計劃是為了實現(xiàn)明確的目標而進行的事前安排和規(guī)劃,。制定計劃時要將重點放在關(guān)鍵任務(wù)和重要事項上,。如果你正在制定計劃，以下是一些案例和實例,，可以給你一些創(chuàng)意和靈感,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇一
經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力,，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續(xù)努力,，遵循“尊重,、平等、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與。
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。如今我們把家長看作是我們的合作伙伴,，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的.教育活動，與我們達成教育觀念上的共識,，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。幼小銜接,，綜合利用各種教育資源,，爭取家長的理解、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。
1,、召開新學期家長會,，讓家長和教師在實施同步教育中保證教育的一致性,。請家長談?wù)労⒆佑辛四男┻M步，并對今后的“家園共育”提出好的建議,。
2,、教師與新生家長交流,，了解幼兒的成長情況。
3,、填寫家園聯(lián)系手冊,，與家長交流本學期如何填寫家園聯(lián)系冊，家長園地及家長需配合的事項使家長明確育家園教育的重要性,。
4,、布置家園聯(lián)系欄,。
1、更換家園聯(lián)系欄,。
2、結(jié)合“三八婦女節(jié)”，培養(yǎng)幼兒熱愛媽媽的情感,。
3,、開展“家長開放日活動”。
4,、填寫家園聯(lián)系冊,，與家長及時交流幼兒在園、在家成長情況,。
1,、向家長宣傳科學的育兒知識，促進幼兒身心的健康發(fā)展,。
2,、通過“家長園地”、家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等,。還不時布置一些小任務(wù),，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù),。
3,、填寫家園聯(lián)系手冊。
1,、充分利用教育平臺,，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系，共同探討如何教育好孩子,。
2,、創(chuàng)設(shè)幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品,。
3,、填寫家園聯(lián)系手冊。
1,、舉行慶六一的活動,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的游戲活動內(nèi)容吸引家長的積極參與,。
2,、與家長一同總結(jié)本學期幼兒在各方面的發(fā)展情況。
3,、大班幼兒畢業(yè)典禮,、向家長匯報活動。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇二
本學期,，我和另一位老師以及保育員負責大班的班級工作和衛(wèi)生保健工作,。我們大班的孩子總的來說,，年齡偏小，各方面的發(fā)展還不健全,，這就需要我們教師去啟蒙這群孩子,，使其在各方面一步一步的成長起來，這就關(guān)系到班級教師之間的配合問題,，通過和班級教師的溝通交流,，大家一起達成共識,，計劃從以下幾個方面進行配合,，認真做好班級工作：
1,、在日常生活中，教師之間保持良好的細心觀察習慣,，細心觀察每一個幼兒成長的進步與不足,。
2、在班級工作中,，大家共同努力配合,，爭取把工作做好。
3,、教師和保育員之間應(yīng)互相幫助,，互相溝通交流，達到保教結(jié)合,。
在我們的幼教工作中,，有很多很多的細節(jié)問題需要我們?nèi)ジ倪M，去發(fā)現(xiàn),。很多時候,，一個人的思維是很難達到那種良好的效果的。所以,，在教學工作中,，認真聽取園領(lǐng)導和同事們的建議顯得特別的重要，在工作過程中,，把園領(lǐng)導和同事們好的教學工作的經(jīng)驗,，習慣和教學的態(tài)度綜合起來，為己所用,，認真完成自己的本職工作,，在教育教學方面達到更進一步的提高。
自身的素質(zhì)無論在工作中,，還是在日常生活中，都是代表著一個人的形象和一個人的修養(yǎng),。所以,，自己的言行舉止要從小的方面,，小的.細節(jié)去注意和改進。多看一些有關(guān)專業(yè)方面的知識,，對自己的成長起一個飛躍的進步,。
對于家長工作，是幼兒園中顯得特別特殊的一個工作環(huán)節(jié),。在這一學期中,，我計劃對家長的交流主要要精，要簡,，讓家長在自己的一言一行一舉中達到效果,，讓家長們放心，滿意地把自己的孩子交給幼兒園,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇三
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識,，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì),，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進了幼兒素質(zhì)的全面提高。
1．通過交流了解到幼兒在家的'生活習慣,，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。
2．通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。
3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。
4．結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。
1．有針對性的與家長交流，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點,。
2．認真填寫《家園聯(lián)系欄》向家長宣傳科學育兒的知識。
3．召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表,。
4．向家長宣傳春季育兒的保健知識。
5．發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作,。
6．征求家長意見，做好反饋工作,。
1.做好新學期幼兒接待工作,，及開學典禮儀式。
2.及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,。
3.對未及時入園的幼兒做好家訪工作,。
4.為家長會的開展做好準備工作。
5.對于網(wǎng)站的照片及教育筆記及時更換,。
1.整好班級幼兒常規(guī),。
2.對主題墻內(nèi)容及時更換。
4.備好每一節(jié)課,，爭取讓每個幼兒都能理解,。
5.保證每一個幼兒的安全。
1.做好班級觀摩準備工作,。
2.以班級為單位,，結(jié)合五一勞動節(jié)開展“勞動真快樂”主題教育活動,，如疊毛巾、剝雞蛋,、澆花、擦桌子,、整理玩具,、幫食堂擇菜、撿樹葉等,，點綴歌曲《勞動最光榮》,、繪畫《自己的勞動情況》豐富五一主題教育。
3.準備教師基本功考核：說課,。
4.說六一方案,、講預案，慶“六一”彩排,。
1.做好班級觀摩評比準備工作,。
2.以班級為單位，結(jié)合端午節(jié)或父親節(jié)（教師自選）開展主題教育活動,，如手工活動《包粽子》,、美術(shù)活動《我的爸爸本領(lǐng)大》等，提升幼兒園對幼兒德育,、情感教育,。
3.準備教師基本功考核。
4.“懂禮儀明事理”禮儀節(jié)暨六一慶?；顒樱ㄓ變簣@做出小報發(fā)放給家長）,。
5.認真寫好各類總結(jié)并上交。
1.及時做好電訪工作,，保證幼兒安全,。
2.準備教師假期培訓工作。
3.主動與家長聯(lián)系溝通交流,。
4.繼續(xù)進行招生工作,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇四
經(jīng)過兩年多的家長工作，我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變,，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大,。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱,。有些家長期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備,，不知道如何教育,。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,，配合教師進行針對性的教育不夠。
根據(jù)這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動,，有目的,、有組織、有計劃,、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識,，轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為幼兒入小學奠定良好的基礎(chǔ),。
1、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,，使家園教育目標一致,，教育影響互相融合，共同促進幼兒的和諧發(fā)展,。
2,、注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式,，使家長參與合作的主動性得以增強,。
3、以幼兒的發(fā)展為基本目標,，引導幼兒參與評價,，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長之間溝通的'順暢渠道,，更有效地促進和增強家園合作的針對性,。
4、根據(jù)教學活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。
(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動。
根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站，及時更新內(nèi)容,。公布本學期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討，進而提高家園共育水平,。
(二)公開教師移動電話,。
繼續(xù)公開教師個人移動電話，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,，以方便家長。
(三)開辟家園聯(lián)系專欄,。
豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標,、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動,。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動,。
組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,，到園里來當"老師",，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野,，也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習,。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性,，豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),，通過這一活動,，可以幫助家長及時了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作,，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量,。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應(yīng)準備什么”,。針對大班階段是入小學前最為關(guān)鍵的準備時期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇五
為使幼兒更順利的進入小學,，特制定本學期的家長工作計劃，引導家長樹立正確的教育觀念,，掌握科學的育兒知識,，提高家庭教育水平，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，更好地推進班級的整體工作,。
一、情況分析,。
經(jīng)過兩年多的家長工作,，我認為家長們對幼兒學前教育的觀念已有了很大改變，但同時也發(fā)現(xiàn)家長針對孩子在幼兒年齡階段應(yīng)該實施的教育方面認識差異大,。大多數(shù)家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作,，積極參與幼兒園的各項活動可也有部分家長這方面的意識較薄弱。有些家長期望較高,，只重視智力因素而忽視非智力因素,。對幼兒即將升入小學沒有充分的心理準備，不知道如何教育,。部分家長不能客觀評價自己孩子在班級中的水平,，配合教師進行針對性的教育不夠。
根據(jù)這些情況本學期計劃將開展各種形式的活動,，有目的,、有組織、有計劃,、有針對性地向家長宣傳科學育兒知識,，轉(zhuǎn)化家長的觀念。介紹幼兒在園情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為幼兒入小學奠定良好的基礎(chǔ),。
二,、工作目標。
1,、通過多種渠道幫助家長樹立正確觀念,，使家園教育目標一致，教育影響互相融合,，共同促進幼兒的和諧發(fā)展,。
2、注重家長工作個性化,，針對不同類型的家長選擇適當?shù)募覉@合作方式,，使家長參與合作的主動性得以增強。
3,、以幼兒的發(fā)展為基本目標,，引導幼兒參與評價，造就幼兒園與家庭,、幼兒教師與家長之間溝通的順暢渠道，更有效地促進和增強家園合作的針對性,。
4,、根據(jù)教學活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。
三,、具體措施。
(一)繼續(xù)開展家園共育網(wǎng)上溝通活動,。
根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站,，及時更新內(nèi)容,。公布本學期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員,，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,，進而提高家園共育水平。
(二)公開教師移動電話,。
繼續(xù)公開教師個人移動電話,，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通,，以方便家長,。
(三)開辟家園聯(lián)系專欄,。
豐富“家園天地”的形式,、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標,、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動,。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動,。
組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,，到園里來當"老師",，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野,，也擴充了見聞。這樣教師在引導家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習,。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性,，豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動,。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應(yīng)準備什么”。針對大班階段是入小學前最為關(guān)鍵的準備時期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備,。
一、指導思想,。
隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù),、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。本學期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。
二,、具體工作安排。
貫穿一學期的有：
1,、家長定期來園參與半日活動,，感受教育。
3,、每天做好與部分家長的口頭交流,。
4、每二周更換家長園地內(nèi)容,。
5,、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動,，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動,。
6,、開辟“請您關(guān)注”專欄,，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱。
7,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。
三、逐月安排,。
二月,、三月份：
1、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,。
2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。
3,、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。
4,、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動,。
5、家長協(xié)助孩子收集與燈,、元宵節(jié),、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識。
1,、家庭造型活動“變廢為寶”,。
2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然,，尋求春天的信息,。
1、親子活動,。
2,、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生,、護士、小學教師等不同職業(yè)的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”探索活動,，現(xiàn)場采訪家長,。
1、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動,。
2,、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”,。
一,、情況分析。
家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當他開始接受學校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。
本學期我們將以熱情的態(tài)度,，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的，有計劃,，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況,，及時了解家長的需要,，想家長所想，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。
1、通過交流,，家訪,，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù),，為家園共育打好基礎(chǔ),。
2、通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座,，家長咨詢活動，園刊等,，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。
3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。
4,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。
三、具體措施,。
1,、有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點,。
2、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識,。
3,、召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表,。
4,、進行幼兒保健咨詢活動,，讓家長了解預防疾病的知識。
5,、進行家長學校講座,，加強家園的聯(lián)系。
6,、向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。
7、開展慶“中秋”,，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8,、發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作。
9,、征求家長意見,，做好反饋工作。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇六
我們應(yīng)該把家長看作是我們的合作伙伴,，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動,，以達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來,。本學期我們將工作的重點放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,積極發(fā)揮幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通,，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。現(xiàn)具體安排如下：
一,、召開學期初家長會,。
向家長介紹班務(wù)工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態(tài),，深入挖掘家長教育資源,，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者，更好地提高教育質(zhì)量,。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
二,、綜合運用多種方法,，加強家園聯(lián)系,。
1、堅持每月及時更換“家長園地”,，使家長能即使了解幼兒在園的情況,，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動,。
2,、對新生進行家訪、舊生預約訪談,，加強平時電話聯(lián)系,，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯(lián)系，了解情況,，取得家園教育的一致性。
3,、利用接送孩子的時間多與家長進行交流,。要求家長配合教師，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。
4,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節(jié)節(jié)”愛祖國活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。
三,、發(fā)揮家委會的橋梁作用,。
要充分發(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理,、班級大型共育活動,。平時，發(fā)動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求,，同時反映家長對幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好工作,，提高教育質(zhì)量,。鼓勵家長根據(jù)自己的優(yōu)勢和特長來園培訓老師，使家園合作更具威力,。
四,、認真做好幼小銜接中的家長工作,。
幼小銜接并不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用,，其中家長的作用尤其不能忽視,。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作,。針對家長中的認識問題,，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養(yǎng)目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施,，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備,，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發(fā)揮“家長園地”的作用,，設(shè)立幼小銜接專欄,，根據(jù)目標有計劃地選擇和更換內(nèi)容，讓家長在小小的“園地”中,，學習并掌握科學的教育觀,、兒童觀。同時也可以邀請小學低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座,，以提高家長的教育質(zhì)量,，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。
五、月工作具體安排
八,、九月份
1,、學期初家長會。
2、家長協(xié)助孩子收集與主題等有關(guān)的資迅、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識。
3,、布置家長園地第一,、二期。
十月份
1,、結(jié)合“十一勞動節(jié)”,，與家長配合對幼兒進行愛祖國的教育。
2,、親子秋游活動,。
2、布置家長園地第三期
3,、家長半日活動,。
十一月份
1,、加強幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2,、布置家長園地第四期
十二月份
1,、與家委會成員商議慶元旦活動。
2,、通知家長參加畢業(yè)匯報演出,。
元月份
與家長共同做好寒假期間幼兒安全教育工作。
執(zhí)筆人：xxx
2011年8月30日
一,、指導思想
本著“一切為了孩子”的工作理念,，我園將繼續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，努力構(gòu)建學校,、家庭,、社會三位一體的育人體系，完善教育管理,，提高家園共育力度,，促進幼兒身心健康發(fā)展。
二,、工作目標
1．加強家委會工作,，增強教育合力,。
2．以家長學校為陣地,，宣傳科學育兒知識方法，提高家教水平,。
3．開展形式多樣的家園互動活動,，提高家園協(xié)同教育的實效性。
三,、具體措施
（一）加強宣傳力度,，提高家園共育意識。
本學年,，我園將加強宣傳力度,，暢通家園信息交流渠道，統(tǒng)一家園教育思想,，力求家園教育步調(diào)一致,。
1．勤耕服務(wù)窗口，促交流,。
創(chuàng)設(shè)公示欄,、宣傳欄、微信群,、班級家長園地等服務(wù)窗口,，吸引家長關(guān)注幼兒教育,、幼兒園的辦學，爭取加強老師與家長,、家長與家長的交流和互動,，實現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗分享的目的,。
2. 細制宣傳畫冊,，樹形象。
以“市級示范園”的南充市開放活動為契機,，制作幼兒園宣傳畫冊,，展示園貌變化、介紹教師隊伍,、公布榮譽情況,、宣傳教育特色等，讓廣大群眾與家長更加深入地了解幼兒教育,，樹立幼兒園良好的形象,，爭取更多的辦學力量，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。
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（二）豐富組織形式,，提升家園共育質(zhì)量,。
1．建立家委會，完善管理,。
家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會,，定期召開會議,，商討、策劃幼兒園大事,，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力量,，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益,，努力實現(xiàn)民主化,、規(guī)范化管理的辦園模式。
2．辦家長學校,，講座推經(jīng)驗,。
根據(jù)家長的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式,，開展家庭教育講座,，衛(wèi)生保健知識講座、安全講座等,，幫助家長走上科學育子的成功之路,。
3．定期家長會，交流日常工作,。
利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法,，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并尋找提升班級教育管理工作的辦法,。
4．開放半日觀摩,，得教育認可。
向家長開放半日觀摩活動,，還原教育現(xiàn)場,，讓家長觀察
孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法,，力求觸動家長的教育感觸,，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施,。
5．家長助教,，資源共享。
各行各業(yè)的家長是幼兒園寶貴的教育資源,，全面了解家長的興趣,、特長、工作性質(zhì),，有計劃地邀請家長助教,，為教育工作增添新的力量,。
6．多彩親子活動,，增進情感交流。
有計劃,、有準備地舉辦各類親子活動,，增強親子情感交流，促進家園互動,，使家園關(guān)系更為密切,。
7．勤家訪，密切家園聯(lián)系,。
家訪工作利于促進因人而異的教育,。如特殊兒童的教育問題，與家長面對面“閑話家常”,，幫助家長分析幼兒特殊行為和情緒的成因,，對癥下藥，促進幼兒健康發(fā)展,。
8．做實問卷調(diào)查,，反思工作。
定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷,，征求家長對幼兒園管理,、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,，促進幼兒園工作。
三月份
1.召開家委會會議,。
2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，開展相應(yīng)活動。
3.結(jié)合安全教育周,，宣傳安全防范常識,。
四月份
1.親子活動：郊游踏青。
2.各班舉辦一次家庭教育專題講座,。
3.家長半日開放活動,。
五月份至六月份
1.“幼小銜接”家長講座。
2.親子同樂慶六一,。
3. 評選“優(yōu)秀家長”,。
4. 學前班畢業(yè)典禮。
5．發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總,。
6．家長學校工作總結(jié),。
2017年3月
一、指導思想：
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，以家庭教育,、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，努力辦好家長學校,，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平,。同時為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導中心,，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網(wǎng)絡(luò),。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,，努力使幼兒園與家庭教育,、社區(qū)服務(wù)一體化。
二,、工作目標：
1.參與園所管理,，發(fā)揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。
2.營造育人環(huán)境,，提高指導實效。
3.豐富活動形式,，確?；顒淤|(zhì)量。
4.立足社區(qū)服務(wù),，做好宣傳工作,。
三、具體措施：
（一）參與園所管理,，發(fā)揮橋梁作用,。
1．積極發(fā)揮家委會的作用，由集團家委會牽頭,，發(fā)揮各班家委會成員作用,。
2.建立家委會qq群。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間,，建立qq群,，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作,，提高辦園質(zhì)量,。要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的.發(fā)展獻計獻策,。
（二）營造育人環(huán)境,，提高指導實效,。
1．開展有主題的專題講座,，提高家庭教育指導水平。
（1）發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，針對“共性問題”,，根據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。
（2）邀請“家庭教育指導老師”為家長們作專題性的家庭教育指導講座,，刷新教育理念,，提高指導能力。
2.開展沙龍研討活動,。要求圍繞班內(nèi)“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討,，在互動交流中切實解決“真”問題。
3. 開好有主題的家長會,。會上,，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座,、專題討論,、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”,；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學習興趣,？”及“如何加強幼兒行為習慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性,？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,，從而豐富家長的教育經(jīng)驗，以形成共識,，保持家園教育的一致,，形成教育合力。
4. 利用宣傳櫥窗,，發(fā)揮窗口作用,。另外，利用櫥窗宣傳欄,、班級網(wǎng)頁出版,、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿,。
5.做好家園溝通,，關(guān)注幼兒發(fā)展。
（1）做好隨機家訪工作,。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn),，認真填做好記錄。
（2）用好“寶寶成長記錄”冊,。按時收發(fā),，讓家園雙方都能及時了解孩子在園,、在家生活、學習,、健康等方面的情況,。
（3）網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通,。利用園,、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容,、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流,。每月堅持為每位幼兒發(fā)個性短信。
（三）豐富活動形式,，確?；顒淤|(zhì)量。
1．滿足家長需要,，向家長開放半日活動,。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離,，形成教育合力,，有效地促進幼兒發(fā)展。
2．繼續(xù)開發(fā)家長助教資源,。結(jié)合“種植園地”,，發(fā)動家長參與種植、管理,、收獲等系列活動,。
3.做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用,。
4．鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，收集、制作游戲材料,，豐富游戲活動內(nèi)容,。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學期開展一次環(huán)保小制作活動，從而樹立環(huán)保理念,。
5.開展各種親子活動,。可以通過節(jié)日邀請家長來園參加親子游戲活動,，通過活動促進幼兒與家長之間的感情,，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導能力,。
（四）立足社區(qū)服務(wù),，做好宣傳工作,。 1.加強社區(qū)聯(lián)系,，服務(wù)社區(qū)文化,。
（1）幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持,，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展,。
（2）幼兒園要走進社區(qū)進行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識,，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針,；正確的教育觀念，科學的育兒知識,，幼兒園領(lǐng)導和有經(jīng)驗的教師定期到社區(qū)進行家教科學知識講座,。 2. 0～3歲入戶指導，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),。
做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導工作,，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導中心,，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網(wǎng)絡(luò),。
（1）加強社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認識,?？赏ㄟ^幼兒園的宣傳、櫥窗,、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù),。
（2）向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式,。
2017年3月
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇七
在這一個學期是大班孩子在幼兒園的最后一個學期,，也是幼兒園加強作風建設(shè)的一年。
作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒,，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔,。天氣漸漸變涼,，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮,，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。
隨著春天的到來，天氣也漸漸變化必定,，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒,，多做運動多喝水,，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量,，并做好記錄,，服藥后的空藥袋要保留三天。
在戶外活動前,，檢查好活動場地,，準備好活動器械。在戶外活動的過程中,，細心的護理好幼兒,，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服,，避免有露肚皮的現(xiàn)象,，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械,，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回,，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
通過一學期的培養(yǎng),，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習慣,，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒,，而升為中班后需要學習一些新的常規(guī),，做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。
在平時的保育工作中，我會和班中的其他兩位教師團結(jié)協(xié)作,，除了完成好衛(wèi)生工作外,，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準備活動的過程中,，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒,，使老師能夠順利的進行教育活動，并放心地全力以赴地開展好這個學期幼兒園內(nèi)準備開展的各項活動,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇八
我們迎來了新的一個學期,，我班幼兒經(jīng)過兩年多的學習、各方面的能力都大有提高,。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的集體生活,，也很樂意上幼兒園,，在園期間、能愛學習,，熱愛集體,，團結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規(guī),，能和小朋友友好相處,，也有較好的生活習慣和初步的生活自理能力,，體質(zhì)也有所增強,。針對本班的具體情況，在新的一個學期里,，為了組織,、計劃好幼兒生活的每一個過度環(huán)節(jié)、加強班上的常規(guī)管理,、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。我特制訂本期保育工作計劃如下：
認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育,。因此,，作為保育老師、要掌握一定的知識,、具有滿腔的工作熱情,，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣,，會影響幼兒的一生,。從而創(chuàng)設(shè)安全、清潔,、和諧的教育環(huán)境,，才能使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1,、在日常工作中,，要做到安全意識強、工作標準高,、團結(jié)協(xié)作強,。
2、引導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播,。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預防工作,。
3、搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作,，每天一小掃,，每周一大掃，不定期接受檢查,。
4,、重視安全，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，如不能處理要及時上報,。
5、搞好幼兒午餐,、午睡的管理工作,，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽,，督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,，教育孩子不挑食、不浪費,，保持桌面,、地面干凈，餐后要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴,，養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊,，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢,。中午值午睡班時要在寢室內(nèi)來回走動，注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，作到不打瞌睡、不離開寢室,。
6,、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心,、細心,、耐心，讓家長放心,。
7,、作好保育工作之余，盡量配合班上教師組織好教學活動，真正體現(xiàn)教中有保,，保中有教,；配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目，讓幼兒過好“六一”節(jié),；并配合老師督促幼兒堅持使用普通話的好習慣,，樹立我園省級示范幼兒園的好形象。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇九
大班幼兒由于他們年齡小,，又都新入園幼兒他們交往能力差,，自制能力差，這些方面有待提高,。
1,、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力,。
2,、引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識幼兒園中的同伴和成人,，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活,。
3,、引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會有禮貌與同伴交往,。
4,、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。
5,、引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學習習慣,。
1,、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感,，并喜歡幼兒園,。
2、關(guān)注同伴交往,，使幼兒掌握初步的交往技能,。
3、形成良好的活動習慣,。
4,、對生活社會現(xiàn)象的好奇。
大班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外,，觀察和參觀也是大班社會學習的方法,，角色扮演法在大班社會學習中有特殊的'意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色,、大班社會的教育組織形式大致有集體教育,、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是大班社會領(lǐng)域教育重要的形成,。
大班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育,、分組教育、個別教育,、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是,，個別教育在大班有特殊意義。大班幼兒來自不同家庭有不同的需要,。有不同的生活方式,，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育,。
在大班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化,。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是,；教學,、游戲和生活的結(jié)合。
周次,。
1,、我上幼兒園11、我?guī)屯婢摺?/p>
2,、我的標記朋友12,、我學小貓來釣魚。
3,、媽媽快放手13,、我的小伙伴。
4,、快樂小×班14,、寶寶有雙能干的手。
5,、自我介紹15,、老師愛我我愛他。
6,、幼兒園里走一走16,、玩具圖書我愛你,。
7、看哥哥姐姐上課17,、快快樂樂過新年,。
8、運水果18,、生日快樂,。
9、水果大家嘗,。
10,、我會打招呼。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十
一眨眼,，我們又迎來了一個嶄新的學期,。這是一個特殊而又有意義的學期。本學期開始,，我們的孩子上大班了,，成了幼兒園里的`大哥哥、大姐姐了,！作為孩子,，他們的學習任務(wù)更為艱巨了，他們要開始為上小學做好各項行為和心理上的準備工作,；作為老師,，我們也感受到了沉重的責任使命，開始為孩子是否在幼兒園做好了充分的知識,、技能的準備而焦慮。這些都鞭笞著我們加緊步伐,，奮力前進,。
一、本班情況分析,。
本班共有幼兒35名,，其中男生20名，女生15名,，新生插班生6名,。在經(jīng)過了小班、中班的學習后,，幼兒在各個方面都有了很大的提高,，大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項規(guī)章制度，能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒,；在游戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數(shù)幼兒的口頭表達能力較好,，能清晰的表達自己的想法和意愿,；幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。
二,、指導思想,。
本學期，我班的班級工作將以《綱要》為準繩,，圍繞區(qū)教研室的工作計劃,，緊密結(jié)合我園教研計劃思路與目標要求，根據(jù)本班幼兒的心理,、年齡特點和發(fā)展水平切實抓好班級教育教學常規(guī)管理,；本著謙卑的態(tài)度提高自身的教育教學技能，使自己在不斷學習,、不斷實踐,、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。
三,、具體目標及解決策略,。
（一）能夠大膽、主動,、禮貌的進行交往,，有良好的交往習慣。
1,、通過日常的培養(yǎng),，初步形成幼兒良好的行為習慣。
（1）利用晨間談話或自由活動時間,，和幼兒共同討論幼兒怎樣做才是文明的行為,，并制定相應(yīng)的內(nèi)容。
（2）和幼兒共同學習禮貌用語,，提高幼兒進行禮貌交往的意識,。
（3）定期與同年齡班的幼兒進行交往，利用各種幼兒園開放活動,，讓其他老師,、家長走進班級，增加幼兒的交往機會和技能,。
2,、運用評比,，使幼兒能夠大膽主動地進行交往。
（1）開展“文明寶寶”的評比活動,，激發(fā)幼兒的意識,。
（2）設(shè)立“文明值日生”提高幼兒文明禮儀的能力和經(jīng)驗。
（二）幼兒能夠大膽,、清楚,、連貫的進行講述，不斷提高幼兒的講述能力及語言運用水平,。
1,、通過活動激發(fā)幼兒想說敢說的興趣。
（2）通過每周故事記錄活動,，讓幼兒回家復述故事,，從而得到詞匯的積累和語言表達能力的提高。
（3）利用教材《幸福的種子》開展識字活動,，豐富幼兒的漢字量,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，為提高語言能力提供幫助,。
（4）向幼兒推廣普通話,，提高幼兒語言交往的意識和能力。
（5）利用自由環(huán)節(jié)為幼兒放錄音故事,，豐富幼兒的故事經(jīng)驗,。
2、開展豐富多彩的語言活動,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。
（1）通過生動的故事來提高幼兒復述及講述的能力。
（2）通過看圖講述活動豐富幼兒的的詞量,，提高幼兒清楚完整的講述表達能力,。
（3）定期開展講故事比賽等活動，在活動中逐步提高幼兒的語言運用水平,。
（4）利用區(qū)角活動，鍛煉幼兒的語言表達能力,，如：圖片聯(lián)想,、故事接龍、事件描述等活動提高幼兒清楚完整講述能力,。
（5）利用晨間活動,，讓幼兒講述生活中感興趣的事件，提高幼兒運用語言的能力,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十一
1,、進行主題活動《快樂中國年》通過一系列喜慶開心的活動,，和大班幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節(jié)日習俗的了解,，更深切的感受和分享節(jié)日的快樂,，主題活動《了不起的我》引導大班幼兒在模仿展現(xiàn)的過程中，體驗媽媽的辛苦,，與同伴友好的相處的快樂,，勞動所帶來的喜悅和自豪。
2,、進一步了解春節(jié),，元宵節(jié)的風俗習慣。
3,、教育大班幼兒自己的事情自己做,，幫家里做力所能及的事情，了解家人的辛苦,，愛家人,。
4、認識幾種常見工具,，了解其用途,。
5、能認識5以內(nèi)的數(shù)即對應(yīng)的數(shù)量,。
6,、目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力,。
1,、培養(yǎng)大班幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣,。
2,、向大班幼兒進行節(jié)日安全教育。
3,、引導大班幼兒學會自己的事情自己做,，養(yǎng)成自我服務(wù)的意識。
1,、家長與孩子共同收集新年里的物品,，激起大班幼兒對新年的美好回憶。
2,、家長幫助大班幼兒回憶小時候的趣事,，讓孩子體會媽媽的辛苦。
3,、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情,，體驗長大了的愉快情緒,。
2月xx日：學雷鋒紀念日。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十二
根據(jù)目前家長工作繁忙,，與老師交流時間少的實際,，我們繼續(xù)開展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站,，及時更新內(nèi)容,。公布本學期的班務(wù)計劃和家長工作計劃及家委會成員，開展信息情況互通和育兒熱點話題探討,，進而提高家園共育水平,。
(二)公開教師移動電話。
繼續(xù)公開教師個人移動電話,，保證讓家長有事隨時能與教師取得聯(lián)系,，特別是上網(wǎng)不方便的家長或遇有急事能與教師及時勾通，以方便家長,。
(三)開辟家園聯(lián)系專欄,。
豐富“家園天地”的形式、內(nèi)容,。一方面向家長介紹幼小銜接知識,、宣傳本月的保教重點內(nèi)容和要求，情感方面的培養(yǎng)目標,、手段和措施,，生活中應(yīng)掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長互動,。
(四)組織開展以家長助教形式的親子活動,。
組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式,。我們不能讓家長做旁觀者,，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用,。家長參與的方式是多種多樣的,。如請各行各業(yè)、有才能和特長的家長,，到園里來當"老師",，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情,，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴充了見聞,。這樣教師在引導家長參與活動過程中,，不僅從家長處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持,，而且也使家長在參與過程中，學會了如何引導幼兒主動學習,。家長的參與還提高了幼兒學習與探索的積極性,，豐富幼兒園的教育活動。
(五)家長開放日活動,。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),，通過這一活動，可以幫助家長及時了解幼兒園教育,，了解幼兒在園發(fā)展情況,，理解教師的工作，有利于形成教育合力,，提高教育質(zhì)量,。本學期將組織家長開展專題討論：“孩子入小學應(yīng)準備什么”。針對大班階段是入小學前最為關(guān)鍵的準備時期,，我們將以“幼小銜接”為主題向家長宣傳,指導家長為幼小銜接工作做好心里準備,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十三
安全工作是幼兒園各項工作中最重要的一個環(huán)節(jié)，因此我們將做好各方面的安全防范工作,，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生,。在隨著年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，特制訂幼兒園大班安全工作計劃如下：
一,、安全教育工作目標：
1.建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生安全工作。
2.加強安全教育,，提高安全意識及自我保護能力,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十四
一、學前思想預備：
通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為何要上小學，小學與幼兒園有甚么不同,，激起孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決向往上小學,、又不知道怎樣做的題目。
二,、身體方面的預備：
(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁進小學;,。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。
(3)在平?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒曉得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(4)重視安全方面教育,，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。
三,、獨立生活能力的預備：
(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決題目的能力,。讓幼兒感知到，行將成為一位小學生了,，生活,、學習不能完全依托父母和教師，要學會自己的事自己做,，碰到題目和困難自己要想辦法解快,。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們曉得甚么時候應(yīng)當做甚么事并一定做好;甚么時候不該做事并控制自己的愿看和行為。
四,、學習方面的預備：
(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操縱能力：本學期，結(jié)合主題摹擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛惜并看管好自己的物品，學會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具,。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答題目,、重視聆聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
(3)知識經(jīng)驗的積累：
a前瀏覽,、前書寫的滲透,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的瀏覽、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟習漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持展開餐前的認讀識字活動等,。為幼兒瀏覽,、書寫提供條件。
b數(shù)學方面的滲透。
通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編利用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思惟能力,。在平?；顒又幸龑в變簩W習應(yīng)用數(shù)學經(jīng)驗解決題目,，進步幼兒du____立思考題目的能力。
班級平常工作,。
1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時捉住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供根據(jù),。主題的展現(xiàn),、活動設(shè)計、材料調(diào)劑要合適大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組展開音樂,、體育學科的研究,。我們將從進步幼兒的音樂素質(zhì)進手，進步活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的相互學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上取得發(fā)展。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學習,，做到符合大班幼兒的年齡特點,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學特點的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選;音樂、體育學科的觀摩及評選;三.八婦女節(jié)以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與小博士知識比賽;積極預備慶五.一詩歌,、故事展現(xiàn)會;做好慶六.一英語周匯演工作;大班畢業(yè)儀式,。
衛(wèi)生保健工作。
1)做好衛(wèi)生消毒工作,，避免傳染病流行,。
2)對幼兒進行安全教育，掌控一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。
3)做好平常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。
家長工作。
1)開學初召開家長會,，向家長先容班務(wù)工作計劃,，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2)堅持每個月及時更換家長宣傳欄的內(nèi)容,。
3)繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，獲得家園教育的一致性,。
4)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為進小學打好基礎(chǔ),。
5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：三八節(jié)愛媽媽活動;與主題相干的親子活動等。
教師團隊合作及專業(yè)成長,。
通過上學期的合作,，我班已初步構(gòu)成良好的團隊學習、合作的氛圍,，在本學期我們將繼續(xù)這類好的團隊精神,，在工作學習中相互學習、及時反思,，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新,，努力做到超出自我,。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十五
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一、情況分析,。
本學期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭,，這學期對我園將是一次新的挑戰(zhàn),。
二、指導思想,。
依據(jù)《綱要》精神,，據(jù)教育局幼教工作會議精神，立足本園實際,，以領(lǐng)域活動課程為主,，主題活動為輔開展教育教學活動。繼續(xù)專研特色教育,，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學,，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量,，加強管理,，完善制度。真正做到服務(wù)于社會,、服務(wù)于家長,、服務(wù)于幼兒。
三,、工作要點,。
(一)保教工作。
1,、保育工作,。
(1)加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，學習保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì),。鼓勵保育員積極參加進修學習,。
(2)嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展,。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活,、衛(wèi)生習慣,，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(4)加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理,，并對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全,。
(5)把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。
(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時給予耐心妥善處理,。
(7)加強衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次,，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2,、教育教學工作,。
(1)進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》,、《指南》精神，探討實施的方法策略,，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)學會關(guān)愛,、學會理解、學會寬容,、學會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質(zhì)量不斷提高,。
(2)保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點,，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識技能等方面的發(fā)展。
(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,。
(4)組織及通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。
(6)鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，提高美術(shù)表現(xiàn)力,，組織中、大班開展美術(shù)興趣班,。
(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn),，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力,。
(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活,，學習環(huán)境,，使幼兒體驗數(shù)學的重要和興趣。
(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導,。
(10)嘗試研究如何加強對區(qū)域活動的組織和指導,。
(11)加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機指導,，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力,。
(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動,，親子活動等。
(二)培訓工作。
1,、組織教師出去參加學習,、培訓,，不斷獲取幼教新信息,。
2,、組織新教師有目的、有計劃地進行業(yè)務(wù)學習,，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。
3,、加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓練,。
4,、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修,。
(三)教研工作,。
1、加大教研力度,，制定符合本班幼兒實際水平,，進行幼兒感興趣的主題活動內(nèi)容。
2,、結(jié)合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動,，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺,，提高教師教研能力,，促進教育水平上一個臺階。
3,、組織教師外出參觀學習,，接受新的信息，回來后進行公開觀摩,，帶動全體教師教學水平的提高,。
4、有針對性的對新教師進行不同內(nèi)容的學習,，加強她們的教育教學水平,，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。
(四)家長工作,。
1,、針對大班升小學召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”,，認真聽取家長對幼兒園工作的意見,、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,。
2,、加強家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源,，達到家園教育同步,，促進幼兒全面發(fā)。
3,、教師平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節(jié)假日舉辦的活動進一步密切家園聯(lián)系,。
4,、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作,，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用,。
(五)后勤、行政工作,。
1,、加大教育師資隊伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施,。
2,、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性,、全局性和政策性,，保證幼兒園工作的順利開展。
(六)團體工作,。
1,、關(guān)心教師的生活、學習,，組織開展豐富多彩,，健康有益的活動。
2,、培養(yǎng)年輕教師積極向上,，有事業(yè)心、責任心的老師,。
3,、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體,。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力,，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。
本學期每月具體工作安排：
1,、完善幼兒園各項制度,，落實安全責任制。
2,、做好新生的安撫工作,，做好舊生的回園跟蹤工作。
4,、開展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域,。
5、新書的發(fā)放及登記工作,。
6,、興趣班的招生宣傳工作,。
7、主班,、副班,、后勤人員的培訓工作。
8,、主題環(huán)境布置工作。
1,、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動,。
2、開展“愛護花草樹木”的植樹節(jié)主題活動,。
3,、新教師培訓——優(yōu)秀課例學習。
5,、完善主題環(huán)境布置工作,。
6、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查,。
1,、準備“六一”文藝比賽節(jié)目。
2,、開展“我愛春天”的春游活動,。
3、園本教研活動——年輕教師公開課,。
4,、教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。
5,、開展家長開放日活動(古詩。
成語,。
展示),。
6、舉行大班級家長會,。
1,、開展有關(guān)“勞動節(jié)”的教育活動。
2,、籌備“六一”系列活動,。
3、消防安全疏散演練,。
4,、開展“母親節(jié)”主題教學活動,。
5、園本培訓——年輕教師培訓,。
6,、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目。
1,、開展“六一”親子活動,。
2、開展“父親節(jié)”的相關(guān)活動,。
3,、開展“端午節(jié)”的相關(guān)活動。
4,、準備大班畢業(yè)典禮,。
5、園本教研——古詩成語教研,。
6,、開展幼小銜接活動。
7,、學期總結(jié)工作及教職工考核評價工作,。
8、期末公開課活動,。
9,、教學常規(guī)評比。
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學生活,、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進入小學,。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務(wù)計劃。
一,、班級情況分析：
通過一個學期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子,。在性格方面，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆,、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護，有事放在自己心里,。在傾聽習慣上,，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多,。在學習活動中,，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類,，能生動,、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化,。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的,。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學，適應(yīng)小學階段的生活,，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中,，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。
大班幼兒的,。
自我評價。
能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn),，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進入小學的幼兒來說,，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安,。因此,，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感,，學習自我控制和調(diào)節(jié),。
二、指導思想：
以《綱要》,、《指南》為依據(jù),，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì),、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,，尊重幼兒的興趣,，安排好一日活動，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學打下堅實的基礎(chǔ),。
三、學期總目標,。
樂意運用普通話表達自己的意思,，能主動與同伴、老師進行語言交往,，體驗人與人之間交往的快樂,。親近自然，接觸社會,，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認識和探索的興趣。
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家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十六
新的一學期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現(xiàn)在的大班,，班上共有幼兒x人,，其中男孩子有x人、女孩子有x人,、插班生有x人。
除三位插班幼兒外,，其他幼兒經(jīng)過小,、中班兩年的園內(nèi)生活，大部分都已形成了良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，自理能力大有提高，能愉快的上幼兒園,。入園,、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。
但有少數(shù)幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱;有幾個幼兒個性稍強;還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現(xiàn)象發(fā)生,。
針對班上幼兒的實際情況,，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己,，重點圍繞園內(nèi)的工作計劃,，認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項衛(wèi)生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下：
當班時間做到人到、心到,、眼到,、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅,、飯勺,、口缸的清洗消毒工作，活動室,、午睡室的開窗通風工作,。平時做到一日一小搞，一周一大搞,，班級區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生做到無紙屑,、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈,，走廊、樓梯地面整潔,、無死角,，廁所無臭味。
1,、學會正確地洗手,、洗臉，不將手指,、雜物等放在嘴里,。
2、培養(yǎng)幼兒能愉快,、安靜地進餐,、細嚼慢咽、不挑食,、不剩飯菜,。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脫衣服,、鞋襪,，午睡時能將脫下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置,，并學習整理自己的床鋪,。
4、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗,，及時幫幼兒蓋被子等,。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣,。
1、能和小朋友友好相處,、互相關(guān)心,、互相幫助。
2,、能習慣集體生活,，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人,。
3,、能愛護幼兒園的玩具、用具,、樹木和花草等,。
4、自己能做的事自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好,、再見,、謝謝、別客氣等,。
5,、別人送東西要得到父母同意才能接受,，逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西輕的習慣,。
6,、進一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加幼兒園的各種集體活動。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十七
孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作，初步學會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點，但集體觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感,、自我意識,，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習,。
1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。
3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的.教育活動,，形成良好的家園氛圍,。
(1)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境,。讓幼兒主動,、自信的成長。班上的環(huán)境布置,，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境,。同時，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。
(2)家長工作,。
這個學期，我班將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。
(3)衛(wèi)生保健,。
做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點,，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間,。
2,、努力創(chuàng)造條件，利用家長資源,，采用陽光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。
3,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。
4、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
5,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。
6,、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力,。
(4)區(qū)域活動,。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區(qū)域制度和管理制度,。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù),。做到自由、自主地進行活動,，有不影響別人的良好習慣,。
(1)繼續(xù)開展主題教學活動和各項教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動,。
(2)繼續(xù)建立“我最棒”平臺,，創(chuàng)建我班的“語言特色”,。
(3)提供更多的機會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立班級的特色,。
總之,，在這個學期里，我要讓每一個孩子都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的保育工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為上小學打下堅實的基礎(chǔ)!
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十八
1,、清潔衛(wèi)生習慣。
（1）養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學習自己卷衣袖,，在老師的指導下會用香皂，不咬手指,，不把玩具放入口中,，用毛巾擦臉，保持衣服整潔,。
（2）要搞好幼兒用具,、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生及傳播,。幼兒口杯,、飯勺每天洗凈后用消毒柜消毒，毛巾每天用84消毒液浸泡消毒,，餐桌餐前消毒（84消毒液擦后清水再擦拭）,，玩具圖書每天消毒（玩具84液浸泡、圖書日光曝曬）,，墊絮,、被子每月按照規(guī)定次數(shù)清洗、曝曬,。
（3）搞好班級及責任區(qū)的衛(wèi)生工作,，每天一小掃，每周一大掃,，定期接受檢查,。
（4）堅持每天班級和衛(wèi)生擔當區(qū)的消毒工作，使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,，為幼兒營造通風,、干凈、溫馨的學習環(huán)境,。
2,、良好習慣培養(yǎng)。
（1）認真做好食譜介紹,，以提高促進孩子食欲,，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。
（2）要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，（左手扶碗,，右手拿湯勺,，喝湯時兩手端碗）養(yǎng)成細嚼慢咽，不用手抓菜,，不剩飯菜,，不掉飯，督促幼兒將碗內(nèi)食物吃完,，教育幼兒不挑食,、不浪費，保持桌面,、地面干凈,，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習慣。
（3）有良好睡眠及穿脫能力,。午睡時要教育孩子有序的穿脫衣服,，鞋襪，將衣服,、鞋子擺放整齊,。養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。能安靜就寢,，學習獨立睡眠,。
3、安全工作,。
重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理，如不能處理要及時上報,。做為幼兒園的一員,，要把自己當成主人翁，在工作中要細心,、留心,，將安全事故降低為零,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時反應(yīng)，不能視而不見,，只有事事小心、時時有心,、處處留心，才能杜絕一切安全事故的發(fā)生。
4,、搞好幼兒的生活管理,。
對孩子有愛心,、細心,、耐心,，讓家長放心。家長將孩子交給我們，我們要象對自己孩子一樣去對待班上的孩子,，冷了要給孩子加衣服,，熱了要給孩子脫衣服。中午值午睡時要在寢室內(nèi)來回走動,，注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)情況及時處理，不得打瞌睡,、離開寢室,。天冷時將幼兒的被子蓋好,，不要讓孩子的肩膀露在外面,。
孩子大便、小便后不能訓斥,，要將孩子洗干凈并換上干凈的衣服,。孩子不舒服，要立即送保健室查看,，如需要通知家長應(yīng)立即通知,。孩子年齡小，要教會孩子將上衣塞進褲子里,，天冷時要經(jīng)常去檢查孩子的肚臍是否露在外面,，每一天放學前要將孩子的衣服整理好。
5,、學會配合,、突出結(jié)合。
上班時間做好本職工作以后,，要配合教師組織活動,，不能在園內(nèi)閑談。配合教師時要注意自己的言行,，不能擋住孩子的視線,，影響孩子活動。配合老師開展教學活動時,，做好課前準備,，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師更好的開展教學工作,。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作,，（廁所,、喝水、適當穿衣服等）。團結(jié)協(xié)作,。教師和保育兩者配合,，相互理解，相互支持,，常常溝通,，一同探討保教工作方案，團結(jié)一致,，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒，使孩子健康成長,。
6,、積極做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作,。必須尊重家長,，熱情服務(wù)。
7,、注重提高自我素質(zhì),。
多方式、多途徑學習,，積累知識,，豐富教學經(jīng)驗，不斷進行知識更新,，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu),，以便適應(yīng)幼兒教育需要，為自己打下良好基礎(chǔ)知識,。參與適合自己工作的課題研究小組,，努力學習，積極進取,，開拓創(chuàng)新,。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇十九
班級情況分析：
本班級幼兒46人，男孩子22人,，女孩子24人,。本班30名幼兒曾入過本園小大班，他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗,；還有16名幼兒沒上過小大班,，還未能很好地適應(yīng)集體生活,。通過入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨生子女,，身體較健康,；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具,，家長還通過現(xiàn)代的家庭設(shè)備,，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動，為幼兒積累了一定的知識經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗,。因而,，幼兒求知欲強、好問,、好動腦,，對新鮮有趣的事很感興趣，知識面較廣,。但是,，本班還有幾名幼兒是xxxx年9月以后出生的,。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異,，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問題,，主要表現(xiàn)在：
1,、生活自理能力差，依賴性強,，飲食習慣不好,，有挑食和厭食現(xiàn)象。
2,、注意力容易分散,，不懂得遵守集體規(guī)則。
3,、大部分幼兒習慣說方言,，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說話,，個別幼兒不會使用普通話,。
4、未能與同伴共同使用玩具,，喜歡爭搶玩具,。
5、少數(shù)幼兒膽小,、怕生,、嬌氣、好哭。
6,、部分幼兒怕困難,，不愿參加各項活動。
（一）保教工作：
1,、布置活動室,，設(shè)置各類區(qū)角活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境,，迎接新生入園,。
2、針對本班幼兒的實際,，結(jié)合幼兒園工作計劃,，制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。
3,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提供生動有趣的戶外活動器械，引導幼兒積極參加戶外活動,，學習一套簡單的模仿操,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，提高幼兒的動作技能,，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢,，不怕困難等良好的個性心理品質(zhì),，以及活潑開朗的性格，促進幼兒身體和心理的健康發(fā)展,。
4,、通過生動有趣的游戲活動，結(jié)合日常生活教育,，注意教師和保育員的密切配合,，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機地結(jié)合起來,，提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)獨立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
幼兒良好的行為規(guī)范,。
6、以游戲為基本形式,，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、詩歌,、歌曲及節(jié)日活動，科學安排幼兒一日活動,。努力做到動靜交替,，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣,，豐富幼兒的有關(guān)知識,，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察,、比較,、綜合等能力。
（二）家長工作：
1,、通過家長學校,、家訪、設(shè)置《家長園地》等形式,，向家長宣傳消除幼兒分離焦慮,、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識和經(jīng)驗。
2,、通過家長開放日,，讓家長進一步了解幼兒園的保育和教育工作，了解自己的孩子在幼兒園所取得的成績,，讓家長信任老師和保育員,，并取得他們對班級工作的支持,。
3,、通過開學初的家長會和接送時的交談，密切與家長的聯(lián)系,，要求家長共同配合,，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，做到家園同步教育。
4,、學期末召開家長會,，向家長匯報幼兒一學期的發(fā)展情況。
家長了解幼兒園大班下學期保育工作計劃篇二十
更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。
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二、班級概況
本班共有幼兒 45人,，其中女孩 人,，男孩 人，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有一定的進步,。幼兒身體、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高,，如張玉婷 ,，王靜文 ，趙博 ,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強，能獨立進餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學期的工作重點由中班的并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點,。
三,、教學目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù),，扎扎實實,，作好保教工作和工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。
1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。
2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。
3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。
4,、能邊跑邊接球 ,。
5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。
6,、能單手托提適量物品走,、跑。
（二）科學教學目標
1,、喜歡操作,、實驗、探索,、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活、中的問題,。
2,、 能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律,。
3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動植物的概念,。
4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。
（三）音樂教學目標
1,，充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2,，充分提高幼兒的音樂能力,，感知 記憶 形象 表現(xiàn) 。
3,，以音樂游戲 ,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導,。
四,、教學手段及措施
根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1,、把各項教學活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和材料,，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。
2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力,。
3,、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。
4、注重集體活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。
（五）、家長工作目標：
1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系,。
2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3,、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通,，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。
5,、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學內(nèi)容及幼兒在園情況,。
