總結(jié)可以促使我們思考,，找到問題的解決之道。要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式,。以下是一些成功人士的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒,。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇一

然而,，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的.我,，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股此時(shí)的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

但是在教學(xué)的過程中,，我還是發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，一個(gè)班的孩子就像一根橄欖枝,，優(yōu)秀的，和調(diào)皮的就是橄欖枝的兩端,，我們往往把注意力集中在這兩頭,，而容易忽視中間比較安靜的的孩子，這樣是對他們不公平的,，意識(shí)到這個(gè)問題后,，我開始時(shí)刻提醒自己，把眼光放在一根橄欖枝上,，讓每個(gè)孩子都能沐浴自己愛的光輝,，同時(shí)多和家長交流，一方面進(jìn)一步了解孩子內(nèi)心世界,，以做到及時(shí)和小孩溝通化解,，另一方面聽取家長對我們的意見和建議，討論一些育兒方面的知識(shí),，這不僅僅是對孩子的評(píng)價(jià),，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識(shí),。

雖然有時(shí)我也感到很煩,、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，我們雖然平凡,，卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過？一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,，是國家的希望，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對工作的態(tài)度——積極,、樂觀,、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心、幫助的 同事,、給予肯定的家長,、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想,，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇二

在座的各位老師、同學(xué)們：

前一段時(shí)間幼兒園教師欺負(fù)兒童事件讓“幼兒教師”這個(gè)曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈,，人們憤怒之余,，不免疑惑這"人類靈魂工程師"的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手？幼兒園教師到底怎么了,？針對這些現(xiàn)象，幼兒園開展了師德師風(fēng)的教育活動(dòng),，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義：教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。

身為幼教工作者,，看到那些負(fù)面新聞,，我憤怒的同時(shí)也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師？怎樣才能做一名好的幼兒教師？現(xiàn)在,，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了,，我覺得做好一名幼兒教師真的不容易，要做一名好的幼兒教師就更難了,。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年,，我覺得，做好一名幼兒教師,，要做好以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛幼教事業(yè)，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感,。

幼兒是我們教育的對象,，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛，你才會(huì)覺的我們的工作很有意義,，從而更加熱愛我們的幼教這個(gè)職業(yè),。

二、熱愛幼兒,，尊重每一個(gè)孩子,。

熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯的愛同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的朋友、媽媽,。

三,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹立信心,。

教師不僅是幼兒知識(shí)上的啟蒙者,，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,，首先要了解孩子,，千方百計(jì)尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,，采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹立信心。

四,、溝通和理解,。

溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等，都要及時(shí)溝通,，互相理解,。幼兒教育是需要家園配合的，家長了解孩子的在園情況,，家長才會(huì)放心地把孩子交給我們,。通過溝通、理解,，家長和老師之間,、幼兒和老師之間相互信任，各項(xiàng)工作才能得以順利開展,。

當(dāng)然,，“人無完人”，在幼兒教育中我也會(huì)有很多困惑,，存在很多不足之處,。比如，在工作中有時(shí)會(huì)有個(gè)人情緒,、會(huì)大聲責(zé)備孩子,、有時(shí)對孩子的“告狀”會(huì)不耐煩等等。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，出色地完成工作,。今后努力的方向主要如下：

（一）學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索,、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。

（二）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念,，主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系,，尊重幼兒,，真誠關(guān)愛每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友,、媽媽,。

總之,，在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心,！用自己的實(shí)際行動(dòng),，在這個(gè)平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章,！

幼兒教師師德演講總結(jié)篇三

我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的語言謳歌我的職業(yè),。但我是教師，一名從事幼教事業(yè)的工作者,，我只能用行動(dòng)演繹生活的精彩,，用愛心詮釋職業(yè)的高尚。

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當(dāng)有人問及：你在那兒待遇如何,，薪水多高的時(shí)候,，我只是微微一笑不便作答。我也有困惑,，也曾彷徨：難道僅是為了一份可以矜持的心態(tài),、一份相對穩(wěn)定的工作、一個(gè)一日三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣,？不,！不全是！是從此有了一份以愛為主題的職業(yè),！

當(dāng)我用心去感受幼教事業(yè)的脈搏時(shí),，我感受到的不管是快樂還是憂傷、充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福,。我愛這種職業(yè)，我愛這些孩子們,！每當(dāng)走進(jìn)教室,，看到孩子們稚嫩的臉龐，我就渾身充滿活力,，所有的雜念都會(huì)蕩然無存,。

在物欲橫流的今天，我們能守住這一方心靈的凈土已實(shí)屬不易,，就讓師者：傳道,、授業(yè),、解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒,！更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。正如陶行知先生所云：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@不正是我們教師的風(fēng)骨嗎,？！

古人云：疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣,。我們正從事著一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)！我們的品德直接影響著孩子們的健康成長,，因此,，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：課堂上的文明用語；嘴角的一抹淺笑,；和孩子們耐心的交流,；彎腰拾起的紙屑甚至教師之間文雅風(fēng)趣的談吐、交流,，無一不是對師德美好的注解,。

行走在童心世界，我倍感驕傲與自豪,；選擇了幼教,，我就選擇了微笑和歡樂、感動(dòng)和幸福,！

人格是最高的學(xué)位,；師德是最美的樂章；孩子們的茁壯成長,，家長的欣然認(rèn)可就是對我最好的褒獎(jiǎng),！我快樂，我自豪,，我是一名幼兒教師,！

幼兒教師師德演講總結(jié)篇四

心里總有一張圖，是老師和孩子玩捉小雞的游戲,。老師是母雞媽媽,。她張開雙臂擁抱老鷹，保護(hù)她身后可愛的嬰兒,。老師臉上是開心的,，孩子臉上也是開心的。一直以來,，我都希望自己是這樣的老師,。帶著愛和孩子愉快地玩游戲。在朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的,？孩子怎么感受？隨著時(shí)間的推移,，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的結(jié)合。

愛是尊重

愛是理解

理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化,。只有熟悉孩子的脾氣,，認(rèn)識(shí)到孩子之間的個(gè)體差異，才能因材施教,，實(shí)現(xiàn)對孩子的愛,。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平，一味追求心中的教育效果,，那么能力弱的孩子注定會(huì)經(jīng)歷更多的失敗,，感受更多的失落。

愛是責(zé)任

責(zé)任是更高層次的愛,。不管孩子是帥是丑,，智商是高是低，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健康還是殘疾,，我們都應(yīng)該愛他，對他們負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動(dòng),，把愛滲透到孩子的日常生活中，關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)好壞,。當(dāng)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)不好時(shí),，老師要善于小題大做。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方,，恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了,。老師的愛真的很神奇。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好,。這份愛能讓一個(gè)自卑的孩子變成一個(gè)自信的孩子,；讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己。但是,，愛情是一種被動(dòng)的感覺,。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn)，要看孩子是否感受到老師的愛,。注定這種愛一定是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒的,。必須及時(shí)，在孩子需要的時(shí)候馬上給,；這種愛是行動(dòng),，不僅僅是口頭上的，更是實(shí)際的,。只有這樣,，孩子才會(huì)感受到老師深深的愛，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛,。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

我覺得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力,。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時(shí)，遇到有的同學(xué)肚子不舒服,，我會(huì)把他叫到跟前,，幫他揉一揉;有的同學(xué)感冒了，我會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭,，試一試他是否發(fā)燒;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué),，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;為在運(yùn)動(dòng)會(huì)上付出努力和汗水的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的筆記本……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛,，愛而從嚴(yán)。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我班的曹義濤同學(xué)，是一位非常調(diào)皮的學(xué)生,，學(xué)習(xí)較差,，還經(jīng)常打架，一次,，我開會(huì)回來,，剛進(jìn)教室同學(xué)們就告訴我，曹義濤打哭了班上的四個(gè)同學(xué),，我當(dāng)時(shí)非常生氣,，可又有開會(huì)的事要向同學(xué)們講，我就說：“你先等著,，我一會(huì)找你,。”下課后我把他叫到辦公室,，本來想大發(fā)一通火,，可轉(zhuǎn)念一想，以前發(fā)了火也沒有多大效果,，今天換一種方式吧,，我順手拿過一個(gè)凳子放在他面前說：“坐下吧?！彼读艘幌?，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半,，我看他緊張的樣子,，就拍拍他的肩膀，說：“沒關(guān)系,，坐吧,。”他這才坐好了，我就親切地和他說起了家常話：你家住在哪兒,？爸爸媽媽干什么工作,？中午在學(xué)校能吃飽嗎？正巧他那天穿著這一套武術(shù)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)服,，我就問：“你學(xué)過武術(shù)嗎,？”他說“是”，我又問：“學(xué)了幾年了,？”他說：“學(xué)了三年了,？”我又說：“那你學(xué)武術(shù)是為了什么？”他說：“為了鍛煉身體,?！蔽艺f“那你好好練，等下一次學(xué)校舉行特長展示節(jié),，請你代表我們班來一套武術(shù)表演,，怎么樣？”他的臉上終于露出了笑,，干脆地說：“行,。”看他高興的樣子,，我接著問：“那你告訴老師今天是怎么回事,？”沒等我的話說完，他就說:“老師是我的錯(cuò),，我下位扔廢紙,，他們說老師不讓上課扔，等下課再扔,，我就打了他們,，老師我錯(cuò)了?！蔽艺f：“知道錯(cuò)了就好,，一會(huì)向那幾位同學(xué)道個(gè)謙，好不好,？”他連忙說“好”,。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師,。”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步，我慶幸自己那天沒有發(fā)火。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何,，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

再次,，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識(shí)是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏,，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂,，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題,，贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的教師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),，諸如尊重和理解學(xué)生,，寬容、不傷害學(xué)生自尊心,，平等待人,、說話辦事公道、有耐心,、不輕易發(fā)脾氣等,。

教師要放下架子，把學(xué)生放在心上,?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”,；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖；自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的教師,。

教師要學(xué)會(huì)寬容,，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步,。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生,，在你教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生,。身為教師,，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。

善待每一個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的教師,，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師,，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。

在工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師,。我們每一個(gè)人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力,，讓它開滿鮮花,，而有的人則需要天使的幫助，對于那些需要幫助的同學(xué),，您也許就是天使,。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家早上好,！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任,，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐,。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動(dòng)孩子,。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界,、和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇七

不知道為什么,，我最偏愛綠色,，或許是綠色的事物給人清新的感受，或許綠色代表奉獻(xiàn),、頑強(qiáng)和生生不息的生命力,，又或許更多的是因?yàn)槲易孕【蜕钤谶@個(gè)被綠色包圍,、彌漫的海島吧。崇明島鋪天潑地的綠色中,，樹是最跳的,，還有綠色的泥土，綠色的河水,，綠色的空氣,，行走于綠色與綠色之間，感受著風(fēng)淡淡的帶些清愁,，潤潤的帶些溫柔,。一定會(huì)把這里的綠顏色全部染在了心間，自然也就浸潤和濡染了在海島上的每一個(gè)人,。所以我鐘愛那一片片綠蔭,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),，我是一名幼兒教師,，我是一片綠葉！在人們的眼中,，我的職業(yè)是普通的,，我的生活是平凡甚至是瑣屑的。當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事,、淘氣的孩子站在我面前調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,，當(dāng)幼小的孩子尿濕褲子的時(shí)候,，當(dāng)?shù)貌坏侥承┘议L的理解的時(shí)候,，我也煩惱過，我也退縮過,，但在我喉嚨疼痛時(shí),，一雙小手遞上了幾瓣橘子；在我感覺疲憊時(shí),，一只只胖嘟嘟的小拳頭在我肩頭輕輕柔柔的捶著,，面對這樣體貼、善良的孩子,，我只有前進(jìn),，沒有退路,。于是，我成了孩子生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長,。

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十三個(gè)春秋?；厥走@四千多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣盡在其間。有時(shí),，為了備好一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí),，為了準(zhǔn)備一篇材料,，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念,；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。摸打滾爬中我漸漸熟悉了幼兒教師行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲,。我輔導(dǎo)的幼兒繪畫作品在市,、縣里多次獲獎(jiǎng)；活動(dòng)中的一些體會(huì),、特教上的一點(diǎn)收獲也在刊物上發(fā)表,。辛勤的汗水就能換來收獲的喜悅，平凡的崗位一樣可以奏出華采的樂章,！

然而我們生活在這樣一個(gè)多姿多彩的社會(huì),，充滿機(jī)遇而又無處不是挑戰(zhàn)。人們對于金錢的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”,。于是,，有很多同行覺得自己的才干被埋沒了，在這里沒有發(fā)展了,，紛紛跳槽離開了我們美麗卻閉塞的海島,。有多少的學(xué)子象離巢的鳥兒，一去不回,?！皝y花漸欲迷人眼”,，我困惑，難道只有離開才能有更好的發(fā)展嗎,？那我們崇明的教育事業(yè)怎么辦,，難道畢業(yè)時(shí)選擇留在家鄉(xiāng)海島，我錯(cuò)了嗎,？因?yàn)榻煌ā捌款i”的制約,，崇明經(jīng)濟(jì)長期欲振乏力，舉步維艱,。有如寂寞的鄉(xiāng)村,，孤獨(dú)地旁觀著斗轉(zhuǎn)星移，世事變遷,。然而今天,，當(dāng)世界將如炬的目光投向雄雞昂首的東方，當(dāng)改革開放的旗幟使中國經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)航,，當(dāng)歷史的機(jī)遇再次眷顧崇明這片沃土……創(chuàng)建之夢禁不住跳躍激蕩,。我們夢寐以求的大開發(fā)、大發(fā)展時(shí)期即將來臨,，崇明正面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)――建設(shè)崇明生態(tài)島,，這既是上海建設(shè)國際化大都市對我們提出的要求，也是我們對上海新一輪發(fā)展應(yīng)該且能夠作出的貢獻(xiàn),。而作為崇明推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大工程,，每一位青年都必須時(shí)刻牢記自己肩上的責(zé)任和義務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)的做好推進(jìn)生態(tài)島建設(shè)的各項(xiàng)工作,，切實(shí)用一流的工作業(yè)績?yōu)樯虾５男乱惠啺l(fā)展增光添彩,。作為一個(gè)崇明人,，我為之歡呼雀躍；作為一個(gè)身在崇明的教育工作者，我希望能為崇明的開發(fā)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。不斷的充實(shí)自己,，勇于探索,，積極創(chuàng)新，在提高自身師德素養(yǎng),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，在孩子們的心里,，播種知識(shí),、文明的種子，樹立崇明人的新形象,。

噍,！樹葉黃了又綠，我就是那片綠葉，我就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章，用綠色的心感受孩子們純真的笑容,，稚嫩的聲音。我生命的綠啊,，帶著我的夢,，我的歌和我所摯愛的孩子們，帶出明天的太陽,，帶出新的希望,，與我的孩子們共同創(chuàng)造崇明美好的明天,！

幼兒教師師德演講總結(jié)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來。今天,，在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系的，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范,。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，做醫(yī)生的有醫(yī)德，當(dāng)演員的有藝德,，做教師的有師德,。教師是“為人師表”的神圣職業(yè)，其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長,，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要,。通過幾天來的師德專題培訓(xùn)，更加強(qiáng)對自己愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、教書育人、為人師表的教育,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí),，更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教水平。

尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識(shí)和理解:,。

1,、對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐，做到態(tài)度要誠懇,，體現(xiàn)出老師的和藹可親,。在小朋友眼里，老師應(yīng)該是一個(gè)青春的,、陽光的,、美麗的、有活力的,、誠實(shí)的,、無所不知的，同時(shí)又是親切的,、和藹的,，講道理的，會(huì)關(guān)心人的,、具有威信的大姐姐,。

2、要尊重兒童,，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,，重視幼兒的感受。沒有一個(gè)人喜歡被約束著,，孩子們尤其如此,，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí)，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會(huì)帶給我們什么樣的好處，讓幼兒理解并接受它,，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3,、增進(jìn)師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字,，用友善的說話態(tài)度，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào),、語速,，與幼兒進(jìn)行溝通;做到善于傾聽，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流,。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰,，它可以傳達(dá)你對孩子的愛與信任,。

在今后的`工作和生活中，本人還要從以下幾點(diǎn)來要求自己:,。

1,、要熱愛黨的教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè),，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身,、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神。

2,、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,。忠于職守、兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。

3、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上,，注意旁收雜學(xué),，舉一反三,，觸類旁通,，有較寬的知識(shí)面。

4,、有抱殘守缺,，不因循守舊，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開拓,。

5,、做學(xué)生的良師益友。對學(xué)生充滿愛心,，做到動(dòng)之以情,、曉之以理，因勢利導(dǎo),、循序漸進(jìn),。

6、要具有文明健康的志趣,、愛心,、審美需求和高尚的道德情操,。

教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,。而一個(gè)有職業(yè)道德的教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

幼兒教師師德演講總結(jié)篇九

尊敬的各位家長,，老師，朋友們：

大家好,！每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼,，有人不以為然，淡淡一笑,，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識(shí)。有人則贊不絕口,，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心,。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它,，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長,。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛,、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的,、安靜的、靦腆的.....都一視同仁,，努力做到不偏愛,，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”,。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此。老師的真誠,，孩子是能感受到的`,。在日常活動(dòng)中,，老師需要時(shí)時(shí)注重幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并即時(shí)給予評(píng)價(jià),，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心,、耐心、童心和責(zé)任心,。對每位寶寶都要關(guān)心,、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時(shí),，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作,；早操活動(dòng)后,，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒即時(shí)督促換汗巾,；教學(xué)活動(dòng)中,，要因人而宜,，因材施教。對于水平強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定,，對于水平弱的幼兒要實(shí)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì),；戶外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服,；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要即時(shí)打電話給家長，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況,；午睡過程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時(shí),，老師要即時(shí)向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心,。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求、水平,、自身素質(zhì)也越來越高,。所以在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓(xùn),，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升教學(xué)技能,，使自己持續(xù)進(jìn)步。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽,！

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十

大家好!今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸,，自己的工作能被領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可,，是我莫大的幸福。在眾多老師中我是最平凡的一個(gè)，平凡的我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下,，在增中這個(gè)大家庭里一步步成長起來,，我感到很欣慰。在這里我向那些關(guān)心,、幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最真誠的感謝!

作為老師,，我熱愛自己的工作;作為班主任，我熱愛自己的學(xué)生,。因?yàn)橛袗?，所以每天我都開心地工作，樂觀地面對生活,，即便在別人看來很辛苦,，自己卻樂在其中。

有位教育學(xué)家說“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育好孩子,?！蔽曳钸@句話為座右銘，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。我來自農(nóng)村,，是通過考學(xué)走出來的，我非常理解學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望,、以及他們對未來的憧憬,。所以，從踏上工作崗位的第一天,，我就告訴自己,，一定要做一個(gè)對學(xué)生有幫助的老師，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。

要成為這樣的老師,，首先要充滿愛心，要熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能精心地呵護(hù)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私地奉獻(xiàn)。這種愛，不存在“偏愛”,，“尖子生”需要關(guān)心,，后進(jìn)生更需要呵護(hù)。要成為這樣的老師,，還要充分理解學(xué)生,，理解每一個(gè)學(xué)生。我常常會(huì)想起一句教育格言“不求個(gè)個(gè)升學(xué),，但求人人成才”,。作為學(xué)生，他首先是一個(gè)完整意義上的人,，而不是考試的機(jī)器,，他需要得到別人的尊重，我決不會(huì)拿學(xué)習(xí)成績?nèi)ピu(píng)價(jià)學(xué)生,，也不會(huì)在公共場所去批評(píng)某一個(gè)學(xué)生!

當(dāng)然,，我對學(xué)生的愛，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合,。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。

有愛，才能做好工作;有愛,，才能成就事業(yè);有愛的學(xué)生,，才能成為優(yōu)秀的人才。

有了愛心這個(gè)前提,，再去做工作,，就順心多了。我做過三年班主任,，給我記憶最深的不是課堂教學(xué),，而是課外與學(xué)生的溝通與交流。這其中,，與其說是我教會(huì)了學(xué)生做人,，不如說是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)稱職的老師。

我知道,，要想了解學(xué)生,，先要讓學(xué)生了解自己,，我必須主動(dòng)地去打破師生間的“陌生感”。為了了解學(xué)生,、盡快融入學(xué)生中去,，我先后嘗試了很多溝通方式。

方式一,，通過作業(yè),。我在批改作業(yè)時(shí)，都會(huì)寫上一些鼓勵(lì)和引導(dǎo)的話,，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單,、針對性強(qiáng)，而且比較“保密”,，學(xué)生容易接受,，對于問題不大的學(xué)生就簡單寫上幾句，對于問題較大,、需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生,，就多寫一些甚至是幾百字。

方式二,，通過面談,。一個(gè)學(xué)期我爭取做到跟每個(gè)學(xué)生至少有兩次以上的個(gè)別談話，特殊的學(xué)生當(dāng)然更多,。不過,，在找學(xué)生面談之前，我會(huì)像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備,，做到談話要有目標(biāo),。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對勁時(shí),，我會(huì)格外關(guān)注他,，并從其他同學(xué)那里了解他的近況，甚至翻翻他的基本情況表,，了解他的家庭情況,，然后帶著他的問題和對他的了解去交談，讓學(xué)生能感覺到我確實(shí)是想幫助他,，確實(shí)是為他好,。由于個(gè)別談心往往是在課外時(shí)間，有時(shí)是晚自習(xí)下課后,，很多時(shí)候,，談到學(xué)生真情真性的一面時(shí)，她們會(huì)禁不住流淚,，我也鼻子酸酸的;很多個(gè)深夜,，和學(xué)生談完心后，一個(gè)人走在回宿舍的校園里,，感受著學(xué)生的種種真情,，盡管有一點(diǎn)累，但我覺得很踏實(shí),、很幸福,，學(xué)生的問題總算找到了，能夠解決了!

方式三,，通過寫信,。關(guān)于學(xué)生心理方面的疏導(dǎo)，面談學(xué)生可能會(huì)有所顧慮,，通過作業(yè)又顯得對學(xué)生不夠尊重,，怎么辦呢，我想到了書信這個(gè)古老的交流方式,。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)給同學(xué)們寫一到兩封信,。比如，xx年高考前,，這是個(gè)特殊的`時(shí)期,，考慮到寫早了可能效果達(dá)不到，我就從5月1日起開始寫,，針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),、當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的考試焦慮、缺乏信心等情況,，每天堅(jiān)持寫兩至三封,，終于在6月2日那天完成了這項(xiàng)“工程”——我班的每個(gè)學(xué)生人手一份我的親筆信。通過學(xué)生后來的反映,，我能深刻地感覺到這封信對于他們的意義,，我不敢說這封信對于他們高考有多重要，但至少起到了穩(wěn)定人心,、樹立信心的效果,。

現(xiàn)在，我每天仍然做著自己喜歡的工作,，感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖,，感受著學(xué)生帶給我的快樂，工作累了還有一個(gè)自由支配的周末,、想睡就睡個(gè)夠,，想玩也可以爬爬山、踩踩單車,，反正增城有的是美麗景色……生活在美麗的增城,，工作在和諧的增中,，作為教師，我覺得很滿足,、很幸福!

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家早上好,！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn)。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的`,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。

我覺得，對于這句話,，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè),。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外;她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響,。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了,，有進(jìn)步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等;都離不開老師的教育、幫助,?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長說：我們會(huì)好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動(dòng)，我們做為家長的都會(huì)大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”?！岸?，這個(gè)老師真不錯(cuò)?！本瓦@么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長、社會(huì)的認(rèn)可和尊重,，家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報(bào),，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。

當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠,，最純潔,，最美好，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十二

大家好,！

有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不但是愛,，更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績,；其實(shí)幼兒園的老師很平凡,，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著,、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的'家長和一張張淚流滿面的小臉，園長,、老師,、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè),；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個(gè)微笑是的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識(shí)字,、繪畫,、唱歌跳舞、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子,、擦屁股、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了,，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比,，存有的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對工作中的很多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。

首先，我很快的理解到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心,，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心,，才會(huì)理解和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。所以我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神,。

壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn)，可是我面對全英文模式的界面無從下手,?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開心的`樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家早上好！

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任,，一種使命,。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，也有許多的無耐。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了,。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢,？要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生,。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十五

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。現(xiàn)如今我也有兩個(gè)4歲的兒子,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著他們的成長,，這種情懷是無私的,、投入的，每當(dāng)兒子們在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的孩子那樣對一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在日常工作中,，我團(tuán)結(jié)同事，積極配合,，與配班老師們相處融洽默契,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！我的內(nèi)心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,。

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著，我幸福著,。

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十六

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多,，你所見過的演講稿是什么樣的呢,？以下是小編為大家整理的幼兒教師師德演講稿，希望能夠幫助到大家,。

我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩人,，不能用優(yōu)美的語言謳歌我的職業(yè),。但我是教師，一名從事幼教事業(yè)的工作者,，我只能用行動(dòng)演繹生活的精彩,，用愛心詮釋職業(yè)的高尚。

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當(dāng)有人問及：你在那兒待遇如何,，薪水多高的時(shí)候,，我只是微微一笑不便作答。我也有困惑,，也曾彷徨：難道僅是為了一份可以矜持的`心態(tài),、一份相對穩(wěn)定的工作、一個(gè)一日三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣,？不,！不全是,！是從此有了一份以愛為主題的職業(yè)！

當(dāng)我用心去感受幼教事業(yè)的脈搏時(shí),，我感受到的不管是快樂還是憂傷,、充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福,。我愛這種職業(yè),，我愛這些孩子們！每當(dāng)走進(jìn)教室,，看到孩子們稚嫩的臉龐，我就渾身充滿活力,，所有的雜念都會(huì)蕩然無存,。

在物欲橫流的今天，我們能守住這一方心靈的凈土已實(shí)屬不易,，就讓師者：傳道,、授業(yè)、解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒,！更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。正如陶行知先生所云：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@不正是我們教師的風(fēng)骨嗎？,！

古人云：疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣。我們正從事著一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè),！我們的品德直接影響著孩子們的健康成長,，因此，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：課堂上的文明用語,；嘴角的一抹淺笑,；和孩子們耐心的交流；彎腰拾起的紙屑甚至教師之間文雅風(fēng)趣的談吐,、交流,，無一不是對師德美好的注解。

行走在童心世界,，我倍感驕傲與自豪,；選擇了幼教，我就選擇了微笑和歡樂,、感動(dòng)和幸福,！

人格是最高的學(xué)位；師德是最美的樂章；孩子們的茁壯成長,，家長的欣然認(rèn)可就是對我最好的褒獎(jiǎng),！我快樂，我自豪,，我是一名幼兒教師,！

幼兒教師師德演講總結(jié)篇十七

師德對于一個(gè)老師來說尤為重要，因?yàn)槔蠋熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我可以簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,，嚴(yán)格要求自己,，注意言行。以身作則,，堅(jiān)持自律,，增強(qiáng)自控力，每天帶著好心情投入工作,，微笑迎接孩子,。幼兒園的工作單調(diào)乏味，壓力很大,，但我坦然面對,，不考慮個(gè)人得失，不把個(gè)人情緒帶入工作中,?？梢哉f，我每天都以平和的心態(tài),，充滿情感的真誠對待每一個(gè)孩子,。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實(shí)的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在品質(zhì),。自然美可以給人美感，讓人快樂,，但作為教師,，更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師的學(xué)識(shí)和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要,。只有不斷更新自己的知識(shí),，提高自己的素質(zhì),，不斷提升自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中,，要有效備課，體現(xiàn)教師教學(xué)智慧,，使常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效,。

第三，在業(yè)務(wù)上好好學(xué)習(xí),。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問題,，老師在學(xué)生心中的威信會(huì)逐漸喪失，學(xué)生對老師也沒有信心,。要提高教學(xué)專業(yè)水平，教師必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參與專業(yè)訓(xùn)練,，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。一定要與時(shí)俱進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開拓新的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),，孜孜不倦地教書育人,，精益求精。

第三,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，一切為了孩子”的原則，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧,、和諧、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的`個(gè)性，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每一個(gè)孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理好老師和家長的關(guān)系,。學(xué)生只有受到老師的重視和尊重，才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識(shí),。用師愛打造高尚的師魂,。教育上，要嚴(yán)愛,，嚴(yán)愛,。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好,，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個(gè)字,，簡單來說就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、合作,、協(xié)作、互助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,。個(gè)人融入這個(gè)大家庭，才能有所提升,，才能體會(huì)到工作的樂趣,，才能有好的發(fā)展。所以在工作中要注意和老師的配合,，不計(jì)較個(gè)人得失,，在集體榮譽(yù)的前提下做好每一項(xiàng)工作。

所以師德不是簡單的說教,，而是精神的體現(xiàn),，是深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要每一位老師的培養(yǎng),、教育和修養(yǎng),！在生活中，我不需要轟轟烈烈,，只要保持為人師表的美德,，讓自己通過自我分析、自我發(fā)展,、自我提升,、自我超越來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！