報(bào)告是一種詳細(xì)記述和說(shuō)明某一主題、事件、項(xiàng)目等情況的正式書面材料,，它具有客觀性,、全面性和準(zhǔn)確性的特點(diǎn),，常常被用于向上級(jí),、同事或其他相關(guān)人員做出匯報(bào)。在報(bào)告的主體部分,，需要合理組織結(jié)構(gòu),，進(jìn)行信息的分類和展示。通過(guò)閱讀以下的報(bào)告范文,，你可以學(xué)習(xí)如何在報(bào)告中合理使用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和說(shuō)明,。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇一

隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高,，而且使用者范圍也開始擴(kuò)張,，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī),，是一件很了不起的事,，而且，還是大人們的事而已,，大學(xué)生,、中學(xué)生想也別想。但是20世紀(jì)的今天，卻不同了,，在學(xué)校里,，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生,，小學(xué)生，父母為了跟兒女第一時(shí)間聯(lián)絡(luò),，紛紛給兒女們買起手機(jī)來(lái),，有得學(xué)生身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說(shuō)手機(jī)電話卡了,。

從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī),，無(wú)論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍，但是,，價(jià)格卻成反比,，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期,，擁有了屬于自己的手機(jī),，而且越來(lái)越年輕化。特別是近兩年,，隨著手機(jī)價(jià)格的下降,、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)sim卡的出現(xiàn)，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢(mèng)想,，而是成為一種較為普及的通訊工具,。

(1)了解中學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)狀。

(2)研究怎樣解決手機(jī)一族問題調(diào)查方法,。

(1)采訪調(diào)查,。

(2)問卷調(diào)查。

1研究確定課題,、確定課題,。

2擬寫問卷。

3社會(huì)調(diào)查,，走上社會(huì),，調(diào)查訪問。

4分析討論,。

1你是否擁有手機(jī)(),。

a有b無(wú)。

2你選購(gòu)手機(jī)或你有選購(gòu)的機(jī)會(huì)時(shí),，你會(huì)優(yōu)先考慮下列哪個(gè)因素(),。

a性能b價(jià)位c品牌d服務(wù)e流行趨勢(shì)。

3你最能接受的手機(jī)價(jià)格是()。

4你購(gòu)買手機(jī)的費(fèi)用來(lái)自(),。

a家長(zhǎng)b親戚c其他,。

5你的月消費(fèi)額大概是多少()。

6你購(gòu)買手機(jī)的目的是(),。

a方便與家人,、朋友聯(lián)系b受周圍人影響c交異性朋友d炫耀自己。

7你使用手機(jī)最多是(),。

a打電話b發(fā)短信c上網(wǎng)d玩游戲e其他,。

8你所了解的話費(fèi)節(jié)約方式()。

a不知道b話費(fèi)套餐c給對(duì)方發(fā)短信d撥打ip電話,。

這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買手機(jī)的心態(tài),、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購(gòu)買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式,，在學(xué)生中進(jìn)行抽樣調(diào)查,，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份,。在性別構(gòu)成上基本持平,，其中男性占52%，女性所占比例是48%,。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),，其結(jié)果分析如下。

分析：

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī),，就算暫時(shí)還沒購(gòu)買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī),。下面是我們對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)情況的分析：

1,、手機(jī)的品牌、價(jià)格,、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購(gòu)買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌,，三星，索尼愛立信,，諾基亞倍受中學(xué)生青睞,，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國(guó)產(chǎn)手機(jī)問津者很少,，如國(guó)產(chǎn)王牌tcl,、波導(dǎo)，所購(gòu)者也不多,，兩者共占12%,，可見中學(xué)生在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌,。中學(xué)生所購(gòu)手機(jī)價(jià)格基本在2000——3000元之間，約占總數(shù)的76%,，高于3000元和低于2000元共占20.30%,，1000元以下的低檔手機(jī)則無(wú)人問津查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的主要因素是手機(jī)的質(zhì)量，其次是價(jià)格和外觀,。

2,、資金來(lái)源主要來(lái)源于父母的約為71.19%，8.26%的中學(xué)生是自己打工掙的錢,，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來(lái)的,，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購(gòu)買手機(jī)的現(xiàn)象,。

3、購(gòu)機(jī)目的及交往對(duì)象中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)36人是為了通信,，占總?cè)藬?shù)的38.70%,，是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展的趨勢(shì)，有6.45%的人是因?yàn)槭軇e人的影響,，23人是因?yàn)榭粗辛耸謾C(jī)的功能;而另有21人,，約占22.58%購(gòu)買手機(jī)是沒有原因的想購(gòu)買就購(gòu)買了，約有7人選擇其他,，約占7.53%,，中學(xué)生購(gòu)買手機(jī)主要用于同學(xué)朋友之間交流的約占64.1%，而用于跟父母交往的很少,，只有23.56%學(xué)生是追求個(gè)性的群體,，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機(jī),，34.0%的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲,。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片,，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片,。

使用手機(jī)的利弊中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是因?yàn)槭謾C(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品,，在校學(xué)生由于生活圈較為固定,，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的浪費(fèi),。其二是容易造成不好的消費(fèi)習(xí)慣,，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題的呢?由于中學(xué)生處于性格塑造時(shí)期,，思想不穩(wěn)定,，情緒波動(dòng)大,，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在一定程度的盲目性,，手機(jī)的使用存在一定的負(fù)面影響,，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課,、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣,、浪費(fèi)錢，比例分別為28.1%,、19.6%,、23.1%，而認(rèn)為沒有壞處的比例為21.5%,。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在矛盾,，如何處理好這種矛盾則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。另外,，專家認(rèn)為：手機(jī)輻射不容忽視,。英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)》發(fā)表的一份研究報(bào)告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小,、更薄,，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí),，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%,。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，輻射會(huì)滲入其大腦50%的'區(qū)域;對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō),，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域,。而德國(guó)防輻射機(jī)構(gòu)主席沃爾弗拉姆柯尼希也對(duì)當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日?qǐng)?bào)》表示，為健康著想,，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機(jī)的使用,。一般來(lái)說(shuō)，手機(jī)通話應(yīng)盡可能短,。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技,。”而一位從事職業(yè)病防治的教授也表示,，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱,，因而特別容易受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害,，引起頭痛,、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)游戲也有可能使孩子耳聾,，一般來(lái)說(shuō),，85分貝就有可能損害聽力,，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時(shí)，有些游戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊的噪音還大,，最差的手機(jī)噪音達(dá)133分貝,，大大超過(guò)120分貝的痛苦極限。

總結(jié)一下學(xué)生手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：

1.追逐時(shí)尚,、注重個(gè)性張揚(yáng),。

2.易于接受新事物,。

3.需要更多的情感溝通與交流,。

4.物品的使用大多喜新厭舊,。

5學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響,。

反思：

手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響?如手機(jī)作弊,、上課時(shí)手機(jī)鈴聲影響課堂秩序、手機(jī)輻射對(duì)身體健康有害,，手機(jī)還會(huì)帶來(lái)攀比風(fēng),，而且一些學(xué)生在上課時(shí)接聽電話，還會(huì)影響老師上課,，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí),，中學(xué)生最好還是正確對(duì)待手機(jī),，有效的運(yùn)用我們的通信工具,，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)控制我們的思想,?？偟膩?lái)說(shuō)，本調(diào)查是成功的,，達(dá)到了預(yù)期的目的,。較為全面地考察了影響中學(xué)生手機(jī)消費(fèi)的因素。不過(guò),，還不夠深入,，尤其是理論支持還不夠。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的研究作下鋪墊,。

感受：

這次調(diào)查讓我們知道了應(yīng)該如何學(xué)習(xí),，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展了我的知識(shí)面，提高了我們的社會(huì)交際能力,。為了完成這次研究性學(xué)習(xí),，我們不僅網(wǎng)上查找了有關(guān)資料，而且還到實(shí)地參觀,、訪問,。通過(guò)這次研究性課程的學(xué)習(xí)感受到集體協(xié)作的重要性,，增強(qiáng)了我的組織能力，體會(huì)到科學(xué)就是實(shí)事求是,，追求真理要有堅(jiān)定的信念,，面對(duì)挫折，不能言敗,，不能放棄,，要有急流勇進(jìn)、勇于探究的精神,。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇二

隨著人們經(jīng)濟(jì)本事的提高,，如今的青少年一代在小學(xué)就開始有獨(dú)立消費(fèi)的行為，到了中學(xué)時(shí)代,，他們一般都有一筆固定的消費(fèi)資金(零花錢),，有了經(jīng)常性的獨(dú)立購(gòu)買活動(dòng)。例如購(gòu)買衣物：飾品,、音像制品等自我喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面,，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，可是有關(guān)專家認(rèn)為,，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析本事不強(qiáng),，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)模仿,。所以,，良好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

現(xiàn)今,，中學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不一樣，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來(lái)越嚴(yán)重,。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自我的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,，家長(zhǎng)更尊重子女的意見，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身本事,。所以,，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了極大的變化。

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒有的僅占1.4%,，此刻的學(xué)生都是家里的“獨(dú)苗”，家長(zhǎng)對(duì)自我小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自我在省吃儉用,，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰(shuí)也不想讓自我的孩子過(guò)得好些呢?有些父母在自我的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的一部分投資,。僅有少數(shù)家庭的孩子可能每一天的生活都是由父母來(lái)安排，所以也不需要什么零花錢了,?？墒菍?duì)父母來(lái)說(shuō)，高中生各方面的開支較多,，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)明顯多于初中生,。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手毫不猶豫的同時(shí),，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日零用錢,，也隨之“水漲船高”。

所以中學(xué)生的消費(fèi)行為反映了以下的幾種消費(fèi)心理特點(diǎn)：

1,、求新性,。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的理解本事異常強(qiáng),。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

2,、興趣性,。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購(gòu)買自我偶像的磁帶或cd上等等,，總的來(lái)說(shuō),，主要消費(fèi)對(duì)象自我的興趣愛好有關(guān),，換言之,，興趣愛好越廣泛，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能同比例增長(zhǎng),，更何況此刻的學(xué)生,，興趣廣泛是普遍的事。

3,、從眾性,。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯(cuò),，異常容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣,。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法,，加上時(shí)下的某些時(shí)尚主題,，促進(jìn)了這種心理的構(gòu)成,，跟進(jìn)了流行大軍。

4,、盲目性,。這種心理特點(diǎn)的構(gòu)成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用,。

古人曰,，“儉，德之共也;侈,，惡之大也”,。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習(xí)慣,，能夠避奢侈,，取道義，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅(jiān)韌意志,。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”,?？v觀歷史，大到邦國(guó),，小到家庭和個(gè)人,，無(wú)不是興于勤儉，敗于奢靡,。青少年的財(cái)政來(lái)源主要來(lái)自家長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)職責(zé)。家長(zhǎng)要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況,，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)職責(zé),。學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)行消費(fèi)觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí),，了解借貸職責(zé),，力戒享樂奢靡陋習(xí)，幫忙我們青少年樹立正確的消費(fèi)觀念,。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇三

目的：讓人們了解“中學(xué)生做家務(wù)情況”

形式：搞調(diào)查,，作訪問。

時(shí)間：20xx.08.09。

地點(diǎn)：xx省xx縣,。

中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多做家務(wù)呢,？許多家長(zhǎng)和中學(xué)生都因此而困擾，其實(shí),，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多做家務(wù),。

現(xiàn)代社會(huì)中許多都是三口之家，在這里,，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母,，而是我們?？赡芤?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧,！有的家長(zhǎng)太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛,，那是溺愛,。說(shuō)到這里，培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的當(dāng)務(wù)之急,。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理,，自立能力的首要選擇,。

做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。其實(shí),，在做家務(wù)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品,，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不難發(fā)現(xiàn),，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法,。擁有了好的學(xué)習(xí)方法,，做家務(wù)也就很輕松了，同時(shí)也達(dá)到了事半功倍的效果,。

在美國(guó),，有許多打零工的“少爺”們,。比如美國(guó)孩子—-17歲的史蒂文,。他是父母的獨(dú)生子，父親開了六七家文具連鎖店,，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員,，按中國(guó)人的眼光，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“少爺”?？墒撬麉s利用假期來(lái)到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園,。史蒂文到小鎮(zhèn)來(lái)，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來(lái)的,。溫妮說(shuō)：“需要他干些什么說(shuō)清楚,，他一定會(huì)完成的很出色?！惫?，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包,，喝熱牛奶,，每周回家一次改善生活。三周后,，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈,，里里外外沒積存下一點(diǎn)拆下來(lái)的東西。他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元,。他的媽媽溫妮說(shuō)：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔,。每天要掃四十多個(gè)廁所，同事們對(duì)我說(shuō),，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈,。”說(shuō)著溫妮露出了自豪的神情,。

由此可見,，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)還有自理，自立的能力,。一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī),，只會(huì)讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個(gè)千變?nèi)f化,，科技發(fā)達(dá)的社會(huì),，我想肯定不會(huì)需要“高分低能”的人。親愛的中學(xué)生們,，請(qǐng)看看父母日漸發(fā)白的頭吧,！讓我們多心疼心疼父母吧！

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇四

時(shí)下,，高中生經(jīng)過(guò)利用課余時(shí)光找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身本事的機(jī)會(huì),。

在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,，也決不能忽視或放下高中生社會(huì)實(shí)踐,。所以這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名,，高二10名,，高三10名。

本次調(diào)查經(jīng)過(guò)對(duì)高中生有否參加過(guò)暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

經(jīng)過(guò)派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份,，收回有效問卷30份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”,，經(jīng)過(guò)兼職能夠?qū)W到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自我的需求,。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人,，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng),。

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,，所以,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的本事也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低,。當(dāng)前,，高中生的職責(zé)意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，職責(zé)意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改善青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì),、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐本事和動(dòng)手操作本事的重要途徑,。

這樣能夠使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向,。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù),、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)槁氊?zé),，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)職責(zé)意識(shí),，應(yīng)當(dāng)說(shuō)不僅僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇五

調(diào)查時(shí)間：上午9：00到下午3：00,。

調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、商場(chǎng),、居民社區(qū)等,。

調(diào)查人：自填。

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意,。“不但讓我們鍛煉了身體,，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過(guò)關(guān),，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件?！?/p>

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過(guò)橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)!

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,，可是為什么沒有人來(lái)管這件事情呢?李先生說(shuō)在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭,，可是最近一段時(shí)間，公用電話竟然被人拆除了,，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個(gè)人，都沒有聽說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告,，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了,。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦,、殘疾人等特殊人群,。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好,。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說(shuō)前些天xx為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出,，在檢查團(tuán)來(lái)臨之際,，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道?？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事,，根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無(wú)障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難,，更不用說(shuō)坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道,，就應(yīng)該建好,，不管xx有沒有評(píng)選上全國(guó)文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況,，不能只在那里擺擺樣子,，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn),。

一位帶著小狗出來(lái)散步的女士建議,，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話，說(shuō)不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升,。

總結(jié),。

：在所有的調(diào)查人群中,，對(duì)xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù),。可見xx的設(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方,。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無(wú)障礙通道方面,，既然做了，就要做好,，建議重新修整通道,，保障殘疾人能夠通過(guò)。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇六

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實(shí)踐旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)踐期，回首這一個(gè)月的實(shí)踐期,，內(nèi)心充滿著激動(dòng),，也讓我有著無(wú)限的感慨。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈,，應(yīng)對(duì)憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作,。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短,，可是在這段時(shí)光里，我們卻能夠體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題本事,。經(jīng)過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能,。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自我的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐本事。

此刻的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手本事以及與他人的交際本事,。作為一名大學(xué)生,，只要是自我所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自我,，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后能夠盡快走上軌道,。

這次的認(rèn)識(shí)時(shí)光是一個(gè)開始,，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟,。

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)踐,，是一次難得的機(jī)遇,。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用,。鞏固學(xué)習(xí)成果,。同時(shí)，在大三學(xué)年,，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解,，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì),。更為可貴的是,，我們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在學(xué)校中,，時(shí)刻有教師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)愛,，生活能夠說(shuō)用無(wú)慮來(lái)形容,，很少接觸社會(huì)，也很少吃苦,。在這次酒店實(shí)踐中,，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,，我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),，接觸了形形色色的客人，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很多很好的同事和朋友,，他們讓我更深刻地了解了社會(huì),，他們拓寬了我的視野,，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì),。

而作為一名還未走出學(xué)校的學(xué)生，我深知自我要學(xué)的東西有很多很多,，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它,。初來(lái)酒店我就被它神秘的色彩,、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引,，為能有機(jī)會(huì)在這個(gè)地方實(shí)踐而感到慶幸,。來(lái)到酒店安排崗位，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒有太多的優(yōu)勢(shì),，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距,，一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索，為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候,，我選擇了收銀員這一崗位,，因?yàn)樗佑|客人比較多，工作時(shí)光也比較緊湊,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會(huì),。在工作中，雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的主角,，但我的工作也絕不僅僅僅是收錢那么簡(jiǎn)單,，其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個(gè)月的工作中,，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作,，無(wú)論工作是繁重,、繁忙還是清閑，要用進(jìn)取的態(tài)度去完成我們的每一份工作,，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦]有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,，而是要堅(jiān)持好的心態(tài)面隊(duì)每一天,。因?yàn)闅g樂的心態(tài)會(huì)使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下,，我很快的熟悉了酒店的基本情景和收銀的崗位流程，從理論知識(shí)到實(shí)際操作,，從前臺(tái)到接待為客服務(wù),，一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累，在很短的時(shí)光內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能,。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇七

通過(guò)本次對(duì)xx區(qū)各中學(xué)的學(xué)生零花錢的調(diào)查,，我們小組成員親身體驗(yàn)到了投身社會(huì)實(shí)踐的樂趣。以下是我組調(diào)查的過(guò)程概述及方法,。

首先我們確定了問題和研究目標(biāo),，即中學(xué)生零花錢現(xiàn)狀。其次,，我們制定了收集信息的研究計(jì)劃第一,，確定所需要的信息第二，收集有關(guān)資料,，即問卷調(diào)查第三,，提交調(diào)研計(jì)劃然后，實(shí)施研究計(jì)劃最后,，解釋并報(bào)告研究結(jié)果,。于是寫下了此篇論文。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下,，隨著開放的不斷深入,，人民生活水平日益提高，物質(zhì)生活不斷充實(shí),。中學(xué)生都是生子女,，是家中的小太陽(yáng)，自然倍受寵愛,，其中1個(gè)重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況,。面對(duì)日漸增長(zhǎng)的零花錢我們究竟應(yīng)如何看待呢學(xué)生門是如何來(lái)安排他們的零花前的呢這些零花錢又對(duì)他么產(chǎn)生了怎樣的影響呢這些都是十分另社會(huì)關(guān)注的問題。因此我們小組就這一狀況進(jìn)行了調(diào)查研究。

為此,，我們犧牲了不少時(shí)間,，一起設(shè)計(jì)出問卷內(nèi)容，并向自己認(rèn)識(shí)的各所中小學(xué)校的同學(xué)分發(fā),。第一次作如此的問卷調(diào)查,，不免缺乏經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)過(guò)全體成員的努力,，終于完成了本次活動(dòng),。以下便是我們結(jié)合調(diào)查結(jié)果作的一份初步的研究報(bào)告。

我們認(rèn)為,，沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生,，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的,，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢,，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛護(hù)。因此,，他們的零用錢絕多數(shù)來(lái)自父母,。

少部分期望自食其力的學(xué)生還會(huì)通過(guò)打工或者兼職，來(lái)改善自己的生活條件,，同時(shí)也接觸了社會(huì),，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但中學(xué)生的年紀(jì)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較小,，能同意他們利用課余打工的家長(zhǎng)還是不多。

初中生零用錢每月多在50元以下,，高中生的消費(fèi)層次更為平均,。

我們認(rèn)為，初中生年齡尚小,，平時(shí)花費(fèi)不多,，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢,，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)為主。因此多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下,。相對(duì)來(lái)說(shuō),，高中生各方面的開支比較多學(xué)習(xí)上的花費(fèi)要明顯多于初中生，對(duì)于自己孩子在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手是毫不猶豫的,，同時(shí)孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢,，也開始隨之水漲船高。

中學(xué)生零用錢的3流向：購(gòu)書,、儲(chǔ)蓄,、買零食。

由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費(fèi)中,，精神消費(fèi)上的購(gòu)書是居于首位的,，但是目前國(guó)內(nèi)的文化消費(fèi)市場(chǎng)上針對(duì)青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習(xí)題集和課內(nèi)補(bǔ)習(xí)資料,，可以填補(bǔ)青少年精神空間的書籍少的可憐,，因此必須重視中學(xué)生的文化消費(fèi)需求，挖掘中國(guó)式的精神消費(fèi)內(nèi)容,，豐富青少年的業(yè)余生活,。

值得一提的是有465%的中學(xué)生朋友會(huì)把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有著明確消費(fèi)目的的,，是1種積攢行為,。這個(gè)結(jié)果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當(dāng)代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚(yáng),。

孩子的儲(chǔ)蓄行為是個(gè)好現(xiàn)象,，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使其從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣,。但同時(shí)也必須關(guān)心孩子的生活習(xí)慣,，對(duì)于不良習(xí)慣必須堅(jiān)決糾正，這也是對(duì)孩子將來(lái)負(fù)責(zé),。

另外許多青少年學(xué)生比較喜歡吃零食,，因此用于零食上的開銷也占有較的比例。

我們認(rèn)為：1個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期,，從1個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度就能折射出將來(lái)當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：1個(gè)人從小克勤克儉,，長(zhǎng)后花錢自不會(huì)手腳：小時(shí)候要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨,，讓他感到錢來(lái)的很容易,，長(zhǎng)后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤,。

以上是對(duì)調(diào)查結(jié)果的整理,。從中我們可以得到許多啟示。

新生的一代,，有相當(dāng)多的在年紀(jì)尚小時(shí)便已受到了金錢的強(qiáng)烈沖擊,，正逐漸形成特的金錢觀,。因此，金錢教育對(duì)于家庭,、學(xué)校乃至全社會(huì)來(lái)說(shuō),，已經(jīng)是1個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對(duì)待錢和看待錢,。目前我國(guó)的中小學(xué)一般都還沒有開設(shè)專門的`金錢教育課程,，尚在襁褓中的素質(zhì)教育體系中也沒有著明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動(dòng)都停留在抽象的道德理念層面,，且無(wú)正規(guī)體系,。問題是嚴(yán)峻的。

國(guó)外許多發(fā)達(dá)國(guó)家的家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)孩子的立能力,，家庭經(jīng)濟(jì)條件再好,，學(xué)生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的,。國(guó)內(nèi)在觀念上還是比較落后,，家長(zhǎng)總希望在自己的保護(hù)傘下為孩子營(yíng)造安逸舒心的成長(zhǎng)環(huán)境，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能出人頭地,，但在教育上可別意了,，拔苗助長(zhǎng)不行，過(guò)于精心呵護(hù)更不可取,。

國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)表明,，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)、投資等方面的理財(cái)教育將有助于孩子對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的適應(yīng)性和敏感性,，對(duì)他們?nèi)蘸蟮睦碡?cái)能力有相當(dāng)影響,。當(dāng)然，我國(guó)目前要對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行金錢教育是1個(gè)艱巨的過(guò)程?，F(xiàn)在很多家庭都是生子女,，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛，孩子要啥盡量滿足,，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習(xí)慣。殊不知,，一心想望子成龍到頭來(lái)卻是養(yǎng)子成蟲,，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的1個(gè)環(huán)節(jié),。我們小組就此展開了討論,。最后我們?cè)O(shè)計(jì)一位高中同學(xué)了1個(gè)星期的零花錢使用方案。

以上便是我們的一些設(shè)想,。希望能給家以啟發(fā),。但具體問題需要具體分析,。每個(gè)人都要根據(jù)自己家庭、生活的實(shí)際情況作出最適合自己的方案,。

綜上所述,，通過(guò)本次調(diào)查，我們得出了兩點(diǎn),。第一,，廣中小學(xué)生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財(cái)觀念,。第二,，家庭、學(xué)校和社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育,。兩方面緊密結(jié)合才能使孩子健康成長(zhǎng),，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中取得一席之地。

最后,，我要向給予過(guò)我助的所有同學(xué)和老師致以最崇高的謝意,，謝謝你們!

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇八

調(diào)查地點(diǎn)：各大超市、商嘗居民社區(qū)等,。

調(diào)查人：xxx,。

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意,?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過(guò)關(guān),，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件,。”

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過(guò)橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè),！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,，可是為什么沒有人來(lái)管這件事情呢？李先生說(shuō)在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭,，可是最近一段時(shí)間,，公用電話竟然被人拆除了,，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個(gè)人,，都沒有聽說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告,，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦,、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈,。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同,，他說(shuō)前些天**為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出,，在檢查團(tuán)來(lái)臨之際，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道,?？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況,。其中有些無(wú)障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難，更不用說(shuō)坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道,，就應(yīng)該建好，不管**有沒有評(píng)選上全國(guó)文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況,，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看,。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn),。

一位帶著小狗出來(lái)散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施,。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在**的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話,，說(shuō)不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升。

總結(jié)：

在所有的調(diào)查人群中,，對(duì)**的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)?？梢?*的設(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方,。建議政府應(yīng)該加大檢查**的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無(wú)障礙通道方面,，既然做了，就要做好,，建議重新修整通道,，保障殘疾人能夠通過(guò)。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇九

調(diào)查情況：

3月30日,，我們班參觀游覽了湖光巖,。對(duì)湖光巖瑪珥湖進(jìn)行調(diào)查。

湖光巖在廣東省z市西南18公里處,，是一個(gè)頗負(fù)盛名的風(fēng)景區(qū),，其中有中國(guó)唯一的“瑪珥湖”。據(jù)調(diào)查了解,，該湖是距今14萬(wàn)－16萬(wàn)年間平地火山爆發(fā)后冷卻下沉形成的,，湖順巖勢(shì)組成橢圓形?？偯娣e3.6平方公里,，湖面2.6平方公里，水深達(dá)20多米,，比德國(guó)的瑪爾湖面積還大,，是具有很高的地質(zhì)學(xué)價(jià)值、世界罕見的第四世紀(jì)以來(lái)的火山成湖泊的代表?，敔柡€有“五奇”：奇之一：“天然年鑒”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然沉積,，湖底已形成低于海平面400多米的火山泥沉積層（現(xiàn)湖水僅深20多米）。因湖水不受外界水系干擾,，其沉積層忠實(shí)地記錄了地球古植被的變化,，成為研究地球古氣候與環(huán)境演變的“天然年鑒”。奇之二：永不干涸,，自我凈化,。據(jù)《z府志》記載，該湖“大旱不涸,，淋雨彌月不溢”,；“以水中皆黑沙石至清無(wú)垢，沒肩尚可數(shù)足指紋,，故亦名凈湖”,。有關(guān)專家說(shuō)，這是因?yàn)楹鈳r有一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，使湖水產(chǎn)生一種神奇的自我凈化功能,。奇之三：樹葉花草落無(wú)蹤,。湖泊四周都是茂密的樹木花草，每逢刮風(fēng)下雨,，樹葉花草飄落湖中,，但總能消失得無(wú)影無(wú)蹤。奇之四：不見蛇,、蛙,、螞蟥。有道是有水必有蛙,，而2．3平方公里的湖光巖,，水中竟沒有一只青蛙，也沒有蛇和螞蟥的蹤影,。奇之五：湖區(qū)皆是寶,。由于季風(fēng)不斷從山口進(jìn)入，湖光巖周圍植被茂盛,，一年四季鳥語(yǔ)花香,，空氣清新。特別是在水杉林區(qū)形成一個(gè)負(fù)離子區(qū),，負(fù)離子含量達(dá)105688個(gè)cm3,，被人們譽(yù)為“天然氧吧”；湖水主要是地下泉水,，富含微量元素,，湖底火山泥可用作美容和健身等。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真進(jìn)行了觀察,。努力找尋集傳奇、優(yōu)美,、實(shí)用于一體的瑪珥湖景致,，可失望的是，我沒有看到這樣的景象,。自來(lái)水公司因?yàn)榇罅砍樗鴮?dǎo)致了湖水退了十米之多,，湖中心凹陷下去，烏龜和魚兒因?yàn)樗|(zhì)問題和沒有棲息的地方,，無(wú)奈地慘死在了湖邊上,。僅僅十來(lái)分鐘，我就在湖邊上發(fā)現(xiàn)了四只死龜和兩條死魚,，它們似乎在向人們呼吁：“保護(hù)水資源,！給我們一個(gè)生存的環(huán)境！”湖水不再是那樣清澈見底了，湖邊的沙和石子都變得黑黑的,，以前一群一群結(jié)隊(duì)游玩的小魚,，現(xiàn)在也只是零星幾條，還是特小的那種毛毛魚,。

圍著湖邊轉(zhuǎn)了一圈，又見到了五只烏龜,，三只是死的,，一只眼睛爛掉了，奄奄一息,，我私自把它帶回了家,。因?yàn)樗鼈儾⒉贿m應(yīng)湖光巖的湖水，都死得差不多了,，湖邊也有不少死的小魚,。好可憐的小生物！”

在湖邊散步時(shí)我還發(fā)現(xiàn),，周圍的花草樹木失去了往日的生機(jī),，春天理應(yīng)是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，可是那一棵棵樹上的紫荊花卻垂下了腦袋,，零碎的花瓣落滿在人行道上,，顯得孤獨(dú)而冷清。湖里的水更不用說(shuō)了,，水上覆蓋了一層厚厚的青油,，蝌蚪們?cè)诤镅傺僖幌ⅰ吹竭@番景象，我困惑了,，我想：“連蝌蚪都愿意生活在這種池塘里,，看來(lái)這個(gè)池塘與其他的相比算‘干凈’了吧！”

僅短短兩年多,，瑪珥湖的環(huán)境就發(fā)生了翻天覆地的變化,，讓人深感憂慮。在憂慮中,，我確切聽到了瑪珥湖振聾發(fā)聵的呼喚：人與自然和諧發(fā)展,。

建議：

瑪珥湖是萬(wàn)年地球演變發(fā)展留下的天然年鑒和自然博物館，也是人類開啟地球迷宮的一把金鑰匙?，旂砗谑澜缟溪?dú)二無(wú)他,，無(wú)論失去哪個(gè)，對(duì)世界人民來(lái)說(shuō)都是重大的損失,。湖光巖瑪珥湖是z市的一塊瑰寶,，理應(yīng)受到尊重和保護(hù)。為了讓我們的.子孫后代也能欣賞到神秘的瑪珥湖，讓我們從現(xiàn)在做起：保護(hù)水資源,、保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)瑪珥湖吧！

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇十

隨機(jī)調(diào)查,。

上午9：00到下午3：00,。

各大超市、商嘗居民社區(qū)等,。

xxx,。

人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對(duì)海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意,?！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過(guò)關(guān),，不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件,。”

但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意,，一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī)，甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了,。

一位老爺爺說(shuō)他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞,，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人,。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過(guò)橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來(lái)應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè),！

我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,，可是為什么沒有人來(lái)管這件事情呢？李先生說(shuō)在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭,，可是最近一段時(shí)間,，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的,，可是詢問了幾個(gè)人,，都沒有聽說(shuō)政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識(shí)到有人把電話給拆除了,。

在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%,。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群,。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同,，他說(shuō)前些天xx為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出,，在檢查團(tuán)來(lái)臨之際，讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無(wú)障礙通道,?？墒沁@些無(wú)障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的實(shí)際情況,。其中有些無(wú)障礙通道很陡,，健康人要走上去都很困難，更不用說(shuō)坐著輪椅的殘疾人,。林爺爺建議既然是建了無(wú)障礙通道，就應(yīng)該建好,，不管xx有沒有評(píng)選上全國(guó)文明城市,，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子,，給領(lǐng)導(dǎo)看,。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

一位帶著小狗出來(lái)散步的女士建議,，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以,。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù),，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的.公共設(shè)施的話，說(shuō)不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升,。

在所有的調(diào)查人群中,，對(duì)xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)?？梢妜x的設(shè)施還是比較完善的,。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度,，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害,。在無(wú)障礙通道方面，既然做了,，就要做好,，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過(guò),。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇十一

標(biāo)準(zhǔn)寫法調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一事件,、某一人物、某一問題，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫出的真實(shí)地反映情況的書面報(bào)告,。調(diào)查報(bào)告的運(yùn)用范圍十分廣泛,，凡制定正確的方針政策，解決各種實(shí)際問題,，弄清事情真相,，交流典型經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，推動(dòng)工作等都離不開調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性體現(xiàn)在撰寫目的上,，撰寫調(diào)查報(bào)告,，一是為了給決策者提供決策的依據(jù)，二是發(fā)現(xiàn)典型,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)工作，三是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況,，處理實(shí)際問題,。因此，從實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性地調(diào)查研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回答人們最關(guān)心的問題,，提出現(xiàn)實(shí)生活中迫切需要解決的問題是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵所在,。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性越強(qiáng)，社會(huì)作用越大,。真實(shí)性,。調(diào)查報(bào)告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律。因此,，寫調(diào)查報(bào)告必須是自己親自調(diào)查了解到的情況,，絕不能道聽途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的材料,。在調(diào)查報(bào)告中,，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí)，就是事件的時(shí)間,、地點(diǎn),、過(guò)程及各種細(xì)節(jié)，也要絕對(duì)真實(shí),，不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲,。敘議結(jié)合,。調(diào)查報(bào)告的表達(dá)采用敘議結(jié)合的方式，簡(jiǎn)明扼要,、條理清楚地?cái)⑹鍪聦?shí),。調(diào)查報(bào)告不追求事件的曲折波瀾，只求敘說(shuō)清楚,。調(diào)查報(bào)告還要對(duì)調(diào)查材料中得出的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?、議論，但只是畫龍點(diǎn)睛式的,，點(diǎn)到即止,，不作展開，不反復(fù)論證,，有時(shí)甚至觀點(diǎn)于事實(shí)之中,，用事實(shí)說(shuō)話。

(1)前言,。前言是調(diào)查報(bào)告的開頭部分,，通常是簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問題(工作、事件,、人物等)進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的時(shí)間,、地點(diǎn),、對(duì)象、范圍,、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法,；調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景,；以及調(diào)查后的結(jié)論等,。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查人根據(jù)調(diào)查目的來(lái)確定，不必面面俱到,。前言部分常見的寫法有：說(shuō)明式,、概述式、提問式,、結(jié)論式等,，寫作時(shí)不論采用何種方法，都要簡(jiǎn)明扼要,，具有吸引力,，便于引出下文。

(2)主體,。主體是調(diào)查報(bào)告的核心部分,。是前言的引申展開,，是結(jié)論的根據(jù)所在。

一是調(diào)查到的事實(shí)情況,，包括事情產(chǎn)生的前因后果,、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等,；

二是研究,、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規(guī)律,；

三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施,。主體部分內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)安排力求條理清晰,、簡(jiǎn)潔明快,。調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)框架有:。

一是根據(jù)邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)如：縱式結(jié)構(gòu),、橫式結(jié)構(gòu),、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu),，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用,。

二是按照內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)如：“情況――成果――問題――建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告,；“成果――具體做法――經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告,；“問題――原因――意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告,；“事件過(guò)程――事件性質(zhì)結(jié)論――處理意見”式結(jié)構(gòu),，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

(3)結(jié)尾,。調(diào)查報(bào)告可以有結(jié)尾部分也可以不寫結(jié)尾部分,。

一般而言，結(jié)尾也叫結(jié)論,。有四種情況需要寫結(jié)尾：

一是主體報(bào)告情況,，介紹經(jīng)驗(yàn)，需要結(jié)論,；

二是主體中沒有提到的問題,、希望、要求,、建議等,，需在結(jié)尾中提及；

四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的,，如一些典型材料,、專題報(bào)告,、統(tǒng)計(jì)圖表等。無(wú)論采用哪種形式,，都必須簡(jiǎn)潔有力,，切忌拖泥帶水，畫蛇添足,。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇十二

調(diào)查結(jié)果中還有一個(gè)值得注意的問題：很多家長(zhǎng)在讀物選擇上犯迷糊,，不知道該給孩子買什么讀物，也不清楚科學(xué)的親子閱讀方法,，還有部分家長(zhǎng)錯(cuò)把閱讀當(dāng)成了識(shí)字,。

閱讀對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性不必細(xì)說(shuō)，而很少有家長(zhǎng)覺得自己是其中的重要角色,。孩子在閱讀時(shí),，一定少不了父母的參與?？纯醇议L(zhǎng)的表現(xiàn),，調(diào)查結(jié)果顯示：78%的家長(zhǎng)經(jīng)常陪孩子一起閱讀，時(shí)間以15—30分鐘最多,；78%的家長(zhǎng)選讀物時(shí)以圖畫書為主,，文字書為輔，但對(duì)各類書的.選擇沒有太強(qiáng)“方向感”,；60%的家長(zhǎng)比較理解“親子閱讀”概念,，而18%的家長(zhǎng)卻認(rèn)為親子閱讀是大人教孩子識(shí)字、寫字,、念詩(shī)等等。

“家長(zhǎng)越來(lái)越重視早期閱讀,，我們很欣慰,，但看得出來(lái)，他們更了解理論,，實(shí)際操作中還有很多問號(hào),。”蘭苑幼兒園園長(zhǎng)周曉紅說(shuō),，對(duì)于這些困惑,，園里會(huì)更有針對(duì)性舉辦親子閱讀節(jié)活動(dòng)，把閱讀成為一種習(xí)慣的理念科學(xué)傳遞給家長(zhǎng),。

究竟家長(zhǎng)該怎么選讀物,，怎樣做親子閱讀？在浙江省特級(jí)教師王芳看來(lái),，首先不能把閱讀和教孩子認(rèn)識(shí)字詞等同起來(lái),。她說(shuō),，幼兒閱讀第一步要做的是讓孩子靜下心來(lái)，讀下去,，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，小班的孩子可以買些畫面大的讀物，感官上有接觸,；中,、大班再選信息量比較強(qiáng)的圖畫書、故事,、古詩(shī),、科學(xué)讀物等。

王芳覺得,，閱讀是對(duì)家長(zhǎng)耐心的考驗(yàn),，很多家長(zhǎng)想一口吃個(gè)胖子，堅(jiān)持了幾天看孩子沒進(jìn)步就沒了耐心,，“閱讀不是顯性的,，它的關(guān)鍵是能力和習(xí)慣的培養(yǎng)積累，可能家長(zhǎng)堅(jiān)持了很久都沒有效果,，但某一天,，孩子突然就表現(xiàn)出進(jìn)步?！?/p>

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇十三

感恩的缺失,，讓孩子們本應(yīng)純凈可愛的心靈變得麻木不仁。讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，是家庭,、學(xué)校和社會(huì)不容推卸的共同責(zé)任，感恩教育關(guān)系到孩子的健康成長(zhǎng),，刻不容緩!

一,、調(diào)查結(jié)果。

對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析,，及多次座談結(jié)果顯示如下：

1,、只有7%的學(xué)生偶爾做家務(wù)，學(xué)生們的自理能力很差,。

2,、85%的學(xué)生沒有意識(shí)到父母養(yǎng)育自己所付出的辛苦,，并由此產(chǎn)生感恩意識(shí),。

3,、絕大部分同學(xué)對(duì)他人給予的幫助會(huì)心存感激，但很少有人會(huì)思考該怎樣從行動(dòng)上予以回報(bào),。

4,、同學(xué)遇到困難時(shí)絕大多數(shù)同學(xué)愿意幫助,，但很少有人能做到持久的熱情和耐心。

5,、不愛讀悲憫情懷的文學(xué)作品,，故表現(xiàn)不出“悲天憫人，同情弱者”的情懷,，相反卻喜歡看暴力影片,、玩暴力游戲。

6,、對(duì)重大的災(zāi)害性事件能表現(xiàn)出同情,，也能偶爾參與募捐活動(dòng)，但事后其關(guān)注程度有所減弱,，情境化現(xiàn)象較為明顯,。

7、有些學(xué)生雖然對(duì)“感恩”有一定的了解,，但缺乏實(shí)際行動(dòng),。比如問到“十一”、“五四”,、“七一”,、“八一”等節(jié)日你們?cè)趺催^(guò)時(shí)，學(xué)生大多數(shù)回答的是“一切照?！?，只有16%的學(xué)生選擇“看相關(guān)電視節(jié)目”來(lái)慶祝或紀(jì)念,，3%的同學(xué)選擇“主動(dòng)找資料學(xué)習(xí)”,。

調(diào)查顯示，感恩情懷的缺失在現(xiàn)代中學(xué)生中表現(xiàn)得十分普遍,，多數(shù)學(xué)生的感恩意識(shí)不夠明確,，感恩行動(dòng)欠缺，感恩教育在學(xué)生的日常生活中常被忽略掉,。在優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，不知道什么是感動(dòng),，更不知道如何去感恩,，這是非常令人擔(dān)憂的。

二,、青少年不懂感恩的原因分析,。

1、家庭教育的不足,。

獨(dú)生子女越來(lái)越多,，在家里備受寵愛,，什么家務(wù)也不讓孩子干，幾代人都習(xí)慣了一切以孩子為中心,。父母望子成龍心切,，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)其思想,、情感,、心理等問題極少過(guò)問。大多數(shù)父母在教育孩子時(shí)已經(jīng)習(xí)慣了“包辦”,，毫無(wú)原則的溺愛,，“造就”孩子唯我獨(dú)尊、自私冷漠的性格,。

父母把自己的愛無(wú)私地傾注給孩子,，而從來(lái)沒有要求孩子在愛的方面回報(bào)自己。教育孩子光有對(duì)他的愛是不夠的,，還應(yīng)該教育和引導(dǎo)他愛別人,。面對(duì)孩子的一些過(guò)分要求，家長(zhǎng)不能一味地滿足,，讓孩子為所欲為,，不懂得孝敬父母，關(guān)心他人,，以至于長(zhǎng)大后變得無(wú)能又無(wú)情,，自私自利，別人對(duì)他付出的再多,，在其眼里也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>

2,、學(xué)校教育的失誤。

重智育,、輕德育,，這種急功近利、本末倒置的教育,，導(dǎo)致了孩子“唯分是圖”,。反思我們中國(guó)的教育，向來(lái)都是分?jǐn)?shù)至上,，學(xué)校關(guān)心的是分?jǐn)?shù),，老師關(guān)心的是分?jǐn)?shù)，父母關(guān)心的還是分?jǐn)?shù),。因此,，孩子最關(guān)心的也是分?jǐn)?shù)。成績(jī)好的學(xué)生以為學(xué)習(xí)好，就是對(duì)家長(zhǎng)和老師的全部回報(bào),，成績(jī)差的學(xué)生甚至因此和家長(zhǎng),、學(xué)校產(chǎn)生對(duì)立情緒，因此作出了一些過(guò)激行為,，讓人扼腕嘆息,。

3、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,，一些人道德淪喪，誠(chéng)信缺失,，人生觀,、價(jià)值觀扭曲，拜金主義,、享樂主義,、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng)，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響,，這讓尚缺乏道德判斷的青少年學(xué)生深受其害,。

初中生正在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，人生觀,、價(jià)值觀不穩(wěn)定,，容易受到環(huán)境的影響，這對(duì)“感恩教育”構(gòu)成了一個(gè)很大的負(fù)面影響,，也成為中學(xué)生德育的一個(gè)瓶頸,。為我們的德育工作增加了難度。

1,、榜樣引導(dǎo),。

對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“感恩”意識(shí)的形成,，不可能僅僅從書本上學(xué)到,，而須從周圍的環(huán)境去耳濡目染，去感受效仿,。教師,、家長(zhǎng)的感恩行為是學(xué)生的榜樣模范，同時(shí)也要注意挖掘身邊的一切可利用的教育資源,，潛移默化地影響孩子的道德觀念,。

2、生活培養(yǎng),。

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感恩教育無(wú)處不在，將其有機(jī)的融入到日常生活中，會(huì)收到事半功倍的效果,。主題班會(huì),、寫作實(shí)踐、“我為父母做件事”等家庭實(shí)踐作業(yè),，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育的有利契機(jī),。

3、情感熏陶,。

解決感情弱化問題最有效的辦法就是文學(xué)這一劑良藥,。悲憫情懷是文學(xué)的一個(gè)古老和永恒的命題，是人類離不開的意識(shí)形態(tài),。鑒于文學(xué)作品對(duì)學(xué)生的情感熏陶的深遠(yuǎn)作用,，應(yīng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀品位,，引導(dǎo)學(xué)生的閱讀取向,。同時(shí)在學(xué)科教學(xué)中老師也應(yīng)有意地向?qū)W生進(jìn)行感恩情懷的滲透，注重對(duì)學(xué)生崇高品格的培養(yǎng),。

4,、專題講座。

黨中央國(guó)務(wù)院就要求大力加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),，感恩無(wú)疑是建設(shè)的一大塊內(nèi)容,。當(dāng)談及感恩的意義時(shí)，很多同學(xué)表示不清楚,，德育課作為一門不可取代的課程,，要切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，再不能只是一個(gè)擺設(shè),。通過(guò)一系列主題講座,，讓孩子們真正明白感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn);感恩，是人們對(duì)社會(huì)和對(duì)人世的一種態(tài)度,，也是一種美德;感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知,，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn);感恩是積極向上的思考和圖報(bào)的態(tài)度。

5,、社會(huì)實(shí)踐,。

社會(huì)和學(xué)校有責(zé)任通過(guò)組織一些“修身立人”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)生活(以志愿者,、社會(huì)義工的身份)到孤老病殘家中送愛心,，從中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和偉大，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)、愛人民的意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。遭遇重特大災(zāi)害時(shí)的募捐活動(dòng)，也是對(duì)孩子進(jìn)行感恩培養(yǎng)的良好切入口,。

6,、節(jié)日祝福。

教育學(xué)生別忘了父母的生日,，在母親節(jié),、父親節(jié)為他們送去祝福;經(jīng)常去拜訪曾給你教誨的師長(zhǎng)，在教師節(jié)送去你的問候;用寬容的心去維系真誠(chéng)的友情,，對(duì)于幫助過(guò)你的朋友說(shuō)聲“謝謝”,。當(dāng)你沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛里有沒有想起周圍的鄰居、親友,、同學(xué)以為種種原因快樂不起來(lái),，帶著你的微笑和關(guān)切去看看他們是否需要幫助。

父母的生日,、教師節(jié),、元旦……這些特殊的日子，是教孩子們表達(dá)感恩的最好時(shí)機(jī),。當(dāng)然我們還要善于引導(dǎo)孩子們不要爭(zhēng)相購(gòu)買物質(zhì)禮物,，一句問候、一條短信或者自己動(dòng)手制作的賀卡都是非常有意義的禮物,。

綜上所述,，在新的歷史條件下，社會(huì)和家長(zhǎng),、學(xué)校都不應(yīng)忽視對(duì)中學(xué)生的感恩教育,，力求通過(guò)多方共同努力，使青少年健康,、幸福地成長(zhǎng),。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩,。感激父母的養(yǎng)育之恩,，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩,。

感恩是中學(xué)生應(yīng)該具有的基本素質(zhì),。唯有學(xué)會(huì)感恩,，他們才能以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng),，在未來(lái)的生活中少一些怨天尤人的抱怨,，多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。因?yàn)?，一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，他才會(huì)心地坦蕩,，胸懷寬闊,，才會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂,。所以對(duì)中學(xué)生進(jìn)行感恩教育意義深遠(yuǎn),，勢(shì)在必行!

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行感恩教育有利于和諧社會(huì)的建設(shè)，有利于民族文化的傳承,，更有利于中學(xué)生自身的全面發(fā)展,。因此，中學(xué)生的感恩教育應(yīng)引起我們的高度重視,。

中學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告分析篇十四

近日,，北京大學(xué)社會(huì)調(diào)查研究中心聯(lián)合百合網(wǎng)婚戀研究院發(fā)布了《中國(guó)人婚戀狀況調(diào)查報(bào)告》，真是看得大跌眼鏡,，報(bào)告里說(shuō),，女博士才是戀愛高手!

調(diào)查顯示，湖南省的初戀年齡為16.36歲,，位居全國(guó)最早初戀年齡第五位;初次性行為時(shí)間為21.43歲,，居于全國(guó)中位;初婚平均年齡為26.9歲;第一次離婚中，平均離婚年齡為30.74歲,。

1戀愛,。

女博士戀愛次數(shù)最多。

此次調(diào)查采用線上和線下兩種方式進(jìn)行,，歷時(shí)2個(gè)月,，獲取有效樣本近8萬(wàn)份，調(diào)查對(duì)象覆蓋31個(gè)省區(qū)市和港澳臺(tái)地區(qū),。

報(bào)告顯示,，被調(diào)查對(duì)象中，有超過(guò)一半的人(51.09%)在18歲之前已有過(guò)初戀,。

父母離異家庭及分居家庭的孩子發(fā)生第一次戀愛的年齡較早,，其中，離異未再婚的單親撫養(yǎng)家庭成長(zhǎng)的孩子,，初戀時(shí)間最早,，為15.23歲,。

70前人群第一次戀愛年齡最晚，平均在19.19歲,。95后第一次戀愛年齡較早,，為12.67歲。

此外,，博士常常被看作不食人間煙火的`學(xué)術(shù)一族,，尤其是“女博士”更曾被許多網(wǎng)民調(diào)侃。但報(bào)告顯示,，擁有博士學(xué)歷的人群戀愛次數(shù)是最多的,，平均達(dá)6.87次，而大專和大學(xué)本科學(xué)歷人群最少,，平均次數(shù)均為3.15次,。

2性行為。

95后首次性行為平均年齡低于18歲,。

從地域上調(diào)查顯示,，港澳臺(tái)地區(qū)第一次性行為最早，平均為19.24歲,，北京緊隨其后,，為內(nèi)地最早的地區(qū)，為20.63歲,。

被調(diào)查對(duì)象中,，80前人群性行為發(fā)生年齡較晚，平均在22.17歲,，95后平均在17.71歲,。

從不同學(xué)歷來(lái)看，本科學(xué)歷以下發(fā)生第一次性行為的年齡較早,，均在21歲之前,，研究生、博士生最晚,，分別為22.55歲和21.65歲,。

同時(shí)，大學(xué)本科在讀及以上學(xué)歷避孕意識(shí)較高,，避孕比例均在45%以上,，特別是研究生在讀，比例高達(dá)49%,，但大專及其以下學(xué)歷則較低,，小學(xué)及以下學(xué)歷僅僅有18%的人采取避孕措施。

3婚齡,。

全民進(jìn)入“晚婚”時(shí)代,。

被調(diào)查者中,，初婚年齡主要集中在22歲-28歲，男性晚婚(25歲及以后)的人群占63.29%,，女性(23歲及以后)晚婚人群占83.07%,。

第一次同居主要集中在20歲-24歲，有38%的人婚前同居,。

為何出現(xiàn)這樣普遍的晚婚,，參與報(bào)告撰寫的一位專家表示，除了社會(huì)壓力增大等外部原因外,，年輕的結(jié)婚一代比起上一代來(lái)說(shuō),，心智成熟的時(shí)間更晚。

4婚姻生活,。

女性壓力大，更覺不幸福,。

在婚后生活中,，女性和男性究竟誰(shuí)的壓力更大?報(bào)告顯示，由于要操持家務(wù),、帶孩子,、買菜做飯、照顧老人,，還要上班賺錢,，女性比男性更覺得自己的婚姻不幸福。這種壓力和不幸福感更多出現(xiàn)在有小孩的家庭,。

調(diào)查顯示,，孩子3歲之前主要由母親照顧的占29.04%，爸爸參與照顧的比例僅占2.1%,。

“第三者”現(xiàn)象并不只是發(fā)生在已婚男性身上,，婚姻中出現(xiàn)第三者情況中，男方,、女方占比相當(dāng),，各占20%，而雙方都有出軌的情況也不鮮見(近10%),。

隨著生活節(jié)奏越來(lái)越快,，“七年之癢”都變成“五年之癢”了。

調(diào)查顯示,，在婚后3年-5年,，夫妻雙方的幸福感、婚姻滿意度都達(dá)到最低值,?；辇g3-5年的調(diào)查者中,，有11.1%的人表示下輩子不要和對(duì)方在一起，另外更有8.9%的人決定下輩子干脆不結(jié)婚,。

“七年之癢”

縮成“五年之癢”

有專家認(rèn)為,，“癢”說(shuō)明夫妻雙方在婚姻中需求增大，也說(shuō)明在遇到婚姻問題時(shí),，尋找外遇以及離婚的成本越來(lái)越低,，“更換”的解決方式取代了“修補(bǔ)”。