計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而提前安排的一系列行動步驟,。計劃應該有可操作性,，不能過于理想化或過于復雜，需要有具體可行的步驟和措施,。在計劃的過程中,，要根據自身情況和目標作出靈活的調整，不斷完善和優(yōu)化計劃,。

教育工作者的班務工作計劃篇一

該班共有學生52人,，其中女生30人，男生22人,，共分六個學習小組,。班干部五人，小組長每組兩人,。這些學生大部分來自本村和鎮(zhèn)直機關單位,。學生的年齡均在八歲左右,。幾年的學習生活,，使他們懂得了一定的道理，學習的目的明確,，態(tài)度端正,，大多數學生都能自覺遵守紀律，有遠大的理想和抱負上進心較強,，加之學生家長尤其重視子女的學習,，鑒于此，都是搞好本期班級工作的有利條件,，但也有少數部分學生基礎知識較差,，各方面表現(xiàn)不盡人意，因此對班級管理工作有一定地影響,，但我堅信若認真總結經驗,，虛心向有經驗的老師學習，經過本人努力,，定能使對班級工作更上一層樓,，為有計劃完成班級工作，特定出本期的工作計劃,。

二,、目標要求。

1,、思想教育與實際教學工作中,、課下多與學生接觸、深入了解每一位學生,、為求每個孩子,。

都為品學兼優(yōu)的學生。

2,、認真貫徹黨的教育方針,、使學生成為有理想,、有道德、有紀律的一代新人,。

3,、教育學生認清形勢，旗幟鮮明地抵制社會上的不正之風,，明確新時期的新任務,，堅持黨的基本原則。

4,、教育學身樹立“五講”,、“四美”、“三熱愛”的新風尚的講文明懂禮貌的好孩子,。

5,、以雷鋒同志為榜樣，樹立團結友愛,、愛護公物,、拾金不昧的新風尚，在他們幼小的心靈中,，扎下先人后己,、不自私、知道為他人著想的意識,。

6,、通過各項有益活動，提高學生的鉆研,，力爭把他們培養(yǎng)成勇于攻關,，敢于實踐，不怕困難的社會主義建設的有用人才,。

7,、對學生進行道德教育和法制教育，使學生樹立正確的道德觀和人生觀,。

三,、方法措施。

1,、緊緊圍繞學校的中心工作,，針對學生的特點采取多種措施，充分調動學生的積極因素,。

2,、建立一支良好的班干部隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，培養(yǎng)他們的領導和組織能力,。

3,、培養(yǎng)正確的班級輿論，形成良好的班風,。

4,、每周召開班會一次，有布置,，有總結,，及時表揚好人好事，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

5,、抽一定時間進行家訪，學校教育和家庭教育有力的結合起來,。

6,、組織開展文體活動，要求學生多讀課外書籍,，開發(fā)智力,。教育其思維能力和語言表達能力,。

7,、做到每周一總結，每周一檢查,，每周一評比,，比做好人、做好事,。

四,、活動內容安排附后表：

教育工作者的班務工作計劃篇二

1．分析幼兒：本班幼兒共24人，女生16人,，男生8人,。都是沒上過幼兒園的寶寶，平均年齡2歲,。

2．分析家長：本班家長多數是八零后的年輕爸爸媽媽,，30%由爺爺奶奶接送、照看,。

4．分析幼兒園的工作計劃：安全常規(guī)教育,、春游、20周年園慶,、慶六一,、期末匯報。

1．教育教學：開展常規(guī)教育,、安全教育,、五大領域主題教學活動,、我和音樂做游戲、紅纓英語,、美勞diy,、國學禮儀.

2．保育保健:隨時關注每一位幼兒冷暖，及時為幼兒加衣服,、或墊毛巾,，每次解便后為幼兒包扎好褲子，根據各幼兒年齡特點在一定的程度上幫助幼兒,。

3．教研科研：園所每月開展一次教研活動,，各年級組分組學習。

4．家長工作：選取家委會代表,，合理利用家長資源,。

6．物品的管理：初步培養(yǎng)幼兒學會收拾自己的東西，如送玩具寶寶回家,。

1．教育教學措施及要求：根據幼兒年齡特點合理使用教材,，因材施教。

2．保育保健措施及要求：盡職盡責做好保育工作,。

3．教研科研措施及要求：虛心學習,，不斷創(chuàng)新。

4．家長工作措施及要求：多于家長溝通,，聽取家長心聲,，開展家長會講解注意事項及家長需配合的事情。

5．物品的管理措施及要求,。

新生家長會,、春游、3.8婦女節(jié)活動,、端午活動,、20周年園慶、慶六一,、期末匯報,。

」豆四班。

xx年二月十二號,。

教育工作者的班務工作計劃篇三

有人說：一個好班主任就是一個好班團體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

新的學期,，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，促進學生的全面發(fā)展。

1,、貫徹落實質量立校,，特色強校，科研興校,，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質的一代新人,。

2、提高班級教學質量,。

3,、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)學生在學習中專注進取,，生活中整潔勤勞，充滿自信,，從而構成良好的班風,。

1、加強班級建設,，培養(yǎng)活潑、健康,、團結,、積極向上的班團體。

2,、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣,。

3、加強溝通,，促學生心理素質健康發(fā)展。

4、狠抓學困生工作,。

5,、加強安全教育。

6、開展豐富的班級實踐活動,，增強活動意識,。

1、加強班級建設,，狠抓落實班風建設,。

（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人,、樹立公德意識,，注意安全教育，多進行思想上的溝通,，在平時多鼓勵他們去參加活動,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手本事，讓學生樹立我為班級服務光榮的團體主義精神,，構成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人,。

（2）培養(yǎng)班上學生良好的紀律,，小學生好動，尤其是低年級的學生,，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,，所以我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行,，在課堂上,，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風,，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧,、不吵架,、不打架。平時,，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣,。

2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣,。

（1）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。班主任同孩子相處的時間最長,，對孩子了解的情景也比較全面。所以,，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，我就注意對他加強檢查次數，課堂提問以查效果,。對于班上的每一名學生,，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改善。

（2）對學生衛(wèi)生習慣的教育,。有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學生才能健康成長，所以,，我將培養(yǎng)一名本事較強,，職責心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,，做到干凈整潔地來校上學,，對于每一天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作,，教育學生保護好周邊環(huán)境,，不亂扔果皮紙屑。

3,、狠抓學困生工作,。

（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點。

（2）進行適當的表揚和批評,。

（3）開展“一幫一”活動,，鼓勵優(yōu)生幫忙學困生，促進學困生的提高,。

4,、提高法制意識，抓好消防,、交通,、防火安全意識。

（1）利用班會,、晨會提高學生的交通、防火安全意識,。

（2）教育學生不隨便到池塘邊玩,。

（3）適時進行法制教育，嚴禁學生打架,，玩火等不良行為習慣,。

此外利用思品課,、班會課，進行愛學習,、講禮貌講道德教育,，教育學生端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目的,，養(yǎng)成良好的學習風氣,，調動學生的進取性，重視發(fā)展學生的創(chuàng)造本事,，樹立遠大的夢想,，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養(yǎng)成講禮貌講禮貌的好習慣,，要求學生常用禮貌用語,，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實,、勇敢,，從而養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自我的事情自已做,。

教育工作者的班務工作計劃篇四

我班現(xiàn)有學生46人,，其中男生22人，女生24人,。城市戶口10人,，農村戶口36人。經過一學期的學習,，學生的學習能力加強了,，自我管理能力比入學時有所進步。住宿生能安排好每天的學習,、生活,，一切有條不紊。當然,，還存在著一些問題,，需要這學期改進。

1,、抓好班風建設,，營造學習氛圍：

盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,，使學生的生活,、學習規(guī)律化，盡快從新年的氣氛中脫離出來,，投入到新一學期的學習中來,。建立新的班干,、團干組織，建立班干值日負責制,，制定關于自習紀律的規(guī)定,，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，促進全班學生形成自覺,、互助的學習氛圍,。

2、加強道德教育：

規(guī)范升旗儀式,，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感。開展“自主與責任”教育,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力。充分利用黑板報或宣傳欄專欄,，對學生做好思想教育宣傳,。牢記中學生日常行為規(guī)范。

3,、本班特長生培養(yǎng)：

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生,，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心,，力爭出類拔萃,。發(fā)現(xiàn)藝術類、計算機類,、寫作類,、體育類、表演類,、科研類特長生,，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展,，力爭有所作為,。堅持用“面向中上，以高帶低,，全面提高”的理念指導班級教學管理工作,，集中主要力量抓好學生的學習成績。

4,、對后進生的培養(yǎng)：

積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者出,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高。在這方面,，我首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、其它主要工作：

（1）搞好班級干部隊伍,，使他們迅速成熟，大膽參與班級管理,。,。

（2）建立學生與教師的溝通橋梁，促進教育教學工作,。

（3）開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。

（4）組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動,，豐富高中的校園生活,。

（5）時時刻刻搞好安全教育，爭取杜絕安全事故的發(fā)生,。

（6）結合年級組的月考,，進行學習階段、學習方法的總結,，學習方法的經驗交流,，召開主題班會，交流學習經驗,。抓中間,，促兩頭，把學習搞上去,。

（7）作好與學生,、家長的溝通工作,。

教育工作者的班務工作計劃篇五

新學期開始了，本學期根據學校的統(tǒng)一要求,，結合本班實際情景,，特制定如下班主任工作計劃。

以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色,。

五年級共有學生48人,，其中男生24人，女生24人,。具體情景分析如下：

品德方面：

本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣。上課專心聽講,，發(fā)言進取,，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和異常的關注。

身體素質：

本班大多數學生的體質較好,，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉,。

班級構成情景：

班內學生來自農村。家長均是農民,。家長能支持教師的工作,，但不重視家庭教育，期望與教師進取配合，共同教育好孩子,。

1,、學習方面為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度,，班里建立十星級評比欄。每月評選一次,，對每個同學的學習、紀律,、衛(wèi)生情景進行評比,，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)團體榮譽感,。

(2)建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。

2、禮貌行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：

(1)學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)每一天由班長記錄,。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

3、衛(wèi)生方面經過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1)進一步對衛(wèi)生委員進行培訓，指導他們如何分工,，職責到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向教師匯報。

(3)利用上午課間操的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4)綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致,。為此我制定以下措施：

1,、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結,、勤奮,、求實、創(chuàng)新”的校風標語,。讓課程表,、衛(wèi)生專欄、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表,、作息時間表等上墻,。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境,，利用評比欄鼓勵學生提高,。

2、培養(yǎng)班干部同學的職責心,，號召他們進取幫忙后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到教師的關心，有進取上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。

3、班主任要“學高為師，身正是范”,，時刻做學生的表率,，身教重于言教。

對學生進行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識,，在學習和生活中自我保護本事，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作,。

由于五年級班級人數不多,，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行,。家訪中,，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議,。對于家長的來訪,，我會熱情地接待。

總之,，期望能經過自身以及全班學生的共同努力,，使整個班級構成良好的班風，使每個學生都能健康,，活潑,，生動，全面地發(fā)展,，爭當先進班團體,。

教育工作者的班務工作計劃篇六

建設和諧班集體：在中國傳統(tǒng)教育中，先哲們早就提出“教學相長”的思想并用以改善教與學的關系,?？鬃诱J為與學生交談豐富了自己的思想，學生也在孔子誠懇謙虛的表率中學到了治學和為人的真諦,。

明確班主任職責：學生心理上的困惑,，需要班主任釋疑解惑，循序漸進,、和風細雨,；學生成長的煩惱，需要班主任多接觸,、深了解,，促使學生平安健康成長；學生成績的提高，需要班主任提供恰如其分的教育和引導,。

我班共有學生50人,。其中男生25人，女生25人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取勤奮的班風。

（一）加強班風建設,。

1,、開展多彩活動。

根據學校德育工作計劃的安排,，鼓勵學生參加學校社團組織,，引導學生開展各項實踐活動以增強對少年兒童思想品德的教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班會活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,。

2,、營造向上氛圍。

根據初一學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約,、班風，給自己班級,、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。

（2）布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。

（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、培養(yǎng)杰出班干部。

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

（二）加強常規(guī)檢查評比,。

從班級自身出發(fā)，力爭主動,、科學,、民主管理班級，開展各項常規(guī)檢查評比活動,。每周公布檢查結果,，每月評出“單項學科獎”“月度冠軍”“進步獎”“優(yōu)秀管理員”“杰出班干部”“最佳值日班長”。期末,，進行總評,，評出“三好生”“優(yōu)秀團員”“優(yōu)秀班干部”。

（三）針對特殊學生,，開展特殊教育,。

1、期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生,、自控力差生），建立特殊學生檔案,。

2,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭聯(lián)合科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。尤其要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

2,、提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

3,、利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力,。

5,、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展,。

7,、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績,。

8,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

教育工作者的班務工作計劃篇七

我們班共有托兒16名，其中男孩子11名,，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨生子女,，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,，大多數由長輩一手帶大,。

由于這屆幼兒年齡都很小，一來園,，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕,，學歷也較高,，但是家長工作忙,，把孩子交給爺爺、奶奶帶領,。在家受到長輩的寵愛,，以自我為中心，沒有過集體生活的經驗,，自理能力差,。

對幼兒園感到陌生，不易接觸,，而且有很強的占有欲,。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害,，“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時,，幼兒又想睡覺,，又想著回家特別吵，此起彼伏,，難以安靜,。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，形成良好的生活衛(wèi)生習慣,，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活,。

本班幼兒的優(yōu)勢分析：

1,、大多數幼兒性格外向,，活潑好動,，喜歡自己動手擺弄玩具。

2,、大部分幼兒身體素質較好,，走、跑,、跳等基本動作發(fā)展較好,。

3、本班幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達自己的需求,。

4、大部分幼兒對藝術活動非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動,。

5,、全班幼兒的個體差異較大。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、由于我班是新生班,，孩子們在家里由長輩一手帶大，沒有過集體生活的經驗,，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。

2,、大部分幼兒生活自理能力很差,，一切依賴于老師的包辦代替。如：不會大小便,，不會吃飯,，不會自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當作玩具玩耍,，不會端起杯子喝水,。

3、本班幼兒男女比例嚴重失衡,，男孩子是女孩子的3倍,。所以，班里的孩子不易接觸,，攻擊性較強,，有很強的占有欲，以自我為中心,，不能與別人分享,。

4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學習興趣,，不愿意參加集體活動。

二,、班級任務及措施,。

1、以保育工作為基石,，引導幼兒進行一日生活常規(guī)活動。

我班將主要以保育工作為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做,。

學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應集體生活,，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合,，做到保中有教，教中有保,。

在一日生活活動中,，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育。

2,、根據本班幼兒的年齡和實際情況制定切實可行的教學工作計劃,。

以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以幼兒園學期工作目標為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標準,，制定本學期的教學計劃。勤勤懇懇,、扎扎實實的做好保育和教學工作,。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，增強幼兒的體質,，發(fā)展幼兒的語言表達力,，注重幼兒的智力開發(fā)。

(1),、轉變教育思想,，更新教育觀念。

根據教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》,，我們制定了一系列具體的實踐目標,。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康,、語言,、社會、科學、藝術這五大領域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,。

《綱要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關系,，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質,，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動人,。

(2)、以保育為主,，以教育為輔,。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們人生的一大轉折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中，我要用愛心,、耐心與細心贏得孩子對老師的信任,，爭取良好的教育效果。

(3),、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,，因勢利導為幼兒創(chuàng)設溫馨、適宜的學習環(huán)境,。

合理安排本學期各領域的教學,，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā),，力求做到游戲化,、童趣化、科學化,，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

(4),、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導，注重個別化教育,。

(5)、開展豐富多彩的主題活動,。

《我上幼兒園》,、《爬來爬去》、《玩具伙伴》,、《雪花飄飄》,。

《開開心心過新年》。

根據幼兒的實際情況進行教學活動,，使預設活動和生成活動能有機結合,。

3、發(fā)揮環(huán)境在教育活動中的作用,，引導幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展,。

(1)、根據幼兒易模仿,、愛玩玩具的特點,，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設和制作一些動手操作區(qū)域，讓孩子們多動手,、勤動腦,，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動，促進幼兒全面發(fā)展,。

(2),、我們還要根據幼兒的興趣不定期的進行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心,。如：“娃娃家”,、“故事角”、“紅花欄”,、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域,，豐富幼兒的活動內容，并將一些教學內容延伸到這些區(qū)域內容中,。

(3),、每個月根據主題活動的需要，引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設,，更換主題墻,，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

本班老師將認真做好消毒及保健工作,，配合醫(yī)務室做好各項預防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時送醫(yī)務室處理,，并同時與家長取得聯(lián)系,。每月進行兩次床單換洗，做到勤曝曬,，保持室內空氣流通,。

每天紫外線消毒30分鐘，并根據季節(jié)與氣候變化隨時更換墊絮及被絮,，確保幼兒身體健康,。做好早上幼兒入園時的晨檢工作，同時取得家長配合,，對幼兒進行簡單的安全和自我保護教育,。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,，不將異物塞入口,、鼻、耳內,。

四,、家長工作。

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,。幼兒園作為專門的幼教機構,，應該義不容辭地承擔起家教指導的職責，與家長共同擔負起教育幼兒的任務,。這已經成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向,。教師應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持和提高家長的教育能力,。

我們班是剛組建的新班級，幼兒全是剛入園的新生,，孩子對幼兒園很陌生,，不能接受集體生活，不易接觸,，情緒波動很大,。家長們看見孩子哭鬧，心里特難受,。此時,，更應該先做好家長工作,。

積極地工作態(tài)度能取得家長的信任，細致周到的服務能博得家長的好評,。我們還要及時地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長,，讓家長了解幼兒在不斷地進步，不斷地適應幼兒園的生活,。我們還要與家長多聯(lián)系,，掌握幼兒的心理狀態(tài)，積極調整教育方式方法,，吸引幼兒高高興興地上幼兒園。

1,、認真做好家園聯(lián)系本工作,，詳細記錄家長的要求。

2,、對每一位孩子進行一次家訪,，向家長了解孩子在家的情況，同時反饋孩子在幼兒園的生活學習情況,。

3,、遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)系，對有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候,。

4,、堅持辦好“家長園地”，定期向家長公布孩子在園學習的內容,，介紹一些育兒的經驗,。

5、加強個別訪談,。個別交流能增進相互之間的了解,，也使家長與老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，及時對癥下藥,。

6、做好“家長開放日”活動,，熱情接待每一位家長,，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,，并詳細記錄家長交待的注意事項，并落到實處,。

五,、評價分析總結工作,。

學期末將對每個幼兒的發(fā)展情況進行分析評價。

檢查本學期的教學成果,。對每位幼兒的評價做到客觀公正,。在總結活動中，將成功的經驗記錄下來,，同時找到不足之處,，為將來工作作準備,。

九月份主要活動：

1,、開展有效的親子活動,。

堅持每周組織一次班級親子活動,，促進幼兒與老師,、家長與老師之間的交往,。能通過活動使家長信任老師的教育方式方法,。

2,、拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動,。

通過拍攝幼兒的一日生活常規(guī)活動,，能讓家長們更直接、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況,。

3,、主題活動的開展和收集。

本月開展的主題活動是《我上幼兒園》,，積極引導家長們參與到主題活動中來,。這樣不僅能讓家長們了解幼兒園的教學活動，還能減輕我們的勞動強度,。

4,、做好早操和課間操工作。

讓幼兒在集體活動中展示自己,，能樹立孩子們的自信心,，促進幼兒之間的交往能力。

5,、家長開放日活動,。

通過教。

學活動的展示,，班級特色的演示,，以及引導家長們參與到教育教學中，從而達到家園互動,。

6,、學習《幼兒園教育指導綱要》。

《綱要》是我們工作基石,，一切的活動都要以此為中心,。

十月份主要活動：

1,、保育員交流工作。

做好秋季秋季流行病預防和消毒工作,。

2,、家長開放日活動。

聘請有知識,、有文化,、有修養(yǎng)的家長來園開展家長執(zhí)教日活動。

3,、成立“勇敢爸爸俱樂部”或“漂亮媽媽俱樂部”,。

讓家長們支持我們的工作，更理解我們工作的重要,。

4,、更換家長園地的內容。

十一月份的主要活動：

1,、“勇敢爸爸”和“漂亮媽媽”的評比。

………………,。

教育工作者的班務工作計劃篇八

三年級班務工作計劃寒隨一夜去,，春逐五更來。告別了難忘的舊歲,，迎來了充滿希望的20xx年,，此時，新的一學期又悄悄來臨,，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化,，大的飛躍，特擬定計劃如下,。

端正學習態(tài)度,，改變懶漢作風，建立一個團結,、文明,、守紀、刻苦,、勤奮,、互助的班集體。使學生全面,、健康的發(fā)展,。

我班有學生46人，女19人,，學生來源于居峪,，槐樹,，標湖，前灣四個村,。通過上學期的要求,，培養(yǎng)。此班學生思想素質比較高,，上進心比較強,，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足,，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉,，成績也在慢慢提高,。此班干部責任心強，有為大家服務的精神,。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。但也存在著一些不足,，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

1、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3,、成立新的班委,，明確分工，各負其職,。

4,、開展比學,、互助活動，形成濃厚的學習風圍,。

5,、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、積極配合學校開展各項活動。

1,、開學后及時對學生進行思想教育,，把心受到學校，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2、根據學校對班級量化評比標準,，結合班上實際情況,，制定切實可行的班務制度。主要從思想,，學習,，紀律，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3,、根據上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負其職,，并及時指導好班干部的工作,。

4、班上開展比學,，互助活動,。采用人與人，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學習,，及時做好評比，使每位學生學有方向,，趕有目標,。

5,、增強衛(wèi)生意識，經常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣,，作業(yè)習慣，書寫習慣,，聽講習慣,。

7、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

8,、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識。

1,、二月份：做好學生開學思想工作,。

2、三月份：放風箏活動,。

3,、四月份：比學互助評比。

4,、五月份：慶“五一”,。

5、六月份：學末評比,。

教育工作者的班務工作計劃篇九

本班幼兒29名,，其中男孩14名，女孩15名,。經過小班一年的學習,，幼兒對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,，在生活自理能力,、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。他們樂意參加集體活動,，能初步有禮貌地與同伴,、老師交往，愿意與同伴合作,，關心同伴等等,，能在各項活動中體驗成功的快樂。

但仍有一些薄弱環(huán)節(jié),，如：有部分幼兒比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏,。幼兒常規(guī)較差，注意力分散,，良好的行為,、學習習慣還沒形成。幼兒的合作和規(guī)則意識不強,。針對以上情況,，我們將有計劃有目的的開展活動，幫助幼兒有所改善,。

本學期,我們將以園工作計劃為核心,，繼續(xù)深入領會和把握精神，進一步實踐新倡導的教育教學理念,，全面實施新教材,，以推進課改為工作核心，以主題活動為實施途徑,，以培養(yǎng)幼兒的生成問題能力為活動抓手,，根據幼兒的自身發(fā)展規(guī)律，進一步改善幼兒生活環(huán)境,。在愉快自主的環(huán)境中嘗試不同的學習方法,，體驗社會生活,，鍛煉合作交往,，在生機勃勃的各項活動中從不同層面促進幼兒發(fā)展。

堅持以“幼兒發(fā)展為本”的精神為指針,，認真貫徹落實精神,，認真把握專業(yè)理論學習的機會，求真務實地開展教育教學研究工作,，班級三位老師齊心協(xié)力做好班級工作,創(chuàng)設幼兒良好的學習生活環(huán)境, 本學期,，我班將主要以幼兒進餐為重點。首要工作是讓幼兒盡快適應就餐地點的更換。以此為基礎,，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們良好的進餐衛(wèi)生習慣。

根據指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,，在本學期我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1、根據我們的班級情況這學期我們共制定了等主題活動,，根據這幾個主題制定相應的學科活動,，認真鉆研教材、備課,、制作教具,，認真準確的分析出重點和難點。

2,、教學上采用小組,、分區(qū)、集體等教學模式,。大膽嘗試新的教學模式,，仔細觀察孩子們的活動情況，做好觀察分析,。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3,、繼續(xù)抓好小朋友的常規(guī)教育,，調整好自律與自由間的關系，使幼兒形成良好的生活學習常規(guī),，使小朋友在家在園都能養(yǎng)成良好的生活及行為習慣,。

4、加強班級之間的交流,，促進幼兒社會交往能力和口語表達能力發(fā)展,。

5、深入到孩子當中,，平等地對待并尊重每一位幼兒,，對幼兒做到關心、耐心,、細心,、童心，成為孩子們的良師益友,，讓幼兒的心理在寬松,、愉悅的環(huán)境中得到健康發(fā)展,。

6、認真開展各種體能游戲活動,，鼓勵他們準時來園參加早煉活動,，養(yǎng)成早睡早起的習慣，增強小朋友的體質,，促進其健康,。

7、遵循小朋友現(xiàn)時的身心發(fā)展規(guī)律,，以他們生活節(jié)律為依據,，制定一日作息制度，合理安排游戲活動,、戶外活動和各生活環(huán)節(jié)的時間,，使工作更加完善而有序。

8,、從孩子的特點,、需要、興趣出發(fā),，結合季節(jié),、本土文化、節(jié)日等,，以網絡主題的形式開展教學活動,，充分調動幼兒學習的主動性，促使幼兒認知,、個性,、社會性得到較好發(fā)展。

9,、為幼兒提供良好的語言環(huán)境,，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，提高幼兒語言表達能力,。

10、學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走以及拒絕的方式,。加強小朋友的安全意識，懂得不到危險的地方玩耍,，學全基本地自我保護的方法,。

1,、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽,。

在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

2、提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

指出：“幼兒園的空間,、設施,、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信,、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,，如所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心,。

加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,。

2、根據每位幼兒和家長的需要,，采取適當的形式與家長溝通,，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。

4,、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便家長進一步配合我們的工作,，從而提高工作質量與效率。

教育工作者的班務工作計劃篇十

上學期,，園領導的關心下,，同事們協(xié)助下，班務計劃得到較好的實施,，使得班級管理工作取得了一定的成果,。因此，本學期我三位老師將以園工作總目標為核心,，更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省缺乏,，積極探索，大膽創(chuàng)新,，努力提高班級工作質量,，針對班級的實際情況，發(fā)揚再接再勵,、團結協(xié)作的精神,，科學優(yōu)化地管理好班級內各項工作。

1．繼續(xù)傳承民主化管理,。每周定時,、隨機的召開班級會議，聽取班級成員對班級工作的合理化建議,，及時解決本班出現(xiàn)的各種問題,。

2．發(fā)揚班級成員的主人翁精神，班級工作中給每位成員提供施展自己特長的機會,，凝聚集體的智慧,。

3．發(fā)揮班長的模范帶頭作用，發(fā)揚老教師與年青教師之間的傳幫帶精神,，加強對年輕教師在教學上的指導,，使班級全體成員共同進步,，共同提高。

4．工作中相互理解,，相互支持,，生活上相互關心，相互協(xié)助,，心往一處想,，力往一處使，提高班級凝聚力,。

5．加強班級文化建設,，建立良好的學習風氣，不時學習,，不時反思,、努力提高班級成員的思想素質及業(yè)務水平。

1．上學期末,，通過對整合課程的學習研究,、制定新的學期目標、主題目標,，及適合幼兒發(fā)展的教學計劃,，并積極做好開學的各項準備工作。

2．學習先進教育理論,，樹立新的教育觀念,。每周二，四集中進行年級業(yè)務學習及教研活動,，討論主題活動及其具體實施方案,。

3．多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路,。積極參與園組織的各項業(yè)務學習,，使班級成員得到共同發(fā)展。

4．積極,、開拓性地開展教研活動,，通過每月進行的賽教活動，使得大家在現(xiàn)場教學活動中提高自身的業(yè)務素質及業(yè)務水平,。

5．突現(xiàn)中班英語浸入式教學的效果,，充分利用集體教學以外的時間與幼兒交流，最大限度為幼兒創(chuàng)設豐富的語言交流環(huán)境,。

6．初步嘗試在英語教學中進行讀寫萌發(fā)的研究,。例如：探索幼兒在生活環(huán)境中無意識地習得英語文字的研究。

7．每月通過兩次劇社：快樂大本營”演出活動，為幼兒創(chuàng)設展示自我舞臺,，進一步挖掘幼兒體驗式閱讀的有效途徑,，提高幼兒參與扮演的興趣。

8．教學上采用小組與集體相結合的教學模式,，展開豐富的區(qū)角活動,，建立互動型師幼關系，充分給予幼兒自主游戲,、自由思考,、自發(fā)探索的空間。發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

9．注重幼兒的個體差別,，使每個幼兒在原有基礎上有較大的提高,。

10．加強幼兒的慣例培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活,、學習及一日生活慣例行為習慣,，

11．繼續(xù)開展“分享閱讀”教學實踐，提高幼兒對閱讀活動的興趣與參與水平,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，掌握正確的閱讀方法。

12．繼續(xù)進行英語教師,，漢語教師及保育教師共同完成蒙氏工作的探索,。各自劃分不同的區(qū)域，由班長指導保育教師完成蒙氏工作,。

13．在每月初教材物化的基礎上,，繼續(xù)進行蒙氏學具的研發(fā)。

14．在上學期的基礎上,，繼續(xù)完成自己的課題的研究,。

15.三月份完成體驗式閱讀：英語童話劇“新小兔乖乖”演出活動，并設計相應的記錄紙張,。

16．每月一次對家長開放教學活動或親子活動,。

1．三月份

第一周：召開班務會議，制定班務工作計劃

作好幼兒接待工作,，加大慣例培養(yǎng)力度,。

第二周：召開家長會，為幼兒訂購閱讀刊物

開展“三八”婦女節(jié)主題活動

張賽紅,，淡玲進行英語賽教活動

興趣班各項準備工作

設計體驗式閱讀“新小兔乖乖”活動方案

第三周：更換主題環(huán)境內容

開設興趣班,，制定興趣班教學計劃

討論第一，二主題計劃及學具研發(fā)的內容

開展“植樹節(jié)”主題活動

劇社演出活動：媽媽的微笑

第四周：訓練肉松律動

排練英語童話劇“新小兔乖乖”

戶外活動器械研發(fā)兩種

第五周：體驗式閱讀：英語童話劇“新小兔乖乖”演出

漢語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

劇社演出活動：豬爸爸蓋房子

2．四月份

第一周：訓練肉松律動及運動會項目

張賽紅，淡玲進行英語賽教活動

劇社演出活動：小老虎過生日

第二周：討論第三主題計劃及學具研發(fā)的內容

更換主題環(huán)境內容

以年級為單位召開幼兒春季運動會

第三周：中班戶外親子游活動

劇社演出活動：巨人的花園

戶外活動器械研發(fā)兩種

第四周：體驗式閱讀：小熊拔牙”演出

英語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

教研課題中期階段評價

填寫發(fā)放“幼兒評估手冊”

3．五月份

第一周：張賽紅,，淡玲進行英語賽教活動

劇社演出活動：三只蝴蝶

開展“五一”勞動節(jié)主題活動

第二周：討論第四主題計劃及學具研發(fā)的內容

更換主題環(huán)境內容

討論“六一”游藝活動內容及方案

第三周：劇社演出活動：去小兔家

戶外活動器械研發(fā)兩種

第四周：體驗式閱讀：小舞臺”演出

漢語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

4．六月份

第一周：開展慶“六一”游藝活動

張賽紅,，淡玲進行英語賽教活動

劇社演出活動：小喜鵲報天氣

第二周：討論第五主題計劃及學具研發(fā)的內容

更換主題環(huán)境內容

第三周：劇社演出活動：聰明的小鴨

戶外活動器械研發(fā)兩種

第四周：體驗式閱讀：七色花”演出

英語教師對家長開放教學并召開家長會

開展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動

教研課題階段評估

填寫發(fā)放“幼兒評估手冊”

5．七月份

第一周：各項工作總結，學期工作考評

劇社演出活動：三只小豬

發(fā)放家長意見調查表

第二周：結束興趣班工作

修訂全學年計劃

整理,，清洗班級物品,，做好放假前的準備工作

1.保證室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。搞好班級的衛(wèi)生工作,。要求活動室的地板要干凈、無塵,；物品要擺放整齊,，堅持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。協(xié)助幼兒掌握正確的入廁,、洗手、吃飯,、午睡等方法,。

3.注意觀察、解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進行全天觀察,，多休息，注意飲水,。

4.鼓勵幼兒多喝水,，創(chuàng)設“寶寶喝水站”幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點,，讓家長也了解幼兒的喝水情況,。

5.遵循保教結合的原則，合理安排幼兒的一日活動,，做到動靜交替,、勞逸結合。

6.注重一日活動中的隨機教育,。扼守紀律,、愛勞動、講衛(wèi)生,、懂禮貌等良好行為習慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中,。

7.組織好幼兒的值日生工作，值日活動中，逐漸培養(yǎng)幼兒的責任意識和生活自理能力,。

8.學習聽音樂有秩序地進行工作,、收玩具、洗手,、入廁,、午睡，使一日活動有序地進行,。

9.開展多樣的戶外活動：1積極開展體能訓練活動,，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量,。2活動中要注意幼兒的平安,，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。3要多關注體弱幼兒,，適當增加他活動量，但要注意循序漸進,。4做好幼兒活動的護理工作,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,。

五.加強平安教育和環(huán)境維護教育。

孩子的平安是做好一切工作的前提條件,，因此,，全體班級成員都將樹立高度的責任心，將平安工作落到實處,。具體做法如下：

1．創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處置,，將不安全因素降低到最低限度。

2．最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安,。謹慎選擇活動場地,，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的平安教育,，讓孩子們進行身體鍛煉的時候知道該怎樣防止讓自己受傷。

3．培養(yǎng)幼兒的自我維護意識,。讓孩子們解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀、電、大頭針,、熱水等,，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現(xiàn)危險情況時該如何自救,。

4．知道不吃陌生人的食物,，不跟陌生人走等等。

六．做好家長工作和宣傳工作,，實現(xiàn)家園同步教育

一直認為,，家長某種意義上來說，就是教育事業(yè)的合作人,，教育責任的分擔者,，珍貴的教育資源。半年多的接觸,，用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們信任和支持,。這學期里，還將一如既往地做好如下工作：

1．通過召開家長會,，向家長介紹我園活動及本學期活動布置,，針對上學期家長意見調查中的所有問題進行進一步的說明，并落實改進措施,。取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2．認真做好電訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄電訪的情況,。

3．注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細致,。

4．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊資料制作玩教具。

5．設置家園橋,，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我工作,，從而提高工作質量與效率。

6．以尊重家長為前提,，根據每個幼兒與家長的實際需要,，采取適當的形式與家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議,，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策,。

7．把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，使家長積極配合,、引導幼兒,，成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

8．對個別體弱,、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家訪,、電訪工作,，深入了解幼兒情況。

9．用電話,、便條等多種形式與家長聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況。收集家長意見和建議,，堅持家園教育的一致性,。

10．發(fā)揮兩位家長代表的作用，并讓他科學地參與班級管理工作,，提高教育教學質量,。

11．挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

12．引導家長閱讀早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

13．如遇特殊情況及時向家長匯報或堅持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我中一班全體成員堅信,，只要我努力,，一定可以遜色地完成任務,，并用我濃濃的愛心、耐心和責任心,，換取每個家長的放心,。

教育工作者的班務工作計劃篇十一

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，文秘部落本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經驗，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

1,、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如,；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動,。

數概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數10以內的物品,，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達有待加強。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心。

班級中60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學習自律,，樹立規(guī)則意識；結合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力,；采用蒙氏教育精髓,，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設；學習,、滲透班級經營,，轉變教育觀念,；教師加強學習、不斷反思,，努力提高自己的教學水平,。

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣,，不斷學習,，不斷反思、努力提高自己的教學水平,。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程,，根據我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機。積極引導,。關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答,，形成合作探究式的師生互動,。

2、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開支,。

5,、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電,。

7,、三位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經驗,，不斷提高自身素質。

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少

的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友。

（三）培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒

對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施：

1,、要求幼兒來、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力,。

4、創(chuàng)設英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實物,。通過情景對話,、練習回答,、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒學,、說英語的主動性,。

（四）初步進行蒙氏教學

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響

別人的工作。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性

地進行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、能愛護操作材料，活動結束后能收拾,、整理工作材料,。

6、通過日常生活,、感官,、數學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信,、獨立、協(xié)調的能力,。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設施、活動材料應有利于引

幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信、發(fā)展自我,。本學期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣,、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心。

2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉,，提高孩子的身體素質,。

3、注意孩子的安全,，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。

4,、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準；

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本

班調換老師一事向家長作好解釋工作,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設置家園聯(lián)系專欄，以豐富內容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗,，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率,。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

教育工作者的班務工作計劃篇十二

本班共有學生61人，其中男生36人,，女生25人,。大都有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,，好奇心強,，求知欲高。通過以往的`教育管理,，基本養(yǎng)成了良好的學習,、生活習慣：課堂上能夠認真聽講，積極回答問題,，生活中尊敬師長,，熱愛勞動,，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力,。學生的養(yǎng)成教育初見成效,。但任有少數學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，存在著生活自理能力差,，學習原動力不足,，作業(yè)拖拉潦草等現(xiàn)象。這有待于在本期的班主任工作進一步加強,。本學期將采取合理的措施,，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

1,、通過各種途徑學習貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,，加強學生的養(yǎng)成教育和行為習慣教育。

2,、以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動,，對學生進行各種教育。例如結合教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等各種節(jié)日，對學生進行愛國主義,、中華傳統(tǒng)美德,、民族精神和尊師重教等教育。

4,、與學生建立平等的師生關系,，提高學生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力,。

5、加強學生的安全教育,，做到安全工作的經常性,、及時性，做到防患于未然,，在班級中杜絕一切安全事故。

6,、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格；成績及表現(xiàn)好的同學要經常鼓勵,，即要肯定成績,，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步；對學習成績以及表現(xiàn)差的學生更要注意教育的方式方法,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，多鼓勵表揚,，多加強引導,，使他們有信心,、有勇氣跟上其他同學的步伐。

7,、開展寫好字,，讀好書，做好文的活動,。

8,、做好班級環(huán)境美化工作,，在班級中開展有益,、健康的課間活動，

1,、狠抓班集體建設。

進一步加強班委會建設,，選拔品學兼優(yōu)者充實班干部隊伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力,，形成表率，當好班主任的好幫手,。充分樹立班長的威信,，實現(xiàn)班級自主化管理，及時指導班長開展各項活動,。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實,、團結向上的班風,。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象,，嚴厲制止違紀現(xiàn)象。同時引導形成人人都是班級小主人的意識,。堅持每星期一次班會的召開,，做到及時了解情況及時反饋處理,。做到嚴格要求。

2,、加強學生各方面習慣的培養(yǎng),。

加強對學生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn),、自我管理,、自我糾正、自我養(yǎng)成,、自我監(jiān)督,。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手，使學生在日常生活中,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣,。

組織好班級中各項任務的評比，形成一套系統(tǒng)的班級評比體系,，培養(yǎng)比學趕幫的良好班風,。充分利用好班級評比臺。以評比促進學生自覺養(yǎng)成習慣,。

3,、積極培養(yǎng)學生的閱讀興趣。

（1）,、開展讀書,、讀報活動。選舉圖書管理員,，制定好圖書管理體制,，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣做到"有借有還,，有損必賠",。

（2）、為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍,，供學生閱讀,。

（3）、指定時間進行班級集體閱讀,。召開讀書匯報會,。鼓勵學生寫讀書感，摘抄優(yōu)美詞匯,，辦閱讀小報等,。

4、加強個別教育,，尊重學生中的差異,。

多接近學生,，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法,。

5,、做好家長工作。

做到及時聯(lián)系,，有問題共同解決,。開好家長會，積極引導家長參與到班級工作中來,，努力使其成為教育教學的有益補充和助手,。引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解,，雙向教育，起到更好的教育效果,。

6,、重視各項活動的開展，有計劃,，有落實,，把各項工作落實在平時的班級管理中。

7,、面對全體學生,，要顧全大局，做到抓兩頭促中間,；成績,、表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績,，也要不斷督促，使他們不斷取得進步,；關心,、愛護后進生，及時捕捉他們身上的閃光點,，多鼓勵,，以增強他們的自信心。

總之,，本學期我將在實,、細、嚴上下工夫,，讓班級管理有序進行,，更上一個臺階,，力爭實現(xiàn)班集體的良性發(fā)展和學生個體的健康成長。

教育工作者的班務工作計劃篇十三

今年我接任初一（1）班的班主任工作,，面對這些對將來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的初一新生,，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。我這學期的工作計劃如下：

1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設,，增強集體的凝聚力。

2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

1,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率,。

2,、提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

3,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

4,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

6,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

7,、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步；指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

8、開好家長會,，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式,。

9,、平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。

第一周：常規(guī)教育

第二周：慶祝教師節(jié),。

第三周：學生報名,，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮,。

第四周：挑選班團干部,，制訂班、團活動計劃,，強化常規(guī)管理條例,。主題班會：自我介紹和入學感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會,。

第六周：組建班級運動隊,，迎接學校運動會。

第七周：班級辯論賽,。

第八周：期中考試動員,、考風考紀教育。

第九周：復習迎考,。

第十周：期中考試,。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐,。

第十三周：主題班會：特長展示（手工制作,、網頁制作、繪畫,、書法等）,。

第十五周：期末復習動員。

第十四周：主題班會：學習經驗交流會,。

教育工作者的班務工作計劃篇十四

新的一學期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的'情緒都很穩(wěn)定,。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。

為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

本學期本班幼兒30名，其中男18名,、女12名,，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣,，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作,。

繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂、健康的環(huán)境,，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒,、全面的個性化的發(fā)展,。

（1）嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排,，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。

（2）切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學習生活用品,。

（3）認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作,。

（4）本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致、同一要求,、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育,。

我們一定要做到“踏實,、扎實、三勤,、四心”,，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系,，協(xié)調好各方面的關系，以保證做好班務工作,。

在教育教學工作中：

要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當的教學內容,、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中,，全面推進素質教育,。堅持教書育人相結合,、寓教與玩、寓教于樂,、把活動的趣味性,、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。

語言教學中：

創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，提供普通話的語言環(huán)境,，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,。

社會活動中：

引導幼兒參加各種集體活動,，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試,。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境,。

科學活動中：

引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料,，通過參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,。

音樂活動中：

要面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能,，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。

（1）創(chuàng)設良好的人文環(huán)境,。利用晨間、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話,，加深師生感情，孩子有話敢說,、愿說,。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事,，交換小老師等。用情感手段,，保持良好的師生關系,，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長,。文學作品,、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,，同時提高文學表達能力,。

（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》,、《信息知多少》,、《生肖真有趣》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻,。

（3）努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn),，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色,，通過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內容,，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色,。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點,，通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣，對自己充滿信心,。

（4）用評比欄,、五角星、獎花,、大蘋果等積極手段,，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人，學會看別人的長處,，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人,，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等,。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力,。

（6）教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動。

通過一年的幼兒園生活,，學習活動已基本適應,，在生活自理能力、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的習慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

教育工作者的班務工作計劃篇十五

新的學期又即將開始了，幼師準備好班務工作計劃了嗎,？下面我們來看看幼師班務工作計劃,，歡迎閱讀借鑒。

本班系幼師專業(yè),，共20名女學生,。

1,、學生平均約十五六歲，加之小學初中教育所得本就不多,，所以,，導致她們多數意志品質較為薄弱，心理的堅持與忍耐力和恒心較差,。

2,、由于在學習上多年的“慣性”的影響，來職高就讀的學生的學習目標不明確,，學習積極性不高,，她們常以“失敗者”自居，缺乏學習的信心與勇氣,，又特別是面對英語和數學兩個科目的學習,。這會嚴重地影響專業(yè)課程在教室內進行的理論課教學，面對技能課,，學生倒是有著一定的興趣,。

3、學生的學習成績較差,，有不少同學來讀職高有逃避初中學習的動機,，她們厭倦初中學習生活的枯燥乏味，而把職高的學習生活理想化,。而沒有了解到職高的知識技能的獲得也得需要認真的學習和努力,，也需要在教室里學習理論知識，需要補償文化知識,，學習技能課程,。這種理想與現(xiàn)實的差距造成了學生的失落感，使部分學生感到灰心失望而情緒低落,，乃至大大地降低他們在此讀書求學的積極性,。部分學生甚至產生了被蒙騙的想法，對教師與學校不信任,，而封閉自己的心扉,，給以后的教育教學產生極大的困難。

4,、部分學生脾氣暴躁,，自控力極差，自我為中心,，不能禮讓他人,。他們與本校學生發(fā)生磨擦的機會很大,，打架事件易于發(fā)生,。

5,、部分學生行為習慣差，作息,、紀律觀念差,。遲到、早退,、缺席現(xiàn)象較為嚴重,，不太熱愛勞動，清潔保持習慣差,。

6,、部分初到校的外鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學較為動蕩，她們處于班級“中立”場面,，他們初離父母,，極易學到不良行為，班級情況的好轉,，很大程度上與他們相關,，他們定之則班級定之。

7,、班級也不乏一些優(yōu)秀的學生,，她們力求上進，誠實踏實,，敢于直言,，想為班級做點事。

1,、樹班風,，強班貌，按照校規(guī)班紀的高要求,，“班”要成之為“班”,，力爭本期的班級建設能上新的臺階，成為一個優(yōu)秀的班集體,。

2,、營造良好的學習環(huán)境，形成愿學樂學的學習氛圍,，鼓勵學生努力鉆研專業(yè)課程知識,。

3、注重學生平常表現(xiàn)出來的思想品質,、心理素質,，加強引導，讓學生在人生的層面上在本期學有所獲,。

4,、糾正學生的不良習慣,，培養(yǎng)學生尊重他人、關心他人,、幫助他人的精神品質,，學會“換人角度看人生”的道理。

5,、加強與科任教師之間的協(xié)作,，形成教師之間的合力，注意學生動向的掌握和意見交換,，緊密配合科任教師的工作開展,。讓科任教師對班級滿意。

6,、以情為主,，曉之以理，動之以情,，激發(fā)學生成為自己的主人,，成為班級的主人。

7,、通過努力,，力爭在學校流動紅旗上得到“肯定”，并在寢室“文明”稱號上得到“肯定”,，從小事上嚴格要求學生的進步,。

8、充分了解學生,，做好流失工作,。

2、班主任以身作則,，榜樣教育,，以長期的堅持不懈教育、影響全體學生,；

4,、抓住班級重點學生和突出現(xiàn)象，早制,、狠制,，預見性地開展工作，以學帶班促班,；

6,、努力協(xié)調科任教師，通過教師們之間的合力來教育更多的學生；

7,、進行人生教育導向,，利用極好的故事匯編書籍《智慧背囊》、《意林故事》教育感化學生,，利用語文課、自習課等時間對學生進行閱讀宣講,。

1,、鞏固學額，控制流失,；

2,、改選班委，定期召開班委會,；

3,、組織學生進行學生生日晚會的祝福；

4,、組織學生參加校級運動會,；

5、組織學生參加學校的文藝演出,；

6,、召開任課教師聯(lián)系會；

7,、召開家長會,；

8、學生動態(tài)情況了解,；

9,、班務總結、資料歸檔,。

教育工作者的班務工作計劃篇十六

本學期我擔任八(4)班的班主任工作,，為了使學生能夠在這一學期里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性,，提高自己的素質,，我將盡我最大的努力，教育學生認識自己,、提高自己,。班主任的任務是神圣而又光榮的，學生應以自己的班主任為榮,，班主任也應以自己的學生為榮,。所以，身為班主任，就要對得起學生,，對得起自己,。為了能更好地做好本學期的班主任工作，特制定如下計劃：

1.堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作,、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力,。

2.以學校班級管理和德育工作計劃為指導,，認真學習有關班級管理的理論和文章，抓好學生的日常行為規(guī)范,，落實班務管理,，開展心理健康教育，時刻不忘對學生加強安全教育,。

1.繼續(xù)對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育,，有效提高學生的思想道德素質,。

2.端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

3.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。

4.形成團結向上的良好班風,，班干部分工明確，提高學生的管理能力,。

5.健全和完善班級的科學管理制度,，班規(guī)獎罰分明，落到實處,。

1.開學初的常規(guī)訓練非常重要,，要嚴格要求，違者必究,，便學生盡快收心,，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實,。要求每個學生都要嚴格遵守課堂,、課間以及上下學的紀律。

2.充分利用班會時間強調常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對于學生的日常行為，班干部要及時在記載本中做好記錄,，以便在每周四的班會課上進行總結,。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

3.繼續(xù)重視衛(wèi)生方面的教育。每周都不定時檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，要求每個學生衣著整潔,，桌屜干凈，物品整齊,。每天分派值日生清掃教室和清潔區(qū),，由衛(wèi)生委員負責進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學進行表揚,，而對于亂丟亂扔的同學要進行嚴厲的批評。平時還要抓住機會對學生進行環(huán)境保護方面的教育,。

4.繼續(xù)對學生進行文明禮儀教育,，定期評選“文明標兵”。

5.自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

6.意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結。

7.堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質和精神的準備,。

8.抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

9.注重學生個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：朗讀比賽,、書畫比賽、象棋比賽等各種比賽活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

(四)班干部的培養(yǎng),。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄,，每周四班會總結，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調整,，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(五)家校結合，分類施教,。

1.結合每次月考成績,，主動找學生談話，點出不足,，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛,，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時,。

2.對于學習后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，并經常與家長聯(lián)系,，共同探討解決問題的方法，共同幫助他們提高學習的興趣,。

3.對于行為后進生,，要把他們平時在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長(除了電話咨詢外，還要主動與家長面談),，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校的情況做到心中有數，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥,，在教師和家長的共同督促下改進。

教育工作者的班務工作計劃篇十七

五年級（6）班現(xiàn)有72人,，其中男生36人,，女生36人；少數民族學生12人：維吾爾民族3人,，烏孜族1人,，回族3人，錫伯民族3人,，哈族1人,。

1、總目標,。

小學六年,，要使班級形成“樂學、勤學,、會學”的良好學風和“勤奮,、誠實、團結,、活潑”的良好班風,，讓每位學生在良好班風、學風的熏陶下健康成長,。

2,、五年級階段目標。

本學期,，班級將繼續(xù)嚴抓學生“常規(guī)自我管理”,，開展爭當新三好學生，爭當優(yōu)秀小干部,，爭當“班級之星”,，爭當“紅花少年”的活動。培養(yǎng)學生勇于競爭和團結協(xié)作的精神,。繼續(xù)狠抓小干部工作,，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,。班級力求穩(wěn)定有序,。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理，爭當“優(yōu)秀班級”,。

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定管理措施如下：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，每天進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“行為規(guī)范標兵”,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。利用校園電視節(jié)目,、故事會和三面紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的展版的教育作用,，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。隨時提醒與幫助學生的書寫讀的姿勢,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀律,。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“下棋,、做游戲,、朗讀、英語角”等活動,，使學生在課間有時可以做,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律,。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

二月：1、班級日常規(guī)范教育,，開學報到工作,。

2、第一次小干部會議,，明確分工,，提出要求。

3,、收舊利廢活動,。

4、中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。

5,、辦慶“三八”小報,、黑板報。

三月：1,、年級寫字比賽,。

2、第二次小干部會議,。

3,、中隊會：《獻給春天的歌》。

四月：1,、作文比賽,。

2、第三次小干部會議,。

3,、組織參加大隊部“學習先烈”活動。

4,、做好期中分項測試工作,。

五月：1、民族團結教育,。

2,、中隊會：《民喊一架琴》。

2,、讀書交流會,。

3、“迎六一”活動,。

4,、期末復習工作。

六月：1,、期末復習考試,。

2、期末評優(yōu)及各項總結活動,。

3,、期末家長會。

教育工作者的班務工作計劃篇十八

本班共有學生54人,，女生30人,，男生24人。學生個個聰明活潑,，上進心比較強,，熱愛班集體,。學習積極性高,，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高,。班干部責任心強,，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識較強,，良好的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成,。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神,，愛擺弄小東西，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重。

從學校班級工作和學生思想實際出發(fā),，加強學生隊伍的思想政治教育和學生學習成績,，端正學習態(tài)度，建立一個團結,、文明,、守紀、刻苦,、勤奮,、互助的班集體，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力使班主任工作再上一個新臺階，使學生全面,、健康的發(fā)展,。

本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明,，懂禮貌,，學會寬容，學會與他人合作,，營造良好的班內氛圍,，養(yǎng)成良好的學習習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生,。

（一）常規(guī)教育方面,。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”并佩帶笑臉娃娃胸牌,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,、加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。采用“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的學習（書寫、讀的姿勢,、作業(yè)的完成,、書寫的工整等）,，我將采用“誰的蘋果變紅了”的活動進行監(jiān)督，并在隨時提醒與幫助,。

（二）班級紀律方面,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手,、

1、課堂紀律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨“"說到就要做到”,。

2,、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。

（三）衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要,，俗話說“病從口入”，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生、要求衣著整潔,，端正,，做好“三勤”、桌箱勤清,、物品勤擺,、兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生,、每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵，同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取讓每個孩子都有一個職責，都要為班級體的榮譽而努力,，培養(yǎng)孩子的責任感,。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動中學會合作,，學會生活,。

時間內容。

九月份老師,，您辛苦了,。

十月份祖國,，我愛你,。

十一月份我是一名少先隊員。

十二月份好書伴我行,，快樂共分享,。

一月份元旦多快樂。

還給孩子們一個金色的童年,，這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,、尊重孩子,、寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領導批評、指正,。

教育工作者的班務工作計劃篇十九

新的一學期又開始了,，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習,，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導,，并且內容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：

一,、指導思想：

以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以課堂教學和教育活動為載體,，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風,、學風,，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二,、班級簡析：

本班總體情況較好,，大多數學生學習認真、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強,，集體主義意識較濃。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多,；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時,，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差,，只需不斷加強學生的各方面能力,。

三、任務目標：

1,、確定班集體的奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向,。

2,、培養(yǎng)良好的班風,。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團結、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”班風,，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。

3、努力轉化后進生,。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆,。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生,。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習,。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化,，不讓其自暴自棄。

4,、班級管理細致化、民主化,。有句話說：抓在細微處,，落在實效中。班主任工作要細致入微,，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會,，充分調動全班每個同學的積極性,。在班級內有班長，有紀律委員等這些班干部,。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等,。動用盡可能的學生,，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5,、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標,。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法,，提高他們的工作能力,。共同建設好班級。

6,、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學生的全面發(fā)展服務。

四,、方法措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2,、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛,，講文明禮貌,，提高學生的道德素養(yǎng)。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風,，好人好事堅持天天記。

出處 www.sevw.cn

4,、愛護公共財物,，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿,、亂刻、亂畫,。

5,、加強課間操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位,。

6、狠抓學習風氣，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境,，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。（1）提高學生的學習意識,，重視學習的過程,。（2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。

五、活動安排,。

1,、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》。

2,、開展讀好書活動。

3,、進行班干部二度,。

選拔。

4,、簡單布置教室,，美化環(huán)境。

1,、加強對后進生的跟蹤工作,。

1、加強學生行為習慣、要求,。

2,、舉辦學習經驗的交流。

1,、開展慶“六一”活動,。

2、開展環(huán)保教育,。

3,、進行安全教育。

1,、輔導學生準備進行期末考試,。

楊萬中心小學。

2014年3月5日,。