短篇小說(shuō)是一種以敘述事件為主線，通過(guò)情節(jié)的展開(kāi)和沖突的發(fā)展,，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學(xué)作品,。在總結(jié)中,，我們應(yīng)該避免使用模棱兩可的詞語(yǔ)和表達(dá),，以確保觀點(diǎn)的清晰和準(zhǔn)確,。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者寫的總結(jié)樣本,，供大家參考借鑒,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇一

人們?nèi)^斗,，并積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以免漫無(wú)目標(biāo)四處漂浮,，隨波逐流,。

二、把握自己,，爭(zhēng)取成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是以人的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，又要解決目標(biāo)問(wèn)題的,，這些問(wèn)題解決好了,，也就把握住了自己,。如何從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成一個(gè)精明的從業(yè)人員，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，還有很長(zhǎng)的一段路要走?，F(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，并不允許你慢慢地成長(zhǎng),，它要求每個(gè)人不僅要看清自己,，還要看清前方，快速地成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),，可以有困惑，可以有迷茫,，但絕不允許自己放棄努力,。

三、先給一個(gè)高度,，經(jīng)過(guò)努力會(huì)跳得更高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃，就是我們每一個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際工作能力和專業(yè)知識(shí),，大致設(shè)計(jì)好一個(gè)自己將要為之奮斗的目標(biāo),，即自己以后要走的路。在前進(jìn)的道路上,，先給自己定下一個(gè)合適的高度,，然后再通過(guò)自己一步一步的努力朝著那個(gè)方向前進(jìn)，直至達(dá)到既定高度后再設(shè)新的高度,，漸行漸高,，那個(gè)前方的高度就是我們的未來(lái)。

四,、沒(méi)有規(guī)劃的人生注定要失敗,。

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，可選擇適合自己發(fā)展的職業(yè),，確定符合自己興趣與特長(zhǎng)的生涯路線,。正確設(shè)定自己的人生目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法,，采取有效的行動(dòng),，化解人生發(fā)展中的危機(jī)與陷阱，使人生事業(yè)發(fā)展獲得成功,，擔(dān)當(dāng)起一定的社會(huì)角色,，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。所以,，職業(yè)生涯規(guī)劃能解決“社會(huì)角色”的穩(wěn)定問(wèn)題,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇二

有了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己更有遠(yuǎn)見(jiàn)，更有責(zé)任感,。如果一個(gè)大學(xué)生沒(méi)有制定他的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么他就很容易陷入生活中的各種事務(wù)多帶來(lái)的煩惱，導(dǎo)致精力分散,，無(wú)法全神貫注地工作,，也很難充分發(fā)揮自己的才干。其實(shí),，一個(gè)人的潛在能力是無(wú)限的,，需要我們充分地挖掘。天賦也不是與生俱來(lái)的,，只有善于激發(fā)自己的潛能,，努力學(xué)習(xí)，才能使自己的能力得以鍛煉和提升,。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們集中精力,，為自己的職業(yè)目標(biāo)盡可能發(fā)揮個(gè)人的潛能。

大學(xué)期間,，并不是所有的大學(xué)生在組織領(lǐng)導(dǎo)、人際關(guān)系,、科研發(fā)明等方面顯得特別有才華,，但是很多人在這方面都有很大的潛能。只要給他們機(jī)會(huì),，給以他們舞臺(tái),，如讓他們擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部，班級(jí)干部等,，賦予這些大學(xué)生工作任務(wù)和目標(biāo),，調(diào)動(dòng)他們的積極性，他們就能在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，充分激發(fā)內(nèi)在潛能,，最后出色完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù)。因此,，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，明確了發(fā)展的目標(biāo)和方向，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力,，激發(fā)潛能,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生的事業(yè)目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇三

我的能力：不懂是因?yàn)椴蛔孕胚€是實(shí)際,，看起來(lái)覺(jué)得自己真的沒(méi)啥能力,，不過(guò)自己正在努力向多方面發(fā)展,我在努力,，我再努力!

我的價(jià)值觀：我沒(méi)有什么崇高的價(jià)值觀，就像之前說(shuō)的,，開(kāi)心地過(guò)著每一天,，讓更多的人跟我一起快樂(lè)著。當(dāng)然,，我也希望能用自己小小的力量為我們這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)力所能及的事,，使我的生活、我的人生更加的有意義,。全心全意為人民服務(wù),，我不太可能做到，但做些小事還是可以的,，這也將會(huì)是我的目標(biāo)之一,，與人方便，給己方便,。

我的背景：生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村的我,，骨子里并沒(méi)有帶著農(nóng)村人的自卑。雖然家里的人沒(méi)有什么特別,，都是極其普通的農(nóng)民,，在我們那個(gè)村里，也沒(méi)有出現(xiàn)幾個(gè)大學(xué)生,。輪到我,，就是比較好的那類了，所以整個(gè)村里和家里都對(duì)我寄予厚望,，也因此我心中多了一份“責(zé)任”和“壓力”,，我不想讓他們失望，而且我覺(jué)得我不是那樣的人,。雖然家庭條件不怎樣,，但是有幸福的一家人，溫馨幸福,，我很珍惜?，F(xiàn)在我需要做的就是好好利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不讓家里人失望,，然后盡力改變一些吧,。

“職業(yè)生涯規(guī)劃就是指通過(guò)對(duì)個(gè)人職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀,、個(gè)性,、語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力、社交能力,、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后,，以具體的文案對(duì)個(gè)人所適合的職業(yè)類別、工作環(huán)境和單位類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式,?！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢(shì)及缺陷，使自己有針對(duì)性地學(xué)習(xí),、提高,，有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)對(duì)自我的分析,，認(rèn)識(shí)自己,，了解自己，估計(jì)自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn),，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。使我們?cè)谶@個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)不斷提高自我,，完善自我,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇四

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)也是一個(gè)探索的過(guò)程，大學(xué)生在這個(gè)探索的過(guò)程中,，會(huì)形成自己所特有的認(rèn)識(shí),，例如：先就業(yè)再擇業(yè)，到基層,、農(nóng)村去,，終身學(xué)習(xí)等等的觀念,，而這些良好的觀念無(wú)疑也會(huì)對(duì)大學(xué)生自己周邊的人產(chǎn)生良好積極的影響,。每個(gè)人渴望擁有健康、豐富的知識(shí),、能力,、良好的人際關(guān)系的同時(shí)，也都渴望事業(yè)上有所建樹,。追求職業(yè)生涯成功,，最終就是要獲得個(gè)人的全面發(fā)展。而這種欲望會(huì)激勵(lì)人們?nèi)W(xué)習(xí),，并受周邊優(yōu)秀人士的影響,，追求自我超越，自然而然地營(yíng)造出一種良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，從而改善整個(gè)社會(huì)的就業(yè)觀念以及就業(yè)風(fēng)氣,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇五

一旦一個(gè)大學(xué)生有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么，其職業(yè)生涯規(guī)劃會(huì)幫助其進(jìn)行個(gè)人的自我全面定位,，了解自己的特點(diǎn)和興趣,，根據(jù)自身?xiàng)l件如能力、性格和社會(huì)資源等運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行分析和評(píng)估,，進(jìn)而確定自己的事業(yè)目標(biāo),，選擇何種職業(yè)，在什么地方和單位從事何種職業(yè),，擔(dān)任什么職務(wù)等,。有了自己的職業(yè)目標(biāo)，讓自己主宰自己的命運(yùn),，而不隨波逐流,，枉度一生。

選擇了一個(gè)目標(biāo)并堅(jiān)持走下去——這一步路,，就將改變一切,。有了這些目標(biāo)，促使自己工作起來(lái)更加具有動(dòng)力,，具有方向性,。相對(duì)于那些毫無(wú)準(zhǔn)備的人，不僅不會(huì)感到茫然不知所措,，反而能更好克服自己面臨的各種困難,，也能更好的調(diào)整自己的心態(tài)和克服各種心理問(wèn)題。優(yōu)勝劣汰,，是自然發(fā)展的規(guī)則,，當(dāng)今社會(huì)，在人才競(jìng)爭(zhēng)方面,，這一點(diǎn)更加得以體現(xiàn),。大學(xué)生追求事業(yè)成功的愿望更為迫切，而現(xiàn)實(shí)中的競(jìng)爭(zhēng)也更加殘酷,，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，大學(xué)生有了職業(yè)目標(biāo)和方向，其潛能開(kāi)發(fā)更加淋漓盡致,，成功的機(jī)率顯然更高,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇六

西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)，許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)這一課程,。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容,。在我國(guó)，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也開(kāi)始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。

在美國(guó),，中學(xué)在孩子們上八年級(jí)（高中）時(shí)就要請(qǐng)專家給孩子們做職業(yè)興趣分析,。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型，但通過(guò)職業(yè)日,、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),，可以根據(jù)其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導(dǎo)，達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的,。

相比之下,，我國(guó)高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生，上大學(xué)選專業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向,。與此同時(shí),，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視，有人對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明：62％的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)發(fā)展,、工作,、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃，33％大學(xué)生不明確,，只有5％大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì),。

事實(shí)表明，大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)目的,、無(wú)規(guī)劃的盲目就業(yè),，將影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),，理應(yīng)得到他們的重視,。

為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件，自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以及相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),，我會(huì)計(jì)劃進(jìn)行幫助會(huì)員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)活動(dòng),。

職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計(jì)，可以幫助會(huì)員降低成功的成本,。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛(ài)好,、家庭背景、價(jià)值追求和國(guó)情現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,，幫助各位社員優(yōu)化人生道路,，減少和避免成功道路上的各種障礙,；在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,，科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容、方式,、途徑和目標(biāo),，幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康、積極地生活和學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)業(yè),。

我們向往美好的明天，所以一直為心中的夢(mèng)想而奮斗,；我們向往美好的未來(lái),，所以一直為心中的憧憬而努力；我們向往美好得人生,，所以一直為心中的希望而拼搏,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是對(duì)自己心中宏偉藍(lán)圖進(jìn)行的描繪,，,，對(duì)其進(jìn)行有效的規(guī)就是為自己心中美麗的夢(mèng)想插上了高飛的翅膀。職業(yè)生命是有限的,，要對(duì)其進(jìn)行有效的規(guī)劃,，這樣，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)擁擠的社會(huì)時(shí),，就會(huì)帶著坦然,，成竹的心態(tài)，使自己占有一席之地,。對(duì)自己未來(lái)進(jìn)行規(guī)劃,，將自己的理想建立在堅(jiān)實(shí)的大地上。從現(xiàn)在起,，為了目標(biāo)而努力,，為了追求而奮斗。希望這份計(jì)劃書能夠成為自己的參照物方向標(biāo),，將生命的白紙描繪的絢麗多彩,，引領(lǐng)我駛向美好的未來(lái)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書,。

對(duì)于學(xué)習(xí),，小時(shí)總是貪玩，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在雖端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改變了兒時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的看法,，但卻缺乏一個(gè)長(zhǎng)久的恒心,，缺乏毅力。英語(yǔ)為各學(xué)科中一個(gè)致命的弱項(xiàng),，與同學(xué)之間差距過(guò)大,，且對(duì)英語(yǔ)有很強(qiáng)的排斥,。抵觸心理，有強(qiáng)烈的厭學(xué)感,。而且我對(duì)計(jì)算機(jī)了解不多,，缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。對(duì)一些事情只是有一時(shí)的熱情,，缺乏持久的恒心,，而且有時(shí)缺乏耐心，急于求成,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)學(xué)習(xí)有了正確的認(rèn)識(shí)，并能適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略與計(jì)劃,，努力改變?nèi)蹴?xiàng)———英語(yǔ)的形式,。

我是一個(gè)講原則，有責(zé)任心的人,，能夠盡職盡則的完成工作,，不怕困難與失敗，堅(jiān)信“失敗是成功之母”,，所以,，跌倒后會(huì)很快爬起來(lái)，繼續(xù)為自己的目標(biāo)努力,，并且能夠及時(shí)了解外界信息,，喜歡關(guān)注事實(shí)政治和社會(huì)動(dòng)態(tài)。并有很強(qiáng)的動(dòng)手能力,。我心地善良,，富有同情心，樂(lè)于幫助他人,，對(duì)人友好,，直爽，善解人意,，?？紤]自己行為對(duì)他人的影響。

雖然通過(guò)假期的打工生活,，對(duì)社會(huì)有了一定初步的了解,，也增加了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但還是渴望得到更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，增加自己的綜合能力,。

我是一個(gè)家政系學(xué)生，但對(duì)家政并不是太了解,，并且由于家政在中國(guó)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng),，所以對(duì)家政的就業(yè)方向也不明確，但相信其發(fā)展方向是非常廣闊的,。所以,，對(duì)家政這門學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿了信心。同時(shí)我還在學(xué)習(xí)第二學(xué)位,，因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)以及一些理性較強(qiáng)的東西,，所以我兼修了會(huì)計(jì)學(xué)。相信家政與會(huì)計(jì)的交融,，會(huì)成為一個(gè)很好的發(fā)展方向,。并且能夠在一定程度上提高自己的綜合素質(zhì)，而且,，現(xiàn)在我對(duì)家政與會(huì)計(jì)非常喜歡,，相信會(huì)使我找到很好的工作（即使無(wú)法留校）這是非常現(xiàn)實(shí)的事情,。

中國(guó)經(jīng)過(guò)三十年的改革開(kāi)放,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，政治穩(wěn)定,。并成功加入世界貿(mào)易組織,，成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)等，都能說(shuō)明中國(guó)的綜合實(shí)力的提高,，在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演重要角色,。

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高,，當(dāng)人們的物質(zhì)生活得到滿足后,，便開(kāi)始追求精神文化生活的滿足。這便推動(dòng)了家政學(xué)的發(fā)展,。同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)過(guò)快發(fā)展,，人們生活的步伐加快，以及社會(huì)壓力的過(guò)大,，也隨之出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的家庭問(wèn)題,，這些嚴(yán)重的家庭問(wèn)題也迫切的要求家政學(xué)的發(fā)展。

由于家政學(xué)在中國(guó)發(fā)展較晚,，大部分知識(shí)源于美國(guó)日本等家政學(xué)發(fā)展較早的國(guó)家,，中國(guó)的家政有很多很多不完善的地方，同時(shí)也缺少大量的家政學(xué)教育人才,。所以中國(guó)急需家政學(xué)人才,，尤其是經(jīng)過(guò)高等教育，受過(guò)系統(tǒng)而又深入培訓(xùn)的家政學(xué)人才,。因此,，家政學(xué)的市場(chǎng)前景是十分廣闊的,。

在校期間，好好學(xué)習(xí),，把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí),，掌握過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)。并考下第二學(xué)位,，考過(guò)英語(yǔ)四級(jí),，計(jì)算機(jī)二級(jí)，并努力上研究生,，深入發(fā)展,，繼續(xù)深造。

從學(xué)生會(huì)干起,，多參加社會(huì)實(shí)踐,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并逐步了解社會(huì)企業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求,，畢業(yè)后爭(zhēng)取留校,，繼續(xù)傳播家政學(xué)，盡個(gè)人的力量推動(dòng)家政學(xué)的發(fā)展,。

對(duì)以上目標(biāo),，我對(duì)自己人生未來(lái)五十年的時(shí)間作了初步的規(guī)劃，內(nèi)容如下：

1,、大學(xué)期間（2008——2012年）,。

第一年：以最快的速度適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,。在大一,，首先要打牢專業(yè)知識(shí)，并對(duì)政學(xué)有深入系統(tǒng)的了解,。做好各科的學(xué)習(xí),，重點(diǎn)是英語(yǔ)，從頭學(xué)起,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，打牢基礎(chǔ)，爭(zhēng)取快速趕上同學(xué)們的英語(yǔ)水平,。每天固定一小時(shí)以上時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時(shí)抓好數(shù)學(xué)語(yǔ)文等課程的學(xué)習(xí)不放松,。并開(kāi)始學(xué)習(xí)第二學(xué)位,，了解計(jì)算機(jī)，安排好大學(xué)學(xué)習(xí)生活的時(shí)間,。在大一,，也會(huì)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，提高自己的溝通交流能力。增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的參加,，了解更多書本以外的知識(shí)，不斷的充實(shí)自己,。并要堅(jiān)持每天的武術(shù)訓(xùn)練,，達(dá)成自己的夢(mèng)想,。積極幫助同學(xué),，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，建立良好的友誼,，工作計(jì)劃《職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書》,。

第二年：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)打牢基礎(chǔ),，使我這坐大廈有堅(jiān)實(shí)的根基,。開(kāi)始做兼職，在大學(xué)前的實(shí)踐基礎(chǔ)上,，不斷鍛煉自己,，充實(shí)自己，在實(shí)踐中運(yùn)用家政學(xué)知識(shí),，解決一些問(wèn)題,。同時(shí)體驗(yàn)感悟社會(huì)，增加對(duì)這個(gè)迅速發(fā)展社會(huì)的了解,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。還要在大二下學(xué)期完成二學(xué)位的學(xué)習(xí)，考取二學(xué)位的學(xué)位證,。并且還要有所側(cè)重的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，側(cè)重于家政的教育方向，開(kāi)始為留校做準(zhǔn)備,。在大二初步為考研準(zhǔn)備,，了解考研的各方面信息。并要在寒假期間學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車的駕駛,。

第三年：通過(guò)大一大二的兩年積累,，對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了深入系統(tǒng)的了解，同時(shí)還要多學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識(shí),，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的知識(shí)而不僅僅局限于學(xué)校所教授的,，通過(guò)媒體了解自己專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。在大三還要通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試和計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試,。并開(kāi)始積極準(zhǔn)備考研,，有計(jì)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí),。同時(shí)要了解自己要報(bào)考學(xué)校的招生等情況，了解自己要準(zhǔn)備的內(nèi)容,，并向本專業(yè)的研究生請(qǐng)教,。同時(shí)還要準(zhǔn)備注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試，了解相關(guān)信息,。還要考取家政學(xué)涉及到的一些證書,，例如：營(yíng)養(yǎng)師，人力資源管理等,。與同學(xué)門互幫互助,，共同發(fā)展。

第四年：積極備戰(zhàn)即將到來(lái)的研究生考試,，但要保證良好的心態(tài),，過(guò)有規(guī)律的生活。通過(guò)每天的武術(shù)訓(xùn)練,，鍛煉身體,，保證身體健康。并制定切實(shí)可行的沖刺計(jì)劃,，備戰(zhàn)考試,。同時(shí)還要繼續(xù)了解家政學(xué)的社會(huì)動(dòng)態(tài)和發(fā)展?fàn)顩r。努力在這一年考上研究生,，考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證,。

2、大學(xué)畢業(yè)后（2012年后）,。

2012年——2015年：如果在大四能順利考上研究生,，那在這個(gè)階段我將努力學(xué)好所學(xué)專業(yè)，并有所發(fā)展與創(chuàng)新,，有自己的計(jì)劃與目標(biāo),，深入研究與學(xué)習(xí)。同時(shí)也不會(huì)停止英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，通過(guò)大四的積累和這個(gè)時(shí)間的學(xué)習(xí),，在2015年前考過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，同時(shí)還有繼續(xù)了解計(jì)算機(jī),。并且關(guān)注社會(huì)和出現(xiàn)的迫切解決的各種問(wèn)題,，并通過(guò)家政學(xué)的角度來(lái)解決問(wèn)題。但還是要側(cè)重家政學(xué)教育方向的發(fā)展,，為留校努力,。

2016年——2020年：如果能夠留校，我將會(huì)盡自己的全力推動(dòng)家政學(xué)教育的發(fā)展。并且有側(cè)重,，有方向的把家政學(xué)的優(yōu)勢(shì)特色繼承發(fā)展下去,。提出自己的研究課題，將家政學(xué)深入發(fā)展下去,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)了解以最快的速度使自己適應(yīng)在大學(xué)的工作生活,，使自己很快由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成工作者的角色。

2021年后：認(rèn)真塌實(shí)的工作,，處理好與同事之間的關(guān)系,，關(guān)系幫助他人，建立良好的人際關(guān)系,。深入系統(tǒng)的研究家政學(xué),，借用其他學(xué)科知識(shí)和借鑒外國(guó)家政學(xué)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)家政學(xué)在中國(guó)的良性發(fā)展,。

1,、如果xx年未能考上研究生,，,，那我也不會(huì)放棄，可以用本學(xué)位或二學(xué)位找到一份適合自己的工作,，然后一邊努力工作,，一邊繼續(xù)學(xué)習(xí)，為再一次考研準(zhǔn)備,。

2,、如果xx年未能順利留校，我也可以通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累和對(duì)社會(huì)的了解,，找到一份適合自己切自己能做好的工作,。

3、與時(shí)俱進(jìn),，靈活調(diào)整,，不斷修正，優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃,，適應(yīng)各種變化,，作一個(gè)有頭腦有準(zhǔn)備的人。

時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，而且越來(lái)越激烈,。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，做到心中有數(shù)；把握自己的未來(lái),，打有準(zhǔn)備必勝之仗,。一個(gè)人，若想獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力，拼搏,，奮斗,。。,。通過(guò)自己不懈的追求,，達(dá)到夢(mèng)想的彼岸。

未來(lái)的道路在自己腳下,，要自己去走：未來(lái)的美好在自己面前,，要自己去看；未來(lái)的人生等待自己去開(kāi)拓,。我相信,，通過(guò)這份職業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)定，我的未來(lái)已經(jīng)不在是夢(mèng),。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇七

有誰(shuí)是真的在初入職場(chǎng)時(shí)就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少,，可能如career path這樣一個(gè)專門用來(lái)表述職業(yè)路徑的詞語(yǔ)，很多人也是在與之簽下勞動(dòng)合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽(tīng)到,。

雖說(shuō)進(jìn)入了職場(chǎng)就要給自己制定好一個(gè)未來(lái)要達(dá)到的目標(biāo),，不過(guò)在一開(kāi)始，這個(gè)目標(biāo)往往都會(huì)很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士,；我想像我崇拜的那個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實(shí)“我”還不知道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須付出什么,，在通向這個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中又能得到什么。

當(dāng)職場(chǎng)在你身上劃下的印記越來(lái)越密集和深刻,，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸,，你對(duì)自己說(shuō)，再過(guò)兩年,，我要換上咨詢顧問(wèn)的title,。

一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時(shí)候躊躇了。她說(shuō)：“我想找一份咨詢的工作,，但是擔(dān)心它的門檻太高,，我夠不著，所以我能不能從審計(jì)入門,？”不少畢業(yè)生或多或少都會(huì)有像她一樣的疑問(wèn),。

一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計(jì)到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識(shí)之后,，至少不會(huì)出現(xiàn)決策性的大偏差,。

學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時(shí)直接和公司董事會(huì)溝通,，她聽(tīng)說(shuō)“法務(wù)做得好的,，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會(huì)都有可能”。作為新人,，她讓自己不要想太多,，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實(shí)的。

楊東俊畢業(yè)后到一家開(kāi)發(fā)手機(jī)游戲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù),。一年后,，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他覺(jué)得那會(huì)非常辛苦,，但年底分紅會(huì)增加似乎又不錯(cuò),。他對(duì)管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù),。他還沒(méi)有最終決定,，如果嘗試之后感覺(jué)不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域,。

通常對(duì)于每一個(gè)崗位來(lái)說(shuō)都有其既定的上升路徑,。方茜目前走的是這樣一條路徑,，而對(duì)楊東俊來(lái)說(shuō),，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會(huì)考慮的問(wèn)題,。

點(diǎn)評(píng)：以四大內(nèi)部的審計(jì)轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔?，這樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識(shí)上有相關(guān)性,，前者對(duì)企業(yè)報(bào)表比較了解,，后者也需要這點(diǎn)。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識(shí)和技能的相關(guān)性來(lái)考慮,。通常公司會(huì)在員工入職時(shí)的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對(duì)應(yīng)的職業(yè)路徑,。在此之前，新人也可以在面試時(shí)做一些了解,。如果在公司內(nèi)部想對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整,，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮。與主管以及再上級(jí)主管等談的時(shí)候,，要對(duì)自己工作的內(nèi)容,、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求,、老板的想法和期望等都有所了解,。

馬強(qiáng)在大學(xué)里就是學(xué)生會(huì)干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強(qiáng)企業(yè)做銷售,。他規(guī)劃得很明確,，從銷售到營(yíng)銷總監(jiān)，再往上走管理路線,，“在同一個(gè)行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級(jí)別了,。”

從賣場(chǎng)助理到賣場(chǎng)經(jīng)理再到總監(jiān)助理,，他覺(jué)得晉升如他計(jì)劃的一樣很順利,。接著，他似乎被絆住了,，事情又多又繁瑣,，薪水也一直不見(jiàn)漲。向上司申請(qǐng)調(diào)崗得到的回復(fù)是沒(méi)有合適的人選代替他,。他也想過(guò)離職,，不過(guò)因?yàn)榕c總監(jiān)溝通時(shí)他覺(jué)得自己還是受重視的，他堅(jiān)持了下來(lái),。又過(guò)了一年半,，他升為大客戶經(jīng)理。

很多公司人可能會(huì)覺(jué)得入職時(shí)老板向自己應(yīng)允的“晉升時(shí)間表”—到某一個(gè)時(shí)刻就讓你擔(dān)任某個(gè)職位—是一種承諾,，必須實(shí)行,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此時(shí)便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒(méi)有實(shí)現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了,，只是你還需要接受考察,。

點(diǎn)評(píng)：在同一個(gè)系列里—諸如從顧問(wèn)到高級(jí)顧問(wèn)—職位晉升大致所需的時(shí)間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個(gè)職位的關(guān)聯(lián)性有多高,；要工作多長(zhǎng)時(shí)間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求,；市場(chǎng)的一些參考值。另外,，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會(huì)被加入判斷,。要注意這些都是必要條件，不是充分條件,。當(dāng)然,，公司人在制定自己的職業(yè)計(jì)劃時(shí)，公司的這張常規(guī)的晉升時(shí)間表也是重要依據(jù)之一,。一般不建議新人工作沒(méi)多久就考慮調(diào)整方向,。主動(dòng)調(diào)整會(huì)讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作,，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個(gè)過(guò)程,，不能盲目,、著急。

從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員,。一年后,，在公司內(nèi)部競(jìng)聘技術(shù)管理人員時(shí)她落選了。因?yàn)橐恢北е鴱募兇饧夹g(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法,，加上自己的興趣,，她動(dòng)了做財(cái)務(wù)工作的心思。她報(bào)了班,，考出會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,，結(jié)識(shí)公司財(cái)務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會(huì)計(jì),。

公司都會(huì)為新員工指派一名老員工帶一段時(shí)間,，吳莉跟著“師傅”做起了成本會(huì)計(jì)。這項(xiàng)工作涉及到很多管理方面的知識(shí),，她要學(xué)的東西不少,，“那段時(shí)間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下,，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨,。”

吳莉目前正處于由子公司會(huì)計(jì)向財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中,。她又讀了mba,。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時(shí)間成本,，也存在一定風(fēng)險(xiǎn),。

點(diǎn)評(píng)：跨序列上升比較難說(shuō)，具體情況具體分析,。基本還是看自己的知識(shí)儲(chǔ)備（或基礎(chǔ)）,、性格,、技能、公司的相關(guān)規(guī)定,、職位空缺等方面是否適合,。公司層面上要考慮你在這個(gè)職位上掌握了多少公司信息，跨部門時(shí)是否有可能帶來(lái)敏感信息的流失,。特別是原來(lái)做研發(fā),、財(cái)務(wù),、hr和大客戶銷售的人要跨序列會(huì)比較麻煩?？缧蛄猩仙话愣际莻€(gè)人主動(dòng),，除非公司方面有特別需要,。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇八

陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管,，據(jù)說(shuō)陳小姐是“半路出家”。雖然對(duì)公司內(nèi)部各個(gè)崗位的職責(zé)了如指掌,，但在管理,、溝通上都感覺(jué)力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè),，同事們也認(rèn)為每件事情都有對(duì)口負(fù)責(zé)人處理,，根本不聽(tīng)她的。陳小姐很困惑,，不知道該怎么辦,，對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么,，請(qǐng)問(wèn)：

如果你是陳小姐,，你會(huì)怎么來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？

其實(shí),，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人,，從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個(gè)專業(yè),，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時(shí)間的hr,，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr,，其他的好像啥也干不了,。于是乎，就堅(jiān)持走上了hr這條不歸路,。

那么,，作為hr，我們?cè)撊绾谓o自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？

職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問(wèn)”是：“我最喜歡什么樣的工作,？我最擅長(zhǎng)干什么工作？推動(dòng)我干這個(gè)工作,，努力前進(jìn)的根本源動(dòng)力是什么,？”無(wú)疑，興趣和你的個(gè)人意愿最重要,，即你喜不喜歡做hr,？發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)一下自己,，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答，如果你大部分時(shí)候碰到hr工作中的問(wèn)題時(shí),，你選擇排斥和逃避,，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作,，趁早解脫吧,。

有了興趣還不行，還得看自己是否適合,，這個(gè)可以通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和職業(yè)錨定位分析等,，來(lái)看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr,？通常認(rèn)為,，那些性格外向、喜歡與人打交道,、有良好的親和力,、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí),、愿意通過(guò)成就他人來(lái)成就自己的人,，比較適合做hr.

從hr縱向發(fā)展來(lái)看，可以做hr主管,、hrm,、hrd、cho,、副總,、總裁。

從hr橫向發(fā)展來(lái)看,，可以做招聘專家,、培訓(xùn)專家等各模塊專家。

從hr行業(yè)發(fā)展來(lái)看,，可以做咨詢顧問(wèn),、獵頭顧問(wèn)、培訓(xùn)師,、心理咨詢師,、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師,、學(xué)者或教授等。

你的hr之路將來(lái)往哪個(gè)方向發(fā)展,？你想好沒(méi)有,？但不管你怎么選,，hr專業(yè)知識(shí)和能力的歷練是一道跨不過(guò)去的檻，必定要經(jīng)歷,，且需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累和沉淀,。

職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之,，就是知己,、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑,，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì),，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑,，終生學(xué)習(xí)并高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)并靈活調(diào)整,。操作時(shí)可借鑒一些swot分析,、目標(biāo)分解、魚刺分析,、pdca等工具來(lái)細(xì)化實(shí)施,。

許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會(huì)想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等,，但殊不知,，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)而來(lái)的,。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對(duì)自我知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、能力,、素質(zhì)和價(jià)值觀的提升和發(fā)展,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn),，而外在的如職位,、地位和收入等都是其附屬品。

因此,，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置,，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實(shí)力,，有資格配做專家,。

不浮躁、有耐心,、堅(jiān)持,，扎根hr行業(yè),，把hr做精做透，總會(huì)有所成就,。很多時(shí)候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)是伴隨著你的個(gè)人成長(zhǎng)而來(lái)的,。是在追求職業(yè)夢(mèng)想的過(guò)程中一步一步積累而來(lái)的。成功都不是一蹴而就的,，需要一定時(shí)間的工作積累和沉淀,，我們要沉得住氣，懂得堅(jiān)持,。正如一個(gè)工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr,，往往都是不太現(xiàn)實(shí)的，即使做到了,，通常來(lái)說(shuō),，是歷練不夠的。

最后,，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開(kāi)端,，接下來(lái)更需要的是付諸行動(dòng)，積極實(shí)施,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出,。沒(méi)有去做，再好的規(guī)劃都是空談,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇九

目錄:,。

一、標(biāo)題,。

二,、引言。

三,、個(gè)人簡(jiǎn)歷,。

四、探索自我,。

五,、探索工作世界。

七,、評(píng)估與反饋,。

二、引言:,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身的內(nèi)外部特點(diǎn)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，并以此為方向,，跟當(dāng)下的自己做出比較,，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)完善和提升自己,，以期實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo),。當(dāng)計(jì)劃的過(guò)程發(fā)生變化或遭遇阻礙，就需要不斷進(jìn)行評(píng)估和給自己提供備選職業(yè)發(fā)展方向,。生涯發(fā)展大師舒伯認(rèn)為,，個(gè)人職業(yè)是否有升遷發(fā)展機(jī)會(huì)，是由他的智慧能力,、父母經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位,、本人對(duì)權(quán)勢(shì)的需求、個(gè)人的價(jià)值觀,、興趣,，人際關(guān)系技巧以及社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)的需求等共同決定的,。因此結(jié)合個(gè)人主觀,、環(huán)境客觀等方面因素分析，作如下探索和規(guī)劃,。

三,、個(gè)人簡(jiǎn)歷:。

學(xué)校:廣州________院系:_______,。

專業(yè):10級(jí)_______計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)姓名:張__,。

四、探索自我(學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)),。

我是什么樣的人?我感興趣的職業(yè)是什么?我怎樣確定自己要走的道路?對(duì)于自己的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃中最基本的方面,。對(duì)自己當(dāng)前特征的清楚把握，是定位自己的職業(yè)方向最重要的第一步,。為了完善你的自我了解,，我需要在性格、技能,、興趣三個(gè)方面深入把握自己的情況,。

根據(jù)測(cè)評(píng)工具的測(cè)評(píng)結(jié)果，可見(jiàn)我的興趣特點(diǎn)是:,。

我是一個(gè)非常喜歡交朋友的人,，同時(shí)也注重和物化的具體材料打交道，具有雙重個(gè)性,。我很關(guān)心自己和別人的情緒狀態(tài)和感受,，我喜歡從事與教育訓(xùn)練相關(guān)的服務(wù)性工作，好以團(tuán)體的方式來(lái)教授，我看重團(tuán)隊(duì)精神,，認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的力量不是個(gè)人所能比擬的,。我喜歡協(xié)助別人解決和處理技術(shù)性方面的問(wèn)題。我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),。在生活中注重實(shí)用,，實(shí)事求是，對(duì)未來(lái)很少去想象,，認(rèn)為從現(xiàn)在開(kāi)始比對(duì)有理想更為重要,。喜歡認(rèn)真與人切磋，琢磨,，有一定的抱負(fù),，有影響欲，歸屬感強(qiáng);注重實(shí)際行動(dòng),，對(duì)工作持之以恒,，堅(jiān)持不懈;特別善于教導(dǎo)他人，人際關(guān)系很好,，不矯揉造作,，謙虛待人。喜歡做需要?jiǎng)邮值墓ぷ?性格誠(chéng)實(shí)耿直,，對(duì)人坦率,，比較務(wù)實(shí)。

使你如魚得水的環(huán)境:有一定技術(shù)含量的社會(huì)服務(wù)工作,，要求人際技巧,，但有一定的規(guī)則約束，要求一定客觀性的工作,。

你樂(lè)衷的活動(dòng)或課程:帶野外團(tuán)隊(duì),、夏令營(yíng)、電腦教學(xué)等,。

你特別鐘愛(ài)的專業(yè)有:科學(xué)教育,、體育教育、醫(yī)學(xué)技術(shù),、技能訓(xùn)練等,。

你可能喜歡的職業(yè)有:理科老師、體育教練,、技術(shù)訓(xùn)練人員等,。

根據(jù)我最弱的興趣，提醒自己要避免自己不怎么感興趣的事:,。

你不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理,。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對(duì)于你而言,，可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且沒(méi)有實(shí)際的意義,。因此你需要避免那些需要追根究底,、細(xì)致觀察、深入探究的事情,，需要分析事物的本質(zhì),，并要求獨(dú)立完成的工作你也會(huì)覺(jué)得不喜歡。

綜合我在性格測(cè)試的傾向,，總體來(lái)說(shuō),，我的類型是:。

檢查員型--細(xì)致,、謹(jǐn)慎地執(zhí)行好現(xiàn)有規(guī)則。

你的特點(diǎn):,。

你是一個(gè)認(rèn)真而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，做事深思熟慮，“天道酬勤”是你的信條,，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有一股韌勁,，信守承諾，是個(gè)值得信賴的人,。對(duì)待任務(wù),，你會(huì)傾注大量的精力，并希望別人也是如此,。

你十分理智,，對(duì)事情特別關(guān)注它的合理性，不會(huì)感情用事,，總是表現(xiàn)得那么淡定,、客觀、理性,，甚至在遇到危機(jī)時(shí)都能夠表現(xiàn)得平靜,。

你是一個(gè)傳統(tǒng)的人，含蓄內(nèi)斂,，謹(jǐn)慎獨(dú)立,。你對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，毫厘必察,，善于聆聽(tīng)并喜歡將事情清晰而條理的安排好,。

你相信決定是要建立在充分信息的基礎(chǔ)上，因此下判斷前,，你會(huì)充分收集各種信息,，再根據(jù)信息去綜合考慮實(shí)際的解決方法，而不是運(yùn)用理論去解決。你會(huì)運(yùn)用精確的證據(jù)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn),。你很推崇系統(tǒng)化的流程,，對(duì)別人不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臎Q策方式很不耐煩。

優(yōu)勢(shì):,。

你總是一絲不茍,、認(rèn)真專注、現(xiàn)實(shí)可行,。

你認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留,，就肯定有它的可取之處，你會(huì)堅(jiān)定的遵循,。

你責(zé)任意識(shí)非常強(qiáng),，別人可以放心你會(huì)兌現(xiàn)自己說(shuō)的話。

你追求在短時(shí)間內(nèi),，完成更多的任務(wù),。

你的毅力和決心讓人感覺(jué)可以依靠，不達(dá)目的不罷休,。

你通情達(dá)理,、善解人意。

崗位特質(zhì):,。

工作環(huán)境要穩(wěn)定,，不需要太多的冒險(xiǎn)和變動(dòng)，是依照經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律解決事情,。

有較多的獨(dú)立工作時(shí)間,，可以專心的完成整個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)。

這份工作的工作對(duì)象是具體的產(chǎn)品或服務(wù),，工作成果要求是有形的并且是可以衡量的,。

工作組織中，要有明確的工作目標(biāo)和清晰的組織結(jié)構(gòu)層次,。

你適合逐漸增加工作中的責(zé)任,，承擔(dān)更多的任務(wù)，不喜歡被動(dòng)的參加社會(huì)活動(dòng),。

這份工作要有足夠的準(zhǔn)備和實(shí)施時(shí)間,，在交付成果之前能夠進(jìn)行自我完成情況評(píng)估。

我的不足與改進(jìn):,。

1、固執(zhí)或倔強(qiáng),，一旦做出決定就對(duì)其他觀點(diǎn)置之不理,，認(rèn)為新觀點(diǎn),、想法未經(jīng)考驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)太大而不愿接受和嘗試?？梢陨晕⒎砰_(kāi)自己的心態(tài)嘗試探索新的可能性也許會(huì)帶來(lái)驚喜的結(jié)果,。

2,、看問(wèn)題有很強(qiáng)的批判性,，通常持懷疑態(tài)度,，不夠靈活。沒(méi)有盡善盡美的人,，要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，多點(diǎn)耐心。

3,、沉浸于具體細(xì)節(jié)和日常操作，有時(shí)會(huì)由于堅(jiān)守近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要,。可以學(xué)習(xí)不時(shí)跳出來(lái)展望一番,，查看事情的整體發(fā)展,。

4、對(duì)事情的期望和自己的要求都高,，不太自信,。要學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)和激勵(lì)，培養(yǎng)自信心,。

結(jié)合測(cè)評(píng)結(jié)果,，以下是我認(rèn)為比較擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能:。

人際敏感:人際交往中,，關(guān)注他人的反應(yīng),，并從中理解他們的想法。

人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn),，來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn),。

積極傾聽(tīng):注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，充分理解要點(diǎn),，適當(dāng)提問(wèn),，不隨意打斷,。

服務(wù)他人:想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)。

希望在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用,，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng),。將來(lái)可以考慮選擇自己的優(yōu)勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中將更有競(jìng)爭(zhēng)力,，從事工作時(shí)也更得心應(yīng)手,。

以下是我認(rèn)為你最薄弱的3項(xiàng)技能:。

科學(xué)思維:利用科學(xué)的規(guī)則和方法(比如對(duì)比,、分類,、演繹、歸納等)解決問(wèn)題,。

編程:根據(jù)不同目的和要求編寫計(jì)算機(jī)程序,。

時(shí)間管理:有效安排并管理自己的時(shí)間和他人的時(shí)間。

我認(rèn)為這些技能是我的軟肋,，我可能并不重視這些技能,，也沒(méi)有關(guān)系。但如果要提升這些技能,，就需要付出比一般人更多的努力,，對(duì)于這些弱勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，將來(lái)求職時(shí)要謹(jǐn)慎選擇,。

五,、探索工作世界:。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)編輯這一媒體新人力的隊(duì)伍在逐漸壯大,。從國(guó)家的政策導(dǎo)向、市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向,、實(shí)際需求看,，網(wǎng)編絕對(duì)是未來(lái)十年的黃金職業(yè)。網(wǎng)絡(luò)編輯并不只是“搬運(yùn)工”,，他需要用統(tǒng)籌的眼光去分析,、構(gòu)建并持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)站，來(lái)提升網(wǎng)站的知名度和流量,。另外,，網(wǎng)編還要經(jīng)常通過(guò)開(kāi)展與網(wǎng)民互動(dòng)、與其他網(wǎng)站業(yè)務(wù)合作等活動(dòng)來(lái)切實(shí)增加公司的收益,。

網(wǎng)站編輯職責(zé):,。

3.根據(jù)市場(chǎng)需求，設(shè)置欄目?jī)?nèi)容,，策劃專題活動(dòng)并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行;,。

4.協(xié)調(diào)合作伙伴,，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，策劃聯(lián)合活動(dòng)等,，并根據(jù)活動(dòng)策劃安排版面;,。

5.承擔(dān)網(wǎng)站訪問(wèn)量指標(biāo)，提高網(wǎng)站訪問(wèn)量,，提升品牌影響力;,。

6.按照網(wǎng)站更新要求，負(fù)責(zé)所負(fù)責(zé)之相關(guān)內(nèi)容日常更新與維護(hù);,。

7.與技術(shù)及設(shè)計(jì)部門溝通,，協(xié)調(diào)執(zhí)行網(wǎng)站策劃及設(shè)計(jì)工作;。

8.檢查所負(fù)責(zé)頻道內(nèi)容,，確保頻道內(nèi)容正常,，無(wú)錯(cuò)字別字、無(wú)無(wú)效鏈接,、過(guò)期信息等,。

任職基本資格:。

3.了解網(wǎng)站策劃流程及商務(wù)網(wǎng)站業(yè)務(wù)流程;,。

5.有較強(qiáng)的系統(tǒng)分析能力和較強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,，思路清晰，目標(biāo)明確,，工作效率高;,。

7.思路清晰，思維活躍,，有創(chuàng)意;耐心細(xì)致，自信,，有韌性,。獨(dú)立工作能力強(qiáng);。

8.有獨(dú)立編寫網(wǎng)站市場(chǎng)推廣活動(dòng)方案策劃書的能力,。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

我國(guó)將該職位分為網(wǎng)絡(luò)編輯員、助理網(wǎng)絡(luò)編輯師,、網(wǎng)絡(luò)編輯師和高級(jí)網(wǎng)絡(luò)編輯師四個(gè)等級(jí),。

短期目標(biāo)。

1,、爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)證書的考試,，不過(guò)不罷休。

2,、認(rèn)真參加硬件工程師的考證準(zhǔn)備工作,，爭(zhēng)取在6月18日,。

3、復(fù)習(xí)各門功課,，準(zhǔn)備期末考試,。

4、關(guān)注網(wǎng)上各招聘信息的更新,，用招聘要求來(lái)指導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃之路,，積極尋求實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

5,、關(guān)注20__年專插本升學(xué)考試最新動(dòng)態(tài),，提前做好專插本的思想準(zhǔn)備工作。

中期目標(biāo),。

1,、考取各類與自己求職意向相關(guān)的認(rèn)證證書，為求職做好知識(shí)技能的準(zhǔn)備,。

2,、繼續(xù)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在順利畢業(yè)后好做專升本的深造學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

3,、做好專插本書本復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取考上理想學(xué)校進(jìn)一步深造,。

4,、在假期尋找實(shí)習(xí)工作，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

長(zhǎng)期目標(biāo),。

1、進(jìn)入職場(chǎng),，在網(wǎng)編,、網(wǎng)絡(luò)或硬件技術(shù)工作經(jīng)驗(yàn)方面有所進(jìn)展。

2,、將本專業(yè)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于工作中,，有較好的行業(yè)發(fā)展方向。

3,、在以上領(lǐng)域從業(yè)5年左右有較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和職業(yè)升遷,。

八、評(píng)估與反饋:,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十

成為新同事還沒(méi)兩個(gè)禮拜的小王上個(gè)禮拜辭職了,，所有事情又回到了我一個(gè)人“包圓”的情況。

小王之前關(guān)于辭職的事情，一直很不好意思跟我說(shuō),，知道定下來(lái)差不多了,，才跟我含蓄的說(shuō)了這事兒。

后來(lái)一聊,，原來(lái)是被蘇寧聘上了,。

一聲嘆息~

蘇寧或許聽(tīng)起來(lái)真的是很誘惑的，畢竟是家全國(guó)性連鎖公司,。

相對(duì)所得,，肯定某些方面有所失。

小王走后,，我頗懷念有她的日子,，畢竟現(xiàn)在我一個(gè)人又在同時(shí)做兩個(gè)人的活。

新來(lái)應(yīng)聘的女生,，是84年的,。

很能吹，一身的嘴把式,。

自己的理想薪酬上面寫的居然是1500元（含保險(xiǎn)）,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

我看到這些后，感覺(jué)有些悲涼,。

84年出生的,，學(xué)歷也不高，算起來(lái)出來(lái)工作也有4,、5年了,，工資要求依然在20xx元以下。

唉~

我當(dāng)初對(duì)自己的計(jì)劃就是工作一年以后,，在南京的月工資要在3500+,，現(xiàn)在，離這個(gè)目標(biāo)還差一點(diǎn)點(diǎn)距離,，但我相信今年年底到一年以后,，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性還是很大的。

工作一年半后,，我的目標(biāo)是坐上主管的位置，現(xiàn)在雖然位置是相同的,，但是收入和職位明顯不成正比（嘿嘿）,，但我現(xiàn)在還在證明自己的價(jià)值中，我要讓我的老板心甘情愿的去滿足我的薪資要求,。

兩年以后,，我準(zhǔn)備自己創(chuàng)業(yè)，做最熟悉的服裝行業(yè),。

或許會(huì)很艱辛,，或許會(huì)有很多困難,。但之前的兩年經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足以讓我省去很多麻煩。

我們一起為作者加油,。相信自己：你一定會(huì)成為你希望的那個(gè)人,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十一

時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候,，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò),，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了,。相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧,！下面是小編精心整理的職業(yè)生涯前五年的重要性，希望能夠幫助到大家,。

多高的墻多深的基,，職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在前五年。針對(duì)成功經(jīng)理人的調(diào)查發(fā)現(xiàn),，他們中近87.1%的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2~4年處在基層職位,，第5~6年初任主管，第7~9年出任經(jīng)理或高級(jí)經(jīng)理,，第10~12年任總監(jiān)或副總,，第13~20年間坐上總經(jīng)理的位置。

根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展的客觀規(guī)律,，筆者為你指出前五年工作的主要任務(wù),。

工作第一年一一初入職場(chǎng)，褪盡青澀

告別校園,，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人,，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場(chǎng)新人,，需要克服個(gè)人想像與社會(huì),、公司實(shí)際情況的落差所帶來(lái)的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境,，掌握工作的規(guī)則和程序,；在聽(tīng)從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時(shí),，獲得公司及他人的認(rèn)同,。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過(guò)程是艱辛的,，但結(jié)果卻是美好的,！

工作第三年一一明確定位，術(shù)業(yè)有專攻

工作若干年后，你便成為獨(dú)立的職業(yè)人,，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位,。如果說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性,；工作兩,、三年后，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識(shí),、發(fā)展?jié)撃苤匦略u(píng)估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向,。如果在這一階段，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒(méi)有興趣,，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策,。

在與奕庭交談后，筆者了解到：大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入公司后,，她從前臺(tái)做起,，輾轉(zhuǎn)于倉(cāng)庫(kù)管理、生管助理,、廠長(zhǎng)助理,、行政人事主管、客戶服務(wù)主管,、iso內(nèi)審員等崗位間,；在三年間，轉(zhuǎn)換的.工作角色多達(dá)7個(gè),，可謂事無(wú)巨細(xì),、事必躬親。正如她自己所言：“我感覺(jué)自己就像一塊抹布,，哪里需要往哪里抹,；一旦公司有了合適的人選，我必定會(huì)隱身幕后,，因?yàn)樗麄兊拇_比我專業(yè),、能干！”可見(jiàn),，奕庭的職業(yè)恐懼感來(lái)自于：三年來(lái)始終沒(méi)有明確自己專攻的方向,、應(yīng)積累的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)知識(shí)，“東一榔頭,，西一棒錘”所導(dǎo)致的直接后果就是沒(méi)有打好長(zhǎng)期,、可持續(xù)發(fā)展的“職業(yè)地基”。

如何才能幫助奕庭擺脫職業(yè)恐懼感的纏繞呢,？職涯發(fā)展顧問(wèn)圍繞著奕庭的職業(yè)滿足感（適應(yīng)性）、個(gè)人興趣及行業(yè)發(fā)展?jié)摿Α⒏?jìng)爭(zhēng)性,、社會(huì)需求等諸多因素,，為她設(shè)計(jì)了一套職業(yè)發(fā)展方案。

首先,，讓我們看看奕庭的個(gè)人興趣,。獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)的丁肇中說(shuō)過(guò)：“興趣比天才更重要?！睂?shí)踐也證明,，在影響人們職業(yè)生涯發(fā)展的眾多主觀因素中，興趣就像一雙無(wú)形的手,，所起的作用是最大的,。那么，奕庭的興趣是什么,？她喜歡從事培訓(xùn),、指導(dǎo)、激勵(lì)或與人溝通的工作,；喜歡在眾人面前表現(xiàn),，人越多表現(xiàn)的欲望越強(qiáng)烈；與任何一種類型的陌生人打交道,，她都能游刃有余,。基于奕庭的職業(yè)興趣與個(gè)性特質(zhì),，職涯發(fā)展顧問(wèn)為她描繪了職業(yè)發(fā)展路徑圖,，即從印刷、培訓(xùn),、快遞,、辦公用品等行業(yè)的銷售代表或客戶服務(wù)出發(fā)，經(jīng)銷售主管,、區(qū)域銷售經(jīng)理等職位,，最后到達(dá)銷售總監(jiān)的位置。

現(xiàn)在,，奕庭已離開(kāi)昆山,，接受了上海一家臺(tái)資辦公家具公司的offerletter。

工作第五年一一專家vs管理,，孰輕孰重,？

時(shí)光荏苒，你已成長(zhǎng)為主管,，由一個(gè)“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺?，不再拘泥于“二傳手”的角色,；主要任?wù)是培訓(xùn)他人，提出建議,，與企業(yè)內(nèi)其他部門接觸,，領(lǐng)導(dǎo)、管理項(xiàng)目小組工作,。

但調(diào)查結(jié)果顯示,，近70。4%的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長(zhǎng)跑”的第五,、六圈中,，因?yàn)檫@個(gè)階段需要學(xué)會(huì)為他人負(fù)責(zé)，從他人的成功中獲得滿足,。在這個(gè)階段,，如果你不能承擔(dān)管理角色的話，應(yīng)該確立作為某個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色,，并從橫向發(fā)展中獲得機(jī)會(huì),。

的確，不是每一個(gè)人都能扮演好管理者的角色,，就像本色演員與性格演員一樣,，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧?就是這樣,，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢,，還是沖刺管理職位？在筆者主持的個(gè)性類型,、就業(yè)性向診斷與測(cè)試中,，顧?表現(xiàn)出研究型與傳統(tǒng)型的個(gè)性特征。也就是說(shuō),，顧?喜歡需要思考,、分析和創(chuàng)造性的工作；同時(shí),，他不喜歡扮演“惡人”,，希望與其合作的員工能有序、自主地完成各自的工作,。

在咨詢過(guò)程中,，筆者意識(shí)到：主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為,，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友,。若按技能、經(jīng)驗(yàn)與職級(jí)的匹配原則看,，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè),，“重”管理（協(xié)調(diào),、溝通、激勵(lì)與監(jiān)控）能力的積累,。

拓展閱讀：

職業(yè)是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中所從事的以獲得物質(zhì)報(bào)酬作為自己主要生活來(lái)源并能滿足自己精神需求的,，在社會(huì)分工中具有專門技能的工作。職業(yè)是人們從事的相對(duì)穩(wěn)定的,、有收入的、專門類別的社會(huì)勞動(dòng),，是對(duì)人們的生活方式,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平,、行為模式,、思想情操的綜合反映，也是一個(gè)人的權(quán)利,、義務(wù),、權(quán)力、職責(zé),，從而也是一個(gè)人社會(huì)地位的一般表征,。不同的職業(yè)，通常意味著不同的發(fā)展機(jī)會(huì)與空間,，也決定了不同的生活方式,。

職業(yè)有三個(gè)基本特性，分別是社會(huì)性,、連續(xù)性和經(jīng)濟(jì)性,。職業(yè)的社會(huì)性是指職業(yè)是為社會(huì)所需要的，是勞動(dòng)者進(jìn)行的社會(huì)生產(chǎn)的勞動(dòng),。職業(yè)連續(xù)性也稱穩(wěn)定性,，指勞動(dòng)者應(yīng)連續(xù)地從事某社會(huì)工作，或者從事該項(xiàng)工作相對(duì)穩(wěn)定,。職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性指勞動(dòng)者從事某項(xiàng)工作必定要從中取得經(jīng)濟(jì)收入,。

一個(gè)人所從事職業(yè)的內(nèi)容十分廣泛，包括行業(yè),、加盟的企業(yè),、個(gè)人的具體專業(yè)和崗位?！澳信氯脲e(cuò)行”,，職業(yè)是人生成敗的關(guān)鍵因素。這個(gè)因素也是個(gè)人可以選擇的,，盡管受到很多因素的制約,。不同職業(yè)對(duì)于個(gè)人人生有著深刻的終生影響,，成功與否，職業(yè)可以放在第一位,。

職業(yè)通常意味著特定的生活方式,，因?yàn)樯罘绞绞怯晒ぷ餍再|(zhì)決定的。地質(zhì)隊(duì)員的工作地點(diǎn)肯定不是在大城市,，野外是主要的工作場(chǎng)所,，生活也就自然長(zhǎng)期在野外了。廣告從業(yè)人員,，工作的時(shí)間很難有明確的界限,，生活也自然受到很大的影響，按時(shí)上下班通常是一種奢望,。學(xué)校老師的工資不高,；但由于職業(yè)的關(guān)系，生活一般比較穩(wěn)定,，生活質(zhì)量也較高,。選擇了職業(yè)，也就選擇了相應(yīng)的生活方式,。

職業(yè)還直接決定了個(gè)人的人生觀念,。農(nóng)民每天都在親近大自然，他們感覺(jué)的或許不是回歸自然的喜悅,，更多的是土里刨食的艱辛,，要不為什么大量的人都選擇外出打工的生活方式呢？而城市人看見(jiàn)田野則是另外的感受：更多的感受是興奮,、舒服和愉快,。

小老板與高級(jí)白領(lǐng)在收益上相差不多，人生觀念上卻常常有很大的差異,。白領(lǐng)每天衣冠楚楚,，出入各種有檔次的場(chǎng)所，接觸有水準(zhǔn)的人員,，自然會(huì)形成白領(lǐng)的人生觀念,，每月盡管收入不超過(guò)五位數(shù)，卻輕松的談?wù)搸浊f(wàn),，甚至上億的大數(shù)目,。小老板賺的是蠅頭小利，盡管收入往往超過(guò)五位數(shù),，談?wù)搸资f(wàn)也是大買賣,。

古人強(qiáng)調(diào)，擇業(yè)不能影響后代,，也就是不能選擇一些對(duì)子女有不良影響的職業(yè),。21世紀(jì)盡管以功利定成敗,，以成功論英雄，但必須理解不同的職業(yè)將會(huì)導(dǎo)致不同的生活方式,。

“職業(yè)生涯”這個(gè)概念的含義曾隨著時(shí)間的推移發(fā)生過(guò)很多變化,。在70年代，職業(yè)生涯專指?jìng)€(gè)人生活中和工作相關(guān)的各個(gè)方面,。隨后,，又有很多新的意義被納入到“職業(yè)生涯”的概念中，其中甚至包含了生活中關(guān)于個(gè)人,、集體以及經(jīng)濟(jì)生活的方方面面,。

從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色,，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果,。

從職業(yè)發(fā)展的過(guò)程來(lái)看,，職業(yè)生涯被看成是“在個(gè)人的一生中，由于心理,、社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、生理及機(jī)遇等因素相互作用所造成的工作,、職業(yè)的發(fā)展變化,。職業(yè)的發(fā)展是個(gè)人發(fā)展中的一個(gè)最主要的方面，它跨越人的整個(gè)一生并涵蓋個(gè)人的自我概念,、家庭生活,、以及個(gè)人所處的環(huán)境、文化氛圍的方方面面,。這些觀點(diǎn)試圖把工作和職業(yè)的發(fā)展作為一個(gè)整體一一看成個(gè)人生活的一個(gè)部分一一而不是輔助性的以賺錢為目的的活動(dòng),。

對(duì)于“職業(yè)生涯”，目前得到普遍認(rèn)可的是美國(guó)生涯理論專家super（舒伯）的觀點(diǎn),。舒伯認(rèn)為,，生涯是個(gè)人終其一生所扮演角色的整個(gè)過(guò)程，生涯的發(fā)展是以人為中心的,，只有個(gè)人在尋求它的時(shí)候,，它才存在。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十二

社會(huì)的發(fā)展日異月新,，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,，大學(xué)生越來(lái)越多，因此,，大學(xué)生也就變得越來(lái)越不值錢,。作為大學(xué)生,，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,，作為當(dāng)代大學(xué)生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，使自己占有一席之地?因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證,，讓時(shí)間來(lái)證明一切,。

二

有人說(shuō)過(guò)這么一句話：想到和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到,，只有做到才能得到,。不經(jīng)意間，大學(xué)生活即將過(guò)半,，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個(gè)迷茫的狀態(tài),，對(duì)社會(huì)上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么,，想要得到什么都很模糊,，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。這個(gè)暑假見(jiàn)到了好多的朋友,，有人已為人父母,，有人也已開(kāi)始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè),。這給了我很大的震動(dòng),，甚至有很強(qiáng)的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來(lái),，我到底想要什么?我該怎么做?通過(guò)此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!

三

有人說(shuō),，大學(xué)是一個(gè)精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢(mèng)中，理想,、現(xiàn)實(shí),，都折射成鏡中影像。也有人說(shuō),，大學(xué)只不過(guò)是社會(huì)的一個(gè)加工廠,，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會(huì)的通行證,。

想來(lái),，作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始,，即將面對(duì)的是嶄新的生活,，希望四年的大學(xué)生活，充實(shí)而又美好,。我覺(jué)得,，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟,，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育,，大學(xué)也不是純粹的加工廠，需要有一些思想的蘆葦草點(diǎn)綴精神的世界,。但是,，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，成為空想和逃避現(xiàn)實(shí)的避難所,。

四

站在人生的十字路口上,，面對(duì)滾滾人流，看事態(tài)炎涼,，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開(kāi)始深刻的思考未來(lái)的路,。在現(xiàn)在的社會(huì),，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想,。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的,，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向,，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值并且通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)使之遞增,，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃),，希望她對(duì)自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路,。

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十三

“學(xué)為人師,，行為世范”是對(duì)師范二的闡釋。那么,，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師,，行為世范。

一、學(xué)為人師,。

如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué),。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?

大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此,。走過(guò)高考,，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后,，我們又重回中學(xué),。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上,，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。

具體說(shuō)來(lái),，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō)：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,。”他指出,，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題：一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)科教法老三門,，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ),。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到,，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究,，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。對(duì)于這些問(wèn)題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校,、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí),，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。

一方面,，關(guān)于教學(xué)技能,，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能,。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能,、講解技能、提問(wèn)技能,、演示技能、板書技能,、變化技能、強(qiáng)化技能,、課堂控制技能、結(jié)束技能,。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入,、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng),、知識(shí)的板書,、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等,。那么,，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí),，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力,，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì),。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候,，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者、開(kāi)發(fā)者,、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者,。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,。基于此,，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式,、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。

而且,，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中,，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí),、探索,，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。

此外,，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,，多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此,，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ),。

二、行為世范,。

如何行為世范?

古人曾說(shuō)：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶,。”任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng),。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè),，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶,，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，不經(jīng)過(guò)這樣的步驟,，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師,。”在德才中,，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題,，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生,。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!

近年來(lái),，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑,。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平,。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí),、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!

具體說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一,、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈,。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，要自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè),、更要熱愛(ài)我們將來(lái)的教育對(duì)象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，我們所說(shuō)的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過(guò)，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉,，這樣年長(zhǎng)日久,，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三,、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,，公正公平,，只有總感覺(jué)自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn),，只有公正公平，才能使人信服,，有句話說(shuō)：“驕傲來(lái)自淺薄,，狂妄處于無(wú)知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩,，公正公平的素養(yǎng)，將來(lái)才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四,、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),，沒(méi)有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍,，站得高，才能看得遠(yuǎn),。我們的思想境界越高，觀察問(wèn)題就會(huì)更深,、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境,。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的,。因此，我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始克服自身的不良習(xí)慣,，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范,。

此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段,，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前,，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過(guò)4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗,。因此，忠于教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且,，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè),、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此,，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!

因此,，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師,，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開(kāi)始培養(yǎng)的和發(fā)展的,。在大一大二階段,，我們應(yīng)更注重“三一話”,、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段,，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高,，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。

這樣的四年,，我相信,，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!

職業(yè)生涯規(guī)劃書的重要性篇十四

在接到院系團(tuán)委關(guān)于開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)的通知之后，級(jí)班團(tuán)支部召開(kāi)數(shù)次團(tuán)支部會(huì)議和團(tuán)小組長(zhǎng)會(huì)議,，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見(jiàn),，匯聚活動(dòng)創(chuàng)意，針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài),，我班團(tuán)支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團(tuán)日活動(dòng),。前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：

針對(duì)活動(dòng)的宣傳形式和內(nèi)容,，團(tuán)支部集思廣益,，嘗試了之前沒(méi)有做過(guò)的形式演講比賽。首先給團(tuán)員一周的時(shí)間做準(zhǔn)備,，寫出他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，在一周后一次上臺(tái)演講,，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo),。

另外，在演講結(jié)束后,，由其他同學(xué)提問(wèn)，并提出自己的建議最后,，切記不要開(kāi)展過(guò)后就給扔一邊，每個(gè)人都要將自己的規(guī)劃書修改保存好,。活動(dòng)實(shí)施階段：

在20xx年12月1日晚，全體團(tuán)員到4110教室坐好,，等待團(tuán)日活動(dòng)的開(kāi)展,。

首先,，打團(tuán)旗，全體團(tuán)員起立,，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌。

團(tuán)支書陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)始,！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動(dòng)

然后，團(tuán)員以依次上臺(tái)演講,，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo),，并詳述五年、十年,、二十年計(jì)劃，以及如何實(shí)施計(jì)劃等,。另外，在演講結(jié)束后,，由其他同學(xué)提問(wèn)，并提出自己的建議,，并由團(tuán)支書總結(jié)所有的規(guī)劃書,。

最后，由組織委員對(duì)同學(xué)們的計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo),。

3.活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后同學(xué)們要將自己的規(guī)劃書修改保存,，并按照職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施,。

（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動(dòng)

（2）全體團(tuán)員唱團(tuán)歌

活動(dòng)總結(jié)展望：

圍繞著本次志愿服務(wù)活動(dòng)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，我班團(tuán)支部開(kāi)展的別開(kāi)生面的,，演講主題宣傳活動(dòng)是我班團(tuán)支部在院系團(tuán)總支號(hào)召下開(kāi)展的又一個(gè)主題活動(dòng)。這次活動(dòng)總體上是成功的：

1,、實(shí)現(xiàn)團(tuán)日活動(dòng)的自主化,、民主化、多樣化和現(xiàn)代化,，增強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)的思想性,、知識(shí)性和趣味性。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動(dòng)

2,、了解當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài)，并及時(shí)做出反應(yīng),，使我們的心態(tài)趨于成熟。

（1）充分發(fā)揮了團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì),，精心組織，科學(xué)動(dòng)員,，群策群力。

（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識(shí),，對(duì)環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，宣傳內(nèi)容詳實(shí)豐富,。

（3）活動(dòng)形式完善創(chuàng)新，通過(guò)形式多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果,，增強(qiáng)了活動(dòng)的參與性。

（1）扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)建工作和活動(dòng),，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)，做我校黨和國(guó)家環(huán)保政策的宣傳隊(duì)和先鋒隊(duì),。

（2）緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支的周圍,，積極開(kāi)展各類志愿服務(wù)工作,。活動(dòng)中的互動(dòng),，集體力量得到加強(qiáng)。四,、活動(dòng)效果：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

主題團(tuán)日活動(dòng)

（1）鍛煉了班級(jí)團(tuán)支部，增強(qiáng)了團(tuán)支部和團(tuán)小組的凝聚力,、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。

（2）提升了協(xié)會(huì)團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性,。

（3）充分展示了班級(jí)團(tuán)員勇?lián)鐣?huì)，奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)貌,，朝氣蓬勃的精神面貌。

（4）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)型；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯,，使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能個(gè)了然于胸。

此次團(tuán)日活動(dòng),，班級(jí)全體團(tuán)員同心一致，在各團(tuán)小組的帶領(lǐng)下,，以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)活動(dòng)的組織開(kāi)展之中,，取得了一定的成績(jī)。我們將更緊密團(tuán)結(jié)在院系團(tuán)委的周圍,，積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，堅(jiān)持不懈地扎實(shí)推進(jìn)基層團(tuán)建工作,，用團(tuán)的思想工作來(lái)領(lǐng)導(dǎo)指引班級(jí)團(tuán)支部的健康科學(xué)發(fā)展，為做好基層團(tuán)建工作,，豐富基層團(tuán)建形式，創(chuàng)新基層團(tuán)建內(nèi)容做出更大的貢獻(xiàn),。