時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學語文教研計劃 小學語文教研活動工作計劃篇一

二、工作措施

(一)強化本教研組建設,，進取發(fā)揮教研組的團隊合作力量,。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,，把本教研組作為一個有力的團體,，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自我的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

1,、教研組要認真進取開展各項活動,。

2、教研組本學期開展三次綜合性學科活動,。4月書法比賽5月知識競賽6月字、詞積累比賽,。

3,、做好各項工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,，認真上課,，按減負精神科學合理布置作業(yè)，作業(yè)及時批改及時反饋,。

4,、組織教學研討活動。

有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動

本學期按排每個教師上一節(jié)公開課,。

本學期將按減負精神，組織教師們按年級進行團體備課,，組織公開的教研活動,，組內(nèi)教師之間互相進行聽課、評課活動,。

(二)加強教學常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

1,、加強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課資料上課，提前進課堂,，準時下課,，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生,。

2,、做好學生的等級評定,。本學期，將對學生進行等級評定和鼓勵性語言評價,，一律取消百分制,。

(三)在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。

教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展,，學校的發(fā)展,。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,。

2,、抓好教師的業(yè)務學習。本學期將進行教師三筆比賽,。

3,、開展走出去，請進來活動,。鼓勵教師進取參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自我的學習體會,，使一人學習,，大家受益。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

小學語文教研計劃 小學語文教研活動工作計劃篇二

本學期我校小學語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導、服務的職能,，促進我校語文科常規(guī)教學工作扎實有效地進行,，努力提高語文課堂教學效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學新局面。

二,、具體工作和要求

1,、繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想、改革目標,，熟悉課程標準的目標,、資料和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,，從“封閉”走向“開放”;目標觀,，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學過程,。

2、抓好教學常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中,，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學為中心,，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構成為重點,。

3,、堅持開展每周一研活動進取鼓勵教師上公開課、相互聽課,、評課等活動,。

4、加強師資培訓,，構成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。我們著手準備做好以下工作：(1)苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。(3)鼓勵語文教師勤于筆耕。期望教師們能經(jīng)常寫教學反思,，這對提高自身的教學水平是十分有好處的,。

5,、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。

6,、組織各種語文學生學科競賽活動,，讓生活充滿語文。

三,、具體安排

九月份：

1,、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃;

2,、組織學習《語文課程標準》;

3,、搞好開學工作。一年級語文教師上研究課;

十月份：

1,、二年級語文教師上研究課;

2,、組織學習《語文課程標準》。

3,、學生學科活動

十一月份：

1,、三年級語文教師上研究課;

2、組織學習《語文課程標準》;

3,、學生學科活動;

4,、期中教學檢查。

十二月份：

1,、四年級語文教師上研究課;

2,、組織學習《語文課程標準》;

3、學生學科活動;

4,、參加學校的教學比武,。

一月份：

1、評選出優(yōu)秀研究課;

2,、認真撰寫教學論文,，參加縣論文評比活動;

3、組織學習《語文課程標準》;

4,、觀看教學錄相,。

四、上研究課安排一年級語文教師,、二年級語文教師,、三年級語文教師、四年級語文教師

小學語文教研計劃 小學語文教研活動工作計劃篇三

一,、指導思想

本學期我校語文教研組以新的課改理念為導向,，以教師為主體，經(jīng)過磨課、試課,、上課等環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各年級備課組的作用，展現(xiàn)教研組研究,、指導,、服務的職能，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究。

二,、工作目標

1,、營造歡樂課堂教學，讓學生歡樂學習,、體驗語文學習的歡樂,。

2、創(chuàng)低年級特色課堂教學,，1-2年級學生識字量達2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好課堂寫作,，搞高寫作水平。

3,、按時保證質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

4,、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,，進取參加各種活動，切實加強學科組教學研究,，提高學科組教學研究本事,，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組,。

三,、工作要求及措施

1、結合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

讓課程改革更加深入,，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學期里，我們要做到備課要精心,，上課要認真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學,。4-6年級探討作文教學,，強化學生表達本事。

(2)切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,，并及時上傳學校博客,。

2、加強教研組常規(guī)管理,。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,，經(jīng)過各種形式對教學計劃、備課,、課堂教學,、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關注,。

(1)各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中，要異常重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。。

(2)備課要充分,，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾;

(3)挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界,。

本學期，我校語文教研組利用本校教研活動和團體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善團體備課制度，建設好語文學科資源,，為教學供給有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充,，制定電子教案,。

(4)充分利用團體備課,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

(5)每人每學期聽課不少于10節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

(6)養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動。

(7),、抓好學生的書寫工整,，提出練字要求:

a、1-2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字,。

b、具體練字時間:中午午休時間及班主任安排的寫字課,。

c,、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學素養(yǎng)的全面提升,。

4、進取參加教研室組織的教研活動,。組織學生參加各種作文競賽,，進取向報刊投稿。

5,、各備課組精心組織語文活動,。

四,、作業(yè)檢查要求

1、四五六年級檢查:

1),、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、學期考試吧(有眉批，有教師點評,，教師評價等級)

3),、定期周記或者學生日記。(有教師檢查記錄)

2,、二,、三年級檢查:

1)、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、考試吧(有眉批,，有教師點評，教師評價等級)

3),、生字抄寫,。(全批全改)

3、一年級檢查:

1),、語文課堂作業(yè)本(全批全改)

2),、生字抄寫以及寫話本。(全批全改)

五,、各月活動安排:

三月

1,、團體備課。

2,、研討課安排

四月

1,、語文活動。

(1),、一,、二年級寫字比賽。

(2),、三,、四年級鋼筆字比賽。

(3),、五,、六年級作文競賽。

2,、教學常規(guī)檢查

3,、總結通報上月業(yè)務檢查情景

五月

1、檢查學生作業(yè),。

2,、進行期中考試,。

3、各年級小結期中測試情景,，明確后半學期的目標

4,、語文活動

(1)、一,、二年級朗誦比賽,。

(2)、三,、四年級趣味語文競賽,。

(3)、五,、六年級手抄報比賽,。

5、教學常規(guī)檢查與上報,。

六月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師教案。

2,、各年級制訂期末復習計劃,。

3、組織1--6年級期末測試,。

4,、教研組工作總結。

5,、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例。

6,、進行全面復習,。

7、期末復習考試,。