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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-29 07:09:03
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析范文(15篇)
時(shí)間:2024-01-29 07:09:03     小編:影墨

有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時(shí)間,避免拖延和浪費(fèi),。計(jì)劃的成功與否也取決于執(zhí)行力,需要堅(jiān)持和保持動(dòng)力,,不斷推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,。通過(guò)積極的計(jì)劃和準(zhǔn)備,我們可以更好地應(yīng)對(duì)不確定性和變化,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇一

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,,以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力素質(zhì),,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)提高。

1,、 教師教學(xué)理論知識(shí)的培訓(xùn)

(1),、2月21日下午在育紅小學(xué)進(jìn)行一年級(jí)教材分析,全體一年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師參加,。

(2),、4月10日、11日在錫師附小進(jìn)行教研員上課,、評(píng)課活動(dòng),。組織部分教師參加聽(tīng)課觀摩。

(3),、4月18日~20日組織教師參加“濱湖之春”全國(guó)名特教師課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。

(4)、每月組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的理論知識(shí)學(xué)習(xí),,內(nèi)容以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,。

(5)、邀請(qǐng)專(zhuān)家或名師來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座,。

(6),、觀看優(yōu)秀課的教學(xué)錄象,并進(jìn)行集體評(píng)課,,注意提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,。

2、 教師基本教學(xué)能力的培訓(xùn)

(1),、由李老師執(zhí)教,,全體數(shù)學(xué)教師參加學(xué)習(xí),內(nèi)容以數(shù)學(xué)解題能力為主,。

(2),、圍繞新課程理念、課程內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式,、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容,,針對(duì)某一課題進(jìn)行集體備課。

(3),、繼續(xù)開(kāi)展一人一課的活動(dòng),,提高課堂教學(xué)效果

(4)、配合學(xué)校新課題的研究,,組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的觀摩研討活動(dòng),,邀請(qǐng)兄弟學(xué)校的教師和教研員參加聽(tīng)課、評(píng)課,并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,。

(5),、結(jié)合日常聽(tīng)課調(diào)研,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。

(6),、重視反思總結(jié),把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)上升為理論,,倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

1、 1~6年級(jí)學(xué)生分階段進(jìn)行口算,,計(jì)算能力的調(diào)查,。

2、 1~5年級(jí)學(xué)生分單元進(jìn)行調(diào)測(cè),。

3,、 不定時(shí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,以便了解學(xué)生聽(tīng)課效率,。

4,、 3~5年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的競(jìng)賽,用以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、 區(qū)定期調(diào)研:每周二、由區(qū)教研中心統(tǒng)一安排,。

2,、 3月中旬以前,把本校的研究專(zhuān)題以書(shū)面形式上報(bào)教研室,。

3,、 訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,訂閱率爭(zhēng)取達(dá)到50%,。

4、 配合市教研中心搞好質(zhì)量抽測(cè),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇二

以學(xué)校和區(qū)教研室總體工作為依據(jù),,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,不斷深化課堂教學(xué)改革,,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問(wèn)題,開(kāi)展教研活動(dòng),,幫助教師解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng),,把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,,爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

1,、繼續(xù)深入開(kāi)展校本教研工作。

本學(xué)期的校本教研要真正落到實(shí)處,,通過(guò)校本教研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),,我們的做法就是利用教研時(shí)間進(jìn)行講座、搞研究課,。數(shù)學(xué)組活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式,,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本期研討的主題是:怎樣幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí),;數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)味,。

2、進(jìn)一步完善我校小學(xué)生數(shù)學(xué)檢測(cè)評(píng)價(jià)方案,。

我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步改進(jìn)、充實(shí),、完善,、形成一套科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)體系,。

3,、年輕教師、骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),。

為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用,,本學(xué)期要完成三個(gè)一工程即:推薦一篇好文章相互學(xué)習(xí);上一節(jié)創(chuàng)新課,;寫(xiě)一篇教學(xué)案例及反思,。并培養(yǎng)年輕教師,,讓年輕教師更快的成長(zhǎng)。

4,、自身建設(shè)方面

第一:加強(qiáng)學(xué)習(xí),,只有學(xué)習(xí)才能了解到更多的信息;

第二:加強(qiáng)研究,,教而不研則淺,、研而不教則空;

第三:加強(qiáng)成果意識(shí),,注意總結(jié),、升華。

5,、日常工作

在抓好重點(diǎn)工作的同時(shí),,要搞好常規(guī)教學(xué),每一位教師要認(rèn)真上好每一堂課,,搞好研究課,,參加各級(jí)教研活動(dòng),積極參加各種賽課和論文評(píng)比,,爭(zhēng)取在各級(jí)賽課,、論文中取得好成績(jī)。

時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人備注

第二周討論教學(xué)計(jì)劃會(huì)議室

第三周教研課三甲班

第四周討論教學(xué)中的疑難問(wèn)題會(huì)議室

第五周教學(xué)案例活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)市教科所有關(guān)教師

第六周教研課五甲班

第七周網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)培訓(xùn)電腦教室

第八周案例與反思會(huì)議室有關(guān)教師

第九周專(zhuān)題講座會(huì)議室

第十周放假

第十一周校本教研與培訓(xùn)一體化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)瀏陽(yáng)

第十二周數(shù)學(xué)課比賽

第十三周討論教學(xué)中的疑難問(wèn)題會(huì)議室

第十四周教研課二甲班

第十五周四,、五年級(jí)教材研討雙新有關(guān)教師

第十六周教研組經(jīng)驗(yàn)交流集體備課會(huì)議室

第十七周年度論文評(píng)優(yōu)全體老師

第十八周討論期末測(cè)試會(huì)議室

第十九周經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議室

第二十周上交各種資料教科中心

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇三

生活化教學(xué)是結(jié)合生活來(lái)進(jìn)行的教學(xué),,對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言,教師必須認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)和生活之間的聯(lián)系,,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用性,。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,單純的加減乘除運(yùn)算的學(xué)習(xí)比較枯燥,,教材中也較少有有趣的內(nèi)容,,練習(xí)題也比較單一,生活化教學(xué)更加符合小學(xué)生的理解能力,,能夠有效促進(jìn)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。另外,構(gòu)建生活化的教學(xué)方式也必須結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。例如在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元的《統(tǒng)計(jì)》學(xué)習(xí)中,,學(xué)生們已經(jīng)有了收集數(shù)據(jù),、整理數(shù)據(jù),、描述數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn),因此,完全可以進(jìn)行復(fù)雜一點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)研究,。在課堂教學(xué)例題后,,教師可以結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活來(lái)設(shè)置統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。比如,,讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的年齡,、體重、生日,,制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并分析表中數(shù)據(jù),,還可以進(jìn)行些簡(jiǎn)單的推斷,對(duì)全班同學(xué)提一些可行的建議,,從而綜合提高學(xué)生的能力,。另外,作為教師,,應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難,,并結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)找到學(xué)生的興趣點(diǎn),再對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行改善,。

合作探究教學(xué)方式通常是以小組合作為基礎(chǔ)所進(jìn)行的探究式教學(xué),,即讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中形成合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的模式,。小學(xué)數(shù)學(xué)中也應(yīng)重視合作探究教學(xué)的應(yīng)用意義,。在進(jìn)行合作探究教學(xué)前,教師應(yīng)提前做好相應(yīng)的詳細(xì)規(guī)劃,,以確保課堂秩序,、課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂學(xué)習(xí)效率;應(yīng)給學(xué)生提供有探究興趣的問(wèn)題和任務(wù),加強(qiáng)相關(guān)的引導(dǎo),,讓學(xué)生把興趣點(diǎn)集中在數(shù)學(xué)知識(shí)上,,提高學(xué)生的探究興趣和探究能力,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的,。提高,。一般在進(jìn)行相對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題研究時(shí),教師可以采用分組教學(xué)的模式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題的探討,,學(xué)生在合作中可以相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,遇到困難時(shí)一起解決,,一方面可以綜合提高個(gè)人能力,,一方面也促進(jìn)學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)精神。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)數(shù)對(duì)》一課的教學(xué)為例,,特別適合開(kāi)展小組合作探究教學(xué),,以小組為單位,,可以進(jìn)行相互的位置提問(wèn)和回答練習(xí),并在一人回答時(shí),,其他人檢查其答案是否正確,。

小學(xué)數(shù)學(xué)可以采取游戲教學(xué)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,游戲教學(xué)如果找準(zhǔn)了學(xué)生的興趣點(diǎn),,能夠?qū)W(xué)生充分的帶動(dòng)起來(lái),,讓學(xué)生形成自發(fā)性的積極參與,增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的參與度,,構(gòu)成了教學(xué)的有效互動(dòng),。一般來(lái)說(shuō),游戲教學(xué)形式是游戲,,但是內(nèi)容必須是圍繞數(shù)學(xué)知識(shí)的,。因此,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)非常重要,,教師必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲,,一方面突出趣味性,一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。筆者結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容,,設(shè)計(jì)了幾種常用的數(shù)學(xué)游戲:

1.分類(lèi)游戲:數(shù)學(xué)中逐漸會(huì)學(xué)習(xí)到多種圖形,每當(dāng)多學(xué)習(xí)一類(lèi)圖形,,就可以給學(xué)生設(shè)置一個(gè)圖形分類(lèi)游戲,,鞏固學(xué)生對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí)。

2.角色游戲:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,,可以結(jié)合情境的設(shè)置來(lái)設(shè)計(jì)不同的角色游戲,,比如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)人民幣》一課時(shí),可以安排學(xué)生成為存錢(qián)者和銀行柜員,,扮演銀行柜員角色的學(xué)生必須準(zhǔn)確報(bào)出存錢(qián)人要存的錢(qián)數(shù),。又如在教學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》一課時(shí),教師可以安排學(xué)生扮演成不同的小動(dòng)物,,每天不同的時(shí)間,,不同的小動(dòng)物會(huì)有不同的行為表現(xiàn),比如夜晚12點(diǎn),,貓頭鷹在抓老鼠;白天12點(diǎn),,考拉在睡覺(jué)等等,教師通過(guò)多媒體給出不同的鐘表時(shí)間,,學(xué)生必須做出所扮演動(dòng)物應(yīng)有的動(dòng)作表現(xiàn),。

3.速算游戲:小學(xué)加減乘除的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),因此,,教師應(yīng)多通過(guò)速算游戲的方式來(lái)提高小學(xué)生的心算,、筆算能力,。總體而言,,學(xué)生們?cè)谟螒蚪虒W(xué)中體會(huì)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的成就感,,能夠促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí),。綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在課堂教學(xué)中嘗試多樣化的教學(xué)形式,,給學(xué)生新的學(xué)習(xí)感受,,因此,在教學(xué)前先拓展自己的思維,,不要總囿于教學(xué)參考書(shū)中所提供的一些教學(xué)形式,、教學(xué)方法,有條件的情況下就多給學(xué)生提供一些新的學(xué)習(xí)思路,,比如經(jīng)常變換一下教學(xué)形式,,給學(xué)生帶來(lái)新的學(xué)習(xí)感受,時(shí)刻保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新鮮度,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇四

1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),。

2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5.把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,。

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),,公頃和平方千米,角的度量,,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,條形統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。大數(shù)的認(rèn)識(shí),,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排大數(shù)的認(rèn)識(shí),,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí),,一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,;另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),,對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,,為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),;并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊,。因此,這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。

同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,,體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,,本冊(cè)教材安排條形統(tǒng)計(jì)圖,。教材介紹縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),,學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,;另一方面,安排“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),,初步體會(huì)運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教材共分九個(gè)單元:大數(shù)的認(rèn)識(shí),;公頃和平方千米,,角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù),;平行四邊形和梯形,;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計(jì),;數(shù)學(xué)廣角,;總復(fù)習(xí)。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率(數(shù)學(xué)思想方法)用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇五

二年級(jí)的小朋友對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來(lái)說(shuō)已有了較大的轉(zhuǎn)變;大部分同學(xué)作業(yè)清楚,,態(tài)度端正,,對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。不過(guò)還有一小部分同學(xué)不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),,學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累,。學(xué)生樂(lè)于計(jì)算,但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候不注意審清題目意思,,急于動(dòng)手,,以至于粗心大意,沒(méi)有很好的解決問(wèn)題,。需要更加的嚴(yán)格要求,,多動(dòng)手,多思考,,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)。

這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,,有余數(shù)的除法,,混合運(yùn)算,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,克和千克,,圖形的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)收集整理,,數(shù)學(xué)廣角,用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等,。

(1)表內(nèi)除法,、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法,,在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù)。因此,,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,,必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速。

(2)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),,學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀,、寫(xiě)多位數(shù)的基礎(chǔ),。我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級(jí),把萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,,掌握了第一級(jí)數(shù)的讀,、寫(xiě)法則,再學(xué)習(xí)萬(wàn)以上的數(shù)就可以類(lèi)推了,。因此,,這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,,通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)近似數(shù),,學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流,,逐步形成良好的數(shù)感。三、教學(xué)目標(biāo):

2.初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序;,。

4.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

5.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克,。

6.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,,初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過(guò)程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。

7.初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過(guò)程體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時(shí)),。

二,、表內(nèi)除法(一)(10課時(shí))。

1.除法的初步認(rèn)識(shí),。

平均分2課時(shí)左右,。

除法3課時(shí)左右。

2.用2~6的乘法口訣求商4課時(shí)左右,。

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí),。

三、圖形的運(yùn)動(dòng)(一)(4課時(shí)),。

四,、表內(nèi)除法(二)(5課時(shí))。

用7,、8,、9的乘法口訣求商2課時(shí)左右,。

解決問(wèn)題2課時(shí)左右。

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí),。

五,、混合運(yùn)算(7課時(shí))。

兩步式題4課時(shí)左右,。

解決問(wèn)題2課時(shí)左右,。

整理和復(fù)習(xí)1課時(shí),。

六,、有余數(shù)的除法(8課時(shí))。

有余數(shù)的除法5課時(shí)左右,。

解決問(wèn)題3課時(shí)左右,。

七、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(12課時(shí)),。

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)左右,。

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)7課時(shí)左右。

整百整千數(shù)的加減法2課時(shí)左右,。

八,、克和千克(2課時(shí))。

九,、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí)),。

十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí)),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇六

這兩個(gè)班大部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課上都能積極思考,,能夠主動(dòng)創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),上進(jìn)心很強(qiáng),。學(xué)生能夠?qū)ν粏?wèn)題有不同的解題方法,,有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn),能學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。在教師的引導(dǎo)下,,基本上能評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)情況,有積極表現(xiàn)自我的欲望和努力提高數(shù)學(xué)成績(jī)的愿望,。但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不能按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)能力較差,,基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,,對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解停留在一知半解的層面,估算方面的能力較弱。所以針對(duì)這些情況,,本學(xué)期的重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),,要加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等,;優(yōu)等生的指導(dǎo)。力求使他們樂(lè)學(xué),,愿學(xué),,整體學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的提高。

1,、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域(第1,、3、4,、5,、7、9單元),。

本冊(cè)教材在一至四年級(jí)主要教學(xué)整數(shù)的知識(shí),,使學(xué)生初步掌握整數(shù)的四則計(jì)算,并能應(yīng)用有關(guān)知識(shí)和方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。本冊(cè)教科書(shū)教學(xué)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí),、小數(shù)的意義、性質(zhì),、和運(yùn)算,,這些內(nèi)容涉及學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)范圍的擴(kuò)展。有利于鞏固和加深學(xué)過(guò)的整數(shù)知識(shí)的理解,,有利于在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實(shí)際問(wèn)題,,同時(shí)也能為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)只是做好準(zhǔn)備。

此外,,安排探索和應(yīng)用簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣,進(jìn)一步提高思維水平也有積極的促進(jìn)作用,。

2,、空間與圖形領(lǐng)域(第2、8單元),。

學(xué)生已經(jīng)具備初步的面積概念,,掌握了長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算公式,,又認(rèn)識(shí)了三角形,、平行四邊形和梯形,,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)多邊形面積的計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)多邊形面積計(jì)算公式的教學(xué),,能進(jìn)一步深化對(duì)面積概念的理解,,促進(jìn)對(duì)幾種基本圖形特征的認(rèn)識(shí)。以前教學(xué)面積單位平方米,、平方分米,、平方厘米,只能計(jì)量相對(duì)較小的平面圖形和物體表面的面積,,用來(lái)計(jì)量土地面積就顯得很不方便,。為此,本冊(cè)教材安排教學(xué)公頃和平方千米,,既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位,,也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實(shí)際問(wèn)題,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域(第10單元)。

本冊(cè)教科書(shū)安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。與單式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)圖相比,,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、圖的容量大,,能同時(shí)呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息,。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、圖以后,,學(xué)生就能對(duì)一些稍復(fù)雜的實(shí)際生活現(xiàn)象與問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,、統(tǒng)計(jì)和分析。這對(duì)于學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力的提高以及統(tǒng)計(jì)意識(shí)的增強(qiáng)是極有益處的,。

4,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域(面積是多少??校園的綠化面積??了解周?chē)募彝ィ?/p>

(1)更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用。

《面積是多少》里的“分一分?數(shù)一數(shù)”與“移一移?數(shù)一數(shù)”滲透了初步的等積變形思想,,為進(jìn)一步探究多變性面積的計(jì)算方法打下了重要的基礎(chǔ),。《校園的綠化面積》中的“想想算算”重點(diǎn)安排了“割補(bǔ)”的方法把稍復(fù)雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見(jiàn)的基本圖形的內(nèi)容,。

(2)更加重視實(shí)際應(yīng)用,。

《面積是多少》里估計(jì)樹(shù)葉、手掌等物體表面的面積,;《校園的綠化面積》中測(cè)量,、計(jì)算草坪的面積、設(shè)計(jì)花圃,;《了解周?chē)募彝ァ贩謩e為城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生設(shè)計(jì)的便于操作的調(diào)查活動(dòng)等,,都十分貼近學(xué)生的生活實(shí)際,,便于引導(dǎo)他們?cè)谑煜さ纳钋榫持姓归_(kāi)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

本冊(cè)教材還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了十幾則“你知道嗎”和8道思考題,,目的在于增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的彈性,,滿足不同地區(qū)、不同學(xué)生的需要,,讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展,。

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、多邊形的面積是重點(diǎn),,小數(shù)乘法和除法是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

1、知識(shí)與技能:

(1)使學(xué)生在具體情境中體會(huì)數(shù)的概念的擴(kuò)展,,逐步形成對(duì)有關(guān)概念的理解,;經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算法則方法的過(guò)程,進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義,,能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算,;主動(dòng)參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng),提高從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)量關(guān)系的能力,,增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識(shí),。

(2)使學(xué)生通過(guò)對(duì)平面圖形的觀察和簡(jiǎn)單變換等活動(dòng),經(jīng)歷探索面積計(jì)算公式的過(guò)程,,掌握有關(guān)圖形的面積計(jì)算公式,。在具體情境中認(rèn)識(shí)較大的土地面積單位,并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小的概念,。

(3)使學(xué)生通過(guò)觀察和操作,,初步體會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息,并能進(jìn)行相應(yīng)的比較,、分析,。通過(guò)開(kāi)展實(shí)際調(diào)查活動(dòng),進(jìn)一步掌握收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。

2,、數(shù)學(xué)思考:

(1)結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,。

(2)結(jié)合面積的測(cè)量和計(jì)算發(fā)展空間觀念。

(3)結(jié)合面積公式和簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感,。

(4)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表(圖)的認(rèn)識(shí)發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

(5)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力。

3,、解決問(wèn)題:

(1)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際生活中面積計(jì)算的問(wèn)題,、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的問(wèn)題,、小數(shù)四則運(yùn)算的問(wèn)題以及簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象的問(wèn)題。

(2)能在現(xiàn)實(shí)情境中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

(3)能主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法,,體會(huì)解決問(wèn)題的策略。

(4)進(jìn)一步學(xué)會(huì)與他人合作,、有正確的合作態(tài)度,。

(5)能回顧反思學(xué)習(xí)過(guò)程,解釋或評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

4,、情感與態(tài)度:

(1)能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),不斷獲得成功的體驗(yàn),,進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

(2)經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值,。

(3)在教師和同學(xué)的幫助下,,努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。

(4)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué),,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活用數(shù)學(xué),,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。

(5)通過(guò)閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,,了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的背景,,體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展的作用,不斷拓展視野,、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

1、認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇切實(shí)可行的教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,掌握教育教學(xué)改革的方向,以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué),。

3,、重視練習(xí)的設(shè)計(jì),每節(jié)課的練習(xí)都要進(jìn)行整合和篩選,,盡量避免書(shū)本上題目完全照搬照用,,機(jī)械重復(fù)的現(xiàn)象,,特別避免做一題講一題低效率的做法。

4,、每節(jié)課的練習(xí)都盡量設(shè)計(jì)一道思維含量略高的練習(xí),,旨在擴(kuò)大學(xué)生的視野,訓(xùn)練學(xué)生的思維,,提高學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,,拓展學(xué)生的解題策略,增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。

5,、要求每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備好一本自主學(xué)習(xí)本,專(zhuān)門(mén)用于紀(jì)錄自主學(xué)習(xí)的提綱,,或可用于記錄學(xué)生自己學(xué)習(xí)的情況,,可以寫(xiě)我自己學(xué)會(huì)了什么,我有什么經(jīng)驗(yàn),,也可以寫(xiě)我還有什么地方不懂的,,也可以嘗試做一些練習(xí)等等。

6,、自主學(xué)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)遵循靈活性原則,、靠近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)原則、分層性原則,、方法指導(dǎo)性原則,。

7、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的批改,,尤其注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

8、注意加強(qiáng)學(xué)困生的工作,。采用教師集中補(bǔ)差和學(xué)生互助等形式進(jìn)行,。注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信心和嚴(yán)格要求相結(jié)合。

9,、在教學(xué)中要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力,。

10、教學(xué)中要注意知識(shí)面的擴(kuò)展,,以拓寬學(xué)生的視野,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力。

11,、注意和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn),將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來(lái),。

12,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,,加以彌補(bǔ)知識(shí)缺陷。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇七

為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,,更好的完成本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)本冊(cè)的具體內(nèi)容及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一、學(xué)生基本情況分析:

三年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生47人,,二班現(xiàn)有學(xué)生44人,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),,還要注意發(fā)展學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,客觀的把全班同學(xué)分為好,、中,、差三個(gè)層次。好學(xué)生的智力較好,,很容易學(xué)會(huì)新知識(shí),,具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但缺乏問(wèn)題意識(shí),。中等生學(xué)習(xí)知識(shí)比較扎實(shí),,能夠自主學(xué)習(xí),但思維不夠靈活,,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。差生接受知識(shí)比較慢,,學(xué)習(xí)興趣不高,,不善于獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,。在教學(xué)中應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,因人而異,因材施教,。

二,、教材分析。

三年級(jí)上冊(cè)教材包括四大方面的內(nèi)容:數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用,、統(tǒng)計(jì)與概率。

數(shù)與代數(shù):克,、千克,、噸的認(rèn)識(shí);除法的口算,、估算,;簡(jiǎn)單的、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗(yàn)算,;混合運(yùn)算,;口算乘法:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、混合運(yùn)算,;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法,。

空間與圖形:初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形及對(duì)稱(chēng)軸;在東,、西,、南、倍和東北,、西北,、東南、西南中,,給定一個(gè)方向,,辨別其余七個(gè)方向。初步認(rèn)識(shí)平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,;認(rèn)識(shí)面積和面積單位,會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)方形,、正方形的面積計(jì)算,。

實(shí)踐與綜合運(yùn)用:感知影子長(zhǎng)短與時(shí)刻變化的關(guān)系;合理安排雙休日,。

統(tǒng)計(jì)與概率:可能性的大小,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)目標(biāo),。

1、結(jié)合具體情境,,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,,能認(rèn)、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),。

2,、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,,會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。初步形成獨(dú)立思考和探索意識(shí),。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算,,并解釋估算的過(guò)程,初步形成估算意識(shí),。

3,、在具體情境中,感受并認(rèn)識(shí)克,、千克,、噸,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算,。

4,、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義,能自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積,,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。發(fā)展學(xué)生的觀察,、想象和操作能力,,形成初步的空間觀念。

5,、探索并掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,。

6、結(jié)合實(shí)例,,進(jìn)一步感知對(duì)稱(chēng),、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

7,、在東、西,、南,、倍和東北、西北、東南,、西南中,,給定一個(gè)方向,辨別其余七個(gè)方向,。并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的方向,;會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖。形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

出處 www.sevw.cn

8,、通過(guò)具體的情境,感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,。對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,,并和同伴交流想法。

9,、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)測(cè)量等知識(shí)解決問(wèn)題,。在實(shí)踐活動(dòng)中,初步了解分析,、研究問(wèn)題的思路與方法,。

10、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象,,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,,能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),主動(dòng)克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

情感與態(tài)度目標(biāo):

1,、在他人的指導(dǎo)下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),。

2,、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用,。

3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4,、在他人的指導(dǎo)下,,能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

乘法,、除法的口算、估算,;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算,;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn),。

“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,,是教學(xué)難點(diǎn)。

五,、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo),。

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材,。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,,新穎有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、在教學(xué)中,要注重利用“信息窗”“情境圖”,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。強(qiáng)化學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),,使學(xué)生能充分體驗(yàn),把主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生,。重視有效的小組研討,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

3,、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)口算和計(jì)算的興趣,,提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力,。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

4,、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的過(guò)程,,準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系,,逐步提高舉一反三的能力。

5,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,,重視學(xué)生操作,讓學(xué)生積極的動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。

6,、作業(yè)布置力求少而精,,對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待。作業(yè)批改要及時(shí),,并努力做好批改記錄,,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

7,、對(duì)后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,,多給他們提供成功的機(jī)會(huì),激發(fā)其上進(jìn)心,。鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助,,使后進(jìn)生樂(lè)于接受。

8,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,多讀書(shū),多查閱資料,,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,。多聽(tīng)課,多評(píng)課,,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷完善自己的教學(xué)方法。

本冊(cè)教科書(shū)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,,另外有4課時(shí)留作機(jī)動(dòng),,便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué)。書(shū)中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時(shí)安排進(jìn)度如下:

(一)動(dòng)物趣聞——克,、千克,、噸的認(rèn)識(shí)4課時(shí),。

(二)富饒的大海——兩三位數(shù)乘一位數(shù)12課時(shí),。

(三)走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換5課時(shí),。

實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子1課時(shí)。

(四)風(fēng)箏廠見(jiàn)聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)(一)14課時(shí),。

(五)美化校園——圖形的周長(zhǎng)8課時(shí),。

(六)奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)7課時(shí)。

(七)摸名片——統(tǒng)計(jì)與可能3課時(shí),。

實(shí)踐活動(dòng)——變廢為寶1課時(shí),。

回顧整理——總復(fù)習(xí)5課時(shí)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇八

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%,。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4,、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。

5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一,、二年級(jí)95%以上,三,、四年級(jí)90%以上,五、六年級(jí)90%以上,全校優(yōu)生率高于40%,。

1,、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究,。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4,、通過(guò)城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

2,、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課,。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式,。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書(shū)進(jìn)教室”,重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有批改記錄。

4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

5,、考核:改進(jìn)評(píng)估方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評(píng)估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過(guò)課堂提問(wèn),、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過(guò)程,。

6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、單元檢測(cè),。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

2,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

3,、期末檢測(cè),。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(四)通過(guò)多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

1,、本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)教學(xué)。

2,、組織教師外出聽(tīng)課,并作好反饋工作,。

3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度,。

九月份:

1,、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

3、期初工作檢查,。(重點(diǎn):備課)

4,、開(kāi)展教師幫扶結(jié)對(duì)子。

5,、第一階段教學(xué)檢測(cè),。

十月份:

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3,、畢業(yè)班教學(xué)工作座談,。

十一月份:

1、與燈塔小學(xué)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。

2,、教學(xué)效果檢測(cè),。

3、教學(xué)開(kāi)放周,。

4,、座談開(kāi)放周課堂教學(xué)實(shí)例。

5,、常規(guī)教學(xué)檢查,。

十二月份:

1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

2,、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。

3,、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查,。

4、教學(xué)效果檢測(cè),。

元月份:

1、期末教學(xué)工作檢查,。

2,、期末考試、閱卷工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇九

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí),。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),,確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展,。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性數(shù)學(xué)活動(dòng)中。

3,、定期(雙周二下午)開(kāi)展科組活動(dòng),,集體評(píng)課,備課,,聽(tīng)課,、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,,提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,,用活教材,,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),,正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)

(1)開(kāi)設(shè)教研課,,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討、多交流、多反思,、多總結(jié),。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。

(3),、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測(cè)試,,及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評(píng)比,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十

(一),、小數(shù)、三步運(yùn)算和應(yīng)用,、統(tǒng)計(jì)表和條形圖,。

(二)數(shù)和運(yùn)算的教學(xué)。

1,、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),;

2、小數(shù),;

3,、混合運(yùn)算;

(三)統(tǒng)計(jì)圖表的教學(xué),。

1、理解分?jǐn)?shù)的`意義,,初步學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的乘法,。

2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法,、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡(jiǎn)單的口算,。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算和簡(jiǎn)單的口算,。會(huì)用四舍五入法截取積,、商的近似值,。掌握乘法運(yùn)算定律,并能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算,。

3,、掌握四則混合運(yùn)算的順序,,會(huì)計(jì)算三步計(jì)算式題,會(huì)解答兩步計(jì)算應(yīng)用題和比較簡(jiǎn)單的三步計(jì)算應(yīng)用題。

4,、會(huì)制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,,利用作圖紙繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。初步了解收集,、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程,。會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的分析。

(一)切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,。

(四)把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十一

(一),、班級(jí)情況分析:

本班學(xué)生19名,,在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。特別是一些動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí),,有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò),但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生,,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,,并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。

(二)教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

(三),、認(rèn)識(shí)時(shí)間,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5,、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語(yǔ)錄"等,。

(一),、知識(shí)和技能方面1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"一"和"十",,初步理解個(gè)位,、十位上的數(shù)表示的意義,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,,會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,,并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

3,、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛(ài)護(hù)人民幣,。

4,、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分,,知道1時(shí)=60分,,知道珍惜時(shí)間。

(二),、數(shù)學(xué)思考方面1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2,、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系,、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念,。

3,、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比,。

(三),、解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2,、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

(四),、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,,并及時(shí)改正,。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,,而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動(dòng)手的作業(yè),,少一些呆板的練習(xí)。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,,適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十二

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計(jì)劃出色的完成了自己的教學(xué)工作,,大部分班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都有了較為明顯的提高,這是與學(xué)生的努力離不開(kāi)的',,當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素,,兩者都有吧。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,,我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn),,就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃,可以說(shuō)是非常成功的,。

因此在新的學(xué)期,,我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃,,希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓,,具體內(nèi)容有下:

一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵,,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,,充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性,、復(fù)雜性,。要善于學(xué)習(xí)、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結(jié),,確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去,。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng),時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,,不無(wú)故缺席。

2,、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心,、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化,,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課,,分析研究,,提高課改實(shí)施水平。

3,、研究新課標(biāo),、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施,。要通過(guò)比較,,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué),,積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。新一年級(jí)教師要用好上好新教材,,要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的,,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué),。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托,,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線,,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。

4、積極探索評(píng)價(jià)改革,,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究,。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系,。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià);注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià),。可嘗試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式,,幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià),,促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

5,、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng),,以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)過(guò)程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出為體,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,,讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。

6、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,,制定好課改實(shí)施計(jì)劃,,明確課改目標(biāo)、內(nèi)容,、方法和研究課題,,加強(qiáng)集體備課,針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課,、評(píng)課,、饌寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時(shí)總結(jié)研究成果,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作,。

“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),,都要講究實(shí)效,要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄,,作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”,變備“課”為備“人”,,變備“形”為備“神”,。要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,,注重三維目標(biāo)的落實(shí),,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),,注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,,使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),,要特別關(guān)愛(ài)他們,并制定行之有效的措施,,不歧視責(zé)罵他們,,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

3,、結(jié)合本校特色,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究,,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究,,推動(dòng)教學(xué)手段的改革,。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色,進(jìn)一步開(kāi)展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究,,圍繞“學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革”,、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開(kāi)展研究,,深化課改的理性思考,增強(qiáng)投身課改的自覺(jué)性。

三,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè),,進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。

開(kāi)展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)技比賽,,擇優(yōu)參加下學(xué)期市級(jí)課改評(píng)優(yōu)活動(dòng),。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師,新老教師之間要互相幫助,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng),青年教師要大膽嘗試,,勇于創(chuàng)新,不斷實(shí)踐,,善于總結(jié),。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課,搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,,完成2篇教學(xué)論文,,上好1堂實(shí)踐課,每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié),。選送優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文、多媒體可見(jiàn)參加蘇州市級(jí)評(píng)比,,促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十三

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的`內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,。

三(x)班共有學(xué)生xx人。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算技巧,具備初步了理解,、分析,、解決問(wèn)題的能力,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中尚缺少主動(dòng)與同學(xué)交流的習(xí)慣。存在的問(wèn)題也不少:一是個(gè)別學(xué)生的計(jì)算還沒(méi)有過(guò)關(guān),。二是理解題意的能力不強(qiáng),。三是學(xué)生的表達(dá)能力還有待于加強(qiáng),課堂上討論不起來(lái),。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,有一部分學(xué)生的習(xí)慣很差,表現(xiàn)為作業(yè)馬虎,、插嘴,、課堂活動(dòng)缺少主動(dòng)性和對(duì)活動(dòng)的專(zhuān)注。五是一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,,同伴間缺乏合作與競(jìng)爭(zhēng),。

教學(xué)重點(diǎn):萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形,、多位數(shù)乘一位數(shù),。

教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形,。

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:

1、會(huì)筆算三位數(shù)的加,、減法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2,、會(huì)口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),,并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3,、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),,會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng),,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4,、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形,;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的周長(zhǎng),;能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行測(cè)量,。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念,,知道1千米=1000米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,知道1噸=1000千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,,初步建立分,、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的,;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù),,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí),,初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

10,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

口算的分階段要求初步擬訂如下:

有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題,。

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動(dòng),,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?dòng)手能力和創(chuàng)新精神,。

4,、結(jié)合課題,在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查,、分析,,進(jìn)行一些嘗試。

5,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,努力提高課堂教學(xué)效率,。及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思,。

6、注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合,,創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境,,將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化。

7,、注意課堂教學(xué)的開(kāi)放性,,有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,。

8,、嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題,,重視培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí),。在實(shí)際教學(xué)中,教師可以創(chuàng)造性地使用教材,,如可以結(jié)合當(dāng)時(shí)學(xué)生們普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題替換材料內(nèi)容,,以便學(xué)生更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教師還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,,靈活選擇相關(guān)信息解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

10,、在處理教材時(shí),注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位,。不要隨意拔高和降低難度,。

(約61課時(shí))。

(一),、測(cè)量(7課時(shí)),。

千米的認(rèn)識(shí)……………………………………………4課時(shí)左右。

噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí)……………………………………3課時(shí)左右,。

(二),、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時(shí))。

加法……………………………………………………3課時(shí)左右,。

減法……………………………………………………3課時(shí)左右,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十四

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),,圍繞"一切為了學(xué)生的.發(fā)展"的辦學(xué)理念,,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。努力追求真實(shí),、有效,高效的課堂,。

1,、備課:

備教材,、備學(xué)生。教案內(nèi)容,,包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查,。

2,、上課:

圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng),、精練,,突出學(xué)生主體地位,提倡"自主學(xué)習(xí),、合作探究"的學(xué)習(xí)方式,。課堂要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改:

作業(yè)布置要適量,要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時(shí),字跡要端正,,書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范,。

4、輔導(dǎo):

繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。

5,、檢測(cè):

改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),,形式和手段可以多樣化,。

1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,。

1,、我的"有效課堂教學(xué)研究"經(jīng)驗(yàn)交流。

2,、組織學(xué)生參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,。

1,、信息技術(shù)與學(xué)科整合說(shuō)課比賽。

2,、青年教師有效課堂教學(xué)展示及自我反思,。

1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng):如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。

2,、制定雙向細(xì)目表及試卷。

3,、教研組工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十五

修訂后的六年制第十二冊(cè)教材包括以下內(nèi)容:比例,圓柱,、圓錐和球,,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)(二),整理和復(fù)習(xí),。與原九年義務(wù)教育教科書(shū)相比,,主要做了以下幾方面的調(diào)整。

1,、將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊(cè),。在原九年義務(wù)教育教材中,由于受到課時(shí)的限制,,將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,,分別安排在第十一、十二冊(cè),,此次修訂后,,由于內(nèi)容的調(diào)整,課時(shí)也相應(yīng)變動(dòng),,故將本冊(cè)中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊(cè),,無(wú)論從課時(shí)還是從內(nèi)容的銜接來(lái)看,都是非常合適的,。

2,、“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊(cè)教材的內(nèi)容調(diào)整,,對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動(dòng),如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去,,將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,,等等,。

3,、增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”。

(1)美麗的校園這個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測(cè)量,、平面圖形,、比例尺等知識(shí),繪制校園的平面圖,。通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手測(cè)量,、收集數(shù)據(jù)、確定位置,、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過(guò)程,發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,,為將來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時(shí),通過(guò)小組合作的活動(dòng)形式,,使學(xué)生形成良好的合作意識(shí)和合作能力,。

(2)節(jié)約用水這是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生通過(guò)調(diào)查,、方案設(shè)計(jì),、收集數(shù)據(jù)、計(jì)算等手段,,從量化的角度來(lái)說(shuō)明節(jié)約用水的重要性,。

整個(gè)活動(dòng)包括以下兩部分:一是自行設(shè)計(jì)方案,用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個(gè)滴水的龍頭一天會(huì)浪費(fèi)多少水,;二是通過(guò)調(diào)查,、計(jì)算,了解一個(gè)滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個(gè)家庭用多久,,一個(gè)學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi),,等等。通過(guò)以上活動(dòng),,使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、技能和思想方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,逐步提高實(shí)踐能力,。此外,,借助這類(lèi)跨學(xué)科的題材,可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會(huì)生活的意識(shí),。

此外,,在以上四冊(cè)教材的修訂過(guò)程當(dāng)中,有一些措施是共同的,例如,,對(duì)有些陳舊的題材進(jìn)行改造,,使之更符合社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際;對(duì)某些過(guò)時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新,;重新繪制每一冊(cè)的插圖,,使之更加活潑,更能吸引學(xué)生,;等等,。

1、理解比例的意義,,認(rèn)識(shí)比例各部分的名稱(chēng),。

2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個(gè)比能否成比例,,并會(huì)組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

3,、認(rèn)識(shí)線段比例尺,;并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法,能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫(xiě),。

4,、使學(xué)生理解成正比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例,。

5,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱,了解圓柱體各部分名稱(chēng),,掌握?qǐng)D柱體的特征,。

6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,,掌握計(jì)算方法,,并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積。

7,、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的.推導(dǎo)過(guò)程,,理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式,并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積,。

8,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓錐,掌握它的特征,,學(xué)會(huì)測(cè)量圓錐的高,。

9、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)球,,知道球的特征,,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

10,、使學(xué)生學(xué)會(huì)制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法,。進(jìn)一步掌握制表步驟。

11,、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個(gè)表所說(shuō)明的問(wèn)僵,,掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟。

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