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麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇一
是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得,、體會(huì)并寫下來(lái)的筆記。下面是小編搜集整理的麥田里的守望者讀書(shū)筆記1000字歡迎閱讀希望對(duì)你能夠提供幫助,。更多資訊盡在讀書(shū)筆記欄目!
對(duì)于《麥田里的守望者》這本書(shū)一開(kāi)始我并沒(méi)有抱多大的期望,，可是最后看了5頁(yè)，他就把我吸引了,。而且我還有一肚子的感想,。
不知道我的同齡人是否在看這本書(shū)，或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū),，或是什么都沒(méi)有,，還是我根本就不該看這本書(shū)。因?yàn)闀?shū)中的主角霍爾頓,，才十六歲就抽煙,、酗酒、逛夜總會(huì),，在電影院里消磨時(shí)光,，徹夜不歸。這不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不良少年嗎?也有人說(shuō),，他并不是自甘墮落,，而是被現(xiàn)實(shí)所逼，出于無(wú)奈啊,。我既不同情他又不憎恨他,，也不像書(shū)中的“序”所說(shuō)的認(rèn)為他僅僅是美國(guó)上世紀(jì)50年代“垮掉的一代”的代表分子。我只是覺(jué)得不管生活在資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家,，每個(gè)青年人都要經(jīng)歷思想上的一段彷徨期,。霍爾頓正是處于這段時(shí)期,。我們也一樣要經(jīng)過(guò)這段時(shí)期才能真正長(zhǎng)大,。所以我們不能以偏見(jiàn)的眼光來(lái)看待社會(huì)，對(duì)待自己的成長(zhǎng),。
霍爾頓說(shuō)學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)只是為了“出人頭地,，以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。說(shuō)得好像義憤填膺,，可這只是大人對(duì)他的美好期望。他們希望他有一個(gè)光明的前程，不為溫飽,、就業(yè)等問(wèn)題發(fā)愁,，買輛私人汽車也是幸福生活的表現(xiàn)之一啊?；魻栴D認(rèn)為學(xué)校里的老師和同學(xué)大部分都是勢(shì)利的偽君子,，社會(huì)上也充滿了“假模假式”的人。他只愛(ài)孩子,，認(rèn)為只有孩子才不被成人世界所污染,。這更是他逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式。他剛剛接觸社會(huì)的中心,，還無(wú)法接受成人之間處理人際關(guān)系的方式,，以為一切不真實(shí)的東西都是虛偽——刻意的虛偽。所以他的理想只是做一個(gè)看護(hù)在麥田里做游戲的孩子的所謂的“麥田里的守望者”,。而且他還冒出個(gè)要到美國(guó)的窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個(gè)又聾又啞的人,，住在一間草屋里，靠自己的雙手賺錢,，不和任何人交談的荒謬想法,。這正表現(xiàn)了他不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的怯懦。
霍爾頓就這樣化軟弱為痛恨,，夸大了社會(huì)上的各種丑惡現(xiàn)象,，還強(qiáng)加給別人許多他的主觀想法。他把整個(gè)社會(huì)都說(shuō)成是沒(méi)有真,、善、美,，只有假,、丑、惡的世界,，這實(shí)在是太不公平了,。我們又何嘗不是呢?都在所謂的“叛逆”者，自作聰明地厭世嫉俗,，卻不知道這其實(shí)也是一種俗氣的表現(xiàn),。世界上有許多我們所未曾經(jīng)歷過(guò)的事物，可我們還自以為看透了一切,，在比我們的社會(huì)閱歷多得多的長(zhǎng)輩面前擺出一副不屑一顧的樣子,，把他們的人生觀、價(jià)值觀貶得一文不值,。
杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格,，美國(guó)作家,，1919年1月1日生于紐約。父親是猶太進(jìn)口商,。他的著名小說(shuō)麥田里的守望者被認(rèn)為是二十世紀(jì)美國(guó)文學(xué)的經(jīng)典作品之一,。“我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。我呢，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，就把他捉住,。我是說(shuō),，孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,，我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè),。我知道這不像話,。”
這是麥田里的守望者的主人公,，16歲的霍爾頓說(shuō)的一段話,。他說(shuō)他真正喜歡干的就是做個(gè)麥田里的守望者，他知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，所以上面的一段話都只是他的想象,，或者說(shuō)夢(mèng)想。讓我們來(lái)看看他在現(xiàn)實(shí)中都干了些什么,?；魻栴D出身于紐約一個(gè)富裕的中產(chǎn)階級(jí)的家庭。學(xué)校里的老師和自己的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他好好讀書(shū),，為的是“出人頭地,，以便將來(lái)買輛混帳凱迪拉克”，而在學(xué)校里“一天到晚干的,，就是談女人,、酒和性”。他看不慣周圍的一切,，根本沒(méi)心思用功讀書(shū),，因而老是挨罰,。
到他第四次被開(kāi)除出校時(shí)，他不敢貿(mào)然回家,，便只身在美國(guó)最繁華的紐約城游蕩了一天兩夜，住小客店,，逛夜總會(huì),，濫交女友，酗酒,。他在電影院里百無(wú)聊賴地消磨時(shí)光,，糊里糊涂地召了歌女，情不自禁地與虛榮庸俗但頗具美色的女友摟摟抱抱,。與此同時(shí),，他的內(nèi)心又十分苦悶彷徨，企圖逃出“虛偽”的成人世界去尋找純潔與真誠(chéng)的經(jīng)歷和感受,。這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,，躺倒在精神病院里?？窗?，這就是他的人生。他的現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想之間有著多么遠(yuǎn)的差別啊,。他想做的是捉住孩子的守望者,，但他自己每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感,、偏執(zhí),、荒唐、頹廢,、甜蜜與歡樂(lè),，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中,，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓,。
我有段時(shí)間總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷,，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕,。后來(lái)我漸漸明白，那段時(shí)光,，叫做青春,。霍爾頓就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界,。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子，有些迷人,。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生,。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素,，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話,。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的神經(jīng),，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境,，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。
在臨走前,，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊,。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾終于來(lái)了,，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi),。霍爾頓沒(méi)辦法,，只好放棄了去西部,。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi),，最后在種種的牽絆下放棄了目的,。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著,?！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個(gè)老師之口，但的的確確是這樣，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子,，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書(shū),，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,。霍爾頓曾經(jīng)同妹妹說(shuō),，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想,，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn),，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄,，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的“成熟男人”,，為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈,。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于后來(lái)的事，無(wú)人知曉,。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大,，我想他依然是那個(gè)天真的，單純的“壞”孩子,。
守望顯然帶有挽救人生挽救靈魂的意義,，也就是看護(hù)心靈的迷途者，避免其掉入精神的懸崖,。這也就是霍爾頓夢(mèng)想中的“守望”,。只要我們稍微分析一下守望這個(gè)動(dòng)詞在書(shū)中的施者(霍爾頓)和受者(四處狂奔的孩子)，就會(huì)明白它近似于一種利他主義,，也就是為了他人的利益而不惜犧牲自己的利益,。這種助人為樂(lè)的利他主義也就是佛陀和基督仁慈倫理中的“善”。但是守望究竟算不算一種美德呢?斯賓諾沙給美德下了這么一個(gè)定義：美德就是某種行動(dòng)的力量,，一個(gè)人越有能力保持自己的存在并獲得對(duì)他有益的東西,，他美德的力量就越大。
這么說(shuō)來(lái),，守望這種行動(dòng)的力量似乎很小,，守望便該排除在美德之外。但是實(shí)際上，霍爾頓的守望讓他得到精神上的寬慰和自豪,，這種精神的滿足更能讓他認(rèn)識(shí)到自身人格的存在,，因而也更能維護(hù)他肉體和精神雙方面的生存。所以,，守望可算是最大的美德之一,，即使他的現(xiàn)實(shí)是混帳的，是非守望的;但是,，他的夢(mèng)想是美好的,，是守望。因此,，不管怎樣,，守望，它都象征著一種理性,，一種追求幸福的愿望,。而這，正是守望的內(nèi)涵和核心所在,。
首先,，我想說(shuō)：這是我第二次沒(méi)有把寫讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。為一部自己喜歡的不得了的書(shū)寫一篇洋洋灑灑的讀后感,，這樣的感覺(jué)挺好的,。
讀這本書(shū)，是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)麥田里的守望者被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬(wàn)青少年的心聲,。于是，去“圖批”買了一本回來(lái),。
看到麥田里的守望者這個(gè)抽象的書(shū)名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理，向讀者傳輸自己看待人生的方式,。然而,，從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了,，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn)。但又發(fā)現(xiàn),，這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色,。
這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響。紐約時(shí)報(bào)的書(shū)評(píng)寫道：在美國(guó),，閱讀麥田里的守望者就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要!故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處，我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。
美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面，科技發(fā)展迅速,。而另一方面,，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著渾渾噩噩的生活。于是,，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?！拔摇本褪瞧渲幸粏T,。“我”被學(xué)校開(kāi)除,，為了在星期三回家,，就在紐約街頭鬼混：抽煙、喝酒,、去夜總會(huì),、大把花錢，碰上各種形形色色的人,，干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是，讀這樣一本書(shū),，竟然有多次流淚的沖動(dòng),。
我不得不說(shuō)，這本書(shū)寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭,，當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué)，我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍，我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái),。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái)，彌散到整個(gè)身心,，濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。
是的，要說(shuō)最真實(shí)的我,。就像書(shū)中的“我”一樣：厭惡一切阿諛?lè)畛?，虛偽做作的嘴臉。最渴望的就是到一個(gè),，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方,。裝作一個(gè)又聾又啞的人，省去蠢而無(wú)用的交流,。但是,，我們是一群生活在新時(shí)代的人，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神,，看準(zhǔn)我們的前方，我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人。
孩子,，提到孩子,。是的，我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但，一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不久都會(huì)過(guò)去,。我們現(xiàn)在需要的，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。
可是……,。
為什么，為什么希望就在明天,。而我,，卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇二
初看《》,，我說(shuō)寫書(shū)就寫書(shū)吧,，怎么動(dòng)不動(dòng)就罵人,。
乍一看，滿篇都帶臟字,，很難適應(yīng),。看下去,，你就能接受作者的寫作風(fēng)格,。一個(gè)16歲的中學(xué)生——霍爾頓，正處于憤世嫉俗,、痛惡西一切虛偽丑惡的時(shí)期,。
而霍爾頓的心理表現(xiàn)，看起來(lái)更偏激和直白一些罷了,。
憤怒和焦慮是本書(shū)的兩大主題,。
20世紀(jì)50年代的美國(guó)剛剛贏得了二戰(zhàn)的勝利，成為了一個(gè)政治,、經(jīng)濟(jì)和軍事大國(guó),。在這樣的時(shí)期，“紐約”就是美國(guó)實(shí)利主義社會(huì)的一個(gè)代表,。它象征著最“烏托邦”的一切,，人們的精神生活是一片荒原，沒(méi)有人在意別人的感受,?；魻栴D既是這異化社會(huì)的代言人，同時(shí)又是這異化社會(huì)的犧牲品,。
我們都會(huì)在重創(chuàng)中自愈,，在這期間常常伴隨著不知名的憤怒,，對(duì)世界的不認(rèn)同,，對(duì)他人的不認(rèn)同，在主觀意識(shí)的絕對(duì)作用下,，任何丑陋骯臟的行為都會(huì)讓我們憤怒不爽,。這個(gè)時(shí)期就可以叫做霍爾頓時(shí)期。
我們都會(huì)經(jīng)歷霍爾頓時(shí)期,，但是我們的表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有霍爾頓強(qiáng)烈,。
《麥田里的守望者》獨(dú)特的寫作手法，還有憤世嫉俗的霍爾頓,，值得你一看,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇三
“不管怎樣，我老是在想象,，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我,。我呢,，就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè),?！?/p>
相信這段話，從事教育行業(yè)的人都很熟悉,，這是j.d.塞林格在《麥田里的守望者》所呈現(xiàn)出的一個(gè)彷徨,、焦慮、憤怒孩子的純凈內(nèi)心,。作為教育者,，我們不禁聯(lián)想到，無(wú)論一位學(xué)生外表表現(xiàn)的多么放蕩不羈,，多么叛逆,，多么冷酷，其內(nèi)心總有一片凈土,，那里花兒含苞待放,，那里鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)。
故事主人公是霍爾頓,，他以一個(gè)被開(kāi)除的學(xué)生形象出現(xiàn)在我們面前,，在被開(kāi)除后的三天里，他表現(xiàn)出對(duì)社會(huì),、對(duì)人性的憤怒,，也表現(xiàn)了內(nèi)心的彷徨與焦慮。
第一天,，他告別老斯賓塞,，接受了一些人生的勸誡，在學(xué)校與同學(xué)打了一架,，憤然離開(kāi)學(xué)校之后,，住進(jìn)了小旅館,，見(jiàn)到形形色色的人。在他的眼睛里,，這些人“實(shí)在太沒(méi)知識(shí)了”,，而且并無(wú)趣味，她們的忸怩作態(tài),，虛偽讓霍爾頓感到厭煩,。
第二天，霍爾頓在與他“并不怎么傾心”的薩麗·海斯的約會(huì)中,，以“令人作嘔”“假模假式”的心理體驗(yàn)度過(guò),，最后兩人以吵架作為結(jié)束。期間,，他遇見(jiàn)了“很和氣,、很有禮貌”的兩位修女，更加鮮明地讓霍爾頓感受到了薩麗·海斯的裝模作樣與虛偽,，這讓他懊悔自己跟她談心,，覺(jué)得自己是個(gè)“瘋子”?；魻栴D在慢慢接觸社會(huì)人的過(guò)程中,，看到了人性，“這幫聰明人就是這樣,，如果不是他們自己在發(fā)號(hào)施令,，就不高興跟你進(jìn)行一場(chǎng)有意思的談話。他們自己一住嘴,，也就要你住嘴,，他們一回到自己的房間，也就要你回到自己的房間”;也感受到了自己無(wú)處安放的,、彷徨焦慮的靈魂,，“我當(dāng)時(shí)醉得一定要比自己想象的厲害的多，我越往前走,，四周也越黑,、越陰森可怕?！被丶抑螅蜃约旱拿妹梅栖磐侣读俗约旱膬?nèi)心,，他不喜歡正在發(fā)生的一切,，不喜歡現(xiàn)在的社會(huì)狀態(tài)，他也在尋找內(nèi)心真正的自己,，他愿意做一名守望者,，守望著麥田里的孩子,，守望著他們內(nèi)心的最本真、最真實(shí),、最善良的東西,。接著，他又去見(jiàn)了自己的老師,，安多里尼先生,。
第三天，他想自己離開(kāi)家鄉(xiāng),，搭別人的車到西部去,，在與菲芘妹妹告別中，他突然發(fā)現(xiàn)“你永遠(yuǎn)找不到一個(gè)舒服,、安靜的地方,，因?yàn)檫@樣的地方并不存在”，只能尋求自己內(nèi)心的寧?kù)o,。
文中用大量的篇幅描述了霍爾頓“這輩子有過(guò)的最好的老師”,，安多里尼先生。在他憤世,、彷徨的內(nèi)心依然對(duì)這位教師心懷尊敬,，這是一位怎么樣的教師呢?“你可以跟他一起開(kāi)玩笑，卻不至于失去對(duì)他的尊敬,?！碑?dāng)學(xué)生從窗口跳出去摔死的時(shí)候，是安多里尼教師摸了摸孩子的脈搏,，脫掉自己的大衣蓋在學(xué)生的身上,，不在乎身上是否沾滿了血，把學(xué)生一直抱到校醫(yī)室,。事隔經(jīng)年,，但對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)，仍然記憶猶新,。這就是教師的人格魅力所在吧,。
從這本書(shū)中，我們更能深刻地體會(huì)到教師不僅有“傳道授業(yè)解惑”的職能,，更是學(xué)生靈魂的塑造者,。當(dāng)霍爾頓無(wú)助，痛恨世界,，無(wú)法找到自我的時(shí)候,，安多里尼老師看到了他無(wú)方向、無(wú)目的的內(nèi)心,，及時(shí)地鼓勵(lì)他把痛苦,、無(wú)奈分解過(guò)去便是未來(lái),，及時(shí)地分析當(dāng)前他所處的環(huán)境情況，勸誡他放棄“在一生中這一時(shí)期或那一時(shí)期,，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無(wú)法提供的東西”,。安多里尼先生用教育實(shí)例，告訴霍爾頓學(xué)習(xí)到最最心愛(ài)知識(shí)的方法——接受考驗(yàn),、想學(xué),、肯學(xué)、耐心學(xué),。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇四
每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月,，太多的敏感、偏執(zhí),、荒唐,、頹廢、甜蜜與歡樂(lè),，使日子變得寂寞又溫暖,。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子――霍爾頓,。
我有段時(shí)間總是那么煩躁,，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而傷心欲絕,。后來(lái)我漸漸明白,，那段時(shí)光，叫做青春,?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型,，卻滿頭褐色亂發(fā),，邪邪的樣子，有些迷人,。
霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西,，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦,？希爾斯學(xué)校,。那兒有一個(gè)非常勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天,，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手,，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手,，然后假惺惺一笑,，接著就和別的父母去講話。青春的日子里,，快樂(lè)和痛苦很容易被放大,，刺激著我們敏感的.神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒,?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離,，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部,。
在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自己的妹妹菲,？.于是托人送去一張便條,，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒,，菲,？終于來(lái)了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi),?；魻栴D沒(méi)辦法，只好放棄了去西部,。青春就是這樣,，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放棄了目的,。
文中有一段讓人印象深刻的話："一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。"我們可能很難相信這句話出自一個(gè)老師之口,，但的的確確是這樣,，那時(shí)候?qū)W校里的老師大部分都是勢(shì)力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的,，為了某種精神或理想的人是可笑的,。就連孩子們讀書(shū)，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西,?；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說(shuō)，他想要當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,，守護(hù)一群小孩子,。相信也有很多人擁有過(guò)類似的理想，只是那個(gè)理想太過(guò)遙遠(yuǎn)，來(lái)不及努力就已經(jīng)長(zhǎng)大,。長(zhǎng)大意味著放棄,，放棄掉有過(guò)的美好理想，成為所謂的"成熟男人",為了某種事業(yè)卑賤地活著,。這是種痛苦的生活方式,，但絕大多數(shù)人會(huì)為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場(chǎng)大病進(jìn)了醫(yī)院,，至于后來(lái)的事,，無(wú)人知曉。于是留在書(shū)中的霍爾頓再也沒(méi)有長(zhǎng)大,，我想他依然是那個(gè)天真的,，單純的"壞"孩子。
成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題,，有時(shí)候,，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時(shí)候,，為了迎合社會(huì),，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了恭維,，學(xué)會(huì)了欺騙,，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)假笑；有時(shí)候,，為了追逐名利,，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法,，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己,，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們?cè)绞沁@樣做,，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)――其實(shí)別人都在這么做,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇五
首先，我想說(shuō)：這是我第二次沒(méi)有把寫讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān),。這樣的感覺(jué)挺好的,。
讀這本書(shū)，是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬(wàn)青少年的心聲,。于是,，去“圖批”買了一本回來(lái)。
看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書(shū)名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,，向讀者傳輸自己看待人生的方式。然而,，從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起,，那連篇的臟字,，真讓我一時(shí)接受不了,，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn)。但又發(fā)現(xiàn),，這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色,。
這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響,?！都~約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫道：在美國(guó)，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要,！故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處，我以第一人稱描述,。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。
美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面,，科技發(fā)展迅速,。而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?！拔摇本褪瞧渲幸粏T?！拔摇北粚W(xué)校開(kāi)除,，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混：抽煙,、喝酒,、去夜總會(huì)、大把花錢，碰上各種形形色色的人,，干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞,。讓我自己也很驚訝的是，讀這樣一本書(shū),，竟然有多次流淚的沖動(dòng),。
我不得不說(shuō)，這本書(shū)寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭,，當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué)，我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍,，我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái),。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),，彌散到整個(gè)身心,，濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中。
是的,，要說(shuō)最真實(shí)的我,。就像書(shū)中的`“我”一樣：厭惡一切阿諛?lè)畛校搨巫鲎鞯淖炷?。最渴望的就是到一個(gè),，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方。裝作一個(gè)又聾又啞的人,，省去蠢而無(wú)用的交流,。但是，我們是一群生活在新時(shí)代的人,，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,。我們應(yīng)該集中精神，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路,。我們應(yīng)該是一群有理想、有抱負(fù)的人,。
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孩子,，提到孩子。是的,，我們的人生才剛剛開(kāi)始,，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但，一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不久都會(huì)過(guò)去,。我們現(xiàn)在需要的，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。
可是……為什么,，為什么希望就在明天。而我,，卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇六
《麥田里的守望者》是塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇，雖然只有十幾萬(wàn)字,，它卻在美國(guó)社會(huì)上和文學(xué)界產(chǎn)生過(guò)巨大影響,。因?yàn)檫@部小說(shuō)道出了他們的心聲，反映了他們的理想,、苦悶和愿望。家長(zhǎng)們和文學(xué)界也對(duì)這本書(shū)展開(kāi)爭(zhēng)論,。有認(rèn)為它能使青少年增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),，對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕，促使他們?nèi)ミx擇一條自愛(ài)的道路,；成年人通過(guò)這本書(shū)也可增進(jìn)對(duì)青少年的理解,。可是也有人認(rèn)為這是一本壞書(shū),，主人公讀書(shū)不用功,，還抽煙、酗酒,，搞女人,，滿口粗活，張口就“他媽的”,，因此應(yīng)該禁止,。
該書(shū)以主人公霍爾頓自敘的語(yǔ)氣講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。它不僅生動(dòng)細(xì)致地描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨,、孤獨(dú)憤世的精神世界,，一個(gè)青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社會(huì)的虛偽和做作,?；魻栴D是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他有一顆純潔善良,、追求美好生活和崇高理想的童心,。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感,，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去,，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊,。他對(duì)妹妹菲芘真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧,。為了保護(hù)孩子,，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”,，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲,。可是,，憤世嫉俗思想引起的消極反抗,，還有那敏感、好奇,、焦躁,、不安，想發(fā)泄,、易沖動(dòng)的青春期心理,，又使得他不肯讀書(shū)，不求上進(jìn),，追求刺激,，玩世不恭；他抽煙,、酗酒,、打架、調(diào)情,。他覺(jué)得老師,、父母要他讀書(shū)上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地……以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”,。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信,，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師,，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者,，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他,。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情,，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙,，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀,，只好苦悶,、彷徨、放縱,，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界,，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。二次大戰(zhàn)后,，美國(guó)在社會(huì)異化,、政治高壓和保守文化三股力量的高壓下，形成了“沉寂的十年”,，而首先起來(lái)反抗的是“垮掉的一代”,，本書(shū)主人公霍爾頓實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”,，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了,。
《麥田里的守望者》之所以能產(chǎn)生如此重大的影響，很重要的一點(diǎn)還由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格,。全書(shū)通過(guò)第一人稱,，以一個(gè)青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見(jiàn)所聞和行為舉止,，也以一個(gè)青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑,。作者以細(xì)膩深刻的筆法剖析了主人公的復(fù)雜心理，不僅抓住了他的理想與現(xiàn)實(shí)沖突這一心理加以分析,，而且也緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。小說(shuō)中既用了“生活流”,，也用了“意識(shí)流”,，兩者得到了巧妙的結(jié)合。在語(yǔ)言的運(yùn)用上,，本書(shū)也獨(dú)創(chuàng)一格,。全書(shū)用青少年的口吻平鋪直敘，不避瑣碎,，不諱隱私,，使用了大量的口語(yǔ)和俚語(yǔ)，生動(dòng)活潑,，平易近人,，達(dá)到了如聞其聲、如見(jiàn)其人的效果,，增加了作品的感染力,，使讀者更能激起共鳴和思索，激起聯(lián)想和反響,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇七
最近流行一句話——誰(shuí)的青春不迷茫,。這句話似乎是這個(gè)時(shí)代年輕人的信條,，也是這個(gè)年代年輕人的自我安慰式的吶喊。好多年前看了一本書(shū),，最近無(wú)意間又看了一遍,，更多感觸，想分享,，又想獨(dú)食,。
“不管怎樣，我老是在想象,，有那么一群小孩子,。在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住,。我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，可我真正喜歡干的就是這個(gè)”這段話是全書(shū)的經(jīng)典,，每次讀到這句話,，總能久久回味。第一遍讀時(shí),，被作者肆無(wú)忌憚的社會(huì)批判以及放蕩不羈的性格所吸引,，不自覺(jué)的為他犀利的筆鋒叫好，自以為是式的對(duì)生活的反抗,。如今再讀,，看到了兩個(gè)詞“彷徨“無(wú)奈”。作者一二再再而三的被學(xué)校開(kāi)除,，生活瑣碎,、縹緲、糜爛,，但這并不是導(dǎo)致他過(guò)激處事態(tài)度的原因,，相反正因?yàn)樗奶幨聭B(tài)度決定了他無(wú)法正常呆在學(xué)校的事實(shí),。主人公最后一次被開(kāi)除回家時(shí)的情形刻進(jìn)了我的心，用他的話說(shuō)真是要了我的命,，要知道從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)能把我的迷茫描寫的`如此相近,，簡(jiǎn)直是我的再現(xiàn)。我和主人公一起站在看不見(jiàn)前途的路口徘徊著,，看不見(jiàn)對(duì)方,，如此孤獨(dú)。人就是這樣,，明知道你身旁有無(wú)數(shù)同類,，卻依然孤心難遏。他內(nèi)心空蕩不知該往何處,，我欲望滿滿不知如何下手,，該往何處去？他去了酒吧找了打發(fā)著時(shí)間,，卻又找到了滿滿的孤寂,，又何嘗不是呢？那就去找心愛(ài)的人吧,，含著熱淚,，并非鐵石心腸，在最愛(ài)的“妹妹”面前我甚至如此脆弱,。我操著不倫不類的口音咒罵生活的種種,，期望有個(gè)麥田里的守望者將我輕輕抱起，而我說(shuō)我想成為這個(gè)人,，不過(guò)又是我的一次吶喊而已,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇八
看了一些資料得知，在塞林格隱居的歲月里,，外界并沒(méi)有停止對(duì)他的各種猜測(cè)，有好的,，也有不好的,。這些喧囂都來(lái)自于這本讓他名氣倍增的書(shū)，而諷刺的是,，或許對(duì)于塞林格來(lái)說(shuō),，這個(gè)圍繞他的世界和小說(shuō)里的成人世界一樣讓人惡心。他想要告訴眾人(或者根本就無(wú)意告訴),，他愿意怎樣生存在怎樣的世界里,，而這個(gè)世界卻不是真實(shí)的存在。
塞林格給我們的童話,，是一個(gè)詩(shī)意的世界,，在這個(gè)世界里,，孩子在奔跑，卻不是逼近年歲和成熟的增長(zhǎng),。
讀這本書(shū)很輕松,，并沒(méi)有很多小說(shuō)里那些讓人反復(fù)思考的東西。你只要跟著這個(gè)叫做霍爾頓的孩子,，完成那一段荒唐卻不可重返的日子,。時(shí)間很短，想像成是自己的旅程,，也不會(huì)太糟糕,。
然后你也會(huì)長(zhǎng)大，等待你的悲傷是你變成了另外一個(gè)自己,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇九
這個(gè)暑假,，我讀了美國(guó)作家j.d塞林格的《麥田的守望者》。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?！痹凇尔溙锏氖赝摺防镂矣兴I(lǐng)悟。
這本書(shū)講的是一個(gè)名叫霍爾頓的少年,，他離開(kāi)學(xué)校后發(fā)生了一系列有趣的,、令人著迷的也引人深思的事情。
霍爾頓厭惡一切弄虛作假,，假模假式,。他的愿望是在麥田中央當(dāng)一個(gè)“守望者”。麥田邊有個(gè)懸崖,，他不希望他的伙伴們或其他什么人在玩耍時(shí)掉落懸崖,。至少，他希望可以真誠(chéng)地做好這一件事,。
他渴望真誠(chéng)!
人們小時(shí)候總是無(wú)憂無(wú)慮,，因?yàn)樘煺婧蛦渭儯覀冇啄陼r(shí)期只認(rèn)眼睛看到的,、耳朵聽(tīng)到的,，互相之間誠(chéng)實(shí)相待，日子充滿了快樂(lè)和喜悅,。但是,，生活是塊磨刀石，它把本來(lái)不會(huì)傷人的鐵石磨成了一把鋒利的刀!隨著人慢慢長(zhǎng)大,，欲望也越來(lái)越大,，為了搶奪利益，人變得貪婪、虛偽,。只有少數(shù)人能幸免于難,。
只要是人，都有脾氣,，都會(huì)在挫折面前垂頭喪氣,、甚至暴跳如雷。誰(shuí)能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)自己一生從沒(méi)有撒過(guò)謊!
生活是一本書(shū),，看你落筆寫什么,，多希望看到的是你們用你們真誠(chéng)的心各自描繪的精彩啊。
細(xì)想一想,，人類在很多方面做的還沒(méi)有動(dòng)物好,。你見(jiàn)過(guò)兩個(gè)狼群決斗嗎?你見(jiàn)過(guò)兩只獅子戰(zhàn)斗一定要把一方打死的嗎?沒(méi)有吧!我們的專業(yè)分工沒(méi)有螞蟻有效率，我們的工作難度也比不上蜜蜂,，我們遠(yuǎn)沒(méi)有駱駝?dòng)心土Α晌覀儽人麄冋l(shuí)都更容易驕傲,。因?yàn)槿擞X(jué)得自己會(huì)思考，所以遠(yuǎn)比其他動(dòng)物高級(jí),。
其實(shí),，智慧生物，比如人,，你在怎樣思考?
有思想,，會(huì)思考，這是一把雙刃劍,。動(dòng)物們靠本能行動(dòng),，而人有心機(jī)、有私心,，人在行動(dòng)前多少會(huì)優(yōu)先考慮自己的安全,、得失、利益大小,，計(jì)較來(lái)計(jì)較去,，行動(dòng)力受損。而不像螞蟻,，它們生存的目標(biāo)很簡(jiǎn)單：讓種族繁衍,。它們齊心協(xié)力只做一件事，且只做好這一件事,，沒(méi)有別的追求。
我們能不能也把目標(biāo)設(shè)定得單純一點(diǎn),，努力做好一件事情呢?
一是,，有一次他們?cè)诓┪镳^里，霍爾頓認(rèn)為博物館中的一切都是不會(huì)變的，不同的人參觀博物館有不同的感悟,，變的只是人,。就像書(shū)，文字是不會(huì)變的,，不同的讀者讀后會(huì)有不同的體會(huì)一樣,，變的也只是人。
再是,，最后一頁(yè),，霍爾頓回想起他不喜歡的學(xué)校，甚至不喜歡的同學(xué)后,，很感慨,。我深有體會(huì)，人只有在失去后才領(lǐng)悟“要珍惜”,。當(dāng)我們擁有一樣?xùn)|西----比如書(shū)的時(shí)候,，我們會(huì)在前八天手不釋卷，讀了一遍又一遍,，讀完就束之高閣,，終于，有一天發(fā)現(xiàn)書(shū)丟了,，再也找不回來(lái)了,，就開(kāi)始捶胸頓足地哭號(hào)：“那真是一本好書(shū)啊!”可之前呢，它在家里的某個(gè)角落已經(jīng)落灰了好久好久,。
《麥田的守望者》一書(shū)是在體諒年輕人,。讓他們的質(zhì)問(wèn)、懷疑和逃避得到應(yīng)有的承認(rèn)和發(fā)泄,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十
首先,，我想說(shuō)：這是我第二次沒(méi)有把寫讀書(shū)心得當(dāng)做負(fù)擔(dān)。為一部自己喜歡的不得了的書(shū)寫一篇洋洋灑灑的讀書(shū)筆記,，這樣的感覺(jué)挺好的,。
讀這本書(shū)，是因?yàn)椋航衲赀^(guò)年回來(lái),，心還是很浮躁,，不能馬上投入到學(xué)習(xí)中。聽(tīng)學(xué)姐無(wú)意中提到此書(shū)《麥田里的守望者》被認(rèn)為是全世界無(wú)數(shù)彷徨年輕人心靈的慰藉,，道出了千萬(wàn)青少年的心聲,。于是，去“圖批”買了一本回來(lái),。
看到《麥田里的守望者》這個(gè)抽象的書(shū)名,，我以傳統(tǒng)思維模式給它勾勒出這樣一個(gè)輪廓：以自身經(jīng)歷穿插深?yuàn)W隱晦的道理,，向讀者傳輸自己看待人生的方式。然而,，從翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)起,，那連篇的臟字，真讓我一時(shí)接受不了,，離我之前勾勒的輪廓相差甚遠(yuǎn),。但又發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色,。
這本書(shū)是塞格林唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，卻對(duì)美國(guó)社會(huì)和文學(xué)都產(chǎn)生了極為重要的影響?！都~約時(shí)報(bào)》的書(shū)評(píng)寫道：在美國(guó),，閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)生要獲得倒是的首肯一樣重要！故事發(fā)生在霍爾頓離開(kāi)學(xué)校的三天時(shí)間內(nèi),。此處,，我以第一人稱描述。以便更加形象的描述主人公的內(nèi)心世界,。
美國(guó)五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)煙硝又起,。一方面,，科技發(fā)展迅速。而另一方面,，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,，過(guò)著渾渾噩噩的生活,。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了,?！拔摇本褪瞧渲幸粏T?！拔摇北粚W(xué)校開(kāi)除,，為了在星期三回家，就在紐約街頭鬼混：抽煙,、喝酒,、去夜總會(huì)、大把花錢,，碰上各種形形色色的人,，干了這個(gè)年紀(jì)的人想干的所有的事,。然而，看似瀟灑刺激的生活,，卻掩藏不住內(nèi)心的極度空虛和精神上的寂寞。讓我自己也很驚訝的是,，讀這樣一本書(shū),，竟然有多次流淚的沖動(dòng)。我不得不說(shuō),，這本書(shū)寫的實(shí)在是太真實(shí)了,。我不由自主的想痛哭，當(dāng)別人問(wèn)我在哪兒上學(xué),，我對(duì)在讀學(xué)校的感覺(jué)跟“我”對(duì)潘西的感覺(jué)如出一轍,，我覺(jué)得自己那如墨汁一般經(jīng)年累月終于沉淀安靜下來(lái)。曾一度被遺忘的難過(guò)與寂寞的感受,，被“我”的經(jīng)歷又一下子蕩漾起來(lái),，彌散到整個(gè)身心，濃濃的化不開(kāi)……我所有成長(zhǎng)苦痛和閱歷就凝縮在了“我”流浪的這幾天中,。
是的,，要說(shuō)最真實(shí)的我。就像書(shū)中的“我”一樣：厭惡一切阿諛?lè)畛?，虛偽做作的嘴臉,。最渴望的就是到一個(gè)，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)的地方,。裝作一個(gè)又聾又啞的人,，省去蠢而無(wú)用的交流。但是,，我們是一群生活在新時(shí)代的人,，自己已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱。我們應(yīng)該集中精神,，看準(zhǔn)我們的前方,，我們的路。我們應(yīng)該是一群有理想,、有抱負(fù)的人,。
孩子，提到孩子,。是的,，我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,。但,，一切不過(guò)是暫時(shí)的,，不久都會(huì)過(guò)去。我們現(xiàn)在需要的,，就是在我們女院好好學(xué)習(xí),。
可是……。
為什么,，為什么希望就在明天,。而我，卻也是那么渴望做個(gè)麥田里的守望者,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十一
《麥田里的守望者》成名已久,，我卻今天才看完。比起我的晚還有人都沒(méi)有辦法讀完呢,。真是能理解,，這樣一本啰啰嗦嗦、沒(méi)有情節(jié)的'書(shū),，讀完是需要十分的耐心的,。
還好，最近我在挑戰(zhàn)自己,，耐心暫時(shí)戰(zhàn)勝了反感和放棄,。我看完了最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
十四五歲的少年,，用叛逆,、厭惡、拒絕鄙夷的看待身邊的世界,，他吸煙,、喝酒、想找女人,、逃學(xué)總之這個(gè)年齡里不進(jìn)監(jiān)獄的壞事他都干了,，理所當(dāng)然的任壞脾氣潮水一樣蔓延。聽(tīng)著他嘴里,、心里嘟嘟囔囔的發(fā)牢騷,，感覺(jué)他的世界太灰暗了，他真頹廢,?？商鰰?shū)外，他的世界真是單純：討厭幾個(gè)同學(xué),，考試不及格,、想著去做所有大人做的事情、虛妄的幻想未來(lái),。誰(shuí)都經(jīng)歷過(guò),，形式不同罷了,。
他是那么的可愛(ài)，評(píng)價(jià)他的哥哥,、思念他的弟弟,、寵愛(ài)他的妹妹、擔(dān)心歇斯底里的媽媽……尤其是他和妹妹在一起,，能看出他是個(gè)好哥哥,，和所有的哥哥一樣，心疼,、溺愛(ài)、縱容著這個(gè)親人,，把弟弟的那一份也給了她,。
對(duì)家人好的壞人不是個(gè)徹底的壞蛋，更何況他還是個(gè)孩子,。
這本書(shū)的出名應(yīng)該是寫出了這個(gè)年齡段的孩子內(nèi)心的迷茫,。我已近不惑之年，從這本書(shū)里收貨的是怎樣正確的對(duì)待這個(gè)年齡段的孩子,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十二
記住該記住的,，忘記該忘記的。改變能改變的,，接受不能改變的,。
長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛。
一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著,。
我們確實(shí)活得艱難，一要承受種種外部的壓力,，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑,。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光,，你會(huì)感到一種生命的暖意,，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已,。
"我將來(lái)要當(dāng)一名麥田里的守望者,。有那么一群孩子在一大塊麥田里玩。幾千幾萬(wàn)的小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)--除了我。我呢,。就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)就是在那守望,。要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊來(lái)，我就把他捉住--我是說(shuō)孩子們都是在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,，我只想做個(gè)麥田里的守望者。",。
我不在乎是悲傷的離別還是不痛快的離別,，只要是離開(kāi)一個(gè)地方，我總希望離開(kāi)的時(shí)候自己心中有數(shù),。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十三
才17歲的主人公霍爾頓,，幾度退學(xué)，這點(diǎn)和我有點(diǎn)類似,，是最初與我共鳴的地方,，要不然根本看不下去，因?yàn)槲闹谐霈F(xiàn)頻率最高的詞是：他嗎的,、混帳,、膩煩、什么什么得要命,、胡搞,、偽君子、瘋子,、雜種,、假模假式、下流,、裝腔作勢(shì),，詞匯量廣泛，而本人現(xiàn)實(shí)中口語(yǔ)出現(xiàn)最高的是：靠,，他嗎的,。我說(shuō)起來(lái)并不覺(jué)得痛快，有些人說(shuō)的很過(guò)癮,，言詞犀利,。此書(shū)曾是禁書(shū)。就為這些驚人的詞匯,。
主人公第四次退學(xué)是由于成績(jī)不及格而被潘西學(xué)校開(kāi)除,，他看不慣周圍的一切，自我身邊都是些偽君子，假模假式的老師與虛偽的成年人,、得到退學(xué)通知后在學(xué)校待了一會(huì),，不敢回家，就想著要離家出走,，在繁華都市游游蕩蕩,，全文講的就是這幾天的經(jīng)歷。對(duì)這幾天所遇到的事或人,，都是以頹廢的無(wú)聊的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)的,。
他家境富裕，吸煙喝酒,，全文滿口的臟話,，思想偏激，憤世嫉俗,，調(diào)皮搗蛋,，幽默任性，狡辯也很歷害,。他容易幻想、叛逆,、仿偟,、苦悶、憤怒,、焦慮,、反抗現(xiàn)實(shí)、這是多少年輕人的影子啊!
但是霍爾頓是善良的,，為同學(xué)自尊心改放位置的皮箱,，為捐錢而慚愧，覺(jué)得妓女的那身衣服可憐,。
麥田里的守望者,，有一個(gè)孩子在路上唱著：“如果你在麥田里捉到了我“，這就是霍爾頓的理想,，他想保護(hù)那些純潔沒(méi)有被污染的孩子,，守望著，他想做一個(gè)守望者,，在這些小孩在走向崖邊時(shí),，就捉住他…。,。
我對(duì)這本書(shū)的理解：一個(gè)是麥田,，另一個(gè)就是那些中央公園南邊的鴨子，有三次都出現(xiàn)過(guò),，開(kāi)始還以為是作者實(shí)在是無(wú)聊,，他老是問(wèn)別人,，中央公園的那些鴨子到了大冬天，都結(jié)冰了,，會(huì)到哪里去呢?是自我飛走了,，還是被卡車運(yùn)走了?似乎是在說(shuō)他和那些鴨子一樣，無(wú)法適應(yīng)環(huán)境,，與社會(huì)格格不入,。
借書(shū)里的話，老實(shí)說(shuō),，這本書(shū)對(duì)我的影響幾乎沒(méi)有,，我說(shuō)的話并沒(méi)有違心，雖然退過(guò)學(xué),，有好多的影子在里面,，但是那些都很遙遠(yuǎn)了，這本書(shū)就應(yīng)在我三年前看,，此刻我活的并不頹廢,，但還是為那個(gè)守望者而感動(dòng)，相信很多人都喜歡那個(gè)理想,，并向往著,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十四
“麥田”是最具象的一個(gè)，金黃,、廣袤,、視覺(jué)和心理上的無(wú)限延伸。
作為教育工作者,，二十多年來(lái),，我也一直在追求“守望者”的理想，看著一個(gè)個(gè)孩子眼看著跳進(jìn)懸崖,，一次次地伸手去拉他們,，本本分分地盡好自己的職責(zé)。我挽救了多少將要跳進(jìn)或已經(jīng)跳進(jìn)懸崖的孩子,，我已經(jīng)記不清了,，只是很多年以后，他們還有他們的家長(zhǎng)都還在懷著一顆感恩之心感謝我,。這我已經(jīng)非常滿足了,。
主人公的愿望：麥田里的守望者。我的愿望又何嘗不是如此呢,？“不管怎樣,，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人――沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)――除了我。我呢,，就在那混賬的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住――我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi),，可我真正喜歡干的就是這個(gè)?！?/p>
就讓書(shū)中主人公的這句話當(dāng)作我讀后感的結(jié)束,。
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十五
《麥田里的守望者》一直被擺在書(shū)店的推薦書(shū)架上，因?yàn)槲乙恢睂?duì)大家都看的書(shū)沒(méi)有很大的興趣,，所以一直沒(méi)看,。然后突然買來(lái)是因?yàn)榭吹揭痪湓挘f(shuō)是出自《麥田里的守望者》：“真正的朋友,，無(wú)論男女，若是相知,，必然相惜,，若真相惜，只為真心,，無(wú)關(guān)風(fēng)月,。”
看完了整本書(shū),，腦袋里只有一個(gè)想法,，塞林格：對(duì)不起，我沒(méi)說(shuō)過(guò),。
整本書(shū),，誰(shuí)能想到呢？只寫了一個(gè)16歲男孩——主人公霍爾頓從被開(kāi)除離開(kāi)學(xué)校到回倫敦的三天時(shí)間里發(fā)生的事情和他的內(nèi)心活動(dòng),，而這本混賬的小說(shuō),，許是為了切切實(shí)實(shí)表現(xiàn)霍爾頓在面對(duì)道德墮落和商業(yè)化的世俗時(shí)的逆反和格格不入，滿篇的臟話，讀起來(lái)實(shí)在難以言喻,。
那么為什么看似跟麥田毫無(wú)關(guān)系的書(shū)會(huì)有這個(gè)題目呢,？我讀到都忘記了這個(gè)書(shū)名，直到霍爾頓對(duì)妹妹說(shuō)自己的理想是想當(dāng)一個(gè)麥田里的守望者：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我,。我呢,，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。”
安多里尼先生是霍爾頓敬佩的老師,，他教導(dǎo)霍爾頓的那一段印象深刻,。
故事的結(jié)尾霍爾頓看著妹妹穿著藍(lán)色大衣坐旋轉(zhuǎn)木馬，在雨里大笑起來(lái),，終究是回去了,，甚至從沒(méi)有逃離出去過(guò)，最后有沒(méi)有妥協(xié),，有沒(méi)有變成一個(gè)世俗無(wú)趣的大人,，還是依舊茫然無(wú)措、以最幼稚的方式粗俗的語(yǔ)言與這個(gè)世界抗?fàn)?，無(wú)從得知,。
最后一段是：說(shuō)來(lái)好笑，你千萬(wàn)別跟任何人談起任何事情,，你只要一談起,，就會(huì)想念起每一個(gè)人來(lái)。
書(shū)里我最喜歡的人物大概是霍爾頓的妹妹菲芘了,，她天真可愛(ài)而且聰明,，但也喜歡和依賴霍爾頓?；魻栴D從學(xué)校轉(zhuǎn)悠回家,，專門還給她買了她一直想要的唱片,，結(jié)果卻不小心摔碎了。而菲芘不僅沒(méi)有生氣,，甚至沒(méi)有失望,，而是歡歡喜喜接過(guò)去：
“‘把唱片給我，’她說(shuō),，‘我在收集碎唱片呢,。’她就從我手里接過(guò)那些碎片,，放進(jìn)床頭柜的抽屜里,。”
知道霍爾頓被開(kāi)除之后,，她把頭埋在枕頭里,，因?yàn)楦绺鐣?huì)被父親懲罰而生悶氣，霍爾頓都扯不開(kāi)她和枕頭,，無(wú)論霍爾頓說(shuō)什么,，她只是碎碎念：“爸爸會(huì)要你的命?！?/p>
她還愛(ài)慪氣,，知道霍爾頓要離開(kāi)去過(guò)想過(guò)的隱居生活了，她自己收拾了箱子來(lái)和他碰面,，想跟他一起走,。霍爾頓不帶她,，她就生氣了,，這一段實(shí)在可愛(ài)。她完全不看路就跑過(guò)馬路,，在馬路這一邊盡管沒(méi)有看霍爾頓,，卻在用余光悄悄注視他的方向，跟著他走,。最后她又在旋轉(zhuǎn)木馬前忘記自己還在生氣，然后回答了霍爾頓的話,，反應(yīng)過(guò)來(lái)自己還在生氣之后,，又抿嘴不說(shuō)話，但最后還是和解了,，如果一直生氣的話就一點(diǎn)也不可愛(ài)了,。
塞格林所說(shuō)的：“長(zhǎng)大是人必經(jīng)的潰爛?！?/p>
一點(diǎn)自己的想法：
還是很佩服霍爾頓這樣的出逃的,，也很理解他的理想主義,。在面對(duì)很多紛繁復(fù)雜的事情或者嘈雜喧囂的世界的時(shí)候，對(duì)自己無(wú)能為力的時(shí)候,，我也很想逃離,，比如出家去某個(gè)寺廟里掃落葉，或者只是靜悄悄住在某個(gè)山腳下,，被叢生的植物和花朵懷抱,。如果可以，我是說(shuō)有一天,，我足夠長(zhǎng)大,，能無(wú)畏選擇的時(shí)候，那么也不是不可能的事情,，反正目前還沒(méi)有這樣的魄力啦,。
目前，目前只是按計(jì)劃生活,，讀書(shū)和功利地學(xué)習(xí),，偶爾去到別處體驗(yàn)生活的另一種方式，盡可能嘗試更多樣的生活,，培養(yǎng)興趣和技能,。只要不無(wú)趣，就算在咖啡館里坐在窗邊發(fā)呆也是幸福的啊,。
最近網(wǎng)絡(luò)上很流行一句話：人間不值得,。
當(dāng)精神無(wú)處寄托時(shí)，我也生過(guò)這樣的感慨,，但經(jīng)歷了這人間的四五月,，繁花似錦、郁郁芊芊,，卻覺(jué)得人間多么值得啊,。
想到太宰治，“我本想這個(gè)冬日就死去的,，可最近拿到一套鼠灰色細(xì)條紋的麻質(zhì)和服,，是適合夏天穿的和服，所以我還是先活到夏天吧,?！?/p>
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十六
看了《麥田里的守望者》，我覺(jué)得他和叛逆,、邪惡完全扯不上邊,，或許有些頹廢，但相信我,，小說(shuō)中的這個(gè)男孩子,，霍爾頓·考爾菲德,，是我看過(guò)的最善良的小說(shuō)人物——嘿，真的,，我不開(kāi)玩笑。
他是徹徹底底的善良,，以至于徹徹底底的脆弱,，以至于不能融入這個(gè)邪惡的社會(huì)，他的善良簡(jiǎn)直讓我感動(dòng),，又壓抑得讓人想哭,。
怎樣能夠那么善良?他恨人不用真皮箱子，因?yàn)樗拮晕业恼嫫は渥幼寗e人自卑,，甚至藏起來(lái),。他尖酸地嘲諷見(jiàn)到的一切，所有東西都看不慣,，但又由衷地為所看到的一切感到害怕和難受,，為他衰老的歷史老師沉悶的生活，為旅館里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè),，為他死去的弟弟(這段令我心碎,，是真的心碎，我不開(kāi)玩笑),，為他媽媽向店員問(wèn)了“百萬(wàn)個(gè)愚蠢的問(wèn)題”后為他買了冰鞋而他卻被開(kāi)除,，為那個(gè)萍水相逢卻勒索他的妓x如何像一個(gè)普通姑娘一樣去商店買東西，甚至為受人寵愛(ài)的鋼琴手歐尼永遠(yuǎn)無(wú)法明白自我的鋼琴其實(shí)有時(shí)候彈得很糟,，這一切,，他感到害怕和難受。他憎惡沒(méi)腦子的姑娘,，但卻比誰(shuí)都尊敬她們,，他愛(ài)那些真正聰明的姑娘，用心去愛(ài),，愛(ài)到讓我無(wú)法相信一個(gè)青春期的男生會(huì)有這么細(xì)膩和溫柔的情緒,。
他長(zhǎng)得漂亮，小說(shuō)不止一次強(qiáng)調(diào),。家境富裕,。敏感而聰明，熱愛(ài)閱讀,，作文寫得好極了,。是擊劍隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),，高爾夫打得能夠拍體育短片,，但被他拒絕了,，因?yàn)樗麉拹骸盎熨~電影”，為他厭惡的東西拍短片,，會(huì)讓他覺(jué)得自我是偽君子,。而這一切，居然都不能令他快樂(lè),，居然都不能令他好好的活在這個(gè)世界上,，那些他眼中的傻子、白癡,、變態(tài)(我同意他的看法,，并非偏激)，卻能自得其樂(lè),，這實(shí)在有點(diǎn)詭異,。
如果你聽(tīng)我的意見(jiàn)，我說(shuō)他是有道德潔癖的人,。他不像我們,，我們有時(shí)自我就不道德，有時(shí)自我道德但也能理解別人的不道德,，我們是自私的凡人,，快樂(lè)的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個(gè)世界,。
還是那句話,，人把一切都看得太透，就往往無(wú)法幸福,?；魻栴D承認(rèn)，你務(wù)必想這一切“想得恰到好處”,，才不會(huì)為這個(gè)世界難受,。
塞林格絕對(duì)是把自我融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個(gè)完美的人物,，我就絕對(duì)是把他當(dāng)成一種理想寫的,，我要是塞林格，我寫這么一個(gè)男孩的野心,，絕對(duì)是讓每個(gè)女孩子都愛(ài)他,，每個(gè)男孩子都渴望成為他。
如果你了解他謊言后的絕望,、粗口中的憤懣,，如果你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動(dòng)下純潔的心，如果你了解他應(yīng)對(duì)世界的孤獨(dú)與苦悶,，即使你不能理解他,，只要能了解到一些,，你也不會(huì)認(rèn)為他叛逆。他的心十分柔軟,，卻過(guò)于冷靜,，他說(shuō)的話令你笑，但同時(shí)鼻子有點(diǎn)酸,，他愛(ài)著你時(shí),，十分溫柔和安靜，他鄙視你時(shí),，是在鄙視你身上的他自我,，而他對(duì)一些人真正的諷刺，足可令人警醒,。
而這樣一個(gè)人,，似乎注定不能享受凡人之樂(lè)，活在自我的世界里,，砸碎窗戶或是突然跳踢踏舞的人,，我多么理解和愛(ài)這種人，但卻似乎注定不能得到快樂(lè),，更可怕的是,，當(dāng)他們真的被人理解和寵愛(ài)時(shí)，他們又會(huì)本能的抗拒,，抗拒一切能讓他們活下去的糊涂樂(lè)觀,，堅(jiān)持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。
還沒(méi)有看完,，不想那么快看完,，很留意翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜點(diǎn),，不忍心一口吃完,，怕吃完了，余生空虛,，怕吃完了,，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入心扉的觸動(dòng)，沒(méi)有撕心裂肺的愛(ài)與恨,，但我撕心裂肺的為他而痛,。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去,，冷戰(zhàn)硝煙又起,。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉,，在自我無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活,。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了,，霍爾頓就是其中的一員,，他抽煙酗酒，不求上進(jìn),，但是,，他還不至于淪落到吸毒，群居的'地步,，因?yàn)樵谒牡?，一向還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)"麥田里的守望者"。
我們生活的這個(gè)國(guó)度,，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種好處上說(shuō),，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象,。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化,，很多人開(kāi)始迷茫,，消沉，他們逐漸遺忘自我的理想,，沒(méi)有了最初的熱情,，開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,，但是我們就應(yīng)集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路,，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負(fù)的人,。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底,，是他的理想讓他活下來(lái),。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái),，走向光明,。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時(shí)的,，不就都會(huì)過(guò)去,，我們此刻最需要的，就是我們的理想,。
是的,，有理想就有期望，期望就在明天,，明天會(huì)更完美!
麥田里的守望者讀書(shū)筆記分享與解讀篇十七
一番沒(méi)有情節(jié)的幾乎處于僵尸形態(tài)的自述,，打動(dòng)了無(wú)數(shù)青少年的心。當(dāng)成長(zhǎng)降臨到霍爾頓身上時(shí),，他很痛苦,，他有想過(guò)逃避，逃避中又夾帶著一些嘗試,。最終,，他選擇了面對(duì)。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我,。我呢,，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在哪兒守望,，要是有哪個(gè)孩子王懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在王哪兒跑,，我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就感這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。”“麥田”象征了孩子們美好的童年,，孩子們整天無(wú)憂無(wú)慮地做游戲,。但“麥田”的位置不理想——在懸崖邊。
時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，飛快地把孩子們帶向了成長(zhǎng),，所以說(shuō)“孩子們都在狂奔”?！耙膊恢雷约菏窃谕膬号堋?，成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有迷茫，有彷徨。孩子們跑向的就是那“懸崖”下的萬(wàn)丈深淵——成人世界,?！拔业脧氖裁吹胤匠鰜?lái)，把他們捉住”,，霍爾頓夢(mèng)想著守護(hù)住孩子們的童年,。但誰(shuí)都清楚，這個(gè)夢(mèng)翻譯成英文只是wish而非hope,，是一種虛無(wú)縹緲,、遙不可及的夢(mèng)。成長(zhǎng)是誰(shuí)都無(wú)法逃避的,，但成長(zhǎng)絕不像霍爾頓心中的那樣可怕。漫漫成長(zhǎng)路,，我們會(huì)失去,，也會(huì)得到，但絕不是像霍爾頓所述,，只得到壞的,，只失去好的。我們必然會(huì)失去童真,，得到世俗,。但我們也會(huì)失去無(wú)知，得到責(zé)任,。
以前很多人說(shuō),，塞林格等同于陶淵明，但我卻不這么認(rèn)為,。晉陶淵明消極避世,，他已是成人，卻不愿面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的污濁,。于是,，他選擇了逃避。據(jù)說(shuō)美國(guó)教科書(shū)中對(duì)陶淵明的描述是“過(guò)上游生活,，出淤泥而不染”,。“出淤泥而不染”代表了積極入世的一類人,。陶淵明的避世,，已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界，王國(guó)維稱陶淵明“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”為“無(wú)我之境”,，也就是說(shuō)他和自然完全融為一體。和陶淵明完全不同的是，霍爾頓在經(jīng)歷過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,，最終選擇了面對(duì),。故事的最后霍爾頓是否真正懂得了成長(zhǎng)的真諦，我無(wú)從得知,，但我相信一定有一種力量在促使他留下,。成人世界其實(shí)并不像我們想象的那么臟亂，處在成人世界里,，也會(huì)有一些美好的事物給我們一些安慰和鼓勵(lì),。我認(rèn)為，塞林格真正的目的是激勵(lì)美國(guó)的戰(zhàn)后一代,，讓他們獲得啟發(fā),，進(jìn)而積極入世，承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任,。由此說(shuō)來(lái),，霍爾頓最后決定留下來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)也就順理成章了。
就像霍爾頓最后沒(méi)有逃避,，生活中的我又何嘗不是這樣呢,？我的內(nèi)心也是矛盾的：一邊帶著某種叛逆一邊“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,。有時(shí)我會(huì)想,，我為什么要生活在別人的目光里，又為什么沒(méi)有離開(kāi)世俗的勇氣,？我沒(méi)有膽量步入社會(huì),，但又無(wú)法逃避，只能做著“麥田里的守望者”的美夢(mèng),，守護(hù)住下一代的童年,。就像最后霍爾頓還是不由自主地想起他那每一個(gè)“混賬”朋友，盡管他們沒(méi)有一個(gè)曾真正走進(jìn)過(guò)霍爾頓的內(nèi)心世界,，盡管他們身上都有著霍爾頓厭惡的地方,，但在霍爾頓心中他們?nèi)匀缓芸蓯?ài)。當(dāng)我們只能面對(duì)的時(shí)候,，不要忘了,，在這個(gè)世界上還有很多人在你的腦海中揮之不去。
我對(duì)小孩子看法的改變是因?yàn)閮晌蛔骷?，一位是泰戈?duì)枺〞簳r(shí)按下不表）,，另一位就是塞林格。之前看到小孩子就會(huì)心煩,，在書(shū)店看書(shū)時(shí)他們會(huì)大哭大鬧,，在路上行走時(shí)他們會(huì)隨地小便,。然而當(dāng)我看到故事的結(jié)尾，天上下著傾盆大雨,，霍爾頓在公園長(zhǎng)椅上靜靜地坐著,，菲碧坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，一圈又一圈地轉(zhuǎn)下去……我被這畫面所震撼了,。紀(jì)伯倫說(shuō),，“你們的孩子，都不是你們的孩子,，乃是生命為自己所渴望的兒女,。”他們會(huì)哭鬧打擾到你,，但他們是純凈的白紙,；他們會(huì)因在我們看來(lái)連雞毛蒜皮都算不上的事情大吵大鬧甚至動(dòng)手，但他們的出發(fā)點(diǎn)只是簡(jiǎn)單的達(dá)到個(gè)人的目的,；偶爾他們甚至也會(huì)對(duì)同伴惡語(yǔ)相加,，因?yàn)樗麄円恢痹谀７隆ｋm然他們不懂得為別人考慮,，但他們有一顆覺(jué)醒的心,。
每一顆覺(jué)醒的心都是一粒種子,，等待春風(fēng)雨露的澆灌呵護(hù),。有時(shí)我甚至認(rèn)為小孩子身上或多或少都有一些完美的味道。小孩子時(shí)時(shí)刻刻都在受到我們的影響,，因此,，悉心呵護(hù)下一代，不要抹殺屬于他們的青春痕跡,。也許,，當(dāng)若干年后他們長(zhǎng)大后像現(xiàn)在的我們一樣需要面對(duì)成長(zhǎng)時(shí)，他們不會(huì)再猶豫不決：“帶上我的青春史詩(shī),，勇敢地踏入社會(huì),！”
