正因?yàn)榄h(huán)境的發(fā)展,，上班族接觸到總結(jié)的次數(shù)越來越廣泛了，小伙伴們在編寫總結(jié)的時候，絕對要注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn),。以下是小編精心為您推薦的2022小學(xué)家長會班主任總結(jié)與反思心得,，供大家參考,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)1

在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了來自各地的專家,、老師們關(guān)于班主任工作的講座,。講座從法律,，心理，德育等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是有號召力的。在眾多任課教師中,，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的,、最信賴的。要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。通過這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)專家老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松有效,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會：

一、要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，做孩子健康成長的引路人

教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，也是學(xué)生健康成長的引路人。要理解孩子的心靈世界,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰就是師生間心靈交往的和諧境界,。”所以我們可用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會。理解孩子在錯誤中成長的規(guī)律,，教師要有一顆寬容的心,，善待孩子犯下的錯誤，允許孩子在錯誤中成長,，走向成熟,。要關(guān)注弱勢群體，實(shí)施公平教育,、和諧教育,，“公平正義比太陽還要有光輝。”如果我們給學(xué)生一個機(jī)會,，他往往會給我們一個奇跡,。

二、要善于激勵學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心

好學(xué)生都是夸出來的,，一句“你真棒!”是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙。聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎其一功,。”

每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個個都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

三、要做個懂法的班主任

xx教授為我們做了題為《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》的報告,，從“學(xué)生傷害事故的類型,，學(xué)校責(zé)任事故原因分析，學(xué)校,、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責(zé)任”三方面進(jìn)行闡述,，讓我進(jìn)一步了解了與學(xué)生傷害事故相關(guān)的法律法規(guī),，明確了管理的義務(wù)和責(zé)任，對做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用,。

教授列舉了許多我們身邊的例子,，告訴我們應(yīng)該依法治教。她特別強(qiáng)調(diào),，一定不能體罰或變相體罰學(xué)生,，聽了報告，我的心都沉甸甸的,，教育無小事,，只要做好每一件小事，我們才能防范于未然,。

市教育局的老師分別解讀了《義務(wù)教育法》和《班主任的德育工作》,，讓我認(rèn)識到肩上的擔(dān)子，我們不僅應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生命化教育,，督促學(xué)生養(yǎng)成十個良好習(xí)慣,。

四、要重視家校溝通,，共同當(dāng)好孩子人生的導(dǎo)師

學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持,，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育,，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果,。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪,、電話,、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進(jìn)行溝通探討,、客觀反饋,，一視同仁、熱情幫助家長正確認(rèn)識自己的孩子,，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題,，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀,，自覺調(diào)節(jié)受家庭,、婚姻、生活等方面困擾的心理,，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍,，幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助兒童的途徑是幫助父母”,。要正確處理好與家長的關(guān)系,。每一個家長的素質(zhì)是不同的,，他們的教育觀念也不同，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長,，做到動之以情,、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育效果,。

培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思考,。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識,，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去,，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)2

我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。在培訓(xùn)過程中,，我收獲頗多,，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗(yàn)， 這次班主任培訓(xùn),，可以說是緊張而有序,、愉快而充實(shí)。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和意義,，拓寬了班主任工作的思路,，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級,，做學(xué)生們歡迎的教師,。

這次培訓(xùn)共有6個模塊，48個專題的內(nèi)容,，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的內(nèi)容充實(shí)，豐富,，有視頻課堂,、專題講義、案例研討,、擴(kuò)展資料,、作業(yè)考核、思考習(xí)題,、專家答疑等,。每一個模塊的講座,，有生動的案例，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺,，也對以后的班主任工作充滿了信心。

通過培訓(xùn)后,，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作,，結(jié)合學(xué)到的知識，我認(rèn)為在以后的工作中,，應(yīng)該做到以下幾個方面

1,、班主任應(yīng)切實(shí)有顆事業(yè)心

我擔(dān)任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱,。只有用一分為二的觀點(diǎn)來看待自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，才會不斷成長和進(jìn)步，只有堅持不斷地學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短。自己的工作方法和工作能力才會逐漸提高,，班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷。“傳道,、授業(yè),、解惑”的思想意識才會進(jìn)一步增強(qiáng)。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù),，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的提高,。切實(shí)愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實(shí)教書育人;厲行為人師表,。一個好的班主任應(yīng)是一切美好的化身合資防的榜樣。他必須具有高尚的道德,、遠(yuǎn)大的理想,、嚴(yán)實(shí)的行為，并以此來影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧、健康發(fā)展,。只有這樣,，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年,，才能做好班主任與每次活動,、班主任于每個班級,、班主任于每個學(xué)生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

2,、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生

作為一個班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽光，愛是雨露,，愛是春風(fēng),，愛是鮮花，愛是關(guān)心,，愛是幫助,。尤其是小學(xué)生,，猶如剛剛出土的幼苗,，對他們的教育，班主任必須做到和風(fēng)細(xì)雨,。因?yàn)樗某砷L,，需要和風(fēng)，需要細(xì)雨,，倘若是粗風(fēng)細(xì)雨,，會把他們摧毀，甚至夭折,。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,，班主任對他們的愛,，不僅僅是在口頭上，也不僅僅是生動的比喻,、優(yōu)美的詞匯,，他必須是一種實(shí)實(shí)在在的行動，是一種無私的奉獻(xiàn),。應(yīng)牢牢記住,，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛，他應(yīng)當(dāng)博大,、寬容,，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生。面向?qū)W生的每一個方面,。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終,。尤其是自己面對的是天真活潑的小學(xué)生，作為班主任,，必須像園丁一樣,，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長和進(jìn)步，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，要“一碗水端平”,，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理,，動之以情”,，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任。

3,、班主任要有廣博的知識

作為學(xué)生的“引路人”,，班主任必須既有廣博的知識又有深厚的文化內(nèi)涵。班主任首先是老師,，而教師在學(xué)生眼里是神圣的,，應(yīng)該什么都懂。因此,，教師只有具備廣博的學(xué)識,，才能取得學(xué)生的信任，在教學(xué)中才能回答學(xué)生千奇百怪,、各種各樣的提問,，講課做到深入淺出、風(fēng)趣有味,，也才能和學(xué)生建立民主,、平等、融洽的師生關(guān)系,，從而促進(jìn)班級工作的開展,。為此，班主任平時要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，多讀各類有益書籍,、報章雜志，要把各方面的有益知識,，恰當(dāng)?shù)匕才旁诮虒W(xué)中,，從而拓寬學(xué)生的知識，增強(qiáng)教師的感召力,。

總而言之,，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識的海洋。確實(shí)讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,，由量變到質(zhì)變,，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)3

班主任是一個班級的統(tǒng)率,，是班級的靈魂。假如我們把一個班級看作是一個生產(chǎn)品的企業(yè)的話,，那么,，班主任便有如企業(yè)里的策劃者、管理者,、技術(shù)人員,、流水線工人，是集體多種職能于一身的特殊角色,。能否在工作過程中發(fā)揮出多種職能,，便要視乎角色本身的素質(zhì)水平。我認(rèn)為,，班主任是否為合格的統(tǒng)率,，是否能在創(chuàng)進(jìn)優(yōu)良班集體方面發(fā)揮靈魂人物的作用，便要做到在學(xué)生心目中是一個可親,、可敬、可畏的人,。隨著生產(chǎn),、科技的發(fā)展。對人才素質(zhì)有了新的要求,，對教師也提出了“完整型”,、“全能型”要求，對于班主任在素質(zhì)上也就產(chǎn)生了多方面的新要求,。

一,、學(xué)習(xí)基本情況

我于20xx年7月參加了貴州省小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，這是一次形式新穎的培訓(xùn),，我們采用網(wǎng)上瀏覽教學(xué)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)體會,，完成作業(yè)等方式，利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具使我們和教材更加貼近,，使同學(xué)之間的交流更加的全面生動,，培訓(xùn)期間我們沒有周六,、周日的休息,，盡管辛苦,，但是很充實(shí),。我們除了要聆聽各位專家精彩的講座,，經(jīng)典的答疑解惑,，研學(xué)相關(guān)案例及擴(kuò)展資料等,，還要拜讀各位學(xué)員發(fā)人深省的案例和感受,，然后,，完成相關(guān)的作業(yè)考核及思考習(xí)題,，每完成一個作業(yè),，有時在電腦前一坐就是四、五個小時,。當(dāng)然,，這過程中我們收獲了許多,。這一切都源于當(dāng)時的付出，“梅花香自苦寒來”,。如今學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，回想起來我們覺得很充實(shí),，因?yàn)槲覀兏冻霾⑹斋@著,。

二、培訓(xùn)收獲

這次培訓(xùn)內(nèi)容的安排,，無論是理論方面,，還是實(shí)踐操作方面都非常豐富,，而且請來的授課教師都是教育專家,、名家,，課程資源主題突出,、針對性強(qiáng),。通過學(xué)習(xí),，對照工作進(jìn)行反思,，并在工作中開始嘗試用新的方法科學(xué),、民主地處理班級管理中的一些問題。本次培訓(xùn),，大家一直認(rèn)為學(xué)習(xí)收獲很大：

首先，是培訓(xùn)形式上的新穎,。是在不耽誤正常工作的情況下，堅持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)共分六個模塊。每個模塊都要認(rèn)真聆聽專家的講座,，要仔細(xì)進(jìn)行案例研討，還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料,。然后再與其他學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流。再發(fā)表自己的見解,。每個模塊還安排了“在線交流”的機(jī)會,。同時,，還安排了班主任和指導(dǎo)教師,。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)的困難時,，都能及時得到耐心的輔導(dǎo)和幫助。雖然學(xué)習(xí),、工作很辛苦，可心里很充實(shí),。

其次,，講課的專家都是曾經(jīng)在教育一線工作多年的班主任，他們不是死板地照本宣科,，而是用了大量鮮活的教學(xué)實(shí)例,，深入淺出地講解一個個生動的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟,，令我們無比敬佩,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使大家重新煥發(fā)了青春活力,，充滿了激情,，產(chǎn)生了巨大的工作動力,。培訓(xùn)中感受到老師的“松、靜,、勻、樂”四法的意義和價值,，逐步學(xué)會正確看待班主任工作并使用正確的方法對待學(xué)生和班級管理工作。王曉春老師對問題學(xué)生的科學(xué)分類,，提高了自己對待問題學(xué)生的信心和應(yīng)對方法,。同時，也認(rèn)識到班級文化建設(shè)在班集體建設(shè)中的重要性,。

第三,，本次培訓(xùn)的交流面廣。全國有一萬名班主任在網(wǎng)上可以自由的互動交流,，雖然互不相識，可是共同的職業(yè)追求,，相似的工作體驗(yàn)，心靈的碰撞使全國的班主任走到了一起,。彼此之間談班級建設(shè)，談班級管理,，談學(xué)校安全工作，談學(xué)生的心理健康教育等等,。為了一個共同的目標(biāo)，互相取長補(bǔ)短,，互相鼓勵關(guān)心,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，取得了很好的效果,。

第四，本次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,。有李鎮(zhèn)西等專家的“班主任工作的基本規(guī)范”,，高洪等專家的“未成年人思想道德教育”,，申繼亮等專家的“學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)”,，任小艾等老師的“班級活動設(shè)計與組織”,，魏書

等老師的“班級管理”,，羅云等老師的“學(xué)校安全工作”等,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)領(lǐng)會各位專家的理論精髓,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)班主任工作的基本規(guī)范，掌握未成年人思想道德教育的方法,，懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康，學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,，積累了班級管理的妙招，明白了學(xué)校安全工作的重要,。

第五，思想上得到了啟迪,。魏書生老師的“幫助學(xué)生積極的,、向上的,，樂觀的，進(jìn)取的,、善良的，正直的,，腦神經(jīng)興奮起來，再興奮起來,，發(fā)展起來，再發(fā)展起來,。發(fā)展這個陣地，守住這個陣地,，不斷地拓展這個陣地，這是老師的責(zé)任,。”、王曉春老師的“今天我們要想成為合格的教師,，就必須學(xué)會新的教育思路——以學(xué)生為起點(diǎn)……”、丁榕老師的“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，助人自助、促人自悟,，讓學(xué)生在體驗(yàn),、感悟中進(jìn)行交流,，悟出道理,，體驗(yàn)做人的真諦，維護(hù)自己的心理平衡,，達(dá)到自我教育的目的。”和“要想得到愛,，就要付出愛，如果付出的是恨,，得到的也是恨”、任小艾老師的“我改變不了學(xué)校,、總能改變我的班”，專家來源于班主任工作實(shí)踐的睿智總結(jié),，給了我們強(qiáng)烈的震撼和深深的啟迪,。

魏老師的講座,，我已連續(xù)聽了三遍,，仍然還想聽,。同樣作為教師,，同樣熱愛教育,，同樣關(guān)愛學(xué)生,，同樣辛勤工作，可收到的效果卻不同,。歸根到底,，我們認(rèn)為缺少的就是一種心境，即“松,、靜,、勻,、樂”的境界,。我們總以為孩子小,，不能怎么樣,。就把一些火發(fā)到孩子身上,。因?yàn)槔蠋煕]有這種心境,，也影響了學(xué)生的心境。大大影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第六,，豐富的內(nèi)容,，厚實(shí)了我們班主任工作底蘊(yùn)。培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，多位專家,、領(lǐng)導(dǎo)給我們傳經(jīng)送寶，令我們茅塞頓開,，他們分別從多角度全面闡述了德育工作的認(rèn)識和開展的艱難，指明了做好班主任工作的專業(yè)型發(fā)展路線,、提出了提高班主任有效工作的落實(shí)點(diǎn)，實(shí)質(zhì)性地介紹了班集體建設(shè)和管理的內(nèi)容和任務(wù),，以及利用心理學(xué)輔助德育工作等等,，這些內(nèi)容充實(shí)而有質(zhì)感,，既有深遠(yuǎn)的方式方法理論指導(dǎo)，又有真實(shí)感人的事例說明,，觸及到我們每個學(xué)員的心靈深處，這些知識正是我們處于一線的班主任所欠缺的,，也是我們在實(shí)踐中難以自身領(lǐng)悟的。

總之,，這次班主任培訓(xùn),，雖然只有短短的幾天時間，但我們學(xué)到了許多東西,，它將使我們終身受益,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)4

今年暑期我有幸參加武漢市教育部門組織的遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)活動工作,，一段時間的學(xué)習(xí),，我感覺自己的知識增長了許多,，自己的能力也得到了大幅度提升，為更好地發(fā)展自己，下面我就對班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況做簡要總結(jié),。

一,、我的學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，雖然平時工作壓力很大,，但我還是在很忙的情況下抽出時間去學(xué)習(xí),，我是盡我的能力做好學(xué)習(xí)工作，在具體學(xué)習(xí)方法上,，我能認(rèn)真地利用有利的網(wǎng)絡(luò)條件和知識條件與眾多同仁討論問題,，把自己的見解，看法毫無保留地說出來,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流，讓一個人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財富,。當(dāng)然,，在學(xué)習(xí)的過程中，我積極開動腦筋,，尋求最佳的答案,，這鍛煉了我的思考問題的能力，使我的班主任的理論水平大有提高,，說真的,，我非常感謝此次班主任培訓(xùn)工作的組織者以及那些為我們班主任工作能力提高而不懈努力的人。

二,、對于視頻培訓(xùn),，我感覺效果很好，我感覺視頻上的講解人就如同坐在我的對面,，和我促膝談心,，我感覺和名家的距離近了。專家那精辟的見解,，獨(dú)特的視角,，讓我對班主任的工作有了更全面的認(rèn)識，也更加堅定有做好一名班主任的信念,，我想,，我會把我所學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中去，我定會收獲更加豐腴的教育成果,。

三,、除了學(xué)習(xí)專家教授的內(nèi)容外，我還積極瀏覽其他同志的討論內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)其他老師的觀點(diǎn),，我的眼界又開闊了許多,，各位同仁可以說是仁者見仁，智者見智,，他們從自己的角度進(jìn)行理解,，根據(jù)自己的平時在班級中的管理經(jīng)驗(yàn)，提出了自己的獨(dú)特的看法,，給我的啟迪很大,，我覺得受益匪淺，說真的,，我很感謝那些把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留說出來的老師,，他們是好樣的。

四,、我還感覺到,，此次培訓(xùn)的形式也很好，我們老師不須出遠(yuǎn)門,，就可以享受高質(zhì)量的教育,，而且培訓(xùn)的老師都是一些很有威望的專家學(xué)者，也有一些奮戰(zhàn)在一線的很有經(jīng)驗(yàn)的老師,，他們可以說是知無不言,，言無不盡，為了江蘇的教育事業(yè),，為了把班主任的培訓(xùn)工作做好,，可以說，他們吃了很多苦,，受了很多罪,，然而他們卻任勞任怨，把培訓(xùn)工作搞得非常好,，我覺得很不容易,。

五、另外,，除了我自己學(xué)習(xí)外,，我還把我所學(xué)的知識和其他沒有參加培訓(xùn)的老師分享，其他老師由于受名額限制,，不能在此次機(jī)會參加培訓(xùn),，這樣我把學(xué)到的知識和他們分享，他們也感覺特別的好,，要求我把材料打印出來,，這樣就可以盡情地讀了,，反復(fù)地讀了。

六：俗話說：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,，所以，在學(xué)習(xí)的過程中,，除了學(xué)習(xí)之外,，我還認(rèn)真地思考，思考怎么樣把工作進(jìn)一步做好,，思考著我平時有哪些方面存在不足,，思考著怎么樣把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，這樣,，我就能學(xué)以致用,，由于多思考，勤動腦,，我把學(xué)到的知識全部轉(zhuǎn)化成自己的能力,，所以，最近,，我的班級的管理工作明顯上了一個新的臺階,，學(xué)生也感覺到老師在變化，他們說,，老師不再是過去的老師，管理班級也不再簡單粗暴,，而是站在學(xué)生的角度考慮問題,，想學(xué)生所想，處理問題也能全方面地考慮,，而出臺的方案也能讓學(xué)生接受了,。

七、孔子曾經(jīng)說過：溫故而知新,，可以為師也,。在學(xué)習(xí)的過程中，對于那些好的文章,，我往往不止看一遍,，而是反復(fù)地看，閱讀,，揣摩,，研究，與自己的平時做法相比較,，最終上升到一個高度,，從而提升自己,，另外，對那些名家的視頻授課,，我總能多看幾遍,，反復(fù)地聽，反復(fù)地學(xué),，對那些重點(diǎn)知識,，只要我認(rèn)為是重要的，我就記下來,，細(xì)細(xì)消化為自己的能量,。可以這么說,，由于我能主動地復(fù)習(xí),，使我的學(xué)習(xí)效果很顯著。

八,、有人說：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟。是的,，要想把知識學(xué)到手,，必須下一番苦功夫，在班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我也吃了很多苦,，受了很多罪，但再苦再累我都挺過來了,，我相信：經(jīng)歷一番徹骨寒,，定贏梅花撲鼻香。是的,，由于我能不怕吃苦,，不怕受罪，在班主任的培訓(xùn)中,，我收獲了很多,，那么又是怎么樣的苦，怎么樣的累呢?我必須提一下,，作為教師,，我首先每天有兩三節(jié)課，最多可達(dá)五節(jié),，外加早自習(xí),，晚自習(xí)坐班以及學(xué)校值班，每天有很多的事做,，有時會有家長到訪,，有時要找學(xué)生談心,，有時學(xué)校突然召集開會?？傊?，可以說是太忙了，但我還是每天抽出時間學(xué)習(xí),，而且是盡可能不間斷,。所以說，在整個的學(xué)習(xí)過程中,，我是盡了最大的努力,。

九、在學(xué)習(xí)的過程中,，遇到有疑難問題,，我能主動去請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師，請他們指點(diǎn)迷津,，一些老教師也給了我許多的幫助,，使我能夠更快地成長，有時,，我還會和班級的主要干部在一起共同探討班級的管理辦法,，也有很大的收獲。

十,、在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅盡心盡力，而且我還盡情,，所謂盡情,，就是我每次學(xué)習(xí)的時候，總能帶著一腔熱情,，有些一線的教師，他們講的故事很感人,，我總是被感動得掉下淚來,，有時我就暗暗發(fā)誓，我也一定要做得更好,，一定不能讓學(xué)生失望,，一定不能讓家長失望，一定不能讓領(lǐng)導(dǎo)失望,，這樣,，我的工作就明顯變的更好。

以上這些是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)工作情況匯報,，對于班主任工作還是任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的工作中繼續(xù)努力,，繼續(xù)探索，爭取使班主任工作做得更好,，使我的班主任水平也越來越高,。我不封閉自己的思想和做法，想到什么做什么,，從而更好的推動整個班級管理水平,，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我的班級工作也會越做越好,，當(dāng)然學(xué)校的管理也會越來越規(guī)范,，我一定爭取做出自己的特色，取得更好的成績,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)5

能有機(jī)會參加農(nóng)村小學(xué)班主任的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我倍感榮幸。經(jīng)過為期一個多月的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多很多,。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……每位班主任都應(yīng)該深信每一位同學(xué)都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠,，每一位班主任都應(yīng)爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人,。不要歧視任何一名學(xué)生,。我們要用發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓學(xué)生身上的閃光點(diǎn)：作文中一句優(yōu)美的話,，生活中一點(diǎn)好的表現(xiàn),，也許相對于學(xué)生的過失、缺點(diǎn)顯得微不足道,，然而,，每一次真誠的表揚(yáng)，都會給他們一份自尊和自信,。一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在一些案例的學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童,、問題學(xué)生、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也可以用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

天空收容每一片云彩,，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,，不論其大小,，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊;我們只有用真情容納每一個學(xué)生,，不論其優(yōu)劣,，這樣我們才能桃李滿園。這次培訓(xùn),，真的讓我受益匪淺,，每一位班主任都希望成功，我也不例外,，我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈,，我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié)，不斷地提升自己的能力,，做一名讓學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任,?？傊芾戆嗉墤?yīng)該用心去做，用心去管理,，班主任在工作中不斷摸索,，講究管理藝術(shù)才能成長為一個好的管理者。

小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)6

首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓我參加了全國萬名中小學(xué)班主任工作培訓(xùn),。在歷時一個月的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽專家講課,，積極地和各班主任老師交流,，使我清楚的認(rèn)識到，為了更好地貫徹黨的先進(jìn)的精神,，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建和諧班級，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。讓我對班主任工作有了更深刻的理解,。二十一世紀(jì)，班主任面對的學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子,，而是一扇扇等待開啟的大門,。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界，這個世界充滿著求知的渴望,、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會交往的需求、五花八門的矛盾,、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,，是一個充滿能量的世界，是一個充滿矛盾的世界。隨著歷史的進(jìn)步,，我們的國門打開了,，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落,。學(xué)生的內(nèi)心更是這樣,。班主任教師再也不能指望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步,。隨著社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受,。

一、提高自身基本素質(zhì)

班主任的一言一行,，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,，以個性育個性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。事實(shí),，在教育工作中要努力做到：正人先正己,，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語言文明，自己卻滿口粗言穢語,，學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

二,、做學(xué)生的良師益友

著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”所以老師要善待每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系,，管理班級才能取得良好的效果,。

三、播撒愛心,，對學(xué)生一視同仁,，用愛關(guān)心每個學(xué)生

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你,，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。全面公平地愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個成功的教育者。

四,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),，就會有甘為人梯，善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質(zhì)的時候,，講到了五愛，“愛生如人,，愛生如生,，愛生如友，愛生如子,，愛生如己”對我觸動很大。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

五、為人師表,，樹立良好的形象

班主任是學(xué)生人生路口的領(lǐng)路人,，班主任的德才學(xué)識、情感人格,、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，在學(xué)生中樹立良好的風(fēng)范,，要“動容貌”,、“正顏色”、“出辭氣”,。所以,，在工作中，我們應(yīng)嚴(yán)肅自己的容貌,，端正自己的臉色,，注意自己的言辭，處處嚴(yán)格要求自己,，重視自我修養(yǎng),，樹立良好的教師形象。

中國教育史上第一個“班主任”孔子,，他的“班主任”工作成績無比輝煌,，他的工作成功了,，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上,。如果我們仔細(xì)考查一下歷史上成功教育家的業(yè)績,，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一位教育家都是一位品格高尚的人,。

六,、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才

大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常,。”習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣?？梢?，習(xí)慣的`好壞對人的一生有直接影響。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容忽視的責(zé)任,。習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕的事情,，必須“日積月累地練，練到非常熟,，再也丟不了”便成了習(xí)慣,。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒,。

七,、潛心科研，不斷開拓創(chuàng)新

教育教學(xué)科研能力是優(yōu)秀班主任素質(zhì)中不可缺少的一項基本功,。當(dāng)今社會新事物層出不窮,，當(dāng)代學(xué)生活潑好動。對此,，班主任應(yīng)該給予研究和探討,，這便要求班主任具有強(qiáng)烈的教育科研意識，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，班主任要不斷對教育教學(xué)的新情況,、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論,，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動,。每位班主任要做好心育活動課，通過不斷地上課,、修改教案,，便能形成經(jīng)典教案?，F(xiàn)代班主任不應(yīng)是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任,，而應(yīng)做科學(xué)型的班主任,、學(xué)者型的班主任。我們要用心育德,、用情育德,、用行育德。

八,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于學(xué)生來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變得愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級的組織者,、教育者，所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他們,，他們才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

九,、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟,、不怕累，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟,、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,，我及時作了全面的實(shí)事求是的，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高,。

總之,，經(jīng)過這一個月的班主任培訓(xùn)，使我真正感到作為新時期的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的智,，還要注重學(xué)生的德，這是新時期對班主任工作的要求,。我在今后的工作中,，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀,。

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