

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí),。

2,、精細(xì)動作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?，讓孩子感受到你對他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會,。

孩子的快樂，是對我們工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個(gè)性,，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短，爭取把班級工作做得更好!

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇七

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮,、好動、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子,、漂亮的.,、年輕的、知識多,、懂科學(xué)的,、有本事的。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動,，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1,、2,、3的實(shí)際意義，對于他們來說理解起來就很困難,。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,，包括穿著，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時(shí)注意層次性,。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇八

一．情況分析：

（一）幼兒情況：

1、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生。

2,、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng),，教育,，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步,，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋?，把老師?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動幫助很大,。

2,、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。

3、參加體育類活動

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動中來了,。總之,，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng),，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。

4、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動手能力差,，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。

2,、整理玩具用具，做值日生

活動中不會整理收拾玩具的原因,。

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二：家長工作

（一）家長園地

1,、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2,、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況,。

（二）家長工作

1、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

三、大活動安排：

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動

4月份：美麗的春天春游活動

5月份：愛勞動的好寶寶

6月份：快樂的“六一”

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇九

孩子們在藍(lán)天幼兒園?。?）班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在情感上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用愛心,、耐心、細(xì)心真誠的對每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，我們老師用摟一摟、抱一抱,、允許他們帶自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子們互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：

1,、我們組織孩子們慶“國慶”親自動手制作小國旗,。

2、親子運(yùn)動會上,，我們小三班的孩子們集體大聲的喊出了本班口號：“1,、2、3,、4,、5、6,、7,，小三班永遠(yuǎn)是第一”可愛的稚嫩聲贏得家長們熱烈的掌聲。

3,、感恩節(jié),，我們制作感恩小賀卡引導(dǎo)幼兒感恩父母及親人。

4,、消防演習(xí),。

老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育，為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾，如果在家中發(fā)生火災(zāi),，懂得打119報(bào)警電話,，并教給孩子們自救的方法，還有教孩子相關(guān)消防安全知識,，提高幼兒的自救自護(hù)能力,。

5、慶“元旦”我們向家長匯報(bào)展示本學(xué)期孩子們學(xué)到的本領(lǐng),，孩子們積極精彩的表演贏得了家長們陣陣不斷的掌聲,。

在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

1、注重孩子身心健康發(fā)展,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對待每一個(gè)孩子都需要格外的關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

老師們每天必須按照規(guī)定的比例進(jìn)行班級及班級衛(wèi)生區(qū)清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮調(diào)動家長的積極性更好地參與到我們的活動中。

（3）積極與家長主動溝通,，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

（4）成功的組織各類活動讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長達(dá)到百分之百,。

總結(jié)過去，展望未來,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們小三班的老師們，盡職盡責(zé),、盡心盡力,，圓滿完成了各項(xiàng)工作，在下學(xué)期,，我們班上的老師會,，更加團(tuán)結(jié)緊密，建立良好的班風(fēng),，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心，我堅(jiān)信,，小三班會以更新,，更好的面貌，去迎接各種挑戰(zhàn),！爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十

光陰似箭,，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影,，我的心中有著許多的感慨。

一,、教育教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)工作中，我班根據(jù)全園保教活動,、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備活動教學(xué)具,，開展豐富多彩的教育活動，堅(jiān)持游戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野,，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),。

(一)重視安全、禮儀教育,，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中,。

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī),，細(xì)心引導(dǎo),，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

結(jié)合文明禮儀教育活動,，定期開展安全教育、禮儀教育,。如：早上幼兒來園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。通過晨間,、離園前的談話,、講故事等，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長輩,、團(tuán)結(jié)小朋友,、學(xué)會分享、學(xué)會互助,。認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。我班在一樓,，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行,、開展安全教育活動,，如《不跟陌生人走》、《保護(hù)五官》等等,。

(二)重視戶外活動,，讓孩子們在游戲中加強(qiáng)體能鍛煉。

本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的非常好,，“運(yùn)西瓜”,、“切西瓜”、“拉個(gè)圓圈走走”,、“小螞蟻運(yùn)糧”,、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動,，既是游戲,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬、跑,、跳,、走、躲閃,、反映的能力,。

(三)重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué),、做做,、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)。

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，精心設(shè)置區(qū)域游戲,，為孩子開辟動手,、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對幼兒園,、班級的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類活動，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動，音樂活動,、科學(xué)活動等;大部分幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng),，能大膽地表述自己的意見。

二,、保育工作,。

我班三位教師緊抓班級常規(guī),，培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手,、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價(jià)值,，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不剩飯菜,、不大聲說話,、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時(shí),，擺放好自己的鞋子,，兩個(gè)小朋友互相幫助，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪,。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅,，排隊(duì)喝水,、端飯時(shí)，藏好小椅子,。

這個(gè)學(xué)期天氣變化大,，一會高溫，一會冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動量，增減衣服,、擦汗,、喝水、消毒,，并及時(shí)提醒家長為孩子做好預(yù)防;認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味;認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤，年級組出勤率最高,。

三,、家長工作。

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會的緊密配合,。因此只有家園公育達(dá)成共識，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育,。

1、“家園聯(lián)系欄”里,，定期公布周計(jì)劃,、幼兒個(gè)案記錄、幼兒保健知識及所學(xué)兒歌,、游戲等內(nèi)容,。

2、利用幼兒入園,、離園的時(shí)間和班級qq群,、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的情況,。

3,、結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十一

雄雞高歌辭舊去,，靈犬狂吠迎新來,。在即將逝去的一年里，我們小一班所有教師始終班以為理論指導(dǎo),，以科研興教為先導(dǎo),，以提高教師素質(zhì)為保證，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn),，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，使孩子們的綜合素質(zhì)得以最大限度的提高。

一,、生活自理能力方面,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信,。小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個(gè)機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二,、行為習(xí)慣方面,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時(shí)候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三,、教育教學(xué)方面,。

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響,。俗語說，嫩枝易彎也易直,。孩子將來長大成為什么樣的人,，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此,，我們把德育工作放在首位,，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼,，團(tuán)結(jié)同伴,、謙讓有禮，愛父母,、愛老師,、愛幼兒園、愛祖國,。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私,、無理,，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,，同時(shí)也知道諒解他人。

但是,，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度,，因此要家園合作,，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì),。

四,、語言領(lǐng)域方面。

首先,，培養(yǎng)幼兒的聽話能力,，在老師講話時(shí)，幼兒能安靜的聽,，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。然后，培養(yǎng)幼兒說話能力,，在課上回答問題時(shí),，對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn),，并及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話,。

五,、社會領(lǐng)域方面。

培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;由于家庭和社會的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境,、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私,、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀,，感情脆弱等等,。

每個(gè)孩子的個(gè)性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣,，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做,，也會繼續(xù)這樣做。一學(xué)期后很多孩子有了很大進(jìn)步,，每天都能開心的上幼兒園,、積極的參加活動了;能大方的在全體小朋友面前說話，回答問題了;開始會嘗試用普通話和小朋友交流,，通過游戲,、教學(xué)活動小朋友學(xué)會了友好相處、互相幫助;遇到困難也不再哭了,。

六,、藝術(shù)領(lǐng)域方面。

首先培養(yǎng)幼兒對音樂的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣,，學(xué)習(xí)了各種歌曲，掌握了音樂的欣賞特點(diǎn),，學(xué)習(xí)了簡單的音樂表演,。在美術(shù)中，培養(yǎng)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,，掌握了手指點(diǎn)畫,、棉簽畫，學(xué)會了畫簡單圖形,、線條,，學(xué)習(xí)了簡單的粘貼技能，掌握了玩泥工的基本技巧,。激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動的興趣,，提高了幼兒的審美能力。為了使幼兒健康,、愉快的成長,，使幼兒能在德、智、體,、美等各方面和諧發(fā)展,。

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十二

伴隨著冬天的腳步，一個(gè)匆忙而又快樂的學(xué)期又將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期中,，我們迎來了一群稚氣未脫、天真可愛的寶寶,。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活,，所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問題……我們深感責(zé)任的重大，為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，我們以甘于奉獻(xiàn)的愛心、服務(wù)家長的理念,、團(tuán)結(jié)合作的氛圍,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,，努力做好以下幾方面工作：

1,、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活。

作為一個(gè)新的班級,，我班的孩子大多是第一次離開父母的懷抱,。他們來到陌生的環(huán)境，對周圍的人和事物都很陌生,。開學(xué)初,，他們情緒不安,，個(gè)別幼兒如柏玲、聰聰,、童童等小朋友哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重;大多孩子不會上廁所,、洗手、穿衣服,，不會自己吃飯,，等等。針對這樣的情況,，我們?nèi)焕蠋熅陀糜H切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們,，用有趣的游戲來吸引他們,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們的害怕心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。

2、建立良好常規(guī),，保證活動有序展開,。

良好的開端是成功的一半。幼兒的情緒逐步穩(wěn)定下來后,，我們便開始注重幼兒的常規(guī)與行為習(xí)慣訓(xùn)練,。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,，對小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。因此,，常規(guī)的培養(yǎng)成為我們九月份教育教學(xué)的重中之重。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等我們都要求孩子必須有秩序的進(jìn)行,，讓幼兒在反復(fù)的訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，能按要求整理歸放物品,，不隨地亂扔紙屑等，養(yǎng)成了一系列的良好行為習(xí)慣,。在交往中引導(dǎo)孩子慢慢地知道與同伴交往的基本方法,，如輪流、等候,、合作,。

3、自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

現(xiàn)在的孩子都是家中的“小太陽”,，溺愛孩子的家長經(jīng)常會包辦代替幼兒的一切，過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活,，無形中自覺或不自覺地剝奪了幼兒動手的機(jī)會，限制了幼兒自我服務(wù)能力的發(fā)展,，養(yǎng)成了幼兒過分依賴的性格,。這對幼兒的發(fā)展是很不利的。這學(xué)期我們很注重對孩子進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，運(yùn)用兒歌,、游戲、比賽等活動來進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)我們也認(rèn)識到幼兒自我服務(wù)的提高,，是一個(gè)緩慢的過程，它必須通過教師經(jīng)常的,、細(xì)致的教育及幼兒自覺的參加與練習(xí),，才能逐步形成和鞏固，所以我們會抓住機(jī)會讓幼兒學(xué)習(xí)新的勞動技能,，為幼兒創(chuàng)造條件,，讓幼兒在無意中反復(fù)練習(xí)。我們還特別關(guān)注幼兒吃飯問題,，三位老師細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，我們每天都保證幼兒至少喝四次水以上,。一學(xué)期下來,，收到了較好的效果，大多數(shù)孩子都能在老師的幫助下自理自己的生活,，但存在的問題是幼兒的一些精細(xì)動作發(fā)展還不是很好,，如扣紐扣,，拉拉鏈，系鞋帶,，系褲子等有一定難度的動作,，還需在以后加以訓(xùn)練。

4,、注重個(gè)體差異,，實(shí)施因材施教。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。班上的特殊孩子是需要我們細(xì)心關(guān)注的，對體質(zhì)弱的幼兒如嚴(yán)樂濤,，我們注意他的飲食和穿脫衣服的環(huán)節(jié),，關(guān)注他的運(yùn)動量，并及時(shí)與家長交流,。對陳家紅小朋友體重超重，運(yùn)動不靈活,，我們就注重她的大肌肉群的發(fā)展,，多次與家長交流教育觀念，讓家長知道正確穿衣,，鼓勵(lì)孩子自己走著來園和回家;對陳哲軒小朋友我們加強(qiáng)對他語言能力的訓(xùn)練和生活上的照顧,，多與孩子進(jìn)行交流、為提供孩子練習(xí)的機(jī)會,，使他從剛來園時(shí)的只說兩三個(gè)字到現(xiàn)在能基本表達(dá)自己的想法,，從入園前的每半月一次生病到這學(xué)期只有一星期的請假。隆隆小朋友挑食,，不吃一口蔬菜,，現(xiàn)在已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，連在家中也能吃上蔬菜了,，他媽媽高興地說：“早知道的話在托班就可以送到你們幼兒園來了!”卉卉小朋友有吮吸手指的壞習(xí)慣,，還經(jīng)常尿床……這些孩子都需要我們的精心照顧和引導(dǎo)糾正，雖然傾注了我們大量的心血和時(shí)間,，但看到孩子們的進(jìn)步,，都覺得很有成就感,，有付出就有收獲。

5,、有計(jì)劃地實(shí)施主題教學(xué),。

根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《嗨!你好》,、《小手小腳》,、《彩色世界》、《天才小廚師》,、《大大和小小》五個(gè)主題教學(xué)活動,。這五個(gè)主題涵蓋語言、藝術(shù),、健康,、科學(xué)、社會五大領(lǐng)域,，他們來源于孩子們的生活,，有經(jīng)驗(yàn)可說可做，在看一看,、說一說,、玩一玩、唱一唱,、畫一畫中,，豐富了他們的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大了他們的視野,，提升了他們的能力,，同時(shí)也體驗(yàn)了快樂?！多?你好》的活動,，讓幼兒感受幼兒園的人、事物,，熟悉幼兒園的環(huán)境,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活，學(xué)習(xí)了解一日生活基本規(guī)則,。通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關(guān)系,，學(xué)習(xí)運(yùn)用身體動作進(jìn)行溝通與創(chuàng)造?！缎∈中∧_》則讓幼兒認(rèn)識手腳的外部特征,，理解其所具有的特殊功能,，并嘗試大膽地用手腳探索環(huán)境，親手親腳實(shí)踐各種活動以及一些基本的保護(hù)自己手腳的方法,?！恫噬澜纭吠ㄟ^實(shí)驗(yàn)、觀察活動,，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,，感受顏色是美麗、有趣,、會變化的,。通過活動，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣和初步學(xué)會使用顏色的能力,?！短觳判N師》的活動使幼兒知道人類常吃的食物種類，初步了解正確的飲食習(xí)慣,，在親自參與制作食物的過程中體驗(yàn)活動的快樂,。《大大和小小》的活動讓幼兒知道“大”與“小”的相對性,，在探索生活中的“大”與“小”中展開想象,。此外，在下午的活動中,，我們采用浙江版的新教材,，根據(jù)班級的情況進(jìn)行合理選材和施教，一學(xué)期下來,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

6、班級特色活動持續(xù)開展,。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們確定本學(xué)期的班級特色活動為玩色,。通過各種活動讓幼兒接觸色彩,，多次運(yùn)用手指畫、紙團(tuán)畫,、棉簽畫,，拓印畫等形式讓幼兒感受多種的作畫工具和方式，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的興趣,。另外我們還不時(shí)進(jìn)行“幸福的種子”早期閱讀活動,，讓孩子接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)，為以后的自主閱讀打下基礎(chǔ),。預(yù)想下學(xué)期可能的話做到全班孩子人人有書,。

7,、保教并重，把好安全責(zé)任關(guān),。

除了做好日常的清潔,、消毒工作外，我們特別關(guān)注孩子的著裝問題,，做到隨時(shí)整理,、及時(shí)添減，并與家長聯(lián)系指導(dǎo)他們合理的穿衣,。小班的孩子控制力差,，自我保護(hù)的能力也弱，我們就經(jīng)常教育幼兒不追逐打鬧,，不你爭我搶,，不亂爬亂跑，嚴(yán)抓安全教育,，使孩子在幼兒園健康成長的同時(shí)學(xué)到一些自我保護(hù)的知識,，了解了安全的重要性。

8,、家長工作,。

幼兒園的工作離不開家長的大力支持，但要讓家長支持,，首先要使家長對我們信任,，有信心。所以我們很注意平常在家長面前的一言一行,，真誠,、熱情地對待每一位家長。學(xué)期初,，我們到每一戶孩子家中進(jìn)行家訪,，互相交流和熟悉，使孩子和老師建立初步的感情,。我們還召開了新班級的第一次家長會,，讓家長對幼兒園有了較詳細(xì)的了解。平時(shí)我們利用家園聯(lián)系欄,，幼兒成長冊,、班級論壇、電話交流及上門家訪等形式讓家長及時(shí)了解幼兒的動態(tài),，介紹先進(jìn)的教育理念,，及時(shí)溝通，讓家長對我們的工作更加理解和支持。

8,、努力方向,。

在取得進(jìn)步的同時(shí)也還存在一些需要加強(qiáng)的地方，主要是孩子的傾聽習(xí)慣培養(yǎng),，幼兒精細(xì)動作的訓(xùn)練和區(qū)域活動的開展還需要更上一層樓,。

幼兒園小班學(xué)期總結(jié)的重要性篇十三

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的提高,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。以下我從思想政治,、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自我,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動,，精心安排好每周計(jì)劃活動資料，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對提高的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì),；在活動中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量,。一個(gè)學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,，工作總結(jié),。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻地認(rèn)識到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我，解剖自我,，分析自我,，正視自我，不斷為自我充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，并且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，提高是一種需要和必然,。

我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，經(jīng)過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進(jìn)行觀察,，原先他們在爭論房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休,。所以，我調(diào)整了建筑區(qū)的`輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自我沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題,。

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎,，在那能夠和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí),，家長們都給予了的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時(shí),，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí),。

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事。高爾基以往說過："誰愛孩子,，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的提高,。