當(dāng)我們面對一些新鮮事物時(shí)，我們會產(chǎn)生好奇心和求知欲,。在寫總結(jié)時(shí),，可以采用歸納和概括的方法,，將重點(diǎn)整合出來,。感謝小編為我們精心搜集整理的這些總結(jié)范文，讓我們一起來欣賞吧,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇一

是指人們在閱讀書籍或文章時(shí)遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得,、體會并寫下來的筆記。下面是小編搜集整理的麥田里的守望者讀書筆記1000字歡迎閱讀希望對你能夠提供幫助,。更多資訊盡在讀書筆記欄目!

對于《麥田里的守望者》這本書一開始我并沒有抱多大的期望,，可是最后看了5頁，他就把我吸引了,。而且我還有一肚子的感想,。

不知道我的同齡人是否在看這本書，或者聽說過這本書,，或是什么都沒有,，還是我根本就不該看這本書,。因?yàn)闀械闹鹘腔魻栴D,，才十六歲就抽煙、酗酒,、逛夜總會,，在電影院里消磨時(shí)光，徹夜不歸,。這不是一個標(biāo)準(zhǔn)的不良少年嗎?也有人說,，他并不是自甘墮落，而是被現(xiàn)實(shí)所逼,，出于無奈啊,。我既不同情他又不憎恨他，也不像書中的“序”所說的認(rèn)為他僅僅是美國上世紀(jì)50年代“垮掉的一代”的代表分子,。我只是覺得不管生活在資本主義國家還是社會主義國家,，每個青年人都要經(jīng)歷思想上的一段彷徨期?；魻栴D正是處于這段時(shí)期,。我們也一樣要經(jīng)過這段時(shí)期才能真正長大。所以我們不能以偏見的眼光來看待社會,，對待自己的成長,。

霍爾頓說學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”,。說得好像義憤填膺,，可這只是大人對他的美好期望。他們希望他有一個光明的前程,，不為溫飽,、就業(yè)等問題發(fā)愁，買輛私人汽車也是幸福生活的表現(xiàn)之一啊?；魻栴D認(rèn)為學(xué)校里的老師和同學(xué)大部分都是勢利的偽君子,，社會上也充滿了“假模假式”的人。他只愛孩子,，認(rèn)為只有孩子才不被成人世界所污染,。這更是他逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式。他剛剛接觸社會的中心,，還無法接受成人之間處理人際關(guān)系的方式,，以為一切不真實(shí)的東西都是虛偽——刻意的虛偽。所以他的理想只是做一個看護(hù)在麥田里做游戲的孩子的所謂的“麥田里的守望者”,。而且他還冒出個要到美國的窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個又聾又啞的人,，住在一間草屋里，靠自己的雙手賺錢,，不和任何人交談的荒謬想法,。這正表現(xiàn)了他不敢面對現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的怯懦。

霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨,，夸大了社會上的各種丑惡現(xiàn)象,，還強(qiáng)加給別人許多他的主觀想法。他把整個社會都說成是沒有真,、善,、美，只有假,、丑,、惡的世界，這實(shí)在是太不公平了,。我們又何嘗不是呢?都在所謂的“叛逆”者,，自作聰明地厭世嫉俗，卻不知道這其實(shí)也是一種俗氣的表現(xiàn),。世界上有許多我們所未曾經(jīng)歷過的事物,，可我們還自以為看透了一切，在比我們的社會閱歷多得多的長輩面前擺出一副不屑一顧的樣子,，把他們的人生觀,、價(jià)值觀貶得一文不值。

杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格,，美國作家,，1919年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商,。他的著名小說麥田里的守望者被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國文學(xué)的經(jīng)典作品之一,?！拔依鲜窃谙胂螅心敲匆蝗盒『⒆釉谝淮髩K麥田里做游戲,。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來,，就把他捉住。我是說,，孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事，我只想當(dāng)個麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開,，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不像話,?！?/p>

這是麥田里的守望者的主人公,，16歲的霍爾頓說的一段話。他說他真正喜歡干的就是做個麥田里的守望者,，他知道這有點(diǎn)異想天開,，所以上面的一段話都只是他的想象，或者說夢想,。讓我們來看看他在現(xiàn)實(shí)中都干了些什么,。霍爾頓出身于紐約一個富裕的中產(chǎn)階級的家庭,。學(xué)校里的老師和自己的家長強(qiáng)迫他好好讀書,，為的是“出人頭地，以便將來買輛混帳凱迪拉克”,，而在學(xué)校里“一天到晚干的,，就是談女人、酒和性”,。他看不慣周圍的一切,，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰,。

到他第四次被開除出校時(shí),，他不敢貿(mào)然回家,，便只身在美國最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店,，逛夜總會,，濫交女友，酗酒,。他在電影院里百無聊賴地消磨時(shí)光,，糊里糊涂地召了歌女，情不自禁地與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱,。與此同時(shí),，他的內(nèi)心又十分苦悶彷徨，企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真誠的經(jīng)歷和感受,。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,，躺倒在精神病院里?？窗?，這就是他的人生。他的現(xiàn)實(shí)和夢想之間有著多么遠(yuǎn)的差別啊,。他想做的是捉住孩子的守望者,，但他自己每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感,、偏執(zhí),、荒唐、頹廢,、甜蜜與歡樂,，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,，我想起了一個曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓,。

我有段時(shí)間總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷,，會因朋友的一個動作而傷心欲絕,。后來我漸漸明白，那段時(shí)光,，叫做青春,。霍爾頓就是在那個時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子,，有些迷人,。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話,。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng),，我們總是會因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。

在臨走前,，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。過了好一會兒，菲苾終于來了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,。霍爾頓沒辦法,，只好放棄了去西部。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種種的牽絆下放棄了目的。

文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書,，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說,，他想要當(dāng)個麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過類似的理想,，只是那個理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大,。長大意味著放棄,，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于后來的事，無人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大,，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子,。

守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義,，也就是看護(hù)心靈的迷途者，避免其掉入精神的懸崖,。這也就是霍爾頓夢想中的“守望”,。只要我們稍微分析一下守望這個動詞在書中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子)，就會明白它近似于一種利他主義,，也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益,。這種助人為樂的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個定義：美德就是某種行動的力量,，一個人越有能力保持自己的存在并獲得對他有益的東西,，他美德的力量就越大。

這么說來,，守望這種行動的力量似乎很小,，守望便該排除在美德之外。但是實(shí)際上,，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪,，這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識到自身人格的存在，因而也更能維護(hù)他肉體和精神雙方面的生存,。所以,，守望可算是最大的美德之一,，即使他的現(xiàn)實(shí)是混帳的，是非守望的;但是,，他的夢想是美好的,，是守望。因此,，不管怎樣,，守望，它都象征著一種理性,，一種追求幸福的愿望,。而這，正是守望的內(nèi)涵和核心所在,。

首先,，我想說：這是我第二次沒有把寫讀書心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。為一部自己喜歡的不得了的書寫一篇洋洋灑灑的讀后感,，這樣的感覺挺好的,。

讀這本書，是因?yàn)椋航衲赀^年回來,，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽學(xué)姐無意中提到此書麥田里的守望者被認(rèn)為是全世界無數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬青少年的心聲,。于是，去“圖批”買了一本回來,。

看到麥田里的守望者這個抽象的書名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深奧隱晦的道理，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而,，從翻開這本書的第一頁起，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了,，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn)。但又發(fā)現(xiàn),，這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

這本書是塞格林唯一一部長篇小說,，卻對美國社會和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,。紐約時(shí)報(bào)的書評寫道：在美國，閱讀麥田里的守望者就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處,，我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界。

美國五十年代是一個相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)煙硝又起。一方面,，科技發(fā)展迅速,。而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活,。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了?！拔摇本褪瞧渲幸粏T,?！拔摇北粚W(xué)校開除,，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混：抽煙,、喝酒,、去夜總會、大把花錢,，碰上各種形形色色的人,，干了這個年紀(jì)的人想干的所有的事。然而,，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書,，竟然有多次流淚的沖動。

我不得不說,，這本書寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭，當(dāng)別人問我在哪兒上學(xué),，我對在讀學(xué)校的感覺跟“我”對潘西的感覺如出一轍,，我覺得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來。曾一度被遺忘的難過與寂寞的感受，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來,，彌散到整個身心,，濃濃的化不開……我所有成長苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中。

是的,，要說最真實(shí)的我,。就像書中的“我”一樣：厭惡一切阿諛奉承，虛偽做作的嘴臉,。最渴望的就是到一個,，誰都不認(rèn)識的地方。裝作一個又聾又啞的人,，省去蠢而無用的交流,。但是，我們是一群生活在新時(shí)代的人,，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人,。

孩子,，提到孩子。是的,，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但,，一切不過是暫時(shí)的,，不久都會過去。我們現(xiàn)在需要的,，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。

可是……。

為什么,，為什么希望就在明天,。而我，卻也是那么渴望做個麥田里的守望者,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇二

初看《》,，我說寫書就寫書吧，怎么動不動就罵人,。

乍一看,，滿篇都帶臟字,，很難適應(yīng),?？聪氯ィ憔湍芙邮茏髡叩膶懽黠L(fēng)格,。一個16歲的中學(xué)生——霍爾頓,，正處于憤世嫉俗、痛惡西一切虛偽丑惡的時(shí)期,。

而霍爾頓的心理表現(xiàn),，看起來更偏激和直白一些罷了。

憤怒和焦慮是本書的兩大主題,。

20世紀(jì)50年代的美國剛剛贏得了二戰(zhàn)的勝利,，成為了一個政治、經(jīng)濟(jì)和軍事大國,。在這樣的時(shí)期,，“紐約”就是美國實(shí)利主義社會的一個代表。它象征著最“烏托邦”的一切,，人們的精神生活是一片荒原,，沒有人在意別人的感受?；魻栴D既是這異化社會的代言人,，同時(shí)又是這異化社會的犧牲品。

我們都會在重創(chuàng)中自愈,，在這期間常常伴隨著不知名的憤怒,，對世界的不認(rèn)同，對他人的不認(rèn)同,，在主觀意識的絕對作用下,，任何丑陋骯臟的行為都會讓我們憤怒不爽。這個時(shí)期就可以叫做霍爾頓時(shí)期,。

我們都會經(jīng)歷霍爾頓時(shí)期,，但是我們的表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有霍爾頓強(qiáng)烈。

《麥田里的守望者》獨(dú)特的寫作手法,，還有憤世嫉俗的霍爾頓,，值得你一看。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇三

“不管怎樣,，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子,，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說——除了我,。我呢，就站在那懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開,，可我真正喜歡干的就是這個,。”

相信這段話,，從事教育行業(yè)的人都很熟悉,，這是j.d.塞林格在《麥田里的守望者》所呈現(xiàn)出的一個彷徨、焦慮,、憤怒孩子的純凈內(nèi)心,。作為教育者，我們不禁聯(lián)想到,，無論一位學(xué)生外表表現(xiàn)的多么放蕩不羈,，多么叛逆，多么冷酷,，其內(nèi)心總有一片凈土,，那里花兒含苞待放，那里鳥兒歡聲笑語,。

故事主人公是霍爾頓,，他以一個被開除的學(xué)生形象出現(xiàn)在我們面前，在被開除后的三天里,，他表現(xiàn)出對社會,、對人性的憤怒，也表現(xiàn)了內(nèi)心的彷徨與焦慮,。

第一天,，他告別老斯賓塞，接受了一些人生的勸誡,，在學(xué)校與同學(xué)打了一架,，憤然離開學(xué)校之后，住進(jìn)了小旅館,，見到形形色色的人,。在他的眼睛里,，這些人“實(shí)在太沒知識了”，而且并無趣味,，她們的忸怩作態(tài),，虛偽讓霍爾頓感到厭煩。

第二天,，霍爾頓在與他“并不怎么傾心”的薩麗·海斯的約會中,，以“令人作嘔”“假模假式”的心理體驗(yàn)度過，最后兩人以吵架作為結(jié)束,。期間，他遇見了“很和氣,、很有禮貌”的兩位修女,，更加鮮明地讓霍爾頓感受到了薩麗·海斯的裝模作樣與虛偽，這讓他懊悔自己跟她談心,，覺得自己是個“瘋子”,。霍爾頓在慢慢接觸社會人的過程中,，看到了人性,，“這幫聰明人就是這樣，如果不是他們自己在發(fā)號施令,，就不高興跟你進(jìn)行一場有意思的談話,。他們自己一住嘴，也就要你住嘴,，他們一回到自己的房間,，也就要你回到自己的房間”;也感受到了自己無處安放的、彷徨焦慮的靈魂,，“我當(dāng)時(shí)醉得一定要比自己想象的厲害的多,，我越往前走，四周也越黑,、越陰森可怕,。”回家之后,，他向自己的妹妹菲芘吐露了自己的內(nèi)心,，他不喜歡正在發(fā)生的一切，不喜歡現(xiàn)在的社會狀態(tài),，他也在尋找內(nèi)心真正的自己,，他愿意做一名守望者，守望著麥田里的孩子,，守望著他們內(nèi)心的最本真,、最真實(shí),、最善良的東西。接著,，他又去見了自己的老師,，安多里尼先生。

第三天,，他想自己離開家鄉(xiāng),，搭別人的車到西部去，在與菲芘妹妹告別中,，他突然發(fā)現(xiàn)“你永遠(yuǎn)找不到一個舒服,、安靜的地方，因?yàn)檫@樣的地方并不存在”,，只能尋求自己內(nèi)心的寧靜,。

文中用大量的篇幅描述了霍爾頓“這輩子有過的最好的老師”，安多里尼先生,。在他憤世,、彷徨的內(nèi)心依然對這位教師心懷尊敬，這是一位怎么樣的教師呢?“你可以跟他一起開玩笑,，卻不至于失去對他的尊敬,。”當(dāng)學(xué)生從窗口跳出去摔死的時(shí)候,，是安多里尼教師摸了摸孩子的脈搏,，脫掉自己的大衣蓋在學(xué)生的身上，不在乎身上是否沾滿了血,，把學(xué)生一直抱到校醫(yī)室,。事隔經(jīng)年，但對霍爾頓來說,，仍然記憶猶新,。這就是教師的人格魅力所在吧。

從這本書中,，我們更能深刻地體會到教師不僅有“傳道授業(yè)解惑”的職能,，更是學(xué)生靈魂的塑造者。當(dāng)霍爾頓無助,，痛恨世界,，無法找到自我的時(shí)候，安多里尼老師看到了他無方向,、無目的的內(nèi)心,，及時(shí)地鼓勵他把痛苦、無奈分解過去便是未來,，及時(shí)地分析當(dāng)前他所處的環(huán)境情況,，勸誡他放棄“在一生中這一時(shí)期或那一時(shí)期,，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無法提供的東西”。安多里尼先生用教育實(shí)例,，告訴霍爾頓學(xué)習(xí)到最最心愛知識的方法——接受考驗(yàn),、想學(xué)、肯學(xué),、耐心學(xué),。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇四

每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感,、偏執(zhí),、荒唐、頹廢,、甜蜜與歡樂,，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中,，我想起了一個曾經(jīng)的壞孩子――霍爾頓。

我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會因父母一句話而暴跳如雷,，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。后來我漸漸明白,，那段時(shí)光,，叫做青春?；魻栴D就是在那個時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子,，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西,，一個私立的貴族學(xué)校,。在這之前他還上過艾爾敦？希爾斯學(xué)校,。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話,。青春的日子里,，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的.神經(jīng),，我們總是會因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境,，于是選擇了逃離,，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前,，他想要再見見自己的妹妹菲,？.于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊,。過了好一會兒,，菲？終于來了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開,。霍爾頓沒辦法,，只好放棄了去西部,。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開,，最后在種種的牽絆下放棄了目的,。

文中有一段讓人印象深刻的話："一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,。"我們可能很難相信這句話出自一個老師之口,，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子,，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書,，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說,，他想要當(dāng)個麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想,，只是那個理想太過遙遠(yuǎn),，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想,，成為所謂的"成熟男人",為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈,。

最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于后來的事，無人知曉,。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大,，我想他依然是那個天真的，單純的"壞"孩子,。

成長似乎是個永恒的話題,，有時(shí)候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中,；有時(shí)候,，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝,，學(xué)會了恭維,，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑,；有時(shí)候,，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心,，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外,。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)――其實(shí)別人都在這么做,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇五

首先,，我想說：這是我第二次沒有把寫讀書心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。這樣的感覺挺好的,。

讀這本書,，是因?yàn)椋航衲赀^年回來，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中,。聽學(xué)姐無意中提到此書《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉，道出了千萬青少年的心聲,。于是,，去“圖批”買了一本回來。

看到《麥田里的守望者》這個抽象的書名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深奧隱晦的道理,，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而，從翻開這本書的第一頁起,，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn),。但又發(fā)現(xiàn),，這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

這本書是塞格林唯一一部長篇小說,，卻對美國社會和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,。《紐約時(shí)報(bào)》的書評寫道：在美國,，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要,！故事發(fā)生在霍爾頓離開學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi)。此處,，我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界。

美國五十年代是一個相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)煙硝又起。一方面,，科技發(fā)展迅速,。而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活,。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了?！拔摇本褪瞧渲幸粏T,。“我”被學(xué)校開除,，為了在星期三回家,，就在紐約街頭鬼混：抽煙、喝酒,、去夜總會,、大把花錢，碰上各種形形色色的人，干了這個年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而,，看似瀟灑刺激的生活，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書，竟然有多次流淚的沖動,。

我不得不說,，這本書寫的實(shí)在是太真實(shí)了。我不由自主的想痛哭,，當(dāng)別人問我在哪兒上學(xué),，我對在讀學(xué)校的感覺跟“我”對潘西的感覺如出一轍，我覺得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來,。曾一度被遺忘的難過與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來，彌散到整個身心,，濃濃的化不開……我所有成長苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。

是的，要說最真實(shí)的我,。就像書中的`“我”一樣：厭惡一切阿諛奉承,，虛偽做作的嘴臉。最渴望的就是到一個,，誰都不認(rèn)識的地方,。裝作一個又聾又啞的人，省去蠢而無用的交流,。但是,，我們是一群生活在新時(shí)代的人，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人,。

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孩子,，提到孩子。是的,，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨。但，一切不過是暫時(shí)的,，不久都會過去,。我們現(xiàn)在需要的，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。

可是……為什么,，為什么希望就在明天。而我,，卻也是那么渴望做個麥田里的守望者,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇六

《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字,，它卻在美國社會上和文學(xué)界產(chǎn)生過巨大影響,。因?yàn)檫@部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想,、苦悶和愿望,。家長們和文學(xué)界也對這本書展開爭論。有認(rèn)為它能使青少年增加對生活的認(rèn)識,，對丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛的道路,；成年人通過這本書也可增進(jìn)對青少年的理解,?？墒且灿腥苏J(rèn)為這是一本壞書,，主人公讀書不用功,，還抽煙,、酗酒，搞女人,，滿口粗活,，張口就“他媽的”,，因此應(yīng)該禁止,。

　該書以主人公霍爾頓自敘的語氣講述自己被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受,。它不僅生動細(xì)致地描繪了一個不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級子弟的苦悶彷徨、孤獨(dú)憤世的精神世界,，一個青春期少年矛盾百出的心理特征,，也批判了成人社會的虛偽和做作,?；魻栴D是個性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型,。他有一顆純潔善良,、追求美好生活和崇高理想的童心。他對那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,，對校長的虛偽勢利非常厭惡,，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊,。他對妹妹菲芘真誠愛護(hù),，百般照顧,。為了保護(hù)孩子,，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個“麥田里的守望者”,，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲,?？墒牵瑧嵤兰邓姿枷胍鸬南麡O反抗,，還有那敏感,、好奇、焦躁,、不安,，想發(fā)泄、易沖動的青春期心理,，又使得他不肯讀書,，不求上進(jìn)，追求刺激,，玩世不恭,；他抽煙、酗酒,、打架,、調(diào)情,。他覺得老師,、父母要他讀書上進(jìn)，無非是要他“出人頭地……以便將來可以買輛混帳凱迪拉克”。他認(rèn)為成人社會里沒有一個人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師,，后來也發(fā)現(xiàn)可能是個同性戀者,，而且還用“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來教導(dǎo)他。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠,，但遇到的全是虛偽和欺騙,，而他又無力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶,、彷徨,、放縱，最后甚至想逃離這個現(xiàn)實(shí)世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個又聾又啞的人,。二次大戰(zhàn)后，美國在社會異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下,，形成了“沉寂的十年”，而首先起來反抗的是“垮掉的一代”,，本書主人公霍爾頓實(shí)際上也是個“垮掉分子”,，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。

《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響,，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格。全書通過第一人稱,，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想,、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理,，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱,。小說中既用了“生活流”,，也用了“意識流”，兩者得到了巧妙的結(jié)合,。在語言的運(yùn)用上,，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。全書用青少年的口吻平鋪直敘,，不避瑣碎,，不諱隱私，使用了大量的口語和俚語,，生動活潑,，平易近人，達(dá)到了如聞其聲,、如見其人的效果,，增加了作品的感染力，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇七

最近流行一句話——誰的青春不迷茫,。這句話似乎是這個時(shí)代年輕人的信條，也是這個年代年輕人的自我安慰式的吶喊,。好多年前看了一本書,，最近無意間又看了一遍，更多感觸,，想分享,，又想獨(dú)食。

“不管怎樣,，我老是在想象,，有那么一群小孩子。在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子,，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住,。我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來,，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開,，可我真正喜歡干的就是這個”這段話是全書的經(jīng)典，每次讀到這句話,，總能久久回味,。第一遍讀時(shí)，被作者肆無忌憚的社會批判以及放蕩不羈的性格所吸引,，不自覺的為他犀利的筆鋒叫好,，自以為是式的對生活的反抗。如今再讀,，看到了兩個詞“彷徨“無奈”,。作者一二再再而三的被學(xué)校開除，生活瑣碎、縹緲,、糜爛,，但這并不是導(dǎo)致他過激處事態(tài)度的原因，相反正因?yàn)樗奶幨聭B(tài)度決定了他無法正常呆在學(xué)校的事實(shí),。主人公最后一次被開除回家時(shí)的情形刻進(jìn)了我的心,，用他的話說真是要了我的命，要知道從來沒有一本書能把我的迷茫描寫的`如此相近,，簡直是我的再現(xiàn),。我和主人公一起站在看不見前途的路口徘徊著，看不見對方,，如此孤獨(dú),。人就是這樣，明知道你身旁有無數(shù)同類,，卻依然孤心難遏,。他內(nèi)心空蕩不知該往何處，我欲望滿滿不知如何下手,，該往何處去,？他去了酒吧找了打發(fā)著時(shí)間，卻又找到了滿滿的孤寂,，又何嘗不是呢,？那就去找心愛的人吧，含著熱淚,，并非鐵石心腸,，在最愛的“妹妹”面前我甚至如此脆弱。我操著不倫不類的口音咒罵生活的種種,，期望有個麥田里的守望者將我輕輕抱起,，而我說我想成為這個人，不過又是我的一次吶喊而已,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇八

看了一些資料得知,，在塞林格隱居的歲月里，外界并沒有停止對他的各種猜測,，有好的,，也有不好的。這些喧囂都來自于這本讓他名氣倍增的書,，而諷刺的是,，或許對于塞林格來說，這個圍繞他的世界和小說里的成人世界一樣讓人惡心,。他想要告訴眾人(或者根本就無意告訴),，他愿意怎樣生存在怎樣的世界里,，而這個世界卻不是真實(shí)的存在。

塞林格給我們的童話,，是一個詩意的世界,，在這個世界里，孩子在奔跑,，卻不是逼近年歲和成熟的增長,。

讀這本書很輕松，并沒有很多小說里那些讓人反復(fù)思考的東西,。你只要跟著這個叫做霍爾頓的孩子,，完成那一段荒唐卻不可重返的日子。時(shí)間很短,，想像成是自己的旅程,，也不會太糟糕。

然后你也會長大,，等待你的悲傷是你變成了另外一個自己,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇九

這個暑假，我讀了美國作家j.d塞林格的《麥田的守望者》,。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”在《麥田的守望者》里我有所領(lǐng)悟,。

這本書講的是一個名叫霍爾頓的少年,，他離開學(xué)校后發(fā)生了一系列有趣的、令人著迷的也引人深思的事情,。

霍爾頓厭惡一切弄虛作假，假模假式,。他的愿望是在麥田中央當(dāng)一個“守望者”,。麥田邊有個懸崖，他不希望他的伙伴們或其他什么人在玩耍時(shí)掉落懸崖,。至少,，他希望可以真誠地做好這一件事。

他渴望真誠!

人們小時(shí)候總是無憂無慮,，因?yàn)樘煺婧蛦渭?，我們幼年時(shí)期只認(rèn)眼睛看到的、耳朵聽到的,，互相之間誠實(shí)相待,，日子充滿了快樂和喜悅。但是,，生活是塊磨刀石,，它把本來不會傷人的鐵石磨成了一把鋒利的刀!隨著人慢慢長大,，欲望也越來越大，為了搶奪利益,，人變得貪婪,、虛偽。只有少數(shù)人能幸免于難,。

只要是人,，都有脾氣，都會在挫折面前垂頭喪氣,、甚至暴跳如雷,。誰能問心無愧地說自己一生從沒有撒過謊!

生活是一本書，看你落筆寫什么,，多希望看到的是你們用你們真誠的心各自描繪的精彩啊,。

細(xì)想一想，人類在很多方面做的還沒有動物好,。你見過兩個狼群決斗嗎?你見過兩只獅子戰(zhàn)斗一定要把一方打死的嗎?沒有吧!我們的專業(yè)分工沒有螞蟻有效率,，我們的工作難度也比不上蜜蜂，我們遠(yuǎn)沒有駱駝有耐力……可我們比他們誰都更容易驕傲,。因?yàn)槿擞X得自己會思考,，所以遠(yuǎn)比其他動物高級。

其實(shí),，智慧生物,，比如人，你在怎樣思考?

有思想,，會思考,，這是一把雙刃劍。動物們靠本能行動,，而人有心機(jī),、有私心，人在行動前多少會優(yōu)先考慮自己的安全,、得失,、利益大小，計(jì)較來計(jì)較去,，行動力受損,。而不像螞蟻，它們生存的目標(biāo)很簡單：讓種族繁衍,。它們齊心協(xié)力只做一件事,，且只做好這一件事，沒有別的追求,。

我們能不能也把目標(biāo)設(shè)定得單純一點(diǎn),，努力做好一件事情呢?

一是,，有一次他們在博物館里，霍爾頓認(rèn)為博物館中的一切都是不會變的,，不同的人參觀博物館有不同的感悟,，變的只是人。就像書,，文字是不會變的,，不同的讀者讀后會有不同的體會一樣，變的也只是人,。

再是,，最后一頁，霍爾頓回想起他不喜歡的學(xué)校,，甚至不喜歡的同學(xué)后,，很感慨。我深有體會,，人只有在失去后才領(lǐng)悟“要珍惜”,。當(dāng)我們擁有一樣?xùn)|西----比如書的時(shí)候，我們會在前八天手不釋卷,，讀了一遍又一遍,，讀完就束之高閣，終于,，有一天發(fā)現(xiàn)書丟了,，再也找不回來了，就開始捶胸頓足地哭號：“那真是一本好書啊!”可之前呢,，它在家里的某個角落已經(jīng)落灰了好久好久,。

《麥田的守望者》一書是在體諒年輕人。讓他們的質(zhì)問,、懷疑和逃避得到應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十

首先，我想說：這是我第二次沒有把寫讀書心得當(dāng)做負(fù)擔(dān),。為一部自己喜歡的不得了的書寫一篇洋洋灑灑的讀書筆記,，這樣的感覺挺好的,。

讀這本書,，是因?yàn)椋航衲赀^年回來，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中,。聽學(xué)姐無意中提到此書《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉，道出了千萬青少年的心聲,。于是,，去“圖批”買了一本回來,。

看到《麥田里的守望者》這個抽象的書名，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深奧隱晦的道理,，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而，從翻開這本書的第一頁起,，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn),。但又發(fā)現(xiàn),，這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

這本書是塞格林唯一一部長篇小說,，卻對美國社會和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,。《紐約時(shí)報(bào)》的書評寫道：在美國,，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要,！故事發(fā)生在霍爾頓離開學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi)。此處,，我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界。

美國五十年代是一個相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)煙硝又起。一方面,，科技發(fā)展迅速,。而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無力改變的社會大背景下，過著渾渾噩噩的生活,。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了?！拔摇本褪瞧渲幸粏T,。“我”被學(xué)校開除,，為了在星期三回家,，就在紐約街頭鬼混：抽煙、喝酒,、去夜總會,、大把花錢,，碰上各種形形色色的人，干了這個年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而,，看似瀟灑刺激的生活，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書，竟然有多次流淚的沖動,。我不得不說,，這本書寫的實(shí)在是太真實(shí)了。我不由自主的想痛哭,，當(dāng)別人問我在哪兒上學(xué),，我對在讀學(xué)校的感覺跟“我”對潘西的感覺如出一轍，我覺得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來,。曾一度被遺忘的難過與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來，彌散到整個身心,，濃濃的化不開……我所有成長苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。

是的，要說最真實(shí)的我,。就像書中的“我”一樣：厭惡一切阿諛奉承,，虛偽做作的嘴臉。最渴望的就是到一個,，誰都不認(rèn)識的地方,。裝作一個又聾又啞的人，省去蠢而無用的交流,。但是,，我們是一群生活在新時(shí)代的人，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神,，看準(zhǔn)我們的前方，我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人。

孩子,，提到孩子,。是的,，我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但，一切不過是暫時(shí)的,，不久都會過去,。我們現(xiàn)在需要的，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。

可是……,。

為什么，為什么希望就在明天,。而我,，卻也是那么渴望做個麥田里的守望者。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十一

《麥田里的守望者》成名已久,，我卻今天才看完,。比起我的晚還有人都沒有辦法讀完呢。真是能理解,，這樣一本啰啰嗦嗦,、沒有情節(jié)的'書，讀完是需要十分的耐心的,。

還好,，最近我在挑戰(zhàn)自己，耐心暫時(shí)戰(zhàn)勝了反感和放棄,。我看完了最后一個標(biāo)點(diǎn),。

十四五歲的少年，用叛逆,、厭惡,、拒絕鄙夷的看待身邊的世界，他吸煙,、喝酒,、想找女人、逃學(xué)總之這個年齡里不進(jìn)監(jiān)獄的壞事他都干了,，理所當(dāng)然的任壞脾氣潮水一樣蔓延,。聽著他嘴里、心里嘟嘟囔囔的發(fā)牢騷,，感覺他的世界太灰暗了,，他真頹廢?？商鰰?，他的世界真是單純：討厭幾個同學(xué)，考試不及格、想著去做所有大人做的事情,、虛妄的幻想未來,。誰都經(jīng)歷過，形式不同罷了,。

他是那么的可愛,，評價(jià)他的哥哥、思念他的弟弟,、寵愛他的妹妹,、擔(dān)心歇斯底里的媽媽……尤其是他和妹妹在一起，能看出他是個好哥哥,，和所有的哥哥一樣,，心疼、溺愛,、縱容著這個親人,，把弟弟的那一份也給了她。

對家人好的壞人不是個徹底的壞蛋,，更何況他還是個孩子,。

這本書的出名應(yīng)該是寫出了這個年齡段的孩子內(nèi)心的迷茫。我已近不惑之年,，從這本書里收貨的是怎樣正確的對待這個年齡段的孩子,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十二

記住該記住的，忘記該忘記的,。改變能改變的,，接受不能改變的。

長大是人必經(jīng)的潰爛,。

一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。

我們確實(shí)活得艱難,，一要承受種種外部的壓力,，更要面對自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中,，如果有人向你投以理解的目光,，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥,，就足以使我感奮不已,。

"我將來要當(dāng)一名麥田里的守望者。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩,。幾千幾萬的小孩子,，附近沒有一個大人,，我是說--除了我。我呢,。就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)就是在那守望。要是有哪個孩子往懸崖邊來,，我就把他捉住--我是說孩子們都是在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來,，把他們捉住。我整天就干這樣的事,，我只想做個麥田里的守望者,。"。

我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別,，只要是離開一個地方,，我總希望離開的時(shí)候自己心中有數(shù)。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十三

才17歲的主人公霍爾頓,，幾度退學(xué),，這點(diǎn)和我有點(diǎn)類似，是最初與我共鳴的地方,，要不然根本看不下去,，因?yàn)槲闹谐霈F(xiàn)頻率最高的詞是：他嗎的、混帳,、膩煩,、什么什么得要命、胡搞,、偽君子,、瘋子、雜種,、假模假式,、下流、裝腔作勢,，詞匯量廣泛,，而本人現(xiàn)實(shí)中口語出現(xiàn)最高的是：靠，他嗎的,。我說起來并不覺得痛快,，有些人說的很過癮，言詞犀利,。此書曾是禁書,。就為這些驚人的詞匯。

主人公第四次退學(xué)是由于成績不及格而被潘西學(xué)校開除，他看不慣周圍的一切,，自我身邊都是些偽君子,，假模假式的老師與虛偽的成年人、得到退學(xué)通知后在學(xué)校待了一會,，不敢回家,，就想著要離家出走，在繁華都市游游蕩蕩,，全文講的就是這幾天的經(jīng)歷,。對這幾天所遇到的事或人，都是以頹廢的無聊的態(tài)度來應(yīng)對的,。

他家境富裕,，吸煙喝酒，全文滿口的臟話,，思想偏激,，憤世嫉俗，調(diào)皮搗蛋,，幽默任性,，狡辯也很歷害。他容易幻想,、叛逆,、仿偟、苦悶,、憤怒,、焦慮、反抗現(xiàn)實(shí),、這是多少年輕人的影子啊!

但是霍爾頓是善良的,，為同學(xué)自尊心改放位置的皮箱，為捐錢而慚愧,，覺得妓女的那身衣服可憐,。

麥田里的守望者，有一個孩子在路上唱著：“如果你在麥田里捉到了我“,，這就是霍爾頓的理想,，他想保護(hù)那些純潔沒有被污染的孩子，守望著,，他想做一個守望者,，在這些小孩在走向崖邊時(shí)，就捉住他…,。,。

我對這本書的理解：一個是麥田,，另一個就是那些中央公園南邊的鴨子，有三次都出現(xiàn)過,，開始還以為是作者實(shí)在是無聊,，他老是問別人，中央公園的那些鴨子到了大冬天,，都結(jié)冰了,，會到哪里去呢?是自我飛走了，還是被卡車運(yùn)走了?似乎是在說他和那些鴨子一樣,，無法適應(yīng)環(huán)境,，與社會格格不入。

借書里的話,，老實(shí)說,，這本書對我的影響幾乎沒有,，我說的話并沒有違心,，雖然退過學(xué)，有好多的影子在里面,，但是那些都很遙遠(yuǎn)了,，這本書就應(yīng)在我三年前看，此刻我活的并不頹廢,，但還是為那個守望者而感動,，相信很多人都喜歡那個理想，并向往著,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十四

“麥田”是最具象的一個,，金黃、廣袤,、視覺和心理上的無限延伸,。

作為教育工作者，二十多年來,，我也一直在追求“守望者”的理想,，看著一個個孩子眼看著跳進(jìn)懸崖，一次次地伸手去拉他們,，本本分分地盡好自己的職責(zé),。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子，我已經(jīng)記不清了,，只是很多年以后,，他們還有他們的家長都還在懷著一顆感恩之心感謝我。這我已經(jīng)非常滿足了,。

主人公的愿望：麥田里的守望者,。我的愿望又何嘗不是如此呢,？“不管怎樣，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人――沒有一個大人,，我是說――除了我,。我呢，就在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住――我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開,，可我真正喜歡干的就是這個,。”

就讓書中主人公的這句話當(dāng)作我讀后感的結(jié)束,。

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十五

《麥田里的守望者》一直被擺在書店的推薦書架上,，因?yàn)槲乙恢睂Υ蠹叶伎吹臅鴽]有很大的興趣，所以一直沒看,。然后突然買來是因?yàn)榭吹揭痪湓?，說是出自《麥田里的守望者》：“真正的朋友，無論男女,，若是相知,，必然相惜，若真相惜,，只為真心,，無關(guān)風(fēng)月?！?/p>

看完了整本書,，腦袋里只有一個想法，塞林格：對不起,，我沒說過,。

整本書，誰能想到呢,？只寫了一個16歲男孩——主人公霍爾頓從被開除離開學(xué)校到回倫敦的三天時(shí)間里發(fā)生的事情和他的內(nèi)心活動,，而這本混賬的小說,，許是為了切切實(shí)實(shí)表現(xiàn)霍爾頓在面對道德墮落和商業(yè)化的世俗時(shí)的逆反和格格不入，滿篇的臟話,，讀起來實(shí)在難以言喻,。

那么為什么看似跟麥田毫無關(guān)系的書會有這個題目呢？我讀到都忘記了這個書名,，直到霍爾頓對妹妹說自己的理想是想當(dāng)一個麥田里的守望者：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說——除了我,。我呢，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個麥田里的守望者,?！?/p>

安多里尼先生是霍爾頓敬佩的老師，他教導(dǎo)霍爾頓的那一段印象深刻,。

故事的結(jié)尾霍爾頓看著妹妹穿著藍(lán)色大衣坐旋轉(zhuǎn)木馬,，在雨里大笑起來，終究是回去了,，甚至從沒有逃離出去過,，最后有沒有妥協(xié)，有沒有變成一個世俗無趣的大人,，還是依舊茫然無措,、以最幼稚的方式粗俗的語言與這個世界抗?fàn)帲瑹o從得知,。

最后一段是：說來好笑,，你千萬別跟任何人談起任何事情，你只要一談起,，就會想念起每一個人來,。

書里我最喜歡的人物大概是霍爾頓的妹妹菲芘了，她天真可愛而且聰明,，但也喜歡和依賴霍爾頓,?；魻栴D從學(xué)校轉(zhuǎn)悠回家，專門還給她買了她一直想要的唱片,，結(jié)果卻不小心摔碎了,。而菲芘不僅沒有生氣，甚至沒有失望,，而是歡歡喜喜接過去：

“‘把唱片給我,，’她說，‘我在收集碎唱片呢,?！蛷奈沂掷锝舆^那些碎片，放進(jìn)床頭柜的抽屜里,?！?/p>

知道霍爾頓被開除之后，她把頭埋在枕頭里,，因?yàn)楦绺鐣桓赣H懲罰而生悶氣,，霍爾頓都扯不開她和枕頭，無論霍爾頓說什么,，她只是碎碎念：“爸爸會要你的命,。”

她還愛慪氣,，知道霍爾頓要離開去過想過的隱居生活了,，她自己收拾了箱子來和他碰面，想跟他一起走,?；魻栴D不帶她，她就生氣了,，這一段實(shí)在可愛,。她完全不看路就跑過馬路，在馬路這一邊盡管沒有看霍爾頓,，卻在用余光悄悄注視他的方向,，跟著他走。最后她又在旋轉(zhuǎn)木馬前忘記自己還在生氣,，然后回答了霍爾頓的話,，反應(yīng)過來自己還在生氣之后，又抿嘴不說話,，但最后還是和解了,，如果一直生氣的話就一點(diǎn)也不可愛了。

塞格林所說的：“長大是人必經(jīng)的潰爛,?！?/p>

一點(diǎn)自己的想法：

還是很佩服霍爾頓這樣的出逃的,，也很理解他的理想主義。在面對很多紛繁復(fù)雜的事情或者嘈雜喧囂的世界的時(shí)候,，對自己無能為力的時(shí)候,，我也很想逃離，比如出家去某個寺廟里掃落葉,，或者只是靜悄悄住在某個山腳下,，被叢生的植物和花朵懷抱。如果可以,，我是說有一天,，我足夠長大，能無畏選擇的時(shí)候,，那么也不是不可能的事情,，反正目前還沒有這樣的魄力啦。

目前,，目前只是按計(jì)劃生活,，讀書和功利地學(xué)習(xí)，偶爾去到別處體驗(yàn)生活的另一種方式,，盡可能嘗試更多樣的生活,，培養(yǎng)興趣和技能。只要不無趣,，就算在咖啡館里坐在窗邊發(fā)呆也是幸福的啊,。

最近網(wǎng)絡(luò)上很流行一句話：人間不值得。

當(dāng)精神無處寄托時(shí),，我也生過這樣的感慨,，但經(jīng)歷了這人間的四五月,，繁花似錦,、郁郁芊芊，卻覺得人間多么值得啊,。

想到太宰治,，“我本想這個冬日就死去的，可最近拿到一套鼠灰色細(xì)條紋的麻質(zhì)和服,，是適合夏天穿的和服,，所以我還是先活到夏天吧?！?/p>

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十六

看了《麥田里的守望者》,，我覺得他和叛逆、邪惡完全扯不上邊,，或許有些頹廢,，但相信我,，小說中的這個男孩子，霍爾頓·考爾菲德,，是我看過的最善良的小說人物——嘿,，真的，我不開玩笑,。

他是徹徹底底的善良,，以至于徹徹底底的脆弱，以至于不能融入這個邪惡的社會,，他的善良簡直讓我感動,，又壓抑得讓人想哭。

怎樣能夠那么善良?他恨人不用真皮箱子,，因?yàn)樗拮晕业恼嫫は渥幼寗e人自卑,，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切,，所有東西都看不慣,，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史老師沉悶的生活,，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè),，為他死去的弟弟(這段令我心碎，是真的心碎,，我不開玩笑),，為他媽媽向店員問了“百萬個愚蠢的問題”后為他買了冰鞋而他卻被開除，為那個萍水相逢卻勒索他的妓x如何像一個普通姑娘一樣去商店買東西,，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無法明白自我的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟,，這一切，他感到害怕和難受,。他憎惡沒腦子的姑娘,，但卻比誰都尊敬她們，他愛那些真正聰明的姑娘,，用心去愛,，愛到讓我無法相信一個青春期的男生會有這么細(xì)膩和溫柔的情緒。

他長得漂亮,，小說不止一次強(qiáng)調(diào),。家境富裕。敏感而聰明,，熱愛閱讀,，作文寫得好極了。是擊劍隊(duì)的隊(duì)長，高爾夫打得能夠拍體育短片,，但被他拒絕了,，因?yàn)樗麉拹骸盎熨~電影”，為他厭惡的東西拍短片,，會讓他覺得自我是偽君子,。而這一切，居然都不能令他快樂,，居然都不能令他好好的活在這個世界上,，那些他眼中的傻子、白癡,、變態(tài)(我同意他的看法,，并非偏激)，卻能自得其樂,，這實(shí)在有點(diǎn)詭異,。

如果你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人,。他不像我們,，我們有時(shí)自我就不道德，有時(shí)自我道德但也能理解別人的不道德,，我們是自私的凡人,，快樂的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個世界,。

還是那句話,，人把一切都看得太透，就往往無法幸福,?；魻栴D承認(rèn)，你務(wù)必想這一切“想得恰到好處”,，才不會為這個世界難受,。

塞林格絕對是把自我融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個完美的人物,，我就絕對是把他當(dāng)成一種理想寫的,，我要是塞林格，我寫這么一個男孩的野心,，絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他,。

如果你了解他謊言后的絕望,、粗口中的憤懣，如果你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動下純潔的心，如果你了解他應(yīng)對世界的孤獨(dú)與苦悶,，即使你不能理解他,，只要能了解到一些，你也不會認(rèn)為他叛逆,。他的心十分柔軟,，卻過于冷靜，他說的話令你笑,，但同時(shí)鼻子有點(diǎn)酸,，他愛著你時(shí)，十分溫柔和安靜,，他鄙視你時(shí),，是在鄙視你身上的他自我，而他對一些人真正的諷刺,，足可令人警醒,。

而這樣一個人，似乎注定不能享受凡人之樂,，活在自我的世界里,，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛這種人,，但卻似乎注定不能得到快樂,，更可怕的是，當(dāng)他們真的被人理解和寵愛時(shí),，他們又會本能的抗拒,，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂觀，堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶,。

還沒有看完,，不想那么快看完，很留意翼翼地在看,，像吃到了最好吃的甜點(diǎn),，不忍心一口吃完，怕吃完了,，余生空虛,，怕吃完了，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動,，沒有撕心裂肺的愛與恨,，但我撕心裂肺的為他而痛。

美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自我無力改變的社會大背景下,，過著混混噩噩的生活,。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),，但是,，他還不至于淪落到吸毒，群居的'地步,，因?yàn)樵谒牡?，一向還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個"麥田里的守望者"。

我們生活的這個國度,，這個時(shí)代正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種好處上說,，這與50年代的美國確實(shí)有些相象,。社會不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開始迷茫,，消沉，他們逐漸遺忘自我的理想,，沒有了最初的熱情,，開始向往平庸。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路,，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底,，是他的理想讓他活下來,。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來,，走向光明,。我們的人生才剛剛開始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,，但一切但是是暫時(shí)的,，不就都會過去，我們此刻最需要的,，就是我們的理想,。

是的，有理想就有期望,，期望就在明天,，明天會更完美!

麥田里的守望者讀書筆記分享與解讀篇十七

一番沒有情節(jié)的幾乎處于僵尸形態(tài)的自述，打動了無數(shù)青少年的心,。當(dāng)成長降臨到霍爾頓身上時(shí),，他很痛苦，他有想過逃避,，逃避中又夾帶著一些嘗試,。最終，他選擇了面對,。

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說——除了我,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在哪兒守望,，要是有哪個孩子王懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在王哪兒跑,，我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就感這樣的事,。我只想當(dāng)個麥田里的守望者?！薄胞溙铩毕笳髁撕⒆觽兠篮玫耐?，孩子們整天無憂無慮地做游戲。但“麥田”的位置不理想——在懸崖邊,。

時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動,，飛快地把孩子們帶向了成長，所以說“孩子們都在狂奔”,?！耙膊恢雷约菏窃谕膬号堋?，成長的道路上必定會有迷茫，有彷徨,。孩子們跑向的就是那“懸崖”下的萬丈深淵——成人世界,。“我得從什么地方出來,，把他們捉住”,，霍爾頓夢想著守護(hù)住孩子們的童年。但誰都清楚,，這個夢翻譯成英文只是wish而非hope,，是一種虛無縹緲、遙不可及的夢,。成長是誰都無法逃避的,，但成長絕不像霍爾頓心中的那樣可怕。漫漫成長路,，我們會失去,，也會得到，但絕不是像霍爾頓所述,，只得到壞的,，只失去好的。我們必然會失去童真,，得到世俗,。但我們也會失去無知，得到責(zé)任,。

以前很多人說,，塞林格等同于陶淵明，但我卻不這么認(rèn)為,。晉陶淵明消極避世,，他已是成人，卻不愿面對當(dāng)時(shí)社會的污濁,。于是,，他選擇了逃避。據(jù)說美國教科書中對陶淵明的描述是“過上游生活,，出淤泥而不染”,。“出淤泥而不染”代表了積極入世的一類人,。陶淵明的避世,，已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界，王國維稱陶淵明“采菊東籬下,，悠然見南山”為“無我之境”,，也就是說他和自然完全融為一體,。和陶淵明完全不同的是，霍爾頓在經(jīng)歷過一番思想斗爭后,，最終選擇了面對,。故事的最后霍爾頓是否真正懂得了成長的真諦，我無從得知,，但我相信一定有一種力量在促使他留下,。成人世界其實(shí)并不像我們想象的那么臟亂,，處在成人世界里,，也會有一些美好的事物給我們一些安慰和鼓勵。我認(rèn)為,，塞林格真正的目的是激勵美國的戰(zhàn)后一代,，讓他們獲得啟發(fā)，進(jìn)而積極入世,，承擔(dān)起建設(shè)祖國的重任,。由此說來，霍爾頓最后決定留下來面對成長也就順理成章了,。

就像霍爾頓最后沒有逃避,，生活中的我又何嘗不是這樣呢？我的內(nèi)心也是矛盾的：一邊帶著某種叛逆一邊“好好學(xué)習(xí),，天天向上”,。有時(shí)我會想，我為什么要生活在別人的目光里,，又為什么沒有離開世俗的勇氣,？我沒有膽量步入社會，但又無法逃避,，只能做著“麥田里的守望者”的美夢,，守護(hù)住下一代的童年。就像最后霍爾頓還是不由自主地想起他那每一個“混賬”朋友,，盡管他們沒有一個曾真正走進(jìn)過霍爾頓的內(nèi)心世界,，盡管他們身上都有著霍爾頓厭惡的地方，但在霍爾頓心中他們?nèi)匀缓芸蓯?。?dāng)我們只能面對的時(shí)候,，不要忘了，在這個世界上還有很多人在你的腦海中揮之不去,。

我對小孩子看法的改變是因?yàn)閮晌蛔骷?，一位是泰戈?duì)枺〞簳r(shí)按下不表），另一位就是塞林格,。之前看到小孩子就會心煩,，在書店看書時(shí)他們會大哭大鬧,，在路上行走時(shí)他們會隨地小便。然而當(dāng)我看到故事的結(jié)尾,，天上下著傾盆大雨,，霍爾頓在公園長椅上靜靜地坐著，菲碧坐在旋轉(zhuǎn)木馬上,，一圈又一圈地轉(zhuǎn)下去……我被這畫面所震撼了,。紀(jì)伯倫說，“你們的孩子,，都不是你們的孩子,，乃是生命為自己所渴望的兒女?！彼麄儠摁[打擾到你,，但他們是純凈的白紙；他們會因在我們看來連雞毛蒜皮都算不上的事情大吵大鬧甚至動手,，但他們的出發(fā)點(diǎn)只是簡單的達(dá)到個人的目的,；偶爾他們甚至也會對同伴惡語相加，因?yàn)樗麄円恢痹谀７?。雖然他們不懂得為別人考慮,，但他們有一顆覺醒的心。

每一顆覺醒的心都是一粒種子,，等待春風(fēng)雨露的澆灌呵護(hù),。有時(shí)我甚至認(rèn)為小孩子身上或多或少都有一些完美的味道。小孩子時(shí)時(shí)刻刻都在受到我們的影響,，因此,，悉心呵護(hù)下一代，不要抹殺屬于他們的青春痕跡,。也許,，當(dāng)若干年后他們長大后像現(xiàn)在的我們一樣需要面對成長時(shí)，他們不會再猶豫不決：“帶上我的青春史詩,，勇敢地踏入社會,！”