走過的每個(gè)階段都值得我們對(duì)過去進(jìn)行總結(jié),，以便更好地迎接未來,。論證是總結(jié)文章中通過邏輯推理和證據(jù)支持論點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W(xué)習(xí)的方法,，希望對(duì)大家有所幫助,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇一

不知不覺大學(xué)的半年就要過去了,，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過激動(dòng),，充滿斗志和好奇心,，對(duì)自己的未來充滿希望,。漸漸的也有過迷茫,、煩躁，對(duì)自己的前途一片渺茫,。而今,，通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了,，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,，也許未來無定數(shù)，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的,，相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來不斷前進(jìn),。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,，誰便能寫得十分精彩和引人注目?！碑?dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí),，駐足觀望，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里,，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗,，必須要有最好的部署。

職業(yè)生涯對(duì)每個(gè)人而言,，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命,。

而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格，理想,，價(jià)值觀以及知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向,。與此同時(shí),，也要對(duì)行業(yè)、職業(yè),、企業(yè),、職位等深入了解,，要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來的美好。一個(gè)人的未來也許不能完全由這些因素的決定,，但是有規(guī)劃的人生也許會(huì)有紛呈的精彩,。

良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力,，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力,，秉承信念,，頑強(qiáng)拼搏，乘風(fēng)破浪,，跨過一切艱難險(xiǎn)阻,，把汗水揮灑在成功的道路上，堅(jiān)定腳步,，我的未來不是夢,！

自我認(rèn)知

我是家里最大的希望――成為有用之才，性格偏內(nèi)向,，交際能力較差,，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠,。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂,、外出散步。喜歡看小說,、散文,，尤其愛看雜志類的書籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人，做事鍥而不舍,，勤于思考,，考慮問題全面。

職業(yè)認(rèn)知

一,、 環(huán)境分析

由于中國的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚,，經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)大部分源于國外,，中國的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方。中國急需經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)會(huì)計(jì)人才,。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè),，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。

基于各種原因，我選擇了會(huì)計(jì)專業(yè),。

二,、專業(yè)分析

選擇會(huì)計(jì)的原因：

1.自身因素：會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書,、可以接受當(dāng)事人委托,，承辦有關(guān)審計(jì)、會(huì)計(jì),、咨詢,、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心,、責(zé)任心和對(duì)數(shù)字比較敏感,，而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)向的人,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,、有耐心，有一定的邏輯思維能力,，擅長煩瑣復(fù)雜的工作,，這些都適于做會(huì)計(jì)，而且我對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣,。

2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程,，他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì)，他們對(duì)于我能夠勝任這方面的工作很有信心,，我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的,，在這方面他們給予我一定的建議，使我對(duì)此有了進(jìn)一步的了解,，更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師,，我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力。

3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受,，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),，會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非常可觀,，它比較穩(wěn)定,，收入較高，工作不會(huì)特別忙,，沒有很多限制,，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種,。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大,，專業(yè)性人才短缺，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,，找到一份滿意的工作相對(duì)容易。

做會(huì)計(jì)需要的技能及證書：

1.素質(zhì)要求：會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底,，對(duì)數(shù)學(xué)能力要求較高,，對(duì)數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程,，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì),，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營及投資提出建議,，恰當(dāng)評(píng)估企業(yè)資產(chǎn),，作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表，提供及時(shí)有效的信息,，為企業(yè)的贏利目的服務(wù),。責(zé)任心是必要的，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心,，會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對(duì)企業(yè)情況有較為充分的了解,，對(duì)企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益,。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿,，保證信息準(zhǔn)確無誤,。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,，這些都需要好好鍛煉,。

2.資格要求：做一名會(huì)計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書，證書對(duì)于一名會(huì)計(jì)來說是非常重要的,，它們客觀反映了你的能力,，也能為你的薪酬提供保障,。雖然不同地區(qū)考核方法有差異，但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的,，它就相當(dāng)于金飯碗了,。目前國內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級(jí),、中級(jí)和高級(jí)會(huì)計(jì)師,。

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

一,、 自我要求

在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備,，大三保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作，在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目,。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,，多與人溝通,，或向高人求教,。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),?？焖龠m應(yīng)能力欠缺,，身體適應(yīng)能力有差距,，增大社交圈,。

英語水平出眾,，能流利溝通,；專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，熟知經(jīng)貿(mào)知識(shí),；具有較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷,，表達(dá)流暢,；在大學(xué)期間要多參加活動(dòng),，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試

二,、實(shí)踐鍛煉方法

1,、鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作,。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

2,、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣,。每天保證睡眠6-8小時(shí),，每周鍛煉三次以上。

3,、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

結(jié)束語

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好，就用心走好每一步,。相信總會(huì)有鋒芒畢露的那一刻,！

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇二

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,，針對(duì)自我的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感,、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,，以到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件,。

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自我的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自我干練利落,、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便。做個(gè)富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我,，提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施：

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思――――實(shí)踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的`眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事,。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請(qǐng)教。

6,、自我在工作中曾得到過很多教師的幫忙,，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,，所以當(dāng)身邊的教師有困難或需要幫忙時(shí),，我定會(huì)竭盡所能,，在幫忙別人的同時(shí)提高自我的水平,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇三

現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒有嫻熟教學(xué)技術(shù),、沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績的普通初中地理教師，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財(cái)富,。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣,，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;

做事認(rèn)真,、踏實(shí),，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心,、愛心,，并且喜歡工作;

待人真誠,，樂于與人交往和溝通;

心思細(xì)膩,，考慮問題比較細(xì)致,、周到。

弱勢：

競爭意識(shí)不強(qiáng),，冒險(xiǎn)精神不夠;

做事不過果斷,，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;

做事有時(shí)拖拉,，不夠雷厲風(fēng)行;

對(duì)應(yīng)酬不感興趣;

工作,、學(xué)習(xí)有些保守,，學(xué)習(xí)速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高。

優(yōu)勢方面：

將來會(huì)是一個(gè)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師,。

學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念,。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦,，有上進(jìn)心,。

不利因素：

平時(shí)忙于上課，一定程度上造成對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲,！?/p>

借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

對(duì)于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

發(fā)展目標(biāo)

一,、明確自我發(fā)展目標(biāo)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

2,、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3,、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步。在我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)基本功,。

二,、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力,，強(qiáng)化自我修煉

1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

2,、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級(jí)管理工作,，提高班級(jí)管理能力,。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的,。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。

三,、教學(xué)相長,，教研并進(jìn),，形成自我教學(xué)特色

1、能基本熟練地教育教學(xué)技能,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力,，在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色,。

2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

具體措施

1,、牢記教師使命,，樹立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，啟迪學(xué)生的智慧,，塑造學(xué)生的心靈,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處,，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思,，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材,。

在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇四

如今，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,，在這幾年的學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多，經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo),，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。在課堂上,，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,，對(duì)我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn),，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,。社會(huì)對(duì)人才的需求及對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系,， 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策,。為順應(yīng)形勢,，高等學(xué)校應(yīng)不 斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、 培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職,。

通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確，科學(xué),，理性的職業(yè)觀，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,，加強(qiáng)職業(yè)修煉，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng) 求職就業(yè)的競爭力,，順利融入社會(huì)，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想,，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策,，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序， 把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難,。

因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測定,，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí) 現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制,，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案，且對(duì)每一步驟的時(shí) 間順序和方向做出合理安排的過程,， 總之就是一個(gè)人對(duì)其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃,，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己,，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，為將來走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

在以前的學(xué)習(xí)中,，我們由開始的對(duì)職業(yè)定位模糊；對(duì)自己不了解,，不能正確 地評(píng)價(jià)自己,；以及對(duì)面對(duì)社會(huì)因素干擾時(shí)的茫然,。逐漸的對(duì)我們將要面對(duì)的職業(yè) 有了一定的了解,，相信我們?cè)诿髂昝鎸?duì)社會(huì)各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過程中,，我們首先要針對(duì)自己的實(shí)際情 況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技 能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位；另外,，我們還要排 除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議,；再者,，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,， 往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),，變更我的計(jì)劃與措施,，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài),。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實(shí) 力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰,，行動(dòng)一致,，才能有一個(gè)美好的將來,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇五

本學(xué)期以來,，為了全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來，充分發(fā)揮隊(duì)組織優(yōu)勢,，服務(wù)新時(shí)期小學(xué)生成長、升學(xué),、素質(zhì)教育的需要,，根據(jù)團(tuán)縣委統(tǒng)一部署,，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,，明確思路,，圍繞目標(biāo)，依照“穩(wěn)步推進(jìn),，力創(chuàng)特色”的原則，積極推進(jìn)小學(xué)生成長計(jì)劃,，現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下：

提高認(rèn)識(shí)一項(xiàng)工作切實(shí),、有效的開展，離不開學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同,，離不開各中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實(shí),。為此，我們層層發(fā)動(dòng)做好思想統(tǒng)一工作,，就“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作的目的、意義,、主體方向以及具體實(shí)施進(jìn)行充分的探討,，創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍,。同時(shí),，分別就此事召開了校行政會(huì)、教師會(huì)和大隊(duì)干部座談會(huì),，使師生在開展此項(xiàng)工作中達(dá)成共識(shí),，為順利實(shí)施作好充分準(zhǔn)備,。

穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施,，我校多次召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議反復(fù)進(jìn)行討論，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，決定以人人爭當(dāng)“合格小公民”活動(dòng)為載體,，積極推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”,，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容,，開展“小公民”道德教育“五小”行動(dòng),，即：在家做孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”,；在社會(huì)做熱愛祖國,、文明禮貌、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、尊重他人、善于合作的“小伙伴”,；在社區(qū)公共場所護(hù)公物,、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”,；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊,、心理健康、勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的“小主人”,。采用“學(xué),、夸、講,、評(píng)”的形式，開各項(xiàng)宣傳教育,，實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),。

“評(píng)”――在學(xué)生個(gè)人自評(píng)、小組互評(píng)的基礎(chǔ)上評(píng)出班級(jí),、學(xué)校的“合格小公民”形象大使,，并給家長發(fā)放喜報(bào)。

積極開展我們成立學(xué)?！靶」竦赖陆ㄔO(shè)”宣傳崗,，進(jìn)行陣地宣傳，每星期利用國旗下講話時(shí)間,，進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳教育，各中隊(duì)舉行活動(dòng)展示會(huì)和其他各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng),。大隊(duì)部推出了“心愿卡”活動(dòng)，要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo),，制成卡片存放在中隊(duì)輔導(dǎo)員處,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針,，嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)達(dá)到要求后，為自己設(shè)立更高的目標(biāo),；“規(guī)范教室”評(píng)比活動(dòng),。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧，把班級(jí)的中隊(duì)角,、生物角,、圖書角,、公告欄,、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào)，裝點(diǎn)得更加美麗,，在參與的過程中,，美化了環(huán)境，增長了見識(shí),，學(xué)到了本領(lǐng),；下階段，我們將推出“我有煩惱我來說”征點(diǎn)子大賽和“關(guān)注我們,，傾聽我們的聲音”道德論壇,，并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗(yàn)，探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇六

張x,，女,，23歲。20xx年7月畢業(yè)于中國政法大學(xué),，法學(xué)學(xué)士,；20xx年10月取得國家法律職業(yè)資格證書a類。現(xiàn)任職于xxxx律師事務(wù)所國際部文案律師,。

20xx年7月22日入職以來,，在xx主任,、xx律師和xx律師的安排部署下，已完成工作包括國際部市場拓展輔助工作,、國別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,、律所宣傳輔助工作,、公司類文書寫作和整理,、文案寫作兼律師助理,、接待當(dāng)事人咨詢并制作筆錄和法律意見書等方面。

國際部市場拓展方面輔助xx律師和xx律師,，已完成的工作主要包含：市場拓展初步方案（個(gè)人建議）,；擬拓展客戶電子檔案表的建設(shè)（內(nèi)含投資白俄羅斯的企業(yè)120家,，其中涉及目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)名稱,、企業(yè)簡介,、主營業(yè)務(wù)、對(duì)外貿(mào)易情況,、企業(yè)規(guī)模概況,、聯(lián)系方式和地址,、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息）；給擬拓展企業(yè)關(guān)于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務(wù)范圍的介紹函編輯,。工作的主要目的是為后期國際部主動(dòng)向企業(yè)拓展法務(wù)打下基礎(chǔ),。

國別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告編纂工作也屬于國際部市場拓展工作的一部分。主要目的是：儲(chǔ)備俄羅斯,、中亞五國,、東歐國家的法律法規(guī)資料、市場調(diào)研資料以及我國對(duì)外貿(mào)易和投資的法規(guī)政策資料等,，為開拓俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體國家市場的企業(yè)法務(wù)做好前期準(zhǔn)備工作,。

截止20xx年12月15日，已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個(gè)國家的投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,，具體內(nèi)容包括：《中國企業(yè)在哈薩克斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》（共20522字）和《中國企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》（共23023字）,，其中分別涉及哈薩克斯坦共和國和吉爾吉斯斯坦共和國二十二個(gè)投資及貿(mào)易領(lǐng)域的投資概況、法律風(fēng)險(xiǎn)分析,、投資目標(biāo)國的部門網(wǎng)站目錄,；哈薩克斯坦共和國法律法規(guī)70多份，專項(xiàng)調(diào)研50多份,；吉爾吉斯斯坦共和國法律法規(guī)30多份,，專項(xiàng)調(diào)研40多份。

截至20xx年12月份,，已完成的律所宣傳輔助工作主要包含：羅斯宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)（共完成2個(gè)版本）,；律所內(nèi)刊的設(shè)計(jì)（1個(gè)版本）；律所簡報(bào)的設(shè)計(jì)（2個(gè)版本）,；律所網(wǎng)站主風(fēng)格設(shè)計(jì)及監(jiān)督網(wǎng)站運(yùn)營商工作,，并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書（網(wǎng)站已上線,，待公布）,；律所宣傳平臺(tái)的申請(qǐng)、律所簡介編纂,、律所服務(wù)理念設(shè)計(jì),、羅斯精神設(shè)計(jì)和編輯等以及各個(gè)部分涉及的具體內(nèi)容的重新整理、排版,、編輯,、設(shè)計(jì)等。

公司類文書寫作和整理工作的主要目標(biāo)是建設(shè)律所的各類常用文書庫,。已完成的文書寫作和整理主要包含：《有限責(zé)任公司發(fā)起人協(xié)議》,、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議（發(fā)起設(shè)立）》、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（募集設(shè)立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（改制設(shè)立）》,、《有限責(zé)任公司章程》,、《股份有限公司章程》（共3份，包括發(fā)起設(shè)立,、募集設(shè)立和改制設(shè)立）,、股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議、債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議,、法律服務(wù)協(xié)議,、房屋租賃合同、授權(quán)委托書等,。

在xx律師和xx律師的安排下,，完成武漢廣信項(xiàng)目、大連百盛項(xiàng)目,、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作,，內(nèi)容包括案件相關(guān)判決、裁決文書的整理,、相關(guān)法律法規(guī)整理和歸納、相關(guān)新聞報(bào)道的搜集和整理,、關(guān)于項(xiàng)目和案件的個(gè)人分析和建議等,。同時(shí)憑借著個(gè)人文案撰寫能力，獲得xx律師,、xx律師,、張灼州律師的信任,，兼任其律師助理，已完成工作包括：《俄羅斯法律服務(wù)協(xié)議》,、《xx房屋租賃合同》、《xx債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》,、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》,、《外國人入境程序表》,、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓流程表》、《在內(nèi)蒙古設(shè)立醫(yī)院的相關(guān)程序表》等,。

受到當(dāng)事人的贊許。

b 擬完成目標(biāo)及具體實(shí)施計(jì)劃：

20xx年度個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)主要方面：一是國際部市場資料儲(chǔ)備,、調(diào)研,、宣傳和推廣；二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證,，熟練訴訟業(yè)務(wù)，繼續(xù)加強(qiáng)非訴業(yè)務(wù)處理能力,；三是繼續(xù)加強(qiáng)文案能力,，輔助建立起律所常用文書庫,。

為了完成三個(gè)目標(biāo),，本人將實(shí)施計(jì)劃分為三個(gè)階段,，具體安排如下：

近期計(jì)劃階段,，在xx主任、xx律師和xx律師的指導(dǎo)下,，繼續(xù)完善國際部市場資料的儲(chǔ)備,，建立系統(tǒng)的電子文檔庫和紙質(zhì)文檔庫,。具體安排如下：

（二）借助前期資料儲(chǔ)備，獨(dú)立完成企業(yè)法務(wù)培訓(xùn),，面對(duì)面解析目標(biāo)投資國各個(gè)領(lǐng)域的投資風(fēng)險(xiǎn)以及法律防范意見,。

（三）輔助文案工作,。目前已完成非訴類公司項(xiàng)目常用文書的編輯和整理，在后期將繼續(xù)完成其他領(lǐng)域的常用文書編纂,，爭取在20xx年3月建立起律所的常用文書檢索庫,。

中期計(jì)劃主要圍繞國際部市場開拓展開,，在前期儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,，實(shí)際走訪,、調(diào)研,、宣傳并擴(kuò)展法務(wù)公司。具體安排如下：

（一）配合xx律師國際部市場工作安排和部署,，輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè)，詳細(xì)調(diào)研其規(guī)模以及進(jìn)出口貿(mào)易,，參與項(xiàng)目談判，輔助法務(wù)中的文案工作,。

（二）爭取在20xx年上半年盡快熟練國際部市場工作,，下半年能夠獨(dú)立完成相關(guān)工作。并計(jì)劃獨(dú)立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務(wù)關(guān)系,，自主承擔(dān)其日常法務(wù)和專項(xiàng)法務(wù)工作,。

經(jīng)過兩年的成長和積累，最終向?qū)Ｂ毬蓭?、部門主管發(fā)展,，為律所和個(gè)人爭取盡可能多的效益,，在業(yè)內(nèi)迅速成長起來,。具體安排如下：

（一）通過xx主任以及其他資深律師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，加上自身努力,，盡快成長為專職律師,。代理訴訟案件,。

（二）能夠獨(dú)立完成非訴業(yè)務(wù),，并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群，建立長期法務(wù)關(guān)系,。

（三）根據(jù)個(gè)人發(fā)展和律所發(fā)展需要,，在xx主任的指導(dǎo)和幫助下,，爭取在五年內(nèi)能夠“獨(dú)當(dāng)一面”,，有自己負(fù)責(zé)的部門，完善所里業(yè)務(wù),，增加收益,。

c 個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃：

為盡快配合律所發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，擬在如下幾方面提升個(gè)人素質(zhì)：

一,、律師執(zhí)業(yè)證

通過律所和xx主任的支持與幫助，加上個(gè)人努力,，盡快取得律師執(zhí)業(yè)證,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇七

職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的,，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程，并受以下因素的影響和制約：

來自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī),、政策,、稅收方案,、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入,、輿論導(dǎo)向、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”,，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響,。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,，個(gè)人在成長過程中,，會(huì)根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況，不斷修正,、調(diào)整,，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果,、得到一定榮譽(yù)、建立一定的社會(huì)關(guān)系

正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提,，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：

1,、 如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一致,。

2,、如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo)。

3,、如何結(jié)合自身特點(diǎn)來制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

4,、可供利用的資源和條件有那些,。

職業(yè)發(fā)展階段，是指個(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期,。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè)、工作單位,、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等,。

職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段：探索期,、建立期,、職業(yè)中期、職業(yè)后期和衰退期,。

1,、探索期,。

受各種因素如家庭、所受教育,、個(gè)人理想目標(biāo),、社會(huì)需要等影響，人們?cè)谡夜ぷ饕郧熬痛_立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展,。

2,、建立期。

該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作,，處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活,，學(xué)會(huì)與同 事相處,， 學(xué)會(huì)如何工作,，并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

3,、職業(yè)中期,。

該時(shí)期個(gè)人的績效水平可能持續(xù)改進(jìn),，也可能保持穩(wěn)定,，或開始下滑。成功地經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人,，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì),，而其他人可能要重新評(píng)價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式,。

4、職業(yè)后期,。

對(duì)于順利通過職業(yè)中期階段的人而 言， 該時(shí)期他們可以有所放松,，并扮演師長及元老角色,， 與他人共享自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，向組織證明其存在的價(jià)值。

5,、衰退期,。

隨著人的體力和腦力的衰退,，工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止，個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色,，此階段對(duì)每個(gè)人來說都是很難的,，它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感,，對(duì)組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意。因此,，對(duì)處于衰退期的員工,， 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境,，并給予他們一定的關(guān)心,。

員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動(dòng)方向有3種：縱向的變動(dòng)、橫向的變動(dòng)和向核心的變動(dòng),。

職業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級(jí)的活動(dòng),。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展， 如由營銷員到部門主管,， 再到總經(jīng)理,。在這種變動(dòng)過程中,， 只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級(jí)。

職業(yè)生涯的橫向變動(dòng)是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動(dòng),， 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場銷售等,。這種變動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷,，為進(jìn)一步深入、精通某一專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。在組織中,， 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn)、市場和人事部門等這種橫向方面來變動(dòng)的,。各組織通過把這些中層管理人員輪換,，放在各職能部門擔(dān)任一定職務(wù),，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來。

向核心變動(dòng)是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動(dòng),。這是一種非正常的但影響很大的活動(dòng)方向,。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升,， 仍處于較低層級(jí)，但通過某種非正式的聯(lián)系,， 獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,，通常來講,，那些具有專業(yè)知識(shí),、信息和特長的人，易于向組織核心發(fā)展,，這種方向的變動(dòng)對(duì)于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視。

在實(shí)際工作中,，員工在組織中的實(shí)際變動(dòng)是混合式的,，即兼有縱向、橫向和核心方向的變動(dòng),。

職業(yè)發(fā)展是針對(duì)個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程,，并受以下因素的影響和制約：

1,、社會(huì)環(huán)境影響。

來自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī),、政策、稅收方案,、教育系統(tǒng),、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向,、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級(jí)”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響,。

2,、個(gè)人成長與家庭因素影響,。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個(gè)人在成長過程中,，會(huì)根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正、調(diào)整,，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng),。

（1） 職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷、取得一定成果,、得到一定榮譽(yù),、建立一定的社會(huì)關(guān)系,。

（2）職業(yè)求職,。包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡歷、設(shè)想工作種類,、了解用人單位情況、收集用人信息,、參加面試,、進(jìn)行工資談判等。

（3）職業(yè)努力與再選擇,。在選定單位和職業(yè)后,，個(gè)人應(yīng)通過爭取最佳業(yè)績,，擴(kuò)大自身影響， 獲得晉升機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇八

土建預(yù)算員，是指負(fù)責(zé)土木建筑行業(yè)工程預(yù)算與竣工后決算的人員,。土建預(yù)算員的直接上級(jí)是造價(jià)工程師，同級(jí)職位是安裝預(yù)算員,。

1.執(zhí)行造價(jià)工程師的工作安排,，進(jìn)行土地價(jià)值估算和設(shè)計(jì)概算;

2.根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖進(jìn)行土建工程量的計(jì)算;

3.負(fù)責(zé)審查施工圖紙,，并參加圖紙會(huì)審和技術(shù)交底，調(diào)整預(yù)算;

4.根據(jù)預(yù)算定額,、預(yù)算單價(jià),、計(jì)算基數(shù)和費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程取費(fèi);

5.參與現(xiàn)場工程量簽證工作，協(xié)助造價(jià)工程師完成工程量審核;

7.正確及時(shí)編制竣工決算,，隨時(shí)掌握預(yù)算成本、實(shí)際成本,。

土建預(yù)算員想獲得不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展,，需要取得預(yù)算員資格證書或者注冊(cè)造價(jià)師證書,，成為行業(yè)的敲門磚,，土建預(yù)算員的職業(yè)發(fā)展方向是造價(jià)工程師，成為造價(jià)工程師需要在專業(yè)造價(jià)預(yù)算方面具有專業(yè)的知識(shí)和能力,，還需要積累充足的經(jīng)驗(yàn),。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇九

對(duì)于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè),，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí)，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作,。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ),。我一直很相信自己的能力,，對(duì)待事情也十分認(rèn)真,，追求能夠把事情做到更好，對(duì)待事情有自己的見解,，也能借鑒別人的好方法，聽取別人的建議,。

對(duì)于職業(yè)的價(jià)值,，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自己和家人過上健康,、富足,、舒適的生活。就目前來說,，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè),。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,，還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

請(qǐng)對(duì)影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響）,、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）,、社會(huì)環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策,、競爭對(duì)手等）,、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析、職業(yè)分析,、企業(yè)分析,、地域分析）

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對(duì)于電子信息工程人才的需要量十分巨大,，“電子信息工程”的專業(yè)，對(duì)緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的,。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn)。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè),，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

近幾年來,，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,，一種是以老牌重點(diǎn)高校、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,，因此找到對(duì)口工作可能很難。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加，如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，很難脫穎而出。而且電信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。

我自身家里雖然對(duì)我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,，但家里父母都年齡比較大,，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活,！

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十

“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋,。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃,？我想其根本也就在于學(xué)為人師,，行為世范。

如何做到學(xué)為人師,？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢,？

大學(xué)是一個(gè)知識(shí)的圣地,，對(duì)于師范生更是如此。走過高考,，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代；進(jìn)入大學(xué),，四年后,，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí),，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上,，我們?nèi)绾我詫?duì),？這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的,。

具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,。”他指出,，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低,；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)科教法老三門,，充斥著基本概念,、原理等抽象詞語,。由此帶來的結(jié)果不難看到,，一方面造成了教師教育能力低下；另一方面,，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。對(duì)于這些問題,，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí),，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面,，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能,。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能,、語言技能、講解技能,、提問技能,、演示技能、板書技能,、變化技能、強(qiáng)化技能,、課堂控制技能,、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中,，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解,、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書,、知識(shí)的靈活應(yīng)變,、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么,，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題,，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課,？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且,，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,，在大學(xué)里,，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì),。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候,，要為自己定位,，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者,、開發(fā)者,、引導(dǎo)者,，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者,。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式,、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性,。

而且，為提升自我知識(shí)面,，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中,，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí),。

此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分,。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí),，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平,，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

如何行為世范,？

古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶,。”任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng),。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育,，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師,?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題,，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題,，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生,。德育的重要性由此可見一斑,！

近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè),，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課,；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng)；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校等,，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平,。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí),、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)！

具體說來,，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一,、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈,。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國,、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對(duì)象——學(xué)生；第二,、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉,，這樣年長日久,，我們的思想境界才能“更上一層樓”,；第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,，公正公平,，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn),，只有公正公平,，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄,，狂妄處于無知,。”這是很有道理的,，只有養(yǎng)成取人之長,，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩,，公正公平的素養(yǎng),，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師；第四,、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍,，站得高,，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高,，觀察問題就會(huì)更深,、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來這個(gè)多變的教育環(huán)境,。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的。因此,，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范,。

此外,，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段,，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,。目前，我國受教育的人數(shù)已超過4億,，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗,。因此,，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且,，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè),、忠于職守的教師,，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此,，從現(xiàn)在開始,，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！

因此,，對(duì)于師范生的我們,，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展,、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,，我們應(yīng)更注重“三字一話”,、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；大三大四階段,，我們應(yīng)注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng)；而對(duì)于教師思想道德水平的提高,，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中,。

這樣的四年，我相信,，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望,！

在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，只要把握好了人生的船舵，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步,，這就是你的人生,。人生之路說長不長，說短也不短,，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上,，有目標(biāo),，就有動(dòng)力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影,、聽音樂,，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》,、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙,。

1,、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則,，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到;面對(duì)問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向,，交際能力不強(qiáng),，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn),。

2,、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改，本性難移,。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂,，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信,、激揚(yáng),，少一分沉默、怯場,。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書,，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，對(duì)于學(xué)習(xí)英語課來說,，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影,，教學(xué)師資力量還算強(qiáng),。

現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了,，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對(duì)于我們英語專業(yè)的人來講,，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高,，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童,，同樣也適合青少年,、中年、老年等等,，因此發(fā)展空間巨大;再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí)，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化,、多途徑的發(fā)展方向,。

結(jié)論：

1、 目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力,，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2,、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

案

首先,，在校期間,，英語至少要過四級(jí)，普通話要拿二甲,、計(jì)算機(jī)要過一級(jí),，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書,，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級(jí),。

其次，能很好的運(yùn)用知識(shí),，通過見習(xí),、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng),。

再次,，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí),，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn),。

最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話,，就打算考研,。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作,，首先從小學(xué)教師做起,，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位,，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師,，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬,。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置

a),、2015-20112年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見后)。 b),、20112-2015年,，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友,，拓寬人際交往面,。 要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能,。計(jì)算機(jī)一級(jí),、二級(jí)過關(guān)，英語四,、六級(jí)過關(guān),、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級(jí),、開始接觸社會(huì),、工作、熟悉工作環(huán)境,。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì),，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步,、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng),，獻(xiàn)血活動(dòng)等等,。

c)、2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置,，在自己的熱愛工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交,，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓,、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人,，可愛健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友,。

??? 首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,，自己的興趣,、才能、學(xué)識(shí)適合干什么,?？赏ㄟ^自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,。

其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程,。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈,，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，不在一棵樹上吊死,，就業(yè)、就業(yè),、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了,，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來。

再次,，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng),。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期,。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來,。

對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。

總之,，我們?cè)谶M(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中,，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢想報(bào)效祖國的愿望，在大學(xué)生的一生中,，就業(yè)無疑是一件大事,，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢,，振作精神,，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài),、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力,，投入到這場競技中來，這樣說并不過分,，因?yàn)椤叭松y得幾回搏”;擇業(yè),、就業(yè)就是最重要的一搏。

在教育改革不斷深化,、教育要求日益提高的課改洪流中,，我感到自己的工作是如履薄冰，所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿了緊迫感和危機(jī)感,。面對(duì)新的要求,，我對(duì)自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)習(xí),，保持自己不斷進(jìn)步的步伐

（一）從書中學(xué)

1.讀書方式

(1)自主學(xué)習(xí),，充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍。記讀書筆記,，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

(2)堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級(jí)管課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,。

(3)及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆。

(4)讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,。

2.讀書內(nèi)容

(1)定期學(xué)習(xí)訂購的各類教育教學(xué)雜志，如：《怎樣上好一堂課》,、《黑龍江教育教育》,、等，并及時(shí)做好閱讀摘記等,。

(2)學(xué)校規(guī)定的《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》也是必讀書,。

（二）從同事中學(xué)

1、多聽課,，勤思考,。合作、互動(dòng)才能促發(fā)展,，本學(xué)期擬定聽15-20節(jié)課,，認(rèn)真履行《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議》。聽課過程中要勤于思考,，及時(shí)總結(jié)所得,，從他人的直接經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，即所謂“他山之石可以攻玉”,。

2,、多交流，善合作,。

（三）跟學(xué)校名師學(xué)

每位名師都有她的獨(dú)特之處,，而王國英、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”,。她們認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡“我”,，先要做一個(gè)充滿愛心，富有人情味的教師,，進(jìn)而走進(jìn)孩子的心靈,，還有教師要有真本事,。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語言的藝術(shù)”“板書的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力,、改進(jìn)的方向,。

二、實(shí)踐,，增加自己的教學(xué)智慧

1,、勇于課堂教學(xué)實(shí)踐，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對(duì)全校教師開放,，歡迎大家聽家常課,。課堂教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規(guī),，要在提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面做實(shí)踐研究。

在本學(xué)年度擬在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面做一些突破,，因?yàn)閺膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感,、能力,、知識(shí)的全面發(fā)展。

2,、善于課題研究,，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí)，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師,，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子，做一名駕馭教材的有獨(dú)立思考能力的教師,。

3,、勤于教學(xué)反思，讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子,，教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念,；課堂還是一本記錄本，記錄著師生共同成長的足跡,。都說：好記性不如爛筆頭,。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅(jiān)持做到的。希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩大方面的不斷努力,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用。

本人1980年出生,，小學(xué)高級(jí)教師,，學(xué)歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，任教于xx中心小學(xué),，承教音樂教學(xué)工作,。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂專科和本科的學(xué)習(xí),，并取得?？坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二,、四年級(jí)音樂教學(xué)和四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能，在實(shí)踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展,。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

一,、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)8年了,。在這并不長的8年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師,。其間擔(dān)任過音樂,、生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué),，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦,，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績,，是一個(gè)發(fā)展比較全面,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師,。在這期間，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的`提高,。我多次參加市級(jí),，區(qū)級(jí)、校級(jí)各種類型的課,，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件,，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

剖析不足：

也許在別人的眼里,，我是一帆風(fēng)順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”，就象處于長跑中的“極限”,，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速,。只有沖出“極限”,、超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足，對(duì)癥下藥。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作,、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付;同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章,，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,，高質(zhì)量的文章。

二,、發(fā)展目標(biāo)

為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：

1,、通過培訓(xùn),，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,，爭取達(dá)到優(yōu)秀,。

2、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”,。

3、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn),，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

4、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念,，提高業(yè)務(wù)水平，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用。

三,、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽講座----專家引領(lǐng),，撰寫教育筆記、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);

骨干教師培訓(xùn)----身為校級(jí)骨干教師,，本周期,，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對(duì)骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性,，通過教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭取參與各級(jí)教育講壇,、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

一,、指導(dǎo)思想

極肯干,，嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教,，樂于奉獻(xiàn),。

二、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的個(gè)人,。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個(gè)人的行列,。

三,、具體實(shí)施方案

1、“教書者先強(qiáng)己,，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向,、道德素質(zhì),、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用,?！皩W(xué)為人師,，身為示范”,，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才,。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

（4）善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

（5）樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料,；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量，力爭論文獲獎(jiǎng),。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6,、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

隨著社會(huì)越來越激烈的競爭，作為新世紀(jì)的教師,，不能固步自封,，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì),，通過這次研修,我再次對(duì)自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思,。為了可以使自己得到更大的提高，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

在十幾年的工作中,，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，工作精益求精。在對(duì)待學(xué)生的過程中,，我可以理解學(xué)生,、信任學(xué)生、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才,，平等的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生,。

同時(shí)也存在著許多不利的方面，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多,，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠,。具有較新的教育教學(xué)的理念，但在實(shí)際的上課過程中,，對(duì)學(xué)生放的的程度不夠,，心存擔(dān)心。工作中由于各方面條件的限制,，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠。對(duì)于科研還是停留在一定的表面,，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí),。

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作,，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累,，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思教學(xué)過程中的不足,，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干,、精干的精神,，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

4.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆,，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡,，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

1,、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),。

2、改變自己的課堂模式,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，建立適合自己的,、跟上時(shí)代形勢的教學(xué)模式。

3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),，豐富自己的專業(yè)知識(shí)，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)修，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識(shí),、觀念。

4,、積極參加各類論文評(píng)比和教研活動(dòng),，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,，尋找不足,，加以改進(jìn)，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué),，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長,。盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語文教師，最低要求是成為一名自己滿意,、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師。

著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了,。做人要知足，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足,。”作為一名新教師,，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,。面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)，經(jīng)常讓我措手不及,，有時(shí)甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動(dòng),。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢：1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著,。我熱愛學(xué)習(xí),，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí),。我熱愛教師工作，對(duì)教師工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2,、自覺性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，互相交流，取長補(bǔ)短,。善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教,。

劣勢：1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。

2、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，處理事情缺少方法,。

4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問技巧、過渡語言,、評(píng)價(jià)語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教,。

6,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來,，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作,。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào),。

第三年:教學(xué)相長，教研并進(jìn)

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會(huì)擺正心態(tài)，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育,，聚精會(huì)神抓班級(jí),，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué),，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心，靜心,，耐心地對(duì)待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽課,，評(píng)課,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴,，人民滿意的教師,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十一

1、教師的專業(yè)精神：首先是教師對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解,，在對(duì)教育的思考和追求中確立教育理想和信念,。一個(gè)缺乏教育理想和信念的教師，很難講他有良好的專業(yè)精神,。良好的專業(yè)精神,，是教師從事教育工作的精神支柱和創(chuàng)造性工作的動(dòng)力之源。專業(yè)精神還包括教師的人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)道德,。正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的師德是教師專業(yè)素質(zhì)的靈魂,，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展起到指向性作用,。

2、教師的專業(yè)知識(shí)：教師的專業(yè)知識(shí)分為本體性知識(shí),、背景性知識(shí)和條件性知識(shí)三類,。本體性知識(shí)是指教師所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)。背景性知識(shí)是指教師應(yīng)有的綜合性文化素養(yǎng)和生活工作經(jīng)驗(yàn),。條件性知識(shí)是指教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí),。新課程重視傳統(tǒng)教學(xué)中顯得并不重要的背景性知識(shí)和條件性知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)三類知識(shí)的更新,、優(yōu)化和整合,。這就是新課程教學(xué)的高層次要求，也是對(duì)教師專業(yè)知識(shí)的新要求,。

3,、教師的專業(yè)能力：教師的專業(yè)能力就是教師的語言能力，教育觀察能力,，教育想象能力,，教育機(jī)智運(yùn)用能力、教育現(xiàn)代化技術(shù)能力,，課程開發(fā)整合能力,，思維的系統(tǒng)性、邏輯性和創(chuàng)造性等,。新課程改革需要的就是教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)能力,。

4、教師的專業(yè)智慧：教師的專業(yè)智慧是教師專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力綜合化的產(chǎn)物來自于教師教學(xué)實(shí)踐中積累,、提煉和結(jié)晶。是教師個(gè)性化,、綜合化,、高層次的專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)發(fā)展差異主要還是專業(yè)智慧的差異,。專業(yè)智慧只能從教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中自主總結(jié)與長期不懈的感悟中得來,。積累、感悟,、升華是教師專業(yè)智慧發(fā)展的過程。

第一層次是發(fā)展教學(xué)專業(yè)知識(shí),，發(fā)展教學(xué)專業(yè)能力,，這是成為好教師的基本要求。第二層次是在第一層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)理想,，發(fā)展教育專業(yè)思想,，這是成為名教師的重要內(nèi)容。第三層次是在第一,、第二層次的基礎(chǔ)上發(fā)展教育專業(yè)品格,，發(fā)展教育專業(yè)智慧，這是成為教育家的必備條件,。

成長期：參加工作后2——5年,。這階段需要拜師學(xué)習(xí),，逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師轉(zhuǎn)變,。教學(xué)基本功,，“三字一話一畫一機(jī)”；常規(guī)基本功：備課,、講課,、批改、輔導(dǎo),、考查,。簡單地說就是要過教育教學(xué)關(guān)，成為一名合格教師,。

成熟期：需要5——10年時(shí)間,，也就是初步成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)型教師。教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，建構(gòu)自身經(jīng)驗(yàn)體系,。部分教學(xué)成果顯著的佼佼者成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾慕?jīng)驗(yàn)型或技能型教師。

成名期：需要10——20年時(shí)間,，成為當(dāng)?shù)赜忻?教師。少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，逐漸對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解，形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,，成為學(xué)科領(lǐng)軍人物,。

成家期：一般是在參加經(jīng)驗(yàn)工作20年以后的日子。在成名教師當(dāng)中,，有些教師不滿足于在學(xué)科方面已有的建樹,，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走專家成長之路,，并把觸角延伸到理論研究與實(shí)踐探索的方方面面,，成為教育、教學(xué),、管理領(lǐng)域的專家,。

讓所有學(xué)生獲得知識(shí)，相信所有學(xué)生都能學(xué)習(xí),；對(duì)學(xué)生一視同仁,，承認(rèn)個(gè)體差異,，并在實(shí)踐中充分考慮這些差異；了解學(xué)生是怎么成長和學(xué)習(xí)的,；尊重學(xué)生因來自不同文化,、不同家庭而在課堂內(nèi)表現(xiàn)出的差異；關(guān)注學(xué)生的自我概念,、動(dòng)力,、學(xué)習(xí)效果以及同伴關(guān)系；關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生公民責(zé)任感,。

通曉所教學(xué)科的知識(shí),，透徹了解學(xué)科的發(fā)展歷史、構(gòu)架及其在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用,；具備教授學(xué)科知識(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn),，熟知這種技能，了解學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科在前技能,、前概念上的差距,；能夠使用不同的教學(xué)方法和策略進(jìn)行理解性教學(xué)。

教師有責(zé)任管理和監(jiān)護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí),。

進(jìn)行高效能教學(xué),，掌握多種教學(xué)技術(shù)和方法，并能運(yùn)用得當(dāng),、游刃有余,，能始終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使其專心,、投入地學(xué)習(xí),；知曉怎樣確保學(xué)生參與和營造秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境，怎樣組織教學(xué)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；知道怎樣去評(píng)估個(gè)體學(xué)生和整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,；能采用多種方法測量學(xué)生的成長進(jìn)步和理解力，能把學(xué)生的表現(xiàn)向家長作出清楚的闡述,。

教師能系統(tǒng)地反思,，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

成為受過良好教育的楷?！獣?huì)讀書、質(zhì)疑,、創(chuàng)新,、勇于嘗試和接受新事物；熟知有關(guān)學(xué)習(xí)的理論,、教學(xué)策略,，始終關(guān)注和了解美國當(dāng)前的教育問題及焦點(diǎn),；經(jīng)常批判性地審視自身的教學(xué)實(shí)踐，深化知識(shí),，拓展所有的專業(yè)技能,，將新的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用到自身的實(shí)踐中。

教師是學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的成員,。

能與他人合作改善學(xué)生的學(xué)習(xí),；具有領(lǐng)導(dǎo)力，知曉如何積極尋找并建立與社區(qū)團(tuán)體和企業(yè)的合作伙伴關(guān)系,；在制訂教學(xué)策略,、課程發(fā)展和教師發(fā)展方面，能與其他專業(yè)人士合作,；能夠評(píng)價(jià)學(xué)校的發(fā)展和對(duì)資源的分配,，以實(shí)現(xiàn)國家和地方的教學(xué)目標(biāo)；深知如何與家長合作,，使他們富有成效地參與學(xué)習(xí)的工作,。

1、做一個(gè)有高精神境界的教師,。

職業(yè)幸福感只能往自己的內(nèi)心深處尋求,。一個(gè)重要的原因是，我們?nèi)鄙偕膶W(xué)問,、生命的修養(yǎng),。我們?cè)趯⒆约旱牟徘楹椭腔弁断蛲庠谟谏膶I(yè)的同時(shí)，更應(yīng)用自己的才情和智慧去觀照自己的精神,、自己的心靈乃至自己的整個(gè)生命,。他說進(jìn)入生命境界的教師，他們與學(xué)生結(jié)伴成長,、共同發(fā)展,。他們關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,，他們同時(shí)關(guān)注自己的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量,、生命價(jià)值,。他們是學(xué)生成長和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者,、鼓勵(lì)者,，他們也是自己專業(yè)成長和發(fā)展的實(shí)踐者、研究者和反思者。他說,，具有生命學(xué)問和生命修養(yǎng)的教師,，他是上課，但她同時(shí)又是在享受上課,。他在課堂上徹底放松,，全然進(jìn)入課堂中的每一個(gè)當(dāng)下，和學(xué)生情情相融,、心心相?。凰麜?huì)徹底打開自己的生命,，讓生命中的每一個(gè)細(xì)胞,、每一寸肌膚去感受、去觸摸,、去體認(rèn)課堂中的每一個(gè)當(dāng)下,；他會(huì)時(shí)時(shí)產(chǎn)生生命的高峰體驗(yàn)，他會(huì)在課堂上率性而為,，和學(xué)生一起歡笑,、一起流淚、一起沉思,、一起震撼,。于是，他就是課,、課就是他,，他和學(xué)生一起全然進(jìn)入一種人課合一的境界。這種境界是什么,？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感,。他說，有了生命的境界,，我們就能詩意地棲息在教育大地上,。

要仰望天空，又要腳踏大地,。美國心理學(xué)家陸哥赫胥勒說：“如果讓我來總結(jié)人類20世紀(jì)的歷史,，我將這樣寫到：‘人類在20世紀(jì)的最大悲哀，不是地震,、不是水災(zāi),，甚至不是原子彈在日本廣島、長崎上空的爆炸,，而是蕓蕓眾生生活著然后死去,，卻不知道自己究竟有多大的潛能，人們只知道卡通片的感官欲望的刺激,，不知道生命的意義和價(jià)值,，缺乏理想和信念。我們?cè)诶硐肷弦呀?jīng)衰老,，但在心理上卻沒有滿月,，他們的軀體已經(jīng)接近墳?zāi)梗谌烁裆蠀s沒有健全,?！?/p>

2、做一個(gè)有學(xué)習(xí)力的教師,。

關(guān)于知識(shí)社會(huì),；知識(shí)社會(huì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的社會(huì)，知識(shí)的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用成為人類活動(dòng)各方面的組織規(guī)則,。在知識(shí)社會(huì)中，知識(shí)的生產(chǎn),、傳播,、吸收和創(chuàng)新滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，并成了最為主要的活動(dòng),，決定人類社會(huì)的表現(xiàn)形態(tài),；國家、事業(yè),、行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展都要以知識(shí)為核心進(jìn)行,，知識(shí)的發(fā)展成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α闹R(shí)的傳播方面講,，知識(shí)社會(huì)是信息社會(huì),；從知識(shí)的獲取方面來講，知識(shí)社會(huì)是學(xué)習(xí)社會(huì),；從知識(shí)價(jià)值方面來講,，知識(shí)社會(huì)是精神社會(huì)、理性社會(huì),。

3,、做一個(gè)有思考力的教師。

如果對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不假思索地完全照搬,，一種情況是沒有領(lǐng)悟他人思想的精髓,，只是簡單地模仿；另一種情況是經(jīng)驗(yàn)往往具有時(shí)效性,。對(duì)于他人的經(jīng)驗(yàn),，只有批判性地接受，才能站在他人的肩膀上發(fā)展，同時(shí)教師也會(huì)隨之養(yǎng)成批判性思考的習(xí)慣,。借鑒的目的是發(fā)展自己,，理解他人經(jīng)驗(yàn)中的核心為己所用。批判他人的經(jīng)驗(yàn)要有追問的意識(shí),，在理解他人的基礎(chǔ)上想得更深,。

4、做一個(gè)有教學(xué)力的教師,。

教學(xué)力主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上,，體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)上。每位老師都擔(dān)任自己所教的學(xué)科,，對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的好與不好,，關(guān)系到每一位老師的教學(xué)質(zhì)量。比如數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)主要包括：知識(shí)的內(nèi)涵及多重表示,，知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程,、知識(shí)之間的聯(lián)系、知識(shí)所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和思維方式,。因此,，要提高學(xué)科知識(shí)，教師必須系統(tǒng)地整理自己的學(xué)科知識(shí),，構(gòu)建自我學(xué)科知識(shí)發(fā)展計(jì)劃,，要按照課程的內(nèi)容，尋找盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn),，然后設(shè)計(jì)彌補(bǔ)盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的計(jì)劃,。

要重視教學(xué)基本功，教學(xué)基本功檢驗(yàn)教師執(zhí)教能力,。教學(xué)基本功是教學(xué)之基,，教學(xué)之本，抓好教學(xué)基本功,，就是抓好教學(xué)的根本,。“傳統(tǒng)”教學(xué)基本功是基礎(chǔ),，從傳統(tǒng)狹義上講,，教師的教學(xué)基本功主要包括教師課堂上的講、寫,、態(tài),、畫、讀等幾個(gè)方面,，側(cè)重課堂教學(xué)技能的展現(xiàn),。教學(xué)基本功要與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)基本功是教師任教學(xué)科必須具備的熟練技能。教學(xué)基本功分為兩個(gè)方面：一個(gè)是學(xué)科教學(xué)基本功,；另一個(gè)則是學(xué)科能力基本功,，即搞好教學(xué)所必須具備的基本學(xué)科能力技能，或叫學(xué)科專業(yè)能力技能,。

5,、做一個(gè)有研究力的教師。

今天的新課程改革,，已越來越強(qiáng)調(diào)理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化，課程向教學(xué)轉(zhuǎn)化,，教材向教師轉(zhuǎn)化,。教師不只是教學(xué)者、學(xué)習(xí)者,，同時(shí)還應(yīng)該成為一個(gè)研究者,。教師只有拿起研究的武器，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐者向研究者的轉(zhuǎn)化,，才能切實(shí)形成解決問題的新思路,，找到解決矛盾的新辦法。要做到學(xué)習(xí)與教學(xué)并駕齊驅(qū),，教學(xué)與研究雙向互動(dòng),，學(xué)習(xí)與研究相互促進(jìn)，成為教師職業(yè)存在的新形式,。怎么樣才能提高研究力,？要把問題作為研究的起點(diǎn)，把反思作為常用的方法,，把重建作為改進(jìn)的途徑,。

一個(gè)缺乏研究力的教師，充其量只是一個(gè)普通的教書匠,，是成不了大器的,。一個(gè)教師要想成為名師，必須要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行研究,，首先要用教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，要對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析，要不斷積累素材,，勤于筆耕,，要不斷地反思自己的教育教學(xué)工作，不斷總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn),。

教師不是“被塑造”而是“自我塑造”,。要苦煉內(nèi)功,，自主學(xué)習(xí)，自主研究,、自主反思,，自主發(fā)展。

倡導(dǎo)教師在深入進(jìn)行自我反思,、自我診斷的基礎(chǔ)上,，制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃主要包括：

（1）自我分析,。對(duì)自身已有的專業(yè)素養(yǎng),、優(yōu)勢機(jī)問題進(jìn)行分析。

（2）自我定位,。確立發(fā)展目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn),，明確專業(yè)發(fā)展的理由，預(yù)測專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)的結(jié)果,。

（3）行動(dòng)計(jì)劃,。外了實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)而采取的措施機(jī)時(shí)間安排。

（4）實(shí)施要求,。實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)所需的條件與需要提供的幫助,。

教師的發(fā)展規(guī)劃在年齡和專業(yè)發(fā)展方向方面存在著差異，有的希望能夠在班主任的管理上有所發(fā)展,，有的希望能夠擅長學(xué)科課堂教學(xué),，有的希望能夠提升課堂教學(xué)藝術(shù),，有的希望在教科研能力上得到提升,。因此教師專業(yè)發(fā)展要因人而異,，有所側(cè)重,。一般來說教師專業(yè)發(fā)展基本上是沿著“學(xué)習(xí)教育理論——選擇教學(xué)策略——轉(zhuǎn)化教學(xué)行為”的路徑從經(jīng)驗(yàn)型向研究型發(fā)展,。

學(xué)校要建立評(píng)價(jià)機(jī)制,。比如建立教師專業(yè)成長手冊(cè)與專業(yè)成長檔案袋,。教師專業(yè)成長手冊(cè)主要是三個(gè)方面：學(xué)習(xí),、研究,、教學(xué),。教師專業(yè)成長檔案袋以2——3年為一個(gè)周期，成長檔案袋主要包括三個(gè)方面材料：過程性材料,，反映教師個(gè)人成長歷程,，如閱讀計(jì)劃，教學(xué)日記,，論壇上的發(fā)言,，外出學(xué)習(xí)心得，研討的一些材料,。結(jié)果性材料,，某一時(shí)期達(dá)到目標(biāo)的結(jié)果,，如教學(xué)個(gè)案研究，教學(xué)錄象,，讀書筆記,，課題研究的材料以及觀察調(diào)查的記錄。展示性材料,，如最佳的教學(xué)設(shè)計(jì),，一些比賽的證書，充分體現(xiàn)教學(xué)策略與教學(xué)效果的備課,、課件,、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)錄象,、照片,、教學(xué)論文學(xué)生獲獎(jiǎng)作品等。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十二

畢業(yè)后的十年規(guī)劃(20xx—20xx年,，22~32歲)

美好愿望：做自己想做的事，屬于自己的事業(yè)發(fā)展趨勢良好,，有一個(gè)美好的家庭,。

方向：頂尖的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。

總體目標(biāo)：完成?？茖W(xué)業(yè),，順利拿到各種資格證書。畢業(yè)后先找份能鍛煉自己的工作,，從工作中學(xué)習(xí),。進(jìn)入中等設(shè)計(jì)公司。爭取出國留學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。邊工作邊考研,，完成碩士的學(xué)習(xí)。成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,。并開創(chuàng)屬于自己的事業(yè),。

已進(jìn)行情況：正在讀專科,，對(duì)于未來充滿期待很激情,。

一、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

1. 近年來,，隨著高校的擴(kuò)招,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題：

(1) 大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢,。

(2) 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢,。

(3) 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變,。

2. 近年來，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展迅速,，室內(nèi)設(shè)計(jì)師已經(jīng)成為一個(gè)備受關(guān)注的職業(yè),。由于我國室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對(duì)高速發(fā)展的行業(yè),，人才的供應(yīng)出現(xiàn)較大的缺口,。而目前我們國內(nèi)的設(shè)計(jì)師主要是從藝術(shù)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等職業(yè)轉(zhuǎn)行而來,，大多數(shù)設(shè)計(jì)師并沒有經(jīng)過室內(nèi)設(shè)計(jì)系統(tǒng)專業(yè)的教育和培訓(xùn),，從而導(dǎo)致設(shè)計(jì)水平、裝修質(zhì)量上存在許多各方面的問題,。關(guān)于設(shè)計(jì)的投訴呈上升趨勢,。同時(shí)，由于市場龐大,，設(shè)計(jì)師缺乏,，現(xiàn)有的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師在各個(gè)項(xiàng)目中疲于奔命，導(dǎo)致設(shè)計(jì)質(zhì)量難以保證,，并且缺乏創(chuàng)新,，抄襲之風(fēng)盛行，設(shè)計(jì)水平難以提高,。這一系列的現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了室內(nèi)設(shè)計(jì)的健康發(fā)展,，因此對(duì)專業(yè)人才的需求十分迫切。

3. 建設(shè)部資料顯示,，目前中國約有室內(nèi)設(shè)計(jì)師20多萬人,，缺口達(dá)70萬。按現(xiàn)有開設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的大中專院校培養(yǎng)速度,，18年才能滿足人才缺口,。

4. 國家統(tǒng)計(jì)局國民經(jīng)濟(jì)年度報(bào)告中指出，住宅裝飾裝修已成為為我國新的三大消費(fèi)熱點(diǎn)之一,。20xx年全國裝飾行業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值8300億元,，年增20%以上。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,，未來30-50年都處于一個(gè)高速上升的階段,，有巨大可持續(xù)發(fā)展的潛力。

5. 就業(yè)機(jī)會(huì)眾多,，選擇余地大,。房地產(chǎn)和建筑裝飾行業(yè)高速發(fā)展需要大量專業(yè)設(shè)計(jì)人才，專業(yè)設(shè)計(jì)人才一直是招聘熱門,。近年來,，買房,、裝修，已經(jīng)成為大家關(guān)心的熱點(diǎn),。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，收入的增加，使越來越多的家庭開始考慮生活環(huán)境的舒適與品位,，裝飾行業(yè)也隨之快速發(fā)展,，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求自然旺盛。

6. 近年來,，買房,、裝修，已經(jīng)成為市民關(guān)心的熱點(diǎn),、焦點(diǎn),。隨著房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和裝休行業(yè)的快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)人才需求看長,，室內(nèi)設(shè)計(jì)師就業(yè)前景看好,。

二、業(yè)環(huán)境分行析和就業(yè)環(huán)境分析

1.行業(yè)環(huán)境分析

(1) 隨著近幾年國內(nèi)文化創(chuàng)意市場的不斷升溫及家庭生活環(huán)境的改善,，我國房地產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,，國內(nèi)裝飾行業(yè)迅速崛起，裝飾設(shè)計(jì)公司隨著社會(huì)的需求也越來越多,，室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)市場一直保持旺盛勢頭。企業(yè)如何在競爭激烈的環(huán)境下脫穎而出并保持長久優(yōu)勢,，就需要吸收更高級(jí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師人才加入,，從而對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)師綜合能力的要求也越來越高，也成為每一位室內(nèi)設(shè)計(jì)師無法避免的現(xiàn)實(shí)問題,。

(2)一位期望進(jìn)入設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新手想要成為設(shè)計(jì)行業(yè)能手,，至少需要四年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在大部分設(shè)計(jì)師都注重設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用而忽略了"品味,、思想,、經(jīng)驗(yàn)“的養(yǎng)成教育，導(dǎo)致設(shè)計(jì)界充斥著一批低廉的“技工,、設(shè)計(jì)員”而非真正的“室內(nèi)設(shè)計(jì)師”,。

(3)室內(nèi)設(shè)計(jì)需回歸自然化：隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增長，人們向往自然,，喝天然飲料,，用自然材料，渴望住在天然綠色環(huán)境中,。高度民族化,，只強(qiáng)調(diào)高度現(xiàn)代化,，人們雖然提高了生活質(zhì)量，卻又感到失去了傳統(tǒng),、失去了過去,。因此，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢就是即講現(xiàn)代化,，又講傳統(tǒng),。

(4)室內(nèi)設(shè)計(jì)需整體藝術(shù)化：隨著社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的豐富，人們要求從“屋的堆積”中解放出來,，求各種物件之間存在統(tǒng)一整體之美,。室內(nèi)設(shè)計(jì)需高度現(xiàn)代化：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)師要學(xué)會(huì)采用一切現(xiàn)代科技手段,，使室內(nèi)設(shè)計(jì)達(dá)到最佳聲,、光、色,、形的匹配效果,，實(shí)現(xiàn)高速度、高效率,、高功能,、創(chuàng)造出理想的值得人們贊嘆的空間環(huán)境來。

(5)室內(nèi)設(shè)計(jì)要高技術(shù),、高情理化：國際上工業(yè)先進(jìn)國家的室內(nèi)設(shè)計(jì)正在向高技術(shù),、高情感化方向發(fā)展。所以室內(nèi)設(shè)計(jì)師需既重視科技,，又強(qiáng)調(diào)人情味,，這樣才能達(dá)到高技術(shù)與高情感相結(jié)合。

(6)室內(nèi)設(shè)計(jì)講求個(gè)性化：大工業(yè)化生產(chǎn)給社會(huì)留下了干篇一律的同一化問題,。為了打破同一化,，人們追求個(gè)性化。服務(wù)方便化：城市人口集中,，為了高效,、方便，國外十分重視發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施,。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的過程當(dāng)中要更強(qiáng)調(diào)“人”這個(gè)主體,，以讓消費(fèi)者滿意、方便為目的,。新型材料廣泛應(yīng)用：隨著新型建筑材料,、室內(nèi)裝飾材料的快速發(fā)展，未來的家居將變得妙不可言?？臻g格局自由劃分,。隨著人們生活水平的提高，住房的面積會(huì)呈大型化,，原有小空間住房將逐步得到改造和重新裝修,。

2.就業(yè)環(huán)境分析

本人的目標(biāo)是在北京這個(gè)大城市好好的奮斗一下。所以選擇了一所地處北京的?？茖W(xué)校,。因?yàn)楸本┻@個(gè)城市充滿了激情，充滿了機(jī)遇,，充滿了挑戰(zhàn),，也同樣的充滿了艱辛。我喜歡這個(gè)城市,，它是一個(gè)不要看不起任何人的地方;是一個(gè)很多人每天都想離開,，卻一直沒能離開，有機(jī)會(huì)離開又放棄離開,，繼續(xù)想著離開的地方……我就是喜歡這么一個(gè)地方,，它讓我永遠(yuǎn)很興奮。所以我決定在北京這個(gè)大的環(huán)境中好好的磨練自己,，百煉成鋼,。北京的就業(yè)面廣，就業(yè)機(jī)會(huì)也多,。同時(shí)對(duì)就業(yè)人員的要求也高,。但就必須得在這么一個(gè)城市中才能知道自己的不足，才能進(jìn)步,，才能提高,。所以我必須在北京通通快快的干上幾年，就算頭破血流,。北京，現(xiàn)在的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)就業(yè)還算良好,。等我畢業(yè)的時(shí)候,，設(shè)計(jì)專業(yè)這方面的人才還沒有達(dá)到飽和和過剩的情況。相對(duì)于其他城市,，北京的就業(yè)形勢比較好,。只是生活壓力過大。

三,、 個(gè)人分析與角色建議

1. 個(gè)人分析

(1)自身現(xiàn)狀英語水平低下;專業(yè)成績屬中上,，正在起步之中;對(duì)很多東西都能產(chǎn)生興趣;為人和善;具有一定的溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和能力;對(duì)新事物有很好的接受能力;適應(yīng)能力強(qiáng);團(tuán)體協(xié)作能力強(qiáng)，能吃苦耐勞,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十三

韓國留學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析,。無論從教學(xué)水平、留學(xué)費(fèi)用,，還是職業(yè)發(fā)展前景來看,，韓國對(duì)有意學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生是較佳選擇。韓國是亞洲乃至世界聞名的時(shí)尚之都,，其服裝,、奢侈品設(shè)計(jì)專業(yè)都很出名，其設(shè)計(jì)有唯美的視覺感,，尤其體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的神來之筆,，備受世人青睞。專家稱：申請(qǐng)這些設(shè)計(jì)專業(yè),，擁有一點(diǎn)畫畫的基礎(chǔ)最好,，但游戲?qū)I(yè)是不需要美術(shù)基礎(chǔ)的，它需要編程方面的知識(shí),。

此外,，游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展而壯大，據(jù)悉,，中國未來5年內(nèi)對(duì)該專業(yè)的人才缺口將高達(dá)數(shù)十萬,。父母都擔(dān)心孩子沉迷游戲，殊不知游戲設(shè)計(jì)專業(yè)可以成為金飯碗,。

韓國化妝與形象設(shè)計(jì)在亞洲上也引領(lǐng)著潮流,。化妝與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在韓國有本科四年和?？苾赡曛频脑O(shè)置,，但以專科或職業(yè)教育為主,，這門專業(yè)包括的'主干課程有：化妝造型,、裝扮藝術(shù)、美甲,、美發(fā)造型,、攝影、皮膚美容,、首飾,、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等。這些課程相互協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)整體,，就是我們所謂裝扮藝術(shù)的整體形象設(shè)計(jì),。

在韓國留學(xué)，每個(gè)中國學(xué)生均會(huì)獲得40-60%學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，每年實(shí)際花費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用僅為4-6萬元人民幣,，是藝術(shù)生留學(xué)性價(jià)比最高的國家,。同時(shí)，韓國與中國一脈相傳的文化淵源,，更是使得中國留學(xué)生不僅在藝術(shù)創(chuàng)意和藝術(shù)審美等方面的感受與傳達(dá),，更能符合中國的國情和大眾審美，而且在生活方面也更適應(yīng)和舒適,，為努力學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的生活保障,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十四

性別：女　。

年齡：21,。

學(xué)校：大連某計(jì)算機(jī)專修學(xué)院,。

　年級(jí)：16。

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì),。

我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的,。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我的人生有莫大的幫助,，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字,。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,，換言之,，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽來有些微不足道,，但它包括了職場生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動(dòng)力,。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點(diǎn),。用“不妄自菲薄,，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色,，以及自己的優(yōu)勢和劣勢,。

優(yōu)勢盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說會(huì)道,，做事絕不拖拉?？紤]事情詳盡周全,。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí),。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手,、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神,。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對(duì)待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯,，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi),，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!

劣勢盤點(diǎn)：感性化,，稍微欠缺理性思考,，很執(zhí)白，心直口快,，不會(huì)拐彎抹角,。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利，做事情太過要求完美,。

我的社會(huì)角色是大專院校二年級(jí)學(xué)生,，待考的職業(yè)證書有英語四/六級(jí)和photoshop大師認(rèn)證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無止境的，如果有機(jī)會(huì),，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面,，對(duì)專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格：開朗,、活潑,、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛好很廣泛：音樂,、唱歌,、跳舞、書法,、寫作,、繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì),，在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,，超越化。

我不喜歡老套的東西,，而是喜歡推塵出新,，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng),，是不能為事業(yè)做基石的,，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢,，這些對(duì)自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用,。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量,，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè),。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果,，所以,，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè),，這樣就具備了根本的目標(biāo),，朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!

解決問題,。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢想,、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好,。對(duì)于處事情緒化,、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的.在生活瑣事中將其縮小并糾正,。對(duì)于學(xué)歷文憑的缺陷,，我希望可以繼續(xù)深造，并拿下一些技術(shù)類證書,，同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)這方面的不足,。

我性格開朗，喜歡新鮮的事物,，屬于比較“前衛(wèi)”的女生,。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新,、策劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符,，也算學(xué)以致用,。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上,，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選,。

根據(jù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期,，在離開大學(xué)之前,，也就是選擇專業(yè)的過程中,，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，而現(xiàn)在,，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此,，我做了這樣的規(guī)劃：

a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級(jí)證書,，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì)。

b—20xx年~20xx年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作,、適應(yīng)工作,。在此期間，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作,，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作,。

c—20xx年~20xx年為自己的工作定位，熟悉工作,，修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書,。工作上軌道，能對(duì)自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對(duì)自如,，從一個(gè)職場新人變成一名職場干將,。

d—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間，為自己的事業(yè)努力奮斗,，至少在自己的單位和崗位上小有成就,。

e—20xx年~20xx年尋找其他契機(jī)，發(fā)展自己,，離開原來的工作單位,，嘗試其他的工作，并確定未來10年自己要干什么,。

f—20xx年~20xx年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境,，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn)，攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟,，所以熟悉這份工作不再需要三年之久。然后做兩份長期的工作,，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作,。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休，這時(shí)就發(fā)揮余力,，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,，為社會(huì)盡最后一分力，并充實(shí)自己,。

職場生涯不是幾年的功夫,，而是幾十年的光景,，必須面對(duì)時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰都是個(gè)孩子,。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù),，防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出,，我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢。隨時(shí)隨地,，謹(jǐn)記：吸收,、吸收、再吸收!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力,，加上對(duì)自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,，相信自己一定會(huì)成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來吧!

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十五

在學(xué)校的時(shí)候，一直希望能從事一個(gè)自由的職業(yè),，比如作家之類的,，所以就通過關(guān)系到了一家報(bào)社實(shí)習(xí)，做了半年多記者,。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的還是本專業(yè)———房地產(chǎn),，所以就很自然又進(jìn)了這一行；因?yàn)閷?shí)習(xí)期間對(duì)于社會(huì)關(guān)系把握的比較好,，也因?yàn)?998年以后上海房地產(chǎn)市場一直發(fā)展很好,，所以最初的事業(yè)都很順利，幾年時(shí)間,，房子也買了,，車子也買了。那個(gè)時(shí)候總覺得自己的人生大概就這樣了吧,。然而,，不久之后因?yàn)橐淮沃卮蟮墓ぷ魇д`，工作也丟了,，房子,、車子也抵押了，整個(gè)人生立刻變得灰暗,。很長一段時(shí)間,，我無法振作。后來,，在家人的鼓勵(lì)下,，我慢慢走出陰影，靠著良好的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,，重回職場,。挫折真的給人成長,，自從那次后，我明白了分散風(fēng)險(xiǎn)的道理,，目前除了房地產(chǎn)這個(gè)主業(yè)外,，業(yè)余時(shí)間投投稿，寫些自己喜歡的東西,，也是增加收入的一個(gè)來源,。馬上30歲了，我更確切地明白一個(gè)道理：大智若愚,，大巧若拙。

我看到公司的裁員名單上也有自己的名字的時(shí)候,，離我30歲的生日還不到一個(gè)月,。雖說惴惴不安地等了好久，但真的一紙通知下來,，心里還是有說不出的酸甜苦辣,。我的專業(yè)是行政管理，畢業(yè)以后,，順理成章地到了一家私營企業(yè)做起了總經(jīng)理秘書,，雖說工資不高，可活兒挺輕松,，每天也就是打打字,、處理處理雜事什么的，空下來看看英文,，也沒有人管自己,。就這樣忽忽地過了兩年，轉(zhuǎn)眼我英語六級(jí)也考出來了,，這家小公司也呆膩了,，憑著不錯(cuò)的英語功底我跳槽進(jìn)了一家外企做前臺(tái)，薪水也double了,。

可就從進(jìn)入那家外企開始,，我漸漸地開始有了心理不平衡的感覺：看著公司同年齡的女孩子們,，個(gè)個(gè)衣著光鮮,，“的來的去”，又想想自己,，就算再做個(gè)5年,，也不過是一個(gè)一月兩千多塊的“老前臺(tái)”,。心有不甘，兩年以后,，我又跳到一家企業(yè)做了物流助理,，薪水也不是很高,，可想想未來的日子捧上了一個(gè)“金飯碗”，也還是值得的,。

日子忽忽地過,，又是一個(gè)兩年，助理還是助理,，主管也不見近期內(nèi)有動(dòng)我的意思,。那時(shí)候我又熬不住了，沖動(dòng)之下把工作辭掉———我相信,，自己完全有能力去做一個(gè)主管,。

可真的到了才市我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀并非如此，稍微好一點(diǎn)的工作,，都要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)五年以上,，像我這樣的，再去做個(gè)助理,，都不是人人都要,，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)也太單薄了。沒有辦法,，已經(jīng)辭掉工作的.我開始做起了“撒大網(wǎng)撈魚”的事情,，終于，在我辭職兩個(gè)多月的時(shí)候,，有一家公司讓我去做人力資源助理,，我想也沒想，就答應(yīng)了,。

新工作其實(shí)并不難,，也就交交四金，算算工資什么的,，可就這個(gè),，我卻捅了一個(gè)大漏子———在算工資時(shí)不小心多打了一個(gè)零，而這個(gè)員工恰恰已經(jīng)辦完離職手續(xù)了,。多付的幾萬塊錢要不回來,，人力資源經(jīng)理也被老板狠狠地訓(xùn)了一頓，并記一過,。公司的經(jīng)營狀況本身不好,，正好遇上裁員，裁員名單上也就“順利成章”地有了我的名字,，從新進(jìn)公司到丟掉飯碗,，總共還不到半年的時(shí)間。

大學(xué)一畢業(yè)，我就進(jìn)了這家圖書館工作,。雖然我也算是名牌大學(xué)畢業(yè),，但學(xué)的專業(yè)是歷史，工作不好找,，能到圖書館工作也算是不錯(cuò)的選擇,。坐在閱覽室遞遞書牌這樣的悠閑工作是輪不上的，我就在倉庫里拆包,、驗(yàn)書,，事情不多，我也樂得清閑,，更大的好處就是可以看到新出的書,，精神生活不至于太過落后。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十六

復(fù)旦大學(xué)幾名研究生,，經(jīng)過兩個(gè)月的縝密調(diào)研,，為當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，寫出了一份詳盡的調(diào)查報(bào)告,。通過這份報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn),，三資企業(yè)仍是大學(xué)生擇業(yè)首選,，關(guān)注個(gè)人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時(shí)，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生相比歷屆大學(xué)生而言,，認(rèn)為自身缺乏對(duì)職業(yè)前景的理解,，缺少職業(yè)發(fā)展的信息。

三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指,，有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,，其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%),、民營企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,，其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮,，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學(xué)生對(duì)三資企業(yè)感興趣的原因之一,。此外,，性格因素、家庭影響,、社會(huì)輿論等也會(huì)影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇,，比例分別為41%、23%、15%,、12%,。

但是，專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法,。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記,、人力資源研究專家閻嘉陵教授，復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授,，復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師,，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為，在校大學(xué)生中對(duì)于擇業(yè)還存在一些普遍的問題,，主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì),，自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾。這種問題可能會(huì)造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗,。

不過,，專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面。專家指出,，這種結(jié)果的影響是兩方面的,，對(duì)大學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定;對(duì)用人單位來說,，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，來迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求,。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備,。其準(zhǔn)備分為3種類別：

第一，應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱,。包括,，中高級(jí)口譯、商務(wù)英語,、各類計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、甚至連出國考試托福、雅思,、gre都成為了表示自己英語水平的標(biāo)志,，這一部分占80%之多。

第二,，互補(bǔ)型的學(xué)習(xí),。有的學(xué)生對(duì)于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí),。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外,，也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程，或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí),。

第三,，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎(jiǎng)學(xué)金,、榮譽(yù)稱號(hào)等,，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會(huì)工作、學(xué)生活動(dòng)中的工作,、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷,、打工兼職經(jīng)歷、參與研究活動(dòng),、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等,。

求職的過程不像考試的過程，往往心中有底,，而求職的過程有很大的不確定性,，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示,，大學(xué)生對(duì)職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解,。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學(xué)生對(duì)此不置可否,，兩項(xiàng)合計(jì)超過被調(diào)查整體的四分之三,。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。

目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全,。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息,，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%,。事實(shí)上，對(duì)于職業(yè)發(fā)展信息,，許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認(rèn)為，了解這一方面十分必要,，主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù),，約為42%?？磥?，因信息不完全和不對(duì)稱造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定,，不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等,，這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。

從學(xué)生就職的單位來看，“貧富”差距比較大,。大型跨國公司,、國有企業(yè)、小型外資企業(yè),、國有事業(yè)單位等等,，薪金待遇、所承諾的發(fā)展前途,、工作的性質(zhì)千差萬別,。即使是同一個(gè)系、同一個(gè)專業(yè),、平時(shí)成績不相上下的,，在求職過程中，還是會(huì)有很大的差別,。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài),，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)方法，對(duì)于大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)有重要的作用,。

也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的,，這種錯(cuò)覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面,。因此,，如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上,，他們畢竟是少數(shù),，而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。

80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生,、mba的教育,，或者出國。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確,。同時(shí),，繼續(xù)教育對(duì)于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn),，會(huì)反映在求職中，比如誠信問題,。一些直研的同學(xué)會(huì)中途休學(xué)出國,，求職的學(xué)生會(huì)擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法,，不知道應(yīng)該怎么做,，而是觀念比較模糊,，一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候，就會(huì)失去方向,，做出錯(cuò)誤的選擇,。

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同時(shí)，經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn),，對(duì)于本科生而言,，無論專業(yè)和系別，只要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)和定位,，那么就會(huì)對(duì)于未來比較樂觀的,。

而研究生畢業(yè)后，求職過程中,，受專業(yè)的影響限制就比較大,，往往“隔行如隔山”。研究生在心理上比較成熟,，并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”,，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十七

為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),，藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)可以遵循以下步驟：自我分析,，教育環(huán)境分析,，目標(biāo)確立，實(shí)施方案制定,，評(píng)估與反饋,。有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道，提高辦學(xué)質(zhì)量,，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)學(xué)生,。

教師職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃在現(xiàn)代高職教育中有重要意義和作用。制定有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不僅可以使教師提高自己的素養(yǎng),，更好地利用教育改革的契機(jī)實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展目標(biāo),，還能夠促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高工作效率,，全身心投入教學(xué)工作,同時(shí)也可以促使學(xué)校為老師提供合適的職業(yè)發(fā)展通道,，提高辦學(xué)質(zhì)量。藥學(xué)專業(yè)的高職學(xué)校對(duì)教師有更高的要求,，因?yàn)樗帉W(xué)專業(yè)知識(shí)復(fù)雜繁多,，醫(yī)藥工作者又背負(fù)著艱巨的社會(huì)責(zé)任，所以要求藥學(xué)專業(yè)高職學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，能擁有無私奉獻(xiàn),、救死扶傷的崇高精神,，從而要求教師能幫助學(xué)生做好一系列的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

藥學(xué)與每個(gè)人都息息相關(guān),，其研究和發(fā)展越來越受到國家和社會(huì)的重視,。我國的藥學(xué)事業(yè)近年來的發(fā)展也是非常迅猛的，藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的前景,。但是專業(yè)人才稀少,，高質(zhì)量人才更是缺乏，所以培養(yǎng)高質(zhì)量的藥學(xué)專業(yè)人才迫在眉睫,。藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生需要掌握基本的人文社科知識(shí),，扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和系統(tǒng)的藥學(xué)知識(shí)，同時(shí)具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),、科研思維能力與實(shí)踐技能,，要擁有救死扶傷的奉獻(xiàn)精神。所以對(duì)藥學(xué)專業(yè)教師具有較高的要求,。對(duì)教師個(gè)人來講,要樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,能激勵(lì)自身向高層次發(fā)展,，增強(qiáng)個(gè)人對(duì)整體環(huán)境的把握和對(duì)困境的應(yīng)對(duì)能力，從而培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才,。

2.1自我剖析,。

自我剖析就是對(duì)自己做全面的分析，主要包括個(gè)人的需求,、能力,、興趣、性格,、氣質(zhì),、學(xué)識(shí)、智商,、情商,、思維以及組織管理、協(xié)調(diào),、活動(dòng)能力等方面的內(nèi)容,。教師在進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃之前，先要進(jìn)行深刻的自我剖析,，例如自身是否熱愛教育事業(yè),，能否樂觀積極地對(duì)待自己的專業(yè)和工作，和學(xué)生細(xì)心耐心地交流,；是否善于采集教學(xué)資源,，充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),；是否能從多角度去思考問題,，周到細(xì)致且能集中注意力深入教育教學(xué),；在教育教學(xué)工作中有無借鑒他人，虛心學(xué)習(xí),，在壓力和挫折面前足夠堅(jiān)持,；是否對(duì)科研的'參與熱情高，并且嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)地完成科研任務(wù),。

2.2教育環(huán)境分析,。

影響職業(yè)規(guī)劃的一個(gè)非常重要的因素是個(gè)人所面臨的工作環(huán)境,教師的工作環(huán)境包括學(xué)校外部的社會(huì)環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境。教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境的特點(diǎn),、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求,，以及環(huán)境對(duì)自己有利或不利的因素等等,。只有這樣才能在機(jī)會(huì)來臨之前做好準(zhǔn)備,抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。高職學(xué)生是剛剛初中畢業(yè),，十五六歲的花季少年,，他們大多數(shù)還懵懵懂懂，處于成長過程中的關(guān)鍵時(shí)期,，很多人還沒有樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想,，這時(shí)教師的引導(dǎo)是很重要的。高職學(xué)校一般專業(yè)性都較強(qiáng),，專業(yè)課程知識(shí)復(fù)雜繁多,，對(duì)實(shí)踐性的要求高，培養(yǎng)的人才要更符合社會(huì)的需求,。特別是藥品開發(fā),、研究、生產(chǎn),、銷售和醫(yī)院藥房等工作對(duì)專業(yè)能力的要求非常高,，而且藥學(xué)專業(yè)人才背負(fù)著救死扶傷的社會(huì)責(zé)任，因此教師根據(jù)學(xué)生的能力和社會(huì)的需求,，有目的地制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)于培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)人才至關(guān)重要。

2.3確立目標(biāo),。

職業(yè)目標(biāo)的確定包括職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,。教師職業(yè)路線主要有三個(gè)方向,即根據(jù)自己的個(gè)性、能力,、愛好等綜合考慮,選擇教育教學(xué)研究方向,、教書育人的方向以及行政管理方向,。另外還包括職業(yè)目標(biāo)的選擇,，即設(shè)定自己在什么時(shí)期要取得何種成績,、晉升到什么職稱等。在了解自己,、評(píng)估環(huán)境的基礎(chǔ)上,確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，例如教書育人，為人師表,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),；立足班主任崗位，加強(qiáng)班主任基本功訓(xùn)練,，提升自身素養(yǎng),；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方法,，探尋自己的教育之道,；立足教學(xué)科研，努力成為教研能手和科研積極分子等,。

2.4制定實(shí)施方案,。

有了教育目標(biāo)，教師還需通過實(shí)際行動(dòng),制定實(shí)施方案,，使得職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn),。教育目標(biāo)與措施應(yīng)當(dāng)具有可行性,制訂時(shí)應(yīng)盡可能詳細(xì)和具體,以利于定時(shí)檢查與落實(shí)。教師可以根據(jù)階段性目標(biāo)制定實(shí)施方案,，例如不斷提高教學(xué)水平,，以自學(xué)或參加輔導(dǎo)班、繼續(xù)教育等方式提升自己,；加強(qiáng)在教育心理學(xué)等方面的知識(shí)積累,，掌握學(xué)生的心理，調(diào)試自身的心態(tài),；增加在管理方面的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)請(qǐng)教他人，努力完善與不同學(xué)生的溝通方式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,，完成好班主任工作；學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念及方法,，在課堂教學(xué)中提高對(duì)教學(xué)方法的駕馭能力,；經(jīng)常制定短期計(jì)劃，完成好計(jì)劃以激勵(lì)斗志,，有積極樂觀的人生觀,，學(xué)會(huì)和別人一塊分享喜悅，常和別人合作,，保持高度的自信心,；積極參與科研項(xiàng)目,，提高科研熱情，秉承嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作及研究作風(fēng),，力求多出科研成果,。

2.5評(píng)估與反饋。

評(píng)估與反饋是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)的一個(gè)過程,，是對(duì)高校教師這個(gè)職業(yè)的不斷認(rèn)識(shí)過程,。由于實(shí)踐中影響教師職業(yè)生涯的因素很多,有的變化因素可以預(yù)測,有的變化因素難以預(yù)見,因此,制定好職業(yè)生涯規(guī)劃之后并不意味著規(guī)劃工作的停止,而是要以發(fā)展的眼光不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)程進(jìn)行評(píng)估與反饋,以便根據(jù)實(shí)際情況重新選擇發(fā)展路線、修正職業(yè)生涯目標(biāo),、變更實(shí)施計(jì)劃,。

綜上所述，為了促進(jìn)教師自身全面發(fā)展并逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),，達(dá)到學(xué)校,、教師和學(xué)生的“三贏”，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)人才,，藥學(xué)專業(yè)高職教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是非常必要的,。教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時(shí)要做到對(duì)自我分析深刻，對(duì)教育環(huán)境分析準(zhǔn)確,，目標(biāo)確立切合實(shí)際,，實(shí)施方案制定完善，評(píng)估與反饋及時(shí)有效,，這樣,，就能培養(yǎng)出真正符合社會(huì)需求的藥學(xué)專業(yè)人才。

作者:惠晶單位:無錫衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十八

我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家,，他可以稱得上是年輕有為，僅僅34歲,，便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠,。此番放假回家，他應(yīng)邀到我家作客,，在和他的交談過程中,，我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神，他說,，一年之中,，除了極少數(shù)的假期，其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右,。真的很難想象,，一個(gè)身著登喜路西裝，開著寶馬750的'大老板竟是如此一個(gè)工作狂。這也讓我對(duì)他仰慕之情更加強(qiáng)烈,。

由此可見,，天上不會(huì)掉下餡餅，只有春華才會(huì)得到秋實(shí),。最后說一下堅(jiān)強(qiáng)的意志，在上文中我提到過,，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱,。然而，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的,。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

1,、總體目標(biāo)：成為一名高級(jí)秘書,。

2、階段性目標(biāo)：

第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng),，通過計(jì)算機(jī)辦公軟件高級(jí)操作資格考證和速記員資格考證,。第三學(xué)期購買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí),。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，獲得相關(guān)證書。

第四學(xué)年,，即畢業(yè)第三年,，參加全國秘書資格等級(jí)證書考試，取得高級(jí)秘書資格證書或者涉外高級(jí)秘書資格證書,。

這是一份初步的規(guī)劃書,。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo)，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施,，及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我堅(jiān)信,，將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來,，腳踏實(shí)地、奮斗不息,，我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸,。

自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺，我想除了上學(xué)以外，我什么也沒有做過,，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,，未來早已向我逼近，比我預(yù)期的要早得多,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇十九

時(shí)光荏苒,，又是一年風(fēng)吹過，歲月如梭,，時(shí)不待我可奈何,。漫漫人生路，也不過是歷史長河中的一瞬,，滄海桑田的彈指一揮間,。縱然人生短暫,，但卻可以有輝煌的瞬間,，縱然生命有限，卻可以有非一般的意義,?；仡櫸业娜松炎哌^20幾個(gè)初夏秋冬，今后的路該何去何從,，怎樣使自己不虛度年華,，未來的日子需要目標(biāo)的指引，理想的實(shí)現(xiàn)需要現(xiàn)在的規(guī)劃,。用規(guī)劃照出前進(jìn)的方向,，用時(shí)間為理想插上飛翔的翅膀。

二,、自我分析

規(guī)劃要契合實(shí)際,，構(gòu)想要有鞏固的基礎(chǔ)。對(duì)于未來的職業(yè)規(guī)劃,，首先要基于一個(gè)正確的自我認(rèn)識(shí),。所以自我分析這個(gè)部分是整個(gè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，更需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待,。世間的人可能只有自己才最了解自己,，許多事無需言明，卻都已銘記在心,，外人可能無從獲知,，但自己最清楚不過。對(duì)于我的自我分析,，我想從以下三個(gè)方面分析：性格,，興趣,、人生觀。

首先說性格,，我個(gè)性開朗,，愛說愛笑愛熱鬧，但有時(shí)也喜歡一個(gè)人靜靜地思考,。有一定的創(chuàng)新意識(shí),，而且會(huì)兼顧實(shí)際，不會(huì)天馬行空地胡思亂想,。向往自由不拘束的生活,。適應(yīng)能力比較強(qiáng)，能夠很快地融入新生活,、新環(huán)境,?？箟耗芰Ρ容^好,，雖然有時(shí)面對(duì)壓力情緒低落，但能及時(shí)調(diào)整心態(tài),，樂觀面對(duì),。喜歡結(jié)交朋友。做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，老師,、同學(xué)交給我的工作都能及時(shí)完成。喜歡有規(guī)矩的生活,，凡是有調(diào)理,。而且比較樂觀，對(duì)待困難能夠及時(shí)反思,，從多角度看問題,。但我的性格中也有很多缺點(diǎn)。有時(shí)毅力不夠,，面對(duì)困難會(huì)有退縮的想法,。恒心不足，有時(shí)三分鐘熱度,，不能堅(jiān)持不懈,。有時(shí)不太注重生活細(xì)節(jié)，防海盜他人可能也不自知,。心胸不夠?qū)拸V,，對(duì)于別人的錯(cuò)誤不能很好地諒解，對(duì)于一些自己看不慣的行為不能很好地包容,，不過幸好能夠自我勸解,，或者和朋友傾訴,。面對(duì)陌生人會(huì)顯得拘謹(jǐn)，放不開,，有時(shí)成為人際交往中的障礙,。在公開場合會(huì)有點(diǎn)緊張，需要多加練習(xí),。

再說說興趣,，我的興趣很廣泛，喜歡文學(xué),，喜歡看推理方面的小說和古典文學(xué),；喜歡聽音樂，而且偏愛輕音樂,，比如班得瑞的曲子或是鋼琴曲,；喜歡旅游，特別是古代的風(fēng)景名勝,，比如承德避暑山莊,、杭州西湖等等；也很喜歡樂器,，雖然沒有學(xué)過,，但是很希望有機(jī)會(huì)可以學(xué)學(xué)，比如古箏,、笛子和蕭,。不過我不是很喜歡運(yùn)動(dòng)，唯一比較感興趣的是羽毛球,，生命在于運(yùn)動(dòng),，這方面正是我需要改善的。

最后說說人生觀,，人生觀,、世界觀、價(jià)值觀對(duì)人很重要的,，是對(duì)人生具有指導(dǎo)作用的,，而人生觀則是者三觀中最重要、最根本的一點(diǎn),。雖然我現(xiàn)在還不敢說我已經(jīng)擁有了成熟的,、正確的人生觀，但是人生觀就如同生命之舟的舵,，也對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃具有指引作用,。我很向往自由自在的生活，也喜歡穩(wěn)定的生活環(huán)境,，并不是懼怕挑戰(zhàn),，只是希望有更多時(shí)間和精力耐心品味生活,，我認(rèn)為人生短暫，我們之于時(shí)間不過是一個(gè)匆匆的過客,，身邊的景色很美,，但很多人的眼里只有前方，忽略了周邊的美景,，我只希望能慢慢品味這些,。有人說我是人未老心先衰，當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)懷著雄心壯志,，希望擁有更輝煌的未來,，希望可以有所作為，大展拳腳,。也許這也符合矛盾普遍性的原吧,。

三、法英專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

老師們告訴我們說法英專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)從事與英語有關(guān)的工作,，但就我個(gè)人而言,，我更喜歡與法律有關(guān)的工作。人們普遍認(rèn)為法英雙學(xué)位的學(xué)生畢業(yè)可以有更多的就業(yè)選擇或是機(jī)會(huì),，其實(shí)我認(rèn)為不然,，雙學(xué)位的學(xué)生用同樣的時(shí)間學(xué)習(xí)比其他人多至少一倍的知識(shí),，正是這樣,，雙學(xué)位的學(xué)生可能更多的是英語、法律都不精,，用人單位也會(huì)考慮這個(gè)方面的因素,，畢竟我們?cè)诖髮W(xué)期間空余時(shí)間不多，很難有精力深入學(xué)習(xí),。同學(xué)們戲言：只有兩個(gè)地方承認(rèn)我們的雙學(xué)位,，一個(gè)是國圖，他們?cè)试S我們辦研究生的借書證,，可以看更多專業(yè)書籍,，二是動(dòng)物園，那里不認(rèn)為我們是本科生,，票價(jià)沒有更多優(yōu)惠,。不過其實(shí)這些并不是不能解決的問題。首先,，我們這些雙學(xué)位的學(xué)生更加知道時(shí)間的寶貴,，只要能充分利用時(shí)間，提高效率同樣可以對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí),，比其他人少的也許只是玩樂的時(shí)間,；其次,，雙學(xué)位的學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸更多方面的知識(shí)，更有助于我們的自我提高,，只要我們自己安排好時(shí)間,，多努力，問題并不大,；第三,，社會(huì)對(duì)我們這個(gè)專業(yè)的認(rèn)同也需要我們的努力，如果我們認(rèn)為社會(huì)上的人還沒有給予我們足夠的認(rèn)可,，那么我們就更要努力,，用我們自己的實(shí)際行動(dòng)向大家證明。

四,、職業(yè)選擇分析

職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)就是對(duì)未來有個(gè)明確的目標(biāo),，要有明確的職業(yè)選擇，并進(jìn)行分析,。我希望未來可以做律師,，我想這也是很多學(xué)法律的學(xué)生的理想吧！除此之外,，我還很喜歡老師這個(gè)職業(yè),。至于畢業(yè)后的打算，可能會(huì)繼續(xù)考研,。

首先說律師,，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)于自己權(quán)利的重視以及維權(quán)意識(shí)的增強(qiáng),，越來越多的人選擇法律作為自己的專業(yè),，這也直接造成了律師這個(gè)行業(yè)開始出現(xiàn)飽和的狀態(tài)，甚至是超負(fù)荷,。面對(duì)這樣的情況很多人都認(rèn)為法律這個(gè)專業(yè)前景很不理想,，至于律師也成為競爭很激烈的職業(yè)。但我依然執(zhí)著于這個(gè)職業(yè)選擇也有我自己的原因,。

第一,、個(gè)人因素方面，我認(rèn)為我的性格很適合這個(gè)職業(yè),，我喜歡與人打交道,，喜歡規(guī)矩的生活，做事有條理,，有責(zé)任心,，也樂于助人，思考問題比較全面謹(jǐn)慎而且切合實(shí)際,。這些都是律師需要的,。能力方面通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)相信會(huì)有很大的提高的,。當(dāng)然選擇這個(gè)職業(yè)也有家庭因素，家里父母從事的也是與法律有關(guān)的職業(yè),，平時(shí)也接觸了很多這方面的人和事,，所以才會(huì)有濃厚的興趣。

第二,，社會(huì)因素方面,，我認(rèn)為雖然現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為法律這個(gè)職業(yè)已經(jīng)飽和，但我認(rèn)為這種飽和只是數(shù)量上的飽和,，并不是質(zhì)量上的飽和,，社會(huì)仍然很需要一些能力出眾的優(yōu)秀律師，所以只要努力提高,、自我提高,，做一個(gè)優(yōu)秀的律師自然就能自如應(yīng)對(duì)激烈的競爭。

我認(rèn)為我的性格比較適合這個(gè)職業(yè),，而且我對(duì)這個(gè)職業(yè)有濃厚的興趣,，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”,，興趣可以讓我更加努力,，更加投入，熱愛這個(gè)職業(yè)才會(huì)不畏困難,，堅(jiān)持到底,。

但是我也依然存在很多差距，這是需要我今后努力的,。作為一名優(yōu)秀的律師首先要有扎實(shí)的法律基礎(chǔ),，這要在今后的學(xué)習(xí)中不斷加強(qiáng),，不斷提高,。再者，優(yōu)秀的律師還應(yīng)有敏銳的觀察力,，對(duì)于案件中的微笑細(xì)節(jié)也不能忽略,，但是可能是性格使然，有時(shí)我做事還不夠仔細(xì),，不過我會(huì)盡量認(rèn)真,，盡量提高。第三,，優(yōu)秀的律師要有自信,，無論遇到多難的案情，律師有信心,，當(dāng)事人才能安心,，那么就會(huì)配合得更好,。最后，就是優(yōu)秀的律師要有同情心,，律師要對(duì)當(dāng)事人遇到麻煩的境況表示關(guān)注和同情,。這并不是要求律師在感情上順應(yīng)當(dāng)事人，而是讓當(dāng)事人感覺到你是站在他這一方的立場上去思考問題,，去辦理法律事務(wù)的,。律師要站在當(dāng)事人的立場，將法律上的抗辯發(fā)揮極至,，努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)事人想達(dá)到的目標(biāo),。切不可讓當(dāng)事人感到你是在責(zé)怪、評(píng)價(jià)和審判他,。

五,、未來三年的行動(dòng)計(jì)劃

以上只是對(duì)未來的規(guī)劃，理想的實(shí)現(xiàn)要通過現(xiàn)實(shí)中的不斷努力,，因此未來的三年大學(xué)也需要具體的行動(dòng)計(jì)劃,，從現(xiàn)在開始走好每一步，才能在未來實(shí)現(xiàn)理想,。

首先,，彌補(bǔ)不足。最為英語專業(yè)的學(xué)生,，我的英語水平還有待提高,，尤其是聽力部分，不僅因?yàn)檫@是英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)該必備的,，同樣也是因?yàn)槁犃涂谡Z部分在今后的生活中的應(yīng)用最為普遍,。因此，首先是多加練習(xí),，要充分利用零碎的時(shí)間,，比如早上的晨讀時(shí)間，課間亦可以收聽英語新聞,，每晚睡前也可以聽聽收音機(jī),，其次是利用好課堂時(shí)間，課堂上因?yàn)橛欣蠋熤笇?dǎo),，因此,，更有助于提高聽力水平，也可以掌握更多技巧,，再次就是做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備,，英語的學(xué)習(xí)每個(gè)部分之間都存在著聯(lián)系，是不能分割的，因此提高英語聽力水平就需要同步提高其他部分的學(xué)習(xí),，特別是詞匯的累積,。

其次，發(fā)揚(yáng)長處,?？赡苁且?yàn)榕d趣的原因吧，法律部分的學(xué)習(xí)相對(duì)還是不錯(cuò)的,。但是也有很大的提高空間,，要在保持現(xiàn)狀的情況下努力提高，這也是實(shí)現(xiàn)未來職業(yè)規(guī)劃的重要基礎(chǔ),。

第三,，除了大二要通過英語專業(yè)四級(jí)的考試外，希望可以在今年12月份通過英語公共四級(jí)的考試,，明年6月通過英語公共六級(jí)的考試,，大四時(shí)通過國家司法考試并完成考研。如果可能的話希望在大學(xué)本科期間通過普通話等級(jí)測試,，國家導(dǎo)游考試和教師資格證的測試,。因?yàn)楹芟矚g日語，所以希望嘗試?yán)谜n余時(shí)間自學(xué)日語,，并通過日語二級(jí)測試,。當(dāng)然，也學(xué)這些并不能全部實(shí)現(xiàn),，但我會(huì)努力,，盡自己全力，究竟能實(shí)現(xiàn)多少并不重要,，最重要的是不讓自己失望和后悔,，只要盡力就好。

六,、結(jié)語

四年時(shí)間短暫但關(guān)鍵,，成敗可能只在一瞬間。戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方,。偉人之所以偉大,，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！笨梢姡硐?、規(guī)劃是多么的重要,。規(guī)劃是人生意義和價(jià)值的承載者。沒有規(guī)劃,，人就失去了生存的意義和價(jià)值,，成為無方向無歸宿的旅行者,。每個(gè)人活著，總得有個(gè)規(guī)劃,，如果把人生比作杠桿,，規(guī)劃則好象是它的“支點(diǎn)”。規(guī)劃不是可有可無的點(diǎn)綴品,，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力,；有了規(guī)劃，就等于有了靈魂,。規(guī)劃是一種特殊的陽光,，照耀著我們的生活，,。有規(guī)劃的人,，生活總是火熱的。理想和規(guī)劃這都是我們今后生活中不能缺少的部分,。規(guī)劃是為了能更快,、更好地實(shí)現(xiàn)理想，因?yàn)樵谕ㄍ硐氲穆吠旧铣錆M著辛酸,，密布著荊棘,，偉大的理想只有經(jīng)過艱辛的勞動(dòng)，才能勝利的實(shí)現(xiàn),。理想,，象征著滿載希望的未來。每個(gè)人都有理想,，但又各不相同,，有的崇高，有的卑微,；有的符合客觀實(shí)際,，有的流于幻想；有的追求物質(zhì)上的滿足,，有的追求精神上的歡愉,。崇高的理想會(huì)使人奮進(jìn)，而卑微的理想只能使理想化為虛幻,。這時(shí)規(guī)劃就起到了重要的作用,，規(guī)劃可以幫助我么認(rèn)清前進(jìn)的方向，克服追求理想過程中的困難,，而理想的選擇更是需要規(guī)劃去約束,。用規(guī)劃照出前進(jìn)的方向，用實(shí)踐為理想插上翅膀！

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職業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議篇二十

民以食為天,，只要生活在社會(huì),，就離不開吃飯。餐飲業(yè),，有著得天獨(dú)厚的條件,。只要小店開得好，必定會(huì)紅紅火火,。

本項(xiàng)目計(jì)劃開一家學(xué)生餐廳,，該餐廳位于河南工業(yè)大學(xué)東門門口。經(jīng)營各種早餐,、中餐,、晚餐，以及夜宵和各種飲品等,。

由于東門離各個(gè)食堂都較遠(yuǎn),，且很多人抱怨食堂的飯菜不好吃而且菜樣單一，因此我們有意在東門門口開這樣一家餐廳,。既解決了在東門居住人群就餐遠(yuǎn)的問題,，同時(shí)又提供了各種不一樣口味的菜樣。而且我們餐廳有著許多“別樣”的地方,，充分符合大學(xué)生的口味,、品味，以及生活習(xí)慣,，相信定能吸引很多顧客前來就餐,。新的一學(xué)期，屆時(shí)河工大里面將入住很多學(xué)生,。因此相信這個(gè)時(shí)候介入市場時(shí)機(jī)恰好,市場發(fā)展前景廣闊,。

本餐廳已有兩位二級(jí)廚師，一位三級(jí)廚師,?？偨?jīng)理與店長都為工商管理專業(yè)出身，取得了管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，且都有好幾年的餐飲業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),。

本餐廳目前需要融資一筆6萬元的啟動(dòng)資金，在暑假期間便完成裝修,，以準(zhǔn)時(shí)迎接下學(xué)期各位同學(xué)的到來,。根據(jù)預(yù)算，本項(xiàng)目投資回收期短,，4個(gè)月左右便可回收成本,。而且保守估計(jì),，第一年凈利潤可達(dá)4萬元,，第二年可高達(dá)5萬元,，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)較小。

關(guān)鍵詞：餐飲業(yè) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 分析能力

自上初中以來我便開始住校,，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題,，也就是食堂的飯菜問題。由于學(xué)校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的,，因此雖然價(jià)格較低但很少能真正讓學(xué)生歡迎,。而學(xué)生對(duì)食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”。雖然大學(xué)生可以到校外就餐,，但大多數(shù)學(xué)生迫于種種因素,，還是愿意在校食堂就餐。飯菜質(zhì)量得不到保證,，會(huì)導(dǎo)致很多問題,，學(xué)生營養(yǎng)跟不上，甚至有的學(xué)生經(jīng)常不吃飯,。于是,，營養(yǎng)不良、胃病等不該出現(xiàn)在大學(xué)生中的病癥也屢見不鮮,，這為學(xué)生身心健康埋下了隱患,。因此我決定整合食堂和飯店的優(yōu)缺，開一家學(xué)生餐廳,。

本餐廳計(jì)劃盤下河南工業(yè)大學(xué)東門一店面位置,，經(jīng)營面積為80平米左右。因該位置離東門旅館非常近,，因此餐廳的主要目標(biāo)客戶群為情侶,，還有其他一些流動(dòng)人群等。

本餐廳的早餐將以供應(yīng)溫?zé)岬孽r牛奶,，現(xiàn)加工的各種口味的面包,、蛋糕，以及水煮蛋為主,。主要特點(diǎn)為新鮮有營養(yǎng),，且一點(diǎn)也不油膩，充分符合女生的瘦身飲食,。而且對(duì)于女生來說,，早晨醒來最好要喝一杯溫?zé)岬姆涿鬯@樣既有益于皮膚,，又有益于順腸排毒,，以保持良好的身材,。因此本餐廳每天早晨特免費(fèi)為每一位來就餐的顧客提供一杯溫?zé)岬姆涿鬯?/p>

而本餐廳的午餐和晚餐則以中餐為主。很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)抱怨學(xué)校食堂每天都是一樣的菜,，每天打來打去還是一樣的菜,。因此本餐廳每天都至少要提供6樣與前兩天均不一樣的菜式。按照目前的想法,，每天要準(zhǔn)備5個(gè)冷菜,，30個(gè)品種的熱菜，然后每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，淘汰1―2個(gè)最冷門的菜,，加進(jìn)幾個(gè)新菜，品種控制在30個(gè)以內(nèi),。菜色在保持全年基本不變的情況下根據(jù)季節(jié)進(jìn)行一定調(diào)整,。除了川菜，本餐廳每天還會(huì)特推出兩三道其他地方特色的菜,。且米飯會(huì)保證香軟可口,，并免費(fèi)提供蔬菜湯。晚餐還另外提供各種稀飯,，八寶飯等,。

競爭者主要優(yōu)勢主要劣勢

大食堂就餐座位多，菜色相對(duì)較多,，價(jià)格相對(duì)便宜,。

我們菜色豐富，營養(yǎng)健康,，環(huán)境優(yōu)雅,，價(jià)格適中，且提供送餐服務(wù)離銀杏園較遠(yuǎn)

鑒于以上現(xiàn)狀,，本餐廳選擇開在芙蓉園門口,，必定能夠吸引很多情侶前來就餐。很多情侶也會(huì)約在芙蓉園門口等,，他們來本餐廳就餐的概率很大,。因此基本不會(huì)存在客源問題。且本餐廳具有與其他食堂,、餐廳完全不一樣的特色與服務(wù),，聲譽(yù)好了之后，必能吸引更多顧客前來就餐,。

本餐廳可同時(shí)容納20人左右就餐,，且同時(shí)提供外帶以及送餐服務(wù)。因此據(jù)估計(jì),，本餐廳早餐可為五十人服務(wù),，而中餐和晚餐則可達(dá)到一二百人,。大概占理工所有市場份額的2.5%。

第三部分 餐廳經(jīng)營理念,、經(jīng)營模式和經(jīng)營策略

一,、 經(jīng)營理念

本餐廳的經(jīng)營理念是充分向顧客展示別樣的我們。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

(一) 別樣的產(chǎn)品 具有美容養(yǎng)顏功效的蜂蜜水,，蔬果粥,、飲品,，以及每日不一樣的各地特色菜,，讓顧客品嘗到不一樣的味道與感受。

(二) 別樣的服務(wù) 提供網(wǎng)上訂餐,，電話訂餐以及外帶服務(wù),，從細(xì)微之處為顧客著想，切實(shí)讓顧客感受到我們不一樣的服務(wù),。

(三) 別樣的環(huán)境 本餐廳的裝修風(fēng)格簡單卻又不失前衛(wèi),，樸素卻又不失個(gè)性。充分體現(xiàn)學(xué)生群體的個(gè)性特征,，迎合他們的喜好,。

二、 經(jīng)營模式

目前有四種方案可供選擇：

1,、本餐廳不使用任何飯卡,，只能憑現(xiàn)金消費(fèi);

2、本餐廳推出只適用于本餐廳消費(fèi)的飯卡,，剛開業(yè)期間只要充值50以上便可免費(fèi)辦理;

4,、即可用現(xiàn)金消費(fèi)也可用本餐廳飯卡或結(jié)合方案1和方案2。

三,、 經(jīng)營策略

(一) 定價(jià)策略

本餐廳在理工范圍內(nèi)的所有競爭者中價(jià)格屬于適中,，然而相對(duì)于所提供的產(chǎn)品與服務(wù)而言，性價(jià)比較高,。

面包,、蛋糕價(jià)格一般為1.5-2.5元，牛奶價(jià)格為1.5元/杯,，素菜為1-1.5元/份,，葷菜為2-3元/份，各種飲品價(jià)格為2-3元,。另推出5元套餐和7元套餐,。5元套餐為一葷一素加一杯飲品，7元套餐為兩葷一素加一杯飲品,。

(二) 促銷策略

前期宣傳：大規(guī)模,，高強(qiáng)度,，投入較大。 主要通過發(fā)放傳單進(jìn)行宣傳,，宣傳單上要主要突出本餐廳的特色與開業(yè)期間的優(yōu)惠活動(dòng),。開業(yè)前三天在本餐廳消費(fèi)滿10元以上者可贈(zèng)送一張5元優(yōu)惠券。

后期宣傳：重視已有顧客關(guān)系管理,，借此進(jìn)行口碑營銷,。定期進(jìn)行具體活動(dòng)的策劃和組織，通過活動(dòng)時(shí)時(shí)提醒顧客的消費(fèi)意識(shí),?？少澲鷮W(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

(三) 服務(wù)特色

任何一家餐廳如果沒有良好的服務(wù)就不能長久興旺地生存,，服務(wù)的背后其實(shí)是員工的態(tài)度,，只有員工滿意，才能讓顧客滿意,。因此我們要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì),，先培訓(xùn)后上崗，同時(shí)門店制定細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)以供實(shí)施操作與監(jiān)督考核,。有了滿意的員工,，我們就能為顧客提供良好的服務(wù)，高品質(zhì)的菜肴,。而我們的服務(wù)特色就是要從細(xì)微之處體現(xiàn)專業(yè),，站在顧客的立場去移情設(shè)想 , 及時(shí)的去了解和提供客人所真正所需。