演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇一

作為幼兒園的一名實習(xí)生老師,，我感到非常幸福。其實我在當老師的這條道路上還有很長的路要走,，甚至可以用我媽媽的話來說就是：“我看你都是個娃娃,，你還咋個去教娃娃哦？”雖然我還有很多不足,，但是以后希望大家多對我提建議和意見能讓我成長,。

雖然我不能被稱為一名正式的幼兒教師，甚至我沒有真正的給孩子們上過一堂課,，但是我還是想和大家談?wù)勎耶敗靶±蠋煛钡母惺堋?/p>

幼教苦中有甜,，但是我首先感受到的是苦，環(huán)創(chuàng)壓力,、家長壓力,、孩子們的吃喝拉撒睡、教室清潔等等都要每位老師來操心,。在我看到的加班寫教案,、準備公開課、做環(huán)創(chuàng)的老師不少,。但是真正抱怨的確又很少了,。剛開始我不能理解，因為我覺得這個工作的付出與回報不成正比,，但是給孩子挽袖子時，孩子笑瞇瞇的說：“王老師,，謝謝,！”那時候真的很滿足；孩子害羞的對我說一句：“王老師你今天好漂亮哦,！”的時候,，我感覺我成了明星一樣哈哈！美麗而又幸福??；走在在街上,，遠遠地聽到孩子親親的一聲“王老師！”,，我感覺到幸福與自豪,；

看到孩子們因為我說了一句“你真棒”蹦蹦跳跳，笑臉如花時,，我的內(nèi)心也充滿了幸福,。因為這些可愛的孩子們幸福時刻陪我左右！

我個人非常崇拜拉賓德拉納特〃泰戈爾,，不是因為他有多么偉大,，也不是因為他得過諾貝爾文學(xué)獎。 雖然我只讀過他的兩本詩集,，甚至有些還沒有讀懂,，但是他的愛的文學(xué)感動了我?！皭劬褪浅鋵嵙说纳?，正如盛滿了酒的酒杯”、“生命因為付出了愛,，而更為富足,。”泰戈爾用自己的思想告訴了我生命中的愛有多么重要,。我可能還沒有能力像泰戈爾一樣改變這個世界,，但是我會盡量還改變自己，像愛自己的生命一樣去愛幼兒,，尊重幼兒,。

“埋在地下的'樹根使樹枝產(chǎn)生果實?！泵恳晃挥變航處熅拖瘛皹涓?，別人看不見我們的苦累，看不見我們的幸福,，苦和甜只有自己知道,，但是我想在座的每一位老師腦海中回響起每個孩子甜甜而又樸質(zhì)的叫聲的時候都會忍不住幸福的笑起來。

我愛我平凡的幼教工作,！ 我工作著,，我幸福著！ 謝謝大家,！

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇二

各位老師們：

有人曾問過我這樣一個問題,，世界上什么東西最美？也許會有人說,，世上最美的是青春,，也許會有人說,，世上最美的是愛情，這些說法各有各的道理,，但我認為,，世上最美的是奉獻。

記得念書的時候,，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計過自己的明天,，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而,，現(xiàn)實并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,。當沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時，當一個個調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉,、?；^時，當孩子們大小便后還得幫忙提褲子,、擦屁股時......我,，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣,。工作中和生活上許多事情接鍾而來,，真的讓我有點眼花繚亂，最讓我著急的是和專業(yè)教師比,，我缺少理論知識,，缺少實踐經(jīng)驗，缺少教學(xué)藝術(shù),，面對工作的壓力是消極的等待別人來幫呢,，還是用實際行動來改變壓力呢？我選擇了后一種,。

改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。我不再是一個高等院校的學(xué)生,，而是一個要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動有很大的'影響,。于是我在工作中嚴格要求自己,，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議,，吸取別人的長處，改掉自己的不足,。同樣在和孩子的活動中也是一種學(xué)習(xí)的過程,，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極向上的情緒時時鼓舞著我,，讓我無時無刻感受到快樂，于是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛,，才能愛這份事業(yè)。在和家長交流的過程中,，我開始擺正自己的心態(tài),，每天面帶微笑，用心和家長交朋友,，耐心的聽取家長對我們的意見和建議,，并和家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價,，更重要的是一種相互的交流,，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識。

現(xiàn)在我的兒子也快3歲了,，每天下班回家面對瑣碎的家務(wù)事,，看到公婆對我的冷眼和抱怨，有時也感到很煩很累,，但一到單位面對一張張純真稚嫩的笑臉,，我總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是一名幼兒教師，我要給這些尋求未來夢想的孩子們當好引路人,，在他們幼小的心靈寫下一本最美麗的書,。與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話：“假如我是孩子”,，“假如他們是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。

工作四年來，我無不以園為家,，無私奉獻著,、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,，在孩子天真的童語中移植文明的基因,，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念?！捌鹗加谛羷?，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。雖然平凡,，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過？一個人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,，是國家的希望，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

謝謝大家,。

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。當你真正付出、給予后,，帶給你的將是你一樣的愛,。

當我進入校門，被稚嫩的聲音稱“老師好”時,，我的驚喜與不安不知道該怎樣表達，那是我認為最美妙,、最幸福,、最榮耀的一瞬間，而那一瞬間總是環(huán)繞在我的耳畔,，久久的揮之不去,。當我第一次站在幼兒園孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮,、好奇,，看看這張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。

每天清晨,，“老師,，您早”的童稚問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,；每天傍晚,，那一聲聲“老師，再見”也給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，要將我全部的'愛無私的付出,、給予他們,。當我把我最純真的愛奉獻給那一群群可愛的天使后，他們帶給我的是無比的幸福和快樂,。

剛剛走出幼師的校門,，意氣風(fēng)發(fā)的我不再有單純的眼睛，不在有燕雀般的喧嘩,，添了幾分安靜,，多了幾分溫柔。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉,，明亮,、純真的雙眼，不需要太多的言語,，我便執(zhí)著的踏上了幼兒園教育這片純凈,、神圣的領(lǐng)土，開始了我的教師生涯,。太陽在我們沙啞的聲音中升起,，月亮在我們黑色的眸子中懸掛。

朝起朝落,，云長云消,，歲月在淡泊苦澀中編織了多少美麗動人的故事。我們年輕但不張狂,，我們平凡但不庸俗,，我們用年輕的心、絢麗的夢,，撒播著所有的愛,、所有的情。純真的笑臉,，滋潤著我們的心田,，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡,、瑣碎的小事上，品讀著輝煌,。

有很多人問我：“當幼兒園老師快樂嗎,？幸福嗎？”他們習(xí)慣把老師比做蠟燭,、春蠶,、人梯和鋪石路，把老師的勞動與這些犧牲,、悲苦的形象相聯(lián)系,，而我認為，教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)當把教育勞動看作一種幸福的體驗,，孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，你的愛,、你的心血,、你生命的智慧已經(jīng)化作了一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍的彼岸。

快樂與幸福要靠自己去品味,。盡管你不能指點股市,、笑傲政壇，盡管你不能夠獨步學(xué)界,，踏浪商海,，但是當你生病的時候，有一句句暖人的話語,，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動的小手在你身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛護,，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣,，聽到一句這樣溫柔的話語——“老師,，我再也不調(diào)皮、不淘氣了,，請您不要生氣了好嗎,？”你能不感到幸福嗎？當你因勞累感到疲倦時,，有孩子爭著,、喊著“老師，我來給您按摩吧,！”“老師,，我來給您揉揉腿吧！”你能不感到幸福嗎,？當你看到一手帶大的孩子即將駛出港灣,，在那蔚藍的童話中航行的時候，你能否感到有說不盡的驕傲,、自豪,、幸福與快樂。

我想告訴大家,，作為一名幼兒教師,，我很幸福，很快樂,，面對這份幸福,、快樂，我驕傲,、我激動,，我更加難忘。在這些幸福的歲月里流淌著全是晶瑩的希望和鮮亮的憧憬。我的生命因此而變的光耀無比——就好像天空中的那輪太陽,，暖和了別人,，也暖和了自己。所以,，我要大聲的告訴全世界的人,，我快樂、我幸福,，我是一名幼兒教師,。

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我,，當個老師，是一種責(zé)任,，一種使命,。

雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進步，慢慢積累經(jīng)驗,，做個孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候,，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，也有許多的無耐,。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗傳達,，還有更多老師們的提醒與幫助，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當教師這個職務(wù)了,。

自從跨進幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢,？要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點,，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動中要時時關(guān)注他們,。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生,。

幼兒教師師德演講稿立高尚師德，做誠信教師

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”,。什么是誠信,？顧名思義,，誠實守信,。商家合法經(jīng)營,，是誠信,；人們之間相互平等交往,，是誠信,；教師傳道受業(yè)解惑,，也是誠信,。誠信,，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來，受到人們的自覺信奉和推崇,。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信？是的,，這是因為有許多的事令人駭然：假煙,、假酒、假種子,、假化肥,、假的文憑、假職稱……不勝枚舉,?！叭硕鵁o信,，不知其可也”，失去誠信,，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴,。

有一名德國留學(xué)生,，成績優(yōu)異。畢業(yè)后,，到處求職,，屢屢受挫。這是為什么,？原因很簡單,，因為他的檔案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機票卻不能登上飛機，因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,?？梢姡\信對于每個人至關(guān)重要,。誠信,，公司才能聘用你；誠信,，銀行才能借錢給你；誠信,，才能得到別人的信任,。同樣，有誠信的教師,，才能贏得學(xué)生,、家長的擁護和社會的支持。誠信,，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本、興業(yè)之本,、立國之本,。

記得在剛步入幼教崗位時，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動,，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好,，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,?？墒枪ぷ鞯姆泵ψ屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，晚上九點多接到了孩子的電話,，他說：“高老師,，你不是要來我家玩嗎，我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢,?！卑パ剑缓酶嬖V孩子老師太忙了,，忘記了,，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移,、滿懷希望的。而我所說的不負責(zé)任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢,、地位,、家庭……唯獨扔下了誠信，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,，說過的僅僅是幾句謊言，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信，就是守住了做人的根本,；守住誠信,，就守住了成功！

現(xiàn)在作為一個工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺得誠信,，對于我們幼兒教師來說,，更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,，師德是教育之魂,。孩子是善于模仿的，人們常說：學(xué)高為師，身正為范,。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響幼兒,。在家里,，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校,，教師是孩子的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……,。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著,，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉，和他們親切的問好,，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒,。并對每一位幼兒進行仔細的晨檢：一摸、二看,、三問,、四查即摸頭熱不熱，看臉色好不好,，是否有剪指甲,，問家長幼兒在家有無特殊情況，查幼兒是否帶危險物品,，有目的,、有計劃，親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄并追蹤,，也許有的孩子會因為離開父母而感到難過,，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來，關(guān)心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈,，直到他能笑笑地對我說聲老師好,，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎？

玩是孩子的天性,，我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎(chǔ)上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間,，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,，有針對性地組織幼兒活動,，并讓膽子大的孩子帶著內(nèi)向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結(jié)對子地進行活動,，

戶外活動時注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內(nèi)活動，如有意外發(fā)生,，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并做好處理,。組織幼兒做操時做到動作標準、優(yōu)美,、注意鏡面示范,，口令清晰、準確,。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求。為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜,、有序的活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動。在適當?shù)奈恢眠M行觀察與記錄,，適時,、適地介入幼兒活動，幫助幼兒能夠順利開展活動,。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作,。保育是小段年齡班的最重要的，第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán),，做到每個集中活動后都有一個小塊活動,，小塊活動包括

1、分組,、分性別入廁,，教師在旁適時地進行提醒幼兒做到便后洗手，不玩水,，在洗手間不擁擠,、不打鬧、不喧嘩,，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。并與保育員老師配合及時調(diào)整幼兒的衣褲。

2,、分組喝水,，保證飲水量達到30毫升以上，并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費水,。

3,、組織等待幼兒進行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待,。

第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關(guān)心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié)，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,，

1,、我為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、安靜的進餐氛圍,，做到及時添餐,。

2、向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,，激起幼兒的食欲,。對于幼兒挑食的.情況進行鼓勵獎勵等方法，對于那些厭食的孩子,，我采用了小塊小碗大家來分享的方法,。

3、保證幼兒進餐量,，幼兒進餐時間不少于20分鐘,。

4、組織幼兒進行安靜,、輕松的餐前游戲（聽音樂,、聽故事、手指操,、認字,、看英語片等）

4、組織幼兒餐后游戲,。每個幼兒用餐結(jié)束后可隨時游戲,，避免長時間座等，但要在指定范圍內(nèi)活動,，如不影響進餐幼兒,。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié)：就寢前

1、組織幼兒在樓內(nèi)或戶外進行散步,，在散步過程中與他們進行愉快的聊天,，并在散步過程中復(fù)習(xí)兒歌和歌曲。

2,、入睡前,，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣，準備入睡,。

1,、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣，鼓勵能力強的孩子學(xué)會自己穿脫衣,，并在指定位置將衣物擺放整齊,，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2、檢查幼兒袖口,、領(lǐng)口是否有沾濕情況,，進行及時吹干工作2、認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡,。

3,、提醒保育員看睡時要在可視范圍內(nèi)認真看護，根據(jù)季節(jié)與室內(nèi)溫度變化檢查幼兒的午睡情況,，天氣冷時,，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套，以免受涼,。起床時,，組織幼兒起床，指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣,。認真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生,，進行及時更換、吹干,、清洗工作,。

4、給班級幼兒進行頭發(fā)的整理,，小班小朋友喜歡老師關(guān)愛他們,，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā)，認真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,，其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的,，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴，他們覺得這時候老師最像媽媽,，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭,，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭，順便說說真帥,、真漂亮的話語來鼓勵他們,。

保教結(jié)合既然有保就要有教，家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,，在這方面我做好提前一天檢查準備工作：包括教案,、教具,、學(xué)具。在組織預(yù)設(shè)的主題教育活動,，以《綱要》為準則,，促進幼兒全面發(fā)展。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導(dǎo),。在基礎(chǔ)教育課的同時我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實際出現(xiàn)的問題及時進行課程調(diào)整做到保教相結(jié)合,。

幼兒的老師的工作是繁瑣的，但只有樹立高尚的師德,，做誠信的教師,，才能永遠成為孩子們的良師益友。最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！弊屛覀兊慕處煻夹袆悠饋?，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘，讓誠信遍布幼兒園的每一個角落,！

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇五

教師是我從小就崇拜的人,，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌,、跳舞,、彈琴、畫畫,，分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍,。沒想到這個決定我堅守了——年，我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的,、有和我一樣時間的,、有的和十年前的我一樣剛走出校園，走進孩子們的身邊的,！是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的,？我覺得是快樂！

無論是大人還是孩子都希望自己快樂,，如何才能快樂呢,？記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了，各方面能力較弱些,，剛剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的環(huán)境，哭的很傷心,，再加上語言表達能力較弱,，剛?cè)雸@的前一周主要由我來照顧她,，她哭得時候我就抱著她，給她介紹班里的各種玩具逗她開心,，帶她如廁幫她穿脫衣服,，洗手、喝水,、吃飯時邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她，睡覺也需要陪著,，無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心,，一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干,！終于有一天她笑著來幼兒園,，還給我?guī)Я艘粋€笑臉的胸牌送給我，她的媽媽說：她在家看到這個就說嘻嘻田老師,！早上來的時候要帶著,，沒想到是送給我的！所以我覺得只要你快樂,，別人才能快樂,！

我特別喜歡和他們一起玩游戲，老狼老狼幾點了,，這個游戲經(jīng)常玩,，但是每次我當老狼時，看著他們認真,、小心的邊走邊問：老狼老狼幾點了,？的時候我覺得他們是那么的可愛，當我說十二點時大部分孩子都能蹲下保護自己不被老狼吃掉,，但是有的孩子故意笑著站著等待我把它吃掉,！有的孩子就會紛紛嘗試站起來，等我過去時又趕緊蹲下,！游戲被他們玩出新花樣,，看著他們快樂的樣子，我這只老狼也很快樂,！木頭人,、搶椅子踢球、玩沙包等每次玩都覺就像回到了自己的童年,，玩的.可開心了,！

不少人習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯,、春蠶,、鋪路石,，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,，于是便有了感慨：“當老師有啥意思,？”孩子中間，感那種放松,、無拘無束,、融洽的氣氛，還有那些共同玩耍時賴皮,、有趣的游戲,，時而天真、時而深沉的交談,，是其他行業(yè)所給不了我們的,。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感,，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地，我便愛上這份職業(yè),。這份職業(yè)給我?guī)砹撕芏嗫鞓?！不少家長，看了我們的工作后,，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課,，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，怎樣才算耐心?？吹胶⒆觽冊谟變簣@那么開心的生活她們更放心,！當舉行畢業(yè)典禮的那一刻，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,，懂事了,，聰明了，要離開我們的時候,，突然間,，才知道原來和他們在一起是多么的快樂，而快樂的時光是那么的短暫,！

我想說的是讓我們學(xué)會享受,，多一些從容淡定，多一些豁達,，多一點微笑,，多一些快樂這樣,，孩子會親近你，同事會喜歡你,，家長會尊重你,，快樂，因為我們每天忙碌而充實,，愿我們每時每刻多一些快樂,！

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

“立德樹人”是育人為本、德育為先的目標指向,，“育人”是要通過人(教師)去進行的,，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’,，立作為教育主體之‘德’,。即教師要：以‘德’立身,、以‘德’執(zhí)教,、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教,。只有做到立德樹人,，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命,，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才,。這不禁讓我想起了她——吳xx老師。

她熱愛生活,，熱愛自己的教育工作,，在三尺講臺上，辛勤耕耘了十幾個春秋,。用無私的愛唱響了一曲樂育英才的驪歌,，收獲了許多耀眼的榮譽——縣級教壇新秀、縣級優(yōu)秀教師,、縣級教學(xué)能手等,。她始終謹記學(xué)高為師，德高為范的信條,，用科學(xué)的教育理念和愛心來教育學(xué)生,。她待人熱情、真誠,、友善,，同事喜歡她、家長也喜歡她,，學(xué)生更是喜歡她,。

作為一名數(shù)學(xué)老師,，她的教學(xué)基本功非常扎實，對教材深入研究,，改進教法學(xué)法,，對教學(xué)有自己獨到的見解和造詣。她非常注重搜集習(xí)題與學(xué)生的錯題,，并做比較分析,，找出規(guī)律，從而制訂系統(tǒng)縝密的教學(xué)計劃;教學(xué)態(tài)度端正,、治學(xué)嚴謹,，教學(xué)成績突出，深得領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評,。

在課堂教學(xué)中,，她堅持面向全體學(xué)生，打破教師講,、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學(xué)生,，問題讓學(xué)生提,，難題師生共同討論，課余時間學(xué)生自行安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。教學(xué)中,，她一貫實行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子不夠使,。“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明,。”是她追求的目標,，教學(xué)的風(fēng)格,，成長的座佑銘。

她勇于承擔(dān)學(xué)校分配的'教學(xué)任務(wù)和各級研課、賽課活動,，并取得喜人的成績,。20xx年4月份，xx校品德課教學(xué)展示活動,，她執(zhí)教的《大自然的訴說》和20xx年4月,，省普教室舉辦的品社同課異構(gòu)展示教學(xué)，她執(zhí)教的《交通帶來的問題》,，都獲得與會同仁的一致好評,，更是得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。她所參加的品德與社會教學(xué)競賽和夢想課程比賽分別獲得了市級二等獎和縣級二等獎,。她輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽都取得了優(yōu)異的成績,，其中科技作品《傘形晾衣架》經(jīng)過層層推選，最終獲得了由省科協(xié),、省教育廳,、省科技廳、省關(guān)心下一代工作委等聯(lián)合舉辦的第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎的佳績,。她撰寫的論文《教學(xué)做合一 構(gòu)建高效課堂》,、《搭起數(shù)學(xué)與生活的橋梁》等多篇論文在cn刊和省市級刊物上發(fā)表。勤奮的耕耘,，累累的碩果,，面對取得的可喜成績,，她認為只是一個新的起點,，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，不斷努力,，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓……

教育家陶行知先生說過：“愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。”臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”她就是這樣一位神一般的好老師!心里只有學(xué)生,，與他們心相印,、情相連。這就是吳老師對待學(xué)生的真實寫照,。學(xué)生生病了,、遲到了、家中有困難了……她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決,。在日常與學(xué)生接觸的過程中,，她始終面帶微笑，用微笑化開學(xué)生的隔閡,、距離,。特別是對待后進生，她用愛心,、耐心,、決心、信念感化他們,，激勵他們發(fā)揮所能,，施展才華。她倡導(dǎo)通過班集體的力量,，同學(xué)間互相關(guān)心,、互相照顧，互幫互學(xué),，取長補短,，最大限度地感受集體的溫暖。

她深入學(xué)生,，了解學(xué)習(xí)情況,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)困境，找尋學(xué)習(xí)最佳方法,，幫助學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)信心,。班上幾個學(xué)生成績不好、厭學(xué)情緒嚴重,。她的教學(xué)理念是：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化,。離開了學(xué)生本體,，再忙乎也是白搭。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，想學(xué)才能有活力,，離開了“學(xué)”，教師設(shè)計再精美也沒有意義,，因而,，學(xué)生的自覺性是第一位的。面對這樣的狀況,，她一次次找學(xué)生們談心,，開導(dǎo)他們，讓他們學(xué)會堅持;她一次次家訪，做孩子的思想工作,，做家長的思想工作,。在她的努力下，這幾個孩子都由最初的厭學(xué)變成現(xiàn)在的樂學(xué),，學(xué)習(xí)成績也明顯提高了,。

記得有一回，班里有一個孩子的媽媽出差了,，爸爸又在鄉(xiāng)下上班,，平時都是由他媽媽來接送的，這下可讓這位家長犯難了,，當吳老師得知情況后,，她義無反顧地做起“義務(wù)兵”，擔(dān)任起照顧孩子的重任,。讓這位家長感動得當場眼眶含淚,，緊緊地握住吳老師的手，嘴里不停地道謝,。偶爾有家長沒法及時來接孩子,，她也總是“順便”把孩子送回家。她總是這樣在孩子有需要時“突然出現(xiàn)”,，家長們都特別放心把孩子交給她,，說她對學(xué)生就如對待自己的孩子一般疼愛。

就是這樣一位博愛的園丁,，她十幾年如一日恪守著當初的諾言,，用無私有愛意來盡自己心中那份微薄之力。

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好!

我是***,，我演講的題目是《知足,、感恩,、奉獻》。

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁!三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春,，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學(xué)校，給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學(xué)生,，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里，我快樂無比,，幸福無比,。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續(xù),。

人應(yīng)該學(xué)會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們應(yīng)該享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻,。即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩，才能托起世界的'脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰———人,，更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,。

作為一名教師,，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,，你是否想到自己肩負的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會這份愛,，表達這份情呢?如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻。

奉獻多一點,，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實,，奉獻對任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛;播種希望,，收獲未來。我們既然選擇了這個職業(yè),，就要認真的奉獻,，不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧!

偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻,，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心鑄成友情，用關(guān)心凝成團結(jié),，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘于奉獻中

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇八

假如,，您問我，你曾經(jīng)對你所從事的這個職業(yè)是否有過埋怨,？我會告訴您：有過,！

記得那時的我懷著對未來的美好憧憬,，踏上了工作崗位，真正的成為了一名幼兒教師,，自豪而又興奮的來到了孩子們中間,，幻想著以后的生活一定很精彩，可是,，一段時間以后我才發(fā)現(xiàn),，原來幼兒園的生活是那么的瑣碎與平常，每天早上,，隨著一聲“早上好”而開始了一天的生活,，接著就是上廁所，洗手,，吃飯,，游戲，教學(xué)等活動,，也許你會問一句,，那不是挺豐富的嘛，可是你可知道,，由于孩子的年齡較小,，吃飯時，有的孩子挑食,，厭食,，教師要哄哄這個，再喂喂那個,，為了讓孩子多吃幾口飯,，我們還特意編了一些游戲，讓孩子把吃飯當成是一種游戲,。真可謂是煞廢苦心呀,！上廁所，有的孩子不會擦屁股,，洗手,，不會卷袖子，做游戲,，沒有規(guī)則意識,，就連喝水這個環(huán)節(jié)都要老師去督促，去檢查,，是不是誰沒有喝水,，檢查一下嘴巴，是不是干干的,。戶外活動回到教室看一看,，摸一摸,，是不是流汗了，要不要換衣服,，每天如此循環(huán)等等在別人看來都是一些極其瑣碎的事情,，再加上家長的不支持，不理解,，一個月下來,，嗓子啞了，多了些怨言,，多了些煩躁,，委屈的淚水終于忍不住的流了下來，我在心理不止一次的問自己：這就是我辛勤的汗水所換回來的嗎,？在同事們的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,，我堅持了下來，但是真正讓我的思想有所改變的還是那句貼心稚嫩的話語,，記得,，有一次，在街上,，遇見了我們班毛毛和她的媽媽,，看到了我，毛毛表現(xiàn)的很興奮,，非要拉著我去他們家,，看著他那認真勁，我和他媽媽終于拗不過他,，來到了家,，毛毛媽媽拉著他的手問他：你覺得世界上誰是最漂亮的人？正奇怪,，毛毛媽媽怎么會問這么一個問題,，可是更讓我詫異的是毛毛的回答：馮老師，我們馮老師是世界上最漂亮的人,，我當時的心情無法用任何言語來形容,，真比吃了蜜還甜。我的回報在這里找到了,。孩子的話就像一縷陽光,，溫暖了我的心房。很快我就擺脫了內(nèi)心的包袱,，進入了角色,，將自己融入到孩子們的學(xué)習(xí)與生活中。

假如,，您問我：如果讓你重新選擇,，你還會選擇這個行業(yè)嗎,？我會毫不猶豫的告訴您：會,，明天的明天,，答案依舊如此。

當我發(fā)現(xiàn)嬌慣的孩子可以獨立,，自我的孩子可以助人,，任性的孩子可以協(xié)作……我所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的,，慢慢地,，我便愛上這份職業(yè)。這種愛,，是我最好的教師,，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任,。是的,，是愛，使我對這項工作更加成熟,，更加得心應(yīng)手,，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之,，一個眼神,，一個動作，孩子們都和我好象有了默契,，都能心領(lǐng)神會,。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背,，口干舌燥時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了,，聰明了,，突然間，我找到了自身的價值,。

有人說,，幼兒教師這一行，工作瑣碎,，枯燥無味,，可我要說：幸福是要靠自己去品味的，當你在生病的時候,，有一句句暖人的`話語,，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護,，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣,，聽到這樣一句溫暖的話――“老師,，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候,，你能不感到幸福嗎,？當你感到勞累，想休息片刻,，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候,，你能不感到幸福嗎？

是啊,，我既沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,，要使搖籃里的生命長大成材，哪能沒有幼兒教師,？一個人當他有所建樹,，名揚天下時，也許是老年,、青年或是少年,？而支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對少不了幼兒時期的良好教育,。

這讓我堅信：教師的影響可以在孩子的成長中留下烙印,，一直到久遠，這樣想著,，心就更靜了,，而由此體會到做教師的幸福感就更濃了。

但愿我們?nèi)缢?，靜靜而悠長的流……

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇九

幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題,。幼兒公共教育機構(gòu)的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師：你們的職責(zé)是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，以人道主義對待孩子,。他還要求教師始終如一地對孩子們和顏悅色地說話,。有“幼兒園之父”美譽的福祿培兒認為：教師是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是良好環(huán)境的衛(wèi)士,。我國學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)秀教師的起碼條件”,。他說：“一個熱愛兒童的教師，他是全心全意地為兒童謀幸福，繼續(xù)不斷地改進自己的工作的,。反之,，一個不熱愛兒童的教師，他是不會時時刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活,，如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的,。”

幼兒教師素養(yǎng)也是一個現(xiàn)實命題,。教師是幼兒園教育教學(xué)工作的基本力量,，教師素養(yǎng)高低已經(jīng)成為幼兒園教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵,。具有良好道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，是創(chuàng)辦高質(zhì)量有特色幼兒園的力量源泉和重要保證，一所幼兒園的辦園質(zhì)量和特色往往是幼兒園教師的群體素養(yǎng)和群體特長的體現(xiàn),，是他們教育教學(xué)思想和經(jīng)驗的積累與升華,。故提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，是關(guān)系到

幼兒園,、幼兒教師個人,，乃至關(guān)系到整個幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。

當今時代是信息化,、國際化,、現(xiàn)代化的時代。現(xiàn)代化將帶來教育新理念,、教育新環(huán)境,、新設(shè)施，也推動幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標奮進,。幼兒教師作為孩子們成長的指導(dǎo)者,、幫助者，必定要在專業(yè)化,、現(xiàn)代化的進程中不斷提高自身的素質(zhì),。

現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質(zhì)呢？

要有一顆摯愛之心,?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄Ｈ魏我幻麅?yōu)秀的教師,，都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì),。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè),，愛心是幼兒教師的本質(zhì)屬性,。有愛心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱,，又處在生命成長的初期,，每一步都對其未來產(chǎn)生著重要的影響。對孩子耐心,、細心,、呵護與培育并重，每一個一日生活,，每一個活動都孕育著發(fā)展,。幼兒身心健康成長，幼兒安全管理的每一項工作,，都牽連著家家戶戶,。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩,、真誠,，同時又蘊含著豐富的公正、平等,。這種愛產(chǎn)生于強烈的歷史使命感與責(zé)任感,，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的`歷程，需要樹立樂于奉獻,、不重名利的意識,，安心于幼兒

教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣,，才能把真誠的愛獻給每一個孩子,。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園，使之幸福生活,，健康發(fā)展,。“一切為了孩子,，為了一切的孩子”,，無論他們！

幼兒教師要對自己的潛能有樂觀的估價,，對教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿希望,。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念,，敢于迎接挑戰(zhàn),，善于激勵自己，承擔(dān)風(fēng)險,，在教育教學(xué)中盡其所能,，發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢,，充分相信自己，取得工作的成功,。

要有一顆創(chuàng)新之心,。勤于實踐、勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)精神的行為表現(xiàn),。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點,。因此教育必須創(chuàng)新,，急切呼喚創(chuàng)造型的教師。這樣的教師具有探索的興趣,，在工作中善于開拓創(chuàng)新,，即使發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子們的火花，并及時引導(dǎo)其進行創(chuàng)新思維,；這樣的教師能夠在教育生涯中揚長避短,、推陳出新，形成自我特色,，成為專家型的教師。

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》,。

一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責(zé),。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r，小手那么小,，胳膊那么細,，好象用力一拉會把她拉壞似的，去廁所小便,，她望著便池不感邁步,，我遞上一只手，她扶著邁了過去,。她小便完,，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來,，就在這牽牽拉拉中,，藝林能自己入廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進步真大,，謝謝您老師,。“,。還有欣欣小朋友,，入班時你我他分不清，有一次,，他要小便,，他說：”老師，欣欣要尿尿,?！拔艺f：”欣欣，你這樣說;’我要小便,?！八f”老師，你要小便,?！芭梦倚ν炊亲樱褪沁@樣一個孩子,，在我們的細心,，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時,，欣欣能和媽媽一起完整的講故事,，……愛孩子，教孩子是我的責(zé)任,。

因為我是幼兒教師,，我就要對家長負責(zé),。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,，關(guān)愛孩子,，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的――教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他如何做人，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長的期望就是我們的努力方向,，我要對家長負責(zé)，還家長一個健康,，快樂,。活潑聰明的寶貝,。

因為我是幼兒教師,，我就要對我的幼兒園負責(zé)。我努力把工作干好,，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象,，我創(chuàng)造性的落實園計劃，早出完歸,，早出完歸并非是我沒完成本職工作，而是我要把工作做得更完美,。就拿這次布置環(huán)境來說,，孩子在班里時，我沒法去做,，因為這時我的眼里只有孩子,。等孩子離園后，我才和班里的另一位同志開始布置,，因為布置得較多,，三八節(jié)放半天假，我也沒休息,，而是利用這半天時間把教室布置完,。當?shù)诙旌⒆尤雸@時，我看到孩子露出驚喜的神情,。當家長得知這是我們利用假期布置的.環(huán)境時,，無不為之感動,。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：”你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?市幼兒園就是不一樣!“

因為我是幼兒教師,，我就要對國家負責(zé)。因為現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍,，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對,，那么，他將來有可能做對國家有害的事,，又怎能指望他建設(shè)祖國?所以,，我對祖國負責(zé)，告訴孩子對與錯,，幫孩子分清是與非,，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人,，這是我,，一個幼兒教師應(yīng)負的責(zé)任!

因為我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇十一

我是一名平凡的幼兒教師，陪伴著我的是一群群稚氣的孩子,，是數(shù)不盡的承諾和責(zé)任,。我的事業(yè)就是在幼苗的根莖上澆灌人生的第一滴水，在幼苗的土壤里施下人生的第一把肥,。我很慶幸自己能陪伴著,、關(guān)注著、影響著,、也見證著每一棵幼苗的成長,。

每年接待新生我要做的第一件事，就是請家長填寫幼兒自然情況調(diào)查表,，內(nèi)容包括：孩子的乳名（小名）,、自理能力情況、有無病史和過敏史,、喜歡做的事情,、家長的擔(dān)心和要求等等，這樣我可以盡快的在短時間內(nèi)了解每個孩子的特點,，最快的與孩子建立親密的關(guān)系,，更細致的關(guān)心和愛護他們。

20xx年接新生的時候,，有個叫冬歌的女孩兒,，第一天上幼兒園,，無論媽媽怎樣和她商量，她雙手摟著媽媽的脖子說什么也不肯下地,，淚流滿面的她警惕的觀察著我的一舉一動,。想想也是，那么小的孩子,，從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,，要面對陌生的環(huán)境、陌生的老師,、陌生的小朋友,，孩子怎么能不害怕呢？我把冬歌從媽媽手中接過來,，叫著她的乳名與她說話,，讓她感覺到老師是可親可愛的。我?guī)推渌⒆油嬉粋€個精彩有趣的小游戲,，使她感覺到幼兒園比家里更熱鬧更開心,；我用生動的語言和夸張的動作為她和孩子們講故事，使她感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)的樂趣,。我知道用我細膩的的愛和真誠的關(guān)懷可以改變孩子的不安心態(tài),，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園,。一位家長在很多年后遇到我,，對我說：“趙老師，我第一天送孩子去上幼兒園,，你把孩子接過去抱在懷里的情景永遠留在我的腦海里,，作為媽媽我一直為此感動著?！币粋€小小的.動作可以讓家長記憶了那么多年,，感慨那么長時間。她又哪里知道,，每當孩子用柔弱的小手緊緊地抱著我的時候，那份依賴與信任是足以讓每個人都甘心情愿付出自己的一切的,。

我喜歡觀察孩子們,，捕捉他們的一舉一動，因為每個孩子的身上都擁有獨特的個性,，閃爍著獨特的光芒,。

王羽博是個比較調(diào)皮的小男孩，吃飯偏食,、不喜歡學(xué)習(xí),、與小朋友經(jīng)常鬧矛盾,，在小朋友中威信比較低。我發(fā)現(xiàn)每天早晨我拿著熱水壺往保溫桶里注水的時候,，他馬上就會沖到我的面前,，幫我把保溫柜的蓋子抬起來。小朋友帶藥了,，他會不厭其煩的提醒人家不要忘記吃藥,。做值日生他會很認真的完成任務(wù)。當我把這些優(yōu)點一件一件的擺在大家面前的時候,，小朋友們改變了對他的態(tài)度,，我也經(jīng)常的在他有點滴進步的時候大加表揚鼓勵他。漸漸的,，在大家的關(guān)注中王羽博有了明顯的轉(zhuǎn)變,，許多的不良習(xí)慣都不知不覺的改掉了。

推薦閱讀：幼兒教師師德演講稿：孩子你美麗了我的人生幼兒教師師德德優(yōu)秀演講稿幼兒教師關(guān)于師德演講稿幼兒教師關(guān)于師德演講稿優(yōu)秀幼兒教師師德演講稿精選_總有你需要要的幼兒教師師德演講稿

越來越多的離婚率,，讓我接觸了很多單親家庭的孩子,，這些孩子大都敏感、內(nèi)向,。小潘曾在以“我的爸爸”為題的主題活動中,，大聲地說：“老師，我沒有爸爸,！”我告訴她：“我們每個人都有自己的爸爸,，不過因為各種各樣的原因，有的爸爸和孩子生活在一起,，有的爸爸沒有和孩子生活在一起,。無論是在一起生活，還是不在一起生活,，每個爸爸都是愛自己的孩子的,。”淇淇也曾滿臉悲傷地告訴我沒有媽媽了,，因為以后他要管爸爸家的阿姨叫媽媽,。我告訴他：“你不是沒有媽媽了，而是比別人多了一個媽媽,，別人有一個媽媽的愛,，而你有兩個媽媽的愛。”

對于這些單親家庭的孩子，我經(jīng)常找機會和家長進行溝通,，及時的反映幼兒在園的細微變化,，取得家長的配合,，注意孩子健康心理的引導(dǎo),。在幼兒園我也會關(guān)注這些孩子的精神上的需求，更多的為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,，挖掘他們身上的閃光點,，樹立他們的自信心，讓他們?nèi)谌爰w,、接納自己,、熱愛生活。我希望我的努力可以引導(dǎo)他們以樂觀的心態(tài)進入社會,，成為懂得愛,、責(zé)任、付出和尊重的人,，擁有屬于自己的幸福人生,。而不是讓自卑、冷漠,、孤單,、怨恨伴隨他們的成長。

當然,，良好的教育效果不是單憑教師的努力就可以完成的,，還需要家長的配合與參與。家長們是我的教育伙伴,，也是我的朋友,，我們在彼此的尊重與信任中建立了深厚的友誼。

大部分家長都覺得孩子小,，不敢讓孩子接觸畫筆,、剪刀、筷子等用具,。造成很多孩子上幼兒園了,，這些用具都沒碰過。我與家長積極探討交流,，鍛煉幼兒使用這些工具對幼兒肌肉的發(fā)展,、對筆的感知和控制能力、對左右腦的開發(fā)有哪些好處,，如何指導(dǎo)孩子正確安全的使用這些工具,。半年下來，基本上所有的孩子都能靈活的控制和使用這些工具了,，并且從來沒有因為使用它們而發(fā)生受傷的情況。家長也為孩子的進步而欣喜,。

方舟是班上出類拔萃的小女孩,，因為方舟媽媽教育有方,，她早在3歲左右就已經(jīng)認識20xx多個漢字了。為了給孩子創(chuàng)造更好的教育環(huán)境,，媽媽為方舟辦理了退園手續(xù),，全家舉遷長春。然而,，不幸的事情發(fā)生了,，方舟媽媽因遭遇車禍造成脊髓受傷。聽到這個消息,，我第一時間為方舟辦理了復(fù)園手續(xù),，因為家里所有的親屬都要分批照顧受傷的爸爸、沒有脫離危險的媽媽和方舟年幼的弟弟,。在幼兒園,，我自覺擔(dān)當起了照顧方舟的任務(wù)，周末把她帶回家和女兒游戲,，時刻關(guān)心她,、鼓勵她、鍛煉她,。畢業(yè)典禮上,，方舟熟練地主持畢業(yè)節(jié)目、感人的詩歌朗誦贏得大家的陣陣掌聲,，方舟76歲的爺爺激動地握著我的手連連說著感謝的話,。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻收獲了如此豐厚的回報與認可,。

20xx年來，我迎接了一批又一批的新生,，送走了一批又一批的畢業(yè)生,。每送走一班孩子，我都會依依不舍,。時光的列車滿載著孩子們飛馳而過,，深深留下的是他們成長的軌跡：

我們一起觀看抗日電影、參觀烈士陵園,，我告訴他們什么是烈士,，為什么要珍惜現(xiàn)在的美好生活；我們選拔禮儀小天使,，讓他們知道文明是優(yōu)良的品質(zhì),；我們參觀蔬菜市場，自己動手制作蔬菜沙拉，在種植園種植土豆和花生,，一起感受勞動創(chuàng)造與收獲,；我們?nèi)ミ\動場放風(fēng)箏，暢想未來,，放飛夢想,；我們舉辦元旦舞會、吃小食品自助餐,，體會分享的快樂,；我們辛苦排練集體舞，準備節(jié)目和活動,，理解集體與合作的含義,；我們開展講故事、詩歌朗誦,、禮儀競賽,，體會展示自我的成就感；四川地震,，我組織孩子們捐款,，知道關(guān)愛別人也是美德；我朗誦詩歌給他們欣賞,、讓他們在淚留滿面中知道什么是生離死別,，什么是愛……

每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來,；每一個黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲：明天見”,。目送他們漸漸走遠,。多少個春夏秋冬，無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我付出的是青春,，是汗水，是熱情,，是無私的愛,。同時我在收獲著健康快樂、收獲尊敬愛戴,，收獲家長的信任和友情,、收獲著孩子們純真的愛。

當孩子們?nèi)杠S的來到我面前問候“老師好”的時候,；當我用刀為孩子們分發(fā)水果,，他們關(guān)切的提醒我：“老師小心別割到手”的時候,；當他們把我當作知心朋友，把心里的小秘密告訴我的時候,；當孩子為我拿來治療嗓子的藥物的時候,；當他們被我嚴厲批評，轉(zhuǎn)過身卻毫不記恨的時候,；當他們畢業(yè)前夕摟著我說：“老師我愛你”“老師等我長大，我開車帶你和小朋友一起去旅行”的時候……我知道內(nèi)心的快樂和滿足是我舍卻了這份事業(yè)永遠無法獲得的,。

我為他們做的和他們?yōu)槲伊粝碌狞c點滴滴都是那么真實的存在于彼此的生命歷程中,，為此我珍惜這一切——因為我在付出愛的同時也在收獲著愛的果實。

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇十二

心里總有一張圖,，是老師和孩子玩捉小雞的游戲,。老師是母雞媽媽。她張開雙臂擁抱老鷹,，保護她身后可愛的嬰兒,。老師臉上是開心的，孩子臉上也是開心的,。一直以來,，我都希望自己是這樣的老師。帶著愛和孩子愉快地玩游戲,。在朝著這個目標努力的同時,，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的？孩子怎么感受,？隨著時間的推移,，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合,。

愛是尊重

對孩子來說,，尊重太多了。他們需要老師關(guān)注他,，欣賞他,，鼓勵他。老師對孩子漫不經(jīng)心的微笑,，可以讓孩子興奮起來,，開心地喝酒。尤其是對于一個能力比較弱的孩子來說,，他們在生活中表現(xiàn)的并不是很好,，也無法贏得同齡人的敬佩，所以得到老師上市的機會也就屈指可數(shù)了,。他們習(xí)慣了老師的批評和其他同齡人的忽視,，自然也習(xí)慣了把自己固定為“壞”孩子,。這些孩子不應(yīng)該受到別人的尊重。幸福從何而來,？

愛是理解

理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化,。只有熟悉孩子的脾氣，認識到孩子之間的個體差異,，才能因材施教,，實現(xiàn)對孩子的愛。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平,，一味追求心中的教育效果,，那么能力弱的孩子注定會經(jīng)歷更多的失敗，感受更多的失落,。

愛是責(zé)任

責(zé)任是更高層次的愛,。不管孩子是帥是丑，智商是高是低,，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健康還是殘疾，我們都應(yīng)該愛他,，對他們負責(zé),。我們應(yīng)該把教育的視野擴展到課外活動，把愛滲透到孩子的日常生活中,，關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)好壞,。當孩子在活動中表現(xiàn)不好時，老師要善于小題大做,。因為“小題大做”正是老師關(guān)心孩子的地方,，恰好老師所有負責(zé)任的'愛都失去了。老師的愛真的很神奇,。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好,。這份愛能讓一個自卑的孩子變成一個自信的孩子；讓成績不好的孩子重新表達自己,。但是,，愛情是一種被動的感覺。老師自己的感受不容易成為標準,，要看孩子是否感受到老師的愛,。注定這種愛一定是穩(wěn)定的，像太陽一樣永恒的,。必須及時,，在孩子需要的時候馬上給；這種愛是行動,，不僅僅是口頭上的,，更是實際的,。只有這樣，孩子才會感受到老師深深的愛,，孩子才會更好的回報這份愛,。

幼兒教師師德演講稿 幼兒教師師德演講稿題目篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好,！

教師道德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”,，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師勞動的知識性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。

其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì)、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止,、音容笑貌等,。兒童接受知識的過程中，正是個性與品德形成時期,。盡管社會環(huán)境,、家庭等因素對兒童的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響，但教師的作用最大,。教師的影響主要通過兩方面進行,。一方面是教師通過一定的教育內(nèi)容、教育方法對學(xué)生的影響,。

另一方面是通過教師本人的人格特征,、言行舉止等對學(xué)生的影響。由于兒童好模仿,，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性,、品德的發(fā)展。每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣,、世界觀等教師起了決定性的作用。盡管社會風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響,，但無法代替教師教育的優(yōu)秀。因為,，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性,，無論是德育內(nèi)容、德育方法,，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學(xué)生產(chǎn)生影響,。其次，教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng),，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃、有步驟地進行的,。

要具有真正意義上的師德,，我想除了需要認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、準則外,，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為,，只有如此,，才能真正感悟到這個職業(yè)動人的生命力和特殊的幸福感。對于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟,，概括起來說,，主要體現(xiàn)在兩個方面：

一、 精心培育學(xué)生

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋,，回首這許許多多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè),。一切為了孩子，教育實踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵,，懂得了“愛的結(jié)構(gòu)”,，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。我成了孩子生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長?！皾櫸锛殶o聲”,，孩子們一天天地長大了，從小小班到大班,，跨越了幼兒園的每個年齡階段,，聽著他們從幼稚的“呀呀學(xué)語”到朗誦一首首美妙的詩歌，孩子們的健康成長是我最大的人生快樂,。

一次我在上班途中,，偶遇三年前教的幼兒走在上小學(xué)的路上，她竟然還能記得我,，親切地叫了聲“吳老師”,，而我也記得她的名字，那份感動讓我深深地感悟到當教師的'光榮和自豪,。

二,、 不斷完善自己

面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn),，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,。因此，我樹立起“終身學(xué)習(xí)”,、“不斷探索”的思想,，在教育實踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,、運用理論,，專研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登。

作為一個幼教工作者,，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng)，處處為人師表,，讓幼兒得到良好的教育和熏陶,。來到吉的堡幼兒園已近四年的時光，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，我和全園老師團結(jié)協(xié)作,，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長。

在健康文明,、積極向上的校園文化熏陶下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài)，穩(wěn)定樂觀的情緒,，盡心竭力地認真干好每一件事情,，包括教育教學(xué)工作、家長訪談工作等,。通過潛心學(xué)習(xí)努力滿足自己的求知,、發(fā)展需求，在電腦,、英語的學(xué)習(xí)中不斷完 善自己,。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過吸取別人的經(jīng)驗來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格,，爭取更大的進步,。

在教與學(xué)的過程中，我與幼兒一起成長,，共同進步,，以親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒,，我奉獻著,，并快樂著，熱衷于當一名人類靈魂的工程師,。