自由是每個(gè)人的追求，但在現(xiàn)實(shí)中我們會(huì)面臨各種限制,，如何在限制中保持自由度是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感悟,，使文章更具個(gè)性和深度,。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā),。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇一
2,、抱球接力，由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球,，提升他們的興趣,。
3、培養(yǎng)學(xué)生的奔跑,、靈敏性和協(xié)調(diào)性
4,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)
1.整隊(duì)，師生問(wèn)好
2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求
3.小游戲：小皮球“跳跳跳”
4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)
一,、原地拍球
1、教學(xué)重點(diǎn)：手對(duì)球的控制
2,、教學(xué)難點(diǎn)：能快速連續(xù)拍球
3,、動(dòng)作要點(diǎn)：
4、用手指,、掌部(掌心空出)壓住球,，并以肘關(guān)節(jié)為軸，前臂隨球上下屈伸,，手觸球似“粘球”,，抬頭拍球。
5,、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合
二,、游戲：抱球跑接力賽
抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。
可以學(xué)會(huì)和了解運(yùn)球的基本方法,，學(xué)會(huì)在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和克服困難動(dòng)腦思考的習(xí)慣,。
1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)
2.總結(jié)表?yè)P(yáng)
3.布置鍛煉任務(wù)
放松身心，舒緩情緒
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇二
20xx-2018學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),，在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。
第三,，講解要少而精。
我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師,、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的,。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力，爭(zhēng)取在20xx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇三
不知不覺(jué)已經(jīng)從事小學(xué)體育教學(xué)有十余載，應(yīng)對(duì)新課程改革的浪潮,，為我們帶來(lái)了機(jī)遇,，同時(shí)也掂量出我們的分量,，小學(xué)體育課教學(xué)反思。我覺(jué)得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：
怎樣才算是一堂好的體育課,？記得在一次教師培訓(xùn)中,，教研員說(shuō)，只要學(xué)生在有限的時(shí)光充分活動(dòng),，全身心的投入就是一堂好課,。認(rèn)為上體育課沒(méi)有必要排著整齊的隊(duì)伍集合，慢跑,。要思考學(xué)生的興趣及想法,，不能讓學(xué)生覺(jué)得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣。提出了此刻的體育教學(xué)有些教師還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主,，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo),。
作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺(jué)，總覺(jué)得體育課程改革純理論的東西過(guò)多,，具體實(shí)際指導(dǎo)的,、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽,？理論與實(shí)踐總是存在著必須的距離。象我們學(xué)校幾乎每個(gè)班都有60多人,，每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣,，興趣不相同，更何況體育項(xiàng)目種類繁多,，有的喜歡打籃球,，有的喜歡踢足球、賽跑,、投擲等等,。假如都依照學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),。在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”,。其實(shí)“放羊課”是個(gè)性難上的課,。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃,，要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽,。象這類課我不敢上,，一來(lái)讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè)，讓學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩,，自我到處轉(zhuǎn)悠,，巡視。二來(lái)學(xué)校的環(huán)境有些不允許,，一堂體育課,，操場(chǎng)上有三四班算少了，經(jīng)常六七個(gè)班在場(chǎng)地上,。這兒跑去撞到人,，那兒投球砸到人了，更別說(shuō)其它項(xiàng)目,。高喊了幾年的素質(zhì)教育,，快樂(lè)體育，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn),，四列橫隊(duì)集合,、慢跑、講解示范等等,。
公說(shuō)公有理,，婆說(shuō)婆有理，我們只有全盤接納,，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有,。不管怎樣，貼合學(xué)校實(shí)際狀況的教學(xué)才是最好的,！
一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái),，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí),，我抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的好處，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,。還有一個(gè)例子就是,，我們學(xué)校舉行一個(gè)足球比賽，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球,，就準(zhǔn)備打架了,，我立刻跟他們兩個(gè)人說(shuō)：友誼第一，比賽第二,；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息,。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
二,、培養(yǎng)善于理解意外事實(shí)的潛力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意,。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到挫折,。便如，在一場(chǎng)校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于理解,，情緒十分惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生,，我主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相,，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力，保護(hù)他們的自尊心,，并帶給再賽的機(jī)會(huì),。同時(shí)還能夠透過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在必須的意外，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生理解意外事實(shí)的潛力，從而增強(qiáng)抗挫折潛力和自我調(diào)節(jié)情緒的潛力,。
三,、利用小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格。
性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系,、心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期，我們應(yīng)當(dāng)透過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂(lè)于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和用心進(jìn)取。如在體育分組活動(dòng)中,，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走，詢問(wèn)為何,？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想,，而沒(méi)有人愿意與他們一組,。針對(duì)這一狀況，我就親自上陣,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一齊參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)狀況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累,，持這以恒，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。
四,、采用“運(yùn)動(dòng)處方”教學(xué)方式。
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織潛力,、自我管理潛力,，為了有目的、有組織,、有計(jì)劃地教學(xué),，滿足所有同學(xué)的興趣和需要，有時(shí)我把教學(xué)資料科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選取自我所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方,，然后根據(jù)選取狀況自由結(jié)合成小組，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料,。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的資料時(shí)，根據(jù)自我狀況選取自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo),。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成，務(wù)必具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒,。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)透過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐潛力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性,，以促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升,，獲得成功和愉快的體驗(yàn),，使他們能熱愛(ài)體育，增強(qiáng)自尊心和自信心,。此外,，還可透過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的潛力，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時(shí)為學(xué)生帶給機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力,。
課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上應(yīng)合理組織好資料，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，影響學(xué)習(xí)效果。
要跟學(xué)生持續(xù)適當(dāng)?shù)木嚯x。這一點(diǎn)開(kāi)始我做得不好,，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教學(xué),。教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。低年級(jí)的小學(xué)生，理解潛力和應(yīng)用潛力都比較差,，在教學(xué)過(guò)程中,，我常常會(huì)遇到自我講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的狀況,，因此在教學(xué)中務(wù)必將“教”同“玩”結(jié)合起來(lái),，同時(shí)透過(guò)做游戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)資料，做到潛移默化,，當(dāng)然課堂紀(jì)律問(wèn)題也不容忽視,，因此應(yīng)個(gè)性注意以下幾點(diǎn):。
1,、隊(duì)形,、隊(duì)列:。
這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段,，是小學(xué)教學(xué)的重要一環(huán),。如何使之專心致志，排除一切雜念,，這是教師所采取的手段,。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的,。針對(duì)“好動(dòng)”這一天性,，我注意加強(qiáng)課堂常規(guī)教育和訓(xùn)練，逐步發(fā)展他們的自制力,；同時(shí),，還有意識(shí)地加強(qiáng)一些集中注意力的練習(xí)，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上,。這樣才能到達(dá)教學(xué)目的,，完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，訓(xùn)練隊(duì)形隊(duì)列,，同學(xué)的步伐，精神飽滿與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān),，因?yàn)閷W(xué)生最敏感,，對(duì)老師的表情最易感染,，老師要起表率作用，單調(diào)和枯燥的項(xiàng)目,，學(xué)生就不會(huì)持久,，盡管一般不超過(guò)十分鐘，但由于“疲勞”的出現(xiàn),，自然會(huì)導(dǎo)致不守紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生,。對(duì)這項(xiàng)，今后必須更要重視,。
2,、游戲:。
能夠使體育課生動(dòng),、簡(jiǎn)單,，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，使之靈活運(yùn)用走,、跑、跳,、投擲等基本技能,，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì),，思想和技術(shù)雙豐收。隨著教改的深入,，我認(rèn)識(shí)到要把游戲教學(xué)搞好,，務(wù)必要先吃透教材，了解孩子們的心理特點(diǎn),，從而抓住實(shí)質(zhì),，提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù),，處理好教與練的關(guān)系,。雖然才上了一年的課，但對(duì)他們的脾氣也不盡掌握,，因?yàn)椤昂脛佟本箷?huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全,。為此，得總結(jié)教訓(xùn),，從熱愛(ài)學(xué)生出發(fā),，重視安全教育，加強(qiáng)保護(hù)工作,，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,。
時(shí)光過(guò)的太快了,，不知不覺(jué)這個(gè)學(xué)期又到期末了，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下,。
一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至“動(dòng)武”,；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái),，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí),，我就要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的好處,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。還有一個(gè)例子就是，我們學(xué)校舉行一個(gè)籃球比賽,，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球,，就準(zhǔn)備打架了，我立刻跟他們兩個(gè)人說(shuō)：友誼第一,，比賽第二,；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。
二,、培養(yǎng)善于理解意外事實(shí)的潛力。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順,，事事如意,。同樣，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會(huì)遇到挫折,。便如，在一場(chǎng)校際拔河比賽中,，因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,，故大聲斥責(zé)，結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗,。這種由于決心書外因素造成的失利使學(xué)生難于理解,，情緒十分惡劣。對(duì)于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動(dòng)地向?qū)W生說(shuō)明真相,，講清道理，充分肯定他們的實(shí)力,，保護(hù)他們的自尊心,，并帶給再賽的機(jī)會(huì)。同時(shí)還能夠透過(guò)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員參加世界大賽出師不利的典型事便來(lái)教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在必須的意外,，包括裁判不公等，培養(yǎng)學(xué)生理解意外事實(shí)的潛力,，從而增強(qiáng)抗挫折潛力和情緒調(diào)節(jié)力,。
三、利用小組活動(dòng)形式,，培養(yǎng)樂(lè)于合群的性格,。
性格是個(gè)性的核心要素,。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性可知與際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期,，我們應(yīng)當(dāng)透過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和用心進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢句為何,？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,。針對(duì)這一狀況,，我就親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一齊參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)狀況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心,、融入群體,。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累,，持這以恒,，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。
四、采用“運(yùn)動(dòng)處方”教學(xué)方式,。
教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織潛力,、自我管理潛力，為了有目的,、有組織,、有計(jì)劃地教學(xué)，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時(shí)我把教學(xué)資料科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計(jì)成多種運(yùn)動(dòng)處方讓同學(xué)們選取自我所喜歡的運(yùn)動(dòng)處方，然后根據(jù)選取狀況自由結(jié)合成小組,，每個(gè)小組選出一位小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)資料。各小組在完成運(yùn)動(dòng)處方的資料時(shí),，根據(jù)自我狀況選取自我的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。
五,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。
創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力是衡量學(xué)生心理健康的一項(xiàng)重要指標(biāo),。因?yàn)橐豁?xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)的完成,，務(wù)必具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂(lè)觀的情緒。體育教師在教學(xué)中應(yīng)透過(guò)多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運(yùn)用知識(shí)的實(shí)踐潛力等,。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實(shí)用性,，以促進(jìn)學(xué)生生理,、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗(yàn),，使他們能熱愛(ài)體育,，增強(qiáng)自尊心和自信心。此外,，還可透過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的潛力,，并給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)為學(xué)生帶給機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競(jìng)爭(zhēng)力。
1,、把猜謎,、講故事引進(jìn)體育課目前，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動(dòng)作概念,、要領(lǐng),，示范，然后學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí),，方法單調(diào),，吸引不住學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性得不到充分的發(fā)揮,。如果采用提問(wèn)式教學(xué),，可收到良好的效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生喜歡聽(tīng)故事,、猜謎語(yǔ)的特點(diǎn),，我在教《前滾翻》時(shí),，出了個(gè)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜：“兩手用力撐,，兩腳迅速蹬，團(tuán)身如球滾,，展體似雄鷹,?！敝i語(yǔ)一出，學(xué)生的注意力集中了,，用心性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，這樣不僅僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛,，而且使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西易學(xué)易記,，從而到達(dá)了寓教于學(xué)的目的。因此,，教師要根據(jù)教學(xué)資料設(shè)計(jì)教法,，要有選取性和針對(duì)性，常變常新,，步步深入,，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而把教學(xué)過(guò)程變成學(xué)生想學(xué),、樂(lè)學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),。
2、做一些集中注意力的練習(xí)由于學(xué)生注意力容易分散,，上課時(shí)往往是“人到課堂心未到”,。我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，學(xué)生一個(gè)星期才回家一次,，每逢星期一上課,，這種注意力不集中的狀況就更加嚴(yán)重，甚至連隊(duì)伍都排不好,。針對(duì)這一狀況,，我根據(jù)教材資料，編一些韻律操,，配上音樂(lè)或指揮學(xué)生做反口令練習(xí),、模仿動(dòng)物動(dòng)作等各種新穎、搞笑的集中注意力的練習(xí),，收到了良好的效果,。
3、多采用小型競(jìng)賽低年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，熱衷于小型競(jìng)賽,，教學(xué)中能夠充分利用他們的這一心理特點(diǎn)。如：當(dāng)學(xué)生掌握快速跑動(dòng)作后,，就能夠組織他們進(jìn)行直線接力跑,、十字接力跑；單腳跳可演變成跳進(jìn)去拍人和斗雞；投擲小壘球可組織學(xué)生打坦克,、打飛機(jī)比賽,，由于比賽激烈，學(xué)生就能較好地全身心投入,。又如：學(xué)生甲在走廊上玩,，學(xué)生乙在其背后打了一下，只見(jiàn)甲猛一轉(zhuǎn)身,，拔腿就追,，直到甲、乙兩人都?xì)獯瓏u噓地趴在地上為止,。此種在操場(chǎng)上屢見(jiàn)不鮮的鏡頭引起我們的思考：為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)起跑時(shí)反應(yīng)就不那么快,？為什么學(xué)生練習(xí)耐久跑時(shí)就不能那樣賣力？其實(shí),，學(xué)生在玩耍時(shí)都顯露出其個(gè)性心理特征,，如果教學(xué)過(guò)程能適應(yīng)其個(gè)性，能激發(fā)其個(gè)性傾向性,，那么教學(xué)效果就會(huì)大大的提高,。
時(shí)光過(guò)的太快了，不知不覺(jué)已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有1年了,，我覺(jué)得教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),，借此上學(xué)期上過(guò)的“一課三上”總結(jié)一下,。
我上課的資料是《30米快速跑》，借著這堂課,，以下的幾點(diǎn),，雖然只是從本課中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，但是確是整個(gè)教學(xué)課堂過(guò)程中的一個(gè)縮影,。
一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。
游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛(ài)群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),，也為教師開(kāi)展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如,，在本課的游戲比賽中，我采用了踩影子這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的游戲,。一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽。這樣一來(lái),，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。這時(shí),，我抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的好處，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
二,、培養(yǎng)善于理解意外事件的潛力,。
任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意,。同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，也難免會(huì)遇到一些困難和挫折,，但是,，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)候的心態(tài)，則決定了學(xué)生在應(yīng)對(duì)困難時(shí)的各種不一樣的潛力,。有的學(xué)生在應(yīng)對(duì)困難時(shí)往往能夠及時(shí)地自我分析問(wèn)題,，總結(jié)問(wèn)題，然后自我想辦法解決問(wèn)題,；但是也有學(xué)生往往應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的困難時(shí)表現(xiàn)的十分茫然,，完全不知所措，第一反映就是期望得到別人或者老師的幫忙,。這就是學(xué)生理解意外事實(shí)時(shí)候的潛力差異,。而前者的學(xué)生正是一個(gè)優(yōu)秀的人所具備潛力。我所采用的教學(xué)資料是30米快速跑,，很多同學(xué)在接觸這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情,，十分愿意參加到這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中去,，但是當(dāng)我采用聽(tīng)哨聲變方向快速跑的時(shí)候，有很多學(xué)生不能及時(shí)變換方向,，并且只能跟著其他學(xué)生進(jìn)行游戲,。這樣不僅僅有的同學(xué)對(duì)游戲失去了信心，而且反映慢的同學(xué)在變換方向的時(shí)候很容易和其他同學(xué)發(fā)生沖撞,，造成必須的傷害,。這樣，我將反映相對(duì)較慢的學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的練習(xí),，讓學(xué)生在不一樣的刺激下進(jìn)行不一樣決定的練習(xí),。最終透過(guò)強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生在必須程度上對(duì)理解意外事件的潛力都有了必須程度的提高,。
三,、靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法。
各種教法和學(xué)法,，是新課改對(duì)教師的基本要求,。
一。教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思：教育不是訓(xùn)練,，是生活,，是創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)的生活是教育資料的重要源頭,，教育是現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)組成部分,。中華民族是一個(gè)光榮的民族，革命先輩艱苦戰(zhàn)斗,，創(chuàng)造了我們新生活,。我們要繼承、發(fā)揚(yáng)他們不怕苦的精神,。結(jié)合我們的體育課,，透過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，選用了搶運(yùn)彈藥,，使光榮傳統(tǒng)在體育課教學(xué)中得到體現(xiàn),。
本課主教材教學(xué)選用了相互探索法、嘗試完善法和競(jìng)賽法,，始終把教師放在“導(dǎo)演”的位置上,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自我尋求解決問(wèn)題和掌握動(dòng)作技能的方法,。搶運(yùn)彈藥技術(shù)的教學(xué),，注重對(duì)學(xué)生自學(xué)潛力的培養(yǎng)，讓他們?cè)谧詫W(xué),、討論,、研究的基礎(chǔ)上,，到達(dá)掌握知識(shí)技能和技巧的目的。在搶運(yùn)彈藥,，創(chuàng)設(shè)了“怎樣才能送得快送得穩(wěn)”來(lái)啟發(fā)學(xué)生思維群策潛力,，并在嘗試中提高對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生相互配合,、相互協(xié)作的意識(shí),，使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮，有利于學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。在教學(xué)中,，注重知識(shí)的聯(lián)系性,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)革命的了解,，滲透了德育，豐富知識(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài),，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
本課在教學(xué)中以情激人,，陶冶情操,，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。透過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入主角,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終滲透了革命傳統(tǒng)教育和思想品德教育,，使學(xué)生在了解革命傳統(tǒng)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)完美祖國(guó)的熱愛(ài)，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，發(fā)揮自我的聰明才智為祖國(guó)建設(shè)服務(wù),。透過(guò)對(duì)《搶運(yùn)彈藥》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、敢于競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)合作的精神。透過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià),，使他們能夠不斷地認(rèn)識(shí)自我,、完善自我和發(fā)展自我。
二,。,。需要解決的問(wèn)題。
1,。較好的運(yùn)用游戲(踩踩貓)組織方法,。
2,。如何有序的組織游戲，如何在游戲(蜘蛛爬行)的過(guò)程中持續(xù)隊(duì)形,，順利的進(jìn)行活動(dòng),。
3。如何引導(dǎo)學(xué)生自主選取蜘蛛爬行和過(guò)障礙的最佳途徑,。
4,。學(xué)生的參與性和興趣性的提高。
三,。擬解決的方法,。
1。踩踩貓的游戲強(qiáng)調(diào)不能用力踩,，否則就算被踩,。
2。蜘蛛爬行的游戲時(shí)要持續(xù)隊(duì)形,，否則每個(gè)在總成績(jī)上扣除5秒,。
3。相互演示,，相互糾正,，相互分析，相互比較,，互幫互助,，找出最佳途徑。
4,。激發(fā)興趣,，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特征，運(yùn)用競(jìng)賽的方法,，激發(fā)他們的斗志,，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)欲望，進(jìn)一步到達(dá)運(yùn)動(dòng)的目的,，完成教師的預(yù)期目標(biāo),。
1。導(dǎo)入常規(guī),。
l教師導(dǎo)入狀況,，引出問(wèn)題。
l小游戲：踩踩貓,。
l學(xué)生分組練習(xí),。
l教師評(píng)價(jià)。
2,。游戲:：
師：我們這天做一個(gè)游戲,，各小組比一比,，那一小組最好。
生:議論…,。,。
師：同學(xué)們大家看過(guò)蜘蛛爬行嗎？
生：看過(guò)…,。,。
師：我們做一個(gè)蜘蛛爬行的游戲。
方法規(guī)則學(xué)生練習(xí)分析比賽綜合評(píng)價(jià),。
3,。障礙跑：
師：力爭(zhēng)向上是我們的理想，勝利是我們的目標(biāo),，剛才玩了一個(gè)游戲,，輸?shù)目隙ú环猓遣皇恰?/p>
生：是……,。
師：下方老師再給你們一次機(jī)會(huì),。重新展示自我,。下方進(jìn)行一組障礙跑……,。
生:議論，歡呼……,。
游戲方法要求示范學(xué)生探索練習(xí)師生討論分析競(jìng)賽發(fā)展評(píng)價(jià),。
3。結(jié)束部分,。
l放松練習(xí),。
l綜合評(píng)價(jià)。
l下課,。
五：教學(xué)流程,。
課堂常規(guī)。
游戲(踩踩貓),。
蜘蛛賽跑,。
障礙跑(搶運(yùn)彈藥)。
享受運(yùn)動(dòng),。
課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我領(lǐng)悟到體育教學(xué)中出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象根源不在學(xué)生的身上,，而在教師的資料和形式上。新體育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需要,，重視教師的變化,，師生不再是某教材某資料的機(jī)械實(shí)踐者，應(yīng)用教材和資源來(lái)完善人,，培養(yǎng)人,。一切以學(xué)生發(fā)展為本,，這些才是體育課程的最終目標(biāo)。七年級(jí)的學(xué)生剛從小學(xué)升上來(lái),，好動(dòng),、天真、活潑是他們的本性,，表現(xiàn)欲極強(qiáng),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)十分激烈，游戲作為體育課的一種形式,，普遍適用于學(xué)生的練習(xí),，個(gè)性是低年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互競(jìng)爭(zhēng),，相互提高的意識(shí)。在本課中,，學(xué)生的參與性比較強(qiáng),，情緒高漲，發(fā)言用心思維敏捷,，運(yùn)用分組對(duì)抗法,，極大的激勵(lì)學(xué)生的斗志，體現(xiàn)了一個(gè)少年自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏的精神,。以下是這節(jié)課較成功的地方:。
1,。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,，柔韌性和靈敏性。我采用了蜘蛛爬行和搶運(yùn)彈藥的情境教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，從而到達(dá)運(yùn)動(dòng)的功能和目的,。七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，但他們對(duì)以往的體育課并不感興趣,，究其原因,，無(wú)論是我們的組織安排還是資料，都太富競(jìng)技性和技術(shù)性,，本節(jié)課以障礙跑作為教學(xué)的主要資料,，在教學(xué)中以豐富多彩的形式吸引學(xué)生用心參加到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，透過(guò)游戲輔助教學(xué)活動(dòng),，鍛煉了學(xué)生的身體,，激發(fā)了學(xué)生的思維，使他們獲得愉快的情感體驗(yàn)，同學(xué)之間構(gòu)成了良好的合作關(guān)系,，學(xué)生動(dòng)了,，快樂(lè)了，高興了,。
2,。如何在體育課堂教學(xué)中落實(shí)“學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的主體地位”是當(dāng)前中小學(xué)體育課程改革的一個(gè)重要課題,。在本案中,，教師透過(guò)精心設(shè)計(jì)課的教學(xué)組織形式，巧妙運(yùn)用各種適合七年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的游戲,，科學(xué)運(yùn)用,，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式,，確保學(xué)生的主體地位落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，處處體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)融合,，從而取得良好的教育教學(xué)效果,。
３。創(chuàng)造條件,，帶給機(jī)會(huì),。學(xué)生是課堂的主體，課程資料務(wù)必與學(xué)生的知識(shí),、情感態(tài)度,、價(jià)值觀相適應(yīng),。舊的課程資源脫離了學(xué)生的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)，所以我創(chuàng)造了“搶運(yùn)彈藥”,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生而言,，場(chǎng)地器材是有限的,，但思維創(chuàng)造是無(wú)限的，要上好一堂課,，這就需要體育教師篩選資料,，以及根據(jù)現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材開(kāi)發(fā)新資料、新項(xiàng)目,。本課利用欄架,、海綿墊、標(biāo)槍、實(shí)心球等創(chuàng)編了項(xiàng)目——搶運(yùn)彈藥,。這十分貼合學(xué)生的心理特征,，即豐富了教學(xué)資料，又進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育和培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神,。
不足地方：如何應(yīng)對(duì)偶發(fā)事件,。課堂教學(xué)環(huán)境并不是一個(gè)封閉的空間，它會(huì)受到各種因素的干擾,。剛開(kāi)始上課的時(shí)候,，有一學(xué)生突然不舒服請(qǐng)假。游戲“踩踩貓”是一對(duì)一的對(duì)抗性游戲,。這樣只能讓多出的那個(gè)同學(xué)充當(dāng)裁判,，致使那個(gè)學(xué)生失去一次參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，看到其他同學(xué)興高采烈的玩,，那個(gè)學(xué)生十分失望,。那一幕也久久在我腦海中徘徊。所以當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué),。
方案,。
與偶發(fā)事件“遭遇”時(shí)，要善于冷靜,，以便從意外中得到更大的收獲,。
伊通鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校張明磊。
隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)資料比較枯燥,，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。所以，老師若要活躍課堂氣氛,，有必須的難度,。個(gè)性是低年級(jí)的學(xué)生。他們總是練著練著就厭煩了,，注意力也不集中了,，以至于教學(xué)效果不理想。
在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)中,，我把游戲與隊(duì)列隊(duì)形相結(jié)合,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，利用小組比賽的形式讓學(xué)生充分的展示自我,。例如:體育教師教隊(duì)列前,，提前布置“任務(wù)”，教授后要指定的某些學(xué)生展示隊(duì)列動(dòng)作,。在這種“善意”的壓力下,，全體學(xué)生會(huì)全神貫注地跟教師“學(xué)練”;根據(jù)學(xué)生潛力，激發(fā)學(xué)生興趣進(jìn)行教學(xué)。例如:在進(jìn)行原地踏步,、立定的教學(xué)中,，我嘗試過(guò)很多方法，不是練習(xí)次數(shù)多了,，學(xué)生厭煩,。就是方法不適合學(xué)生，總感覺(jué)教學(xué)效果不理想,。最近,，我針對(duì)學(xué)生能分辨左右方向的狀況，引導(dǎo)學(xué)生從左右腳的交替時(shí)開(kāi)始數(shù)數(shù),。此方法引起學(xué)生較大的興趣,。使學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了踏步走、立定的動(dòng)作方法,。巧用評(píng)價(jià)和幽默,，評(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練的動(dòng)力，教師要學(xué)會(huì)打破常規(guī)的束縛,，例如:在報(bào)數(shù)教學(xué)中,，提出記得擺頭還原的重要性，并用幽默動(dòng)作模仿出各個(gè)學(xué)生的動(dòng)作,，讓學(xué)生在歡笑中明白就應(yīng)怎樣練習(xí),，課堂氣氛和教學(xué)效果前所未有的好。
體育老師要關(guān)注體育教學(xué)中存在的點(diǎn)滴小細(xì)節(jié),，不放過(guò)小細(xì)節(jié),，完善小細(xì)節(jié)，挑戰(zhàn)小細(xì)節(jié),，并在小細(xì)節(jié)中不斷成熟!
透過(guò)以上實(shí)踐,，我覺(jué)得:在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革下的體育教學(xué)中，務(wù)必依據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)的情境十分重要,。創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓學(xué)生喜歡的情境十分重要，這能夠讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中去,，學(xué)習(xí)效果自然就好,。關(guān)鍵是學(xué)生還學(xué)得很快樂(lè)。它能讓學(xué)生透過(guò)觀察,、操作,、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能，它能進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維潛力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí),、技能的樂(lè)趣和自信心。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇四
本學(xué)期的體育教學(xué)工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作,，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性，組織性,，紀(jì)律性,，集體榮譽(yù)感，不怕苦,，不怕累,，勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)槲覔?dān)任。
所以一切都重頭教起,。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,，自覺(jué)做操，堅(jiān)持做操,，認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,，準(zhǔn)確，規(guī)范,，優(yōu)美,。第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四,，口令要清楚，洪亮,，準(zhǔn)確,。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)校乒乓球隊(duì)堅(jiān)持訓(xùn)練,，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天早上要求學(xué)生提前50分鐘到校訓(xùn)練，下午第三節(jié)課外活動(dòng)訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生,、家長(zhǎng)、班主任的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，在今年的五月份參加平川區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽中取得男子團(tuán)體第三名，學(xué)生個(gè)人獲得全區(qū)第六和第八的好成績(jī),。
我還擔(dān)任學(xué)校的家挺作業(yè)發(fā)布工作,。認(rèn)真工作，按時(shí)保質(zhì)保量的在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布,。并進(jìn)行天天登記,。
總之。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,。
當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇五
能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,，跳繩時(shí)的動(dòng)作可謂左右開(kāi)弓,，上下齊動(dòng)，有助于兒童左腦和右腦平衡,、協(xié)調(diào)地發(fā)展,，還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感；能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí),，兒童在跳繩過(guò)程中,，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳,，有時(shí)是多人數(shù),，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。兒童在跳繩活動(dòng)中,，能夠自覺(jué)地形成組織紀(jì)律性,，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
學(xué)生跳繩時(shí),，不是繩到了腳邊還沒(méi)起跳,，就是繩還沒(méi)到腳邊就先起跳了。學(xué)生沒(méi)有掌握跳繩時(shí)的節(jié)奏,。跳繩不但需要身體各部位動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合,，還需要良好的節(jié)奏感。因此,，需要分步訓(xùn)練,。
根據(jù)學(xué)生的體能情況,，在學(xué)跳繩之前的一段時(shí)間里做一些練習(xí)跳躍、練習(xí)耐力的活動(dòng),。比如小青蛙跳荷葉,、我跟球兒體跳、跳蹦床等,，以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，更好地完成跳繩課的學(xué)習(xí)。
1,、發(fā)展學(xué)生彈跳能力和下肢力量,，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2,、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生配合和協(xié)調(diào)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。
重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能,。
難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉,。
1、游戲?qū)?。模仿各種動(dòng)物的行走,、跳躍。
2,、徒手聽(tīng)節(jié)奏跳,。先讓學(xué)生一邊拍手一邊跳，然后隨著節(jié)奏跳,。
3,、按節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。學(xué)生仍空著雙手,，按照在第一步訓(xùn)練中已熟悉的節(jié)奏,，雙臂和雙腳模仿跳繩的動(dòng)作。
4,、單手拿繩（握住跳繩的兩頭）,，按正常的節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。左,、右手交替拿繩,，要求繩落地時(shí)雙腳跳動(dòng)。
5,、雙手拿繩實(shí)際練習(xí),。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇六
本學(xué)期,，新課程改革在南京市中小學(xué)全面實(shí)施，實(shí)施中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)）是本學(xué)期體育教研工作的重點(diǎn),?！昂玫拈_(kāi)頭是成功的一半”,，為了抓好課程改革的起步,，本學(xué)期著重抓了全體體育教師的培訓(xùn)和起始年級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教師的觀念,，建立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，勇于實(shí)踐，大膽改革,，力求在體育課堂教學(xué)上有所改革,、有所突破、有所創(chuàng)新,。
xx年6月4至7日,，“江蘇省體育教研員新課改培訓(xùn)班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學(xué)科課改培訓(xùn),，各區(qū)縣極為重視,，積極報(bào)名參加。全市共15個(gè)區(qū)縣中小學(xué)體育專,、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓(xùn),。此次培訓(xùn)班不但聽(tīng)取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組專家對(duì)課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀報(bào)告，對(duì)新課程的基本理念有進(jìn)一步的理解,，還通過(guò)觀摩南京市寧海中學(xué)竇寧,、夫子廟小學(xué)衛(wèi)紅、南師大附小任智新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)課以及南師大附小的體育大課間活動(dòng),，加深了課程改革實(shí)踐和操作層面的認(rèn)識(shí),，為全市啟動(dòng)新課程改革奠定的基礎(chǔ)。
xx年7月10至15日,，南京市中小學(xué)課改培訓(xùn)正式啟動(dòng),，市教研室配合曉莊學(xué)院和市幼師，舉辦了南京市中,、小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)者培訓(xùn)班,，各區(qū)縣體育教研員及骨干教師約90余人（中學(xué)40、小學(xué)50）參加了培訓(xùn),，培訓(xùn)班中聽(tīng)取了專家對(duì)課改實(shí)施方案及課標(biāo)的解讀,，交流了課標(biāo)實(shí)踐操作體會(huì)及案例分析研討，為區(qū)縣級(jí)課標(biāo)培訓(xùn)培養(yǎng)了一支骨干隊(duì)伍,。
xx年8月,，江蘇省教研室小學(xué)體育骨干教師新課標(biāo)培訓(xùn)班在揚(yáng)州市舉辦,，我市省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育教研組長(zhǎng)和部分骨干教師50多人參加了培訓(xùn)，參培人數(shù)為全省最多,。培訓(xùn)班期間,，正直酷暑高溫季節(jié)，我市參培教師能堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新小學(xué)生廣播操練習(xí),，并利用清晨和下午課后加班加點(diǎn)練習(xí),，在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)匯報(bào)表演中，展示了我市體育教師的成果和風(fēng)采,，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的好評(píng),。
教材及教參培訓(xùn)。
xx年7月,，中學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）教材及教,。
參培訓(xùn)班在寧舉辦，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區(qū)教育學(xué)院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點(diǎn)及運(yùn)用,，我市中學(xué)體育教研員及部分體育教師30多人參加了培訓(xùn),。
開(kāi)學(xué)初，對(duì)區(qū)縣實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)情況進(jìn)行了調(diào)查,，調(diào)查顯示,，各區(qū)縣均利用開(kāi)學(xué)前及開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了課程改革實(shí)施方案的通識(shí)培訓(xùn)和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全市參加培訓(xùn)的中小學(xué)專職體育教師約1200余人,，占全體體育教師的70%,；區(qū)縣的課標(biāo)培訓(xùn)平均用時(shí)為3.5天（最多的10天,，最少的2天）,。在學(xué)期中，各區(qū)縣結(jié)合本地的特點(diǎn)與實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩,、形式多樣的新課標(biāo)理論與實(shí)踐培訓(xùn),。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇七
20xx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。在青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),，20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了。因此,，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。
第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操,、堅(jiān)持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。
第三，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。
第四,，口令要清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。
第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí),。
另外,，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持,。所以,，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的,。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在xxxx年春運(yùn)會(huì)上取得好成績(jī),。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇八
體育教學(xué)是學(xué)校教育工作的重要組成部分,，在新的學(xué)期里,，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以新課改為標(biāo)準(zhǔn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑,、跳為主，在走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度,、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),；在跳的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容，如:跨越式跳高,，立定三級(jí)跳等;在發(fā)展力量方面，主要以投擲實(shí)心球?yàn)橹?；在技巧方面,，主要以墊上練習(xí)和簡(jiǎn)單體操為主。
體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學(xué)期中要積極做到以下三點(diǎn)：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí),。
2,、掌握快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,。
3、對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到穩(wěn)步提高,。
根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、小學(xué)體育的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以跑和游戲、跳躍和游戲,、投擲與游戲,、兩操為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢(shì)的培養(yǎng),；在教學(xué)中的難點(diǎn)主要是耐力和力量的發(fā)展及提高,。
1、跑和游戲,、
2,、跳躍與游戲。
3,、投擲與游戲,。
4、兩操,。
5,、小籃球的基本技術(shù)與游戲。
6,、武術(shù)的基本技術(shù),。
7、體育與心理健康,。
8,、考核。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇九
本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好下一步教學(xué)工作,，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一,。教育教學(xué)：本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班,，二年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格按照學(xué)校所制定的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心,。在體育課上緊抓學(xué)生的一日養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的積極性,。在教學(xué)上切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)中,，每一項(xiàng)內(nèi)容按照常規(guī)，做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)的去向優(yōu)秀的教師骨干請(qǐng)教學(xué)習(xí),。主動(dòng)的去參與的學(xué)校安排的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)和工作做任務(wù)當(dāng)中去,。本學(xué)期在各組長(zhǎng)和各位老師的指導(dǎo)下,，圓滿順利的完成了家長(zhǎng)會(huì)節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績(jī)。
二,。日常行為：在平日的工作中能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的管理。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排積極的完成和學(xué)校安排的各項(xiàng)勤務(wù)公差,。團(tuán)結(jié)同事,，能夠正確的處理好與同事之間的關(guān)系。
三,。存在不足：
1.專業(yè)技能有待提高自身的業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),；
2.教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r(shí)候的狀態(tài)教學(xué)方式枯燥單一；
3.對(duì)學(xué)生體育重視不足,，缺乏體育學(xué)習(xí)興趣,。
四。,。改正措施：
3.提高學(xué)生對(duì)體育課的重視通過(guò)各種途徑進(jìn)行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識(shí)和鍛煉意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì),。
以上是我個(gè)人的期末工作總結(jié)，如有不足之處,，還請(qǐng)各位老師提出批評(píng)指正,。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十
現(xiàn)在的體育教師運(yùn)用新課標(biāo)的理念和健康第一的思想，科學(xué)的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生課課有進(jìn)步,，我把多年來(lái)的教學(xué)模式和習(xí)慣做簡(jiǎn)單的概述：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深研教材,。
每次的備課我都要深想，學(xué)生的接受能力和學(xué)生學(xué)習(xí)后的狀況,，看教材是否適合此班學(xué)生學(xué)習(xí)么。
二,、設(shè)計(jì)不同的情景,，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容。
根據(jù)教材的不同,、年級(jí)的不同,、年齡的不同，設(shè)計(jì)合理的情景進(jìn)行教學(xué),，設(shè)計(jì)和主課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情景進(jìn)行導(dǎo)課,，讓學(xué)生在故事情節(jié)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
三,、抓好每節(jié)課,，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的練習(xí),，提高自己的體能。
我們體育教師要上好每節(jié)課,，監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容,，克服困難體驗(yàn)成功，讓學(xué)生提高自己的體能,。
四,、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，服務(wù)好學(xué)生,。
我們要多看電視多了解體育信息,，學(xué)習(xí)一些新穎的教學(xué)方法，和教學(xué)內(nèi)容,，我們始終要保證自身精神飽滿,，陽(yáng)光活潑的面貌，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識(shí),，我們的一言一動(dòng)都影響著學(xué)生,，所以我們要不斷學(xué)習(xí)才能保證對(duì)學(xué)生課課有吸引力。
五,、開(kāi)展校本課程,，讓學(xué)生人人受益。
我們體育教師根據(jù)自己的特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地的特點(diǎn),，開(kāi)展課程,，如：傳統(tǒng)的`跳短繩、踢毽子,、呼啦圈,、投沙包等等，這些活動(dòng)不需要多大的場(chǎng)地,，只要學(xué)生有時(shí)間,，就可以鍛煉身體，我們一定要學(xué)生時(shí)刻注意安全,，培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)結(jié)意識(shí),，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
這就是我多年來(lái)一直堅(jiān)持教學(xué)的幾點(diǎn),，希望同行們?cè)俅谓o予指正和建議幫助不斷成長(zhǎng),。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十一
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì)議精神,，圍繞教育局推進(jìn)“規(guī)范,、有效、校本和特色”建設(shè)的思路,，提高全校體育衛(wèi)生藝術(shù)工作質(zhì)量,，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校教育中真正得以體現(xiàn),。落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，加大對(duì)《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》的貫徹力度,。結(jié)合我校實(shí)際,，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校體育、衛(wèi)生,、健康教育和藝術(shù)教育,。堅(jiān)持以人為本的理念，繼續(xù)以認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn),，突出“改革,、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求,，積極推進(jìn)體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)教育課程和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)提高學(xué)校體衛(wèi)藝工作水平,。
1.堅(jiān)持體育普及與提高相結(jié)合的原則，學(xué)校體育與健康課程嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)編排上課,。盡管學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋,，但各位體育與健康課程教師還是盡量利用場(chǎng)地，創(chuàng)造條件堅(jiān)持上好課,?；顒?dòng)類課程正常開(kāi)展。全民健身運(yùn)動(dòng)蓬勃開(kāi)展,，全校充滿了生機(jī)與活力,。
2.進(jìn)一步貫徹《學(xué)校體育工作條例》，抓好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作,，繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生乒乓球賽,、跳繩比賽、踢毯子比賽,，豐富了學(xué)校文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)使95%以上身體正常學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上。抓好體育訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)校體育工作和體育競(jìng)賽水平有突破性進(jìn)展,，邁上新的臺(tái)階,。
3．大力推廣體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目，使學(xué)生在義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ),。
4．認(rèn)真貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng),，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美素質(zhì),。
5．切實(shí)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生宣傳,、教育工作和日常檢查管理工作,，使學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并為學(xué)生的快樂(lè)健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生,、安全的環(huán)境,。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教師教學(xué)常規(guī)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1．每學(xué)期至少開(kāi)展2次教學(xué)常規(guī)的教研活動(dòng),，老教師要向年輕教師和新調(diào)進(jìn)教師傳授常規(guī)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使其盡快熟悉常規(guī)教學(xué)的方法和規(guī)律,，順利開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng),。
2．按照教導(dǎo)工作計(jì)劃，完成所規(guī)定的研究課,、匯報(bào)課和展示課,，提高教師教育教學(xué)水平。
3．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每月至少要聽(tīng)每位教師一節(jié)課,，檢查教師備課情況,，掌握教師課堂教學(xué)情況，督促教師對(duì)課堂進(jìn)行有效管理,，共同研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（二）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的精神,，重點(diǎn)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)體育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，提高體育工作的質(zhì)量水平,。
1．按照課程計(jì)劃要求，開(kāi)足各年級(jí)體育課和體育活動(dòng)課,，保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
2．成立學(xué)校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案,，落實(shí)測(cè)試人員和數(shù)據(jù)管理人員,，確保每年的測(cè)試工作能正常開(kāi)展。同時(shí),，落實(shí)教材教學(xué)內(nèi)容,，提倡一課一練，使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)基本的鍛煉方法,，增強(qiáng)鍛煉興趣,，《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)95%以上。
3．大力開(kāi)展群眾性體育活動(dòng),。
（1）積極開(kāi)展體育大課間活動(dòng)的改革,，保證活動(dòng)時(shí)間，拓展活動(dòng)空間,，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，保證活動(dòng)實(shí)施。本學(xué)期,，繼續(xù)規(guī)范校園集體舞的動(dòng)作,，提高校園集體舞的質(zhì)量。
（2）抓好年級(jí)小型體育活動(dòng)的開(kāi)展,，每學(xué)期每個(gè)年級(jí)要進(jìn)行一次小型體育競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，增添學(xué)校鍛煉的氛圍,。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十二
作為一名體育教師,，在學(xué)校里一定要把學(xué)生的體育成績(jī)提上去，要學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),，把良好的身體鍛煉好,，讓他們健康的成長(zhǎng)。體育教師工作計(jì)劃以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系,，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。為爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，特制本體育教師個(gè)人工作計(jì)劃如下：
全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力實(shí)現(xiàn)“以德育教育為首，以藝術(shù)教育為特色,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂,、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操,、集隊(duì),、集會(huì)紀(jì)律，做好出操,、集隊(duì),、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，做好田徑隊(duì),、籃球隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作,，切實(shí)提高體訓(xùn)隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能,、競(jìng)賽能力和心理素質(zhì),；以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽(yù)感,，培養(yǎng)不怕苦、不怕累,、頑強(qiáng)拼搏,、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。
1,、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中,，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定,，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操,。
2、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣,，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率,。
3、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣，思想品德?tīng)顩r,，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。
4、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究,，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,，本學(xué)期積極開(kāi)展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝,、備課教案,、課前的準(zhǔn)備開(kāi)始。
5,、每星期組織學(xué)生在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上找自己要學(xué)的內(nèi)容,。
6、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，體育組要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào),，利用一些休息時(shí)間，包括中午,、放學(xué)后等時(shí)間,，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感。
7,、體育組要積極配合好教務(wù)處,、政教處工作，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序,、隊(duì)伍整齊。
8,、體育組各任課教師要認(rèn)真組織,、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體鍛課，盡量多開(kāi)展學(xué)生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng),，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。
1,、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練,，有效提高運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽水平。
長(zhǎng)期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是我校的基本辦學(xué)宗旨,，也是提高我校學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的基本手段,。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，能使運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展,，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的提高,；競(jìng)賽能有效發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不嬌,、敗不妥的個(gè)性,，競(jìng)賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競(jìng)賽能展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員的體育才能,。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練,。
2,、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,，有效提高學(xué)生身體素質(zhì),。
“兩課兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此,，首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念；其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案,，多花時(shí)間備課,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,；第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,，加強(qiáng)兩操紀(jì)律,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，樹立遠(yuǎn)大理想,，營(yíng)造良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng)；第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng),，要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間,、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材,，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質(zhì)。
3,、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì),。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作，目前我校沒(méi)有按上級(jí)部門要求配備相關(guān)器材,，但是對(duì)新教材內(nèi)容的了解是初步的,，對(duì)新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入，更談不上對(duì)新教材的研究,，更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念,。因此，本學(xué)期體育工作的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革，探索適合我校學(xué)生身體生長(zhǎng)發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長(zhǎng)之路,。
相信只要通過(guò)我的認(rèn)真努力工作,，學(xué)生的身體素質(zhì)和體育成績(jī)都能夠提高上去，我相信在我不懈的努力下,，學(xué)生的鍛煉身體和參加體育活動(dòng)的意識(shí)一定會(huì)很快的提高上去,，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體素質(zhì)全面發(fā)展。
當(dāng)好一個(gè)體育教師其實(shí)并不難,，難的就是你在教學(xué)當(dāng)中的態(tài)度,，要把位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做到最好，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自己做為一個(gè)體育教師的責(zé)任,！
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十三
二年級(jí)的跳躍和投擲內(nèi)容，都是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作,，技術(shù)比較簡(jiǎn)單,，專業(yè)性不強(qiáng)，立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地,，投擲主要是教會(huì)學(xué)生自然揮臂投擲的方法,。
l教學(xué)目標(biāo)。
1,、通過(guò)情景教學(xué),，使學(xué)生積極參與體育活動(dòng),，培養(yǎng)其興趣和愛(ài)好。
2,、通過(guò)學(xué)生的想象,、觀察、模仿,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評(píng)能力,。
3,、通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法,。
4,、通過(guò)游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容,，并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì),。
上下肢協(xié)調(diào)配合l課堂結(jié)構(gòu),。
1、以輕松的提問(wèn)開(kāi)始,，通過(guò)鼓勵(lì)贊揚(yáng)的語(yǔ)言拉近師生關(guān)系,，提高學(xué)生興趣在音樂(lè)的引導(dǎo)下，模仿課文小青蛙找家,，提高學(xué)生參與興趣,。
2、進(jìn)入正題,，青蛙媽媽開(kāi)始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng),，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3,、通過(guò)游戲《小青蛙找媽媽》,，讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí)，并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正,。
4、首先讓小青蛙自己發(fā)言,，怎樣才能跳的遠(yuǎn),，找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范，指出優(yōu)缺點(diǎn),。然后小青蛙家的周圍就是條小河,，看看那只小青蛙能跳過(guò)小河（比比誰(shuí)跳的遠(yuǎn)）,。
5、給學(xué)生提供小紙片,，發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí),。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。
6,、對(duì)投擲進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，通過(guò)紙飛機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，協(xié)同合作的精神。
師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚,，累不累啊,，大家是不是想慶祝一下啊。生：想師,；好了同學(xué)們,，你們會(huì)不會(huì)跳慶功舞啊，呵呵,，這個(gè)慶功舞可不一般,，要同學(xué)們自己編排，來(lái),，你們可以自己跳,，也可以幾個(gè)人一起跳，別太累了哈,。
玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生,，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在玩中學(xué),，在玩中練，優(yōu)化了體育教學(xué)過(guò)程,，提高了教學(xué)效率,。培養(yǎng)具有主體意識(shí)、主動(dòng),、積極的態(tài)度,，具有探索，創(chuàng)新精神的身心健康的人,。
一,、指導(dǎo)思想,。
以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的,，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口,，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué),，并從學(xué)生的興趣著手,，避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥，讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身,、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新,、在活動(dòng)中亨受,、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
二,、教材,、學(xué)情分析。
立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn),。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:,。
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì),為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ),。
2、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的,。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn),。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛(ài)的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。
三,、設(shè)計(jì)理念。
現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康,，能獨(dú)立面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn),，具有主體意識(shí)和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神,，能接納他人的身心健康的人,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，將其歸納為：“樂(lè)中練,，動(dòng)中練，玩中練”,。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,，而“樂(lè)、動(dòng),、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵,。
1、設(shè)計(jì)新穎的組織形式,。
己在集體中的價(jià)值,。
2、選擇有效的教學(xué)方法,。
本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生,，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng),、好玩,、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考,、探索、討論等教學(xué)方法,，在教師引導(dǎo)下,，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。另外,，要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主,、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
四,、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為,，自覺(jué)參與學(xué)習(xí)。
2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)合,。
3,、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性，及下肢力量,。
4,、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心,，形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì),。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動(dòng)中提高群體意識(shí),，使人際關(guān)系變得更加和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,，以及愛(ài)國(guó)主義精神。
在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天,，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào),、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示,、體現(xiàn)自我。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，通過(guò)唱游形式進(jìn)行體育教學(xué),，達(dá)到教學(xué)目的,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段,。
一,、學(xué)情分析。
本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)二年學(xué)生,。他們的天性是喜歡玩、好奇心強(qiáng),、爭(zhēng)搶好勝模仿力強(qiáng),、喜歡表現(xiàn),，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為,，一部分還存在任性,、嬌氣等不良的心理傾向,。他們也漸漸產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小,，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí),，內(nèi)心暗暗感到自豪得意,。為此，針對(duì)他們喜歡游戲,、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。
二、教學(xué)理念,。
由此,，在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想,，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè)“改”字,，做到人人享有體育,，人人都有進(jìn)步,，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，使學(xué)生獲得成功的喜悅,。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié),、合作精神,。
三、教學(xué)目標(biāo)。
根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，以及二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：
1、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,，快樂(lè)鍛煉,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2,、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào),、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā),。
四,、教學(xué)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。
難點(diǎn)：在練習(xí)中,，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法,，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地,、學(xué)生每人一條跳繩,、錄音機(jī)一臺(tái)。
五,、教法,、學(xué)法預(yù)設(shè)。
為了達(dá)成以上目標(biāo),，突破重,、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：教法：情境教學(xué)法,、設(shè)疑法,、演示法、練習(xí)法,、激勵(lì)法等,。
學(xué)法：觀察法、嘗試法,、游戲法,、合作法、競(jìng)賽法,、展示法等,。
六,、教學(xué)流程。
（一）情景導(dǎo)入,。
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景,，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái),。
（二）旅游第一站------“過(guò)關(guān)”
通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng),。
（三）旅游第二站------“踩蛇尾”
我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩,、踩”游戲,，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng),、靈敏運(yùn)動(dòng)能力,。
（四）旅游第三站------“抓尾巴”
教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧,！里面有很多的小動(dòng)物,，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下,，誰(shuí)抓到的尾巴最多,？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組,，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”,，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”,；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng),。教師邊指導(dǎo),，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng),?；顒?dòng)中，學(xué)生興致盎然,，奔跑,、躲閃,，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中,，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。
（五）旅游第四站------“拼圖”
本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí),，以體育小組合作活動(dòng)形式,，促其思，啟其智,，煉其身,。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上,，先進(jìn)行展示和交流,。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí),、展示,，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中,，享受體育活動(dòng)的快樂(lè),，陶冶身心。
（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié),。
播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng),，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié),，評(píng)價(jià),，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育,。
總之,，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念,，充分利用“自主學(xué)練,、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果,。
教學(xué)反思:跳繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)體育活動(dòng),深受學(xué)生喜愛(ài),具有較大的鍛煉價(jià)值,。跳繩可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,跳繩可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
作為一名小學(xué)的體育教師的我,，著眼學(xué)生,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，略談“跳繩”這一教學(xué)活動(dòng)。
小學(xué)生的天性是喜歡玩,、好奇心強(qiáng),、爭(zhēng)搶好勝的。在教學(xué)中要利用學(xué)生的這種心理,，激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力,，以學(xué)生為主體使主體自身發(fā)揮自我教學(xué)的作用。
我在教學(xué)《跳繩》一課,，采用情境教學(xué)法,、設(shè)疑法、演示法,、練習(xí)法,、激勵(lì)法、分組比賽等方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù),。目前,，在教法上我改用激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果,。課前,，激發(fā)學(xué)生模仿小兔、袋鼠等動(dòng)物跳,，然后,，布置小動(dòng)物學(xué)跳繩，比一比誰(shuí)學(xué)得快的任務(wù),，讓學(xué)生自由練習(xí),。練習(xí)過(guò)程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,，一方面,，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng),，有時(shí)作出驚呀的表情，有時(shí)有意輸給學(xué)生,，在我的激發(fā)和鼓勵(lì)下,，學(xué)生對(duì)跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳,，回家跳,，課間十分鐘也在跳,，學(xué)生只要一見(jiàn)到我，就拿著跳繩跑到我跟前,，讓我數(shù)數(shù),，面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂(lè),。
一,、指導(dǎo)思想：
（二）目標(biāo)，面向全體學(xué)生,，以提高學(xué)生身體、心理和運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平,，做到人人會(huì)鍛煉,，人人會(huì)學(xué)習(xí)，自主探求動(dòng)作要領(lǐng),，掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí),，掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育意識(shí),，陶冶學(xué)生的生活情操,。
二、學(xué)情分析：
本課的主教材內(nèi)容是：
1,、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作,，重點(diǎn)是投擲用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào),。難點(diǎn)是出手快速完成動(dòng)作,，上下肢配合用力。
技術(shù)動(dòng)作如下圖所示：
服困難的意志品質(zhì),，學(xué)生的合作精神,，學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的積極性,，全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平,，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中探索運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。
三,、設(shè)計(jì)思路：
本課根椐學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)水平,。
綏芬河市第四小學(xué)牟英宏,。
第二單元：快速跑。
一,、單元內(nèi)容：
1,、跑的專項(xiàng)練習(xí)：高抬腿跑,、后蹬跑等。
3,、50米跑,。
4、游戲：大魚網(wǎng),、往返接力賽,、換物接力等。
二,、單元目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì)、改進(jìn)跑的基本技術(shù),。
2,、鞏固掌握加速跑和終點(diǎn)沖線的技術(shù)動(dòng)作。
3,、發(fā)展學(xué)生快速跑的能力,。
4、培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作,、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
5、提高學(xué)生50米跑的成績(jī),。
三,、單元課時(shí)安排：6課時(shí)。
四,、教學(xué)前思：
本單元共6個(gè)內(nèi)容,，分成6個(gè)課時(shí)展開(kāi)教學(xué)，6個(gè)內(nèi)容由三類教材組成,。第一類：跑的輔助練習(xí)與專項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容,，包括：高抬腿跑、后蹬跑,、快速跑等,，這些跑的專門練習(xí)手段可以幫助學(xué)生提高跑步的能力，改進(jìn)跑步的姿勢(shì),，發(fā)展腿部力量,。
第三類：游戲。包括：大魚網(wǎng),、各種接力比賽等等,。這些游戲的作用主要是用來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與游戲結(jié)合，通過(guò)游戲讓學(xué)生在快樂(lè)的體驗(yàn)中提高快速跑的能力,。
針對(duì)快速跑的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),，為了避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥，每節(jié)課的處理上,，將跑的練習(xí)與游戲緊密結(jié)合,。在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中體驗(yàn)動(dòng)作,，在快樂(lè)中提高跑步的能力與成績(jī),。讓學(xué)生在一段時(shí)間中逐漸喜歡上跑步。在課時(shí)安排上,，第一環(huán)節(jié)為準(zhǔn)備環(huán)節(jié),，提高一些簡(jiǎn)單的體操、游戲迅速激發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，讓學(xué)生在生理與心理兩方面都做好了準(zhǔn)備,；第二環(huán)節(jié)，跑的練習(xí),；第三環(huán)節(jié)為游戲,，提高游戲緩解學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
五,、課時(shí)計(jì)劃：
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
1、高抬腿跑,。
一,、教學(xué)內(nèi)容：
1、高抬腿跑,。
2,、快速跑。
3,、游戲：大魚網(wǎng),。
二、課時(shí)目標(biāo)：
1,、學(xué)習(xí)高抬腿跑,，初步學(xué)會(huì)這一跑的專項(xiàng)練習(xí)手段。
2,、培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),，改進(jìn)跑的技術(shù)、發(fā)展跑的能力,。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十四
通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：
2.初步掌握本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),、技能，促進(jìn)身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展；
3.培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,，逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，在群體活動(dòng)和比賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的態(tài)度與同學(xué)友好相處,。
本學(xué)期的教材包括：
1.體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系,。
2.田徑：跳躍,。
3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用。
4.球類：籃球和排球,。
5.韻律操,。
6.太極拳。
六年級(jí)學(xué)生,，是速度,、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學(xué)生活潑,、好動(dòng),，體育活動(dòng)參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、集體意識(shí)強(qiáng),，特別是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn),，部分同學(xué)開(kāi)始出現(xiàn)害怕上體育課的問(wèn)題,，應(yīng)該適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素質(zhì)的練習(xí),。
1、運(yùn)動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為,；激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與健康課程的興趣,；并能養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣；認(rèn)真上好體育課,。
2,、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中,；掌握籃球,、排球基本技術(shù)，并能夠在比賽中運(yùn)用,。明白各種游戲時(shí)所要求的具體動(dòng)作,。
3、身體健康：發(fā)展柔韌、靈敏,、力量,、速度等身體素質(zhì)；知道自己身體的變化,。
4,、心理健康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系；了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用,；對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出快樂(lè)與傷心的情緒,；形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；形成互幫互助的友愛(ài)精神,。
5,、社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別；按順序輪流使用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備,；在游戲中能夠幫助他人,、尊重他人和關(guān)心他人；建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,。
1、積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索,，充分推行“三段六部”教學(xué)模式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2,、結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng),，關(guān)注學(xué)生自主鍛煉意識(shí)和能力的培養(yǎng),。
3,、確立“體委輪流制——學(xué)生組織能力”研究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)能力,。
4,、充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳,、幫,、帶氛圍。
5,、將游戲和比賽,，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,。
周次,。
教學(xué)內(nèi)容。
課時(shí)。
備注,。
第一周(3.1-3.2）,。
一、素質(zhì)練習(xí),。
二,、立定跳遠(yuǎn)身體素質(zhì)練習(xí)。
2
第二周(3.5-3.9),。
一,、立定跳遠(yuǎn)球類運(yùn)動(dòng)。
二,、立定跳遠(yuǎn)考核,。
2
第三周(3.12-3.16)。
廣播操?gòu)?fù)習(xí),。
2
第四周(3.19-3.23),。
一、推鉛球,。
二,、推鉛球。
2
第五周(3.26-4.1),。
一,、推鉛球考核。
二,、排球正面雙手墊球,。
2
第六周(4.5-4.6)。
排球正面雙手墊球,。
1
第七周(4.9-4.13),。
快速跑太極拳。
2
第八周(4.16-4.20),。
一,、快速跑韻律操。
二,、快速跑考核,。
2
第九周(4.23-4.28)。
一,、身體素質(zhì)練習(xí)韻律操,。
二、游戲課,。
2
第十周(5.2-5.4),。
理論課：你的身體健康嗎,？
2
第十一周(5.7-5.11)。
一,、排球正面雙手墊球,。
二、排球比賽,。
2
第十二周(5.14-5.18),。
耐久跑練習(xí)。
2
第十三周(5.21-5.25),。
耐久跑練習(xí),。
2
第十四周(5.28-6.1)。
耐久跑考核,。
2
第十五周(6.4-6.8),。
太極拳復(fù)習(xí)。
2
第十六周(6.11-6.15),。
期末考試,。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十五
學(xué)生能夠積極參與美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，嘗試使用各種工具作畫,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。讓學(xué)生們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，獲取更多靈感,，形成一定素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
一,、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：
第二學(xué)段（3～4年級(jí)）
【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
【欣賞?評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受。
【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域
采用造型游戲的方式,，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
二,、全冊(cè)重難點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：
1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。
2,、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象,。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力,。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力,。
（二）難點(diǎn)：
1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括）,，圖案具有美感,。
2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。
3,、造型能力、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性,本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊(cè)教材材料準(zhǔn)備的問(wèn)題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,為學(xué)期末作品成冊(cè)裝訂作好準(zhǔn)備,。
四,、措施：
１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開(kāi)闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
２,、學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。
３,、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué),，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
五,、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：
1,、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識(shí)間色。
3,、用生活中的廢料制作立體圖形,。
4、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。
5、選用簡(jiǎn)便的材料,，采用剪,、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型,。
6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫。
7,、學(xué)習(xí)剪紙,。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十六
領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能,。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神,。
2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我,。
3,、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì),。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球,。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、醞釀情緒,，激發(fā)興趣階段,。
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng),。
學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問(wèn)好。
積極參與對(duì)體育明星的交流,，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng),。
二、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí),。
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
三,、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)。
教師活動(dòng)：
講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法,。
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助,。
組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄。
對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),。
學(xué)生活動(dòng)：
在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí),。
積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄,。
對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),，真確對(duì)待成功和失敗。
四,、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段。
教師活動(dòng)：
和學(xué)生一起慶祝勝利,。
引導(dǎo)學(xué)生交流感受,，評(píng)議總結(jié)。
布置課后作業(yè),。
回收器材,，宣布下課，師生再見(jiàn)學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受,。
領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求歸還器材,，師生再見(jiàn)小學(xué)體育《跳房子》教學(xué)設(shè)計(jì)。
【設(shè)計(jì)理念】,。
民間體育游戲豐富多彩.在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的學(xué)校體育教學(xué)中開(kāi)展一些民間體育游戲活動(dòng),，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化，對(duì)學(xué)生的求知領(lǐng)域,、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義,。本課選擇形式多樣、趣味性強(qiáng),、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容,，教學(xué)中遵循低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣,，而后循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種跳房子的組合練習(xí).并將“跳房子”與前滾翻,、跳短繩等體育項(xiàng)目有機(jī)整合，不斷增加跳房子的難度,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè),，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義。
【教材分析】,。
“跳房子”是民間喜聞樂(lè)見(jiàn)的體育游戲.集趣味性,、娛樂(lè)性、健身性為一體，不僅流傳廣泛,，更是深受學(xué)生們的喜愛(ài),。因此“跳房子”有著極強(qiáng)的生命力.對(duì)學(xué)生也有著特別的吸引力。本課在學(xué)生學(xué)會(huì)跳房子的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造,，有機(jī)融人節(jié)奏跳,、墊上前滾翻,、跳短繩等動(dòng)作，拓展了“跳房子”游戲的多種運(yùn)動(dòng)技能,，使“跳房子”變得豐富有趣,，學(xué)生從“模仿學(xué)習(xí)”逐步過(guò)渡到“自主學(xué)習(xí)”，體育教學(xué)也由課堂教學(xué)向課外延伸,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到可持續(xù)發(fā)展.對(duì)他們今后的體育學(xué)習(xí)以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用,，為終身體育奠定基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】,。
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),、想象力豐富，由于正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段,，各方面都缺乏持久性,、連續(xù)性和穩(wěn)定性。而“興趣”是推動(dòng)他們積極參加體育活動(dòng)的源動(dòng)力,，教師將學(xué)生課余玩的“跳房子”游戲帶進(jìn)體育課堂,，無(wú)疑是激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)活動(dòng)中可以保持和延續(xù)學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣和良好的技能學(xué)習(xí)狀態(tài),。
【教學(xué)反思】,。
本案例通過(guò)跳房子拓展性的課堂教學(xué)，為我們提供了以下的思考：
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái),，小學(xué)教材在內(nèi)容上有了一些新的改變,，但是還不能充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、課程內(nèi)容與學(xué)生生活,、終身體育意識(shí)與能力相聯(lián)系的理念,。本節(jié)課對(duì)傳統(tǒng)的“跳房子”進(jìn)行優(yōu)化選組與拓展結(jié)合小學(xué)生的“身、心”綜合健康能力發(fā)展的要求進(jìn)行教學(xué),，給大家提供一個(gè)新的視角,。
2.新課程提出了課程資源開(kāi)發(fā)的理念，但由于長(zhǎng)期以來(lái)體育教師依賴綱本教學(xué)所形成的機(jī)械操作和慣性思維,，在實(shí)踐過(guò)程中,，明顯缺乏課程意識(shí)，即只知道如何教教材，卻困惑于如何根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)建五個(gè)方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，因地制宜地選擇有價(jià)值的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課做了嘗試.更為以后進(jìn)行相關(guān)的研究提供了借鑒,。
3.在對(duì)拓展的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)中,，除了在具體的教學(xué)內(nèi)容上發(fā)生變化外，課堂上教與學(xué)程序的設(shè)計(jì)思路.是可以有多種選擇的,?！敖虒W(xué)有法，教無(wú)定法”,，無(wú)論哪一種教學(xué)思路,，都有其共性特征，這就是根據(jù)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位和教與學(xué)重,、難點(diǎn)的確定,，對(duì)課堂教學(xué)做好精心的預(yù)設(shè).真正讓學(xué)生體驗(yàn)到掌握運(yùn)動(dòng)技能帶來(lái)的成功與快樂(lè)。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十七
本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以促進(jìn)學(xué)生身體,、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)《快樂(lè)的小青蛙》的教學(xué)情境,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中,，既學(xué)會(huì)了各種方式單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法,，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過(guò)小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，提高了他們?nèi)穗H交往的能力,。
二、教學(xué)分析：
1,。教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容,，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力,，為學(xué)生以后的發(fā)展和提咼打下良好的基礎(chǔ),。
3.以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí),、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。
三,、教學(xué)目標(biāo):,。
1。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2.引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),，發(fā)展跳躍能力,，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3.通過(guò)游戲,，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí),，勇敢,、果斷和克服困難的意志品質(zhì),。
4.讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。
四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：
1學(xué)生主動(dòng)參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。
2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地,。
體育專家指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)篇十八
體育課堂教學(xué)中體育老師如何開(kāi)展有意義和有效的教學(xué)活動(dòng),，提高教師有效教學(xué)行為的策略，使教師轉(zhuǎn)變思維,，努力使他們?cè)诨A(chǔ)文化知識(shí),、基本技能、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等各方面能獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益,。
一、充分預(yù)設(shè),，提高體育教學(xué)準(zhǔn)備工作
進(jìn)入新課改以來(lái),，“無(wú)法預(yù)設(shè)的精彩”——“課堂生成”被很多教師盲目拔高，導(dǎo)致很多教師不致力于課前的精心預(yù)設(shè),，而將課堂實(shí)際效益更多的寄希望于課堂上的隨機(jī)生成,，從而導(dǎo)致課堂上教學(xué)時(shí)間的浪費(fèi)。其實(shí)對(duì)于更多的一線教師,，尤其是更多的年輕教師來(lái)說(shuō),，課前充分的預(yù)設(shè)對(duì)提高課堂實(shí)際效益有著十分重要的意義。
1．提高預(yù)設(shè)的有效性,。
的動(dòng)態(tài)生成,，但并不主張教師和學(xué)生在課堂上信馬由韁式地展開(kāi)學(xué)習(xí)，而是要求教師有教學(xué)方案的設(shè)計(jì)”。如果沒(méi)有教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂必定是無(wú)法實(shí)施有效教學(xué)的,。因此,，我們?cè)谡n前要從當(dāng)前學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育需要出發(fā)，突出學(xué)生這個(gè)主體,，從小學(xué)生的發(fā)展來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué),。
2．教學(xué)必須關(guān)注生成。
體育課堂教學(xué)是學(xué)生積極主動(dòng)參與,，師生,、生生的交往互動(dòng)，往往會(huì)出現(xiàn)教師預(yù)料不到的情況和問(wèn)題,。這些預(yù)料不到的情況和問(wèn)題就是必須關(guān)注的生成性內(nèi)容,。關(guān)注生成，就是教師要在課堂教學(xué)過(guò)程中善于把這種生成性內(nèi)容看作新的教學(xué)資源,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè),，形成新的教學(xué)方案。其實(shí)生成的問(wèn)題原來(lái)就存在,，以前我們講教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要在實(shí)施過(guò)程中調(diào)整,，教師應(yīng)提高體育教學(xué)中的應(yīng)變能力的問(wèn)題,，換一個(gè)角度,，換一種說(shuō)法,，其本質(zhì)是一樣的，都是目中有人的問(wèn)題,，都是如何對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題,，都是如何充分發(fā)揮小學(xué)生主體作用的問(wèn)題,。
二、多元整合,，提高課堂實(shí)施的有效性
體育教師對(duì)各種體育教學(xué)方法要進(jìn)行全面的了解,。只知其一,，不知其二，是談不上選擇的,。了解體育教學(xué)方法不能只了解動(dòng)作技能形成的方法,，還應(yīng)該了解體育知識(shí)傳授的方法、發(fā)展個(gè)性和進(jìn)行思想品德教育以及鍛煉身體的方法等,。只有全面地了解和掌握各種不同的體育教學(xué)方法,，才能根據(jù)體育教學(xué)的不同要求選擇有針對(duì)性的體育教學(xué)方法,。因此，選擇體育教學(xué)方法時(shí),，應(yīng)在對(duì)體育教學(xué)方法全面了解和掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)體育教學(xué)的不同情況,，從中選擇那些最能發(fā)揮其獨(dú)特性能的方法,。具體措施如下：
1．吃透教材,，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容
標(biāo)也要清晰。在教學(xué)環(huán)節(jié)的每一步都要清楚地知道“為什么這樣做,？”“怎樣才能達(dá)到我預(yù)設(shè)的目標(biāo)？”也就是在學(xué)生已知與未知之間架橋設(shè)階,，以不斷激起學(xué)生“跳起來(lái)摘果子”的熱情和欲望，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,。只有圍繞目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣,，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
2．合理選擇教學(xué)內(nèi)容
選擇的教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),。在不同的水平階段,，學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)決定了他們對(duì)體育活動(dòng)有不同的需求。在選擇教學(xué)內(nèi)容前,，要深入到學(xué)生中去考察和分析,，了解小學(xué)生體育興趣,、愛(ài)好,、態(tài)度、個(gè)性心理特征,、實(shí)踐能力,，同一個(gè)內(nèi)容針對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求和目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容分解,、分級(jí)，讓學(xué)生選擇練習(xí),，不一定苛求教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性,，真正做到因材施教,，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
3．靈活運(yùn)用教學(xué)方法
首先,，教學(xué)的形式要多種多樣,。在教學(xué)過(guò)程中，教師,、學(xué)生、教材三者通過(guò)復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過(guò)程,。如教學(xué)快速跑這一內(nèi)容時(shí),，為使學(xué)生不覺(jué)得枯燥乏味,，跑時(shí)的方法可以采用新穎花樣多的形式,。其次,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇適合的方法。在教學(xué)中要立足于小學(xué)生是“教學(xué)之本”,。如同一年級(jí)的不同班級(jí)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不在同一水平線上，教學(xué)方法也不能一樣：自學(xué)能力強(qiáng)的班級(jí)可以采用自學(xué)法,、嘗試法,；基礎(chǔ)相對(duì)較低的班級(jí)則可以采用實(shí)際操作,，設(shè)疑法,、演示法等,。
4．注重激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣
趣,，才能使學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程和學(xué)習(xí)和鍛煉,。
《小學(xué)體育教學(xué)策略》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。
