做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學六年級語文教研活動計劃篇一
如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生,。本學期,我教研組以洪合中心小學教育,、教學工作計劃為指導,,按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍繞“實踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學過程”為主題,,開展扎實的教研工作。
二,、 工作重點
1,、 實踐《新課程標準》,在老教材中展示新理念,。
本學期,,我們教研組主要圍繞學校“實踐新課程”的主題開展活動,?;顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點,對新課程的學習是全面的,,是全方位的,,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,。 在學習新理念的基礎(chǔ)上,努力變革自身的課堂教學,,使新課程的學習落到實處,。
具體在課堂上實踐時,要體現(xiàn)學生的主體地位,,轉(zhuǎn)變教師的角色,,把握語文課程的人文性,倡導自主,、合作,、探究的學習方式,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,,發(fā)展學生的綜合能力,,使學生的 “要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”而且“我會學”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變,,但每個教材的教學目標卻改變了,,更符合新課程的要求。所以教學教育中,,特別是在課堂這一主要陣地中,,重新審視教材,注意全面提高學生的聽,、說,、讀、寫等語文素養(yǎng),。
2,、以課題《小學高段語文教學中培養(yǎng)學生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個重點。
新課程標準中一再強調(diào)尊重學生的主體作用,,激發(fā)學生的興趣,讓學生愛學語文,。而且,,語文學科人文性的特性決定了它的育人功能,要求對學生的人文關(guān)懷,。而我們高段的學生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,,存在著敏感的特點,從而引發(fā)自卑,、憂慮,、善感等情緒,學習上畏難,、厭學,,缺乏學習的興趣,。我們就要嘗試在語文教學的過程中,通過改變師生關(guān)系,,調(diào)整教學結(jié)構(gòu),,挖掘教材的啟迪作用,讓學生寫成長日記等途徑,,讓 學生不僅愛上語文課,,而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),能積極地對待學習,,對待生活,。
三、 研究目標
1,、幫助教師更好地認識教材中新的內(nèi)容,,與《新課程標準》建立起緊密的關(guān)系,提高教師的認識,。
2,、通過實踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,,形成新的教育教學理念,,具體指導課堂教學,提高課堂效率,。
3,、在教研活動過程中,提高教師教研能力,,積累經(jīng)驗,。
四、 活動方式
1,、新課程理論的實踐,,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,,并以集體交流,、“三級教研”活動為窗口,在備課——上課——反思的過程中,, 使過去理論的學習更富有實效性,,使教師的課堂教學更優(yōu)化。
2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去,。通過“理論學習——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓”等過程,使教師更具研究特質(zhì),,使我們的教學更具潛力與活力,。
五,、具體活動安排
八~九月份
1、集體備課,。
2,、申報校級課題,確定研究重點,。
十月份
1,、 三級教研活動(李瑤執(zhí)教《廬山云霧》)
2、 關(guān)于課題的理論學習,,并正式開展研究工作,。
十一月份
1、二級教研活動(沈曉珍執(zhí)教《三顧茅廬》)
2,、三級教研活動(厲成英執(zhí)教《少年潤土》)
3,、《新課程標準》課堂實踐調(diào)查
十二月份
1、 課題研究階段性小結(jié),。
2,、 撰寫關(guān)于課題研究的論文、案例等,。
小學六年級語文教研活動計劃篇二
一,、 指導思想
如今, 基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液.面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。本學期,,我教研組以洪合中心小學教育,、教學工作計劃為指導,按照教科室統(tǒng)一部署,,主要圍繞“實踐新課程”,、“優(yōu)化課堂教學過程”為主題,開展扎實的教研工作,。
二,、 工作重點
1、 實踐《新課程標準》,,在老教材中展示新理念,。
本學期,我們教研組主要圍繞學?!皩嵺`新課程”的主題開展活動?;顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點,,對新課程的學習是全面的,是全方位的,,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,。 在學習新理念的基礎(chǔ)上,,努力變革自身的課堂教學,使新課程的學習落到實處,。
具體在課堂上實踐時,,要體現(xiàn)學生的主體地位,轉(zhuǎn)變教師的角色,,把握語文課程的人文性,,倡導自主、合作,、探究的學習方式,,發(fā)展學生的創(chuàng)新思維,,發(fā)展學生的綜合能力,,使學生的 “要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”而且“我會學”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變,,但每個教材的教學目標卻改變了,,更符合新課程的要求,。所以教學教育中,特別是在課堂這一主要陣地中,,重新審視教材,,注意全面提高學生的聽、說,、讀,、寫等語文素養(yǎng)。
2,、以課題《小學高段語文教學中培養(yǎng)學生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個重點,。
新課程標準中一再強調(diào)尊重學生的主體作用,激發(fā)學生的興趣,,讓學生愛學語文,。而且,語文學科人文性的特性決定了它的育人功能,,要求對學生的人文關(guān)懷,。而我們高段的學生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,存在著敏感的特點,,從而引發(fā)自卑,、憂慮、善感等情緒,,學習上畏難,、厭學,缺乏學習的興趣,。我們就要嘗試在語文教學的過程中,,通過改變師生關(guān)系,,調(diào)整教學結(jié)構(gòu),挖掘教材的啟迪作用,,讓學生寫成長日記等途徑,,讓 學生不僅愛上語文課,而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),,能積極地對待學習,,對待生活。
三,、 研究目標
1,、幫助教師更好地認識教材中新的內(nèi)容,與《新課程標準》建立起緊密的關(guān)系,,提高教師的認識,。
2、通過實踐新課程,,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,,提高課堂效率,。
3、在教研活動過程中,,提高教師教研能力,,積累經(jīng)驗。
四,、 活動方式
1,、新課程理論的實踐,以教師自身的課堂為陣地,,逐步改革課堂教學的理念,,并以集體交流、“三級教研”活動為窗口,,在備課——上課——反思的過程中,, 使過去理論的學習更富有實效性,使教師的課堂教學更優(yōu)化,。
2,、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學習——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓”等過程,,使教師更具研究特質(zhì),,使我們的教學更具潛力與活力。
五、具體活動安排
八~九月份
1,、集體備課。
2,、申報校級課題,,確定研究重點。
十月份
1,、 三級教研活動(李瑤執(zhí)教《廬山云霧》)
2,、 關(guān)于課題的理論學習,并正式開展研究工作,。
十一月份
1,、二級教研活動(沈曉珍執(zhí)教《三顧茅廬》)
2、三級教研活動(厲成英執(zhí)教《少年潤土》)
3,、《新課程標準》課堂實踐調(diào)查
十二月份
1,、 課題研究階段性小結(jié)。
2,、 撰寫關(guān)于課題研究的論文,、案例等。
小學六年級語文教研活動計劃篇三
六年級是小學階段的最后一階段,,也是小學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。為了使20xx屆小學生能順利完成小學階段學習任務(wù),確保畢業(yè)考試的全面豐收,,我們六年級級組的全體教師,,決心團結(jié)一致,以學??傮w工作計劃為導向,,向課堂四十分鐘要效率,在上學期已經(jīng)打造良好的基礎(chǔ)上,,努力把新學期的每項工作抓緊,、抓嚴、抓實,,為此,,制定以下工作計劃。
一,、德育方面
各班教小組充分利用各種教育陣地對學生開展紀律,、理想、信念教育活動,,以此帶動整個年級的班風,、學風好轉(zhuǎn)。班教小組成員的工作要做到有主動性和遠見性,特別是對于那些“調(diào)皮生”,,更要多一份愛心,、多一份細心。注重全體學生身心健康的發(fā)展,。要利用好班會,、隊會、校藝術(shù)節(jié),、大課間來對學生進行思想品德教育,。以“團結(jié)向上”、“勤奮好學”,、“成功來自努力”,、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生,,促使他們樹信心,,鼓勇氣,作好最后沖刺,。
以人為本畢業(yè)班學生學習任務(wù)重,,他們面臨著升學,承受的心理壓力特別重,,這壓力有來自于教師,、家長的期盼,也有來自于自身的考試焦慮,。如果不重視對他們的心理健康教育,,就可能造成事倍功半的效果。
班教小組組長要注重對學生進行心理健康教育,,一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,,標本兼治。班教小組成員應(yīng)協(xié)助組長對學生進行細致的談心,,分析問題,,尋求與家長溝通,幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,,制定出適合的短期和長期學習目標,,樹立正確的人生觀、價值觀,。同時,,我們還要結(jié)合學校的安排,通過校組織的“六年級學生生理衛(wèi)生講座”,,深入對學生開展青春期心理,、生理衛(wèi)生教育,。
二、教學方面
以教促學扎實開展日常教學工作,,備好,、上好每一節(jié)課,提高課堂教學效益,,向40分鐘要質(zhì)量,。關(guān)注學困生。在情感教育上多下功夫,,對學困生做到有愛心、細心,、耐心;在教育教學上,,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,,表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點,,扶植起步點,把握反復點,,促進飛躍點;對待學困生不歧視,,不放棄,有效地保證學困生成績的提高,。
開展學法指導,,本學期級組、各班分別舉行一次《學生學習經(jīng)驗交流會》,,指導學法,,幫助學生全面提高學習效率。及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn),與家長共同探討切合實際的教育方法,。每天安排一名值日教師課間巡視,,進行全級衛(wèi)生、紀律,、行為監(jiān)督,,發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正,對違紀現(xiàn)象批評教育,,保持良好的學習環(huán)境和教學秩序,。組內(nèi)每月召開一次教師會議,及時了解各班,、各科學生思想動態(tài),、學習動態(tài),集思廣益,解決問題,。
總之,,我們年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重,時間緊,,任務(wù)重,,要求高,我們有能力,、有信心接受挑戰(zhàn)與考驗,,認真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價值,,同時也為校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻,。
小學六年級語文教研活動計劃篇四
一、指導思想
20xx年我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,,積極落實學校的教學計劃,,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,,以學生為中心,,關(guān)注學生,熱愛學生,,發(fā)展學生,。認真學習先進的教育思想和新的課程標準,全面深化素質(zhì)教育,,以更新的觀念為前提,,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,,不斷解決教學中的新問題,,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量,。
二,、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,,通過多層次、多形式的研究,,探索教學規(guī)律,,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一,。
1,、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學期將繼續(xù)做好集體備課,,有效落實好一課三備,。充分利用每周二的教研組活動的時間,開展以教研組為單位的集體備課研討活動,。備課做到:正確,、全面、深刻理解教材,,圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學環(huán)節(jié),,力求有趣味性、層次性,、多樣性;突出對班上后進生的關(guān)注,,讓他們參與教學過程,獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學反思的實效性。
2,、“一課多議”有實效,。
結(jié)合新課程理念,注重學生學習方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),,注重教學手段的創(chuàng)新,。每課書的教學做到:課前說課、課后議課,、上課教師談收獲,,討論教學中存在的焦點問題,再結(jié)合案例,,深談體會,。真正做到“人人參與,人人思考,,人人發(fā)言,,人人受益”。
3,, 注重課堂教學的實效性
每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準:面向全體,,精講多練,師生互動,,技術(shù)運用,,目標達成,課后反思,。認真處理好學,、教,、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學習能力,。努力做到:
(1)抓預習,培養(yǎng)學生良好的預習習慣,。
高年級的學生,,通過低、中年級四年的閱讀訓練,,他們在知識的積累,、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。而且,,學生的抽象思維開始發(fā)展,這為他們預習課文奠定了良好的基礎(chǔ),。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力,,必須扎扎實實抓好預習工作。預習內(nèi)容包括:詞語書寫,,理解,,作家作品,主要內(nèi)容,,找出關(guān)鍵語句,,中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查,,避免預習流于形式,。如:檢查字詞的書寫與理解,提問主要內(nèi)容及中心等,。根據(jù)學生回答的情況針對性講解,,點撥,重點突出,。提高效率,。
(2)整體入手,長文短教,,提高實效,。
(3)教給方法,培養(yǎng)學生的自學能力,。
要提高學生獨立閱讀的能力,,必須教給學生“學會閱讀”的方法。
①學會品味含義深刻句子的意思,。
②學會揣摩文章的表達順序,。
③初步掌握常見文體的閱讀方法,。
④學會歸納文章的中心思想。
二,、學科活動:規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合,,融會貫通,和諧發(fā)展
樹立發(fā)展意識,、質(zhì)量意識,,全面提高教學質(zhì)量。既注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,,又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng),,實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。
1,、注重習慣養(yǎng)成,,積淀語文素養(yǎng)
①養(yǎng)成良好的寫字習慣:從平時的練習入手,繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;
②養(yǎng)成良好的說話習慣:平時要加強口語交際訓練,,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,,努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學生的口語交際能力,。
③養(yǎng)成良好的朗讀習慣:平時要加強朗讀指導,,提高朗讀水平。
④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣:加強課內(nèi)外閱讀指導,,提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人1-2個積累本),,教師定期或不定期的批閱,,講評。對于做的好的同學,,把他們的積累語段在投影儀下展示,,起到引領(lǐng)的作用,并開展評比活動,,看誰積累的數(shù)量多,,質(zhì)量高,看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵,。
2 家校聯(lián)系,,形成合力 落實學科計劃。
家長的力量不容忽視,,充分調(diào)動家長的積極性,,通過家長會,e校通,,或個別面談的方式,,指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練,,如:如何選擇閱讀的內(nèi)容,練習的題型,,及做題的時間,。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習,并記錄完成閱讀的題目及時間,,每周反饋記錄表,。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法,樹立典型,,達到事半功倍的效果,。
學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀,閱讀資料來源于書本,,練習冊,,教輔教材等。
三,、優(yōu)化輔導過程
針對學生實際,,做好“培優(yōu)補差”工作。
①練習的設(shè)計減少隨意性,,追求精品化,。練習的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。
②讓每位學生都得到發(fā)展,、獲得成功,。
對后進生:更要調(diào)動家長的積極性,爭取家長的力量及同學間的互幫互助,,鞏固強化基礎(chǔ)的落實,,由易到難,多鼓勵,,多讓他們體驗成功的喜悅,,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,。
對優(yōu)等生:樹立心中的榜樣,,明確奮斗的目標,增加閱讀量和積累量,,鼓勵指導他們多做習題,,定期召開思想交流會,經(jīng)驗介紹會,,鞏固并提高成績,。
我們在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在平時的教學中,,我們組的全體老師會腳踏實地,、盡心盡責地教好每一個學生,,讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
小學六年級語文教研活動計劃篇五
一,、指導思想
本學期,,我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,積極落實學校的教學計劃,,腳踏實地,,開拓創(chuàng)新,以學生為中心,,關(guān)注學生,,熱愛學生,發(fā)展學生,。認真學習先進的教育思想和新的課程標準,,全面深化素質(zhì)教育,以科研促教研,,減負增效,,以提高課堂教學效率為重點,加強教學研究,,不斷解決教學中的新問題,,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質(zhì)量,。
二,、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,,通過多層次、多形式的研究,,探索教學規(guī)律,,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。
1,、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié),。
本學期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實好一課三備,。充分利用每周四的教研組活動的時間,,開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到:正確,、全面,、深刻理解教材,,圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),力求有趣味性,、層次性,、多樣性;突
出對班上后進生的關(guān)注,讓他們參與教學過程,,獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學反思的實效性。
2,、 注重課堂教學的實效性
每堂課落實好六項標準:面向全體,,精講多練,師生互動,,技術(shù)運用,,目標達成,課后反思,。認真處理好學,、教、練三者的關(guān)系,。培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學習能力。
(1)抓預習,,培養(yǎng)學生良好的預習習慣,。
(2)整體入手,長文短教,,提高實效,。
(3)教給方法,培養(yǎng)學生的自學能力,。
要提高學生獨立閱讀的能力,,必須教給學生“學會閱讀”的方法。
(二)加強語文學科活動,。
樹立發(fā)展意識,、質(zhì)量意識,全面提高教學質(zhì)量,。既注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,,又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。
1,、注重習慣養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)
①養(yǎng)成良好的寫字習慣:從平時的練習入手,繼續(xù)加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;
②養(yǎng)成良好的說話習慣:平時要加強口語交際訓練,,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,,努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學生的口語交際能力,。
③養(yǎng)成良好的朗讀習慣:平時要加強朗讀指導,,提高朗讀水平。 ④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣:加強課內(nèi)外閱讀指導,,指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累,,教師定期或不定期的批閱,講評,。對于做的好的同學,,把他們的積累語段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,,并開展評比活動,,看誰積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,,看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵,。
2、積極開發(fā)使用校本教材,,努力鉆研教學理論和課堂教學策略,,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我,。
3,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。
4,、以科研課題帶教研,,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,交流,、研討教學反思,、教學成果,提高老師的教研能力,。
5,、把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理,,積極撰寫學科論文,,在學期末參加論文評比,。
6,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習,嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合,研究整合的有效策略,。
小學六年級語文教研活動計劃篇六
一,、指導思想
本學期,崇文路校區(qū)六年級組堅持以學校教導處教學工作計劃為指導,,結(jié)合本教研組的實際情況,,以課堂教學為中心,做好教學與科研工作,。倡導自主,、合作、探究的學習方式,,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展,。
二,、重點工作
1.組織青年教師扎實練好“粉筆字”基本功。每人上一節(jié)組內(nèi)研究課,,35歲老師上邀約課,,注重常規(guī)教研。
2.憑借江蘇省“七彩語文杯”書法比賽的契機,,組織本年級年級學生硬筆書法比賽,掀起寫好鋼筆字的熱潮,。
3.認真學習課外閱讀方面的理論、課例,,切實加強課外閱讀的指導,。
4.優(yōu)化教學手段,積極使用多媒體教學,,以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣,,從而提高課堂效率,。
5.加強讀寫訓練,啟發(fā)督促學生多讀課外書,,讀好課外書,和好書交朋友,,養(yǎng)成讀課外書的習慣,,同時指導學生注意積累,,勤動筆,,養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,。
6.教師團結(jié)協(xié)作,,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,,群策群力,,讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生,。
7.加強教學研究工作,,及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結(jié)論文,、教學論文,,提高自身素質(zhì)。
三,、具體工作安排
九月份
1.根據(jù)學校教研計劃,,制訂教研組計劃,。
2.集體備課,,明確分工,。
3.討論確定閱讀書目和古詩文誦讀篇目上報教導處,,并布置各班學生配備,,統(tǒng)一古詩文選背篇目,。
4.進行學生硬筆書法比賽,,評出5名優(yōu)秀獎,,推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學校評獎,。
5.組織青年教師開始粉筆字“每周一練”,,并及時掛墻展示,。
十月份
1.認真組織早讀,每周掌握5首必背古詩和一首選背古詩,。
2.認真組織午讀,充分利用學校給各班所配課外書,,保證每天不少于30分鐘,。利用每月最后一周中隊會開展豐富多彩的課外閱讀活動,,及時留存活動資料,。
3.鼓勵35周歲以下教師將“組內(nèi)研究課”升級申報“校級邀約課”,。
4.認真閱讀教科室所推薦的相關(guān)文章并完成每月500字摘抄,。
5.開展組內(nèi)教學研討活動,。
十一月份
1.認真組織老師做好教學工作的自查,迎接教導處的期中教學檢查工作,。
2.期中復習迎考及期中教學質(zhì)量分析研討,。
3.開展組內(nèi)教學研討活動,。
4.進行閱讀匯報活動,,評選“班級閱讀明星”,。
十二月份
1.結(jié)合學校教學工作檢查,,做好提前自查,,特別是課堂習作本和練筆情況,。
2.認真研究作文教學,,積極開發(fā)課本中的習作資源,。
3.研究課教案和課件上傳校園網(wǎng)電子備課,,認真跟帖。
4.制定期末復習計劃,,做到資源共享,,進度同步。
5.做好學生的評優(yōu)工作,。優(yōu)差生輔導總結(jié),,因材施教提高輔導效益。
一月份
1.評選本學期“閱讀小明星”,,各班整合課外閱讀圖文資料,,積極申報“書香班級”。
2.做好期末考試,、閱卷工作,成績匯總,。
小學六年級語文教研活動計劃篇七
一、指導思想
以新課程精神為指導,,扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,,提高小學語文教學質(zhì)量,,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,。
二,、基本思路
學習有效教學的理念與策略,,開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,,以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學困生,,全面提高教學質(zhì)量,。
三,、主要工作
(一)加強理論學習,,注重實踐探索
1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,,真正走進新課程的實踐與探索,。本學期重點學習有效教學的理念與策略,,開展有效課堂教學研究,。
2、結(jié)合本校實際,,立足于校本教研,,摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。
3,、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習,,嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合,研究整合的有效策略,。
4、進一步深化課堂教學改革,,研究“教學內(nèi)容的有效整合”,。
(二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)
1,、通過外出學習、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式,,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,,注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。
2,、建議學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研工作,。
3,、以“校本培訓課例”為契機,,執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,,錘煉內(nèi)功,,發(fā)展自我,。
4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。
5、以課題帶教研,,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,,提高老師的教研能力,。
6,、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,,交流,、研討教學反思,、教學成果,。
7,、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理,,積極撰寫學科論文,,在學期末參加縣,、市論文評比。
(三)抓好常規(guī)管理,,提高教研實效,。
1,、加強教研、備課,、聽課,、評課,、作業(yè),、輔導的檢查管理,。
2,、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習,、交流,、備課及評課等活動,。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,,向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量,。
4,、完善集體備課制度。
5,、積極開展聽課,、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),,同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表,。
6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,,質(zhì)要高,難易搭配,。
7、課堂上關(guān)注學困生,,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,,扎實提高學困生學業(yè)成績,。
8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動,。
(四)開展學科活動,促進學生發(fā)展
1,、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持,、配合工作的同時,,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量,。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。
2,、組織學生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿,。
3,、各年級切實利用教材內(nèi)容,,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,,在課堂教學中,,及時有效地進行環(huán)境教育,,加強學生的環(huán)保意識。
小學六年級語文教研活動計劃篇八
一,、指導思想
在學校教導處的引領(lǐng)下,,以學校教學工作計劃為指導,,結(jié)合本教研組的實際情況,以課堂教學為中心,,教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵,,努力提高教學質(zhì)量。本教研組將繼續(xù)發(fā)揚務(wù)實,、創(chuàng)新的精神,,落實教研,、教學工作,全面提升學生的語文素養(yǎng),。
二,、工作目標
1.通過集體備課活動,提高組內(nèi)教師的研讀教材的能力,,提高教學質(zhì)量,。
2.規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,,確保課堂35分鐘的有效性,。
3.扎實有效地開展作文教學,,努力提高學生習作能力。
4.繼續(xù)開展“詩文閱讀考級”活動,,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,,提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(聽課評課,、上公開課,、基本功訓練,、教學經(jīng)驗交流等),促進組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升,。
三,、工作措施
(一)提高教研組活動質(zhì)量,,服務(wù)于教學
1,、本學期教學時間短,,教學任務(wù)重,,我們?nèi)谓痰挠质钱厴I(yè)班,,要認真研討如何提高課堂教學效率和學生學習效率,。組織全組教師學習第十二冊語文教學目標和教學要求,,引導教師統(tǒng)覽教材,,把握重難點,。
2.每周二下午組織參與教研組活動,,以聽課為主,開展討論交流,,提高教學的有效性,。
(二)加強理論學習,,建設(shè)研究型教研組。
1. 積極參加校內(nèi)外組織的語文教學培訓活動,,認真做好記錄,。
2.閱讀教育教學書籍,,更新教學理念,,提高理論與實踐的能力,。
(三)落實教學常規(guī),,提高教學質(zhì)量
1.備課
為保證教學活動的有效性,,認真鉆研教材,,立足本班學生的實際情況,以生為本,,精心設(shè)計教案,。
2.上課
通過課前精心設(shè)計,,課后及時反思,努力提升課堂教學的有效性,,追求優(yōu)質(zhì)教學,。
3.作業(yè)批改
規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,認真對待每一個學生的作業(yè),,及時批改,,并指導孩子訂正,。
4.學困生輔導
對學困生要尊重,并給予幫助,,通過每周一次有針對性的課后輔導,,夯實學困生的基礎(chǔ),。此外,,充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,以形成合力,。
(四)開展豐富多彩的語文學習活動,提高學生的語文綜合能力,。
1.語文課上,盡量抽出時間,,指導孩子規(guī)范書寫漢字;開展一次級段鋼筆字書寫比賽,將優(yōu)秀的鋼筆字作品通過“書法專欄”的形式予以展示,。
2.繼續(xù)進行詩文閱讀考級活動。加大古詩文誦讀力度,,各班開展古詩誦讀過關(guān)比賽。學期初確定閱讀考級書目(六本),,引導學生認真閱讀每一本考級課外書,,期末將進行詩文閱讀考級測試,。
3. 提高學生的寫作水平,,平時采取課堂練筆與周記的形式,,鼓勵學生多動筆,多表達,,多交流,。積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作,,利用節(jié)日,、綜合性學習等,,結(jié)合學校開展的各項活動,,捕捉習作素材,。重視作文講評,,努力提高每一個孩子的習作水平。
小學六年級語文教研活動計劃篇九
一,、指導思想
本學期,,我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,積極落實學校的教學計劃,腳踏實地,,開拓創(chuàng)新,,以學生為中心,關(guān)注學生,,熱愛學生,發(fā)展學生,。認真學習先進的教育思想和新的課程標準,全面深化素質(zhì)教育,,以更新的觀念為前提,,以提高課堂教學效率為重點,,加強教學研究,,不斷解決教學中的新問題,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,全面提高教學質(zhì)量,。
二,、工作要點
(一)認真研討課堂教學
課堂是教學研究的主陣地,,實施新課程改革的主渠道,。我們要立足課堂,通過多層次,、多形式的研究,探索教學規(guī)律,,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一,、形式與效益的統(tǒng)一。
1,、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。
本學期將繼續(xù)做好集體備課,,有效落實好一課三備。充分利用每周二的教研組活動的時間,,開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到:正確,、全面,、深刻理解教材,,圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計知識樹和教學環(huán)節(jié),力求有趣味性,、層次性,、多樣性;突出對班上后進生的關(guān)注,,讓他們參與教學過程,,獲得最大可能的發(fā)展,。注重教學反思的實效性,。
2,、“一課多議”有實效,。
結(jié)合新課程理念,,注重學生學習方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù),,注重教學手段的創(chuàng)新,。每課書的教學做到:課前說課,、課后議課,、上課教師談收獲,,討論教學中存在的焦點問題,,再結(jié)合案例,深談體會,。真正做到“人人參與,,人人思考,人人發(fā)言,,人人受益”,。
3,, 注重課堂教學的實效性
每堂課落實好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項標準:面向全體,,精講多練,,師生互動,技術(shù)運用,目標達成,,課后反思。認真處理好學,、教,、練三者的關(guān)系,。培養(yǎng)學生學習興趣、提高學習能力,。努力做到:
(1)抓預習,培養(yǎng)學生良好的預習習慣,。
高年級的學生,,通過低、中年級四年的閱讀訓練,,他們在知識的積累、方法的掌握,、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且,,學生的抽象思維開始發(fā)展,,這為他們預習課文奠定了良好的基礎(chǔ),。要培養(yǎng)高年級學生獨立閱讀的能力,,必須扎扎實實抓好預習工作,。預習內(nèi)容包括:詞語書寫,,理解,作家作品,,主要內(nèi)容,找出關(guān)鍵語句,,中心及寫作方法等。學生預習一定要在新課前進行檢查,,避免預習流于形式,。如:檢查字詞的書寫與理解,,提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學生回答的情況針對性講解,,點撥,重點突出,。提高效率。
(2)整體入手,,長文短教,提高實效,。
(3)教給方法,,培養(yǎng)學生的自學能力,。
要提高學生獨立閱讀的能力,必須教給學生“學會閱讀”的方法,。
①學會品味含義深刻句子的意思,。
②學會揣摩文章的表達順序,。
③初步掌握常見文體的閱讀方法。
④學會歸納文章的中心思想,。
(二)學科活動:規(guī)定項目與自選項目相結(jié)合,,融會貫通,,和諧發(fā)展,。
樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,,全面提高教學質(zhì)量,。既注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,,又提倡學生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展,。
1,、注重習慣養(yǎng)成,,積淀語文素養(yǎng)
①養(yǎng)成良好的寫字習慣:從平時的練習入手,,繼續(xù)要加強學生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;
②養(yǎng)成良好的說話習慣:平時要加強口語交際訓練,,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,,努力為學生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,,提高學生的口語交際能力,。
③養(yǎng)成良好的朗讀習慣:平時要加強朗讀指導,,提高朗讀水平,。
④養(yǎng)成良好的閱讀積累習慣:加強課內(nèi)外閱讀指導,,提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量,,指導學生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累(學生每人1-2個積累本),,教師定期或不定期的批閱,,講評,。對于做的好的同學,,把他們的積累語段在投影儀下展示,,起到引領(lǐng)的作用,,并開展評比活動,,看誰積累的數(shù)量多,,質(zhì)量高,,看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵,。
2 家校聯(lián)系,,形成合力 落實學科計劃
家長的力量不容忽視,,充分調(diào)動家長的積極性,,通過家長會,,e校通,,或個別面談的方式,,指導家長在家如何輔導孩子進行閱讀訓練,,如:如何選擇閱讀的內(nèi)容,,練習的題型,,及做題的時間。在家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習,,并記錄完成閱讀的題目及時間,,每周反饋記錄表,。在家長會上表揚認真負責的家長及其好的做法,,樹立典型,達到事半功倍的效果,。
學生在學校每周統(tǒng)一完成2個以上的課外閱讀,閱讀資料來源于書本,,練習冊,,教輔教材等,,
三,、優(yōu)化輔導過程
針對學生實際,,做好“培優(yōu)補差”工作。
①練習的設(shè)計減少隨意性,,追求精品化,。練習的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型,。
②讓每位學生都得到發(fā)展,、獲得成功。
對后進生:更要調(diào)動家長的積極性,,爭取家長的力量及同學間的互幫互助,,鞏固強化基礎(chǔ)的落實,,由易到難,,多鼓勵,,多讓他們體驗成功的喜悅,,使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,。
對優(yōu)等生:樹立心中的榜樣,明確奮斗的目標,,增加閱讀量和積累量,,鼓勵指導他們多做習題,,定期召開思想交流會,,經(jīng)驗介紹會,,鞏固并提高成績。
我們在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,,在平時的教學中,,我們組的全體老師會腳踏實地,、盡心盡責地教好每一個學生,,讓每個學生都沐浴在愛與希望的陽光中。
小學語文高年級組教研工作計劃
一,、指導思想
以新課程精神為指導,扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,,提高小學語文教學質(zhì)量,,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。
二,、基本思路
學習有效教學的理念與策略,,開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,,以學科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學困生,全面提高教學質(zhì)量,。
三,、主要工作
(一)加強理論學習,,注重實踐探索
1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念,,真正走進新課程的實踐與探索,。本學期重點學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究,。
2、結(jié)合本校實際,,立足于校本教研,,摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式,。
3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學習,嘗試語文學科與信息技術(shù)及其他學科的整合,,研究整合的有效策略。
4,、進一步深化課堂教學改革,,研究“教學內(nèi)容的有效整合”。
(二)培養(yǎng)骨干教師,,提升整體素質(zhì)
1,、通過外出學習,、觀摩課例及參加縣,、市語文教研活動等方式,,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,,注重在教學實踐中培養(yǎng)教師,。
2,、建議學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研工作,。
3,、以“校本培訓課例”為契機,,執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,,錘煉內(nèi)功,,發(fā)展自我,。
4,、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。
5、以課題帶教研,,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,,提高老師的教研能力。
6,、結(jié)合校本培訓的內(nèi)容,,交流,、研討教學反思、教學成果,。
7,、鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗,、教學感悟加以梳理,,積極撰寫學科論文,在學期末參加縣、市論文評比,。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效,。
1、加強教研,、備課、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導的檢查管理,。
2、全體語文教師于周二下午第二,、三節(jié)課進行學習、交流,、備課及評課等活動,。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,,向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,,提高備課質(zhì)量。
4,、完善集體備課制度。
5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師每周聽課不少于1節(jié),,同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
6,、抓好學生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當,,質(zhì)要高,難易搭配,。
7,、課堂上關(guān)注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,,扎實提高學困生學業(yè)成績。
8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣,、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
(四)開展學科活動,,促進學生發(fā)展
1,、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持,、配合工作的同時,,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。
2、組織學生參加各種語文寫作活動,,積極向報刊雜志投稿。
3,、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,,在課堂教學中,,及時有效地進行環(huán)境教育,,加強學生的環(huán)保意識。
小學六年級語文教研活動計劃篇十
一,、指導思想
以推進小學六年級語文素質(zhì)教學為工作中心,,以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,切實落實學校在各項工作的要求,,加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學模式的理論性和實踐性研究探索,。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,團結(jié)組員,,總結(jié)經(jīng)驗,,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,,努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。把握新時期語文教學的新動向,,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,,博采眾長;運用語文教學,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
二,、重點工作:
1,、立足本職工作,,利用課余時間,,加強業(yè)務(wù)學習,,做好業(yè)務(wù)學習筆記,。并用理論武裝頭腦,指導課堂,。在課改實踐中求創(chuàng)新,,求發(fā)展,,不斷反思教學得失,更新教學理念,,處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。
2,、利用集體備課時間,搞好組內(nèi)教研活動,,不斷交流經(jīng)驗,,解除困惑,,明確課改方向,取長補短,,學以致用,。
3,、人人上好一堂組內(nèi)公開課,,做到在備課前研討,在上課后交流,,提高組內(nèi)教研活動的實效性,。鼓勵老師跨年級,、跨學科聽課,。
4,、強化作文教學,,加深學生的母語積累,,形成年級古詩文背誦的特色。
5,、開好家長會,繼續(xù)向全體家長宣傳課改,,使每個家長都能積極地參與課改,。
6,、參與學校主題教研活動及課題研究,,爭取獲得好成績,形成特色鮮明的年級組課堂教學,。
7,、學生為本,,質(zhì)量為導,,將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢,,打造強勢學科,。
8、開展自主聽課,,開展年級活動,,圍繞教務(wù)處工作安排,,有聲有色地進行學科教學,,促進教師專業(yè)成長,。
三,、具體做法
1,、業(yè)務(wù)培訓。
⑴以集體備課的形式,,對活動主題進行討論,,提出問題,,確定主題。
⑵追根溯源,,分析搞好主題的層層因素,,使教師的思維得到碰撞,產(chǎn)生新的思想,,撰寫出教學設(shè)計。
⑶進行說課,,按說課的程序進行上課,教研組成員集體聽課,,集體評課,。
⑷寫教學反思,,這樣把目光投向課堂教學,,關(guān)注學生的學習方式,實現(xiàn)教學科研一體化,。
2,、研討,,穩(wěn)步推進課堂教學的改革。
每聽完一位教師的課,,聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見,。鑒于“教無定法”,,聽課教師首先因循執(zhí)教者教學思路從正反(得失)兩方面加以點評,若有更優(yōu)教學思路,,可再陳述自己的教學設(shè)想,。在交換意見的過程中,,聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(優(yōu)點),又要指出他們存在的問題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學設(shè)計。
耐心聽取他們對課前“預設(shè)”與課堂“生成”的沖突,,以及實施的調(diào)控策略的陳述。一句話,,圍繞新課程,參照量化標準,,鎖定教學案例,,充分交換意見,,達到穩(wěn)步推進課堂教學改革和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強“四個意識”:課標意識,,學生意識,,反思意識,,生活意識,。重點處理好四個關(guān)系:課程與教學的關(guān)系,教與學的關(guān)系,,結(jié)論與過程的關(guān)系,,認知和情感的關(guān)系,。
3,、強化作文教學,,加深學生的母語積累,,形成年級古詩文背誦的特色。
利用閱讀課,,教師應(yīng)該讓學生廣泛涉獵各種讀物,,擴大知識面,,做好讀書筆記,,加強母語積累,。語文教師應(yīng)該強化學生寫作意識,,讓學生多寫多練,,說真話,,寫真情,做真事,。
小學六年級語文教研活動計劃篇十一
一,、 指導思想
20xx年我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導,,繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動活潑地學習,,健康快樂地成長,。
二,、工作目標:
1,、通過有針對性的學習,提高組內(nèi)教師的教學水平,。
2,、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,,確保課堂40分鐘的有效性,,在課堂中“精選、精講,、精煉”給學生更多自主發(fā)展的空間,。
3,、扎實有效地開展寫字教學,。
5,、狠抓作文教學,全面提高學生語文素養(yǎng),。
6,、注重學生的課外積累與運用,,開展讀書系列活動,。
7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動,。
8,、開展有關(guān)教學經(jīng)驗的交流(案例交流,,教研組上課,、評課,教學經(jīng)驗交流等),。
三,、工作措施
(一),、提升教育教學理念,,促進教師專業(yè)成長,。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,,提高教學效率。
1,、加強理論學習,更新教育觀念,,轉(zhuǎn)變教學思想,。
組織學習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學水平,。
2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材,、研究教法,、認真學習新的課程標準。
3,、每位教師在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討,、反思,。并寫出聽課心得,、踏踏實實地提高語文教學水平,。
4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,,要求教師認真對待,,、不僅次數(shù)要達標,,對于作業(yè)的設(shè)計,、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求,。
(二)開展豐富多彩的語文課外活動,,進一步貫徹大語文觀念,。通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學生的實踐能力,。
1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫,。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽,。
2、學科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,,嚴格要求,,禁止使用消字靈
3,、提高學生的寫作水平,積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作,,利用好幾個重大節(jié)日,,結(jié)合學校開展的各項活動,,捕捉習作素材,培養(yǎng)習作興趣,。開展“征文比賽”。 并引導學生做相關(guān)小報,,進行小報展示,。
4、提高學生的閱讀能力,。
(1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦,。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。
(2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目,,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者,、主要內(nèi)容、主人公等,。
(3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀,、晚自習,、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度,。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,,落實班級考評。
小學六年級語文教研活動計劃篇十二
一,、指導思想
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀,以提高課堂教學效率為重點,,加大教學研討力度,堅持科學育人,,扎實認真地開展數(shù)學科研工作,為促進學生的全面發(fā)展而努力,。
二,、教研目標
1、切實加強教學常規(guī)管理,,積極實踐課改的新理念、新思路,,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,,提高課堂教學效率,。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,,形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。
3、豐富教研活動內(nèi)容,,配合學校做好每兩周一次的教研活動,同時組織本組教師進行電腦備課,,充分利用現(xiàn)代化教學手段,,提高教育教學效率。
4,、積極探索,參與課題研究,,力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流,提升教師科研理論研究水平,。
三、教研措施
1,、加強教育教學理論學習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,,而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的,因此,,本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊,同時,,靈活采用多種學習形式,提高理論學習的針對性與實效性,。
具體做法:
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記,集體研討,。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息,,提高自身教育教學業(yè)務(wù)水平,。
2、加強常規(guī)管理,。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法:
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃,,平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論指導備課,、上課,。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用,,組織集體備課,,研究如何提高教學有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),,注重活動過程的實效性,。
(3)配合教導處開展學科競賽活動,。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動,。
(5)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文,。鼓勵教師在理論學習,、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“有效教學”的論文,。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎,。
3、開展多樣化教研活動,,以教研活動促進教師專業(yè)成長
(1)采用集中學習、教師自學,、網(wǎng)絡(luò)學習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,,提升理論水平和教學教研水平,。
(2)開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂,。
(3)開展聽課、評課的研討活動,,本學期聽課不少于20節(jié),,通過互相聽課,、評課,,取長補短,不斷提升自己的教科研能力,。
(4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,,充分利用教師博客,、論壇,,開展網(wǎng)上教研。
附:本學期主要活動安排:
九月份:
1,、制定學期教學計劃,。
2,、制定教研組工作計劃,。
3、擬訂本學期集體評課主題,。
十月份:
1、開展教研組“有效課堂,,有效訓練”教研活動,。
2,、優(yōu)秀生活日記展開評比活動
3,、組織期中考試,。
十一月份:
1、開展教研組“有效課堂,,有效訓練”教研活動,。
2、教研組校本教研觀摩活動,。
十二月份:
1,、教研專題研究成果匯報活動。
2,、制定期末復習計劃。
3,、期末考試。
4,、總結(jié)本學期工作。
5,、研究確定假期作業(yè),。
小學六年級語文教研活動計劃篇十三
一,、指導思想:
以《語文新課程標準》為指導,,實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,,以更新觀念為前提,,以提高教師整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學效率為重點,,轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,。
二、具體措施:
1,、根據(jù)學校工作重點,,帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
2,、重視教研活動,,努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖,,重視學科理論的研修,,重視對研究過程的研究,切實提高活動質(zhì)量,,提高教師對學科的認識,。
3、聚焦課堂,,開展新課程理念下的語文教學研究,,努力提高常態(tài)課堂教學的效益,,課堂教學評價要關(guān)注學生的發(fā)展。
4,、重視備課組活動,,備課組要注意本組教師的教學實際,圍繞提高課堂教學效益,,組織好理論學習和日常討論,活動要做到“三定”:定時,、定地,、定主講人。
三,、工作重點:
1,、加強新課標學習,,進一步確立新理念,,學習語文教學理論書籍,,學習先進的教學經(jīng)驗,,提高業(yè)務(wù)水平,。
2、扎實開展好教研工作,。
(1)采取本組小組教研和學校教研相結(jié)合的形式進行教研學習,,做好學習記錄。
(2)本學期小組教研組活動,,采取由教研組老師輪流主持進行,,調(diào)動老師們的積極主動性,發(fā)揮各位老師的潛在能力,,由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,,采取各自不同的方式進行。
(3)一學期聽課20節(jié)以上,,并做好聽課記錄和即時的評價,,認真填寫評課表,在評課時,,積極發(fā)言,互相交流,,共同進步,。
(4)有計劃的完成教育教學任務(wù),樹立終身學習的觀念,,不斷提高每個教師的科研素養(yǎng),。
(5)認真?zhèn)浜谜n、好課,。把課題實驗落實到課堂教學中,,認真批改作業(yè),引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中,。
(6)在教研活動中,,檢查教學進度、備課和批改作業(yè)情況,。
四,、周工作安排
第一周:討論制訂本學期的教研計劃,討論備課的要求,。
第三周:討論小組研究課的具體時間安排,,集體備課,,交流第一單元教學中的心得。
第五周:理論學習,,組織閱讀教育期刊,,教師交流心得。
第七周:集體備課,,研究課說課,、評課。
第九周:小結(jié)研究課,,集體備課,,重點交流教后記。
第十一周:交流期中補差,、復習的經(jīng)驗,。
第十三周:集體備課,重點交流作文教學的心得,。
第十五周:作業(yè)檢查,,取長補短。重在作業(yè)書寫的研究,。
第十七周:理論學習,,交流體會。
第十九周:統(tǒng)一教學進度,,制定期末復習計劃,,精心準備復習資料
第二十一周:撰寫經(jīng)驗論文,相互交流,。
小學六年級語文教研活動計劃篇十四
一,、指導思想
以學校教導處工作計劃為指導,貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學的各項常規(guī)工作,,開展扎實有效的教研活動,,整體提高教學水平和質(zhì)量。
二,、工作目標
1,、深化教育改革,更新教育觀念,,提高教師的教育科研能力,,努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型,、創(chuàng)造型的人才,。
2,、改進備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,,及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務(wù)水平,。
3、及時總結(jié)經(jīng)驗,,爭取有論文,、教案發(fā)表或獲獎。
4,、充分發(fā)揮教研組作用,,積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高
5,、認真開展教研活動,,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),,同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量,。
6、加強語文課題的研究工作,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。
三,、基本情況
六年級語文組共有教師8人,,教研組教師團結(jié)協(xié)作,,積極向上,,教育研究氛圍濃厚。幾年來,,我們?nèi)M教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘,,求實上進,,刻苦鉆研,,大膽實踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績,。
四,、具體措施
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢,本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作,,具體實施計劃如下:
1,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,,采取切實的措施經(jīng)常抓,,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
2,、堅持每周一次集體備課,組織學生每月一次月考,,老師每月一次試卷分析,、經(jīng)驗總結(jié)的集體學習制度,鼓勵教師利用課余時間多讀書,,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源,。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作,。加強對本組教師的常規(guī)管理,,每位教師要重視課堂教學,減少課堂教學的隨意性,,做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學生,做到目中有人,,留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導,、服務(wù),。
4、重視課外閱讀指導,。六年級是小學階段最后一年,,如何讓孩子在這最后一年學得更多,我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動,。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累,。
6、要重視對朗讀教學的研究,,以促進教師在重感悟,、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。同時,,繼續(xù)重視學生的背誦與積累,。
7、重視作文的指導。水平就整個語文水平來說,,具有舉足輕重的作用,,因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。引導學生觀察生活,,思考生活,,發(fā)現(xiàn)生活,開拓視野,,把閱讀所得遷移到寫作中去,,圍繞一個中心,表達真情實感,,保證每周一篇的練筆量,。
五、工作安排
(略)
我們是一個團結(jié)奮進的集體,,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,。加強教研組建設(shè),需要我們大家齊心協(xié)力,,共同推動,。本學期,我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往,,在學校的正確領(lǐng)導下,,團結(jié)一心,把我們的各項工作干好,,出成績,,見成效,從新開始,,再創(chuàng)佳績!
小學六年級語文教研活動計劃篇十五
一,、指導思想
以學校教導處工作計劃為指導,貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學的各項常規(guī)工作,,開展扎實有效的教研活動,,整體提高教學水平和質(zhì)量。
二,、工作目標
1、深化教育改革,,更新教育觀念,,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型,、創(chuàng)造型的人才,。
2、改進備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量,,及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務(wù)水平。
3,、及時總結(jié)經(jīng)驗,,爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎,。
4,、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,,促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高
5,、認真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,,提高自身素質(zhì),,同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。
6,、加強語文課題的研究工作,,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三,、基本情況
六年級語文組共有教師8人,,教研組教師團結(jié)協(xié)作,積極向上,,教育研究氛圍濃厚,。幾年來,我們?nèi)M教師能在小學語文教學這塊園地里默默耕耘,,求實上進,,刻苦鉆研,大膽實踐,,也曾經(jīng)取得可喜的成績,。
四、具體措施
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢,,本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作,,具體實施計劃如下:
1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
2、堅持每周一次集體備課,,組織學生每月一次月考,,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學習制度,,鼓勵教師利用課余時間多讀書,,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。
3,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作,。加強對本組教師的常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學,,減少課堂教學的隨意性,,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生,,做到目中有人,,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配,本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研,、指導,、服務(wù)。
4,、重視課外閱讀指導,。六年級是小學階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學得更多,,我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動,。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。
6,、要重視對朗讀教學的研究,,以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平,。同時,,繼續(xù)重視學生的背誦與積累,。
7、重視作文的指導,。水平就整個語文水平來說,具有舉足輕重的作用,,因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高,。引導學生觀察生活,思考生活,,發(fā)現(xiàn)生活,,開拓視野,把閱讀所得遷移到寫作中去,,圍繞一個中心,,表達真情實感,保證每周一篇的練筆量,。
五,、工作安排
(略)
我們是一個團結(jié)奮進的集體,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,。加強教研組建設(shè),,需要我們大家齊心協(xié)力,共同推動,。本學期,,我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往,在學校的正確領(lǐng)導下,,團結(jié)一心,,把我們的各項工作干好,出成績,,見成效,,從新開始,再創(chuàng)佳績!
小學六年級語文教研活動計劃篇十六
一,、指導思想:
根據(jù)學校工作要點,,教導處工作要求和計劃,緊緊抓住教學主渠道,,以學生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,、以校本教研為主要方式,,同時結(jié)合我組全體教師的教學實際,繼續(xù)落實教學常規(guī),,優(yōu)化教學過程,。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,,提升我組教師的教學能力和科研水平,使我組語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
二,、具體措施
(一)嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理
1、教研組活動:定時,、定點,、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言,。
2,、備課:做到“三備”,即備三維目標,,備教材,,備學生。加強集體備課意識,,注重資源共同分享,。
3 、上課:努力提高教學藝術(shù),,做到:求實,、求真、求活,、求新,,
4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,,體現(xiàn)“輕負荷,,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,,要規(guī)范,、及時,注重糾錯及情況反饋,。
(二)深化教學研究,,開展校本教研。
1,、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動,,大家共同收益,共同提高,。
2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,,及時評注,,提倡老師相互之間多學習,,多交流。
3,、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。
4、利用學習型教師,、名教師的優(yōu)勢,,以點帶面,資源共享,,共同提高,。
三、具體安排
第二周 制訂教研組及學科教學計劃
第三周 校教研組活動:上下年級資源交流
第六周 語文高段校級教研活動
第八周 教研組組內(nèi)集體備課
第十周 教研組組員課堂教學研討活動
第十一周 語文中段校級教研活動
第十三周 教研組組內(nèi)集體備課
第某某周 語文低段校級教研活動
第十六周 教研組組員課堂教學研討活動第十八周 教師讀后感撰寫
第十九周 教學常規(guī)檢查(教研組總結(jié))
小學六年級語文教研活動計劃篇十七
一,、指導思想:
以《語文新課程標準》為指導,,實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,,以提高教師整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學效率為重點,轉(zhuǎn)變教研理念,,改進教研方法,。
二、具體措施:
1,、根據(jù)學校工作重點,,帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務(wù)學習和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
2,、重視教研活動,努力提高實效性,。要重視課例的收集和解剖,,重視學科理論的研修,重視對研究過程的研究,,切實提高活動質(zhì)量,,提高教師對學科的認識。
3,、聚焦課堂,,開展新課程理念下的語文教學研究,,努力提高常態(tài)課堂教學的效益,課堂教學評價要關(guān)注學生的發(fā)展,。
4,、重視備課組活動,備課組要注意本組教師的教學實際,,圍繞提高課堂教學效益,,組織好理論學習和日常討論,活動要做到“三定”:定時,、定地,、定主講人。
三,、工作重點:
1,、加強新課標學習,進一步確立新理念,,學習語文教學理論書籍,,學習先進的教學經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)水平,。
2,、扎實開展好教研工作。
(1)采取本組小組教研和學校教研相結(jié)合的形式進行教研學習,,做好學習記錄,。
(2)本學期小組教研組活動,采取由教研組老師輪流主持進行,,調(diào)動老師們的積極主動性,,發(fā)揮各位老師的潛在能力,由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,,采取各自不同的方式進行,。
(3)一學期聽課20節(jié)以上,并做好聽課記錄和即時的評價,,認真填寫評課表,,在評課時,積極發(fā)言,,互相交流,,共同進步。
(4)有計劃的完成教育教學任務(wù),,樹立終身學習的觀念,,不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
(5)認真?zhèn)浜谜n、好課,。把課題實驗落實到課堂教學中,,認真批改作業(yè),引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中,。
(6)在教研活動中,,檢查教學進度、備課和批改作業(yè)情況,。
四,、周工作安排
第一周:討論制訂本學期的教研計劃,討論備課的要求,。
第三周:討論小組研究課的具體時間安排,,集體備課,交流第一單元教學中的心得,。
第五周:理論學習,,組織閱讀教育期刊,教師交流心得,。
第七周:集體備課,研究課說課,、評課,。
第九周:小結(jié)研究課,集體備課,,重點交流教后記,。
第十一周:交流期中補差、復習的經(jīng)驗,。
第十三周:集體備課,,重點交流作文教學的心得。
第十五周:作業(yè)檢查,,取長補短,。重在作業(yè)書寫的研究。
第十七周:理論學習,,交流體會,。
第十九周:統(tǒng)一教學進度,制定期末復習計劃,,精心準備復習資料
第二十一周:撰寫經(jīng)驗論文,,相互交流。
小學六年級語文教研活動計劃篇十八
一,、指導思想
本學期,我們六語組全體成員將繼續(xù)認真學習浙江省教育廳教研室《小學語文教學建議30條》,、《新課程標準》和教育工作會議的有關(guān)精神,進一步深化課程改革,不斷地總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,尋找解決問題的對策,抓教學常規(guī)的落實,開展課題研究,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標,進一步推進書香校園建設(shè)。真正確立以“為了每一個學生的發(fā)展”為軸心,。努力發(fā)展和提高學生的語文素養(yǎng),全面提高教學質(zhì)量,使教研組工作上一個新臺階,。堅持以“真實、有效”為目標,以“提優(yōu)補差”為重點,繼續(xù)以“培養(yǎng)學生的閱讀和習作能力,提優(yōu)補差”為組內(nèi)校本研訓的主題,尋找教學中最真實的問題,圍繞真實的問題,開展最有效的教研活動,。
二,、基本思路
1.圍繞一個中心全面提升教學質(zhì)量。
2.落實兩大目標輕負與高效,。
3.樹立四種意識質(zhì)量意識,、常態(tài)意識、常規(guī)意識,、輕負意識,。
4.提高學生的閱讀能力、寫字能力,、習作能力,。
5.努力做好“提優(yōu)補差”提高及格率和優(yōu)秀率。
6.關(guān)注語文學困生的提高,。
三,、工作要點
1.加強教研組團隊建設(shè),建設(shè)學習型教研組。以課堂教學質(zhì)量為基礎(chǔ),堅持教研活動前的文章學習,確定每次教研活動主題,做到有目的,有組織,有步驟,有結(jié)論,。以爭創(chuàng)先進教研組為動力,共同努力,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,促使教師的專業(yè)化成長,。
2.在重構(gòu)課堂教學的過程中,關(guān)注效益。重點體現(xiàn)在兩個方面,。其一,對教
材的理解和把握(包括計劃,、教學設(shè)計、教學反思),其核心是教學設(shè)計,其靈魂是教學目標,。其二,課堂教學的組織能力,。教研組將加強研究和學習。在研究和相互學習之中不斷豐富對教材的理解和把握;同時,要通過觀摩,、交流,、互助,在反思中不斷提高自身的課堂教改能力。將二者有機的結(jié)合,形成對重構(gòu)課堂教學為最初原動力,。
3.針對學生情況的差異,從不同的角度進行研究,形成具有學科特色的教學成果,。
4.堅持以“真實、有效”為目標,以“提優(yōu)補差”為重點,繼續(xù)以“培養(yǎng)學生的閱讀和習作能力,提優(yōu)補差”為組內(nèi)校本研訓的主題,尋找教學中最真實的問題,圍繞真實的問題,開展最有效的教研活動,。
四,、本學期教研重點關(guān)注主題
1.繼續(xù)師本,生本,文本的研訓,圍繞教學中真實性問題的探究,開展扎實、有效的教研活動,。
2.高段學困生情況分析及辦法跟進,。