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教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 22:14:22
教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃(匯總20篇)
時(shí)間:2024-03-20 22:14:22     小編:文軒

計(jì)劃的設(shè)計(jì)要考慮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足,,并結(jié)合資源和環(huán)境的實(shí)際情況,。計(jì)劃的制定需要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的能力和特點(diǎn),合理分配任務(wù)和責(zé)任,。這些是一些成功人士分享的計(jì)劃心得,,值得我們借鑒。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,,在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境,以教科研為抓手,,努力提高教師的語文專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,;進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用,,抓好青年教師的培養(yǎng),;把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),,積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革,,堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究,;進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,,并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式;以高考的改革為重點(diǎn),,做好“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,,為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,,提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作,,全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績(jī),,全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施,特制訂本學(xué)期計(jì)劃,。

二,、具體措施(見附件一,、附件二)。

附件一:

2,、確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)方法。

3,、選修教法專題指導(dǎo),。

4,、做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5、收齊教師成長(zhǎng)檔案袋,。

6,、成立校刊編輯部,。

7,、明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍。

8,、校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9、教師專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn),。

10,、督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動(dòng)。

11,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

1、落實(shí)課題立項(xiàng),、申報(bào)工作,。本組擬申報(bào)1市級(jí)課題,1省級(jí)課題,。

2,、落實(shí)期中命題工作。

3,、4月15號(hào)前語文組每位教師須交一篇論文,,4月下旬校內(nèi)評(píng)比,5月上旬報(bào)送市教研室,。

4,、組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。

5,、組織教學(xué)開放周工作,。

6,、組織2~3次公開課活動(dòng)。

7,、期中教學(xué)檢查,。

8、其他,。

1,、期中考試反饋及小結(jié)。

2,、到市教研室報(bào)送論文,。

3、組織高二語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬工作。

4,、組織高三語文后期沖刺及講座工作。

5,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

6,、其他,。

1,、高三語文應(yīng)試指導(dǎo),。

2,、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。

4、市骨干教師教學(xué)觀摩,。

5,、安排暑假校本作業(yè)編寫工作。

6,、組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作,。

7、組織2~3次公開課活動(dòng),。

8,、期終教學(xué)檢查。

1,、期末考試反饋小結(jié),。

2,、落實(shí)課題研究實(shí)施工作,。

3、整理教師成長(zhǎng)檔案袋,。

4,、配合學(xué)校選聘語文教師。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,,結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況,,以課堂教學(xué)為核心,以研究質(zhì)量要素為中心,,堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),,通過“以研促教,以研提質(zhì)”的方法,,推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力,,依托本組教師資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),深度開展教學(xué)研究活動(dòng),,通過活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高課堂教學(xué)效率,以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo),,打造頂尖教研小組,,全面提高六年級(jí)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),,努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作重點(diǎn):

1.扎實(shí)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,通過教研小組理論學(xué)習(xí),、備課,、聽課評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),,深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作,,真正提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃,,力爭(zhēng)在學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高語文素養(yǎng),為學(xué)生的語文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.貫徹課堂慣例,,扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,將培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)過程中,。

4.強(qiáng)化備課工作,,結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,,學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,,深入分析教材,,從教材本身入手,拓展語文的外延,,切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,。

5.組織開展師生的讀書活動(dòng),組織好晨讀,,積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng),提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。

6.開展每周的教研活動(dòng),,制定教研活動(dòng)安排,,精心準(zhǔn)備,從實(shí)際出發(fā),,深入推進(jìn)各項(xiàng)工作,,為教學(xué)服務(wù)。

7.充分發(fā)揮教研小組的功能,,充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,,為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)。同時(shí),,開展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),,互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。

8.收集資料,,細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題,不斷完善六年級(jí)語文教學(xué)資源庫,,提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

三、實(shí)施策略:

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、教材、教參,,采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,,進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失,再次精心備課下周的課堂,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.課前認(rèn)真自學(xué)教材,精心備好每一節(jié)課,,教學(xué)后及時(shí)反思,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、每周舉行教研活動(dòng),制定計(jì)劃,,精心準(zhǔn)備,,確保教研實(shí)現(xiàn)落地,為教學(xué)提供支持,。

4,、注重課堂教學(xué)探究,要求每節(jié)課質(zhì)量高,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,,統(tǒng)一作業(yè)格式,,書寫認(rèn)真工整,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng),,注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn),,及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),、引導(dǎo),,同時(shí),加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

6、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng),,向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí),促進(jìn)教師能力提升,。

7,、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督,找出后進(jìn)潛力生的短板,,有針對(duì)性地制定補(bǔ)差計(jì)劃,,多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì),讓他們品嘗成功,,樹立信心,,加強(qiáng)與潛力生的情感交流。

8,、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào),,選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子,鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿,,力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例,。

9、收集和整理教研組的各種資料,。

四,、具體安排。

1,、組內(nèi)相互聽課,,聽課后提出建議和改進(jìn)措施,,共同研討,提高教學(xué)水平,。

2,、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍,,積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動(dòng)。

3,、及時(shí)交流教學(xué)信息,,統(tǒng)一教學(xué)常規(guī),及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況,,提出改進(jìn)和提高措施,。

4、組織精心準(zhǔn)備教研課,,開展上課,、聽課、研討等活動(dòng),,以教研課為載體,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,以課題研究成果提高課堂質(zhì)量。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:,。

樹立“崇本尚德,對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念,,依據(jù)“科研引路,,教學(xué)創(chuàng)新,提高質(zhì)量,,促進(jìn)發(fā)展”的原則,,確立“以教育科研為突破口,以校本研究為載體,,以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向,,以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路,積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》,、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,,團(tuán)結(jié)本組全體教師,,共同學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,,構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系,,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,,打造石竹品牌,,提升辦學(xué)品位,。

二,、工作目標(biāo),。

以本學(xué)期市教育局、小語教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向,,緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展,在深化校本教研的過程中,,加強(qiáng)語文學(xué)科教研組的建設(shè),,堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路,構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語文課堂文化;立足學(xué)科特點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、主要工作及具體措施:,。

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求,試行層層負(fù)責(zé)制,,積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作,。

1、改革備課模式,,加大研究力度--凸顯實(shí)用,,彰顯個(gè)性。

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),。針對(duì)以往高耗低效,,教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn),,建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,,由教研組統(tǒng)一安排,每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間,,星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間,,星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案,,提高備課質(zhì)量,,減輕工作負(fù)擔(dān),提高工作實(shí)效,。從“文本解讀”入手,,以讀者、學(xué)生,、教師三種身份解讀文本,,科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本,,捕捉“語言文訓(xùn)練點(diǎn)”,,確定“一課一得”,進(jìn)行“重點(diǎn)突破”,,精心進(jìn)行“板書設(shè)計(jì)”,。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同,倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,,重點(diǎn)突破,,備出精品,實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性,,并注重教后反思,,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,,形成反思習(xí)慣,。

開學(xué)前提前一周備課,平日提前兩課時(shí),。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,,兩周查一個(gè)整單元,實(shí)際上是延后檢查了,。一課時(shí)一反思,。

2、善用課本,,講求教學(xué)實(shí)效,。

語文教學(xué),,是對(duì)話教學(xué),,是師生對(duì)話,、生生對(duì)話、師生與文本對(duì)話的過程,。而溝通師生對(duì)話,、生生對(duì)話的是文本,即狹義地指課本,。

(1)教師用課本做到“五要”,、“四看”和“三記”

五要:要自主先行朗讀,以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己(用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫作意圖,定位主流解讀;要以編者的要求看課本,,找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”;要以教師的身份看課本,,尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì);要以學(xué)生的眼光看課本,圈出“興趣點(diǎn)”,。

四看:看單元導(dǎo)讀知整體;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學(xué)法;看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。

三記:電子備課教案不用手寫了,教材課本就要充分地利用起來,。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),巧記教學(xué)方法,。

(2)學(xué)生用課本做到“七要求”:讀,、標(biāo)、圈,、點(diǎn),、劃、記,、寫,。七要求隨年級(jí)螺旋上升,。

3、聚焦課堂,提高教學(xué)效率--力求有趣,,追求高效。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,積極構(gòu)建開放輕松,、和諧民主的教學(xué)環(huán)境,,強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,凸顯語文學(xué)科的個(gè)性,,立足工具,,弘揚(yáng)人文,在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo),、夯實(shí)基礎(chǔ),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”,,內(nèi)容要簡(jiǎn),,方法要活,手段要新,、活動(dòng)要豐,、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精,、負(fù)擔(dān)要輕,、質(zhì)量要高,把知識(shí)教學(xué),、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實(shí)處,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考、追求新知,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一切教學(xué)活動(dòng),,使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù),、高素質(zhì),,有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù),。

尤其要關(guān)注薄弱班級(jí)學(xué)習(xí),。學(xué)科教研,立足課堂研究,,立足學(xué)生的學(xué)習(xí),。學(xué)科建設(shè)中,關(guān)注學(xué)習(xí)語文薄弱的班級(jí)學(xué)習(xí)的狀況,。從備課中定“味”(語文味),,從觀課中察“行”(教師言行),在議課上明“策”(改進(jìn)策略),,從學(xué)業(yè)反饋中探“源”(問題的歸因),。使薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)有明顯的提升。爭(zhēng)取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級(jí)目標(biāo),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

4,、規(guī)范作業(yè)與考試,實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)語文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評(píng)價(jià),,堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“看一分三率”(平均分,及格率,,優(yōu)秀率,,提高率)的原則,注重教師平時(shí)的教學(xué)效果,,探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,,如何有效、合理地設(shè)計(jì),、布置課堂作業(yè),、周末作業(yè),如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作,。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè),,作業(yè)要求明確,緊扣教學(xué)目標(biāo),,習(xí)題要精選,,做到形式多樣、講求實(shí)效,,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,做到難易適度,,題量適中,形式多樣,,力求將聽所讀寫,、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。(詳見《作業(yè)布置與評(píng)改規(guī)范》),。

教研組內(nèi)定期開展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng),,期初進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研討,期中開展學(xué)生作業(yè)展覽,,期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改考評(píng),,旨在鼓勵(lì)老師們?cè)谙嗷ゲ殚喼谢ハ鄬W(xué)習(xí)與借鑒,從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué),、高效的作業(yè)布置方案與體系,。(以備課組為單位,,作業(yè)每周檢查,每次可檢查期中的一-兩項(xiàng),,保證每個(gè)月全部作業(yè)檢查一遍;教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查,。)。

每月進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,,切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。

(二)加強(qiáng)特色學(xué)科研究,,推進(jìn)課改進(jìn)程,。

1、繼續(xù)做好語文學(xué)科特色建設(shè)工作,。

充分發(fā)揮語文學(xué)科教學(xué)的育人功能,,整合教學(xué)資源,發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢(shì),,有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè),,全面推進(jìn)我校的學(xué)科教學(xué)改革,有效提升教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。一--六年級(jí)開設(shè)國學(xué)特色課程,利用每周一節(jié)的閱讀課,,自主開發(fā)“國學(xué)”校本教材,,選擇使用,使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展,,健康成長(zhǎng),。

2、強(qiáng)化學(xué)生寫的指導(dǎo),,著力提高書寫質(zhì)量,。

規(guī)范學(xué)生的寫指導(dǎo),提高書寫質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫的要求,,要特別重視學(xué)生日常寫,各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、端正,真正做到“提筆就是練時(shí)”,。潛心書寫,,靜心練,堅(jiān)持不懈,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫》和《小學(xué)生鋼筆寫》,剛開始每節(jié)課不求數(shù)量,,但求質(zhì)量,,循序漸進(jìn),經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),,數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進(jìn),,期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書寫標(biāo)準(zhǔn)給分,。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo),,不得私自挪用(一二年級(jí)由語文老師任教,至少保證二十分鐘的寫時(shí)間,。三年級(jí)由張立江老師任教,,指導(dǎo)鋼筆書法的入門學(xué)習(xí)。四五六年級(jí)的書法課是軟筆,,鋼筆寫由語文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作,。)每位教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),,如:征文比賽,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、漢書寫,、手抄報(bào)制作比賽,、經(jīng)典誦讀表演等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn),、及早訓(xùn)練,。以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)校本教研,,提升教師專業(yè)發(fā)展,。

大力推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究工作,探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路,、和新功能,全面提升全組教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。在新一輪的課改實(shí)驗(yàn)中,,我們只有以校本教研為根本,,有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),才能真正提高我們的教研品味,。

1,、繼續(xù)深入實(shí)效地開展小課題研究活動(dòng)。

本著科研部“人人有課題,,個(gè)個(gè)搞研究”的教科研精神,,繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作。以行動(dòng)研究為主要策略,,形成圍繞研究主題開展的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流一系列的教研專題研討活動(dòng)。開學(xué)初確立小課題研究主題(繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究);根據(jù)課題專題進(jìn)行集體備課,,以備課組為單位,,人人上課,重點(diǎn)研究,,解決問題,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,,改進(jìn)教學(xué)方法與策略,。期末課題成果匯報(bào)課:匯報(bào)成果,總結(jié)分析,,形成階段性總結(jié)材料,。

2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見,,提高習(xí)作教學(xué)水平,。

深入開展“習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”,努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)和提高,。

(1)結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見,結(jié)合校情,,制定我校的操作方案,。科組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)在習(xí)作教學(xué)中,,既是指導(dǎo)者也是實(shí)踐者,,課例+講座式引領(lǐng)科組教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)改革。

(2)以優(yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選為平臺(tái),,加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究,。學(xué)生以優(yōu)秀習(xí)作評(píng)選和班級(jí)網(wǎng)站為平臺(tái),,鼓勵(lì)學(xué)生勤練筆、愛作文,,倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評(píng)自改,、互評(píng)互改(每人每學(xué)期至少兩次)。

3,、開展即時(shí)性教研活動(dòng)(在平時(shí)的教學(xué)中碰到疑難問題,,及時(shí)與同組、同室,、同班教師討論商量解決),。

(四)、教師發(fā)展工作,。

1,、鼓勵(lì)教師參加教育部門舉辦的各種教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng),。

要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))教師多寫論文,、總結(jié)、反思,、案例分析等高質(zhì)量的研究成果,,爭(zhēng)取發(fā)表、參評(píng),,為我校的校本教研增加分?jǐn)?shù),、增添亮色。

要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))老師帶動(dòng)學(xué)生多參加語文實(shí)踐活動(dòng),,參加各級(jí)各類競(jìng)賽,,多出成果,為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻(xiàn),。

2,、有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、參加鎮(zhèn),、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩,。

3、教研組和備課組及時(shí)收集最新教學(xué)資料,、教育教改信息,,供教師學(xué)習(xí)研究,及時(shí)掌握新的教育思想,、教育動(dòng)向和教育方法。

根據(jù)市,、省關(guān)于語文教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求,,本學(xué)期我組計(jì)劃開展語文教師教育技術(shù)能力專業(yè)培訓(xùn)與測(cè)試,。(全員參加,自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)教材,,六月份舉辦專業(yè)技能筆試,。)。

著力促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),,開展青年教師說課競(jìng)賽(35歲以下青年教師參加,,聘請(qǐng)老教師做評(píng)委指導(dǎo))。

二月下旬(第二周):新入職教師展示課活動(dòng),。

35歲歲以上教師參加),。8人。

30--35歲青年教師參加)8人,。

30歲以下青年教師參加)16人,。

五月份(十三-十五周):草根式課題研究研討課(作為校級(jí)教研課每組選派優(yōu)秀教師上課。同時(shí)舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng))(6節(jié)課),。

六月份:教師基本功驗(yàn)收活動(dòng)國學(xué)匯報(bào)驗(yàn)收期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

(五)加大自查、互查力度,,監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,。

1、四課巡查(一日一查),,即早課,、晚課、正課,、興趣班,、活動(dòng)課。(教導(dǎo)處安排人員,,教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)執(zhí)行巡查)。

2,、作業(yè)檢查(每周一查),,項(xiàng)目有:人數(shù)齊否、次數(shù)夠否,、種類夠否,、是否整潔、批改是否規(guī)范,、是否有錯(cuò)批錯(cuò)改,、錯(cuò)了是否有訂正、有無二次批改。作業(yè)種類:必查作業(yè)和特色作業(yè),。(備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,,及時(shí)調(diào)整監(jiān)控)。

3,、教案檢查(隔周一查),,項(xiàng)目是否填寫齊全、是否提前一周撰寫,、有無教學(xué)反思,、詳略得當(dāng)、是否有個(gè)性有特色,。(備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,,及時(shí)調(diào)整監(jiān)控)。

4,、教研記錄,、聽課記錄(一月一查)。教研活動(dòng)每次要有記錄,,聽課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié),,組長(zhǎng)不低于20節(jié)。

教研記錄也要詳細(xì),,條目清楚,,重點(diǎn)內(nèi)容具體,盡量公整規(guī)范,,學(xué)期不少于16次,。)。

(六)學(xué)生活動(dòng):,。

1,、繼續(xù)“國學(xué)”課程的調(diào)整與實(shí)施,期初布置,、落實(shí)計(jì)劃,,期中驗(yàn)收,期末匯報(bào)表演,。

(1)二月份開展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽”活動(dòng),。

(2)三月份開展“讀書匯報(bào)交流”活動(dòng)。

(3)四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動(dòng),。

(4)五月份開展“石竹小學(xué)生書寫之星”評(píng)比活動(dòng),。

(6)六月份開展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)。

2,、開設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、組織指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)生競(jìng)賽,,爭(zhēng)取出好成績(jī),。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

一、班級(jí)紀(jì)律:更細(xì)致的開展班級(jí)工作,,確定工作的重點(diǎn),選出班干部,,大膽的培養(yǎng)班干部,,放手讓孩子管理孩子,自己做好指導(dǎo),。做到:心中有數(shù),,心中有大局。

詳細(xì)做法是,,專門抽出幾節(jié)課,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí),,爭(zhēng)取找到一個(gè)比較合適學(xué)生的好方法,,使學(xué)生能夠在自由,寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

二,、組織好所有的班級(jí)活動(dòng),認(rèn)真訓(xùn)練,,積極參與,,多向同行請(qǐng)教。做到,,工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,營造良好的班風(fēng)。

三,、催促和配合各科教師進(jìn)行教育教學(xué),,為各科教師提供的聽課狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問習(xí)題和矛盾,。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系,,營造比較和諧的班級(jí)氣氛。

四,、召開家長(zhǎng)會(huì),,進(jìn)行家校的嚴(yán)密合作,搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),及時(shí)廣泛的聽取家長(zhǎng)的意見和建議,,并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的.通知家長(zhǎng),,共同探討,進(jìn)行工作改良,,使工作一直處于較高效狀態(tài),。詳細(xì)做法:堅(jiān)持勤開家長(zhǎng)會(huì),靈敏多樣的開展家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開,。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,,見每個(gè)家長(zhǎng)4次以上,。

五、堅(jiān)持因材施教,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,,用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生,?;咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,提高中中學(xué)等生,,厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

六,、班級(jí)衛(wèi)生,,一個(gè)好的環(huán)境,使人心曠神怡,,精神倍增,,在干凈的班級(jí)中上課,教師的心情好,,學(xué)生的身心不受罪,,所以,班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈,,不但教育孩子打掃衛(wèi)生,,還要教育孩子保持好。做到:在班級(jí)中,,人人見垃圾人人撿,,人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們六年級(jí)語文教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),,繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,,讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),健康快樂地成長(zhǎng),。

1,、通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,,在課堂中“精選、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué),。

5,、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開展讀書系列活動(dòng),。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

8,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,,教研組上課、評(píng)課,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平,。

2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材,、研究教法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,,課后還要寫出教學(xué)反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討,、反思,。并寫出聽課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平,。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要求教師認(rèn)真對(duì)待,,,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

1,、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽,。

2,、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴(yán)格要求,,禁止使用消字靈,。

3、提高學(xué)生的寫作水平,,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,,利用好幾個(gè)重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),,捕捉習(xí)作素材,,培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī),。并且開展“征文比賽”,。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào),進(jìn)行小報(bào)展示,。

4,、提高學(xué)生的閱讀能力。

(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本,,對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過,。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,,重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。

(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書目,,主要考查對(duì)必讀書目的了解,,如文章的作者、主要內(nèi)容,、主人公等,。

(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀,、興趣課等時(shí)間,,加大古詩文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩文誦讀競(jìng)賽,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,,落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

時(shí)間,。

內(nèi)容。

(第1,、2周),。

1、檢查寒假作業(yè),,評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,,規(guī)范備課,,作業(yè)格式、書寫,、批改的規(guī)范,;

3、慶?!敖處煿?jié)”,,組織黑板報(bào)評(píng)比。

(第3,、4周),。

1、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),。

2,、組織年級(jí)寫字比賽,。

3、師生美文誦讀大賽,。

4,、做一份秋之韻手抄報(bào)。

(第5,、6周),。

1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。

2,、教研組研討課。

3,、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)(征文比賽,、手抄報(bào)比賽等)。

4,、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

5、第一次集體備課活動(dòng),。主備人:徐麗曼,。

(第7、8周),。

1,、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

2,、學(xué)生書寫比賽,。

3、做“感悟親情”手抄報(bào),。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課,。

(第9,、10周)。

1,、重點(diǎn)課文誦讀比賽,。

2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、開展“與美同行”活動(dòng)。

5,、經(jīng)典詩文誦讀比賽,。

6,、與美同行演講比賽初評(píng)。

7,、第二次集體備課活動(dòng),。主備人:徐雅雅。

(第11,、12周),。

1、期中考試復(fù)習(xí),。

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、教師同看一本書,。

(第13、14周),。

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡,、寫字,、手抄報(bào))。

2,、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3、安全主題黑板報(bào)評(píng)比,。

4、教師基本功(書寫)比賽,。

(第15,、16周)。

1,、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。

2、第三次集體備課活動(dòng),。主備人:季康武,。

(第17、18周),。

1,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

(第19,、20周)。

1,、組內(nèi)常規(guī)檢查,。

2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

3,、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)、教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃,,緊緊抓住教學(xué)主渠道,,以學(xué)生為核心、以質(zhì)量為中心,、以課堂教學(xué)改革為核心,,以校本教研為主要方式,并結(jié)合本組教師的教學(xué)實(shí)踐,,繼續(xù)貫徹教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)流程。為教師打造良好的教研氛圍和展示平臺(tái),,促進(jìn)本組語文教學(xué)質(zhì)量的提升,。

二,、具體措施:

(一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),,優(yōu)化流程管理。

1,、教研組活動(dòng):規(guī)定時(shí)間,、地點(diǎn),、主題內(nèi)容,確定主持人,。

2,、備課:采取“三備”法,即備課目標(biāo),、備教材,、備學(xué)生。增強(qiáng)集體備課意識(shí),,注重資源共享,。

3、授課:刻苦鉆研教學(xué)技巧,注重實(shí)用,、真實(shí),、生動(dòng)、創(chuàng)新,。

4,、作業(yè):設(shè)計(jì)作業(yè)要“精”,反映“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的`教學(xué)理念,。批改要“細(xì)”,規(guī)范化,、及時(shí)化,,注重改錯(cuò)和情況反饋。

(二)深化教學(xué)研究,,開展校本教研,。

1、每周四下午2-3節(jié)為語文教研大組活動(dòng)時(shí)間,,共同受益,,共同提高。

2,、聽課:組內(nèi)公開課必須聽課,,邊聽邊思考,及時(shí)評(píng)述,,提倡教師相互學(xué)習(xí)和交流,。

3、公開課:鼓勵(lì)教師展示公開課或研討課,。每位教師至少在一個(gè)學(xué)年內(nèi)開一堂公開課,,上課、講課,、聽課,、評(píng)課需要全員參加。

4,、充分利用學(xué)習(xí)型教師,、優(yōu)秀教師的優(yōu)勢(shì),,以點(diǎn)帶面,,資源共享,共同提升教學(xué)水平,。

三,、具體安排:

第二周:制定教研組和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

第三周:校級(jí)教研組活動(dòng):學(xué)年內(nèi)資源交流形為上下年級(jí),。

第六周:語文高年級(jí)段校級(jí)教研活動(dòng),。

第八周:教研組組內(nèi)集體備課。

第十周:教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

第十一周:語文中年級(jí)段校級(jí)教研活動(dòng),。

第十三周:教研組組內(nèi)集體備課。

第十六周:教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

第十八周:撰寫教師的讀后感和感想,。

第十九周:檢查教學(xué)常規(guī)并總結(jié)教研組工作,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

一、工作目標(biāo):

1,、全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”。

提高備課質(zhì)量,。深入研讀教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果,,根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,。

提高課堂效率。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范,,嚴(yán)格執(zhí)行候課制度,,精講精練,,向課堂40分鐘要效益,。

加強(qiáng)作業(yè)管理。充分利用學(xué)案,,精選習(xí)題,,嚴(yán)控作業(yè)量,做到有做必改,,有批必評(píng),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)調(diào)整,。

2、積極參加校本教研活動(dòng),,發(fā)揮教研組核心作用,,組織教師開展磨課、評(píng)課活動(dòng),,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作水平,,提高教科研氛圍。

3,、認(rèn)真參加中山共同體集體備課,,做到有準(zhǔn)備,有記錄,,有提高,。

4、繼續(xù)開展“五個(gè)一”活動(dòng):每位教師上一節(jié)課,,撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,,練一項(xiàng)基本功,寫一篇有見解的教學(xué)反思,,幫扶一個(gè)特殊學(xué)生,。

5、開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目開展有效的讀書活動(dòng),,并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄,。每位教師讀2本好書,,寫好一篇讀后感,參加一次讀書分享。

二、具體工作:

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),,迎接開學(xué)工作檢查,。

2、制定教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度,。

4,、參加共同體活動(dòng),。

5、志愿導(dǎo)學(xué)工作正?;?/p>

6,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

1,、參加共同體活動(dòng),。

2、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。

3,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

1,、參加共同體活動(dòng),。

2,、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選。

3,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

5,、組內(nèi)研究課。(11月6日李xx《牛郎織女》),。

6,、精品課展示。(11月19日張xx《青海高原一株柳》)。

1,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

2,、躬勤教學(xué)節(jié),。

3,、參加共同體活動(dòng),。

4,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

5、組內(nèi)研究課。(12月5日華xx《錢學(xué)森》)。

1,、參加共同體活動(dòng)。

2,、“書香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),。

3、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

4,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

5,、組織期末考試,進(jìn)行期末質(zhì)量分析,。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展,本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下:

一、教研的指導(dǎo)思想,、理念與目標(biāo),。

以學(xué)生發(fā)展為本,,以課程改革為動(dòng)力,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),,加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,,提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語文改革,,促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文(尤其是說話、寫話,、)的興趣,;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間,;提倡合作交流的課堂,,課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程,,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,;讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

二,、教研的重點(diǎn)及措施:

1、認(rèn)真開展好課例教研:根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排,,提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),,并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課,、上課,、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng),,切實(shí)提升自己的素質(zhì),,使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)質(zhì)量,,利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,大家共同鉆研教材,、研究教法,、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率,。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,,控制作業(yè)數(shù)量,減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無效作業(yè),,作業(yè)全批全改,,及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,,不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量,提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、抓好學(xué)生的書寫:要通過研討,從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,,平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì),作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,,認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,,真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4,、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀:注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,,教研組共同確定學(xué)生閱讀書目,為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,,及時(shí)表揚(yáng),、督促,提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,,注意進(jìn)行積累,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

本學(xué)期,,北城小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作將以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo),以“提升質(zhì)量”為中心,,貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,,更新教學(xué)觀念,,以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本,提高教師水平,,突破課堂教學(xué),,提高教學(xué)效率,全面服務(wù)學(xué)生,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)規(guī)劃,。

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,提升六年級(jí)教師的業(yè)務(wù)能力,,提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步深化本組語文教研活動(dòng),,形成充實(shí)豐富的教師教學(xué)特色。

3,、注重平時(shí)語文教學(xué)質(zhì)量,,全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

三,、具體措施,。

1、全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,,按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,,加強(qiáng)日常教學(xué)工作的實(shí)施,嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,,提升教研時(shí)效性,。

2、加強(qiáng)備課,,提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。注重教材鉆研,在備課后反思,,捕捉教學(xué)中的成功與失敗,,建立“高效、共享,、反思”的備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭(zhēng)資源共享,。重視課堂教學(xué)質(zhì)量,,減少隨意性,注重學(xué)習(xí)活動(dòng)組織和作業(yè)設(shè)計(jì),加強(qiáng)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì),提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,,堅(jiān)決貫徹學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時(shí)的原則,。將作業(yè)與課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,真正讓作業(yè)鞏固課堂教學(xué)效果,。作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、活、實(shí),,做到精細(xì)而少,,避免枯燥無味的機(jī)械勞動(dòng),作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,,既訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí),,又培養(yǎng)學(xué)生能力。通過檢查作業(yè),,發(fā)現(xiàn)存在的問題,,采取適當(dāng)方法加以改正,并及時(shí)鞏固,。

4,、堅(jiān)持開展“上課、聽課,、評(píng)課”活動(dòng),,聽課不少于20節(jié),定期舉行教學(xué)反思與交流,,不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量,。

5、繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,特別是上課專心聽講,,按時(shí)完成作業(yè),培養(yǎng)審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣,,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6.進(jìn)一步提升課外閱讀訓(xùn)練的力度,便于激發(fā)學(xué)生自主閱讀優(yōu)質(zhì)的非教科書籍的.積極性,。通過閱讀,、理解,、積累等方式,有助于吸收語言和文化方面的知識(shí),,提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)度和語言表達(dá)能力,。同時(shí),在進(jìn)行課外閱讀時(shí),,應(yīng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)和調(diào)控作用,。

7.應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班的后進(jìn)生,并對(duì)班中后三分之一學(xué)生進(jìn)行分層布置作業(yè),,提供特別指導(dǎo)和經(jīng)常鼓勵(lì),,確保他們得到充分的輔導(dǎo)時(shí)間。與此同時(shí),,也要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,爭(zhēng)取他們的支持和配合。

8.畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作應(yīng)盡早計(jì)劃和安排,,確保復(fù)習(xí)進(jìn)度緊湊有序,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行,。課后,我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思,,反思教學(xué)方法,,反思教學(xué)環(huán)節(jié),反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等,,并在備課本上記錄下來,。

要想學(xué)好語文,只憑課本是不夠的,,必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出:“少做題,,多讀書,,好讀書,讀好書,,讀整本的書”的要求,。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍,培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量,。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,,可以是作文,,可以是名言,可以是精彩片段……時(shí)間久了,,學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,,我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差,,學(xué)生愛動(dòng),、貪玩,缺乏自控能力,,學(xué)習(xí)積極性不高,,有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),,促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競(jìng)爭(zhēng)”小組,,利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式,,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)來帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

自從成立學(xué)習(xí)小組后,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,,不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解,,注重為他們提供更多的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們,,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進(jìn)步。

六年級(jí)的這一學(xué)期的知識(shí)綜合性強(qiáng),,生字要求人人會(huì)寫,,會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀,、寫,,而文中要求背誦的要求會(huì)背,不能馬虎,。

本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩,、注意力不夠集中,,針對(duì)這些,本期重點(diǎn)放在讀上,,從讀中理解詞義、句子的含義,,從讀中體會(huì)思想感情,,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維,、概括,、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主,,把大量時(shí)間留給學(xué)生,,使他們從讀中感悟,養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣,,主動(dòng)參與,,老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績(jī)。

好孩子是夸出來的,要以欣賞,、贊美、夸獎(jiǎng),、鼓勵(lì),,作為主體,勇氣是把利箭,,能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙,由此可見,,激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光,,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長(zhǎng),,只有這樣,,學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn),、自信心,,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,人人才會(huì)進(jìn)步。

這學(xué)期的教學(xué)工作,,雖然取得了一定的成績(jī),,但是在教學(xué)中還存在著一些不足,如孩子們對(duì)課文的理解總停留在表面,,不能很好的拓展和加深,,作文水平還是不太理想等,今后,,在教學(xué)中,,我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,,對(duì)存在的不足之處繼續(xù)探索,、嘗試。

回顧這一學(xué)期以來,,我的語文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,,使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,讓他們?cè)谶@里找到自己的自信,,找到自己的興趣,學(xué)到自己的知識(shí),,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,,注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),搞清要點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,;了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何xxx教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),,如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,,精心地進(jìn)行備課,,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行,。

二,、堅(jiān)持認(rèn)真上課,向課堂要質(zhì)量課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,,這一學(xué)期,,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),,提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真___課堂教學(xué),,xxx全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,在課堂上注重講練結(jié)合,,使學(xué)生喜歡上語文課。

三,、堅(jiān)持以讀為主,,重視朗讀品評(píng)感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的'基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,。

四,、嚴(yán)格要求學(xué)生,做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作本班學(xué)生存在著差異,,學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,,本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,,我主要采用“抓兩頭,,扶中間”的方法,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),,在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,注重鼓勵(lì)他們,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進(jìn)步,,讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,給予鼓勵(lì),,樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),,又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

總之,,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,,語言健康得體,,舉止文明禮貌,以身作則,,注重身教,。然而,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,今后,,我必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗,!

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

時(shí)光飛逝,,日月如梭,驀然回首,,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,,我們教研組感慨頗多,,特總結(jié)如下:

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),,學(xué)生的語文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視,。這個(gè)學(xué)期,,我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,,從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率,。其次,分階段,、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),,如:結(jié)構(gòu)相同找詞語,修辭手法,、改病句,、縮句的操練,名言警句的積累,、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等,。此外,,對(duì)于語文的作業(yè),,要求上課專心,不懂多問,,力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,,因材施教,,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

新課程要求體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,,精心設(shè)計(jì)每一堂課,,盡量讓學(xué)生動(dòng)起來,以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,,在教學(xué)中,,我時(shí)而以讀代講,讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,,滔滔不絕;時(shí)而以欣賞,、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),,把握好課堂調(diào)控,,努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,,使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

為了繼續(xù)鞏固語文成績(jī),,本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),,提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生,。讓優(yōu)生“吃好,、吃飽”,讓差生學(xué)習(xí)有興趣,,能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,可成績(jī)卻不錯(cuò),,這是為什么呢?我想:學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說:“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),,學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高,。首先,我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,,在班隊(duì)課中介紹給大家;其次,,學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),,專心聽課,及時(shí)作業(yè),,認(rèn)真復(fù)習(xí),,平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí);最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),到禮拜天再重新溫固知識(shí),。老師只有經(jīng)常督促,,學(xué)生才能堅(jiān)持,一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,,這將終身受益,。

語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,,語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期,,我要求學(xué)生每周看一本書,,努力做好讀書筆記,可以是摘抄佳詞妙語,,精彩語段,,也可以是心得體會(huì)等,此外,,通過多聽新聞,,積累廣告語,看報(bào)刊雜志,,向村民學(xué)習(xí)俚語,、俗語,開展百科知識(shí)競(jìng)賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí),。

在教學(xué)研究方面,,本人以先進(jìn)的教育思想來武裝自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,,汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),,以飽滿的熱情投入到學(xué)校科研活動(dòng)中,,以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)科研工作,,積極探究,大膽實(shí)踐,,注重總結(jié),,勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試:

1,、注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究,,信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力,。

2,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,除了利用多媒體技術(shù)外,,經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng),,課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng),成語故事會(huì)等,,讓積極探究,、爭(zhēng)辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,,以優(yōu)帶差,,提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中,,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),,我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,,這樣一來,,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),,從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。

今后,,還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,,繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究,精益求精,,大膽創(chuàng)新,,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。總之,,為了在畢業(yè)考試中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新!

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),,繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì),進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,,促進(jìn)本年級(jí)組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1.加強(qiáng)校本科研,,積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟,努力提高教研課的質(zhì)量,。

2.語文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),,教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí),文學(xué)素養(yǎng)的積累,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)(如:開展小型閱讀競(jìng)賽;每月推薦一些好書,;做讀書筆記,評(píng)讀書積極分子等),,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,,使所有的孩子愛讀書。

4.繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,,培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣;認(rèn)真書寫的習(xí)慣,;審題的習(xí)慣,;善于思考的習(xí)慣;每天閱讀的習(xí)慣等,。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),。

5.加強(qiáng)集體備課交流,探索“新,、實(shí),、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),,班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,,不要照搬別人的備課。青年教師一定要備詳案.

6.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),,關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

7.繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),利用信息,,提升課堂效率,。

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、參加上網(wǎng)培訓(xùn),,開通年級(jí)博客。

3,、進(jìn)行單元測(cè)試分析,,不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查,,查漏補(bǔ)缺。

5,、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題,。

2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動(dòng),寫出活動(dòng)總結(jié),。

3,、參加大組學(xué)習(xí)。

4,、接受學(xué)校隨堂課檢查,。

5、,、進(jìn)行單元測(cè)試分析,,對(duì)第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

6,、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研,。

1、參加大組學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,;

2、參與校“星光杯”青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,、校研究課觀摩,。

3、參加“紫瑯之春”教研活動(dòng)及市小學(xué)語文青年教師低,、中段課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

4、討論期中復(fù)習(xí)要求,,進(jìn)行期中質(zhì)量檢查,;

5、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查,,配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,,查漏補(bǔ)缺。

6,、接受聽隨堂課,。

1、參加省第十一屆小語課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備,,迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。

4,、參與校研究課觀摩,。

5、組織參加區(qū)讀書活動(dòng)征文比賽,。

6、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研,。

7,、接受隨堂課檢查。

1,、認(rèn)真總結(jié),,撰寫教學(xué)論文,參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng),。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、參加校優(yōu)秀備課組及組長(zhǎng)評(píng)選,。

4、、提出期末復(fù)習(xí)要求,,進(jìn)行畢業(yè)考試,;

5、,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查,;

6、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,。下面是本站帶來的小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得,,希望對(duì)大家有幫助。

自參加工作以來,,我多年擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向別人學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在對(duì)教學(xué)情況總結(jié),。

一、針對(duì)學(xué)生備好每一節(jié)課,。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我班的學(xué)生是五年級(jí)時(shí)組建的,學(xué)生來自四面八方,,成績(jī),,思想等各方面莨莠不齊。學(xué)生的聽,,說能力較弱,,授課采用較深說教,,學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面,,同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差,,但學(xué)習(xí)積極性高,課堂氣氛活躍,,中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少針對(duì)這一特點(diǎn),。講得太深,,就照顧不到整體,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果還可以,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。例如我在講授桂林山水的時(shí)候,這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”,,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,有針對(duì)性地講,。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教學(xué)效果十分理想,。,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二,、結(jié)合教材編排特點(diǎn),,繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟,,積累和運(yùn)用,,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?!钡木?。在教學(xué)中,,注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,,提出不懂的問題,查閱有關(guān)的資料,,同位或小組合作自己試著解決,,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,,通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考,通過教師的引導(dǎo),,展開討論交流,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解,,讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)讀書。

三,、在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí),,使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會(huì)主義的教育,,了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,懂得幸福生活來之不易,,學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,,陶冶愛美情趣。

四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字,,學(xué)習(xí)普通話,。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,,了解在語言環(huán)境中的字意,并能正確書寫;認(rèn)識(shí)70個(gè)生字,,能讀準(zhǔn)字音,。能聯(lián)系上下文,結(jié)合實(shí)際或查。

字典,。

理解詞語的意思,,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語,,含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來,。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,,背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,,在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思,,提高閱讀的速度,能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過程中,,培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?,并能寫出自己的真?shí)感受,能試著修改自己習(xí)作,。養(yǎng)成較好的語文能力,。

當(dāng)然,在教學(xué)的過程中也存在一些問題,,在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,,提高自己能力,不斷充實(shí)自己,,更好的干好本職工作!

光陰似箭,,任時(shí)光飛逝,我辛勤工作,,驀回首,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決,。以下是我的幾點(diǎn),。

心得體會(huì)。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

反義詞。

的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),,以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法。

根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,,盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,,聰明與否,在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,,但要適用,易行,,便于操作,,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,,而成績(jī)差的學(xué)生又常?!俺圆涣恕薄_@就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,,必須保證優(yōu)生夠吃,,差生能吃。不然,,都會(huì)有意見的,。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為,。通過一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用,。

五,、突出章節(jié)過關(guān)。

本期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),,針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,,使之掌握,,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),,本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

本屆這個(gè)班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平很差,。全班有五位學(xué)生對(duì)漢語拼音幾乎是一竅不通,還有的學(xué)生更不知道什么是,。

作文,。

更有一部分學(xué)生對(duì)語文不感興趣。大部分學(xué)生有一個(gè)特大的缺點(diǎn)——懶:懶得做作業(yè)懶得看課外書懶得在早讀,、晚讀時(shí)讀書懶得在上課回答問題懶得動(dòng)腦思考問題,。這樣的學(xué)生也許是從小養(yǎng)成的一個(gè)“習(xí)慣”吧。想想要把這樣的學(xué)生教好就要盡自己最大的努力對(duì)得起自己的良心對(duì)得起孩子的父母對(duì)得起自己領(lǐng)取的薪水對(duì)得起祖國的未來對(duì)得起新世紀(jì)的接班人,。

一,、最關(guān)鍵是做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及思想教育。

有句人人皆知的話:磨刀不誤砍柴功,。有人說,,孩子不聰明,無論如何也是學(xué)不好知識(shí)的,。也有人說,,學(xué)生的智力影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。的確如此,,但還有一點(diǎn)大家都忽略了,。“學(xué)習(xí)”最重要的莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,,聰明與否,在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。我要求學(xué)生在睡前把第二天要完成的任務(wù)列出來,,在第二天的時(shí)間里就要完成當(dāng)天的任務(wù),,然后在睡前再回想今天的任務(wù)是否完成了,完成得怎樣,,是否達(dá)到自己的要求,,最后作好明天的計(jì)劃,,如此下去就會(huì)養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。兩天后,,大概有八位學(xué)生做到,,一周后,只有一位學(xué)生做到,。這說明學(xué)生還沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識(shí)最重要的前提之一,也是最有效之法,。

還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,把自己在坐在教室,四面有墻壁擋風(fēng)遮雨,,什么風(fēng)雨都不怕,,而自己的父母此時(shí)正在何處呢?能向你一樣舒舒服服地坐著嗎?自己花父母的一元錢,是父母用了多少滴汗水換來的呢?讓學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦,。從而能更好的投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績(jī)差的學(xué)生又常?!俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,,差生能吃,。不然,都會(huì)有意見的,。我常常用的方法,,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,,我覺得這方法十分有效,,來期還將大力推廣應(yīng)用。

三,、上好課是工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),,也無法學(xué)下去,。因此,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。采取了這樣的方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,,更喜歡學(xué)習(xí)語文,。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的,。

語文是語言,。因此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力,。

四、取得的成績(jī),。

這次期末考試試題容易,,使學(xué)生在這次考試中,取得了超過自己想象的成績(jī),。

再想想自己的努力也沒有白費(fèi),,這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)與另一個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)相比,是差了一大截的距離,。取得的成績(jī),,也許是這學(xué)期試題過于容易,老師,、學(xué)生都不能掉以輕心,。

五、不足及今后努力的方向,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,無論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué),。

工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

一,、課標(biāo)要求:

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì),,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣,。

2,、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活,,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),。

3,、培植熱愛祖國語言文字的情感,養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信和良好習(xí)慣,,掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。

4、在發(fā)展語言能力的同時(shí),,發(fā)展思維能力,,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,,初步掌握科學(xué)的思想方法。

5,、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文,。

6,、學(xué)會(huì)漢語拼音。能說普通話,。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字,。能正確工整地書寫漢字,并有一定的速度,。

7,、具有獨(dú)立閱讀的能力,,注重情感體驗(yàn),,有較豐富的積累,形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,,發(fā)展個(gè)性,,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。

8、能具體明確,、文從字順地表述自己的意思,。能根據(jù)日常生活需要,運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作,。

9,、具有日常口語交際的基本能力,,在各種交際活動(dòng)中,,學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,,發(fā)展合作精神。

10,、學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力。

二,、學(xué)情分析:

本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見的同音字和形近字,,能認(rèn)讀學(xué)過的多音字,。會(huì)讀寫學(xué)過的詞語,懂得意思,,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用,。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,寫得正確,、端正,、整潔。能正確,、流利,、有感情地讀課文,會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子,,借助課題概括課文的主要內(nèi)容,,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想,認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段,,分辨文章的詳略,。會(huì)讀新聞報(bào)道,了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn),。記一件事能圍繞中心寫具體,。能根據(jù)中心思想選擇材料,反映人物某一方面的思想品質(zhì),,能寫好人物的語言和行動(dòng),。能抓住特點(diǎn)寫景物,能運(yùn)用過渡句,。會(huì)寫板報(bào)稿,。能圍繞中心說一段話。能向全班同學(xué)說一則新聞,,條理清楚,,語句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),、不怕犧牲,、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠實(shí),、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣,。本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,,學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,,注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,調(diào)動(dòng)其積極性,形成活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

教材繼續(xù)按專題組織單元,,共八組,,依次是:感受自然,祖國在我心中,,心靈之歌,,珍愛我們的家園,,初識(shí)魯迅,輕叩詩歌的大門,,人與動(dòng)物,,藝術(shù)的魅力,。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”,。其中,“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題,,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊(cè)共有課文二十八篇,,精讀課文、略讀課文各十四篇,。這七組教材,,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回顧,?拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,,略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次,?!翱谡Z交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,?!盎仡櫍客卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成,,“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,,另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中,,“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,,“展示臺(tái)”安排了一次。

四,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求:

1,、策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng),對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。

2,、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,,或電視,、電影中的故事和形象,組織討論,、專題演講,,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

1,、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

3,、聯(lián)系上下文和自己的`積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,,體會(huì)其表達(dá)效果,。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,,體會(huì)作者的思想感情,,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,,敢于提出自己的看法,,作出自己的判斷。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文,,注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6,、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材,;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,,分段表述;修能改自己的習(xí)作,,并主動(dòng)與他人交換修改,。

7,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。

8,、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,,或電視,、電影中的故事和形象,組織討論,、專題演講,,學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

9,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

五,、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn):

1,、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累,,推想課文中有關(guān)詞句的意思,,體會(huì)其表達(dá)效果。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,,體會(huì)作者的思想感情,,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,,敢于提出自己的看法,,作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文,,注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6,、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,,積累習(xí)作素材;能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,,分段表述,;修能改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,。

7,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合,做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。

8,、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,,或電視,、電影中的故事和形象,組織討論,、專題演講,,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

六,、教學(xué)改革的設(shè)想,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施:

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)中既注意總目標(biāo),,又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí),。

2、識(shí)字,、寫字教學(xué),。

本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字,要求會(huì)寫120個(gè)字,。教學(xué)中,,老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3,、閱讀教學(xué),。

隨著年級(jí)的升高,,學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,,而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力,。

4、口語交際教學(xué),。

注意激發(fā)興趣,,引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題,,有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度,,給定一個(gè)話題的,,注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校,、本班學(xué)生的生活實(shí)際,,選擇交流主題和話題范圍,使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,,有話可講,。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,,為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確,。教材安排的交際話題類型不一,,每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽,、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮,提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,,教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),,適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo),。對(duì)于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,,要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo),但不能拔高要求,。有些口語交際與習(xí)作合在一起,,要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系,??傊诳谡Z交際課上,,要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,,有針對(duì)性地給予指導(dǎo),以不斷提高學(xué)生的交際水平,,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

5、習(xí)作教學(xué),。

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,,教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求,又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,,注意滲透習(xí)作要求,落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。同時(shí),,還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,,安排教學(xué)過程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面,認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評(píng)中要重視修改,,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

6,、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),。

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,,背誦相關(guān)詩歌,,理解詩歌內(nèi)容,了解相關(guān)知識(shí),。有的詩歌后附了注釋,、賞析,教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來,,引導(dǎo)自主閱讀,、欣賞詩歌,,并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法,。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排:

周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)。

19/1――9/7始業(yè)教育,、1山中訪友2山雨4,。

29/8――9/143草蟲的村落4索溪峪的“野”口語交際習(xí)作6。

出自 www.sevw.cn

39/15――9/21回顧拓展一單元檢測(cè)5詹天佑6懷念母親6,。

49/22――9/287彩色的翅膀8中華少年口語交際習(xí)作二回顧拓展二6,。

59/29――10/5單元測(cè)試國慶放假。

610/6―10/129窮人10別餓壞了那匹馬11唯一的聽眾12用心靈去傾聽6,。

710/13―10/19口語交際習(xí)作三回顧拓展三單元測(cè)試13只有一個(gè)地球6,。

910/27―11/2回顧拓展單元檢測(cè)四17少年閏土18我的伯父魯迅先生6。

1011/3―11/919一面20有的人口語交際習(xí)作五回顧拓展五6,。

1111/10―11/16單元檢測(cè)五綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門詩海拾貝6,。

1211/17―11/23與詩同行6。

1311/24―11/3021老人與海鷗22跑進(jìn)家來的松鼠23最后一頭戰(zhàn)象6,。

1412/1―12/724金色的腳印口語交際習(xí)作回顧拓展七6,。

1512/8―12/14單元檢測(cè)七25伯牙絕弦26月光曲6。

1612/15―12/2127蒙娜麗莎之約28我的舞臺(tái)口語交際習(xí)作八回顧拓展八6,。

1712/22―12/28單元檢測(cè)八期末復(fù)習(xí)6,。

1812/29―1/4期末復(fù)習(xí)6。

191/5――1/11期末考試,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

在二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際,。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向在座的老師們道一聲節(jié)日快樂,。在這個(gè)特殊意義節(jié)日來臨前,咱們鎮(zhèn)教育組和五星村的各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來慰問學(xué)校,,看望老師,,這是關(guān)心和重視教育的體現(xiàn),是尊師重教的表現(xiàn),。下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)來參加這次座談會(huì)的的領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,!

一、匯報(bào)學(xué)校工作,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們,一年來在鎮(zhèn)教育組,、村委會(huì)關(guān)心和支持下,,我校師生發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神,,有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作,?;仡欉@一學(xué)期工作,我們的教育成果是豐碩的,。(1)學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育,,努力提升教研教改、全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,。我校是鎮(zhèn)級(jí)高校課堂實(shí)驗(yàn)校,,我們?nèi)嬖?-5年級(jí)推廣高效課堂,師生參與熱情及實(shí)踐能力不斷高漲,。上學(xué)期我校組織老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)會(huì)10次,。從實(shí)踐效果來看,老師的'教風(fēng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大改變,,實(shí)驗(yàn)課改順利推廣。(2)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,、連年位居全鎮(zhèn)前列,。我校嚴(yán)格按課表及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊、上足,,教好每一門課程,,不隨意增減,嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科,,進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,,以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,,加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。、,、連續(xù)3年被鎮(zhèn)府評(píng)委教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。(3)高度重視安全和綜治工作,切實(shí)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)與“治亂”工作,。安全工作是學(xué)校的頭等大事,。在安全方面,我校時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,。做到了組織機(jī)構(gòu)建全,、分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確,堅(jiān)持周例會(huì),、班會(huì),、升旗集會(huì)必講,一月一次安全教育主題班會(huì),,一月一次安全排查,。實(shí)行放學(xué)后教師送學(xué)生出校門,值班教師站在校門口維持秩序,,學(xué)生監(jiān)督路隊(duì)管理體系,。開展了法制、消防2次宣傳教育,,進(jìn)行了法律,、消防、交通常識(shí)3次知識(shí)競(jìng)賽,,4次主題班會(huì),,1次手抄報(bào)展覽。在上學(xué)期里,,全校師生平平安安,,無一事故發(fā)生。

當(dāng)然,,這些成績(jī)與我們學(xué)校前任校長(zhǎng)蘭青峰的帶領(lǐng)作用是分不開的,,借此機(jī)會(huì)也想蘭校長(zhǎng)表示衷心的感謝。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,,成功與艱辛相伴,。在今后的歲月里,我們將按照上級(jí)的嚴(yán)格要求,,不斷創(chuàng)新,、不斷超越。我們相信,,在鎮(zhèn)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,村委會(huì)的大力支持下,再加上我們每一位辛勤園丁的智慧雙手,,一定能創(chuàng)造出更美好的未來!

二,、鎮(zhèn)教育組,、村領(lǐng)導(dǎo)講話:

三、自由座談:

老師們,,望昔日,,我們成績(jī)喜人;展未來,我們信心百倍,。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、事事順心、合家歡樂,!全體教師節(jié)日愉快,、工作順利、快樂每一天,!

謝謝,,座談會(huì)到此結(jié)束。

慕儀鎮(zhèn)五星小學(xué),。

二一三年九月九日,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期繼續(xù)以新課程實(shí)施為核心,,以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體,,以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑,以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,有序開展語文教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語文教研組,。

二,、工作目標(biāo):

1、通過校本培訓(xùn),,組內(nèi)理論學(xué)習(xí)研討,,課堂教學(xué)觀摩,課題研究提高組內(nèi)每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。

2,、以語文課堂為主陣地,扎實(shí)提高學(xué)生聽說讀寫能力,,拓展學(xué)生視野,,啟迪學(xué)生智慧,激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),,重視學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng),,將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合,以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo),,落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念,。

3,、本學(xué)期,教研活動(dòng)要繼續(xù)在“實(shí)”字上下工夫,,在“新”字上做文章,,繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢(shì),,共享教研成果,,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

三,、重點(diǎn)工作:

1,、精心備課:繼續(xù)進(jìn)行集體備課,重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,重視重難點(diǎn)的突破,,對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握,整體設(shè)計(jì),,對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成,,要有較長(zhǎng)期計(jì)劃。同時(shí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求,,對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。

2,、認(rèn)真上課:在備好課的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真實(shí)施,靈活駕駛,。

3,、作業(yè)批改:全批全改評(píng)價(jià)多元反饋及時(shí)有的放矢。

4,、反思成長(zhǎng):堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,,及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì),自覺調(diào)整教學(xué)方法,,為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5、教研成果:學(xué)期末,,每位教師向?qū)W校資源庫提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,,優(yōu)秀課件一例,優(yōu)秀論文一篇,。

6,、本學(xué)期,配合“讀書競(jìng)賽”的開展,,引導(dǎo)學(xué)生讀名著,讀佳品,積淀文化,,提升學(xué)生語文素養(yǎng),。同時(shí),推出學(xué)期或?qū)W年閱讀必讀書目及參考書目,。規(guī)定每個(gè)孩子每學(xué)期閱讀名篇名作不少于兩部,。同時(shí),養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣,。

7,、培養(yǎng)能力:在落實(shí)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練,全方位提升學(xué)生語文素養(yǎng),,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。(課堂表達(dá)能力、書面寫作能力,、書寫能力,、朗讀能力、記憶背誦能力,、綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)能力等),。

8、深入開展作文教學(xué)的小課題研究工作,。

四,、活動(dòng)時(shí)間:

每周一下午2:00——3:00。要求組員按時(shí),、認(rèn)真參加,,活動(dòng)時(shí)不做與教研無關(guān)的事,積極參與討論研究,。

五,、活動(dòng)安排。

1,、啟動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng),。

2、開展“一課一得“活動(dòng),。

1,、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)。

2,、“親近名師,,親近名著“活動(dòng),。

3、武漢市讀書競(jìng)賽報(bào)名及初賽工作,。

1,、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)。

2,、“親近名師,,親近名著“活動(dòng)。

3,、武漢市讀書競(jìng)賽決賽,。

1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng),。

2,、“親近名師,親近名著“活動(dòng),。

1,、期末復(fù)習(xí),檢測(cè)及質(zhì)量分析,。

2,、教研工作小結(jié)。

根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行調(diào)整,。

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教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七

記得在一本書上看到,,老師分四種類型:智慧愛心型,,愛心勤勞型,勤勞良心型,,良心應(yīng)付型,。

1、擇業(yè)定向:從畢業(yè)到工作,,完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折,。而在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)既然選擇了高中教師的職業(yè),就應(yīng)將其作為一個(gè)事業(yè)來做,,雖然教師這個(gè)行業(yè)辛苦,、清貧,但是既然選擇了就應(yīng)努力的將其做好,。在新的環(huán)境中,,要以新的姿態(tài)面對(duì)生活,工作和學(xué)習(xí),。高中教育是基礎(chǔ)教育,,對(duì)教師也提出了更高的要求,。新教師必然缺少實(shí)際操作能力方面的問題,如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。相信自己今后會(huì)做的更好,,有了這份信念今后的路會(huì)走得更好。

2,、師德修養(yǎng):首先,關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng),,盡自己最大的努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次,,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,為學(xué)生做表率。再次,,關(guān)心集體,,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。最后,為自己樹立正確的人生觀,,教育觀,,質(zhì)量觀和道德觀。

3,、立足崗位:新教師不缺乏對(duì)新課程,,新概念的理解,但可能對(duì)傳統(tǒng)理念理解不深,。所以應(yīng)該在掌握傳統(tǒng)理念的基礎(chǔ)上再有所創(chuàng)新,。

(1)了解自己的崗位,做一個(gè)愛崗敬業(yè)的好教師,。

(2)熟悉自己的學(xué)生,,做一個(gè)有愛心的教師。

(3)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),,力爭(zhēng)在自己的專業(yè)上成為頂尖高手,。

4、虛心求教:

如何備課,?如何與學(xué)生打交道,?如何與同事共處,?對(duì)于教學(xué)中的細(xì)節(jié)如何處理?等等是我們新教師走上工作崗位后面臨的首要問題,,因此要積極吸取老教師的這方面經(jīng)驗(yàn),,向老教師求教。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,,結(jié)合教學(xué)和教育工作,,總結(jié),歸納和提升自己的經(jīng)驗(yàn),。

幾點(diǎn)建議:

(1)努力提高自己的理論知識(shí),,包括教育和教學(xué)。

(2)通過網(wǎng)絡(luò)收集與自己崗位有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和隨筆,。

(3)積極向老教師學(xué)習(xí),,吸取他們的經(jīng)驗(yàn)融合自己的思想。

(4)養(yǎng)成反思的習(xí)慣,,寫教學(xué)隨筆,,為深入研究做好素材準(zhǔn)備。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十八

時(shí)間匆匆,,一學(xué)期又很快過去了,,回顧本學(xué)期的工作,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí),、積極進(jìn)取,,我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),從規(guī)范入手,,以構(gòu)建活力課堂為中心,,以學(xué)生為中心,有目的,,有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,,我們主要做了以下工作,,簡(jiǎn)要小結(jié)如下.:

課堂是教學(xué)研究的主陣地,我們教研組成員能立足課堂,,通過多層次,、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、有效備課,。充分利用每次集體備課的時(shí)間,開展以教研組為單位的'集體備課研討活動(dòng),。備課做到“四突出”:突出對(duì)教材的理解,,務(wù)必正確、全面,、深刻,;突出對(duì)方法的選擇,既要選擇教法,,又要選擇學(xué)法,;突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì),練在重點(diǎn)處,、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,,力求有趣味性,、層次性、多樣性,;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,,注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2,、扎實(shí)上課。磨課做到:結(jié)合新課程理念,,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新,;結(jié)合課題研究,注重成果的推廣應(yīng)用,;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),,注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。

課外閱讀是課外語文活動(dòng)中最重要,、最普遍,、最經(jīng)常的形式,是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,。在開放的語文教育體系中,,課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點(diǎn)綴”,更不是可有可無的“軟任務(wù)”,,而是語文教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)明確指出:閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間的對(duì)話過程,,是學(xué)生的個(gè)性化行為,,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,提倡少做題,,多讀書,好讀書,,讀好書,,讀整本的書。

因此,,今后我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到因材施教,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子愛上語文,享受語文,,享受祖國的語言和文字,。這是我們六年級(jí)語文組所有成員共同的心愿。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十九

各位老師,、校長(zhǎng),,同志們:

大家好!今天,我們?cè)谶@里召開座談會(huì),,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),,表彰我縣“最美鄉(xiāng)村教師”。在此,,我代表縣委,、縣政府以及全縣172萬人民,向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者,,以及為xxxx教育事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的離退休教師,,致以誠摯的節(jié)日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉(xiāng)村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關(guān)心和支持xxxx教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士,表示衷心的感謝!

近年來,我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,,在各級(jí)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的無私奉獻(xiàn)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,,教育創(chuàng)強(qiáng)工作取得重要突破。特別是在教育一線涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè),、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,,贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾的高度贊揚(yáng),。這次直接面向全縣1萬多名扎根鄉(xiāng)村的普通教師,,通過層層推薦、篩選,,最后通過網(wǎng)上投票與評(píng)委評(píng)選選出的在座的10名全縣“最美鄉(xiāng)村教師”,,便是教師隊(duì)伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠(yuǎn)落后的小鄉(xiāng)村,,但你們?nèi)匀粠资耆缫蝗?,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,,用自己的執(zhí)著追求教書育人,用自己的愛溫暖山村的孩子,,用知識(shí)改變了無數(shù)山村學(xué)生的命運(yùn),。你們?cè)鶎印⒆非笞吭降穆殬I(yè)理想,,甘為人梯,、淡泊名利的高尚情操,舍小家,、為大家的奉獻(xiàn)精神,,值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學(xué)習(xí),你們不愧是xxxx最可敬最可愛的人!黨委,、政府不會(huì)忘記你們,,全縣人民不會(huì)忘記你們!

黨的報(bào)告指出,要努力辦好人民滿意的教育,。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,提高師德水平和業(yè)務(wù)能力,增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。新時(shí)期,、新任務(wù)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求,借這個(gè)機(jī)會(huì),我對(duì)你們并通過你們向全縣廣大教師提幾點(diǎn)希望,,也算是與大家共勉,。

一是希望廣大教師愛崗敬業(yè),做敬業(yè)之師,。典型就是旗幟,,榜樣就是力量。這次評(píng)選出來的10位“最美鄉(xiāng)村教師”,,事跡雖各不相同,,但有一點(diǎn)卻是共同的,這就是對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠,。全縣廣大教師,,都要以此次評(píng)選出來的“最美鄉(xiāng)村教師”為標(biāo)桿,忠誠于人民教育事業(yè),,樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。要關(guān)愛每一名學(xué)生,,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,,以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

二是希望廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,做博學(xué)之師。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當(dāng)今知識(shí)爆炸時(shí)代,,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己。要按照“學(xué)為人師”的要求,,自覺地努力學(xué)習(xí),,善于學(xué)習(xí),使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論,,廣博的人文知識(shí),,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù),。要善于研究新問題,以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,,探索新途徑,采取新舉措,,有效地解決新形勢(shì),、新理念、新課程帶來的新問題,。要努力掌握新技術(shù),,迎接信息技術(shù)對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。

三是希望廣大教師勇于探索,,做創(chuàng)新之師。教師從事的是創(chuàng)造性工作,。教師富有創(chuàng)新精神,,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。廣大教師要做教育教學(xué)改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,用好解放思想這一法寶,,打破常規(guī),,勇于探索,開拓進(jìn)取,,推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,,在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題,。要注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,,努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

四是希望廣大教師為人師表,,做高尚之師,。教師無小節(jié),處處皆楷模,。教師的一言一行,對(duì)學(xué)生具有耳濡目染,、潛移默化的重要影響,,對(duì)社會(huì)公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動(dòng)作用,。因此,希望全縣廣大教師要自覺修身養(yǎng)德,,帶頭遵守社會(huì)主義價(jià)值理念,帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,,以“帶著一顆心來,,不帶半根草去”的崇高品格,,腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,,恪盡職守,、甘為人梯的精神境界,,寬容真誠、善待學(xué)生的博愛之心,,率先垂范,言傳身教,,努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者,、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者,。

老師們,、同志們,xxxx要發(fā)展,,關(guān)鍵在人才,,根本靠教育,。加快發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)縣是一項(xiàng)十分重要而緊迫的系統(tǒng)工程,,需要各級(jí)黨委,、政府的高度重視,,需要全體教職員工的辛勤付出,需要全社會(huì)的關(guān)心支持,。希望各級(jí)黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡,,以崇高的師德感召人,在全縣范圍內(nèi)掀起爭(zhēng)當(dāng)“最美教師”的熱潮;希望社會(huì)各界關(guān)心教育,、支持教育,、理解教育,,努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重?fù)?dān),不辱使命,,為把我縣從人口大縣變成人才大縣,為早日實(shí)現(xiàn)建成北部灣新興工業(yè)城縣的“xxxx夢(mèng)”作出新的更大貢獻(xiàn)!

最后,,祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利,,身體健康,家庭幸福,,節(jié)日快樂!

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作總結(jié),,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,,結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我們六年級(jí)語文教研組圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際,,制定了我們組的教研計(jì)劃,,認(rèn)真組織開展了一系列教研活動(dòng),較好地完成了開學(xué)初計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

上學(xué)期,,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,,在此基礎(chǔ)上,,我們更加注意課堂的有效性,換言之,,就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況,。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國語言文字的豐厚博大,為了使語文課堂更加具有人文性,,更富有情感性,,我們想了很多的辦法。比如,,老師會(huì)采用聊天,、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題;我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性,,教給他們合作的方法,;我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課;我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,,讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等,。

2,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。

1)除了保留原來就有的作業(yè),,本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語言積累本,,還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的`量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,,使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用,。

2)除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式,我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如,,根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫;給古詩配畫,;根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞,;搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句;給文中的主人公寫封信,,寫碑文,;根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞;查找本冊(cè)書中自己喜歡的詞句,;每天給父母大聲朗讀報(bào)紙等等,。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,,激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能,。

3、作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變,。

除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,,我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,,獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫,,或者是畫一頭老黃牛,或者是畫一個(gè)微笑的臉譜,,旁邊注明:老師很感動(dòng),。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明:沒有吃飽,,希望下次記得認(rèn)真等,,這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧,學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受,。

4,、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。

我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,這里既有最終的期末成績(jī),也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況,,以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,,既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然,,基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,。

1、努力提高學(xué)生的語文基本能力,。

2,、抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平,,我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格訓(xùn)練外,還采用了一些別的方法,。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,,每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào),并與作業(yè)聯(lián)系,;開展朗讀比賽,,全班用送自制禮物的方法評(píng)選最佳的選手;將自己讀的最好的課文以錄音的方式交流,;抓好每篇課文的過關(guān)要求,,必須要一字不錯(cuò);同時(shí)課外要求每周不少于三次的,,大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng),。

3、抓好書寫的訓(xùn)練,。本學(xué)期,,除了開展鋼筆字的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中,。

4,、努力提高學(xué)生的語文綜合成績(jī)。

5,、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此,我們想了很多的辦法,,比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表揚(yáng)榜,,即時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,比如朗讀、書寫,、珍惜時(shí)間等,,做到每周更換,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,;我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,,有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì);比如我們及時(shí)的給家長(zhǎng)印發(fā)家長(zhǎng)信,,(本學(xué)期共給家長(zhǎng)印發(fā)三封家長(zhǎng)信)總結(jié)一個(gè)階段以來,,班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,指出優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持,。

6、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

8,、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。

1,、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。

從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果,、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,,同時(shí)學(xué)生的語文成績(jī)也有所提高,。

2、老師也在辛勤地耕耘中,,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,,教研組每位教師都做了專題研究講座,,公開課講座,,聽課、評(píng)課,。同時(shí)請(qǐng)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)參與我們的教研活動(dòng),,指導(dǎo)我們提高自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富自身的經(jīng)驗(yàn),。作為一種嘗試,,殷桂娥老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,,還有很多不足,,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,,仍舊還需要努力,。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,,聽、說,、讀,、寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績(jī)還需在上臺(tái)階,。

3,、慢生的問題一直是困繞我們級(jí)的難點(diǎn)問題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率,,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間的交流溝通活動(dòng),,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,,以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量和作文量,,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,,常抓不懈,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

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