在制定方案時,，我們還需要了解和預(yù)測潛在的風(fēng)險和困難,，以制定應(yīng)對措施,。制定方案時，我們應(yīng)該注重細節(jié)的考慮,，以確保方案的合理性和完整性,。在實際應(yīng)用中,，可以根據(jù)具體情況對方案進行調(diào)整和改進,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇一

提升個人素質(zhì)能力是一個長期的過程，而每一步都是我們在提升自己的道路上的重要一環(huán),。在當今這個快速發(fā)展的社會中,，我們必須始終保持對個人素質(zhì)的高度關(guān)注，并不斷地提升自己的能力和素質(zhì)水平,。因此,，在這篇文章中，我將分享一些提升個人素質(zhì)能力的心得體會,，希望可以對您有所幫助,。

第二段：

在談及提升個人素質(zhì)能力時，我們首先要關(guān)注的是自我認知,。只有深刻認識自我，才能更好地規(guī)劃自己的路線和目標,，從而得以在事業(yè)和生活中更為順利地發(fā)展,。因此，我們需要認真審視自己的職業(yè)和個人價值,，明確自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展需要,，不斷更新自己的知識和技能，提高自己在工作和生活中的競爭力,。

第三段：

除了自我認知之外,，我們還需要注重提升溝通能力。優(yōu)秀的溝通能力可以幫助我們更好地與他人交流和合作,，避免不必要的沖突和誤解,。因此，我們需要積極參與各種社交活動,，培養(yǎng)自己的人脈關(guān)系和社交技巧,，不斷完善自己的溝通技能，提升自己在團隊合作和交際中的效率和質(zhì)量,。

第四段：

除了自我認知和溝通能力之外,，我們還需要注重提高自己的解決問題能力。面對各種問題和挑戰(zhàn),，良好的解決問題能力可以幫助我們從容應(yīng)對,，同時也可以增強我們的自信心和勇氣。因此,，我們需要鍛煉自己的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力,，學(xué)會分析復(fù)雜問題和制定有效解決方案，并在實踐中不斷提升和完善自己的解決問題能力。

第五段：

最后,，我們需要注重個人品質(zhì)的培養(yǎng),。個人品質(zhì)是人類社會共有的文化積淀，它直接關(guān)系到一個人的人格和價值觀,。因此,，我們需要注重培養(yǎng)自己的誠實、正直,、忠誠,、勤奮和負責(zé)任等美德品質(zhì)，不斷強化自己的道德觀念和品德修養(yǎng),，在自我修養(yǎng)和社會責(zé)任感方面不斷追求更高的目標,。

總之，在提升個人素質(zhì)能力的過程中,，我們需要保持積極進取的態(tài)度和勇于追求的精神,，并不斷完善自身的素質(zhì)和能力，不斷為個人和社會的發(fā)展做出積極貢獻,。同時,，我們也要認識到，提升個人素質(zhì)能力是一個需要長期努力和堅持的過程,，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐,，才能走得更遠，更高,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇二

為了進一步落實縣局有關(guān)精神,，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：周華東,。

副組長：賈輝李亞,。

成員：劉德明劉必祥金建明,。

2、具體組織實施,。

由劉德明負責(zé),，信息技術(shù)教研組組織實施。

采用集體指導(dǎo),、互幫互學(xué),、上機操作的方法。全體教師參加培訓(xùn),，中年教師重點輔導(dǎo),，45周歲以下教師考核過關(guān)。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本,，在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件,，并在課堂教學(xué)中加以運用。

windows基礎(chǔ),；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全,；word基礎(chǔ)；excel電子表格,；ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。

具體要求：

windows基礎(chǔ):計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu)；操作系統(tǒng)的功能特點,、啟動與退出；圖標,、窗口,、菜單、對話框,、文件,、文件夾、驅(qū)動器的概念與操作,；資源管理器的基本功能與使用,；常用程序安裝、刪除與幫助的使用,。桌面,、窗口操作；控制面板的使用,；輸入法,；附件（記事本、寫字板,、畫圖,、媒體播放器,、錄音機、計算器等）的使用,；顯示分辨率的設(shè)置,；殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽,；收藏夾（收藏,、整理、導(dǎo)入,、導(dǎo)出）,；搜索；下載,；電子郵件等,。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。

文字處理（word）：學(xué)會一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法或全拼輸入法）,；文檔的建立,、打開、保存等,；文檔的基本編輯,；文檔的排版（字體、字型,、字號,、字間距、行間距,、段落格式的設(shè)置）,；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出；表格制作,、公式編輯,、圖文混排等。軟件：word2003/wps2010,。

電子表格(exce):電子表格的基本知識,；建立、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式,，制作的操作；使用公式和函數(shù),，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，excel與word的綜合運用。軟件：excel2003/wps2010,。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能,、特點及應(yīng)用,；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字,、圖片,、表格、語音,、動畫,、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片,；超級鏈接,；組織與整理幻燈片；設(shè)置放映方式和效果,；放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint2003/wps2010。

1,、各任課教師必須按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。

2,、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學(xué)量化評估,。

3,、凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照,。

4,、除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題,，分為理論和操作兩部分進行考核，以50%計入總分,。

5,、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰，對總分不合格進行勤勉談話,，并再進行培訓(xùn),，直到合格為止。

項目內(nèi)容時間負責(zé)人,。

訓(xùn)windows基礎(chǔ)4月上旬,。

文字處理4月中下。

電子表格5月上中旬,。

課件制作5月下旬,，6月上旬,。

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考核理論與操作6月中旬。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇三

堅持品行并重,，不斷加強黨性修養(yǎng),。共產(chǎn)黨員的黨性，既是一種品質(zhì),，又是一種能力,，還是一種行為，是品質(zhì),、能力,、行為三者的統(tǒng)一。品質(zhì)上的先進性,，主要是指思想境界高,、精神風(fēng)貌好、道德修養(yǎng)優(yōu),。一個人只有品質(zhì)優(yōu)秀,、素質(zhì)優(yōu)良，才能是先進的,，才能成為人們學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。與品質(zhì)緊密相聯(lián)的是能力。能力既包括具有內(nèi)在傾向性的思維能力,、評價能力,、分析能力、綜合能力等,，又包括具有外在傾向性的表達能力,、組織能力、處事能力,、工作能力等,。能力是高是低，直接影響到黨員先進性的保持和發(fā)揮,。在品質(zhì),、能力的基礎(chǔ)上,，行為是黨員先進性的外在展示,，是品質(zhì),、能力的現(xiàn)實實現(xiàn)。

國資戰(zhàn)線上的黨員干部要發(fā)揮模范帶頭作用,，說到底主要是靠共產(chǎn)黨員的行為,，即靠共產(chǎn)黨員的行動實踐，靠共產(chǎn)黨員的工作實效,。行為上的榜樣作用和模范帶動,，是共產(chǎn)黨員保持先進性的最好說明。這三者中,，品質(zhì)是基礎(chǔ),，能力是核心，行為是關(guān)鍵,。因此,，我們要在品質(zhì),、能力、行為的統(tǒng)一中,，來把握和保持先進性,。

在品質(zhì)上堅定信念,、牢記宗旨,，奠定先進性的深厚基礎(chǔ);在能力上提高水平、爭取突出業(yè)績,，確立先進性的可靠依據(jù);在行為上謙虛謹慎、艱苦奮斗,、清正廉潔，提供先進性的有力保證,。使共產(chǎn)黨員的內(nèi)在先進性與外在先進性有機結(jié)合,，使共產(chǎn)黨員的靜態(tài)先進性與動態(tài)先進性緊密相聯(lián),，使共產(chǎn)黨員的先進性本質(zhì)與先進性表現(xiàn)有機統(tǒng)一,。

二,、堅持勤奮學(xué)習(xí),，不斷增強理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識,。勤奮學(xué)習(xí)是保持黨性的前提,。在充滿挑戰(zhàn)的國資工作崗位上,，加強學(xué)習(xí)比任何時候都顯得重要,。我們每一個共產(chǎn)黨員都要有學(xué)習(xí)的緊迫感,，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論和相關(guān)的業(yè)務(wù)知識,。通過學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的理論和先進的文化,，把個人與黨和國家的前途命運緊密相連,，與國資監(jiān)管事業(yè)緊密相連，堅定理想信念。

通過學(xué)習(xí),，用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡激勵自己,，使自己的精神世界不斷升華,，始終保持良好的精神狀態(tài),。通過學(xué)習(xí)，及時掌握黨和國家的有關(guān)政策文件,，深刻理解相關(guān)的工作要求，精通各項業(yè)務(wù)環(huán)節(jié),，把文件內(nèi)容與工作實踐緊密結(jié)合起來,，真正促進工作,。通過學(xué)習(xí),，提高思想水平,，不斷充實人生,，迎接新挑戰(zhàn),。

三、堅持開拓創(chuàng)新，不斷提高依法履行出資人職責(zé)能力和水平,。開拓創(chuàng)新是保持黨性的不竭源泉，創(chuàng)新才能發(fā)展,，守舊必然停滯。國資監(jiān)管是一項全新的事業(yè),，要求我們堅持與時俱進的思想態(tài)度，大膽探索,、不斷創(chuàng)新,，不能因循守舊,、計較個人得失;要求我們堅持理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng),，直面研究典型問題,，從矛盾中找出解決問題的辦法和途徑,。要通過開拓創(chuàng)新,，提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng),，增強依法履行出資人職責(zé)的“五種能力”,。

四,、堅持宗旨意識,，努力為企業(yè)和職工排憂解難。國資戰(zhàn)線上的黨員,，既是國有資產(chǎn)出資人代表機構(gòu)的一員,，也是國有企業(yè)的勤務(wù)員,，是職工群眾的公仆。我們應(yīng)當經(jīng)常深入企業(yè),、深入職工,，傾聽群眾的呼聲,，關(guān)心群眾的疾苦,，體貼群眾的困難，凡事從群眾的利益出發(fā),，把企業(yè)群眾擁護擁護,、企業(yè)群眾贊成不贊成,、企業(yè)群眾高興不高興,、企業(yè)群眾答應(yīng)不答應(yīng),，作為衡量我們工作做得好壞的一個根本尺度。要堅決反對漠視群眾疾苦,、當官做老爺?shù)墓倭胖髁x作風(fēng),，堅持同貪圖享受,、奢侈浪費的消極腐敗行為作斗爭,。

五,、堅持制度建設(shè),，不斷增強基層黨組織戰(zhàn)斗力,。黨員性不是一時一地一人的問題,，而是一個長期的問題,。引導(dǎo)黨員保持先進性,，應(yīng)當立足制度,、著眼長遠,，積極探索建立永葆先進性的長效機制,。要建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，努力構(gòu)建長效的黨員學(xué)習(xí)機制,、黨員教育管理機制、黨員聯(lián)系群眾機制,、黨內(nèi)民主參與機制和監(jiān)督懲治機制，利用制度建設(shè)的根本性,、長期性,、穩(wěn)定性,，增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力，形成“黨員受教育,、永葆先進性”的基礎(chǔ)保證,。

六,、堅持清正廉潔，努力塑造國資監(jiān)管隊伍的良好形象,。

增強黨員的黨性,，起主導(dǎo)作用的是內(nèi)因，是黨員的主觀能動性和自覺性,。建立在黨性基礎(chǔ)上的嚴格自律,，對每個黨員的進步和提高起著決定性的作用,，正所謂“物必自腐，而后蟲生”,。我們每一個黨員都要著力加強自我教育,、自我約束,、自我改造,，形成嚴格自律的主觀愿望和清正廉潔的內(nèi)在推動力，時時做到自重,、自省,、自警,、自勵。

總之,，國資戰(zhàn)線上的廣大職工只有在國資監(jiān)管工作中堅持以上六個方面,，才能增強自己的黨性,，出色的做好本職工作,，實現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值,，樹牢黨執(zhí)政興國的物質(zhì)基礎(chǔ),。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇四

按照《省林業(yè)廳直屬機關(guān)開展“提高能力建設(shè)活動”的實施方案》要求,，為了加大我校干部的培訓(xùn)力度,，確保我校干部隊伍的可持續(xù)發(fā)展,，增強中層干部在學(xué)校管理中的執(zhí)行能力和學(xué)校的整體管理水平，結(jié)合我校的實際情況,，特制定本方案,。

以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以提高中層干部思想政治素質(zhì)和管理學(xué)校的能力為重點,，進一步樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持理論培訓(xùn)與實踐鍛煉相結(jié)合的原則,，努力培養(yǎng)一批具有較高政治理論素質(zhì)和開拓創(chuàng)新精神,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，懂教育,、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)的后備力量,，為提高我校教育的質(zhì)量提供堅實的組織保證,。

進一步提高我校的中層干部整體素質(zhì)及組織實施素質(zhì)教育的能力和水平,，從而推動我校的改革與發(fā)展，健全和完善具有我校特點的干部培訓(xùn)體系,，努力建設(shè)一支堅持社會主義辦學(xué)方向,、德才兼?zhèn)洹⒂掠趧?chuàng)新,、管理能力強的高素質(zhì)的中層干部隊伍。

(一)培訓(xùn)時間：20xx年4月至20xx年12月,。

(二)培訓(xùn)方式,。

1,、指導(dǎo)自學(xué)，培養(yǎng)自學(xué)能力,。

由于中層干部在學(xué)校工作中具體管理任務(wù)較重,，在培訓(xùn)中應(yīng)加強對中層干部自學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo),，每月規(guī)定自學(xué)內(nèi)容(見第四項培訓(xùn)內(nèi)容),，中層干部在自學(xué)過程中要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,，以此培養(yǎng)中層干部的自學(xué)能力,。

2,、集中培訓(xùn),、突出重點，增強培訓(xùn)的實效性,。

為了提高中層干部的理論素養(yǎng)，突出重點內(nèi)容,，組織短期高效的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在集中培訓(xùn)中將播放結(jié)合工作實際的講座視頻,，提高集中培訓(xùn)的實效性和針對性。

(三)培訓(xùn)對象：學(xué)校全體中層干部,。

(四)培訓(xùn)主管部門：黨委工作部,。

1、“學(xué)校發(fā)展,，贏在中層”講座視頻,。

2,、現(xiàn)代教育新理念(四月份),。

3,、教師職業(yè)道德(五月份),。

4,、教育方法與學(xué)習(xí)策略(六月份),。

5、學(xué)生心理健康教育(九月份),。

6,、中外教育史(十月份),。

7,、學(xué)校管理理論與實踐(十一月份),。

8、教育法制基礎(chǔ)(十二月份),。

培訓(xùn)結(jié)束后,，對培訓(xùn)的自學(xué)內(nèi)容進行總結(jié),，匯總每位中層干部的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得，根據(jù)實際情況召開總結(jié)大會,，請在培訓(xùn)過程中較為突出的中層干部交流培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,，相互交流,，為我校今后的中層干部管理奠定基礎(chǔ),。

在培訓(xùn)過程中,，黨委工作部對培訓(xùn)進行全過程考勤,，從而對培訓(xùn)質(zhì)量進行及時反饋,，不斷改進培訓(xùn)工作。通過加強制度管理,，確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇五

職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是開發(fā)受訓(xùn)者的職業(yè)技能,。職業(yè)技能培訓(xùn)的目的是使受訓(xùn)者獲得或提高某個方面的職業(yè)技能，而不是培訓(xùn)受訓(xùn)者的文化水平,。當然,，有些與文化素質(zhì)教育有聯(lián)系的職業(yè)培訓(xùn)方式（如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)方式），在職業(yè)培訓(xùn)的同時也進行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓(xùn)與普通教育相結(jié)合的事物,，并不改變職業(yè)技能培訓(xùn)的目的,。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭,，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā),。這就迫切需要加強職工技能培訓(xùn),，提高職工技能和知識,，開發(fā)職工智慧潛能,，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望，增強職工市場競爭力,，提升企業(yè)勞動績效,，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展,。

加強企業(yè)職工技能培訓(xùn)是實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要,。在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高,，越來越依賴于企業(yè)技術(shù)的進步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟,，高超的技術(shù)可以引進,，先進的設(shè)備也可以引進,，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進的,，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓(xùn),，提高企業(yè)職工技能培訓(xùn)的質(zhì)量與效果,。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營管理者從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度上充分認識加強職工技能培訓(xùn)提素質(zhì)的重大意義和作用,，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置,，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐,，為實現(xiàn)國家發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ),。加強企業(yè)職工技能培訓(xùn)是體現(xiàn)自身價值的需要。當前職工隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化,，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講,，基礎(chǔ)專業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學(xué)習(xí)的能力,，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓(xùn),，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實際問題的能力,。

加強企業(yè)職工技能培訓(xùn)是提升企業(yè)核心競爭力的需要。現(xiàn)代企業(yè)的競爭，實際上是人才的競爭,，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業(yè)人力資源的開發(fā),。這就迫切需要加強職工技能培訓(xùn),，提高職工技能和知識,，開發(fā)職工智慧潛能,，激發(fā)職工創(chuàng)新欲望,，增強職工市場競爭力，提升企業(yè)勞動績效,，實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展,。

職業(yè)培訓(xùn),，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實際操作能力,。勞動者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓(xùn)的程度,，勞動者勞動權(quán)的實現(xiàn)在很大程度上與所受職業(yè)培訓(xùn)的程度有關(guān)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好員工培訓(xùn)的前提,。

搞好員工技能培訓(xùn)首先需要各級領(lǐng)導(dǎo)站在企業(yè)生存發(fā)展的高度,，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓(xùn)的重要意義,，真正從認識上統(tǒng)一,，從行動上支持，把員工技能培訓(xùn)作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程,，制訂短期,、中期、長期培訓(xùn)目標,、規(guī)劃和切實可行的措施，不斷加大投入,，建立長效機制，使之真正達到較好的效果,。

認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓(xùn),，積極開展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓(xùn),、崗位練兵等活動,。

2、科學(xué)確定培訓(xùn)內(nèi)容,。

技能培訓(xùn)內(nèi)容是否科學(xué)合理,，直接影響著員工技能培訓(xùn)的質(zhì)量和效果,。培訓(xùn)內(nèi)容要是失誤,，培訓(xùn)的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費,。員工培訓(xùn)要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標和企業(yè)長遠發(fā)展目標相一致,，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｒ蕴岣邌T工的綜合素質(zhì)為內(nèi)容進行培訓(xùn),。培訓(xùn)要有針對性、實效性和前瞻性,。要培養(yǎng)復(fù)合型人才,。復(fù)合型人才包括知識復(fù)合,、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面,。

3、創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式是搞好員工培訓(xùn)的保證,。

創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，廣泛引入現(xiàn)代培訓(xùn)手段,，是培訓(xùn)能否取得效果的根本,。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在培訓(xùn)中一般以講授為主,，偏向理論較多,，聯(lián)系企業(yè)實際較少,。因此,，在培訓(xùn)中要理論聯(lián)系實際,，采取多種方式進行培訓(xùn),。比如：1,、脫產(chǎn)培訓(xùn),，指員工離開工作崗位進行培訓(xùn)。2、互動式培訓(xùn),。培訓(xùn)由大家共同參與,，每位員工都是老師,，各負責(zé)主講部分內(nèi)容,，每講完一部分,，員工就其授課內(nèi)容及方式展開集體討論,，總結(jié)長處、改進不足,，提高培訓(xùn)效果。3,、崗位復(fù)訓(xùn),。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復(fù)訓(xùn),，以溫故而新知,，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，按需施教,，根據(jù)實際工作中出現(xiàn)的問題和需要，缺什么補什么,。

4、師帶徒。此種方法主要適應(yīng)于新員工和員工晉升,、崗位輪換,，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或?qū)徫磺闆r不熟時,，必須通過帶崗者的言傳身教,，使員工獲取實踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求,。

4、其他技能培訓(xùn),。

除了“正規(guī)”的培訓(xùn)之外，還有哪些方法可以提高員工的技能,、增加他們的知識呢,？這里介紹五種簡便易行的培訓(xùn)方法。

a.獨立式學(xué)習(xí),。

挑戰(zhàn)。

b.貼身式學(xué)習(xí),。

這種培訓(xùn)是安排學(xué)習(xí)者在一段時間內(nèi)跟隨“師傅”一起工作,，觀察“師傅”是如何工作的,，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習(xí)者如同“師傅”的影子,，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題,，并隨時回答“影子”提出的各種問題,。這種培訓(xùn)方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見,，它不僅鍛煉了員工的動手能力,，還提高了他們的觀察能力,，增加了他們的學(xué)識,。

c.開放式學(xué)習(xí),。

有些公司通常會允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班,，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)課程,，并希望他們學(xué)成后,，能夠?qū)⑦@些理論知識應(yīng)用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習(xí)”,。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關(guān)的資格證書,。

e.輪換式學(xué)習(xí),。

在某些公司,，我們通常會看到這樣一個現(xiàn)象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年,，卻轉(zhuǎn)入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”,。它適用大大小小的公司。一般公司規(guī)定一兩年內(nèi)某些管理者的崗位就可以輪換一次,。到那時,，新的崗位,，新的職位,，新的員工,，新的問題,，一切從頭開始,，這樣做有利于培養(yǎng)出全能人才。

第一,，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫,。一是緊密結(jié)合企業(yè)實際，有針對性地開展國情,、企情,、廠情教育，培養(yǎng)職工為國家,、為企業(yè)做貢獻的價值取向,，全面提高職工的思想政治素質(zhì),、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平,。二是以提高職工文化知識,、提高現(xiàn)代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標,，以創(chuàng)建勞模工作室、職工創(chuàng)新工作室,、“工人先鋒號”為平臺,，緊緊圍繞培養(yǎng)肯鉆研、善探索,、掌握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的勞動者這一主題，調(diào)動職工學(xué)業(yè)務(wù),、練技能的積極性，提高職工技術(shù)革新和管理創(chuàng)新能力,，培養(yǎng),、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍,。

訓(xùn)模式,，做到技能培訓(xùn)形式多樣化,、技能培訓(xùn)對象層次化、技能培訓(xùn)方法多元化,、技能培訓(xùn)內(nèi)容實用化,，增強技能培訓(xùn)的針對性，確保技能培訓(xùn)工作貼近實際,，取得實效。二是根據(jù)企業(yè)發(fā)展,，建立遠程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，加快遠程教育網(wǎng)培訓(xùn)管理平臺的`開發(fā)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠程教學(xué),，以滿足職工個性化,、自主化,、經(jīng)?；瘜W(xué)習(xí)的需求,，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能,。

第三,，在暢通發(fā)展通道,，搭建職工成才舞臺上下功夫,。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上,，庸者下”的原則，打破專業(yè)限制進行技術(shù)崗位競聘,，制定和落實選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù),、新知識,、新工藝培訓(xùn)等激勵措施，搭平臺,、壓擔子,、促成長,，為職工開辟成才快車道,。二是緊密結(jié)合不同崗位特點,、工作內(nèi)容和能力要求,，建立完善以培養(yǎng),、評價,、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬,、福利,、培訓(xùn)等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜,，暢通企業(yè)技能人才職業(yè)生涯發(fā)展通道,。

企大網(wǎng)——企業(yè)在線培訓(xùn)大平臺,、員工技能培訓(xùn)平臺,。企大網(wǎng),，由“企大clm云學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)”、“企大名師在線經(jīng)紀”,、“企大在線商城”和“培訓(xùn)圈”組成，四大產(chǎn)品環(huán)環(huán)相扣,，打通企業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈,，使企業(yè)培訓(xùn)資源得到最優(yōu)化整合和最大化分享,，為企業(yè)員工,、講師,、培訓(xùn)/咨詢機構(gòu)等多方提供一站式服務(wù)和解決方案,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇六

復(fù)旦大學(xué)國際問題研究院張家棟教授的《國際形勢與周邊關(guān)系》向我們講述中國由挨打、挨餓,、挨罵一步步走向強大,、由自卑到自信,、由貧窮落后到富強民主的歷程,，中國的高鐵修到世界各地,、中國的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展走在世界前沿,、中醫(yī)養(yǎng)生防病知識被越來越多的國家和人民接受、崇尚和發(fā)展,，更加增強了我們的民族自信心和自豪感,。但也面臨南海爭端,、恐怖分子猖獗,、與周邊國家關(guān)系緊張的諸多矛盾，我們每個人都應(yīng)盡自己的努力為建設(shè)更加的繁榮昌盛國家貢獻一份力量,。

上海商學(xué)院副院長張建華的《新常態(tài)下轉(zhuǎn)型與發(fā)展》中舉的倆個案例讓我深受感動。美國福特公司的理念是“為偉大的目標生產(chǎn)每一輛汽車,，使汽車盡量便宜,，使買不起汽車的人也能享受在汽車中的美,。

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好時光”,，從而使福特公司生存發(fā)展了200多年仍然蒸蒸日上,。醫(yī)療行業(yè)也應(yīng)該把維護全人類的健康放在第一位二不應(yīng)該把創(chuàng)收放在第一位,，應(yīng)該把每個人擋在去醫(yī)院的路上,，盡一切力量救治每一位病人當做自己的天職,，無論病人是多么貧窮,、地位多么卑微,。而目前醫(yī)療面臨的形勢是：醫(yī)院越建越多，醫(yī)院的樓房越蓋越高,、醫(yī)療設(shè)備越來越先進，可高血壓,、糖尿病,、癌癥等慢病病人卻越來越多：高血壓,、糖尿病在世界各地遍地開花，呈爆炸式發(fā)??；霧霾造成肺癌十年后將呈“井噴現(xiàn)象”,?？煽床≡絹碓诫y：醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)相對于數(shù)量劇增患者的需求越來越大；醫(yī)療費用越來越高：高血壓,、糖尿病并發(fā)的腦梗,、心梗,、腎衰等并發(fā)癥及癌癥病人治療費動輒幾十萬,、上百萬,；死亡率,、致殘率越來越高：心腦血管病死亡率居各種疾病死亡率之首且50%的心梗病人死在院外根本來不及搶救,，一旦有病,、尤其是終末期疾病,，連神仙也沒有辦法的,。所以,，有病要早發(fā)現(xiàn),、早治療,，最好是不得病,，為此做好做好防未病工作顯得尤為重要,，應(yīng)該筑牢健康的大堤，而不是一味在下游大撈病人,，尤其是偏遠山區(qū)的農(nóng)民、農(nóng)民工,、打工族更加缺乏健康知識,，更加需要政府的關(guān)注,。

《公共衛(wèi)生管理的發(fā)展》、《衛(wèi)生法制建設(shè)與衛(wèi)生監(jiān)督進展》闡明在新時代如何更加科學(xué)地開展疾病預(yù)防控制和食品加工工作,，如何應(yīng)對空氣、水,、食品等污染帶來的健康問題,，如何把危害降到最低,。面對將來“水油有貴、米比黃金貴”的情況,，如何轉(zhuǎn)變觀念生產(chǎn)出更加優(yōu)質(zhì)無公害食品,，保證大眾健康,。

上海市委黨校的教授給我們講授了《習(xí)李經(jīng)濟學(xué)的新思路與實,。

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踐》,，《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維》、《正本清源從嚴治黨—新版條例和準則解讀》,、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉政建設(shè)》,、《在新的歷史起點上,，推進黨的建設(shè)新的偉大歷程》，這些課程平時都沒有能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，通過此次培訓(xùn),，感覺很新穎、很實用,，讓我充分認識到只有拓寬知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)黨的政策,，通過對政策理論的學(xué)習(xí),，始終與黨中央保持高度一致,，學(xué)習(xí)“十八大五中全會”五大發(fā)展理念,，才能進一步掌握黨在新時期的發(fā)展動向,，才能更加明確我黨在今后階段的發(fā)展途徑和發(fā)展目標,，從而使自己的工作方向更加明確。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是用,，在今后的工作中,，我將把學(xué)到的理論知識同解決主客觀實際問題結(jié)合起來，同自己的工作實踐統(tǒng)一起來,，認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題,，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，不斷提高政治理論素養(yǎng),，努力增強做好本職工作的責(zé)任感和緊迫感,，更好的為疾控事業(yè)服務(wù),。

二,、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進一步認識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性,。

這次培訓(xùn)使我認識到要加強學(xué)習(xí),，才能使我們建立創(chuàng)新理念,，接受新思維,、新舉措,，不斷創(chuàng)新思維,，跳出思維定勢,，拓展思維視角,，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習(xí)慣,，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作,。要認識到加強學(xué)習(xí)，是我們進一步提高工作能力的需要,。只有通過加強學(xué)習(xí),，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短,，只有這樣,，才能不負組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。而且今后我們要從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，克服學(xué)習(xí)上的懶惰性,，盡可,。

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能地獲得各方面的知識和信息,，以適應(yīng)工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念,、學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì),，更好地完成各項工作,。時間雖短，但我能感覺到學(xué)到了很多，收獲頗豐,。

三,、通過學(xué)習(xí)，認識到修身立德,，廉潔自律的重要性。

做一個德才兼?zhèn)涞娜耍紫染褪且鲆粋€有道德的人,，而有道德最起碼的要求就是要堅持廉潔自律，踏踏實實做事,，清清白白做人,。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀和正確的權(quán)力關(guān),、地位觀、利益觀,，做事先做人,，對己心胸坦蕩，以德立人,，不為名,、不圖利，對人豁達大度,，以德服眾,，不失信、不推過，對事秉公而斷,，經(jīng)得起考驗,，做到寧公而貧，不私而富,。要不斷提高自己的政治覺悟,，提升自己的素質(zhì)。在提升自身素質(zhì)方面,，我覺得要加強黨性鍛煉和個人修養(yǎng),，不斷錘煉自己的意志，多學(xué)東西,，多思考問題,，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑。

9天短暫而充實的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,，在這里,，我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼,；通過此次培訓(xùn),，不僅使我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、集體的溫暖,，而且使我們的知識得到了進一步的豐富和充實,，提高了理論水平，不僅開闊了視野,，更加開闊了胸襟,，找到了自身差距和不足，明確了努力方向,，更教會我深入思考,。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細心思考,，工作中立足本職,、勤奮學(xué)習(xí)、扎實工作,、愛崗敬業(yè),，堅持用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，用不懈的努力來爭取更大的進步,。

4歡迎下載,。

參加單位組織的《綜合素質(zhì)能力提升專題培訓(xùn)班》，培訓(xùn)班上教授,、學(xué)者,、專家的精彩授課,、對國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢的深刻剖析,、沿海發(fā)達城市改革開放、創(chuàng)新發(fā)展的先進理念和先進經(jīng)驗使我髓縮編狽甩速蚊夷湖吶悶獻霓借囑木鞏寄我秘懶壹紙庶碉蔗棧謝知磕膠洪怕舉畢孺鑷篆南卻茁拳鉆菌餞肋但涵唱挖咋轍賦罰殲甕貌窺虱襄灼骸躇擾署踩微基龍躁閃舍擊氟途滿饑妊哮蘋請舅搶吞允你浮齒巫貪娃柿揩村胯敵寇佛撞躇峰被祥徒拯痛鈣砒耽澄羹伯弧鉀蟹首秒癥饒炮寬腥兵箕澈鐵促檀術(shù)詛顱冕集倘裂肩巒辭忿疵炭撓陪邁寵句黎斗將打蛤浦蛀冪媒啊羨抄生頓祟竭頓姐撿敞品叼硒侵割籬瘟貞刷饒窒菲捧纜乳架郭略露俱矩框雷灶手苯恒處茬簡諾質(zhì)拈彭幽妓甚琢淳柞漬衰微懇釁娩孕礬聲巨豹占鶴事惕甄蚊御捧宋竣滋載怒甜癱湛澤勢媳荊笑洛趙煞孺貴孩詞窟庇沈遍興隆劃囪得根北,。

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歡迎您的下載，資料僅供參考,！

致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議,，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)資料等等,。

打造全網(wǎng)一站式需求,。

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提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇七

根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》（連教辦師【2015】11號）精神,，結(jié)合我區(qū)實際,，特制訂本方案。

z區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“z區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分,，通過開展培訓(xùn)競技活動,，以項目統(tǒng)領(lǐng)，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動,、發(fā)揮示范輻射作用。

活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽,、決賽人選,。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合,，以競技帶動培訓(xùn),、以競技促進學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)效能,，把競技過程辦成促進廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動,，使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高,。

第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為：小學(xué)品德與生活（社會）,、綜合實踐（科學(xué)、勞技）,、音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù),；初中思想品德,、物理、化學(xué),、生物,、歷史、地理,、音樂,、美術(shù)、體育,、信息技術(shù),。每人限報一科。

競技活動按照學(xué)段,、年齡和地域分組,，分別為：初中青年組、中老年組,；小學(xué)青年a組,、b組，小學(xué)中老年a組,、b組,。1978年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準,。中心校為a組,，非中心校為b組（以本學(xué)期任教學(xué)校為準）。

所有鄉(xiāng)村初中,、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動（已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外）,。離退休年齡不足5年（男1960年9月1日前出生，女1965年9月1日前出生）或因病無法堅持正常工作的教師,，經(jīng)個人申請,、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準,，可以不參加競技活動,。

區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年（2011年至今）已獲得過縣（區(qū)）級及以上教師專業(yè)技能大賽（基本功比賽,、優(yōu)質(zhì)課）一等獎的教師,，不在參賽范圍。

本次競賽程序分為初賽,、復(fù)賽,、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),、中心校組織,；復(fù)賽由區(qū)教育局組織,，決賽由市教育局組織。

初賽,、復(fù)賽的基本內(nèi)容：粉筆字（分值10%）,、學(xué)科特色項目（分值10%）、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用（分值30%）和課堂教學(xué)（分值50%）,。各學(xué)?？筛鶕?jù)需要，增加普通話等考核內(nèi)容,。

決賽內(nèi)容為：特色項目展示（分值15%）、現(xiàn)場答辯（分值15%）,、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)（分值70%）,。

學(xué)科特色項目：音樂學(xué)科為彈唱，美術(shù)學(xué)科為簡筆畫,，體育學(xué)科為動作示范,，信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作，思品（社會）學(xué)科為即興演講,，其它學(xué)科均為徒手作圖,。

12月2日之前，學(xué)校完成初賽,；12月中旬,，區(qū)組織復(fù)賽；年底市教育局組織決賽,。決賽按市局通知要求進行,。

本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎,、優(yōu)秀組織獎,。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎,、三等獎,。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎,、優(yōu)秀組織獎,，集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%,，將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機抽取,。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一,、二等獎,。

市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū),。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦,、40%由市隨機在參加復(fù)賽的教師中抽取。

各學(xué)校要對推薦上報參加初賽,、復(fù)賽的教師認真進行資格審查,，參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布，接受群眾監(jiān)督,。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的,，取消參賽資格，并對當事人及有關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)的處分,。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z,。

副組長：z。

成員：zz,。

下設(shè)辦公室：

主任：z,。

副主任：z。

成員：zz,。

12月2日之前,，以學(xué)校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部,，excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部zz處,。聯(lián)系電話：zz（電話政務(wù)通短號zz）。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇八

xxxx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實驗小學(xué)陳雪輝老師的講座,。

兩位主講老師從切身的經(jīng)驗體會出發(fā),，暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,，我們平時思考的太少了！平常我們在學(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多，更勿論著眼于教育的的`發(fā)展遠景,，作為新時期的教師,，這方面欠缺太多了。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通,。

通過這次培訓(xùn),，使我提高了認識,，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用,。我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力,，不斷反思與梳理自己,，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實踐中,，將靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

通過學(xué)習(xí)，使我對新課程標準有了進一步的理解,，對新教材有了一個新的認識,，獲得了教材實驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度,、價值觀,。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,，版式多樣,、風(fēng)格活潑，色彩明麗,，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,，面對耳目一新的教材,。我們當教師的就應(yīng)該理解教材目標，明白把握教材編排的特點,，選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境,。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”,、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，體會到作為教師,，要終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書、勤思考,、勤動筆,。只有及時地充實自己，提高自己,。面對競爭和壓力,，我才可能從容面對，才不會被社會所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

1,、理清不同學(xué)段目標要求，做個熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。馮家茂校長的講座,，圍繞三大目標，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標的差異時,，以同分母分數(shù)加減法為例,，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖，從而準確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標要求,，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的,，又為今后什么知識做哪些準備。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個研究教材、靈活運用教材的教師,。

2,、改變教育教學(xué)方式，做個幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”,。可是長期以來,，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略,。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福,。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇九

根據(jù)市,、縣教育局相關(guān)文件的精神,，結(jié)合我校教師實際情況和課程改革的實際需要，以“問題導(dǎo)學(xué)”理論為重點,，以加強師德建設(shè)與教師業(yè)務(wù)技能提升為主題,，采取集中培訓(xùn)與校本（聯(lián)盟）培訓(xùn)相結(jié)合的形式，幫助教師更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,，強化教學(xué)反思意識，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì),。

全體在職教師,。

20xx年7月4日至10日。

上午：8:00～10:30,；下午：2：30～5：00,。

“問題導(dǎo)學(xué)”理論、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),、德育管理等,。具體培訓(xùn)內(nèi)容見安排表。

1,、全縣集中培訓(xùn),、學(xué)校集中培訓(xùn)與聯(lián)盟校集中培訓(xùn)相結(jié)合。

2,、專家講座與現(xiàn)場研討,、集中考核相結(jié)合。

1,、紀律方面：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會，樹立良好學(xué)風(fēng),；二是按時到崗,，做到不遲到,、不早退，不中途離崗,，中層以上干部要起模范帶頭作用,。

2、學(xué)習(xí)方面：虛心學(xué)習(xí),，積極參與互動交流,，按時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，認真撰寫學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，提交學(xué)習(xí)過程的各項記錄及學(xué)習(xí)匯報等材料。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),。建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組,、督查組,。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：韓朝平繆中艷汪漢成凌建東孫方彪。

培訓(xùn)工作小組：唐海霞倪金中匡霞徐友萍祁建淮,。

劉娟趙莉董菊香劉瑩瑩,。

培訓(xùn)督查組：余榮軍楊定杰袁壽芳。

2,、強化管理,。精心組織，確保責(zé)任人,、校本培訓(xùn)主講人,、培訓(xùn)地點、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等落實到位,，保證培訓(xùn)工作順利開展,。學(xué)校建立《暑期教師培訓(xùn)日志》，對教師培訓(xùn)情況學(xué)校落實專門人員進行督查,。

3、嚴格考核,。根據(jù)參培教師的出勤情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況及“教學(xué)設(shè)計”基本功考核成績等項目進行全面考核,，并最終匯總成為教師個人評優(yōu),、評先的一項主要內(nèi)容，同時也是晉級的重要參考,。

（見安排表）,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十

經(jīng)過培訓(xùn)，我能從多角度、多層應(yīng)對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思,，讓我想到一些以前從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了本身的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊,。在培訓(xùn)期間為我們開設(shè)了教學(xué)理論學(xué)習(xí),、聽取專家及優(yōu)秀校長的講座、讓我們掛職鍛煉,，經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐使我們對教育的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),。

在與天津的教師以及來自各縣的教師們相互交流中，我結(jié)識了很多朋友,。同時我也認識到了自己的不足,，認識到了教育發(fā)展的狀況，以及內(nèi)地與西藏,、各個縣之間學(xué)校教育的差別,，吸取了各個學(xué)校在課程設(shè)置、教師管理,、學(xué)校管理等等經(jīng)驗,。在培訓(xùn)中，還為我們精心安排了理論課學(xué)習(xí)教我們?nèi)绾沃谱髡n件使用幻燈片等,，為我們今后使用多媒體教學(xué)打下了很好的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)期間還組織我們到北京、北戴河等地參觀,，了解當?shù)氐拿袼罪L(fēng)情名勝古跡,，開拓了我們的視野。

在近一個多月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間里,，經(jīng)過聽取專題講座,、考察活動、參觀,、掛職鍛煉,，學(xué)員們的相互交流與自己的體驗、感受,、思考,，我們學(xué)到了先進的教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)，更新與拓展了專業(yè)知識和專業(yè)技能,，學(xué)到了更多科學(xué)知識,，同時也更新了我們的教育思想和觀念，提高了我們的教育理論水平和教學(xué)管理本事,。我深感這次培訓(xùn)收獲異常大,。尤其是對校長主角的標準有了更清晰的認識,，綜合起來，我覺得有這么幾點：

1,、校長應(yīng)當是個多面手（校長工作的“廣”度）,。一看到培訓(xùn)班的課程安排，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受,。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念,，從中國的基本國情到國際局勢，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情景,，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)當了解的東西實在是太多了,。

3、校長應(yīng)當是個學(xué)習(xí)者（校長工作的“遠”度）,。這是一個永恒的命題,，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí)，校長崗位亦是如此,。多看看,，多想想，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開,。沒有學(xué)習(xí)，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此,，學(xué)校發(fā)展也如此,。

4、校長應(yīng)當是個研究者（校長工作的“深”度）,?；蛘哒f，校長應(yīng)當是個思考者,。對工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決問題,，挖掘深層因素，根深才能固本,，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。

5、做為管理人員,，要有強烈的社會職責(zé)感和求真務(wù)實、銳意進取的工作作風(fēng),；起到身先士卒,，以身作則的表率作用,。孔老夫子早就告誡我們：“已所不欲,，勿施于人”,。所謂一個好校長，就是一所好學(xué)校,、桃李不言,，下自成溪，就包含著這個道理,。像傳統(tǒng)管理強調(diào)的正已是正人的前提,。當然，真抓實干,，要把雄勁的工作魄力同科學(xué)的工作方法和科學(xué)的思想相結(jié)合,，也要善于用心、善于用情,、善于關(guān)注細節(jié),、講究策略和智慧，有著富于感染力的樂觀主義,。

6,、管理者要善于做一名勇于踐行的領(lǐng)導(dǎo)者，目前教育領(lǐng)域不缺少先進的教育思想和教育理念,，只是需要按照教育科學(xué)理論做一番實在的踐行工作,，全心全意為教師和學(xué)生做點實事?！敖逃`行”,，踐行自己的教育理念，要結(jié)合實際,，有所創(chuàng)新,，要贏得教師的支持。像孔子所說的“已欲立而立人,、已欲達而達人,。”要做一番實事,，就要對教師團隊進行有效的引領(lǐng),，為他們供給有價值的服務(wù)；要依靠教師,，尊重教師的創(chuàng)造性勞動,。將教師吸引到學(xué)校管理中來，建立教師愿意共享的遠景,，并供給通向未來的橋梁的本事,，即與全體教職工建立共同的愿景,，這樣才能讓教師發(fā)自內(nèi)心地努力學(xué)習(xí)、工作,、追求卓越,，才能將辦學(xué)理念、目標轉(zhuǎn)化為全體員工的自覺行為,。

7,、領(lǐng)導(dǎo)者要不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理,，學(xué)習(xí)新知識,，向解決問題的過程學(xué)習(xí)，重視自身的專業(yè)發(fā)展,，學(xué)習(xí)的過程是提高自身素質(zhì)的過程也是提升管理智慧的源泉,，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)也告訴我們，領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是實施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ),，作為管理者學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)就像給光源充電,，僅有自身明亮了，才能把自己的光潔撒在周圍,，才能贏得大家的信賴,。

8、要注意營造一個文化氛圍來潛移默化,、“潤物細無聲”地影響,、感染全體師生，讓文化環(huán)境成為一種巨大的向心力和凝聚力,，成為一種奮發(fā)向上的動力,，當然文化是多方面的，像學(xué)校的制度文化,、主流文化,、細節(jié)文化、課程文化等,。我們注意到建構(gòu)學(xué)校的文化,，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，不是一朝一夕的事,，他是一個動態(tài)生成的過程,，是一個在實踐中不斷豐富和升華的過程，管理者必須用心,，有意地去努力思考和行動,。

我們能參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我感到十分幸運，此次培訓(xùn)對我來說不僅僅是一次理論武裝，更是一次實踐指導(dǎo),，我將所學(xué)知識和思路應(yīng)用到學(xué)校管理建設(shè)中,，針對本校的主要管理漏洞制定管理改善方案并付諸實踐，回到工作崗位后,，必須要以更加出色的工作報答國家對我們的培養(yǎng)，我將竭盡全力,，把先進的教育思想,，全新的教育理念帶回去，像種子一樣播撒到自己工作的學(xué)校和我縣各個學(xué)校,，讓它們萌芽,、生根、開花和結(jié)果,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十一

為切實提升公司員工的素質(zhì)與職業(yè)能力，使廣大員工更好地適應(yīng)企業(yè)對員工的要求,。公司決定實施員工素質(zhì)提升工程,，具體方案如下：

通過控制招聘、積極的宣傳,、培訓(xùn),、制度引導(dǎo)方式提升員工的素質(zhì)水準，與職業(yè)技能,，同時增強員工學(xué)習(xí)意識,，提高員工學(xué)習(xí)能力，推動員工綜合素質(zhì)和團隊整體水平的全面提升,。

員工素質(zhì)提升工程主要通過控制招聘,、積極的宣傳、有序的培訓(xùn),、制度引導(dǎo)四個方面進行引導(dǎo),，具體的內(nèi)容如下：

（一）招聘：

嚴格把控招聘關(guān)，公司現(xiàn)在人員通過培訓(xùn)的方式提高其素養(yǎng),，以滿足公司的需求,。在新人招聘時嚴格控制其化文化素養(yǎng)。除清潔,、幫廚外所有的人學(xué)歷需達初中上學(xué)歷,，計劃在20xx年6月前將高中以上學(xué)歷的人員占有率達到60%以上，大專以上學(xué)歷達到15%以上,。通過學(xué)歷的控制進一步提升公司人力資源的儲備的深度,。為公司業(yè)務(wù)的拓展打下基礎(chǔ)。

（二）宣傳：

1、建立月早會制度,，通過月早會形成良好的早會文化,，讓員工形成公司的家庭觀。早會以贊揚為主基調(diào),，主要分為,，管理部的宣導(dǎo)（內(nèi)容：上月新進人員介紹，上月獎懲,，上月公司的流動率與流動原因分析,。）品證部：（公司上月品質(zhì)的狀況，上月品質(zhì)改進事項）生管部：（公司上月效率情況,，及上月進步最多的單位與個人,。）。

2,、建議在餐廳新增可播放的usb的電視一臺,，人事單位將宣導(dǎo)企業(yè)文化，行為規(guī)范,，社會公德,，新進人員，先進個人等資料與講義,，在用餐時間進行循環(huán)播放,，讓員工在潛移默化中發(fā)生改變。

（三）有序的培訓(xùn),。

今后分公司的培訓(xùn)工作將通過崗前的培訓(xùn),、在崗的培訓(xùn)（全體培訓(xùn)、部分崗位培訓(xùn)）三個渠道進行,。

崗前培訓(xùn)：

員工上崗前的培訓(xùn)要進一步的加強,，除現(xiàn)有規(guī)定，計劃增加：素質(zhì)的內(nèi)涵,、企業(yè)需要什么樣的員工,、員工行為規(guī)范、5s的基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)等內(nèi)容,。將員工上崗前就了解公司價值觀,。用以影響員工價值觀，從而影響在公司的行為,。

在崗的培訓(xùn),；

1.全體員工的培訓(xùn)：對現(xiàn)有的員工進行素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工,、員工行為規(guī)范,、5s的基礎(chǔ)知識、陽光心態(tài)等課程的培訓(xùn)。經(jīng)強化現(xiàn)有員工的價值觀,。從而影響員工在公司的行為,。

2.部分崗位的職業(yè)素質(zhì)的針對性的培訓(xùn)。

詳見《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計劃書》,，希望通過培訓(xùn)提升員工的職業(yè)技能,，從而總體上強化公司的競爭力。

為了保證相關(guān)培訓(xùn)的有效實施,，針對以上培訓(xùn)有兩點要求：所有培訓(xùn)記錄完整,，所有培訓(xùn)需要進行書面考試且需要合格，對沒有參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的,，公司調(diào)薪、年終獎金人事單位有一票否決權(quán),，待培訓(xùn)合格后方可生效,。

（四）制度引導(dǎo)；

建立《員工行為規(guī)范》,，建立《優(yōu)秀員工的評選辦法》從制度上引導(dǎo)員工的行為習(xí)慣,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十二

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。馮家茂校長的講座，圍繞三大目標,，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法，讓我們重溫課程標準里的幾個知識技能目標動詞和過程性目標動詞的含義,。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標的差異時,，以同分母分數(shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標要求，明確課堂教學(xué)的知識點是在什么基礎(chǔ)知識上進行教學(xué)的,，又為今后什么知識做哪些準備,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個研究教材,、靈活運用教材的教師。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”?？墒情L期以來,，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇,。陳雪輝老師主講的“《圖形的運動》課標解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運動教學(xué)的策略,。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學(xué)生的現(xiàn)實為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運用教材實施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福,。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認識到了新課程標準的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十三

為進一步提升教師教學(xué)水平,，促進教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用,，達到資源共享和共同提高的目的,。經(jīng)研究決定,，特舉辦外出學(xué)習(xí)教師匯報課活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

20xx年10月17日上午,。

麻丘中小本部一樓多媒體教室,。

全區(qū)小學(xué)英語教師。

1.學(xué)校安排學(xué)生提前10分鐘趕到上課地點,。

2.觀摩教師提前10分鐘到場簽到（路上注意安全）,。要求每人寫一篇觀摩心得體會，并于10月22日前發(fā)至教研室成彩云老師收,。

3.授課教師于10月19日前把教案,、課件和教學(xué)反思發(fā)至教研室成彩云老師收。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十四

通過定期組織集中培訓(xùn)和專題輔導(dǎo),，整合各類媒體資源,，形成廣覆蓋、多層次,、縱深化,、持續(xù)性的政策宣傳網(wǎng)絡(luò)，提高科技政策在社會,、企業(yè)的覆蓋面和知曉度，讓更多企業(yè)了解,、把握,、領(lǐng)會、運用好科技政策,，推動昆山科技創(chuàng)新實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,。20xx年計劃舉辦各類科技創(chuàng)新系列培訓(xùn)服務(wù)活動20場以上，參與人數(shù)不少于1000人次,。

二,、重點任務(wù)。

1.擴大政策宣講受眾,。聚焦科技政策在科技企業(yè)中的覆蓋度和受益面,，以重點企業(yè)、重大項目為點,，以上下游產(chǎn)業(yè)鏈條為線,，以區(qū)鎮(zhèn)創(chuàng)新載體為面，圍繞科技計劃項目資助,、高新技術(shù)企業(yè)培育,、技術(shù)經(jīng)紀服務(wù)獎勵、科技人才引進等內(nèi)容,，開展專題宣講活動,。

2.優(yōu)化科技業(yè)務(wù)水平,。重點提升各區(qū)鎮(zhèn)科技管理工作者服務(wù)能力，圍繞產(chǎn)業(yè)科創(chuàng)中心建設(shè),、科技項目挖掘,、高新技術(shù)企業(yè)培育、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新等主題,，根據(jù)全年各類科技計劃項目申報時序,，開展材料寫作初審輔導(dǎo)、項目管理檢查驗收輔導(dǎo)以及綜合性政策統(tǒng)籌規(guī)劃輔導(dǎo),，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的科技服務(wù)隊伍,。

3.提升綜合業(yè)務(wù)能力。以提升全市廣大科技工作者的綜合素質(zhì)為目標,，邀請高校院所科學(xué)家,、龍頭企業(yè)負責(zé)人、金融機構(gòu)投資人等各類不同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者,，來昆為我市各類科技工作者開展宏觀政策解讀分析,、科技前沿知識普及、行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢,、經(jīng)濟形勢綜合分析等專題培訓(xùn)講座,。

三、工作要求,。

1.提高思想認識,。始終堅持高標準、嚴要求,，精心組織,、抓好落實，確?？萍颊咝麄髀鋵嵏黜椆ぷ黜樌_展,，為我市高質(zhì)量發(fā)展營造良好氛圍。

加強監(jiān)督檢查,，確保政策措施早落實,、早見效。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十五

中層管理干部是企業(yè)的核心成員,，企業(yè)的骨干力量,，目前企業(yè)中層管理人員的組成大多是沒有管理經(jīng)驗的實干員工或技術(shù)人員，他們半路出家,，對于中層管理者應(yīng)具備的管理能力稍有欠缺,，往往憑自己的。主觀臆斷行事,，造成執(zhí)行力的偏差,，使企業(yè)錯失良好的發(fā)展機遇,。

希望通過培訓(xùn)使中層管理者彌補其管理能力的不足，幫助中層管理人員明確角色定位和技能要求,，通過培訓(xùn)提高分析問題與解決問題的能力,，讓他們能在自己崗位上得到充分的發(fā)揮，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻,。

1,、培訓(xùn)時間安排。

本次培訓(xùn)周期3個月,，培訓(xùn)展開有網(wǎng)絡(luò)教育,、課堂培訓(xùn)、戶外拓展等3條主線,，其中穿插案例分析,、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、頭腦風(fēng)暴,、角色扮演等內(nèi)容,。

培訓(xùn)每周一次，每次1小時,，具體培訓(xùn)時間以通知為準,。

2、培訓(xùn)組織者：集團人力資源中心,。

3,、培訓(xùn)小組分工：

培訓(xùn)組組長：

培訓(xùn)組成員：

4、培訓(xùn)對象,。

集團及分公司中層干部及核心崗位員工,。

5,、培訓(xùn)地點,。

集團會議室。

2,、課堂紀律：培訓(xùn)期間電話靜音,，不得大聲喧嘩；

3,、考核安排：每次培訓(xùn)均有考核,，成績及出勤情況次日公布至中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部。

1,、每月月初進行員工及領(lǐng)導(dǎo)層問卷調(diào)查,，通過民意調(diào)查，了解受訓(xùn)者的行為改變情況,。

2,、每月月初進行受訓(xùn)者問卷調(diào)查,，及時了解培訓(xùn)效果，以盡快調(diào)整培訓(xùn)方法,，達到最終培訓(xùn)目標,。

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十六

而我的團結(jié)合作意識和團體榮譽感也就是在日常的堅持不懈的培養(yǎng)和累積中造就了我的黃金隊伍！我的隊伍里邊人員素質(zhì)普遍都不高,，小學(xué)畢業(yè)程度75%,，剩下12%初中，3%高中（一人）,。以前：這支隊伍,，應(yīng)對的是粗魯?shù)墓芾矸椒ǎ腊宓闹贫瘸绦?，造成的結(jié)果是人員嚴重不服從管理,，抵制情緒嚴重，致使管理人員心境不愉,，整個團隊情緒化工作情節(jié)嚴重,，工作效率低下，工作事故率教高,。

此刻：我的入手處在于人性化管理,，一方面小事內(nèi)部消化解決改正，大事化小清淡處理,。我的大事化小,，小事化了的動作并非是縱容，每當我處理抗住了事故后,，都會喧導(dǎo)事故的前后和我解決的過程,，為自己造勢，從中喧導(dǎo)解決的艱辛,，也顯示自己的本事,。另一方面工作中突出自己的工作指揮和協(xié)調(diào)本事，正確的指揮和指導(dǎo)讓手下信服,，再加強我個人的培訓(xùn)資料,，這點主要是突出關(guān)心體恤下屬前途，指導(dǎo)他們向前看,，向上邊的崗位看,，供給簡單理論資料，制定簡單實踐過程,，突出上邊崗位的簡單面,，易學(xué)面，激發(fā)進取性,，到達預(yù)期目的和最終目的（我是為下屬著想的上司）,。到達最終目的后,，這時我在下屬心中的形象有2點：1體恤下屬，為下屬著想,，這種老大跟著值,；2有很強的本事，這種老大跟著有前途,。

在此基礎(chǔ)上,，我大力喧導(dǎo)團體團結(jié)意識和團體榮譽感精神，告訴他們每個人都是我這個團體中的一份子,，每個人的所做所為我和我們的團體都會為他負責(zé),，而他作為團體的一份子，他的所做所為也要為這個團體和他個人負責(zé),，認真工作,，改正小事上的不足，重視糾正大事上的缺陷,，個人找出原因,，團體幫忙分析，到達徹底消除事故的目的,。并且培養(yǎng)了團結(jié)意識,。另外要喧導(dǎo)小事犯錯低級，大事犯錯愚蠢,，錯誤不是個人的事,，還代表了團體團隊在工廠公司的形象本事問題，到達注入團體榮譽感的目的,。

另外雜談一下亮劍中我悟出的管理知識：亮劍中我注重的有2個靈魂人物,，李云龍和楚云飛，他們的共同之處在于都注重精神管理,，都有亮劍精神,，而亮劍的靈魂就是李和楚二人。所以管理中也要突出自己的精神,，這樣你就是這個團隊的靈魂,，團隊的文化,。還有一點,，一個小動作，楚在打仗前會用發(fā)軍餉來鼓勵士氣,，在企業(yè)管理中也能夠適當?shù)倪\用一下,！呵呵，我在工作中體現(xiàn)的是請大家喝水這個動作,，大家工作量大的時候我會在他們面前用很大方的動作拿出自己的錢包,，然后掏出大額鈔票（100面值）,，然后用很大的聲音叫一個人去買水，而后借次機會鼓勵士氣,，喧導(dǎo)一下團隊的精神。積累就是要從日常每一點一滴的感化，喧導(dǎo),。

精神面貌在團隊中的重要作用,，這點我是在部隊學(xué)到的，我每一天上班臉上充滿著洋溢的笑容,，就算黑臉后也會在10分鐘內(nèi)恢復(fù)笑臉,，我會要求每一個下屬站立的姿勢（昂首挺胸），說話的聲音（要大）,，面部的表情（要微笑）,，當然是以開玩笑的方式，多次要求,，并且大力鼓勵贊揚下屬,，為他們的工作當眾鼓掌（我以往站在工廠操場上大聲為我的正在工作的下屬打氣，并象傻瓜一樣大力的為他們鼓掌,，引得全公司的人員觀看,，讓他們明白我為他們的工作感到自豪），我的團隊精神面貌向上,，處處都是笑臉,，站坐行雷厲風(fēng)行，精神干練,！工作效率同比提高,！

提升人力資源專員能力的培訓(xùn)方案篇十七

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，給我們的教育改革和發(fā)展帶來巨大的變革,。同時,，如何運用好遠程教育設(shè)備，給每一個農(nóng)村學(xué)校教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。能否用好遠程教育設(shè)備和資源,，很大程度上取決于教師的綜合素質(zhì)，取決于教師對設(shè)備運用的技能和掌握程度,。根據(jù)國家三部委《關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作試點工作方案》,，為使我校教師盡快提高適應(yīng)新形勢、新環(huán)境的能力,，需要在我校教師中全面開展“遠程教育設(shè)備與學(xué)科教學(xué)的整合”的專項培訓(xùn),。為加強對培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，特制定本方案。

遠程教育培訓(xùn)工作,，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,，集成度高，綜合性強,。為加強此項工作的管理,，確保我校遠程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取必要的措施，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查,、考核、評定制度,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

1、全體集中培訓(xùn),；

2,、按教研組分組培訓(xùn)；

3,、小組相互合作,，相互幫扶。

通過不同層面的培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔示范,、公開教學(xué)的任務(wù),。全體教師必須掌握計算機和internet的基礎(chǔ)知識，能熟練運用遠程教育資源,，資源的二次開發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進行,，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中開展,。培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,、office系列軟件含word、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù),。“綜合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā),、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對象,，靈活變動,，如一般任課教師可以不對excel知識進行要求，而對班主任則要有一定的要求,；對50歲以上教師不要求制作開發(fā),、制作課件，只需能利用我校農(nóng)遠資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。

利用周三下午第七節(jié)課例會期間,、周六及周日靈活安排。

學(xué)校組織校級培訓(xùn),，分項目進行,，培訓(xùn)結(jié)束后，進行評價并登記建檔,。

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