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教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇一

校園是人員最集中場所之一,，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害，極易造成重大傷亡,。為使大家了解防震,、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險,、自救自護和應(yīng)變的`能力,，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，今天上午舉行了全校師生地震逃生演練,。演練中,，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,，學(xué)生臨危不懼,、戮力同心，師生同舟共濟,、眾志成城,，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面：

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了由校長任組長,，德育主任為副組長、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議部署演練工作,。會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識,，在學(xué)生中進行安全意識教育,，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),，對于這樣的活動，一定要注意安全,，保障措施一定要到位,，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速,、安全進行疏散，不能再收拾物品,；不得擁擠,、推搡，搶先下樓,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各司其職,，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意,，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮,，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點人數(shù),，向校長匯報,。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局,。

這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒,，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動是對我?！斗赖卣饝?yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生的安全意識,，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

1、防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認(rèn)識例如個別的同學(xué)在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策,，在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩,、開玩笑等顯現(xiàn)。

2,、防震撤離在路線上要避開高大建筑物,，應(yīng)當(dāng)走樓與樓之間空曠地帶。

3,、如果樓道如果出現(xiàn)坍塌顯現(xiàn)應(yīng)該怎樣去及時調(diào)整緊急疏散的通道和路線,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇二

4月20日下午15：400，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校防震演練活動方案”,，我校進行了應(yīng)急疏散演練,，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救、的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，周密部署

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,，我校擬定了《學(xué)校防震演練活動方案》。為了使得演練方案安全可行,，校長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任,、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,，做到各個門口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生,。要求班主任教育學(xué)生,，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

2,、疏散演練開始

活動中,，全校師生都能服從指揮,，聽從命令,，快速、安全地進行疏散,。學(xué)生反應(yīng)很快,，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后,，各班清點人數(shù),，報告總指揮。演練活動結(jié)束,，各班有秩序地回到教室,，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié),，再教育,。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練,，達(dá)到了提高自救能力的要求,。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,，尤其五年級的同學(xué)對本班殘疾學(xué)生的照顧,，能夠作到姿勢正確，積極配合老師,，按提前的計劃進行,，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差，不認(rèn)真對待,，望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待,，生命開不得玩笑。

光明小學(xué)

二0一五年四月二十日

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇三

為進一步遍及防震減災(zāi)知識，進步師生應(yīng)急分散避險才能和避險減災(zāi)意識,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能,，20xx年5月10日，在全國“防震減災(zāi)日”光降之際,，日照市城西小學(xué)開展了防震逃生演練運動,。

為使本次演練達(dá)到最佳后果，學(xué)校提前訂定了相關(guān),，并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關(guān)工作,，演練前以班級為單位對全體學(xué)生進行了防地震知識培訓(xùn)和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo)，使全體師生明確了演練的目的和法度模范,，了解了基礎(chǔ)的地震平安知識,，控制了地震應(yīng)急避險措施，熟悉了學(xué)校逃生分散路線,。

上午9點35分,，學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位,，分散練習(xí)拉開帷幕,。在先生們的引導(dǎo)下，同學(xué)們護住脖頸,，在課堂內(nèi)迅速進行緊急避震,。隨著撤離信號的發(fā)出，同學(xué)們弓著腰,、貓著步,，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處,，學(xué)生們有秩序地一一通過,，重要而不忙亂。負(fù)責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上,，直到最后一名學(xué)生通過才迅速撤離,。分散到操場后，經(jīng)整隊,、清點人數(shù),，全校學(xué)生無一人失落隊，師生全部到達(dá)指定平安地位,。

戰(zhàn)校長在總結(jié)講話中指出,，本次演練不僅是對“512”大地震的紀(jì)念，更是警示全校師生看重平安工作,，進步自救才能的契機,。戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學(xué)2300余名師生無一人傷亡的奇跡,，他強調(diào)，開展地震應(yīng)急模擬分散演練,，旨在進步全校師生自救自護才能,，真正控制在危險中迅速逃生、自救,、互救的基礎(chǔ)措施,，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應(yīng)對突發(fā)變亂才能,。

此次防震分散演練運動,，既是對學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗，同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應(yīng)急逃生自救才能,，切實地進步了學(xué)校平安工作程度,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇四

為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生,，**小學(xué)于20xx年10月14日下午14時20分進行了防震,、防火逃生疏散演習(xí),。本次逃生演習(xí)分動員大會,、正式演練、演習(xí)總結(jié)三大部分,。一切程序正規(guī)化,，一切工作有序化，一切安排提前化,，一切行動快速化,。

活動開始前，學(xué)校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會,，布置班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震,、防火逃生演習(xí)的意義和作用，在事發(fā)時應(yīng)變措施的使用,、逃離現(xiàn)場的方法,。使學(xué)生明確本次演習(xí)是一次安全防范活動。學(xué)校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責(zé),，各就其位,，責(zé)任到人。動員大會上,，安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話,，各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數(shù)，準(zhǔn)備演練開始,。

逃生演練分兩部分：防震演習(xí)和防火演習(xí),。

防震演習(xí)程序為：災(zāi)情預(yù)設(shè)、警報響起、各班自救,、組織撤離,、操場整隊、清點人數(shù),、活動總結(jié),。在防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜,，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋,，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角,。第一波大地震過去之后,，老師組織學(xué)生有序地離開教室，撤離過程中,，所有教師各負(fù)其責(zé),，維護秩序，使學(xué)生安全跑到操場,。

防火逃生演習(xí)程序為：廣播創(chuàng)設(shè)情景,、發(fā)送火災(zāi)信號、教師通報火警,、各班組織撤離,、操場整隊查人、領(lǐng)導(dǎo)活動總結(jié),。當(dāng)火災(zāi)信號（哨聲響起）時,，全體同學(xué)用手絹捂住自己的鼻子和嘴，彎著腰有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前,、后門撤離教室,。

這次安全防范演練，全校師生齊動員,，教師準(zhǔn)時到位,，學(xué)生動作迅速，秩序良好,。增強了師生的自護,、自救能力，提高了師生的安全防范意識,。但是在演習(xí)中學(xué)生進行間有講話現(xiàn)象,，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真,；逃離秩序與路徑要進一步監(jiān)管理順,，做到合理,、科學(xué)，避免擁擠,；個別教師逃離動作慢,。學(xué)校又專門召開了負(fù)責(zé)人會議，要求在下一次的安全演練中,，使學(xué)生熟練掌握逃生方法和路徑,，負(fù)責(zé)教師要做好充分準(zhǔn)備，保證學(xué)生安全,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇五

為牢靠建立師生的平安意識,，加強全校師生遭遇地震、火等突發(fā)變亂的應(yīng)急才能,，進步學(xué)生的自救自護才能,，做到岑寂處置懲罰，并能指導(dǎo),、贊助學(xué)生科學(xué),、有序地逃離現(xiàn)場，避免（削減）因災(zāi)害所造成的人員傷亡和家當(dāng)損失,，小學(xué)全體師生于20xx年5月10日上午8：05分,，在全校范圍內(nèi)開展了一次全面的學(xué)生自救自護演練運動。

演練前進行班級平安教導(dǎo),。

演練開始前班主任徐先生對學(xué)生進行平安教導(dǎo),，同學(xué)們個個坐如鐘,，認(rèn)真地諦聽,，平安意識記心間。

1,。了解防災(zāi)減災(zāi)日,。

2。知曉防災(zāi)減災(zāi)措施,。

1,、如果正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下捧頭,、閉眼,，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下,。

2,、在行駛的汽車內(nèi)避震，應(yīng)抓牢扶手,，以免跌倒或碰傷,；低落重心,，躲在座位鄰近；地震曩昔后再下車,。

3,、在戶外避震時，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下,，不要亂跑,，避開人多的地方。

4,、在影劇院,、體育館等處避震，該就地蹲下或趴在排椅下,，用隨身攜帶的物品擋在頭上,。

5、避震應(yīng)選擇室內(nèi)壯實,、能保護身體的物體下面或下,，容易形成三角空間的地方，開間小,，有支撐的地方,。

6、掩護頭頸,、眼睛,，掩住口鼻。

7,、避開人流,，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火,，因為空氣中可能有易燃易爆氣體,。

分散演練支配。

1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令,。

2、信號員發(fā)出地震報第一聲信號,。

3,、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課,，全體教職工和學(xué)生就地避震（約1分鐘）,，躲在桌子下或墻角。

4,、就地避震后,，信號員發(fā)出第二聲報信號,，所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散,，學(xué)生統(tǒng)一將書包放置頭頂,，注意保持好分散的秩序。

5,、教職工和學(xué)生以班級為單位進入臨時避險區(qū)域（場和大臺階下廣場）,，捧頭就地蹲下。各班班長,、班主任維持秩序,、清點人數(shù)，并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù),。

6,、法制副校長做總結(jié)講話。

7,、肯定無非常后,，副總指揮向?qū)W校地震演練總指揮申報演練停止，請總指揮指示,。

8,、總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示宣布演練停止指令，學(xué)生以班為單位有秩序的返回課堂,，教職工返回工作崗位,。

當(dāng)?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫穑瑢W(xué)們快速躲到課桌底下,、雙手抱緊書包,。隨著第二次消防報聲的突然響起，同學(xué)們在各班先生的率領(lǐng)下需離開課堂,，同時提醒同學(xué)們不要張皇,，沿著指示燈偏向走、低下身子,，沿墻壁右側(cè)下樓梯不要急，以防摔倒,。同學(xué)們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定,，迅速撤離到空曠的場上。

法制副校長做總結(jié)講話：通過本次演練,，不僅加強了全校師生的平安意識,，同時也進步了同學(xué)們的自我掩護意識和災(zāi)害應(yīng)急處置才能，把平安教導(dǎo)工作落到實處,，達(dá)到了本次消防演練的預(yù)期目的,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇六

平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管,，我校對付學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分看重。20xx年10月19日上午課間操,，我校進行了防震平安分散演練,。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變才能和自救才能進行了考驗。

通過地震應(yīng)急演練,，使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施,，熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路，確保在地震光降時,，我校地震應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而最大限度地掩護全校師生的生命平安,，分外是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團結(jié)合作的品德,，進步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。

1,、演練分樓層進行,，各班聽到緊急分散指令后，急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓,。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏,，清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快,、靜,、齊。

2,、嚴(yán)格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程,。

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號，各辦急速響應(yīng),，樓層緊張區(qū)域的教師上崗,。與此同時任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離,。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜,、有序、快速地排隊下樓,。下樓時靠右行,、不擁擠、不說話,，全程師生能按要求捧頭直至到達(dá)平安區(qū)域,。本次演練歷程總共用時三分左右,，各班到達(dá)平安區(qū)域立即有人組織隊列，班主任與科任先生點名,。

1,、本次演練熬煉了學(xué)生在劫難發(fā)生時的應(yīng)變和自救才能，整個演練歷程同學(xué)們大多對照嚴(yán)肅觀待,，都能保持警醒的態(tài)度,，聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達(dá)指定場地集中。

2,、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越,，大部分同學(xué)們在分散中都可以或許做到寧靜、快速,、有序,，并按要求捧頭前進。

3,、一,、二年級同學(xué)年紀(jì)小，行動才能較弱,，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,，先生、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離,，在規(guī)準(zhǔn)光陰里到達(dá)聚攏場地,。

1、仍有部分同學(xué)看重不敷,，在逃生歷程中邊走邊開打趣,，尤其是一些同學(xué)在行進中沒有按要求有序快速前進。

2,、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確,，動作做得不到位，在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo),，爭取做得更好,，讓每個人都能在真正的劫難中用本身控制的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇七

為了確保在發(fā)生地震等突發(fā)事件時,，各項應(yīng)急工作能高效,、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,，提高全校師生的突發(fā)事件應(yīng)急處理和逃生自救能力。我校進行了預(yù)防地震等突發(fā)事件演練活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

學(xué)校把本次演練作為學(xué)校安全教育主題活動,，提前布置,，一是成立了以校長為總指揮，安全主任為現(xiàn)場指揮的演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，并做了明確的分工,，確保演習(xí)活動有條不紊的開展。二是作出了工作具體安排,。三是為了做好演習(xí)提前組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練實施方案》并做了細(xì)致的部署,。四是演練前，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防地震的相關(guān)知識,。五是演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮就演練的意義和紀(jì)律在全體師生中作了動員講話,。

在方案中就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生，聽到宣布后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，搶先下樓，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起,，幫助一起逃離危險地。要求按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

校長通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震,，請大家不要慌,，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離,?！闭谏险n的課任教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,，各班主任馬上清點人數(shù),，向總指揮匯報，總指揮對演練活動進行簡要總結(jié),。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,，整個疏散過程總共用時3分46秒，在演練中沒有一個學(xué)生發(fā)生碰傷,、撞傷事故,。整個撤離演練活動取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的演練目的,。

1,、全體師生通過演練前后的學(xué)習(xí)，安全意識有所增強,，對防地震應(yīng)急安全常識有了進一步的了解,。安全自救與互救能力得到進一步提升。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全的疏散,，對全體師生今后有效地應(yīng)付突發(fā)事件打下堅實的基礎(chǔ),。

3、通過本次撤離演練活動,，全體教職工快速反應(yīng)能力,、責(zé)任意識得到充分顯示，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,，班集體榮譽感得到了升華。

1,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀(jì)律松散,、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。

2、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,，全體師生應(yīng)變能力亟待進一步提高,。

對于以上不足,，我校將在今后的安全教育工作,、應(yīng)急演練活動中加以克服，使各方面能力得以提升,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇八

為了確保演練活動落到實處,，我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作,。老師對學(xué)生重點進行安全意識教育,，利用這次演練機會，進一步加強學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。要求保障措施到位,，以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操縱程序,、疏散要求與留意事項作了逐一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域,、疏散順序、退場順序和留意事項,，要求每一位教師明確各自的職責(zé),，完成各自的任務(wù)。

1,、學(xué)校加大宣傳,，進一步增強全校師生的安全意識，明確開展演練的重要性,。

2,、老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo)，重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法,。

11月4日上午10：00組織全校學(xué)生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練,，演練過程中學(xué)生都能夠服從指揮，積極參與,，認(rèn)真配合,，疏散有序,，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,，保障有力,，確保了演練的成功。這次演練不但檢驗了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，而且更進一步增強了全體師生的安全意識和自護自救的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇九

為增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識,，提高廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，保障廣大師生的生命安全,，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認(rèn)真貫徹縣局精神,，以“預(yù)防為主,，防御和救助相結(jié)合”的'防震減災(zāi)工作方針，積極,、主動,、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動,，營造濃厚的宣傳教育氛圍,，并結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》,，動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動,，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

成立由校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，召開防震減災(zāi)專題會議,，制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神,，并要求滲透到各自的工作中。

（一）,、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊會,。

學(xué)校德育處要求各班通過班隊會等活動，在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識,，讓師生進一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因,、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施,，從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性,。

（二）,、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練。

1,、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點,，制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案，并組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2,、責(zé)任分工，當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人,。教學(xué)樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負(fù)責(zé),。

3、當(dāng)聽到防震預(yù)報哨聲后,，各班主任或當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：打開前后門，組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,，并且遠(yuǎn)離電線,。

4、如果來不及,，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救,。

9月x日,，我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下，組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,，全校只用了4分鐘的時間到達(dá)指定安全地點,，在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,，加強了這方面的安全自護自救能力,。

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,，并把這項工作常規(guī)化,，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容,，創(chuàng)新活動形式,，提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救,、疏散救援的能力,，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十

5月24日下午16：45,，根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”,，我校進行了應(yīng)急疏散演練，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防震,、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救、的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,，我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組,，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行,，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項，做到各個路口都有老師把守,，以防意外事故的發(fā)生,。要求班主任教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后,，全校師生必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,，不能再收拾物品；不得擁擠,、推搡,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé),，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù),。

活動中,，全校師生都能服從指揮，聽從命令,，快速,、安全地進行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到3分鐘的時間,，安全撤離后，各班清點人數(shù),，報告總指揮。演練活動結(jié)束,，各班有秩序地回到教室,，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié),，再教育,。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，出色的完成了疏散演練,，達(dá)到了提高自救能力的要求,。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,，能夠作到姿勢正確,，積極配合老師，按提前的計劃進行,，但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差,，不認(rèn)真對待，望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待,，生命開不得玩笑,。其中，還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合,，在此向他們表示感謝,。另外,，安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色，付出很多努力,，同樣對他們表示感謝,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十一

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,。

1,、參加對象：全體師生。

2,、演練時間：20xx年6月8日大課間時間,。

3、地點：各班教室及操場,。

4,、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應(yīng)急避震,。當(dāng)主震結(jié)束后，再進行疏散,，到預(yù)定地點集中,，以防余震發(fā)生。

5,、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號,。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,，學(xué)生進行應(yīng)急避震,。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲,。代表主震結(jié)束,，學(xué)生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練,，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成,。地震警報解除訊號：鐘聲。

1,、防震減災(zāi)知識教育（30分鐘）,。

主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識,、地震次生災(zāi)害常識,、應(yīng)急疏散注意事項等。

2,、地震避險（1分鐘）,。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險,。

3,、應(yīng)急疏散（3分鐘）。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作,。4,、演練總結(jié)（6分鐘）。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,，各班集合學(xué)生,，由總指揮總結(jié)?？傊笓]總結(jié)后,，各班主任將學(xué)生有序帶回班級進行演練小結(jié)。

應(yīng)急避震演練要有組織,、有計劃的開展,。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署,，做好分工，親臨指揮,，既要確保演練順利進行,，通過演練來提高學(xué)生的自救自護能力，使學(xué)生得到鍛煉,，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故,。

管理人員及老師應(yīng)做到：

1、明確職責(zé),，負(fù)起責(zé)任,，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等,，都要有人負(fù)責(zé)。

總指揮,、總負(fù)責(zé)：李澤能副指揮：黃九智總巡視：鄒復(fù)澤各相關(guān)人員安排：

姚繼東負(fù)責(zé)哨聲信號張成建負(fù)責(zé)巡視,。

其他老師負(fù)責(zé)疏散路線上（樓道轉(zhuǎn)角處）學(xué)生安全,。

2、要嚴(yán)肅,，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,，而不是一種游戲。3,、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理,。5,、集合后及時清點人數(shù)（各班主任）。

從你意識到這是一次地震,，到地震結(jié)束,，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘,，趕緊躲到最近的.安全地方。躲避到地面停止搖動,，再也沒有東西落下來為止,。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練,，應(yīng)該做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋。

2,、在室內(nèi)的學(xué)生,，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口,。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4,、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下,，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

5、在走廊的同學(xué),，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,，就近躲避，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部,，不要站在窗邊。

6,、洗手間內(nèi)的同學(xué),，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避,。

7,、在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸，要避開建筑物和電線,。

8,、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時糾正,。

1,、一樓學(xué)生操場；順序：一年級年級（中間道）---六年級（右手道）學(xué)前班（左邊道）,。

2,、二樓學(xué)生操場；順序：二年級（中間道）---五年級（左右道）。

3,、三樓學(xué)生操場,；順序：三年級（中間道）---四年級（左右道）等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生,，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,，遠(yuǎn)離高大建筑物的場地。

當(dāng)聽到疏散的信號后,，按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進行疏散,。

（一）安全撤離：

聽到第二次號令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照年級的順序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上。

（二）疏散注意事項：

1,、要有順序地疏散，在樓梯下樓時,，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,，避免跌倒,。

2、老師應(yīng)在每層樓梯把守,，指揮學(xué)生有秩序疏散。

3,、疏散過程中，以雙手護頭,，以防被砸。

4,、疏散過程中,，要迅速，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后,。

5、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線,。

6,、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下,，保護頭部。等到演練結(jié)束后,，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù),，并向總指揮報告。

對全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓情況,，在操場集合情況，這次演練有無意外事故發(fā)生等活動開展情況進行總結(jié),。

2,、師生要嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)肅認(rèn)真，按指令開展各項演練項目,；

3、各班教育專題板報中,，必須體現(xiàn)防震減災(zāi)的知識內(nèi)容；

4,、6月8日當(dāng)天，各班學(xué)生自由參觀防震減災(zāi)知識展板,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十二

為了確保演練活動落到實處，學(xué)校校長廖浩宏高度重視,，嚴(yán)格要求,，親臨指導(dǎo),、參與，學(xué)校教導(dǎo)主任蘭方輝認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動方案,，并通過班主任會、班會,、進行動員，明確各自的職責(zé)要求,，班主任舉行班會進行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視,，增強消防安全意識，并抓住這次演練機會,，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

為了確保防震安全疏散演練順利進行,，學(xué)校教導(dǎo)處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間,、地點、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行,，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后,，全校師生必須服從指揮，聽從命令,，立即快速、安全進行疏散,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩,、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù)。

4月3日,，班主任即疏散老師各就各位，響起報警防震信號,，學(xué)生在老師指導(dǎo)下有秩序地迅速撤離,。到達(dá)目的地,，各班主任馬上清點人數(shù)，報告教導(dǎo)主任,。然后各班在教學(xué)樓前集合，廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育,，教導(dǎo)主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié),。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十三

20xx年5月12日,，中國四川汶川發(fā)生8級地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失,。在這場地震災(zāi)害中,，震中學(xué)校成為重災(zāi)區(qū)，許多新鮮生命瞬間被地震無情`吞噬了,，這次地震給我們敲響了警鐘。為了培養(yǎng)學(xué)生的逃生自救技能,，保證學(xué)生的生命安全，我校將于5月21日下午8時28分舉辦一場獨特而激動人心的防震自救演練,。

20xx年5月12日上午,，校長組織校委會和校長會議安排安全演練,，明確相關(guān)人員的職責(zé)，制定可行的演練計劃,。懸掛橫幅。

下午2點25分,，全校師生按照《xx小學(xué)防震自救演練計劃進行防震演練。

教學(xué)活動按正常時間進行,。2時28分，演習(xí)報警響起（喇叭播放防空報警）,。負(fù)責(zé)走廊和樓梯安全的安全員和班主任迅速到位,，組織學(xué)生躲在附近,。學(xué)生們躲在桌子下面，雙手抱著頭,；老師躲在桌子下面,。1分鐘后,，發(fā)布了疏散命令，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散,。在疏散過程中，學(xué)生可以按要求保護頭部,，注意不要擠壓和噪音，跑到學(xué)校操場的`中心,。整個演練過程井然有序，持續(xù)2分以上,，達(dá)到預(yù)期效果,。

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在整個演習(xí)過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師分工明確，責(zé)任明確,，確保學(xué)生安全疏散。通過本次演習(xí),，進一步提高了師生的防震減災(zāi)意識和自救能力，提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害的能力,。演習(xí)結(jié)束后，所有師生在學(xué)校負(fù)責(zé)人的組織下仔細(xì)分析了演習(xí)情況總結(jié),，班主任還對班級問題進行了再教育。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十四

1,、為了確保演練活動落到實處，學(xué)校成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應(yīng)急知識培訓(xùn),。

3、召開防震演練小組會議,，部署演練工作。

4,、學(xué)校要求各班班主任利用周會課向?qū)W生介紹防震演練相關(guān)要領(lǐng)、熟悉地震警報信號,，介紹防震的相關(guān)知識、應(yīng)急避險的保護措施和震后自救常識,。

在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃,，對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項等一一作了規(guī)定,，演練分4個階段進行：

第一階段：第三節(jié)鈴聲響后,，各班負(fù)責(zé)人立即下到班里進行布置，讓每個學(xué)生都做好準(zhǔn)備,，有關(guān)人員按指定位置到位。

第二階段：第一次警報信號發(fā)出,，演練開始,，班主任立即發(fā)出“地震來了,，緊急辟險”的指令，學(xué)生迅速抱頭、閉眼,，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內(nèi)墻角處,，蜷曲身體,，降低身體重心,，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅,。

第三階段：第二次警報信號發(fā)出,，班主任立即發(fā)出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令,，學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序分別從前、后門迅速撤離教室,。學(xué)生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序,、安全地撤離。

第四階段：各班學(xué)生撤離到操場后,，按早操隊形整理好隊伍,，并向負(fù)責(zé)人報告本班人數(shù),。

20xx年3月14日下午2：00演練警報響起,，負(fù)責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位，信號總指揮下達(dá)命令：“全體師生請注意,，防震演練現(xiàn)在開始?！卑嘀魅瘟⒓窗l(fā)出“地震來了,，緊急辟險”的指令，接著大約過2分鐘的緊急避險,，班主任又立即發(fā)出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令,，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)聚集地后各班主任馬上清點人數(shù)，向總指揮匯報,。這次演練活動全校200余名學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預(yù)定方案進行,，整個演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊，達(dá)到了提高學(xué)生防震、疏散等應(yīng)急避險能力的效果,。

1、個別班主任沒有按要求發(fā)出相關(guān)指令,，只用手勢指導(dǎo)學(xué)生,。

2,、少數(shù)學(xué)生對本次活動不夠重視,，表現(xiàn)在：

（1）辟險不及時，疏散不快速,；

（2）四年級少數(shù)學(xué)生還在教室內(nèi)起哄、觀望,；

（3）有些學(xué)生撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果,。

1、每個同學(xué)都要認(rèn)真總結(jié)本次演練活動,，認(rèn)真思考：通過本次演練你有哪些收獲？有什么不足,？只有總結(jié)好每次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，才能不斷提高我們在危難中迅速逃生,，自救的能力。

2,、把我們這次在學(xué)校學(xué)到的防震知識和技能向父母親,、兄弟姐妹宣傳,，讓更多的人了解和認(rèn)識防震知識,，提高防震意識；建議同學(xué)們也在家里組織一次防震疏散演練,，提高全家人在危難中逃生，自救的意識和能力,，為創(chuàng)建平安家鄉(xiāng)、和諧社會作貢獻(xiàn),。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十五

全體老師充分認(rèn)識到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的重要意義，將其作為推動平安校園建設(shè),、促進社會xx發(fā)展的.一項重要工作,。

1,、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日主題，大力弘揚抗震救災(zāi)精神,，廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳,，提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救技能,。

2,、各班利用班隊課時間，以安全讀本或校園安全教材,、安全錄像為依據(jù)，有針對xx開展安全教育,，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能。

3,、各班出好以安全教育為主題的黑板報。

4,、體育教師利用課前準(zhǔn)備或雨天室內(nèi)課上好健康安全課。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行課前點名、課間,、午間離校請假管理制度，加強防溺水教育,。

5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練,，讓師生通過演練熟悉各類災(zāi)害預(yù)xx信號、應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑,，確保在突發(fā)事件來臨時，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進行,，從而限度地保護師生的生命安全,，減少災(zāi)害損失,。

1、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念,，認(rèn)真排查各類可能危及學(xué)校師生的安全隱患。特別是教學(xué)樓,、樓道、體育設(shè)施及xx場四周,、食堂、科學(xué)實驗室,、專用教室、廁所等公共建筑設(shè)施,，確保排查工作不走過場、不留死角,。認(rèn)真汲取近來學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓(xùn)，教育引導(dǎo)師生樹立人人都是安全員的理念,，及時向?qū)W校報告在日常教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。

2,、班主任針對學(xué)生行為陋習(xí)，重點排查學(xué)生課間奔跑,，騎車上下學(xué)、放學(xué)在路上逗留玩?；蛸徺I不潔食品情況，進行個別教育,、家校攜手教育。