這個(gè)分類(lèi)包括了一些與學(xué)習(xí)和工作生活等相關(guān)但不容忽視的話題,。總結(jié)的內(nèi)容要有針對(duì)性,，突出重點(diǎn),，不要泛泛而談?？偨Y(jié)范文的主題和內(nèi)容豐富多樣,，可以幫助我們開(kāi)拓思路,，提高寫(xiě)作水平。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇一

20xx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),，20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng),。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在xxxx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇二

2,、抱球接力,，由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球，提升他們的興趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

4,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智,、勇于克服困難的精神品質(zhì)

1.整隊(duì)，師生問(wèn)好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.小游戲：小皮球“跳跳跳”

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

一,、原地拍球

1、教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制

2,、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球

3,、動(dòng)作要點(diǎn)：

4、用手指,、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸,，手觸球似“粘球”,，抬頭拍球。

5,、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

二,、游戲：抱球跑接力賽

抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。

可以學(xué)會(huì)和了解運(yùn)球的基本方法,，學(xué)會(huì)在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和克服困難動(dòng)腦思考的習(xí)慣,。

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

2.總結(jié)表?yè)P(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

放松身心，舒緩情緒

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇三

高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ),。在學(xué)校,，教師要做到“為人師表”首先，教師師德方面要過(guò)關(guān),。師德也就是一位優(yōu)秀教師師魂的有力體現(xiàn),。在本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)的文件精神,，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,，服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校安排的師德培訓(xùn)工作,。在校一年，我的思想道德達(dá)到了一個(gè)新的高度,。

在能方面,。

勤是一個(gè)高素質(zhì)人是必備的素質(zhì)。天才是99%的汗水+1%的天賦,，而這99%就是你勤奮的標(biāo)志,。在校期間，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，無(wú)任何早退,、遲到現(xiàn)象，向一切不良行為說(shuō)不,。教學(xué)中,，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)的新理念，因?yàn)樵谥挥胁粩嗟奶剿?，才能進(jìn)步,，才能成功。平時(shí),，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課,，上好一節(jié)課，并積極參加配合學(xué)校的有關(guān)工作的協(xié)調(diào)活動(dòng)。

在績(jī)方面,。

“桃李滿天下”是每個(gè)教師的共同心愿,，流芳百世更是我們的追求。所有新紀(jì)元人默默無(wú)聞的工作,，無(wú)非是在自己的教學(xué)中創(chuàng)造佳績(jī),，讓學(xué)生無(wú)憂，自己無(wú)悔,。本學(xué)期,，八年級(jí)學(xué)生在期末體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中，以高姿態(tài)完成了測(cè)試,，考出了水平,，考出了風(fēng)格。這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)校各項(xiàng)成果豐收的學(xué)期,，順利通過(guò)省級(jí)示范學(xué)校的驗(yàn)收,、劉校長(zhǎng)的“整體建構(gòu)和諧教學(xué)法”在我校順利開(kāi)展，突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，以整體促進(jìn)個(gè)體優(yōu)化,，平時(shí)還積極參加組內(nèi)和外邊的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

不足方面縱然我感覺(jué)在某些方面我是能勝任工作,，但細(xì)細(xì)發(fā)覺(jué),，缺點(diǎn)不足還是很多。綜合我所教的5個(gè)班級(jí),，我個(gè)人覺(jué)得最大的不足在于班內(nèi)學(xué)生體育健康水平的兩極分化問(wèn)題,。在素質(zhì)教育的今天，我們要全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，這里著重強(qiáng)調(diào)的是“全面、綜合”,，因此,，我們必須關(guān)注全面的學(xué)生。綜合此次的測(cè)驗(yàn),，我就發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀率和及格率的對(duì)比明顯,，兩邊高,、中間少,，形成了兩極分化，固然你抓出了很多的優(yōu)秀生,，但同時(shí)你也失去了更多可能比他們還優(yōu)秀的學(xué)生,。沒(méi)有什么理由不讓你去重視這個(gè)問(wèn)題,，今后的重點(diǎn)就是消除兩極分化,、堅(jiān)決消除，使班級(jí)發(fā)展得以良性發(fā)展,。

短短幾個(gè)字并不能完全客觀的評(píng)價(jià)自己,，我覺(jué)得在平時(shí)工作當(dāng)中你所表現(xiàn)出的認(rèn)真的態(tài)度、積極的行為,，都是你最好的工作總結(jié)。每個(gè)人都必須從工作中領(lǐng)悟些什么,，回想些什么,、該去做些什么，不該去些做什么,，這是很必要的,！

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇四

本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好下一步教學(xué)工作,，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一。教育教學(xué)：本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班,，二年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作,。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校所制定的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心,。在體育課上緊抓學(xué)生的一日養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的積極性。在教學(xué)上切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)中,，每一項(xiàng)內(nèi)容按照常規(guī),，做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，積極主動(dòng)的去向優(yōu)秀的教師骨干請(qǐng)教學(xué)習(xí)。主動(dòng)的去參與的學(xué)校安排的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和工作做任務(wù)當(dāng)中去,。本學(xué)期在各組長(zhǎng)和各位老師的指導(dǎo)下,，圓滿順利的完成了家長(zhǎng)會(huì)節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績(jī)。

二,。日常行為：在平日的工作中能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的管理。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排積極的完成和學(xué)校安排的各項(xiàng)勤務(wù)公差,。團(tuán)結(jié)同事,，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系。

三,。存在不足：

1.專(zhuān)業(yè)技能有待提高自身的業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),；

2.教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r(shí)候的狀態(tài)教學(xué)方式枯燥單一,；

3.對(duì)學(xué)生體育重視不足，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣,。

四,。。改正措施：

3.提高學(xué)生對(duì)體育課的重視通過(guò)各種途徑進(jìn)行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識(shí)和鍛煉意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì),。

以上是我個(gè)人的期末工作總結(jié),，如有不足之處，還請(qǐng)各位老師提出批評(píng)指正,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇五

本學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,，組織性,，紀(jì)律性，集體榮譽(yù)感,，不怕苦,，不怕累，勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)槲覔?dān)任,。

所以一切都重頭教起,。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操，自覺(jué)做操,，堅(jiān)持做操,，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,，準(zhǔn)確,，規(guī)范，優(yōu)美,。第三,，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚,，洪亮，準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)校乒乓球隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練,，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天早上要求學(xué)生提前50分鐘到校訓(xùn)練,，下午第三節(jié)課外活動(dòng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生,、家長(zhǎng),、班主任的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，在今年的五月份參加平川區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽中取得男子團(tuán)體第三名,，學(xué)生個(gè)人獲得全區(qū)第六和第八的好成績(jī),。

我還擔(dān)任學(xué)校的家挺作業(yè)發(fā)布工作。認(rèn)真工作,，按時(shí)保質(zhì)保量的在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布,。并進(jìn)行天天登記。

總之,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,。

出處 www.sevw.cn

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇六

20xx-2018學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng),。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三，講解要少而精,。

我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇七

體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在新的學(xué)期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑,、跳為主,，在走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)；在跳的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，如:跨越式跳高，立定三級(jí)跳等;在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡(jiǎn)單體操為主,。

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德,、智,、體全面發(fā)展為主要目的，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí),。

2、掌握快速跑,、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,。

3,、對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到穩(wěn)步提高。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、小學(xué)體育的各項(xiàng)內(nèi)容,，主要以跑和游戲、跳躍和游戲,、投擲與游戲,、兩操為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng),；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。

1、跑和游戲、

2,、跳躍與游戲,。

3、投擲與游戲,。

4,、兩操。

5,、小籃球的基本技術(shù)與游戲,。

6、武術(shù)的基本技術(shù),。

7,、體育與心理健康。

8,、考核,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇八

不知不覺(jué)已經(jīng)從事小學(xué)體育教學(xué)有十余載，應(yīng)對(duì)新課程改革的浪潮,，為我們帶來(lái)了機(jī)遇,，同時(shí)也掂量出我們的分量，小學(xué)體育課教學(xué)反思,。我覺(jué)得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：

怎樣才算是一堂好的體育課,？記得在一次教師培訓(xùn)中，教研員說(shuō),，只要學(xué)生在有限的時(shí)光充分活動(dòng),，全身心的投入就是一堂好課。認(rèn)為上體育課沒(méi)有必要排著整齊的隊(duì)伍集合,，慢跑,。要思考學(xué)生的興趣及想法，不能讓學(xué)生覺(jué)得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣,。提出了此刻的體育教學(xué)有些教師還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主,，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo)。

作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺(jué),，總覺(jué)得體育課程改革純理論的東西過(guò)多,，具體實(shí)際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少,。我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽,？理論與實(shí)踐總是存在著必須的距離。象我們學(xué)校幾乎每個(gè)班都有60多人,，每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣,，興趣不相同，更何況體育項(xiàng)目種類(lèi)繁多,，有的喜歡打籃球,，有的喜歡踢足球、賽跑,、投擲等等,。假如都依照學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),。在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課,，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。其實(shí)“放羊課”是個(gè)性難上的課,。所謂“放羊”,，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽,。象這類(lèi)課我不敢上,，一來(lái)讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè)，讓學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩,，自我到處轉(zhuǎn)悠,，巡視。二來(lái)學(xué)校的環(huán)境有些不允許,，一堂體育課,，操場(chǎng)上有三四班算少了，經(jīng)常六七個(gè)班在場(chǎng)地上,。這兒跑去撞到人,，那兒投球砸到人了，更別說(shuō)其它項(xiàng)目,。高喊了幾年的素質(zhì)教育,，快樂(lè)體育，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn),，四列橫隊(duì)集合,、慢跑,、講解示范等等,。

公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理,，我們只有全盤(pán)接納,，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣，貼合學(xué)校實(shí)際狀況的教學(xué)才是最好的,！

一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái),，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí),，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的好處,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。還有一個(gè)例子就是，我們學(xué)校舉行一個(gè)足球比賽,，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球,，就準(zhǔn)備打架了，我立刻跟他們兩個(gè)人說(shuō)：友誼第一,，比賽第二,；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

二、培養(yǎng)善于理解意外事實(shí)的潛力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意,。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到挫折,。便如，在一場(chǎng)校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于理解,，情緒十分惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生,，我主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相,，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們的自尊心,，并帶給再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還能夠透過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在必須的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生理解意外事實(shí)的潛力,，從而增強(qiáng)抗挫折潛力和自我調(diào)節(jié)情緒的潛力,。

三、利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格,。

性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性格和交際關(guān)系,、心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期,，我們應(yīng)當(dāng)透過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和用心進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢問(wèn)為何？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想，而沒(méi)有人愿意與他們一組,。針對(duì)這一狀況,，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一齊參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)狀況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,，持這以恒,，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

四,、采用“運(yùn)動(dòng)處方”教學(xué)方式,。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織潛力、自我管理潛力,，為了有目的,、有組織、有計(jì)劃地教學(xué),，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)資料科學(xué)地、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選取自我所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,，然后根據(jù)選取狀況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料,。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的資料時(shí),，根據(jù)自我狀況選取自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo),。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成,，務(wù)必具有充沛的體力、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒,。為此,，體育教師在教學(xué)中應(yīng)透過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐潛力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實(shí)用性，以促進(jìn)學(xué)生生理,、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗(yàn)，使他們能熱愛(ài)體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外，還可透過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練的潛力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生帶給機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上應(yīng)合理組織好資料,，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果,。

要跟學(xué)生持續(xù)適當(dāng)?shù)木嚯x,。這一點(diǎn)開(kāi)始我做得不好,，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教學(xué)。教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。低年級(jí)的小學(xué)生,，理解潛力和應(yīng)用潛力都比較差，在教學(xué)過(guò)程中,，我常常會(huì)遇到自我講的頭頭是道,，學(xué)生卻似懂非懂的狀況，因此在教學(xué)中務(wù)必將“教”同“玩”結(jié)合起來(lái),，同時(shí)透過(guò)做游戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)資料，做到潛移默化,，當(dāng)然課堂紀(jì)律問(wèn)題也不容忽視,，因此應(yīng)個(gè)性注意以下幾點(diǎn):。

1,、隊(duì)形,、隊(duì)列:。

這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段,，是小學(xué)教學(xué)的重要一環(huán),。如何使之專(zhuān)心致志，排除一切雜念,，這是教師所采取的手段,。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的,。針對(duì)“好動(dòng)”這一天性,，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力,；同時(shí),，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列,，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān),，因?yàn)閷W(xué)生最敏感,，對(duì)老師的表情最易感染，老師要起表率作用,，單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目,，學(xué)生就不會(huì)持久，盡管一般不超過(guò)十分鐘,，但由于“疲勞”的出現(xiàn),，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)這項(xiàng)，今后必須更要重視,。

2,、游戲:。

能夠使體育課生動(dòng),、簡(jiǎn)單,，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，使之靈活運(yùn)用走,、跑、跳,、投擲等基本技能,，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì),，思想和技術(shù)雙豐收,。隨著教改的深入，我認(rèn)識(shí)到要把游戲教學(xué)搞好,，務(wù)必要先吃透教材,，了解孩子們的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì),，提高效率,。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系,。雖然才上了一年的課,，但對(duì)他們的脾氣也不盡掌握，因?yàn)椤昂脛佟本箷?huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全,。為此,，得總結(jié)教訓(xùn)，從熱愛(ài)學(xué)生出發(fā),，重視安全教育,，加強(qiáng)保護(hù)工作，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,。

時(shí)光過(guò)的太快了,，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期又到期末了，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。

一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài),。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚高^(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至“動(dòng)武”,；也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái),，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí),，我就要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的好處,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。還有一個(gè)例子就是，我們學(xué)校舉行一個(gè)籃球比賽,，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球,，就準(zhǔn)備打架了，我立刻跟他們兩個(gè)人說(shuō)：友誼第一,，比賽第二,；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

二、培養(yǎng)善于理解意外事實(shí)的潛力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到挫折,。便如，在一場(chǎng)校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書(shū)外因素造成的失利使學(xué)生難于理解,，情緒十分惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相,，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們的自尊心,，并帶給再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還能夠透過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在必須的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生理解意外事實(shí)的潛力,，從而增強(qiáng)抗挫折潛力和情緒調(diào)節(jié)力,。

三、利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格,。

性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期，我們應(yīng)當(dāng)透過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂(lè)于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和用心進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng)，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢句為何,？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。針對(duì)這一狀況,，我就親自出馬,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一齊參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)狀況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī)，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體,。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類(lèi)學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持這以恒,，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

四、采用“運(yùn)動(dòng)處方”教學(xué)方式,。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織潛力,、自我管理潛力，為了有目的,、有組織,、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)資料科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選取自我所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,，然后根據(jù)選取狀況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料,。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的資料時(shí),，根據(jù)自我狀況選取自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo),。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，務(wù)必具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒,。體育教師在教學(xué)中應(yīng)透過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐潛力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性,、趣味性和實(shí)用性,，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗(yàn),，使他們能熱愛(ài)體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外,，還可透過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的潛力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生帶給機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力。

1,、把猜謎,、講故事引進(jìn)體育課目前，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動(dòng)作概念,、要領(lǐng),，示范，然后學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí),，方法單調(diào),，吸引不住學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性得不到充分的發(fā)揮,。如果采用提問(wèn)式教學(xué),，可收到良好的效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事,、猜謎語(yǔ)的特點(diǎn),，我在教《前滾翻》時(shí)，出了個(gè)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜：“兩手用力撐,，兩腳迅速蹬,，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹,?！敝i語(yǔ)一出，學(xué)生的注意力集中了,，用心性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，這樣不僅僅激發(fā)了學(xué)生的興趣,，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西易學(xué)易記,，從而到達(dá)了寓教于學(xué)的目的,。因此，教師要根據(jù)教學(xué)資料設(shè)計(jì)教法,，要有選取性和針對(duì)性,，常變常新，步步深入,，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),。

2,、做一些集中注意力的練習(xí)由于學(xué)生注意力容易分散，上課時(shí)往往是“人到課堂心未到”,。我們學(xué)校是寄宿學(xué)校,，學(xué)生一個(gè)星期才回家一次，每逢星期一上課,，這種注意力不集中的狀況就更加嚴(yán)重,，甚至連隊(duì)伍都排不好。針對(duì)這一狀況,，我根據(jù)教材資料,，編一些韻律操，配上音樂(lè)或指揮學(xué)生做反口令練習(xí),、模仿動(dòng)物動(dòng)作等各種新穎,、搞笑的集中注意力的練習(xí)，收到了良好的效果,。

3,、多采用小型競(jìng)賽低年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，熱衷于小型競(jìng)賽,，教學(xué)中能夠充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作后,，就能夠組織他們進(jìn)行直線接力跑,、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞,；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克,、打飛機(jī)比賽，由于比賽激烈,，學(xué)生就能較好地全身心投入,。又如：學(xué)生甲在走廊上玩,，學(xué)生乙在其背后打了一下，只見(jiàn)甲猛一轉(zhuǎn)身,，拔腿就追,，直到甲、乙兩人都?xì)獯瓏u噓地趴在地上為止,。此種在操場(chǎng)上屢見(jiàn)不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)起跑時(shí)反應(yīng)就不那么快,？為什么學(xué)生練習(xí)耐久跑時(shí)就不能那樣賣(mài)力？其實(shí),，學(xué)生在玩耍時(shí)都顯露出其個(gè)性心理特征,，如果教學(xué)過(guò)程能適應(yīng)其個(gè)性，能激發(fā)其個(gè)性傾向性,，那么教學(xué)效果就會(huì)大大的提高,。

時(shí)光過(guò)的太快了，不知不覺(jué)已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有1年了,，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),，借此上學(xué)期上過(guò)的“一課三上”總結(jié)一下,。

我上課的資料是《30米快速跑》，借著這堂課,，以下的幾點(diǎn),，雖然只是從本課中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，但是確是整個(gè)教學(xué)課堂過(guò)程中的一個(gè)縮影,。

一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如，在本課的游戲比賽中,，我采用了踩影子這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的游戲,。一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái)，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí)，我抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的好處,，正確看待比賽的成敗，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

二、培養(yǎng)善于理解意外事件的潛力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到一些困難和挫折，但是,，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)候的心態(tài),，則決定了學(xué)生在應(yīng)對(duì)困難時(shí)的各種不一樣的潛力。有的學(xué)生在應(yīng)對(duì)困難時(shí)往往能夠及時(shí)地自我分析問(wèn)題,，總結(jié)問(wèn)題,，然后自我想辦法解決問(wèn)題；但是也有學(xué)生往往應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的困難時(shí)表現(xiàn)的十分茫然,，完全不知所措,，第一反映就是期望得到別人或者老師的幫忙。這就是學(xué)生理解意外事實(shí)時(shí)候的潛力差異,。而前者的學(xué)生正是一個(gè)優(yōu)秀的人所具備潛力,。我所采用的教學(xué)資料是30米快速跑，很多同學(xué)在接觸這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情,，十分愿意參加到這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中去,，但是當(dāng)我采用聽(tīng)哨聲變方向快速跑的時(shí)候，有很多學(xué)生不能及時(shí)變換方向,，并且只能跟著其他學(xué)生進(jìn)行游戲。這樣不僅僅有的同學(xué)對(duì)游戲失去了信心,，而且反映慢的同學(xué)在變換方向的時(shí)候很容易和其他同學(xué)發(fā)生沖撞,，造成必須的傷害,。這樣，我將反映相對(duì)較慢的學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的練習(xí),，讓學(xué)生在不一樣的刺激下進(jìn)行不一樣決定的練習(xí),。最終透過(guò)強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生在必須程度上對(duì)理解意外事件的潛力都有了必須程度的提高,。

三,、靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法。

各種教法和學(xué)法,，是新課改對(duì)教師的基本要求,。

一。教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思：教育不是訓(xùn)練,，是生活,，是創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)的生活是教育資料的重要源頭,，教育是現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)組成部分,。中華民族是一個(gè)光榮的民族，革命先輩艱苦戰(zhàn)斗,，創(chuàng)造了我們新生活,。我們要繼承、發(fā)揚(yáng)他們不怕苦的精神,。結(jié)合我們的體育課,，透過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，選用了搶運(yùn)彈藥,，使光榮傳統(tǒng)在體育課教學(xué)中得到體現(xiàn),。

本課主教材教學(xué)選用了相互探索法、嘗試完善法和競(jìng)賽法,，始終把教師放在“導(dǎo)演”的位置上,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自我尋求解決問(wèn)題和掌握動(dòng)作技能的方法,。搶運(yùn)彈藥技術(shù)的教學(xué),，注重對(duì)學(xué)生自學(xué)潛力的培養(yǎng)，讓他們?cè)谧詫W(xué),、討論,、研究的基礎(chǔ)上，到達(dá)掌握知識(shí)技能和技巧的目的,。在搶運(yùn)彈藥,，創(chuàng)設(shè)了“怎樣才能送得快送得穩(wěn)”來(lái)啟發(fā)學(xué)生思維群策潛力，并在嘗試中提高對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生相互配合,、相互協(xié)作的意識(shí),，使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮，有利于學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。在教學(xué)中,，注重知識(shí)的聯(lián)系性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)革命的了解,，滲透了德育,，豐富知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài),，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。

本課在教學(xué)中以情激人，陶冶情操,，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng),。透過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入主角,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，始終滲透了革命傳統(tǒng)教育和思想品德教育，使學(xué)生在了解革命傳統(tǒng)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)完美祖國(guó)的熱愛(ài),，做一個(gè)合格的中學(xué)生，發(fā)揮自我的聰明才智為祖國(guó)建設(shè)服務(wù),。透過(guò)對(duì)《搶運(yùn)彈藥》的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、敢于競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)合作的精神,。透過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)，使他們能夠不斷地認(rèn)識(shí)自我,、完善自我和發(fā)展自我,。

二,。。需要解決的問(wèn)題,。

1,。較好的運(yùn)用游戲(踩踩貓)組織方法。

2,。如何有序的組織游戲,，如何在游戲(蜘蛛爬行)的過(guò)程中持續(xù)隊(duì)形，順利的進(jìn)行活動(dòng),。

3,。如何引導(dǎo)學(xué)生自主選取蜘蛛爬行和過(guò)障礙的最佳途徑,。

4,。學(xué)生的參與性和興趣性的提高,。

三。擬解決的方法,。

1。踩踩貓的游戲強(qiáng)調(diào)不能用力踩,，否則就算被踩,。

2,。蜘蛛爬行的游戲時(shí)要持續(xù)隊(duì)形，否則每個(gè)在總成績(jī)上扣除5秒,。

3,。相互演示,，相互糾正,，相互分析，相互比較,，互幫互助,，找出最佳途徑。

4,。激發(fā)興趣,，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特征，運(yùn)用競(jìng)賽的方法,，激發(fā)他們的斗志,，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)欲望，進(jìn)一步到達(dá)運(yùn)動(dòng)的目的,，完成教師的預(yù)期目標(biāo),。

1,。導(dǎo)入常規(guī),。

l教師導(dǎo)入狀況，引出問(wèn)題,。

l小游戲：踩踩貓。

l學(xué)生分組練習(xí),。

l教師評(píng)價(jià),。

2。游戲:：

師：我們這天做一個(gè)游戲,，各小組比一比，那一小組最好,。

生:議論…,。,。

師：同學(xué)們大家看過(guò)蜘蛛爬行嗎？

生：看過(guò)…,。。

師：我們做一個(gè)蜘蛛爬行的游戲,。

方法規(guī)則學(xué)生練習(xí)分析比賽綜合評(píng)價(jià),。

3。障礙跑：

師：力爭(zhēng)向上是我們的理想,，勝利是我們的目標(biāo)，剛才玩了一個(gè)游戲,，輸?shù)目隙ú环猓遣皇恰?/p>

生：是……,。

師：下方老師再給你們一次機(jī)會(huì),。重新展示自我,。下方進(jìn)行一組障礙跑……,。

生:議論，歡呼……,。

游戲方法要求示范學(xué)生探索練習(xí)師生討論分析競(jìng)賽發(fā)展評(píng)價(jià),。

3。結(jié)束部分,。

l放松練習(xí),。

l綜合評(píng)價(jià)。

l下課,。

五：教學(xué)流程。

課堂常規(guī),。

游戲(踩踩貓),。

蜘蛛賽跑,。

障礙跑(搶運(yùn)彈藥),。

享受運(yùn)動(dòng),。

課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我領(lǐng)悟到體育教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象根源不在學(xué)生的身上，而在教師的資料和形式上,。新體育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需要，重視教師的變化,，師生不再是某教材某資料的機(jī)械實(shí)踐者,，應(yīng)用教材和資源來(lái)完善人,，培養(yǎng)人。一切以學(xué)生發(fā)展為本,，這些才是體育課程的最終目標(biāo),。七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái)，好動(dòng),、天真,、活潑是他們的本性,，表現(xiàn)欲極強(qiáng),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)十分激烈,，游戲作為體育課的一種形式,，普遍適用于學(xué)生的練習(xí),，個(gè)性是低年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互競(jìng)爭(zhēng),，相互提高的意識(shí),。在本課中,，學(xué)生的參與性比較強(qiáng),，情緒高漲，發(fā)言用心思維敏捷,，運(yùn)用分組對(duì)抗法，極大的激勵(lì)學(xué)生的斗志,，體現(xiàn)了一個(gè)少年自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏的精神。以下是這節(jié)課較成功的地方:。

1,。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性，柔韌性和靈敏性,。我采用了蜘蛛爬行和搶運(yùn)彈藥的情境教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，從而到達(dá)運(yùn)動(dòng)的功能和目的。七年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，但他們對(duì)以往的體育課并不感興趣，究其原因,，無(wú)論是我們的組織安排還是資料，都太富競(jìng)技性和技術(shù)性,，本節(jié)課以障礙跑作為教學(xué)的主要資料,，在教學(xué)中以豐富多彩的形式吸引學(xué)生用心參加到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，透過(guò)游戲輔助教學(xué)活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的身體,，激發(fā)了學(xué)生的思維，使他們獲得愉快的情感體驗(yàn),，同學(xué)之間構(gòu)成了良好的合作關(guān)系，學(xué)生動(dòng)了,，快樂(lè)了,，高興了,。

2,。如何在體育課堂教學(xué)中落實(shí)“學(xué)生發(fā)展為本,，重視學(xué)生的主體地位”是當(dāng)前中小學(xué)體育課程改革的一個(gè)重要課題,。在本案中，教師透過(guò)精心設(shè)計(jì)課的教學(xué)組織形式,，巧妙運(yùn)用各種適合七年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的游戲,，科學(xué)運(yùn)用,，自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,，確保學(xué)生的主體地位落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，處處體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)融合,，從而取得良好的教育教學(xué)效果。

３,。創(chuàng)造條件,，帶給機(jī)會(huì)。學(xué)生是課堂的主體,，課程資料務(wù)必與學(xué)生的知識(shí)、情感態(tài)度,、價(jià)值觀相適應(yīng),。舊的課程資源脫離了學(xué)生的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn),，所以我創(chuàng)造了“搶運(yùn)彈藥”，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生而言,，場(chǎng)地器材是有限的，但思維創(chuàng)造是無(wú)限的,，要上好一堂課，這就需要體育教師篩選資料,，以及根據(jù)現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材開(kāi)發(fā)新資料、新項(xiàng)目,。本課利用欄架,、海綿墊,、標(biāo)槍,、實(shí)心球等創(chuàng)編了項(xiàng)目——搶運(yùn)彈藥,。這十分貼合學(xué)生的心理特征,，即豐富了教學(xué)資料，又進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育和培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神,。

不足地方：如何應(yīng)對(duì)偶發(fā)事件。課堂教學(xué)環(huán)境并不是一個(gè)封閉的空間,，它會(huì)受到各種因素的干擾。剛開(kāi)始上課的時(shí)候,，有一學(xué)生突然不舒服請(qǐng)假,。游戲“踩踩貓”是一對(duì)一的對(duì)抗性游戲,。這樣只能讓多出的那個(gè)同學(xué)充當(dāng)裁判，致使那個(gè)學(xué)生失去一次參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),，看到其他同學(xué)興高采烈的玩,，那個(gè)學(xué)生十分失望,。那一幕也久久在我腦海中徘徊。所以當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué),。

方案。

與偶發(fā)事件“遭遇”時(shí),，要善于冷靜,，以便從意外中得到更大的收獲,。

伊通鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校張明磊。

隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)資料比較枯燥,，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,，老師若要活躍課堂氣氛，有必須的難度,。個(gè)性是低年級(jí)的學(xué)生,。他們總是練著練著就厭煩了，注意力也不集中了,，以至于教學(xué)效果不理想。

在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中,，我把游戲與隊(duì)列隊(duì)形相結(jié)合，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,，利用小組比賽的形式讓學(xué)生充分的展示自我,。例如:體育教師教隊(duì)列前，提前布置“任務(wù)”,，教授后要指定的某些學(xué)生展示隊(duì)列動(dòng)作,。在這種“善意”的壓力下,，全體學(xué)生會(huì)全神貫注地跟教師“學(xué)練”;根據(jù)學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué),。例如:在進(jìn)行原地踏步,、立定的教學(xué)中,，我嘗試過(guò)很多方法，不是練習(xí)次數(shù)多了,，學(xué)生厭煩,。就是方法不適合學(xué)生，總感覺(jué)教學(xué)效果不理想,。最近，我針對(duì)學(xué)生能分辨左右方向的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開(kāi)始數(shù)數(shù),。此方法引起學(xué)生較大的興趣。使學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了踏步走,、立定的動(dòng)作方法。巧用評(píng)價(jià)和幽默,，評(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的動(dòng)力,，教師要學(xué)會(huì)打破常規(guī)的束縛,，例如:在報(bào)數(shù)教學(xué)中,，提出記得擺頭還原的重要性，并用幽默動(dòng)作模仿出各個(gè)學(xué)生的動(dòng)作,，讓學(xué)生在歡笑中明白就應(yīng)怎樣練習(xí)，課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好,。

體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點(diǎn)滴小細(xì)節(jié),，不放過(guò)小細(xì)節(jié)，完善小細(xì)節(jié),，挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié)，并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟!

透過(guò)以上實(shí)踐,，我覺(jué)得:在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中,，務(wù)必依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)的情境十分重要,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的情境十分重要,，這能夠讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效果自然就好,。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂(lè),。它能讓學(xué)生透過(guò)觀察,、操作,、模仿,、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維潛力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)、技能的樂(lè)趣和自信心,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇九

本學(xué)期，新課程改革在南京市中小學(xué)全面實(shí)施,，實(shí)施中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)課標(biāo)）是本學(xué)期體育教研工作的重點(diǎn)?！昂玫拈_(kāi)頭是成功的一半”，為了抓好課程改革的起步,，本學(xué)期著重抓了全體體育教師的培訓(xùn)和起始年級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教師的觀念，建立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，勇于實(shí)踐，大膽改革,，力求在體育課堂教學(xué)上有所改革、有所突破,、有所創(chuàng)新,。

xx年6月4至7日,，“江蘇省體育教研員新課改培訓(xùn)班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學(xué)科課改培訓(xùn),，各區(qū)縣極為重視，積極報(bào)名參加,。全市共15個(gè)區(qū)縣中小學(xué)體育專(zhuān),、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)班不但聽(tīng)取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)家對(duì)課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀報(bào)告,，對(duì)新課程的基本理念有進(jìn)一步的理解，還通過(guò)觀摩南京市寧海中學(xué)竇寧,、夫子廟小學(xué)衛(wèi)紅、南師大附小任智新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)課以及南師大附小的體育大課間活動(dòng)，加深了課程改革實(shí)踐和操作層面的認(rèn)識(shí),，為全市啟動(dòng)新課程改革奠定的基礎(chǔ),。

xx年7月10至15日，南京市中小學(xué)課改培訓(xùn)正式啟動(dòng),，市教研室配合曉莊學(xué)院和市幼師，舉辦了南京市中,、小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)者培訓(xùn)班，各區(qū)縣體育教研員及骨干教師約90余人（中學(xué)40,、小學(xué)50）參加了培訓(xùn),，培訓(xùn)班中聽(tīng)取了專(zhuān)家對(duì)課改實(shí)施方案及課標(biāo)的解讀,，交流了課標(biāo)實(shí)踐操作體會(huì)及案例分析研討,，為區(qū)縣級(jí)課標(biāo)培訓(xùn)培養(yǎng)了一支骨干隊(duì)伍,。

xx年8月，江蘇省教研室小學(xué)體育骨干教師新課標(biāo)培訓(xùn)班在揚(yáng)州市舉辦,，我市省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)和部分骨干教師50多人參加了培訓(xùn),，參培人數(shù)為全省最多,。培訓(xùn)班期間，正直酷暑高溫季節(jié),，我市參培教師能堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新小學(xué)生廣播操練習(xí)，并利用清晨和下午課后加班加點(diǎn)練習(xí),，在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)匯報(bào)表演中，展示了我市體育教師的成果和風(fēng)采,，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家的好評(píng),。

教材及教參培訓(xùn)。

xx年7月,，中學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（人教版）教材及教。

參培訓(xùn)班在寧舉辦,，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區(qū)教育學(xué)院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點(diǎn)及運(yùn)用,，我市中學(xué)體育教研員及部分體育教師30多人參加了培訓(xùn)。

開(kāi)學(xué)初,，對(duì)區(qū)縣實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查顯示,，各區(qū)縣均利用開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了課程改革實(shí)施方案的通識(shí)培訓(xùn)和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全市參加培訓(xùn)的中小學(xué)專(zhuān)職體育教師約1200余人,，占全體體育教師的70%,；區(qū)縣的課標(biāo)培訓(xùn)平均用時(shí)為3.5天（最多的10天，最少的2天）,。在學(xué)期中，各區(qū)縣結(jié)合本地的特點(diǎn)與實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩,、形式多樣的新課標(biāo)理論與實(shí)踐培訓(xùn)。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》精神,，有效保證我校學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體育工作深入開(kāi)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，特制定體育活動(dòng)計(jì)劃如下：

以“健康第一”為指導(dǎo)，把學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn),，緊緊把握提高學(xué)生體能,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)健康成長(zhǎng)這個(gè)核心,，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

建立健全組織機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1,、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，并形成健康意識(shí)和終身體育觀,，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,。

2、讓學(xué)生有選擇地參與,、學(xué)習(xí),、享受體育,，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能,。

3,、改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間,、空間,、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，使學(xué)生樂(lè)于參加,，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺(jué)鍛煉。

4,、促進(jìn)師生間,、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力,。

5、豐富校園文化生活,，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng),。

明確工作責(zé)任制，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行,。

建立健全學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)工作責(zé)任制和保障機(jī)制，確?；顒?dòng)時(shí)間上課表,、組織人明確,、活動(dòng)內(nèi)容有安排,、場(chǎng)地器材有保障,、安全有保證，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不折不扣的施行,。

責(zé)任到人,。校長(zhǎng)是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)落實(shí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)、保障,。

學(xué)校分管校長(zhǎng)是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、規(guī)劃、監(jiān)督,、落實(shí),。

班主任,、體育教師是落實(shí)每天1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施責(zé)任人。

大課間30分鐘,，下午活動(dòng)30分鐘。

早操,、眼操、長(zhǎng)跑,、打籃球,、、打羽毛球,、跳繩、跳皮筋,、踢毽子,、跳遠(yuǎn),、扳手腕等。

1,、課間操,，眼保健操由班主任老師負(fù)責(zé)，課外活動(dòng)由體育教師負(fù)責(zé),。

2,、值班老師要嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生活動(dòng)的安全。遇到突發(fā)情況要及時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?，如果情況比較嚴(yán)重,，要及時(shí)報(bào)請(qǐng)值班領(lǐng)導(dǎo)妥善處理,。

1、每學(xué)期期末都要組織一次“一小時(shí)課外活動(dòng)”專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng),，按比例(每個(gè)年級(jí)兩個(gè)優(yōu)秀班級(jí))評(píng)選該項(xiàng)活動(dòng)的合格,、優(yōu)秀班級(jí)。

2,、將該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)定成績(jī)納入優(yōu)秀班集體的評(píng)價(jià)之中,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十一

能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓,，上下齊動(dòng),，有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展,，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感,；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過(guò)程中,，有時(shí)是單人跳,，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù),，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感,。兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性,，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

學(xué)生跳繩時(shí)，不是繩到了腳邊還沒(méi)起跳,，就是繩還沒(méi)到腳邊就先起跳了,。學(xué)生沒(méi)有掌握跳繩時(shí)的節(jié)奏。跳繩不但需要身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,，還需要良好的節(jié)奏感,。因此,，需要分步訓(xùn)練,。

根據(jù)學(xué)生的體能情況，在學(xué)跳繩之前的一段時(shí)間里做一些練習(xí)跳躍,、練習(xí)耐力的活動(dòng),。比如小青蛙跳荷葉、我跟球兒體跳,、跳蹦床等,，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí),。

1,、發(fā)展學(xué)生彈跳能力和下肢力量,，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2,、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。

1、游戲?qū)?。模仿各種動(dòng)物的行走,、跳躍。

2,、徒手聽(tīng)節(jié)奏跳,。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳,。

3,、按節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。學(xué)生仍空著雙手,，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏,，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。

4,、單手拿繩（握住跳繩的兩頭）,，按正常的節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。左,、右手交替拿繩,，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。

5,、雙手拿繩實(shí)際練習(xí),。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十二

現(xiàn)在的體育教師運(yùn)用新課標(biāo)的理念和健康第一的思想，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生課課有進(jìn)步,，我把多年來(lái)的教學(xué)模式和習(xí)慣做簡(jiǎn)單的概述：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深研教材,。

每次的備課我都要深想，學(xué)生的接受能力和學(xué)生學(xué)習(xí)后的狀況，看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習(xí)么,。

二,、設(shè)計(jì)不同的情景，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

根據(jù)教材的不同,、年級(jí)的不同、年齡的不同,，設(shè)計(jì)合理的情景進(jìn)行教學(xué),，設(shè)計(jì)和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課，讓學(xué)生在故事情節(jié)中快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

三,、抓好每節(jié)課，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的練習(xí),，提高自己的體能,。

我們體育教師要上好每節(jié)課，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，克服困難體驗(yàn)成功,，讓學(xué)生提高自己的體能。

四,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，服務(wù)好學(xué)生。

我們要多看電視多了解體育信息,，學(xué)習(xí)一些新穎的教學(xué)方法,，和教學(xué)內(nèi)容，我們始終要保證自身精神飽滿,，陽(yáng)光活潑的面貌,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)，我們的一言一動(dòng)都影響著學(xué)生,，所以我們要不斷學(xué)習(xí)才能保證對(duì)學(xué)生課課有吸引力,。

五、開(kāi)展校本課程,，讓學(xué)生人人受益,。

我們體育教師根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn)，開(kāi)展課程,，如：傳統(tǒng)的`跳短繩,、踢毽子,、呼啦圈,、投沙包等等，這些活動(dòng)不需要多大的場(chǎng)地，只要學(xué)生有時(shí)間,，就可以鍛煉身體,，我們一定要學(xué)生時(shí)刻注意安全，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí),，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)一起快樂(lè)成長(zhǎng),。

這就是我多年來(lái)一直堅(jiān)持教學(xué)的幾點(diǎn)，希望同行們?cè)俅谓o予指正和建議幫助不斷成長(zhǎng),。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十三

學(xué)生能夠積極參與美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng),，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，嘗試使用各種工具作畫(huà),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。讓學(xué)生們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲取更多靈感,，形成一定素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

一,、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：

第二學(xué)段（3～4年級(jí)）

【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

【欣賞?評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二,、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。

3,、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法,，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。

（二）難點(diǎn)：

1,、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感,。

2,、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3,、造型能力,、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

三,、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性,本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊(cè)教材材料準(zhǔn)備的問(wèn)題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,為學(xué)期末作品成冊(cè)裝訂作好準(zhǔn)備,。

四,、措施：

１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心,。

２,、學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用構(gòu)圖,，以提高繪畫(huà)進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心,。

３,、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

五,、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：

1,、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。

2,、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識(shí)間色。

3,、用生活中的廢料制作立體圖形,。

4、用彩墨材料制作畫(huà)面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà),。

5、選用簡(jiǎn)便的材料,，采用剪,、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型,。

6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)。

7,、學(xué)習(xí)剪紙,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十四

小學(xué)x年級(jí)的學(xué)生有一定的自制能力,，但情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,；提高運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng),，了解自己的身體變化,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

1,、認(rèn)真上好體育課。

2,、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),；

學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)用技能：學(xué)生將能夠：在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球,、運(yùn)球等,；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng),。獲得野外活動(dòng)的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢(shì),；

發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應(yīng),、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí),。

4,、學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；

觀察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情,。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的`目標(biāo),，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康,、快樂(lè)的發(fā)展,。

5,、通過(guò)體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，增強(qiáng)自信心,，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、規(guī)范課堂教學(xué)行為,；培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)；

2,、50米x8或400米跑,；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣,；

4,、開(kāi)發(fā)足球校本課程；

體操技巧,；蹲距式跳遠(yuǎn),；立定跳遠(yuǎn)；學(xué)生耐力訓(xùn)練,；足球技能,。

1、堅(jiān)持“健康第一”的思想,，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動(dòng),。

2、利用體育運(yùn)動(dòng)游戲項(xiàng)目,，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,，提高學(xué)生的健康水平。

3,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，選用不同的分組形式開(kāi)展教學(xué),，以發(fā)揮的教學(xué)效益。

4,、重視學(xué)生的情感和體驗(yàn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，吸引學(xué)生上好每一堂課,，使學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十五

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”,，歲末年終東營(yíng)東城片區(qū)14名體育教師來(lái)到了孔圣之地,、歷史名城-曲阜，因?yàn)閰?huì)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期,，大會(huì)指定酒店爆滿,，我們意外驚喜的住進(jìn)了曲阜師范大學(xué)的內(nèi)部招待所，聽(tīng)課在小學(xué),，居住在大學(xué)校園,，兩者相距不到200米，確保了參與讓這活動(dòng)的安全,、方便,。

本次活動(dòng)由山東省教育科學(xué)研究院主辦，省體育學(xué)科教研員王紹謙帶領(lǐng)幾個(gè)地市體育學(xué)科教研員精心組織和安排,，以觀課,、評(píng)課、體育德育課程實(shí)施綱要解讀為主要方式,，讓一天的時(shí)間變得緊湊而高效,，讓自己對(duì)體育德育課程的認(rèn)識(shí)，從表層看到了實(shí)質(zhì),，結(jié)合看課活動(dòng)與自己的獨(dú)立思考,，將此次活動(dòng)的感悟和體會(huì)與大家分享如下:。

德育課程一體化的實(shí)施和因其具有的特殊育人功能,，體育與健康學(xué)科擺在了更高的位置,。此次體育德育優(yōu)質(zhì)課全方位、多視角展示了體育課上的德育教育,，更清晰的凸顯了體育學(xué)科實(shí)施德育滲透的巨大優(yōu)勢(shì),，青島體育教研員盧眾老師在講座中也特別指出，體育德育的實(shí)施就是我們?cè)瓉?lái)體育課上的情感預(yù)設(shè)目標(biāo),，只是在課程實(shí)施層面更加重注了德育的實(shí)施,，面對(duì)一片利好的形式，需要我們體育教師課堂中關(guān)注德育,、深度挖掘,，為培養(yǎng)德體智全面發(fā)展的三好學(xué)生做出積極努力,。

德育在體育學(xué)科中的實(shí)施與滲透不是新話題、新名詞,，多年前關(guān)于體育學(xué)科中關(guān)于在體育學(xué)科中滲透德育教育,、品德教育的文章比比皆是，并從教學(xué)的各環(huán)節(jié)或步驟分析梳理了德育滲透的時(shí)機(jī)與方法,，在本次展示的五節(jié)課上,，授課教師雖然不同程度的對(duì)德育點(diǎn)進(jìn)行了及時(shí)關(guān)注和滲透，但我個(gè)人認(rèn)為教師并沒(méi)有很好的把課堂中意外出現(xiàn)或生成的德育點(diǎn)進(jìn)行有效放大和充分利用,，而依然采取的是原來(lái)“蜻蜓點(diǎn)水”似的一筆帶過(guò),。例如：在一節(jié)足球課的比賽中，出現(xiàn)了學(xué)生因?yàn)樾〗M成員犯規(guī)而進(jìn)行相互指責(zé),，教師只是簡(jiǎn)單的強(qiáng)調(diào)了一下比賽中應(yīng)遵守規(guī)則,、犯規(guī)應(yīng)受到相應(yīng)懲罰等表面引導(dǎo)，而沒(méi)有深入的剖析問(wèn)題出現(xiàn)原因和有效解決的方法,。再如：在體操課“肩肘倒立”保護(hù)與幫助練習(xí)環(huán)節(jié),，教師只告訴了學(xué)生保護(hù)與幫助的方法,，沒(méi)有從合作學(xué)習(xí),、關(guān)愛(ài)他人的角度進(jìn)行引導(dǎo)和滲透。

基于上述情況,，自己也愈發(fā)認(rèn)識(shí)到,，德育在體育學(xué)科中的實(shí)施是由點(diǎn)到面的輻射過(guò)程，是需要細(xì)心教師的關(guān)鍵把握,，努力做好這三點(diǎn)：

一,、預(yù)設(shè)情感目標(biāo)要備全。

教師備課時(shí)關(guān)于情感目標(biāo)的設(shè)置是提前預(yù)設(shè)的,，是有經(jīng)驗(yàn)的教師根據(jù)課堂環(huán)節(jié)的深入,，提前預(yù)想到的情感教育時(shí)機(jī)。例如：課的開(kāi)始部分課堂常規(guī)中關(guān)于檢查服裝的提示,，即是保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全,，又是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和不傷害他人和自己的安全意識(shí)；再如：田徑教學(xué)中,，利用奧運(yùn)女排精神對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)教育等,，教師充分利用合理時(shí)機(jī)進(jìn)行德育滲透，是預(yù)設(shè)的,，是課的重要組成部分,。

二、課堂中意外情況處理要得當(dāng),。

我們經(jīng)常在課堂中遇到意想不到的問(wèn)題,，例如：輪流練習(xí)中有個(gè)別學(xué)生插隊(duì)被同伴投訴,、比賽中其他小組成員犯規(guī)被投訴等等。這些問(wèn)題的出現(xiàn),，恰恰是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的最有利時(shí)機(jī),，切不可草率處理而過(guò)，既要對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，又要對(duì)全班進(jìn)行動(dòng)之以情曉之以理的說(shuō)服教育,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成“不有意犯規(guī)、不占小便宜”的良好規(guī)則意識(shí),，從而讓課堂中出現(xiàn)的意外情況,，變成活生生的最佳教育時(shí)機(jī)。

三,、課堂德育生成與呈現(xiàn),。

活生生的課堂會(huì)迸發(fā)出無(wú)限跳動(dòng)的音符，天真爛漫的學(xué)生,、陽(yáng)光向上的教師讓體育課堂變得豐富多彩,、生動(dòng)多樣，同樣的課題,，不同的學(xué)生和教師也會(huì)有不同的課堂效果,，隨著教師和學(xué)生的積極投入，課堂生成化的效果會(huì)隨之出現(xiàn),，也將課堂帶入縱深發(fā)展,，例如：前滾翻練習(xí)中同伴之間的互動(dòng)效果和練習(xí)模式的創(chuàng)新，則是在預(yù)設(shè)情感目標(biāo)達(dá)成的基礎(chǔ)上的生成化的課堂呈現(xiàn),，同樣的,，教師充分利用這一寶貴時(shí)機(jī)，向全體學(xué)生心中撒下愛(ài)的種子,，讓孩子們真真切切體會(huì)到集體的力量和團(tuán)隊(duì)的精神,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十六

教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是水平二跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,，具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,，深受學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)對(duì)立定跳遠(yuǎn)有所接觸,，教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會(huì)彈性屈伸動(dòng)作,，然后數(shù)“一、二,、三”分解動(dòng)作練習(xí),，雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無(wú)味,。因此,，要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，我將立定跳遠(yuǎn)融入到游戲當(dāng)中,，使學(xué)生能在玩中學(xué),、玩中練。通過(guò)教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,，提高學(xué)生靈敏、速度,、力量,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

學(xué)情分析：

水平二的學(xué)生活潑,、好動(dòng),，模仿力、好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳,，會(huì)使學(xué)生感到厭煩,，不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友,，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲(chóng)”的方式貫穿,，以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛(ài)的角色去練習(xí),，不僅完成了教學(xué)目標(biāo)，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與,。使學(xué)生懂得害蟲(chóng)是莊稼最大的敵人,，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅,，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,。

2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。

3,、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn),、掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),，從而體驗(yàn)成功,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：雙腳起跳,，用力向前上方躍起,，上下肢協(xié)調(diào)配合。

難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體,。

教具準(zhǔn)備：接力棒4跟,、體操墊4塊、畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng)1個(gè),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課。

1,、師：同學(xué)們你們見(jiàn)過(guò)青蛙跳嗎,？他們是怎樣跳的呀？你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎,？

2,、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲(chóng)子吃。

4,、師把學(xué)生帶到畫(huà)滿荷葉的操場(chǎng),。

5,、師：在抓蟲(chóng)子時(shí)不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,，找到食物的同學(xué)要把蟲(chóng)子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物,。等大家抓完了蟲(chóng)子后才能一起分享勞動(dòng)成果。

6,、學(xué)生：學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物,。

設(shè)計(jì)意圖：

一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,，使他們情不自禁的注入自己的熱情,，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)習(xí)新知。

（一）立定跳遠(yuǎn),。

2,、教師邊示范邊講解動(dòng)作方法。（動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開(kāi),，上體稍前傾,，兩腳屈膝，兩臂后舉,。然后兩臂向前上方用力擺起,，同時(shí)兩腳蹬地，迅速向前上跳起出,，跳出后身體在空中保持展體動(dòng)作盡量向前飄,，落地時(shí)，小腿前伸,，用兩腳跟著地,，屈膝緩沖，保持身體平衡,。）。

4,、學(xué)生邊討論邊舉手回答,。

5、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),，看誰(shuí)學(xué)得快,。

6、學(xué)生自由練習(xí)。

7,、分組練習(xí),。

8、各組優(yōu)秀者上前表演,。

9,、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好，動(dòng)作跳的最漂亮,。

設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后,，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象，然后分組學(xué)習(xí),、討論,、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng),，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練,、互學(xué),、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，學(xué)生間相互指導(dǎo),，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué),，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作,。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽,。

1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)，它是一個(gè)需要身體各部分配合完成的一個(gè)動(dòng)作,，老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,，同學(xué)們先認(rèn)真聽(tīng)老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

2,、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法,。

3、學(xué)生分組游戲,。（教師巡視指導(dǎo)）,。

4,、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn),。設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，所以在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后，在安排一個(gè)促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲,，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三,、整理放松,。

1、師：可愛(ài)的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧,，那就請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跟我一起做放松操吧,！

2、教師和學(xué)生一起做放松操,。

3,、教師小結(jié)。

4,、師生再見(jiàn),。

5、整理器材設(shè)計(jì)意圖：在最后聽(tīng)著輕松的音樂(lè),，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十七

堅(jiān)持“以人為本”的理念,，倡導(dǎo)務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的精神，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，不斷深化體育新課程改革,，關(guān)注學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)認(rèn)識(shí)的提高,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)體育課程開(kāi)發(fā)與教研工作的深入開(kāi)展,，進(jìn)一步規(guī)范體育常規(guī)教學(xué)管理,，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究。切實(shí)把服務(wù)于教師,，服務(wù)于學(xué)校的理念落實(shí)到實(shí)處,。

1、注重教研方式的轉(zhuǎn)變,，關(guān)注教研的互動(dòng)性與實(shí)效性,，研究提高教研實(shí)效的方法與策略。

2,、樹(shù)立正確的運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,，體育教師要有意識(shí)加強(qiáng)自身相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能水平的提高，要注重自身學(xué)科素養(yǎng)的不斷提高,，以適應(yīng)體育教學(xué)改革的需要,。

3、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn),，注意體育教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,，因地制宜構(gòu)建有本校特點(diǎn)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方案。要突出簡(jiǎn)便易行,、可操作性強(qiáng),。

4、重視個(gè)人教學(xué)反思,，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),，主動(dòng)探索研究體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略，以問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),，不斷提升自我的教育教學(xué)本事,，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力向科研型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、扎實(shí)推進(jìn)體育課改工作，促進(jìn)駕駛更好(20xx年度村委會(huì)工作計(jì)劃)地理解與把握新課標(biāo)的內(nèi)涵,，樹(shù)立正確的體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)觀,，做到有的放矢的開(kāi)展課改工作。

2,、抓好體育教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范課堂教學(xué)，規(guī)范備課(做到課前復(fù)備,，課后有反思)要求教師關(guān)注體育教學(xué)藝術(shù),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上好本學(xué)期學(xué)校組織的教學(xué)研討課,，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),。

1、認(rèn)真解讀《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，做好學(xué)生的測(cè)試工作,，并做好數(shù)據(jù)的匯總、上傳工作,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)?！岸?早操、眼保健操)一舞(學(xué)校團(tuán)體舞)二課(體育課,、活動(dòng)課)”工作,。

3、組建好學(xué)校田徑隊(duì)并實(shí)施訓(xùn)練,。

4,、組建好學(xué)校籃球隊(duì)并實(shí)施訓(xùn)練,。

5,、認(rèn)真做好“冬季三項(xiàng)”組織訓(xùn)練工作。

1,、參加市中小學(xué)學(xué)校團(tuán)體舞,，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)培訓(xùn)。

1,、參加市體育中心組,、教研組長(zhǎng)、專(zhuān)項(xiàng)組長(zhǎng)會(huì)議,。

2,、召開(kāi)體育工作例會(huì)。

3,、組建校田徑隊(duì)并開(kāi)始訓(xùn)練,。

4、組建?；@球隊(duì)并開(kāi)始訓(xùn)練,。

5、推廣《陽(yáng)光學(xué)?！穲F(tuán)體舞,。

6、迎接市《規(guī)范做好眼保健操》的檢查,。

1,、召開(kāi)體育組工作例會(huì)。

2,、中片體育教研：溫?fù)碥姟?/p>

3,、參加市田徑專(zhuān)項(xiàng)組活動(dòng)。

4,、迎接市局對(duì)學(xué)校學(xué)校團(tuán)體舞,、課間體育大活動(dòng)開(kāi)展情景的檢查。

1、召開(kāi)體育組工作例會(huì),。

2,、組隊(duì)參加揚(yáng)中市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)：省揚(yáng)高中。

3,、參加籃球?qū)ｍ?xiàng)組教研活動(dòng)：聯(lián)合中心小學(xué),。

4、組隊(duì)參加揚(yáng)中市小學(xué)生籃球比賽,。

5、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,。

1,、召開(kāi)體育組工作例會(huì)。

2,、組隊(duì)參加市第七屆中小學(xué)生“冬鍛三項(xiàng)”比賽,。

3、參加揚(yáng)中市體育優(yōu)秀論文評(píng)比,。

4,、做好《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)上報(bào)。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十八

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì)議精神,，圍繞教育局推進(jìn)“規(guī)范、有效,、校本和特色”建設(shè)的思路,，提高全校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作質(zhì)量，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校教育中真正得以體現(xiàn),。落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》,，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，加大對(duì)《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的貫徹力度。結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校體育,、衛(wèi)生、健康教育和藝術(shù)教育,。堅(jiān)持以人為本的理念,，繼續(xù)以認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn)，突出“改革,、發(fā)展,、創(chuàng)新”的要求，積極推進(jìn)體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育課程和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提高學(xué)校體衛(wèi)藝工作水平。

1.堅(jiān)持體育普及與提高相結(jié)合的原則,，學(xué)校體育與健康課程嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)編排上課,。盡管學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋，但各位體育與健康課程教師還是盡量利用場(chǎng)地,，創(chuàng)造條件堅(jiān)持上好課,。活動(dòng)類(lèi)課程正常開(kāi)展,。全民健身運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展,，全校充滿了生機(jī)與活力。

2.進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》,，抓好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作,，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生乒乓球賽、跳繩比賽,、踢毯子比賽,，豐富了學(xué)校文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)使95%以上身體正常學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上。抓好體育訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)校體育工作和體育競(jìng)賽水平有突破性進(jìn)展,，邁上新的臺(tái)階。

3．大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目,，使學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ)。

4．認(rèn)真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng),，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美素質(zhì)。

5．切實(shí)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī),，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生宣傳,、教育工作和日常檢查管理工作，使學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并為學(xué)生的快樂(lè)健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生,、安全的環(huán)境。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教師教學(xué)常規(guī)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1．每學(xué)期至少開(kāi)展2次教學(xué)常規(guī)的教研活動(dòng)，老教師要向年輕教師和新調(diào)進(jìn)教師傳授常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使其盡快熟悉常規(guī)教學(xué)的方法和規(guī)律,，順利開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),。

2．按照教導(dǎo)工作計(jì)劃，完成所規(guī)定的研究課,、匯報(bào)課和展示課,，提高教師教育教學(xué)水平。

3．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每月至少要聽(tīng)每位教師一節(jié)課,，檢查教師備課情況,，掌握教師課堂教學(xué)情況，督促教師對(duì)課堂進(jìn)行有效管理,，共同研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神,，重點(diǎn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，提高體育工作的質(zhì)量水平。

1．按照課程計(jì)劃要求,，開(kāi)足各年級(jí)體育課和體育活動(dòng)課,，保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),。

2．成立學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案，落實(shí)測(cè)試人員和數(shù)據(jù)管理人員,，確保每年的測(cè)試工作能正常開(kāi)展,。同時(shí)，落實(shí)教材教學(xué)內(nèi)容,，提倡一課一練,，使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)基本的鍛煉方法，增強(qiáng)鍛煉興趣,，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)95%以上,。

3．大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)。

（1）積極開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的改革,，保證活動(dòng)時(shí)間,，拓展活動(dòng)空間，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，保證活動(dòng)實(shí)施,。本學(xué)期，繼續(xù)規(guī)范校園集體舞的動(dòng)作，提高校園集體舞的質(zhì)量,。

（2）抓好年級(jí)小型體育活動(dòng)的開(kāi)展,，每學(xué)期每個(gè)年級(jí)要進(jìn)行一次小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣,，增添學(xué)校鍛煉的氛圍,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十九

領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。

2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。

3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì),。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段,。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng),。

學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問(wèn)好。

積極參與對(duì)體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),。

二、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí),。

教師活動(dòng)：

組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)。

教師活動(dòng)：

講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法,。

把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助,。

組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄。

對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)生活動(dòng)：

在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。

積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。

對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),，真確對(duì)待成功和失敗。

四,、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段。

教師活動(dòng)：

和學(xué)生一起慶祝勝利,。

引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評(píng)議總結(jié)。

布置課后作業(yè),。

回收器材,，宣布下課，師生再見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受,。

領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求歸還器材,，師生再見(jiàn)小學(xué)體育《跳房子》教學(xué)設(shè)計(jì)。

【設(shè)計(jì)理念】,。

民間體育游戲豐富多彩.在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的學(xué)校體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng)，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,，對(duì)學(xué)生的求知領(lǐng)域,、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義。本課選擇形式多樣,、趣味性強(qiáng),、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容，教學(xué)中遵循低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,，而后循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種跳房子的組合練習(xí).并將“跳房子”與前滾翻、跳短繩等體育項(xiàng)目有機(jī)整合,，不斷增加跳房子的難度,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè)，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義,。

【教材分析】,。

“跳房子”是民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育游戲.集趣味性、娛樂(lè)性,、健身性為一體,，不僅流傳廣泛,，更是深受學(xué)生們的喜愛(ài)。因此“跳房子”有著極強(qiáng)的生命力.對(duì)學(xué)生也有著特別的吸引力,。本課在學(xué)生學(xué)會(huì)跳房子的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造，有機(jī)融人節(jié)奏跳,、墊上前滾翻,、跳短繩等動(dòng)作，拓展了“跳房子”游戲的多種運(yùn)動(dòng)技能,，使“跳房子”變得豐富有趣,，學(xué)生從“模仿學(xué)習(xí)”逐步過(guò)渡到“自主學(xué)習(xí)”，體育教學(xué)也由課堂教學(xué)向課外延伸,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到可持續(xù)發(fā)展.對(duì)他們今后的體育學(xué)習(xí)以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用,，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

【學(xué)情分析】,。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),、想象力豐富，由于正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段,，各方面都缺乏持久性,、連續(xù)性和穩(wěn)定性。而“興趣”是推動(dòng)他們積極參加體育活動(dòng)的源動(dòng)力,，教師將學(xué)生課余玩的“跳房子”游戲帶進(jìn)體育課堂,，無(wú)疑是激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)活動(dòng)中可以保持和延續(xù)學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣和良好的技能學(xué)習(xí)狀態(tài),。

【教學(xué)反思】,。

本案例通過(guò)跳房子拓展性的課堂教學(xué)，為我們提供了以下的思考：

1.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái),，小學(xué)教材在內(nèi)容上有了一些新的改變,，但是還不能充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、課程內(nèi)容與學(xué)生生活,、終身體育意識(shí)與能力相聯(lián)系的理念,。本節(jié)課對(duì)傳統(tǒng)的“跳房子”進(jìn)行優(yōu)化選組與拓展結(jié)合小學(xué)生的“身、心”綜合健康能力發(fā)展的要求進(jìn)行教學(xué),，給大家提供一個(gè)新的視角,。

2.新課程提出了課程資源開(kāi)發(fā)的理念，但由于長(zhǎng)期以來(lái)體育教師依賴綱本教學(xué)所形成的機(jī)械操作和慣性思維,，在實(shí)踐過(guò)程中,，明顯缺乏課程意識(shí)，即只知道如何教教材,，卻困惑于如何根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)建五個(gè)方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，因地制宜地選擇有價(jià)值的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課做了嘗試.更為以后進(jìn)行相關(guān)的研究提供了借鑒,。

3.在對(duì)拓展的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)中,，除了在具體的教學(xué)內(nèi)容上發(fā)生變化外，課堂上教與學(xué)程序的設(shè)計(jì)思路.是可以有多種選擇的,?！敖虒W(xué)有法，教無(wú)定法”,，無(wú)論哪一種教學(xué)思路,，都有其共性特征，這就是根據(jù)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位和教與學(xué)重,、難點(diǎn)的確定,，對(duì)課堂教學(xué)做好精心的預(yù)設(shè).真正讓學(xué)生體驗(yàn)到掌握運(yùn)動(dòng)技能帶來(lái)的成功與快樂(lè)。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇二十

本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)《快樂(lè)的小青蛙》的教學(xué)情境,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中,，既學(xué)會(huì)了各種方式單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法,，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過(guò)小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。

二,、教學(xué)分析：

1,。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳,，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力,，為學(xué)生以后的發(fā)展和提咼打下良好的基礎(chǔ)。

3.以情感態(tài)度,、價(jià)值觀為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神,。

三,、教學(xué)目標(biāo):。

1,。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為,。

2.引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,。

3.通過(guò)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢,、果斷和克服困難的意志品質(zhì),。

4.讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。

2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地,。

體育專(zhuān)家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇二十一

體育課堂教學(xué)中體育老師如何開(kāi)展有意義和有效的教學(xué)活動(dòng),，提高教師有效教學(xué)行為的策略，使教師轉(zhuǎn)變思維,，努力使他們?cè)诨A(chǔ)文化知識(shí),、基本技能、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等各方面能獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益,。

一、充分預(yù)設(shè),，提高體育教學(xué)準(zhǔn)備工作

進(jìn)入新課改以來(lái),，“無(wú)法預(yù)設(shè)的精彩”——“課堂生成”被很多教師盲目拔高，導(dǎo)致很多教師不致力于課前的精心預(yù)設(shè),，而將課堂實(shí)際效益更多的寄希望于課堂上的隨機(jī)生成,，從而導(dǎo)致課堂上教學(xué)時(shí)間的浪費(fèi)。其實(shí)對(duì)于更多的一線教師,，尤其是更多的年輕教師來(lái)說(shuō),，課前充分的預(yù)設(shè)對(duì)提高課堂實(shí)際效益有著十分重要的意義。

1．提高預(yù)設(shè)的有效性,。

的動(dòng)態(tài)生成,，但并不主張教師和學(xué)生在課堂上信馬由韁式地展開(kāi)學(xué)習(xí)，而是要求教師有教學(xué)方案的設(shè)計(jì)”,。如果沒(méi)有教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂必定是無(wú)法實(shí)施有效教學(xué)的,。因此,，我們?cè)谡n前要從當(dāng)前學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育需要出發(fā)，突出學(xué)生這個(gè)主體,，從小學(xué)生的發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),。

2．教學(xué)必須關(guān)注生成。

體育課堂教學(xué)是學(xué)生積極主動(dòng)參與,，師生,、生生的交往互動(dòng)，往往會(huì)出現(xiàn)教師預(yù)料不到的情況和問(wèn)題,。這些預(yù)料不到的情況和問(wèn)題就是必須關(guān)注的生成性內(nèi)容,。關(guān)注生成，就是教師要在課堂教學(xué)過(guò)程中善于把這種生成性內(nèi)容看作新的教學(xué)資源,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè),，形成新的教學(xué)方案。其實(shí)生成的問(wèn)題原來(lái)就存在,，以前我們講教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要在實(shí)施過(guò)程中調(diào)整,，教師應(yīng)提高體育教學(xué)中的應(yīng)變能力的問(wèn)題，換一個(gè)角度,，換一種說(shuō)法,，其本質(zhì)是一樣的，都是目中有人的問(wèn)題,，都是如何對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題,，都是如何充分發(fā)揮小學(xué)生主體作用的問(wèn)題。

二,、多元整合,，提高課堂實(shí)施的有效性

體育教師對(duì)各種體育教學(xué)方法要進(jìn)行全面的了解。只知其一,，不知其二,，是談不上選擇的。了解體育教學(xué)方法不能只了解動(dòng)作技能形成的方法,，還應(yīng)該了解體育知識(shí)傳授的方法,、發(fā)展個(gè)性和進(jìn)行思想品德教育以及鍛煉身體的方法等。只有全面地了解和掌握各種不同的體育教學(xué)方法,，才能根據(jù)體育教學(xué)的不同要求選擇有針對(duì)性的體育教學(xué)方法。因此,，選擇體育教學(xué)方法時(shí),，應(yīng)在對(duì)體育教學(xué)方法全面了解和掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)體育教學(xué)的不同情況,，從中選擇那些最能發(fā)揮其獨(dú)特性能的方法,。具體措施如下：

1．吃透教材,，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容

標(biāo)也要清晰。在教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做,？”“怎樣才能達(dá)到我預(yù)設(shè)的目標(biāo),？”也就是在學(xué)生已知與未知之間架橋設(shè)階，以不斷激起學(xué)生“跳起來(lái)摘果子”的熱情和欲望,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,。只有圍繞目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣,，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

2．合理選擇教學(xué)內(nèi)容

選擇的教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),。在不同的水平階段,，學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)體育活動(dòng)有不同的需求。在選擇教學(xué)內(nèi)容前,，要深入到學(xué)生中去考察和分析,，了解小學(xué)生體育興趣、愛(ài)好,、態(tài)度,、個(gè)性心理特征、實(shí)踐能力,，同一個(gè)內(nèi)容針對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo),，將教學(xué)內(nèi)容分解、分級(jí),，讓學(xué)生選擇練習(xí),，不一定苛求教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，真正做到因材施教,，確保每一個(gè)學(xué)生受益,。

3．靈活運(yùn)用教學(xué)方法

首先，教學(xué)的形式要多種多樣,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師、學(xué)生,、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程,。如教學(xué)快速跑這一內(nèi)容時(shí)，為使學(xué)生不覺(jué)得枯燥乏味,，跑時(shí)的方法可以采用新穎花樣多的形式,。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適合的方法。在教學(xué)中要立足于小學(xué)生是“教學(xué)之本”,。如同一年級(jí)的不同班級(jí)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不在同一水平線上,，教學(xué)方法也不能一樣：自學(xué)能力強(qiáng)的班級(jí)可以采用自學(xué)法、嘗試法,；基礎(chǔ)相對(duì)較低的班級(jí)則可以采用實(shí)際操作,，設(shè)疑法、演示法等,。

4．注重激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣

趣,，才能使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng),、積極地進(jìn)行體育課程和學(xué)習(xí)和鍛煉,。

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