通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地組織和管理自己的時(shí)間。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到自己的實(shí)際情況和資源條件，量力而行,。以下是小編為大家整理的計(jì)劃范文,，供大家參考,，希望對(duì)你們有所啟發(fā),。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇一
日子如同白駒過(guò)隙,，我們又有了新的工作,，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。估計(jì)許多人是想得很多,，但不會(huì)寫,，以下是小編收集整理的大班班務(wù)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家,。
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部方針和教育路線，園務(wù)工作計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹人文主義教育精神,，將個(gè)人的發(fā)展，教育和個(gè)人的潛力緊密結(jié)合,，培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個(gè)體,。
我班目前共有幼兒53名，大部分幼兒入過(guò)
幼兒園,，他們經(jīng)過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí),、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng),，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們?cè)谛聦W(xué)期內(nèi)予以引導(dǎo),、克服,，使幼兒的身心健康活潑地成長(zhǎng)。
針對(duì)幼兒存在的實(shí)際問(wèn)題,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對(duì)本班幼兒進(jìn)行德、智,、體,、美全面教育，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育,，準(zhǔn)備采取以下措施：
（一）德育方面：
1,、通過(guò)晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ),，能注意聽別人講話，不隨便插嘴,。
2,、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛(ài)的事例，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，并引導(dǎo)幼兒模仿,，鼓勵(lì)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴的`行為,。
3,、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體,，懂得不能為了自己而影響集體,，并且教育幼兒在平時(shí)的活動(dòng)游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
4,、能完成成人的委托,，愿意做一些力所能及的事。
（二）智育方面：
1,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,，讓幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，取得直接經(jīng)驗(yàn),。
2,、在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)中,，讓幼兒多學(xué)講普通話,，以此訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3,、豐富幼兒的游戲活動(dòng),，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力,。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)
幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣,，讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中“數(shù)”和
“形”的興趣。
（三）體育方面：
1,、積極開展戶外活動(dòng),，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。并且保證每天至少有二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動(dòng)的物質(zhì)條件。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期本班幼兒28名,，男生15名女生13名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷示鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
1,、傾聽理解。
（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。
（2）對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）,。
（3）能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。
2,、表達(dá)交流。
（1）愿意與不熟悉的人交談,。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整。
（3）會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。
3,、欣賞閱讀。
（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
4,、學(xué)習(xí)6—10的加減,，進(jìn)一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí),。
5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。
6,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。
7、認(rèn)識(shí)人民幣,。
8,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。
9,、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5,、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè),。
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。
6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力,！
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇三
1.大部分幼兒都有上進(jìn)心,，在體育鍛煉、體力等方面有了明顯的提高,，只有個(gè)別幼兒不記得老師教的動(dòng)作,，動(dòng)作做得不好。
2.幼兒都可以安靜地吃飯,，只有幾個(gè)孩子有挑食的現(xiàn)象,。西昌是西昌，周必等,。大部分幼兒的食量也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變大,，但個(gè)別幼兒的食速較慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)習(xí)慣,，還需要加強(qiáng),，孩子們的自我管理能力都提高了，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒經(jīng)常幫助同事,。3.大部分幼兒都能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,，樂(lè)于與人交談，對(duì)美術(shù),、音樂(lè),、故事、游戲等活動(dòng)很感興趣,，但有些幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的指導(dǎo)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，重點(diǎn)列出了本學(xué)期教育及教育工作和正規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。
1.繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，不去不安全的地方,，不做不安全的事。
2.讓孩子主動(dòng)養(yǎng)成向老師反映身體情況的習(xí)慣,。不方便的時(shí)候要立即告訴老師,。
3.在1日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，幼兒可以自行完成,，教師不代工，讓孩子在自我實(shí)踐中提高自我管理能力,。
4.體驗(yàn)人與人之間的交往,、合作的重要性和樂(lè)趣,，形成良好的和諧意識(shí)，遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己,。
5.有進(jìn)取心地努力參加半勞動(dòng)，可以持之以恒地節(jié)約公共物品,，節(jié)約周圍環(huán)境,。
6.在老師和家長(zhǎng)的提醒下，著裝端正幾乎可以區(qū)分左右鞋子,，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),，可以很好地協(xié)調(diào)剪刀、手的眼睛,。
1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。吃飯洗手?？人?、打噴嚏、儀表,、坐姿,、飯前、飯后活動(dòng)量等,。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性,、進(jìn)取心、傾聽習(xí)慣,、努力完成作業(yè)等,。
3.對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)禮貌行為,，參與社會(huì)活動(dòng)是大方的,。
4.可以聽音樂(lè)，進(jìn)行各種活動(dòng),，培養(yǎng)良好有序的慣例,。
1.與良師益友及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感受溫暖,，內(nèi)心快樂(lè),，安全感，信任感,。
2,、開學(xué)初，提供幼兒自我接受打掃任務(wù)的機(jī)會(huì),。學(xué)會(huì)擦學(xué)區(qū)長(zhǎng),，擦玩具,，做清潔區(qū)的清潔工作。感受為班級(jí)做好事的快樂(lè),，構(gòu)成好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
3.注意保護(hù)視力，每月?lián)Q一次座位,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正錯(cuò)誤的書寫姿勢(shì)和坐姿,。
4.在教師的指導(dǎo)下,，可以x穿戴整齊，衣著整潔,，把衣服,、手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5.根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，掌握好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》,。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
1.家長(zhǎng)成為教師的密切伙伴,，共同承擔(dān)教育重任，讓孩子健康成長(zhǎng),。
2.繼續(xù)經(jīng)營(yíng)好家長(zhǎng)花園,，每月向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在花園里的樣子。
早上的活動(dòng)：為早到的幼兒園整理書桌和椅子,，迎接兒童,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮儀用語(yǔ)，提高禮儀意識(shí),。
我們改變了傳統(tǒng)的出席方法,，讓幼兒自己點(diǎn)名，讓幼兒關(guān)心自己的同事,，熱愛(ài)反物質(zhì),。(另一方面)。
課堂活動(dòng)：這時(shí)我們教育孩子們互相關(guān)心,，照顧幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)的孩子們,，復(fù)習(xí)他們?cè)谡n堂上學(xué)到的資料。要學(xué)會(huì)謙虛,，有趣的玩具都要齊刷刷地玩,。
吃飯：吃飯時(shí)，我們可以培養(yǎng)幼兒良好的吃飯習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,，不留下食物，飯后自覺(jué)整理餐具,，使幼兒克服“吃飯,、吃飯、穿衣,、手”的壞習(xí)慣,。
午睡：教育幼兒前，把脫下來(lái)的衣服疊整齊,，讓他們快點(diǎn)入睡,。
庭院脫離活動(dòng)：要求幼兒不要追趕，不要吵鬧,，整理自己的東西,，等父母。
總之,，我們應(yīng)該將道德教育納入幼兒的多種實(shí)踐活動(dòng),，以身作則，言行一致,，情感感染幼兒,。同班的兩位教師在合作對(duì)幼兒提出一貫要求的同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家鄉(xiāng)關(guān)系,，共同努力,，培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。努力把孩子培養(yǎng)成有禮貌有禮貌的好孩子,！
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我班將以幼小銜接作為工作目標(biāo),，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子在幼兒園開開心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期,。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期,，我班共有9名幼兒,，經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高,，動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),，生活自理和為班級(jí)集體服務(wù)的能力有較大的提高,。幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng),，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動(dòng),，對(duì)班級(jí)中新添的圖書十分關(guān)注。幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng),，在活動(dòng)中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn),、好學(xué),、喜歡操作、樂(lè)于探索,，嘗試自己解決問(wèn)題,，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng),，能有意識(shí)的遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng),。幼兒的思維是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高,。這就要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既要對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，又要避免小學(xué)化的傾向,，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異,。因此,，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的,，不善交往的幼兒,，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上,。開展對(duì)孩子的品德教育,，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。
二、日常教學(xué)工作：
1.做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀,，前書寫，前識(shí)字的活動(dòng),，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。
2.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育,，為幼兒營(yíng)造文字氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū),，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。
營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿的情緒,，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系,。
3.重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對(duì)待每一次體育課和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。
4.注重日常的藝術(shù)活動(dòng),。精選優(yōu)秀的音樂(lè)作品，注重音樂(lè)活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用,，讓音樂(lè)活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分，并貫穿于一日活動(dòng)之中,。通過(guò)繪畫,、剪紙等，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性,。
5.在社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起等，并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯(cuò)了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。
三,、衛(wèi)生保健工作：
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們有決心做好它,，我將認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。
四,、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于工作忙的家長(zhǎng),，我們將以電話、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇五
還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí),，看著孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛,，我在心里默默跟自己說(shuō),，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛(ài)的哺育下,，茁壯的成長(zhǎng)!很榮幸在本學(xué)期中，我將擔(dān)任k3b班的班主任老師,，和配班袁老師,、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)k3b班保教保育工作，以后,，我們會(huì)根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn),，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。學(xué)前班是孩子們?cè)谟變簣@生活,、學(xué)習(xí)的最后一年，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)渡期,，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。
新學(xué)期新變化,，本班是由原來(lái)的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級(jí)上來(lái)的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班,，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,，同時(shí)對(duì)于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會(huì)感到比較陌生,。本班現(xiàn)有學(xué)生36名，男生20人,，女生16人,，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計(jì)在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們?cè)趧傞_學(xué)之初,，彼此間還帶著那種陌生和好奇的心態(tài)來(lái)相處,，但整個(gè)班級(jí)大部分孩子的面貌是活潑向上的，班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力非常好,，且思維敏捷,，聰明，喜好接受新事物,，可是也存在一些不足,。
如學(xué)習(xí)方面：班級(jí)常規(guī)有待加強(qiáng)，孩子自控力不夠,、部分孩子上課愛(ài)隨便說(shuō)話等問(wèn)題,。生活方面：個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣,，中午不能很好的午休。
個(gè)性方面：個(gè)別孩子比較嬌氣,，愛(ài)撒嬌,，不愿意自己動(dòng)手吃飯。
社會(huì)責(zé)任發(fā)展方面：愛(ài)推卸責(zé)任,，當(dāng)出現(xiàn)什么問(wèn)題的時(shí)候,，大部分的孩子都不敢勇于站出來(lái)承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如,，一天熙熙小朋友沒(méi)有完成家庭作業(yè),，問(wèn)為什么的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)是媽媽不讓她寫的,，或者是作業(yè)回家放奶奶家,，回自己家的時(shí)候忘記拿書包等。以后我們?nèi)齻€(gè)老師會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上,，針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，實(shí)施不同的教育，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，從生活實(shí)踐中,，來(lái)幫助孩子改掉不好的習(xí)慣。
具體從以下兩個(gè)方面入手：
(一)幼小銜接方面,，具體包括：
1,、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,，重視體育活動(dòng),，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。
2,、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3,、發(fā)展幼兒的智力,，培養(yǎng)幼兒的有意注意,，發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。
4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的手工,、玩具等。
5,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,，在活動(dòng)中樂(lè)意傾聽他人說(shuō)話,、合作、輪流,、分享,，有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
6,、提高生活自理能力,，讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。
(二)家長(zhǎng)配合方面,，具體包括：
1,、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情,，堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做,，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣。
2,、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持每天督促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀,。
3,、安全方面：增強(qiáng)孩子自我保護(hù)、不傷害他人等安全意識(shí),，做好藥物登記交接工作,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
4,、家園互動(dòng)方面：每天登錄家園互動(dòng)平臺(tái),，了解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容,，并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。
(一)本園的常規(guī)課和特色課,。
本學(xué)期我們開設(shè)了拼音,、綜合、語(yǔ)言,、英語(yǔ),、數(shù)學(xué)、蒙數(shù)等課程,。
拼音：本學(xué)期拼音我們將學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,，以及熟練掌握聲母和6個(gè)單韻母的拼讀。
寫字：本學(xué)期我們計(jì)劃完成50個(gè)漢字的書寫,，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序,。
數(shù)學(xué)和語(yǔ)言：本學(xué)期我們要完成五個(gè)主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓幼兒掌握每個(gè)主題的重要生字和內(nèi)容精髓要領(lǐng)等,。
英語(yǔ)：本學(xué)期將要學(xué)習(xí)兩本英語(yǔ)教材，《helloteddy》和《dragonenglish》,，掌握一些日常生活用語(yǔ),，提高孩子的口語(yǔ)能力和培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
綜合：綜合了科學(xué),、藝術(shù),、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識(shí)面,。
蒙數(shù)：通過(guò)自己動(dòng)手操作和實(shí)踐,，掌握生活中的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。特色課程有《軟陶》和《mindlab》兩種,，讓孩子從動(dòng)手能力和思維方面得到全面的發(fā)展,。
(二)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)創(chuàng)設(shè)及安全措施,。
(1)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向,。
1,、我們將循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的性格和生活情況,，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾,，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。
2,、我們充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對(duì)孩子起著潛移默化的影響,。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全,。
1,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理,，仔細(xì)照顧,，確保幼兒早日康復(fù)。
2,、充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間,，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，做好各項(xiàng)安全、保健工作,。
3,、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子,、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔,。
4,、班級(jí)的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒,，物品擺放有序,。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服,。
5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì),，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢(shì),。
6,、每周一節(jié)安全禮儀教育課程，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。教育給孩子緊急情況的緊急措施,，學(xué)期初實(shí)施消防演習(xí)工作。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患,，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施,。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。
8,、保持課室及睡房室內(nèi)通風(fēng)，每天做到午,、晚用消毒水擦拭消毒,，晚上紫外線消毒一個(gè)小時(shí)。
在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上工作計(jì)劃,，實(shí)施班務(wù)各項(xiàng)工作，認(rèn)真反思調(diào)整,，為幼兒的全面發(fā)展,，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛(ài)心培幼兒園里健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
以上是我對(duì)k3b班本學(xué)期工作做的計(jì)劃,，敬請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督和指導(dǎo)，如有不足,，請(qǐng)指出,，并批評(píng)!
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇六
我班共有幼兒26人。其中男孩13人,，女孩13人,，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng),，思維也很活躍，對(duì)大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。
我們高度重視安全工作,，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無(wú)小事”的原則,，用心妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。
在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過(guò)努力和改善，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物，午后的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意,。
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解新知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。教師們用心鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己,；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng),，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感,。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，透過(guò)家園手冊(cè)的填寫和每月的電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的推薦和意見(jiàn),，組織了豐富多樣的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能用心參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果,。
我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子,，我相信我必須會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,，無(wú)愧于自己，無(wú)愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言,，三思后行”。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇七
《大班班務(wù)工作計(jì)劃》是由工作計(jì)劃網(wǎng)幼兒園工作計(jì)劃?rùn)谀繛槟扑],，為了方便您的使用,，您可以收藏工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>
一,、班況分析：
1、班級(jí)工作人員：班主任和配班轉(zhuǎn)換,，換了新的保育員阿姨,。教育學(xué)院實(shí)習(xí)教師,。
2,、班級(jí)孩子情況：全班41名幼兒，其中男生24名,，新生5名(其中2名原是班級(jí)中的孩子),，這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài),，從他們?nèi)龤q來(lái)到幼兒園,，今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活,，有了以下的進(jìn)步：
1)男女生都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活,、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦,、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,。
2)進(jìn)步中,、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。
b,、孩子們的.規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);。
c,、從評(píng)估情況來(lái)看,，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹立自信心,，培養(yǎng)勇敢精神。
二,、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：――――為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。
1、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：
1)語(yǔ)言領(lǐng)域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會(huì)作品的情感,，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強(qiáng)幼兒入小學(xué)的意識(shí),。
2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)方面-感受,、欣賞,、表現(xiàn)。
美術(shù)方面――創(chuàng)作,、想象,。
4)社會(huì)領(lǐng)域：交往能力，理解他人情感,，解決問(wèn)題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活，向往入學(xué),，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感,、規(guī)則意識(shí),。
2、游戲活動(dòng)：
積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決游戲中的困難,，,，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè)。游戲有始有終,，有責(zé)任意識(shí),。愛(ài)惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣,。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期本班幼兒30名,，舊生20名，新生10名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看,、幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。
1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng),。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。
(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。
2.表達(dá)交流,。
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整,。
(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。
3.欣賞閱讀。
(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。
5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域,。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通,、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域,。
1,、自信心培養(yǎng)。
(1).熱愛(ài)勞動(dòng),，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng),。
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試,。
2.人際交往,。
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則,。
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻,。
4.民俗文化,。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。
(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域。
1,、身心保健,。
進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。
正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。
2,、體育鍛煉。
排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走,。
步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走,。
6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。
8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。
9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。
美術(shù)領(lǐng)域,。
1、興趣與審美,。
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2,、繪畫,。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。
3,、手工,。
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂(lè)領(lǐng)域。
1,、歌唱活動(dòng),。
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽間奏,，音域一般在c1—c2,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱。
2,、韻律活動(dòng),。
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動(dòng)作,、表情,、體態(tài)與人溝通。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
3,、節(jié)奏活動(dòng),。
積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。
主動(dòng)參與自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色,。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。
4,、欣賞活動(dòng)。
傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語(yǔ)言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5,、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè),。
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。
5、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。
6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)、“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。
1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)本月主題進(jìn)行布置,。
3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。
4,、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2,、開展主題活動(dòng),，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象,。
3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。
4,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長(zhǎng)狀況。
1,、慶?！?、1”勞動(dòng)節(jié),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。
3,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服。
4、做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5,、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料),。
1、開展“再見(jiàn)了幼兒園”的主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。
4、做好畢業(yè)班的工作,、畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒成長(zhǎng)冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力!
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇九
一,、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部方針和教育路線,，園務(wù)工作計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹人文主義教育精神，將個(gè)人的發(fā)展,，教育和個(gè)人的潛力緊密結(jié)合,，培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個(gè)體。
二,、班級(jí)情況分析：
我班目前共有幼兒53名,，大部分幼兒入過(guò)。
幼兒園,，他們經(jīng)過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),、獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng),，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們?cè)谛聦W(xué)期內(nèi)予以引導(dǎo),、克服,，使幼兒的身心健康活潑地成長(zhǎng)。
二,、教育教學(xué)要求：
針對(duì)幼兒存在的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對(duì)本班幼兒進(jìn)行德,、智、體,、美全面教育,，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育，準(zhǔn)備采取以下措施：
（一）德育方面：
1,、通過(guò)晨間,、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴,。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛(ài)的事例,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，并引導(dǎo)幼兒模仿，鼓勵(lì)幼兒愛(ài)集體,、愛(ài)同伴的行為,。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)集體,，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時(shí)的活動(dòng)游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。
4,、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。
（二）智育方面：
1,、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,，讓幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，取得直接經(jīng)驗(yàn),。
2,、在晨間活動(dòng)、游戲活動(dòng)中,，讓幼兒多學(xué)講普通話,，以此訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3,、豐富幼兒的游戲活動(dòng),，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。
4,、進(jìn)一步培養(yǎng),。
幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中“數(shù)”和,。
“形”的興趣。
（三）體育方面：
1,、積極開展戶外活動(dòng),，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。并且保證每天至少有二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)造各種體育活動(dòng)的物質(zhì)條件。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十
本班孩子共54人,，男孩39人,，女孩15人，家長(zhǎng)文化大都為高中以上水平,，有一部分大專和本科學(xué)歷,，也有小部分家長(zhǎng)為高中以下水平，大班班務(wù)計(jì)劃,。這班孩子由我和李珊珊帶,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥,。
本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn),。
（1）身體發(fā)展目標(biāo)。
堅(jiān)持參加體育活動(dòng),，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力,。
能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操,；動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊有力地做徒手操,。
主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法,，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。
繼續(xù)練習(xí)走,、跑,、跳的正確姿勢(shì)和能力，學(xué)習(xí)投擲,。
學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物,。
不偏、挑食,，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾,，整理及清潔工作。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí),，知道120,、110、119的電話及其作用,。
（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo),。
a、數(shù)概念,。
（1）理解數(shù)的組成分解。
（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。
（3）認(rèn)識(shí)幾何形體,，理解面與體的關(guān)系。
（4）學(xué)會(huì)區(qū)分左右,，認(rèn)識(shí)貨幣,、時(shí)鐘、日歷等,，萌生時(shí)間意識(shí),。
（5）喜歡自己動(dòng)手操作，并大膽講述操作過(guò)程,。
b,、自然概念。
（1）初步了解人,、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)。
（2）探索了解空氣,、力,、浮沉,、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng),。
的興趣,。
（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。
c,、語(yǔ)言發(fā)展,。
大膽，較清楚地表達(dá),，主動(dòng)與他人討論,。
能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述。
培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編,。
培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意,。
（3）社會(huì)性發(fā)展目標(biāo),。
認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界,。
培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，為中國(guó)斬成功而自豪,。
主動(dòng)與同伴交往,，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。
嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾,。
形成開朗,、樂(lè)觀的性格，有一定的專注力,，責(zé)任心和自控力,。
（4）堅(jiān)持開展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育。
開展識(shí)字活動(dòng),，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作,。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，形成活潑開朗的性格,。
（5）教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主,，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段,。組織孩子各種游戲活動(dòng),，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。
1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話,、電訪,、家訪和家園天地，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況,。
2．提供新的教學(xué)理念，與家長(zhǎng)形成共識(shí),，共同教育好孩子,。
3．選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員，及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，做好家長(zhǎng)工作,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期我班不夠明年入學(xué)年齡的個(gè)別幼兒留在中班，絕大多數(shù)幼兒升入大班,。另外,，從原中六班轉(zhuǎn)來(lái)幾名幼兒，已在開學(xué)第一天召開了新生家長(zhǎng)會(huì),，掌握了新生的一些基本情況,，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪,，了解孩子在家的一些生活和其他各方面的情況,。經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)和生活教育，我班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：
1.知識(shí)技能的發(fā)展
經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的教育,，幼兒對(duì)美術(shù)，語(yǔ)言,，計(jì)算等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語(yǔ)言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達(dá)自己的意愿或簡(jiǎn)單的事情,，能朗誦詩(shī)歌,，復(fù)述簡(jiǎn)單的故事等等,；在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編,，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情,。能分辨進(jìn)行曲和睡眠曲,。美術(shù)活動(dòng)中能大膽涂色，構(gòu)圖比較豐滿,，能正確辨別顏色,，涂色較均勻,，學(xué)會(huì)初步的構(gòu)圖技能，能用簡(jiǎn)單的線條勾畫出簡(jiǎn)單人物或失誤,，學(xué)會(huì)用剪,，折，粘等方法進(jìn)行制作,，有一定的想象力,；在健康方面：懂得了許多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng),，特別在跑,、跳、鉆,、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,。在計(jì)算、科學(xué)等方面也有很大提高,。
但是也存在一些問(wèn)題：常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,，自控能力較差,，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好,。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過(guò)一學(xué)期有計(jì)劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長(zhǎng),，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語(yǔ)言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍,，能在各科教學(xué)中開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動(dòng)中從獨(dú)自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計(jì)出獨(dú)創(chuàng)的生活情節(jié)。在語(yǔ)言詩(shī)歌創(chuàng)編,，即一些藝術(shù)活動(dòng)上,，如歌唱、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性,。
3.社會(huì)性的發(fā)展
生的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束,。
（一）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，結(jié)合主題探究課程教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。
（二）從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),，通過(guò)多種形式,、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“區(qū)域活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為題進(jìn)行專題研究,，促進(jìn)幼兒身心健康地發(fā)展,。
（三）加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。
（四）積極探索家園合作新途徑，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開展多元化家園活動(dòng)。
（五）有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng),。
保育護(hù)理工作：
幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己的工作要成績(jī),，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開展,。
（一）加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：
1,、以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生
2、要求幼兒懂得愛(ài)惜玩具,，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理
4,、開始安排值日生，每日10名幼兒,。主要工作：整理各區(qū)角玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子,、餐后收拾餐桌、擺放桌椅等一些力所能及的事,。
5,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng),。
6,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。
（二）配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作
1,、把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)
2,、定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，保證幼兒四率（身長(zhǎng)、體重,、血色素,、出勤率）
90％以上達(dá)標(biāo)，并做好反饋,。
4,、各項(xiàng)衛(wèi)生消毒監(jiān)測(cè)合格率為100％
（三）密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。保證重大責(zé)任事故為零。
2,、經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。
3、認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識(shí)。
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5,、根據(jù)大班幼兒特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。
教育教學(xué)工作：
1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
（1）預(yù)設(shè)主題：我健康，我快樂(lè)（9月份）
奇妙的大自然（10月份）
城市風(fēng)景線（11月份）
我會(huì)玩（12月份）
小問(wèn)號(hào)（元月份）
（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。
（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：
根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。
環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。
創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。
2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，給予幼兒充分的感受和滿足。
（1）教師收集美術(shù)藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的向往。
（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。
4、在“家長(zhǎng)助教”和“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng),、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。班級(jí)突出工作：
1,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng),，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與,。訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲,，并利用晨間,、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球,、立定跳遠(yuǎn),、投擲沙包、跳繩技能,，并開展階段性比賽,，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。
2,、開展美術(shù)創(chuàng)意特色活動(dòng),，通過(guò)利舊利廢、一物多用等手段鼓勵(lì)孩子大膽想象,，充分激發(fā)幼兒美術(shù)裝飾,、制作的興趣，舉辦美術(shù)作品展,，增強(qiáng)幼兒自信,。家園共育工作：
1、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。
2、每?jī)芍芤淮渭覉@聯(lián)系冊(cè)發(fā)放，每個(gè)月一次家園欄地宣傳,。充分發(fā)揮班級(jí)
qq群的作用,，及時(shí)上傳班級(jí)活動(dòng)近況及信息，更新班級(jí)教育話題,。
3,、做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),。
4,、聽取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。
5、對(duì)個(gè)別幼兒與家長(zhǎng)多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。
九月份：
1、對(duì)調(diào)班來(lái)的幼兒重新登記家園聯(lián)系表,，并提前召開一次新生家長(zhǎng)會(huì),；
2、召開全班家長(zhǎng)會(huì),，公布學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,、服務(wù)承諾書；
3,、布置室內(nèi)外環(huán)境及各活動(dòng)區(qū)域,，月底接受環(huán)境、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)檢查,、
評(píng)比,；
4、全院幼兒身長(zhǎng),、體重測(cè)查,；
5、開展班級(jí)體育技能比賽——拍球,。
6,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十月份：
1、公布月課程計(jì)劃,，布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻,；
2、根據(jù)幼兒需求,，適當(dāng)更換區(qū)域活動(dòng)材料,，培養(yǎng)孩子良好的區(qū)域活動(dòng)
常規(guī),；
3、開展班級(jí)體育技能比賽——立定跳遠(yuǎn),；
4,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十一月份：
1、公布月課程計(jì)劃,，布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻,；
2、全院教師開展區(qū)域活動(dòng)考核活動(dòng),；
3、全院取暖設(shè)備檢修,；
4,、開展班級(jí)體育技能比賽——投沙包；
5,、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
十二月份：
1,、公布月課程計(jì)劃，布置相應(yīng)的主題活動(dòng)墻,；
2,、開展班級(jí)體育技能比賽——跳繩；
3,、學(xué)期末教學(xué)工作匯報(bào)活動(dòng),。
4、展示幼兒美術(shù)創(chuàng)意作品
20xx年元月份：
1,、對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)期末總結(jié)性評(píng)價(jià),，填寫幼兒手冊(cè)；
2,、班務(wù)財(cái)產(chǎn)清理,，幼兒物品自行保管；
3,、通知寒假休息時(shí)間及下學(xué)期開學(xué)時(shí)間,。
班組成員：盛艷秋王路談麗萍
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十二
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以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于大班班務(wù)工作計(jì)劃范本的文章,，希望大家能夠喜歡！
兩個(gè)月的暑假過(guò)去了,，我們又回到學(xué)校,，孩子們升大班了，我們好高興,?？墒墙酉聛?lái)我們要面臨新的挑戰(zhàn),。為了讓我們的工作做的更好，孩子們的進(jìn)步,，為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃,。
一、情況分析,。
二,、教育教學(xué)。
我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程,，本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》,、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》,、《好忙的市場(chǎng)》,、《給你一封信》。
在《最棒的我》的課程單元中,，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn)。從觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,，并通過(guò)各種游戲,，享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅。
在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里,，我們將從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇,，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展,，主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子,，比較兩者的外觀、功能差異,，讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙,。有趣的嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式，對(duì)嗅覺(jué)做出分類與歸納,，對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式,。
在《傘花朵朵開》這個(gè)課程單元里，我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類,、花樣、探索傘的特性,，感受傘的重要性,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,，滿足他們的好奇心,，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng)，逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng),，買一買好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義,，并且開始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣,。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗(yàn),，充分的豐富他們的心靈。
在《給你一封信》這個(gè)課程單元中,，幼兒將了解到:信使人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式,。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試,。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息,，表達(dá)想法；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽說(shuō)和前閱讀和前書寫能力,。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo),。
在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng)，如:國(guó)慶節(jié),，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供豐富的材料,，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)。
三,、保育工作,。
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。
除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
四,、家長(zhǎng)工作。
我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的qq群,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪,，電訪,，、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)一致,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.．按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十三
我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程，本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》,、《妙妙鼻》,、《傘花朵朵開》、《好忙的市場(chǎng)》,、《給你一封信》,。
在《最棒的我》的課程單元中，我們從多元角度,，讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn),。從觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開始,，幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲,，享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅,。
在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里，我們將從人的鼻子構(gòu)造,、生理作用談起,，讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇,，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展,，主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子,，比較兩者的外觀、功能差異,，讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙,。有趣的嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式，對(duì)嗅覺(jué)做出分類與歸納,，對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式,。
在《傘花朵朵開》這個(gè)課程單元里，我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,、探索傘的'特性,，感受傘的重要性,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,，滿足他們的好奇心,，帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng)，逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng),，買一買好吃好玩的東西,。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義,，并且開始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣,。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界，更好的增加他們的生活體驗(yàn),，充分的豐富他們的心靈,。
在《給你一封信》這個(gè)課程單元中，幼兒將了解到:信使人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式,。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息,，表達(dá)想法,；另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽說(shuō)和前閱讀和前書寫能力。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo),。
在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng),，如:國(guó)慶節(jié)，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等,。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，提供豐富的材料，提高幼兒的美工方面的能力,。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn),。
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。
除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),，自己增減衣服,；在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的qq群,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.．按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
教育工作者的大班班務(wù)工作計(jì)劃篇十四
幼兒情況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名,。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處,，他們將要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。而孩子們?cè)诟鞣矫孢€存在著差異,，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對(duì)弱些。如：語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。在美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，常常一張白紙只有一半被孩子用上,，而另一半則是一片空白,，不知道如何平均分配畫面。幼兒在體育活動(dòng)中,，參與的積極性提高了很多,，而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì),，但還是有個(gè)別幼兒對(duì)跳繩不會(huì),，所以在體育活動(dòng)中對(duì)這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能,。
針對(duì)以上情況,，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
（一）孩子發(fā)展目標(biāo),。
1.結(jié)合《指南》指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒安定,，愉快活潑,，并加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
2.結(jié)合本班孩子實(shí)施發(fā)展水平,，實(shí)施科學(xué)的保育和教育,，我們班的特色是紙工——折紙，加強(qiáng)對(duì)幼兒折紙的技能,。
（二）班級(jí)活動(dòng)目標(biāo),。
1.從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的'事情出發(fā)，通過(guò)多種形式,、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育,。加強(qiáng)教師日常工作和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施，做到人到、眼到,、心道,。
2.加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,，并進(jìn)行幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的前書寫,，前認(rèn)字,。
（三）家園合作目標(biāo)。
1.積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng),。
2.有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。
（一）幼兒發(fā)展,。
1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定，愉快活潑,。如：在教學(xué)活動(dòng)中開展相對(duì)教學(xué),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自主控制情緒的技能。
2.生活有規(guī)律,，在之前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣,。如：提醒幼兒飯前洗手，在進(jìn)餐中用正確的姿勢(shì)進(jìn)餐,。盥洗結(jié)束后提醒幼兒將衣褲整理好,。等。
3.前面我提到我班的班級(jí)特色是紙工——折紙,，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì)的動(dòng)物折紙有鴿子,、老鷹、猩猩,、兔子,、青蛙、螳螂,、千紙鶴,、知了,、蝌蚪,、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機(jī),、運(yùn)輸機(jī),、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙,，每過(guò)一個(gè)月指導(dǎo)幼兒根據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出美麗的圖畫,。
4.通過(guò)美工等活動(dòng)加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。
5.開展情境化的戶外活動(dòng),，在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒用正確的方法使用器械與擺放器械并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)的注意安全,，增強(qiáng)安全意識(shí)。
6.了解小學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒前認(rèn)字,，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望。
（二）家園配合,。
1.尊重家長(zhǎng),，熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
2.如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。
3.定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)論壇,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),。通過(guò)個(gè)別交流，校訊通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別情況,，并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，開展“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)教育工作的更好開展,。
4.積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求,、收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,，讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴,，幼兒更親密的接近老師。
1.班級(jí)環(huán)境的布置,，將班級(jí)的舊掛飾換新,，添加幼兒作品欄的作品和班級(jí)主題墻布置,。
2.創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色，我們大一班的班級(jí)特色是折紙,，通過(guò)中午休息時(shí)間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙,。
1.期中檢查。
2.春游活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施,。
3.開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。
1.幼兒的自主游戲開展。
1.慶六一活動(dòng)組織與實(shí)施,。
2.班級(jí)亮點(diǎn)交流,。
