寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學(xué)習(xí)的規(guī)律,，邁向更高的層次,。合理安排時(shí)間和進(jìn)度,，按部就班地進(jìn)行寫作和修改,，以提高文章的質(zhì)量。閱讀總結(jié)范文可以激發(fā)自己的寫作靈感和創(chuàng)造力,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇一

它是靈動(dòng)的音符,，是跳躍的旋律，是和諧的音韻,。似一汩涓涓細(xì)流,。聆聽(tīng)天籟，一種民族歷史的傳承,，一種文化的血脈,，一種能凈化

心靈

法國(guó)巴黎金秋藝術(shù)節(jié)執(zhí)行主席約瑟芬?瑪爾格維茨聽(tīng)了侗族大歌后激動(dòng)地說(shuō)：“在亞洲的東方一個(gè)僅百余萬(wàn)人口的少數(shù)民族,，能夠創(chuàng)造和保存這樣古老而純正的,、如此閃光的民間合唱藝術(shù)，這在世界上實(shí)為少見(jiàn),?！保皾h人有字傳書本,，侗族無(wú)字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩,，父輩傳唱到兒孫”是侗民族

生活

侗族民間沒(méi)有記普的方法,，他們靠代代相,、傳口耳相傳來(lái)傳承大歌。傳歌的人被稱為歌師,，歌師的責(zé)任是負(fù)責(zé)在歌隊(duì)里傳歌,、教歌,，并且創(chuàng)作新的'歌曲。歌師被社會(huì)公認(rèn)為是最有知識(shí),、最懂道理的人,，受到全社會(huì)的尊敬。

侗族大歌并沒(méi)有一定的旋律,，而是一種自然的流露,，節(jié)奏的韻律,，原生態(tài)的音畫再現(xiàn),。不同的內(nèi)容，有著不同的情感,。像松鼠混聲大歌,，其重在表現(xiàn)歡愉的心情，音調(diào)高亢,、激昂,，雖名為松鼠，但卻實(shí)為表現(xiàn)男女姻緣,，如“松鼠成對(duì)采松枝,，心想阿妹飯難吃”，是借松樹(shù)成對(duì)來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心如鹿撞,、眷戀情郎之感,。這在無(wú)聊歌中也有表現(xiàn)“喝著山歌解心情，不敢同哥談合作,。妹想阿哥想得傻,，飯不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病,，無(wú)依無(wú)靠無(wú)依托,。”這也大概就是無(wú)以聊慰的原因了吧!于是,，對(duì)面的阿哥們會(huì)飛來(lái)一句“丟久不見(jiàn)情妹臉,，好比一日度一年。今宵得與妹相會(huì),，勝過(guò)牛郎會(huì)天仙,。”這種群對(duì)山歌的形式還真是饒有趣味啊!

侗族人民視歌為寶,，認(rèn)為歌就是知識(shí),，就是文化，誰(shuí)掌握的歌多,，誰(shuí)就是有知識(shí)的人,。在侗族地區(qū),，歌師是被社會(huì)所公認(rèn)的最有知識(shí)、最懂道理的人,，因而很受侗人的尊重,。侗族大歌作為侗歌中最精華的組成部分，它的演唱內(nèi)容,、表現(xiàn)形式,，無(wú)不與侗人的習(xí)俗、性格,、心理以及生活環(huán)境息息相關(guān),，是對(duì)侗族歷史的真實(shí)記錄，是侗族文化的直接表現(xiàn),。

侗族大歌歷史悠久,，據(jù)有關(guān)史料記載，侗族大歌至今已有500多年的歷史,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

早在宋代就有《老學(xué)庵筆記》

關(guān)于

“飯養(yǎng)身,，歌養(yǎng)心,，”這是侗家人常說(shuō)的一句話,，也就是說(shuō)，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事,。侗家人把歌當(dāng)作精神食糧,，用它來(lái)陶冶心靈和情操。于是他們世代都

愛(ài)

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇二

我猛地睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)四周昏昏暗暗,，有幾顆星星點(diǎn)綴著,，咦？一個(gè)灰色球體映入我的眼簾,，我定睛一看,，那球體上影影綽綽的印有南美洲地圖！這原來(lái)是我們賴以生存的地球母親??！她正背對(duì)著我哭泣吶！地球媽媽也發(fā)現(xiàn)了我,，她向我走來(lái),，慈愛(ài)但是還有些哽咽得對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你是人類的孩子吧,！要不要聽(tīng)聽(tīng)你地球媽媽的故事,？”我連忙回答道：“我要！您快點(diǎn)講吧,！”他微笑著拉著我的雙手,，說(shuō)了起來(lái)。

“在很久以前,，我充滿了生機(jī)和活力,，身上有郁郁蔥蔥的森林,、涓涓流淌的小溪和奔騰不息的江河、大海,。那些富有活力的小生靈們生活在我寬大的胸懷中,。我十分快樂(lè)，與我的同伴暢談著美好的未來(lái),?！? “那您怎么會(huì)變成這樣？剛剛你還在悄悄抹淚??！”我疑惑得問(wèn)。

但是生活在那里的人們卻執(zhí)迷不悟,，繼續(xù)折磨著我脆弱的身軀,。我感覺(jué)身體越來(lái)越不好了，就急忙去看宇宙醫(yī)生,。他對(duì)我檢查完畢后,，神情凝重地對(duì)我說(shuō)，‘你的所有指標(biāo)都嚴(yán)重超標(biāo)了,，你的病相當(dāng)于人類的不治之癥——癌癥’我頓時(shí)絕望了,，腦中一片空白，我的生命是否真的要結(jié)束了,？但是我的醫(yī)生拍了拍我的肩膀說(shuō),，‘你的病我是不行啦！但人類可以拯救你,！’宇宙醫(yī)生的話又如茫茫大海里的救生圈,，讓我找到了一絲生的希望?！?/p>

“起床了——”這是媽媽的叫聲,。我又一次睜開(kāi)了眼睛，眼前又是熟悉的溫暖的家,。我原來(lái)是做了一個(gè)夢(mèng)?。〉俏覅s真真切切的聆聽(tīng)了地球媽媽的故事,，而且我還對(duì)她許諾把她的故事告訴所有人,，因?yàn)槲液偷厍驄寢屢粯樱寂瓮兓啬莻€(gè)充滿生機(jī)和活力的地球,，盼望著她能變成宇宙中最亮的一顆星球,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇三

花開(kāi)的一瞬間，是花用一生孕育的美麗時(shí)刻。

--題記,。

每個(gè)生花命都有一段屬于自己的樂(lè)章,，而生命綻放的時(shí)刻，便是樂(lè)章的最強(qiáng)音,。

記得那些花開(kāi),。

記得黑澤明說(shuō)過(guò)，他為了證實(shí)卻有蓮花開(kāi)放的聲音,，在不忍池旁靜靜地等候,，終于等到一份纖弱的聲音。很小很脆弱,，仿佛不經(jīng)意的顫抖,，那份靜謐，那種神秘,，隨著露珠一聲“叮咚”,，喚醒了那份羞澀的美麗，池間升起一陣幽靜的芬芳……纖弱映襯下的羞怯,，那是一份怎樣的柔情蕩氣回腸,。

記得那個(gè)寧?kù)o的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),，我呵著氣,，守候著一個(gè)花苞，等待這一次綻放,，它那樣小，卻孕育著希望,；它那樣纖柔,，卻包藏著一個(gè)執(zhí)著待放的夢(mèng)想。夜,，很靜……恍惚間,，聽(tīng)到了花苞的呼吸，它顫抖著,，這是它積蓄的夢(mèng)想,，將要在此刻綻放!夜，很靜……仿佛“叭”的一聲,，花瓣一片一片舒展,，宛如少女，朱唇微啟,；絲蕊一根根地?fù)u晃,，飄逸間散發(fā)出怡情的清香，沖淡了周圍的世俗氣息，繚繞在我身旁,?？上В瑫一敲浪戚蛰痰娜蓊?，卻只有短短的一瞬間用來(lái)呈現(xiàn),。曇花的美，掩映著一份失落,、感傷,。

記得有一種很火的花--曼珠沙華。據(jù)說(shuō)其生活在奈何橋旁,，忘憂水畔,，五百年開(kāi)花，五百年長(zhǎng)葉,?；ㄈ~不共存。殘缺的它,，卻能喚起人前生最刻骨銘心的回憶,。花,，是那樣紅,，紅得那樣?jì)善G。然而,，妖嬈的美麗下,，卻有一份悵怨，穿越千年,?；ㄩ_(kāi)之時(shí)，滿目璀璨,，花瓣上貌似露珠的水滴,，卻夾帶著千萬(wàn)年積攢下的絲絲點(diǎn)點(diǎn)思念，滴落在逝去的枯葉之上--花的美,，源于葉的枯萎--同樣,，葉的青翠，映襯的花兒的破碎,?；秀遍g，聽(tīng)到了沙華對(duì)曼珠的思念,，又飽含著曼珠的款款怨懟,。一段戀情，要如何，才這般哀怨惆悵,。

有人說(shuō)：青春是一束花,，花要開(kāi)得轟轟烈烈。我們每天的奮斗不息,，就是為了追求盛開(kāi)的美麗,。青春一逝不回，花兒一綻最美,。寒窗苦讀宛若曇花的積蓄,；默默的等待，愿似曇花在綻放的一刻,，在天地間,，傾吐芬芳。聽(tīng)啊,，我們的青春,，在歌唱!

尾聲。

花開(kāi)總會(huì)敗,，只為綻放的精彩,。

花兒，再嬌艷,，也是會(huì)凋零的,，但第二年仍會(huì)有更多的生命涌現(xiàn)。

縱使,，被遺忘在某個(gè)角落,，沾滿塵埃。至少我們盛開(kāi)過(guò),，擁有過(guò),，綻放的精彩。

你聽(tīng)見(jiàn)了嗎,？花開(kāi)的聲音，是一曲生生不息的旋律,，譜寫著綻開(kāi)剎那輝煌的永恒,。

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初中作文聆聽(tīng)的技巧篇四

你聽(tīng)到過(guò)思念的聲音嗎?它總是悄悄地走進(jìn)你的心里,，在你無(wú)從察覺(jué)時(shí),，卻已侵占了你的整個(gè)心靈。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，像花瓣初開(kāi)時(shí)的細(xì)膩,，奇妙。有時(shí)，那聲音又是那樣的熟悉,，像歡快的電話鈴,，像久別重逢的寒喧，亦或是淚水滴落的聲音,。

聆聽(tīng)思念的聲音,，那是親情的問(wèn)候。

“他倆還得一個(gè)月才能放假,，您放心,，有時(shí)間了一定回去看您?！甭?tīng)見(jiàn)媽媽的話就明白又是外婆打來(lái)的電話,。她和外公兩人在鄉(xiāng)下，一定是又想念這些孩子們了,。小時(shí)候,，哥哥姐姐們都還小，假期的時(shí)候外婆家的小院總是最熱鬧的,，孩子們的笑聲灑在各個(gè)角落,，孩子們的足跡留在每個(gè)地方。那時(shí),，外婆臉上總掛著孩童般滿足的笑,。時(shí)間漸漸帶走了那樣快樂(lè)的歲月。哥哥姐姐們都已飛往理想的天空,，去尋找屬于自己的夢(mèng)想,，而最小的我也在努力為未來(lái)奮斗?？墒巧洗位貋?lái),，小院已顯冷清了很多，也滄桑了許多,，也許是少了些活力吧,，外婆也老了，腿腳也不靈便了,。那蹣跚的背影顯得那樣孤單,。漸漸地，外婆經(jīng)常打電話來(lái),，說(shuō)“家里的桃又熟了,，玉米也該收了”等等諸如此類的話。其實(shí),，我們都知道,，她只不過(guò)是想我們了,，想問(wèn)問(wèn)我們的生活，聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音,。

平凡話語(yǔ)的背后,，是思念的潛臺(tái)詞，認(rèn)真聆聽(tīng)那些思念,，感受親情的溫暖,。

聆聽(tīng)思念的聲音，那是友情的溫暖,。

腳步匆匆,，我急切地想要見(jiàn)到她，那個(gè)曾經(jīng)形影不離,，與我一起哭一起笑的女孩,。分別了一年，她是否變了模樣,，我有點(diǎn)期待,，又有點(diǎn)擔(dān)心。哈,，那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,，我們不約而同地?fù)肀В且豢?，所有的思念之情濃濃地化進(jìn)了這擁抱里,。還是原來(lái)的習(xí)慣，原來(lái)的姿勢(shì),，原來(lái)的口吻,，一切沒(méi)有變化，還是不分彼此的那種溫暖,。相聚便總有分離,，分開(kāi)是為了下一次的相遇。分開(kāi)的時(shí)候,，我們又擁抱了一下,，彼此相視一笑，說(shuō),，這是個(gè)小小的告別儀式,，那時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)擁抱時(shí)那輕柔的聲音,。

擁抱時(shí)，你是否聽(tīng)到我心靈的訴說(shuō),，那是思念的聲音,，認(rèn)真聆聽(tīng)那些思念,，感受友情的溫暖。

一聲聲親切的溫暖的關(guān)愛(ài),，一點(diǎn)點(diǎn)不舍離別的心靈訴說(shuō),，那是思念的聲音，聆聽(tīng)思念的聲音,，感受親情友情的濃郁,。不知不覺(jué)，心中有了那份對(duì)親人朋友的思念之情,，在風(fēng)中獨(dú)自起舞,，在心中淺吟低唱。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇五

晚霞映紅了整片天,，于是天的顏色不再單調(diào),。客廳的電視里播著《血色浪漫》的宣傳片,，巧得很,，這與窗外的景致詼諧相映，便更激起了我伏在窗臺(tái)上聆聽(tīng)自然的念頭,。

不知何時(shí),，窗外的那棵老樹(shù)成了鳥(niǎo)兒的新居，剎那間想起“枯藤老樹(shù)昏鴉”心頭便又是一喜,。我很喜歡鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫“媽媽”,，給我孤寂的心些許安慰。今天又是我一個(gè)人在家,，它們也算是我的伴兒,。

第二天天剛破曉，小家伙們便唧唧喳喳地鬧著要起床,，這也叫醒了我,。站在窗前同鳥(niǎo)兒們問(wèn)聲早上好便去上學(xué)。爸媽還在睡,，他們一定工作到很晚,，不敢打擾，讓他們好好地睡,。媽常說(shuō)新的一天就會(huì)有新的工作,，我很理解。

風(fēng)雨后一切歸于平靜,。鳥(niǎo)媽媽在巢里陪著孩子們,。順屋檐滑下的滴滴答答的雨聲和著鳥(niǎo)兒們唧唧喳喳的叫聲給又一個(gè)傍晚賦予了溫馨與浪漫。賦予我家的喧囂,，于是家不再寂寞,。

一陣雨后的涼意觸動(dòng)了我,，這個(gè)聆聽(tīng)自然的孩子，可是屬于我的家的喧囂它又在哪兒呢,？

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇六

你是否仔細(xì)的聆聽(tīng)過(guò)世間的萬(wàn)物呢,？你是否聆聽(tīng)過(guò)它們哭泣的聲音呢？如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò),，不如就跟著我的腳步,，一起去聆聽(tīng)吧！

聽(tīng)~?？薜穆曇?，多么地悲痛呀！看那一個(gè)個(gè)的垃圾帶在水中飄揚(yáng),，那蔚藍(lán)的海水在一轉(zhuǎn)眼之間變成了灰色的,，我不禁心絞痛，以前那一片一望無(wú)際的大海到哪兒去了呢,？這不就是我們?nèi)祟惖摹敖Y(jié)晶”嗎,？我們讓大海哭泣,，是我們讓那蔚藍(lán)的海水漸漸變成了臟臟的,。大海，我們的好朋友,，我們?yōu)槭裁匆テ茐乃?？在我們心情煩躁的時(shí)候，看到它那蔚藍(lán)的海水時(shí),，煩惱和憂愁全拋到九霄云外去了,。每當(dāng)我心里一有心事，我總是向著大海傾說(shuō),，我的心事就解決了,。大海給我們帶來(lái)了許多好處，而我們卻給了它怎么樣的回報(bào)呢,？把它的“生命”給毀了,，不只他的“生命”給毀了連那些原本自由自在生活在大海懷抱里的生物，也會(huì)隨之消失,，難道我們就忍心親眼目睹這個(gè)悲劇嗎,？難道就無(wú)法挽救了嗎？人類呀,！快點(diǎn)兒清醒吧,！大海需要我們的保護(hù)呀！讓我們一起挽救這個(gè)悲劇吧,！伸出你的手伸出我的手,，讓我們與大海做朋友,，短暫的時(shí)光，美好的回憶,，都會(huì)永久永久。

聽(tīng)~世間的萬(wàn)物都有著生命,，但都被我們?nèi)祟愐徊讲较麥缌?，它們正在哭泣著呢！但我們卻沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)過(guò),，從今以后,，我們一定要仔細(xì)聆聽(tīng)世間的萬(wàn)物。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇七

“父母恩德重如山,，知恩報(bào)恩不忘本,，做人飲水要思源，才不愧對(duì)父母恩”感恩母親是她讓我明白了這首歌背后的涵義,。

“多少浮云游子夢(mèng),，奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里”媽媽雖然是一個(gè)游子，但是卻從來(lái)沒(méi)有讓外婆有過(guò)顧慮,，外婆甚至說(shuō)過(guò)：雖然她已經(jīng)這個(gè)歲數(shù)了,，但每次只要母親回來(lái)，她總覺(jué)得自己這身老骨頭,，還有不少用處,。

記得小的時(shí)候，常常令我不解的是,，每次歸家媽媽總會(huì)拉著我的手坐在外婆旁,，以聆聽(tīng)者的姿態(tài)傾聽(tīng)著外婆的嘮叨。

那時(shí)我貪玩,，又是好動(dòng)的性子,，十分不奈地聽(tīng)外婆用常年不變的語(yǔ)調(diào)講著常年不變的語(yǔ)句，所以我十分不明白媽媽 為何總是一臉謙恭耐心地聽(tīng)著外婆的敘叨,。有的時(shí)候一些像“要好照顧自己的身體,，飯要好好吃”之類的普通的叮囑，都會(huì)令媽媽不知不覺(jué)間紅了眼眶,。

有時(shí)外婆叮囑夠了,，媽媽便會(huì)開(kāi)始向外婆聊起她在外奔波時(shí)所遇的種種趣事和難題，娓娓道來(lái)間,，我看到外婆的臉色愈加欣慰,，眼底也溫柔了起來(lái)，但每當(dāng)媽媽停下時(shí)間,，外婆總會(huì)刻意板著一張臉,，說(shuō)道,，都是當(dāng)媽的人，這些事都做不好,，盡讓我操心,。但臉上與媽媽相似的酒窩卻似盛滿了蜜。

每到那時(shí),，媽媽總會(huì)親呢地拉著外婆的手,，小女兒姿態(tài)地向外婆撒嬌，嬌嗔地說(shuō)道：媽,，沒(méi)有你我還真不知道該怎么辦了,，而外婆總裝得一臉嫌棄，但一雙眼睛卻不用自主地瞇成了一條縫,，嘴巴樂(lè)呵呵地咧開(kāi),，兩朵紅暈不知不覺(jué)就上了臉頰，刺眼的白發(fā)在此時(shí)閃爍著幸福的光輝,。

我看著媽媽眼中動(dòng)人的光點(diǎn),，外婆眼中泛濫的母愛(ài)。頃刻之間,，心中的疑惑坍塌,，恍然好似有什么東西在我腦海中一閃而過(guò)，自此在心中扎了根,。

學(xué)會(huì)聆聽(tīng)吧,！聆聽(tīng)長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心，聆聽(tīng)父母對(duì)我們的祝福,，聆聽(tīng)父母在物質(zhì)豐厚的表層下那一顆孤獨(dú)的心,，聆聽(tīng)，也是孝的表現(xiàn),。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇八

我總喜歡一個(gè)人倚著教室的門框,，閉著眼睛靜靜地思考。有事直接心里想著什么也不知道,。喜歡一個(gè)人走路,，一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人發(fā)呆,。習(xí)慣了什么事都一個(gè)人面對(duì),，因此從未有幾個(gè)真正交心的朋友。

其實(shí),，很久以前的自己,，也曾有過(guò)那樣明朗的笑容吧，那時(shí)還是小學(xué)，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧,，旁人羨慕我與她之間的友情,。只是，從什么時(shí)候開(kāi)始,，那明朗的笑容被隔在另一個(gè)世界了呢,？臨近小學(xué)畢業(yè)考那幾天，總有那么幾個(gè)人,，用那么幾個(gè)小時(shí),，看那么熟悉的校園，我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中,，記在心底。以前的我,，習(xí)慣用筆記錄每一天,。從什么時(shí)候開(kāi)始，我的文字由先前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫和,？那時(shí)候,，你對(duì)我說(shuō)：萱，你的文字現(xiàn)在卻溫潤(rùn)的很,，美好得太不真實(shí),。我笑笑，為何未曾出現(xiàn),，未曾真正發(fā)生的事,，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧,。小學(xué)畢業(yè)以后,，你去了另一個(gè)城市。從此,，再也沒(méi)有人能聽(tīng)我呢喃,，聽(tīng)我吟唱，聽(tīng)我將滿腹心事告知于她,。

你曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：為什么你的文字很美好,，卻與現(xiàn)實(shí)相差太遠(yuǎn)？我答：若是現(xiàn)實(shí)同我的文字一樣,，你還會(huì)覺(jué)得它美好么,？你說(shuō)：你太過(guò)于悲觀。我答：是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷,。不然為何你會(huì)離開(kāi)我,？你無(wú)言以對(duì)。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇九

在我的耳邊怎么會(huì)缺少豐富多彩的聲音呢？我有一個(gè)喜歡聽(tīng)粵劇的愛(ài)熱鬧的外婆,，一個(gè)熱衷于侍弄花草的好安靜的外公,。

每天清晨，外婆總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地捧一杯熱茶,，打開(kāi)那老舊的收音機(jī),，唱著那咿咿呀呀模糊不清的唱句。她天性愛(ài)熱鬧,，時(shí)常叫一些老朋友喝喝下午茶,，聽(tīng)聽(tīng)粵劇。這樣的畫面,，已經(jīng)成為我記憶中的一部分,。那唱調(diào)百轉(zhuǎn)千回地在我耳邊回蕩，成為了一些絕妙的記憶,。

外公不喜歡粵劇,，他只愛(ài)侍弄他那些花花草草,，每當(dāng)外婆打開(kāi)收音機(jī)時(shí),，他都會(huì)一個(gè)人躲在陽(yáng)臺(tái),，邊澆花邊向屋內(nèi)張望著。

小小年紀(jì)的我不懂大人之間的事情,，外公叫我勸外婆別再聽(tīng)那玩意兒,，我真的講了。結(jié)果被外婆訓(xùn)了回來(lái)：“我活這么大歲數(shù)了,，連個(gè)愛(ài)好都不能有嗎,？他能養(yǎng)花，難道我不能聽(tīng)?wèi)?？”我不明白外公為什么不讓外婆一點(diǎn),，而我也只好放棄勸說(shuō)外婆的想法了。

直到無(wú)意中那個(gè)看到外公隨手寫下的東西,，我才明白了其中那個(gè)的原因,。

“兒女們不在身邊，就會(huì)感到越來(lái)越孤獨(dú),，其實(shí)我不是反對(duì)她聽(tīng)?wèi)騽?，我只是希望兩個(gè)人能夠有多一點(diǎn)交流的時(shí)間，畢竟,，日子都不長(zhǎng)久了……”

我的心中頓時(shí)一片清明,，拿起紙條就放在收音機(jī)下面。

又一天清晨,，唱句剛響起便戛然而止,。一會(huì)后,，只見(jiàn)外婆走到陽(yáng)臺(tái)，拿起那大噴壺,，和外公相視而笑,。

外公也笑了，像孩子得到糖果般開(kāi)心,。

我似乎讀懂了他們內(nèi)心的話語(yǔ),，對(duì)于別人的在意，如果掩藏在心底,，別人未必能知道,。而應(yīng)該是，以最大的努力讓對(duì)方了解你的心意,，這樣才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),，讓寒冬轉(zhuǎn)為暖春。

聆聽(tīng)對(duì)方的語(yǔ)言,，聆聽(tīng)幸福的起點(diǎn),。我聽(tīng)到了外公寫在紙上的心聲，也聽(tīng)到了外婆內(nèi)心幸福的歌謠,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十

“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛,，卻怎么樣也飛不高……”

——題記,。

我出生在溫婉的南國(guó)，聽(tīng)人們說(shuō),，它叫江南,。

那是怎樣美麗的一個(gè)國(guó)度啊,！“風(fēng)到了這里就是粘,，粘住過(guò)客的思念”，它在低吟,；“雨到了這里纏成線,，纏著人們留戀人世間”，它在婉訴,。

我就一直在這里成長(zhǎng),。

這里是我夢(mèng)寐以求的天堂。

直到有一天……,。

寒冷的冬季,。

大雁們排成“一”字形，優(yōu)雅地從我身邊飛過(guò),。他們從遙遠(yuǎn)的北方飛回來(lái),，人們?nèi)缡钦f(shuō)。北方？北方是什么樣子呢,？應(yīng)該是另一個(gè)世界吧,？或許會(huì)有另一番景象？它會(huì)像江南這樣令我心醉嗎,？……帶著滿腹的疑問(wèn),，我趕上領(lǐng)頭的那只大雁：“嗨，你好,！”“哦,，你好！有什么事嗎,？”大雁有些疑惑,。“你們是從北方回來(lái)的吧,？”我接著問(wèn)道,，“北方究竟是什么樣子啊,？”

“北方啊,，”他似乎一點(diǎn)也不熱心，“北方又干又冷,，完全不是我們應(yīng)該呆的地方,。”“??？”我很掃興?！安贿^(guò),，”他又補(bǔ)充說(shuō)，“北方有一樣景致是這里沒(méi)有的,?！薄芭叮渴鞘裁?？”我追問(wèn),。他似乎有點(diǎn)遺憾：“我也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只是在傳說(shuō)中聽(tīng)到而已,。那就是雪,。”“雪,？”“一種很純潔,、很晶瑩的‘雨水’,，它凝結(jié)時(shí)，就成了冰,，明亮剔透,。人們說(shuō)，它象征著高貴和素雅……”我已無(wú)心思聽(tīng)下去了,。我的思緒飛到了那圣潔的北國(guó),，去尋找那傳說(shuō)中的雪?！暗?，”他鄭重而略帶警告的聲音又將我拉回現(xiàn)實(shí)生活中，“雪花降臨時(shí),，我們必須離開(kāi),，否則就會(huì)被凍死?！彼?，他才沒(méi)有看到過(guò)傳說(shuō)中的雪啊。

可我不甘心,。我并不滿足于已經(jīng)擁有的江南煙雨,、水鄉(xiāng)美景，依然憧憬著北國(guó)的雪,。我固執(zhí)地認(rèn)為,，就算是以生命為代價(jià)去尋找那場(chǎng)雪，我也決不會(huì)后悔,。那是一場(chǎng)普通的雪，卻也是我生命中的第一場(chǎng)雪,，也將是我生命中的最后一場(chǎng)雪,。哦，我生命中的唯一一場(chǎng)雪,！那是怎樣大的誘惑?。?/p>

于是,，不顧親朋好友好心的勸阻,，甚至是嚴(yán)厲的警告，我離開(kāi)了家鄉(xiāng),，離開(kāi)了溫暖的南國(guó),。

我就這樣一直向北飛去。

終于,，經(jīng)歷了幾個(gè)月的風(fēng)餐露宿,，我到達(dá)了北方,。

天越來(lái)越冷了，大雁們又開(kāi)始往南飛,?？吹搅松n白而瘦弱的我，他們驚異于我的勇氣和毅力,，我笑了：這就是雪花的魔力啊,。

一天早晨，就在我冷得快要失去知覺(jué)時(shí),，雪花從天而降,。哦，那圣潔的雪花,，那晶瑩的雪花,！我生命中的雪花，我所追尋的雪花,！我終于看到你了,！

我的內(nèi)心在狂歡，而我的身體卻在僵硬,。

擁有,、尋找，尋找,、擁有,，或許生命就是在這樣的`輪回中得以升華吧。拋棄了南國(guó)的溫暖和纏綿,，甚至自己的生命,，只為這場(chǎng)特別的雪。我無(wú)悔,。

帶著甜蜜的微笑,，我閉上了眼睛。

我的身體連同萬(wàn)物一起,，被厚重而圣潔的雪花埋進(jìn)地下,，等待著又一個(gè)春季……。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十一

“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”每當(dāng)清早,，第一縷晨光射向大地,，窗外鳥(niǎo)兒歡快的歌聲便會(huì)迫不及待地把我從睡夢(mèng)中喚醒。

我揉揉惺忪的雙眼,，覺(jué)得今天小鳥(niǎo)們的話語(yǔ)分外動(dòng)聽(tīng),。如今告別了驕陽(yáng)似火的夏天，迎來(lái)涼爽的初秋,，不知這啼叫是否預(yù)示著我今天的好心情,。

吃過(guò)早飯,，我便邁著輕快的步伐，帶著滿懷的好心情,，輕輕的,，走進(jìn)大自然，用心聆聽(tīng)自然,。

我來(lái)到一座默默無(wú)聞的小山,，“呼——呼”這里的空氣是那么清新，微風(fēng)輕輕地撩起我的頭發(fā),，仿佛在歡迎我的到來(lái),。緊接著，“沙啦啦——沙啦啦”在風(fēng)兒的安慰下,，落花落葉們帶著一絲遺憾地投入大地母親的懷抱,，它們飛舞著，輕快地跳躍著,，圍繞同伴們轉(zhuǎn)一個(gè)優(yōu)美的狐線,，翩然落下。

當(dāng)我漫步在田野間時(shí),，遠(yuǎn)處,，伴隨一陣淅淅瀝瀝的聲音，秋雨悄無(wú)聲息地來(lái)到了我的身邊,。全世界都仿佛蒙上了一層紗,，雨滴們都為我們彈奏著一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。我跟著它們的節(jié)奏也一齊哼起了歌兒,，不知不覺(jué),，我的心也蕩漾起來(lái)。

不一會(huì)兒,，雨又如它來(lái)時(shí)一般悄悄地離開(kāi)了,，但樹(shù)葉和房檐上的雨水還不停往下滴落著，發(fā)出異常清脆的聲響,，“叮——咚——?！恕?。

經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，一切都更加清晰了,，身處其中,，我如入仙境。

一陣余風(fēng)吹過(guò),，滿山的聲音絡(luò)繹不絕,，此起彼伏地響起來(lái)：樹(shù)葉摩擦聲,，雨珠滴落聲，小溪流動(dòng)聲咦,？這是什么聲音,？“啪啦，啪啦”,，原來(lái)已夕陽(yáng)西下,，縷縷炊煙升起，那是農(nóng)人們歸來(lái),，在廚房中用鍋與鏟子演奏出來(lái)的奇妙音樂(lè),。看來(lái),，我該回家了,。

希望有一天，你們能與我手挽手,，一起走進(jìn)大自然,，用心聆聽(tīng)哪些魅力多姿的聲音。

點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言流暢,，段落分明,，行文連貫，敘述自然,。語(yǔ)言活潑,，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁,。大自然的聲音是各式各樣的,，只要靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，總能欣賞到自然的魅力,。

建議作者將大自然的各種聲音描寫得更加細(xì)膩點(diǎn),，這樣整篇文章便會(huì)顯得更加細(xì)膩與飽滿。加油哦,！

點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十二

生活像一首單曲,，流動(dòng)著恬淡的幸福，我們對(duì)著彼此微笑,，明白了彼此之間的心聲,，于是我們沒(méi)有了距離，只因?yàn)槲覀?，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),。

——題記。

我坐在窗口,，抬頭四十五度仰望天空,，它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石,，靜謐并且深邃。

鈴聲響起,，夜自修結(jié)束了,，我懶懶散散跑出去，推著單車出校門,。父親在門口極昏暗的燈光下等我,，雙手插袋，安寧并且平和,，一種熟悉的沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來(lái),，雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié)，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流,。

父親迎面走來(lái),，沉默的跨上單車，載著我回家,。

學(xué)習(xí)還好吧,？

嗯。我應(yīng)著聲,。

讀好書,，以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了。

我知道,。

現(xiàn)在苦一年以后就不會(huì)苦一輩子,。

我沉默。秋風(fēng)肆意地吹過(guò)臉龐,，有一種叫愛(ài)的東西在天空中閃現(xiàn),。我明白了。

到家的時(shí)候天空中飄落下零星小雨,。我捧著咖啡站著窗口,，雨大起來(lái)，雨點(diǎn)落在土地上,，可以聽(tīng)到平靜的跳動(dòng)聲,，我靠在窗口，附身傾聽(tīng),。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十三

(1)盡量把講話減至最低程度,。你講話時(shí)，便不能聆聽(tīng)對(duì)方良言,，可惜許多人都忽略了這點(diǎn),。

(2)建立協(xié)調(diào)關(guān)系,。試著了解你的對(duì)手,，試著由他的觀點(diǎn)看事情,。這是提高聆聽(tīng)技巧的重要方法之一。

(3)表現(xiàn)興趣的態(tài)度,。讓對(duì)手相信你在注意聆聽(tīng)的最好方式,，是發(fā)問(wèn)和要求闡明他正在討論的一些論點(diǎn)。

(4)簡(jiǎn)要說(shuō)明討論要點(diǎn),，包括主要論點(diǎn),。這是有效的溝通方法，不過(guò)在簡(jiǎn)述要點(diǎn)時(shí)不要做詳論和批判,。

(5)溝通,。表達(dá)意見(jiàn)感受而不是給人以深刻印象。

(6)盡力互相了解溝通的意見(jiàn),。謹(jǐn)記簡(jiǎn)單原則,，使用簡(jiǎn)單易懂的常用字。

(7)分析對(duì)方,。端詳對(duì)方的臉,、嘴和眼睛。將注意力集中于對(duì)方的外

表,。這能幫助你聆聽(tīng),，同時(shí)，能完全讓對(duì)手相信你在聆聽(tīng),。

(8)對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn),。試著將注意力集中于對(duì)手談話的要點(diǎn)。努力地檢查,、思索過(guò)去的故事,、軼事和統(tǒng)計(jì)資料，以及確定對(duì)手談話的本質(zhì),。

(9)抑制爭(zhēng)論念頭,。你和你的對(duì)手所以為對(duì)手，意味著你們之間必有意見(jiàn)不一致之處,。然而,，打斷他的談話，縱使只是內(nèi)心有此念頭,，也會(huì)造成溝通的陰影,。學(xué)習(xí)控制自己，抑制自己爭(zhēng)論的沖動(dòng),。放松心情,，記下要點(diǎn)以備一會(huì)兒討論之用。

(10)不要臆測(cè)。臆測(cè)幾乎總是會(huì)引導(dǎo)你遠(yuǎn)離你的真正目標(biāo),。所以,，你要盡力避免對(duì)你的對(duì)手做臆測(cè)。不要臆測(cè)他想用眼光的接觸,、面部的表情來(lái)唬住你,。有時(shí)候臆測(cè)可能是正確的。不過(guò)最好盡可能避免,，因?yàn)橐軠y(cè)常是溝通的障礙,。

(11)不要立即下判斷。人往往立即下結(jié)論,，所以保留對(duì)對(duì)手的判斷很多：直到事實(shí)清楚,、證據(jù)確鑿。注意自己的偏見(jiàn)：既使是思想最無(wú)偏見(jiàn)的人也不免心存偏見(jiàn),。誠(chéng)實(shí)地面對(duì),、承認(rèn)自己的偏見(jiàn)，并且聆聽(tīng)對(duì)手的觀點(diǎn),，容忍對(duì)方的偏見(jiàn),。

(13)使用自己的話語(yǔ)查證于對(duì)方。要避免任何可能誤會(huì)的最好方法,，是把主要利益用“自己”的話表達(dá),，由對(duì)方加以證實(shí)。只有運(yùn)用此方法,，你才能正確地溝通,。 除上述要點(diǎn)外，還有一些特別的口頭線索,。在一典型的談判會(huì)議中,，這些口頭線索常被提到。注意阻撓正常談話應(yīng)有的順暢的突發(fā)話語(yǔ),。注意引起對(duì)手不安,、不自然的措詞，或任何收不到反饋的說(shuō)法,。

順便說(shuō)說(shuō)：一個(gè)說(shuō)“順便說(shuō)說(shuō)”的人,，某事突然出現(xiàn)于心田，他想趕快告訴你以免遺忘,。此用語(yǔ)暗示是這句話不重要,。可是實(shí)際上,，使用這用語(yǔ)的人真正要說(shuō)的是,，討論中的論點(diǎn)對(duì)他們是很重要的,，請(qǐng)注意聽(tīng)。

坦白地說(shuō)：這措詞很奇特,。邏輯上,，以“坦白地說(shuō)”開(kāi)頭的論點(diǎn)暗示著對(duì)手在其它論點(diǎn)上并不坦白、誠(chéng)實(shí),。不過(guò)，使用此措詞的人真正要說(shuō)的是：“我要你特別留心我即將要說(shuō)的話,，因?yàn)槲艺J(rèn)為這句話很重要”,。此措詞并不和坦白、誠(chéng)實(shí)有絕對(duì)相關(guān)之處,，只是一條線索,，顯示你對(duì)手就要說(shuō)些重要的話，值得你注意傾聽(tīng),。

對(duì)談判來(lái)說(shuō)頗重要的事,。這里所列舉的'要點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然,，不要只是看看就算了,。想想各要點(diǎn)，考慮如何運(yùn)用在你的談判上,。一旦你成為一位好的聆聽(tīng)者,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人們?cè)敢夂湍阏f(shuō)話，而你的知識(shí)也會(huì)大為長(zhǎng)進(jìn),，獲得人們的敬重,。

有效的傾聽(tīng)技巧可以確保你更好地溝通。重要的是,，無(wú)論什么情況下,，傾聽(tīng)技巧可以有助于你事業(yè)更上一臺(tái)階。提高你的積極傾聽(tīng)技巧可以幫助你在職業(yè)上取得成功,。如果你有好的傾聽(tīng)技巧,，你就可以在生活的各個(gè)領(lǐng)域使用這些技巧。

（一）多聽(tīng)

努力花費(fèi)更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng),，也就是說(shuō),，獲得洞察力與聆聽(tīng)他人談話中的更多信息，這需要大量聽(tīng),。如果你沒(méi)有有效地傾聽(tīng),，可以注重傾聽(tīng)，安靜地專注地聽(tīng),，提高傾聽(tīng)能力,。

（二）有效傾聽(tīng)

如果你意識(shí)到傾聽(tīng)時(shí)間與發(fā)言時(shí)間,，可以把聽(tīng)的時(shí)間改成有效傾聽(tīng)。有效傾聽(tīng)要求“整體濃度”,。根據(jù)對(duì)方的交流的速度,，如果人們說(shuō)話速度是每分鐘200字，他們大概能理解每分鐘500字,，差別就在于用大腦多想,，集中更多的時(shí)間專心聽(tīng)。使用更多的時(shí)間提高有效傾聽(tīng),，讓自己集中,。

（三）專注地聽(tīng)

消除干擾，盡可能地集中你的聽(tīng),。保持目光接觸對(duì)方,，表示你重視并試圖了解整個(gè)談話。用放松和平靜的肢體語(yǔ)言,，可以用手勢(shì)溝通與傾聽(tīng),。表示你在積極地聽(tīng)，例如,，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候點(diǎn)頭或說(shuō)嗯,。

（四）釋義小結(jié)

對(duì)方說(shuō)完后，有效的傾聽(tīng)者把聽(tīng)到的信息準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述,。用你自己的話重復(fù)信息,，幫助你還未理解到的部分或存在的什么誤解。復(fù)述,、輕松,、平靜地交談，可以讓談話者與聆聽(tīng)者參與者互動(dòng)互答,，清晰的地表達(dá)信息,。有效的溝通交流，聽(tīng)眾應(yīng)該小結(jié)信息中重要的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十四

第一段：引言（150字）,。

在當(dāng)今社會(huì)，聆聽(tīng)技巧成為了人際溝通中至關(guān)重要的一部分,。然而,，我們常常容易陷入自我發(fā)言，忽視了真正傾聽(tīng)他人的重要性,。近期,，我意識(shí)到了改善自己的聆聽(tīng)技巧的必要性，并且也取得了一些令我滿意的進(jìn)步,。在這篇文章中,，我將分享我所得到的心得和體會(huì),。

第二段：聆聽(tīng)的重要性（250字）。

聆聽(tīng)是一項(xiàng)艱巨而又重要的技能,，它不僅有助于我們與他人建立良好的關(guān)系,，還能幫助我們更好地理解和解決問(wèn)題。通過(guò)真正傾聽(tīng)他人,，我們能夠抓住對(duì)方言語(yǔ)背后的感情,、需求和期待。例如,，在與同事交流時(shí),，如果我們能夠仔細(xì)聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，我們就能更好地了解他們的需求并快速解決問(wèn)題,。此外，有效的聆聽(tīng)還能幫助我們與他人建立更深層次的信任關(guān)系,，因?yàn)樗麄儠?huì)感受到我們的尊重和關(guān)注,。

第三段：聆聽(tīng)的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管聆聽(tīng)的重要性不言而喻,，但實(shí)踐起來(lái)卻并不容易,。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、信息過(guò)載的時(shí)代,，經(jīng)常被各種干擾和紛擾所困擾,。同時(shí)，我們也經(jīng)常過(guò)分關(guān)注自己的觀點(diǎn)和想法,，無(wú)法真正傾聽(tīng)他人,。此外，我們的偏見(jiàn)和假設(shè)也會(huì)干擾我們正確理解他人的意圖和需求,。要成為一名優(yōu)秀的傾聽(tīng)者,，我們需要克服這些挑戰(zhàn)，專注于對(duì)方的聲音和情感,，摒棄個(gè)人的主觀態(tài)度和偏見(jiàn),。

第四段：提高聆聽(tīng)技巧的方法（250字）。

要提高聆聽(tīng)技巧,，我們需要付諸行動(dòng)并不斷練習(xí),。首先，我們要保持專注,，并且避免干擾,，例如將手機(jī)調(diào)成靜音。其次,，我們需要運(yùn)用積極傾聽(tīng)的技巧,，比如示意肯定和鼓勵(lì)性的表情與動(dòng)作,，讓對(duì)方感到我們真正在關(guān)心和理解他們。此外,，我們還需要提問(wèn),、概括和回應(yīng)對(duì)方的觀點(diǎn)，以確保我們正確地理解了他們所說(shuō)的內(nèi)容,。最重要的是,，我們不能忽視情感層面，要通過(guò)體驗(yàn)共情來(lái)建立與他人的聯(lián)系,。

第五段：心得與總結(jié)（300字）,。

在我不斷努力改善聆聽(tīng)技巧的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多收獲,。首先,，我學(xué)會(huì)了放下自我，專注于對(duì)方的聲音,，這使得我與家人,、朋友和同事之間的交流更加順暢和愉快。其次,，我發(fā)現(xiàn)了聆聽(tīng)的力量,。通過(guò)真正聆聽(tīng)他人，我能夠更好地理解他們的意圖和需求,，從而更有針對(duì)性地提供幫助和支持,。最后，我意識(shí)到聆聽(tīng)不僅僅是一種技能,，更是一種價(jià)值觀,。通過(guò)在交流中展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)注，我能夠建立更深層次的親密關(guān)系,，并且獲得更多關(guān)于世界的新見(jiàn)解,。

總而言之，聆聽(tīng)技巧對(duì)于我們的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。通過(guò)克服聆聽(tīng)的挑戰(zhàn)并不斷練習(xí),，我們能夠成為更出色的傾聽(tīng)者，并與他人建立更深層次的關(guān)系,。在日常生活中,，我們應(yīng)該始終保持專注，用心去傾聽(tīng)他人,，并通過(guò)體驗(yàn)共情來(lái)建立與他人的聯(lián)系,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十五

花的綻放也是一段生命的開(kāi)始?；秀遍g,，突然想傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,。

找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞,。我的心如同小鳥(niǎo)撲向朝陽(yáng)的懷抱一樣撲向花,，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開(kāi)來(lái)。我是這樣小心翼翼,，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢(mèng),，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊,，滿懷期待和渴望,，靜靜的聆聽(tīng)，聆聽(tīng)它瞬間綻放時(shí)那花開(kāi)的聲音,。我聽(tīng)見(jiàn)溫暖的陽(yáng)光灑在遍地的油菜花上,，花兒開(kāi)放的聲音微微的，縹緲如煙,，如同花兒與花兒的竊竊私語(yǔ),。這種燕子呢喃般的交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn),。每一個(gè)人,，似乎比較欣賞花成熟時(shí)的嬌容月貌,，卻忽略了在這過(guò)程中他所受的艱辛,，以及它為之付出的努力。

在悄然無(wú)聲的夜晚,，大家都在甜甜的酣睡,，唯有它，獨(dú)自默默的想要綻開(kāi)花蕾,，給人們回報(bào)以沁人心脾的花香,。在我們細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，卻無(wú)法體會(huì)其中難以言喻的辛勞,?；ǖ纳鼧O為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌,。它,，明明知道，卻依然毫不言棄,，獨(dú)自默默的',，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己,，認(rèn)識(shí)自己,。這對(duì)于我們而言微不足道的努力,，到頭來(lái)只不過(guò)是飄渺的一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我們也是如此,，即使知道前面的路很辛苦,，卻還是肯努力，肯拼搏,，肯為之奮斗,。學(xué)習(xí)的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水,。但是我們不能放棄,，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰(shuí),，為了什么,，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠(yuǎn),，但是我們可以和花一樣付出更多的努力,，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想,，這種感慨,，人人都會(huì)有的?？捎腥藭?huì)問(wèn),，花開(kāi)怎么有聲音？其實(shí),，擁有這份情感的人,，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會(huì)用心去傾聽(tīng),。每當(dāng)春風(fēng)起時(shí),，或許會(huì)飄過(guò)一陣陣花開(kāi)的聲音，那是自然界的天籟,，所以,，生活在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，應(yīng)該靜下心來(lái),，去細(xì)細(xì)地體會(huì),。也許，人生在世為物欲所累,，為名利煩惱,，兩只耳朵是聽(tīng)不到其它聲音的。能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音的人，它的心里一定還會(huì)有一方圣潔的去處,，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_,，不曾被名利的聲浪淹沒(méi)?；ㄩ_(kāi)花又落,，夏天的腳步慢慢地近了。在這個(gè)溫情的五月,，心里有一朵花正開(kāi)著,，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨,，浸潤(rùn)和鮮活了生命的每一天,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十六

窗外，淅淅瀝瀝的小雨無(wú)聲地飄灑,。手握一杯熱氣騰騰的清茶,，在悠悠的茶香中，我走近了遠(yuǎn)影簫聲筆下,，那從容化雨的冬雪之中,。

一直以來(lái)，渴望著會(huì)有一場(chǎng)雪,，在某個(gè)冬日的早晨如約而至,，可這對(duì)于生長(zhǎng)在南國(guó)的我，似乎成了可望而不可求的夢(mèng)想,。就是去年冬天里,，南方爆發(fā)了罕見(jiàn)的雪災(zāi)，而我所在的小城,，只是地面上覆蓋了一層薄薄的冰而已,，那場(chǎng)渴望已久的雪,，還是沒(méi)有給我?guī)?lái)如期的驚喜,。因此，一種久違的對(duì)的渴慕之情,，竟然那么清新地展現(xiàn)在我的面前,，一如窗外，這綿綿的春雨,，那么清新自然,，那么親切動(dòng)人；也如那夢(mèng)幻里無(wú)數(shù)次出現(xiàn)的雪,，那般晶瑩剔透,，那般輕靈飄逸。

一副充滿詩(shī)情畫意的春雨圖：沒(méi)有工筆雕琢的刻意,，也沒(méi)有濃墨重彩的痕跡,，只輕輕幾筆,，如柳絲拂面，如清風(fēng)宜入,，羞澀的春雨,，正悄悄地迎面而來(lái)；一份期盼春雨的思緒,，一種親近自然的情懷,，就這樣不經(jīng)意之間，緊緊地,，扣住了我的心扉,。沐浴著這絲絲細(xì)雨，抬頭,，天空也一片明凈,。

跟隨著遠(yuǎn)影的筆觸，行走在北國(guó)的春天里,，微雨輕染,，冬去春來(lái)的雪，又一次迷朦了我的視線：停下腳步,，隔岸遠(yuǎn)望,。雪，你已經(jīng)來(lái)了,，染白了百望山的峰頂,，灰蒙蒙的天色中凸現(xiàn)奶白的五色，格外秀美,。猶如仙女穿著漸淡漸濃的綠色長(zhǎng)裙,，圍起白色紗巾掩上羞紅。

雪是大自然的恩賜,，雪也是自然界的精靈,，而那些靜穆在雪中的蒼松翠柏，那些傲然聳立于白雪中的英雄形象,，無(wú)不展示著他的颯爽英姿,。

雙手接起瀟灑飄來(lái)的雪花，可以看到她晶瑩柔美的身形,；雙手握緊冰清玉潔的冬雪,，便又感覺(jué)到她充實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的性格；陽(yáng)光下,，你可以聽(tīng)到她悄聲細(xì)語(yǔ)的歌唱,，質(zhì)本潔來(lái)還潔去。春來(lái)了，我和她約定在第一場(chǎng)春雨相見(jiàn),，看冬雪從容化春雨,。

那飄飄灑灑的雪花，是春雨到來(lái)之前的使者,；這如織如綿的細(xì)雨,，是雪花融化之后的精靈。也許,，只有經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的孕育,，才有了春天的生機(jī)盎然；也許,，只有雪花融化之后的重生,，才有了春雨的溫情綿綿。是雪花,，賜給春天純潔的約定,；是春雨，搖醒滿樹(shù)的姹紫嫣紅,。通過(guò)遠(yuǎn)影的文字,，我似乎看到了雪花輕盈靈動(dòng)的神韻，也聽(tīng)到了春雨溫柔多情的私語(yǔ),。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十七

雨的低聲囈語(yǔ)是最美的自然樂(lè)章,。“滴滴噠噠”,，打在印滿青茸茸苔痕的青石板上,，朦朦暮色之中，淡淡地走過(guò),，仿佛是越過(guò)了一道優(yōu)雅柔和的光線,。雨“泠泠”地落在小院的芭蕉葉上，濃密而厚實(shí),，倚窗而思,，紅了櫻桃，綠了芭蕉,。也有愛(ài)江南流水的雨“嗵嗵”地掉進(jìn)繞城的小河,，引發(fā)“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,，大珠小珠落玉盤”的交響,。（初中作文）。

不知何時(shí),，雨變了曲調(diào),，越發(fā)輕快，如同一個(gè)個(gè)急轉(zhuǎn)而出的鼓點(diǎn)。四處濺落,，又好似有一雙纖纖玉手撥弄著琵琶,，一個(gè)個(gè)透明清涼的音符歡唱著跑出，渲染了靜謐的城市,。不久之后,，這些聲響又都慢慢地輕了下來(lái)，竊竊私語(yǔ),，婉婉呢喃,，像群半夢(mèng)半醒的孩子揉著稀松的眼，低聲說(shuō)著夢(mèng)話,。

雨聲越發(fā)的平緩,、安靜，直至歸于最初的安恬,。雨后的城市,，異常的美麗，我向來(lái)是喜歡夏天的雨,，鐘情于它的磅礴聲勢(shì)與激烈氛圍,，像是高亢的戰(zhàn)歌，總是可以喚醒自己的夢(mèng)想,。而今日的這一場(chǎng)秋日小雨的`迥然不同,，卻也讓我神往。會(huì)有和星辰連成一線的感覺(jué),，仿佛擺脫了煩躁和束縛,，又回到始點(diǎn)，它清而淡雅,，柔而不媚,，叮咚作響，干凈清麗的仿佛是一個(gè)全新的世界,。雨后的安適和恬靜,，給人的不是慵懶，而是有一種聲音在說(shuō)：感受清風(fēng),，感受雨水,，它們?cè)谙礈爝@個(gè)世界。這更讓我相信要不留遺憾的向前,，往日的羞澀和過(guò)錯(cuò)都可以被沖刷,。

雨聲并非平淡的碰擊，它是在訴說(shuō)：“只要虔誠(chéng)的相信,，被煩惱填塞的心終究會(huì)晝?nèi)舭孜?，明媚如初,，就像雨后的天空，更加碧藍(lán),?！?/p>

水因?yàn)榘萘松剑约翰拍芨用鼷?，清澈,，小巧玲瓏。在藍(lán)天白云下,，當(dāng)山和水見(jiàn)面時(shí),，互告一聲：“你好”，這豈不是會(huì)讓這個(gè)世界更加美好,，更加和諧,。在自己的生命中，會(huì)有許多人進(jìn)進(jìn)出出,。有好人,，也有壞人。但如果自己能夠做到包容別人,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，敢于挑戰(zhàn)，那么你就會(huì)成為自己生命中天使,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十八

是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢,？我漸漸的龜縮于自己的一方世界中，青春期的叛逆使我不愿面對(duì)父母,，不愿與他們交流,。“我愛(ài)你”,，這簡(jiǎn)單的三個(gè)字,，無(wú)法說(shuō)出口。一直埋藏在心靈深處,，在每次的爭(zhēng)吵中埋的得越來(lái)越深,。

有些事精，久了,，你就忘記了它的起因緣由,，只留下心中對(duì)它最直白的感受。小時(shí)候的我與父親的接觸時(shí)間不是很多,，但是,，記憶中卻清晰的保存著父親打我的情景。這種情景遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親對(duì)我關(guān)愛(ài)的場(chǎng)面,。也許是心理作用,，使得我漸漸地只清晰的記得那些殘酷的畫面,，對(duì)其它的卻越來(lái)越模糊,。因此,，在父親終于與我和母親安定在臨沂天天相處時(shí)，我對(duì)父親卻并不親近,。

這樣的日子一晃就是數(shù)年,，直到父親又得外出打拼時(shí)，才感覺(jué)到心中有些空落落的,。我承認(rèn)我很自私,，數(shù)年的時(shí)光中，我忽略了父親節(jié),，忽略了父親的生日,，只在他的微笑中盼望著自己的生日，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地向他說(shuō)過(guò)“節(jié)日快樂(lè)”或“生日快樂(lè)”之類的話,。這幾年父親在家的時(shí)間很少,，每次面對(duì)我都有些小心翼翼，說(shuō)話也有些局促,。有時(shí)莫名的煩躁使我對(duì)他的態(tài)度并不好,。望著他有些無(wú)奈與焦急的神情，我的心中也很愧疚,，可是卻總是無(wú)法說(shuō)出一句“對(duì)不起”,。那一天，是父親節(jié),，我坐在書桌前望著手機(jī)發(fā)愣,。猶豫了片刻，終于發(fā)了一條短信過(guò)去,。良久,，手機(jī)中回復(fù)了一條短信，是父親,。我打開(kāi)一看,，提唇笑了笑，臉有些發(fā)燙,。

我對(duì)父親說(shuō):"爸爸,，我愛(ài)你，父親節(jié)快樂(lè),！”父親回復(fù)我:“謝謝你,，我的女兒，我也很愛(ài)你,?！蔽也恢栏赣H發(fā)這條短信的時(shí)候心情是怎樣的,，不過(guò)，我卻能想象出,父親那有些黝黑的臉上綻放著燦爛的笑意,。

漸漸長(zhǎng)大的我總是會(huì)忽略父母的心情與感受,，不肯面對(duì)他們，自以為是的用自己的行為宣示自己的決定,，不肯道歉,，不肯反悔。我的弟弟身體素質(zhì)比較弱,。那次,，母親看著天氣有些熱，便讓弟弟喝了一瓶有些涼的飲料,。結(jié)果第二天,，弟弟肚子疼得厲害。母親便領(lǐng)著她趕緊去了醫(yī)院,，在回來(lái)的路上,，母親說(shuō)：“都是我的錯(cuò)，不該讓你喝的,！”弟弟聽(tīng)了抬頭望了望母親,，拉著母親的手，說(shuō)：“不是媽媽的錯(cuò),，搜是我的錯(cuò),！”頓時(shí),，母親的情緒變得激動(dòng)起來(lái)抱著弟弟久久沒(méi)有說(shuō)話。

我很羞愧，因?yàn)槲疫€沒(méi)有弟弟懂事,，懂得為母親著想,，照顧一下她的情緒,。

那一天,，是母親的生日，我站在她的面前,，對(duì)她說(shuō)：“媽,，生日快樂(lè)！我愛(ài)你,！”良久,，母親也沒(méi)有說(shuō)話，而我卻看到了她微紅的的眼眶,。

聽(tīng),，心靈深處愛(ài)的聲音！這是世界上最動(dòng)聽(tīng),、最美好,、最悅耳的聲音,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇十九

聆聽(tīng)是人與人之間有效溝通的基礎(chǔ)，它不僅能增進(jìn)彼此的了解,，還能建立良好的人際關(guān)系,。然而，在日常生活中,，我們常常因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)有認(rèn)真聆聽(tīng)他人講話,。在我進(jìn)行聆聽(tīng)練習(xí)的過(guò)程中,，我體會(huì)到了一些聆聽(tīng)的技巧,，它們對(duì)我在工作和生活中的溝通能力有著積極的影響。在以下的文章中,，我將跟大家分享我對(duì)聆聽(tīng)技巧的體會(huì)和心得,。

首先，一個(gè)重要的聆聽(tīng)技巧是專心聆聽(tīng),。在與他人對(duì)話時(shí),，我們常常會(huì)分心，想著自己的事情,，或者干脆不耐煩地打斷對(duì)方,。然而，這樣的行為只會(huì)給對(duì)方一種不尊重的感覺(jué),，并且影響有效的溝通,。在我嘗試專心聆聽(tīng)時(shí)，我會(huì)努力停下手中的事情,，保持眼神交流,，并通過(guò)微笑和點(diǎn)頭來(lái)表達(dá)自己的關(guān)注和理解。通過(guò)這樣的專心聆聽(tīng),，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方會(huì)更加愿意分享自己的觀點(diǎn)和感受,，并且我們的對(duì)話更加有深度和意義。

其次,，我注意到傾聽(tīng)是聆聽(tīng)的重要組成部分,。傾聽(tīng)是指積極地傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，而不僅僅是等待自己發(fā)表意見(jiàn),。在進(jìn)行傾聽(tīng)時(shí),，我試圖暫時(shí)拋開(kāi)自己的判斷和偏見(jiàn)，真正理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受,。我會(huì)用開(kāi)放式的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)對(duì)方深入闡述,，鼓勵(lì)他們表達(dá)更多的思考和感受。通過(guò)傾聽(tīng),，我發(fā)現(xiàn)和他人的交流更加順暢和有效,，也更容易解決問(wèn)題和處理沖突,。

第三，積極回應(yīng)是聆聽(tīng)技巧中不可或缺的一部分,。在回應(yīng)對(duì)方時(shí),，我試圖用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)，表達(dá)自己的欣賞和理解,。我也會(huì)嘗試提供建設(shè)性的反饋,，給出自己的觀點(diǎn)和建議，但同時(shí)保持尊重和理解,。通過(guò)積極回應(yīng),，我注意到對(duì)方會(huì)更加開(kāi)放和接受我的觀點(diǎn)，我們能夠更好地進(jìn)行互動(dòng)和合作,。

第四,，有效的聆聽(tīng)需要主動(dòng)關(guān)注非語(yǔ)言信息。非語(yǔ)言信息包括對(duì)方的表情,、姿勢(shì),、聲調(diào)等等。在進(jìn)行聆聽(tīng)時(shí),，我注意到不僅要關(guān)注對(duì)方的言辭,，還要通過(guò)觀察對(duì)方的非語(yǔ)言信息來(lái)獲取更全面的理解。例如,，如果對(duì)方的表情緊張或者聲音顫抖,，我可以推測(cè)出他們可能在感到緊張或者害怕。通過(guò)這種方式,，我能夠更好地體會(huì)對(duì)方的情緒和意圖,，有針對(duì)性地回應(yīng)他們的需求。

最后,，反思與總結(jié)是提高聆聽(tīng)技巧的有效方法,。在我練習(xí)聆聽(tīng)時(shí)，我會(huì)盡量回顧自己的表現(xiàn),，思考自己在聆聽(tīng)中的不足之處,。我也經(jīng)常向他人尋求反饋，詢問(wèn)他們對(duì)我的聆聽(tīng)能力的看法和建議,。通過(guò)反思和總結(jié),，我能夠不斷改進(jìn)自己的聆聽(tīng)技巧，提高與他人的交流質(zhì)量,。

總之,，聆聽(tīng)技巧對(duì)于有效的溝通和良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。通過(guò)專心聆聽(tīng)、傾聽(tīng),、積極回應(yīng),、關(guān)注非語(yǔ)言信息以及反思與總結(jié)，我相信我能夠在聆聽(tīng)中不斷提升自己的能力,。我也希望通過(guò)分享我的體會(huì)和心得,，能夠鼓勵(lì)更多的人積極培養(yǎng)聆聽(tīng)技巧，建立更好的人際關(guān)系,，并且在工作和生活中獲得更多的成功和滿足,。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇二十

仔細(xì)傾聽(tīng)揣摩，輕輕拂去這一天淺淺的黑,。靜靜的,，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，突然聽(tīng)到了一種流水與石壁碰撞的聲音,，它靜靜的留在我心中的鄉(xiāng)間小路,，略帶幾分悠閑,，小路周圍屹立著一個(gè)個(gè)村莊,，村子周圍有草地，許多快樂(lè)的兒童在那里玩耍,，不像我緊張而疲憊,。遠(yuǎn)處的落日慢慢的走向地平線，也抱走了天地間最后一縷光輝,。（初中作文）,。

突然，流水聲嘎然而止,，幻想的一切一切,，都在瞬間，被眼睫毛,，一個(gè)個(gè)刺破,，留下我內(nèi)心的無(wú)知。

初中作文聆聽(tīng)的技巧篇二十一

生活像一首單曲,，流動(dòng)著恬淡的幸福,，我們對(duì)著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲,，于是我們沒(méi)有了距離,，只因?yàn)槲覀儯瑢W(xué)會(huì)了傾聽(tīng),。

——題記,。

我坐在窗口，抬頭四十五度仰望天空，它像是一塊極大的藍(lán)絲絨中嵌著顆顆寶石,，靜謐并且深邃,。

鈴聲響起，夜自修結(jié)束了,，我懶懶散散跑出去,，推著單車出校門。父親在門口極昏暗的燈光下等我,，雙手插袋,，安寧并且平和，一種熟悉的沉穩(wěn)透著涼風(fēng)向我傳遞而來(lái),，雖然已是深秋落葉紛飛的季節(jié),，卻依然抵擋不住心里升起的陣陣暖流。

父親迎面走來(lái),，沉默的跨上單車,，載著我回家。

學(xué)習(xí)還好吧,？

嗯,。我應(yīng)著聲。

讀好書,，以后就不用像我這樣勞累著整天奔波了,。

我知道。

現(xiàn)在苦一年以后就不會(huì)苦一輩子,。

我沉默,。秋風(fēng)肆意地吹過(guò)臉龐，有一種叫愛(ài)的東西在天空中閃現(xiàn),。我明白了,。