總結(jié)是一種思考的過程，可以幫助我們更好地了解自己,，認(rèn)清自己的價(jià)值和目標(biāo),。2.在寫總結(jié)時(shí)，首先應(yīng)該先梳理并明確總結(jié)的對(duì)象和目的,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)參考,，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇一

1,、對(duì)自己而言,，總結(jié)是對(duì)前階段所積累知識(shí)的一次系統(tǒng)化概括和梳理，是一次思維鍛煉和自我提高的一個(gè)過程,，更是一次由實(shí)踐向理論提升的一次質(zhì)的飛躍,。

2,、寫總結(jié)和做業(yè)務(wù)是一個(gè)互動(dòng)的過程。從第一天做業(yè)務(wù)起,，如果你注意總結(jié),，注意積累,，常用總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的工作，使自己不斷的超越自己,，從而使自己不斷的提高,；而業(yè)務(wù)水平越高，則越能寫出好的總結(jié),。

3、總結(jié)是向上溝通的重要手段,，如何讓上級(jí)通過文字認(rèn)識(shí)并肯定自己,，對(duì)自己的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有著重要意義。換句話來說,，如何做好文字上的向上溝通,，是一個(gè)優(yōu)秀營(yíng)銷人必備素質(zhì)。當(dāng)然,，好的總結(jié),，也是實(shí)現(xiàn)遷升之道的有效方法！

4,、總結(jié)也是一個(gè)業(yè)務(wù)人員綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。

1、做好總結(jié)定位,。根據(jù)自己所在的部門,，所在的職位，所從事的業(yè)務(wù)來寫,，最好不要超出自己的范圍,。如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成企業(yè)老總應(yīng)該寫的內(nèi)容，如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成下屬應(yīng)該寫的內(nèi)容,，這些都是不恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。特別是在會(huì)議總結(jié)，更要注意這一點(diǎn),。

2,、要搞清楚主要受眾對(duì)像是誰，次要受眾對(duì)像是誰,，以及此次總結(jié)或此次會(huì)議的目的,。

如每年度的年終總結(jié)，全國(guó)銷售精英匯聚一堂,，接受全集團(tuán)公司的大檢閱,。在這里，主要受眾對(duì)象是企業(yè)老總,、營(yíng)銷總監(jiān),，次要受眾對(duì)象是眾多的營(yíng)銷人員及其他部門人員,。會(huì)議的目的是鼓舞士氣，籠絡(luò)人心,。因此,，這次總結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)該多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成績(jī),，多使用鼓舞人心,、戰(zhàn)斗性的語句和煸情的語句（如“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”）,，以達(dá)到鼓舞士氣的目的,，讓大家看到企業(yè)的希望，看到企業(yè)的前景,，這才是重中之重,。

反之，如果你什么都講,，如公司存在有什么嚴(yán)重問題,，如何的令人擔(dān)憂，甚至于整篇文章沒有一點(diǎn)鼓勵(lì)人心的語句,，雖然你說的問題很實(shí)在,，但是你的總結(jié)和本次會(huì)議的目的背道而馳，那么你這次總結(jié)失敗的,。要切記：不能違背會(huì)議的目的,。

3、力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化,、圖示化,，做到圖文并茂，達(dá)到專業(yè)化水準(zhǔn),。

要想使自己的總結(jié)專業(yè)化強(qiáng)一些,，可能大家覺得這一點(diǎn)很難。其實(shí),，如果你掌握了其中的一些技巧,，就很簡(jiǎn)單了。有些人看起來很專業(yè),，其實(shí)就是會(huì)制作幾張幻燈片罷了,，而且僅此而已。要想樹立自己總結(jié)的專業(yè)化形象：

首先,，做好總結(jié)數(shù)據(jù)化,，因?yàn)槠髽I(yè)老總一般關(guān)注的是大畫面，因?yàn)闀r(shí)間少，所以平常對(duì)微觀領(lǐng)域和細(xì)切關(guān)注不多,。因此,，他極想知道一些細(xì)節(jié)的東西，以平衡自己的心理需求,。寫總結(jié)時(shí)多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù),，是使總結(jié)專業(yè)化的方法之一。

其次,，多用圖示化工具,，如果你能熟練使用word的自選圖形，就足夠了,，這里有好多不錯(cuò)的工具圖樣,，能制作各類流程圖、渠道控制圖,、價(jià)格控制圖、組織機(jī)構(gòu)圖等,。

另外,，如果以上這些你如果已經(jīng)掌握的情況下，你可以學(xué)一下二維數(shù)組分析法,、swot分析法,、樹狀圖分析法、魚刺圖分析法,、excel圖表(如柱狀圖,、趨勢(shì)圖、曲線圖,、餅狀圖等)分析法的使用,，一定會(huì)使你的總結(jié)大有起色的！

4,、精煉醒目的標(biāo)題,。

標(biāo)題是“眼”，如何讓大家看到后眼睛一亮,，覺得挺有新意,，然后饒有興趣的讀下去或聽下去是寫好本次總結(jié)的另一個(gè)方法。

方法：

a,、多用短句,。如“同呼吸、共命運(yùn),、圖生存,、謀發(fā)展”。

b,、多用詩句,。如“敢教日月?lián)Q新天———記”,。

c、用對(duì)聯(lián)或俗語等等,。

有好多業(yè)務(wù)人員經(jīng)常說,，我也想寫好總結(jié)，可素材和資料太少了,，如何搜集更多的資料呢,？其實(shí)這個(gè)很容易，這里給大家?guī)讉€(gè)辦法,。只要你掌握了,，就一切盡在掌握之中了。

a,、平常注意收集一些寫作知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),，并對(duì)資料進(jìn)行分類匯總。

b,、養(yǎng)成讀書讀目錄的習(xí)慣,。如看一本書，首先看目錄,，然后自己想如何讓自己寫目錄里的內(nèi)容,，自己該從哪些方面寫？然后和書的分析方法對(duì)照,，找出自己的不足,，進(jìn)而提高自己的寫作分析方法。

c,、注意問題分類,。把某個(gè)問題分為幾個(gè)方面，然后把某個(gè)方面再分為幾類,。不但使總結(jié)有條理性,，而且進(jìn)一步豐富了總結(jié)的內(nèi)容。

6,、修辭手法的使用,。

7、寫好開頭,、結(jié)尾,。

“好的開頭是成功的一半”，寫總結(jié)也是如此,。下面介紹一下幾種總結(jié)常見的開頭和結(jié)尾方法,。

a、開頭法?！皯夷铋_頭法”,，抓人心，扣人心弦,，一步一步吸引大家注意,；“時(shí)間開頭法”，如“光陰似箭,，時(shí)間如梭”,，“金秋十月，丹桂飄香”,；“詩詞開頭法”,，如“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,。

b,、結(jié)尾法?！耙痪浣Y(jié)尾法”,，如“總之……；一言以蔽之等,；“自改詩句結(jié)尾法”，如“今天是小荷才露尖尖角,，明天定是荷花香氣飛滿塘”,。

8、另外,，如果是開會(huì)用的總結(jié),，還需要演講者有好的演技，這個(gè)不是本文重點(diǎn)闡述的內(nèi)容,，這里就不再多說了,。還有，在總結(jié)上如何向總部領(lǐng)導(dǎo)要政策等等,，這些已有人專門論述過,，這里也不再闡述。

總之,，說到不如做到,，要做就做最好。只要勤思考,、常動(dòng)腦,，好的總結(jié)就能呼之欲出！如果以上幾個(gè)方面你能堅(jiān)持做好，就永遠(yuǎn)不會(huì)再為總結(jié)擔(dān)心,。我相信,，好的總結(jié)+優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技能=成功的夢(mèng)想舞臺(tái)！

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇二

中考作文可以說是語文考試的重中之重,，也是每年中考家長(zhǎng)和考生最為關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。水平也很大程度上影響了中考語文成績(jī)的優(yōu)秀程度，為了幫助大家寫好語文作文,，特別總結(jié)中考作文寫作技巧以供參考,。

文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語,，才能體現(xiàn)文章的特色,，寫出更好的作文。一般來說,，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分,，如：《有意義的生活》,，其表意的重心在“有意義”三個(gè)字上,，審題時(shí)緊扣“有意義”三個(gè)字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》,，其表意的重心在“充滿活力”四個(gè)字,，考生需要思考的是怎樣通過具體的人,、事、物,，來詮釋一個(gè)中學(xué)生對(duì)“活力”的理解與界定,。

限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,、內(nèi)容、數(shù)量等,，審題時(shí)要弄清楚,，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容,，題目上沒寫,，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容,，才能找到選材的廣闊天地,，擴(kuò)大選材的范圍。

如：《發(fā)生在我身邊的一件趣事》,，題目限制了對(duì)象——我,，內(nèi)容——趣事,，數(shù)量——一件，范圍——身邊,，沒有限制時(shí)間,、地點(diǎn)。這樣,，寫作時(shí)就可以不去考慮時(shí)間,、地點(diǎn)因素，選材的范圍大多了,?！睹利惖闹e言》，明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的,，但其實(shí)質(zhì)必須是善意的,、美麗的;沒有限制的有：對(duì)象——任何人，具體內(nèi)容——欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過,，數(shù)量——n個(gè)謊言,，范圍——過去現(xiàn)在，身邊遠(yuǎn)方等等,，這些都可以作為寫作的內(nèi)容,。

再如：《我想唱首歌》，題目雖規(guī)定了主題——褒揚(yáng),、贊美生活,，但沒有限制贊美的對(duì)象、贊美的原因,。如此,，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌;既可以為個(gè)人,，也可以為集體、為社會(huì)唱首歌;既可以寫事,，也可以寫人……只要對(duì)生活有著欣賞與感激,，對(duì)得失成敗有自己的體驗(yàn)與思考，就能切中題意,。又如：《充滿活力的歲月》,，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對(duì)“歲月”一詞的理解,，但對(duì)寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定,。

充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體,，向深層次挖掘,，使自己的作文有深度,，這也是得高分的`重要一環(huán)。

如《媽媽,，我長(zhǎng)大了》這個(gè)文題,，其關(guān)鍵在于對(duì)“長(zhǎng)大”的理解。如果認(rèn)為“長(zhǎng)大”的含義只是生理,、身體的變化,，或是學(xué)會(huì)了某種生活技能，能夠照顧自己,，膽子變大了,，能對(duì)付別人的欺負(fù)等等，那么這種理解就比較膚淺,。而如果能夠寓理于事,，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長(zhǎng)中的追求、向往,、煩惱和困惑,，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)，寫人生中的各種各樣的責(zé)任感已經(jīng)在心中出現(xiàn),，那么,，這樣的思考就準(zhǔn)確而較深刻地把握了文題的含義。

“一粒沙里見世界,，一瓣花上說人情”,。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺,。要解決這一問題,，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式,，從細(xì)微處,，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。

語言是作文最外在最鮮活的東西,，無論是平實(shí)樸素的,，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言,，使表情達(dá)意確切,、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,，應(yīng)是不懈的追求,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇三

3.提出問題。

4.對(duì)未來的一個(gè)規(guī)劃,，對(duì)未來工作的展望是基于挑戰(zhàn)之上,，就是能給自己有一個(gè)提升的空間的,。

那么具體的步驟如下。

工作總結(jié)文字表述的要求,。

1,、要寫得有特色。

特色,，是區(qū)別他事物的屬性,。單位不同，成績(jī)各異,。寫總結(jié)時(shí),，在充分占有材料基礎(chǔ)上，要認(rèn)真分析,、比較,，找了重點(diǎn)，不要停留在一般化上,。

2,、要善于抓重點(diǎn)。

總結(jié)涉及本單位工作的方方面面,，而必須抓住重點(diǎn),。是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題,，或探索出來的客觀規(guī)律,。不要分散筆墨，兼收并蓄,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇四

首先我們需要知道工作總結(jié)的定義就是對(duì)之前已經(jīng)發(fā)生過的活動(dòng)或者是工作進(jìn)行全面的回顧,，檢查，分析和批判,。這樣做的目的就是讓我們將工作的理論,，認(rèn)知的高度高度概括成為經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還有能夠明確自己在未來一段時(shí)間內(nèi)的努力方向,。這也是直到日后工作的一種機(jī)關(guān)事務(wù)文體格式黨政機(jī)關(guān),，企事業(yè)單位，社會(huì)團(tuán)體廣泛使用的一種常用文體,。對(duì)于工作總結(jié)來說，可以分為標(biāo)題,，開頭,，主體和結(jié)尾這幾個(gè)部分。

標(biāo)題有兩種寫法,，第一種主要是由單位名稱,，時(shí)間,，主要內(nèi)容和文種共同組成的。當(dāng)然了,，再有的一些總結(jié)標(biāo)題里面是不需要出現(xiàn)單位名稱的,。有的總結(jié)標(biāo)題更是只是對(duì)內(nèi)容的概括而已，但是我們只需要看到內(nèi)容就知道是總結(jié)的內(nèi)容,。還有的標(biāo)題會(huì)采用兩個(gè)標(biāo)題的寫法,，第一個(gè)標(biāo)題是寫明文章的主旨或者是中新內(nèi)容，第二個(gè)則是具體說明文章的內(nèi)容,。開頭部分主要是用來概述基本的情況,，這里面的基本情況包括了單位名稱，工作性質(zhì),，基本建制,，人員數(shù)量，主要任務(wù),，形式背景等等,。

在這里面還有國(guó)內(nèi)外形勢(shì)指導(dǎo)思想，總結(jié)的目的,，主要內(nèi)容提示,。在寫開頭部分的時(shí)候一定要注意這一部分的.內(nèi)容一定要簡(jiǎn)明扼要，文字篇幅不可以過長(zhǎng),。主體工作回顧這一部分的主體內(nèi)容,，主要是講述了我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧四男┏煽?jī)，在取得這些成績(jī)的時(shí)候主要采用了什么方法,，有什么措施,，最后又有什么樣的效果。因?yàn)檫@一部分的是工作的主要內(nèi)容,，所以需要羅列較多的事實(shí)和數(shù)據(jù)來說明,，也一定要詳細(xì)的敘述工作任務(wù)完成的步驟。我們需要在工作回顧之中很自然地提煉出來自己的一些失誤和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，通過對(duì)實(shí)踐過程的認(rèn)真分析,，找出實(shí)踐教訓(xùn)，然后再發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律性的東西,，讓自己的感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)知,。結(jié)尾部分是正文的收束，也是需要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上提出自己日后努力的方向,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇五

1,、做好總結(jié)定位。根據(jù)自己所在的部門,，所在的職位,，所從事的業(yè)務(wù)來寫,，最好不要超出自己的范圍。如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成企業(yè)老總應(yīng)該寫的內(nèi)容,，如果你把總結(jié)內(nèi)容寫成下屬應(yīng)該寫的內(nèi)容,，這些都是不恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ｌ貏e是在會(huì)議總結(jié),，更要注意這一點(diǎn),。

2、要搞清楚主要受眾對(duì)像是誰,，次要受眾對(duì)像是誰,，以及此次總結(jié)或此次會(huì)議的目的。

如每年度的年終總結(jié),，全國(guó)銷售精英匯聚一堂,，接受全集團(tuán)公司的大檢閱。在這里,，主要受眾對(duì)象是企業(yè)老總,、營(yíng)銷總監(jiān)，次要受眾對(duì)象是眾多的營(yíng)銷人員及其他部門人員,。會(huì)議的目的是鼓舞士氣,，籠絡(luò)人心。因此,，這次總結(jié)的主要內(nèi)容應(yīng)該多總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)成績(jī)，多使用鼓舞人心,、戰(zhàn)斗性的語句和煸情的語句（如“掉皮掉肉不掉隊(duì),，流血流汗不流淚”），以達(dá)到鼓舞士氣的目的,，讓大家看到企業(yè)的希望,，看到企業(yè)的前景，這才是重中之重,。

反之,，如果你什么都講，如公司存在有什么嚴(yán)重問題,，如何的令人擔(dān)憂,，甚至于整篇文章沒有一點(diǎn)鼓勵(lì)人心的語句，雖然你說的問題很實(shí)在,，但是你的總結(jié)和本次會(huì)議的目的背道而馳,，那么你這次總結(jié)失敗的。要切記：不能違背會(huì)議的目的。

3,、力爭(zhēng)做到數(shù)據(jù)化、圖示化,，做到圖文并茂,，達(dá)到專業(yè)化水準(zhǔn)。

要想使自己的總結(jié)專業(yè)化強(qiáng)一些,，可能大家覺得這一點(diǎn)很難,。其實(shí)，如果你掌握了其中的一些技巧,，就很簡(jiǎn)單了,。有些人看起來很專業(yè)，其實(shí)就是會(huì)制作幾張幻燈片罷了,，而且僅此而已,。要想樹立自己總結(jié)的專業(yè)化形象：

首先，做好總結(jié)數(shù)據(jù)化,，因?yàn)槠髽I(yè)老總一般關(guān)注的是大畫面,，因?yàn)闀r(shí)間少，所以平常對(duì)微觀領(lǐng)域和細(xì)切關(guān)注不多,。因此,，他極想知道一些細(xì)節(jié)的東西，以平衡自己的心理需求,。寫總結(jié)時(shí)多用一些數(shù)據(jù)或量化的文字做論據(jù),，是使總結(jié)專業(yè)化的方法之一。

其次,，多用圖示化工具,，如果你能熟練使用word的自選圖形，就足夠了,，這里有好多不錯(cuò)的工具圖樣,，能制作各類流程圖、渠道控制圖,、價(jià)格控制圖,、組織機(jī)構(gòu)圖等。

另外,，如果以上這些你如果已經(jīng)掌握的情況下,，你可以學(xué)一下二維數(shù)組分析法、swot分析法,、樹狀圖分析法,、魚刺圖分析法、excel圖表(如柱狀圖、趨勢(shì)圖,、曲線圖,、餅狀圖等)分析法的使用，一定會(huì)使你的總結(jié)大有起色的,！

4,、精煉醒目的標(biāo)題。

標(biāo)題是“眼”,，如何讓大家看到后眼睛一亮,，覺得挺有新意，然后饒有興趣的讀下去或聽下去是寫好本次總結(jié)的另一個(gè)方法,。

方法：

a,、多用短句。如“同呼吸,、共命運(yùn),、圖生存、謀發(fā)展”,。

b,、多用詩句。如“敢教日月?lián)Q新天———記×××××”,。

c,、用。

對(duì)聯(lián),。

或俗語等等,。

有好多業(yè)務(wù)人員經(jīng)常說，我也想寫好總結(jié),，可素材和資料太少了,，如何搜集更多的資料呢？其實(shí)這個(gè)很容易,，這里給大家?guī)讉€(gè),。

辦法。

只要你掌握了,，就一切盡在掌握之中了,。

a、平常注意收集一些寫作知識(shí)及業(yè)務(wù)知識(shí),，并對(duì)資料進(jìn)行分類匯總,。

b、養(yǎng)成讀書讀目錄的習(xí)慣,。如看一本書,，首先看目錄，然后自己想如何讓自己寫目錄里的內(nèi)容，自己該從哪些方面寫,？然后和書的分析方法對(duì)照,，找出自己的不足，進(jìn)而提高自己的寫作分析方法,。

c,、注意問題分類。把某個(gè)問題分為幾個(gè)方面,，然后把某個(gè)方面再分為幾類。不但使總結(jié)有條理性,，而且進(jìn)一步豐富了總結(jié)的內(nèi)容,。

6、修辭手法的使用,。

7,、寫好開頭、結(jié)尾,。

“好的開頭是成功的一半”,，寫總結(jié)也是如此。下面介紹一下幾種總結(jié)常見的開頭和結(jié)尾方法,。

a,、開頭法?！皯夷铋_頭法”,，抓人心，扣人心弦,，一步一步吸引大家注意,；“時(shí)間開頭法”，如“光陰似箭,，時(shí)間如梭”,，“金秋十月，丹桂飄香”,；“詩詞開頭法”,，如“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,。

b,、結(jié)尾法?！耙痪浣Y(jié)尾法”,，如“總之……；一言以蔽之等；“自改詩句結(jié)尾法”,，如“今天是小荷才露尖尖角,，明天定是荷花香氣飛滿塘”。

8,、另外,，如果是開會(huì)用的總結(jié)，還需要演講者有好的演技,，這個(gè)不是本文重點(diǎn)闡述的內(nèi)容,，這里就不再多說了。還有,，在總結(jié)上如何向總部領(lǐng)導(dǎo)要政策等等,，這些已有人專門論述過，這里也不再闡述,。

總之,，說到不如做到，要做就做最好,。只要勤思考,、常動(dòng)腦，好的總結(jié)就能呼之欲出,！如果以上幾個(gè)方面你能堅(jiān)持做好,，就永遠(yuǎn)不會(huì)再為總結(jié)擔(dān)心。我相信,，好的總結(jié)+優(yōu)秀的業(yè)務(wù)技能=成功的夢(mèng)想舞臺(tái),！

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇六

總結(jié)是機(jī)關(guān)的一種常用文體，作者可以是集體,，也可以是個(gè)人,，但不論怎樣變化，總結(jié)的內(nèi)容都離不開總結(jié)者自身的實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)的主要觀點(diǎn)，應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中歸納出來,，主要材料應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中選取出來,。總結(jié)來自實(shí)踐活動(dòng),，反過來對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有著直接的指導(dǎo)作用,。因此，認(rèn)真研究總結(jié)文體的寫作,，非常必要,。

一,、把握特點(diǎn)

所謂特點(diǎn)，是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn),。分析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn),，是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在。不了解這一特點(diǎn),，就抓不到重點(diǎn),，也就很難寫出有特色的工作總結(jié)?？偨Y(jié)與其它的文體相比較,，有五個(gè)不同特點(diǎn)。

一是在內(nèi)容上,，不是寫現(xiàn)在,，而是寫過去。就是對(duì)已經(jīng)做過的一個(gè)時(shí)期的工作,，進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧,、檢查,、分析、研究,、歸納和提煉,，把大量的感性材料集中起來，使之條理化,、系統(tǒng)化,、科學(xué)化。

二是在對(duì)象上,，不是寫群眾,，而是寫機(jī)關(guān)。就是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在組織領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)思想,、工作作風(fēng)和工作方法上，有什么經(jīng)驗(yàn),，有什么教訓(xùn),，看以前服務(wù)得怎么樣，今后怎樣繼續(xù)服好務(wù),。

三是在方法上,，不是我說你怎么樣，而是說我（們）怎樣,。就是自我解剖,，自我認(rèn)識(shí),，自我肯定，自我表揚(yáng),，自我批評(píng),，自我提高。因此,，一般是以第一人稱（我或我們）的口氣出現(xiàn),，也有用第三人稱的。

四是在目的上,，不是預(yù)測(cè)情況,，估算數(shù)字，盤算問題,，而是肯定成績(jī),，找準(zhǔn)問題，悟出道理,，明確方向,。寫昨天，看今天,，指導(dǎo)明天,。總結(jié)工作不是目的,，目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器,，寫成流水賬,，就達(dá)不到預(yù)期的效果。

五是在體裁上,，不是記敘文而是議論文,。總結(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納,，而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析,，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律,。揭示規(guī)律性的東西很重要,， 不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律,，而且要用事實(shí)明白無誤地說明規(guī)律,。

六是在作用上，就是向本單位職工群眾報(bào)告情況和向上級(jí)匯報(bào)情況及向外單位介紹情況和經(jīng)驗(yàn),。向群眾作總結(jié)并報(bào)告工作,，是讓群眾了解各方面工作的情況,，樹立信心，明確方向,；向上級(jí)匯報(bào)工作,，是讓上級(jí)機(jī)關(guān)全面了解下面工作的情況，以便及時(shí)獲得上級(jí)機(jī)關(guān)的指導(dǎo),；向外單位介紹本單位的工作情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，是提供學(xué)習(xí)借鑒。

二,、區(qū)分類型

總結(jié)的文體細(xì)分有很多種,，但無論是從內(nèi)容上分，或是從范圍上分,，或是從時(shí)間上分,，都不外乎兩大種：一種叫全面性工作總結(jié)一種叫專題性工作總結(jié)。

（一）全面性工作總結(jié),。就是對(duì)一個(gè)單位,、一個(gè)部門、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)階段的工作實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié),。凡在機(jī)關(guān)工作的同志，都經(jīng)常和這種文體打交道,，其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。全面總結(jié),，一般時(shí)間跨度長(zhǎng),，涉及的范圍廣，包含的內(nèi)容多,。在寫作過程中,，既要把各方面的工作情況反映出來，又要突出中心,，抓住重點(diǎn),，縱深結(jié)合。我認(rèn)為,，解決這個(gè)問題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一：

一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容,。是以反映工作情況為主，還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主,，要有一個(gè)明確的思想,。

二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想。寫全面總結(jié)要樹立一個(gè)主題思想,，確定一個(gè)主題,，圍繞主題寫就不會(huì)走題,。不樹立一個(gè)主題思想，寫出來的總結(jié)就很難突破一般化,。

三是統(tǒng)一工作形勢(shì)的估價(jià),。寫全面總結(jié)之前，要對(duì)本單位,、部門,、組織在該階段的工作形勢(shì)有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)，搞清楚總的形勢(shì)如何,，哪些工作做得最好,、成效最突出，哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣,，哪些單位,、部、門,、組織的工作最典型（兩方面）,，哪些問題和原因需要總結(jié)上報(bào)。

在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),，執(zhí)筆者就有了主攻方向,，結(jié)構(gòu)編排就容易，就易產(chǎn)生靈感,，下筆也就順暢,。

（二）專題性工作總結(jié)。就是對(duì)某項(xiàng)工作進(jìn)行專題總結(jié),，也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作,、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“?！弊?，要求內(nèi)容專、主題專,、事例專,、經(jīng)驗(yàn)專、寫作手法也專,。主寫專題總結(jié)時(shí),，必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi)容、原則,、要求,、方法，全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解,，知道所要寫的總結(jié)專在那里,，專的是否有理,，專的是否有據(jù)，專的是否新穎,。如果不掌握這些情況,，就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過程中,，最好按照提出問題,，分析問題，解決問題的順序進(jìn)行,。

三,、突出經(jīng)驗(yàn)

寫總結(jié)的根本目的，不只是為了肯定成績(jī)和找出問題,，更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好當(dāng)前和今后的工作。這種目的,，要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中,，不能滿足于把成績(jī)講夠、把問題找準(zhǔn),、把措施定好,，應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋，多花氣力,，多下功夫,。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)，也是成功的,。我感到寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，要把握好以下三點(diǎn)。

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25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇七

緒言是年度總結(jié)的開場(chǎng)白,。

在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé),，主要說明所分管的工作、崗位職責(zé)和工作目標(biāo),。

這是年度總結(jié)的重要部分,。

主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況、工作目標(biāo)完成情況,、突出業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)等,。

通俗地說，就是寫你做了哪些工作,，是怎樣去做的;取得了哪些成績(jī),，其效益如何;從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問題和責(zé)任，以及今后改進(jìn)的'具體方法,。

注意敘述時(shí)不要談空話,，要切合實(shí)際，一個(gè)問題一個(gè)問題地分別敘述,，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次,，措施辦法要有可操作性。

總之,，正文一般采取夾敘夾議的方法,，以敘述為主，把自己做過的工作實(shí)績(jī)寫出來,，并對(duì)具體績(jī)效做出評(píng)述,，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇八

辛辛苦苦干了一年,，業(yè)績(jī)?nèi)绾?，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好,，可以照“封頂值”去寫,。如果沒有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng),，如此有了參照物,，才可“彈無虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天,，洋洋灑灑15頁,，殊不知人家寫了20頁，在氣勢(shì)上立馬矮了一截,，豈不是前功盡棄,？要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫一通外,，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀,。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距,，但不可太過,，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺。

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理,。需要注意的是,，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇九

工作總結(jié)的內(nèi)容總結(jié)主要包括以下四個(gè)方面的主要內(nèi)容：

1.基本情況。

這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹,。

自身情況包括單位名稱,、工作性質(zhì)、基本建制,、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等。

形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),、有關(guān)政策,、指導(dǎo)思想等。

2.成績(jī)和做法,。

工作取得了哪些主要成績(jī),，采取了哪些方法、措施,，收到了什么效果等,，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

通過對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

4.今后打算,。

下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績(jī),、糾正錯(cuò)誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,，不必像計(jì)劃那樣具體,，但一般不能少了這些內(nèi)容。

工作總結(jié)的特點(diǎn),。

總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要表現(xiàn)在自我性,、客觀性,、經(jīng)驗(yàn)性三個(gè)方面,。

1.自我性。

總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料,，采用的是第一人稱寫法,，其中的成績(jī)、做法,、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)等，都有自指性的特征,。

2.回顧性,。

這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。

計(jì)劃是預(yù)想未來,，對(duì)將要開展的工作進(jìn)行安排,。

總結(jié)是回顧過去，對(duì)前一段的工作進(jìn)行檢驗(yàn),，但目的還是為了做好下一段的工作,。

所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面,，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考,。

3.客觀性,。

總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。

它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠,，確鑿無誤,，任何夸大、縮小,、隨意杜撰,、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。

4.經(jīng)驗(yàn)性,。

總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果,。

作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴,，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用,。

這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn),，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇十

總結(jié)的標(biāo)題有種種形式,，最常見的是由單位名稱,、時(shí)間、主要內(nèi)容,、文種組成,，如《××市財(cái)政局工作總結(jié)》、《××廠上半年工作總結(jié)》,。

有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱,，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》,、《19教學(xué)工作總結(jié)》,。

有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)字樣,，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié),，如《一年來的談判及前途》等,。

還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。

《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》,。

(二)總結(jié)的正文,。

和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭,、主體,、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容,。

1.開頭,。

總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。

包括單位名稱,、工作性質(zhì),、主要任務(wù)、時(shí)代背景,、指導(dǎo)思想,，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等,。

作為開頭部分,，要注意簡(jiǎn)明扼要，文字不可過多,。

2.主體,。

這是總結(jié)的主要部分,，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、今后打算等方面,。

這部分篇幅大,、內(nèi)容多,，要特別注意層次分明、條理清楚,。

主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種,。

第一，縱式結(jié)構(gòu),。

就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過程安排內(nèi)容,。

寫作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段,，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī),、做法、經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),。

這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過程清楚明白。

第二,，橫式結(jié)構(gòu),。

按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì),。

這種寫法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇十一

簡(jiǎn)報(bào)是各行政機(jī)關(guān)之間用來下情上報(bào)、上情下達(dá)和互通情況,、交流信息的一個(gè)文種,，是信息類公文中最重要、最常用的一種,，簡(jiǎn)報(bào)的寫作技巧,。它是一種機(jī)關(guān)文書。

二,、作用,。

1、反映情況,。通過簡(jiǎn)報(bào),，可以將工作進(jìn)展情況以及工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,、新經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反映給各級(jí)決策機(jī)關(guān),，使決策機(jī)關(guān)了解下情，為決策機(jī)關(guān)制定政策,、指導(dǎo)工作提供參考,。

2、交流經(jīng)驗(yàn),。簡(jiǎn)報(bào)體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的一定指導(dǎo)能力,，通過組織交流，可以提供情況,、借鑒經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，這樣對(duì)工作有指導(dǎo)和推動(dòng)作用,。

3,、傳播信息。簡(jiǎn)報(bào)本身即是一種信息載體,，可以使各級(jí)機(jī)關(guān)及從事行政工作的人互相了解情況,，吸收經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、改進(jìn)工作,。

三、簡(jiǎn)報(bào)種類,。

可分為三種類型：

1,、工作情況簡(jiǎn)報(bào)。主要用于反映工作中的動(dòng)態(tài)和一般工作進(jìn)展情況,，

2,、經(jīng)驗(yàn)交流簡(jiǎn)報(bào)。專門用來簡(jiǎn)要介紹一些工作經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)報(bào),。

3,、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)。在某一會(huì)議召開期間,，為交流代表觀點(diǎn),、反映會(huì)議動(dòng)態(tài)而縮寫的簡(jiǎn)報(bào)。

四,、簡(jiǎn)報(bào)的格式結(jié)構(gòu),。

簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處,，一般都包括報(bào)頭,、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分,。有些還由編者配加按語,，成為五個(gè)組成部分,。

簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱,、期號(hào),、編發(fā)單位和發(fā)行日期。

1,、簡(jiǎn)報(bào)名稱印在簡(jiǎn)報(bào)第一頁上方的正中處,，為了醒目起見，字號(hào)易大,，盡可能用套紅印刷,。

2,、期號(hào)位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱的正下方,，一般按年度依次排列期號(hào)，有的還可以標(biāo)出累計(jì)的總期號(hào),。屬于“增刊”的期號(hào),，要單獨(dú)編排，不能與“正刊”期號(hào)混編,。

3,、編發(fā)單位，應(yīng)標(biāo)明全稱,，位置在期號(hào)的左下方,。

4、發(fā)行日期,，以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)日期為準(zhǔn),，應(yīng)標(biāo)明具體的年、月,、日,，位置在期號(hào)的右下方。

報(bào)頭部分與標(biāo)題和正文之間,，一般都用一條粗線攔開,。

有些簡(jiǎn)報(bào)根據(jù)需要，還應(yīng)標(biāo)明密級(jí),，如“內(nèi)部參閱”,、“秘密”、“機(jī)密”,、“絕密”等,，位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱的左上方。

報(bào)尾部分應(yīng)包括簡(jiǎn)報(bào)的報(bào),、送,、發(fā)單位,。報(bào)，指簡(jiǎn)報(bào)呈報(bào)的上級(jí)單位,，送,，指簡(jiǎn)報(bào)送往的同級(jí)單位或不相隸屬的單位，發(fā),，指簡(jiǎn)報(bào)發(fā)放的下級(jí)單位,。如果簡(jiǎn)報(bào)的報(bào)、送,、發(fā)單位是固定的,，而又要臨時(shí)增加發(fā)放單位，一般還應(yīng)注明“本期增發(fā)×××（單位）”,。報(bào)尾還應(yīng)包括本期簡(jiǎn)報(bào)的印刷份數(shù),，以便于管理、查對(duì),。報(bào)尾部分印在簡(jiǎn)報(bào)末頁的'下端,。

五、簡(jiǎn)報(bào)的寫作要求,。

抓準(zhǔn)問題,，有的放矢。簡(jiǎn)報(bào)應(yīng)該圍繞本單位的實(shí)際,，反映那些最重要,、最典型、最新鮮,、最為群眾關(guān)心,、最需要引起注意的問題。一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策,，抓“超前型”問題,。在領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)或者將要討論決定問題之前，搞小超前,，努力收集與此有關(guān)的情況,，經(jīng)過篩選加工、研究提出可供領(lǐng)導(dǎo)參考的建議和方案,。二是在領(lǐng)導(dǎo)決策之中,，抓“追蹤型”問題。努力掌握決策貫徹執(zhí)行的情況,、各方面有什么反應(yīng),、發(fā)生什么偏差，迅速地反饋給領(lǐng)導(dǎo),，使領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)糾正偏差,，使決策逐步完善,。三是要著眼大局，從小中見大,。收集情況時(shí),，就要從全局考慮，從小處著手,，深入上點(diǎn),，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小問題,，作推廣放大的思考,，挖掘和開拓更廣泛深刻的涵意。四是抓新情況,、新經(jīng)驗(yàn),、新問題。在改革,、開放的過程中,，許多新情況,、新問題,，迫切需要領(lǐng)導(dǎo)去認(rèn)真研究和解決，制定符合實(shí)際的方針,、政策和措施,。所以，必須花氣力積極地收集,，捕捉這類信息,，抓這類的問題，提供領(lǐng)導(dǎo)參閱,。五是注意抓傾向性,、苗頭性的問題。對(duì)這類問題若不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和注意解決,，而任其發(fā)展,，可能會(huì)釀成大問題，給工作帶來不應(yīng)有的損失,。六是抓突發(fā)性問題,。如假期寢室大范圍被盜，直接關(guān)系到學(xué)校治安管理和全體學(xué)生切身利益的問題,。得到這類信息后,，應(yīng)迅速向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇十二

標(biāo)題是文章的眼睛,。

一般總結(jié)雖沒有發(fā)揮的余地,，但一定要寫全面,。

大公司總結(jié)的標(biāo)題：關(guān)于+公司名稱+年度名稱+本文內(nèi)容+總結(jié)，如：《關(guān)于xx公司年度工程管理工作的總結(jié)》,，比較全面了,。

標(biāo)題規(guī)范了，一便于存檔,，二便于查找,，一舉兩得。

引言應(yīng)短而精,，官話,、套話要少。

總結(jié)主要分兩大部分,，第一部分是總結(jié),，第二部分是特點(diǎn)。

總結(jié)部分要全面,。

把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、兄弟部門的支持、員工們的努力和部門的主要工作要寫全面,，但一般不要超過5點(diǎn),。

特點(diǎn)是本年度、本文的精彩之處,，與往年的不同之處,，本部門主要的、重點(diǎn)的成績(jī),，一定要認(rèn)真寫好,。

特點(diǎn)不要超過3點(diǎn)，多了就不是特點(diǎn)了,，別人也不容易記住,。

一年工作一定會(huì)存在一些問題、不足和遺憾,，一定要找準(zhǔn)寫好,。

特別是要把領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為存在的問題、員工感覺存在的問題和阻礙公司發(fā)展的主要問題要找準(zhǔn)找對(duì),，深刻反省,，寫深寫透。

不足一般不超過3點(diǎn),。

針對(duì)成績(jī),、特點(diǎn)和不足、問題，明年應(yīng)怎么辦,，這點(diǎn)一定要寫好,。

要有具體的辦法和措施、步驟,。

要事先征求領(lǐng)導(dǎo)和員工的意見,，本部門要組織好學(xué)習(xí)和討論，制定出的改進(jìn)計(jì)劃要得到領(lǐng)導(dǎo)的中肯和員工的認(rèn)可,。

總之,，文章寫作有八股，功夫詩外無止境,。

光看筆頭生花,、沒有扎實(shí)的工作、沒有認(rèn)真的調(diào)研,、沒有準(zhǔn)確的分析是寫不出好文章的,。

但干好了沒寫出來，得不到別人的承認(rèn),，且不是感覺太窩火,。

緒言是年度總結(jié)的開場(chǎng)白。

在這里應(yīng)交待清楚你的身份和職責(zé),，主要說明所分管的工作,、崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。

這是年度總結(jié)的重要部分,。

主要內(nèi)容是履行崗位職責(zé)情況,、工作目標(biāo)完成情況、突出業(yè)績(jī)及自我評(píng)價(jià)等,。

通俗地說，就是寫你做了哪些工作,，是怎樣去做的;取得了哪些成績(jī),，其效益如何;從質(zhì)和量?jī)煞矫孢M(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

在這部分主要講述在履行職責(zé)中的問題和責(zé)任,，以及今后改進(jìn)的具體方法,。

注意敘述時(shí)不要談空話，要切合實(shí)際,，一個(gè)問題一個(gè)問題地分別敘述,，不能籠統(tǒng)地混在一起分不清主次，措施辦法要有可操作性,。

總之,，正文一般采取夾敘夾議的方法，以敘述為主，把自己做過的工作實(shí)績(jī)寫出來,，并對(duì)具體績(jī)效做出評(píng)述,，而對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的成功得失不要去做超越自己職責(zé)的論斷。

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)半年了,，工作了已經(jīng)半年了,。

在這半年工作中，我感觸很多,，我完成了從學(xué)校走上社會(huì)的過渡了,，我在新的公司環(huán)境中適應(yīng)的很快，我可以說我是一個(gè)真正的社會(huì)工作人員了,。

我要在半年的工作中做一下我的總結(jié),。

屈指算來，到公司已近半年的時(shí)間,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、同事們的幫助和自己的努力和調(diào)整，我順利完成了一個(gè)學(xué)生到企業(yè)職工的轉(zhuǎn)變,，現(xiàn)在已基本上融入了公司這個(gè)大家庭,。

同時(shí)對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)，工作流程等各個(gè)方面都有了一些初步了解,。

作為項(xiàng)目部的經(jīng)營(yíng)人員,，應(yīng)該做好以下工作：每月統(tǒng)計(jì)當(dāng)月的實(shí)際施工產(chǎn)值及成本分析情況，及時(shí)參加成本分析會(huì)議,，對(duì)項(xiàng)目部每月的盈虧情況做出分析報(bào)告;平時(shí)在工作中配合各個(gè)部門的工作,，做好合同管理。

參與一些分包合同的洽談,，分包合同簽訂后,，對(duì)分包合同進(jìn)行跟蹤管理;向公司提交有關(guān)的報(bào)表;做好分包結(jié)算，項(xiàng)目竣工結(jié)算工作;負(fù)責(zé)投標(biāo)算量,、報(bào)價(jià),、成本分析工作。

我對(duì)半年來的工作做了一個(gè)小結(jié),。

一,、即使是最基礎(chǔ)的工作，也需要不斷地創(chuàng)新求進(jìn),，以提高工作效率,。

我工作的很大一部分內(nèi)容，就是投標(biāo)工作,，本來以為算量是一種比較枯燥的工作,，其實(shí),，如果用心多思考一下，核量工作通過運(yùn)用電腦和統(tǒng)籌的方法,，并不是那么死板乏味,。

接觸工作至今，我也慢慢形成自己獨(dú)特的方法,。

當(dāng)然,，隨著工作的'深入，還有更多新的內(nèi)容等待我去學(xué)習(xí),，去思索,。

二、態(tài)度決定一切,，可以說,，這段時(shí)間工作的過程也是我自己心態(tài)不斷調(diào)整、成熟的過程,。

因?yàn)樵靸r(jià)不是我的專業(yè),，剛來到公司，我有太多的茫然,。

整天看書好像還是無濟(jì)于事,，而莫名而來的煩瑣的投標(biāo)算量更是讓我抓狂。

剛開始,，我甚至懷疑我不適合這份工作,。

后來我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是我的救星,，通過自己不斷的調(diào)整心態(tài),，雖然沒有人說，但我自然而然的就知道了作為造價(jià)員該做一些什么事情,，一些不懂的東西也迎刃而解了,，頓時(shí)讓我豁然開朗。

如今只要有工作,，我會(huì)以充分的熱情來干好事情,。

心態(tài)的調(diào)整使我明白在各個(gè)崗位都有發(fā)展才能、增長(zhǎng)知識(shí)的機(jī)會(huì),。

如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的職工;如果以冷淡的態(tài)度去做最高尚的工作,，也不過是個(gè)平庸的工匠,。

擁有積極的心態(tài)，就會(huì)擁有一生的成功,。

三,、學(xué)習(xí)無止境，職業(yè)生涯只是學(xué)生生涯的一種延續(xù)，重要的是將學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到工作中,，并進(jìn)一步提高,、升華。

初到公司的我當(dāng)務(wù)之急就是拼命的學(xué)習(xí),，整天的翻閱書本,，為的是能盡快熟悉工作，有機(jī)會(huì)接觸實(shí)踐工作,。

結(jié)合學(xué)校里學(xué)的相關(guān)知識(shí),，我覺得需要進(jìn)一步摸索和思考，活學(xué)活用,，來解決實(shí)際的問題,。

四、我也存在著一些不足之處：因?yàn)槿スさ氐臋C(jī)會(huì)少,，實(shí)地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也太少,，學(xué)東西很慢;投標(biāo)工作經(jīng)常出錯(cuò)，還需要更多的鍛煉機(jī)會(huì);過于注重工作的進(jìn)度對(duì)工作內(nèi)容的全面性考慮不足;工作有時(shí)不夠主動(dòng)等,。

在接下來的工作中,，我將本著對(duì)本職工作的認(rèn)真和責(zé)任心，把工作做好做精,。

另外,，我對(duì)公司現(xiàn)行管理制度也有自己的看法。

公司應(yīng)注重提高員工工作效率,，我認(rèn)為無止盡的上班只會(huì)讓人身心疲憊,，而喪失工作熱情，自然而然工作效率也下降,，而正常的節(jié)假日能緩解員工壓力,，使之勞逸結(jié)合。

我建議項(xiàng)目部也應(yīng)該實(shí)行大小周末,，同時(shí)我也考慮到項(xiàng)目部實(shí)行這個(gè)規(guī)定也存在一定困難,，所以建議員工在雙休日能輪流值班，這樣更能體現(xiàn)公司關(guān)愛員工的人性化管理,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇十三

托福從聽,、說、讀,、寫四方面進(jìn)行英語能力全面考核,。為大家提供了這四個(gè)方面的資料，希望對(duì)大家有所幫助,。小編祝愿大家都能成為精通英語的托?？绝?。

李家寧個(gè)人認(rèn)為這仍是一個(gè)見仁見智的問題。有的人背得滾瓜爛熟還是考不好,，有的人不背但還是分很高,，因人而異。由于她自己時(shí)間不是很充足,，基本上準(zhǔn)備了一個(gè)多月就去參加考試了,，所以就只是將培訓(xùn)班上老師推薦的張紅巖的詞匯書過了兩遍，另外她建議專業(yè)詞匯有時(shí)間就看幾遍,，熟悉了總歸是有好處的,，沒有時(shí)間的話就不用看了，因?yàn)樽鲩喿x題的本身也是在熟悉專業(yè)詞匯,?？偟恼f來，她個(gè)人覺得托福對(duì)于詞匯考的不難,，不用花太多心思,。

李家寧準(zhǔn)備閱讀的時(shí)間最短，因?yàn)閯傞_始也是對(duì)它最有自信,。但是令人感到可怕的是她居然在考試前一天開始覺得閱讀很難,。那一天李家寧做了tpo第六套(難度可以媲美真題)，形容當(dāng)時(shí)的心情,，李家寧說："就是突然之間覺得閱讀很恐怖的樣子,，當(dāng)時(shí)真的是被嚇倒了!"現(xiàn)在想來，她還是建議其他考生在時(shí)間允許的情況下,，早期準(zhǔn)備的時(shí)候還是多做一些閱讀題比較好,。并且基礎(chǔ)好的同學(xué)絕對(duì)可以要求自己閱讀滿分，就是做練習(xí)的時(shí)候不要錯(cuò),，錯(cuò)了就狠抽自己的'那種,，練到后來錯(cuò)誤率可以很低。另外閱讀的容錯(cuò)率其實(shí)很高,，差不多是聽力的兩倍,，像真正考試的時(shí)候，李家寧自我感覺時(shí)間緊,，做閱讀題目也沒什么感覺,，就是應(yīng)該沒有全對(duì)，錯(cuò)了幾道的感覺,，但最后還是拿了滿分,，所以她認(rèn)為閱讀滿分絕對(duì)是可以達(dá)到的。剛開始做了delta,，基礎(chǔ)+熟悉題型,，然后又上一個(gè)層次做了barron，做閱讀關(guān)鍵在于多練,，碰到有什么比較不熟悉的話題,，可以單獨(dú)多找?guī)灼獊碜觥Ａ硗忤b于最近托福的趨勢(shì)就是閱讀越來越難,，所以考試時(shí)間很可能不夠,，李家寧又建議大家在平時(shí)練習(xí)時(shí)候就要加快速度。

"讓人狼嚎的聽力......" 李家寧對(duì)其的形容讓我忍俊不禁,。其實(shí)練聽力沒什么捷徑可走,，就是多聽多做題多記筆記。剛開始的時(shí)候還是先做了delta,，也是基礎(chǔ)+熟悉題型,，然后做了高分120。這本書很不錯(cuò),，主要是它出題有一套自己的思路,，尤其是里面imply的題目思路跟真題很像，就是會(huì)讓人2選1很糾結(jié),。另外在訂正的時(shí)候她是會(huì)重新聽一邊文章然后重新做一遍筆記,，這樣的話再回過頭去會(huì)翻閱筆記更能抓住point了。然后就是barron,，她個(gè)人覺得 barron其實(shí)沒那么難,，雖然文章很長(zhǎng)但是題目出得很清晰，所以做起來還不算糾結(jié),，就是有的細(xì) 節(jié)可能會(huì)記不住什么的,。在認(rèn)認(rèn)真真做完這三本書且修正錯(cuò)誤之后就已經(jīng)對(duì)聽力幫助很大了。

口語是每一位備考托福的學(xué)生認(rèn)為最難的部分,，因?yàn)闆]有辦法評(píng)判自己到底有沒有進(jìn)步,。李家寧告訴我說其實(shí)口語還是可以練出來的，突破口主要在第一 二題,。第一二題用口語黃金80題練,，很全面很精練。她個(gè)人覺得這80題至少完整過3遍,，而且要求自己在沒有準(zhǔn)備時(shí)間的情況下一看到題目馬上就能流利的說 45秒,，這是目標(biāo)。在第一二題練好之后,，你的整體口語感覺會(huì)出來,。至于第三題第五題，因?yàn)橛心０?，所以一定要先熟悉它們,，通過不斷的聯(lián)系來熟悉,。李家寧還是用了delta和barron來練習(xí)，她用"崩潰"來形容剛開始練習(xí)時(shí)的狀態(tài),，磕磕巴巴的又說不完整,。但是這時(shí)候就要不斷練習(xí)，另外很重要的就是,，一道題自己說的不滿意,，就說第 二遍、第三遍....,。.直到自己滿意為止,。對(duì)著一道題反復(fù)練習(xí)要比做很多題但是沒有improving好很多。第四題和第六題沒有模版,，只能練習(xí)找感覺,。其實(shí)真題口語沒有練習(xí)難，框架很清 晰,，所以文章的point都 很好找,。只要不緊張，口語的感覺在準(zhǔn)備的時(shí)候練出來了,，考試的時(shí)候就可以發(fā)揮的很好,。

因?yàn)槔罴覍庍@次托福寫作拿了滿分，我很自然問及她的方法,，她笑著說其實(shí)也沒有什么特別的訣竅,，主要還是掌握出題者的思路和考試要求。因?yàn)閷懽髂０嬗肋h(yuǎn)是三點(diǎn)式反駁,，所以找到那個(gè)點(diǎn)寫起來就容易多了,。另外，還要多記聽力的句子,，她在寫綜合寫作的時(shí) 候就會(huì)用到很多聽力里面的句子,，這樣作文內(nèi)容會(huì)很充實(shí)，還有就是字?jǐn)?shù)會(huì)有保證,。而獨(dú)立寫作則依賴于brainstorming,，因此之前過一遍og上183題的寫作思路會(huì)對(duì)真正考試時(shí)寫作有很大的幫助。

最后,，李家寧認(rèn)為?？家卜浅Ｖ匾?yàn)槟,？伎梢宰屇愕纳眢w熟悉這個(gè)考試,，鍛煉體力，同時(shí)也可以幫助你尋找考試的感覺。另外,，在?？计陂g可以適當(dāng)?shù)慕o自己一些噪音，鍛煉自己的抗干擾能力,。

成功沒有僥幸,，亦無法復(fù)制。人們看到更多的只是風(fēng)光的表面,，辛酸疲累背后卻鮮有人知。欽佩李家寧的執(zhí)著與勇氣,，欣賞她的樂觀與獨(dú)立,。須知，羅馬不是一日建成,。無論是托福還是sat,，都不是想象中那樣簡(jiǎn)單，留學(xué)之路注定是艱辛而漫長(zhǎng)的,。所幸李家寧通過自己的努力已然實(shí)現(xiàn)了自己的留學(xué)夢(mèng)想,，也祝愿她在以后的人生道路上走得越來越順利。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇十四

作為最基層的通訊員來說,，必須掌握好一般新聞體裁的相關(guān)知識(shí),，為了更好地搞好基層教育新聞宣傳工作，針對(duì)實(shí)際情況,，下面就消息和通訊及其寫法簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

一、消息的寫法,。

人們對(duì)“新聞”的理解,，一般有廣義和狹義之分，廣義的“新聞”包括消息,、通訊,、特寫等新聞體裁。狹義的“新聞”通常指消息,，是大眾傳播媒體上常見的一種文字體裁,。

（一）消息的特點(diǎn)。

1,、短小精練,。

消息要短小精練，這是新聞寫作的基本要求,。要想將消息寫得短小精練,，不是一件容易的事情。要善于抓問題和分析問題,，寫稿時(shí)主題一定要集中,，材料要精選,，結(jié)構(gòu)要緊湊，語言要精確,、簡(jiǎn)練,。寫好后要精心修改，至少要閱讀兩遍,，將可有可無的字,、句、段刪去,，做到精益求精,。另外新聞要“一事一報(bào)”，這是使新聞短小的行之有效的方法,?！耙皇乱粓?bào)”顧名思義，就是一條新聞報(bào)道一件事,。

2,、語言生動(dòng)簡(jiǎn)潔。

者采訪展風(fēng)采》為題在一版上刊登了一組小記者采訪人大代表的文章和照片,，每一篇文章都寫得短小精練,，語言生動(dòng)、感人,，很受廣大小讀者的歡迎,。

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu),。

消息的寫作是將最重要的,、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，因此人們接觸到一篇新聞稿時(shí),，只要看上一眼就能知道它主要講的是什么,。讀報(bào)時(shí)主要是想了解當(dāng)天或新近國(guó)內(nèi)外發(fā)生了什么重要的、有意義的事情,，牽涉到什么人,，結(jié)果又是怎樣等等。如果不把這些主要內(nèi)容開門見山地寫在新聞的開頭,，就不大容易促使讀者讀完這篇新聞,。

寫消息往往是把事情的高潮或結(jié)果放在最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次地安排,，內(nèi)容越是重要的,，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依資遞減,。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu),。它是消息寫作中最常見的結(jié)構(gòu)形式。

（二）消息導(dǎo)語的幾種寫作方法,。

大家知道,，任何精彩的文章，都必須有一個(gè)好的開頭,，消息當(dāng)然也不例外,。消息的開頭部分以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的文字介紹新聞事實(shí)中最重要的內(nèi)容，并能引起讀者閱讀興趣,，新聞學(xué)上稱之為“導(dǎo)語”,。

新聞導(dǎo)語是新聞的重要組成部分，通常情況下,，導(dǎo)語是消息開頭的第一段。而有的短消息不分段,，其導(dǎo)語便是開頭的第一句話,。有的消息開頭部分的段落很簡(jiǎn)短，則導(dǎo)語可以是由兩個(gè)或兩個(gè)以上自然段組成,，是復(fù)合導(dǎo)語,。這時(shí)，它的第一段稱為導(dǎo)語,，第二段或第二段以后的導(dǎo)語段落,，稱為“次導(dǎo)語”或“準(zhǔn)導(dǎo)語”。

有人認(rèn)為寫好導(dǎo)語,，是寫好新聞的一半,。下面向大家介紹幾種導(dǎo)語的寫作方法。

1,、敘述方式導(dǎo)語的寫作為了使導(dǎo)語精彩醒目,，發(fā)揮引人入勝的作用，應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容,，采取多種多樣的寫法,。多數(shù)情況下，新聞導(dǎo)語采取的是敘述即陳述的方式,，就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話,，通過摘要或歸納概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最主要,、最新鮮的事實(shí),，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。敘述方式導(dǎo)語寫法比較容易掌握,，運(yùn)用起來方便,，所以，它就成為導(dǎo)語最基本,、最常用的表達(dá)方式了,。

叫做“見聞式導(dǎo)語”。這種導(dǎo)語一般用在開頭部分,，以吸引讀者,，增強(qiáng)新聞的感染力，使讀者獲得如臨其境的感受,。

比起敘述的方式的導(dǎo)語來,，描寫式導(dǎo)語運(yùn)用時(shí)受到的限制要多一些，運(yùn)用范圍不如敘述式導(dǎo)語那樣廣泛,，所以,，要想寫好描寫式導(dǎo)語，就得花一番功夫,，要抓往最主要的新聞事實(shí)用形象的語言來表現(xiàn),，描寫要切合新聞寫作的要求。會(huì)議新聞報(bào)道很少采用這種寫法,，在現(xiàn)場(chǎng)目擊式報(bào)道中,，導(dǎo)語里進(jìn)行描寫的情況比較為多見。所以,，要以簡(jiǎn)潔的描寫喚起讀者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)感,。3、議論式導(dǎo)語的寫作新聞報(bào)道以客觀敘事為主,，但也不排除在敘事過程中畫龍點(diǎn)睛式的說理,。議論式導(dǎo)語往往采用夾議的方式，通過極有節(jié)制,、極有分寸的評(píng)論,，引出新聞事實(shí)，喚起讀者的注意,。議論式導(dǎo)語有三種形式：

（1）評(píng)論式評(píng)論式導(dǎo)語往往在導(dǎo)語中直接點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)新聞事實(shí),。評(píng)論要少而精，最好是一句話,。

（2）引語式引用要人,、權(quán)威或群眾的話來開篇。采用引語式通常有兩種情況：一是所引的話,，本身就是重要新聞,；二是借他人之口,，來評(píng)價(jià)、引帶新聞事實(shí),。在使用引語式導(dǎo)語時(shí)應(yīng)做到：所引的話應(yīng)精彩,、生動(dòng)、富有新意,，能牢牢抓住讀者,；所引的話要精練，要真實(shí),，符合原意,，應(yīng)和報(bào)道題目緊密相關(guān)。

（3）設(shè)問式設(shè)問式導(dǎo)語是以設(shè)置疑問開頭的導(dǎo)語,，吸引讀者的注意,。

總之，寫導(dǎo)語要注意簡(jiǎn)練,，段落要短,，導(dǎo)語不能長(zhǎng)于四行，愈短愈有力量,；導(dǎo)語要能點(diǎn)出文章的主題和思路,；要講求修辭。千萬記住,，如果你的第一句話不能打動(dòng)讀者，也沒必要寫第二句話了,。所以修辭極為重要,；要靈活掌握導(dǎo)語，不斷出新,；寫好導(dǎo)語要反復(fù)閱讀,，認(rèn)真修改。

（三）學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料,。

新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道,，然而寫進(jìn)新聞稿件的卻往往不光是事實(shí)，是新近變動(dòng)的情況,，同時(shí)也包括某些新聞背景材料,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇十五

多讀書。

中學(xué)生不僅僅要學(xué)好語文課本知識(shí),，還必須在課外進(jìn)行很多閱讀,，閱讀書刊雜志，閱讀名篇名著,，每學(xué)期讀一至二本文學(xué)名著,，每周讀一篇名家,。因?yàn)殚喿x不斷能擴(kuò)展視野，提高認(rèn)識(shí),，陶冶情操,，豐富作文的資料，更重要的是能提高寫作的技巧,。所以在閱讀時(shí),，學(xué)習(xí)作者怎樣選擇材料，怎樣用詞做句,，怎樣安排材料,，怎樣表達(dá)自我的感情等等。經(jīng)過閱讀不斷積累語言,，積累寫作方法,，積累寫作資料，積累范文,，作文就能提高,。古人所說：“讀書破萬卷，下筆如有神”,。講得就是這個(gè)道理,。

結(jié)構(gòu)合理不混亂。

談慣了題目開頭吸引人,，這固然重要,。但結(jié)構(gòu)清爽獨(dú)特也重要。如加小標(biāo)題,，對(duì)話獨(dú)自成段等等,。寫出來須有頭、有尾,、有中間,。各部分比例還須勻稱，正如古人講的那樣——“鳳頭,、豬肚,、豹尾”。即：開頭小而漂亮,，吸引人,；中間充實(shí)豐滿，說服人,；結(jié)尾短而有力,，感染人。

語言通順求流暢,。

一要作者思路清晰,，二要反復(fù)修改,。寫完了，必須要看看,、讀讀,，把不通順處改正過來。無論哪種體裁的作文,，語言都要力求簡(jiǎn)練,。平時(shí)能夠這樣試一試，把你原先的作文拿來,，不研究材料的取舍,，單從語言上刪改，看看能不能刪掉四分之一甚至三分之一的篇幅,。這樣練習(xí)幾次,，語言的功力很可能會(huì)有明顯的提高。

少用成語,。

作文為什么寫不長(zhǎng),？都是成語惹的禍！成語顯得有文采嗎,？其實(shí)不然,，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了,，還不如老老實(shí)實(shí)把自我看到的感受都寫出來,。但不排斥用，更推引用名人名言,。

書寫工整求漂亮,。

字跡是作文的臉面，同樣不容忽視,。平時(shí)必須要擠一些時(shí)間下功夫練一練?？紙?chǎng)上則需要做到兩點(diǎn)：一是給作文留足時(shí)間(一般是考試時(shí)間的45%-50%),；二是要對(duì)字跡予以足夠的重視，每寫一個(gè)字都應(yīng)想到這是作文的臉面,，這是在別人面前,，尤其是在閱卷教師面前展示自我，力爭(zhēng)把每一個(gè)字寫得易認(rèn),、工整,、漂亮。

關(guān)于提筆忘字的問題,，其實(shí)解決的方法也很簡(jiǎn)單,，主要靠你的認(rèn)真與努力,。語文學(xué)習(xí)中的字音和字形屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，也是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？赡苣阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)了許多字，可是有時(shí)還是會(huì)忘記寫法,，那么只能說明你的知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠認(rèn)真。另外,，語文學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，它無時(shí)無刻不在我們的身邊。準(zhǔn)備一個(gè)小筆記本,，把平時(shí)不會(huì)寫的.字或者是易錯(cuò)字記錄下來,，還要多讀書，把你認(rèn)為好的詞語和句子也記錄下來,，定期翻看,，日積月累，我想你必須會(huì)有所收獲的,。

怎樣審題（最重要）,。

審題有必須的方法和技巧，掌握了這些方法和技巧,，就能快速而有效地把握題意,。

1、分析題目語法結(jié)構(gòu),。

題目,，一般都是一個(gè)短語或句子。搞清這些短或句子的語法結(jié)構(gòu),，能幫忙我們把握,。例如《難忘的一件事》，這是一個(gè)偏正式短語,，中心詞是“事”,，中心詞前有“難忘”和“一件”兩個(gè)修飾成分，一個(gè)限定了事的性質(zhì),，一個(gè)限定了事的數(shù)量,，即要寫的是印象深刻、有意義的事,，并且只能寫一件事,。《我明白了這個(gè)道理》,，這是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題,?！拔摇笔侵髡Z，指作者自我,，“明白”是謂語,，寫作的重點(diǎn)是要寫“明白”的經(jīng)過，“這個(gè)道理”是賓語,，表現(xiàn)了明白的資料,，提示了文章的中心?！秱€(gè)人與團(tuán)體》,，這是個(gè)并列式標(biāo)題?！芭c”是連詞,，表現(xiàn)了“個(gè)人”與“團(tuán)體”的關(guān)系，寫作時(shí)要根據(jù)它們這種關(guān)系去選材,、論述,。

2、抓關(guān)鍵詞語,。

分析題意,，應(yīng)抓住題目中的關(guān)鍵詞語，抓住題眼,。題眼找準(zhǔn)了,，題目的含義就清楚了。一般說來,，主謂結(jié)構(gòu)的題目,，謂語就是關(guān)鍵詞語。如《我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣》“養(yǎng)成”是題眼,，要求寫?zhàn)B成好習(xí)慣的過程,，屬記敘文。偏正結(jié)構(gòu)的題目,，修飾詞往往是關(guān)鍵詞語,，如《一件趣味的事》題眼是修飾詞“趣味”，要求寫出事的趣味來,。并形式的結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞常是題目中間的連詞,，如《學(xué)習(xí)與勤奮》中的“與”字,，要求寫出“學(xué)習(xí)”與“勤奮”間的關(guān)系來。

3,、找寓意,。

有些作文并沒有直接給題目,，而是給了一些材料，讓作者自我根據(jù)材料去命題,。這就要求我們善于分析歸納材料的資料意義,，明確命題者的要求，明確材料的寫作范圍和表達(dá)方式,。恰當(dāng)?shù)孛},，使題目既能貼合材料，又能歸納材料的內(nèi)涵,，為寫好作文做好準(zhǔn)備,。

25-45歲教育工作者的寫作技巧與總結(jié)篇十六

申論有沒有寫作技巧?申論是指針對(duì)給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論的一種文體,，是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn),、推行的一種新興文體。下面是小編為大家搜集整理的關(guān)于2022申論寫作技巧總結(jié),，供大家參考,，快來一起看看吧!

一、總結(jié)性,。

申論答案,，本質(zhì)上都是具有總結(jié)性的詞匯、短語,、句子等信息和內(nèi)容,，個(gè)別情況除外(如要求“有理有據(jù)”“理由充分”,如一些應(yīng)用文寫作)。而非直接照抄,、摘抄材料的具體事例,。

二、簡(jiǎn)潔性,。

申論答題,，一是用規(guī)范詞語進(jìn)行規(guī)范表達(dá);二是文字表述不累贅不羅嗦，即一些修飾性詞語慎用少用,。

三,、條理性。

條理清晰絕不會(huì)是簡(jiǎn)單隨意任性分條書寫,，不只是很多人在書中培訓(xùn)中所背誦的一些分類套路(如客觀,、內(nèi)外;企業(yè)、個(gè)人等;法律法規(guī),、制度體制機(jī)制,、宣傳、人才、技術(shù),、資金等),，而是在對(duì)已經(jīng)找到的答案信息進(jìn)行歸納分類整理的基礎(chǔ)上，分條進(jìn)行書寫,。

四,、層次性與邏輯性。

層次性指的是題目答案涉及至少兩個(gè)及以上組成部分,，需要在答題時(shí)體現(xiàn)出來,。當(dāng)字?jǐn)?shù)比較多時(shí)，可以用分段體現(xiàn),，當(dāng)字?jǐn)?shù)較少時(shí),，可以用數(shù)字序號(hào)進(jìn)行表明。

1,、卷面整潔,，字跡工整。

卷面整潔,、字跡美觀,、分段合理的試卷容易讓考官產(chǎn)生眼前一亮的愉悅感，因而先不管考生作答情況如何,，卷面的印象分很重要,。因此，考生在答題時(shí),，字要盡量寫得漂亮一點(diǎn),，如果覺得自己的字沒法漂亮的話，寫得工整一點(diǎn),。段理,，語言要自然流暢，切忌字跡潦草,、用詞不當(dāng),、結(jié)構(gòu)紊亂等。另外,，申論答題不允許使用改正紙或改正液,，這是需要考生特別注意的地方，以免被認(rèn)定為作弊而導(dǎo)致低分,。

2,、聯(lián)系材料，加工材料,。

申論所有作答都要緊緊圍繞材料,，依托材料發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,。材料就是考生掌握的全部信息和內(nèi)容，考生務(wù)必在給定材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答,，避免自我發(fā)揮,，不要將申論寫成雜文、散文等不符合考試要求的文體,。對(duì)于材料,，要有些考生大段大段地照抄材料原文，是不妥的,。

要學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用材料,，考生可以運(yùn)用材料中給出的數(shù)字、提到的人物,，引用他們的言論,、觀點(diǎn)或行為、事跡等等,。退一步講,，即使考生覺得材料哪一塊寫得好，想引用也不能照抄原文,，要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)馗膭?dòng),，體現(xiàn)出對(duì)材料的思考和加工。

3,、仔細(xì)審題,，問啥答啥。

題目怎么問考生就怎么答,。在作答之前想一下這個(gè)題目要測(cè)查什么?為什么出這個(gè)題?出題者需要怎么答這個(gè)題?多想一會(huì),，多從公務(wù)員實(shí)際工作角度考慮一下，然后再答,，不要匆忙下筆,。

比如說，如果第一題要求概括材料的內(nèi)容,，考生可能會(huì)把材料所反映的問題,、原因以及影響等統(tǒng)統(tǒng)寫出來，但是第二題又要求概括造成此問題的原因,。如此,，不僅答題內(nèi)容重復(fù)，而且浪費(fèi)時(shí)間,。如果改正的話,，也容易造成卷面不整潔的后果。

4、龍頭鳳尾,，借助網(wǎng)絡(luò),。

對(duì)于最后的申論作文，開頭與結(jié)尾尤其重要,。最好能為它們打個(gè)草稿,，經(jīng)反復(fù)斟酌、修改,、潤(rùn)色以后再寫上去,。在考前兩天，要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集近期的申論熱點(diǎn)及各方看法,。因?yàn)榕R近考試時(shí)網(wǎng)上會(huì)有一些輔導(dǎo)專家對(duì)申論熱點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和預(yù)測(cè),，考生要做的就是拷貝下來熟識(shí)和復(fù)習(xí)。

5,、字?jǐn)?shù)限制,，時(shí)時(shí)警惕。

申論答題有字?jǐn)?shù)限制,，答題紙上面有字?jǐn)?shù)顯示,。所有空格、標(biāo)點(diǎn)全部都算,，不需要自己計(jì)算,。答題切忌重復(fù)羅嗦，要簡(jiǎn)單扼要,、言簡(jiǎn)意賅,，準(zhǔn)確完整。第一題一般要求200字左右,、后面逐次遞增,。

一般情況下，除了時(shí)間不夠,，很少有人少寫,，大多數(shù)人都抱有一種想法，答得越多采分點(diǎn)越多,，其實(shí)不然,，應(yīng)該避免字?jǐn)?shù)太多的情況。有的考生為了表述的完整,，字?jǐn)?shù)范圍以內(nèi)概括不完,，或者已經(jīng)到了最后的格子，句子還沒有寫完,，于是另起一行再寫,，這樣就給閱卷老拖沓,，容易失分。

6,、心理調(diào)適,，克服緊張。

感覺試卷很難時(shí),，不要畏難,，要告誡自己：我難，別人也難;感覺試卷容易時(shí),，不要輕視，要提醒自己：我易,，別人也很易,。“戰(zhàn)略上藐視試題”,，以增強(qiáng)自信;“戰(zhàn)術(shù)上重視試題”,，以減少失誤。

考試中常有這樣的情形,，一些很熟悉的事例,，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱之為“舌尖效應(yīng)”,?！吧嗉庑?yīng)”在考試這種情緒緊張的時(shí)刻尤為明顯。對(duì)付“舌尖效應(yīng)”的辦法就是在心理上放松,，或者先看看別的題再回過頭來思考,，也許會(huì)恍然大悟。

7,、理清材料思想,，明確寫作立意,。

寫作首先要看懂材料給出的中心思想是什么，題目要求的寫作目的是什么，根據(jù)這些分析從而確立此次寫作的思路線和中心立意,。一般在題干中可以找出關(guān)鍵詞，明確所給信息,，瀏覽材料找出總論點(diǎn)和各個(gè)小分論點(diǎn),，理清材料文章思路遞進(jìn)，結(jié)合所找關(guān)鍵詞和中心論點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和提升立意,，充分加載在自己即將寫的文章中,，或標(biāo)題中。

8,、文章開頭并不難,，掌握方法是關(guān)鍵,。

開頭首段切忌內(nèi)容過長(zhǎng)，一般在100字左右為佳,，內(nèi)容要突出總論點(diǎn)并引出中心思想,，文字流暢不啰嗦自然引出第二段的分論點(diǎn)和例證，內(nèi)容貼切材料不浮夸,，可以采用名句好詞或者引用等手法,，但一定要簡(jiǎn)介、明確,。建議可以采用以下幾種寫作手法：

(1,、概括式手法：概括主要問題+分析原因+觀點(diǎn)，即根據(jù)材料總結(jié)概括出材料中提出的問題,，結(jié)合實(shí)際情況來進(jìn)行評(píng)判和分析,，最后提出自己的觀點(diǎn)和想法，即最后一句一般都是總論點(diǎn),，提出整篇文章的思想,。

(2、事件結(jié)合手法：圍繞文章材料中提到的熱點(diǎn)事件進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹,，再加以分析和觀點(diǎn),，即對(duì)于主題要求的相關(guān)事件和熱點(diǎn)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，并且能夠自覺熟練地將這種儲(chǔ)備應(yīng)用在文章寫作之中,，做到內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn),，旁征博引。

(3,、引用手法：名言+材料分析+觀點(diǎn),，即先引用一些古文、文言文,、名人名句等引出材料主題,，根據(jù)引用結(jié)合分析主要中心思想，此處做簡(jiǎn)單的分析就好,，最后,，加以自己的觀點(diǎn)進(jìn)行總論分析。

(4,、轉(zhuǎn)折深入手法：好現(xiàn)象+問題+分析問題+觀點(diǎn),，既要欲揚(yáng)先抑，先把高立意的道理和思想放出來,，再轉(zhuǎn)折分析現(xiàn)今社會(huì)真實(shí)存在的現(xiàn)象和問題,，對(duì)此進(jìn)行深入研究和分析，最后進(jìn)行自我觀點(diǎn)的闡述,，引出總論點(diǎn)和下文分論點(diǎn),。

9,、內(nèi)容的修葺，勝于辭藻的華麗,。

一般來說,，一千多字的論文里都至少有七百多字是在描述分論點(diǎn)，同時(shí)分論點(diǎn)需要做到：

(2,、論證有效,，讓分論點(diǎn)和總論點(diǎn)里的關(guān)鍵詞成為文章中的高頻詞;。

(3,、邏輯清晰,，用語要簡(jiǎn)潔清晰不重復(fù)啰嗦，做到精準(zhǔn)深入直切要點(diǎn);,。

10,、結(jié)尾是文章寫作的提升，也是閱卷老師最青睞的文段,。

結(jié)尾寫作要做到簡(jiǎn)潔精煉，總論深刻,，突出中心思想,，切忌冗長(zhǎng)繁雜，但也要做到不倉(cāng)促,，首先不能字?jǐn)?shù)過少,，與開頭字?jǐn)?shù)相仿即可;其次一定要出現(xiàn)總論點(diǎn)，與開頭呼應(yīng),，使文章更完整;最后最好能出現(xiàn)引用,，使結(jié)尾更有文采。

一般可以建議分如下的幾種格式來寫：

(1,、總結(jié)提升,，結(jié)尾內(nèi)容可以回扣總論點(diǎn)和分論點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào),，是的文章結(jié)構(gòu)更加緊湊,，表達(dá)更有力度。

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(2,、使用多種手法,，更顯強(qiáng)調(diào)效應(yīng)，例如排比句,，比喻句,，引用手法等。

11,、瞻前顧后,，堅(jiān)持到底,。

要重視申論前幾道題目的發(fā)揮。很多考生將最多的精力放在最后一篇分值最高的大作文上,，但事實(shí)上,，考生拉開分值的往往是在前面幾道題目上，因?yàn)檫@些題目評(píng)分更為客觀可操作,，而最后一題給分會(huì)相對(duì)集中,，得分率也相對(duì)較低。無論上午的行測(cè)難度多大,，答得多么不好,，考生都要堅(jiān)持繼續(xù)考申論，每年的考試實(shí)踐證明,，在最困難的時(shí)候堅(jiān)持下去,，努力走完最后一步，就有可能得到幸運(yùn)之神的眷顧,。凡事貴在堅(jiān)持,，既然考生都已經(jīng)進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，走進(jìn)了考場(chǎng),，就應(yīng)該堅(jiān)持到底,。

馬善祥：民需要的基層干部。

【人物事跡】,。

一個(gè)進(jìn)入了國(guó)考申論命題的“男人”;,。

重慶江北區(qū)觀音橋街道辦事處原調(diào)研員，人稱“老馬”;,。

任基層調(diào)解員,，從事基層工作30多年;。

甘當(dāng)“出氣筒”,，成功化解群眾矛盾糾紛2000多件,，成為百姓的貼心人;。

cctv2021年度法治人物,。

【人物精神】,。

對(duì)黨忠誠(chéng)、信念堅(jiān)定;扎根基層,、服務(wù)群眾;敢于擔(dān)當(dāng),、干事創(chuàng)業(yè);恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn),。

【可應(yīng)用的主題】,。

基層治理、愛崗敬業(yè),、努力創(chuàng)業(yè),、人生價(jià)值,、民生服務(wù)、行政執(zhí)法等,。

李離：以身殉法,。

【人物事跡】。

春秋時(shí)期晉國(guó)官員,。

在案件的審理中因錯(cuò)判而枉殺一人,，憤而請(qǐng)求以死抵罪。

領(lǐng)導(dǎo)(晉文公)表示：“官職貴賤不一,，刑罰輕重有別,。這事是你手下人的過失，不是你的錯(cuò),?！?/p>

李離不同意：“我是長(zhǎng)官，不曾把官位,、官俸讓給下屬,，卻把罪責(zé)推給他們，沒有這種道理”

于是拒絕了赦令,，伏劍身亡,。

【人物精神】。

李離伏劍,，為法而然;不推脫責(zé)任;敢于正視錯(cuò)誤。

【可應(yīng)用的主題】,。

秉公執(zhí)法,、勇于擔(dān)責(zé)、法律面前人人平等等話題,。

張釋之：太子爺頭上動(dòng)土,。

【人物事跡】。

西漢法學(xué)家,，法官,。

話說當(dāng)年老張任公車令，掌宮南闕門(司馬門),。

一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,，太子劉啟(后來的漢景帝)和梁王開著豪車準(zhǔn)備進(jìn)宮。卻被“交警”老張給“靠邊停車”了!理由是“到了皇宮外的司馬門沒有下車,，違反了宮衛(wèi)令”,。

同事們提醒他：“小劉是以后的老大，你曉得不啦?”

老張不為所動(dòng),，堅(jiān)持“法律面前人人平等,?！?/p>

不讓人家常回家看看“爸爸媽媽”也就罷了,，老張還給老劉打小報(bào)告——向漢文帝彈劾太子和梁王,。搞得老劉只好脫帽賠罪、親自保釋,，太后親自下達(dá)特赦令(表示原諒了小劉),，事情才得以解決。

【人物精神】,。

秉公執(zhí)法,，不畏權(quán)貴，講原則,。

【可應(yīng)用的主題】,。

依法治國(guó)、公平正直,、不畏強(qiáng)權(quán)等話題,。

李元纮(hong)：“南山鐵案”代言人。

【人物事跡】,。

唐朝宰相,。

話說著名的太平公主和一個(gè)和尚產(chǎn)生了糾紛——搶一個(gè)大石磨!

兩人你來我往，各不相讓,，于是決定走法律程序!

公主心想,，姐還怕和你打官司?文武百官哪個(gè)不是溜須拍馬逢迎我?

怎料判案的雍州司戶李元纮是個(gè)“鋼鐵直男”，完全不顧上司眼神的瘋狂來電,，一審依實(shí)情判了和尚贏,，二審維持原判!

這還不夠，人家還diss領(lǐng)導(dǎo)：“南山或可改移,，此判終無搖動(dòng),。”

從此就有了“南山鐵案”這一專有名詞——稱已經(jīng)判定,、不可改變的案件,。

【人物精神】。

不畏強(qiáng)權(quán),，依法行政,，執(zhí)法如山。

【可應(yīng)用的主題】,。

依法治國(guó),、秉公執(zhí)法、維護(hù)正義、不畏強(qiáng)權(quán)等話題,。