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麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇一
是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得,、體會(huì)并寫下來(lái)的筆記。下面是小編搜集整理的麥田里的守望者讀書(shū)筆記1000字歡迎閱讀希望對(duì)你能夠提供幫助,。更多資訊盡在讀書(shū)筆記欄目!
對(duì)于《麥田里的守望者》這本書(shū)一開(kāi)始我并沒(méi)有抱多大的期望,,可是最后看了5頁(yè),他就把我吸引了,。而且我還有一肚子的感想,。
不知道我的同齡人是否在看這本書(shū),或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),,或是什么都沒(méi)有,,還是我根本就不該看這本書(shū)。因?yàn)闀?shū)中的主角霍爾頓,,才十六歲就抽煙,、酗酒、逛夜總會(huì),,在電影院里消磨時(shí)光,,徹夜不歸。這不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不良少年嗎?也有人說(shuō),,他并不是自甘墮落,,而是被現(xiàn)實(shí)所逼,出于無(wú)奈啊,。我既不同情他又不憎恨他,,也不像書(shū)中的“序”所說(shuō)的認(rèn)為他僅僅是美國(guó)上世紀(jì)50年代“垮掉的一代”的代表分子。我只是覺(jué)得不管生活在資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家,,每個(gè)青年人都要經(jīng)歷思想上的一段彷徨期,。霍爾頓正是處于這段時(shí)期,。我們也一樣要經(jīng)過(guò)這段時(shí)期才能真正長(zhǎng)大,。所以我們不能以偏見(jiàn)的眼光來(lái)看待社會(huì),對(duì)待自己的成長(zhǎng),。
霍爾頓說(shuō)學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)只是為了“出人頭地,,以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。說(shuō)得好像義憤填膺,,可這只是大人對(duì)他的美好期望。他們希望他有一個(gè)光明的前程,不為溫飽,、就業(yè)等問(wèn)題發(fā)愁,,買輛私人汽車也是幸福生活的表現(xiàn)之一啊?;魻栴D認(rèn)為學(xué)校里的老師和同學(xué)大部分都是勢(shì)利的偽君子,,社會(huì)上也充滿了“假模假式”的人。他只愛(ài)孩子,,認(rèn)為只有孩子才不被成人世界所污染,。這更是他逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式。他剛剛接觸社會(huì)的中心,,還無(wú)法接受成人之間處理人際關(guān)系的方式,,以為一切不真實(shí)的東西都是虛偽——刻意的虛偽。所以他的理想只是做一個(gè)看護(hù)在麥田里做游戲的孩子的所謂的“麥田里的守望者”,。而且他還冒出個(gè)要到美國(guó)的窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個(gè)又聾又啞的人,,住在一間草屋里,靠自己的雙手賺錢,,不和任何人交談的荒謬想法,。這正表現(xiàn)了他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的怯懦。
霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨,,夸大了社會(huì)上的各種丑惡現(xiàn)象,,還強(qiáng)加給別人許多他的主觀想法。他把整個(gè)社會(huì)都說(shuō)成是沒(méi)有真,、善、美,,只有假,、丑、惡的世界,,這實(shí)在是太不公平了,。我們又何嘗不是呢?都在所謂的“叛逆”者,自作聰明地厭世嫉俗,,卻不知道這其實(shí)也是一種俗氣的表現(xiàn),。世界上有許多我們所未曾經(jīng)歷過(guò)的事物,可我們還自以為看透了一切,,在比我們的社會(huì)閱歷多得多的長(zhǎng)輩面前擺出一副不屑一顧的樣子,,把他們的人生觀、價(jià)值觀貶得一文不值,。
杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格,,美國(guó)作家,,1919年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商,。他的著名小說(shuō)麥田里的守望者被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一,。“我老是在想象,,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。我呢,就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),就把他捉住,。我是說(shuō),,孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,,我得從什么地方出來(lái),,把他們捉住。我整天就干這樣的事,,我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè),。我知道這不像話,。”
這是麥田里的守望者的主人公,,16歲的霍爾頓說(shuō)的一段話,。他說(shuō)他真正喜歡干的就是做個(gè)麥田里的守望者,他知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),,所以上面的一段話都只是他的想象,,或者說(shuō)夢(mèng)想。讓我們來(lái)看看他在現(xiàn)實(shí)中都干了些什么,?;魻栴D出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū),,為的是“出人頭地,,以便將來(lái)買輛混帳凱迪拉克”,而在學(xué)校里“一天到晚干的,,就是談女人,、酒和性”。他看不慣周圍的一切,,根本沒(méi)心思用功讀書(shū),,因而老是挨罰,。
到他第四次被開(kāi)除出校時(shí),他不敢貿(mào)然回家,,便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜,住小客店,,逛夜總會(huì),,濫交女友,酗酒,。他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光,,糊里糊涂地召了歌女,情不自禁地與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱,。與此同時(shí),,他的內(nèi)心又十分苦悶彷徨,企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真誠(chéng)的經(jīng)歷和感受,。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,,躺倒在精神病院里??窗?,這就是他的人生。他的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間有著多么遠(yuǎn)的差別啊,。他想做的是捉住孩子的守望者,,但他自己每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,太多的敏感,、偏執(zhí),、荒唐、頹廢,、甜蜜與歡樂(lè),,使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,,我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓,。
我有段時(shí)間總是那么煩躁,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕,。后來(lái)我漸漸明白,那段時(shí)光,,叫做青春,。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,,卻滿頭褐色亂發(fā),,邪邪的樣子,有些迷人,。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天,哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,,那老哈斯就只和他們握一下手,然后假惺惺一笑,,接著就和別的父母去講話,。青春的日子里,快樂(lè)和痛苦很容易被放大,,刺激著我們敏感的神經(jīng),,我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?;魻栴D受不了這樣的環(huán)境,,于是選擇了逃離,戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。
在臨走前,,他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,,約在博物館旁邊,。過(guò)了好一會(huì)兒,菲苾終于來(lái)了,,她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi),。霍爾頓沒(méi)辦法,,只好放棄了去西部,。青春就是這樣,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),,最后在種種的牽絆下放棄了目的,。
文中有一段讓人印象深刻的話:“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,?!蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口,但的的確確是這樣,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,,為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū),,也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說(shuō),,他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,,守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想,,只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),,來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄,,放棄掉有過(guò)的美好理想,成為所謂的“成熟男人”,,為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,,至于后來(lái)的事,無(wú)人知曉,。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大,,我想他依然是那個(gè)天真的,單純的“壞”孩子,。
守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義,,也就是看護(hù)心靈的迷途者,避免其掉入精神的懸崖,。這也就是霍爾頓夢(mèng)想中的“守望”,。只要我們稍微分析一下守望這個(gè)動(dòng)詞在書(shū)中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子),就會(huì)明白它近似于一種利他主義,,也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益,。這種助人為樂(lè)的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個(gè)定義:美德就是某種行動(dòng)的力量,,一個(gè)人越有能力保持自己的存在并獲得對(duì)他有益的東西,,他美德的力量就越大。
這么說(shuō)來(lái),,守望這種行動(dòng)的力量似乎很小,,守望便該排除在美德之外。但是實(shí)際上,霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪,,這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識(shí)到自身人格的存在,,因而也更能維護(hù)他肉體和精神雙方面的生存。所以,,守望可算是最大的美德之一,,即使他的現(xiàn)實(shí)是混帳的,是非守望的;但是,,他的夢(mèng)想是美好的,,是守望。因此,,不管怎樣,,守望,它都象征著一種理性,,一種追求幸福的愿望,。而這,正是守望的內(nèi)涵和核心所在,。
首先,,我想說(shuō):這是我第二次沒(méi)有把寫讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。為一部自己喜歡的不得了的書(shū)寫一篇洋洋灑灑的讀后感,,這樣的感覺(jué)挺好的,。
讀這本書(shū),是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),,心還是很浮躁,,不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)麥田里的守望者被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,,道出了千萬(wàn)青少年的心聲,。于是,去“圖批”買了一本回來(lái),。
看到麥田里的守望者這個(gè)抽象的書(shū)名,,我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓:以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而,,從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起,那連篇的臟字,,真讓我一時(shí)接受不了,,離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn)。但又發(fā)現(xiàn),,這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色,。
這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響。紐約時(shí)報(bào)的書(shū)評(píng)寫道:在美國(guó),,閱讀麥田里的守望者就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處,我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。
美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,,冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面,科技發(fā)展迅速,。而另一方面,,人們?nèi)狈硐耄庵鞠?,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,,過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是,,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?!拔摇本褪瞧渲幸粏T,。“我”被學(xué)校開(kāi)除,,為了在星期三回家,,就在紐約街頭鬼混:抽煙、喝酒,、去夜總會(huì),、大把花錢,碰上各種形形色色的人,,干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而,看似瀟灑刺激的生活,,卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是,讀這樣一本書(shū),,竟然有多次流淚的沖動(dòng),。
我不得不說(shuō),這本書(shū)寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭,,當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué),我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍,我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái),。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受,,被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),彌散到整個(gè)身心,,濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。
是的,要說(shuō)最真實(shí)的我,。就像書(shū)中的“我”一樣:厭惡一切阿諛?lè)畛?,虛偽做作的嘴臉。最渴望的就是到一個(gè),,誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方,。裝作一個(gè)又聾又啞的人,省去蠢而無(wú)用的交流,。但是,,我們是一群生活在新時(shí)代的人,自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神,,看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人。
孩子,,提到孩子,。是的,我們的人生才剛剛開(kāi)始,,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但,一切不過(guò)是暫時(shí)的,,不久都會(huì)過(guò)去,。我們現(xiàn)在需要的,就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。
可是……,。
為什么,為什么希望就在明天,。而我,,卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇二
初看《》,,我說(shuō)寫書(shū)就寫書(shū)吧,,怎么動(dòng)不動(dòng)就罵人,。
乍一看,滿篇都帶臟字,,很難適應(yīng),。看下去,,你就能接受作者的寫作風(fēng)格,。一個(gè)16歲的中學(xué)生——霍爾頓,正處于憤世嫉俗,、痛惡西一切虛偽丑惡的時(shí)期,。
而霍爾頓的心理表現(xiàn),看起來(lái)更偏激和直白一些罷了,。
憤怒和焦慮是本書(shū)的兩大主題,。
20世紀(jì)50年代的美國(guó)剛剛贏得了二戰(zhàn)的勝利,成為了一個(gè)政治,、經(jīng)濟(jì)和軍事大國(guó),。在這樣的時(shí)期,“紐約”就是美國(guó)實(shí)利主義社會(huì)的一個(gè)代表,。它象征著最“烏托邦”的一切,,人們的精神生活是一片荒原,沒(méi)有人在意別人的感受,?;魻栴D既是這異化社會(huì)的代言人,同時(shí)又是這異化社會(huì)的犧牲品,。
我們都會(huì)在重創(chuàng)中自愈,,在這期間常常伴隨著不知名的憤怒,,對(duì)世界的不認(rèn)同,,對(duì)他人的不認(rèn)同,在主觀意識(shí)的絕對(duì)作用下,,任何丑陋骯臟的行為都會(huì)讓我們憤怒不爽,。這個(gè)時(shí)期就可以叫做霍爾頓時(shí)期。
我們都會(huì)經(jīng)歷霍爾頓時(shí)期,,但是我們的表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有霍爾頓強(qiáng)烈,。
《麥田里的守望者》獨(dú)特的寫作手法,還有憤世嫉俗的霍爾頓,,值得你一看,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇三
“不管怎樣,我老是在想象,,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我,。我呢,,就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),,我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是往哪兒跑,,我得從什么地方出來(lái),,把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè),?!?/p>
相信這段話,從事教育行業(yè)的人都很熟悉,,這是j.d.塞林格在《麥田里的守望者》所呈現(xiàn)出的一個(gè)彷徨,、焦慮、憤怒孩子的純凈內(nèi)心,。作為教育者,,我們不禁聯(lián)想到,無(wú)論一位學(xué)生外表表現(xiàn)的多么放蕩不羈,,多么叛逆,,多么冷酷,其內(nèi)心總有一片凈土,,那里花兒含苞待放,,那里鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)。
故事主人公是霍爾頓,,他以一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生形象出現(xiàn)在我們面前,,在被開(kāi)除后的三天里,他表現(xiàn)出對(duì)社會(huì),、對(duì)人性的憤怒,,也表現(xiàn)了內(nèi)心的彷徨與焦慮。
第一天,,他告別老斯賓塞,,接受了一些人生的勸誡,在學(xué)校與同學(xué)打了一架,,憤然離開(kāi)學(xué)校之后,,住進(jìn)了小旅館,,見(jiàn)到形形色色的人。在他的眼睛里,,這些人“實(shí)在太沒(méi)知識(shí)了”,,而且并無(wú)趣味,她們的忸怩作態(tài),,虛偽讓霍爾頓感到厭煩,。
第二天,霍爾頓在與他“并不怎么傾心”的薩麗·海斯的約會(huì)中,,以“令人作嘔”“假模假式”的心理體驗(yàn)度過(guò),,最后兩人以吵架作為結(jié)束。期間,,他遇見(jiàn)了“很和氣,、很有禮貌”的兩位修女,更加鮮明地讓霍爾頓感受到了薩麗·海斯的裝模作樣與虛偽,,這讓他懊悔自己跟她談心,,覺(jué)得自己是個(gè)“瘋子”?;魻栴D在慢慢接觸社會(huì)人的過(guò)程中,,看到了人性,“這幫聰明人就是這樣,,如果不是他們自己在發(fā)號(hào)施令,,就不高興跟你進(jìn)行一場(chǎng)有意思的談話。他們自己一住嘴,,也就要你住嘴,,他們一回到自己的房間,也就要你回到自己的房間”;也感受到了自己無(wú)處安放的,、彷徨焦慮的靈魂,,“我當(dāng)時(shí)醉得一定要比自己想象的厲害的多,我越往前走,,四周也越黑,、越陰森可怕?!被丶抑螅蜃约旱拿妹梅栖磐侣读俗约旱膬?nèi)心,,他不喜歡正在發(fā)生的一切,,不喜歡現(xiàn)在的社會(huì)狀態(tài),他也在尋找內(nèi)心真正的自己,,他愿意做一名守望者,,守望著麥田里的孩子,,守望著他們內(nèi)心的最本真、最真實(shí),、最善良的東西,。接著,他又去見(jiàn)了自己的老師,,安多里尼先生,。
第三天,他想自己離開(kāi)家鄉(xiāng),,搭別人的車到西部去,,在與菲芘妹妹告別中,他突然發(fā)現(xiàn)“你永遠(yuǎn)找不到一個(gè)舒服,、安靜的地方,,因?yàn)檫@樣的地方并不存在”,只能尋求自己內(nèi)心的寧?kù)o,。
文中用大量的篇幅描述了霍爾頓“這輩子有過(guò)的最好的老師”,,安多里尼先生。在他憤世,、彷徨的內(nèi)心依然對(duì)這位教師心懷尊敬,,這是一位怎么樣的教師呢?“你可以跟他一起開(kāi)玩笑,卻不至于失去對(duì)他的尊敬,?!碑?dāng)學(xué)生從窗口跳出去摔死的時(shí)候,是安多里尼教師摸了摸孩子的脈搏,,脫掉自己的大衣蓋在學(xué)生的身上,,不在乎身上是否沾滿了血,把學(xué)生一直抱到校醫(yī)室,。事隔經(jīng)年,,但對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō),仍然記憶猶新,。這就是教師的人格魅力所在吧,。
從這本書(shū)中,我們更能深刻地體會(huì)到教師不僅有“傳道授業(yè)解惑”的職能,,更是學(xué)生靈魂的塑造者,。當(dāng)霍爾頓無(wú)助,痛恨世界,,無(wú)法找到自我的時(shí)候,,安多里尼老師看到了他無(wú)方向、無(wú)目的的內(nèi)心,,及時(shí)地鼓勵(lì)他把痛苦,、無(wú)奈分解過(guò)去便是未來(lái),,及時(shí)地分析當(dāng)前他所處的環(huán)境情況,勸誡他放棄“在一生中這一時(shí)期或那一時(shí)期,,想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西”,。安多里尼先生用教育實(shí)例,告訴霍爾頓學(xué)習(xí)到最最心愛(ài)知識(shí)的方法——接受考驗(yàn),、想學(xué),、肯學(xué)、耐心學(xué),。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇四
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,,太多的敏感、偏執(zhí),、荒唐,、頹廢、甜蜜與歡樂(lè),,使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子――霍爾頓,。
我有段時(shí)間總是那么煩躁,,會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕,。后來(lái)我漸漸明白,,那段時(shí)光,叫做青春,?;魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,,卻滿頭褐色亂發(fā),,邪邪的樣子,有些迷人,。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,,一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦,?希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,,哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,,要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,那老哈斯就只和他們握一下手,,然后假惺惺一笑,,接著就和別的父母去講話。青春的日子里,,快樂(lè)和痛苦很容易被放大,,刺激著我們敏感的.神經(jīng),我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,?;魻栴D受不了這樣的環(huán)境,于是選擇了逃離,,戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。
在臨走前,他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲,?.于是托人送去一張便條,,約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,,菲,?終于來(lái)了,她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi),?;魻栴D沒(méi)辦法,只好放棄了去西部,。青春就是這樣,,充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),最后在種種的牽絆下放棄了目的,。
文中有一段讓人印象深刻的話:"一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。"我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,,但的的確確是這樣,,那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,,為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書(shū),也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?;魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō),他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,,守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想,只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄,,放棄掉有過(guò)的美好理想,成為所謂的"成熟男人",為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式,,但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,,至于后來(lái)的事,,無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大,,我想他依然是那個(gè)天真的,,單純的"壞"孩子。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,,有時(shí)候,,懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中;有時(shí)候,,為了迎合社會(huì),,我們學(xué)會(huì)了偽裝,學(xué)會(huì)了恭維,,學(xué)會(huì)了欺騙,,學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑;有時(shí)候,,為了追逐名利,,我們麻痹了自己的內(nèi)心,封鎖住心中真實(shí)的想法,,用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,,竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,,越是會(huì)發(fā)現(xiàn)――其實(shí)別人都在這么做,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇五
首先,我想說(shuō):這是我第二次沒(méi)有把寫讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān),。這樣的感覺(jué)挺好的,。
讀這本書(shū),是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),,心還是很浮躁,,不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,,道出了千萬(wàn)青少年的心聲,。于是,,去“圖批”買了一本回來(lái)。
看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書(shū)名,,我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓:以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,,向讀者傳輸自己看待人生的方式。然而,,從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起,,那連篇的臟字,,真讓我一時(shí)接受不了,,離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn)。但又發(fā)現(xiàn),,這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色,。
這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,?!都~約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫道:在美國(guó),閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要,!故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處,我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。
美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,,冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面,,科技發(fā)展迅速,。而另一方面,,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,,過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?!拔摇本褪瞧渲幸粏T?!拔摇北粚W(xué)校開(kāi)除,,為了在星期三回家,就在紐約街頭鬼混:抽煙,、喝酒,、去夜總會(huì)、大把花錢,碰上各種形形色色的人,,干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而,看似瀟灑刺激的生活,,卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是,讀這樣一本書(shū),,竟然有多次流淚的沖動(dòng),。
我不得不說(shuō),這本書(shū)寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭,,當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué),我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍,,我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái),。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受,被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),,彌散到整個(gè)身心,,濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中。
是的,,要說(shuō)最真實(shí)的我,。就像書(shū)中的`“我”一樣:厭惡一切阿諛?lè)畛校搨巫鲎鞯淖炷?。最渴望的就是到一個(gè),,誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方。裝作一個(gè)又聾又啞的人,,省去蠢而無(wú)用的交流,。但是,我們是一群生活在新時(shí)代的人,,自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神,看準(zhǔn)我們的前方,,我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人,。
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孩子,,提到孩子。是的,,我們的人生才剛剛開(kāi)始,,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但,一切不過(guò)是暫時(shí)的,,不久都會(huì)過(guò)去,。我們現(xiàn)在需要的,就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。
可是……為什么,,為什么希望就在明天。而我,,卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇六
《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇,雖然只有十幾萬(wàn)字,,它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響,。因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲,反映了他們的理想,、苦悶和愿望。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書(shū)展開(kāi)爭(zhēng)論,。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),,對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,促使他們?nèi)ミx擇一條自愛(ài)的道路,;成年人通過(guò)這本書(shū)也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解,。可是也有人認(rèn)為這是一本壞書(shū),,主人公讀書(shū)不用功,,還抽煙、酗酒,,搞女人,,滿口粗活,張口就“他媽的”,,因此應(yīng)該禁止,。
該書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨,、孤獨(dú)憤世的精神世界,,一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征,也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作,?;魻栴D是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良,、追求美好生活和崇高理想的童心,。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,,對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡,看到墻上的下流字眼便憤憤擦去,,遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊,。他對(duì)妹妹菲芘真誠(chéng)愛(ài)護(hù),百般照顧,。為了保護(hù)孩子,,不讓他們掉下懸崖,他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”,,發(fā)出“救救孩子”般的呼聲,。可是,,憤世嫉俗思想引起的消極反抗,,還有那敏感、好奇,、焦躁,、不安,想發(fā)泄,、易沖動(dòng)的青春期心理,,又使得他不肯讀書(shū),不求上進(jìn),,追求刺激,,玩世不恭;他抽煙,、酗酒,、打架、調(diào)情,。他覺(jué)得老師,、父母要他讀書(shū)上進(jìn),無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信,,全是“假仁假義的偽君子”,連他敬佩的唯一的一位老師,,后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者,,而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他,。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情,,他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng),但遇到的全是虛偽和欺騙,,而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀,,只好苦悶,、彷徨、放縱,,最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,,到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后,,美國(guó)在社會(huì)異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下,形成了“沉寂的十年”,,而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”,,本書(shū)主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”,是最早出現(xiàn)的“反英雄”,,只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。
《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響,很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,。全書(shū)通過(guò)第一人稱,,以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止,,也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理,不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析,,而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說(shuō)中既用了“生活流”,,也用了“意識(shí)流”,,兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語(yǔ)言的運(yùn)用上,,本書(shū)也獨(dú)創(chuàng)一格,。全書(shū)用青少年的口吻平鋪直敘,不避瑣碎,,不諱隱私,,使用了大量的口語(yǔ)和俚語(yǔ),生動(dòng)活潑,,平易近人,,達(dá)到了如聞其聲、如見(jiàn)其人的效果,,增加了作品的感染力,,使讀者更能激起共鳴和思索,激起聯(lián)想和反響,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇七
最近流行一句話——誰(shuí)的青春不迷茫,。這句話似乎是這個(gè)時(shí)代年輕人的信條,,也是這個(gè)年代年輕人的自我安慰式的吶喊。好多年前看了一本書(shū),,最近無(wú)意間又看了一遍,,更多感觸,想分享,,又想獨(dú)食,。
“不管怎樣,我老是在想象,,有那么一群小孩子,。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,,我是說(shuō)——除了我。我呢,,就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),,我就把他捉住,。我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,,我得從什么地方出來(lái),,把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),可我真正喜歡干的就是這個(gè)”這段話是全書(shū)的經(jīng)典,,每次讀到這句話,,總能久久回味。第一遍讀時(shí),,被作者肆無(wú)忌憚的社會(huì)批判以及放蕩不羈的性格所吸引,,不自覺(jué)的為他犀利的筆鋒叫好,自以為是式的對(duì)生活的反抗,。如今再讀,,看到了兩個(gè)詞“彷徨“無(wú)奈”。作者一二再再而三的被學(xué)校開(kāi)除,,生活瑣碎,、縹緲、糜爛,,但這并不是導(dǎo)致他過(guò)激處事態(tài)度的原因,,相反正因?yàn)樗奶幨聭B(tài)度決定了他無(wú)法正常呆在學(xué)校的事實(shí),。主人公最后一次被開(kāi)除回家時(shí)的情形刻進(jìn)了我的心,用他的話說(shuō)真是要了我的命,,要知道從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)能把我的迷茫描寫的`如此相近,,簡(jiǎn)直是我的再現(xiàn)。我和主人公一起站在看不見(jiàn)前途的路口徘徊著,,看不見(jiàn)對(duì)方,,如此孤獨(dú)。人就是這樣,,明知道你身旁有無(wú)數(shù)同類,,卻依然孤心難遏。他內(nèi)心空蕩不知該往何處,,我欲望滿滿不知如何下手,,該往何處去?他去了酒吧找了打發(fā)著時(shí)間,,卻又找到了滿滿的孤寂,,又何嘗不是呢?那就去找心愛(ài)的人吧,,含著熱淚,,并非鐵石心腸,在最愛(ài)的“妹妹”面前我甚至如此脆弱,。我操著不倫不類的口音咒罵生活的種種,,期望有個(gè)麥田里的守望者將我輕輕抱起,而我說(shuō)我想成為這個(gè)人,,不過(guò)又是我的一次吶喊而已,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇八
看了一些資料得知,在塞林格隱居的歲月里,,外界并沒(méi)有停止對(duì)他的各種猜測(cè),有好的,,也有不好的,。這些喧囂都來(lái)自于這本讓他名氣倍增的書(shū),而諷刺的是,,或許對(duì)于塞林格來(lái)說(shuō),,這個(gè)圍繞他的世界和小說(shuō)里的成人世界一樣讓人惡心。他想要告訴眾人(或者根本就無(wú)意告訴),,他愿意怎樣生存在怎樣的世界里,,而這個(gè)世界卻不是真實(shí)的存在。
塞林格給我們的童話,,是一個(gè)詩(shī)意的世界,,在這個(gè)世界里,,孩子在奔跑,卻不是逼近年歲和成熟的增長(zhǎng),。
讀這本書(shū)很輕松,,并沒(méi)有很多小說(shuō)里那些讓人反復(fù)思考的東西。你只要跟著這個(gè)叫做霍爾頓的孩子,,完成那一段荒唐卻不可重返的日子,。時(shí)間很短,想像成是自己的旅程,,也不會(huì)太糟糕,。
然后你也會(huì)長(zhǎng)大,等待你的悲傷是你變成了另外一個(gè)自己,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇九
這個(gè)暑假,,我讀了美國(guó)作家j.d塞林格的《麥田的守望者》。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?!痹凇尔溙锏氖赝摺防镂矣兴I(lǐng)悟。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫霍爾頓的少年,,他離開(kāi)學(xué)校后發(fā)生了一系列有趣的,、令人著迷的也引人深思的事情。
霍爾頓厭惡一切弄虛作假,,假模假式,。他的愿望是在麥田中央當(dāng)一個(gè)“守望者”。麥田邊有個(gè)懸崖,,他不希望他的伙伴們或其他什么人在玩耍時(shí)掉落懸崖,。至少,他希望可以真誠(chéng)地做好這一件事,。
他渴望真誠(chéng)!
人們小時(shí)候總是無(wú)憂無(wú)慮,,因?yàn)樘煺婧蛦渭儯覀冇啄陼r(shí)期只認(rèn)眼睛看到的,、耳朵聽(tīng)到的,,互相之間誠(chéng)實(shí)相待,日子充滿了快樂(lè)和喜悅,。但是,,生活是塊磨刀石,它把本來(lái)不會(huì)傷人的鐵石磨成了一把鋒利的刀!隨著人慢慢長(zhǎng)大,,欲望也越來(lái)越大,,為了搶奪利益,人變得貪婪、虛偽,。只有少數(shù)人能幸免于難,。
只要是人,都有脾氣,,都會(huì)在挫折面前垂頭喪氣,、甚至暴跳如雷。誰(shuí)能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)自己一生從沒(méi)有撒過(guò)謊!
生活是一本書(shū),,看你落筆寫什么,,多希望看到的是你們用你們真誠(chéng)的心各自描繪的精彩啊。
細(xì)想一想,,人類在很多方面做的還沒(méi)有動(dòng)物好,。你見(jiàn)過(guò)兩個(gè)狼群決斗嗎?你見(jiàn)過(guò)兩只獅子戰(zhàn)斗一定要把一方打死的嗎?沒(méi)有吧!我們的專業(yè)分工沒(méi)有螞蟻有效率,我們的工作難度也比不上蜜蜂,,我們遠(yuǎn)沒(méi)有駱駝?dòng)心土Α晌覀儽人麄冋l(shuí)都更容易驕傲,。因?yàn)槿擞X(jué)得自己會(huì)思考,所以遠(yuǎn)比其他動(dòng)物高級(jí),。
其實(shí),,智慧生物,比如人,,你在怎樣思考?
有思想,,會(huì)思考,這是一把雙刃劍,。動(dòng)物們靠本能行動(dòng),,而人有心機(jī)、有私心,,人在行動(dòng)前多少會(huì)優(yōu)先考慮自己的安全,、得失、利益大小,,計(jì)較來(lái)計(jì)較去,,行動(dòng)力受損。而不像螞蟻,,它們生存的目標(biāo)很簡(jiǎn)單:讓種族繁衍,。它們齊心協(xié)力只做一件事,且只做好這一件事,,沒(méi)有別的追求。
我們能不能也把目標(biāo)設(shè)定得單純一點(diǎn),,努力做好一件事情呢?
一是,,有一次他們?cè)诓┪镳^里,霍爾頓認(rèn)為博物館中的一切都是不會(huì)變的,不同的人參觀博物館有不同的感悟,,變的只是人,。就像書(shū),文字是不會(huì)變的,,不同的讀者讀后會(huì)有不同的體會(huì)一樣,,變的也只是人。
再是,,最后一頁(yè),,霍爾頓回想起他不喜歡的學(xué)校,甚至不喜歡的同學(xué)后,,很感慨,。我深有體會(huì),人只有在失去后才領(lǐng)悟“要珍惜”,。當(dāng)我們擁有一樣?xùn)|西----比如書(shū)的時(shí)候,,我們會(huì)在前八天手不釋卷,讀了一遍又一遍,,讀完就束之高閣,,終于,有一天發(fā)現(xiàn)書(shū)丟了,,再也找不回來(lái)了,,就開(kāi)始捶胸頓足地哭號(hào):“那真是一本好書(shū)啊!”可之前呢,它在家里的某個(gè)角落已經(jīng)落灰了好久好久,。
《麥田的守望者》一書(shū)是在體諒年輕人,。讓他們的質(zhì)問(wèn)、懷疑和逃避得到應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十
首先,,我想說(shuō):這是我第二次沒(méi)有把寫讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。為一部自己喜歡的不得了的書(shū)寫一篇洋洋灑灑的讀書(shū)筆記,,這樣的感覺(jué)挺好的,。
讀這本書(shū),是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),,心還是很浮躁,,不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,,道出了千萬(wàn)青少年的心聲,。于是,去“圖批”買了一本回來(lái),。
看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書(shū)名,,我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓:以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,,向讀者傳輸自己看待人生的方式。然而,,從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起,,那連篇的臟字,真讓我一時(shí)接受不了,,離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn),。但又發(fā)現(xiàn),這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色,。
這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),,卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響?!都~約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫道:在美國(guó),,閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處,,我以第一人稱描述。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。
美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面,,科技發(fā)展迅速。而另一方面,,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,,過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?!拔摇本褪瞧渲幸粏T?!拔摇北粚W(xué)校開(kāi)除,,為了在星期三回家,就在紐約街頭鬼混:抽煙,、喝酒,、去夜總會(huì)、大把花錢,,碰上各種形形色色的人,,干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而,看似瀟灑刺激的生活,,卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自己也很驚訝的是,,讀這樣一本書(shū),,竟然有多次流淚的沖動(dòng)。我不得不說(shuō),,這本書(shū)寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭,當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué),,我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍,,我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái)。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受,,被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),,彌散到整個(gè)身心,濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。
是的,,要說(shuō)最真實(shí)的我。就像書(shū)中的“我”一樣:厭惡一切阿諛?lè)畛?,虛偽做作的嘴臉,。最渴望的就是到一個(gè),誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方,。裝作一個(gè)又聾又啞的人,,省去蠢而無(wú)用的交流。但是,,我們是一群生活在新時(shí)代的人,,自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。我們應(yīng)該集中精神,,看準(zhǔn)我們的前方,,我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人,。
孩子,提到孩子,。是的,,我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但,,一切不過(guò)是暫時(shí)的,,不久都會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在需要的,,就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。
可是……。
為什么,,為什么希望就在明天,。而我,卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十一
《麥田里的守望者》成名已久,,我卻今天才看完。比起我的晚還有人都沒(méi)有辦法讀完呢,。真是能理解,,這樣一本啰啰嗦嗦、沒(méi)有情節(jié)的'書(shū),,讀完是需要十分的耐心的,。
還好,最近我在挑戰(zhàn)自己,,耐心暫時(shí)戰(zhàn)勝了反感和放棄,。我看完了最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
十四五歲的少年,,用叛逆,、厭惡、拒絕鄙夷的看待身邊的世界,,他吸煙,、喝酒、想找女人,、逃學(xué)總之這個(gè)年齡里不進(jìn)監(jiān)獄的壞事他都干了,,理所當(dāng)然的任壞脾氣潮水一樣蔓延。聽(tīng)著他嘴里,、心里嘟嘟囔囔的發(fā)牢騷,,感覺(jué)他的世界太灰暗了,他真頹廢,??商鰰?shū)外,他的世界真是單純:討厭幾個(gè)同學(xué),,考試不及格,、想著去做所有大人做的事情、虛妄的幻想未來(lái),。誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò),,形式不同罷了,。
他是那么的可愛(ài),評(píng)價(jià)他的哥哥,、思念他的弟弟,、寵愛(ài)他的妹妹、擔(dān)心歇斯底里的媽媽……尤其是他和妹妹在一起,,能看出他是個(gè)好哥哥,,和所有的哥哥一樣,心疼,、溺愛(ài)、縱容著這個(gè)親人,,把弟弟的那一份也給了她,。
對(duì)家人好的壞人不是個(gè)徹底的壞蛋,更何況他還是個(gè)孩子,。
這本書(shū)的出名應(yīng)該是寫出了這個(gè)年齡段的孩子內(nèi)心的迷茫,。我已近不惑之年,從這本書(shū)里收貨的是怎樣正確的對(duì)待這個(gè)年齡段的孩子,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十二
記住該記住的,,忘記該忘記的。改變能改變的,,接受不能改變的,。
長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛。
一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,,一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著,。
我們確實(shí)活得艱難,一要承受種種外部的壓力,,更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑,。在苦苦掙扎中,如果有人向你投以理解的目光,,你會(huì)感到一種生命的暖意,,或許僅有短暫的一瞥,就足以使我感奮不已,。
"我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者,。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子,,附近沒(méi)有一個(gè)大人,,我是說(shuō)--除了我。我呢,。就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)就是在那守望,。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái),我就把他捉住--我是說(shuō)孩子們都是在狂奔,,也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái),把他們捉住,。我整天就干這樣的事,,我只想做個(gè)麥田里的守望者。",。
我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別,,只要是離開(kāi)一個(gè)地方,我總希望離開(kāi)的時(shí)候自己心中有數(shù),。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十三
才17歲的主人公霍爾頓,,幾度退學(xué),這點(diǎn)和我有點(diǎn)類似,,是最初與我共鳴的地方,,要不然根本看不下去,因?yàn)槲闹谐霈F(xiàn)頻率最高的詞是:他嗎的,、混帳,、膩煩、什么什么得要命,、胡搞,、偽君子、瘋子,、雜種,、假模假式、下流,、裝腔作勢(shì),,詞匯量廣泛,而本人現(xiàn)實(shí)中口語(yǔ)出現(xiàn)最高的是:靠,,他嗎的,。我說(shuō)起來(lái)并不覺(jué)得痛快,有些人說(shuō)的很過(guò)癮,,言詞犀利,。此書(shū)曾是禁書(shū)。就為這些驚人的詞匯,。
主人公第四次退學(xué)是由于成績(jī)不及格而被潘西學(xué)校開(kāi)除,,他看不慣周圍的一切,自我身邊都是些偽君子,假模假式的老師與虛偽的成年人,、得到退學(xué)通知后在學(xué)校待了一會(huì),,不敢回家,就想著要離家出走,,在繁華都市游游蕩蕩,,全文講的就是這幾天的經(jīng)歷。對(duì)這幾天所遇到的事或人,,都是以頹廢的無(wú)聊的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)的,。
他家境富裕,吸煙喝酒,,全文滿口的臟話,,思想偏激,憤世嫉俗,,調(diào)皮搗蛋,,幽默任性,狡辯也很歷害,。他容易幻想、叛逆,、仿偟,、苦悶、憤怒,、焦慮,、反抗現(xiàn)實(shí)、這是多少年輕人的影子啊!
但是霍爾頓是善良的,,為同學(xué)自尊心改放位置的皮箱,,為捐錢而慚愧,覺(jué)得妓女的那身衣服可憐,。
麥田里的守望者,,有一個(gè)孩子在路上唱著:“如果你在麥田里捉到了我“,這就是霍爾頓的理想,,他想保護(hù)那些純潔沒(méi)有被污染的孩子,,守望著,他想做一個(gè)守望者,,在這些小孩在走向崖邊時(shí),,就捉住他…。,。
我對(duì)這本書(shū)的理解:一個(gè)是麥田,,另一個(gè)就是那些中央公園南邊的鴨子,有三次都出現(xiàn)過(guò),,開(kāi)始還以為是作者實(shí)在是無(wú)聊,,他老是問(wèn)別人,,中央公園的那些鴨子到了大冬天,都結(jié)冰了,,會(huì)到哪里去呢?是自我飛走了,,還是被卡車運(yùn)走了?似乎是在說(shuō)他和那些鴨子一樣,無(wú)法適應(yīng)環(huán)境,,與社會(huì)格格不入,。
借書(shū)里的話,老實(shí)說(shuō),,這本書(shū)對(duì)我的影響幾乎沒(méi)有,,我說(shuō)的話并沒(méi)有違心,雖然退過(guò)學(xué),,有好多的影子在里面,,但是那些都很遙遠(yuǎn)了,這本書(shū)就應(yīng)在我三年前看,,此刻我活的并不頹廢,,但還是為那個(gè)守望者而感動(dòng),相信很多人都喜歡那個(gè)理想,,并向往著,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十四
“麥田”是最具象的一個(gè),金黃,、廣袤,、視覺(jué)和心理上的無(wú)限延伸。
作為教育工作者,,二十多年來(lái),,我也一直在追求“守望者”的理想,看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,,一次次地伸手去拉他們,,本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子,,我已經(jīng)記不清了,,只是很多年以后,他們還有他們的家長(zhǎng)都還在懷著一顆感恩之心感謝我,。這我已經(jīng)非常滿足了,。
主人公的愿望:麥田里的守望者。我的愿望又何嘗不是如此呢,?“不管怎樣,,我老是在想象,有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,,附近沒(méi)有一個(gè)人――沒(méi)有一個(gè)大人,,我是說(shuō)――除了我。我呢,,就在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),,我就把他捉住――我是說(shuō)孩子們都在狂奔,,也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),,把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),,可我真正喜歡干的就是這個(gè)?!?/p>
就讓書(shū)中主人公的這句話當(dāng)作我讀后感的結(jié)束,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十五
《麥田里的守望者》一直被擺在書(shū)店的推薦書(shū)架上,因?yàn)槲乙恢睂?duì)大家都看的書(shū)沒(méi)有很大的興趣,,所以一直沒(méi)看,。然后突然買來(lái)是因?yàn)榭吹揭痪湓挘f(shuō)是出自《麥田里的守望者》:“真正的朋友,,無(wú)論男女,若是相知,,必然相惜,,若真相惜,只為真心,,無(wú)關(guān)風(fēng)月,。”
看完了整本書(shū),,腦袋里只有一個(gè)想法,,塞林格:對(duì)不起,我沒(méi)說(shuō)過(guò),。
整本書(shū),,誰(shuí)能想到呢?只寫了一個(gè)16歲男孩——主人公霍爾頓從被開(kāi)除離開(kāi)學(xué)校到回倫敦的三天時(shí)間里發(fā)生的事情和他的內(nèi)心活動(dòng),,而這本混賬的小說(shuō),,許是為了切切實(shí)實(shí)表現(xiàn)霍爾頓在面對(duì)道德墮落和商業(yè)化的世俗時(shí)的逆反和格格不入,滿篇的臟話,讀起來(lái)實(shí)在難以言喻,。
那么為什么看似跟麥田毫無(wú)關(guān)系的書(shū)會(huì)有這個(gè)題目呢,?我讀到都忘記了這個(gè)書(shū)名,直到霍爾頓對(duì)妹妹說(shuō)自己的理想是想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我,。我呢,,就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),,我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái),,把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。”
安多里尼先生是霍爾頓敬佩的老師,,他教導(dǎo)霍爾頓的那一段印象深刻,。
故事的結(jié)尾霍爾頓看著妹妹穿著藍(lán)色大衣坐旋轉(zhuǎn)木馬,在雨里大笑起來(lái),,終究是回去了,,甚至從沒(méi)有逃離出去過(guò),最后有沒(méi)有妥協(xié),,有沒(méi)有變成一個(gè)世俗無(wú)趣的大人,,還是依舊茫然無(wú)措、以最幼稚的方式粗俗的語(yǔ)言與這個(gè)世界抗?fàn)?,無(wú)從得知,。
最后一段是:說(shuō)來(lái)好笑,你千萬(wàn)別跟任何人談起任何事情,,你只要一談起,,就會(huì)想念起每一個(gè)人來(lái)。
書(shū)里我最喜歡的人物大概是霍爾頓的妹妹菲芘了,,她天真可愛(ài)而且聰明,,但也喜歡和依賴霍爾頓?;魻栴D從學(xué)校轉(zhuǎn)悠回家,,專門還給她買了她一直想要的唱片,,結(jié)果卻不小心摔碎了。而菲芘不僅沒(méi)有生氣,,甚至沒(méi)有失望,,而是歡歡喜喜接過(guò)去:
“‘把唱片給我,’她說(shuō),,‘我在收集碎唱片呢,。’她就從我手里接過(guò)那些碎片,,放進(jìn)床頭柜的抽屜里,。”
知道霍爾頓被開(kāi)除之后,,她把頭埋在枕頭里,,因?yàn)楦绺鐣?huì)被父親懲罰而生悶氣,霍爾頓都扯不開(kāi)她和枕頭,,無(wú)論霍爾頓說(shuō)什么,,她只是碎碎念:“爸爸會(huì)要你的命?!?/p>
她還愛(ài)慪氣,,知道霍爾頓要離開(kāi)去過(guò)想過(guò)的隱居生活了,她自己收拾了箱子來(lái)和他碰面,,想跟他一起走,。霍爾頓不帶她,,她就生氣了,,這一段實(shí)在可愛(ài)。她完全不看路就跑過(guò)馬路,,在馬路這一邊盡管沒(méi)有看霍爾頓,,卻在用余光悄悄注視他的方向,跟著他走,。最后她又在旋轉(zhuǎn)木馬前忘記自己還在生氣,然后回答了霍爾頓的話,,反應(yīng)過(guò)來(lái)自己還在生氣之后,,又抿嘴不說(shuō)話,但最后還是和解了,,如果一直生氣的話就一點(diǎn)也不可愛(ài)了,。
塞格林所說(shuō)的:“長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛?!?/p>
一點(diǎn)自己的想法:
還是很佩服霍爾頓這樣的出逃的,,也很理解他的理想主義,。在面對(duì)很多紛繁復(fù)雜的事情或者嘈雜喧囂的世界的時(shí)候,對(duì)自己無(wú)能為力的時(shí)候,,我也很想逃離,,比如出家去某個(gè)寺廟里掃落葉,或者只是靜悄悄住在某個(gè)山腳下,,被叢生的植物和花朵懷抱,。如果可以,我是說(shuō)有一天,,我足夠長(zhǎng)大,,能無(wú)畏選擇的時(shí)候,那么也不是不可能的事情,,反正目前還沒(méi)有這樣的魄力啦,。
目前,目前只是按計(jì)劃生活,,讀書(shū)和功利地學(xué)習(xí),,偶爾去到別處體驗(yàn)生活的另一種方式,盡可能嘗試更多樣的生活,,培養(yǎng)興趣和技能,。只要不無(wú)趣,就算在咖啡館里坐在窗邊發(fā)呆也是幸福的啊,。
最近網(wǎng)絡(luò)上很流行一句話:人間不值得,。
當(dāng)精神無(wú)處寄托時(shí),我也生過(guò)這樣的感慨,,但經(jīng)歷了這人間的四五月,,繁花似錦、郁郁芊芊,,卻覺(jué)得人間多么值得啊,。
想到太宰治,“我本想這個(gè)冬日就死去的,,可最近拿到一套鼠灰色細(xì)條紋的麻質(zhì)和服,,是適合夏天穿的和服,所以我還是先活到夏天吧,?!?/p>
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十六
看了《麥田里的守望者》,我覺(jué)得他和叛逆,、邪惡完全扯不上邊,,或許有些頹廢,但相信我,,小說(shuō)中的這個(gè)男孩子,,霍爾頓·考爾菲德,,是我看過(guò)的最善良的小說(shuō)人物——嘿,真的,,我不開(kāi)玩笑。
他是徹徹底底的善良,,以至于徹徹底底的脆弱,,以至于不能融入這個(gè)邪惡的社會(huì),他的善良簡(jiǎn)直讓我感動(dòng),,又壓抑得讓人想哭,。
怎樣能夠那么善良?他恨人不用真皮箱子,因?yàn)樗拮晕业恼嫫は渥幼寗e人自卑,,甚至藏起來(lái),。他尖酸地嘲諷見(jiàn)到的一切,所有東西都看不慣,,但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受,,為他衰老的歷史老師沉悶的生活,為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè),,為他死去的弟弟(這段令我心碎,,是真的心碎,我不開(kāi)玩笑),,為他媽媽向店員問(wèn)了“百萬(wàn)個(gè)愚蠢的問(wèn)題”后為他買了冰鞋而他卻被開(kāi)除,,為那個(gè)萍水相逢卻勒索他的妓x如何像一個(gè)普通姑娘一樣去商店買東西,甚至為受人寵愛(ài)的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無(wú)法明白自我的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟,,這一切,,他感到害怕和難受。他憎惡沒(méi)腦子的姑娘,,但卻比誰(shuí)都尊敬她們,,他愛(ài)那些真正聰明的姑娘,用心去愛(ài),,愛(ài)到讓我無(wú)法相信一個(gè)青春期的男生會(huì)有這么細(xì)膩和溫柔的情緒,。
他長(zhǎng)得漂亮,小說(shuō)不止一次強(qiáng)調(diào),。家境富裕,。敏感而聰明,熱愛(ài)閱讀,,作文寫得好極了,。是擊劍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),,高爾夫打得能夠拍體育短片,,但被他拒絕了,,因?yàn)樗麉拹骸盎熨~電影”,為他厭惡的東西拍短片,,會(huì)讓他覺(jué)得自我是偽君子,。而這一切,居然都不能令他快樂(lè),,居然都不能令他好好的活在這個(gè)世界上,,那些他眼中的傻子、白癡,、變態(tài)(我同意他的看法,,并非偏激),卻能自得其樂(lè),,這實(shí)在有點(diǎn)詭異,。
如果你聽(tīng)我的意見(jiàn),我說(shuō)他是有道德潔癖的人,。他不像我們,,我們有時(shí)自我就不道德,有時(shí)自我道德但也能理解別人的不道德,,我們是自私的凡人,,快樂(lè)的大多數(shù),因此我們還喜歡這個(gè)世界,。
還是那句話,,人把一切都看得太透,就往往無(wú)法幸福,?;魻栴D承認(rèn),你務(wù)必想這一切“想得恰到好處”,,才不會(huì)為這個(gè)世界難受,。
塞林格絕對(duì)是把自我融入霍爾頓里面了,要是我寫這么個(gè)完美的人物,,我就絕對(duì)是把他當(dāng)成一種理想寫的,,我要是塞林格,我寫這么一個(gè)男孩的野心,,絕對(duì)是讓每個(gè)女孩子都愛(ài)他,,每個(gè)男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望,、粗口中的憤懣,,如果你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動(dòng)下純潔的心,如果你了解他應(yīng)對(duì)世界的孤獨(dú)與苦悶,,即使你不能理解他,,只要能了解到一些,,你也不會(huì)認(rèn)為他叛逆。他的心十分柔軟,,卻過(guò)于冷靜,,他說(shuō)的話令你笑,但同時(shí)鼻子有點(diǎn)酸,,他愛(ài)著你時(shí),,十分溫柔和安靜,他鄙視你時(shí),,是在鄙視你身上的他自我,,而他對(duì)一些人真正的諷刺,足可令人警醒,。
而這樣一個(gè)人,,似乎注定不能享受凡人之樂(lè),活在自我的世界里,,砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人,,我多么理解和愛(ài)這種人,但卻似乎注定不能得到快樂(lè),,更可怕的是,,當(dāng)他們真的被人理解和寵愛(ài)時(shí),他們又會(huì)本能的抗拒,,抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂(lè)觀,,堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
還沒(méi)有看完,,不想那么快看完,,很留意翼翼地在看,像吃到了最好吃的甜點(diǎn),,不忍心一口吃完,,怕吃完了,余生空虛,,怕吃完了,,忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動(dòng),沒(méi)有撕心裂肺的愛(ài)與恨,,但我撕心裂肺的為他而痛,。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,,冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,,在自我無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活,。于是,"垮掉的一代"出現(xiàn)了,,霍爾頓就是其中的一員,,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),,但是,,他還不至于淪落到吸毒,群居的'地步,,因?yàn)樵谒牡?,一向還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國(guó)度,,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種好處上說(shuō),,這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象,。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,,很多人開(kāi)始迷茫,,消沉,他們逐漸遺忘自我的理想,,沒(méi)有了最初的熱情,,開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,,但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,,我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,,是他的理想讓他活下來(lái),。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),,走向光明,。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切但是是暫時(shí)的,,不就都會(huì)過(guò)去,,我們此刻最需要的,就是我們的理想,。
是的,,有理想就有期望,期望就在明天,,明天會(huì)更完美!
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十七
一番沒(méi)有情節(jié)的幾乎處于僵尸形態(tài)的自述,,打動(dòng)了無(wú)數(shù)青少年的心。當(dāng)成長(zhǎng)降臨到霍爾頓身上時(shí),,他很痛苦,,他有想過(guò)逃避,逃避中又夾帶著一些嘗試,。最終,,他選擇了面對(duì)。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)孩子,,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我,。我呢,,就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在哪兒守望,,要是有哪個(gè)孩子王懸崖邊奔來(lái),,我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在王哪兒跑,,我得從什么地方出來(lái),,把他們捉住。我整天就感這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。”“麥田”象征了孩子們美好的童年,,孩子們整天無(wú)憂無(wú)慮地做游戲,。但“麥田”的位置不理想——在懸崖邊。
時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),,飛快地把孩子們帶向了成長(zhǎng),,所以說(shuō)“孩子們都在狂奔”?!耙膊恢雷约菏窃谕膬号堋?,成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有迷茫,有彷徨。孩子們跑向的就是那“懸崖”下的萬(wàn)丈深淵——成人世界,?!拔业脧氖裁吹胤匠鰜?lái),把他們捉住”,,霍爾頓夢(mèng)想著守護(hù)住孩子們的童年,。但誰(shuí)都清楚,這個(gè)夢(mèng)翻譯成英文只是wish而非hope,,是一種虛無(wú)縹緲,、遙不可及的夢(mèng)。成長(zhǎng)是誰(shuí)都無(wú)法逃避的,,但成長(zhǎng)絕不像霍爾頓心中的那樣可怕。漫漫成長(zhǎng)路,,我們會(huì)失去,,也會(huì)得到,但絕不是像霍爾頓所述,,只得到壞的,,只失去好的。我們必然會(huì)失去童真,,得到世俗,。但我們也會(huì)失去無(wú)知,得到責(zé)任,。
以前很多人說(shuō),,塞林格等同于陶淵明,但我卻不這么認(rèn)為,。晉陶淵明消極避世,,他已是成人,卻不愿面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁,。于是,,他選擇了逃避。據(jù)說(shuō)美國(guó)教科書(shū)中對(duì)陶淵明的描述是“過(guò)上游生活,,出淤泥而不染”,。“出淤泥而不染”代表了積極入世的一類人,。陶淵明的避世,,已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界,王國(guó)維稱陶淵明“采菊東籬下,,悠然見(jiàn)南山”為“無(wú)我之境”,,也就是說(shuō)他和自然完全融為一體。和陶淵明完全不同的是,霍爾頓在經(jīng)歷過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,,最終選擇了面對(duì),。故事的最后霍爾頓是否真正懂得了成長(zhǎng)的真諦,我無(wú)從得知,,但我相信一定有一種力量在促使他留下,。成人世界其實(shí)并不像我們想象的那么臟亂,處在成人世界里,,也會(huì)有一些美好的事物給我們一些安慰和鼓勵(lì),。我認(rèn)為,塞林格真正的目的是激勵(lì)美國(guó)的戰(zhàn)后一代,,讓他們獲得啟發(fā),,進(jìn)而積極入世,承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任,。由此說(shuō)來(lái),,霍爾頓最后決定留下來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)也就順理成章了。
就像霍爾頓最后沒(méi)有逃避,,生活中的我又何嘗不是這樣呢,?我的內(nèi)心也是矛盾的:一邊帶著某種叛逆一邊“好好學(xué)習(xí),天天向上”,。有時(shí)我會(huì)想,,我為什么要生活在別人的目光里,又為什么沒(méi)有離開(kāi)世俗的勇氣,?我沒(méi)有膽量步入社會(huì),,但又無(wú)法逃避,只能做著“麥田里的守望者”的美夢(mèng),,守護(hù)住下一代的童年,。就像最后霍爾頓還是不由自主地想起他那每一個(gè)“混賬”朋友,盡管他們沒(méi)有一個(gè)曾真正走進(jìn)過(guò)霍爾頓的內(nèi)心世界,,盡管他們身上都有著霍爾頓厭惡的地方,,但在霍爾頓心中他們?nèi)匀缓芸蓯?ài)。當(dāng)我們只能面對(duì)的時(shí)候,,不要忘了,,在這個(gè)世界上還有很多人在你的腦海中揮之不去。
我對(duì)小孩子看法的改變是因?yàn)閮晌蛔骷?,一位是泰戈?duì)枺〞簳r(shí)按下不表),,另一位就是塞林格。之前看到小孩子就會(huì)心煩,,在書(shū)店看書(shū)時(shí)他們會(huì)大哭大鬧,,在路上行走時(shí)他們會(huì)隨地小便,。然而當(dāng)我看到故事的結(jié)尾,天上下著傾盆大雨,,霍爾頓在公園長(zhǎng)椅上靜靜地坐著,,菲碧坐在旋轉(zhuǎn)木馬上,一圈又一圈地轉(zhuǎn)下去……我被這畫面所震撼了,。紀(jì)伯倫說(shuō),,“你們的孩子,都不是你們的孩子,,乃是生命為自己所渴望的兒女,。”他們會(huì)哭鬧打擾到你,,但他們是純凈的白紙,;他們會(huì)因在我們看來(lái)連雞毛蒜皮都算不上的事情大吵大鬧甚至動(dòng)手,但他們的出發(fā)點(diǎn)只是簡(jiǎn)單的達(dá)到個(gè)人的目的,;偶爾他們甚至也會(huì)對(duì)同伴惡語(yǔ)相加,,因?yàn)樗麄円恢痹谀7隆km然他們不懂得為別人考慮,,但他們有一顆覺(jué)醒的心,。
每一顆覺(jué)醒的心都是一粒種子,,等待春風(fēng)雨露的澆灌呵護(hù),。有時(shí)我甚至認(rèn)為小孩子身上或多或少都有一些完美的味道。小孩子時(shí)時(shí)刻刻都在受到我們的影響,,因此,,悉心呵護(hù)下一代,不要抹殺屬于他們的青春痕跡,。也許,,當(dāng)若干年后他們長(zhǎng)大后像現(xiàn)在的我們一樣需要面對(duì)成長(zhǎng)時(shí),他們不會(huì)再猶豫不決:“帶上我的青春史詩(shī),,勇敢地踏入社會(huì),!”