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教育工作者參與防震演練活動總結(jié)(精選15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-16 07:27:02
教育工作者參與防震演練活動總結(jié)(精選15篇)
時間:2024-02-16 07:27:02     小編:QJ墨客

總結(jié)是一種概括和歸納的過程,它能夠讓我們更加清晰地了解自己的成長和進步,。在寫總結(jié)時,,我們還可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文和方法,不斷提升自己的寫作水平,。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些精選的總結(jié)范文,,供大家學(xué)習(xí)和參考,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇一

校園是人員最集中場所之一,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,,極易造成重大傷亡。為使大家了解防震,、疏散等應(yīng)急避險知識,,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應(yīng)變的`能力,,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練,。演練中,,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,,學(xué)生臨危不懼,、戮力同心,師生同舟共濟,、眾志成城,演練因此十分成功,。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:

為了確保演練活動落到實處,,我校成立了由校長任組長,德育主任為副組長,、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議部署演練工作。會上,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,,在學(xué)生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強調(diào),,對于這樣的活動,,一定要注意安全,保障措施一定要到位,,以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行,,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生,,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,,聽從命令,,立即快速,、安全進行疏散,,不能再收拾物品,;不得擁擠,、推搡,,搶先下樓,不得重返教室,,更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地,。要求各司其職,,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù),。

總指揮通過廣播下達命令:“全體師生請注意,,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌,,一切聽從老師的指揮,,馬上有秩序地撤離?!痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達目的地,,各班主任馬上清點人數(shù),向校長匯報,。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,,駕馭全局。

這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了一分三十四秒,,演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張,、激烈,,又有條不紊,。這次演練活動是對我?!斗赖卣饝?yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗,,不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,,更進一步增強師生的安全意識,增進師生之間的患難真情,,真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo),。

1,、防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認識例如個別的同學(xué)在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策,,在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩、開玩笑等顯現(xiàn),。

2、防震撤離在路線上要避開高大建筑物,,應(yīng)當(dāng)走樓與樓之間空曠地帶,。

3、如果樓道如果出現(xiàn)坍塌顯現(xiàn)應(yīng)該怎樣去及時調(diào)整緊急疏散的通道和路線,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇二

4月20日下午15:400,,根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校防震演練活動方案”,,我校進行了應(yīng)急疏散演練,,這次演練活動是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生防震安全意識,,真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救、的基本方法,,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)?,F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下:

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),,周密部署

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,,我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組,,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,,我校擬定了《學(xué)校防震演練活動方案》,。為了使得演練方案安全可行,,校長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任,、各行動小組長會議,進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,,做到各個門口都有老師把守,以防意外事故的發(fā)生,。要求班主任教育學(xué)生,聽到緊急疏散信號后,,全校師生必須服從指揮,,聽從命令,立即快速,、安全進行疏散,,不能再收拾物品;不得擁擠,、推搡,,不得重返教室,更不得喧嘩,、開玩笑,;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,,應(yīng)將其扶起,,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),,到達規(guī)定的位置,,完成各自的任務(wù)。

2,、疏散演練開始

活動中,全校師生都能服從指揮,,聽從命令,快速,、安全地進行疏散,。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中,,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到1分鐘的時間,安全撤離后,,各班清點人數(shù),,報告總指揮。演練活動結(jié)束,,各班有秩序地回到教室,,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié),,再教育,。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,,達到了提高自救能力的要求,。全程無一受傷事故發(fā)生,大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,,尤其五年級的同學(xué)對本班殘疾學(xué)生的照顧,,能夠作到姿勢正確,積極配合老師,,按提前的計劃進行,,但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差,,不認真對待,望以后同學(xué)們能認真對待,,生命開不得玩笑,。

光明小學(xué)

二0一五年四月二十日

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇三

為進一步遍及防震減災(zāi)知識,進步師生應(yīng)急分散避險才能和避險減災(zāi)意識,,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生自救技能,,20xx年5月10日,在全國“防震減災(zāi)日”光降之際,,日照市城西小學(xué)開展了防震逃生演練運動,。

為使本次演練達到最佳后果,學(xué)校提前訂定了相關(guān),,并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關(guān)工作,,演練前以班級為單位對全體學(xué)生進行了防地震知識培訓(xùn)和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的心理康健教導(dǎo),使全體師生明確了演練的目的和法度模范,,了解了基礎(chǔ)的地震平安知識,,控制了地震應(yīng)急避險措施,熟悉了學(xué)校逃生分散路線,。

上午9點35分,,學(xué)校防震應(yīng)急預(yù)案隨著響起的信號聲隨即啟動,各崗位值班人員迅速到位,,分散練習(xí)拉開帷幕,。在先生們的引導(dǎo)下,同學(xué)們護住脖頸,,在課堂內(nèi)迅速進行緊急避震,。隨著撤離信號的發(fā)出,同學(xué)們弓著腰,、貓著步,,沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在,在相對狹窄的樓梯轉(zhuǎn)彎處,,學(xué)生們有秩序地一一通過,,重要而不忙亂。負責(zé)樓梯口疏導(dǎo)的先生死守在崗位上,,直到最后一名學(xué)生通過才迅速撤離,。分散到操場后,經(jīng)整隊,、清點人數(shù),,全校學(xué)生無一人失落隊,師生全部到達指定平安地位,。

戰(zhàn)校長在總結(jié)講話中指出,本次演練不僅是對“512”大地震的紀念,更是警示全校師生看重平安工作,,進步自救才能的契機,。戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學(xué)2300余名師生無一人傷亡的奇跡,他強調(diào),,開展地震應(yīng)急模擬分散演練,,旨在進步全校師生自救自護才能,真正控制在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基礎(chǔ)措施,希望人人看重演練,,晉升緊急分散和應(yīng)對突發(fā)變亂才能,。

此次防震分散演練運動,既是對學(xué)校應(yīng)急治理才能的一次查驗,,同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應(yīng)急逃生自救才能,,切實地進步了學(xué)校平安工作程度。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇四

為了提高學(xué)生的安全防范能力,,應(yīng)對各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生,,**小學(xué)于20xx年10月14日下午14時20分進行了防震、防火逃生疏散演習(xí),。本次逃生演習(xí)分動員大會,、正式演練、演習(xí)總結(jié)三大部分,。一切程序正規(guī)化,,一切工作有序化,一切安排提前化,,一切行動快速化,。

活動開始前,學(xué)校安全辦公室分別給班主任和科任教師開了會,,布置班主任向?qū)W生講解關(guān)于這次防震,、防火逃生演習(xí)的意義和作用,在事發(fā)時應(yīng)變措施的使用,、逃離現(xiàn)場的方法,。使學(xué)生明確本次演習(xí)是一次安全防范活動。學(xué)校安全辦公室要求疏散中科任教師各司其責(zé),,各就其位,,責(zé)任到人。動員大會上,,安全演練總指揮孫江東校長做了動員講話,,各班主任分別向副總指揮及總指揮報告人數(shù),,準(zhǔn)備演練開始。

逃生演練分兩部分:防震演習(xí)和防火演習(xí),。

防震演習(xí)程序為:災(zāi)情預(yù)設(shè),、警報響起、各班自救,、組織撤離,、操場整隊、清點人數(shù),、活動總結(jié),。在防震演習(xí)中,同學(xué)們能沉著冷靜,,用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋,,鉆到桌子底下,或跑到教室的墻角,。第一波大地震過去之后,,老師組織學(xué)生有序地離開教室,撤離過程中,,所有教師各負其責(zé),,維護秩序,使學(xué)生安全跑到操場,。

防火逃生演習(xí)程序為:廣播創(chuàng)設(shè)情景,、發(fā)送火災(zāi)信號、教師通報火警,、各班組織撤離,、操場整隊查人、領(lǐng)導(dǎo)活動總結(jié),。當(dāng)火災(zāi)信號(哨聲響起)時,,全體同學(xué)用手絹捂住自己的鼻子和嘴,彎著腰有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前,、后門撤離教室,。

這次安全防范演練,全校師生齊動員,,教師準(zhǔn)時到位,,學(xué)生動作迅速,秩序良好,。增強了師生的自護,、自救能力,提高了師生的安全防范意識,。但是在演習(xí)中學(xué)生進行間有講話現(xiàn)象,,甚至有嬉笑現(xiàn)象,,不夠嚴肅認真;逃離秩序與路徑要進一步監(jiān)管理順,,做到合理,、科學(xué),避免擁擠,;個別教師逃離動作慢。學(xué)校又專門召開了負責(zé)人會議,,要求在下一次的安全演練中,,使學(xué)生熟練掌握逃生方法和路徑,負責(zé)教師要做好充分準(zhǔn)備,,保證學(xué)生安全,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇五

為牢靠建立師生的平安意識,加強全校師生遭遇地震,、火等突發(fā)變亂的應(yīng)急才能,,進步學(xué)生的自救自護才能,做到岑寂處置懲罰,,并能指導(dǎo),、贊助學(xué)生科學(xué)、有序地逃離現(xiàn)場,,避免(削減)因災(zāi)害所造成的人員傷亡和家當(dāng)損失,,小學(xué)全體師生于20xx年5月10日上午8:05分,在全校范圍內(nèi)開展了一次全面的學(xué)生自救自護演練運動,。

演練前進行班級平安教導(dǎo),。

演練開始前班主任徐先生對學(xué)生進行平安教導(dǎo),同學(xué)們個個坐如鐘,,認真地諦聽,,平安意識記心間。

1,。了解防災(zāi)減災(zāi)日,。

2。知曉防災(zāi)減災(zāi)措施,。

1,、如果正在上課時發(fā)生地震,要在教師指揮下捧頭,、閉眼,,盡量蜷曲身體,迅速躲在各自的課桌下,。

2,、在行駛的汽車內(nèi)避震,,應(yīng)抓牢扶手,以免跌倒或碰傷,;低落重心,,躲在座位鄰近;地震曩昔后再下車,。

3,、在戶外避震時,該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下,,不要亂跑,,避開人多的地方。

4,、在影劇院,、體育館等處避震,該就地蹲下或趴在排椅下,,用隨身攜帶的物品擋在頭上,。

5、避震應(yīng)選擇室內(nèi)壯實,、能保護身體的物體下面或下,,容易形成三角空間的地方,開間小,,有支撐的地方,。

6、掩護頭頸,、眼睛,,掩住口鼻。

7,、避開人流,,不要亂擠亂擁,不要隨便點明火,,因為空氣中可能有易燃易爆氣體,。

分散演練支配。

1,、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令,。

2、信號員發(fā)出地震報第一聲信號,。

3,、進入緊急避險狀態(tài)。全校停工停課,全體教職工和學(xué)生就地避震(約1分鐘),,躲在桌子下或墻角,。

4、就地避震后,信號員發(fā)出第二聲報信號,所有師生做好分散籌備,。所有師生員工按分散要求分散,學(xué)生統(tǒng)一將書包放置頭頂,,注意保持好分散的秩序。

5,、教職工和學(xué)生以班級為單位進入臨時避險區(qū)域(場和大臺階下廣場),,捧頭就地蹲下。各班班長,、班主任維持秩序、清點人數(shù),,并實時申報年級組長年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數(shù),。

6、法制副校長做總結(jié)講話,。

7,、肯定無非常后,副總指揮向?qū)W校地震演練總指揮申報演練停止,,請總指揮指示,。

8、總指揮依照領(lǐng)導(dǎo)組組長指示宣布演練停止指令,,學(xué)生以班為單位有秩序的返回課堂,,教職工返回工作崗位。

當(dāng)?shù)谝淮蜗缊舐暤耐蝗豁懫?,同學(xué)們快速躲到課桌底下,、雙手抱緊書包。隨著第二次消防報聲的突然響起,,同學(xué)們在各班先生的率領(lǐng)下需離開課堂,,同時提醒同學(xué)們不要張皇,沿著指示燈偏向走,、低下身子,,沿墻壁右側(cè)下樓梯不要急,以防摔倒,。同學(xué)們表現(xiàn)出很自在鎮(zhèn)定,,迅速撤離到空曠的場上。

法制副校長做總結(jié)講話:通過本次演練,,不僅加強了全校師生的平安意識,,同時也進步了同學(xué)們的自我掩護意識和災(zāi)害應(yīng)急處置才能,,把平安教導(dǎo)工作落到實處,達到了本次消防演練的預(yù)期目的,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇六

平安工作是學(xué)校一切工作順利開展的包管,,我校對付學(xué)生的平安教導(dǎo)向來十分看重。20xx年10月19日上午課間操,,我校進行了防震平安分散演練,。本次演練對學(xué)生的應(yīng)變才能和自救才能進行了考驗。

通過地震應(yīng)急演練,,使全校師生控制應(yīng)急避震的正確措施,,熟悉震后我校緊急分散的法度模范和線路,確保在地震光降時,,我校地震應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進行,,從而最大限度地掩護全校師生的生命平安,,分外是削減不需要的非震傷害。同時通過演練運動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、團結(jié)合作的品德,,進步突發(fā)公共變亂下的應(yīng)急反映才能和自救互救才能。

1,、演練分樓層進行,,各班聽到緊急分散指令后,急速排成兩列縱隊按指定樓梯下樓,。下樓后到各班到教授教化樓前的指定所在聚攏,,清點人數(shù)。演練歷程中注意要做到快,、靜,、齊。

2,、嚴格依照《和林格爾縣第五小學(xué)防震分散演練》執(zhí)行了本次演練全歷程,。

本次撤離演練由張云先生通過廣播發(fā)出撤離信號,各辦急速響應(yīng),,樓層緊張區(qū)域的教師上崗,。與此同時任課先生急速組織學(xué)生按前后門兩路逃生,在走廊上稍作休整后按逃生路線撤離,。逃生歷程中各班同學(xué)均寧靜,、有序、快速地排隊下樓。下樓時靠右行,、不擁擠,、不說話,全程師生能按要求捧頭直至到達平安區(qū)域,。本次演練歷程總共用時三分左右,,各班到達平安區(qū)域立即有人組織隊列,班主任與科任先生點名,。

1,、本次演練熬煉了學(xué)生在劫難發(fā)生時的應(yīng)變和自救才能,整個演練歷程同學(xué)們大多對照嚴肅觀待,,都能保持警醒的態(tài)度,,聽到緊急分散的哨聲后都能快速按預(yù)定的路線到達指定場地集中。

2,、在演練中各班表現(xiàn)均優(yōu)越,,大部分同學(xué)們在分散中都可以或許做到寧靜、快速,、有序,,并按要求捧頭前進。

3,、一、二年級同學(xué)年紀小,,行動才能較弱,,但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,先生,、同學(xué)都能重要而有序地按要求撤離,,在規(guī)準(zhǔn)光陰里到達聚攏場地。

1,、仍有部分同學(xué)看重不敷,,在逃生歷程中邊走邊開打趣,尤其是一些同學(xué)在行進中沒有按要求有序快速前進,。

2,、部分師生對防震逃生的要求還不敷明確,動作做得不到位,,在以后的相似演練中要提前做好指導(dǎo),,爭取做得更好,讓每個人都能在真正的劫難中用本身控制的本領(lǐng)去贊助更多的人免受傷害,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇七

為了確保在發(fā)生地震等突發(fā)事件時,,各項應(yīng)急工作能高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,,提高全校師生的突發(fā)事件應(yīng)急處理和逃生自救能力,。我校進行了預(yù)防地震等突發(fā)事件演練活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

學(xué)校把本次演練作為學(xué)校安全教育主題活動,,提前布置,,一是成立了以校長為總指揮,安全主任為現(xiàn)場指揮的演練領(lǐng)導(dǎo)小組,,并做了明確的分工,,確保演習(xí)活動有條不紊的開展。二是作出了工作具體安排,。三是為了做好演習(xí)提前組織全體教師學(xué)習(xí)了《演練實施方案》并做了細致的部署,。四是演練前,各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了預(yù)防地震的相關(guān)知識,。五是演練領(lǐng)導(dǎo)小組總指揮就演練的意義和紀律在全體師生中作了動員講話,。

在方案中就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,,全校師生必須服從指揮,,聽從命令,立即快速,、安全進行疏散,,不能再收拾物品;不得擁擠,、推搡,,搶先下樓,不得重返教室,,更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,,應(yīng)將其扶起,,幫助一起逃離危險地,。要求按照各自的職責(zé),到達規(guī)定的位置,,完成各自的任務(wù),。

校長通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,,請大家不要慌,,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離,?!闭谏险n的課任教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達目的地后,,各班主任馬上清點人數(shù),,向總指揮匯報,總指揮對演練活動進行簡要總結(jié),。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,,整個疏散過程總共用時3分46秒,在演練中沒有一個學(xué)生發(fā)生碰傷,、撞傷事故,。整個撤離演練活動取得圓滿成功,達到了預(yù)期的演練目的,。

1,、全體師生通過演練前后的學(xué)習(xí),安全意識有所增強,,對防地震應(yīng)急安全常識有了進一步的了解,。安全自救與互救能力得到進一步提升。

2,、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全的疏散,,對全體師生今后有效地應(yīng)付突發(fā)事件打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、通過本次撤離演練活動,,全體教職工快速反應(yīng)能力、責(zé)任意識得到充分顯示,,學(xué)生的遵守紀律觀念,、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗,班集體榮譽感得到了升華,。

1,、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺,,表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散,、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。

2,、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳,,全體師生應(yīng)變能力亟待進一步提高。

對于以上不足,,我校將在今后的安全教育工作,、應(yīng)急演練活動中加以克服,使各方面能力得以提升,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇八

為了確保演練活動落到實處,,我校成立了演練安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作,。老師對學(xué)生重點進行安全意識教育,,利用這次演練機會,進一步加強學(xué)生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,。要求保障措施到位,,以確保這次演練活動順利進行。

在方案中就演練的時間,、路線,、內(nèi)容、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操縱程序,、疏散要求與留意事項作了逐一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,,進一步明確疏散集合的安全區(qū)域,、疏散順序、退場順序和留意事項,,要求每一位教師明確各自的職責(zé),,完成各自的任務(wù)。

1,、學(xué)校加大宣傳,,進一步增強全校師生的安全意識,明確開展演練的重要性,。

2,、老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo),重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法,。

11月4日上午10:00組織全校學(xué)生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練,,演練過程中學(xué)生都能夠服從指揮,,積極參與,認真配合,,疏散有序,,以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位,,保障有力,,確保了演練的成功。這次演練不但檢驗了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,,而且更進一步增強了全體師生的安全意識和自護自救的能力,,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇九

為增強全校師生的防震減災(zāi)的安全意識,,提高廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,,保障廣大師生的生命安全,,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹縣局精神,,以“預(yù)防為主,,防御和救助相結(jié)合”的'防震減災(zāi)工作方針,積極,、主動,、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防震減災(zāi)宣傳教育和演練活動,,營造濃厚的宣傳教育氛圍,,并結(jié)合學(xué)校實際,制定切實可行的《防震減災(zāi)演練方案》,,動員全校師生共同參與防震減災(zāi)活動,,為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下:

成立由校長任組長的“防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,,召開防震減災(zāi)專題會議,,制定“防震減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”,并及時組織全體教師認真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會其精神,并要求滲透到各自的工作中,。

(一),、每個班級開展一次“防震減災(zāi)”主題班隊會。

學(xué)校德育處要求各班通過班隊會等活動,,在全體學(xué)生中宣傳普及應(yīng)急知識,,讓師生進一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因,、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)急措施,,從活動中體會到防震減災(zāi)的重要性,。

(二)、開展一次全校性應(yīng)急疏散演練,。

1,、根據(jù)我校教學(xué)樓結(jié)構(gòu)和人群分布特點,制定相應(yīng)的防震應(yīng)急預(yù)案,,并組織師生認真學(xué)習(xí),。

2、責(zé)任分工,,當(dāng)堂任課教師為各班的主要具體疏散責(zé)任人,。教學(xué)樓每一樓層每一個樓梯都有一位教師負責(zé)。

3,、當(dāng)聽到防震預(yù)報哨聲后,,各班主任或當(dāng)堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到:打開前后門,組織學(xué)生有順序地跑到室外的空地上,,并且遠離電線,。

4、如果來不及,,要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面,,并盡可能地找到一些物品保護頭部,震后立即發(fā)出呼救,。

9月x日,,我校在領(lǐng)導(dǎo)安排下,組織了防震減災(zāi)演習(xí)活動,,全校只用了4分鐘的時間到達指定安全地點,,在本次活動中提高了學(xué)生主動參與的積極性,讓學(xué)生身臨其境地體驗了一把防震避險,,加強了這方面的安全自護自救能力,。

今后,我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災(zāi)宣傳活動,,并把這項工作常規(guī)化,,結(jié)合學(xué)校的實際,進一步豐富活動內(nèi)容,,創(chuàng)新活動形式,,提高全校師生防震減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救,、疏散救援的能力,,保障廣大師生的生命安全,,確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十

5月24日下午16:45,,根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”,,我校進行了應(yīng)急疏散演練,這次演練活動是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,,更進一步增強師生防震,、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救、的基本方法,,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,,整個演練活動達到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下:

根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,,我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組,,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,。為了使得演練方案安全可行,,校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解,。為了確保演練活動按方案順利進行,,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議,,進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,做到各個路口都有老師把守,,以防意外事故的發(fā)生,。要求班主任教育學(xué)生,聽到緊急疏散信號后,,全校師生必須服從指揮,,聽從命令,立即快速,、安全進行疏散,,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,,不得重返教室,更不得喧嘩,、開玩笑,;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,,幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責(zé),到達規(guī)定的位置,,完成各自的任務(wù),。

活動中,全校師生都能服從指揮,,聽從命令,,快速、安全地進行疏散,。學(xué)生反應(yīng)很快,,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生,。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時間,安全撤離后,,各班清點人數(shù),,報告總指揮。演練活動結(jié)束,,各班有秩序地回到教室,,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié),,再教育,。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,,達到了提高自救能力的要求,。全程無一受傷事故發(fā)生,大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,,能夠作到姿勢正確,,積極配合老師,按提前的計劃進行,,但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差,,不認真對待,望以后同學(xué)們能認真對待,生命開不得玩笑,。其中,,還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合,在此向他們表示感謝,。另外,,安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色,付出很多努力,,同樣對他們表示感謝,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十一

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,,最大限度地降低地震帶來的損失,,從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,。

1,、參加對象:全體師生。

2,、演練時間:20xx年6月8日大課間時間,。

3、地點:各班教室及操場,。

4,、演練內(nèi)容:

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,,先進行應(yīng)急避震,。當(dāng)主震結(jié)束后,再進行疏散,,到預(yù)定地點集中,,以防余震發(fā)生。

5,、警報信號:

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號,。

防震警報訊號:連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,,學(xué)生進行應(yīng)急避震,。

地震發(fā)生后,組織疏散的信號:兩個長哨聲,。代表主震結(jié)束,,學(xué)生進行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練,,全過程要求在6分鐘內(nèi)完成,。地震警報解除訊號:鐘聲。

1、防震減災(zāi)知識教育(30分鐘),。

主要講解地震常識,、地震避險常識、自救互救常識,、地震次生災(zāi)害常識,、應(yīng)急疏散注意事項等。

2,、地震避險(1分鐘)。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,,全體師生立即就近找到堅固的隱體避險,。

3、應(yīng)急疏散(3分鐘),。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,,全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作,。4、演練總結(jié)(6分鐘),。

當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,,各班集合學(xué)生,由總指揮總結(jié),??傊笓]總結(jié)后,各班主任將學(xué)生有序帶回班級進行演練小結(jié),。

應(yīng)急避震演練要有組織,、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署,,做好分工,親臨指揮,,既要確保演練順利進行,,通過演練來提高學(xué)生的自救自護能力,使學(xué)生得到鍛煉,,也要防止在演練中發(fā)生意外的事故,。

管理人員及老師應(yīng)做到:

1、明確職責(zé),,負起責(zé)任,,演練開始前要到達所負責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等,,都要有人負責(zé),。

總指揮、總負責(zé):李澤能副指揮:黃九智總巡視:鄒復(fù)澤各相關(guān)人員安排:

姚繼東負責(zé)哨聲信號張成建負責(zé)巡視,。

其他老師負責(zé)疏散路線上(樓道轉(zhuǎn)角處)學(xué)生安全,。

2、要嚴肅,,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,,而不是一種游戲。3,、及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當(dāng)發(fā)生意外事故時,要及時作出處理,。5,、集合后及時清點人數(shù)(各班主任)。

從你意識到這是一次地震,,到地震結(jié)束,,一般只有十幾秒鐘的時間,很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘,,趕緊躲到最近的.安全地方。躲避到地面停止搖動,,再也沒有東西落下來為止,。

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,學(xué)生們立即開始演練,,應(yīng)該做到:

1,、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點,,千萬不要匆忙逃離房屋。

2,、在室內(nèi)的學(xué)生,,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,,使身體盡量小,,躲到桌下或墻角,以保護身體被砸,,但不要靠近窗口,。

3,、躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時,,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部,。

4,、臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,,頭近墻,,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,,左手反握右臂,,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,,用鼻子呼吸。

5,、在走廊的同學(xué),,也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點,就近躲避,,臥倒或蹲下,,用雙手保護頭部,不要站在窗邊,。

6,、洗手間內(nèi)的同學(xué),也要采取應(yīng)變措施,,就近躲避,。

7、在室外的同學(xué),,應(yīng)跑到空曠的地方,,要用雙手放在頭上,防止被砸,,要避開建筑物和電線,。

8、老師要按預(yù)先的分工,,迅速到每個教室檢查避震的情況,,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正,。

1,、一樓學(xué)生操場,;順序:一年級年級(中間道)---六年級(右手道)學(xué)前班(左邊道)。

2,、二樓學(xué)生操場,;順序:二年級(中間道)---五年級(左右道)。

3,、三樓學(xué)生操場,;順序:三年級(中間道)---四年級(左右道)等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,,應(yīng)該立即進行有秩序的疏散,,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實,、平坦的開闊地,,遠離高大建筑物的場地。

當(dāng)聽到疏散的信號后,,按預(yù)定的路線和集中地,、有秩序地進行疏散。

(一)安全撤離:

聽到第二次號令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,依照年級的順序進行疏散,安全而有序撤離到操場指定位置上,。

(二)疏散注意事項:

1,、要有順序地疏散,在樓梯下樓時,,不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,,避免跌倒。

2,、老師應(yīng)在每層樓梯把守,,指揮學(xué)生有秩序疏散。

3,、疏散過程中,,以雙手護頭,以防被砸,。

4,、疏散過程中,要迅速,,要排隊有秩序前進,,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后,。

5,、疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線,。

6,、各班學(xué)生到達集中地后,,學(xué)生要蹲下,保護頭部,。等到演練結(jié)束后,,以班為單位集隊,各班應(yīng)立即清點人數(shù),,并向總指揮報告,。

對全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學(xué)樓情況,在操場集合情況,,這次演練有無意外事故發(fā)生等活動開展情況進行總結(jié),。

2、師生要嚴格要求自己,,嚴肅認真,,按指令開展各項演練項目;

3,、各班教育專題板報中,,必須體現(xiàn)防震減災(zāi)的知識內(nèi)容;

4,、6月8日當(dāng)天,,各班學(xué)生自由參觀防震減災(zāi)知識展板。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十二

為了確保演練活動落到實處,,學(xué)校校長廖浩宏高度重視,,嚴格要求,,親臨指導(dǎo),、參與,學(xué)校教導(dǎo)主任蘭方輝認真細致地制定此次演練活動方案,,并通過班主任會,、班會、進行動員,,明確各自的職責(zé)要求,,班主任舉行班會進行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視,,增強消防安全意識,,并抓住這次演練機會,提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

為了確保防震安全疏散演練順利進行,,學(xué)校教導(dǎo)處擬定了“校園防震安全疏散演練方案”,并在方案中就演練的時間,、地點,、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行,,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,。要求班主任教育學(xué)生,,聽到總指揮的宣布后,全校師生必須服從指揮,,聽從命令,,立即快速、安全進行疏散,;不得擁擠,、推搡,不得重返教室,,更不得喧嘩,、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,,應(yīng)將其扶起,,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),,到達規(guī)定的位置,,完成各自的任務(wù)。

4月3日,,班主任即疏散老師各就各位,,響起報警防震信號,學(xué)生在老師指導(dǎo)下有秩序地迅速撤離,。到達目的地,,各班主任馬上清點人數(shù),報告教導(dǎo)主任,。然后各班在教學(xué)樓前集合,,廖浩宏校長在會上做了防震安全知識的教育,教導(dǎo)主任蘭方輝老師就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié),。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十三

20xx年5月12日,,中國四川汶川發(fā)生8級地震災(zāi)害,造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失,。在這場地震災(zāi)害中,,震中學(xué)校成為重災(zāi)區(qū),許多新鮮生命瞬間被地震無情`吞噬了,,這次地震給我們敲響了警鐘,。為了培養(yǎng)學(xué)生的逃生自救技能,,保證學(xué)生的生命安全,我校將于5月21日下午8時28分舉辦一場獨特而激動人心的防震自救演練,。

20xx年5月12日上午,,校長組織校委會和校長會議安排安全演練,明確相關(guān)人員的職責(zé),,制定可行的演練計劃,。懸掛橫幅。

下午2點25分,,全校師生按照《xx小學(xué)防震自救演練計劃進行防震演練,。

教學(xué)活動按正常時間進行。2時28分,,演習(xí)報警響起(喇叭播放防空報警),。負責(zé)走廊和樓梯安全的安全員和班主任迅速到位,組織學(xué)生躲在附近,。學(xué)生們躲在桌子下面,,雙手抱著頭;老師躲在桌子下面,。1分鐘后,,發(fā)布了疏散命令,學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序疏散,。在疏散過程中,,學(xué)生可以按要求保護頭部,注意不要擠壓和噪音,,跑到學(xué)校操場的`中心,。整個演練過程井然有序,持續(xù)2分以上,,達到預(yù)期效果,。

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在整個演習(xí)過程中,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師分工明確,,責(zé)任明確,確保學(xué)生安全疏散,。通過本次演習(xí),,進一步提高了師生的防震減災(zāi)意識和自救能力,提高了全體師生應(yīng)對地震災(zāi)害的能力,。演習(xí)結(jié)束后,,所有師生在學(xué)校負責(zé)人的組織下仔細分析了演習(xí)情況總結(jié),班主任還對班級問題進行了再教育,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十四

1,、為了確保演練活動落到實處,,學(xué)校成立了防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、舉辦演練前班主任防震,、疏散等應(yīng)急知識培訓(xùn)。

3,、召開防震演練小組會議,,部署演練工作。

4,、學(xué)校要求各班班主任利用周會課向?qū)W生介紹防震演練相關(guān)要領(lǐng),、熟悉地震警報信號,介紹防震的相關(guān)知識,、應(yīng)急避險的保護措施和震后自救常識,。

在方案中就演練的時間、路線,、內(nèi)容,、對象及具體要求都作了具體的規(guī)劃,對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項等一一作了規(guī)定,,演練分4個階段進行:

第一階段:第三節(jié)鈴聲響后,各班負責(zé)人立即下到班里進行布置,,讓每個學(xué)生都做好準(zhǔn)備,,有關(guān)人員按指定位置到位。

第二階段:第一次警報信號發(fā)出,,演練開始,,班主任立即發(fā)出“地震來了,緊急辟險”的指令,,學(xué)生迅速抱頭,、閉眼,躲在課桌下面或課桌旁,,或教室內(nèi)墻角處,,蜷曲身體,降低身體重心,,用右手扶持頭部,,用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三階段:第二次警報信號發(fā)出,,班主任立即發(fā)出“第一波地震已過,,緊急撤離”的指令,學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序分別從前、后門迅速撤離教室,。學(xué)生手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速,、有序、安全地撤離,。

第四階段:各班學(xué)生撤離到操場后,,按早操隊形整理好隊伍,并向負責(zé)人報告本班人數(shù),。

20xx年3月14日下午2:00演練警報響起,,負責(zé)學(xué)生安全的安全員和班主任迅速到位,信號總指揮下達命令:“全體師生請注意,,防震演練現(xiàn)在開始,。”班主任立即發(fā)出“地震來了,,緊急辟險”的指令,,接著大約過2分鐘的緊急避險,班主任又立即發(fā)出“第一波地震已過,,緊急撤離”的指令,,在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達聚集地后各班主任馬上清點人數(shù),,向總指揮匯報,。這次演練活動全校200余名學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預(yù)定方案進行,,整個演練過程既緊張,、激烈,又有條不紊,,達到了提高學(xué)生防震,、疏散等應(yīng)急避險能力的效果。

1,、個別班主任沒有按要求發(fā)出相關(guān)指令,,只用手勢指導(dǎo)學(xué)生。

2,、少數(shù)學(xué)生對本次活動不夠重視,,表現(xiàn)在:

(1)辟險不及時,疏散不快速,;

(2)四年級少數(shù)學(xué)生還在教室內(nèi)起哄,、觀望,;

(3)有些學(xué)生撤離時不用雙手扶持頭部,,附著墻壁走。這在一定程度上影響了演練的效果。

1,、每個同學(xué)都要認真總結(jié)本次演練活動,,認真思考:通過本次演練你有哪些收獲?有什么不足,?只有總結(jié)好每次活動的經(jīng)驗教訓(xùn),,才能不斷提高我們在危難中迅速逃生,自救的能力,。

2,、把我們這次在學(xué)校學(xué)到的防震知識和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳,,讓更多的人了解和認識防震知識,,提高防震意識;建議同學(xué)們也在家里組織一次防震疏散演練,,提高全家人在危難中逃生,,自救的意識和能力,為創(chuàng)建平安家鄉(xiāng),、和諧社會作貢獻,。

教育工作者參與防震演練活動總結(jié)篇十五

全體老師充分認識到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的重要意義,將其作為推動平安校園建設(shè),、促進社會xx發(fā)展的.一項重要工作,。

1、周一國旗下講話緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日主題,,大力弘揚抗震救災(zāi)精神,,廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識宣傳,提高師生防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救技能,。

2,、各班利用班隊課時間,以安全讀本或校園安全教材,、安全錄像為依據(jù),,有針對xx開展安全教育,掌握防災(zāi)減災(zāi)技能,。

3,、各班出好以安全教育為主題的黑板報。

4,、體育教師利用課前準(zhǔn)備或雨天室內(nèi)課上好健康安全課,。

5、嚴格執(zhí)行課前點名,、課間,、午間離校請假管理制度,加強防溺水教育。

5月13日上午組織了一次地震應(yīng)急疏散演練,,讓師生通過演練熟悉各類災(zāi)害預(yù)xx信號,、應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑,確保在突發(fā)事件來臨時,,學(xué)校的應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進行,,從而限度地保護師生的生命安全,,減少災(zāi)害損失。

1,、要求全體師生樹立“隱患就是事故”的觀念,,認真排查各類可能危及學(xué)校師生的安全隱患。特別是教學(xué)樓,、樓道,、體育設(shè)施及xx場四周、食堂,、科學(xué)實驗室,、專用教室、廁所等公共建筑設(shè)施,,確保排查工作不走過場,、不留死角。認真汲取近來學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的深刻教訓(xùn),,教育引導(dǎo)師生樹立人人都是安全員的理念,,及時向?qū)W校報告在日常教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的安全隱患。

2,、班主任針對學(xué)生行為陋習(xí),,重點排查學(xué)生課間奔跑,騎車上下學(xué),、放學(xué)在路上逗留玩?;蛸徺I不潔食品情況,進行個別教育,、家校攜手教育,。

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