總結(jié)的目的不僅僅在于總結(jié)，更在于給自己一個(gè)新的開始。1.完美的總結(jié)需要有全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和信息總結(jié)需要提煉出核心要點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出來。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇一

“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時(shí)去涉足/我在那路口久久佇立/我向著一條路極目望去/直到它消失在叢林深處……”羅伯特·弗羅斯特的這首詩(shī)道出了人生面臨選擇時(shí)的那種躊躇與矛盾,。而在應(yīng)屆畢業(yè)生面前分出的不是兩條路，而是考研,、出國(guó)留學(xué)、自主創(chuàng)業(yè)和求職四條路,。極目望去,，同樣的望不到盡頭，敢問路在何方,？在這個(gè)時(shí)候,，就需要對(duì)自己進(jìn)行一次完整的自我剖析了，也就是我們常說的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生首先要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯規(guī)劃將伴隨著我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能,，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力,。

一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

2)引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析；

3)使你樹立明確地職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想,；

4)引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,；

5)引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會(huì),；

6)使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（2）職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，提升成功的幾率,。

職業(yè)生涯規(guī)劃要有計(jì)劃、有目的,，不可盲目地“撞大運(yùn)”,，很多時(shí)候我們的職業(yè)生涯受挫就是由于職業(yè)生涯規(guī)劃沒有做好。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講,，凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升大學(xué)生應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。

物競(jìng)天擇,，適者生存。當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng),。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，特別是在我國(guó)加入wto后,。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。只有這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑,，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地,。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作靠的是學(xué)識(shí),、業(yè)績(jī),、耐心、關(guān)系,、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位,。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多,，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué),。

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇二

生涯是終其一生,，不同時(shí)期不同角色的組合,。而職業(yè)生涯,，就是其中的一個(gè)特定的階段,。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計(jì),，分別為：生存之際,、立身之計(jì),、立家之計(jì),、養(yǎng)老之計(jì),、以及好死之計(jì),。而好的職業(yè)就是立家之計(jì)中最重要的一環(huán),。

職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過程,，為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突,。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃,。對(duì)各家醫(yī)院而言,，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對(duì)于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想,，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評(píng)估,。因此,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對(duì)人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,，能有效地整合個(gè)人資源,，確定職業(yè)目標(biāo),，找準(zhǔn)突破,，快速成長(zhǎng),。對(duì)自己的一生產(chǎn)生重要的影響,。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力,。

1,、mbti測(cè)試結(jié)果

mbti人格動(dòng)力測(cè)試結(jié)果是infj型（內(nèi)向+直覺+感覺+判斷）

對(duì)infj類型的人來說,，最重要的是能忠實(shí)于自己的預(yù)見,。在恬靜的外表下，他們對(duì)人生重要大事有著更深的信仰,。積極分子們（infj人有這種傾向）不是為了個(gè)人的輝煌或政治權(quán)利而工作,，而是為了自己的事業(yè)而戰(zhàn),！

infj人是不容易受人牽制的,，他們?cè)谌魏螘r(shí)候都不易被愚弄欺騙,。雖然infj人很通情達(dá)理,，并富有同情心,，但是他們對(duì)朋友卻是很挑剔的,，這種友誼是以相互間的利益為基礎(chǔ)的,。

infj人對(duì)語言的熟練表達(dá)和交際的才能有自己的訣竅,，再加上infj人的那種無需過多言語,。表達(dá)的敏感性使得他們能與人們很好的交往,。當(dāng)然,，在寫作,，咨詢,，公共關(guān)系甚至政治領(lǐng)域都有infj人的一席之地,。

對(duì)infj人的描述：

富有創(chuàng)造性和獨(dú)創(chuàng)性,，獨(dú)立自主,，細(xì)心周到,，熱情細(xì)膩,；全球化的思想家有獨(dú)特的洞察力,，并有高漲的熱情,；細(xì)致謹(jǐn)慎,，深思熟慮,；有計(jì)劃有組織,，有生產(chǎn)能力的,，有決策力的,；有節(jié)制,，有禮貌,。

2,、自我認(rèn)知

1,、自己興趣愛好大盤點(diǎn)：業(yè)余愛好讀書,、聽音樂,。

2,、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí),，友善待人,，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面,。

一,、個(gè)人資料

姓名：林同

性別：男

出生年月：xx年11月

性格：外向

學(xué)歷：大學(xué)本科一年級(jí)

專業(yè)：社會(huì)體育

座右銘：自信是成功的第一秘訣

二,、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間

美好愿望：希望以后可以有個(gè)自己的公司,，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部

職業(yè)方向：公司里的體育顧問,、社會(huì)體育指導(dǎo)員,、體育老師

三,、自我盤點(diǎn)：

(3)氣質(zhì)：自我形象較好,，談吐得體,，具有一定親和力;

(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);

2,、優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

從小生活條件堅(jiān)苦,，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神,，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程,，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中,，它將是我唯一的,，也是最寶貴的財(cái)富,。

3,、劣勢(shì)盤點(diǎn)：

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村,，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低,，而且,，,，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn),，各類榮譽(yù)證書太少,。

4,、優(yōu)點(diǎn)：

樂觀，開朗,，膽大,，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心,，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大,。

四,、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí),，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn),，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué)、老師,、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。

五,、社會(huì)環(huán)境分析

1,、一般社會(huì)環(huán)境:電子,、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆,，這世界變化好快,。

2,、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展,，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,，再加上《體育法》,、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,，使社會(huì)體育得到廣泛的開展,。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的,。而且隨著2008奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了,。

六,、角色建議：

父親：目前,，必須搞好學(xué)習(xí),，為以后找工作奠定基礎(chǔ),，同時(shí)，還要多鍛煉自己,，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者,。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，最好要考研,。

老師：聰明,、機(jī)靈古怪,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,。

七,、職業(yè)生涯規(guī)劃

1,、學(xué)習(xí)生活規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇三

職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認(rèn)知自己的能力,、興趣,、個(gè)性和價(jià)值觀,，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念,，個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢(shì)以及關(guān)鍵成功因素,，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，制定出基本措施,，高效行動(dòng),，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行,、決策和應(yīng)變技能，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,，并獲取最大程度的事業(yè)成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義，可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。通過分析,，認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，估計(jì)自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn),，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并制定行動(dòng)計(jì)劃，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。對(duì)許多人來說,，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場(chǎng)比賽,，隨著時(shí)間推移,，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃,，這時(shí)你的思維方式和工作方式又會(huì)漸漸改變,。有一點(diǎn)很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的,，可以實(shí)現(xiàn)的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn),，增加我們成功的可能性。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢(shì)并且會(huì)有高回報(bào)的方面,，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力,，最終實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo),。

第五,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成績(jī),。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評(píng)估的重要手段,。你可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)你目前取得的成績(jī),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇四

1,、自我認(rèn)識(shí)：我是一名本科生,，是當(dāng)代眾多大學(xué)生中的平凡一員,。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂,、外出散步、聊天,，還有上網(wǎng),。

2、我的優(yōu)點(diǎn)：有良好的生活習(xí)慣,，喜歡看小說,、散文，尤其愛看勵(lì)志類的書籍,，時(shí)間觀念強(qiáng),，考慮問題比較全面，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人,、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新,，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心,。

3,、我的缺點(diǎn)是：缺乏毅力、恒心,，學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生,，有時(shí)多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。偶爾缺乏自信心,，且害怕別人在背后評(píng)論自己,。有點(diǎn)保守缺乏足夠的冒險(xiǎn)精神，辦事略顯急噪,。

4,、解決自我認(rèn)識(shí)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，會(huì)慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué),、老師,、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正,。

1,、主要課程。

基礎(chǔ)知識(shí),、經(jīng)濟(jì)學(xué),、數(shù)學(xué)、英語,、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)寫作等知識(shí),。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理,、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐、電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易,、運(yùn)籌學(xué),、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用、消費(fèi)者行為學(xué),、市場(chǎng)調(diào)研與預(yù)測(cè),、erp與客戶關(guān)系管理等。

2,、電子商務(wù)專業(yè)分析,。

電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué),、管理學(xué),、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù),、市場(chǎng)營(yíng)銷,、國(guó)際貿(mào)易、管理,、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí),，具有利用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法,，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專門人才,。

3、專業(yè)方向,。

主要有兩個(gè)方向：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向,、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷編輯方向、畢業(yè)后,，可從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計(jì),、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，或網(wǎng)絡(luò)編輯,、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(含國(guó)際貿(mào)易),、企業(yè)商品和服務(wù)的營(yíng)銷策劃等專業(yè)工作，或從事客戶關(guān)系管理,、電子商務(wù)項(xiàng)目管理,、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作,，還可以在呼叫中心從事電話營(yíng)銷的工作,。

4、電子商務(wù)就業(yè)層次,。

從實(shí)務(wù)層,、實(shí)施層,、到策劃、決策層是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過程,?？梢钥闯鰜恚瞬艛?shù)量越往上越少,。

實(shí)務(wù)層是指一個(gè)電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中的實(shí)務(wù)操作層次,。

實(shí)施層是指電子商務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施過程，在這個(gè)層次中,，具備項(xiàng)目實(shí)施能力是主要要求,。需要明確的是，并不是項(xiàng)目由一個(gè)人來全部完成,。而是指,，能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的某一項(xiàng)工作，比如流程策劃,、界面設(shè)計(jì),、內(nèi)容架構(gòu)。

策劃,、決策層,，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃，并能在輔助論證,、決策重大項(xiàng)目問題,。比如采用何種支付方式、何種配送方式,。

三,、電子商務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的,，熟悉經(jīng)濟(jì)管理與現(xiàn)代商務(wù)基本理論,，掌握一定的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及信息技術(shù)基本原理及應(yīng)用方法,，具備電子商務(wù)項(xiàng)目規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、管理和組織能力,，能夠使用現(xiàn)代信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展市場(chǎng)研究,、信息傳遞、網(wǎng)上商務(wù)系統(tǒng)建設(shè),、廣告設(shè)計(jì),、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與貿(mào)易及網(wǎng)上支付和結(jié)算等商務(wù)活動(dòng)。

(2)具有理論分析和實(shí)務(wù)操作的基本能力;掌握經(jīng)濟(jì)學(xué),、管理學(xué)與電子商務(wù)方面的基本理論和基本知識(shí);具有開展電子商務(wù)業(yè)務(wù)的基本能力;熟悉貿(mào)易活動(dòng)的國(guó)際慣例與有關(guān)電子商務(wù)活動(dòng)的政策和法規(guī);了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);具有熟練運(yùn)用外語,、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力,。

四,、環(huán)境分析,。

近年來，隨著高校的擴(kuò)招,，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題：

五、目標(biāo)計(jì)劃,。

1,、一級(jí)目標(biāo)。

初步了解職業(yè),，提高人際溝通能力,。主要內(nèi)容有：

(1)和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問就業(yè)情況;,。

(2)參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧;,。

(3)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，輔助自己的學(xué)習(xí)。

2,、二級(jí)目標(biāo),。

提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：

(1)通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的各種能力,，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;。

(2)通過計(jì)算機(jī)二級(jí),、英語四六級(jí),。

(3)主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，并具有堅(jiān)持性;,。

(4)提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;,。

(5)英語口語能力增強(qiáng),，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。

3,、三級(jí)目標(biāo),。

提高求職技能，搜集公司信息,。主要的內(nèi)容有：

(1)撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,，提出自己的見解;,。

(2)參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);,。

(3)學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信;。

(4)了解搜集工作信息的渠道,，并積極嘗試,。

4、四級(jí)目標(biāo),。

工作申請(qǐng),，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：

(1)對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié),。

(2)開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,。預(yù)習(xí)或模擬面試;參加面試等,。

(4)進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練,。

有句話說的好,，機(jī)會(huì)是給準(zhǔn)備好的人，也是為敢于嘗試有勇氣的人準(zhǔn)備的,。很多時(shí)候,，機(jī)會(huì)只有一次，為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃正是時(shí)刻準(zhǔn)備著機(jī)會(huì)的到來,，也許現(xiàn)在的規(guī)劃就是以后人生的一次大轉(zhuǎn)機(jī),。我夢(mèng)想這做一個(gè)自信、快樂,、活潑的女大學(xué)生,，通過不斷的完善、不斷的努力,，成為一個(gè)快樂,、自信、高雅的職場(chǎng)新女性,，在平凡的日子里描繪出不同的亮麗,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇五

“90后”大學(xué)生是今大學(xué)生主體，其就業(yè)問題是社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。90后大學(xué)生有著顯著的特點(diǎn)，在行為,、感情,、思維、認(rèn)知等方面追求自我實(shí)現(xiàn),，有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，樂于接受、追求新生事物理想,，但與現(xiàn)實(shí)有較強(qiáng)的沖突,，在職業(yè)理想、目標(biāo),、規(guī)劃、學(xué)習(xí)動(dòng)力等方面存在一些問題,。本研究對(duì)南通高校大學(xué)生職業(yè)理想目標(biāo)情況調(diào)查,，分析其原因并提出相應(yīng)對(duì)策，為大學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ),。

1.對(duì)理想和職業(yè)理想目標(biāo)的定位,。

目標(biāo)是職業(yè)理想的重要組成部分，指導(dǎo)著職業(yè)價(jià)值和職業(yè)行為,。從調(diào)查結(jié)果看不同年級(jí)學(xué)生對(duì)理想有較高的認(rèn)識(shí),，達(dá)到90%以上，但個(gè)體職業(yè)理想目標(biāo)確立程度不高,，不同年級(jí)之間略有差異,，與大學(xué)生學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，對(duì)職業(yè)的感性,、理性的認(rèn)識(shí),，以及師長(zhǎng)的引導(dǎo)、傳道,、解惑,，朋輩的幫助及其他教育途徑的促進(jìn)有關(guān)。大四學(xué)生職業(yè)目標(biāo)高于其他年級(jí),，這與將走出校門,，對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)加深有關(guān)。在期待的職業(yè)傾向方面,，各年級(jí)學(xué)生都期許自己感興趣的工作,，比例達(dá)到50%以上，同時(shí)希望得到工作穩(wěn)定和高收入的回報(bào),，并希望能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

2.對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力狀況調(diào)查,。

明確理想,、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃有助于尋找自我最佳人生位置,，激發(fā)個(gè)體進(jìn)取的內(nèi)在動(dòng)力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)高年級(jí)學(xué)生傾向于努力學(xué)習(xí)，但高年級(jí)學(xué)生特別是大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，抱著無所謂的態(tài)度比例高達(dá)23.44%,。在學(xué)習(xí)動(dòng)力因素方面,，大學(xué)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于找到好工作的比例達(dá)到78.13%，低年級(jí)學(xué)生也到50%及以上,，反映出各年級(jí)學(xué)生功利的心理特點(diǎn),。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的熱情較低。

3.對(duì)未來職業(yè)的發(fā)展和職業(yè)儲(chǔ)備狀況,。

大學(xué)階段,，培養(yǎng)職業(yè)綜合素質(zhì)，進(jìn)行職業(yè)儲(chǔ)備是大學(xué)生主要任務(wù),。從調(diào)查情況看,，學(xué)習(xí)方面，低年級(jí)熱情明顯高于大四學(xué)生,，但總體需要程度依然較低,。在積累人脈方面，高年級(jí)需求程度高于低年級(jí),。在發(fā)展興趣能力方面,，低年級(jí)學(xué)生需求比例明顯高于高年級(jí)學(xué)生，這與低年級(jí)學(xué)生自身能力有關(guān)。在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面,，各年級(jí)學(xué)生需求相差不大,，有積極積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的期望。在職業(yè)儲(chǔ)備方面,，學(xué)生普遍認(rèn)為希望獲得社會(huì)閱歷,、學(xué)識(shí)能力，特別是低年級(jí)大學(xué)生,。對(duì)于資金,、人脈等方面需求高年級(jí)學(xué)生高于低年級(jí)學(xué)生。對(duì)未來的職業(yè)發(fā)展,，大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)該靠自己,，其中低年級(jí)希望值高于高年級(jí)學(xué)生。整體也期望依賴父母,，其次親戚朋友,。

1.基礎(chǔ)教育功利化，學(xué)生目標(biāo)易模糊,。

當(dāng)前基礎(chǔ)教育開展素質(zhì)教育，但缺失理想信念教育,，特別是中學(xué)教育,，使高考呈現(xiàn)出的功利化色彩。進(jìn)入大學(xué)前期,，理想不能完全與現(xiàn)實(shí)匹配,，大學(xué)新生易出現(xiàn)理想迷茫模糊。其次,，大學(xué)新生從基礎(chǔ)教育教師的指揮棒下的受眾者變?yōu)樽约旱闹笓]棒,，角色迅速轉(zhuǎn)換使得學(xué)生不能立刻適應(yīng)。第三,，大學(xué)生自我認(rèn)知能力不高,，社會(huì)自我與生理自我不協(xié)調(diào)發(fā)展，從而表現(xiàn)出對(duì)職業(yè)理想信念的模糊,。

2.大學(xué)生自我教育欠缺,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

真正的教育乃自我教育,，但當(dāng)前大學(xué)生,，自我認(rèn)知、教育能力薄弱,，適應(yīng)能力差,，引起學(xué)習(xí)、人際交往不適應(yīng)大學(xué)生活，不能構(gòu)建起明確的自我認(rèn)知,，自我定位,。理想的失落和學(xué)習(xí)的迫不得已，加劇學(xué)生苦惱,，缺乏自信心,，造成情緒波動(dòng)，注意力渙散,，對(duì)前途擔(dān)心[1],。此外，高校偏重于灌輸說教,，學(xué)生封閉在“象牙塔”里,，忽略了發(fā)揮自我主體性作用。在素質(zhì)培養(yǎng)方面,，對(duì)學(xué)生積極情感和健全人格的培養(yǎng)不夠,，大學(xué)生對(duì)自我教育的意義認(rèn)識(shí)不深，出現(xiàn)潛在自我,、現(xiàn)實(shí)自我,、理想自我，三者不能協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化,，引起大學(xué)生學(xué)習(xí)的被動(dòng)性,。

3.競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境不和諧，衍生功利性思想,。

當(dāng)前就業(yè)壓力競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境越來越激烈,，某些崗位夾帶一些利益關(guān)系的選擇，此生態(tài)環(huán)境的影響在社會(huì)被或多或少夸大,，并在大學(xué)生中傳播,，造成大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性易挫傷，助長(zhǎng)厭學(xué)風(fēng),、關(guān)系風(fēng)蔓延,。在此影響下一部分大學(xué)把學(xué)習(xí)目的定位成個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)，偏重于個(gè)人,，過多關(guān)注個(gè)人利益得失,，而缺少思考集體和他人利益，出現(xiàn)個(gè)人事業(yè)心強(qiáng)與社會(huì)責(zé)任感弱的錯(cuò)位,。在學(xué)習(xí)方向上體現(xiàn)目標(biāo)偏離,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)狹窄[2]。另外,，部分學(xué)生過多地投身于各種活動(dòng),，片面追求在組織能力和社會(huì)活動(dòng)能力上有更大收獲,。

4.理想職業(yè)教育環(huán)節(jié)薄弱，定位不明確,。

目前高校理想教育定位不夠明確,，對(duì)職業(yè)道德、職業(yè)理想的重要意義強(qiáng)調(diào)不夠,。在教育過程中,，高校過分依賴于輔導(dǎo)員。在日常煩瑣的事務(wù)中,，輔導(dǎo)員缺少精力去深入研究相關(guān)職業(yè)規(guī)劃教育理論,，即使其他渠道也往往強(qiáng)調(diào)、灌輸既定的規(guī)范知識(shí),，忽視對(duì)大學(xué)生獨(dú)立思考,、判斷能力與行為習(xí)慣的培養(yǎng)與教育。在職業(yè)規(guī)劃教育方面,，課程缺乏系統(tǒng)性,，落實(shí)不到位，學(xué)校往往根據(jù)要求開展幾場(chǎng)模擬招聘會(huì),、組織幾場(chǎng)就業(yè)講座,、宣傳就業(yè)政策、發(fā)傳單等形式草草完成,，因此對(duì)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和推薦工作實(shí)際效果并不樂觀,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)[3]。

職業(yè)理想教育是進(jìn)行科學(xué),、合理職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的動(dòng)力因素。大學(xué)初期,，是學(xué)生自主意識(shí)逐漸加強(qiáng),，學(xué)著擺脫對(duì)老師、家長(zhǎng)等長(zhǎng)輩過多地依賴,，嘗試獨(dú)立面向社會(huì),，自主處理問題的學(xué)習(xí)期。因此,，職業(yè)理想教育應(yīng)抓住大學(xué)生思想,、意識(shí)交替的黃金時(shí)期，引導(dǎo)大學(xué)正確認(rèn)知自我,，分析自我,，結(jié)合大學(xué)生開始接觸社會(huì)的經(jīng)歷，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)化,、科學(xué)化分析,，讓學(xué)生主動(dòng),、理性地探索職業(yè)理想，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。隨著大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)提高,，知識(shí)儲(chǔ)備的增加、能力的增強(qiáng),、接觸社會(huì)的增多,，對(duì)社會(huì)人才需求的了解、對(duì)理想職業(yè)規(guī)劃有更加深刻的理解,。教育引導(dǎo)學(xué)生做什么,，怎么做，從而達(dá)到主客觀與社會(huì)實(shí)際有機(jī)統(tǒng)一,。

在教育過程中,，施教者要積極參考學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育研究和實(shí)踐發(fā)展的最新成果，創(chuàng)新教育教學(xué)方式,，教學(xué)有章,，教法無形，擺脫空洞說教,、教條式灌輸,。教育是理論與實(shí)踐統(tǒng)一并升華的動(dòng)態(tài)過程，一方面,，增加教師與學(xué)生的多方面,、多層次互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)師生教育雙主體化;另一方面,，多給學(xué)生提供磨煉和體驗(yàn)的情境機(jī)會(huì),，創(chuàng)造實(shí)際的或重復(fù)經(jīng)歷的情境和機(jī)會(huì)呈現(xiàn)或再現(xiàn)，使學(xué)生在親歷的過程中,，理解并建構(gòu)知識(shí),、發(fā)展能力、產(chǎn)生情感,、生成意義,，這是學(xué)生不可替代的、自發(fā)產(chǎn)生向上延伸的自我探索,、自我成長(zhǎng)的過程[4],。

職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生為自己的成才和發(fā)展訂立的心理契約，對(duì)未來美好的承諾[5],。教育者需要引導(dǎo)大學(xué)生從感性的職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)上升到理性規(guī)劃行為,。首先，根據(jù)不同階段,、不同年級(jí)進(jìn)行層次分類輔導(dǎo),，遵循其職業(yè)理想的發(fā)展和調(diào)整過程的規(guī)律性,，進(jìn)行職業(yè)世界再認(rèn)知，職業(yè)自我再認(rèn)知,。其次結(jié)合大學(xué)生性格,、能力、興趣,、知識(shí)儲(chǔ)備,、人格、家庭文化背景等因素,，運(yùn)用弗蘭克·帕森斯“特征-因素”理論,、霍蘭德類型理論等理論，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),，使大學(xué)生正確認(rèn)知自我,，評(píng)價(jià)自我、發(fā)現(xiàn)自我潛能,、特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì),。第三,，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，并不斷實(shí)施,。

4.把握大學(xué)生理想信念動(dòng)機(jī)引導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

動(dòng)機(jī)是動(dòng)力的來源,，不同的動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生不同的效果,，如思維方式，心理因素,，熱情,、持久力等方面。崇高的理想,，正確的理想價(jià)值觀，有利于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)圖強(qiáng),、鍥而不舍,，在事業(yè)上刻苦勤奮、追求卓越,。反之,，雖然只能保持一時(shí)的熱誠(chéng)，但當(dāng)遇到困難或挫折時(shí),，容易放棄,，并為自己的不成功找借口,。動(dòng)機(jī)教育是長(zhǎng)期的過程，受教育學(xué)生動(dòng)力往往會(huì)出現(xiàn)思想行動(dòng)不一致及反復(fù)的過程,，所以要持續(xù)不斷地把理想教育深入到大學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生在心靈有觸動(dòng),，真正入耳,、入心，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。社會(huì)是復(fù)雜的,，也會(huì)隨之變化，只有在正確理想目標(biāo)的指引下,，才可以幫助大學(xué)生不斷調(diào)整自己,，保持持續(xù)奮斗的動(dòng)力。大學(xué)生在高尚理想心靈促動(dòng)下,，能自覺將祖國(guó)需要和個(gè)人利益相結(jié)合,，把人生的生活理想、職業(yè)理想,、社會(huì)理想有機(jī)結(jié)合起來,，則有利于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，又利于探索創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)策略,，形成良性循環(huán)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,、自覺性與興趣,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇六

階段目標(biāo)順利畢業(yè)，學(xué)會(huì)自己敢興趣的和必須學(xué)會(huì)的知識(shí),，成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才,。

總體目標(biāo)成為一個(gè)茶葉有限公司的總裁。

社會(huì)環(huán)境分析：中國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)和文化高速發(fā)展的時(shí)代,，在2201年加入wto以來,，中國(guó)與世界各國(guó)的的關(guān)系日益密切，交往越來越多,，不管是在經(jīng)濟(jì)上還是文化上,。我們現(xiàn)在面臨一個(gè)非常好的宏觀環(huán)境，社會(huì)安定,，政治穩(wěn)定,，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由,，尖端技術(shù),、高新技術(shù)突飛猛進(jìn),。社會(huì)充滿著機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)而世界也已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以高科技信息為主導(dǎo)的新型產(chǎn)業(yè)的崛起,，帶來了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的一場(chǎng)空前革命,。知識(shí)不但在這場(chǎng)革命中成為經(jīng)濟(jì)的直接驅(qū)動(dòng)力，而且掀開了新時(shí)代的篇章,。

職業(yè)分析：現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展將對(duì)外貿(mào)產(chǎn)生巨大的影響,。社會(huì)對(duì)外貿(mào)人才的需要將越來越大。外貿(mào)人才必定成為市場(chǎng)上的搶手貨,。隨著我國(guó)與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)上的交往越來越多,，外貿(mào)公司的數(shù)量也會(huì)增多，從而社會(huì)對(duì)外貿(mào)人才的需要會(huì)增加,。外貿(mào)將成為社會(huì)上一個(gè)新崛起的行業(yè),，將吸引很多的年輕人加入這個(gè)行業(yè)。

個(gè)人分析：我是一個(gè)樂觀向上的男生,，從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,，自小就幫家里干點(diǎn)活，時(shí)間久了,，養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。我一直認(rèn)為每個(gè)人都有存在的價(jià)值，勞動(dòng)是體現(xiàn)價(jià)值的方法,。我還是比較好相處的,，人比較友善，易于溝通,。和別人溝通或許是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，我能說會(huì)道，總能用自己特有的方式給別人帶來快樂,。和人溝通這應(yīng)該算我的一個(gè)優(yōu)勢(shì)吧,。我真誠(chéng)的待人，真誠(chéng)和尊重是為人處世必須的兩個(gè)要求,，當(dāng)然我還是有許多的不足,，我對(duì)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展方向把握的不到位，我在理論知識(shí)掌握的還不是很牢固,，最重要的我還不能把自己學(xué)的知識(shí)和這個(gè)社會(huì)聯(lián)系起來,。這些都是我在大學(xué)的幾年里要努力做到的。我學(xué)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易也是我比較感興趣的,，這個(gè)專業(yè)很鍛煉人，可以從中學(xué)到很多的東西,。我也比較喜歡和人交流,，這是我的興趣所在,。

目標(biāo)分解：我有兩個(gè)目標(biāo)啊。第一個(gè)目標(biāo)是順利畢業(yè),，并且學(xué)會(huì)自己想學(xué)的東西,。第二個(gè)目標(biāo)成為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才。對(duì)于第一個(gè)目標(biāo),，主要是在大學(xué)的四年里,，按照的學(xué)校的安排把必修和選修的課程好好的上完。拿到足夠的學(xué)分以保證在大四能夠順利的畢業(yè),，然后就是在課余的時(shí)間多看書,，去了解更多更廣泛的知識(shí)。一個(gè)有能力的人首先要有良好的理論知識(shí),，而且知識(shí)不能局限在一個(gè)范圍內(nèi),。這樣對(duì)于以后的工作有好處，比如管理方面的,，市場(chǎng)營(yíng)銷方面的,。再大學(xué)四年里，還要盡量的去拿證書,，其中四六級(jí)的英語證書和會(huì)計(jì)證一定要拿,，作為一個(gè)外貿(mào)方面的人才，一定要學(xué)好英文,，這是和別人交流的'工具,。是肯定要多的，當(dāng)然,，要盡量的多學(xué)幾門語言,。第二個(gè)目標(biāo)是增加自己的社會(huì)閱歷和工作能力。出社會(huì)以后,，有理論知識(shí)是不夠的,，需要有能力，這個(gè)是很重要的,。一個(gè)人的能力是鍛煉出來的,，我要多去接觸社會(huì)，了解外貿(mào)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和發(fā)展情況,。為以后出社會(huì)做準(zhǔn)備,，為自己積累經(jīng)驗(yàn)，以便成為一個(gè)i有一定經(jīng)驗(yàn)的外貌人才,。

目標(biāo)組合：學(xué)好專業(yè)課和去社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)是分不開的,，兩者相輔相成。同樣的重要。理論知識(shí)的完善和豐富對(duì)以后成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才有一定的促進(jìn)作用,。只有把理論知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來才能發(fā)揮作用,。

具體實(shí)施方法：要成為一個(gè)真正的有經(jīng)驗(yàn)的外貿(mào)人才，自己需要努力縮小以下幾個(gè)方面的差距：

思想觀念的差距：作為一名剛出社會(huì)的大學(xué)生,，我們可能會(huì)認(rèn)為外貿(mào)就是和外國(guó)做生意,，把自己的產(chǎn)品賣出去。這是一件很簡(jiǎn)單的事情,，你買我賣罷了,。但是有一定經(jīng)驗(yàn)的人才會(huì)知道，這是件大事,，涉及經(jīng)濟(jì),，政治，文化,。你要想成為一個(gè)外貿(mào)人才,，你還要懂的很多別人不用懂的東西。這個(gè)需要經(jīng)常和有經(jīng)驗(yàn)的人交流,，從他們的經(jīng)歷和過去犯得錯(cuò)中找到我們要學(xué)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。縮小和他們的差距,。

知識(shí)上的差距：一個(gè)出色的外貿(mào)人才不僅僅要學(xué)會(huì)專業(yè)知識(shí),，在做外貿(mào)到時(shí)候我們還有學(xué)會(huì)怎么樣去和外國(guó)人交流，和他們相處,。每個(gè)國(guó)家都有各自的風(fēng)俗習(xí)慣,。我們要去了解他們的習(xí)慣，并尊重他們的習(xí)慣,。而且中國(guó)人和外國(guó)人在思想上的一些方面有很大的差別,，這個(gè)也是作為也外貿(mào)人才所要學(xué)習(xí)和知道的。這個(gè)是我們們做生意要注意的,，首先我們要去了解我們的生意伙伴,。這個(gè)就需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的去發(fā)現(xiàn),、這時(shí)候知識(shí)就顯的很重要了,，在大學(xué)四年里學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們還要學(xué)會(huì)很多的東西,。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)多看看各方面的書,，多了解各方面的知識(shí)，以備不時(shí)只需,。

心理素質(zhì)上的差距,；作為一名外貿(mào)人才，在與外國(guó)人交往的過程中，心里素質(zhì)是很重要的,，這直接影響你給他們留下的印象和他們對(duì)你的信心,。要想與他們進(jìn)行貿(mào)易上的往來，首先你要讓他們對(duì)你,，對(duì)你所在的公司有信心，如果他們對(duì)你們沒有信心,，又怎么會(huì)和你們合作,。而心里素質(zhì)往往是剛出去社會(huì)的大學(xué)生所比較欠缺的東西，往往在開始的時(shí)候表現(xiàn)出膽怯,，不自信,，這需要在不斷的社會(huì)經(jīng)歷中積累，而比較有經(jīng)驗(yàn)的人在這方面就有一定的優(yōu)勢(shì),。這個(gè)需要在實(shí)踐中逐步消除,。

能力上的差距：能力上的差距是剛出去的大學(xué)生所要面對(duì)的一個(gè)最大的考驗(yàn)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，沒有能力就會(huì)被淘汰,。而能力的提高需要在不斷的社會(huì)經(jīng)歷中去磨練，去學(xué)習(xí),。作為一名剛出去的大學(xué)生,，我要和有這方面經(jīng)驗(yàn)的人保持一定的聯(lián)系，通過和他們的交流和接觸,，把他們什么值得學(xué)習(xí)的東西學(xué)過來,。

檢查和反饋：在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己很多方面都還存在著不足,。其中理論知識(shí)是很重要的一方面,，因?yàn)槔碚撝R(shí)是所有能力的基礎(chǔ)，沒有了這個(gè)基礎(chǔ),，就談不上能力了,。特別是英語方面存在著不足，現(xiàn)在還不能很熟練的對(duì)別人進(jìn)行交流,，這對(duì)于一個(gè)外貿(mào)人才是不可原諒的也是致命的,。所以我要加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)，去尋找機(jī)會(huì)和別人交流,，通過不斷的講,，不斷的聽。從實(shí)踐中提高自己的英語水平,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇七

1,、利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,，因此,，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀,、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上,。

2、公平,、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息,、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì),、任職機(jī)會(huì)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn),，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證,。

3,、協(xié)作進(jìn)行原則。協(xié)作進(jìn)行原則,，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施,、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方,。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的'不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中,，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與,、共同制定,、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。

4,、動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則,。一般來說,，組織是變動(dòng)的，組織的職位是動(dòng)態(tài)的,，因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外,，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開拓和創(chuàng)造的崗位,。

5、時(shí)間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成,。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo),。如果沒有明確的時(shí)間規(guī)定,，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

6,、發(fā)展創(chuàng)新原則,。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn)，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩,、按部就班地完成,，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),，創(chuàng)造組織效益的目的,。還應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)人職業(yè)生涯的成功,，不僅僅是職務(wù)上的提升,，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大,、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化,。

7、全程推動(dòng)原則,。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，對(duì)員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計(jì),、實(shí)施和調(diào)整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性,，使其效果得到保證。

8,、全面評(píng)價(jià)原則,。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織,、員工個(gè)人,、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)中,，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇八

今年暑假,，在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院法商學(xué)院念書的胡誠(chéng)沒有回過一次老家,，整整50天，他和其他6個(gè)小伙伴一起,，為他們共同的攝影工作室而奮斗,。

這一整個(gè)暑假的忙碌和奮斗的結(jié)果就是，胡誠(chéng)幫父母省下了一筆錢,，現(xiàn)在他完全可以解決自己生活費(fèi)的問題了,。胡誠(chéng)在微博上驕傲地寫道，“這個(gè)暑假過得很不一樣哦!我可以說自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了么!”

很多大學(xué)生在還沒有入學(xué)的時(shí)候,，其實(shí)都會(huì)有很多宏圖偉略,，其中很多人都會(huì)想到的一點(diǎn)就是，“等到了我上了大學(xué),，我就自己去打工,，自己賺錢自己花”;但是像胡誠(chéng)和他的小伙伴這樣，真正實(shí)現(xiàn)這種想法的,，并不多,。

并不是說真的要求大學(xué)生們都要自食其力，畢竟,，他們還有課業(yè)的負(fù)擔(dān),，這樣強(qiáng)求是沒有意義的;之所以會(huì)提到這個(gè)現(xiàn)象，是因?yàn)檫@樣一種想法中其實(shí)包含了職業(yè)規(guī)劃的思想,。最近幾年,，每年都可以說是“最難就業(yè)年”，找工作,，尤其是想找一份好工作越來越難,，因此對(duì)于大學(xué)生們來說，能夠越早地做好自己的職業(yè)規(guī)劃自然是越好,。

只有確定了自己的職業(yè)規(guī)劃,，才能搞清楚自己的奮斗目標(biāo)和方向,，從而奮勇向前;然而職業(yè)規(guī)劃卻并不是一件那么容易的事情。像胡誠(chéng)這樣,，選擇自己喜歡又有所涉獵的領(lǐng)域當(dāng)然是比較好的方法,，將興趣和事業(yè)合二為一，自然更有奮斗的動(dòng)力,。

但是對(duì)于有些人來說,，可能興趣比較廣泛，難以取舍,，而且并不是說所有你喜歡的都適合你,。那么對(duì)于這類人群，或許可以選擇在上大學(xué)的期間,，多嘗試幾份兼職或者短期打工,，任何事都只有真正嘗試過才知道，這些嘗試可以幫助大學(xué)生更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。

總而言之,，對(duì)于終究走上社會(huì)的大學(xué)生們來說，不論是選擇創(chuàng)業(yè),，還是選擇就業(yè)，只有盡早地做好職業(yè)規(guī)劃,，才能更好地掌握自己的人生,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇九

各院系、各參賽選手:,。

根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排,，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會(huì)組織專家評(píng)委對(duì)初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評(píng)審，共評(píng)選出15名選手進(jìn)入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請(qǐng)各參選手加緊練習(xí),、積極備戰(zhàn)，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品,。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促,、指導(dǎo)工作。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知,。

招生就業(yè)處,。

會(huì)計(jì)學(xué)院。

20xx年5月26日,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十

摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生活乃至整個(gè)人生具有重要的意義,，目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題。本文從學(xué)校教育的角度,，探索構(gòu)建“全面,、全程,、全體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能,。

自20世紀(jì)50年代以來,，職業(yè)生涯理論推出全新的理念，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè),，更是貫穿人生決定如何生活的過程,。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指?jìng)€(gè)體和人生環(huán)境相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測(cè)量,、分析的基礎(chǔ)上，再結(jié)合個(gè)體的興趣,、性格,、能力和社會(huì)的實(shí)際情況等綜合分析，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并為此制定相應(yīng)的工作、培訓(xùn)等行之有效的計(jì)劃,，進(jìn)而采取行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論，在人的成長(zhǎng)發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識(shí)引導(dǎo),，對(duì)將來的職業(yè)成長(zhǎng)乃至整個(gè)人生的成長(zhǎng)都是重要的,。

1953年美國(guó)耶魯大學(xué)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo),，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫下來,。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生,，結(jié)果顯示,，當(dāng)年寫下目標(biāo)的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些沒有寫下目標(biāo)的,。這在一定程度上告訴我們，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個(gè)人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個(gè)職業(yè)選擇問題,，而且對(duì)大學(xué)生整個(gè)人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于我國(guó)大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要,，既有利于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘潛能,，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場(chǎng)的無序性高流動(dòng)狀況,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)方面：知識(shí)欠缺，主觀不重視,。

長(zhǎng)期以來,，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行，這無疑是對(duì)的,，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),，也沒有意識(shí)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性，因此在政策,、資金,、設(shè)施、人員等方面投入很少,，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限,。另外，由于學(xué)生生活范圍窄,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)要求了解不夠深刻，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無用的工作,，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學(xué)生所寫的新學(xué)期的打算,，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的，沒有可行性和可操作性,，根本沒有認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己未來人生和就業(yè)的意義,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過高，不符合實(shí)際,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上,，“三大”即大城市,、大公司、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入,、高福利,、高職位。很少有人愿意主動(dòng)到條件艱苦的地區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè)、服務(wù)業(yè),、基層單位去工作,。求職時(shí)，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇,，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考,，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市,，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關(guān)性,、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑,，甚至有些學(xué)生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑，或者有多個(gè)毫無內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無助,，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專業(yè),，目標(biāo)不清晰,。

值得肯定的是，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”,，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工,。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián)，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務(wù)員,、促銷員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質(zhì),。因此，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性,，漫無目的,，隨意而為，只注重量的積累,，卻無視質(zhì)的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)方面：自我定位模糊，專業(yè)認(rèn)識(shí)不清,。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生對(duì)自己今后從事何種類型的工作，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認(rèn)識(shí)上顯得比較模糊,。只有20%的學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí)，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對(duì)此毫無意識(shí),，根本沒有進(jìn)行自我了解,。

由于各種原因，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識(shí),。接近75%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念,，甚至對(duì)本專業(yè)的未來發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無計(jì)劃性。

目前,，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面、教師隊(duì)伍不健全,、教育過程不連貫等問題,，針對(duì)目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，學(xué)?？蓸?gòu)建“全面,、全體、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,。

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識(shí)到,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧,、找工作的途徑等問題，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛,，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育,，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育,，而且要進(jìn)行理念層面的教育,。因此，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，列入教育計(jì)劃之中,，并嚴(yán)格執(zhí)行。目前所有院校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯(cuò)誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容,、只注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量的問題，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生,，這有利于學(xué)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展,，甚至受益終生,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)科學(xué),、系統(tǒng),、全面、有計(jì)劃的教育活動(dòng)，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地,、有計(jì)劃地貫穿于大學(xué)生活的全過程,。

第一，在新生剛?cè)雽W(xué),，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容,，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識(shí)的教育。如請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況,，請(qǐng)校企合作的企業(yè)專家來學(xué)校講授單位對(duì)人才的要求和需求狀況等,，請(qǐng)教師對(duì)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)、性質(zhì),、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育,，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

第二,，在整個(gè)大學(xué)階段,，對(duì)大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,、技巧,、專業(yè)認(rèn)知等教育。如加大投入引進(jìn)合適的測(cè)評(píng)體系,，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù),，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力,、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排,，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專業(yè)理論課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

第三，大學(xué)最后一年,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行面試技巧、制作簡(jiǎn)歷、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù),。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧,、簡(jiǎn)歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容，除招生就業(yè)部門為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外,，全校教職員工要充分利用自身的資源,，為學(xué)生提供各種市場(chǎng)就業(yè)信息，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo),，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。

第四,，大學(xué)生畢業(yè)后,，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù)，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平,，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能更好地掌握市場(chǎng)人才需求的第一手資料,。

加大宣傳力度,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念，建設(shè)一支以專業(yè)教師為主,、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊(duì)伍,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)專業(yè)性工作，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平,，又要有一定的實(shí)踐水平,，這就需要通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。以此為依托，在全校制度化,、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢、推薦和服務(wù)工作,。同時(shí),，我們也要擯棄狹隘的觀念，不能錯(cuò)誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé),，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體,，每位員工除身教之外，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn),，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德、人生觀等內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育,。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

總之，通過構(gòu)建“全面,、全程,、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十一

自信是職場(chǎng)成功的第一把鑰匙。一個(gè)自信的求職者往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，弱點(diǎn)和短處,，知道自己最適合做什么，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。他們總能準(zhǔn)確評(píng)估自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，了解自己的性格特征，在求職時(shí)最大限度地實(shí)現(xiàn)性格與職業(yè)的匹配,。我們發(fā)現(xiàn),，工作中主動(dòng)性和積極性很強(qiáng)的人，往往能充分調(diào)動(dòng)自己的綜合能量,，這種積極的工作狀態(tài)會(huì)感染他人,，帶動(dòng)周圍人乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展。

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要,。職業(yè)定位必須結(jié)合個(gè)人優(yōu)勢(shì)、興趣和外部就業(yè)環(huán)境來確定,。求職時(shí),，不要好高騖遠(yuǎn)，過于理想化,。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生一味強(qiáng)調(diào)大城市,、500強(qiáng)公司、高收入,，而忽略了自己的個(gè)性和職業(yè)興趣,。殊不知，盲目攀比不僅會(huì)錯(cuò)失很多就業(yè)機(jī)會(huì),，還會(huì)對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展造成不利影響,。因此，大學(xué)生在求職之前，一定要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技巧，明確自己的職業(yè)定位和求職方向,，朝著目標(biāo)努力，少走彎路,。

在工作面試中能夠有效地溝通意味著能夠清晰而有說服力地傳達(dá)信息、想法和態(tài)度,。如果你能表現(xiàn)出你有優(yōu)秀的溝通能力,，能通過書面和口頭語言及時(shí)表達(dá)自己，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有效影響他人,，那么你求職成功的幾率就會(huì)大大增加，然后你就能成功推銷自己,，獲得offer,！

俗話說，“活到老,，學(xué)到老,。”在職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)代,，不僅要學(xué)好,，還要看誰學(xué)得快。在求職中,，快速學(xué)習(xí)的能力越來越受到企業(yè)的重視,。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升,，團(tuán)隊(duì)精神的快速建立,，人際關(guān)系的快速建立等。,，都是企業(yè)招聘時(shí)非常重視的素質(zhì),。

一定程度的壓力就是動(dòng)力，在職場(chǎng)做任何事情都會(huì)有壓力,。如果你在壓力面前采取積極進(jìn)取的態(tài)度,，你就能在面試中脫穎而出,。有些人會(huì)因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫洌行┤酥廊绾螐氖≈形〗逃?xùn),，重整旗鼓,，重新開始。失敗是成功之母,。細(xì)數(shù)那些職場(chǎng)成功精英。誰連夜做的,？所以,，只有能承受壓力，能抵御挫折的人,，才能忍受艱辛和痛苦,。

求職的成敗往往取決于你的求職能力。其實(shí)每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)如何很好的求職,。在職業(yè)規(guī)劃師的課堂上,，很多待就業(yè)的大學(xué)生和職場(chǎng)人士通過專門培訓(xùn)的專家的培訓(xùn)和指導(dǎo)，掌握了如何展現(xiàn)這五種必備素質(zhì)的方法,。最后,，面試成功了，他們得到了有價(jià)值的offer,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十二

職業(yè)規(guī)劃通訊社成立于20xx年10月,，直屬于中山大學(xué)南方學(xué)院就業(yè)學(xué)生助理辦公室(簡(jiǎn)稱就學(xué)助)。

作為其九大團(tuán)隊(duì)之一,，在南方學(xué)院傳播大學(xué)生涯,、職業(yè)生涯規(guī)劃理念的一線陣地開始獨(dú)立運(yùn)作。第一任社長(zhǎng)由07新聞專業(yè)的孫清華擔(dān)任,，帶領(lǐng)著第一批干事確立了通訊社的內(nèi)部架構(gòu)以及各職位要求,，并在20xx年10月19日出版了第一期《職業(yè)規(guī)劃快訊》。而今已歷任四位總編,，分別為孫清華,第1-17期總編;彭國(guó)華,第18-21期總編;宋記準(zhǔn),，第22-30期總編;王東捷，第31-46期總編,。

相關(guān)介紹：

1,、本社承擔(dān)著《職業(yè)規(guī)劃快訊》周報(bào)的編輯出版工作，向南方學(xué)院全體師生轉(zhuǎn)載各類與大學(xué)生就業(yè)息息相關(guān)的信息,，同時(shí)報(bào)道學(xué)院各類最新消息,。《快訊》每周三出刊,，每期針對(duì)不同年級(jí)的需求設(shè)計(jì)三個(gè)版種(大一版,、大二版,、畢業(yè)預(yù)備版)，每個(gè)版種各四版,。希望每期《快訊》能為南方學(xué)子的大學(xué)生涯以及職業(yè)生涯規(guī)劃提供實(shí)際的指引,。

2、通訊社的定位有三點(diǎn),，首先是作為學(xué)院文學(xué)新聞?lì)悓I(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室,，其次是作為就業(yè)學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)的宣傳媒介，最后是職業(yè)規(guī)劃知識(shí)的推廣載體,。我們的產(chǎn)品,，即《職業(yè)規(guī)劃快訊》是分大一、大二,、畢業(yè)預(yù)備版三個(gè)版,，每個(gè)版都各具特色。大一,、大二學(xué)生時(shí)間較充足,，所以大一、大二版的報(bào)紙的內(nèi)容多是理論和規(guī)劃,，大三的時(shí)間較緊及面臨就業(yè),，需要更為實(shí)際的知識(shí)，所以畢業(yè)預(yù)備版多是實(shí)操內(nèi)容,。

20xx年的第一學(xué)期,，將近五十名社員在一起經(jīng)歷了很多事情。經(jīng)過九大團(tuán)隊(duì)聯(lián)合招新,，我們的隊(duì)伍又重新擴(kuò)充,、凝聚、更替,。幾位“元老”因?yàn)閷W(xué)業(yè)或者畢業(yè)逐步淡出通訊社的日常工作,，但是他們?nèi)匀粚?duì)后輩多次的提攜幫助，讓他們深切的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,，感受到無私的支持,，不至于喪失前進(jìn)的斗志。

我們?cè)?jīng)試圖改變通訊社現(xiàn)在的不足,，我們?cè)?jīng)為了共同的危機(jī)憂心忡忡,。有些人積極挺身而出，有些人選擇了保守的態(tài)度,。無論如何,，我們堅(jiān)持了下來。每周辛苦的工作讓我們疲憊;每次的失誤讓我們泄氣;每次的取舍讓我們倍感折磨,。但是,，我們都挺了過來,，為自己熱愛的工作付出了很多。

為了每期的報(bào)紙更為完美,，每周我們?cè)赼2行政樓102,、103開例會(huì)討論，本著“寧鳴而死,，不默而生”的準(zhǔn)新聞工作者的追求,，我們需要思想上的爭(zhēng)鳴。

經(jīng)過不斷磨礪,，通訊社的架構(gòu)確定,、規(guī)章制度確定、人事關(guān)系逐步確定,、自己的標(biāo)識(shí)確定,、管理更加透明合理,，打造南方學(xué)院第一大通訊社目標(biāo)確定!這幾個(gè)“確定”后面凝聚了多少老師,、社員和職拓其他團(tuán)隊(duì)的鼎力支持，我們銘記于心,。

內(nèi)部局面理清晰以后,，鑒于通訊社在南方學(xué)院的知名度的困境，我們開始了向外的宣傳,。以首屆畢業(yè)生為契機(jī),，打出首發(fā)必我的旗號(hào)。對(duì)南方學(xué)院首屆畢業(yè)生話題進(jìn)行了全程跟蹤報(bào)道,。并在論壇和博客上面與全院學(xué)生互動(dòng),，及時(shí)的更新最新消息，學(xué)習(xí)成功的網(wǎng)站新聞播報(bào)案例,，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)前期宣傳乃至使報(bào)道活動(dòng)接近“直播”,。抓住了新聞的獨(dú)家和時(shí)效性，吸引大量同學(xué)的注意力,，每張?zhí)麆?dòng)輒幾千的瀏覽量,，獲得很好的宣傳效果。

另外,，我們逐步建立了通訊社自己的人才庫(kù),，招攬全院新聞工作方面的人才，并邀請(qǐng)指導(dǎo)老師,，這里要感謝陳騰華書記對(duì)我們的關(guān)心和支持,，要感謝職拓馬忞老師，文學(xué)系劉凡,、陳喆等諸位老師的指導(dǎo),。使我們的隊(duì)伍不斷的壯大,，做出來的作品更加貼近學(xué)院的生活;與各系職委良好合作辦報(bào)，使我們的報(bào)紙更加貼近各系的實(shí)際情況,。讓他們幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,，真誠(chéng)的面對(duì)面的溝通，共謀發(fā)展的途徑,。

做這么多,，我們關(guān)注大學(xué)生活，關(guān)注人生規(guī)劃的初衷從未改變,。如果說各位同學(xué)的青春是一張華麗的帖子,，那么我們純粹是幫頂?shù)?這是一群熱衷人生職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)為大家出的一份力，我們關(guān)心南方學(xué)院的未來,，同樣關(guān)心各位同學(xué)和我們自己的未來!

我們相信這些我們現(xiàn)在所做的將來都是通訊社的文化積淀!

第二學(xué)期,，由第四任社長(zhǎng)龔森瑞對(duì)本社內(nèi)部架構(gòu)和制度進(jìn)行了重新調(diào)整，通過企業(yè)化改造,，最終為通訊社設(shè)立了三個(gè)部門,，分別是編委會(huì)、記者部和辦公室,。行政由辦公室負(fù)責(zé),，業(yè)務(wù)分別是編委會(huì)和記者部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。編委會(huì)最高職務(wù)為總編,，記者部最高職務(wù)為部長(zhǎng),，辦公室最高職務(wù)為主任。三個(gè)部門直屬上級(jí)為社長(zhǎng),，由此將事務(wù)進(jìn)行分類,，既方便管理，同時(shí)也能夠做到專業(yè)化,。

編委會(huì)總編由08漢語言專業(yè)的王東捷擔(dān)任,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)編委會(huì)工作的開展。新學(xué)期總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn),，編委會(huì)有了自己更加明確的新定位,。編委會(huì)凝聚了各位主編、副主編的智慧,，以編委會(huì)名義定期開例會(huì)更具有了針對(duì)性,。按照編委會(huì)的要求，每位編輯都必須下載pdf轉(zhuǎn)換器,、8點(diǎn)報(bào)閱讀器,、編輯排版軟件，做好每次工作記錄，寫下工作總結(jié)或者感悟,，自主學(xué)習(xí)編輯排版的知識(shí),，熟練掌握word的使用技巧，積極配合通訊社的考核與評(píng)優(yōu)工作,。

20xx年第二學(xué)期的工作重心是培養(yǎng)新手接班人,，編輯合訂刊、開編委會(huì)例會(huì),、各部門招新招新然后開展各項(xiàng)培訓(xùn),、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)、開展健身活動(dòng)和第一屆畢業(yè)生交流留紀(jì)念會(huì),。

1,、合訂刊各編委、辦公室負(fù)責(zé)人在新學(xué)期開始的頭兩星期內(nèi)便將前一學(xué)期的所有報(bào)紙電子版本集中整合起來制作完成,，然后聯(lián)手形象策劃中心,，制作封面以及印刷工作，秘書處負(fù)責(zé)監(jiān)督更近制作進(jìn)度,，財(cái)務(wù)管理中心負(fù)責(zé)預(yù)算了聯(lián)系廠商,，安排時(shí)間印刷，才有了《職業(yè)規(guī)劃快訊第三輯》,。

2,、編委會(huì)內(nèi)部會(huì)議新學(xué)期第一期(總第41期)于3月11日開始制作,，明確記錄各干事的職業(yè)目標(biāo)所在,，根據(jù)公務(wù)員、考研,、創(chuàng)業(yè),、就業(yè)四大類進(jìn)行資料庫(kù)建設(shè)，讓大家都能自主去尋求心之所向,，逐步確定每一期的主題,、方向，征稿定稿以及商榷各部門各種具體事宜,。

3,、編輯、記者,、專員招新招新工作在4月初開展,。主要通過博學(xué)路派發(fā)通訊社宣傳單、東西區(qū)飯?zhí)瞄T口設(shè)立攤位面向全院09-10級(jí)同學(xué),，有意愿者即可報(bào)名參加,，再通過面試考核擇取合適人選，經(jīng)過面試錄用了21位新成員。

4,、開展各部門培訓(xùn)培訓(xùn)的重點(diǎn)是從心態(tài)上讓干事明確如何保持一個(gè)積極的做事態(tài)度,，記者部、編輯部都必須學(xué)會(huì)如何自主去學(xué)習(xí)采訪技巧,、搜集編輯資料,、撰寫優(yōu)質(zhì)稿件，主要介紹開展工作的方式,。

5,、新學(xué)期動(dòng)員大會(huì)4月底，召開了新學(xué)期動(dòng)員大會(huì),，讓各位新老成員見面并進(jìn)行交流,，此次招新為通訊社注入了最強(qiáng)大的力量，陣容空前,，全體總?cè)藬?shù)達(dá)到59人,。

6、健身活動(dòng)于五一勞動(dòng)節(jié),，面向全社成員舉行羽毛球健身活動(dòng),，旨在灌輸“優(yōu)體質(zhì)、高熱情,、好效率,、大團(tuán)結(jié)”的生活理念，爭(zhēng)取讓大家在運(yùn)動(dòng)中消解學(xué)習(xí)工作的疲勞,，養(yǎng)成科學(xué)的生活作息規(guī)律,，同時(shí)為增進(jìn)各成員的情感交流，拉攏新成員做好充分的準(zhǔn)備,。所謂“團(tuán)結(jié)力量大”,，增進(jìn)了社員的凝聚力。

7,、第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)5月26日晚上7點(diǎn)30分,，在5教101歷屆通訊社新老成員們歡聚一堂，于是,，第一屆畢業(yè)生交流紀(jì)念會(huì)便在精彩的模特表演中拉開了帷幕,。為歡送07級(jí)即將畢業(yè)的師兄師姐，副部級(jí)以上成員聯(lián)合策劃了這一次聯(lián)歡會(huì),，邀請(qǐng)了歷任的干事作為嘉賓出席活動(dòng),，尤其是孫清華師兄、彭國(guó)華師兄作為最特邀嘉賓與社員們暢談他們工作以來的心得與經(jīng)驗(yàn),。此次有各種節(jié)目表演以及游戲環(huán)節(jié),，編輯部,、辦公室、記者部都各出奇招,，踴躍參與了活動(dòng),，最后由社長(zhǎng)代表全體社員向師兄們贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品以及致閉幕詞，晚會(huì)便在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十三

摘要：1.綜合自我探索的信息,，分析自己的價(jià)值觀、興趣,、性格和技能,。

2.對(duì)自己的基本情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析和定位。

3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題,。

世上沒有兩片相同的樹葉,，每一個(gè)人都很獨(dú)特。而且我們每一個(gè)人都渴望成功,。古今中外很多人士的成功都建立在對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)清楚分析的基礎(chǔ)上的,。

下面就對(duì)我自己的價(jià)值觀、性格,、興趣和能力進(jìn)行較為客觀的評(píng)估及對(duì)自己未來做個(gè)簡(jiǎn)單的定位,。

自我評(píng)估：

價(jià)值觀：我們每個(gè)人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足,，但究竟什么東西令自己快樂,？生活中凡是對(duì)我們有用的東西，我們就說它有價(jià)值,。但是對(duì)我有價(jià)值的東西很多,，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對(duì)他們的重要性進(jìn)行排序,，然后依次滿足,。這就是對(duì)職業(yè)價(jià)值觀的通俗解釋,。而價(jià)值觀是指一個(gè)人對(duì)周圍客觀事物（包括人,、事、物）的意義,、重要性的總評(píng)價(jià)和總看法,。價(jià)值觀使人們對(duì)社會(huì)存在的反映。是社會(huì)成員來評(píng)價(jià)行為,、事物以及各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則,。

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)以人為本的科學(xué)內(nèi)涵，把以人為本作為自己人生價(jià)值觀的重要內(nèi)容,。我自己的價(jià)值取向是積極,、健康、向上的，高度認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),。自己思想的獨(dú)立性、選擇性,、差異性不斷增強(qiáng),。注重理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一,，知識(shí)與能力的并重,，物質(zhì)與精神的兼顧。

性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事,。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對(duì)自己的影響,，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗(yàn),。喜歡獨(dú)立思考,，看書，避免成為注意的焦點(diǎn),，聆聽比表達(dá)多,。

對(duì)周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現(xiàn)在和未來,，隨時(shí)都能事物的深層含義和價(jià)值,，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系。崇尚和諧善意,、情感多樣,、熱情友好、體貼,、情緒強(qiáng)烈,。渴望他人的肯定,、敢于稱贊和幫助他人,。總是避免矛盾,、很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系,、愿意花費(fèi)很多心思、結(jié)交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚,，有同情心，有風(fēng)度,，喜歡讓人高興,。只要可能,，就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷,，決策是會(huì)考慮他人的感受,。富有想象力，善于創(chuàng)新和尋找新方法,。為人比較自信,，警覺，善于理解他人,，而不是直接作出判斷,。

有人雄心勃勃，有人做事適可而止,，這就考慮到成功愿望的問題,。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標(biāo)和方向，愿意承擔(dān)一些責(zé)任,；面對(duì)新的嘗試,，往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來進(jìn)行；對(duì)任何事的要求不高不低,，這樣也許會(huì)讓人感到自在些,，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高,，希望提高自己的影響力,，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師,，它可以充分調(diào)動(dòng)人的潛能,，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干,，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素,。職業(yè)興趣是人們對(duì)某種職業(yè)或工作所報(bào)態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認(rèn)識(shí)傾向,。

助,。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù),，固定的,、有序的工作或活動(dòng)，希望知道工作的具體要求和標(biāo)準(zhǔn),，愿意在一個(gè)大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特想法的工作,，需要自由的環(huán)境和別人的支持,。

能力：能力是指影響活動(dòng)的效率,、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力,。

一般能力指的是常人所擁有的能力,，即思維能力、觀察能力,、語言能力,、想象能力、記憶能力,、操作能力和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，一些特殊能力可能還不能用于實(shí)踐中,，如專業(yè)的科研能力,、社會(huì)知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力,。而一些簡(jiǎn)單的如打字,、駕駛等還是能應(yīng)付的。另外我覺得自己對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的開放程度還是挺大的,，也比較有干勁,，吸收新事物的能力也比較強(qiáng)。

自我定位,。

不同的崗位對(duì)人有不同的要求,。找到適合的崗位會(huì)讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能,。

我覺得自己適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣,，富于挑戰(zhàn)的工作,，會(huì)更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復(fù)性,、程序性,、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多,。

對(duì)于自己想發(fā)揮獨(dú)立的想法,，我認(rèn)為自己可以從事銷售、小企業(yè)經(jīng)理,、顧問等工作,。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗(yàn)不足,、沒有多大的人脈關(guān)系等,，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些,，為將來的事業(yè)做準(zhǔn)備。

總之從大學(xué)開始,，從現(xiàn)在開始,，努力提高各方面的技能，補(bǔ)好自己的短板,，為今后更大的成功而努力,！

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國(guó)榮20xx。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十四

職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)概念與名詞,，可它的實(shí)現(xiàn)卻是一個(gè)五年,、十年或者更長(zhǎng)久的階段性的部署。我認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是對(duì)未來的一種美好的設(shè)計(jì),，這對(duì)于我們職院學(xué)生以及其它教育內(nèi)部學(xué)生,，都具有重要的借鑒價(jià)值和指導(dǎo)意義。為此,，有必要對(duì)未來的職業(yè)設(shè)計(jì)給予高度重視并作進(jìn)一步研究,。

長(zhǎng)期以來，鄙薄職院教育的觀念一直未得到根本性的改觀,，這固然與中國(guó)歷史發(fā)展中“重知輕技”的文化淵源有關(guān),，但如今隨著職院的全面發(fā)展，過硬的專業(yè)知識(shí)技能的改善,，都為重新認(rèn)識(shí)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的地位提供了可能,。

1、認(rèn)清就業(yè)形式,。

當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的范圍空前擴(kuò)張,，其廣度、深度和激烈程度前所未有,。面向基層就業(yè),，主要是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的學(xué)歷，對(duì)資源的獲取,、利用,、以及增值的考核。現(xiàn)如今大學(xué)生學(xué)歷的來源選拔采用單一的紙筆測(cè)驗(yàn),，這種測(cè)試只關(guān)注那些以紙筆測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)得的部分能力,。學(xué)歷是就業(yè)的必備條件-固然重要，但學(xué)歷并不等于能力,。職院學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能,，我們可以在紙筆無法測(cè)出的其它能力方面尋求發(fā)展，如動(dòng)手操作能力、學(xué)習(xí)生活規(guī)則能力,、人際交往能力等,。我們必須要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，提高自身各方面的素質(zhì),，以適應(yīng)社會(huì)的需求。

2,、拓展職業(yè)空間,。

大學(xué)教育是多元教育中的一種，我們必須要有自己的特點(diǎn)和定位,，不能盲目與人相爭(zhēng)源,，應(yīng)各取所需；不能盲目從于普通教育的做法,，應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,。要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，可致力于開發(fā)那些在普通教育中被漠視處置或尚未發(fā)現(xiàn)的智力,，了解和把握自身的智力發(fā)展以及邏輯思維能力,；開發(fā)出適合大學(xué)生的教學(xué)策略，使每個(gè)有才能的人都能夠各得其所,，在各自的領(lǐng)域里能夠取得進(jìn)步,。

拓展職業(yè)空間對(duì)大學(xué)生的就業(yè)是很有必要的。關(guān)鍵是我們要重新定位,，積極的尋求符合自己的發(fā)展機(jī)會(huì),，成為社會(huì)生活倡導(dǎo)的全面人才。

二,、人才資源的建設(shè),。

人既是競(jìng)爭(zhēng)的主體，又是利用物質(zhì),、資源,、信息、市場(chǎng)等其他資源并使其增值的關(guān)鍵性資源,。人生的目的決定了人生的價(jià)值,，成才的道路只是人生價(jià)值的一部分。職業(yè)規(guī)劃的每一步都為將來的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ),。

1,、人才資源的重要性。

大學(xué)生活對(duì)人力資源的建設(shè)其重要意義在于審視人才資源的多元化,，以積極主動(dòng)的姿態(tài)如何具有比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn),，獲取和利用人才資源能力。人才對(duì)提高生產(chǎn)力和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)具有決定性的作用,。通過對(duì)人才資源成因的研究,，使我們能比對(duì)手得到數(shù)量更多,，質(zhì)量更好的信息。這些都為將來人才的培養(yǎng)作了一定的準(zhǔn)備,，以便提高我們的競(jìng)爭(zhēng)能力,，加快社會(huì)的發(fā)展。

2,、未來社會(huì)需要怎樣的人才,。

據(jù)社會(huì)統(tǒng)計(jì)：一般具有本科學(xué)歷的人，其學(xué)校教育獲得的知識(shí)只有10%可以應(yīng)用在工作中,，其余的都來自社會(huì)實(shí)踐或其它教育學(xué)習(xí),。由此可見，單憑一張學(xué)歷證書是不足以稱謂人才的,。那么我們的社會(huì)到底需要怎樣的人才呢,？首先，過硬的專業(yè)知識(shí)技能不可缺少,，它是抵抗外來困難的最主要力量,；其次，要加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)對(duì)自身的增值,，逐漸提高期望值,；此外，良好的心理道德和身體素質(zhì)也是必不可少的,。

對(duì)未來的設(shè)計(jì)就是對(duì)未來的憧憬或者還未實(shí)現(xiàn)的美好事物的設(shè)想,。理想的實(shí)現(xiàn)分為近期和遠(yuǎn)期理想，要想尋求發(fā)展的機(jī)會(huì),，把理想變成現(xiàn)實(shí),，唯有腳塌實(shí)地的走下去。

1,、構(gòu)想美麗藍(lán)圖,。

美麗的藍(lán)圖是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)指導(dǎo)思想。對(duì)于我們大學(xué)生而言,，首當(dāng)考慮的是有一個(gè)正確的發(fā)展方向,，還需要切合發(fā)展的全面的細(xì)微工作部署。這取決于一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀,。符合科學(xué)的觀念才能夠適用于社會(huì)主義的發(fā)展,，滿足于人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需求。

英語是目前最流行的語言,，很多進(jìn)出口商品的文字解說也漸漸被英文更換,；計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在各行各業(yè)中也是顯而易見的、、,、,、、,、做好全面的準(zhǔn)備才能更好的適應(yīng)社會(huì),。

2、職業(yè)理想設(shè)計(jì),。

職業(yè)理想規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不單是一張空頭支票,，更重要的是我們的實(shí)際行動(dòng),。就我個(gè)人來說,，我的職業(yè)理想是在企事業(yè)單位中有一份中英文互繹工作，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)如下：

大一時(shí)期：了解大學(xué)生活,，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，提高自身素質(zhì)。

大二時(shí)期：英語四級(jí)證書,，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,，普通話證書。

出處 www.sevw.cn

大三時(shí)期：注重實(shí)踐操作能力,，生活獨(dú)立,。

大學(xué)學(xué)業(yè)結(jié)束以后，希望所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能夠很好的服務(wù)于我的實(shí)際工作,；在未來的工作中,，把理論知識(shí)和實(shí)際生活想結(jié)合起來。

大學(xué)生活又是一個(gè)新的開始,，在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,，我們要學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)做好每一件事,，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待人生,，以百倍的努力和堅(jiān)定的決心為理想而奮斗。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十五

時(shí)間是看不見也摸不到的,，就在你不注意的`時(shí)候,，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，成績(jī)已屬于過去,，未來的工作還很艱巨,，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇爭(zhēng)先吧,。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢,？以下是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十六

翻閱了一下以前做心里測(cè)試的結(jié)果,，我是一個(gè)自律性很強(qiáng)的人，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向,，我認(rèn)同這個(gè)測(cè)試結(jié)果,，也讓我更好的認(rèn)識(shí)到了自己。對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃,，我想必然需要條條框框,。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會(huì)選擇美術(shù)教師這一個(gè)行業(yè)，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小,，就業(yè)崗位很少,，但是我想這個(gè)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，促使在人群里拔尖,，更好地提升自己,。對(duì)于教師，我想我是很喜歡這一個(gè)職業(yè)的,，“為人師表,，正身為范”八個(gè)字早已牢記在我心里。

第二選擇我想會(huì)是在自己的小區(qū)里開一個(gè)繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣,，提高學(xué)生的繪畫技巧。

第三個(gè)計(jì)劃是有機(jī)會(huì)我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理工作,。我想一個(gè)社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè),，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個(gè)方面有很大的優(yōu)勢(shì)，至于農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理主要是因?yàn)楦改敢恢痹谄渲泄ぷ?，我的童年也有很多時(shí)間在市場(chǎng)里度過,，所以我對(duì)市場(chǎng)有種別樣的情懷，我認(rèn)為市場(chǎng)還有很多需要改善的地方,，需要更加合理的管理經(jīng)營(yíng)方式,。

人無法控制自己生命的長(zhǎng)度，人生總會(huì)遇到各種的意外,，所以能做的就是好好把握當(dāng)下,。

把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達(dá)終點(diǎn)的線路的話，那么把握好當(dāng)下則是一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳??！

我給自己的一句話“堅(jiān)持把握好當(dāng)下，善于抓住機(jī)會(huì),，用于接受挑戰(zhàn)”,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十七

1.利益整合原則,。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,，而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,，尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,，因此,，個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀，并把他的價(jià)值觀,、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上,。

2.公平、公開原則,。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì),、任職機(jī)會(huì)時(shí),，都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn)，保持高度的透明度,。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn)，是維護(hù)管理人員整體積極性的保證,。

3.協(xié)作進(jìn)行原則,。協(xié)作進(jìn)行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),，都要由組織與員工雙方共同制定,、共同實(shí)施、共同參與完成,。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,，應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,，就可能造成雙方的不理解,、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn)，因此必須在職業(yè)生涯管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中,，建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系,。建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定,、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,。

4.動(dòng)態(tài)目標(biāo)原則。一般來說,，組織是變動(dòng)的,，組織的職位是動(dòng)態(tài)的,，因此組織對(duì)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來職位”的供給方面,，組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外,，還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

5.時(shí)間梯度原則,。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段，并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成,。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,，即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒有明確的時(shí)間規(guī)定,，會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗,。

6.發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),，在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn),。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序,，讓員工循規(guī)蹈矩,、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),，創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到,，一個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的成功,，不僅僅是職務(wù)上的提升，還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加,、責(zé)任范圍的擴(kuò)大,、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

7.全程推動(dòng)原則,。在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上,，對(duì)員工進(jìn)行全過程的觀察、設(shè)計(jì),、實(shí)施和調(diào)整,，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性，使其效果得到保證,。

8.全面評(píng)價(jià)原則,。為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織,、員工個(gè)人,、上級(jí)管理者,、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中,，要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià),。

1.自我評(píng)估。主要包括對(duì)個(gè)人的需求,、能力,、興趣、性格,、氣質(zhì)等等的分析,，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

2.組織與社會(huì)環(huán)境分析,。短期的規(guī)劃比較注重組織環(huán)境的分析,，長(zhǎng)期的規(guī)劃要更多地注重社會(huì)環(huán)境的分析。

3.生涯機(jī)會(huì)評(píng)估,。生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估包括對(duì)長(zhǎng)期機(jī)會(huì)和短期機(jī)會(huì)的評(píng)估,。通過對(duì)社會(huì)環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況,，評(píng)估有哪些長(zhǎng)期的發(fā)展機(jī)會(huì);通過對(duì)組織環(huán)境的分析,，評(píng)估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會(huì)。

4.生涯目標(biāo)確定,。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo),、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng),。首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格,、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo),。

5.制定行動(dòng)方案,。把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動(dòng)方案有職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇,、職業(yè)的選擇,，相應(yīng)的教育和培訓(xùn)計(jì)劃的制定。

6.評(píng)估與反饋,。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過程,，也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過程,，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。

1.正確的職業(yè)理想,，明確的職業(yè)目標(biāo),。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè),，以及為什么選擇某種職業(yè),，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約,。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的,、正確的,，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來,。

2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析,。首先，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,，對(duì)自己的職業(yè)興趣,、氣質(zhì)、性格,、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足,。避免設(shè)計(jì)中的盲目性,，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次,，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性,、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn),。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解,，比如人才供給情況、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力,。

3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件,，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平,，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能,。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力,。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù),。一般來說，進(jìn)入崗位的新人,，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力,、創(chuàng)造能力、社交能力,、實(shí)際操作能力,、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力等,。

5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn),，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核,、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等?？梢酝ㄟ^“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng),、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職,、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十八

提高基本素質(zhì)。

在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。大二里有兩次重要的考試：英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,。在這段時(shí)期,，我們要做的就是通過獲取這兩張科目認(rèn)證證明來充實(shí)和豐富自己的生活。

在這個(gè)時(shí)期,，我們也應(yīng)考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng),，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開始嘗試兼職,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性,，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感,、主動(dòng)性和受挫能力。

大二是充足的(如果我們能安排妥當(dāng)),，然而，有一點(diǎn)是很值得注意的,，那就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻學(xué)會(huì)放棄一些次要的東西?！叭绻闫髨D無所不知，那你將一無所知,。”一位哲人如是說,。是的，生命的小舟載不動(dòng)太多虛無的希冀和渺茫的幻想,。

在大二這段時(shí)間里，我們基本上為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展定了方向，所以大二是非常重要的,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇十九

自我認(rèn)知（起點(diǎn)）。

個(gè)人特質(zhì),。

根據(jù)mbti專業(yè)心理測(cè)評(píng)，我的性格類型是“istj”（內(nèi)向+感覺+,。

思維+判斷）。我性格內(nèi)向,，看上去有些孤獨(dú)和嚴(yán)肅，講求實(shí)際,，強(qiáng)調(diào)眼見為實(shí),，并客觀處理工作中的事物,，注重條理、順序,、結(jié)構(gòu)，合情合理的去做應(yīng)該做的事情,，并堅(jiān)定的完成,。

外冷內(nèi)熱。

在我看來,，自己并不是一個(gè)內(nèi)向的人，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,，在熟悉的人面前,，活潑開朗，大膽率直,，樂于與他人分享自己的看法建議，但是,，在公眾場(chǎng)合或是人較多的場(chǎng)合下，往往選擇沉默,，逃避眾人目光,。

責(zé)任感強(qiáng),，踏實(shí)認(rèn)真,；樂于助人，注重條理）,。

喜歡給自己做各種各樣的小計(jì)劃，把自己的生活安排的僅僅有條,，同時(shí)善于策劃各種活動(dòng),，組織籌備工作,。

焦慮緊張，情緒波動(dòng),；自卑逃避，距離感強(qiáng)）,。

工作方面：對(duì)待事情過于認(rèn)真，有時(shí)顯得焦慮不安,。過分在乎細(xì)節(jié)，有時(shí)被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾,，主客顛倒,。在做事情時(shí)猶豫不絕,，考慮因素太多，特別是在時(shí)間緊迫,，任務(wù)艱巨的時(shí)候，往往難以下決定,，緊張不安，,。

生活方面：對(duì)情緒的控制力較差，情緒不穩(wěn)定。有點(diǎn)完美主義,，對(duì)自己要求非常高,，因此在開展工作是難以起步,。對(duì)待他人不夠積極主動(dòng)，由于害怕受到傷害,，習(xí)慣與別人保持一定距離，讓人覺得難以親近,。對(duì)自己不夠自信，逃避競(jìng)爭(zhēng),，不敢去爭(zhēng)取自己想要的東西，經(jīng)常錯(cuò)失良機(jī),。

能力測(cè)評(píng)（關(guān)鍵詞：強(qiáng)空間思維+強(qiáng)邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）,。

較善于表達(dá)自己,。無法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動(dòng)，手指和腕部難以完成精巧自由的活動(dòng),；缺乏組織協(xié)調(diào)能力，人際交往方面有些欠缺,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的重要性篇二十

以我目前的個(gè)人閱歷和學(xué)歷來說，是不可能完全理解職業(yè)的具體含義的,，所以在此借用書中的一句話：職業(yè)是指具備勞動(dòng)能力的'個(gè)體，運(yùn)用自身的知識(shí),、技能與態(tài)度從事社會(huì)生產(chǎn)或服務(wù),，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富,，并獲取合理的個(gè)人報(bào)酬以滿足自身的物質(zhì)與精神需求的持續(xù)性活動(dòng)。

社會(huì)中有著各式各樣的職業(yè),，職業(yè)又是人們謀生的手段,，所以人的一生離不開職業(yè),，也就是說，人的一生中,，將有大部分時(shí)間在職場(chǎng)中度過,，除了少部分自由職業(yè)者，大多數(shù)人會(huì)在各自的職業(yè)環(huán)境中生存,。就是這種必然的生活環(huán)境的影響，產(chǎn)生了迥然不同的個(gè)性發(fā)展,，每種職業(yè)都有獨(dú)特的活動(dòng)結(jié)構(gòu)，對(duì)從事著的個(gè)性與心理有著潛移默化的影響,，人們參與職業(yè)活動(dòng),，完善者屬于自己的個(gè)性,。又因人的一生大多只能從事一到兩種職業(yè)，這就表明了人不可能能一個(gè)人照顧到生活的全部勞動(dòng)成果,，人們將自己專屬的職業(yè)勞動(dòng)成果與他人交換，達(dá)到填充個(gè)人物質(zhì)以及精神的目的,。

規(guī)劃之前必須了解生涯的含義，它是指?jìng)€(gè)人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個(gè)有目的,、延續(xù)一定時(shí)間的生涯模式,。既然這個(gè)職業(yè)規(guī)劃是貫徹在生涯之中的,，所以我們就按部就班的來分析如何完善的建立這個(gè)規(guī)劃。

首先說這個(gè)延續(xù)一定時(shí)間的概念,，這里的時(shí)間沒有局限于具體明確的幾年幾月,，而是考慮到職業(yè)對(duì)于個(gè)人一生的內(nèi)外在影響力,，這個(gè)時(shí)間也包含了對(duì)個(gè)人工作的某個(gè)特定的環(huán)境和生活結(jié)構(gòu)的變化發(fā)展歷程,。所以規(guī)劃時(shí)必須考慮到自身在將近40年的工作歷程大致會(huì)發(fā)生的過程,。從職業(yè)前期的學(xué)會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)的環(huán)境，學(xué)會(huì)如何工作,，以及第一次獲得在現(xiàn)實(shí)中成功或失敗的真是體驗(yàn),，成為一名可以獨(dú)立工作的合格員工的歷程；期間對(duì)職業(yè)的選擇,，對(duì)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的確立和自我心態(tài)的調(diào)整都是對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人一種挑戰(zhàn)。步入職業(yè)中期的階段是,，容易形成職業(yè)中期危機(jī)，這時(shí)的年齡段,，基本已經(jīng)在職場(chǎng)形成了一定的成績(jī)，而面對(duì)更深一層次的挑戰(zhàn)時(shí),，就可能翻一下抉擇上的錯(cuò)誤,，這錯(cuò)誤很可能會(huì)付出巨大的代價(jià),。所以中年職場(chǎng)要抗住壓力,，肩負(fù)責(zé)任，作出最優(yōu)的判斷,；到了職業(yè)后期，基本上已經(jīng)距離退休不遠(yuǎn)了,，這時(shí)已經(jīng)經(jīng)歷過了大風(fēng)大浪，總體來說在職場(chǎng)是元老級(jí)別的人物,，多年來的經(jīng)驗(yàn)也使處事變得穩(wěn)重得體，有掌握全局的判斷力,，所以只要不出現(xiàn)大的變故,，穩(wěn)定的走完自己的職業(yè)生涯是信手拈來的事了,。

三、自我素質(zhì)評(píng)價(jià),。

認(rèn)識(shí)自己的性格是認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)重要因素。性格是一個(gè)人在學(xué)習(xí)與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣的行為特征,。

有一句話在哪都適用,，就是態(tài)度決定一切。而態(tài)度又是由性格決定的,，雖然性格是一種十分復(fù)雜的心理構(gòu)成物,，但只要合理分析自己的內(nèi)心,，認(rèn)識(shí)自己的性格，把握性的的基本特征,，就能客觀全面的了解自己真正屬于怎么樣的人。

首先我對(duì)自己進(jìn)行了一個(gè)大致的性格評(píng)定,，經(jīng)過多份性格測(cè)試報(bào)告的結(jié)論得出,，我是一種活潑型的人,，活潑型的人喜歡說，喜歡與人交往,，害怕孤獨(dú)，熱情助人,，不會(huì)算計(jì)別人，一般比較單純,，別人喜歡與之交往，情感外露,，情緒化,，有孩子氣。熱愛與人打交道的崗位或者是富于變化的工作,，入銷售、公關(guān),、記者,、教師等,。測(cè)試結(jié)果還說這類人著眼于工作的面而不是工作的點(diǎn)，如果要讓他們?cè)谀骋粋€(gè)點(diǎn)持久停留,，入座研究分析或機(jī)械重復(fù)則缺少耐心或毅力。

這個(gè)測(cè)驗(yàn)報(bào)告?zhèn)€人認(rèn)為大致是符合我個(gè)人性格的,，我對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)是,，在某些道德方面比較注重他們的評(píng)價(jià),，所以道德約束感很好，會(huì)經(jīng)常反思個(gè)人的行為對(duì)他人造成的影響,，所以人緣關(guān)系不錯(cuò)。喜歡新鮮的事物,，對(duì)新鮮的環(huán)境和周圍的人沒有很強(qiáng)的排斥感，但也沒有很好的融合感,。個(gè)人為人處事相對(duì)被動(dòng),，因?yàn)槲覀€(gè)人比較獨(dú)立,，所以很少會(huì)要求別人幫助我什么，能自己解決的事盡量自己克服,，所以面對(duì)新同學(xué)或是新同事時(shí)，不會(huì)主動(dòng)搭訕,，但要是他們能主動(dòng)開口向我表示友好，我定會(huì)熱情無比,。個(gè)人有個(gè)人的朋友交際準(zhǔn)則,，對(duì)不適合自己性格的人還是會(huì)慢慢淡出，對(duì)相符自己性格的人又會(huì)時(shí)時(shí)相處,，即便分離，也不會(huì)減淡那份友誼,。個(gè)人有競(jìng)爭(zhēng)好勝心，但僅局限于自己有能力特長(zhǎng)的范圍內(nèi),，如打籃球,。而超出自己喜好范圍的事物,，都抱著可有可無的態(tài)度面對(duì)，因?yàn)榧幢阍谧约旱玫綍r(shí),，都會(huì)回頭考慮考慮自己失去時(shí)該如何面對(duì)，所以沒有很強(qiáng)的控制欲,。

將性格與自己個(gè)人目前的專業(yè)相結(jié)合分析,，自己還需要付出很大的努力。作為軟件程序的一名學(xué)員,，需要的是自學(xué)能力，以及面對(duì)困難有一顆鉆研的有毅力的心,。而自己喜好新鮮事,，面對(duì)重重代碼的壓力,，并不能很好的調(diào)整心態(tài)，利用各種途徑查找資料去解決問題,，往往面對(duì)困難要是沒有同學(xué)或者老師的點(diǎn)播幫助，就會(huì)陷入學(xué)習(xí)的僵局,。這原因主要是怕自己的努力得不到結(jié)果，是太在意自己的成果的表現(xiàn),。所以目前的自己時(shí)刻告誡自己,，付出的過程是艱辛的，很有可能是少有回報(bào)的,，但也只有付出過，才有一天會(huì)得到輝煌的成果,。

從20xx年數(shù)據(jù)顯示的android操作系統(tǒng)超越十年霸主諾基亞的symbian系統(tǒng)后，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展之路越來越向移動(dòng)客戶端靠近,，所以it行業(yè)的人員普遍認(rèn)為之后幾年的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路線將大力推進(jìn)手機(jī)端移動(dòng)通信。

結(jié)合自己的專業(yè)來看,，就業(yè)前景相對(duì)其他專業(yè)來看，還是比較樂觀,，而且在收入方面有較大的優(yōu)勢(shì)。到大二目前為止,，基本對(duì)將來的職業(yè)定位是從程序員做起，所以現(xiàn)在全力學(xué)習(xí)程序開發(fā)的知識(shí),。堅(jiān)信只要自己能有一手程序開發(fā)穩(wěn)定的能力，便能給自己一個(gè)步入職場(chǎng)的金鑰匙,。雖說在真正的職場(chǎng)里并不能用編程能力在站穩(wěn)腳跟,，與之對(duì)應(yīng)的是人際關(guān)系處理,，企業(yè)管理方面的知識(shí),，這些并不能在大學(xué)期間窺探到什么，必須等進(jìn)入職場(chǎng)后,，有過磕磕絆絆，自己實(shí)打?qū)嵉脑鲩L(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)才能將這類事處理好,。而且現(xiàn)在身邊的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，我也參與其中。創(chuàng)業(yè)又與入職是不同的概念了,。

自己開發(fā)程序能力的訓(xùn)練，還是有機(jī)會(huì)入職軟件公司,，找到自己就業(yè)的一片天地的。

這里還有大學(xué)的學(xué)業(yè)與職業(yè)目標(biāo)相互沖突的問題,，大學(xué)開設(shè)的學(xué)科,，有幾門是與自己將來的就業(yè)沒什么聯(lián)系的,，如何處理好學(xué)習(xí)時(shí)間的分配，也是個(gè)人目前要做出的計(jì)劃,。暫定是與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)完全不著邊際的學(xué)科只求通過，不細(xì)鉆研,。與個(gè)人未來發(fā)展方向有幫助的科目，將細(xì)心研究,。這個(gè)決定必會(huì)影響自己在大學(xué)的成績(jī),，會(huì)錯(cuò)失各種獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定和淡化個(gè)人在老師心中的形象。但不妨礙自己朝著心中目標(biāo)計(jì)劃的前進(jìn)。