計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)，有意識(shí)地制定的一系列行動(dòng)步驟。編寫(xiě)一個(gè)完美的計(jì)劃需要我們首先明確目標(biāo)和期望的結(jié)果。下面是一些制定計(jì)劃時(shí)常用的工具和方法，可以幫助我們更好地規(guī)劃,。

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇一

安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。所以要教育學(xué)生注意安全，提高自我保護(hù)能力,，切實(shí)避免傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。鑒于此,，特制定本學(xué)期安全教學(xué)工作計(jì)劃。

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛,、預(yù)防近視眼知識(shí),，學(xué)會(huì)合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí),，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí),；了解腸道寄生蟲(chóng)病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法,；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素,，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí),，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能,；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí),。

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

1,、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，并讓學(xué)生自己參與,。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，,，然后用講故事,、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

2,、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析,，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)。

3,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，通過(guò)幻燈、錄像,、vcd,、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校,、在家、在外,，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力,；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng),。

周次教學(xué)內(nèi)容1—2我的眼睛亮晶晶

3—4防止異物進(jìn)器官

5—6好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng)

7—8防盜有妙招

9—10小心煤氣中毒

11—12對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”

13—14遠(yuǎn)離學(xué)校安全突發(fā)事件

15—16健康上網(wǎng)快樂(lè)多

17—18酷熱天氣時(shí)的.防護(hù)

19—20地震時(shí)如何逃生

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇二

以學(xué)校安全工作要求為基準(zhǔn),，以師生生命安全為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主,，人人有責(zé)”的方針，為進(jìn)一步抓好安全教育工作,，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,，提高安全意識(shí)，確保學(xué)生安全,，把“安全重于泰山”的理念落到實(shí)處,，切實(shí)抓好安全教育工作，特?cái)M定：

牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，排除安全隱患,，加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的安全教育。從小事做起,，對(duì)學(xué)生曉之以理,，從小事中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；動(dòng)之以情,，在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力,；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離安全事故,。

1,、利用班會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí),、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性,。抓好學(xué)生的公共安全意識(shí),，切實(shí)保障學(xué)生的人身安全。

2,、圍繞“高高興興上學(xué),，平平安安回家”的主題，開(kāi)展上放學(xué)安全教育,。教育學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下上放學(xué),，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍,，要在便道上走,，過(guò)馬路要走人行橫道。

3,、強(qiáng)調(diào)課間文明休息,，教育學(xué)生不在教室、校園里追逐打鬧,；有次序地進(jìn)出教室,；沒(méi)有老師允許不隨便出校園；不攀爬籃球桿等危險(xiǎn)的高處,；不可從高處隨便跳下,。不到學(xué)校水池，假山旁邊玩耍,。

4,、不能帶刀或其它尖銳器物等危險(xiǎn)物品到學(xué)校，使用刀,、剪等用具必須有家長(zhǎng)或老師的陪同,。

5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運(yùn)動(dòng)受傷,，在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí),，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行,，避免碰撞,；不做危險(xiǎn)性游戲。

6,、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水,、玩火。

7,、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用鉛筆,，不用鉛筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、文明相處,。

8、每天注意飲水衛(wèi)生,，教育學(xué)生不喝生水,；

9、每天放學(xué),，任課教師及班主任要認(rèn)真做好護(hù)送工作,。教育孩子不在馬路上逗留，及時(shí)回家,。外出時(shí)要告訴家長(zhǎng),。

11、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療,，并通知家長(zhǎng),。

12、經(jīng)常檢查電線開(kāi)關(guān),、線路,，保證正常使用；

13,、經(jīng)常查看校門(mén)口動(dòng)態(tài),，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全,，家長(zhǎng)放心,。

14、凡大掃除,、勞動(dòng)課,，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全,。

15,、加強(qiáng)用電安全管理，冬季用煤,、用火的管理,，養(yǎng)成人走關(guān)門(mén)、斷電,、滅火的習(xí)慣,。

16、嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出,，嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧,，嚴(yán)禁下河游泳,。

此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,，隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除,，讓學(xué)生在安全愉悅的校園環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓家長(zhǎng)放心,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇三

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，小學(xué)一年級(jí)如何制定健康教學(xué)計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、情況分析：

一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來(lái),，面臨的最緊要的問(wèn)題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問(wèn)題,。除了最基本的生理適應(yīng)，對(duì)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，最重要的是心理適應(yīng),。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,，新環(huán)境的陌生,、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來(lái)很多的困擾，使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問(wèn)題,。因此,，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育,。

二,、教學(xué)總體目標(biāo)。

讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。

三,、教學(xué)指導(dǎo)思想。

尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律,，尊重孩子的發(fā)展個(gè)性,。全面關(guān)注孩子的身心健康。

四,、教學(xué)內(nèi)容,。

結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容，整合進(jìn)行主題式教學(xué),。根據(jù)對(duì)一年級(jí)學(xué)生健康教育問(wèn)題的調(diào)查和研究,，將一年級(jí)健康教育內(nèi)容確定為以下幾個(gè)主題：

1,、新生入學(xué)適應(yīng)性問(wèn)題。

2,、安全教育,。

3、注意力訓(xùn)練,。

一,、指導(dǎo)思想。

心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程,。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要,。在本課程的教學(xué)中,，應(yīng)該樹(shù)衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì),。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí),，提高心理保健能力,，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過(guò)心理健康教育活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康和諧的發(fā)展,。

三、教材分析,。

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識(shí)自己,，樹(shù)衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我,、克服自卑,、樹(shù)衛(wèi)信心,。

第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣,、愛(ài)好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，全力投入學(xué)習(xí)生活,。

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教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇四

圖書(shū)室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源,，是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書(shū)室,，藏有的書(shū)籍,、報(bào)刊等文獻(xiàn),，為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù),。圖書(shū)室的狀況，本學(xué)期將如下的管理工作：

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書(shū)的借閱,。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書(shū)借閱證,，對(duì)學(xué)生借閱圖書(shū)借還的方法，讓學(xué)生能看上書(shū),、看好書(shū),。對(duì)新書(shū)分類、編目和上架,，裝訂,、入帳。

讀書(shū)活動(dòng)圖書(shū)室的天職,，讀書(shū)活動(dòng),，吸引更多的讀者圖書(shū)室，圖書(shū)室,，從而學(xué)生素質(zhì),，的校園文化，校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書(shū)寫(xiě)作工程”,，安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書(shū)籍資料,。

向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書(shū)籍,。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句,，好的片段，日積月累,，潛移默化,，詞匯量,，在讀讀寫(xiě)寫(xiě)中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類,，對(duì)照,，語(yǔ)言，能寫(xiě)出的感受,，寫(xiě)好讀后感,、讀書(shū)心得。從而激發(fā)愛(ài)讀課外書(shū),，感受閱讀的快樂(lè),。

一支強(qiáng)的學(xué)生圖書(shū)管理員是搞好圖書(shū)室工作的保障，期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛(ài)讀書(shū),、組織潛力強(qiáng),、職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助圖書(shū)室的管理人員圖書(shū)借還,，書(shū)庫(kù)整理,、秩序，圖書(shū)館的安靜,。

圖書(shū)管理員學(xué)習(xí)圖書(shū)室的規(guī)章制度,，政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì)，學(xué)習(xí)書(shū)籍,，對(duì)照要求規(guī)范圖書(shū)室管理工作,。

工作安排：

2、整理暑期的報(bào)刊雜志,，發(fā)放到師生手里,。

3、推選學(xué)生圖書(shū)管理員,，專題會(huì)議,。

4、新生借閱知識(shí)講座和圖書(shū)室專題知識(shí)講座,。

5,、學(xué)生圖書(shū)借閱，開(kāi)始流通,。

6,、圖書(shū)室環(huán)境的布置。

1,、征訂新書(shū),。

2、編制新書(shū)簡(jiǎn)介期,。

3,、學(xué)生閱覽和借書(shū)工作,。

4、參加縣圖書(shū)室工作人員的培訓(xùn),。

1,、參加縣圖書(shū)室工作人員的培訓(xùn)。

2,、舉行期學(xué)生圖書(shū)管理員培訓(xùn),。

3、圖書(shū)室專題會(huì)議,。

4,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

5,、編制新書(shū)簡(jiǎn)介期,。

6、師生刊雜志的征訂工作,。

1,、學(xué)生讀書(shū)筆記、讀后感展評(píng),。

2,、圖書(shū)室專題會(huì)議。

3,、編制新書(shū)簡(jiǎn)介期。

1,、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書(shū)管理員,。

2、圖書(shū)歸還工作和教輔用書(shū)（循環(huán)使用教材）的整理工作,；

3,、20xx年期刊裝訂、上架流通,。

4,、圖書(shū)室專題會(huì)議，總結(jié)本學(xué)期圖書(shū)館工作,。

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇五

進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛,、預(yù)防近視眼知識(shí)，學(xué)會(huì)合理用眼,；了解食品衛(wèi)生基本知識(shí),，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí)；了解腸道寄生蟲(chóng)病,、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的基本知識(shí)及預(yù)防方法,；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險(xiǎn)因素,，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預(yù)防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的安全常識(shí),，掌握簡(jiǎn)單的避險(xiǎn)與逃生技能,；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立保護(hù)生命的意識(shí),。

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

1,、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn)，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，并讓學(xué)生自己參與,。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí)，,，然后用講故事,、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

2,、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析,，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，通過(guò)幻燈,、錄像,、vcd、多媒體等直觀性的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校、在家,、在外,，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力；讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中,，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng),。

周次教學(xué)內(nèi)容1-2我的眼睛亮晶晶。

3-4防止異物進(jìn)器官,。

5-6好習(xí)慣伴我健康成長(zhǎng),。

出處 www.sevw.cn

7-8防盜有妙招。

9-10小心煤氣中毒。

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇六

一,、教學(xué)目標(biāo):,。

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快,，知道快樂(lè)益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命,、愛(ài)惜健康的態(tài)度,，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,，不奢華、不浪費(fèi),，以簡(jiǎn)單為快樂(lè),。

5.強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

二,、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來(lái),，經(jīng)過(guò)學(xué)前班的教育，大多數(shù)學(xué)生已基本適應(yīng)了學(xué)校生活,。除了最基本的生理適應(yīng),，對(duì)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，最重要的是心理適應(yīng),，幼兒園(學(xué)前班)與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,，新環(huán)境的陌生,、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來(lái)很多的困擾，使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問(wèn)題,。因此,，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

四,、具體措施：

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng),，保持充沛的精力，上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,，如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng),，讓學(xué)生熱愛(ài)體育,，熱愛(ài)生活。

五,、教研教改的打算或項(xiàng)目名稱：

如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

六、奮斗目標(biāo)：

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,，建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。

七、教研組意見(jiàn)：

教研組長(zhǎng)簽字：

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇七

本年度,，我校健康教育工作要緊緊圍繞上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的健康教育目標(biāo)任務(wù),，開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作。

1,、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，做到有教師、有教材,、有教案,、有課表、有考核,，確保開(kāi)課率達(dá)到100%,，全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

2,、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,，要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),，確保100%的學(xué)生健康教育。

3,、按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,，認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改,，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4,、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，制定好教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教研活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí)，利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄,。

2,、利用校園宣傳欄開(kāi)展專題衛(wèi)生教育，宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí),。

3,、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽。

4,、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育,。

1、教導(dǎo)處要加強(qiáng)健康教育計(jì)劃制定,、備課,、教研活動(dòng)、考核等方面的檢查,，并計(jì)入量化考核和獎(jiǎng)懲,。

2、總務(wù)處督導(dǎo),、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生安全工作,。

3、大隊(duì)部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳,、傳染病預(yù)防常識(shí)教育，確保健康知識(shí)知曉率,，健康行為形成率不低于80%,。

1,、本學(xué)期積極配合上級(jí)做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作。

2,、按照“六病”防治的要求,，采取有效措施，切實(shí)做好學(xué)生近視眼,、齲齒,、寄生蟲(chóng)、營(yíng)養(yǎng)不良,、貧血,、脊椎彎曲等常見(jiàn)疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治,。

3,、在傳染病流行季節(jié)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)密關(guān)注,，認(rèn)真執(zhí)行信息報(bào)告制度,。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn)，學(xué)校要高度重視,，對(duì)健康教育工作中的文件,、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集,、整理,、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確,。

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教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇八

面對(duì)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng),，未來(lái)人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，有較全面的能力，而且要有強(qiáng)健的體魄,，健全的人格,，健康的心理素質(zhì)?！敖】挡粌H是沒(méi)有身體缺陷和疾患,，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會(huì)適應(yīng)能力?！鄙砼c心理都健康,，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎(chǔ)和中介,，在素質(zhì)教育中處于重要位置,。學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性,、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。中小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì),，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn),。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。

1、面向全體學(xué)生,，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境,，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè),、交友等方面獲得充分發(fā)展,，以努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格水平。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn),。

2,、對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。對(duì)于極少數(shù)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)送到醫(yī)學(xué)心理診治部門(mén)。

1,、心理健康教育要全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中,，要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。各處室,、各科任老師尤其是政教處,、班主任、政治教師,，要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識(shí),，能夠掌握一些基本的學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)的理論與方法,，同時(shí)也能自覺(jué)地使教學(xué)與德育活動(dòng)成為有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)的載體。共青團(tuán),、學(xué)生會(huì)等學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)該為提高學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動(dòng)舞臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍,。還應(yīng)向家長(zhǎng)宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和生區(qū)的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育,。

2,、開(kāi)設(shè)心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人格水平,。除了在政治課,、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心理健康教育內(nèi)容外，還要通過(guò)健康教育專題講座,、健康教育圖片展,、健康教育影片等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還可安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)上進(jìn)行宣傳,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

3、開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)易的心理咨詢與輔導(dǎo),。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育,，達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。

按“學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo),，從生活心理輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過(guò)故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí),，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育,。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)活動(dòng)中,，讓學(xué)生對(duì)各門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收拾東西,，擺放好書(shū)桌的好習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助別人的良好品格,。教育學(xué)生遇到困難不要怕,，想方設(shè)法克服困難,。教育學(xué)生為他人著想，懂得關(guān)心他人,。教育學(xué)生專心做作業(yè),，作業(yè)做得快又好。讓學(xué)生知道自己的進(jìn)步與不足,，努力克服缺點(diǎn),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事,，學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解,，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量,。

每周一節(jié)課,。

希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生友愛(ài)同學(xué),熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),。

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇九

1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康,。

2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí),、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華,、不浪費(fèi),，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。

5.強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生剛從學(xué)前班升上來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)前班的教育,，大多數(shù)學(xué)生已基本適應(yīng)了學(xué)校生活,。除了最基本的生理適應(yīng)，對(duì)一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，最重要的是心理適應(yīng),，幼兒園(學(xué)前班)與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,，新環(huán)境的陌生,、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來(lái)很多的困擾，使得一年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問(wèn)題,。因此,，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的仍是對(duì)孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

教學(xué)難點(diǎn)：建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng),，保持充沛的精力,，上好每節(jié)課。利用各種檢查,、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖,、模型,、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果,，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,，尊敬師長(zhǎng),，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活,。

如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育，建立初步的自我保護(hù)意識(shí),。

教研組長(zhǎng)簽字：

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇十

1.衛(wèi)生教學(xué),，傳授知識(shí)。

(1)課堂健康教育,，做到“五個(gè)有”：即有教材,、教師、教案,、教時(shí),、評(píng)價(jià)。各年級(jí)使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材,，教材人手一冊(cè),，教師按課本授課，備好教案,，周課時(shí)0.5節(jié),。

(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù),。各年級(jí)在開(kāi)設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,，還開(kāi)設(shè)心理健康講座。建立心理咨詢室,，開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神,。

(3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒,、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施，了解心血管疾病,、癌癥,、糖尿病、遺傳性疾病、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施,。

(4)控?zé)熤R(shí)教育,。在辦公室、公共場(chǎng)所,、醒目位置設(shè)置明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志、標(biāo)識(shí),。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場(chǎng)所、學(xué)生面前吸煙,。大力營(yíng)造吸煙有害健康的_,。

(5)食品衛(wèi)生。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān),。掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，了解食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與合理膳食的構(gòu)成,，懂得學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、生活過(guò)程中對(duì)飲食營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的要求,，能設(shè)置簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)配餐處方。

2.衛(wèi)生環(huán)境,，有益健康,。

(1)在硬件上，校舍,、采光,、用水、安全,、廁所,、桌椅配置等均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,，政策落實(shí),，制度到位，急救,、防災(zāi)有預(yù)案,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備,，實(shí)行依法治理,。

(2)通過(guò)宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧,、灰塵,、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念,，理解可持續(xù)發(fā)展觀,。

(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無(wú)異味;指甲勤剪;面,、耳,、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無(wú)異味,，要求學(xué)生每天帶整潔手帕或紙巾,、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式,，自覺(jué)注意合理的營(yíng)養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺(jué)做到不吸煙,、不酗酒,、遠(yuǎn)離毒品。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料,，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒,、垃圾無(wú)害處理等工作,。

(5)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū),。每天由專人檢查,，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布,。

3.衛(wèi)生服務(wù),，健康監(jiān)測(cè)。

(1)做好常見(jiàn)病的防治工作,。

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常見(jiàn)病的預(yù)防和治療,，通過(guò)專題講座、黑板報(bào),、小廣播等形式,，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,，糾正偏食,，增加動(dòng)物性食物,，提高個(gè)人衛(wèi)生水平。

(2)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作,。

以“防近”為中心,，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量,，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比,，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明,。

(3)做好傳染病控制工作,。

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒,、殺蟲(chóng),、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障,，嚴(yán)防烈性傳染病傳入我校,。

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇十一

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

1,、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為,，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育,，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分,。

2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力,。

3,、一年級(jí)學(xué)生通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí),、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（2）懂得均衡的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響和幫助,。

（3）初步了解感冒,、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲(chóng)病等的傳播途徑及防治方法,。

4,、了解課外活動(dòng),、體育鍛煉對(duì)身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前,、中,、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識(shí)。

1,、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,，不偏食、挑食,、不過(guò)多吃零食的好習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙,，從自己身邊的小事上,，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問(wèn)題和隱患,，加以克服和解決,。

3,、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，透過(guò)已知,，發(fā)揮聯(lián)想,，積極探索未知世界,，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

教育研究人員對(duì)小學(xué)一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)計(jì)劃的評(píng)估篇十二

以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),。堅(jiān)持育人為本,，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,。結(jié)合我?？偟慕逃虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范,，責(zé)任心,、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。

二,、工作原則,。

立足教育,，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性,，必須堅(jiān)持以下基本原則：

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育;,。

3.關(guān)注個(gè)別差異,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo);。

4.以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;,。

5.尊重、理解與真誠(chéng),、同感相結(jié)合;,。

6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合,。

三,、主要工作。

1,、以心理健康課為主陣地,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，挖掘校園一切可教育資源,，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、通過(guò)有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)，談話法,、書(shū)信法,、角色扮演法、游戲法,、問(wèn)卷調(diào)查法、問(wèn)題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征,。整理饌寫(xiě)專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”,。

3、開(kāi)展教師心理健康案例,、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,，做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。

4,、建立各年級(jí)心理健康卡,，通過(guò)學(xué)生填卡,、添畫(huà)、涂色,、實(shí)話實(shí)說(shuō)的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式,。來(lái)了解分析學(xué)生的個(gè)性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治,、調(diào)整,、幫助、自救活動(dòng),。

5,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開(kāi)展“心理健康咨詢活動(dòng)”并針對(duì)低年級(jí)研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級(jí)“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”(心中有集體),。高年級(jí)“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育,、心中有祖國(guó))和“青春健康教育”進(jìn)行有針對(duì)性活動(dòng)。

6,、依托少先隊(duì)組織,，成立“兒童心理咨詢室”通過(guò)主題談話、游戲活動(dòng),、跟蹤服務(wù)等(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)教育活動(dòng)途徑幫助緩解兒童心理障礙,。

7、開(kāi)展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動(dòng),，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問(wèn)題,。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。

8,、繼續(xù)搞好“心理健康問(wèn)卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測(cè)試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案,。