計(jì)劃的設(shè)計(jì)要考慮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和不足,，并結(jié)合資源和環(huán)境的實(shí)際情況,。計(jì)劃的制定需要考慮到團(tuán)隊(duì)成員的能力和特點(diǎn)，合理分配任務(wù)和責(zé)任,。這些是一些成功人士分享的計(jì)劃心得,，值得我們借鑒。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手,，努力提高教師的語文專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中語文新課程改革,，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究,；進(jìn)一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式；以高考的改革為重點(diǎn),，做好“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量,，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

為了扎實(shí)有效推進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)工作,，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績(jī),，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項(xiàng)工作措施，特制訂本學(xué)期計(jì)劃,。

二,、具體措施（見附件一,、附件二）。

附件一：

2,、確定高二選修科目及教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)方法。

3,、選修教法專題指導(dǎo),。

4,、做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5、收齊教師成長(zhǎng)檔案袋,。

6,、成立校刊編輯部,。

7,、明確并穩(wěn)定命題隊(duì)伍。

8,、校本作業(yè)編寫指導(dǎo),。

9、教師專業(yè)化成長(zhǎng)培訓(xùn),。

10,、督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動(dòng)。

11,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

1、落實(shí)課題立項(xiàng),、申報(bào)工作,。本組擬申報(bào)1市級(jí)課題，1省級(jí)課題,。

2,、落實(shí)期中命題工作。

3,、4月15號(hào)前語文組每位教師須交一篇論文,，4月下旬校內(nèi)評(píng)比，5月上旬報(bào)送市教研室,。

4,、組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。

5,、組織教學(xué)開放周工作,。

6,、組織2~3次公開課活動(dòng)。

7,、期中教學(xué)檢查,。

8、其他,。

1,、期中考試反饋及小結(jié)。

2,、到市教研室報(bào)送論文,。

3、組織高二語文學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬工作。

4,、組織高三語文后期沖刺及講座工作。

5,、組織2~3次公開課活動(dòng),。

6,、其他,。

1,、高三語文應(yīng)試指導(dǎo),。

2,、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、落實(shí)期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。

4、市骨干教師教學(xué)觀摩,。

5,、安排暑假校本作業(yè)編寫工作。

6,、組織教師分析__年安徽省高考語文試卷工作,。

7、組織2~3次公開課活動(dòng),。

8,、期終教學(xué)檢查。

1,、期末考試反饋小結(jié),。

2,、落實(shí)課題研究實(shí)施工作,。

3、整理教師成長(zhǎng)檔案袋,。

4,、配合學(xué)校選聘語文教師。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二

建立在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本教研小組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為核心，以研究質(zhì)量要素為中心,，堅(jiān)定增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，通過“以研促教，以研提質(zhì)”的方法,，推動(dòng)教師持續(xù)提高自身專業(yè)能力,，依托本組教師資源優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，深度開展教學(xué)研究活動(dòng),，通過活動(dòng)引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高課堂教學(xué)效率，以追求卓越教育的名師和骨干教師為目標(biāo),，打造頂尖教研小組,，全面提高六年級(jí)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，努力提高師生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作重點(diǎn)：

1.扎實(shí)落實(shí)并自覺執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過教研小組理論學(xué)習(xí),、備課,、聽課評(píng)課、作業(yè)批改等活動(dòng),，深入推進(jìn)各項(xiàng)教研工作,，真正提高語文教學(xué)質(zhì)量。

2.根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，制定適合其的教學(xué)研究計(jì)劃,，力爭(zhēng)在學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語文素養(yǎng)，為學(xué)生的語文終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.貫徹課堂慣例,，扎實(shí)進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練，將培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語文教學(xué)過程中,。

4.強(qiáng)化備課工作,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,，深入分析教材,，從教材本身入手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力,。

5.組織開展師生的讀書活動(dòng)，組織好晨讀,，積極參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。

6.開展每周的教研活動(dòng),，制定教研活動(dòng)安排,，精心準(zhǔn)備，從實(shí)際出發(fā),，深入推進(jìn)各項(xiàng)工作,，為教學(xué)服務(wù)。

7.充分發(fā)揮教研小組的功能,，充分發(fā)揮骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用,，為其他教師搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)。同時(shí),，開展交流和學(xué)習(xí)活動(dòng),，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),。

8.收集資料,，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題，不斷完善六年級(jí)語文教學(xué)資源庫,，提高語文教學(xué)的質(zhì)量,。

三、實(shí)施策略：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、教材、教參,，采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,，進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)上周的課堂教學(xué)得失，再次精心備課下周的課堂,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2.課前認(rèn)真自學(xué)教材，精心備好每一節(jié)課,，教學(xué)后及時(shí)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì),。

3,、每周舉行教研活動(dòng)，制定計(jì)劃,，精心準(zhǔn)備,，確保教研實(shí)現(xiàn)落地，為教學(xué)提供支持,。

4,、注重課堂教學(xué)探究，要求每節(jié)課質(zhì)量高，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,，統(tǒng)一作業(yè)格式,，書寫認(rèn)真工整，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、重視學(xué)生閱讀能力和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，重點(diǎn)關(guān)注課堂互動(dòng),，注意挖掘?qū)W生亮點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),、引導(dǎo),，同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。

6、充分利用教研和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織組員積極參與校內(nèi)外教研研討活動(dòng),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師能力提升,。

7,、加強(qiáng)及格率和優(yōu)生比例的監(jiān)督，找出后進(jìn)潛力生的短板,，有針對(duì)性地制定補(bǔ)差計(jì)劃,，多為潛力生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)，讓他們品嘗成功,，樹立信心,，加強(qiáng)與潛力生的情感交流。

8,、爭(zhēng)取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào),，選拔并培養(yǎng)多名活動(dòng)積極分子，鼓勵(lì)教師積極向各級(jí)刊物投稿,，力爭(zhēng)在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文和案例,。

9、收集和整理教研組的各種資料,。

四,、具體安排。

1,、組內(nèi)相互聽課,，聽課后提出建議和改進(jìn)措施,，共同研討，提高教學(xué)水平,。

2,、讓教師合理規(guī)劃業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍,，積極參加精讀一本書和精寫一篇文章活動(dòng)。

3,、及時(shí)交流教學(xué)信息,，統(tǒng)一教學(xué)常規(guī)，及時(shí)檢查并分析每個(gè)單元的考核情況,，提出改進(jìn)和提高措施,。

4、組織精心準(zhǔn)備教研課,，開展上課,、聽課、研討等活動(dòng),，以教研課為載體,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、進(jìn)行課題研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，以課題研究成果提高課堂質(zhì)量。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想:,。

樹立“崇本尚德，對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的教育理念,，依據(jù)“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新，提高質(zhì)量,，促進(jìn)發(fā)展”的原則,，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體,，以教學(xué)創(chuàng)新為主攻方向,，以提高質(zhì)量為主要目標(biāo)”的工作思路，積極貫徹落實(shí)《學(xué)校工作計(jì)劃》,、《科研部工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,，團(tuán)結(jié)本組全體教師,，共同學(xué)習(xí),、扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我校教育教學(xué)發(fā)展、具有鮮明特色的語文教科研體系,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，打造石竹品牌,，提升辦學(xué)品位,。

二,、工作目標(biāo),。

以本學(xué)期市教育局、小語教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向,，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過程中,，加強(qiáng)語文學(xué)科教研組的建設(shè),，堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真·靈動(dòng)”的語文課堂文化;立足學(xué)科特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、主要工作及具體措施:,。

(一)規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極貫徹落實(shí)教導(dǎo)處關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，尤其是“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的要求，試行層層負(fù)責(zé)制,，積極有效地開展語文教學(xué)與教研工作,。

1、改革備課模式,，加大研究力度--凸顯實(shí)用,，彰顯個(gè)性。

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),。針對(duì)以往高耗低效,，教師孤軍奮戰(zhàn)的弱點(diǎn),，建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,，由教研組統(tǒng)一安排，每周星期二第六節(jié)課為低段集體備課時(shí)間,，星期三第六節(jié)為中段集體備課時(shí)間,，星期四第六節(jié)為高段集體備課時(shí)間。實(shí)行電子教案,，提高備課質(zhì)量,，減輕工作負(fù)擔(dān)，提高工作實(shí)效,。從“文本解讀”入手,，以讀者、學(xué)生,、教師三種身份解讀文本,，科學(xué)定好教學(xué)目標(biāo)。潛心閱讀文本,，捕捉“語言文訓(xùn)練點(diǎn)”,，確定“一課一得”，進(jìn)行“重點(diǎn)突破”,，精心進(jìn)行“板書設(shè)計(jì)”,。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內(nèi)教案的雷同，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作,，重點(diǎn)突破,，備出精品，實(shí)現(xiàn)智慧共享的同時(shí)彰顯個(gè)性,，并注重教后反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力,，形成反思習(xí)慣,。

開學(xué)前提前一周備課，平日提前兩課時(shí),。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整,，兩周查一個(gè)整單元，實(shí)際上是延后檢查了,。一課時(shí)一反思,。

2、善用課本,，講求教學(xué)實(shí)效,。

語文教學(xué),，是對(duì)話教學(xué),，是師生對(duì)話,、生生對(duì)話、師生與文本對(duì)話的過程,。而溝通師生對(duì)話,、生生對(duì)話的是文本，即狹義地指課本,。

(1)教師用課本做到“五要”,、“四看”和“三記”

五要:要自主先行朗讀，以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己(用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀;要以編者的要求看課本,，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”;要以教師的身份看課本,，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì);要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”,。

四看:看單元導(dǎo)讀知整體;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學(xué)法;看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。

三記:電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來,。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)，巧記教學(xué)方法,。

(2)學(xué)生用課本做到“七要求”:讀,、標(biāo)、圈,、點(diǎn),、劃、記,、寫,。七要求隨年級(jí)螺旋上升,。

3、聚焦課堂，提高教學(xué)效率--力求有趣,，追求高效。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，積極構(gòu)建開放輕松,、和諧民主的教學(xué)環(huán)境,，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，凸顯語文學(xué)科的個(gè)性,，立足工具,，弘揚(yáng)人文，在教學(xué)中努力做到“吃透目標(biāo),、夯實(shí)基礎(chǔ),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新”,，內(nèi)容要簡(jiǎn),，方法要活，手段要新,、活動(dòng)要豐,、輔導(dǎo)要細(xì)、作業(yè)要精,、負(fù)擔(dān)要輕,、質(zhì)量要高，把知識(shí)教學(xué),、能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實(shí)處,。充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段和各種教具，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過一切教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生獲得好分?jǐn)?shù),、高素質(zhì),，有個(gè)性發(fā)展、提高幸福指數(shù),。

尤其要關(guān)注薄弱班級(jí)學(xué)習(xí),。學(xué)科教研，立足課堂研究,，立足學(xué)生的學(xué)習(xí),。學(xué)科建設(shè)中，關(guān)注學(xué)習(xí)語文薄弱的班級(jí)學(xué)習(xí)的狀況,。從備課中定“味”(語文味),，從觀課中察“行”(教師言行)，在議課上明“策”(改進(jìn)策略),，從學(xué)業(yè)反饋中探“源”(問題的歸因),。使薄弱班級(jí)的學(xué)習(xí)有明顯的提升。爭(zhēng)取各班的兩率均達(dá)學(xué)科的一級(jí)目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展,。

4,、規(guī)范作業(yè)與考試，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)語文教學(xué)質(zhì)量及時(shí)評(píng)價(jià),，堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“看一分三率”(平均分，及格率,，優(yōu)秀率,，提高率)的原則，注重教師平時(shí)的教學(xué)效果,，探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，如何有效、合理地設(shè)計(jì),、布置課堂作業(yè),、周末作業(yè)，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作,。嚴(yán)格按照規(guī)定布置課內(nèi)外作業(yè),，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo),，習(xí)題要精選,，做到形式多樣、講求實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。自查考試內(nèi)容嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，做到難易適度,，題量適中，形式多樣,，力求將聽所讀寫,、綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映。(詳見《作業(yè)布置與評(píng)改規(guī)范》),。

教研組內(nèi)定期開展作業(yè)本的自查和互查活動(dòng),，期初進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)研討，期中開展學(xué)生作業(yè)展覽,，期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)改考評(píng),，旨在鼓勵(lì)老師們?cè)谙嗷ゲ殚喼谢ハ鄬W(xué)習(xí)與借鑒，從而設(shè)計(jì)出更為科學(xué),、高效的作業(yè)布置方案與體系,。(以備課組為單位,，作業(yè)每周檢查，每次可檢查期中的一-兩項(xiàng),，保證每個(gè)月全部作業(yè)檢查一遍;教研組和教導(dǎo)處做不定期抽查,。)。

每月進(jìn)行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略。

(二)加強(qiáng)特色學(xué)科研究,，推進(jìn)課改進(jìn)程,。

1、繼續(xù)做好語文學(xué)科特色建設(shè)工作,。

充分發(fā)揮語文學(xué)科教學(xué)的育人功能,，整合教學(xué)資源，發(fā)揮師資團(tuán)隊(duì)作用的優(yōu)勢(shì),，有效推進(jìn)學(xué)科特色建設(shè),，全面推進(jìn)我校的學(xué)科教學(xué)改革，有效提升教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。一--六年級(jí)開設(shè)國學(xué)特色課程，利用每周一節(jié)的閱讀課,，自主開發(fā)“國學(xué)”校本教材,，選擇使用，使學(xué)生在文化的滋養(yǎng)中和諧發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。

2、強(qiáng)化學(xué)生寫的指導(dǎo),，著力提高書寫質(zhì)量,。

規(guī)范學(xué)生的寫指導(dǎo)，提高書寫質(zhì)量是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一,。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫的要求,，要特別重視學(xué)生日常寫，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認(rèn)真,、端正，真正做到“提筆就是練時(shí)”,。潛心書寫,，靜心練，堅(jiān)持不懈,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)生鉛筆寫》和《小學(xué)生鋼筆寫》，剛開始每節(jié)課不求數(shù)量,，但求質(zhì)量,，循序漸進(jìn)，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，數(shù)量和質(zhì)量要齊頭并進(jìn),，期中、期末考試卷要嚴(yán)格按照書寫標(biāo)準(zhǔn)給分,。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo),，不得私自挪用(一二年級(jí)由語文老師任教，至少保證二十分鐘的寫時(shí)間,。三年級(jí)由張立江老師任教,，指導(dǎo)鋼筆書法的入門學(xué)習(xí)。四五六年級(jí)的書法課是軟筆,，鋼筆寫由語文老師自行承擔(dān)指導(dǎo)工作,。)每位教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，如:征文比賽,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、漢書寫,、手抄報(bào)制作比賽,、經(jīng)典誦讀表演等活動(dòng)。各項(xiàng)比賽要精心備戰(zhàn),、及早訓(xùn)練,。以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

(三)加強(qiáng)校本教研,，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

大力推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究工作，探索新形勢(shì)下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵,、新思路,、和新功能，全面提升全組教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。在新一輪的課改實(shí)驗(yàn)中,，我們只有以校本教研為根本,，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，才能真正提高我們的教研品味,。

1,、繼續(xù)深入實(shí)效地開展小課題研究活動(dòng)。

本著科研部“人人有課題,，個(gè)個(gè)搞研究”的教科研精神,，繼續(xù)做好“草根式”課題研究工作。以行動(dòng)研究為主要策略,，形成圍繞研究主題開展的理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐探究、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流一系列的教研專題研討活動(dòng)。開學(xué)初確立小課題研究主題(繼續(xù)深入上課學(xué)期的課題研究);根據(jù)課題專題進(jìn)行集體備課,，以備課組為單位,，人人上課，重點(diǎn)研究,，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，改進(jìn)教學(xué)方法與策略,。期末課題成果匯報(bào)課:匯報(bào)成果，總結(jié)分析,，形成階段性總結(jié)材料,。

2、執(zhí)行習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見,，提高習(xí)作教學(xué)水平,。

深入開展“習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”，努力提高學(xué)生習(xí)作興趣與質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)和提高,。

(1)結(jié)合市習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)意見，結(jié)合校情,，制定我校的操作方案,。科組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)在習(xí)作教學(xué)中,，既是指導(dǎo)者也是實(shí)踐者,，課例+講座式引領(lǐng)科組教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)改革。

(2)以優(yōu)秀習(xí)作論文和教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選為平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究,。學(xué)生以優(yōu)秀習(xí)作評(píng)選和班級(jí)網(wǎng)站為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生勤練筆、愛作文,，倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下的自評(píng)自改,、互評(píng)互改(每人每學(xué)期至少兩次)。

3,、開展即時(shí)性教研活動(dòng)(在平時(shí)的教學(xué)中碰到疑難問題,，及時(shí)與同組、同室,、同班教師討論商量解決),。

(四)、教師發(fā)展工作,。

1,、鼓勵(lì)教師參加教育部門舉辦的各種教學(xué)、論文評(píng)比活動(dòng),。

要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))教師多寫論文,、總結(jié)、反思,、案例分析等高質(zhì)量的研究成果,，爭(zhēng)取發(fā)表、參評(píng),，為我校的校本教研增加分?jǐn)?shù),、增添亮色。

要鼓勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì))老師帶動(dòng)學(xué)生多參加語文實(shí)踐活動(dòng),，參加各級(jí)各類競(jìng)賽,，多出成果，為學(xué)校品牌形成品質(zhì)提升做貢獻(xiàn),。

2,、有計(jì)劃地組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、參加鎮(zhèn),、區(qū)級(jí)教學(xué)觀摩,。

3、教研組和備課組及時(shí)收集最新教學(xué)資料,、教育教改信息,，供教師學(xué)習(xí)研究，及時(shí)掌握新的教育思想,、教育動(dòng)向和教育方法。

根據(jù)市,、省關(guān)于語文教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的工作要求,，本學(xué)期我組計(jì)劃開展語文教師教育技術(shù)能力專業(yè)培訓(xùn)與測(cè)試,。(全員參加，自主學(xué)習(xí)廣東省教師教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)教材,，六月份舉辦專業(yè)技能筆試,。)。

著力促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),，開展青年教師說課競(jìng)賽(35歲以下青年教師參加,，聘請(qǐng)老教師做評(píng)委指導(dǎo))。

二月下旬(第二周):新入職教師展示課活動(dòng),。

35歲歲以上教師參加),。8人。

30--35歲青年教師參加)8人,。

30歲以下青年教師參加)16人,。

五月份(十三-十五周):草根式課題研究研討課(作為校級(jí)教研課每組選派優(yōu)秀教師上課。同時(shí)舉辦草根式課題研究階段經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng))(6節(jié)課),。

六月份:教師基本功驗(yàn)收活動(dòng)國學(xué)匯報(bào)驗(yàn)收期末復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。

(五)加大自查、互查力度,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,。

1、四課巡查(一日一查),，即早課,、晚課、正課,、興趣班,、活動(dòng)課。(教導(dǎo)處安排人員,，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)執(zhí)行巡查)。

2,、作業(yè)檢查(每周一查),，項(xiàng)目有:人數(shù)齊否、次數(shù)夠否,、種類夠否,、是否整潔、批改是否規(guī)范,、是否有錯(cuò)批錯(cuò)改,、錯(cuò)了是否有訂正、有無二次批改。作業(yè)種類:必查作業(yè)和特色作業(yè),。(備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控)。

3,、教案檢查(隔周一查),，項(xiàng)目是否填寫齊全、是否提前一周撰寫,、有無教學(xué)反思,、詳略得當(dāng)、是否有個(gè)性有特色,。(備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并在組內(nèi)通報(bào)結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整監(jiān)控)。

4,、教研記錄,、聽課記錄(一月一查)。教研活動(dòng)每次要有記錄,，聽課節(jié)數(shù)教師不低于16節(jié),，組長(zhǎng)不低于20節(jié)。

教研記錄也要詳細(xì),，條目清楚,，重點(diǎn)內(nèi)容具體，盡量公整規(guī)范,，學(xué)期不少于16次,。)。

(六)學(xué)生活動(dòng):,。

1,、繼續(xù)“國學(xué)”課程的調(diào)整與實(shí)施，期初布置,、落實(shí)計(jì)劃,，期中驗(yàn)收，期末匯報(bào)表演,。

(1)二月份開展“石竹小學(xué)生寒假優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比展覽”活動(dòng),。

(2)三月份開展“讀書匯報(bào)交流”活動(dòng)。

(3)四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預(yù)選賽活動(dòng),。

(4)五月份開展“石竹小學(xué)生書寫之星”評(píng)比活動(dòng),。

(6)六月份開展“石竹小學(xué)生創(chuàng)新作文”競(jìng)賽活動(dòng)。

2,、開設(shè)“校園廣播站”“石竹小記者”語文實(shí)踐活動(dòng),。

3,、組織指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|莞市、橋頭鎮(zhèn)科教辦等相關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)生競(jìng)賽,，爭(zhēng)取出好成績(jī),。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇四

一、班級(jí)紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級(jí)工作,，確定工作的重點(diǎn)，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部,，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導(dǎo),。做到：心中有數(shù),，心中有大局。

詳細(xì)做法是,，專門抽出幾節(jié)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，用班長(zhǎng)進(jìn)行演習(xí),，爭(zhēng)取找到一個(gè)比較合適學(xué)生的好方法,，使學(xué)生能夠在自由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

二,、組織好所有的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練,，積極參與,，多向同行請(qǐng)教。做到,，工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營造良好的班風(fēng)。

三,、催促和配合各科教師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科教師提供的聽課狀態(tài)。及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問習(xí)題和矛盾,。協(xié)調(diào)好自己和各科教師之間的關(guān)系,，營造比較和諧的班級(jí)氣氛。

四,、召開家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家校的嚴(yán)密合作，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái)，及時(shí)廣泛的聽取家長(zhǎng)的意見和建議,，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的.通知家長(zhǎng),，共同探討，進(jìn)行工作改良,，使工作一直處于較高效狀態(tài),。詳細(xì)做法：堅(jiān)持勤開家長(zhǎng)會(huì)，靈敏多樣的開展家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)進(jìn)行分批召開,。并及時(shí)進(jìn)行家訪。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上,，見每個(gè)家長(zhǎng)4次以上,。

五、堅(jiān)持因材施教,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生,?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中中學(xué)等生,，厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

六,、班級(jí)衛(wèi)生,，一個(gè)好的環(huán)境，使人心曠神怡,，精神倍增,，在干凈的班級(jí)中上課，教師的心情好,，學(xué)生的身心不受罪,，所以，班級(jí)衛(wèi)生必須長(zhǎng)抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級(jí)中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇五

本學(xué)期我們六年級(jí)語文教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長(zhǎng),。

1,、通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選、精講,、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué),。

5,、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng),。

7,、開展好語文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

8,、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流（案例交流,，教研組上課、評(píng)課,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等）,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平,。

2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材,、研究教法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),。

3、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫出教學(xué)反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討,、反思,。并寫出聽課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平,。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待,，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

1,、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽,。

2,、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴(yán)格要求,，禁止使用消字靈,。

3、提高學(xué)生的寫作水平,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫作,，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作比賽的最佳契機(jī),。并且開展“征文比賽”,。并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示,。

4,、提高學(xué)生的閱讀能力。

（1）重點(diǎn)課文誦讀比賽,。關(guān)注教材文本,，對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過,。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。

（2）主題延伸性閱讀通過綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書目,，主要考查對(duì)必讀書目的了解,，如文章的作者、主要內(nèi)容,、主人公等,。

（3）繼續(xù)進(jìn)行古詩文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀,、興趣課等時(shí)間,，加大古詩文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩文誦讀競(jìng)賽,。扎實(shí)搞好古詩文誦讀,，落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

時(shí)間,。

內(nèi)容。

（第1,、2周）,。

1、檢查寒假作業(yè),，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,，規(guī)范備課,，作業(yè)格式、書寫,、批改的規(guī)范,；

3、慶?！敖處煿?jié)”,，組織黑板報(bào)評(píng)比。

（第3,、4周）,。

1、組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),。

2,、組織年級(jí)寫字比賽,。

3、師生美文誦讀大賽,。

4,、做一份秋之韻手抄報(bào)。

（第5,、6周）,。

1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。

2,、教研組研討課。

3,、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)（征文比賽,、手抄報(bào)比賽等）。

4,、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,。

5、第一次集體備課活動(dòng),。主備人：徐麗曼,。

（第7、8周）,。

1,、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

2,、學(xué)生書寫比賽,。

3、做“感悟親情”手抄報(bào),。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課,。

（第9,、10周）。

1,、重點(diǎn)課文誦讀比賽,。

2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、開展“與美同行”活動(dòng)。

5,、經(jīng)典詩文誦讀比賽,。

6,、與美同行演講比賽初評(píng)。

7,、第二次集體備課活動(dòng),。主備人：徐雅雅。

（第11,、12周）,。

1、期中考試復(fù)習(xí),。

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、教師同看一本書,。

（第13、14周）,。

1,、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽（基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡,、寫字,、手抄報(bào)）。

2,、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感,。

3、安全主題黑板報(bào)評(píng)比,。

4、教師基本功（書寫）比賽,。

（第15,、16周）。

1,、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。

2、第三次集體備課活動(dòng),。主備人：季康武,。

（第17、18周）,。

1,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

（第19,、20周）。

1,、組內(nèi)常規(guī)檢查,。

2、進(jìn)入期末復(fù)習(xí),。

3,、每位教師擬定一套期末試題，交電子稿,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)、教導(dǎo)處工作要求和計(jì)劃,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為核心、以質(zhì)量為中心,、以課堂教學(xué)改革為核心,，以校本教研為主要方式，并結(jié)合本組教師的教學(xué)實(shí)踐,，繼續(xù)貫徹教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)流程。為教師打造良好的教研氛圍和展示平臺(tái),，促進(jìn)本組語文教學(xué)質(zhì)量的提升,。

二,、具體措施：

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化流程管理。

1,、教研組活動(dòng)：規(guī)定時(shí)間,、地點(diǎn),、主題內(nèi)容，確定主持人,。

2,、備課：采取“三備”法，即備課目標(biāo),、備教材,、備學(xué)生。增強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共享,。

3、授課：刻苦鉆研教學(xué)技巧，注重實(shí)用,、真實(shí),、生動(dòng)、創(chuàng)新,。

4,、作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)要“精”，反映“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的`教學(xué)理念,。批改要“細(xì)”，規(guī)范化,、及時(shí)化,，注重改錯(cuò)和情況反饋。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研,。

1、每周四下午2-3節(jié)為語文教研大組活動(dòng)時(shí)間,，共同受益,，共同提高。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必須聽課,，邊聽邊思考，及時(shí)評(píng)述,，提倡教師相互學(xué)習(xí)和交流,。

3、公開課：鼓勵(lì)教師展示公開課或研討課,。每位教師至少在一個(gè)學(xué)年內(nèi)開一堂公開課,，上課、講課,、聽課,、評(píng)課需要全員參加。

4,、充分利用學(xué)習(xí)型教師,、優(yōu)秀教師的優(yōu)勢(shì),，以點(diǎn)帶面,，資源共享，共同提升教學(xué)水平,。

三,、具體安排：

第二周：制定教研組和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

第三周：校級(jí)教研組活動(dòng)：學(xué)年內(nèi)資源交流形為上下年級(jí),。

第六周：語文高年級(jí)段校級(jí)教研活動(dòng),。

第八周：教研組組內(nèi)集體備課。

第十周：教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

第十一周：語文中年級(jí)段校級(jí)教研活動(dòng),。

第十三周：教研組組內(nèi)集體備課。

第十六周：教研組組員課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

第十八周：撰寫教師的讀后感和感想,。

第十九周：檢查教學(xué)常規(guī)并總結(jié)教研組工作,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇七

一、工作目標(biāo)：

1,、全面落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”。

提高備課質(zhì)量,。深入研讀教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)共同體學(xué)校的備課成果,，根據(jù)班級(jí)情況進(jìn)行二次備課,。

提高課堂效率。嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)規(guī)范,，嚴(yán)格執(zhí)行候課制度,，精講精練,，向課堂40分鐘要效益,。

加強(qiáng)作業(yè)管理。充分利用學(xué)案,，精選習(xí)題,，嚴(yán)控作業(yè)量，做到有做必改,，有批必評(píng),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整,。

2、積極參加校本教研活動(dòng),，發(fā)揮教研組核心作用,，組織教師開展磨課、評(píng)課活動(dòng),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作水平,，提高教科研氛圍。

3,、認(rèn)真參加中山共同體集體備課,，做到有準(zhǔn)備，有記錄,，有提高,。

4、繼續(xù)開展“五個(gè)一”活動(dòng)：每位教師上一節(jié)課,，撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文,，練一項(xiàng)基本功，寫一篇有見解的教學(xué)反思,，幫扶一個(gè)特殊學(xué)生,。

5、開展“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)推薦書目開展有效的讀書活動(dòng),，并按照《書海拾貝》的要求做好讀書記錄,。每位教師讀2本好書,，寫好一篇讀后感，參加一次讀書分享。

二、具體工作：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，迎接開學(xué)工作檢查,。

2、制定教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度,。

4,、參加共同體活動(dòng),。

5、志愿導(dǎo)學(xué)工作正?；?/p>

6,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。

1,、參加共同體活動(dòng),。

2、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查。

3,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

1,、參加共同體活動(dòng),。

2,、躬勤教學(xué)節(jié)選手初選。

3,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

4、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

5,、組內(nèi)研究課。（11月6日李xx《牛郎織女》）,。

6,、精品課展示。（11月19日張xx《青海高原一株柳》）。

1,、“書香伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng),。

2,、躬勤教學(xué)節(jié),。

3,、參加共同體活動(dòng),。

4,、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

5、組內(nèi)研究課。（12月5日華xx《錢學(xué)森》）。

1,、參加共同體活動(dòng)。

2,、“書香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),。

3、“五認(rèn)真”常規(guī)檢查,。

4,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行期末復(fù)習(xí),。

5,、組織期末考試，進(jìn)行期末質(zhì)量分析,。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī),。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇八

為加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù),、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定教研計(jì)劃如下：

一、教研的指導(dǎo)思想,、理念與目標(biāo),。

以學(xué)生發(fā)展為本,，以課程改革為動(dòng)力,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,，提高語文群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革,，促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng),。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話,、）的興趣,；為學(xué)生提供豐富多彩的情景；給學(xué)生留有想象與思考的空間,；提倡合作交流的課堂,，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程,，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,；讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文；發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

二,、教研的重點(diǎn)及措施：

1、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計(jì)劃安排,，提高對(duì)這次大教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。要積極參加備課,、上課,、聽課、評(píng)課及研討等環(huán)節(jié)教研活動(dòng),，切實(shí)提升自己的素質(zhì),，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，大家共同鉆研教材,、研究教法,、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，切實(shí)提高每一節(jié)課的課堂效率,。集體商定家庭作業(yè)內(nèi)容,，控制作業(yè)數(shù)量，減少甚至消滅機(jī)械重復(fù)的無效作業(yè),，作業(yè)全批全改,，及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批。抓緊對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)行為,，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討，從認(rèn)識(shí)上增強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫質(zhì)量的重視,，平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽,，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4,、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦,，及時(shí)表揚(yáng),、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性,。在閱讀中,，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，北城小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作將以《北城小學(xué)教研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“提升質(zhì)量”為中心,，貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,，更新教學(xué)觀念,，以教師成長(zhǎng)發(fā)展為本，提高教師水平,，突破課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率，全面服務(wù)學(xué)生,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、目標(biāo)規(guī)劃,。

1,、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，提升六年級(jí)教師的業(yè)務(wù)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步深化本組語文教研活動(dòng),，形成充實(shí)豐富的教師教學(xué)特色。

3,、注重平時(shí)語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

三,、具體措施,。

1、全面提高六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,，按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,，加強(qiáng)日常教學(xué)工作的實(shí)施，嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,，提升教研時(shí)效性,。

2、加強(qiáng)備課,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。注重教材鉆研，在備課后反思,，捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，建立“高效、共享,、反思”的備課方式,。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭(zhēng)資源共享,。重視課堂教學(xué)質(zhì)量,，減少隨意性，注重學(xué)習(xí)活動(dòng)組織和作業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。

3,、加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,，堅(jiān)決貫徹學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時(shí)的原則,。將作業(yè)與課堂訓(xùn)練點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，真正讓作業(yè)鞏固課堂教學(xué)效果,。作業(yè)設(shè)計(jì)要精,、活、實(shí),，做到精細(xì)而少,，避免枯燥無味的機(jī)械勞動(dòng)，作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多變,，既訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí),，又培養(yǎng)學(xué)生能力。通過檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，采取適當(dāng)方法加以改正，并及時(shí)鞏固,。

4,、堅(jiān)持開展“上課、聽課,、評(píng)課”活動(dòng),，聽課不少于20節(jié)，定期舉行教學(xué)反思與交流,，不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量,。

5、繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是上課專心聽講,，按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6.進(jìn)一步提升課外閱讀訓(xùn)練的力度，便于激發(fā)學(xué)生自主閱讀優(yōu)質(zhì)的非教科書籍的.積極性,。通過閱讀,、理解,、積累等方式，有助于吸收語言和文化方面的知識(shí),，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)度和語言表達(dá)能力,。同時(shí)，在進(jìn)行課外閱讀時(shí),，應(yīng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)和調(diào)控作用,。

7.應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注畢業(yè)班的后進(jìn)生，并對(duì)班中后三分之一學(xué)生進(jìn)行分層布置作業(yè),，提供特別指導(dǎo)和經(jīng)常鼓勵(lì),，確保他們得到充分的輔導(dǎo)時(shí)間。與此同時(shí),，也要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，爭(zhēng)取他們的支持和配合。

8.畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作應(yīng)盡早計(jì)劃和安排,，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度緊湊有序,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十

每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進(jìn)行,。課后，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思,，反思教學(xué)方法,，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等,，并在備課本上記錄下來,。

要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的,，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”的要求,。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量,。要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄,，可以是作文,，可以是名言，可以是精彩片段……時(shí)間久了,，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富,，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。

本班學(xué)生語文基礎(chǔ)比較差,，學(xué)生愛動(dòng),、貪玩，缺乏自控能力,，學(xué)習(xí)積極性不高,，有一部分學(xué)生總是不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競(jìng)爭(zhēng)”小組,，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)來帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,，不按時(shí)完成作業(yè)的孩子少了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的進(jìn)步。我也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，對(duì)后進(jìn)生表示尊重和理解,，注重為他們提供更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進(jìn)步。

六年級(jí)的這一學(xué)期的知識(shí)綜合性強(qiáng),，生字要求人人會(huì)寫,，會(huì)認(rèn)的字要求會(huì)認(rèn)、讀,、寫,，而文中要求背誦的要求會(huì)背，不能馬虎,。

本班學(xué)生閱讀理解能力差、貪玩,、注意力不夠集中,，針對(duì)這些，本期重點(diǎn)放在讀上,，從讀中理解詞義、句子的含義,，從讀中體會(huì)思想感情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維,、概括,、創(chuàng)新。以學(xué)生自學(xué)為主,，把大量時(shí)間留給學(xué)生,，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習(xí)慣,，主動(dòng)參與,，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績(jī)。

好孩子是夸出來的，要以欣賞,、贊美、夸獎(jiǎng),、鼓勵(lì),，作為主體，勇氣是把利箭,，能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙，由此可見,，激勵(lì)學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長(zhǎng)途中的點(diǎn)點(diǎn)星光,，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣，茁壯成長(zhǎng),，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)有閃光的機(jī)會(huì)、才會(huì)有上進(jìn),、自信心,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，人人才會(huì)進(jìn)步。

這學(xué)期的教學(xué)工作,，雖然取得了一定的成績(jī),，但是在教學(xué)中還存在著一些不足，如孩子們對(duì)課文的理解總停留在表面,，不能很好的拓展和加深,，作文水平還是不太理想等，今后,，在教學(xué)中,，我要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己能力,，對(duì)存在的不足之處繼續(xù)探索,、嘗試。

回顧這一學(xué)期以來,，我的語文教學(xué)工作以堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信,，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、堅(jiān)持了課前認(rèn)真?zhèn)湔n我在本學(xué)期以來始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,；了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何xxx教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,，精心地進(jìn)行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行,。

二,、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,，這一學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真___課堂教學(xué),，xxx全體學(xué)生，以學(xué)生為主體,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在課堂上注重講練結(jié)合,，使學(xué)生喜歡上語文課。

三,、堅(jiān)持以讀為主,，重視朗讀品評(píng)感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的'基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,。

四,、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作本班學(xué)生存在著差異,，學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生,，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，注重鼓勵(lì)他們,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進(jìn)步,，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。然而，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗,！

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一

時(shí)光飛逝,，日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，我們教研組感慨頗多,，特總結(jié)如下：

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)生的語文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視,。這個(gè)學(xué)期,，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率,。其次，分階段,、分內(nèi)容注重了對(duì)語文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法,、改病句,、縮句的操練，名言警句的積累,、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等,。此外,，對(duì)于語文的作業(yè),，要求上課專心，不懂多問,，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

新課程要求體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，盡量讓學(xué)生動(dòng)起來，以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，滔滔不絕;時(shí)而以欣賞,、傾聽來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),，把握好課堂調(diào)控,，努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,，使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

為了繼續(xù)鞏固語文成績(jī),，本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),，提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生，努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生,。讓優(yōu)生“吃好,、吃飽”，讓差生學(xué)習(xí)有興趣,，能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績(jī)卻不錯(cuò),，這是為什么呢?我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高,。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,，在班隊(duì)課中介紹給大家;其次,，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),，專心聽課，及時(shí)作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí),，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí);最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識(shí),。老師只有經(jīng)常督促,，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,，這將終身受益,。

語文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用，只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,，語文學(xué)習(xí)才能更上一層樓。本學(xué)期,，我要求學(xué)生每周看一本書,，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語,，精彩語段,，也可以是心得體會(huì)等，此外,，通過多聽新聞,，積累廣告語，看報(bào)刊雜志,，向村民學(xué)習(xí)俚語,、俗語，開展百科知識(shí)競(jìng)賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí),。

在教學(xué)研究方面,，本人以先進(jìn)的教育思想來武裝自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，汲取別人先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，以飽滿的熱情投入到學(xué)校科研活動(dòng)中,，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待教學(xué)科研工作,，積極探究，大膽實(shí)踐,，注重總結(jié),，勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試：

1,、注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學(xué),、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究,，信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,，讓學(xué)生寓學(xué)于樂,，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力,。

2,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，除了利用多媒體技術(shù)外,，經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng),，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語故事會(huì)等,，讓積極探究,、爭(zhēng)辯，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差,，提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中,，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。

今后,，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語文教學(xué)方面深入研究，精益求精,，大膽創(chuàng)新,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。總之,，為了在畢業(yè)考試中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新!

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二

以學(xué)校語文教研組計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的意圖及實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步做好課改實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，促進(jìn)本年級(jí)組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1．加強(qiáng)校本科研,，積極參加學(xué)校教研課展示,。備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思的操作步驟，努力提高教研課的質(zhì)量,。

2．語文教學(xué)在平時(shí)要注重對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng),，教師有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注重文學(xué)知識(shí)，文學(xué)素養(yǎng)的積累,。

3．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,。教師要?jiǎng)幽X筋在班內(nèi)組織各種閱讀活動(dòng)（如：開展小型閱讀競(jìng)賽；每月推薦一些好書,；做讀書筆記，評(píng)讀書積極分子等）,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣,，使所有的孩子愛讀書。

4．繼續(xù)花大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。要注重從每天學(xué)生學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)方面抓起,，培養(yǎng)學(xué)生專注聽講的習(xí)慣；認(rèn)真書寫的習(xí)慣,；審題的習(xí)慣,；善于思考的習(xí)慣；每天閱讀的習(xí)慣等,。特別關(guān)注這學(xué)期插班生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),。

5．加強(qiáng)集體備課交流，探索“新,、實(shí),、活”的教學(xué)模式。備課要結(jié)合自身的特點(diǎn),，班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況,，不要照搬別人的備課。青年教師一定要備詳案.

6．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。挖掘尖子生的特長(zhǎng)加以引導(dǎo)及培養(yǎng),，關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，努力提高各班合格率及優(yōu)秀率。

7．繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，利用信息,，提升課堂效率,。

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、參加上網(wǎng)培訓(xùn),，開通年級(jí)博客。

3,、進(jìn)行單元測(cè)試分析,，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、接受學(xué)校期初備課筆記和作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺。

5,、確定本學(xué)期教研課上課人員即課題,。

2參加區(qū)局舉辦的教材培訓(xùn)活動(dòng)，寫出活動(dòng)總結(jié),。

3,、參加大組學(xué)習(xí)。

4,、接受學(xué)校隨堂課檢查,。

5、,、進(jìn)行單元測(cè)試分析,，對(duì)第一階段學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

6,、參與學(xué)校質(zhì)量調(diào)研,。

1、參加大組學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,；

2、參與校“星光杯”青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽,、校研究課觀摩,。

3、參加“紫瑯之春”教研活動(dòng)及市小學(xué)語文青年教師低,、中段課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

4、討論期中復(fù)習(xí)要求,，進(jìn)行期中質(zhì)量檢查,；

5、接受學(xué)校期中備課筆記自查互查,，配合教導(dǎo)處進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查,，查漏補(bǔ)缺。

6,、接受聽隨堂課,。

1、參加省第十一屆小語課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，迎接區(qū)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研。

4,、參與校研究課觀摩,。

5、組織參加區(qū)讀書活動(dòng)征文比賽,。

6、接受校畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研,。

7,、接受隨堂課檢查。

1,、認(rèn)真總結(jié),，撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng),。

2,、參加大組學(xué)習(xí)。

3,、參加校優(yōu)秀備課組及組長(zhǎng)評(píng)選,。

4、、提出期末復(fù)習(xí)要求,，進(jìn)行畢業(yè)考試,；

5、,、配合教導(dǎo)處進(jìn)行期末備課筆記及學(xué)生作業(yè)檢查,；

6、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三

小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。下面是本站帶來的小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)心得,，希望對(duì)大家有幫助。

自參加工作以來,，我多年擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在對(duì)教學(xué)情況總結(jié),。

一、針對(duì)學(xué)生備好每一節(jié)課,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我班的學(xué)生是五年級(jí)時(shí)組建的，學(xué)生來自四面八方,，成績(jī),，思想等各方面莨莠不齊。學(xué)生的聽,，說能力較弱,，授課采用較深說教,，學(xué)生不能適應(yīng)。另一方面,，同學(xué)雖然基礎(chǔ)較差,，但學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少針對(duì)這一特點(diǎn),。講得太深,，就照顧不到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果還可以,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。例如我在講授桂林山水的時(shí)候，這課的主題是“了解和感受桂林山水的景美”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，有針對(duì)性地講,。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果十分理想,。,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二,、結(jié)合教材編排特點(diǎn),，繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

根據(jù)大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟,，積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！钡木?。在教學(xué)中,，注重結(jié)合課文的思想性和典范性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要求學(xué)生先讀課文了解文章的內(nèi)容,，提出不懂的問題，查閱有關(guān)的資料,，同位或小組合作自己試著解決,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。重視學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練,，通過朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情并理解課文的思想內(nèi)容,。提倡學(xué)生獨(dú)立思考，通過教師的引導(dǎo),，展開討論交流,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見解,，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。

三,、在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功訓(xùn)練的同時(shí),，使學(xué)生受到熱愛祖國熱愛中國共產(chǎn)黨熱愛社會(huì)主義的教育,，了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)會(huì)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的理想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)關(guān)心他人助人為樂等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛美情趣。

四,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語文基本功的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生語文能力,。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話,。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫;認(rèn)識(shí)70個(gè)生字,，能讀準(zhǔn)字音,。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查。

字典,。

理解詞語的意思,，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語,，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來,。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,，在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思,，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法,。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己的真?shí)感受，能試著修改自己習(xí)作,。養(yǎng)成較好的語文能力,。

當(dāng)然，在教學(xué)的過程中也存在一些問題,，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己能力，不斷充實(shí)自己,，更好的干好本職工作!

光陰似箭,，任時(shí)光飛逝，我辛勤工作,，驀回首,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決,。以下是我的幾點(diǎn),。

心得體會(huì)。

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

反義詞。

的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力.

二,、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果。

三,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

四,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。不然,，都會(huì)有意見的,。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為,。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

五,、突出章節(jié)過關(guān)。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

本屆這個(gè)班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平很差,。全班有五位學(xué)生對(duì)漢語拼音幾乎是一竅不通，還有的學(xué)生更不知道什么是,。

作文,。

更有一部分學(xué)生對(duì)語文不感興趣。大部分學(xué)生有一個(gè)特大的缺點(diǎn)——懶：懶得做作業(yè)懶得看課外書懶得在早讀,、晚讀時(shí)讀書懶得在上課回答問題懶得動(dòng)腦思考問題,。這樣的學(xué)生也許是從小養(yǎng)成的一個(gè)“習(xí)慣”吧。想想要把這樣的學(xué)生教好就要盡自己最大的努力對(duì)得起自己的良心對(duì)得起孩子的父母對(duì)得起自己領(lǐng)取的薪水對(duì)得起祖國的未來對(duì)得起新世紀(jì)的接班人,。

一,、最關(guān)鍵是做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)及思想教育。

有句人人皆知的話：磨刀不誤砍柴功,。有人說,，孩子不聰明，無論如何也是學(xué)不好知識(shí)的,。也有人說,，學(xué)生的智力影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。的確如此,，但還有一點(diǎn)大家都忽略了,。“學(xué)習(xí)”最重要的莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。我要求學(xué)生在睡前把第二天要完成的任務(wù)列出來,，在第二天的時(shí)間里就要完成當(dāng)天的任務(wù),，然后在睡前再回想今天的任務(wù)是否完成了，完成得怎樣,，是否達(dá)到自己的要求,，最后作好明天的計(jì)劃,，如此下去就會(huì)養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣。兩天后,，大概有八位學(xué)生做到,，一周后，只有一位學(xué)生做到,。這說明學(xué)生還沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好知識(shí)最重要的前提之一，也是最有效之法,。

還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把自己在坐在教室，四面有墻壁擋風(fēng)遮雨,，什么風(fēng)雨都不怕,，而自己的父母此時(shí)正在何處呢?能向你一樣舒舒服服地坐著嗎?自己花父母的一元錢，是父母用了多少滴汗水換來的呢?讓學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦,。從而能更好的投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃,。不然，都會(huì)有意見的,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應(yīng)用。

三,、上好課是工作中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。因此，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,。采取了這樣的方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

語文是語言,。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

四、取得的成績(jī),。

這次期末考試試題容易,，使學(xué)生在這次考試中，取得了超過自己想象的成績(jī),。

再想想自己的努力也沒有白費(fèi),，這個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)與另一個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)相比，是差了一大截的距離,。取得的成績(jī),，也許是這學(xué)期試題過于容易，老師,、學(xué)生都不能掉以輕心,。

五、不足及今后努力的方向,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué),。

工作總結(jié),。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四

一,、課標(biāo)要求：

1,、在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情,、社會(huì)主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣,。

2,、認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧,。關(guān)心當(dāng)代文化生活,，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng),。

3,、培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。

4、在發(fā)展語言能力的同時(shí),，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度,，初步掌握科學(xué)的思想方法。

5,、能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文,。

6,、學(xué)會(huì)漢語拼音。能說普通話,。認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字,。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度,。

7,、具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文,。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,。

8、能具體明確,、文從字順地表述自己的意思,。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作,。

9,、具有日常口語交際的基本能力,，在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流,，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神。

10,、學(xué)會(huì)使用常用的語文工具書,。初步具備搜集和處理信息的能力。

二,、學(xué)情分析：

本班大部分學(xué)生能利用漢語拼音幫助識(shí)字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能辨別常見的同音字和形近字,，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字,。會(huì)讀寫學(xué)過的詞語，懂得意思,，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用,。能繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，寫得正確,、端正,、整潔。能正確,、流利,、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文。能理解含義深刻的句子,，借助課題概括課文的主要內(nèi)容,，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想，認(rèn)識(shí)過渡句和過渡段,，分辨文章的詳略,。會(huì)讀新聞報(bào)道，了解新聞報(bào)道的一般特點(diǎn),。記一件事能圍繞中心寫具體,。能根據(jù)中心思想選擇材料，反映人物某一方面的思想品質(zhì),，能寫好人物的語言和行動(dòng),。能抓住特點(diǎn)寫景物，能運(yùn)用過渡句,。會(huì)寫板報(bào)稿,。能圍繞中心說一段話。能向全班同學(xué)說一則新聞,，條理清楚,，語句通順。了解革命戰(zhàn)士為了人類的革命事業(yè)英勇頑強(qiáng),、不怕犧牲,、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高品質(zhì)感。培養(yǎng)勇敢誠實(shí),、勤奮好學(xué)的良好的行為習(xí)慣,。本班中還有五、六個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響,，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)其積極性，形成活潑,、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共八組,，依次是：感受自然，祖國在我心中,，心靈之歌,，珍愛我們的家園,，初識(shí)魯迅，輕叩詩歌的大門,，人與動(dòng)物,，藝術(shù)的魅力,。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”,。其中，“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題,，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。

本冊(cè)共有課文二十八篇,，精讀課文、略讀課文各十四篇,。這七組教材,，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際？習(xí)作”“回顧,？拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次,?！翱谡Z交際？習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,?！盎仡櫍客卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成,，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中,，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,，“展示臺(tái)”安排了一次。

四,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

1,、策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。

2,、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

1,、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣,。

2、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

3,、聯(lián)系上下文和自己的`積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6,、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述；修能改自己的習(xí)作,，并主動(dòng)與他人交換修改,。

7,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。

8,、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。

9,、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

五,、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣,。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的意思,，體會(huì)其表達(dá)效果。

4,、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，作出自己的判斷,。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。

6,、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,，分段表述,；修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,。

7,、能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言,。

8,、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,，或電視,、電影中的故事和形象，組織討論,、專題演講,，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

六,、教學(xué)改革的設(shè)想,、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)中既注意總目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí),。

2、識(shí)字,、寫字教學(xué),。

本冊(cè)教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫120個(gè)字,。教學(xué)中,，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo),。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3,、閱讀教學(xué),。

隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力,。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書,、習(xí)作的能力,。

4、口語交際教學(xué),。

注意激發(fā)興趣,，引導(dǎo)互動(dòng)交流。本冊(cè)教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題,，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度,，給定一個(gè)話題的,，注意拓寬話題范圍,。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校,、本班學(xué)生的生活實(shí)際,，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，有話可講,。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,，為學(xué)生興致勃勃地參與交際,、展開互動(dòng)交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確,。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽,、表達(dá),、應(yīng)對(duì)等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面,，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù),，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo),。對(duì)于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題,，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求,。有些口語交際與習(xí)作合在一起,，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評(píng)的關(guān)系,?？傊诳谡Z交際課上,，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,。

5、習(xí)作教學(xué),。

對(duì)教材中安排的習(xí)作內(nèi)容,，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評(píng)中,，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。同時(shí),，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容,，安排教學(xué)過程,。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣,。講評(píng)中要重視修改,，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

6,、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),。

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求,，背誦相關(guān)詩歌,，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識(shí),。有的詩歌后附了注釋,、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來,，引導(dǎo)自主閱讀,、欣賞詩歌,，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會(huì)詩歌情感的方法,。

七,、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次時(shí)間內(nèi)容課時(shí)。

19/1――9/7始業(yè)教育,、1山中訪友2山雨4,。

29/8――9/143草蟲的村落4索溪峪的“野”口語交際習(xí)作6。

出自 www.sevw.cn

39/15――9/21回顧拓展一單元檢測(cè)5詹天佑6懷念母親6,。

49/22――9/287彩色的翅膀8中華少年口語交際習(xí)作二回顧拓展二6,。

59/29――10/5單元測(cè)試國慶放假。

610/6―10/129窮人10別餓壞了那匹馬11唯一的聽眾12用心靈去傾聽6,。

710/13―10/19口語交際習(xí)作三回顧拓展三單元測(cè)試13只有一個(gè)地球6,。

910/27―11/2回顧拓展單元檢測(cè)四17少年閏土18我的伯父魯迅先生6。

1011/3―11/919一面20有的人口語交際習(xí)作五回顧拓展五6,。

1111/10―11/16單元檢測(cè)五綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門詩海拾貝6,。

1211/17―11/23與詩同行6。

1311/24―11/3021老人與海鷗22跑進(jìn)家來的松鼠23最后一頭戰(zhàn)象6,。

1412/1―12/724金色的腳印口語交際習(xí)作回顧拓展七6,。

1512/8―12/14單元檢測(cè)七25伯牙絕弦26月光曲6。

1612/15―12/2127蒙娜麗莎之約28我的舞臺(tái)口語交際習(xí)作八回顧拓展八6,。

1712/22―12/28單元檢測(cè)八期末復(fù)習(xí)6,。

1812/29―1/4期末復(fù)習(xí)6。

191/5――1/11期末考試,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在二十九個(gè)教師節(jié)來臨之際,。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向在座的老師們道一聲節(jié)日快樂,。在這個(gè)特殊意義節(jié)日來臨前，咱們鎮(zhèn)教育組和五星村的各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來慰問學(xué)校,，看望老師,，這是關(guān)心和重視教育的體現(xiàn)，是尊師重教的表現(xiàn),。下面讓我們以熱烈的掌聲對(duì)來參加這次座談會(huì)的的領(lǐng)導(dǎo)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

一、匯報(bào)學(xué)校工作,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們，一年來在鎮(zhèn)教育組,、村委會(huì)關(guān)心和支持下,，我校師生發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取的精神,，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作,?；仡欉@一學(xué)期工作，我們的教育成果是豐碩的,。（1）學(xué)校大力推廣素質(zhì)教育,，努力提升教研教改、全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,。我校是鎮(zhèn)級(jí)高校課堂實(shí)驗(yàn)校,，我們?nèi)嬖?-5年級(jí)推廣高效課堂，師生參與熱情及實(shí)踐能力不斷高漲,。上學(xué)期我校組織老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)會(huì)10次,。從實(shí)踐效果來看，老師的'教風(fēng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大改變,，實(shí)驗(yàn)課改順利推廣。（2）教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,、連年位居全鎮(zhèn)前列,。我校嚴(yán)格按課表及課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科,，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,，以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,，加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。、,、連續(xù)3年被鎮(zhèn)府評(píng)委教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。（3）高度重視安全和綜治工作，切實(shí)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)與“治亂”工作,。安全工作是學(xué)校的頭等大事,。在安全方面，我校時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,。做到了組織機(jī)構(gòu)建全,、分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確，堅(jiān)持周例會(huì),、班會(huì),、升旗集會(huì)必講，一月一次安全教育主題班會(huì),，一月一次安全排查,。實(shí)行放學(xué)后教師送學(xué)生出校門，值班教師站在校門口維持秩序,，學(xué)生監(jiān)督路隊(duì)管理體系,。開展了法制、消防2次宣傳教育,，進(jìn)行了法律,、消防、交通常識(shí)3次知識(shí)競(jìng)賽,，4次主題班會(huì),，1次手抄報(bào)展覽。在上學(xué)期里,，全校師生平平安安,，無一事故發(fā)生。

當(dāng)然,，這些成績(jī)與我們學(xué)校前任校長(zhǎng)蘭青峰的帶領(lǐng)作用是分不開的,，借此機(jī)會(huì)也想蘭校長(zhǎng)表示衷心的感謝。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與艱辛相伴,。在今后的歲月里，我們將按照上級(jí)的嚴(yán)格要求,，不斷創(chuàng)新,、不斷超越。我們相信,，在鎮(zhèn)教育組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，村委會(huì)的大力支持下，再加上我們每一位辛勤園丁的智慧雙手,，一定能創(chuàng)造出更美好的未來！

二,、鎮(zhèn)教育組,、村領(lǐng)導(dǎo)講話：

三、自由座談：

老師們,，望昔日,，我們成績(jī)喜人；展未來，我們信心百倍,。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,、事事順心、合家歡樂,！全體教師節(jié)日愉快,、工作順利、快樂每一天,！

謝謝,，座談會(huì)到此結(jié)束。

慕儀鎮(zhèn)五星小學(xué),。

二一三年九月九日,。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程實(shí)施為核心,，以強(qiáng)化目標(biāo)管理為載體,，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，有序開展語文教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。

二,、工作目標(biāo)：

1、通過校本培訓(xùn),，組內(nèi)理論學(xué)習(xí)研討,，課堂教學(xué)觀摩，課題研究提高組內(nèi)每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。

2,、以語文課堂為主陣地，扎實(shí)提高學(xué)生聽說讀寫能力,，拓展學(xué)生視野,，啟迪學(xué)生智慧，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng),，重視學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，將知識(shí)育人與文化育人有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)名校名生為目標(biāo),，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念,。

3,、本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續(xù)在“實(shí)”字上下工夫,，在“新”字上做文章,，繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢(shì),，共享教研成果,，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

三,、重點(diǎn)工作：

1,、精心備課：繼續(xù)進(jìn)行集體備課，重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，重視重難點(diǎn)的突破,，對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握，整體設(shè)計(jì),，對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成,，要有較長(zhǎng)期計(jì)劃。同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求,，對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。

2,、認(rèn)真上課：在備好課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真實(shí)施，靈活駕駛,。

3,、作業(yè)批改：全批全改評(píng)價(jià)多元反饋及時(shí)有的放矢。

4,、反思成長(zhǎng)：堅(jiān)持進(jìn)行教學(xué)反思,，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，自覺調(diào)整教學(xué)方法,，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5、教研成果：學(xué)期末,，每位教師向?qū)W校資源庫提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一篇,，優(yōu)秀課件一例，優(yōu)秀論文一篇,。

6,、本學(xué)期，配合“讀書競(jìng)賽”的開展,，引導(dǎo)學(xué)生讀名著，讀佳品，積淀文化,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。同時(shí)，推出學(xué)期或?qū)W年閱讀必讀書目及參考書目,。規(guī)定每個(gè)孩子每學(xué)期閱讀名篇名作不少于兩部,。同時(shí)，養(yǎng)成勤摘勤寫的習(xí)慣,。

7,、培養(yǎng)能力：在落實(shí)學(xué)生知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生思維的訓(xùn)練，全方位提升學(xué)生語文素養(yǎng),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。（課堂表達(dá)能力、書面寫作能力,、書寫能力,、朗讀能力、記憶背誦能力,、綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)能力等）,。

8、深入開展作文教學(xué)的小課題研究工作,。

四,、活動(dòng)時(shí)間：

每周一下午2：00——3：00。要求組員按時(shí),、認(rèn)真參加,，活動(dòng)時(shí)不做與教研無關(guān)的事，積極參與討論研究,。

五,、活動(dòng)安排。

1,、啟動(dòng)“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng),。

2、開展“一課一得“活動(dòng),。

1,、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)。

2,、“親近名師,，親近名著“活動(dòng),。

3、武漢市讀書競(jìng)賽報(bào)名及初賽工作,。

1,、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)。

2,、“親近名師,，親近名著“活動(dòng)。

3,、武漢市讀書競(jìng)賽決賽,。

1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng),。

2,、“親近名師，親近名著“活動(dòng),。

1,、期末復(fù)習(xí)，檢測(cè)及質(zhì)量分析,。

2,、教研工作小結(jié)。

根據(jù)學(xué)校工作安排進(jìn)行調(diào)整,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。

1、擇業(yè)定向：從畢業(yè)到工作,，完成了人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折,。而在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)既然選擇了高中教師的職業(yè)，就應(yīng)將其作為一個(gè)事業(yè)來做,，雖然教師這個(gè)行業(yè)辛苦,、清貧，但是既然選擇了就應(yīng)努力的將其做好,。在新的環(huán)境中,，要以新的姿態(tài)面對(duì)生活，工作和學(xué)習(xí),。高中教育是基礎(chǔ)教育,，對(duì)教師也提出了更高的要求,。新教師必然缺少實(shí)際操作能力方面的問題，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰,。相信自己今后會(huì)做的更好,，有了這份信念今后的路會(huì)走得更好。

2,、師德修養(yǎng)：首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足學(xué)生發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次,，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為學(xué)生做表率。再次,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。最后，為自己樹立正確的人生觀,，教育觀,，質(zhì)量觀和道德觀。

3,、立足崗位：新教師不缺乏對(duì)新課程,，新概念的理解，但可能對(duì)傳統(tǒng)理念理解不深,。所以應(yīng)該在掌握傳統(tǒng)理念的基礎(chǔ)上再有所創(chuàng)新,。

（1）了解自己的崗位，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的好教師,。

（2）熟悉自己的學(xué)生,，做一個(gè)有愛心的教師。

（3）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，力爭(zhēng)在自己的專業(yè)上成為頂尖高手,。

4、虛心求教：

如何備課,？如何與學(xué)生打交道,？如何與同事共處,？對(duì)于教學(xué)中的細(xì)節(jié)如何處理？等等是我們新教師走上工作崗位后面臨的首要問題,，因此要積極吸取老教師的這方面經(jīng)驗(yàn),，向老教師求教。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)和教育工作,，總結(jié)，歸納和提升自己的經(jīng)驗(yàn),。

幾點(diǎn)建議：

（1）努力提高自己的理論知識(shí),，包括教育和教學(xué)。

（2）通過網(wǎng)絡(luò)收集與自己崗位有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和隨筆,。

（3）積極向老教師學(xué)習(xí),，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)融合自己的思想。

（4）養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，寫教學(xué)隨筆,，為深入研究做好素材準(zhǔn)備。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十八

時(shí)間匆匆,，一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí),、積極進(jìn)取,，我們以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從規(guī)范入手,，以構(gòu)建活力課堂為中心,，以學(xué)生為中心，有目的,，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,，我們主要做了以下工作,，簡(jiǎn)要小結(jié)如下.：

課堂是教學(xué)研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂,，通過多層次,、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律,，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一,、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1,、有效備課,。充分利用每次集體備課的時(shí)間，開展以教研組為單位的'集體備課研討活動(dòng),。備課做到“四突出”：突出對(duì)教材的理解,，務(wù)必正確、全面,、深刻,；突出對(duì)方法的選擇，既要選擇教法,，又要選擇學(xué)法,；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處,、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處,，力求有趣味性,、層次性、多樣性,；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注,，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展,。教學(xué)設(shè)計(jì)追求“同中求異”,，注重教學(xué)后記、教學(xué)隨筆的實(shí)效性,。

2,、扎實(shí)上課。磨課做到：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新,；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。

課外閱讀是課外語文活動(dòng)中最重要,、最普遍,、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,。在開放的語文教育體系中,，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點(diǎn)綴”，更不是可有可無的“軟任務(wù)”,，而是語文教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生,、教師、文本之間的對(duì)話過程,，是學(xué)生的個(gè)性化行為,，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生感受,、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,。要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。

因此,，今后我們還將繼續(xù)立足課堂這一主陣地,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到因材施教,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子愛上語文，享受語文,，享受祖國的語言和文字,。這是我們六年級(jí)語文組所有成員共同的心愿。

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇十九

各位老師,、校長(zhǎng),，同志們：

大家好!今天，我們?cè)谶@里召開座談會(huì),，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),，表彰我縣“最美鄉(xiāng)村教師”。在此,，我代表縣委,、縣政府以及全縣172萬人民，向辛勤耕耘在教育戰(zhàn)線上的廣大教師和教育工作者,，以及為xxxx教育事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的離退休教師,，致以誠摯的節(jié)日問候和崇高的敬意!向受表彰的10位“最美鄉(xiāng)村教師”表示熱烈的祝賀!向一直以來關(guān)心和支持xxxx教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，表示衷心的感謝!

近年來，我縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,，在各級(jí)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大教師的無私奉獻(xiàn)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，教育創(chuàng)強(qiáng)工作取得重要突破。特別是在教育一線涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè),、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,，贏得了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和群眾的高度贊揚(yáng),。這次直接面向全縣1萬多名扎根鄉(xiāng)村的普通教師,，通過層層推薦、篩選,，最后通過網(wǎng)上投票與評(píng)委評(píng)選選出的在座的10名全縣“最美鄉(xiāng)村教師”,，便是教師隊(duì)伍中的佼佼者。你們雖然身處偏遠(yuǎn)落后的小鄉(xiāng)村,，但你們?nèi)匀粠资耆缫蝗?，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，用自己的執(zhí)著追求教書育人，用自己的愛溫暖山村的孩子,，用知識(shí)改變了無數(shù)山村學(xué)生的命運(yùn),。你們?cè)鶎印⒆非笞吭降穆殬I(yè)理想,，甘為人梯,、淡泊名利的高尚情操，舍小家,、為大家的奉獻(xiàn)精神,，值得全縣廣大教師和教育工作者乃至全縣人民學(xué)習(xí)，你們不愧是xxxx最可敬最可愛的人!黨委,、政府不會(huì)忘記你們,，全縣人民不會(huì)忘記你們!

黨的報(bào)告指出，要努力辦好人民滿意的教育,。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。新時(shí)期,、新任務(wù)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高的要求，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我對(duì)你們并通過你們向全縣廣大教師提幾點(diǎn)希望,，也算是與大家共勉,。

一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)，做敬業(yè)之師,。典型就是旗幟,，榜樣就是力量。這次評(píng)選出來的10位“最美鄉(xiāng)村教師”,，事跡雖各不相同,，但有一點(diǎn)卻是共同的，這就是對(duì)黨的教育事業(yè)無限忠誠,。全縣廣大教師,，都要以此次評(píng)選出來的“最美鄉(xiāng)村教師”為標(biāo)桿，忠誠于人民教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。要關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，以真情、真心,、真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

二是希望廣大教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，做博學(xué)之師。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當(dāng)今知識(shí)爆炸時(shí)代,，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己。要按照“學(xué)為人師”的要求,，自覺地努力學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，使自己具備系統(tǒng)精深的專業(yè)理論,，廣博的人文知識(shí),，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和嫻熟的教育藝術(shù),。要善于研究新問題，以與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神,，探索新途徑，采取新舉措,，有效地解決新形勢(shì),、新理念、新課程帶來的新問題,。要努力掌握新技術(shù),，迎接信息技術(shù)對(duì)教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。

三是希望廣大教師勇于探索,，做創(chuàng)新之師。教師從事的是創(chuàng)造性工作,。教師富有創(chuàng)新精神,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,。廣大教師要做教育教學(xué)改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，用好解放思想這一法寶,，打破常規(guī),，勇于探索，開拓進(jìn)取,，推動(dòng)教育理念創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,，在改革創(chuàng)新中破解教育發(fā)展難題,。要注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。

四是希望廣大教師為人師表,，做高尚之師,。教師無小節(jié)，處處皆楷模,。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染,、潛移默化的重要影響,，對(duì)社會(huì)公眾道德的培養(yǎng)也具有重要的示范帶動(dòng)作用,。因此，希望全縣廣大教師要自覺修身養(yǎng)德,，帶頭遵守社會(huì)主義價(jià)值理念，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,，以“帶著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高品格,，腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，恪盡職守,、甘為人梯的精神境界,，寬容真誠、善待學(xué)生的博愛之心,，率先垂范，言傳身教,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者,、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者,。

老師們,、同志們，xxxx要發(fā)展,，關(guān)鍵在人才,，根本靠教育,。加快發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)縣是一項(xiàng)十分重要而緊迫的系統(tǒng)工程,，需要各級(jí)黨委,、政府的高度重視,，需要全體教職員工的辛勤付出，需要全社會(huì)的關(guān)心支持,。希望各級(jí)黨委政府真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，加大投入;希望教育、宣傳部門大力宣傳“最美鄉(xiāng)村教師”的事跡,，以崇高的師德感召人，在全縣范圍內(nèi)掀起爭(zhēng)當(dāng)“最美教師”的熱潮;希望社會(huì)各界關(guān)心教育,、支持教育,、理解教育,，努力形成尊師重教的良好風(fēng)尚;希望廣大教師和教育工作者勇挑重?fù)?dān)，不辱使命,，為把我縣從人口大縣變成人才大縣，為早日實(shí)現(xiàn)建成北部灣新興工業(yè)城縣的“xxxx夢(mèng)”作出新的更大貢獻(xiàn)!

最后,，祝全縣廣大教師和教育工作者工作順利,，身體健康，家庭幸福,，節(jié)日快樂!

教師的小學(xué)六年級(jí)語文教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)語文教研組工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們六年級(jí)語文教研組圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際,，制定了我們組的教研計(jì)劃,，認(rèn)真組織開展了一系列教研活動(dòng)，較好地完成了開學(xué)初計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。

上學(xué)期,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上,，我們更加注意課堂的有效性，換言之,，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況,。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性,，更富有情感性,，我們想了很多的辦法。比如,，老師會(huì)采用聊天,、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性,，教給他們合作的方法,；我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課；我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等,。

2,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。

1）除了保留原來就有的作業(yè),，本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語言積累本,，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的`量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,，使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用,。

2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如,，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫,；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞,；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信,，寫碑文,；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊(cè)書中自己喜歡的詞句,；每天給父母大聲朗讀報(bào)紙等等,。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力,，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能,。

3、作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變,。

除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,，我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,，獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫,，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個(gè)微笑的臉譜,，旁邊注明：老師很感動(dòng),。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明：沒有吃飽,，希望下次記得認(rèn)真等,，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受,。

4,、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。

我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，這里既有最終的期末成績(jī)，也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況,，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,，既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí)。一目了然,，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,。

1、努力提高學(xué)生的語文基本能力,。

2,、抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平,，我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法,。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,，每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào)，并與作業(yè)聯(lián)系,；開展朗讀比賽,，全班用送自制禮物的方法評(píng)選最佳的選手；將自己讀的最好的課文以錄音的方式交流,；抓好每篇課文的過關(guān)要求,，必須要一字不錯(cuò)；同時(shí)課外要求每周不少于三次的,，大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng),。

3、抓好書寫的訓(xùn)練,。本學(xué)期,，除了開展鋼筆字的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中,。

4,、努力提高學(xué)生的語文綜合成績(jī)。

5,、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此，我們想了很多的辦法,，比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表揚(yáng)榜,，即時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫,、珍惜時(shí)間等,，做到每周更換，形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,，有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；比如我們及時(shí)的給家長(zhǎng)印發(fā)家長(zhǎng)信,，（本學(xué)期共給家長(zhǎng)印發(fā)三封家長(zhǎng)信）總結(jié)一個(gè)階段以來,，班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，指出優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持,。

6、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

8,、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。

1,、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。

從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果,、作文、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,，同時(shí)學(xué)生的語文成績(jī)也有所提高,。

2、老師也在辛勤地耕耘中,，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，教研組每位教師都做了專題研究講座,，公開課講座,，聽課、評(píng)課,。同時(shí)請(qǐng)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)參與我們的教研活動(dòng),，指導(dǎo)我們提高自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富自身的經(jīng)驗(yàn),。作為一種嘗試,，殷桂娥老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。

1,、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,，仍舊還需要努力,。

2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，聽、說,、讀,、寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績(jī)還需在上臺(tái)階,。

3,、慢生的問題一直是困繞我們級(jí)的難點(diǎn)問題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率,，是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間的交流溝通活動(dòng),，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。