正因為環(huán)境的發(fā)展,,上班族接觸到總結(jié)的次數(shù)越來越廣泛了,小伙伴們在編寫總結(jié)的時候,絕對要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。以下是小編精心為您推薦的2022小學(xué)家長會班主任總結(jié)與反思心得,供大家參考。
小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)1
在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自各地的專家,、老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律,,心理,,德育等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,,班主任的話對學(xué)生是有號召力的。在眾多任課教師中,,學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。要搞好班主任工作,,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度,。通過這次培訓(xùn),,學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗,我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,,能使我們的工作更輕松有效,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會:
一、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,,做孩子健康成長的引路人
教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,,也是學(xué)生健康成長的引路人,。要理解孩子的心靈世界。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界,。”所以我們可用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會,。理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,教師要有一顆寬容的心,,善待孩子犯下的錯誤,,允許孩子在錯誤中成長,走向成熟,。要關(guān)注弱勢群體,,實施公平教育、和諧教育,,“公平正義比太陽還要有光輝,。”如果我們給學(xué)生一個機會,他往往會給我們一個奇跡,。
二、要善于激勵學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的自信心
好學(xué)生都是夸出來的,,一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,,讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,,“數(shù)子一過,不如獎其一功,。”
每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生,要貫徹獎勵為主,,懲罰為輔的正面教育原則,,如果一個班級受到表揚多,則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好,因為表揚使學(xué)生揚長避短,,促使他們不斷進(jìn)步,,相反如果一個班級經(jīng)常受到批評,便會失去信心,,就會使他們自暴自棄,,很難進(jìn)步。有句話說:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,,在教育學(xué)生中少批評,、懲罰,多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,,給予肯定和鼓勵,。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),,尤其是面對問題學(xué)生時,,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們,,那么你會發(fā)現(xiàn),學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,同學(xué)之間助人為樂,,學(xué)習(xí)上自得其樂,,身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。
三,、要做個懂法的班主任
xx教授為我們做了題為《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》的報告,從“學(xué)生傷害事故的類型,,學(xué)校責(zé)任事故原因分析,,學(xué)校、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責(zé)任”三方面進(jìn)行闡述,,讓我進(jìn)一步了解了與學(xué)生傷害事故相關(guān)的法律法規(guī),,明確了管理的義務(wù)和責(zé)任,對做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用,。
教授列舉了許多我們身邊的例子,,告訴我們應(yīng)該依法治教。她特別強調(diào),,一定不能體罰或變相體罰學(xué)生,,聽了報告,我的心都沉甸甸的,,教育無小事,,只要做好每一件小事,我們才能防范于未然,。
市教育局的老師分別解讀了《義務(wù)教育法》和《班主任的德育工作》,,讓我認(rèn)識到肩上的擔(dān)子,我們不僅應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生命化教育,督促學(xué)生養(yǎng)成十個良好習(xí)慣,。
四,、要重視家校溝通,共同當(dāng)好孩子人生的導(dǎo)師
學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持,,良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的,,沒有良好的家庭教育,再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果,。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生,,教師必須通過家訪、電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)等活動進(jìn)行溝通探討、客觀反饋,,一視同仁,、熱情幫助家長正確認(rèn)識自己的孩子,了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題,,進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用,,樹立正確的育子觀,自覺調(diào)節(jié)受家庭,、婚姻,、生活等方面困擾的心理,為孩子的成長營造良好的家庭氛圍,,幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學(xué)家哈里森說:“幫助兒童的途徑是幫助父母”,。要正確處理好與家長的關(guān)系,。每一個家長的素質(zhì)是不同的,他們的教育觀念也不同,,班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長,,做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合,才會產(chǎn)生動情效應(yīng),,從而收到較好的德育效果,。
培訓(xùn)雖然是短暫的,但留給我更多的是思考,。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識,,以飽滿的熱情,積極投身到工作中去,真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)2
我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,。在培訓(xùn)過程中,我收獲頗多,,了解了很多較成功的管理經(jīng)驗,, 這次班主任培訓(xùn),可以說是緊張而有序,、愉快而充實,。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義,拓寬了班主任工作的思路,,學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任,,如何用有效的方法管理班級,做學(xué)生們歡迎的教師,。
這次培訓(xùn)共有6個模塊,,48個專題的內(nèi)容,涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的內(nèi)容充實,,豐富,有視頻課堂,、專題講義,、案例研討、擴展資料,、作業(yè)考核,、思考習(xí)題、專家答疑等,。每一個模塊的講座,,有生動的案例,也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺,,也對以后的班主任工作充滿了信心。
通過培訓(xùn)后,,我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作,,結(jié)合學(xué)到的知識,我認(rèn)為在以后的工作中,,應(yīng)該做到以下幾個方面
1,、班主任應(yīng)切實有顆事業(yè)心
我擔(dān)任班主任工作有十幾年,這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱,。只有用一分為二的觀點來看待自己工作中的優(yōu)缺點,,才會不斷成長和進(jìn)步,只有堅持不斷地學(xué)習(xí),取人之長,,補己之短,。自己的工作方法和工作能力才會逐漸提高,班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷,。“傳道、授業(yè),、解惑”的思想意識才會進(jìn)一步增強,。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。不斷加強自身道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的提高。切實愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實教書育人;厲行為人師表,。一個好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣,。他必須具有高尚的道德、遠(yuǎn)大的理想,、嚴(yán)實的行為,,并以此來影響學(xué)生、感染學(xué)生,。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧,、健康發(fā)展。只有這樣,,才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ):才能做好班主任的每一天,,每一學(xué)年,才能做好班主任與每次活動,、班主任于每個班級,、班主任于每個學(xué)生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。
2、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生
作為一個班主任應(yīng)當(dāng)懂得:愛是陽光,,愛是雨露,,愛是春風(fēng),愛是鮮花,,愛是關(guān)心,,愛是幫助。尤其是小學(xué)生,,猶如剛剛出土的幼苗,,對他們的教育,班主任必須做到和風(fēng)細(xì)雨。因為他的成長,,需要和風(fēng),,需要細(xì)雨,倘若是粗風(fēng)細(xì)雨,,會把他們摧毀,,甚至夭折。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育,,班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,班主任對他們的愛,,不僅僅是在口頭上,,也不僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯,,他必須是一種實實在在的行動,,是一種無私的奉獻(xiàn)。應(yīng)牢牢記住,,班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,,他應(yīng)當(dāng)博大、寬容,,應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,。面向?qū)W生的每一個方面。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終,。尤其是自己面對的是天真活潑的小學(xué)生,,作為班主任,必須像園丁一樣,,對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長和進(jìn)步,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,要“一碗水端平”,,絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理,,動之以情”,,要用愛的真情換來學(xué)生對班主任。
3,、班主任要有廣博的知識
作為學(xué)生的“引路人”,,班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內(nèi)涵。班主任首先是老師,,而教師在學(xué)生眼里是神圣的,,應(yīng)該什么都懂,。因此,教師只有具備廣博的學(xué)識,,才能取得學(xué)生的信任,,在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪、各種各樣的提問,,講課做到深入淺出,、風(fēng)趣有味,也才能和學(xué)生建立民主,、平等,、融洽的師生關(guān)系,從而促進(jìn)班級工作的開展,。為此,,班主任平時要加強自身學(xué)習(xí),多讀各類有益書籍,、報章雜志,,要把各方面的有益知識,恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中,,從而拓寬學(xué)生的知識,,增強教師的感召力。
總而言之,,此次培訓(xùn)猶如一場及時雨,,滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,,載入我們駛向知識的海洋,。確實讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,,由量變到質(zhì)變,,管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實現(xiàn)自己的人生價值,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)3
班主任是一個班級的統(tǒng)率,,是班級的靈魂。假如我們把一個班級看作是一個生產(chǎn)品的企業(yè)的話,,那么,,班主任便有如企業(yè)里的策劃者、管理者,、技術(shù)人員、流水線工人,,是集體多種職能于一身的特殊角色,。能否在工作過程中發(fā)揮出多種職能,,便要視乎角色本身的素質(zhì)水平。我認(rèn)為,,班主任是否為合格的統(tǒng)率,,是否能在創(chuàng)進(jìn)優(yōu)良班集體方面發(fā)揮靈魂人物的作用,便要做到在學(xué)生心目中是一個可親,、可敬,、可畏的人。隨著生產(chǎn),、科技的發(fā)展,。對人才素質(zhì)有了新的要求,對教師也提出了“完整型”,、“全能型”要求,,對于班主任在素質(zhì)上也就產(chǎn)生了多方面的新要求。
一,、學(xué)習(xí)基本情況
我于20xx年7月參加了貴州省小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),,這是一次形式新穎的培訓(xùn),我們采用網(wǎng)上瀏覽教學(xué)內(nèi)容,,交流學(xué)習(xí)體會,,完成作業(yè)等方式,利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具使我們和教材更加貼近,,使同學(xué)之間的交流更加的全面生動,,培訓(xùn)期間我們沒有周六、周日的休息,,盡管辛苦,,但是很充實。我們除了要聆聽各位專家精彩的講座,,經(jīng)典的答疑解惑,,研學(xué)相關(guān)案例及擴展資料等,還要拜讀各位學(xué)員發(fā)人深省的案例和感受,,然后,,完成相關(guān)的作業(yè)考核及思考習(xí)題,每完成一個作業(yè),,有時在電腦前一坐就是四,、五個小時。當(dāng)然,,這過程中我們收獲了許多,。這一切都源于當(dāng)時的付出,“梅花香自苦寒來”,。如今學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,回想起來我們覺得很充實,,因為我們付出并收獲著。
二,、培訓(xùn)收獲
這次培訓(xùn)內(nèi)容的安排,,無論是理論方面,還是實踐操作方面都非常豐富,,而且請來的授課教師都是教育專家,、名家,課程資源主題突出,、針對性強,。通過學(xué)習(xí),對照工作進(jìn)行反思,,并在工作中開始嘗試用新的方法科學(xué),、民主地處理班級管理中的一些問題。本次培訓(xùn),,大家一直認(rèn)為學(xué)習(xí)收獲很大:
首先,,是培訓(xùn)形式上的新穎。是在不耽誤正常工作的情況下,,堅持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)共分六個模塊。每個模塊都要認(rèn)真聆聽專家的講座,,要仔細(xì)進(jìn)行案例研討,,還要學(xué)習(xí)其中的擴展材料。然后再與其他學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流,。再發(fā)表自己的見解,。每個模塊還安排了“在線交流”的機會。同時,,還安排了班主任和指導(dǎo)教師,。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)的困難時,都能及時得到耐心的輔導(dǎo)和幫助,。雖然學(xué)習(xí),、工作很辛苦,可心里很充實,。
其次,,講課的專家都是曾經(jīng)在教育一線工作多年的班主任,他們不是死板地照本宣科,,而是用了大量鮮活的教學(xué)實例,,深入淺出地講解一個個生動的教學(xué)實例和自己的感悟,令我們無比敬佩,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使大家重新煥發(fā)了青春活力,,充滿了激情,,產(chǎn)生了巨大的工作動力。培訓(xùn)中感受到老師的“松,、靜、勻,、樂”四法的意義和價值,,逐步學(xué)會正確看待班主任工作并使用正確的方法對待學(xué)生和班級管理工作。王曉春老師對問題學(xué)生的科學(xué)分類,,提高了自己對待問題學(xué)生的信心和應(yīng)對方法,。同時,也認(rèn)識到班級文化建設(shè)在班集體建設(shè)中的重要性,。
第三,,本次培訓(xùn)的交流面廣。全國有一萬名班主任在網(wǎng)上可以自由的互動交流,,雖然互不相識,,可是共同的職業(yè)追求,相似的工作體驗,,心靈的碰撞使全國的班主任走到了一起,。彼此之間談班級建設(shè),談班級管理,,談學(xué)校安全工作,,談學(xué)生的心理健康教育等等。為了一個共同的目標(biāo),,互相取長補短,,互相鼓勵關(guān)心,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,,取得了很好的效果。
第四,,本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,。有李鎮(zhèn)西等專家的“班主任工作的基本規(guī)范”,高洪等專家的“未成年人思想道德教育”,,申繼亮等專家的“學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)”,,任小艾等老師的“班級活動設(shè)計與組織”,魏書
等老師的“班級管理”,,羅云等老師的“學(xué)校安全工作”等,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)領(lǐng)會各位專家的理論精髓,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)班主任工作的基本規(guī)范,,掌握未成年人思想道德教育的方法,,懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,,積累了班級管理的妙招,,明白了學(xué)校安全工作的重要。
第五,,思想上得到了啟迪,。魏書生老師的“幫助學(xué)生積極的、向上的,,樂觀的,,進(jìn)取的、善良的,,正直的,,腦神經(jīng)興奮起來,再興奮起來,,發(fā)展起來,,再發(fā)展起來。發(fā)展這個陣地,,守住這個陣地,,不斷地拓展這個陣地,這是老師的責(zé)任,。”,、王曉春老師的“今天我們要想成為合格的教師,就必須學(xué)會新的教育思路——以學(xué)生為起點……”,、丁榕老師的“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?,助人自助、促人自悟,,讓學(xué)生在體驗,、感悟中進(jìn)行交流,悟出道理,,體驗做人的真諦,,維護(hù)自己的心理平衡,達(dá)到自我教育的目的,。”和“要想得到愛,,就要付出愛,如果付出的是恨,,得到的也是恨”,、任小艾老師的“我改變不了學(xué)校、總能改變我的班”,專家來源于班主任工作實踐的睿智總結(jié),,給了我們強烈的震撼和深深的啟迪,。
魏老師的講座,我已連續(xù)聽了三遍,,仍然還想聽,。同樣作為教師,同樣熱愛教育,,同樣關(guān)愛學(xué)生,,同樣辛勤工作,可收到的效果卻不同,。歸根到底,我們認(rèn)為缺少的就是一種心境,,即“松,、靜、勻,、樂”的境界,。我們總以為孩子小,不能怎么樣,。就把一些火發(fā)到孩子身上,。因為老師沒有這種心境,也影響了學(xué)生的心境,。大大影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
第六,豐富的內(nèi)容,,厚實了我們班主任工作底蘊,。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,多位專家,、領(lǐng)導(dǎo)給我們傳經(jīng)送寶,,令我們茅塞頓開,他們分別從多角度全面闡述了德育工作的認(rèn)識和開展的艱難,,指明了做好班主任工作的專業(yè)型發(fā)展路線,、提出了提高班主任有效工作的落實點,實質(zhì)性地介紹了班集體建設(shè)和管理的內(nèi)容和任務(wù),,以及利用心理學(xué)輔助德育工作等等,,這些內(nèi)容充實而有質(zhì)感,既有深遠(yuǎn)的方式方法理論指導(dǎo),,又有真實感人的事例說明,,觸及到我們每個學(xué)員的心靈深處,這些知識正是我們處于一線的班主任所欠缺的,也是我們在實踐中難以自身領(lǐng)悟的,。
總之,,這次班主任培訓(xùn),雖然只有短短的幾天時間,,但我們學(xué)到了許多東西,,它將使我們終身受益。
小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)4
今年暑期我有幸參加武漢市教育部門組織的遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)活動工作,,一段時間的學(xué)習(xí),,我感覺自己的知識增長了許多,自己的能力也得到了大幅度提升,,為更好地發(fā)展自己,,下面我就對班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況做簡要總結(jié)。
一,、我的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正,,雖然平時工作壓力很大,但我還是在很忙的情況下抽出時間去學(xué)習(xí),,我是盡我的能力做好學(xué)習(xí)工作,,在具體學(xué)習(xí)方法上,我能認(rèn)真地利用有利的網(wǎng)絡(luò)條件和知識條件與眾多同仁討論問題,,把自己的見解,,看法毫無保留地說出來,自己加強學(xué)習(xí),,加強反思,,加強合作,加強交流,,讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富,。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中,,我積極開動腦筋,,尋求最佳的答案,這鍛煉了我的思考問題的能力,,使我的班主任的理論水平大有提高,,說真的,我非常感謝此次班主任培訓(xùn)工作的組織者以及那些為我們班主任工作能力提高而不懈努力的人,。
二,、對于視頻培訓(xùn),我感覺效果很好,,我感覺視頻上的講解人就如同坐在我的對面,,和我促膝談心,,我感覺和名家的距離近了。專家那精辟的見解,,獨特的視角,,讓我對班主任的工作有了更全面的認(rèn)識,也更加堅定有做好一名班主任的信念,,我想,,我會把我所學(xué)到的知識運用到自己的工作實踐中去,我定會收獲更加豐腴的教育成果,。
三,、除了學(xué)習(xí)專家教授的內(nèi)容外,我還積極瀏覽其他同志的討論內(nèi)容,,通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點,,我的眼界又開闊了許多,各位同仁可以說是仁者見仁,,智者見智,,他們從自己的角度進(jìn)行理解,根據(jù)自己的平時在班級中的管理經(jīng)驗,,提出了自己的獨特的看法,給我的啟迪很大,,我覺得受益匪淺,,說真的,我很感謝那些把自己的經(jīng)驗毫無保留說出來的老師,,他們是好樣的,。
四、我還感覺到,,此次培訓(xùn)的形式也很好,,我們老師不須出遠(yuǎn)門,就可以享受高質(zhì)量的教育,,而且培訓(xùn)的老師都是一些很有威望的專家學(xué)者,,也有一些奮戰(zhàn)在一線的很有經(jīng)驗的老師,他們可以說是知無不言,,言無不盡,,為了江蘇的教育事業(yè),為了把班主任的培訓(xùn)工作做好,,可以說,,他們吃了很多苦,受了很多罪,,然而他們卻任勞任怨,,把培訓(xùn)工作搞得非常好,我覺得很不容易。
五,、另外,,除了我自己學(xué)習(xí)外,我還把我所學(xué)的知識和其他沒有參加培訓(xùn)的老師分享,,其他老師由于受名額限制,,不能在此次機會參加培訓(xùn),這樣我把學(xué)到的知識和他們分享,,他們也感覺特別的好,,要求我把材料打印出來,這樣就可以盡情地讀了,,反復(fù)地讀了,。
六:俗話說:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,,所以,,在學(xué)習(xí)的過程中,除了學(xué)習(xí)之外,,我還認(rèn)真地思考,,思考怎么樣把工作進(jìn)一步做好,思考著我平時有哪些方面存在不足,,思考著怎么樣把學(xué)到的知識運用到實踐當(dāng)中去,,這樣,我就能學(xué)以致用,,由于多思考,,勤動腦,我把學(xué)到的知識全部轉(zhuǎn)化成自己的能力,,所以,,最近,我的班級的管理工作明顯上了一個新的臺階,,學(xué)生也感覺到老師在變化,,他們說,老師不再是過去的老師,,管理班級也不再簡單粗暴,,而是站在學(xué)生的角度考慮問題,想學(xué)生所想,,處理問題也能全方面地考慮,,而出臺的方案也能讓學(xué)生接受了。
七,、孔子曾經(jīng)說過:溫故而知新,,可以為師也,。在學(xué)習(xí)的過程中,對于那些好的文章,,我往往不止看一遍,,而是反復(fù)地看,閱讀,,揣摩,,研究,與自己的平時做法相比較,,最終上升到一個高度,,從而提升自己,另外,,對那些名家的視頻授課,,我總能多看幾遍,反復(fù)地聽,,反復(fù)地學(xué),,對那些重點知識,只要我認(rèn)為是重要的,,我就記下來,,細(xì)細(xì)消化為自己的能量??梢赃@么說,,由于我能主動地復(fù)習(xí),使我的學(xué)習(xí)效果很顯著,。
八、有人說:書山有路勤為徑,,學(xué)海無涯苦作舟,。是的,要想把知識學(xué)到手,,必須下一番苦功夫,,在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我也吃了很多苦,,受了很多罪,,但再苦再累我都挺過來了,我相信:經(jīng)歷一番徹骨寒,,定贏梅花撲鼻香,。是的,由于我能不怕吃苦,,不怕受罪,,在班主任的培訓(xùn)中,,我收獲了很多,那么又是怎么樣的苦,,怎么樣的累呢?我必須提一下,,作為教師,我首先每天有兩三節(jié)課,,最多可達(dá)五節(jié),,外加早自習(xí),晚自習(xí)坐班以及學(xué)校值班,,每天有很多的事做,,有時會有家長到訪,有時要找學(xué)生談心,,有時學(xué)校突然召集開會,。總之,,可以說是太忙了,,但我還是每天抽出時間學(xué)習(xí),而且是盡可能不間斷,。所以說,,在整個的學(xué)習(xí)過程中,我是盡了最大的努力,。
九,、在學(xué)習(xí)的過程中,遇到有疑難問題,,我能主動去請教有經(jīng)驗的老教師,,請他們指點迷津,一些老教師也給了我許多的幫助,,使我能夠更快地成長,,有時,我還會和班級的主要干部在一起共同探討班級的管理辦法,,也有很大的收獲,。
十、在學(xué)習(xí)的過程中,,我不僅盡心盡力,,而且我還盡情,所謂盡情,,就是我每次學(xué)習(xí)的時候,,總能帶著一腔熱情,有些一線的教師,,他們講的故事很感人,,我總是被感動得掉下淚來,,有時我就暗暗發(fā)誓,我也一定要做得更好,,一定不能讓學(xué)生失望,,一定不能讓家長失望,一定不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望,,這樣,,我的工作就明顯變的更好。
以上這些是我的點滴學(xué)習(xí)工作情況匯報,,對于班主任工作還是任重而道遠(yuǎn),,我將在以后的工作中繼續(xù)努力,,繼續(xù)探索,,爭取使班主任工作做得更好,,使我的班主任水平也越來越高,。我不封閉自己的思想和做法,想到什么做什么,,從而更好的推動整個班級管理水平,,這樣逐步形成了一個良性循環(huán),,我的班級工作也會越做越好,,當(dāng)然學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范,,我一定爭取做出自己的特色,取得更好的成績,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)5
能有機會參加農(nóng)村小學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn),,我倍感榮幸。經(jīng)過為期一個多月的學(xué)習(xí),,使我學(xué)到了很多很多,。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,,從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,,從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任,使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
通過學(xué)習(xí),,使我明白作為一名教師,,只要愛學(xué)生,,就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,,學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,,自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,,那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,,重意味著信任、理解,、寬容和接納,,充分地重視和欣賞每一個學(xué)生,耐心地傾聽他的意見,,接納他的感受,,包容他的缺點,分享他的喜悅……每位班主任都應(yīng)該深信每一位同學(xué)都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,,每一位班主任都應(yīng)爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人,。不要歧視任何一名學(xué)生。我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛,,去尋覓學(xué)生身上的閃光點:作文中一句優(yōu)美的話,,生活中一點好的表現(xiàn),也許相對于學(xué)生的過失,、缺點顯得微不足道,,然而,每一次真誠的表揚,,都會給他們一份自尊和自信,。一名好班主任、一名好教師,,既是知識的塑像,,更是愛的化身,只有接近學(xué)生,,用愛去感召學(xué)生,,才能教育好學(xué)生。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,,而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在一些案例的學(xué)習(xí)中,我都能感覺那些案例的真實性,,因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,,比如留守兒童、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,,只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上,,讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也可以用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,,同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。
天空收容每一片云彩,,不論其美丑,,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們只有用真情容納每一個學(xué)生,,不論其優(yōu)劣,,這樣我們才能桃李滿園。這次培訓(xùn),,真的讓我受益匪淺,每一位班主任都希望成功,,我也不例外,,我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈,我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié),,不斷地提升自己的能力,,做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意,、家長滿意的優(yōu)秀班主任,。總之管理班級應(yīng)該用心去做,,用心去管理,,班主任在工作中不斷摸索,講究管理藝術(shù)才能成長為一個好的管理者,。
小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)6
首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我參加了全國萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn),。在歷時一個月的培訓(xùn)中,,我認(rèn)真地聽專家講課,積極地和各班主任老師交流,,使我清楚的認(rèn)識到,,為了更好地貫徹黨的先進(jìn)的精神,,落實科學(xué)發(fā)展觀,,構(gòu)建和諧班級,新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。讓我對班主任工作有了更深刻的理解。二十一世紀(jì),,班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子,,而是一扇扇等待開啟的大門。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,,這個世界充滿著求知的渴望,、自我實現(xiàn)的設(shè)想、社會交往的需求,、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,,是一個充滿能量的世界,,是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,,我們的國門打開了,,心門卻逐漸關(guān)閉了,人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,,能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受,。
一、提高自身基本素質(zhì)
班主任的一言一行,,一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,,班主任首先做到,,而且要做的更好,更具有示范性,,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時班主任還要善于創(chuàng)新,做到以德育德,以個性育個性,,以創(chuàng)新育創(chuàng)新,。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,,提高自身素質(zhì),,嚴(yán)于律己,以身作則,,在學(xué)生中樹立實實在在的影響,。事實,在教育工作中要努力做到:正人先正己,,時時事事做學(xué)生的表率,。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,,語言文明,,自己卻滿口粗言穢語,學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累,教師就必須做到親自動手,,吃苦在前,,做好學(xué)生的帶頭人,否則,,即使你說的天花亂墜,,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),,也不會得到滿意的效果,。
二、做學(xué)生的良師益友
著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心,,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”所以老師要善待每一個學(xué)生,,關(guān)愛每一個學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,,當(dāng)成自己的朋友,,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個學(xué)生接觸,,縮短師生間的心理距離,,與學(xué)生打成一片,,切實走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸,,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心,,這樣才能搞好師生關(guān)系,管理班級才能取得良好的效果,。
三,、播撒愛心,對學(xué)生一視同仁,,用愛關(guān)心每個學(xué)生
愛是教育的靈魂,,愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛,,理解的愛,,尊重的愛,信任的愛,,民主的愛等等,,這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,,學(xué)生就會信任你,,喜歡你,也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教,。師愛要全面,、公平。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,,“丑小鴨”同樣也要愛,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,才能走近學(xué)生的心靈,,才能成為學(xué)生的良師益友,,成為一個成功的教育者。
四,、班主任要有責(zé)任心
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯,,善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質(zhì)的時候,講到了五愛,,“愛生如人,,愛生如生,愛生如友,,愛生如子,,愛生如己”對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育,。
五,、為人師表,樹立良好的形象
班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,,班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強自我修養(yǎng),,在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,要“動容貌”,、“正顏色”,、“出辭氣”,。所以,,在工作中,我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,,端正自己的臉色,,注意自己的言辭,處處嚴(yán)格要求自己,,重視自我修養(yǎng),,樹立良好的教師形象。
中國教育史上第一個“班主任”孔子,,他的“班主任”工作成績無比輝煌,,他的工作成功了,當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上,,但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,我們不難發(fā)現(xiàn),,每一位教育家都是一位品格高尚的人,。
六、培養(yǎng)習(xí)慣,,塑造優(yōu)秀人才
大教育家孔子云:“少年居性,,習(xí)慣之為常。”習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量,,它可以主宰人生,。因此人就應(yīng)通過教育,去建立一種良好的習(xí)慣,??梢?,習(xí)慣的`好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,,必須“日積月累地練,練到非常熟,,再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間,我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。
七,、潛心科研,不斷開拓創(chuàng)新
教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功,。當(dāng)今社會新事物層出不窮,,當(dāng)代學(xué)生活潑好動。對此,,班主任應(yīng)該給予研究和探討,,這便要求班主任具有強烈的教育科研意識,在教育教學(xué)實踐中,,班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況,、新熱點進(jìn)行研究,在研究中得出正確的結(jié)論,,進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實踐活動,。每位班主任要做好心育活動課,通過不斷地上課,、修改教案,,便能形成經(jīng)典教案。現(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜,,忙到熄燈”的苦干型班主任,,而應(yīng)做科學(xué)型的班主任、學(xué)者型的班主任,。我們要用心育德,、用情育德、用行育德,。
八,、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
渴望理解,,渴望信任是人們的一種正常需要,。對于學(xué)生來說,信任更是推動其上進(jìn)的力量,。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,,有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,,教育方式不正確,,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察,,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰,、不認(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,造成成績上不去,。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓他們變得愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,,尊重他們,,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,,經(jīng)常同他們交談,,了解思想狀況,抓住時機,,盡量做到多表揚,,多鼓勵,多給他們改錯的機會,,樹立自信心,,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績,。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,,作為班主任是班級的組織者、教育者,,所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,,做好與每一個學(xué)生的接觸,,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他們,,他們才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。
九,、正確評價,鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,,教師的評價要公正,,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,,不怕臟、不怕累,,爭做重活,,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,,在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,我及時作了全面的實事求是的,,同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,要求他們每周寫出工作,,每月召開一次干部會議,,推廣各自的工作經(jīng)驗,對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,,以便更加努力學(xué)習(xí),。教育是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),,在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,,不斷改進(jìn),,不斷提高,積極探索,,善于總結(jié),,使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
總之,,經(jīng)過這一個月的班主任培訓(xùn),,使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關(guān)心學(xué)生的智,,還要注重學(xué)生的德,,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中,,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,,不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,。
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