總結可以促使我們對自己的行為和決策進行深入思考和反思。在寫總結之前,，我們應該為自己明確一個明確的目標和寫作的重點,。請大家仔細閱讀這些總結范文,，從中尋找適合自己寫作的風格和表達方式。

教師學期末工作總結指南篇一

光陰似箭,，歲月如梭。晃眼半期已過,，通過半期的教學和期中測試的結果，我的感慨很多,。于是,，我開始反思和總結上半學期的教育教學工作，汲取經驗,，揚長避短,，以期待在期末能考出較好的成績。

我熱愛自己的工作,，盡量不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,。

細心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”,。從進入七年級起,，就非常關注“兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗情況,，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷,，及時找他們進行補差補缺,，多關心、鼓勵后進生,。從課堂,、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度,，鼓勵他們樹立起信心,，努力克服困難，從不拋棄他們,。在整個學習過程中,，雖然學生是主體，但他們很需要得到學校老師與家長的理解,、支持和鼓勵,。因此，我們要密切關注每位學生的學習狀態(tài),，多與學生談心,，了解他們的所需,、所想,。當他們取得進步時，我們要在公開場合大力表揚;當他們退步時,，我們要找個別來談心,，找出原因，指導他們解決,。建立競爭機制,，每次測驗,、考試后,，都有意識地激發(fā)學生上進的熱情,。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數),，鼓勵他們向目標努力邁進，對于達到目標者,，老師給予適當的獎勵,，努力使他們目標向前，斗志昂揚,。

三,、成績與不足是我的工作動力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。當然，取得成績的同時也出現了許多不足之處,，為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下,。

改進措施：

1.多與學生溝通。經驗不足,，教學技巧性不強,，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通,，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同學生的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個學生的不同問題,。另外,，有個別學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習,。

2.注重組織教學,，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織,、調動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間。

3.注重打基礎,。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程,，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受,，從熟悉的內容轉到新內容的學習,，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內容,，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主,。

4.運用多種技巧教學,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說,，英語是一門新鮮課程,，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，使學生對本課程產生興趣。并且,，在教學中要運用多種教學手段,，注意聽力與口語的訓練。

教師學期末工作總結指南篇二

光陰似箭,，日月如梭,，緊張而忙碌的一學期即將結束,，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲,。本學期我擔任六年級的科學教學以及六一班班主任工作,，在領導,、其他老師的幫助和指引下,，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學習,，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：

一,、在政治思想方面,。

在平時工作中，注重集體的政治理論學習,，積極參加學校組織的各種培訓活動,，深入理解新課程標準的內涵和基本理念，努力轉變思想認識,，更新教學觀念,，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想,、新觀點,，受益匪淺，并且在積極參與區(qū),、市級科學教研活動,。

二、在教育教學方面,。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，我堅持“以學定教，順學而導,，問題導學”的教學理念,，嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善,。我是這樣進行教學教研活動的：

1、備課方面：課前準備好科學課上所需要的實驗材料,，認真鉆研教材,，落實我的備課，把握好重點與難點,，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié),。

2,、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采用“探究啟發(fā)式”教學,，注重學生的小組合作探究,，并讓學生在自己動手操作實驗中體會科學的樂趣。注重組織好課堂教學,，關注全體學生,，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,。

轉載自 www.sevw.cn

3,、學生管理方面：我在所教的4個班中，針對不同的班級,、不同學生采用不同的授課方式,，因材施教，有效地對個別班級,，個別學生進行引導,。在平時的科學課上，多采用賞識教育的方法,。積極推進學生的科學閱讀工作,，最后五分鐘組織推薦與教學內容相關的科學書籍，使學生能從故事中分享到許多科學知識,，此外,，對表現好的或進步顯著的學生頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調動學生積極性,。

4,、教研反思方面：積極參與聽課、評課,，認真做聽課記錄,，取長補短，虛心向同行學習教學方法,，認真對待每周一的集體備課,，說課。并且及時在自己的教學博客上寫教學故事,，教學反思,，雖然字數不多，但這些片言碎語都將成為我教育成長路上的一筆財富,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，關心同學，按時上下班,，不遲到不早退,。從每一個細節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象,。

總之,，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。在教學工作中還存在一些不足之處,，對小學科學的新課標研究的不夠透徹,，在組織課堂紀律上存在一定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的分配不夠合理,，課下和班主任及其學生的溝通不到位等,。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路,。

教師學期末工作總結指南篇三

本學年我擔任初三(x)班和(x)班的語文教學工作,，學生面臨升學考試的壓力，在重大責任面前為優(yōu)化下學年教學,，現將本學年工作總結如下：

一,、端正思想，師生互賞,。

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心，一切為了學生,，為了學生的一切,，為了一切的學生，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度，調動學生學習積極性,，教給學生學習方法,，讓學生學會學習，學會做人。

兩班學生經過初一初二兩年的語文學習,，語文興趣,、學習習慣、學業(yè)成績,、學習品質等方面出現了較為突出的分化,。端正學生的學科學習態(tài)度必要而艱巨。

開辟“每周師生印象回眸”欄目,，為優(yōu)化師生語文形象起到了會診作用,，師生坦誠交流，營造了健康而積極的師生取悅氛圍,，在教學民主中贏得了更多的教育話語權,。

二、深入鉆研,，認真?zhèn)湔n,。

連續(xù)四年的初三語文教學，容易形成吃老本的思想,，教學倦怠情緒更易滋生,，教學途徑更易走老路。怎樣才能常教常新?只有增加理論補養(yǎng),。課前認真學習語文課程標準,，深入領會課程標準的基本精神，再度深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學目標，重點難點,，加大學情研究的縱深度,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，追求科學解讀教材,。提前為初三下半學期就要進入綜合復習階段做準備,，認真整合每一冊教材，結合考試考點對每冊教材進行多維度的系統(tǒng)分析,，對知識點做好分類,、歸納和總結,，教學更貼近中考要求,，為帶領學生扎實系統(tǒng)的做好復習埋下伏筆,。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析,，結合學生的實際情況,，制定教學重難點。

三、講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學方法。初三階段學生往往會出現浮躁心理,，調動學生的學習積極性尤為重要,，在課堂上采用朗讀、講練結合,、小組比賽等多種形式開展教學,，調動學生的學習積極性。設法令學生投入,，不讓其分心,，力爭使上課內容豐富，現實,。語言力求幽默,，例子援引力求生動，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向學,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到沖擊,，最大限度地提高授課質量,。

四、研究學情,，有的放矢,。

教學就是教與學，兩者是相互聯系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱、學習基礎較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分學生堅持加大檢查頻度,，適當降低要求,，加強關愛力度，課余時間個別輔導,。堅信只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數量。

五,、針對考點重點,，各個擊破。

1,、夯實基礎,，字音、字形,、標點符號,、擴寫、縮寫,、仿寫修辭等基礎知識,，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強化記憶,，強化訓練,，在理解的基礎上，學會運用,，理論與實踐相結合,，在實踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音,、練字形,、練詞語的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩詞的背誦和默寫。

2,、強化文言文閱讀理解,，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經延伸到課外,，在復習文言文時讓學生認真掌握文言虛詞意義和用法,，學習文言實詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字,，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容,、思想,，學會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考、人人過關,、不斷復習,、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力,。

3,、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排,，但并未降低對文體的要求,，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦,，所以我計劃在向學生講清議論文基礎知識的同時,，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習,，通過反復演練,，爭取使學生掌握議論文的一般特點。

4,、加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng),，在學期初給學生開設寫作知識講座,，并對話題作文，命題作文,，半命題作文進行專題講座,，爭取使學生學作文的命題、立意,、構思等方面都有較大的提高,，堅持每星期兩篇讀書筆記，兩星期一篇大作文并落實作文糾偏糾錯力度,，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍,，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境,，重視課外閱讀，開拓學生的視野,，豐富學生的知識,，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。

本學年重點訓練學生的記敘文寫作,，以“一材一題”和“多材一題”為訓練模式,，達成選材、結構,、立意的訓練目標,。

本學年我的工作還存在許多不足，x班x,、-等學生的不及格現象還時有發(fā)生,，x班有近一半學生書寫差現象還沒有改觀。面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導沒有長效機制,，課堂發(fā)言的主動性還沒有完全解決。在明年的工作中我會極力補足,，盡力把工作做好,，爭取促使學生個體語文潛能得到挖潛。

教師學期末工作總結指南篇四

時光似箭,，本學期即將過去,。這學期我現將個人成長總結如下：

1、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考,。反思和總結自己在教育教學及教學管理方面的經驗及教訓,，并且及時采取適當的措施予以處理，收到了比較令人滿意的效果,。

2,、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·j·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,，而且還給予深刻的啟迪,。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識,，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思,，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果,。

3,、積極的利用學校提供的網絡，進行收集相關教學資源,，學習他人教學經驗,。本人積極的認真在網絡進行備課,，撰寫反思，學習他人經驗,，收集教育教學資源,。在網絡備課上，本人對于自己的教學設計,，認真撰寫修改,，及時發(fā)布。通過教學博客,，結識了全國各地的教師,，通過閱讀他們的教學博文，了解和學習他們的教學和管理經驗,，并且和他們一起探究課改的中的一些問題,。在閱讀博友文章中，從這些一線教師的文章中教學感觸中,，我受到了極大的啟發(fā),，并對于自身一些認識予以修正。通過學習這些老師的文章和感悟,，我感到以前我像井底之蛙,，現在我的視野開闊了，不再閉門造車了,。學校的高速網絡還為我收集教學資源提供了便利,。通過網絡，我可以輕松看到其他人的教學設計,，學習他人的優(yōu)點,，彌補自身的缺點，設計適合自身課堂的教學設計,。

4,、本學期，我認真教學和教學管理并且進行反思,，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理,，因而沒有具體的教學文章進行發(fā)表。我想這個是我這學期的一個遺憾,，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理,，以便進行發(fā)表,。

以上是本學期我對科學體育教學工作的總結，仍有許多不足之處,。在有限的寒假中,，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識,，提高自己的教學水平，使自己盡快的提高,，爭取把工作做得更好,。

篇二：

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績，只是在實驗小學這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任,、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位,，一直以來，我堅持以“勤學,、善思,、求實”為指南，認真,、務實地走過每一天,。日子在忙碌瑣碎中過得飛快，又一個學期即將過去,，回顧過往的歲月,，本人能根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：

一,、政治思想方面,。

本人能夠做到認真學習領悟國家的教育方針和政策，樹立素質教育思想,，有強烈的事業(yè)心和責任感;力求做到嚴于律已,、寬以待人;端正思想，關心愛護學生,。積極參加政治學習,，關心國家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦;教學工作認真負責，關心學生,，愛護學生,。

二,、業(yè)務學習方面。

領悟其中的教學藝術,。并利用業(yè)余時間學習,，提高自己的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

(一)認真?zhèn)湔n，制定教學計劃,。認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加備課組活動并經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結,。

(二)增強上課技能，提高教學質量：在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

(三)在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習,，探究性學習的精神,。

四、其它方面,。

在搞好教學工作的同時,，本期協助胡錦濤同志搞好工會工作，我校代表市參加黃岡市工間操比賽獲得一等獎第一名,，在市教育工會組織的排球比賽活動中,，我除了堅持每天晚上參加訓練外，以一名工會委員的身份帶頭搞好訓練,，從沒缺過一次訓練,，我校排球在比賽中取得第一名的好成績。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經驗教訓,，使教學工作更上一層樓。

教師學期末工作總結指南篇五

一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，從事教學工作?，F總結總結如下：

對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教師學期末工作總結指南篇六

一個月了,，過得真快，新學期的四周就過去了,，做一個工作總結吧,。

在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的。作為一個新老師,，說句實話我一點也不緊張,，也不是第一次上講臺了，只是臺下面對一幫不同的學生而已,。

高一的孩子們,，剛入學，一切對于他們來說都是新鮮的,，基本上還算很聽話,，課堂氣氛基本上也很好，我?guī)У乃膫€班,，給我的感覺都不同,。9班是我做副班主任的班級，多了一點點班會,、早讀的時間跟他們在一起,，我給了他們q，十來個小朋友加了我,，可能就是因為跟他們熟一點,，上課的時候反而覺得課堂亂亂的，那個跟我說他喜歡地理課的數學課代表上課時很配合我回答問題,，但是沒經過大腦就亂回答了,，反而造成了不大好的影響，這個我找機會跟他說一說。10班的課堂很安靜,，甚至有時候講完他們沒有反應,，我問他們明白了沒有，沒人回答,，算了,，我知道明白的已經明白，不明白的還是不明白,，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯,，有次叫他們上黑板來畫地轉偏向力，沒想到浪費了好多時間,，還沒有畫對,，大大打擊我的信心。7,、8班的課安排在一起,，八班總是早上第一節(jié)，可以理解有些人睡覺,，后來一節(jié)換到了第三節(jié),，好一點了，但是紀律卻變差了,，一堆一堆的人在說話不過八班經常是新課的第一個班,，講得真的不是很好。7班上課的感覺最好了,，有時間讓我調整教學內容和把握時間,，講得比較順暢了。現在四個班的進度都略有不同,，因為去聽老師的課,，補充一些缺漏的知識點，或者沒有強調的東西強調清楚,，前兩個班就只能作為復習內容來補充了,，但是進度又會被拖慢了。

在辦公室坐班,，跟校長們,、各位主任、老師們相處還算很好,，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好,。不過我承認我是很懶的人，沒有主動積極地去干什么,，哎,，我不是那種搶著做事的人,，該干嘛干嘛去，沒事做就備課去,，上網去,，教學弄好才是王道。

僑中的老師們,，十年前就開始了緣分,，中學六年僑中生活，認識了很多的老師,，有一些也已經退休,，他們是我的老師，一日為師終生為父,，即使成為了同事,，我也一直是這么尊敬他們的，一些保持有聯絡的年輕老師都一直是朋友,。我上大學后新進的老師們雖然都不認識，不過,，很快會熟悉的,，都是我的師兄師姐嘛?？傮w來說,，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的。呵呵,。

級長“無惜神”老師以前教過我半年,，他說他對我沒印象，他說我那屆太多耀眼的學生了,，沒有發(fā)現被淹沒的我,，原來如此閃亮，抬舉了,，我承認我不優(yōu)秀,。但是說到我們那一屆，很多老師都很興奮,，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光,，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了,，04屆已經成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了,。其實我蠻幸運的，從小學到高中都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長,，學習環(huán)境算是很好很好的了,，我能夠去華師然后又回來僑中,，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學朋友。

僑中其實最讓我滿意的是在校長的領導下,，老師待遇好,，不是單指錢，而是該放的假期都會放假,，不會像某些學校那樣中秋都要上課,，三倍工資又怎么樣，我才不稀罕,，屬于我的假期就要還給我,。這次國慶我放七天半，一中二中都是五天,，三中才三四天,，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里。僑中怎么說都是市屬的高中,，剛評審通過了示范性高中,，教師節(jié)國慶獎金都很到位，工資本子也在八月就給我們了,，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們,，金平的學校工資本都還沒拿到。三中發(fā)多少獎金我沒興趣,，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境,，對不。

我的地理課嘛,，真的還在一步步的探索中,。雖然說我有一定的基礎，但是要掌握教的分寸還是有點難,，什么是重難點,，什么他們難理解，什么必須強調再強調,，什么需要補充練習,，這些我都在慢慢摸索中前進，聽了很多的課,，老師們也給我很實用的指導,，各個老師有各自的風格，我的風格也在慢慢的形成中,，不知道學生們對我是什么評價,。多媒體和黑板的運用，我也一直在尋求一個好的切合點,。有老師沒用多媒體就比較枯燥,，有老師一直用多媒體不用黑板,，學生會覺得講得太快看得很累，我是用多媒體的,，又有板書,，其實板書有點麻煩，還好我寫字算比較快,，引導學生記筆記,，課件是一個輔助，但有時課件比我說的直觀多了,，結合起來感覺還不錯,，不過我也強調傳統(tǒng)教具地球儀的運用，這幾節(jié)課地球儀是隨身的,，其他老師都懶得用,，有地球儀和手電筒的直觀演示，加上課件的輔助演示,，自我感覺效果良好,，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊!每節(jié)課我都備了很久，一直都想要理清思路更好地講給他們聽,，用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識,。

至于說什么把學習的主動權給學生啊，什么從探究活動來得出新的知識結論啊,，僑中的孩子們現在這個水平個人覺得還不可以這么搞，東中的孩子們還說有可能,。討論探究課堂就亂了,，況且課本設計的活動真的很難，一堂課才45分鐘,，要他們自己討論自己總結,，還要我來點評，可行性很低,。按照我的進度這樣子上,，第三節(jié)已經四個課時了，公轉意義還沒有講,，可能要六七個課時才能完成,，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習,，可能考起試來還是一塌糊涂的,，過幾個星期的單元考，不知道成績出來會是什么樣子......

好啦,，他們是我的第一屆學生,，我的成長過程也需要不斷積累與實踐,，希望我能教好，他們能學好,，僅此而已,。

教師學期末工作總結指南篇七

20xx年1月11日和20xx年1月14、15日,，小學分?？迫谓處熀桶嘀魅谓處煼謩e進行了20xx年——20xx年期末工作總結。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。

4,、在課堂教學中,，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量,。以學生為主體,，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點，要常常通過互聯網搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上xx小學分校教師付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時也收獲了充實與快樂。

教師學期末工作總結指南篇八

時間就像流水一樣快,，轉眼即過了一個學期,，回顧一個學期的歷程，總結一下自己的工作日程,，自己在學校領導的指導下,，認真的工作，在工作中,，自己認真鉆研新教材教法,，認真研讀新教材，吃透新教材的教法,。認真教學,，有時教材上遇到不夠明確的，自己主動和青年教師探討教法,，取人之長補己之短,。在教學中，自己盡量使用直觀教具,、學具,，助于學生易學易懂。對作業(yè)中,，出現錯誤率大時,，自己重新講解，讓學生再做一遍,，個別學困生,，做個別輔導，使其有點上升,，做到對學生學習的進步關愛,。

在工作中，自己盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè)，認真地批改學生作業(yè),，當面指出錯誤的地方,，讓學生及時改正。

在學校的生活中，遇到學生在校生病時,，自己能夠解決的,，就及時找點藥熬給他們吃，吃了不好轉的,，就把學生領到村醫(yī)務室,，就診買藥給他們吃。病情重者,，自己及時送交孩子家長,。自己就象關愛自己孩子一樣關愛他們，視學生為自己的上帝,。

在校學生的安全教育,，更為特大的重視，每周一至周五日內,，自己時常都在為孩子們敲響著警鐘,，在班會上，教育他們,，時時都要注意安全,。囑咐著他們，不論回家,，還是上學的路途中,，教育他們不能亂爬車，追趕車輛,。爬樹摘果子吃,，不能亂采蘑菇吃，注意不能亂買過期食品吃等等,。一句話,，就是“事事都是安全第一，學習才是第二,?！毙@里的安全警鐘長鳴，我班的安全也在警鐘長鳴,，讓孩子們安全的度過了一年,。

學生食堂的稱米、發(fā)飯票,，稱柴等,，一年來，都沒有出現帳務上的錯亂,，取得了大家的公認,。學校會計管理,，也同樣是在帳務上清楚明白，也取得了我校教職工的公認,。

學校圖書借,、收管理，一年來,，學生借出圖書1330冊次,，圖書開出率達百分之一百三十三。

在教學工作成績中,，從年末統(tǒng)考質檢中的分數質量里看,，0-19分0人;20-29分0人;30-39分0人;40-49分1人;50-59分2人;60-69分7人;70-70分5人;80-89分7人;90-99分4人;100分0人。最高分97分,，最低分43分,，平均分74.3分，優(yōu)秀率達15.4,，及格率達88.5,。

從以上成績中看，學生成績在二年級的基礎上有了大的進步及上升,，可是離上級領導的要求差距還很大,，這只能是在以后的工作中，再加努力,，作出更好的貢獻,。

教師學期末工作總結指南篇九

轉眼間，來到某市某區(qū)教育戰(zhàn)線已近一年的時間了,，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師,。為此,，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

一、積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作,。

在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育,、班主任工作、主題班會,、教育科研,、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高,。特別是上海新放上鼠標按照提示查看。課程標準的培訓,，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學,。

二、在區(qū)教研員和帶教老師的指導下,，圓滿地完成了初一語文的教學工作,。

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習,，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會,。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐老師的鼓勵下,，進行了大膽的嘗試,。

1、抓住學生的興趣,。

充分認識到興趣是最好的老師,，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識,。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡,、文學四君子,、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事,。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

2,、鼓勵學生說出自己的獨特體驗。

十三,、四歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下,，同學們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高,。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路,，即使有幾條，幾十條走不通,，還有幾百條等著你,。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說，并在隨筆上連載,。

3,、挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。

用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

三、作為見習班主任,，積極參與了班級的日常管理,，并成功的轉變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導老師和其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的,。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點,。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規(guī),。

制定切實有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實行，并對沒有當過班干部的同學給予指導,。

2,、充分利用班級周記和班會課。

抓住和學生們心靈溝通的周記,，了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地,。在政教處和教育指導老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的,，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》,。

3、關懷后進,。

后進生,、行為偏差生,、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,，我拿出了極大的耐心,。通過家訪、通信,、談話等形式使他們轉變,。

現在我們班級已經逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體,。

教師學期末工作總結指南篇十

本學期，我擔任了高三的地理教學,。本人能按“教學大綱”的要求,，認真鉆研教材，研究每個學生的實際情況,，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學任務,。

一、加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質結構接受新課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

總之,，一學期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教師學期末工作總結指南篇十一

在本學期，我認真學習,，提高了自己政治理論水平和思想素質,，同時克服自身各種困難，積極調整心態(tài),，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,，積極主動參加學校各種教育活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，教書育人,，為人師表,，服從領導安排，注意與同事,、學生搞好團結,。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗?，F就我的工作總結?如下：

在教學工作中，我積極鉆研新課標,，研究新課標的教法,，認真好備課、上好課,、多聽課,、評課，做好課后有關工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，多挖掘教材，多思索教法,，多研究學生,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了本學期的教育教學任務,。

在制定教學目標時，注意學生的實際情況,。認真編寫教案,，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學實效為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

二、師生關系,。

通過本學期的教育教學,，認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，我一直注重抓好后進生轉化工作，用發(fā)展的觀點看學生,，因勢利導,，化消極因素為積極因素,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。以平常的心態(tài)對待每一位學生,，真正做到曉之以理，動之以情,。

總之,，怎么樣讓學生和老師關系和諧，怎么讓學生成績提高,，學習有成功感,。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風,。怎么經過鍛煉,，讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內容,，使我們的學生學習到應具備的高素質的能力,，這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標。

教師學期末工作總結指南篇十二

這個學期又結束了,。本學期我擔任了初一五個班的歷史教學工作,。我從各方面嚴格要求自己,，結合本校的實際和學生的實際情況，有計劃,，有組織,，有步驟地開展教學工作。現對本學期教學工作作出,，希望能經驗教訓,，以促進教學工作更進一步。本學期我擔任了初中一年級兩個班的歷史教學,。在這里我對本學期的歷史教學工作作一,。

對每一篇課文在上課前都作了深入的`研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽,。

不光是備教材,，更是注重備學生。作為年輕教師,，又是第一年教歷史,，更應在備課上下功夫。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，體現新課標中以學生為主體的精神。

新課標精神講到學生是學習的主體,，教師是主導,，教師不光要以學生為主體，還要尊重學生,，與學生進行平等的交流對話,。

在教學中，我準備了三堂課請基他同學科的教師來聽評課,，學到了很多歷史教學方面的經驗,，受益匪淺。由于,，從地理教學改為歷史教學,，在歷史知識上和教學方法上存在著諸多問題。

一是上課時有時后會好高騖遠,，脫離中學歷史教育實際,，超出了中學生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容,，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響,。

二是信口開河,，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學生愛聽,，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也未能體現出來,。

三是面面俱到,，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點,，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深,。

以上是我對本學期的工作,，希望能吸取經驗教訓在今后的教學工作中有所進步?？傊?，經過一個學期的歷史教學，收獲很多,，感悟很多,。

教師學期末工作總結指南篇十三

一學期以來，愛崗敬業(yè),，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一,、師德方面,。

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學習,，關心國家大事,，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策,，關心國內外大事,注重政治理論的學習,，團結同志，熱心幫助同志,，人際關系融洽,，教學目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦，關心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教學情況。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率,。

深入細致的備好每一節(jié)課,。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動,，進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領會精神實質,。然后根據要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時認真鉆研教材,，學習好大綱，虛心向同年組老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

三,、做好學困生轉化工作,。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對學困生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

2、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。

四、工作中應努力的方向,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

3、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

4、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

5,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師學期末工作總結指南篇十四

時光匆匆而逝,，一學期的工作即將結束,。本學期教科研室的工作在園領導的指導下，大家團結協作,，真抓實干,，以落實《指南》，完善課程;大教研引領，小教研緊跟,，落腳實際,，工作中尋求老師們存在的困惑，及時培訓并跟進指導,，真正解決了老師們的實際問題,。本學期的工作思路是圍繞“兩抓一促一發(fā)展”開展工作，“兩抓”即抓教研活動,，抓課題研究,，“一促進”即促進教師自主參與研究，自主成長,?！耙话l(fā)展”即幼兒在審美、美術創(chuàng)作能力方面得到發(fā)展,。在全體教研人員的共同努力下,，圓滿完成計劃的同時，教研成果卓有成效,，在取得成績的同時也存在一些不足,，現對本學期教科研工作總結如下：

（一）大小教研聯動，實現以研促教,。

本學期大教研以研究《主題背景下美術領域個別化學習材料多樣化投放》為題,。開學初擬定培訓內容，旨在通過集中培訓拓展教師的思路,，給予教師更高層面的指引,，但如果在教師教研過程中出現的困惑，大教研及時進行了“補位”,，如開學初教師在美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設,、中班組在“剪紙”材料投放研究上思路狹窄等問題，大教研集中教師通過美術教師的培訓,，幫老師們理清了思路,，清除了教研路上的“障礙”。小教研與大教研緊密聯系,，小班：主題背景下美術領域專項技能(撕貼與拓印)個別化學習材料投放;中班：主題背景下美術領域專項技能(剪紙)個別化學習材料投放;大班：主題背景下美術領域綜合技能個別化學習材料投放,。各年級組長于開學初制定本年級組小教研計劃及進度，依據進度展開教研,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學,，共同進步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師個人技能,、教學上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,，并于學期末整理本年級組教研成果，上交教科研室,，充實資源庫,。

各教研組在《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域的目標指引下，結合我園的引進《米羅可兒》美術課程,，通過集體備課,、大小教研等活動,，最終研出了適合我園幼兒各年齡段的幼兒美術活動,，通過一學期的實踐，達到了你研我受益的目的,，如通過互參互學及,、交流分享的時候，會給其他年級組一些合理的建議,，從而讓老師們引發(fā)老師們思考與不斷地提升,，所有這些活動最終落腳點是孩子，受益的也是孩子,，在這一過程中,，讓幼兒大膽的去探索與創(chuàng)作，在操作中發(fā)揮幼兒的想象力,、審美能力及創(chuàng)作能力等,，幼兒都能積極參與。

（二）課題申報研究工作有序推進

結合目前開展的大小教研內容,，我園向教研中心申報了新課題《幼兒園各年齡段美工區(qū)個別化學習材料投放內容方式研究》,，本課題組成員是由行政領導和一線教師組成。在籌備階段我們查閱了大量的文獻,，尋求理論指導,。對幼兒園美工區(qū)個別化學習幼兒的操作情況和老師的困惑和進行調查和梳理。在實施階段(大小教研的過程中),，對幼兒園各年級組美工區(qū)材料投放的內容進行研究,。本學期形成小中大教研成果集3本。美工區(qū)材料集1本,，其中包括小班年級組撕貼材料25份及拓印材料35份,，中班組剪紙材料20份，大班組綜合材料24份。下學期將繼續(xù)推進本課題的研究,。

（三）集體備課成效顯著

本學期集體備課重點解決引進教材《米羅可兒》課程實施過程中的困惑和有效開展,，切實抓好教材的把握和使用;以課堂教學研究為載體，通過解讀教材,、設計教學活動的能力,，促進教師設計、實施教學活動的能力,。三個年級組以集體備課的形式開展活動,，研討活動目標制定，根據實際情況調整活動東材料,、活動過程,，教師的示范、引導,、指導,，作品如何評價等等。在九月下旬全園觀摩活動中,，小中大十二位配班教師根據自身的素質特點和幼兒的年齡特點選取不同的活動內容,，開展了十二節(jié)生動有趣、形式多樣,，方法新穎美術活動,。通過這種集體備課的方式，有效的提高了教師的教研能力和組織教育活動的能力,，最終形成果教案17篇,，納入資源庫成為了我園課程資源的一部分。

（四）課程資源庫初步建立

依據最終要實現資源共享的目的,，我部室將過去幾年內優(yōu)質的教育教學案例,、教學成果進行了初步的收集，并且按照五大領域對教學案例進行了分類,，對各項教學成果進行了整理,，初步形成了我園的教學資源庫，為接下來完成全園的資源庫奠定了初步的基礎,。

（五）圓滿完成教研中心網絡平臺各項上傳的任務

根據教研中心的要求,，開學初做好云平臺上傳任務安排，如任務,、要求,、上交時間等，認真審核后及時上傳,，并在學期中,、學期末在網上定期查看,，確保了上傳的成功。

（一）對指南未進行深入研讀

在教研活動前未很好的開展讀書活動,，幼兒園也為教師提供《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及隨手可帶的口袋書,，還為教師提供相關學習的書籍。在每次教研活動前10分鐘,，讓每位教師認真閱讀相關領域的內容,，通過這一活動，促進教師自覺學習指南從而更好的運用指南,。

（二）建立課程資源庫,，實現資源共享還有待完善

課程資源庫需要繼續(xù)完善，目前為止,，課程資源框架已建立,，在建立課程資源庫的基礎上，將以形成的成果逐步納入,、修正,，進行資源共享。

（三）教科研激勵機制沒有出臺

教科研室其它的制度經過修改已經全部完成,，但激勵機制沒有形成,，因此,，選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵,，建議在每學期末對教科研成果給予獎勵。

（四）自身能力的不足,，對各教研組開展教研活動指導不夠深入,。今后將加強自身的能力，更好的開展教科研工作,。

（一）繼續(xù)扎實開展教研隊伍的建設,，在豐富多樣、有效的研究過程中提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力,，為促進幼兒發(fā)展服務,。

（二）提高小教研活動質量，形成成果集,。

（三）繼續(xù)以美術教研為突破口,，帶動教研活動的多方位開展。

（四）繼續(xù)完善我園的課程資源管理,。

（五）完成教研中心網絡平臺各項上傳的任務,。

（六）課題研究工作進一步推進。

教師學期末工作總結指南篇十五

這學期是我來到__實驗小學正式從事體育工作的第一學期,。當一名體育教師從我從小的夢想,，也正好符合自己的專業(yè),，讓我充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力,。一個學期已過去,在這學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,。一個學期的工作已經結束，收獲不少,，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標,。

一、在思想上,。

在這一學期里,，作為一名年輕老師，本人一貫具有熱愛祖國,，熱愛黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，思想上積極要求上進，嚴格律己,，積極參加學校組織的各項政治活動,。我相信在以后的工作學習中，我會在領導的關懷下,，在同事們的幫助下,，通過自己的努力，克服缺點,，取得更大的進步,。

二、在工作中,。

我嚴格要求自己,，工作實干，作為體育組的一員,，通過與其他教師共同努力和配合,，我們成功地完成了學校各項體育工作，積極組織了學校一,、二年級首屆親子運動會,、首屆秋季田徑運動會、校跳繩踢毽比賽等賽事;還有校田徑社團及跳繩,、踢毽隊的訓練工作,。

通過組織比賽增加了全校師生的運動參與度，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好,，強化了師生們的團結拼搏意識,。并且，本學期,，我還積極參加學校安排校外聽課工作,，學習到了很多,。在以后的工作，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，為學校的美好明天更加努力,。

三,、在生活中。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習慣,，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活作風,，為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,，擁有自己的良好處事原則,，我在做好學校各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，處理好學校工作與個人之間的關系,。

在新學期中，我應更加勤懇,，為學校作更多的事,，更加努力學習專業(yè)知識，使自己的工作知識水平更上一層樓,。

在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材,、課標，研究好學生,，爭取學校領導,、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學,，使我們的工作有所開拓,，有所進取，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學校美好的明天奉獻自己的力量,。

教師學期末工作總結指南篇十六

本學期我擔任高一的數學教學，完成了必修1,、2的教學,。本學期教學主要內容有：集合與函數的概念，基本初等函數,，函數的應用,，空間幾何體，點,、直線,、平面之間的位置關系，直線與方程,，圓與方程等七個章節(jié)的內容?，F將本學期高中數學必修1、必修2的教學總結如下：

一,、教學方面,。

1.要認真研究課程標準。

在課程改革中,，教師是關鍵,，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數學課程標準,，對課改有所了解,。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標,、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念,。

高中數學新課標指出：“豐富學生的學習方式,，改進學生的學習方法是高中數學課程追求的基本理念。學生的數學學習活動不應只限于對概念,、結論和技能的記憶,、模仿和接受，獨立思考,、自主探索,、動手實踐、合作交流,、閱讀自學等都是學習數學的重要方式,。在高中數學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一,，但要注意的是必須關注學生的主體參與,，師生互動”,。

2.合理使用教科書，提高課堂效益,。

對教材內容,，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的,。靈活使用教材,，才能在教學中少走彎路，提高教學質量,。對教材中存在的一些問題,，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當的調整,。此外,，還應把握教材的“度”，不要想一步到位,，如函數性質的教學,，要多次螺旋上升，逐步加深,。

3.改進學生的學習方式,，注意問題的提出、探究和解決,。

教會學生發(fā)現問題和提出問題的方法,。以問題引導學生去發(fā)現、探究,、歸納,、總結。引導他們更加主動,、有興趣的學,，培養(yǎng)問題意識。

4.在課后作業(yè),，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力,。

課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課,，還鍛煉了學生的自學能力,。在學完一課、一單元后,，讓學生主動歸納總結,，要求學生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學效果。

5,、分層次教學,。

我所教的兩個班，層次差別大,，1班主要是落后面的學生,，初中的基礎差，高中的知識對他們來說就更增加了難度,，而2班也是兩極分化嚴重,，前面16個學生的基礎扎實，成績在中等以上,，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平,，因此，不管是備課還是備練習,，我都注重分層次教學,，注意引導他們從基礎做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維,，積極動腦的提高性知識,，讓人人有的學，讓人人學有獲,。

二,、存在困惑。

1.書本習題都較簡單和基礎,，而我們的教輔題目偏難,，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好,。課時又不足,，教學時間緊，沒時間講評這些練習題,。

2.在教學中,，經常出現一節(jié)課的教學任務完不成的現象，更少鞏固練習的時間,。勉強按規(guī)定時間講完,，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多,。而且知識內容需要補充的內容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數的關系;根式的運算;解不等式等知識,。

3.雖然經常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成,。學生的課業(yè)負擔太重,，有的學生則是學習意識淡薄。

三,、今后要注意的幾點,。

1.要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾，加強對教材的研究;,。

2.注意對教輔材料題目的精選;,。

3.要加強對數學后進生的思想教育。

總之,，作為一名剛教高中的新教師,，對教材的不熟悉，對重難點的突破,，對考點的把握,，對學生的方法指導，對高中教學的經驗都是一個很大漏洞,，我將把握好每一天,，繼續(xù)努力，爭取更好的成績,。

教師學期末工作總結指南篇十七

本學期我擔任三亞學校高一(1)班的英語教學工作,，通過一個學期的教學，我有了新的體會,。特總結如下：

教學就是教與學,，兩者是相互聯系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況很重要,。上了幾節(jié)課后，聽學生們反應,，才知道我講的口語大部分學生聽不懂,，而教學的部分內容學生們以前從來未接觸過。

一方面,，學生英語聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學,，學生們還不能適應,。另一方面,，班上的學生比較沉靜,，學習欠積極性,，中下層面而廣，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。

這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，我明白備課的重要,，備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。

因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，上課內容豐富,，現實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。事實證明是值得的。建立“課前五分鐘會話”,，培養(yǎng)課堂交際氛圍,。

如，一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答,，引出更多的對話,，從而達到交際的目的，適當讓學生表演對話或課文內容,。針對近期所學內容,，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演,。多鼓勵,，少批評。為了使學生更愛開口,，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心,。

另外,，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書,，讓學生勤查字典,。激發(fā)學生學習英語的興趣。在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。老師課后應當多和學生交流接觸,，了解學生的需要,。

鞏固教學效果，教學的一個根本目的,，是要求學生學會獨立思考,、獨立自學,，最終成為一個能獨立工作的合格人才。所以,，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式,。

學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考,、獨立鉆研,，這對學生有充分的實際鍛煉機會。因此,，教師要在作業(yè)特別的留心，不僅要重視答案的公平性,、客觀性和唯一性,，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

這一學期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大,。而本人所教的2個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,，復習時我注意到了以下幾點：

1.提高學生的閱讀量大,。

2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活,、風俗習慣,、人物傳記、文化教育,、社會,、史地、科技,、政治,、經濟等內容。不能只局限于某種題材,。

3體裁多樣化,。包括說明文、記敘文,、議論文,、應用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

一般來說，對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句,。另外,，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and,besides,but,never,etc,。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高本班的英語水平,。

教師學期末工作總結指南篇十八

回顧過去的一學期，有許多值得總結和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結如下：

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針,，積極參加各種思想,、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬領導,、團結同事，對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

三,、教學業(yè)績方面。

在教學工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達95%以上,。在課余運動隊訓練方面,，我?guī)ьI學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。

總之，在本學年的工作中,，在學校領導的正確領導下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

教師學期末工作總結指南篇十九

本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結束了,，現將工作總結如下：

一個學期以來，我思想主動要求進步,。愛崗敬業(yè),。努力工作。工作中關懷自己任教的班級,，疼惜自己所教的同學,。聽從領導，團結同志,。每天早來晚走,。主動擔當教研組內的服務性工作,。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡迎,。

1,、做到了細心備課。

一個學期以來,，我主動參預集體備課,。認真與組內同志一起爭論制定學期工作方案。爭論新課程標準,，研讀新教材,。與組內同志在結合我校實際狀況和爭論同學實際狀況的前提下，一起落實每一個單元,、每一課時教學內容的三維教學目標,、教學的重點和難點、老師教的方法和同學學的方法,。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境,、便于組織同學合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長,，克己之短處,。特殊明顯的提高了自己的備課質量。

2,、做到了認真上課,。

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié)。本學期我特殊重視上課這項工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課,。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現象。同時,，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求,。課堂上我面對全體同學。盡努力讓每一名同學得到進展,。給他們搭建呈現自我的平臺,。締造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設教學情境,，激發(fā)同學的學習熱忱,。努力做到課開頭，趣以生,；課進行,，趣正濃；課結束,，趣尤存,。課堂上我留意培育每一名同學的.共性特長,。盡努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時,，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉,。同學們在老師的引導下相互學習，相互關懷,。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用,。同學的各方面力氣、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高,。

3,、主動參預物理科研工作。

本學期我代表我們學校去參預地區(qū)的說課角逐,，從中我學到了很多新的訓練理念,，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務水平是一個很大的提高,。

一個學期的工作做了許多,，回顧起來的確有許多工作值得我去回味。有成功讓我開心而興奮的地方,，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善,。以上，是我一個學期工作的總結,。

教師學期末工作總結指南篇二十

本學期,，我根據學校的要求，勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好自己的本職工作，認真地完成了學校領導交給的各項任務,。盡管年齡大了也注意不斷地提高自己,，在教育教學，班級管理,，自我培訓等各方面都取得了一定的成績?，F將工作總結如下：

一、思想方面：

加強自身師德修養(yǎng),，在思想上樂于奉獻,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,。把愛學生,、愛工作,、愛學習當作生活中最大的樂趣。平時嚴格要求自己,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作積極主動，早來晚走,。學習他人的先進經驗來充實自己,，使自己的業(yè)務水平不斷提高。

二,、教學方面：

1,、課前做好充分的準備。

根據本班學生的特點,，認真鉆研教材,，把握教材的重點、難點,，確定教學方法,。在進課堂之前，先自己學習,，努力做到備教材,、備學生、備教法,，在及時完成電子教案的同時,，寫好活頁教案。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,，確保每節(jié)課的課堂教學質量。

2,、努力提高課堂效率,。

課堂是學生學習知識的主陣地，課堂效率的高低直接影響學生的學習成績,。為了學生的學習成績,，為了保證有限的四十分鐘教學，首先我在培養(yǎng)學生課堂常規(guī)上就下了很多工夫：督促學生事先做好課前準備,，培養(yǎng)學生上課認真聽講,、積極發(fā)言的好習慣。上課時認真講課，抓住重點,，突破難點,，精講精練，還有意從多種方面調動學生學習的積極性,，如語氣,、教態(tài)、有趣的課件,、靈活多變的教學方法等,。力求在課堂上，解決后進生的學習障礙,，同時利用桌間巡視的機會作好后進生的個別輔導,。

3、認真批改作業(yè),。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性，有層次性,。力求每一次練習都收到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)做到了批改及時、認真,，注重分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

4,、應用多媒體教學,，激發(fā)學生興趣。

采用音,、影、像相互結合的多媒體教學方式,，在教學中發(fā)揮其獨特的魅力,，在本學期教學中，我經常上網收集課件或制作課件進行教學,，使抽象概念更直觀,，有助于學生理解教學內容，極大地提高了教學效率,。

三,、班級管理方面：

1：加強班隊建設。

加強全班的思想品德教育。充分利用主題班隊會,、晨會等形式,，幫助學生樹立公德意識;鼓勵他們去參加各項活動;樹立遠大的理想;學習老一輩革命家的精神;教育學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語,，落實到每一個人的行動中去,，并做到誠實、勇敢;養(yǎng)成愛勞動的好習慣,，自己的事情自已做;樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象,，人人爭做班級小主人,。

培養(yǎng)班上學生良好的紀律。小學生好動,，尤其是低年級的學生,。對此，我采用獎勵機制和互相監(jiān)督相結合的策略,，教育學生學會自我約束,，使他們逐步養(yǎng)成良好的'遵守紀律的好習慣。現在我班學生在上操時無論是老師在不在,，學生都能自覺站隊,，無打鬧現象。自習課時,，老師在不在學生都能自覺遵守紀律并受到了老師們的好評,。

多次被評為“文明班級”。

2：培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣,。

我同孩子相處的時間最長,，對孩子了解的情況也比較全面。因此,，能夠針對孩子的個性特點來培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，我注意加強作業(yè)檢查次數與質量，課堂提問以查效果,。要是孩子做作業(yè)喜歡講話,，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè),，要是孩子做完作業(yè)后不檢查,，我就督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病,?？傊?，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進,。

善于發(fā)現閃光點,。“尺有所短,，寸有所長,。”每個學生都有自尊心,、閃光點,。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會,。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時，把較簡單的題目留給學困生做,，使他們感受到“我也能回答”,、“老師也重視我”，增強他們的自信心,。

進行適當的表揚和批評,。每位學生都喜歡被人贊揚，特別是學困生,，他們最需要表揚,。在班級管理中，我及時發(fā)現學生的每一點進步,、一次按時獨立完成作業(yè),、一次認真聽講、一件小小的好事及時給予表揚,，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,，老師每時每刻都在關心著自己，讓他們感到班集體的溫暖,，從而增強自信心,。當然，在班級管理中,，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評,。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉,，不大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心,。

開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的進步。

4,、提高法制意識,，抓好消防、交通,、防火安全意識,。

利用班隊會、晨會提高學生的交通,、防火安全意識,。

加強安全與法制教育。通過法制專題講座,、晨間活動,、黑板報、紅領巾廣播站等途徑對學生進行《中小學生日常行為規(guī)范》,、《交通法規(guī)》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。

四、自我學習：

1,、加強業(yè)務學習,，不斷提高自我。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,，認真寫讀書筆記,。在本學期我通過上網、書籍,、錄像等形式向名師學習,，學習他們先進的教學經驗。抓好每節(jié)課的教學重點,、難點,，找出教學難點的突破口。經常聽課,，學習其他教師好的教學方法,，管理經驗。不斷提高自己的教育教學水平,。

2,、自覺學習信息技術理論和專業(yè)技能，加強現代教育技術學習,。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質量,。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。我利用業(yè)余時間認真學習微機課件制作，練習能根據授課內容作出有質量的課件,，為課堂教學服務,。