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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-29 07:09:03
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析范文(15篇)
時間:2024-01-29 07:09:03     小編:影墨

有一個明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時間,,避免拖延和浪費(fèi),。計(jì)劃的成功與否也取決于執(zhí)行力,需要堅(jiān)持和保持動力,不斷推進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施,。通過積極的計(jì)劃和準(zhǔn)備,我們可以更好地應(yīng)對不確定性和變化,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇一

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指針,,以新課程實(shí)驗(yàn)為核心工作,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力素質(zhì),,努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)提高。

1,、 教師教學(xué)理論知識的培訓(xùn)

(1),、2月21日下午在育紅小學(xué)進(jìn)行一年級教材分析,全體一年級數(shù)學(xué)任課教師參加,。

(2),、4月10日、11日在錫師附小進(jìn)行教研員上課,、評課活動,。組織部分教師參加聽課觀摩。

(3),、4月18日~20日組織教師參加“濱湖之春”全國名特教師課堂教學(xué)觀摩活動,。

(4)、每月組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的理論知識學(xué)習(xí),,內(nèi)容以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,。

(5)、邀請專家或名師來校進(jìn)行專題講座,。

(6),、觀看優(yōu)秀課的教學(xué)錄象,并進(jìn)行集體評課,,注意提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,。

2、 教師基本教學(xué)能力的培訓(xùn)

(1),、由李老師執(zhí)教,,全體數(shù)學(xué)教師參加學(xué)習(xí),內(nèi)容以數(shù)學(xué)解題能力為主,。

(2),、圍繞新課程理念、課程內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式,、學(xué)習(xí)方式等內(nèi)容,,針對某一課題進(jìn)行集體備課。

(3),、繼續(xù)開展一人一課的活動,,提高課堂教學(xué)效果

(4)、配合學(xué)校新課題的研究,,組織一次數(shù)學(xué)學(xué)科方面的觀摩研討活動,,邀請兄弟學(xué)校的教師和教研員參加聽課、評課,并對家長開放,。

(5),、結(jié)合日常聽課調(diào)研,做好課堂即時指導(dǎo),。

(6),、重視反思總結(jié),把實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)上升為理論,,倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

1、 1~6年級學(xué)生分階段進(jìn)行口算,,計(jì)算能力的調(diào)查,。

2、 1~5年級學(xué)生分單元進(jìn)行調(diào)測,。

3,、 不定時進(jìn)行隨堂聽課,,以便了解學(xué)生聽課效率,。

4、 3~5年級學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的競賽,,用以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1、 區(qū)定期調(diào)研:每周二,、由區(qū)教研中心統(tǒng)一安排,。

2、 3月中旬以前,,把本校的研究專題以書面形式上報教研室,。

3、 訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》,,訂閱率爭取達(dá)到50%,。

4、 配合市教研中心搞好質(zhì)量抽測,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇二

以學(xué)校和區(qū)教研室總體工作為依據(jù),,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的,不斷深化課堂教學(xué)改革,,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科中存在的主要問題,開展教研活動,,幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,。在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育,以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)開展教研組的活動,,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,,爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。

1,、繼續(xù)深入開展校本教研工作。

本學(xué)期的校本教研要真正落到實(shí)處,,通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長,,我們的做法就是利用教研時間進(jìn)行講座、搞研究課,。數(shù)學(xué)組活動改變單一的聽課和評課形式,,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本期研討的主題是:怎樣幫助學(xué)生整理和復(fù)習(xí),;數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)味,。

2、進(jìn)一步完善我校小學(xué)生數(shù)學(xué)檢測評價方案,。

我們要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步改進(jìn)、充實(shí),、完善,、形成一套科學(xué)、合理的評價體系,。

3,、年輕教師、骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),。

為了更好地發(fā)揮骨干教師的作用,,本學(xué)期要完成三個一工程即:推薦一篇好文章相互學(xué)習(xí);上一節(jié)創(chuàng)新課,;寫一篇教學(xué)案例及反思,。并培養(yǎng)年輕教師,,讓年輕教師更快的成長。

4,、自身建設(shè)方面

第一:加強(qiáng)學(xué)習(xí),,只有學(xué)習(xí)才能了解到更多的信息;

第二:加強(qiáng)研究,,教而不研則淺,、研而不教則空;

第三:加強(qiáng)成果意識,,注意總結(jié),、升華。

5,、日常工作

在抓好重點(diǎn)工作的同時,,要搞好常規(guī)教學(xué),每一位教師要認(rèn)真上好每一堂課,,搞好研究課,,參加各級教研活動,積極參加各種賽課和論文評比,,爭取在各級賽課,、論文中取得好成績。

時間內(nèi)容地點(diǎn)負(fù)責(zé)人備注

第二周討論教學(xué)計(jì)劃會議室

第三周教研課三甲班

第四周討論教學(xué)中的疑難問題會議室

第五周教學(xué)案例活動設(shè)計(jì)評優(yōu)市教科所有關(guān)教師

第六周教研課五甲班

第七周網(wǎng)絡(luò)資源共享技術(shù)培訓(xùn)電腦教室

第八周案例與反思會議室有關(guān)教師

第九周專題講座會議室

第十周放假

第十一周校本教研與培訓(xùn)一體化現(xiàn)場會瀏陽

第十二周數(shù)學(xué)課比賽

第十三周討論教學(xué)中的疑難問題會議室

第十四周教研課二甲班

第十五周四,、五年級教材研討雙新有關(guān)教師

第十六周教研組經(jīng)驗(yàn)交流集體備課會議室

第十七周年度論文評優(yōu)全體老師

第十八周討論期末測試會議室

第十九周經(jīng)驗(yàn)交流會議室

第二十周上交各種資料教科中心

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇三

生活化教學(xué)是結(jié)合生活來進(jìn)行的教學(xué),,對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言,,教師必須認(rèn)識到數(shù)學(xué)和生活之間的聯(lián)系,,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用性,。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,單純的加減乘除運(yùn)算的學(xué)習(xí)比較枯燥,,教材中也較少有有趣的內(nèi)容,練習(xí)題也比較單一,,生活化教學(xué)更加符合小學(xué)生的理解能力,,能夠有效促進(jìn)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。另外,,構(gòu)建生活化的教學(xué)方式也必須結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特點(diǎn)和興趣愛好,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的順利開展,。例如在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元的《統(tǒng)計(jì)》學(xué)習(xí)中,,學(xué)生們已經(jīng)有了收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù),、描述數(shù)據(jù),、分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn),,因此,完全可以進(jìn)行復(fù)雜一點(diǎn)的統(tǒng)計(jì)研究,。在課堂教學(xué)例題后,,教師可以結(jié)合五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活來設(shè)置統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。比如,,讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的年齡,、體重、生日,,制成復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并分析表中數(shù)據(jù),,還可以進(jìn)行些簡單的推斷,對全班同學(xué)提一些可行的建議,,從而綜合提高學(xué)生的能力,。另外,作為教師,,應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難,,并結(jié)合小學(xué)生的特點(diǎn)找到學(xué)生的興趣點(diǎn),再對教學(xué)形式進(jìn)行改善,。

合作探究教學(xué)方式通常是以小組合作為基礎(chǔ)所進(jìn)行的探究式教學(xué),,即讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中形成合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的模式,。小學(xué)數(shù)學(xué)中也應(yīng)重視合作探究教學(xué)的應(yīng)用意義,。在進(jìn)行合作探究教學(xué)前,教師應(yīng)提前做好相應(yīng)的詳細(xì)規(guī)劃,,以確保課堂秩序,、課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂學(xué)習(xí)效率;應(yīng)給學(xué)生提供有探究興趣的問題和任務(wù),加強(qiáng)相關(guān)的引導(dǎo),,讓學(xué)生把興趣點(diǎn)集中在數(shù)學(xué)知識上,,提高學(xué)生的探究興趣和探究能力,,實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的,。提高。一般在進(jìn)行相對復(fù)雜的問題研究時,,教師可以采用分組教學(xué)的模式來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問題的探討,,學(xué)生在合作中可以相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,,遇到困難時一起解決,,一方面可以綜合提高個人能力,一方面也促進(jìn)學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)精神,。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《認(rèn)識數(shù)對》一課的教學(xué)為例,,特別適合開展小組合作探究教學(xué),,以小組為單位,可以進(jìn)行相互的位置提問和回答練習(xí),,并在一人回答時,,其他人檢查其答案是否正確。

小學(xué)數(shù)學(xué)可以采取游戲教學(xué)的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性,,游戲教學(xué)如果找準(zhǔn)了學(xué)生的興趣點(diǎn),,能夠?qū)W(xué)生充分的帶動起來,讓學(xué)生形成自發(fā)性的積極參與,,增強(qiáng)了教學(xué)活動的參與度,,構(gòu)成了教學(xué)的有效互動。一般來說,,游戲教學(xué)形式是游戲,,但是內(nèi)容必須是圍繞數(shù)學(xué)知識的。因此,,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)非常重要,,教師必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲,一方面突出趣味性,,一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,。筆者結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)了幾種常用的數(shù)學(xué)游戲:

1.分類游戲:數(shù)學(xué)中逐漸會學(xué)習(xí)到多種圖形,,每當(dāng)多學(xué)習(xí)一類圖形,,就可以給學(xué)生設(shè)置一個圖形分類游戲,鞏固學(xué)生對于圖形的認(rèn)識,。

2.角色游戲:在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,,可以結(jié)合情境的設(shè)置來設(shè)計(jì)不同的角色游戲,比如在教學(xué)《認(rèn)識人民幣》一課時,,可以安排學(xué)生成為存錢者和銀行柜員,,扮演銀行柜員角色的學(xué)生必須準(zhǔn)確報出存錢人要存的錢數(shù)。又如在教學(xué)《認(rèn)識鐘表》一課時,,教師可以安排學(xué)生扮演成不同的小動物,每天不同的時間,,不同的小動物會有不同的行為表現(xiàn),,比如夜晚12點(diǎn),貓頭鷹在抓老鼠;白天12點(diǎn),,考拉在睡覺等等,,教師通過多媒體給出不同的鐘表時間,學(xué)生必須做出所扮演動物應(yīng)有的動作表現(xiàn),。

3.速算游戲:小學(xué)加減乘除的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),,因此,,教師應(yīng)多通過速算游戲的方式來提高小學(xué)生的心算、筆算能力,??傮w而言,學(xué)生們在游戲教學(xué)中體會了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,,體驗(yàn)了數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的成就感,,能夠促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。綜上所述,,小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)在課堂教學(xué)中嘗試多樣化的教學(xué)形式,,給學(xué)生新的學(xué)習(xí)感受,因此,,在教學(xué)前先拓展自己的思維,,不要總囿于教學(xué)參考書中所提供的一些教學(xué)形式、教學(xué)方法,,有條件的情況下就多給學(xué)生提供一些新的學(xué)習(xí)思路,,比如經(jīng)常變換一下教學(xué)形式,給學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)感受,,時刻保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新鮮度,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇四

1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2.增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5.把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,,適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識,,公頃和平方千米,,角的度量,三位數(shù)乘兩位數(shù),,平行四邊形和梯形的認(rèn)識,,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等,。大數(shù)的認(rèn)識,,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計(jì)算方面,,這一冊教材安排大數(shù)的認(rèn)識,,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段,,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊這些知識的學(xué)習(xí),,一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,;另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通,,為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù),、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此,,這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材安排條形統(tǒng)計(jì)圖,。教材介紹縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題,;另一方面,,安排“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動,,初步體會運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識,。

本冊教材共分九個單元:大數(shù)的認(rèn)識;公頃和平方千米,,角的度量,;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形,;除數(shù)是兩位數(shù)的除法,;統(tǒng)計(jì);數(shù)學(xué)廣角,;總復(fù)習(xí),。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率(數(shù)學(xué)思想方法)用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇五

二年級的小朋友對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,,對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣,。不過還有一小部分同學(xué)不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累,。學(xué)生樂于計(jì)算,,但解決實(shí)際問題的時候不注意審清題目意思,急于動手,,以至于粗心大意,,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,多動手,,多思考,,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,,有余數(shù)的除法,混合運(yùn)算,,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,克和千克,圖形的運(yùn)動,,數(shù)據(jù)收集整理,,數(shù)學(xué)廣角,用數(shù)學(xué)解決問題,,綜合與實(shí)踐主題活動等,。

(1)表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。因?yàn)槿魏我粋€多位數(shù)除法,在計(jì)算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),。因此,,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速,。

(2)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位,。這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級,,把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,,掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則,,再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了,。因此,這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識,。同時,,這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,,通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認(rèn)識近似數(shù),,學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流,,逐步形成良好的數(shù)感。三,、教學(xué)目標(biāo):

2.初步掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序;。

4.初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,,初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

5.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克。

6.初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,,初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),,認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,,并能夠進(jìn)行簡單的分析。

7.初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.通過實(shí)踐活動,,經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

一,、數(shù)據(jù)收集整理(3課時)。

二,、表內(nèi)除法(一)(10課時),。

1.除法的初步認(rèn)識。

平均分2課時左右,。

除法3課時左右,。

2.用2~6的乘法口訣求商4課時左右。

整理和復(fù)習(xí)1課時,。

三,、圖形的運(yùn)動(一)(4課時)。

四、表內(nèi)除法(二)(5課時),。

用7,、8、9的乘法口訣求商2課時左右,。

解決問題2課時左右,。

整理和復(fù)習(xí)1課時。

五,、混合運(yùn)算(7課時),。

兩步式題4課時左右。

解決問題2課時左右,。

整理和復(fù)習(xí)1課時,。

六、有余數(shù)的除法(8課時),。

有余數(shù)的除法5課時左右,。

解決問題3課時左右。

七,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(12課時),。

1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識3課時左右。

10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識7課時左右,。

整百整千數(shù)的加減法2課時左右,。

八、克和千克(2課時),。

九,、數(shù)學(xué)廣角(3課時)。

十,、總復(fù)習(xí)(4課時),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇六

這兩個班大部分學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,課上都能積極思考,能夠主動創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí),,上進(jìn)心很強(qiáng),。學(xué)生能夠?qū)ν粏栴}有不同的解題方法,有與同伴合作解決問題的體驗(yàn),,能學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。在教師的引導(dǎo)下,基本上能評價自己的學(xué)習(xí)情況,,有積極表現(xiàn)自我的欲望和努力提高數(shù)學(xué)成績的愿望,。但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不能按時完成作業(yè),學(xué)習(xí)能力較差,,基礎(chǔ)知識比較薄弱,,對所學(xué)知識的理解停留在一知半解的層面,估算方面的能力較弱,。所以針對這些情況,,本學(xué)期的重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,要加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,如學(xué)前的預(yù)習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等;優(yōu)等生的指導(dǎo),。力求使他們樂學(xué),愿學(xué),,整體學(xué)習(xí)成績有一個新的提高,。

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域(第1,、3,、4、5,、7,、9單元)。

本冊教材在一至四年級主要教學(xué)整數(shù)的知識,,使學(xué)生初步掌握整數(shù)的四則計(jì)算,,并能應(yīng)用有關(guān)知識和方法解決一些簡單的實(shí)際問題。本冊教科書教學(xué)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識,、小數(shù)的意義,、性質(zhì)、和運(yùn)算,,這些內(nèi)容涉及學(xué)生認(rèn)識數(shù)范圍的擴(kuò)展,。有利于鞏固和加深學(xué)過的整數(shù)知識的理解,有利于在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實(shí)際問題,,同時也能為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)只是做好準(zhǔn)備,。

此外,安排探索和應(yīng)用簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律,,對于培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣,,進(jìn)一步提高思維水平也有積極的促進(jìn)作用。

2,、空間與圖形領(lǐng)域(第2,、8單元),。

學(xué)生已經(jīng)具備初步的面積概念,掌握了長方形,、正方形面積的計(jì)算公式,,又認(rèn)識了三角形、平行四邊形和梯形,,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)多邊形面積的計(jì)算奠定了基礎(chǔ),。通過多邊形面積計(jì)算公式的教學(xué),能進(jìn)一步深化對面積概念的理解,,促進(jìn)對幾種基本圖形特征的認(rèn)識,。以前教學(xué)面積單位平方米、平方分米,、平方厘米,,只能計(jì)量相對較小的平面圖形和物體表面的面積,用來計(jì)量土地面積就顯得很不方便,。為此,,本冊教材安排教學(xué)公頃和平方千米,既能使學(xué)生更加全面地了解面積單位,,也有利于學(xué)生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實(shí)際問題,。

3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域(第10單元),。

本冊教科書安排教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。與單式統(tǒng)計(jì)表和單式統(tǒng)計(jì)圖相比,復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,、圖的容量大,,能同時呈現(xiàn)更多的數(shù)據(jù)信息。教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,、圖以后,,學(xué)生就能對一些稍復(fù)雜的實(shí)際生活現(xiàn)象與問題進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和分析,。這對于學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力的提高以及統(tǒng)計(jì)意識的增強(qiáng)是極有益處的,。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域(面積是多少??校園的綠化面積??了解周圍的家庭),。

(1)更加重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透和應(yīng)用,。

《面積是多少》里的“分一分?數(shù)一數(shù)”與“移一移?數(shù)一數(shù)”滲透了初步的等積變形思想,為進(jìn)一步探究多變性面積的計(jì)算方法打下了重要的基礎(chǔ),?!缎@的綠化面積》中的“想想算算”重點(diǎn)安排了“割補(bǔ)”的方法把稍復(fù)雜的平面圖形轉(zhuǎn)化成常見的基本圖形的內(nèi)容。

(2)更加重視實(shí)際應(yīng)用,。

《面積是多少》里估計(jì)樹葉,、手掌等物體表面的面積,;《校園的綠化面積》中測量、計(jì)算草坪的面積,、設(shè)計(jì)花圃,;《了解周圍的家庭》分別為城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生設(shè)計(jì)的便于操作的調(diào)查活動等,都十分貼近學(xué)生的生活實(shí)際,,便于引導(dǎo)他們在熟悉的生活情境中展開數(shù)學(xué)活動,。

本冊教材還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了十幾則“你知道嗎”和8道思考題,目的在于增加數(shù)學(xué)內(nèi)容的彈性,,滿足不同地區(qū),、不同學(xué)生的需要,讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)上得到盡可能多的發(fā)展,。

小數(shù)的初步認(rèn)識,、多邊形的面積是重點(diǎn),小數(shù)乘法和除法是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。

1,、知識與技能:

(1)使學(xué)生在具體情境中體會數(shù)的概念的擴(kuò)展,逐步形成對有關(guān)概念的理解,;經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算法則方法的過程,進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義,,能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算,;主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動,提高從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力,,增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實(shí)生活中簡單問題的意識,。

(2)使學(xué)生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動,經(jīng)歷探索面積計(jì)算公式的過程,,掌握有關(guān)圖形的面積計(jì)算公式,。在具體情境中認(rèn)識較大的土地面積單位,并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小的概念,。

(3)使學(xué)生通過觀察和操作,,初步體會用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息,并能進(jìn)行相應(yīng)的比較,、分析,。通過開展實(shí)際調(diào)查活動,進(jìn)一步掌握收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。

2,、數(shù)學(xué)思考:

(1)結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,。

(2)結(jié)合面積的測量和計(jì)算發(fā)展空間觀念,。

(3)結(jié)合面積公式和簡單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展符號感。

(4)結(jié)合統(tǒng)計(jì)表(圖)的認(rèn)識發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念,。

(5)結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力,。

3、解決問題:

(1)運(yùn)用學(xué)到的知識解決實(shí)際生活中面積計(jì)算的問題,、簡單統(tǒng)計(jì)的問題,、小數(shù)四則運(yùn)算的問題以及簡單周期現(xiàn)象的問題。

(2)能在現(xiàn)實(shí)情境中主動發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,。

(3)能主動探索解決問題的方法,,體會解決問題的策略。

(4)進(jìn)一步學(xué)會與他人合作,、有正確的合作態(tài)度,。

(5)能回顧反思學(xué)習(xí)過程,解釋或評價學(xué)習(xí)的結(jié)果,。

4,、情感與態(tài)度:

(1)能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動,不斷獲得成功的體驗(yàn),,進(jìn)一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

(2)經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識與規(guī)律的過程,感受數(shù)學(xué)知識與方法的價值,。

(3)在教師和同學(xué)的幫助下,,努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。

(4)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué),,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活用數(shù)學(xué),,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的自覺性,。

(5)通過閱讀“你知道嗎”等內(nèi)容,了解有關(guān)數(shù)學(xué)知識的背景,,體會數(shù)學(xué)對人類歷史發(fā)展的作用,,不斷拓展視野、增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。

1,、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際選擇切實(shí)可行的教學(xué)方法,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,掌握教育教學(xué)改革的方向,,以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué),。

3、重視練習(xí)的設(shè)計(jì),,每節(jié)課的練習(xí)都要進(jìn)行整合和篩選,,盡量避免書本上題目完全照搬照用,機(jī)械重復(fù)的現(xiàn)象,,特別避免做一題講一題低效率的做法,。

4、每節(jié)課的練習(xí)都盡量設(shè)計(jì)一道思維含量略高的練習(xí),,旨在擴(kuò)大學(xué)生的視野,,訓(xùn)練學(xué)生的思維,提高學(xué)生思維的靈活性和敏捷性,,拓展學(xué)生的解題策略,,增強(qiáng)開放意識和創(chuàng)新意識。

5,、要求每個學(xué)生都要準(zhǔn)備好一本自主學(xué)習(xí)本,,專門用于紀(jì)錄自主學(xué)習(xí)的提綱,或可用于記錄學(xué)生自己學(xué)習(xí)的情況,,可以寫我自己學(xué)會了什么,,我有什么經(jīng)驗(yàn),也可以寫我還有什么地方不懂的,,也可以嘗試做一些練習(xí)等等,。

6、自主學(xué)習(xí)提綱的設(shè)計(jì)遵循靈活性原則,、靠近學(xué)生最近發(fā)展區(qū)原則、分層性原則,、方法指導(dǎo)性原則,。

7、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的批改,,尤其注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

8、注意加強(qiáng)學(xué)困生的工作,。采用教師集中補(bǔ)差和學(xué)生互助等形式進(jìn)行,。注意將培養(yǎng)學(xué)生的自信心和嚴(yán)格要求相結(jié)合。

9,、在教學(xué)中要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)和解決生活中的數(shù)學(xué)問題的能力,。

10、教學(xué)中要注意知識面的擴(kuò)展,,以拓寬學(xué)生的視野,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合性思維能力,。

11、注意和學(xué)生家長聯(lián)系,,密切注意學(xué)生在家的表現(xiàn),,將學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。

12,、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,,加以彌補(bǔ)知識缺陷。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇七

為了全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,,更好的完成本冊的教學(xué)內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高教學(xué)質(zhì)量,,根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學(xué)生的實(shí)際情況,,特制定如下教學(xué)計(jì)劃:

一、學(xué)生基本情況分析:

三年級一班現(xiàn)有學(xué)生47人,,二班現(xiàn)有學(xué)生44人,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué),,還要注意發(fā)展學(xué)生智力,,培養(yǎng)學(xué)生能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,客觀的把全班同學(xué)分為好、中,、差三個層次,。好學(xué)生的智力較好,很容易學(xué)會新知識,,具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但缺乏問題意識。中等生學(xué)習(xí)知識比較扎實(shí),,能夠自主學(xué)習(xí),,但思維不夠靈活,缺乏創(chuàng)新意識,。差生接受知識比較慢,,學(xué)習(xí)興趣不高,不善于獨(dú)立思考問題和解決問題,,學(xué)習(xí)成績不佳,。在教學(xué)中應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,因人而異,因材施教,。

二,、教材分析。

三年級上冊教材包括四大方面的內(nèi)容:數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)與概率,。

數(shù)與代數(shù):克,、千克、噸的認(rèn)識,;除法的口算,、估算;簡單的,、稍復(fù)雜兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算及驗(yàn)算,;混合運(yùn)算;口算乘法:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,、混合運(yùn)算,;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識與簡單的分?jǐn)?shù)加減法。

空間與圖形:初步認(rèn)識軸對稱圖形及對稱軸,;在東,、西、南,、倍和東北,、西北、東南,、西南中,,給定一個方向,辨別其余七個方向,。初步認(rèn)識平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;認(rèn)識面積和面積單位,,會進(jìn)行長方形、正方形的面積計(jì)算,。

實(shí)踐與綜合運(yùn)用:感知影子長短與時刻變化的關(guān)系,;合理安排雙休日。

統(tǒng)計(jì)與概率:可能性的大小,。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

知識目標(biāo)。

1,、結(jié)合具體情境,,初步理解分?jǐn)?shù)的意義,能認(rèn),、讀,、寫簡單的分?jǐn)?shù)。

2,、結(jié)合具體情境,,進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義,會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,,兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法即含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算,。初步形成獨(dú)立思考和探索意識。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算,,并解釋估算的過程,,初步形成估算意識。

3,、在具體情境中,,感受并認(rèn)識克、千克,、噸,,并能進(jìn)行簡單的換算。

4,、結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義,,能自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,體會并認(rèn)識面積單位,,會進(jìn)行簡單的單位換算,。發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力,,形成初步的空間觀念,。

5、探索并掌握長方形,、正方形的面積公式,,能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積,。

6,、結(jié)合實(shí)例,進(jìn)一步感知對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

7,、在東、西,、南,、倍和東北、西北,、東南,、西南中,給定一個方向,,辨別其余七個方向,。并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的路線圖,。形成初步的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

出處 www.sevw.cn

8、通過具體的情境,,感受事件發(fā)生的可能性是有大小的,。對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,并和同伴交流想法,。

9,、應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計(jì)測量等知識解決問題。在實(shí)踐活動中,,初步了解分析,、研究問題的思路與方法。

10,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用,。在他人的鼓勵與幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學(xué)活動,,主動克服數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

情感與態(tài)度目標(biāo):

1,、在他人的指導(dǎo)下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣,,能積極參與數(shù)學(xué)活動,。

2,、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用,。

3,、在他人的鼓勵與幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

乘法、除法的口算,、估算,;兩三位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算;兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,,這些內(nèi)容是“數(shù)與代數(shù)”部分的教學(xué)重點(diǎn),。

“空間與圖形”的內(nèi)容比較抽象,是教學(xué)難點(diǎn),。

五,、教學(xué)措施及預(yù)期目標(biāo)。

1,、創(chuàng)造性的使用和處理教材,。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,新穎有趣,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2、在教學(xué)中,,要注重利用“信息窗”“情境圖”,,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。強(qiáng)化學(xué)生的問題意識,。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生能充分體驗(yàn),,把主動權(quán)放給學(xué)生,。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力,,體驗(yàn)合作的快樂,。

3,、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對口算和計(jì)算的興趣,,提高學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算的能力,。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)展,。

4,、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的過程,,準(zhǔn)確的把握數(shù)量關(guān)系,,逐步提高舉一反三的能力。

5,、要充分利用數(shù)學(xué)學(xué)具,,重視學(xué)生操作,讓學(xué)生積極的動手,、動腦,、動口。

6,、作業(yè)布置力求少而精,,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,,并努力做好批改記錄,,以便進(jìn)行有的放矢的反饋和矯正。

7,、對后進(jìn)生要多給與關(guān)心和幫助,,多給他們提供成功的機(jī)會,激發(fā)其上進(jìn)心,。鼓勵學(xué)生間的相互幫助,,使后進(jìn)生樂于接受。

8,、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,多讀書,多查閱資料,,掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,。多聽課,多評課,,汲取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷完善自己的教學(xué)方法。

本冊教科書安排了60課時的教學(xué)內(nèi)容,,另外有4課時留作機(jī)動,,便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué),。書中各部分內(nèi)容的教學(xué)課時安排進(jìn)度如下:

(一)動物趣聞——克、千克,、噸的認(rèn)識4課時,。

(二)富饒的大海——兩三位數(shù)乘一位數(shù)12課時,。

(三)走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換5課時。

實(shí)踐活動——變化的影子1課時,。

(四)風(fēng)箏廠見聞——兩三位數(shù)除以一位數(shù)(一)14課時,。

(五)美化校園——圖形的周長8課時。

(六)奇妙的變化——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識7課時,。

(七)摸名片——統(tǒng)計(jì)與可能3課時,。

實(shí)踐活動——變廢為寶1課時。

回顧整理——總復(fù)習(xí)5課時,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇八

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%,。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

4,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5,、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一,、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五,、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%,。

1、開展以新課程,、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法為課程的教學(xué)研究。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。

4,、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高,。

(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,。本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

(二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課,。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式,。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

4,、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

5,、考核:改進(jìn)評估方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù),評估的方法和手段要多樣化。除筆試外,還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學(xué)過程,。

6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注,。

(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、單元檢測,。抓好單元知識檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

2,、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍,。

3,、期末檢測。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

(四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

1、本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動,35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué),。

2,、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

3,、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度,。

九月份:

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3,、期初工作檢查,。(重點(diǎn):備課)

4、開展教師幫扶結(jié)對子,。

5,、第一階段教學(xué)檢測。

十月份:

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。

3,、畢業(yè)班教學(xué)工作座談,。

十一月份:

1、與燈塔小學(xué)開展教學(xué)研討活動,。

2,、教學(xué)效果檢測。

3,、教學(xué)開放周,。

4、座談開放周課堂教學(xué)實(shí)例,。

5,、常規(guī)教學(xué)檢查。

十二月份:

1,、中高年級數(shù)學(xué)競賽,。

2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí),。

3,、迎接教學(xué)常規(guī)考評檢查。

4,、教學(xué)效果檢測,。

元月份:

1、期末教學(xué)工作檢查,。

2,、期末考試、閱卷工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇九

本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

(1)積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí),。

(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),,確立新理念

(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。

(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者。

(5)數(shù)學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,;關(guān)注學(xué)習(xí)水平。更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,,建立信心。

(6)現(xiàn)代信息技術(shù)理念:運(yùn)用它們,,使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的,、探索性數(shù)學(xué)活動中。

3,、定期(雙周二下午)開展科組活動,,集體評課,備課,,聽課、互相交流學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率

(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,,創(chuàng)造性地使用教材,,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,,重新組合,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),,努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,,放手讓學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),,正常開展課題研究和教研活動

(1)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽課和評課,。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié)。

(2)做好教師工作規(guī)范檢查,,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。

(3)、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)查測試,及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力(以實(shí)際動手操作的形式)評比,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十

(一)、小數(shù),、三步運(yùn)算和應(yīng)用,、統(tǒng)計(jì)表和條形圖。

(二)數(shù)和運(yùn)算的教學(xué),。

1,、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識;

2,、小數(shù),;

3、混合運(yùn)算,;

(三)統(tǒng)計(jì)圖表的教學(xué),。

1、理解分?jǐn)?shù)的`意義,,初步學(xué)會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法和分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的乘法,。

2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加減法,、小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)除以整數(shù)的筆算和簡單的口算,。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算和簡單的口算,。會用四舍五入法截取積、商的近似值,。掌握乘法運(yùn)算定律,,并能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算,。

3、掌握四則混合運(yùn)算的順序,,會計(jì)算三步計(jì)算式題,,會解答兩步計(jì)算應(yīng)用題和比較簡單的三步計(jì)算應(yīng)用題。

4,、會制作簡單的統(tǒng)計(jì)表,,利用作圖紙繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖。初步了解收集,、整理數(shù)據(jù)的過程,。會對統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行一些簡單的分析。

(一)切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),。

(二)重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

(三)重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力,。

(四)把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十一

(一),、班級情況分析:

本班學(xué)生19名,,在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,,有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯,,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對這些學(xué)生,,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中,。

(二)教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

(三)、認(rèn)識時間,,找規(guī)律,,統(tǒng)計(jì),,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等,。

(一)、知識和技能方面1,、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位"一"和"十",,初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,,能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),,會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,,會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,并會進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流,。

2,、熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,,減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),,會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。

3,、認(rèn)識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,,1角=10分,愛護(hù)人民幣,。

4,、會讀、寫幾時幾分,,知道1時=60分,,知道珍惜時間。

(二),、數(shù)學(xué)思考方面1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象,。

2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關(guān)系、運(yùn)動的探索過程中,,發(fā)展空間觀念,。

3、在教師的幫助下,,初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比,。

(三)、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4,、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。四、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加減法口算,,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),,多采取游戲式的教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3,、布置一些比較有趣的作業(yè),,比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十二

在過去的一個學(xué)期里,,我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計(jì)劃出色的完成了自己的教學(xué)工作,大部分班級的學(xué)生成績都有了較為明顯的提高,,這是與學(xué)生的努力離不開的',,當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素,兩者都有吧,。

在過去的一個學(xué)期中,,我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn),就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃,,可以說是非常成功的,。

因此在新的學(xué)期,我們根據(jù)上個學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),,又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃,,希望能夠在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓,具體內(nèi)容有下:

一,、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性,、艱巨性,、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí),、善于思考,、勤于研究、勤于研究,、勤于總結(jié),,確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動,時間安排在下午兩節(jié)課后,。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,,不無故缺席,。

2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心,、活動為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評價上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、信心、意志,、毅力等,。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化,是學(xué)生了解社會的重要窗口,,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些,,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課,,分析研究,,提高課改實(shí)施水平。

3,、研究新課標(biāo),、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。要通過比較,,研究新老教材的變化,,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),,積極開展實(shí)踐,,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材,,要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的,、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué),。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。要以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過程性目標(biāo);以生活為依托,,著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問題為主線,,建立探究性學(xué)習(xí)方式,著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。

4,、積極探索評價改革,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的實(shí)踐與研究,。建立評價目標(biāo)多元,、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價;注重學(xué)習(xí)過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價;注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價,??蓢L試開展成長記錄等多種評價方式,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價評價,,促進(jìn)評價的內(nèi)化,。

5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,,以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,,使學(xué)習(xí)過程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程,讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí),。

6,、加強(qiáng)課改過程管理,制定好課改實(shí)施計(jì)劃,明確課改目標(biāo),、內(nèi)容,、方法和研究課題,加強(qiáng)集體備課,,針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課,、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,,及時總結(jié)研究成果,。

二,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作,。

“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié),,都要講究實(shí)效,要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,,作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”,變備“課”為備“人”,,變備“形”為備“神”,。要精心備課,擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,,注重三維目標(biāo)的落實(shí),,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué),,注重形成個性化的設(shè)計(jì)方案,,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2,、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),,要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,,不歧視責(zé)罵他們,,不打擊他們,讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育,。

3,、結(jié)合本校特色,進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力,。進(jìn)一步開展課題研究,推動教學(xué)手段的改革,。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色,,進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究,圍繞“學(xué)習(xí)資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”,、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開展研究,,深化課改的理性思考,,增強(qiáng)投身課改的自覺性。

三,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè),,進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。

開展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽,,擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動,。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師,新老教師之間要互相幫助,,取長補(bǔ)短,,同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動,青年教師要大膽嘗試,,勇于創(chuàng)新,,不斷實(shí)踐,善于總結(jié),。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課,,搜集一個有一定質(zhì)量的教學(xué)資料,完成2篇教學(xué)論文,,上好1堂實(shí)踐課,,每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例,、論文,、多媒體可見參加蘇州市級評比,促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十三

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的`內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,。

三(x)班共有學(xué)生xx人,。多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算技巧,具備初步了理解,、分析,、解決問題的能力,并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成,。部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尚缺少主動與同學(xué)交流的習(xí)慣。存在的問題也不少:一是個別學(xué)生的計(jì)算還沒有過關(guān),。二是理解題意的能力不強(qiáng),。三是學(xué)生的表達(dá)能力還有待于加強(qiáng),課堂上討論不起來,。四是課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,,有一部分學(xué)生的習(xí)慣很差,表現(xiàn)為作業(yè)馬虎,、插嘴,、課堂活動缺少主動性和對活動的專注。五是一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,,同伴間缺乏合作與競爭,。

教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形,、多位數(shù)乘一位數(shù),。

教學(xué)難點(diǎn):時分秒的認(rèn)識、四邊形,。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:

1,、會筆算三位數(shù)的加、減法,,會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算,。

2、會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),;會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),,并會進(jìn)行估算,;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3,、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),,會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,,會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4,、初步認(rèn)識平行四邊形,,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形,;知道周長的含義,會計(jì)算長方形,、正方形的周長,;能估計(jì)一些物體的長度,并會進(jìn)行測量,。

5,、認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,,知道1千米=1000米,;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,,知道1噸=1000千克,;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分,、秒的時間觀念,,知道1分=60秒,會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計(jì)算,。

6,、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7,、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

口算的分階段要求初步擬訂如下:

有余數(shù)的除法6%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題,。

1,、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),,關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,提供豐富的感性材料,加強(qiáng)學(xué)生的操作活動,,結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念,。

2、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)一些探索性操作活動,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α邮帜芰蛣?chuàng)新精神,。

4,、結(jié)合課題,在課堂交流和培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做些調(diào)查,、分析,,進(jìn)行一些嘗試。

5,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,,努力提高課堂教學(xué)效率。及時進(jìn)行課堂教學(xué)的總結(jié)反思,。

6,、注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合,創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境,,將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化,。

7、注意課堂教學(xué)的開放性,,有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

8,、嚴(yán)格抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

9、引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題,,重視培養(yǎng)問題意識,。在實(shí)際教學(xué)中,教師可以創(chuàng)造性地使用教材,,如可以結(jié)合當(dāng)時學(xué)生們普遍關(guān)注的社會熱點(diǎn)問題替換材料內(nèi)容,,以便學(xué)生更深刻地體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教師還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),,讓學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況,,靈活選擇相關(guān)信息解決問題,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

10,、在處理教材時,注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位,。不要隨意拔高和降低難度,。

(約61課時)。

(一),、測量(7課時),。

千米的認(rèn)識……………………………………………4課時左右。

噸的認(rèn)識3課時……………………………………3課時左右,。

(二),、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)。

加法……………………………………………………3課時左右,。

減法……………………………………………………3課時左右,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十四

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),圍繞"一切為了學(xué)生的.發(fā)展"的辦學(xué)理念,,以更新觀念為前提,,以提高師資整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,,促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。努力追求真實(shí)、有效,,高效的課堂,。

1、備課:

備教材,、備學(xué)生,。教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)布置等,,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

2,、上課:

圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。講授要精當(dāng)、精練,,突出學(xué)生主體地位,,提倡"自主學(xué)習(xí)、合作探究"的學(xué)習(xí)方式,。課堂要及時反饋教學(xué)效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改:

作業(yè)布置要適量,要注意質(zhì)的精當(dāng),。批改要正確,、及時,字跡要端正,,書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo):

繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

5,、檢測:

改進(jìn)檢測的方法,,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,形式和手段可以多樣化,。

1,、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》。

1,、我的"有效課堂教學(xué)研究"經(jīng)驗(yàn)交流。

2、組織學(xué)生參加華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽,。

1,、信息技術(shù)與學(xué)科整合說課比賽。

2,、青年教師有效課堂教學(xué)展示及自我反思,。

1、專業(yè)引領(lǐng):如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。

2,、制定雙向細(xì)目表及試卷。

3,、教研組工作總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃解析篇十五

修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容:比例,圓柱,、圓錐和球,,簡單的統(tǒng)計(jì)(二),整理和復(fù)習(xí),。與原九年義務(wù)教育教科書相比,,主要做了以下幾方面的調(diào)整。

1,、將“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊,。在原九年義務(wù)教育教材中,由于受到課時的限制,,將“百分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分,,分別安排在第十一、十二冊,,此次修訂后,,由于內(nèi)容的調(diào)整,課時也相應(yīng)變動,故將本冊中的“百分?jǐn)?shù)(二)”移至第十一冊,,無論從課時還是從內(nèi)容的銜接來看,,都是非常合適的。

2,、“整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整,。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整,對有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動,,如將“成數(shù),、折扣”的有關(guān)內(nèi)容和習(xí)題刪去,將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法,、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn)算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編,,等等。

3,、增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動”,。

(1)美麗的校園這個活動是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量、平面圖形,、比例尺等知識,,繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動手測量,、收集數(shù)據(jù),、確定位置、確定比例尺,、繪制校園平面圖的全過程,,發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力,為將來進(jìn)行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ),。同時,,通過小組合作的活動形式,使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力,。

(2)節(jié)約用水這是一個綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動,,要求學(xué)生通過調(diào)查、方案設(shè)計(jì),、收集數(shù)據(jù),、計(jì)算等手段,從量化的角度來說明節(jié)約用水的重要性,。

整個活動包括以下兩部分:一是自行設(shè)計(jì)方案,,用實(shí)驗(yàn)的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費(fèi)多少水;二是通過調(diào)查,、計(jì)算,了解一個滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個家庭用多久,一個學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi),,等等,。通過以上活動,使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識,、技能和思想方法解決實(shí)際問題的過程,,逐步提高實(shí)踐能力。此外,,借助這類跨學(xué)科的題材,,可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會生活的意識。

此外,,在以上四冊教材的修訂過程當(dāng)中,,有一些措施是共同的,例如,,對有些陳舊的題材進(jìn)行改造,,使之更符合社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際;對某些過時的數(shù)據(jù)進(jìn)行更新,;重新繪制每一冊的插圖,,使之更加活潑,更能吸引學(xué)生,;等等,。

1、理解比例的意義,,認(rèn)識比例各部分的名稱,。

2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個比能否成比例,,并會組比例,。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。

3,、認(rèn)識線段比例尺,;并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離的方法,能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫,。

4,、使學(xué)生理解成正比例的意義,能正確判斷兩種量是否成正比例,。

5,、使學(xué)生認(rèn)識圓柱,了解圓柱體各部分名稱,,掌握圖柱體的特征,。

6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義,掌握計(jì)算方法,,并能正確地運(yùn)用公式計(jì)算出圓柱的側(cè)面積和表面積,。

7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的.推導(dǎo)過程,,理解并掌握求圓柱體體積的計(jì)算公式,,并能正確地應(yīng)用公式計(jì)算圓柱體積。

8,、使學(xué)生認(rèn)識圓錐,,掌握它的特征,學(xué)會測量圓錐的高,。

9,、使學(xué)生初步認(rèn)識球,知道球的特征,,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

10、使學(xué)生學(xué)會制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的方法,。進(jìn)一步掌握制表步驟,。

11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計(jì)表和指出這個表所說明的問僵,,掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表的方法和步驟,。

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