走過的每個(gè)階段都值得我們對(duì)過去進(jìn)行總結(jié),,以便更好地迎接未來,。論證是總結(jié)文章中通過邏輯推理和證據(jù)支持論點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W(xué)習(xí)的方法,,希望對(duì)大家有所幫助,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇一
不知不覺大學(xué)的半年就要過去了,,記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過激動(dòng),,充滿斗志和好奇心,,對(duì)自己的未來充滿希望,。漸漸的也有過迷茫,、煩躁,對(duì)自己的前途一片渺茫,。而今,,通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后,覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了,,也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,,也許未來無定數(shù),但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的,,相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來不斷前進(jìn),。
莎士比亞曾說過:“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,,誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,,誰便能寫得十分精彩和引人注目?!碑?dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí),,駐足觀望,知識(shí)信息飛速發(fā)展,,科技浪潮源源不絕,,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,,不禁感嘆,,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里,,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗,,必須要有最好的部署。
職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言,,都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,,如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命,。
而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格,理想,,價(jià)值觀以及知識(shí),,經(jīng)驗(yàn),技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向,。與此同時(shí),,也要對(duì)行業(yè)、職業(yè),、企業(yè),、職位等深入了解,,要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來的美好。一個(gè)人的未來也許不能完全由這些因素的決定,,但是有規(guī)劃的人生也許會(huì)有紛呈的精彩,。
良好的開端是成功的一半,只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力,,堅(jiān)定自己的職業(yè)理想,為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力,,秉承信念,,頑強(qiáng)拼搏,乘風(fēng)破浪,,跨過一切艱難險(xiǎn)阻,,把汗水揮灑在成功的道路上,堅(jiān)定腳步,,我的未來不是夢,!
自我認(rèn)知
我是家里最大的希望――成為有用之才,性格偏內(nèi)向,,交際能力較差,,缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,積極主動(dòng)性不夠,。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂,、外出散步。喜歡看小說,、散文,,尤其愛看雜志類的書籍,平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,,親人,、朋友、教師關(guān)愛,,喜歡創(chuàng)新,,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),,友善待人,做事鍥而不舍,,勤于思考,,考慮問題全面。
職業(yè)認(rèn)知
一,、 環(huán)境分析
由于中國的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚,,經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)大部分源于國外,,中國的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方。中國急需經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)人才,,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)會(huì)計(jì)人才,。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè),,必須要適合中國的國情,,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,,受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。
基于各種原因,我選擇了會(huì)計(jì)專業(yè),。
二,、專業(yè)分析
選擇會(huì)計(jì)的原因:
1.自身因素:會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平,經(jīng)考核取得證書,、可以接受當(dāng)事人委托,,承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì),、咨詢,、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員,它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心,、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感,,而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人,,有較強(qiáng)的責(zé)任感,、有耐心,有一定的邏輯思維能力,,擅長煩瑣復(fù)雜的工作,,這些都適于做會(huì)計(jì),而且我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣,。
2.家庭因素:我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程,,他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì),他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心,,我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的,,在這方面他們給予我一定的建議,使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解,,更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師,,我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。
3.就業(yè)前景:現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受,,所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,,這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),,會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非常可觀,,它比較穩(wěn)定,,收入較高,工作不會(huì)特別忙,,沒有很多限制,,工作時(shí)間較為靈活,屬于自由職業(yè)者的一種,。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大,,專業(yè)性人才短缺,對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,,找到一份滿意的工作相對(duì)容易。
做會(huì)計(jì)需要的技能及證書:
1.素質(zhì)要求:會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底,,對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高,,對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程,,現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì),,它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,為經(jīng)營及投資提出建議,,恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn),,作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表,提供及時(shí)有效的信息,,為企業(yè)的贏利目的服務(wù),。責(zé)任心是必要的,會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心,,會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解,,對(duì)企業(yè)提出合理的建議,幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益,。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),,這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿,,保證信息準(zhǔn)確無誤,。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,,這些都需要好好鍛煉,。
2.資格要求:做一名會(huì)計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書,證書對(duì)于一名會(huì)計(jì)來說是非常重要的,,它們客觀反映了你的能力,,也能為你的薪酬提供保障,。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的,,它就相當(dāng)于金飯碗了,。目前國內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí),、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師,。
職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
一,、 自我要求
在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),,掌握好基礎(chǔ)知識(shí),為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備,,大三保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作,在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目,。
遇到自己想不開的事,,要保持頭腦冷靜,,要留給自己反思的時(shí)間,多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,,多與人溝通,,或向高人求教,。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng),??焖龠m應(yīng)能力欠缺,,身體適應(yīng)能力有差距,,增大社交圈,。
英語水平出眾,,能流利溝通,;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),,熟知經(jīng)貿(mào)知識(shí),;具有較強(qiáng)的人際溝通能力,;思維敏捷,,表達(dá)流暢,;在大學(xué)期間要多參加活動(dòng),,來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力,。
學(xué)歷目標(biāo):通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試
二,、實(shí)踐鍛煉方法
1,、鍛煉自己的注意力,,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
2,、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6-8小時(shí),,每周鍛煉三次以上。
3,、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,,不論身份貴賤和親疏程度,。
結(jié)束語
只要自己盡心盡力,,能力也得到了發(fā)揮,,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,,即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好,就用心走好每一步,。相信總會(huì)有鋒芒畢露的那一刻,!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇二
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,,有思路才有出路,,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,,針對(duì)自我的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
發(fā)展目標(biāo):
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),,對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自我要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,,把自我的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,,以到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件,。
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),,充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自我的課,,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,,使自我的教學(xué)水平逐步提高,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,,爭取逐步構(gòu)成自我干練利落,、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。
注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),,不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便。做個(gè)富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師,,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我,,提高自身的政治理論素養(yǎng),。
發(fā)展措施:
1,、深化課改,,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思――――實(shí)踐,,解決教改新問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。
2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的`眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘,;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。
3,、充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自我的課,,并能在自我的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自我,。遵循"以人為本"的管理原則,,增強(qiáng)自我的管理本事,。
5、在信息技術(shù)方面要不恥下問,,多向高水平的同行請(qǐng)教。
6,、自我在工作中曾得到過很多教師的幫忙,,他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,,所以當(dāng)身邊的教師有困難或需要幫忙時(shí),,我定會(huì)竭盡所能,,在幫忙別人的同時(shí)提高自我的水平,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇三
現(xiàn)在,,我只是一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒有嫻熟教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績的普通初中地理教師,但我相信:成功是一種忍耐,,需要在實(shí)踐中不斷磨練,,最終成為人生中一筆精神財(cái)富,。
優(yōu)勢:
喜歡思考問題,有一定的分析能力;
有尋根究底的興趣,,一定要將事情想清楚;
有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;
做事認(rèn)真,、踏實(shí),,生活態(tài)度積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;
有責(zé)任心,、愛心,,并且喜歡工作;
待人真誠,,樂于與人交往和溝通;
心思細(xì)膩,,考慮問題比較細(xì)致,、周到。
弱勢:
競爭意識(shí)不強(qiáng),,冒險(xiǎn)精神不夠;
做事不過果斷,,尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;
做事有時(shí)拖拉,,不夠雷厲風(fēng)行;
對(duì)應(yīng)酬不感興趣;
工作,、學(xué)習(xí)有些保守,,學(xué)習(xí)速度較慢;
創(chuàng)新能力有待提高。
優(yōu)勢方面:
將來會(huì)是一個(gè)忠于教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè),,尊重、信任,、理解學(xué)生,,相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師,。
學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己,,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索,,能吃苦,,有上進(jìn)心,。
不利因素:
平時(shí)忙于上課,一定程度上造成對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,!?/p>
借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
對(duì)于科研還是停留于表面,,沒有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。
發(fā)展目標(biāo)
一,、明確自我發(fā)展目標(biāo)
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高自己的政治思想素質(zhì),,積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),,主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),,在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),,樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。
2,、在學(xué)校拜老教師為師,,積極聽課、說課,,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),,掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。
3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,,我們才能獲得進(jìn)步。在我需要不斷學(xué)習(xí),,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,,提高自己的教學(xué)基本功,。
二,、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),,提高班級(jí)管理能力,,強(qiáng)化自我修煉
1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”,。
2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,,積極參與班級(jí)管理工作,,提高班級(jí)管理能力,。
3,、要給學(xué)生一桶水,,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的,。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,,我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,,始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
三,、教學(xué)相長,,教研并進(jìn),,形成自我教學(xué)特色
1、能基本熟練地教育教學(xué)技能,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力,,在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,,在教育教學(xué)過程中形成自己的特色,。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。
具體措施
1,、牢記教師使命,,樹立兩種意識(shí)
時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,,這是作為教師最本源最重要的目的,。
選擇了教師這一職業(yè),,就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,啟迪學(xué)生的智慧,,塑造學(xué)生的心靈,。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽老教師和同行的課,,積極向同教研組前輩取經(jīng),吸取他人的長處,,不斷提高教學(xué)能力,,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。
3、樂于動(dòng)筆,,提高教育科研水平
課前積極鉆研教材,,理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?,備好每一個(gè)學(xué)生的課,,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來,積累日后教學(xué)論文的素材,。
在今后的生活和工作中,,我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇四
如今,職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,,在這幾年的學(xué)習(xí)中,,我學(xué)到了很多,經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo),,我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在課堂上,,老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,,對(duì)我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),,科技進(jìn)步日新月異,,綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下,高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,。社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高,,大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系,, 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,,提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策,。為順應(yīng)形勢,,高等學(xué)校應(yīng)不 斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,,切實(shí)提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,,滿足社會(huì)對(duì)人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),,促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、 培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,,指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù),完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,,并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo),并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職,。
通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確,科學(xué),,理性的職業(yè)觀,就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,,加強(qiáng)職業(yè)修煉,提高職業(yè)素養(yǎng),,不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng) 求職就業(yè)的競爭力,,順利融入社會(huì),搞好職業(yè)生涯管理,,努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,,進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,,按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,,了解大學(xué)生就業(yè)程序, 把握一定的就業(yè)技巧,,以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),,進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德、素質(zhì)教育,,使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,,尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,,使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),,為國家排憂解難,。
因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測定,,以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí) 現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制,,相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案,且對(duì)每一步驟的時(shí) 間順序和方向做出合理安排的過程,, 總之就是一個(gè)人對(duì)其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,,我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃,,因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己,,明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我,,為將來走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。
在以前的學(xué)習(xí)中,,我們由開始的對(duì)職業(yè)定位模糊;對(duì)自己不了解,,不能正確 地評(píng)價(jià)自己,;以及對(duì)面對(duì)社會(huì)因素干擾時(shí)的茫然,。逐漸的對(duì)我們將要面對(duì)的職業(yè) 有了一定的了解,,相信我們?cè)诿髂昝鎸?duì)社會(huì)各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過程中,,我們首先要針對(duì)自己的實(shí)際情 況,,做好自己的職業(yè)定位,,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,;其次,,要根據(jù)自己的專業(yè),、技 能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,,確定自己的職業(yè)定位;另外,,我們還要排 除各種外界干擾,如果自己和用人單位彼此都很滿意,,就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,;再者,,就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,, 往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難, 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,,勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在的我們,,要在在工作前不斷的武裝自己;同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,,使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),,變更我的計(jì)劃與措施,,以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài),。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,,用理性的眼光來看待問題,,在擁有實(shí) 力的同時(shí)加倍努力,,不斷學(xué)習(xí)新事物,,做到思路清晰,,行動(dòng)一致,,才能有一個(gè)美好的將來,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇五
本學(xué)期以來,,為了全面貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來,充分發(fā)揮隊(duì)組織優(yōu)勢,,服務(wù)新時(shí)期小學(xué)生成長、升學(xué),、素質(zhì)教育的需要,,根據(jù)團(tuán)縣委統(tǒng)一部署,,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,,明確思路,,圍繞目標(biāo),依照“穩(wěn)步推進(jìn),,力創(chuàng)特色”的原則,積極推進(jìn)小學(xué)生成長計(jì)劃,,現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下:
提高認(rèn)識(shí)一項(xiàng)工作切實(shí),、有效的開展,離不開學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同,,離不開各中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實(shí),。為此,我們層層發(fā)動(dòng)做好思想統(tǒng)一工作,,就“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作的目的、意義,、主體方向以及具體實(shí)施進(jìn)行充分的探討,,創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍,。同時(shí),,分別就此事召開了校行政會(huì)、教師會(huì)和大隊(duì)干部座談會(huì),,使師生在開展此項(xiàng)工作中達(dá)成共識(shí),,為順利實(shí)施作好充分準(zhǔn)備,。
穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施,,我校多次召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議反復(fù)進(jìn)行討論,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,,決定以人人爭當(dāng)“合格小公民”活動(dòng)為載體,,積極推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”,,其主要內(nèi)容:以人和人的關(guān)系,人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容,,開展“小公民”道德教育“五小”行動(dòng),,即:在家做孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”,;在社會(huì)做熱愛祖國,、文明禮貌、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”;在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、尊重他人、善于合作的“小伙伴”,;在社區(qū)公共場所護(hù)公物,、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”,;在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊,、心理健康、勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的“小主人”,。采用“學(xué),、夸、講,、評(píng)”的形式,開各項(xiàng)宣傳教育,,實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),。
“評(píng)”――在學(xué)生個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí),、學(xué)校的“合格小公民”形象大使,,并給家長發(fā)放喜報(bào)。
積極開展我們成立學(xué)?!靶」竦赖陆ㄔO(shè)”宣傳崗,,進(jìn)行陣地宣傳,每星期利用國旗下講話時(shí)間,,進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳教育,各中隊(duì)舉行活動(dòng)展示會(huì)和其他各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng),。大隊(duì)部推出了“心愿卡”活動(dòng),要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo),,制成卡片存放在中隊(duì)輔導(dǎo)員處,,在今后的學(xué)習(xí)生活中,時(shí)刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針,,嚴(yán)格要求自己,,當(dāng)達(dá)到要求后,為自己設(shè)立更高的目標(biāo),;“規(guī)范教室”評(píng)比活動(dòng),。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧,把班級(jí)的中隊(duì)角,、生物角,、圖書角,、公告欄,、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào),裝點(diǎn)得更加美麗,,在參與的過程中,,美化了環(huán)境,增長了見識(shí),,學(xué)到了本領(lǐng),;下階段,我們將推出“我有煩惱我來說”征點(diǎn)子大賽和“關(guān)注我們,,傾聽我們的聲音”道德論壇,,并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗(yàn),探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇六
張x,,女,,23歲。20xx年7月畢業(yè)于中國政法大學(xué),,法學(xué)學(xué)士,;20xx年10月取得國家法律職業(yè)資格證書a類。現(xiàn)任職于xxxx律師事務(wù)所國際部文案律師,。
20xx年7月22日入職以來,,在xx主任,、xx律師和xx律師的安排部署下,已完成工作包括國際部市場拓展輔助工作,、國別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,、律所宣傳輔助工作,、公司類文書寫作和整理,、文案寫作兼律師助理,、接待當(dāng)事人咨詢并制作筆錄和法律意見書等方面。
國際部市場拓展方面輔助xx律師和xx律師,,已完成的工作主要包含:市場拓展初步方案(個(gè)人建議),;擬拓展客戶電子檔案表的建設(shè)(內(nèi)含投資白俄羅斯的企業(yè)120家,,其中涉及目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)名稱,、企業(yè)簡介,、主營業(yè)務(wù)、對(duì)外貿(mào)易情況,、企業(yè)規(guī)模概況,、聯(lián)系方式和地址,、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息);給擬拓展企業(yè)關(guān)于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務(wù)范圍的介紹函編輯,。工作的主要目的是為后期國際部主動(dòng)向企業(yè)拓展法務(wù)打下基礎(chǔ),。
國別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告編纂工作也屬于國際部市場拓展工作的一部分。主要目的是:儲(chǔ)備俄羅斯,、中亞五國,、東歐國家的法律法規(guī)資料、市場調(diào)研資料以及我國對(duì)外貿(mào)易和投資的法規(guī)政策資料等,,為開拓俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體國家市場的企業(yè)法務(wù)做好前期準(zhǔn)備工作,。
截止20xx年12月15日,已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個(gè)國家的投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,,具體內(nèi)容包括:《中國企業(yè)在哈薩克斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》(共20522字)和《中國企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》(共23023字),,其中分別涉及哈薩克斯坦共和國和吉爾吉斯斯坦共和國二十二個(gè)投資及貿(mào)易領(lǐng)域的投資概況、法律風(fēng)險(xiǎn)分析,、投資目標(biāo)國的部門網(wǎng)站目錄,;哈薩克斯坦共和國法律法規(guī)70多份,專項(xiàng)調(diào)研50多份,;吉爾吉斯斯坦共和國法律法規(guī)30多份,,專項(xiàng)調(diào)研40多份。
截至20xx年12月份,,已完成的律所宣傳輔助工作主要包含:羅斯宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)(共完成2個(gè)版本),;律所內(nèi)刊的設(shè)計(jì)(1個(gè)版本);律所簡報(bào)的設(shè)計(jì)(2個(gè)版本),;律所網(wǎng)站主風(fēng)格設(shè)計(jì)及監(jiān)督網(wǎng)站運(yùn)營商工作,,并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書(網(wǎng)站已上線,,待公布),;律所宣傳平臺(tái)的申請(qǐng)、律所簡介編纂,、律所服務(wù)理念設(shè)計(jì),、羅斯精神設(shè)計(jì)和編輯等以及各個(gè)部分涉及的具體內(nèi)容的重新整理、排版,、編輯,、設(shè)計(jì)等。
公司類文書寫作和整理工作的主要目標(biāo)是建設(shè)律所的各類常用文書庫,。已完成的文書寫作和整理主要包含:《有限責(zé)任公司發(fā)起人協(xié)議》,、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議(發(fā)起設(shè)立)》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議(募集設(shè)立)》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議(改制設(shè)立)》,、《有限責(zé)任公司章程》,、《股份有限公司章程》(共3份,包括發(fā)起設(shè)立,、募集設(shè)立和改制設(shè)立),、股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議、債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議,、法律服務(wù)協(xié)議,、房屋租賃合同、授權(quán)委托書等,。
在xx律師和xx律師的安排下,,完成武漢廣信項(xiàng)目、大連百盛項(xiàng)目,、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作,,內(nèi)容包括案件相關(guān)判決、裁決文書的整理,、相關(guān)法律法規(guī)整理和歸納、相關(guān)新聞報(bào)道的搜集和整理,、關(guān)于項(xiàng)目和案件的個(gè)人分析和建議等,。同時(shí)憑借著個(gè)人文案撰寫能力,獲得xx律師,、xx律師,、張灼州律師的信任,,兼任其律師助理,已完成工作包括:《俄羅斯法律服務(wù)協(xié)議》,、《xx房屋租賃合同》、《xx債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》,、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》,、《外國人入境程序表》,、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓流程表》、《在內(nèi)蒙古設(shè)立醫(yī)院的相關(guān)程序表》等,。
受到當(dāng)事人的贊許。
b 擬完成目標(biāo)及具體實(shí)施計(jì)劃:
20xx年度個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)主要方面:一是國際部市場資料儲(chǔ)備,、調(diào)研,、宣傳和推廣;二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證,,熟練訴訟業(yè)務(wù),繼續(xù)加強(qiáng)非訴業(yè)務(wù)處理能力,;三是繼續(xù)加強(qiáng)文案能力,,輔助建立起律所常用文書庫,。
為了完成三個(gè)目標(biāo),,本人將實(shí)施計(jì)劃分為三個(gè)階段,,具體安排如下:
近期計(jì)劃階段,,在xx主任、xx律師和xx律師的指導(dǎo)下,,繼續(xù)完善國際部市場資料的儲(chǔ)備,,建立系統(tǒng)的電子文檔庫和紙質(zhì)文檔庫,。具體安排如下:
(二)借助前期資料儲(chǔ)備,獨(dú)立完成企業(yè)法務(wù)培訓(xùn),,面對(duì)面解析目標(biāo)投資國各個(gè)領(lǐng)域的投資風(fēng)險(xiǎn)以及法律防范意見,。
(三)輔助文案工作,。目前已完成非訴類公司項(xiàng)目常用文書的編輯和整理,在后期將繼續(xù)完成其他領(lǐng)域的常用文書編纂,,爭取在20xx年3月建立起律所的常用文書檢索庫,。
中期計(jì)劃主要圍繞國際部市場開拓展開,,在前期儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,,實(shí)際走訪,、調(diào)研,、宣傳并擴(kuò)展法務(wù)公司。具體安排如下:
(一)配合xx律師國際部市場工作安排和部署,,輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè),詳細(xì)調(diào)研其規(guī)模以及進(jìn)出口貿(mào)易,,參與項(xiàng)目談判,輔助法務(wù)中的文案工作,。
(二)爭取在20xx年上半年盡快熟練國際部市場工作,,下半年能夠獨(dú)立完成相關(guān)工作。并計(jì)劃獨(dú)立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務(wù)關(guān)系,,自主承擔(dān)其日常法務(wù)和專項(xiàng)法務(wù)工作,。
經(jīng)過兩年的成長和積累,最終向?qū)B毬蓭?、部門主管發(fā)展,,為律所和個(gè)人爭取盡可能多的效益,,在業(yè)內(nèi)迅速成長起來,。具體安排如下:
(一)通過xx主任以及其他資深律師的引導(dǎo)和培養(yǎng),加上自身努力,,盡快成長為專職律師,。代理訴訟案件,。
(二)能夠獨(dú)立完成非訴業(yè)務(wù),,并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群,建立長期法務(wù)關(guān)系,。
(三)根據(jù)個(gè)人發(fā)展和律所發(fā)展需要,,在xx主任的指導(dǎo)和幫助下,,爭取在五年內(nèi)能夠“獨(dú)當(dāng)一面”,,有自己負(fù)責(zé)的部門,完善所里業(yè)務(wù),,增加收益,。
c 個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃:
為盡快配合律所發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,擬在如下幾方面提升個(gè)人素質(zhì):
一,、律師執(zhí)業(yè)證
通過律所和xx主任的支持與幫助,加上個(gè)人努力,,盡快取得律師執(zhí)業(yè)證,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇七
職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的,,個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程,并受以下因素的影響和制約:
來自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括:政府,、法規(guī),、政策,、稅收方案,、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入,、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”,,以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響,。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,,個(gè)人在成長過程中,,會(huì)根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,不斷修正,、調(diào)整,,并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。
職業(yè)前準(zhǔn)備包括:獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果,、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系
正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提,,確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮:
1,、 如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一致,。
2,、如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo)。
3,、如何結(jié)合自身特點(diǎn)來制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
4,、可供利用的資源和條件有那些,。
職業(yè)發(fā)展階段,是指個(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期,。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位,、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等,。
職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段:探索期,、建立期,、職業(yè)中期、職業(yè)后期和衰退期,。
1,、探索期,。
受各種因素如家庭、所受教育,、個(gè)人理想目標(biāo),、社會(huì)需要等影響,人們?cè)谡夜ぷ饕郧熬痛_立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展,。
2,、建立期。
該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作,,處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活,,學(xué)會(huì)與同 事相處,, 學(xué)會(huì)如何工作,,并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。
3,、職業(yè)中期,。
該時(shí)期個(gè)人的績效水平可能持續(xù)改進(jìn),,也可能保持穩(wěn)定,,或開始下滑。成功地經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人,,可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì),,而其他人可能要重新評(píng)價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式,。
4、職業(yè)后期,。
對(duì)于順利通過職業(yè)中期階段的人而 言, 該時(shí)期他們可以有所放松,,并扮演師長及元老角色,, 與他人共享自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,向組織證明其存在的價(jià)值。
5,、衰退期,。
隨著人的體力和腦力的衰退,,工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止,個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色,,此階段對(duì)每個(gè)人來說都是很難的,,它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感,,對(duì)組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意。因此,,對(duì)處于衰退期的員工,, 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境,,并給予他們一定的關(guān)心,。
員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動(dòng)方向有3種:縱向的變動(dòng)、橫向的變動(dòng)和向核心的變動(dòng),。
職業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級(jí)的活動(dòng),。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展, 如由營銷員到部門主管,, 再到總經(jīng)理,。在這種變動(dòng)過程中,, 只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級(jí)。
職業(yè)生涯的橫向變動(dòng)是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動(dòng),, 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場銷售等,。這種變動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷,,為進(jìn)一步深入、精通某一專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。在組織中,, 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn)、市場和人事部門等這種橫向方面來變動(dòng)的,。各組織通過把這些中層管理人員輪換,,放在各職能部門擔(dān)任一定職務(wù),,然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來。
向核心變動(dòng)是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動(dòng),。這是一種非正常的但影響很大的活動(dòng)方向,。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升,, 仍處于較低層級(jí),但通過某種非正式的聯(lián)系,, 獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼,從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,,通常來講,,那些具有專業(yè)知識(shí),、信息和特長的人,易于向組織核心發(fā)展,,這種方向的變動(dòng)對(duì)于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視。
在實(shí)際工作中,,員工在組織中的實(shí)際變動(dòng)是混合式的,,即兼有縱向、橫向和核心方向的變動(dòng),。
職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的,個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程,,并受以下因素的影響和制約:
1,、社會(huì)環(huán)境影響。
來自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括:政府,、法規(guī),、政策、稅收方案,、教育系統(tǒng),、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向,、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”,以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響,。
2,、個(gè)人成長與家庭因素影響,。
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,,總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,個(gè)人在成長過程中,,會(huì)根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,,不斷修正、調(diào)整,,并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。
3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng),。
(1) 職業(yè)前準(zhǔn)備包括:獲得一定學(xué)歷、取得一定成果,、得到一定榮譽(yù),、建立一定的社會(huì)關(guān)系,。
(2)職業(yè)求職,。包括:準(zhǔn)備個(gè)人簡歷、設(shè)想工作種類,、了解用人單位情況、收集用人信息,、參加面試,、進(jìn)行工資談判等。
(3)職業(yè)努力與再選擇,。在選定單位和職業(yè)后,,個(gè)人應(yīng)通過爭取最佳業(yè)績,,擴(kuò)大自身影響, 獲得晉升機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇八
土建預(yù)算員,是指負(fù)責(zé)土木建筑行業(yè)工程預(yù)算與竣工后決算的人員,。土建預(yù)算員的直接上級(jí)是造價(jià)工程師,同級(jí)職位是安裝預(yù)算員,。
1.執(zhí)行造價(jià)工程師的工作安排,,進(jìn)行土地價(jià)值估算和設(shè)計(jì)概算;
2.根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖進(jìn)行土建工程量的計(jì)算;
3.負(fù)責(zé)審查施工圖紙,,并參加圖紙會(huì)審和技術(shù)交底,調(diào)整預(yù)算;
4.根據(jù)預(yù)算定額,、預(yù)算單價(jià),、計(jì)算基數(shù)和費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程取費(fèi);
5.參與現(xiàn)場工程量簽證工作,協(xié)助造價(jià)工程師完成工程量審核;
7.正確及時(shí)編制竣工決算,,隨時(shí)掌握預(yù)算成本、實(shí)際成本,。
土建預(yù)算員想獲得不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展,,需要取得預(yù)算員資格證書或者注冊(cè)造價(jià)師證書,,成為行業(yè)的敲門磚,,土建預(yù)算員的職業(yè)發(fā)展方向是造價(jià)工程師,成為造價(jià)工程師需要在專業(yè)造價(jià)預(yù)算方面具有專業(yè)的知識(shí)和能力,,還需要積累充足的經(jīng)驗(yàn),。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇九
對(duì)于職業(yè)興趣,我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè),,但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí),所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作,。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),,所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。我一直很相信自己的能力,,對(duì)待事情也十分認(rèn)真,,追求能夠把事情做到更好,對(duì)待事情有自己的見解,,也能借鑒別人的好方法,聽取別人的建議,。
對(duì)于職業(yè)的價(jià)值,,我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),能夠讓自己和家人過上健康,、富足,、舒適的生活。就目前來說,,電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,,還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),,為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),!
請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響),、學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等),、社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策,、競爭對(duì)手等),、職業(yè)環(huán)境分析(行業(yè)分析、職業(yè)分析,、企業(yè)分析,、地域分析)
據(jù)調(diào)查,現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大,,“電子信息工程”的專業(yè),對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。
電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),,被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,,預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,,產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。
近幾年來,,我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,,一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,,企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,,由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,,因此找到對(duì)口工作可能很難。
電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),,加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),,很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,,需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。
我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,,但家里父母都年齡比較大,,我又是家中的獨(dú)女,所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活,!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十
“學(xué)為人師,行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋,。那么,對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃,?我想其根本也就在于學(xué)為人師,,行為世范。
如何做到學(xué)為人師,?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢,?
大學(xué)是一個(gè)知識(shí)的圣地,,對(duì)于師范生更是如此。走過高考,,我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué),,四年后,,我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí),,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上,,我們?nèi)绾我詫?duì),?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的,。
具體說來,主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說:“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu),而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,,這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,。”他指出,,我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題:一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低,;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)科教法老三門,,充斥著基本概念,、原理等抽象詞語,。由此帶來的結(jié)果不難看到,,一方面造成了教師教育能力低下;另一方面,,教育類課程成了學(xué)理研究,從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。對(duì)于這些問題,,我們?cè)谙M麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí),,更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面,,關(guān)于教學(xué)技能,主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能,。對(duì)于課堂教學(xué)技能,我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能,、語言技能、講解技能,、提問技能,、演示技能、板書技能,、變化技能、強(qiáng)化技能,、課堂控制技能,、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中,,首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解,、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書,、知識(shí)的靈活應(yīng)變,、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么,,以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí),如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),,課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題,,如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,,怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課,?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,,我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力,因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,,在大學(xué)里,,我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì),。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候,,要為自己定位,,我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者,、開發(fā)者,、引導(dǎo)者,,而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者,。在21世紀(jì)的今天,要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,?;诖?,相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式,、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,,才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性,。
而且,為提升自我知識(shí)面,,使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中,,在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索,我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí),。
此外,在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,,多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分,。因此,在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí),,我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),提升自己在這方面的技術(shù)水平,,為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
如何行為世范,?
古人曾說:“修猶切磋琢磨,養(yǎng)猶涵育熏陶,。”任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng),。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè),是人類靈魂的工程師,,因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要,。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出:“首先是教師品格的陶冶,行為的教育,,然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練,,不經(jīng)過這樣的步驟,任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師,?!痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題,,才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題,,德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用,起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展,一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生,。德育的重要性由此可見一斑,!
近年來,學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),,相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課,;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),;舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校等,,學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平,。雖然如此,但關(guān)鍵還在于我們自己,,只有我們積極用心參與,才能真正在學(xué)習(xí),、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
具體說來,,我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn):第一,、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望,要努力塑造一個(gè)美好的心靈,。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),,要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,做到熱愛祖國,、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對(duì)象——學(xué)生;第二,、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,,我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過,要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉,,這樣年長日久,,我們的思想境界才能“更上一層樓”,;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,,公正公平,,只有總感覺自己是不足的,才能永遠(yuǎn)前進(jìn),,只有公正公平,,才能使人信服,有句話說:“驕傲來自淺薄,,狂妄處于無知,。”這是很有道理的,,只有養(yǎng)成取人之長,,補(bǔ)己之短,胸懷坦蕩,,公正公平的素養(yǎng),,將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四,、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),,沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),我們就很可能落伍,,站得高,,才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高,,觀察問題就會(huì)更深,、更遠(yuǎn),這樣才能應(yīng)對(duì)將來這個(gè)多變的教育環(huán)境,。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,,而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此,,我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,,努力培養(yǎng)師德,讓自己的言行舉止真正成為世范,。
此外,,我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段,,教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,。目前,我國受教育的人數(shù)已超過4億,,教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗,。因此,,忠于教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且,,忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè),、忠于職守的教師,,才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,,從現(xiàn)在開始,,我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此,,對(duì)于師范生的我們,,應(yīng)按照學(xué)為人師,行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展,、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,,我們應(yīng)更注重“三字一話”,、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段,,我們應(yīng)注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高,,是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中,。
這樣的四年,我相信,,將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望,!
在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,只要把握好了人生的船舵,認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步,,這就是你的人生,。人生之路說長不長,說短也不短,,但是想要走出一條屬于自己的成功之路,,一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的,有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上,,有目標(biāo),,就有動(dòng)力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。
業(yè)余愛好:文學(xué)類書籍,喜歡看電影,、聽音樂,,打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲:《愛拼才會(huì)贏》,、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像:比爾蓋茨、劉謙,。
1,、本人做事情很有恒心,凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,,有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高,,責(zé)任心強(qiáng),做事很有原則,,處事沉穩(wěn),,考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道,能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向,,交際能力不強(qiáng),,不善于表達(dá),這也是致命的一點(diǎn),。
2,、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn):
所謂江山易改,本性難移,。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),,它使我少一分張揚(yáng),多一點(diǎn)內(nèi)斂,,但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,,積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng),使自己多一分自信,、激揚(yáng),,少一分沉默、怯場,。
根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,,什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,,評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的,,畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。
本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,,生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,,學(xué)習(xí)的氛圍還算行,教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,,對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說,,上的是書本上的知識(shí),偶爾看看英文版的電影,,教學(xué)師資力量還算強(qiáng),。
現(xiàn)代社會(huì),對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了,,并且也將近飽和狀態(tài)了,,因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了,對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,,因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去,,就必須要學(xué)更多的知識(shí)。
對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講,,形式雖然還是可觀的,,但是挑戰(zhàn)不斷,首先,,隨著人們生活水平的大大提高,,對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了,因此對(duì)子女的要求也有所提高,,所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,,英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的,它不僅僅適合小學(xué)兒童,,同樣也適合青少年,、中年、老年等等,,因此發(fā)展空間巨大;再次,,商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí),這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化,、多途徑的發(fā)展方向,。
結(jié)論:
1、 目標(biāo)
估摸自己的實(shí)力,,量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做,努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。
2,、 路徑
自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí),充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),,并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
案
首先,,在校期間,,英語至少要過四級(jí),普通話要拿二甲,、計(jì)算機(jī)要過一級(jí),,所有的證件拿到,最重要的目的是拿教師資格證書,,有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí),。
其次,能很好的運(yùn)用知識(shí),,通過見習(xí),、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力,多參加學(xué)校的活動(dòng),。
再次,,暑假期間,可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí),,這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn),。
最后,如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話,,就打算考研,。
在學(xué)業(yè)結(jié)束后,去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作,,首先從小學(xué)教師做起,,積累經(jīng)驗(yàn),借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位,,逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃:先當(dāng)小學(xué)教師,,再當(dāng)中學(xué)教師,一層一層往上爬,。
未來人生職業(yè)規(guī)劃:放眼未來找準(zhǔn)位置
a),、2015-20112年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),,并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見后)。 b),、20112-2015年,,熟悉適應(yīng)期:利用3-4年左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,,找到熱情積極的工作狀態(tài),結(jié)交工作崗位上的好朋友,,拓寬人際交往面,。 要完成的主要內(nèi)容:
(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu):畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,,畢業(yè)后立即找工作,,如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,熟練掌握專業(yè)技能,。計(jì)算機(jī)一級(jí),、二級(jí)過關(guān),英語四,、六級(jí)過關(guān),、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí),、開始接觸社會(huì),、工作、熟悉工作環(huán)境,。
(3)生活習(xí)慣,、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,,并參加社交活動(dòng)如聚會(huì),,還有必要的健身運(yùn)動(dòng),如散步,、打羽毛球等,,條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng),,獻(xiàn)血活動(dòng)等等,。
c)、2015-2059年:找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置,,在自己的熱愛工作崗位上,,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,,兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位,擁有很多莫逆之交,,懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛,擁有能和我順境時(shí)相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人,,可愛健康充滿活力的孩子,一樣生活美滿的親人朋友,。
??? 首先,,職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,,它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,,同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,,自己的興趣,、才能、學(xué)識(shí)適合干什么,??赏ㄟ^自我分析,評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,。
其次,職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程,。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈,,對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,,不在一棵樹上吊死,,就業(yè)、就業(yè),、再就業(yè),,職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了,,我們也要跟著變化,,這樣才能生存下來。
再次,,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng),。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看,職業(yè)生涯發(fā)展主要包括:職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期,。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備,和應(yīng)對(duì)方案來,。
對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。
總之,,我們?cè)谶M(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中,,其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,,開始實(shí)現(xiàn)多年的夢想報(bào)效祖國的愿望,在大學(xué)生的一生中,,就業(yè)無疑是一件大事,,一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢,,振作精神,,做好充分準(zhǔn)備,用最好的心態(tài),、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力,,投入到這場競技中來,這樣說并不過分,,因?yàn)椤叭松y得幾回搏”;擇業(yè),、就業(yè)就是最重要的一搏。
在教育改革不斷深化,、教育要求日益提高的課改洪流中,,我感到自己的工作是如履薄冰,所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿了緊迫感和危機(jī)感,。面對(duì)新的要求,,我對(duì)自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面:
一、學(xué)習(xí),,保持自己不斷進(jìn)步的步伐
(一)從書中學(xué)
1.讀書方式
(1)自主學(xué)習(xí),,充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍。記讀書筆記,,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。
(2)堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級(jí)管課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,。
(3)及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn),把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,,寫出反思和隨筆。
(4)讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,。
2.讀書內(nèi)容
(1)定期學(xué)習(xí)訂購的各類教育教學(xué)雜志,如:《怎樣上好一堂課》,、《黑龍江教育教育》,、等,并及時(shí)做好閱讀摘記等,。
(2)學(xué)校規(guī)定的《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》也是必讀書,。
(二)從同事中學(xué)
1、多聽課,,勤思考,。合作、互動(dòng)才能促發(fā)展,,本學(xué)期擬定聽15-20節(jié)課,,認(rèn)真履行《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》。聽課過程中要勤于思考,,及時(shí)總結(jié)所得,,從他人的直接經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),即所謂“他山之石可以攻玉”,。
2,、多交流,善合作,。
(三)跟學(xué)校名師學(xué)
每位名師都有她的獨(dú)特之處,,而王國英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”,。她們認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡“我”,,先要做一個(gè)充滿愛心,富有人情味的教師,,進(jìn)而走進(jìn)孩子的心靈,,還有教師要有真本事,。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語言的藝術(shù)”“板書的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力,、改進(jìn)的方向,。
二、實(shí)踐,,增加自己的教學(xué)智慧
1,、勇于課堂教學(xué)實(shí)踐,讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對(duì)全校教師開放,,歡迎大家聽家常課,。課堂教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念,不墨守陳規(guī),,要在提高課堂效率,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面做實(shí)踐研究。
在本學(xué)年度擬在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面做一些突破,,因?yàn)閺膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感,、能力,、知識(shí)的全面發(fā)展。
2,、善于課題研究,,讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師,,運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,,探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子,做一名駕馭教材的有獨(dú)立思考能力的教師,。
3,、勤于教學(xué)反思,讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子,,教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念,;課堂還是一本記錄本,記錄著師生共同成長的足跡,。都說:好記性不如爛筆頭,。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅(jiān)持做到的。希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩大方面的不斷努力,,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),,同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。
本人1980年出生,,小學(xué)高級(jí)教師,,學(xué)歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校,任教于xx中心小學(xué),,承教音樂教學(xué)工作,。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂專科和本科的學(xué)習(xí),,并取得??坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二,、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,,新課程理念的不斷提升,對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行,適應(yīng)新課程要求,,必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,,學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能,在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新,促進(jìn)自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一,、自我分析
優(yōu)勢分析:
從1999年踏上工作崗位至今,已經(jīng)8年了,。在這并不長的8年的時(shí)間里,,我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,。其間擔(dān)任過音樂,、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué),,在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,,時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨,用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦,,注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),,始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績,,是一個(gè)發(fā)展比較全面,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師,。在這期間,我取得了一定的成績,,在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師,我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,,教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的`提高,。我多次參加市級(jí),,區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課,,自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件,,撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。
剖析不足:
也許在別人的眼里,,我是一帆風(fēng)順的,,但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,就象處于長跑中的“極限”,,以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,,前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”,、超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,,迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,對(duì)癥下藥。首先,,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,,由于缺乏學(xué)習(xí),,造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,,使自己逐步淪為日常工作,、雜務(wù)事情的處理人,每天窮于應(yīng)付;同時(shí),,學(xué)習(xí)上的欠缺,,也造成了理論-功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,,因此近一年來也就害怕寫文章,,不想寫文章,使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,,無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,,高質(zhì)量的文章。
二,、發(fā)展目標(biāo)
為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,,結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際,特制定年度發(fā)展目標(biāo):
1,、通過培訓(xùn),,使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,,爭取達(dá)到優(yōu)秀,。
2、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”,。
3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn),,通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高,。
4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,,提高業(yè)務(wù)水平,力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。
三,、具體措施
自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;
聽講座----專家引領(lǐng),,撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;
同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);
骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師,,本周期,,本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo),提高自己的主觀能動(dòng)性,,通過教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭取參與各級(jí)教育講壇,、假期集中研修等,,向?qū)<倚徒處煱l(fā)展。
1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),,難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
一,、指導(dǎo)思想
極肯干,,嚴(yán)于律己,為人師表,,自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,,認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),廉潔從教,,樂于奉獻(xiàn),。
二、發(fā)展目標(biāo)
教師是人類永恒的職業(yè),,但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,,時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,,而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的個(gè)人,。通過自己的努力,力爭步入北京市骨干教師個(gè)人的行列,。
三,、具體實(shí)施方案
1、“教書者先強(qiáng)己,,育人者先律己”,,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,?!皩W(xué)為人師,,身為示范”,,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。
2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念。
(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,,而不是依靠外部的,。總之,,個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。
(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識(shí)到,,個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,,教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新,,因此,發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,,應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。
(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),,信息的渠道非常廣泛,,還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,,而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,了解社會(huì),,要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。
(4)善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭做到在反思中揚(yáng)長,;在審視中甄別,;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作。
(5)樂于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,及時(shí)積累專題研究的第一手資料,;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,;通過撰寫論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文,,不斷提高論文質(zhì)量,力爭論文獲獎(jiǎng),。
3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),“要給學(xué)生一滴水,,自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,,科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,,不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說:“當(dāng)今時(shí)代,是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),,學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?!弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息,不斷更新知識(shí),,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。
4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),,不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。
6,、提高自己的教育能力,,教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),,從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,同時(shí)也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,,成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,,引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí),,學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。
隨著社會(huì)越來越激烈的競爭,作為新世紀(jì)的教師,,不能固步自封,,應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì),,通過這次研修,我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高,更好的發(fā)揮自己的能力,,特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下:
在十幾年的工作中,,我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作,做到忠于教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè),,工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生的過程中,,我可以理解學(xué)生,、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,,相信每個(gè)學(xué)生都能成才,,平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,。
同時(shí)也存在著許多不利的方面,例如:上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,,在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠,。具有較新的教育教學(xué)的理念,但在實(shí)際的上課過程中,,對(duì)學(xué)生放的的程度不夠,,心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制,,單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面,,沒有能夠深入的研究,,自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行反思方面不夠及時(shí),。
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,結(jié)合教學(xué)工作,,總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),,善于思考,,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
2.重視資料的積累,,經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),反思教學(xué)過程中的不足,,多聽課,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),重視與學(xué)生的溝通.
3.以“實(shí)干,、精干的精神,,認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
4.更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,,勤動(dòng)筆,,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),,同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,,增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,,寫一些教學(xué)筆記和心得,。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫,。
1,、充分利用課余時(shí)間,加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),,抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),。
2、改變自己的課堂模式,,積極探索,,勇于創(chuàng)新,爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,,建立適合自己的,、跟上時(shí)代形勢的教學(xué)模式。
3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),,豐富自己的專業(yè)知識(shí),努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,,積極進(jìn)修,做到既教書又育人的目的,,不斷更新自己的知識(shí),、觀念。
4,、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng),,將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字,同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,,尋找不足,,加以改進(jìn),進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué),,使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長,。盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語文教師,最低要求是成為一名自己滿意,、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師。
著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說:“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r(shí)候,,幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了,。做人要知足,做事要知不足,,做學(xué)問要不知足,。”作為一名新教師,,聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”,,讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,。面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn),經(jīng)常讓我措手不及,,有時(shí)甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我,心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,,在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn),我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,,讓自己從夢想走向行動(dòng),。為此,我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,,具體如下:
優(yōu)勢:1,、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,,我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,,有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,教育名著名著,。我熱愛學(xué)習(xí),,我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),也要經(jīng)常反思自己,,向自己學(xué)習(xí),。我熱愛教師工作,對(duì)教師工作充滿熱情,語文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,,對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的交流比較有耐心,。
2,、自覺性較好,能獨(dú)立完成自己的本職工作,,并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,互相交流,取長補(bǔ)短,。善于采集教學(xué)資源,,能充分利用各方面的信息資料,,豐富課堂教學(xué),,并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。
3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),,接受新事物迅速,并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問題能從多角度去思考,,周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
4,、喜歡和孩子打交道,,切實(shí)關(guān)心學(xué)生,能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教,。
劣勢:1,、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,,面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。
2、作為新教師,,缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。
3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,處理事情缺少方法,。
4、剛剛踏上教師路途,尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,,挖掘適合兒童的東西,,不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,,如提問技巧、過渡語言,、評(píng)價(jià)語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,并多向老教師請(qǐng)教,。
6,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),,以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。
第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提高自己的政治思想素質(zhì),,積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,每天要反思,,積累好的經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn),,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),與家長溝通,,及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),,閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,,全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來,,可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,,也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,,努力上好每一堂課,,并寫好反思,。爭取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,,在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),做好匯報(bào)工作,。
第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),,提高班級(jí)管理能力,強(qiáng)化自我修煉
學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”,。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),,在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,,深入研究,,探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文,,經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào),。
第三年:教學(xué)相長,教研并進(jìn)
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。
繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,,力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,,課堂上小有成就的教師,,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
是我自己選擇了教育行業(yè),,而非教育行業(yè)選擇了我,,所以我會(huì)擺正心態(tài),安心從教,,努力地做到一心一意搞教育,,聚精會(huì)神抓班級(jí),,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,。
在這三年中,,我會(huì)邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),,調(diào)整好自己的心態(tài),,安心,靜心,,耐心地對(duì)待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,,評(píng)課,,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,,認(rèn)真工作,,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),,不斷反思,,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴,,人民滿意的教師,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十一
1、教師的專業(yè)精神:首先是教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,,在對(duì)教育的思考和追求中確立教育理想和信念,。一個(gè)缺乏教育理想和信念的教師,很難講他有良好的專業(yè)精神,。良好的專業(yè)精神,,是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動(dòng)力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)道德,。正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂,,對(duì)教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用,。
2、教師的專業(yè)知識(shí):教師的專業(yè)知識(shí)分為本體性知識(shí),、背景性知識(shí)和條件性知識(shí)三類,。本體性知識(shí)是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)。背景性知識(shí)是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗(yàn),。條件性知識(shí)是指教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí),。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識(shí)和條件性知識(shí),更強(qiáng)調(diào)三類知識(shí)的更新,、優(yōu)化和整合,。這就是新課程教學(xué)的高層次要求,也是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的新要求,。
3,、教師的專業(yè)能力:教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力,教育觀察能力,,教育想象能力,,教育機(jī)智運(yùn)用能力、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力,,課程開發(fā)整合能力,,思維的系統(tǒng)性、邏輯性和創(chuàng)造性等,。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力,。
4、教師的專業(yè)智慧:教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學(xué)實(shí)踐中積累,、提煉和結(jié)晶。是教師個(gè)性化,、綜合化,、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異,。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長期不懈的感悟中得來,。積累、感悟,、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程。
第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識(shí),,發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力,,這是成為好教師的基本要求。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想,,發(fā)展教育專業(yè)思想,,這是成為名教師的重要內(nèi)容。第三層次是在第一,、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格,,發(fā)展教育專業(yè)智慧,這是成為教育家的必備條件,。
成長期:參加工作后2——5年,。這階段需要拜師學(xué)習(xí),,逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變,。教學(xué)基本功,,“三字一話一畫一機(jī)”;常規(guī)基本功:備課,、講課,、批改、輔導(dǎo),、考查,。簡單地說就是要過教育教學(xué)關(guān),成為一名合格教師,。
成熟期:需要5——10年時(shí)間,,也就是初步成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師。教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,,形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,,建構(gòu)自身經(jīng)驗(yàn)體系,。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師。
成名期:需要10——20年時(shí)間,,成為當(dāng)?shù)赜忻?教師。少數(shù)越過“高原期”的教師,,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,逐漸對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,,成為學(xué)科領(lǐng)軍人物,。
成家期:一般是在參加經(jīng)驗(yàn)工作20年以后的日子。在成名教師當(dāng)中,,有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹,,始終“咬定青山不放松”,繼續(xù)走專家成長之路,,并把觸角延伸到理論研究與實(shí)踐探索的方方面面,,成為教育、教學(xué),、管理領(lǐng)域的專家,。
讓所有學(xué)生獲得知識(shí),相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),;對(duì)學(xué)生一視同仁,,承認(rèn)個(gè)體差異,,并在實(shí)踐中充分考慮這些差異;了解學(xué)生是怎么成長和學(xué)習(xí)的,;尊重學(xué)生因來自不同文化,、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異;關(guān)注學(xué)生的自我概念,、動(dòng)力,、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系;關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感,。
通曉所教學(xué)科的知識(shí),,透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史、構(gòu)架及其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用,;具備教授學(xué)科知識(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn),,熟知這種技能,了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能,、前概念上的差距,;能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進(jìn)行理解性教學(xué)。
教師有責(zé)任管理和監(jiān)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí),。
進(jìn)行高效能教學(xué),,掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法,并能運(yùn)用得當(dāng),、游刃有余,,能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使其專心,、投入地學(xué)習(xí),;知曉怎樣確保學(xué)生參與和營造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境,怎樣組織教學(xué)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),;知道怎樣去評(píng)估個(gè)體學(xué)生和整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,;能采用多種方法測量學(xué)生的成長進(jìn)步和理解力,能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長作出清楚的闡述,。
教師能系統(tǒng)地反思,,從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
成為受過良好教育的楷?!獣?huì)讀書、質(zhì)疑,、創(chuàng)新,、勇于嘗試和接受新事物;熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論,、教學(xué)策略,,始終關(guān)注和了解美國當(dāng)前的教育問題及焦點(diǎn),;經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實(shí)踐,深化知識(shí),,拓展所有的專業(yè)技能,,將新的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到自身的實(shí)踐中。
教師是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成員,。
能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí),;具有領(lǐng)導(dǎo)力,知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團(tuán)體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系,;在制訂教學(xué)策略,、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面,能與其他專業(yè)人士合作,;能夠評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展和對(duì)資源的分配,,以實(shí)現(xiàn)國家和地方的教學(xué)目標(biāo);深知如何與家長合作,,使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作,。
1、做一個(gè)有高精神境界的教師,。
職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求,。一個(gè)重要的原因是,我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問,、生命的修養(yǎng),。我們?cè)趯⒆约旱牟徘楹椭腔弁断蛲庠谟谏膶I(yè)的同時(shí),更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神,、自己的心靈乃至自己的整個(gè)生命,。他說進(jìn)入生命境界的教師,他們與學(xué)生結(jié)伴成長,、共同發(fā)展,。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,,他們同時(shí)關(guān)注自己的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,。他們是學(xué)生成長和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者,、鼓勵(lì)者,,他們也是自己專業(yè)成長和發(fā)展的實(shí)踐者、研究者和反思者。他說,,具有生命學(xué)問和生命修養(yǎng)的教師,,他是上課,但她同時(shí)又是在享受上課,。他在課堂上徹底放松,,全然進(jìn)入課堂中的每一個(gè)當(dāng)下,和學(xué)生情情相融,、心心相?。凰麜?huì)徹底打開自己的生命,,讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞,、每一寸肌膚去感受、去觸摸,、去體認(rèn)課堂中的每一個(gè)當(dāng)下,;他會(huì)時(shí)時(shí)產(chǎn)生生命的高峰體驗(yàn),他會(huì)在課堂上率性而為,,和學(xué)生一起歡笑,、一起流淚、一起沉思,、一起震撼,。于是,他就是課,、課就是他,,他和學(xué)生一起全然進(jìn)入一種人課合一的境界。這種境界是什么,?這種境界就是深深的職業(yè)幸福感,。他說,有了生命的境界,,我們就能詩意地棲息在教育大地上,。
要仰望天空,又要腳踏大地,。美國心理學(xué)家陸哥赫胥勒說:“如果讓我來總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史,,我將這樣寫到:‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀,不是地震,、不是水災(zāi),,甚至不是原子彈在日本廣島、長崎上空的爆炸,,而是蕓蕓眾生生活著然后死去,,卻不知道自己究竟有多大的潛能,人們只知道卡通片的感官欲望的刺激,,不知道生命的意義和價(jià)值,,缺乏理想和信念。我們?cè)诶硐肷弦呀?jīng)衰老,,但在心理上卻沒有滿月,,他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)梗谌烁裆蠀s沒有健全,?!?/p>
2、做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師,。
關(guān)于知識(shí)社會(huì),;知識(shí)社會(huì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì),知識(shí)的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用成為人類活動(dòng)各方面的組織規(guī)則,。在知識(shí)社會(huì)中,知識(shí)的生產(chǎn),、傳播,、吸收和創(chuàng)新滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域,并成了最為主要的活動(dòng),,決定人類社會(huì)的表現(xiàn)形態(tài),;國家、事業(yè),、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識(shí)為核心進(jìn)行,,知識(shí)的發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α闹R(shí)的傳播方面講,,知識(shí)社會(huì)是信息社會(huì),;從知識(shí)的獲取方面來講,知識(shí)社會(huì)是學(xué)習(xí)社會(huì),;從知識(shí)價(jià)值方面來講,,知識(shí)社會(huì)是精神社會(huì)、理性社會(huì),。
3,、做一個(gè)有思考力的教師。
如果對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不假思索地完全照搬,,一種情況是沒有領(lǐng)悟他人思想的精髓,,只是簡單地模仿;另一種情況是經(jīng)驗(yàn)往往具有時(shí)效性,。對(duì)于他人的經(jīng)驗(yàn),,只有批判性地接受,才能站在他人的肩膀上發(fā)展,同時(shí)教師也會(huì)隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣,。借鑒的目的是發(fā)展自己,,理解他人經(jīng)驗(yàn)中的核心為己所用。批判他人的經(jīng)驗(yàn)要有追問的意識(shí),,在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深,。
4、做一個(gè)有教學(xué)力的教師,。
教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,,體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科,,對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的好與不好,,關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)主要包括:知識(shí)的內(nèi)涵及多重表示,,知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程,、知識(shí)之間的聯(lián)系、知識(shí)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和思維方式,。因此,,要提高學(xué)科知識(shí),教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識(shí),,構(gòu)建自我學(xué)科知識(shí)發(fā)展計(jì)劃,,要按照課程的內(nèi)容,尋找盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn),,然后設(shè)計(jì)彌補(bǔ)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的計(jì)劃,。
要重視教學(xué)基本功,教學(xué)基本功檢驗(yàn)教師執(zhí)教能力,。教學(xué)基本功是教學(xué)之基,,教學(xué)之本,抓好教學(xué)基本功,,就是抓好教學(xué)的根本,。“傳統(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ),,從傳統(tǒng)狹義上講,,教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講、寫,、態(tài),、畫、讀等幾個(gè)方面,,側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn),。教學(xué)基本功要與時(shí)俱進(jìn),,教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能。教學(xué)基本功分為兩個(gè)方面:一個(gè)是學(xué)科教學(xué)基本功,;另一個(gè)則是學(xué)科能力基本功,,即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能,或叫學(xué)科專業(yè)能力技能,。
5,、做一個(gè)有研究力的教師。
今天的新課程改革,,已越來越強(qiáng)調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化,課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化,,教材向教師轉(zhuǎn)化,。教師不只是教學(xué)者、學(xué)習(xí)者,,同時(shí)還應(yīng)該成為一個(gè)研究者,。教師只有拿起研究的武器,實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐者向研究者的轉(zhuǎn)化,,才能切實(shí)形成解決問題的新思路,,找到解決矛盾的新辦法。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū),,教學(xué)與研究雙向互動(dòng),,學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn),成為教師職業(yè)存在的新形式,。怎么樣才能提高研究力,?要把問題作為研究的起點(diǎn),把反思作為常用的方法,,把重建作為改進(jìn)的途徑,。
一個(gè)缺乏研究力的教師,充其量只是一個(gè)普通的教書匠,,是成不了大器的,。一個(gè)教師要想成為名師,必須要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行研究,,首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,,要對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析,要不斷積累素材,,勤于筆耕,,要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作,不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),。
教師不是“被塑造”而是“自我塑造”,。要苦煉內(nèi)功,,自主學(xué)習(xí),自主研究,、自主反思,,自主發(fā)展。
倡導(dǎo)教師在深入進(jìn)行自我反思,、自我診斷的基礎(chǔ)上,,制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃主要包括:
(1)自我分析,。對(duì)自身已有的專業(yè)素養(yǎng),、優(yōu)勢機(jī)問題進(jìn)行分析。
(2)自我定位,。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn),,明確專業(yè)發(fā)展的理由,預(yù)測專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)的結(jié)果,。
(3)行動(dòng)計(jì)劃,。外了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機(jī)時(shí)間安排。
(4)實(shí)施要求,。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助,。
教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異,有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,,有的希望能夠擅長學(xué)科課堂教學(xué),,有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù),,有的希望在教科研能力上得到提升,。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異,,有所側(cè)重,。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展,。
學(xué)校要建立評(píng)價(jià)機(jī)制,。比如建立教師專業(yè)成長手冊(cè)與專業(yè)成長檔案袋,。教師專業(yè)成長手冊(cè)主要是三個(gè)方面:學(xué)習(xí),、研究,、教學(xué),。教師專業(yè)成長檔案袋以2——3年為一個(gè)周期,成長檔案袋主要包括三個(gè)方面材料:過程性材料,,反映教師個(gè)人成長歷程,,如閱讀計(jì)劃,教學(xué)日記,,論壇上的發(fā)言,,外出學(xué)習(xí)心得,研討的一些材料,。結(jié)果性材料,,某一時(shí)期達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果,,如教學(xué)個(gè)案研究,教學(xué)錄象,,讀書筆記,,課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄。展示性材料,,如最佳的教學(xué)設(shè)計(jì),,一些比賽的證書,充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課,、課件,、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)錄象,、照片,、教學(xué)論文學(xué)生獲獎(jiǎng)作品等。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十二
畢業(yè)后的十年規(guī)劃(20xx—20xx年,,22~32歲)
美好愿望:做自己想做的事,屬于自己的事業(yè)發(fā)展趨勢良好,,有一個(gè)美好的家庭,。
方向:頂尖的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。
總體目標(biāo):完成??茖W(xué)業(yè),,順利拿到各種資格證書。畢業(yè)后先找份能鍛煉自己的工作,,從工作中學(xué)習(xí),。進(jìn)入中等設(shè)計(jì)公司。爭取出國留學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。邊工作邊考研,,完成碩士的學(xué)習(xí)。成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,。并開創(chuàng)屬于自己的事業(yè),。
已進(jìn)行情況:正在讀專科,,對(duì)于未來充滿期待很激情,。
一、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
1. 近年來,,隨著高校的擴(kuò)招,,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題:
(1) 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢,。
(2) 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢,。
(3) 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變,。
2. 近年來,室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展迅速,,室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè),。由于我國室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚,面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè),,人才的供應(yīng)出現(xiàn)較大的缺口,。而目前我們國內(nèi)的設(shè)計(jì)師主要是從藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等職業(yè)轉(zhuǎn)行而來,,大多數(shù)設(shè)計(jì)師并沒有經(jīng)過室內(nèi)設(shè)計(jì)系統(tǒng)專業(yè)的教育和培訓(xùn),,從而導(dǎo)致設(shè)計(jì)水平、裝修質(zhì)量上存在許多各方面的問題,。關(guān)于設(shè)計(jì)的投訴呈上升趨勢,。同時(shí),由于市場龐大,,設(shè)計(jì)師缺乏,,現(xiàn)有的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師在各個(gè)項(xiàng)目中疲于奔命,導(dǎo)致設(shè)計(jì)質(zhì)量難以保證,,并且缺乏創(chuàng)新,,抄襲之風(fēng)盛行,設(shè)計(jì)水平難以提高,。這一系列的現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了室內(nèi)設(shè)計(jì)的健康發(fā)展,,因此對(duì)專業(yè)人才的需求十分迫切。
3. 建設(shè)部資料顯示,,目前中國約有室內(nèi)設(shè)計(jì)師20多萬人,,缺口達(dá)70萬。按現(xiàn)有開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度,,18年才能滿足人才缺口,。
4. 國家統(tǒng)計(jì)局國民經(jīng)濟(jì)年度報(bào)告中指出,住宅裝飾裝修已成為為我國新的三大消費(fèi)熱點(diǎn)之一,。20xx年全國裝飾行業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值8300億元,,年增20%以上。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,,未來30-50年都處于一個(gè)高速上升的階段,,有巨大可持續(xù)發(fā)展的潛力。
5. 就業(yè)機(jī)會(huì)眾多,,選擇余地大,。房地產(chǎn)和建筑裝飾行業(yè)高速發(fā)展需要大量專業(yè)設(shè)計(jì)人才,專業(yè)設(shè)計(jì)人才一直是招聘熱門,。近年來,,買房,、裝修,已經(jīng)成為大家關(guān)心的熱點(diǎn),。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,收入的增加,使越來越多的家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位,,裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展,,室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求自然旺盛。
6. 近年來,,買房,、裝修,已經(jīng)成為市民關(guān)心的熱點(diǎn),、焦點(diǎn),。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和裝休行業(yè)的快速發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求看長,,室內(nèi)設(shè)計(jì)師就業(yè)前景看好,。
二、業(yè)環(huán)境分行析和就業(yè)環(huán)境分析
1.行業(yè)環(huán)境分析
(1) 隨著近幾年國內(nèi)文化創(chuàng)意市場的不斷升溫及家庭生活環(huán)境的改善,,我國房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,,國內(nèi)裝飾行業(yè)迅速崛起,裝飾設(shè)計(jì)公司隨著社會(huì)的需求也越來越多,,室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)市場一直保持旺盛勢頭。企業(yè)如何在競爭激烈的環(huán)境下脫穎而出并保持長久優(yōu)勢,,就需要吸收更高級(jí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師人才加入,,從而對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師綜合能力的要求也越來越高,也成為每一位室內(nèi)設(shè)計(jì)師無法避免的現(xiàn)實(shí)問題,。
(2)一位期望進(jìn)入設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新手想要成為設(shè)計(jì)行業(yè)能手,,至少需要四年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在大部分設(shè)計(jì)師都注重設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用而忽略了"品味,、思想,、經(jīng)驗(yàn)“的養(yǎng)成教育,導(dǎo)致設(shè)計(jì)界充斥著一批低廉的“技工,、設(shè)計(jì)員”而非真正的“室內(nèi)設(shè)計(jì)師”,。
(3)室內(nèi)設(shè)計(jì)需回歸自然化:隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增長,人們向往自然,,喝天然飲料,,用自然材料,渴望住在天然綠色環(huán)境中,。高度民族化,,只強(qiáng)調(diào)高度現(xiàn)代化,,人們雖然提高了生活質(zhì)量,卻又感到失去了傳統(tǒng),、失去了過去,。因此,現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢就是即講現(xiàn)代化,,又講傳統(tǒng),。
(4)室內(nèi)設(shè)計(jì)需整體藝術(shù)化:隨著社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的豐富,人們要求從“屋的堆積”中解放出來,,求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美,。室內(nèi)設(shè)計(jì)需高度現(xiàn)代化:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,室內(nèi)設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)采用一切現(xiàn)代科技手段,,使室內(nèi)設(shè)計(jì)達(dá)到最佳聲,、光、色,、形的匹配效果,,實(shí)現(xiàn)高速度、高效率,、高功能,、創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來。
(5)室內(nèi)設(shè)計(jì)要高技術(shù),、高情理化:國際上工業(yè)先進(jìn)國家的室內(nèi)設(shè)計(jì)正在向高技術(shù),、高情感化方向發(fā)展。所以室內(nèi)設(shè)計(jì)師需既重視科技,,又強(qiáng)調(diào)人情味,,這樣才能達(dá)到高技術(shù)與高情感相結(jié)合。
(6)室內(nèi)設(shè)計(jì)講求個(gè)性化:大工業(yè)化生產(chǎn)給社會(huì)留下了干篇一律的同一化問題,。為了打破同一化,,人們追求個(gè)性化。服務(wù)方便化:城市人口集中,,為了高效,、方便,國外十分重視發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施,。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中要更強(qiáng)調(diào)“人”這個(gè)主體,,以讓消費(fèi)者滿意、方便為目的,。新型材料廣泛應(yīng)用:隨著新型建筑材料,、室內(nèi)裝飾材料的快速發(fā)展,未來的家居將變得妙不可言??臻g格局自由劃分,。隨著人們生活水平的提高,住房的面積會(huì)呈大型化,,原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修,。
2.就業(yè)環(huán)境分析
本人的目標(biāo)是在北京這個(gè)大城市好好的奮斗一下。所以選擇了一所地處北京的??茖W(xué)校,。因?yàn)楸本┻@個(gè)城市充滿了激情,充滿了機(jī)遇,,充滿了挑戰(zhàn),,也同樣的充滿了艱辛。我喜歡這個(gè)城市,,它是一個(gè)不要看不起任何人的地方;是一個(gè)很多人每天都想離開,,卻一直沒能離開,有機(jī)會(huì)離開又放棄離開,,繼續(xù)想著離開的地方……我就是喜歡這么一個(gè)地方,,它讓我永遠(yuǎn)很興奮。所以我決定在北京這個(gè)大的環(huán)境中好好的磨練自己,,百煉成鋼,。北京的就業(yè)面廣,就業(yè)機(jī)會(huì)也多,。同時(shí)對(duì)就業(yè)人員的要求也高,。但就必須得在這么一個(gè)城市中才能知道自己的不足,才能進(jìn)步,,才能提高,。所以我必須在北京通通快快的干上幾年,就算頭破血流,。北京,現(xiàn)在的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)還算良好,。等我畢業(yè)的時(shí)候,,設(shè)計(jì)專業(yè)這方面的人才還沒有達(dá)到飽和和過剩的情況。相對(duì)于其他城市,,北京的就業(yè)形勢比較好,。只是生活壓力過大。
三,、 個(gè)人分析與角色建議
1. 個(gè)人分析
(1)自身現(xiàn)狀英語水平低下;專業(yè)成績屬中上,,正在起步之中;對(duì)很多東西都能產(chǎn)生興趣;為人和善;具有一定的溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和能力;對(duì)新事物有很好的接受能力;適應(yīng)能力強(qiáng);團(tuán)體協(xié)作能力強(qiáng),能吃苦耐勞,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十三
韓國留學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析,。無論從教學(xué)水平、留學(xué)費(fèi)用,,還是職業(yè)發(fā)展前景來看,,韓國對(duì)有意學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生是較佳選擇。韓國是亞洲乃至世界聞名的時(shí)尚之都,,其服裝,、奢侈品設(shè)計(jì)專業(yè)都很出名,其設(shè)計(jì)有唯美的視覺感,,尤其體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的神來之筆,,備受世人青睞。專家稱:申請(qǐng)這些設(shè)計(jì)專業(yè),,擁有一點(diǎn)畫畫的基礎(chǔ)最好,,但游戲?qū)I(yè)是不需要美術(shù)基礎(chǔ)的,它需要編程方面的知識(shí),。
此外,,游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展而壯大,據(jù)悉,,中國未來5年內(nèi)對(duì)該專業(yè)的人才缺口將高達(dá)數(shù)十萬,。父母都擔(dān)心孩子沉迷游戲,殊不知游戲設(shè)計(jì)專業(yè)可以成為金飯碗,。
韓國化妝與形象設(shè)計(jì)在亞洲上也引領(lǐng)著潮流,。化妝與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在韓國有本科四年和??苾赡曛频脑O(shè)置,,但以專科或職業(yè)教育為主,,這門專業(yè)包括的'主干課程有:化妝造型,、裝扮藝術(shù)、美甲,、美發(fā)造型,、攝影、皮膚美容,、首飾,、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等。這些課程相互協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)整體,,就是我們所謂裝扮藝術(shù)的整體形象設(shè)計(jì),。
在韓國留學(xué),每個(gè)中國學(xué)生均會(huì)獲得40-60%學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金,每年實(shí)際花費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用僅為4-6萬元人民幣,,是藝術(shù)生留學(xué)性價(jià)比最高的國家,。同時(shí),韓國與中國一脈相傳的文化淵源,,更是使得中國留學(xué)生不僅在藝術(shù)創(chuàng)意和藝術(shù)審美等方面的感受與傳達(dá),,更能符合中國的國情和大眾審美,而且在生活方面也更適應(yīng)和舒適,,為努力學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的生活保障,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十四
性別:女 。
年齡:21,。
學(xué)校:大連某計(jì)算機(jī)專修學(xué)院,。
年級(jí):16。
專業(yè):藝術(shù)設(shè)計(jì),。
我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的,。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)我的人生有莫大的幫助,,畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經(jīng)過一番斟酌,我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字,。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,,決不是細(xì)節(jié),它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,,換言之,,它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽來有些微不足道,,但它包括了職場生涯中的兩個(gè)重要元素:目標(biāo)和動(dòng)力,。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!
當(dāng)我在確定目標(biāo)之前,我做了一番自我盤點(diǎn),。用“不妄自菲薄,,不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己,清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色,,以及自己的優(yōu)勢和劣勢,。
優(yōu)勢盤點(diǎn):口齒伶俐,能說會(huì)道,,做事絕不拖拉??紤]事情詳盡周全,。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員。擅長文科,大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí),。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手,、不完美不結(jié)束,鍥而不舍的態(tài)度和精神,。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)待困難決不服輸,挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯,,當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi),,從不耍嘴上功夫,而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!
劣勢盤點(diǎn):感性化,,稍微欠缺理性思考,,很執(zhí)白,心直口快,,不會(huì)拐彎抹角,。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利,做事情太過要求完美,。
我的社會(huì)角色是大專院校二年級(jí)學(xué)生,,待考的職業(yè)證書有英語四/六級(jí)和photoshop大師認(rèn)證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無止境的,如果有機(jī)會(huì),,今后還要進(jìn)行各個(gè)方面,,對(duì)專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格:開朗,、活潑,、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛好很廣泛:音樂,、唱歌,、跳舞、書法,、寫作,、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì),,在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,,超越化。
我不喜歡老套的東西,,而是喜歡推塵出新,,21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的,所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng),,是不能為事業(yè)做基石的,,除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,,比如現(xiàn)在的職業(yè)行情,it事業(yè)的走向以及趨勢,,這些對(duì)自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用,。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣,而是為了日后的謀生所積聚能量,,然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè),。專業(yè)是興趣,謀生則是根本與結(jié)果,,所以,,靜觀其態(tài),在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè),,這樣就具備了根本的目標(biāo),,朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能,擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!
解決問題,。
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢想,、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好,。對(duì)于處事情緒化,、不理智的缺點(diǎn),我正努力在一點(diǎn)一滴的.在生活瑣事中將其縮小并糾正,。對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷,,我希望可以繼續(xù)深造,并拿下一些技術(shù)類證書,,同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)這方面的不足,。
我性格開朗,喜歡新鮮的事物,,屬于比較“前衛(wèi)”的女生,。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,,我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新,、策劃動(dòng)漫的工作,這兩種工作和我的專業(yè)相符,,也算學(xué)以致用,。目前為止,我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上,,但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選,。
根據(jù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的研究,我認(rèn)為自己正處于過渡期,,在離開大學(xué)之前,,也就是選擇專業(yè)的過程中,,我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,而現(xiàn)在,,這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此,,我做了這樣的規(guī)劃:
a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級(jí)證書,,有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。
b—20xx年~20xx年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作,、適應(yīng)工作,。在此期間,我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作,,以親身實(shí)踐讓自己清楚:到底要從事哪一種工作,。
c—20xx年~20xx年為自己的工作定位,熟悉工作,,修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書,。工作上軌道,能對(duì)自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對(duì)自如,,從一個(gè)職場新人變成一名職場干將,。
d—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間,為自己的事業(yè)努力奮斗,,至少在自己的單位和崗位上小有成就,。
e—20xx年~20xx年尋找其他契機(jī),發(fā)展自己,,離開原來的工作單位,,嘗試其他的工作,并確定未來10年自己要干什么,。
f—20xx年~20xx年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境,,新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn),攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰,,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟,,所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作,,選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作,。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休,這時(shí)就發(fā)揮余力,,參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,,為社會(huì)盡最后一分力,并充實(shí)自己,。
職場生涯不是幾年的功夫,,而是幾十年的光景,,必須面對(duì)時(shí)代的變遷,在時(shí)間的面前誰都是個(gè)孩子,。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù),,防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出,,我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,,因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢。隨時(shí)隨地,,謹(jǐn)記:吸收,、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力,,加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,,相信自己一定會(huì)成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來吧!
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十五
在學(xué)校的時(shí)候,一直希望能從事一個(gè)自由的職業(yè),,比如作家之類的,,所以就通過關(guān)系到了一家報(bào)社實(shí)習(xí),做了半年多記者,。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的還是本專業(yè)———房地產(chǎn),,所以就很自然又進(jìn)了這一行;因?yàn)閷?shí)習(xí)期間對(duì)于社會(huì)關(guān)系把握的比較好,,也因?yàn)?998年以后上海房地產(chǎn)市場一直發(fā)展很好,,所以最初的事業(yè)都很順利,幾年時(shí)間,,房子也買了,,車子也買了。那個(gè)時(shí)候總覺得自己的人生大概就這樣了吧,。然而,,不久之后因?yàn)橐淮沃卮蟮墓ぷ魇д`,工作也丟了,,房子,、車子也抵押了,整個(gè)人生立刻變得灰暗,。很長一段時(shí)間,,我無法振作。后來,,在家人的鼓勵(lì)下,,我慢慢走出陰影,靠著良好的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,,重回職場,。挫折真的給人成長,,自從那次后,我明白了分散風(fēng)險(xiǎn)的道理,,目前除了房地產(chǎn)這個(gè)主業(yè)外,,業(yè)余時(shí)間投投稿,寫些自己喜歡的東西,,也是增加收入的一個(gè)來源,。馬上30歲了,我更確切地明白一個(gè)道理:大智若愚,,大巧若拙。
我看到公司的裁員名單上也有自己的名字的時(shí)候,,離我30歲的生日還不到一個(gè)月,。雖說惴惴不安地等了好久,但真的一紙通知下來,,心里還是有說不出的酸甜苦辣,。我的專業(yè)是行政管理,畢業(yè)以后,,順理成章地到了一家私營企業(yè)做起了總經(jīng)理秘書,,雖說工資不高,可活兒挺輕松,,每天也就是打打字,、處理處理雜事什么的,空下來看看英文,,也沒有人管自己,。就這樣忽忽地過了兩年,轉(zhuǎn)眼我英語六級(jí)也考出來了,,這家小公司也呆膩了,,憑著不錯(cuò)的英語功底我跳槽進(jìn)了一家外企做前臺(tái),薪水也double了,。
可就從進(jìn)入那家外企開始,,我漸漸地開始有了心理不平衡的感覺:看著公司同年齡的女孩子們,,個(gè)個(gè)衣著光鮮,,“的來的去”,又想想自己,,就算再做個(gè)5年,,也不過是一個(gè)一月兩千多塊的“老前臺(tái)”,。心有不甘,兩年以后,,我又跳到一家企業(yè)做了物流助理,,薪水也不是很高,,可想想未來的日子捧上了一個(gè)“金飯碗”,也還是值得的,。
日子忽忽地過,,又是一個(gè)兩年,助理還是助理,,主管也不見近期內(nèi)有動(dòng)我的意思,。那時(shí)候我又熬不住了,沖動(dòng)之下把工作辭掉———我相信,,自己完全有能力去做一個(gè)主管,。
可真的到了才市我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀并非如此,稍微好一點(diǎn)的工作,,都要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)五年以上,,像我這樣的,再去做個(gè)助理,,都不是人人都要,,因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)也太單薄了。沒有辦法,,已經(jīng)辭掉工作的.我開始做起了“撒大網(wǎng)撈魚”的事情,,終于,在我辭職兩個(gè)多月的時(shí)候,,有一家公司讓我去做人力資源助理,,我想也沒想,就答應(yīng)了,。
新工作其實(shí)并不難,,也就交交四金,算算工資什么的,,可就這個(gè),,我卻捅了一個(gè)大漏子———在算工資時(shí)不小心多打了一個(gè)零,而這個(gè)員工恰恰已經(jīng)辦完離職手續(xù)了,。多付的幾萬塊錢要不回來,,人力資源經(jīng)理也被老板狠狠地訓(xùn)了一頓,并記一過,。公司的經(jīng)營狀況本身不好,,正好遇上裁員,裁員名單上也就“順利成章”地有了我的名字,,從新進(jìn)公司到丟掉飯碗,,總共還不到半年的時(shí)間。
大學(xué)一畢業(yè),我就進(jìn)了這家圖書館工作,。雖然我也算是名牌大學(xué)畢業(yè),,但學(xué)的專業(yè)是歷史,工作不好找,,能到圖書館工作也算是不錯(cuò)的選擇,。坐在閱覽室遞遞書牌這樣的悠閑工作是輪不上的,我就在倉庫里拆包,、驗(yàn)書,,事情不多,我也樂得清閑,,更大的好處就是可以看到新出的書,,精神生活不至于太過落后。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十六
復(fù)旦大學(xué)幾名研究生,,經(jīng)過兩個(gè)月的縝密調(diào)研,,為當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn),寫出了一份詳盡的調(diào)查報(bào)告,。通過這份報(bào)告,我們發(fā)現(xiàn),,三資企業(yè)仍是大學(xué)生擇業(yè)首選,,關(guān)注個(gè)人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時(shí),剛剛畢業(yè)的大學(xué)生相比歷屆大學(xué)生而言,,認(rèn)為自身缺乏對(duì)職業(yè)前景的理解,,缺少職業(yè)發(fā)展的信息。
三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指,,有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,,其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%),、民營企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,,其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮,,三資企業(yè)有較高的福利待遇,也是大學(xué)生對(duì)三資企業(yè)感興趣的原因之一,。此外,,性格因素、家庭影響,、社會(huì)輿論等也會(huì)影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇,,比例分別為41%、23%、15%,、12%,。
但是,專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法,。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記,、人力資源研究專家閻嘉陵教授,復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授,,復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師,,在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為,在校大學(xué)生中對(duì)于擇業(yè)還存在一些普遍的問題,,主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì),,自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾。這種問題可能會(huì)造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗,。
不過,,專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出,,這種結(jié)果的影響是兩方面的,,對(duì)大學(xué)生來說,就業(yè)的心態(tài)理性化,,心理上比較穩(wěn)定;對(duì)用人單位來說,,則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),來迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求,。
當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備,。其準(zhǔn)備分為3種類別:
第一,應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱,。包括,,中高級(jí)口譯、商務(wù)英語,、各類計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、甚至連出國考試托福、雅思,、gre都成為了表示自己英語水平的標(biāo)志,,這一部分占80%之多。
第二,,互補(bǔ)型的學(xué)習(xí),。有的學(xué)生對(duì)于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意,于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí),。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外,,也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程,或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí),。
第三,,各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎(jiǎng)學(xué)金,、榮譽(yù)稱號(hào)等,,而且更包括了校內(nèi)外的各種社會(huì)工作、學(xué)生活動(dòng)中的工作,、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷,、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動(dòng),、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等,。
求職的過程不像考試的過程,往往心中有底,,而求職的過程有很大的不確定性,,學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示,,大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解,。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何,43%的大學(xué)生對(duì)此不置可否,,兩項(xiàng)合計(jì)超過被調(diào)查整體的四分之三,。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。
目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全,。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全,30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息,,了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%,。事實(shí)上,對(duì)于職業(yè)發(fā)展信息,,許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認(rèn)為,了解這一方面十分必要,,主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù),,約為42%??磥?,因信息不完全和不對(duì)稱造成一系列問題,如就業(yè)選擇迷茫不定,,不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等,,這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。
從學(xué)生就職的單位來看,“貧富”差距比較大,。大型跨國公司,、國有企業(yè)、小型外資企業(yè),、國有事業(yè)單位等等,,薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途,、工作的性質(zhì)千差萬別,。即使是同一個(gè)系、同一個(gè)專業(yè),、平時(shí)成績不相上下的,,在求職過程中,還是會(huì)有很大的差別,。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),,學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)方法,對(duì)于大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)有重要的作用,。
也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的,,這種錯(cuò)覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面,。因此,,如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上,,他們畢竟是少數(shù),,而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。
80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生,、mba的教育,,或者出國。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確,。同時(shí),,繼續(xù)教育對(duì)于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),,在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn),,會(huì)反映在求職中,比如誠信問題,。一些直研的同學(xué)會(huì)中途休學(xué)出國,,求職的學(xué)生會(huì)擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法,,不知道應(yīng)該怎么做,,而是觀念比較模糊,,一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候,就會(huì)失去方向,,做出錯(cuò)誤的選擇,。
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同時(shí),經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn),,對(duì)于本科生而言,,無論專業(yè)和系別,只要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)和定位,,那么就會(huì)對(duì)于未來比較樂觀的,。
而研究生畢業(yè)后,求職過程中,,受專業(yè)的影響限制就比較大,,往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,,并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”,,他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向,能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十七
為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),,藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)可以遵循以下步驟:自我分析,,教育環(huán)境分析,,目標(biāo)確立,實(shí)施方案制定,,評(píng)估與反饋,。有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,提高辦學(xué)質(zhì)量,,從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生,。
教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃在現(xiàn)代高職教育中有重要意義和作用。制定有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不僅可以使教師提高自己的素養(yǎng),,更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo),,還能夠促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高工作效率,,全身心投入教學(xué)工作,同時(shí)也可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,,提高辦學(xué)質(zhì)量。藥學(xué)專業(yè)的高職學(xué)校對(duì)教師有更高的要求,,因?yàn)樗帉W(xué)專業(yè)知識(shí)復(fù)雜繁多,,醫(yī)藥工作者又背負(fù)著艱巨的社會(huì)責(zé)任,所以要求藥學(xué)專業(yè)高職學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,能擁有無私奉獻(xiàn),、救死扶傷的崇高精神,,從而要求教師能幫助學(xué)生做好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
藥學(xué)與每個(gè)人都息息相關(guān),,其研究和發(fā)展越來越受到國家和社會(huì)的重視,。我國的藥學(xué)事業(yè)近年來的發(fā)展也是非常迅猛的,藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的前景,。但是專業(yè)人才稀少,,高質(zhì)量人才更是缺乏,所以培養(yǎng)高質(zhì)量的藥學(xué)專業(yè)人才迫在眉睫,。藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生需要掌握基本的人文社科知識(shí),,扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)的藥學(xué)知識(shí),同時(shí)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),、科研思維能力與實(shí)踐技能,,要擁有救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。所以對(duì)藥學(xué)專業(yè)教師具有較高的要求,。對(duì)教師個(gè)人來講,要樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,能激勵(lì)自身向高層次發(fā)展,,增強(qiáng)個(gè)人對(duì)整體環(huán)境的把握和對(duì)困境的應(yīng)對(duì)能力,從而培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才,。
2.1自我剖析,。
自我剖析就是對(duì)自己做全面的分析,主要包括個(gè)人的需求,、能力,、興趣、性格,、氣質(zhì),、學(xué)識(shí)、智商,、情商,、思維以及組織管理、協(xié)調(diào),、活動(dòng)能力等方面的內(nèi)容,。教師在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前,先要進(jìn)行深刻的自我剖析,,例如自身是否熱愛教育事業(yè),,能否樂觀積極地對(duì)待自己的專業(yè)和工作,和學(xué)生細(xì)心耐心地交流,;是否善于采集教學(xué)資源,,充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),;是否能從多角度去思考問題,,周到細(xì)致且能集中注意力深入教育教學(xué),;在教育教學(xué)工作中有無借鑒他人,虛心學(xué)習(xí),,在壓力和挫折面前足夠堅(jiān)持,;是否對(duì)科研的'參與熱情高,并且嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地完成科研任務(wù),。
2.2教育環(huán)境分析,。
影響職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)非常重要的因素是個(gè)人所面臨的工作環(huán)境,教師的工作環(huán)境包括學(xué)校外部的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境。教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境的特點(diǎn),、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求,,以及環(huán)境對(duì)自己有利或不利的因素等等,。只有這樣才能在機(jī)會(huì)來臨之前做好準(zhǔn)備,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。高職學(xué)生是剛剛初中畢業(yè),,十五六歲的花季少年,,他們大多數(shù)還懵懵懂懂,處于成長過程中的關(guān)鍵時(shí)期,,很多人還沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,,這時(shí)教師的引導(dǎo)是很重要的。高職學(xué)校一般專業(yè)性都較強(qiáng),,專業(yè)課程知識(shí)復(fù)雜繁多,,對(duì)實(shí)踐性的要求高,培養(yǎng)的人才要更符合社會(huì)的需求,。特別是藥品開發(fā),、研究、生產(chǎn),、銷售和醫(yī)院藥房等工作對(duì)專業(yè)能力的要求非常高,,而且藥學(xué)專業(yè)人才背負(fù)著救死扶傷的社會(huì)責(zé)任,因此教師根據(jù)學(xué)生的能力和社會(huì)的需求,,有目的地制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,對(duì)于培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才至關(guān)重要。
2.3確立目標(biāo),。
職業(yè)目標(biāo)的確定包括職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,。教師職業(yè)路線主要有三個(gè)方向,即根據(jù)自己的個(gè)性、能力,、愛好等綜合考慮,選擇教育教學(xué)研究方向,、教書育人的方向以及行政管理方向,。另外還包括職業(yè)目標(biāo)的選擇,,即設(shè)定自己在什么時(shí)期要取得何種成績,、晉升到什么職稱等。在了解自己,、評(píng)估環(huán)境的基礎(chǔ)上,確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),,例如教書育人,為人師表,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),;立足班主任崗位,加強(qiáng)班主任基本功訓(xùn)練,,提升自身素養(yǎng),;學(xué)以致用,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法,,探尋自己的教育之道,;立足教學(xué)科研,努力成為教研能手和科研積極分子等,。
2.4制定實(shí)施方案,。
有了教育目標(biāo),教師還需通過實(shí)際行動(dòng),制定實(shí)施方案,,使得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn),。教育目標(biāo)與措施應(yīng)當(dāng)具有可行性,制訂時(shí)應(yīng)盡可能詳細(xì)和具體,以利于定時(shí)檢查與落實(shí)。教師可以根據(jù)階段性目標(biāo)制定實(shí)施方案,,例如不斷提高教學(xué)水平,,以自學(xué)或參加輔導(dǎo)班、繼續(xù)教育等方式提升自己,;加強(qiáng)在教育心理學(xué)等方面的知識(shí)積累,,掌握學(xué)生的心理,調(diào)試自身的心態(tài),;增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)請(qǐng)教他人,努力完善與不同學(xué)生的溝通方式,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,,完成好班主任工作;學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念及方法,,在課堂教學(xué)中提高對(duì)教學(xué)方法的駕馭能力,;經(jīng)常制定短期計(jì)劃,完成好計(jì)劃以激勵(lì)斗志,,有積極樂觀的人生觀,,學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅,常和別人合作,,保持高度的自信心,;積極參與科研項(xiàng)目,,提高科研熱情,秉承嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作及研究作風(fēng),,力求多出科研成果,。
2.5評(píng)估與反饋。
評(píng)估與反饋是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程,,是對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)的不斷認(rèn)識(shí)過程,。由于實(shí)踐中影響教師職業(yè)生涯的因素很多,有的變化因素可以預(yù)測,有的變化因素難以預(yù)見,因此,制定好職業(yè)生涯規(guī)劃之后并不意味著規(guī)劃工作的停止,而是要以發(fā)展的眼光不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)程進(jìn)行評(píng)估與反饋,以便根據(jù)實(shí)際情況重新選擇發(fā)展路線、修正職業(yè)生涯目標(biāo),、變更實(shí)施計(jì)劃,。
綜上所述,為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),,達(dá)到學(xué)校,、教師和學(xué)生的“三贏”,為社會(huì)輸送優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)人才,,藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的,。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)要做到對(duì)自我分析深刻,對(duì)教育環(huán)境分析準(zhǔn)確,,目標(biāo)確立切合實(shí)際,,實(shí)施方案制定完善,評(píng)估與反饋及時(shí)有效,,這樣,,就能培養(yǎng)出真正符合社會(huì)需求的藥學(xué)專業(yè)人才。
作者:惠晶單位:無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十八
我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家,,他可以稱得上是年輕有為,僅僅34歲,,便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠,。此番放假回家,他應(yīng)邀到我家作客,,在和他的交談過程中,,我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,他說,,一年之中,,除了極少數(shù)的假期,其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右,。真的很難想象,,一個(gè)身著登喜路西裝,開著寶馬750的'大老板竟是如此一個(gè)工作狂。這也讓我對(duì)他仰慕之情更加強(qiáng)烈,。
由此可見,,天上不會(huì)掉下餡餅,只有春華才會(huì)得到秋實(shí),。最后說一下堅(jiān)強(qiáng)的意志,在上文中我提到過,,我的意志在許多困難面前顯得很脆弱,。然而,堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的,。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:
個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,,加強(qiáng)溝通,,虛心求教。
1,、總體目標(biāo):成為一名高級(jí)秘書,。
2、階段性目標(biāo):
第二學(xué)年:積累專業(yè)素養(yǎng),,通過計(jì)算機(jī)辦公軟件高級(jí)操作資格考證和速記員資格考證,。第三學(xué)期購買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī),每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí),。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),,獲得相關(guān)證書。
第四學(xué)年,,即畢業(yè)第三年,,參加全國秘書資格等級(jí)證書考試,取得高級(jí)秘書資格證書或者涉外高級(jí)秘書資格證書,。
這是一份初步的規(guī)劃書,。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo),或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),,我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施,,及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我堅(jiān)信,,將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來,,腳踏實(shí)地、奮斗不息,,我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸,。
自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺,我想除了上學(xué)以外,我什么也沒有做過,,我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,,未來早已向我逼近,比我預(yù)期的要早得多,。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十九
時(shí)光荏苒,,又是一年風(fēng)吹過,歲月如梭,,時(shí)不待我可奈何,。漫漫人生路,也不過是歷史長河中的一瞬,,滄海桑田的彈指一揮間,。縱然人生短暫,,但卻可以有輝煌的瞬間,,縱然生命有限,卻可以有非一般的意義,?;仡櫸业娜松炎哌^20幾個(gè)初夏秋冬,今后的路該何去何從,,怎樣使自己不虛度年華,,未來的日子需要目標(biāo)的指引,理想的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)在的規(guī)劃,。用規(guī)劃照出前進(jìn)的方向,,用時(shí)間為理想插上飛翔的翅膀。
二,、自我分析
規(guī)劃要契合實(shí)際,,構(gòu)想要有鞏固的基礎(chǔ)。對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃,,首先要基于一個(gè)正確的自我認(rèn)識(shí),。所以自我分析這個(gè)部分是整個(gè)規(guī)劃的基礎(chǔ),更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待,。世間的人可能只有自己才最了解自己,,許多事無需言明,卻都已銘記在心,,外人可能無從獲知,,但自己最清楚不過。對(duì)于我的自我分析,,我想從以下三個(gè)方面分析:性格,,興趣,、人生觀。
首先說性格,,我個(gè)性開朗,,愛說愛笑愛熱鬧,但有時(shí)也喜歡一個(gè)人靜靜地思考,。有一定的創(chuàng)新意識(shí),,而且會(huì)兼顧實(shí)際,不會(huì)天馬行空地胡思亂想,。向往自由不拘束的生活,。適應(yīng)能力比較強(qiáng),能夠很快地融入新生活,、新環(huán)境,??箟耗芰Ρ容^好,,雖然有時(shí)面對(duì)壓力情緒低落,但能及時(shí)調(diào)整心態(tài),,樂觀面對(duì),。喜歡結(jié)交朋友。做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),,老師,、同學(xué)交給我的工作都能及時(shí)完成。喜歡有規(guī)矩的生活,,凡是有調(diào)理,。而且比較樂觀,對(duì)待困難能夠及時(shí)反思,,從多角度看問題,。但我的性格中也有很多缺點(diǎn)。有時(shí)毅力不夠,,面對(duì)困難會(huì)有退縮的想法,。恒心不足,有時(shí)三分鐘熱度,,不能堅(jiān)持不懈,。有時(shí)不太注重生活細(xì)節(jié),防海盜他人可能也不自知,。心胸不夠?qū)拸V,,對(duì)于別人的錯(cuò)誤不能很好地諒解,對(duì)于一些自己看不慣的行為不能很好地包容,,不過幸好能夠自我勸解,,或者和朋友傾訴,。面對(duì)陌生人會(huì)顯得拘謹(jǐn),放不開,,有時(shí)成為人際交往中的障礙,。在公開場合會(huì)有點(diǎn)緊張,需要多加練習(xí),。
再說說興趣,,我的興趣很廣泛,喜歡文學(xué),,喜歡看推理方面的小說和古典文學(xué),;喜歡聽音樂,而且偏愛輕音樂,,比如班得瑞的曲子或是鋼琴曲,;喜歡旅游,特別是古代的風(fēng)景名勝,,比如承德避暑山莊,、杭州西湖等等;也很喜歡樂器,,雖然沒有學(xué)過,,但是很希望有機(jī)會(huì)可以學(xué)學(xué),比如古箏,、笛子和蕭,。不過我不是很喜歡運(yùn)動(dòng),唯一比較感興趣的是羽毛球,,生命在于運(yùn)動(dòng),,這方面正是我需要改善的。
最后說說人生觀,,人生觀,、世界觀、價(jià)值觀對(duì)人很重要的,,是對(duì)人生具有指導(dǎo)作用的,,而人生觀則是者三觀中最重要、最根本的一點(diǎn),。雖然我現(xiàn)在還不敢說我已經(jīng)擁有了成熟的,、正確的人生觀,但是人生觀就如同生命之舟的舵,,也對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃具有指引作用,。我很向往自由自在的生活,也喜歡穩(wěn)定的生活環(huán)境,,并不是懼怕挑戰(zhàn),,只是希望有更多時(shí)間和精力耐心品味生活,,我認(rèn)為人生短暫,我們之于時(shí)間不過是一個(gè)匆匆的過客,,身邊的景色很美,,但很多人的眼里只有前方,忽略了周邊的美景,,我只希望能慢慢品味這些,。有人說我是人未老心先衰,當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)懷著雄心壯志,,希望擁有更輝煌的未來,,希望可以有所作為,大展拳腳,。也許這也符合矛盾普遍性的原吧,。
三、法英專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
老師們告訴我們說法英專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)從事與英語有關(guān)的工作,,但就我個(gè)人而言,,我更喜歡與法律有關(guān)的工作。人們普遍認(rèn)為法英雙學(xué)位的學(xué)生畢業(yè)可以有更多的就業(yè)選擇或是機(jī)會(huì),,其實(shí)我認(rèn)為不然,,雙學(xué)位的學(xué)生用同樣的時(shí)間學(xué)習(xí)比其他人多至少一倍的知識(shí),,正是這樣,,雙學(xué)位的學(xué)生可能更多的是英語、法律都不精,,用人單位也會(huì)考慮這個(gè)方面的因素,,畢竟我們?cè)诖髮W(xué)期間空余時(shí)間不多,很難有精力深入學(xué)習(xí),。同學(xué)們戲言:只有兩個(gè)地方承認(rèn)我們的雙學(xué)位,,一個(gè)是國圖,他們?cè)试S我們辦研究生的借書證,,可以看更多專業(yè)書籍,,二是動(dòng)物園,那里不認(rèn)為我們是本科生,,票價(jià)沒有更多優(yōu)惠,。不過其實(shí)這些并不是不能解決的問題。首先,,我們這些雙學(xué)位的學(xué)生更加知道時(shí)間的寶貴,,只要能充分利用時(shí)間,提高效率同樣可以對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí),,比其他人少的也許只是玩樂的時(shí)間,;其次,,雙學(xué)位的學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸更多方面的知識(shí),更有助于我們的自我提高,,只要我們自己安排好時(shí)間,,多努力,問題并不大,;第三,,社會(huì)對(duì)我們這個(gè)專業(yè)的認(rèn)同也需要我們的努力,如果我們認(rèn)為社會(huì)上的人還沒有給予我們足夠的認(rèn)可,,那么我們就更要努力,,用我們自己的實(shí)際行動(dòng)向大家證明。
四,、職業(yè)選擇分析
職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)就是對(duì)未來有個(gè)明確的目標(biāo),,要有明確的職業(yè)選擇,并進(jìn)行分析,。我希望未來可以做律師,,我想這也是很多學(xué)法律的學(xué)生的理想吧!除此之外,,我還很喜歡老師這個(gè)職業(yè),。至于畢業(yè)后的打算,可能會(huì)繼續(xù)考研,。
首先說律師,,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)于自己權(quán)利的重視以及維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng),,越來越多的人選擇法律作為自己的專業(yè),,這也直接造成了律師這個(gè)行業(yè)開始出現(xiàn)飽和的狀態(tài),甚至是超負(fù)荷,。面對(duì)這樣的情況很多人都認(rèn)為法律這個(gè)專業(yè)前景很不理想,,至于律師也成為競爭很激烈的職業(yè)。但我依然執(zhí)著于這個(gè)職業(yè)選擇也有我自己的原因,。
第一,、個(gè)人因素方面,我認(rèn)為我的性格很適合這個(gè)職業(yè),,我喜歡與人打交道,,喜歡規(guī)矩的生活,做事有條理,,有責(zé)任心,,也樂于助人,思考問題比較全面謹(jǐn)慎而且切合實(shí)際,。這些都是律師需要的,。能力方面通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)相信會(huì)有很大的提高的,。當(dāng)然選擇這個(gè)職業(yè)也有家庭因素,家里父母從事的也是與法律有關(guān)的職業(yè),,平時(shí)也接觸了很多這方面的人和事,,所以才會(huì)有濃厚的興趣。
第二,,社會(huì)因素方面,,我認(rèn)為雖然現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為法律這個(gè)職業(yè)已經(jīng)飽和,但我認(rèn)為這種飽和只是數(shù)量上的飽和,,并不是質(zhì)量上的飽和,,社會(huì)仍然很需要一些能力出眾的優(yōu)秀律師,所以只要努力提高,、自我提高,,做一個(gè)優(yōu)秀的律師自然就能自如應(yīng)對(duì)激烈的競爭。
我認(rèn)為我的性格比較適合這個(gè)職業(yè),,而且我對(duì)這個(gè)職業(yè)有濃厚的興趣,,正所謂“知之者不如好之者,好之者不如樂知者”,,興趣可以讓我更加努力,,更加投入,熱愛這個(gè)職業(yè)才會(huì)不畏困難,,堅(jiān)持到底,。
但是我也依然存在很多差距,這是需要我今后努力的,。作為一名優(yōu)秀的律師首先要有扎實(shí)的法律基礎(chǔ),,這要在今后的學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng),,不斷提高,。再者,優(yōu)秀的律師還應(yīng)有敏銳的觀察力,,對(duì)于案件中的微笑細(xì)節(jié)也不能忽略,,但是可能是性格使然,有時(shí)我做事還不夠仔細(xì),,不過我會(huì)盡量認(rèn)真,,盡量提高。第三,,優(yōu)秀的律師要有自信,,無論遇到多難的案情,律師有信心,,當(dāng)事人才能安心,,那么就會(huì)配合得更好,。最后,就是優(yōu)秀的律師要有同情心,,律師要對(duì)當(dāng)事人遇到麻煩的境況表示關(guān)注和同情,。這并不是要求律師在感情上順應(yīng)當(dāng)事人,而是讓當(dāng)事人感覺到你是站在他這一方的立場上去思考問題,,去辦理法律事務(wù)的,。律師要站在當(dāng)事人的立場,將法律上的抗辯發(fā)揮極至,,努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人想達(dá)到的目標(biāo),。切不可讓當(dāng)事人感到你是在責(zé)怪、評(píng)價(jià)和審判他,。
五,、未來三年的行動(dòng)計(jì)劃
以上只是對(duì)未來的規(guī)劃,理想的實(shí)現(xiàn)要通過現(xiàn)實(shí)中的不斷努力,,因此未來的三年大學(xué)也需要具體的行動(dòng)計(jì)劃,,從現(xiàn)在開始走好每一步,才能在未來實(shí)現(xiàn)理想,。
首先,,彌補(bǔ)不足。最為英語專業(yè)的學(xué)生,,我的英語水平還有待提高,,尤其是聽力部分,不僅因?yàn)檫@是英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)該必備的,,同樣也是因?yàn)槁犃涂谡Z部分在今后的生活中的應(yīng)用最為普遍,。因此,首先是多加練習(xí),,要充分利用零碎的時(shí)間,,比如早上的晨讀時(shí)間,課間亦可以收聽英語新聞,,每晚睡前也可以聽聽收音機(jī),,其次是利用好課堂時(shí)間,課堂上因?yàn)橛欣蠋熤笇?dǎo),,因此,,更有助于提高聽力水平,也可以掌握更多技巧,,再次就是做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備,,英語的學(xué)習(xí)每個(gè)部分之間都存在著聯(lián)系,是不能分割的,因此提高英語聽力水平就需要同步提高其他部分的學(xué)習(xí),,特別是詞匯的累積,。
其次,發(fā)揚(yáng)長處,??赡苁且?yàn)榕d趣的原因吧,法律部分的學(xué)習(xí)相對(duì)還是不錯(cuò)的,。但是也有很大的提高空間,,要在保持現(xiàn)狀的情況下努力提高,這也是實(shí)現(xiàn)未來職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ),。
第三,,除了大二要通過英語專業(yè)四級(jí)的考試外,希望可以在今年12月份通過英語公共四級(jí)的考試,,明年6月通過英語公共六級(jí)的考試,,大四時(shí)通過國家司法考試并完成考研。如果可能的話希望在大學(xué)本科期間通過普通話等級(jí)測試,,國家導(dǎo)游考試和教師資格證的測試,。因?yàn)楹芟矚g日語,所以希望嘗試?yán)谜n余時(shí)間自學(xué)日語,,并通過日語二級(jí)測試,。當(dāng)然,也學(xué)這些并不能全部實(shí)現(xiàn),,但我會(huì)努力,,盡自己全力,究竟能實(shí)現(xiàn)多少并不重要,,最重要的是不讓自己失望和后悔,,只要盡力就好。
六,、結(jié)語
四年時(shí)間短暫但關(guān)鍵,,成敗可能只在一瞬間。戴高樂曾經(jīng)說過:“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方,。偉人之所以偉大,,是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?!笨梢姡硐?、規(guī)劃是多么的重要,。規(guī)劃是人生意義和價(jià)值的承載者。沒有規(guī)劃,,人就失去了生存的意義和價(jià)值,,成為無方向無歸宿的旅行者,。每個(gè)人活著,總得有個(gè)規(guī)劃,,如果把人生比作杠桿,,規(guī)劃則好象是它的“支點(diǎn)”。規(guī)劃不是可有可無的點(diǎn)綴品,,而是一個(gè)人生命的動(dòng)力,;有了規(guī)劃,就等于有了靈魂,。規(guī)劃是一種特殊的陽光,,照耀著我們的生活,,。有規(guī)劃的人,,生活總是火熱的。理想和規(guī)劃這都是我們今后生活中不能缺少的部分,。規(guī)劃是為了能更快,、更好地實(shí)現(xiàn)理想,因?yàn)樵谕ㄍ硐氲穆吠旧铣錆M著辛酸,,密布著荊棘,,偉大的理想只有經(jīng)過艱辛的勞動(dòng),才能勝利的實(shí)現(xiàn),。理想,,象征著滿載希望的未來。每個(gè)人都有理想,,但又各不相同,,有的崇高,有的卑微,;有的符合客觀實(shí)際,,有的流于幻想;有的追求物質(zhì)上的滿足,,有的追求精神上的歡愉,。崇高的理想會(huì)使人奮進(jìn),而卑微的理想只能使理想化為虛幻,。這時(shí)規(guī)劃就起到了重要的作用,,規(guī)劃可以幫助我么認(rèn)清前進(jìn)的方向,克服追求理想過程中的困難,,而理想的選擇更是需要規(guī)劃去約束,。用規(guī)劃照出前進(jìn)的方向,用實(shí)踐為理想插上翅膀!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇二十
民以食為天,,只要生活在社會(huì),,就離不開吃飯。餐飲業(yè),,有著得天獨(dú)厚的條件,。只要小店開得好,必定會(huì)紅紅火火,。
本項(xiàng)目計(jì)劃開一家學(xué)生餐廳,,該餐廳位于河南工業(yè)大學(xué)東門門口。經(jīng)營各種早餐,、中餐,、晚餐,以及夜宵和各種飲品等,。
由于東門離各個(gè)食堂都較遠(yuǎn),,且很多人抱怨食堂的飯菜不好吃而且菜樣單一,因此我們有意在東門門口開這樣一家餐廳,。既解決了在東門居住人群就餐遠(yuǎn)的問題,,同時(shí)又提供了各種不一樣口味的菜樣。而且我們餐廳有著許多“別樣”的地方,,充分符合大學(xué)生的口味,、品味,以及生活習(xí)慣,,相信定能吸引很多顧客前來就餐,。新的一學(xué)期,屆時(shí)河工大里面將入住很多學(xué)生,。因此相信這個(gè)時(shí)候介入市場時(shí)機(jī)恰好,市場發(fā)展前景廣闊,。
本餐廳已有兩位二級(jí)廚師,一位三級(jí)廚師,??偨?jīng)理與店長都為工商管理專業(yè)出身,取得了管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,,且都有好幾年的餐飲業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),。
本餐廳目前需要融資一筆6萬元的啟動(dòng)資金,在暑假期間便完成裝修,,以準(zhǔn)時(shí)迎接下學(xué)期各位同學(xué)的到來,。根據(jù)預(yù)算,本項(xiàng)目投資回收期短,,4個(gè)月左右便可回收成本,。而且保守估計(jì),,第一年凈利潤可達(dá)4萬元,,第二年可高達(dá)5萬元,,項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)較小。
關(guān)鍵詞:餐飲業(yè) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 分析能力
自上初中以來我便開始住校,,深知令人頭疼的“ 吃飯”問題,,也就是食堂的飯菜問題。由于學(xué)校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的,,因此雖然價(jià)格較低但很少能真正讓學(xué)生歡迎,。而學(xué)生對(duì)食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學(xué)生可以到校外就餐,,但大多數(shù)學(xué)生迫于種種因素,,還是愿意在校食堂就餐。飯菜質(zhì)量得不到保證,,會(huì)導(dǎo)致很多問題,,學(xué)生營養(yǎng)跟不上,甚至有的學(xué)生經(jīng)常不吃飯,。于是,,營養(yǎng)不良、胃病等不該出現(xiàn)在大學(xué)生中的病癥也屢見不鮮,,這為學(xué)生身心健康埋下了隱患,。因此我決定整合食堂和飯店的優(yōu)缺,開一家學(xué)生餐廳,。
本餐廳計(jì)劃盤下河南工業(yè)大學(xué)東門一店面位置,,經(jīng)營面積為80平米左右。因該位置離東門旅館非常近,,因此餐廳的主要目標(biāo)客戶群為情侶,,還有其他一些流動(dòng)人群等。
本餐廳的早餐將以供應(yīng)溫?zé)岬孽r牛奶,,現(xiàn)加工的各種口味的面包,、蛋糕,以及水煮蛋為主,。主要特點(diǎn)為新鮮有營養(yǎng),,且一點(diǎn)也不油膩,充分符合女生的瘦身飲食,。而且對(duì)于女生來說,,早晨醒來最好要喝一杯溫?zé)岬姆涿鬯@樣既有益于皮膚,,又有益于順腸排毒,,以保持良好的身材,。因此本餐廳每天早晨特免費(fèi)為每一位來就餐的顧客提供一杯溫?zé)岬姆涿鬯?/p>
而本餐廳的午餐和晚餐則以中餐為主。很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)抱怨學(xué)校食堂每天都是一樣的菜,,每天打來打去還是一樣的菜,。因此本餐廳每天都至少要提供6樣與前兩天均不一樣的菜式。按照目前的想法,,每天要準(zhǔn)備5個(gè)冷菜,,30個(gè)品種的熱菜,然后每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,淘汰1―2個(gè)最冷門的菜,,加進(jìn)幾個(gè)新菜,品種控制在30個(gè)以內(nèi),。菜色在保持全年基本不變的情況下根據(jù)季節(jié)進(jìn)行一定調(diào)整,。除了川菜,本餐廳每天還會(huì)特推出兩三道其他地方特色的菜,。且米飯會(huì)保證香軟可口,,并免費(fèi)提供蔬菜湯。晚餐還另外提供各種稀飯,,八寶飯等,。
競爭者主要優(yōu)勢主要劣勢
大食堂就餐座位多,菜色相對(duì)較多,,價(jià)格相對(duì)便宜,。
我們菜色豐富,營養(yǎng)健康,,環(huán)境優(yōu)雅,,價(jià)格適中,且提供送餐服務(wù)離銀杏園較遠(yuǎn)
鑒于以上現(xiàn)狀,,本餐廳選擇開在芙蓉園門口,,必定能夠吸引很多情侶前來就餐。很多情侶也會(huì)約在芙蓉園門口等,,他們來本餐廳就餐的概率很大,。因此基本不會(huì)存在客源問題。且本餐廳具有與其他食堂,、餐廳完全不一樣的特色與服務(wù),,聲譽(yù)好了之后,必能吸引更多顧客前來就餐,。
本餐廳可同時(shí)容納20人左右就餐,,且同時(shí)提供外帶以及送餐服務(wù)。因此據(jù)估計(jì),,本餐廳早餐可為五十人服務(wù),,而中餐和晚餐則可達(dá)到一二百人,。大概占理工所有市場份額的2.5%。
第三部分 餐廳經(jīng)營理念,、經(jīng)營模式和經(jīng)營策略
一,、 經(jīng)營理念
本餐廳的經(jīng)營理念是充分向顧客展示別樣的我們。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面
(一) 別樣的產(chǎn)品 具有美容養(yǎng)顏功效的蜂蜜水,,蔬果粥,、飲品,,以及每日不一樣的各地特色菜,,讓顧客品嘗到不一樣的味道與感受。
(二) 別樣的服務(wù) 提供網(wǎng)上訂餐,,電話訂餐以及外帶服務(wù),,從細(xì)微之處為顧客著想,切實(shí)讓顧客感受到我們不一樣的服務(wù),。
(三) 別樣的環(huán)境 本餐廳的裝修風(fēng)格簡單卻又不失前衛(wèi),,樸素卻又不失個(gè)性。充分體現(xiàn)學(xué)生群體的個(gè)性特征,,迎合他們的喜好,。
二、 經(jīng)營模式
目前有四種方案可供選擇:
1,、本餐廳不使用任何飯卡,,只能憑現(xiàn)金消費(fèi);
2、本餐廳推出只適用于本餐廳消費(fèi)的飯卡,,剛開業(yè)期間只要充值50以上便可免費(fèi)辦理;
4,、即可用現(xiàn)金消費(fèi)也可用本餐廳飯卡或結(jié)合方案1和方案2。
三,、 經(jīng)營策略
(一) 定價(jià)策略
本餐廳在理工范圍內(nèi)的所有競爭者中價(jià)格屬于適中,,然而相對(duì)于所提供的產(chǎn)品與服務(wù)而言,性價(jià)比較高,。
面包,、蛋糕價(jià)格一般為1.5-2.5元,牛奶價(jià)格為1.5元/杯,,素菜為1-1.5元/份,,葷菜為2-3元/份,各種飲品價(jià)格為2-3元,。另推出5元套餐和7元套餐,。5元套餐為一葷一素加一杯飲品,7元套餐為兩葷一素加一杯飲品,。
(二) 促銷策略
前期宣傳:大規(guī)模,,高強(qiáng)度,,投入較大。 主要通過發(fā)放傳單進(jìn)行宣傳,,宣傳單上要主要突出本餐廳的特色與開業(yè)期間的優(yōu)惠活動(dòng),。開業(yè)前三天在本餐廳消費(fèi)滿10元以上者可贈(zèng)送一張5元優(yōu)惠券。
后期宣傳:重視已有顧客關(guān)系管理,,借此進(jìn)行口碑營銷,。定期進(jìn)行具體活動(dòng)的策劃和組織,通過活動(dòng)時(shí)時(shí)提醒顧客的消費(fèi)意識(shí),??少澲鷮W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。
(三) 服務(wù)特色
任何一家餐廳如果沒有良好的服務(wù)就不能長久興旺地生存,,服務(wù)的背后其實(shí)是員工的態(tài)度,,只有員工滿意,才能讓顧客滿意,。因此我們要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì),,先培訓(xùn)后上崗,同時(shí)門店制定細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)以供實(shí)施操作與監(jiān)督考核,。有了滿意的員工,,我們就能為顧客提供良好的服務(wù),高品質(zhì)的菜肴,。而我們的服務(wù)特色就是要從細(xì)微之處體現(xiàn)專業(yè),,站在顧客的立場去移情設(shè)想 , 及時(shí)的去了解和提供客人所真正所需。