總結(jié)是映照個(gè)人成長(zhǎng)的鏡子,，幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力,？希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。

青年教師的演講技巧篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

大家好！

作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,，還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀，面對(duì)著比我小太多的孩子,，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西,。我覺得作為一名青年教師，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長(zhǎng)的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來,。

多讀書，多學(xué)習(xí),。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志,。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無以成江河,。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

青年教師的演講技巧篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們的真誠(chéng)幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái),。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,，開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過程中,，我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想,，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,，請(qǐng)?jiān)试S我在這里,，談一些自己這半年來的感受、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。

說實(shí)話,，第一天到xx的時(shí)候，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場(chǎng),，陳舊的教學(xué)設(shè)施，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感,。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性,。也就像高校長(zhǎng)說的，不管你承不承認(rèn)xx已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了xx的痕跡,。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx,，原來,，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運(yùn)的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍,。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,，沒有悲觀和不滿，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f機(jī),，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作，并在區(qū),、市,、省、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受,，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)技能,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)愛同事，總體來說,，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里，時(shí)刻把xx的利益置于最高點(diǎn),，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn),、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體。因此,，作為一個(gè)新教師,，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，真不愧是人生一大幸事,。

1,、尊重并熱愛自己的選擇。

成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇,。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待，并以愛來堅(jiān)守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。”這是一句高度的贊揚(yáng),，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學(xué)里，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),，不比貧富，不比權(quán)勢(shì),，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,，躬耕于黑板，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。因此，只有尊重和熱愛,，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無奈,，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。

2、用愛來澆灌教育,。

育變的平等,。愛是教育的前提，愛是教師的天職,，愛是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師,，我們的心中要有愛。我們要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),、對(duì)學(xué)生要公正,、對(duì)學(xué)生要寬容，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡(jiǎn)單的問候,，一個(gè)小小的關(guān)心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂,，同時(shí)給自己帶來快樂。

3,、勤于學(xué)習(xí),，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值。

凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來,。熟話說的好，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”作為一名青年教師,，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗斗目標(biāo),，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。

1、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核,。

我始終相信,，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，更精湛的技能,。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚(yáng)和認(rèn)可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大,，多批評(píng)，多指正,。我相信,，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

巴金說：“人不能單靠吃米活著,?！鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?，更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等,。青年教師的成長(zhǎng)，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng),。

總之,，我們?cè)谇f條路中,，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛,，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步,。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會(huì)更好!

謝謝大家!

青年教師的演講技巧篇三

近日,，為進(jìn)一步提升縣語文教育教學(xué)水平,，幫助青年教師加速融入角色，縣組織全縣近五年參加工作的.青年語文教師齊聚趙河小學(xué),，開展了一場(chǎng)別開生面的語文教研活動(dòng),。此次教研活動(dòng)旨在為青年教師提供更寬闊的平臺(tái)，研討教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的豐富形式以提高學(xué)生綜合素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。

本次語文教研活動(dòng)在趙河小學(xué)車慧興老師和瓦屋山小學(xué)鄧麗萍老師分別展講的《荷葉圓圓》與《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》中拉開帷幕，從隨文識(shí)字到品味內(nèi)容,，從文章研讀到課外延伸,，精彩的課堂展示，感受到新課改的教學(xué)風(fēng)采,，領(lǐng)悟到青年教師通過不斷學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步,。同時(shí)體會(huì)到新課改給孩子們帶來了的更大學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)出的更大思維潛力,。

課堂教學(xué)展示后,，語文教研員和青年教師一起，就課堂教學(xué)細(xì)節(jié)和方式方法親切交流,，各抒己見,，博取眾長(zhǎng)?；顒?dòng)通過展演,、討論、總結(jié),，給青年教師以后的教學(xué)工作指明了方向,，寄予了更大的期望。

所謂“師志”是指教師的理想和志向,。作為一名青年教師,，初入崗位應(yīng)迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，敬其師才能信其道,，所以加強(qiáng)師德修養(yǎng)顯得尤為重要,。而在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，力爭(zhēng)做到從教一年合格學(xué)生滿意,，二年勝任同行稱贊,，三年成熟成為領(lǐng)先,，四年成功變成骨干，五年成就形成特色,。

時(shí)代的發(fā)展到今天,，現(xiàn)代教育技術(shù)已成為主流，這樣的趨勢(shì)勢(shì)必要求青年教師不斷更新教育教學(xué)理念,，熟練掌握和運(yùn)用多媒體,，大膽改革創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，全面提高教學(xué)能力和水平,。在教育教學(xué)耕耘中拓寬視野,，在教育教學(xué)實(shí)踐中磨練師技。希望廣大青年教師給學(xué)校新的生機(jī),、新的活力和新的希望,。

青年教師的演講技巧篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

青年教師比賽和青藍(lán)工程簽約，都是手段和形式,，目的是促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。比賽只是個(gè)小賽場(chǎng)，真正的賽場(chǎng)在平時(shí),，在日常的教育教學(xué)中,，在學(xué)生的心目中，在同事的口碑上,。我們所有的老師都需要不斷學(xué)習(xí),、不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步,，誰平時(shí)多努力,，誰就有機(jī)會(huì)脫穎而出，誰就能在未來贏得主動(dòng),。

剛才任老師和蒿校長(zhǎng)都做了很好的講話,，我完全贊同，希望大家仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，認(rèn)真落實(shí),。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我說三點(diǎn)意見,，大家共勉：

學(xué)習(xí)是態(tài)度,，是需要。觀念上必須學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)工作需要,。如何對(duì)待學(xué)生,、如何對(duì)待課堂,、如何對(duì)待教學(xué)，你的認(rèn)識(shí)決定你的高度和作為,。尤其年輕教師,，都是獨(dú)生子女，許多行為和習(xí)慣與現(xiàn)實(shí)的要求有較大差距,，必須認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問題,。能力上常學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。師生之間,、同事之間和諧相處的能力,、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和教材的能力、有效教學(xué)的能力等等,，要成為好老師,，必須具有很強(qiáng)的工作能力。

教師這個(gè)職業(yè),，我理解兩點(diǎn)很重要很必要,，一是熱愛二是奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生,、熱愛教育,、熱愛學(xué)校，沒有愛,，作為教師是很失敗的,，是不可能成為好老師的。愛的具體體現(xiàn)一是尊重二是與人為善三是無私的幫助和引導(dǎo),。所謂奉獻(xiàn),，其實(shí)就是付出，無怨無悔的為學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步默默的貢獻(xiàn),，道理聽起來很大,，但很現(xiàn)實(shí)。斤斤計(jì)較,、貪圖享受,、無所事事很危險(xiǎn)。

主要包含兩方面,，一是形象二是業(yè)績(jī),。形象就是平時(shí)表現(xiàn)的積累，你的心態(tài),、你的為人處事,、你的工作表現(xiàn)，大家清清楚楚,，平時(shí)不注意,，關(guān)鍵時(shí)候就著急,，而且一旦形成負(fù)面的影響，改變起來就比較困難,。業(yè)績(jī)就是工作的效果,，干工作做事情，總的干,、總的留下點(diǎn)什么,，每天忙忙碌碌，到頭來一事無成,，對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)都不是好事情,。

總之，快樂就在為師的品位上,，幸福就在做人的境界上,。

以上這些話不僅是對(duì)青年教師說的，也包括我們所有的老師,，對(duì)的咱們大家共勉,，不對(duì)的歡迎批評(píng)指正。

青年教師的演講技巧篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位師傅,、各位同仁：

大家下午好！四月陽春,，窗外生機(jī)盎然,，室內(nèi)溫情脈脈。今天很快樂也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言,。

幾年前,，我們這些年輕人過關(guān)斬將來到62中學(xué)，懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺(tái),，開始了我們的教育之旅,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的提攜關(guān)愛中，在諸多同仁的悉心指導(dǎo)中,，在我們的不懈努力中,，我們快速地完成了由學(xué)生向老師身份的蛻變。但是,，雖然我們有激情有理想,，畢竟仍然缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，缺少對(duì)學(xué)生心理的把握,，缺少參加大賽的經(jīng)歷,，缺少教育教學(xué)科研的能力，這必然會(huì)減緩我們前行的步伐,。

感謝校方想我們之所想,，急我們之所急,，搭建了一個(gè)師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái)，為我們配備了優(yōu)秀的師傅,，請(qǐng)他們傳經(jīng)送寶，指點(diǎn)迷津,。今天的拜師會(huì),，就是我們教學(xué)技能提速、走向的良好開端,。

拜師傅,，虛心、誠(chéng)心是我們的態(tài)度,，勤學(xué),、勤問是我們的方法，成熟,、成才是我們的目的,。拜了師傅，我們就會(huì)向師傅們要東西,，要什么,？要方法、要經(jīng)驗(yàn),，也要鼓勵(lì),，讓我們有信心去努力、去鉆研,、去進(jìn)?。晃覀円惨娑已?、要批評(píng),，要警示，讓我們保持清醒,，讓我們不敢偷懶,，讓我們對(duì)錯(cuò)誤更敏感，讓我們進(jìn)步更快,。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人。〞今后,，我們青年教師將會(huì)努力做好四個(gè)角色：

第一,，把自己看作學(xué)生。

多聽課,，多請(qǐng)教,，多閱讀,。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)人格魅力,。

第二，把自己看作老師,。

在專業(yè)知識(shí)上進(jìn)取,，在行為標(biāo)準(zhǔn)上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修,。

第三,，把自己看作主人。

62是我們的大家庭,，我們是學(xué)校的主人,，我們要全方位、多角度參與學(xué)校開展,，我們的進(jìn)步就是62的`成就,，62的成功就是我們的驕傲。

第四,，把自己看作自己,。

我們是與眾不同的，留些棱角,，露些鋒芒,，讓我們成為一名有自己個(gè)性的老師。

學(xué)海無邊,，教海無涯,，請(qǐng)相信，在優(yōu)秀師傅們的帶著下,，我們會(huì)用扎實(shí)穩(wěn)固的專業(yè)知識(shí),、端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、穩(wěn)中求進(jìn)的創(chuàng)新精神,、以及永遠(yuǎn)飽滿的熾熱激情,，書寫人生的篇章，書寫62的歷史,，書寫教育的輝煌,！

謝謝大家！

青年教師的演講技巧篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

? ? ? ?大家好!

作為一個(gè)新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話,，“我不能保證我所說的每句話都正確，但我能保證我每句話都出自真誠(chéng)”,。不當(dāng)之處,，請(qǐng)老師們指正。

“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入,，馬上會(huì)有成千上萬條信息鋪滿屏幕，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開幾條鏈接,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類文明史不斷向前發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生了無數(shù)教育家,，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱作“禮儀之邦”的中華民族，從古至今,，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士，給后人數(shù)起了師德的豐碑,。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來越多老師所難承受的光環(huán)，貼上了“崇高”“偉大“神圣”等標(biāo)簽,。我總覺得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng)，去“學(xué)習(xí)”時(shí),，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線。而實(shí)際上,，既然選擇作為人師,，那么，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解,，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿激情與干勁。我們用自己的青春守著教育事業(yè),，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說沒有一個(gè)老師不想不為孩子好，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí),，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書，用心地對(duì)學(xué)生,，這,，就是有如“孺子牛”的師德,。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里，我要向你們學(xué)習(xí),。

作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋嫯嬛懈惺苊?，并追求美,。所以，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,。在我周圍,，我曾見到很多老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這些,，都深深地留在我的腦海里,。師德,，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石,。

我想,，用不著那么多的條條框框來號(hào)召我們老師來學(xué)習(xí),，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好,。我有個(gè)提議,，只用大家每晚在睡前,，心靜下來,，輕輕地問自己一聲：今天,，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來拷問我們的心靈了，而無需更多的語言,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

青年教師的演講技巧篇七

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好,！

作為啟明中學(xué)的萌新,，我深知“革命尚未成功,，同志仍需努力！”自從踏入這個(gè)行業(yè),，我深刻地感受到“山之高,，林之密，樹之大,，才之多,，高手如云，遍布林海,?！?/p>

每一位青年教師，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇各種困境,，回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺得既茫然又幸運(yùn)。在教學(xué)期間,，我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們,，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章,。那是一種藝術(shù),，是用聲音,、表情,、肢體共同演繹的交響曲。我們不僅要扮演好自己的角色,，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で椋麄儽虐l(fā)的是思想的火花,。

從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師,，現(xiàn)已退休,，他是一位大氣而睿智的生物老師，也是我最難忘的一位恩師,。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì)，讓我感受到了成功的喜悅,，是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣。他一直跟我說教書就要抓住課堂,，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上，哪里是重點(diǎn)，哪里需要舉例,，哪里需要板書,，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,，當(dāng)時(shí)覺得太難了，也沒有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴,，后來他就弄來兩個(gè)小黑板，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖,，肺循環(huán)圖畫在上面，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過程,，使人一看就簡(jiǎn)單明了,，那時(shí)候就覺得這個(gè)老師真是太好太聰慧了。因此,，在以后的教學(xué)生涯中,，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn)，我總是多思多想,，采取各種手段盡量完善課堂,，服務(wù)學(xué)生。

從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn),。她是一名縣級(jí)骨干教師，夫妻倆都是生物專業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私,，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,，如何做課件，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我,，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富,。

來到啟明中學(xué)，我感受到了一個(gè)字——愛,。這里的工作環(huán)境是如此的和諧,，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝酆⒆樱I(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,，隨堂聽課,，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^上了666的生活方式，像我們辦公室的彭老師,，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情,，采取了各種激勵(lì)措施，愛心點(diǎn)心,、愛心午餐,、甚至外出游玩，層出不窮,。還有科任老師各種負(fù)責(zé),，而且是不求任何回報(bào)的，為了上好一堂公開課,，可以一次次的試課,，這一切都讓我嘆為觀止。家長(zhǎng)們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來學(xué)校一次,，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱。教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。我覺得我們啟明的每一位老師都是神,，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸?/p>

來到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,，大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng),，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說我成長(zhǎng)了！我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼,；我的成長(zhǎng)源于我對(duì)教案,、課件一次又一次修改；我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課,；我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長(zhǎng)源于周圍那太出色的同行們，是他們讓我明白,，這不僅僅是一份工作,，而是一份對(duì)人生的信仰和追求,。

青年教師的演講技巧篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁,、親愛的學(xué)員們：

大家上午好!今天作為培訓(xùn)教師代表在這里發(fā)言,，我感到非常榮幸!此刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體培訓(xùn)教師對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供與青年教師一起切磋,、共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)表示衷心的感謝!

各位青年老師,，看著臺(tái)下朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的你們,，我不禁想起自己xx年前成為一名新老師時(shí)的情景,。那時(shí)的我懷揣教育夢(mèng)想，帶著對(duì)教學(xué)的美好憧憬,，豪情壯志,、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手,。然而從教不久,，我就遇到了種種困惑。課前我也進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),，為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),，我也力求語言生動(dòng)，感情飽滿,，為什么卻換來呆滯的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非?？鄲溃议_始懷疑自己的能力,。這時(shí)候,，一位老教師看破了我的心事，對(duì)我進(jìn)行了及時(shí)的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。他讓我明白了：教育僅有滿腔熱情和默默奉獻(xiàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要我們心靈的介入，需要我們智慧的提升,，更需要我們長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累,。于是我開始大量的聽課、議課,、磨課,，深入研究教材，研究教法,、學(xué)法,、研究學(xué)生，如饑似渴地閱讀語文核心報(bào)刊,。經(jīng)過一年不斷的努力,，我的`課堂充滿了師生互動(dòng)的活躍和學(xué)生會(huì)心的微笑,。學(xué)生開始喜歡上我的課，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的課也非常滿意,。初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對(duì)教學(xué)追求的熱情,，使我更加勤奮，更加執(zhí)著,。三年下來,，我不僅站穩(wěn)了三只講臺(tái)，而且成為教壇新秀,。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利,，從優(yōu)秀教師到學(xué)科帶頭人，再到教研員,，到未來教育家奠基工程學(xué)員,，到天津市未來教育家出國(guó)考察團(tuán)成員。一路前行,，不斷超越,。

反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深刻地感悟到：好的開頭就成功了一半,，我得益于入職適應(yīng)期的成功,。入職適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)的最主要和最關(guān)鍵的階段。從一定意義上講,，“入職適應(yīng)期”是決定教師能否成為名師的關(guān)鍵期,。這一階段的努力，無論是在教育教學(xué)技能,、業(yè)務(wù)素養(yǎng),、工作能力，還是在從教的職業(yè)情感,、職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的,，具有奠基意義。錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵期,，日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價(jià),，甚至于根本達(dá)不到應(yīng)有的發(fā)展水平。這如同汽車的“磨合期”,，如果磨合失敗，勢(shì)必對(duì)汽車的各種性能產(chǎn)生影響,，甚至影響汽車的壽命,，無論日后怎么保養(yǎng)，其損失也是無法彌補(bǔ)的,。據(jù)我了解,，臺(tái)下的學(xué)員有一部分是非師范院校畢業(yè),，沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué),、教學(xué)法的學(xué)習(xí),，雖經(jīng)過短暫的崗前培訓(xùn)，但不能解決根本性問題,，有些學(xué)員的課還不過關(guān),，距離合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，因此各位學(xué)員一定要珍惜這難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，刻苦自修,，力爭(zhēng)盡快站穩(wěn)三尺講臺(tái)。為了使培訓(xùn)取得良好的效果,，我以一個(gè)教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言：

一,、希望你們志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定理想信念,，就像晏殊詞句形容的那樣“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”,。設(shè)計(jì)好自己的“教育夢(mèng)想”,，做好三年自我發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃。

二,、希望你們刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，虛心求教,。以“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的精神潛心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本功,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,。要用學(xué)而不厭的態(tài)度虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，既學(xué)“師之能”,，又學(xué)“師之德”,、“師之魂”。虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教,，做到有疑必問,。

三、希望你們穩(wěn)得住心神,，耐得住寂寞,，潛心研修，勤于反思,。積極與指導(dǎo)教師一起參與教育科研,，用新課改的理念武裝自己,，并在學(xué)習(xí)中思考，在思考中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步,，在進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新。如能做到這些,，“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好境界就一定能夠到來,。

我相信你們一定會(huì)不負(fù)眾望,，你們一定會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

此次培訓(xùn)，我們xx位教師被教育局聘為培訓(xùn)教師,，深感非常榮幸,，同時(shí)深感責(zé)任重大。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們信賴,，對(duì)我們工作的一種肯定,，更是對(duì)我們的一種鞭策和鼓勵(lì)。為此,，我代表全體培訓(xùn)教師,，向領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員做以下鄭重承諾：

一、嚴(yán)格按照教育局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的要求,，做好培訓(xùn)前的備課活動(dòng),。多接觸和了解學(xué)員，認(rèn)真研究學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和短板,，分析學(xué)員的心理,，急學(xué)員之所急，想學(xué)員之所想,，有針對(duì)性地準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容,，做到以求定培，以需定教,，務(wù)求實(shí)效性,，力爭(zhēng)達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

二,、精心策劃培訓(xùn)方案,，務(wù)求使培訓(xùn)形式豐富多彩。我們的培訓(xùn)既有專題講座,、研討課的觀摩與評(píng)議,，還有說課評(píng)比、論壇交流,、教學(xué)反思評(píng)比,、qq學(xué)科群交流探討等，總之,，力爭(zhēng)使我們的培訓(xùn)既形式多樣又卓有成效,。

三、依托新理念,，采用新方法實(shí)施培訓(xùn),，使我們的培訓(xùn)課堂有生機(jī)、有活力,、有實(shí)效,。改變一言堂的講座方式，把自主,、合作,、探究的方式引進(jìn)培訓(xùn)課堂，形成良性互動(dòng),，力爭(zhēng)使學(xué)員寓學(xué)于樂,，學(xué)在樂中。

四,、關(guān)注差異,，分層指導(dǎo)。有些學(xué)員是非師范院校畢業(yè),，在教育理念,、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學(xué)員有一定的差異，因此,，我們?cè)谂嘤?xùn)中關(guān)注差異,，分層指導(dǎo)，既有共性的指導(dǎo),，又有個(gè)性的點(diǎn)撥,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)員都有實(shí)實(shí)在在的收獲。

五,、我們會(huì)毫不保留地盡自己的所能為學(xué)員提供幫助和服務(wù),。雖然我們不能說做得最好，但我們可以做得更好,。我們會(huì)牢牢記住“為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油”,。我們會(huì)本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),。

最后我用三句話結(jié)束今天的發(fā)言，同時(shí)也與大家共勉：

坐下來讀書以增底氣，靜下來思考以現(xiàn)靈氣,，沉下來實(shí)踐以成名氣,。

謝謝大家!

青年教師的演講技巧篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，同學(xué)們：

大家下午好,！

今天,，很榮幸能夠代表英才的青年教師在這里發(fā)言。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有年輕教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的親切關(guān)懷，感謝學(xué)校的各位老教師一直以來對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,。

我是帶著一種忐忑的心情踏入教師行業(yè)的,，深知教師不僅是一種職業(yè)，更是千千萬萬家長(zhǎng)的希望所托,。選擇了教師,，肩上就要擔(dān)負(fù)著這份責(zé)任和壓力，稍不用心,，就可能耽誤一個(gè)人一生的前程,，沖擊一個(gè)家庭的幸福，因此,，作為教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,，絕不能絲毫懈怠,。為此，我利用學(xué)校提供各種學(xué)習(xí)的平臺(tái),，各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng),；夯實(shí)基礎(chǔ),，在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),。力求在工作中,，涌動(dòng)向上的激情，增強(qiáng)自身素質(zhì),，迸發(fā)創(chuàng)新的火花,，提高教學(xué)水平，成為一名不負(fù)眾望的教師,。

我們青年教師有充沛的精力,，靈活的思維,，強(qiáng)健的體魄，這正是我們前進(jìn)的資本,。有壓力就有動(dòng)力,，知難而上，才是我們年輕人的本色,，我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí),，學(xué)校也給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì),。我們青年教師一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望,、家長(zhǎng)的厚望、社會(huì)的希望,，在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表英才的青年教師作出以下承諾：在今后的教學(xué)中,，我們會(huì)在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教學(xué)方式,，增加教學(xué)的藝術(shù)性，努力提高自己的專業(yè)水平,。育人中,，我們一定會(huì)用真心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；用愛心去關(guān)注每學(xué)生的成長(zhǎng),；用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心靈,；用豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生；用高尚的人格去感染每一個(gè)學(xué)生,。做一名讓學(xué)生喜愛的老師,，讓家長(zhǎng)放心的老師。

我們不是太陽,，但我們托起的是太陽,；我們不是希望，但我們?nèi)霾サ氖窍Ｍ?；同學(xué)們,，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)與你們連在了一起，你們是快樂的,，我們就是快樂的,，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,。作為施教者,，我們?cè)敢鈨A盡所有，全力以赴,，同你們一起奮發(fā)進(jìn)取,，努力拼搏,，創(chuàng)造輝煌。

最后,，祝愿全體教師身體健康,，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，全面發(fā)展,！祝愿我們的學(xué)校明天更加輝煌！

謝謝大家,！

青年教師的演講技巧篇十

引導(dǎo)：教師是人類靈魂的工程師,，是一名勤勞的園丁。以下是小編為大家準(zhǔn)備的青年教師演講稿,。希望對(duì)大家有所幫助!

童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng)，多么自豪,。然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,、答案,，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽光里絢麗綻放”,。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的，不應(yīng)該以社會(huì)原因,、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,，應(yīng)該一視同仁。對(duì)于調(diào)皮生,，我從來就沒有放棄他們,，任其破罐子破甩，而是給予特別的關(guān)愛,。只有這樣,，孩子們才會(huì)敞開心扉認(rèn)同你，快樂地融合到集體當(dāng)中去,，充分地扮演主人公的角色，才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的,、溫暖的,、團(tuán)結(jié)的集體。師愛的細(xì)膩和多樣,，沒有哪一種職業(yè)可以相比,，特別在一個(gè)幅員遼闊、發(fā)展不平衡的國(guó)家,，多樣化的師愛,，潤(rùn)澤著祖國(guó)的每一寸土地。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!人世間,，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師,?？偫碚f：“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育,?？梢哉f，老師是蠟燭,，在孩子們心里點(diǎn)燃希望,，并且照亮他們的一生”。是啊,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因此我在工作中既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的合格教師。師愛是師德的核心,，師愛是師魂,，師愛是教育的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無私而廣泛且沒有血緣的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，最終實(shí)現(xiàn)教育的根本功能,。

雖然我早已知道，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)于當(dāng)初的選擇，今生我無怨無悔,。愛是成功教育的原動(dòng)力,，師愛是師德的靈魂。為師者應(yīng)該熱愛,、關(guān)心,、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。幾年來的教育教學(xué)生涯，我勤勤懇懇,，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,、我的事業(yè),。回顧過去,，我無怨無悔,。展望未來，任重而道遠(yuǎn),。我在心里默默發(fā)誓：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家晚上好!首先，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五 四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!

從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了,，這七年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲到了成長(zhǎng)的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。繁華中學(xué),，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師。

每一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué)、學(xué)不好時(shí),，我們常常會(huì)手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到,，繁華中學(xué)是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，繁華中學(xué)是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。

我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng),，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),，幫助我們青年教師迅速成長(zhǎng),。這種成長(zhǎng)是快樂的，因?yàn)樵谶@里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠(chéng)相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:

一、熱愛學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師,，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想,。這是職業(yè)所要求的，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。

青年教師的演講技巧篇十一

“我如果愛你,，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己,；我如果愛你,，絕不學(xué)癡情的鳥兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲,；也不止象泉源,，常年送來清涼的慰籍；也不止象險(xiǎn)峰,，增加你的高度,，襯托你的威儀。甚至日光,，甚至春雨,，不，這些都還不夠,，我必須是你近旁的一株木棉,，作為樹的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹》開啟了我人生的新課題，開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換,。

站在三尺講臺(tái)前,，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛天真的學(xué)生,，不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里，愛上了這個(gè)職業(yè),，天空懂得大海的深情,，所以化身為湛藍(lán)色的幕字；落葉懂得大樹的執(zhí)著,，所以化身為養(yǎng)料,，落在大樹的腳下；飛鳥懂得自由的幸福,，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱,；教師懂得為人師表的責(zé)任，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾。

初為人師,，不懂得教育學(xué)生的方法,，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,，我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡，其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué),，不遵守紀(jì)律,，我警告他好多次仍然屢教不改，氣急之下我收了他的作業(yè),，沒想到卻達(dá)到了相反的效果,，他沒有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情,，行為更加過分,，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我,，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園,，心中還有無限期待的我，不知道怎么樣做,，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,，不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò)，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚,。

現(xiàn)在我要做的,，我所能做的就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的一束光，起到照亮他們前程的作用,，使他們揚(yáng)帆起航,！

只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，只有在接觸中,，我才會(huì)懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味,；因此我努力地張開翅膀,，等待飛翔。

只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌,；只有在失敗中,，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試,，才會(huì)成功,，才能成才。

一年的教育工作，一年經(jīng)歷使我懂得了很多,，雖然沒有了雨后彩虹的欣喜,，多的卻是汗珠和淚水；雖然沒有了少年的癡狂,，多的卻是自信與責(zé)任,；雖然沒有了秋千的秋天，心中多的卻是一份從容,。

青年教師的演講技巧篇十二

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的,，也不是狂躁的、敵視的,，而是開放的,、歡快的，能看到孩子們自信的眼神,，聽到孩子們生長(zhǎng)的聲音,。

作為青年教師，為了使自己快速的成長(zhǎng),，成為理想的老師,，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉,、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。走上課堂,，照本宣科，捉襟見肘,，多是因?yàn)樽x書太少,。多讀書，教師在課堂上,、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂,。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問題,。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。

我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),，效勞.不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。

生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍,；沒有水手,，誰也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族.我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善，美,。

同學(xué)們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

青年教師的演講技巧篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年同仁們：

大家晚上好,。金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠,，黃河奔騰不息，兩岸沃野千里,，谷穗低頭,，金撒大地，碩果滿枝,，粒粒飄香,。今天，在偉大祖國(guó)六十一歲華誕來臨之際,，我們歡聚一堂,，共祝國(guó)慶快樂。今天,，中華兒女們迎來一個(gè)日益繁榮昌盛的和諧盛世,。

作為教師，我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績(jī),。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅(jiān)實(shí)的腳印,。五年來,，我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級(jí)中學(xué)的大船領(lǐng)航,，鞠躬盡瘁；有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策,；有一批名師,、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新,；有一批敬業(yè)愛崗的班主任們?cè)跒楹⒆觽凕c(diǎn)亮心燈，引燃希望,；有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧,，保駕護(hù)航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果,。用我們無怨無悔的`付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷,。

海納百川，有容乃大,。今天,，我們高興地看到,，一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來。短短幾年內(nèi),他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下,，憑著扎實(shí)的專業(yè)技能和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作,，他們或成為教學(xué)能手、教研先鋒,把愛融于一方黑板,、三尺講臺(tái),；或成為優(yōu)秀的班主任，深得學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)的信賴,；他們挑起得起育人的重?fù)?dān)，吃得了教學(xué)的辛苦,，打得勝高考的硬仗,。他們?cè)谔m亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長(zhǎng)。在此,，我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年們的厚愛,，你們辛苦了。相信,，在今后的日子里,，風(fēng)華正茂的青年教師們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師務(wù)實(shí)苦干的作風(fēng)，拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才,，創(chuàng)造出更多感動(dòng)的故事和奇跡,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們,，我們大家能在一起共事就是緣份,。今天，在這舉國(guó)喜慶的日子,，作為剛剛步入教壇的青年教師們個(gè)個(gè)書生意氣,、青春煥發(fā)，就讓我們青年教師齊聚一堂,，暢談我們眼中的學(xué)生們,、手中的工作、心中的感想,。

青年教師的演講技巧篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

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俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”,。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)習(xí)近平日里一定要勤學(xué)多問,，多聽課,，多討論,，多總結(jié)，有問題及時(shí)向師傅請(qǐng)教,，有困惑及時(shí)向師傅咨詢,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法,。認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情,，學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流,，做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教關(guān)心和呵護(hù),！借此機(jī)會(huì),，我也想感謝在教育教學(xué)工作中即將對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們以及對(duì)我們幫助過的同事道一聲謝謝。三人行必有我?guī)?，你們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！

作為剛走上講臺(tái)的青年教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足。比如,，我們的教學(xué)理念還有待更新,，業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,，業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)?！扒嗨{(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

我們拜師學(xué)藝,，就是學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神，不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)水平,。我們的師傅都是在教學(xué)上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，并形成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。可以說,，我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的.資源庫,，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,，我們要虛心向師傅學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促,。在指導(dǎo)教師的幫助下,，認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,、策劃課堂教學(xué),、撰寫規(guī)范詳細(xì)的教案，做到提前一周備課,，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后實(shí)施,。

學(xué)的積極性。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，多積累,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。做到每學(xué)期上1節(jié)高質(zhì)量,、有創(chuàng)意的校內(nèi)匯報(bào)課,，每學(xué)期至少寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。并及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)和教研情況進(jìn)行總結(jié),。

我們?cè)谙蚶辖處煂W(xué)習(xí)的過程中,，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：

1.不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.多讀書,，勤學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己。

3.聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論,，總結(jié)出一套適合自己的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我相信,，我們新教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn),！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,！

20xx年x月。

青年教師的演講技巧篇十五

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。

說實(shí)在的,，其實(shí),，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)!可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

最后,，希望各位青年們都能在青年節(jié)的這一天宣誓自己的理想，勇于追求自己想要的東西,。

青年教師的演講技巧篇十六

在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。下面本站小編為你整理了幾篇青年教師演講范文,，希望對(duì)你有幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!

今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春的講臺(tái)》。

有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺(tái)”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠(yuǎn)行者那色彩斑斕的起點(diǎn)”,。而作為“人類靈魂的工程師”，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺(tái)”上,，那才是我們奉獻(xiàn)青春的“舞臺(tái)”。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺(tái)”上,。

我國(guó)教育事業(yè)的先行者--徐特立先生,，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一，工作第一,，他人第一”奉獻(xiàn)精神，傾盡畢生心血和全部智慧,，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英，為中華民族的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了絢麗的青春,。

我國(guó)偉大的教育家--陶行知先生,，從小立下了“我是一個(gè)中國(guó)人，我要為中國(guó)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)”的,。

座右銘,。

并發(fā)起組織了中華平民教育促進(jìn)會(huì)提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”三大教育理論倡導(dǎo)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的教育思想在中國(guó)教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。他以“捧著一顆心來不帶半根草去”的赤子之情默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實(shí)思想,、敬業(yè)風(fēng)范;忘我的獻(xiàn)身精神、愛生品質(zhì)，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今,，為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，推進(jìn)素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校,，當(dāng)一流教師”的獨(dú)特辦學(xué)理念立于改革的潮頭。校長(zhǎng)劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊(duì)伍的建設(shè);從找準(zhǔn)辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵(lì)機(jī)制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水,。

在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動(dòng)下，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人,，奉獻(xiàn)不盡，耕耘不止……,。

有主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認(rèn)真鉆研教材,，翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個(gè)也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長(zhǎng),，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻(xiàn)身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻(xiàn)著……,。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動(dòng)的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個(gè)萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個(gè)晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個(gè)烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時(shí)間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……。

每當(dāng)我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認(rèn)真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師拔下針頭,，拖著病體匆匆走上講臺(tái)的時(shí)候;每當(dāng)我看到教師顧不上家庭、孩子而辛勤工作的時(shí)候……,。我的內(nèi)心就震撼著,、感動(dòng)著。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部?jī)?nèi)涵,，我感受了一種奉獻(xiàn)的圣潔和偉岸。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲,。

是的，作為教師,，我們甘為人梯,，雖工作艱辛，吃也清淡,，穿也素雅,，但面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的講臺(tái)上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么?我一笑代答。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻(xiàn)、來自于我們的求實(shí)創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中，我深切感受到,，當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅,，使我倍感高尚,。那是因?yàn)椋處?-是人類靈魂的“工程師”,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望;寄托的是祖國(guó)的未來,。因此，每當(dāng)我看到自己的學(xué)生成長(zhǎng),，就有一種成就感,、一種滿足感。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出,，得到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可而激動(dòng);我為學(xué)生的有為,、成才而興奮!……這一切的一切,，有著全體教育工作者的心血和汗水，有著全體教師無私奉獻(xiàn)的愛,，有著全體教師奉獻(xiàn)的青春,。

是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺(tái)”，這里就是我奉獻(xiàn)青春的講臺(tái),。讓我們忠誠(chéng)地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長(zhǎng)的講臺(tái)上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻(xiàn)中閃光!

今天,。我很榮幸站在這里和大家共訴心聲,。做一名教師一直是我童年時(shí)的夢(mèng)想，于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,。我依然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著朦朧的追求,，帶著滿腔的熱情，我開始在為人師的道路上跋涉前進(jìn),。

教案,。

作業(yè)辦公室和講臺(tái)成了我默默耕耘的土地多少個(gè)日日夜夜我埋頭苦干只想用誠(chéng)摯的愛心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水澆開飄香的繁花,。然而,。俗話說的好：“醉后方知酒味濃為師方知為師難“。當(dāng)周圍的同學(xué)有的做起了不大不小的老板籌劃起了發(fā)家至福的宏偉藍(lán)圖有的找到了一份舒適的工作,。拿著高工資過起了神仙般的生活而我正面對(duì)這一群活蹦亂跳的不服管教的孩子一籌莫展那一刻我猶豫了自己當(dāng)初的選擇太幼稚了嗎?對(duì)未來的迷茫讓我又一次站在了選擇職業(yè)的十字路口,。然而好幾年前的教師節(jié)讓我堅(jiān)定了自己的選擇,。

那天我象往常一樣早早地來到教室輔導(dǎo)學(xué)生自習(xí)，讓我驚奇的是,，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生那天讀書特別自覺,，當(dāng)我在教室巡視走到澤惠同學(xué)身邊時(shí)，她捧給我個(gè)蘋果,，用稚嫩的聲音說：“老師,，今天是你的節(jié)日。媽媽說蘋果代表平安,，我送給你一個(gè)蘋果,。短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心。接著她的同桌給了我一把栗子,。說：老師,。這是我送你的，祝你節(jié)日快樂”接著,，很多同學(xué)都捧出自己的禮物送給我,。那一刻，我努力不讓自己感動(dòng)的淚水在孩子面前流下來,，難道這就是我平時(shí)說的調(diào)皮的學(xué)生嗎?我仿佛在他們身上看到了天使的翅膀,。于是。從不接受學(xué)生禮物的我接受了孩子們對(duì)我真誠(chéng)的祝福,?？催@孩子們那些雖不昂貴卻很精心的禮物，一種自豪感油然而生,，我覺得自己是世界上最幸福的人,。象這樣的列子在我后來的教學(xué)工作中經(jīng)常發(fā)生，我也時(shí)時(shí)被一種幸福的感覺包圍著,。我不知道澤惠同學(xué)是否記得那個(gè)蘋果和那個(gè)教師節(jié),，但它確實(shí)讓我堅(jiān)定了那個(gè)信念，把青春奉獻(xiàn)給孩子,，奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái),。

我終于明白了，為什么一貧如洗,，兩袖清風(fēng)的教師受到了那么多人的尊敬,，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)椋蠋熡谜婧蜕撇赣思儩嵉耐?，用愛和美塑造了閃光的靈魂,。

雖然我們?cè)缫灾滥情g教室放飛的是希望,，守巢的是自己,。那指粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，但對(duì)自己當(dāng)初的選擇，至今我依然無怨無悔,。

我選擇,，我奉獻(xiàn)。我努力,，我自豪,。

青年教師的演講技巧篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！

工作中的感謝與感動(dòng),。

回憶三年來帶過我的師傅們，我心中總是充滿感謝與感動(dòng),。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師,，到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師，他們都非常熱心地把自己教育,、教學(xué)的方法教給我,，手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年教師走向熟練乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的包容與鼓勵(lì),；,；也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切，雖然他自己工作忙碌,，時(shí)間有限,，但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?jí)，對(duì)我做得好的地方及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)仍有缺乏的地方加以指導(dǎo),，而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥，王校這種細(xì)致的觀察力和深入淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝,，王?？偸菍?duì)我說：要做一個(gè)有智慧的老師；要讓學(xué)生敬你愛你怕你,。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫柔而深受其害時(shí),，我就會(huì)拿出這些話來提醒自己，愛而無度等于害了學(xué)生,，一定要做做智慧的老師,！而今我能夠真正體會(huì)到紀(jì)律對(duì)學(xué)生的益處并努力去做到，我要感謝王校一直以來的指引,！

還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父,?；貞浧鹈恳淮螠?zhǔn)備青年教師示范課時(shí)，師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議,，提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過渡都寫一寫,，爛熟于心，胸有成竹,，讓我充滿信心地站上講臺(tái),；回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示，安排組織活動(dòng),，直到我熟練了才放手,；回憶起一起下班的林蔭小路上，在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑,，灑下了多少教育智慧和歡聲笑語……,。作為青年教師，要說樹立起扎實(shí)的根本功,，能在課堂上站好講臺(tái),；要說工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍,；要說教學(xué)上信心十足,、管理上越來越睿智，甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂,，我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教誨和細(xì)心指引,。

除了教育教學(xué)上師傅們對(duì)我的指導(dǎo)，我還要感謝師父?jìng)冇米约旱娜烁聍攘τ绊懼茏觽?。每次?dāng)我們語文組被表揚(yáng)時(shí),，我總能看到合作進(jìn)取的力量。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作,、團(tuán)結(jié),、積極向上，張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助,，都讓我們?nèi)齻€(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng),！感謝師父?jìng)儯?/p>

成長(zhǎng)的開心與淚水。

三年的培養(yǎng)期,，其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的`過程,，在這個(gè)過程中，老師與學(xué)生不斷磨合,，共同成長(zhǎng),。曾記得第一次站在講臺(tái)上的底氣缺乏，把學(xué)生們指揮的毫無頭緒；曾記得分配不好教學(xué)與班級(jí)管理的壓力,，一個(gè)人暗自落淚,。三年過去了，經(jīng)過自己不斷地努力與堅(jiān)持,，不斷地學(xué)習(xí)與拼搏，我沒了初來乍到的青澀,，能把自己安排的自信沉著,，井然有序。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的樂趣,，體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂,，成長(zhǎng)，我和學(xué)生同行,。

共處的溫馨與默契,。

千言萬語道不盡三年成長(zhǎng)的感受，在感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師父?jìng)兊恼佌伣陶d同時(shí),，我也會(huì)不斷提醒自己：出師只是教育生涯的一小步,，前面的路還有很長(zhǎng)，我依然要不斷努力前行,，秉承樂于奉獻(xiàn),、甘于吃苦、虛心好學(xué)的傳統(tǒng),，多讀書,、多思考、多寫作,、多積累,，苦練根本功，為做優(yōu)秀的教育者而努力,！

謝謝大家,！

青年教師的演講技巧篇十八

即興演講又稱即席演講，它是說話者在事先沒有充分準(zhǔn)備的情況下,，對(duì)眼前的事物,、場(chǎng)面、情景有所感觸,、生情動(dòng)意,、興致勃發(fā)而當(dāng)場(chǎng)發(fā)表的演講。

1,、突然性,。2、廣泛性。

3,、靈活性,。4、精煉性,。

第一種是命題性即興演講,。

第二種是隨意性即興演。

第三種是論辯性即興演講,，

1,、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng);

2、與聽眾,、觀眾交流多;

3,、形式更自然。

——思維的敏捷性

知識(shí),、思維,、語言(口語)是演講成功的三大要素。

即興演講最需要的是優(yōu)良的思維品質(zhì),。

語言是思維的外殼,，思維是語言的基礎(chǔ)。

一個(gè)人口語表達(dá)能力的高低取決于其思維能力的強(qiáng)弱;口語表達(dá)能力的提高,，在很大程度上得益于思維素質(zhì)和能力的提高,。

與口才聯(lián)系密切的五種思維方法

形象思維、逆向思維,、

質(zhì)疑思維,、類比思維、

邏輯思維,。

強(qiáng)化形象思維,，達(dá)到繪聲繪色

形象思維的概念是由大哲學(xué)家黑格爾最早提出的。它是思維主體運(yùn)用直觀形象和表象揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)知方法,。

由于形象思維的起始點(diǎn)和立足點(diǎn)是外界具體而生動(dòng)的各種形狀,、顏色、聲音,、場(chǎng)景等等,，所以形象思維最顯著的特點(diǎn)就是直觀性、具體性和形象性,。

形象思維在口語交際中的作用

在口語交際中,，運(yùn)用、強(qiáng)化和拓展形象思維,，有助于我們將抽象的概念,、紛繁的事物,、復(fù)雜的道理等表述為具體、生動(dòng),、鮮活的語言,，使大家可觸可感，一聽即明,。

形象思維可以為我們的講話插上一雙靈動(dòng)的翅膀,，翩翩飛入聽眾的心靈。

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),，人的左右腦有著不同的分工,，左腦主要負(fù)責(zé)語言、分析,、邏輯、數(shù)學(xué)的思考,、認(rèn)識(shí)和行為,，即邏輯思維;右腦則負(fù)責(zé)空間形象記憶、直覺,、想象,、靈感、視知覺,、美術(shù),、音樂等。

而現(xiàn)在95%以上的人僅僅使用了大腦的一半,，即左腦;負(fù)責(zé)形象思維的右腦恰恰沒有得到應(yīng)有的,、充分的開發(fā)和利用。所以我們進(jìn)行形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練,，實(shí)際上就是要激活我們右腦的功能,，訓(xùn)練自己形象記憶、想象以及聯(lián)想的能力,。

形象思維基礎(chǔ)訓(xùn)練

“皮格馬利翁效應(yīng)”訓(xùn)練法

想象一位完美人物的形象,，他

栩

栩

強(qiáng)化逆向思維,，做到語出驚人

逆向思維又叫反向思維,、求異思維，它是對(duì)司空見慣的事物或已經(jīng)被社會(huì)公眾普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),、主張反過來思考的一種思維方式,。逆向思維最顯著的特點(diǎn)就是轉(zhuǎn)換思考問題的角度，即所謂的“反其道而行之”,。

逆向思維有三種表現(xiàn)形式：

肯定視角,、

否定視角、

非我視角,。

逆向思維基礎(chǔ)訓(xùn)練方法

小測(cè)試一

強(qiáng)化質(zhì)疑思維,，做到探本求源

質(zhì)疑思維是指思維主體針對(duì)事物或觀點(diǎn)的多重性和復(fù)雜性，通過“為什么”,、“是什么”,、“怎么樣”、“說明了什么”等問題,，探本求源,，揭示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新的思維方式,。

強(qiáng)化邏輯思維,，力求無懈可擊

邏輯思維又稱抽象思維，是指舍棄事物的一般屬性和具體形象,，借助概念,、判斷和推理來反映客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式。

邏輯思維是人類在長(zhǎng)期實(shí)踐的'基礎(chǔ)上形成的,，能夠運(yùn)用邏輯思維認(rèn)識(shí)和改造客觀世界是人類認(rèn)識(shí)能力質(zhì)的飛躍,。

在口語交際中運(yùn)用邏輯思維，就是要求人們?cè)谥v話的過程中不能前后不一,，不能自相矛盾,，不能模棱兩可，同時(shí)還必須要有充足的理由印證自己的觀點(diǎn),，做到層次分明,，條理清晰,，前后呼應(yīng)，無懈可擊,。

邏輯思維四大特征

普遍性,、嚴(yán)密性、

穩(wěn)定性,、層次性;

邏輯思維要求人們?cè)谒伎紗栴},、表達(dá)思想時(shí)要遵守邏輯思維的一般規(guī)律：

同一律、矛盾律,、

排中律,、充足理由律。

強(qiáng)化類比思維,，追求微言大義

類比思維是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一系列屬性上是相同或相似的,，并且已知其中的一個(gè)或一類對(duì)象還具有其他特定的屬性，由此推出另一個(gè)或一類對(duì)象也具有相應(yīng)特定屬性的思維方法,。

1,、工作節(jié)奏快速化;

2、政治生活民主化

3,、社交活動(dòng)平民化;

4,、演講形式多樣化

1,、對(duì)即興演講者能力的要求;

2,、對(duì)即興演講內(nèi)容的要求;

3、對(duì)即興演講方法的要求,。

1,、吸引人的開場(chǎng)白

演講的開場(chǎng)白，是向聽眾拋出的第一條彩帶,，聽眾往往從開頭判斷演講者的優(yōu)劣,。

2、充實(shí)的主體內(nèi)容

即興演講的篇幅短小,，而在短小的篇幅內(nèi)要講出充實(shí)的主體內(nèi)容,，實(shí)屬不易。從方法上說,，要抓住三點(diǎn)：

一是要注重交代演講與聽眾之間的利害關(guān)系,。

二是運(yùn)用生動(dòng)形象的事例。

三是要有感而發(fā),，情真意切,。

3、有力度的結(jié)尾

青年教師的演講技巧篇十九

20xx年春節(jié),，我收到了家長(zhǎng)的一條短信：成老師,，今年的冬天特別地冷,，但您的每一個(gè)微笑，都像春天里溫暖的陽光,，溫暖著孩子和我們的心,，我叫您“陽光老師”好嗎?那一刻，幸福的暖流涌上心頭;那一刻我情不自禁地與孩子,、先生分享著幸福;那一刻我覺得我是世上最幸福的人;那一刻我為自己是一名幼兒教師而自豪!

曾有人問我,，你們教小孩子累不累、煩不煩?如果說不累不煩那是假話,，她又問那你為什么每天笑瞇瞇的?我說那是我“為孩子而高興”,。

這個(gè)時(shí)候，我仍愿意在工作上傾注心血,，那是因?yàn)槲仪逍训卣J(rèn)識(shí)到教育的意義所在,，認(rèn)識(shí)了肩上的責(zé)任，心甘情愿地為教師事業(yè)奉獻(xiàn)罷了,。

真正使我思想發(fā)生轉(zhuǎn)變,，更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒教師這一職業(yè)對(duì)我的意義，是發(fā)生在96年的一件事,。那年秋天,，辦公室的杜鵑花開了許多花，我對(duì)它鐘愛有加,，時(shí)不時(shí)地照料它：澆水,、施肥、松土,、修枝……,，園長(zhǎng)看見了，笑問我為什么對(duì)它如此特殊照顧,。我說：它開了這么多的花,，勞苦功高，我要好好犒勞它!園長(zhǎng)笑了,，她用她獨(dú)有的兒童方式的語言說：“哪兒呀,，你以為它開花是為了討好你呀?花開花，是因?yàn)榛▋核约焊吲d!”

園長(zhǎng)的話一語驚醒夢(mèng)中人!是啊,，世間萬物,，都要體現(xiàn)自己的價(jià)值，一盆花的任務(wù)就是開花,。同樣是開花,，與其為了被動(dòng)地取悅主人而被動(dòng)地“痛苦”地開放，倒不如為了悅納自己而主動(dòng)盡情地開出最大最美的花,。一樣的開花,，兩樣的心情,。作為一名幼教工作者。教育孩子,、愛孩子是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

假如我把自己對(duì)教育事業(yè)的付出簡(jiǎn)單地理解為奉獻(xiàn)，那只是從責(zé)任和義務(wù)的層面來考慮,，或多或少帶有被動(dòng)的意味;假如我能換一種角度來重新審視自己的工作,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育和愛護(hù)幼兒，既是幼師們辛勤勞動(dòng)奉獻(xiàn)的過程,，也是充實(shí),、提升和完善自我的過程。

從此,，我轉(zhuǎn)換了觀念,，用嶄新的理念重新審視幼兒教師職業(yè);用心靈細(xì)細(xì)體味工作中的酸甜苦辣，漸漸地,，我感受了被孩子喜歡的快樂,，付出后收獲的快樂，和孩子共同成長(zhǎng)的快樂,，自我價(jià)值得到體現(xiàn)的快樂,，家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)對(duì)我工作認(rèn)可的快樂……,。從此，由衷的笑容洋溢在臉上,。我成了大家心目中的“陽光教師”,、“微笑天使”,，雖然我做了20xx年幼師,，但我還沒做夠，我將堅(jiān)守崗位永遠(yuǎn)愛著,、奉獻(xiàn)者,、微笑著……。

我是一名堅(jiān)守崗位的幼兒教師,，能每天為孩子而高興,，我驕傲，我自豪!

青年教師的演講技巧篇二十

第一段：引入話題,，概括演講技巧的重要性和挑戰(zhàn)（200字）,。

教師演講技巧對(duì)于教學(xué)工作來說是至關(guān)重要的。在教育現(xiàn)場(chǎng),，教師需要通過演講來傳達(dá)知識(shí)和信息,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生思考，并提高他們的表達(dá)能力,。然而,，許多教師可能面臨著準(zhǔn)備不充分、缺乏自信,、無法引起學(xué)生注意等問題,。因此，掌握一些有效的演講技巧成為提高教育質(zhì)量和教師形象的重要途徑,。

第二段：提出準(zhǔn)備工作的重要性,，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)（300字）。

首先,，一場(chǎng)成功的演講需要充分的準(zhǔn)備,。在演講之前，教師應(yīng)該對(duì)演講的主題進(jìn)行深入研究,，并收集相關(guān)的資料和數(shù)據(jù),。此外，了解受眾的背景和需求也是非常重要的,。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,，在準(zhǔn)備演講時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言,，以確保學(xué)生們能夠更好地理解和吸收,。同時(shí)，我會(huì)選擇一些生動(dòng)的例子和故事來闡述我的觀點(diǎn),，這有助于引起學(xué)生的興趣和共鳴,。

第三段：重點(diǎn)介紹演講技巧，包括言語和非言語表達(dá)（300字）,。

其次,，一個(gè)優(yōu)秀的演講還需要熟練的演講技巧。在言語表達(dá)方面,，教師應(yīng)該注意控制語速和音量,，確保清晰可懂。此外,，適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣調(diào)整也能夠增強(qiáng)表達(dá)的效果,。除了言語表達(dá)外，非言語表達(dá)同樣重要,。教師應(yīng)該注意自己的肢體語言和姿勢(shì),，以表現(xiàn)出自信和專業(yè)。同時(shí)，適當(dāng)利用眼神交流和微笑能夠拉近與學(xué)生的距離,，讓他們更好地投入到演講中,。

第四段：講述與學(xué)生互動(dòng)的重要性和一些互動(dòng)技巧（200字）。

與學(xué)生的互動(dòng)是一場(chǎng)成功演講的重要組成部分,。在演講中,，教師應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，例如提出問題,、組織小組討論和進(jìn)行案例分析等,。這樣的互動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思考和積極參與，使他們更好地理解和吸收所傳達(dá)的內(nèi)容,。此外,，教師可以傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)和問題，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和解答,。這種真正的互動(dòng)能夠建立良好的師生關(guān)系,，幫助教師獲得學(xué)生的信任和支持。

第五段：總結(jié)演講技巧的重要性和應(yīng)用（200字）,。

綜上所述,，教師演講技巧的重要性不言而喻。通過準(zhǔn)備充分,、熟練運(yùn)用演講技巧,、與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，教師可以更好地傳遞知識(shí)和信息,，引導(dǎo)學(xué)生的思考,，并提高他們的表達(dá)能力。另外,，良好的演講技巧還能幫助教師樹立積極的形象,，獲得學(xué)生的信任和尊重。因此,，我相信,，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，每一位教師都能夠成為一場(chǎng)成功演講的主角,。

青年教師的演講技巧篇二十一

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫xx,，畢業(yè)xx師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過,，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí),，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,，他象春蠶,、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔,，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿,，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利,，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累,、很苦，但為了自己的理想,，我依然會(huì)去追求,，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作,、生活。

是??！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程,，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏,，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻,，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟,，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓,。

朋友們,，放飛自己，是對(duì)理想的追求,；放飛自己,，是對(duì)生命的演繹！

青年教師的演講技巧篇二十二

我今天演講的題目是《我選擇所以我熱愛》,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者,，不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值,；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位,。我只是教師——一名普通的小學(xué)教師,，我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——我選擇,，我熱愛。

記得七年前,，我第一次怯怯地站到講臺(tái)上,，當(dāng)觸及幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光時(shí)，我的所有希求已化成七彩粉筆,，我知道這便是我的起點(diǎn),。我很自豪能為孩子們的世界添抹一簇簇繽紛。然而,，我這個(gè)對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,，對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,，在平凡的工作中體驗(yàn)到了教師生活的滋味,，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力,。我苦惱過、迷惘過,。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷,。

血,，就連衣服也被染成了一片血紅。原來是幾個(gè)孩子一起玩時(shí),，不小心推了陳言登一把,，他的額頭撞上了圍墻邊堆放的竹子上。怎么辦,，怎么辦,？年輕的我束手無策，旁邊的老師提醒我趕快送衛(wèi)生院,！于是,，我把另外幾個(gè)學(xué)生托付給這位老師，自己帶著陳言登直奔衛(wèi)生院,。

一路上,，陳言登疼得直哭，我緊緊地握著他的.手,，輕輕地安慰他,，我不斷告訴他要堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,。到了醫(yī)院我協(xié)助醫(yī)生清洗孩子臉上的血跡,，包扎傷口，雖然已是秋高氣爽時(shí)節(jié),，可汗水還是濕透了我的衣服,，終于忙完了，我領(lǐng)著陳言登正想回家時(shí),，醫(yī)生告訴我,，孩子必須打點(diǎn)滴消炎。這時(shí),，我不知如何是好,，我清楚地知道，爸爸,、媽媽一定已經(jīng)燒好了一桌好菜在等著我,，我也清楚地知道,，那一年未曾謀面的哥哥一定在飯桌前焦急地等著我，我猶豫了,，可是當(dāng)我看到陳言登那蒼白的臉,，那無助的目光時(shí)，我還是決定留在衛(wèi)生院里陪著他,。等到孩子打完點(diǎn)滴我送他回到家時(shí),，已經(jīng)是萬家燈火，家家戶戶透出的溫暖的燈光告訴我,，這是舉家團(tuán)圓的中秋節(jié)呀,！家家戶戶飄出的誘人的菜香告訴我，這是合家歡樂的中秋節(jié)呀,！我獨(dú)自一人走在鄉(xiāng)間小路上,，忽然覺得有些寂寞，有些孤獨(dú),，可我又回想起前一刻陳言登父母感激不盡的神情時(shí),，我又平添了幾份自豪，幾分驕傲,?；氐郊遥职謰寢尶吹轿胰绱送須w心疼極了,，媽媽撫摸著我瘦弱的肩膀,，眼圈兒紅了，她絮絮叨叨地說,，“當(dāng)初叫你別選擇當(dāng)教師,，你偏要當(dāng)，這倒好,，連吃個(gè)團(tuán)圓飯都趕不上,！”是啊,！當(dāng)初,，是我自己執(zhí)意要當(dāng)教師的，執(zhí)意要當(dāng)一名孩子王的,。對(duì),，因?yàn)槲疫x擇，所以我熱愛,。

第二天剛到校,，只見頭上還包著紗布的陳言登，手捧一束野菊花,，向我跑來：“老師,，謝謝您,！”聲音輕輕的，但孩子忽閃的眼睛充滿了感激,，充滿了期盼,。我接過這束平平常常的花，望著花瓣上晶瑩的露珠,，聞著散發(fā)著山野氣息的芳香,，我深深知道這花包含著一顆怎樣的童心??！我做了這么一件平常的事，卻在孩子的心中產(chǎn)生如此大的震撼力,。此時(shí)的我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,，這世界是那樣的純真、那樣的美妙,，那一瞬間,，一種強(qiáng)烈的情感涌上我的心頭。我知道,，我當(dāng)初的選擇是對(duì)的,。我在心底發(fā)誓，既然我選擇了這個(gè)職業(yè),，我就要熱愛這個(gè)職業(yè),，把工作干好。

在這個(gè)世界里,，面對(duì)這樣的孩子,，我還有什么理由不選擇這如花的事業(yè)呢？面對(duì)這樣的學(xué)生,，我又有什么理由不去盡心盡力地培育他們,、引導(dǎo)他們呢？面對(duì)這樣的學(xué)生,，我還有什么理由不去為他們奉獻(xiàn)真情,、奉獻(xiàn)青春呢？不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào)，但求青春無悔,！追求永無止境,，奮斗永無窮期，我在心底深情地呼喚——我選擇,，所以我熱愛,！謝謝大家,！

青年教師的演講技巧篇二十三

大家下午好!

今天是我們大家非常高興的日子，中心校領(lǐng)導(dǎo)把這次分來的老師中最優(yōu)秀的分到了我們學(xué)校,，今天我們迎來了全體新教師的到來,，非常高興和他們成為同事，開學(xué)第一次和大家交流交心,，我想說四個(gè)詞表達(dá)——有幸,、有緣、有感,、有言,。

第一個(gè)詞，有幸,，榮幸,，幸運(yùn)的意思。為什么講有幸呢,，今年教體局對(duì)咱們的操場(chǎng)開始硬化,，咱們的教學(xué)樓頂全部換新，如果不是天努力氣原因,，咱們學(xué)校真的變了樣,，這就是教體局和中心校對(duì)我們的真正關(guān)懷，今年鄉(xiāng)中心校又給我們充實(shí)了這么多新鮮的血液,，咱們的老教師是那么地敬業(yè),，咱們學(xué)校招生形勢(shì)喜人，槐樹,，玉山,，和興的許多學(xué)子慕名而來，咱們學(xué)校已經(jīng)變成人人向往的地方,，爭(zhēng)當(dāng)鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校的標(biāo)桿和排頭兵的目標(biāo)有了切實(shí)的保證,，我們有信心打造出一支師德高尚，業(yè)務(wù)過硬,，開拓進(jìn)取的教師隊(duì)伍,，我?guī)ьI(lǐng)大家繼續(xù)工作和大家和諧相處，真是備感榮幸,。

人修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，做全校教師可親的同事，可信賴的朋友,。如果我走后,，大多數(shù)教師能真心地講，和咱們的校長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo),，老師,，相處融洽，像一家人一樣,，雖然累點(diǎn),，辛苦點(diǎn)，但精神愉快,，每天上班很開心,，很充實(shí)，我覺得這就是有緣,。

第三個(gè)詞,，有感。我們學(xué)校雖小,，但部門也比較復(fù)雜,，工作千頭萬緒,，開頭非常重要,。我想教育自有它本身的規(guī)律和要求，要說對(duì)新學(xué)期的要求,，我想可能我們要做到"六講",。

一講"人本"，教育,，人是最終目的,。學(xué)校的一切工作都是為了人，為了學(xué)生和教師,，"人本"的一個(gè)重要含義就是要有人文關(guān)懷,，教育就是一種關(guān)懷的人生，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教師的關(guān)懷,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷,，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)要始終充滿著愛，包含著情,，要用愛心澆灌花朵,，這一點(diǎn)我們要尤為注意。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校,，要做到大而不亂，按部就班,，張弛有度,，收放自如，就必須要講秩序,，秩序就是規(guī)范,，就是有令必行,，令行禁止。

三講責(zé)任,。個(gè)人忙好個(gè)人的,，努力做好最好的自己，人人恪盡職守,，各司其職,，各負(fù)其責(zé)。我想人人要有這種意識(shí)------"學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任,。"人人都做好了份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力，當(dāng)然在合作與共享及維護(hù)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)上,，同樣需要責(zé)任感,。

四講品味，品味就是追求卓越,，追求卓越才能與實(shí)驗(yàn)學(xué)校的身份相符合,，在沈寨鄉(xiāng)小，今后多一些深刻獨(dú)持的思想,，多一些德藝雙馨的名師,，多一些高雅的文化，體育活動(dòng),，文體活動(dòng),。品味造就品質(zhì)，才能鑄就品德,。

五講實(shí)績(jī),。每個(gè)人都要有這種意識(shí),，"父母給我姓名,，自己打造品德""要憑本事吃飯,，靠實(shí)績(jī)?nèi)?。

六講境界：我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師要不斷提升自己,，做有奮斗感的教師,，要以事業(yè)為重，學(xué)校為重,，團(tuán)隊(duì)為重,，做有榮譽(yù)感的教師，要樹立目標(biāo)意識(shí)，成長(zhǎng)意識(shí),，做有責(zé)任感的教師,。

第四個(gè)詞叫有言，有言在先的意思,，不是約法三章,，也不是丑話說在前頭，只是有幾個(gè)想法和大家交個(gè)底,，做個(gè)溝通,，五句話，也是與大家共勉,。

第一句話,，勤奮敬業(yè)，不辱使命,。

美前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中有一句經(jīng)典名言,，"不要問祖國(guó)能為我們做些什么，而要問我們能為祖國(guó)做些什么",，拾人牙慧,，我也對(duì)自己說"不要問沈寨鄉(xiāng)小能帶給我什么，而要問我能為沈寨鄉(xiāng)小做些什么",，我想老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問,。

第二句話，凝心聚力,，同心同德。

在我們學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上,，制度是學(xué)校文化的根本和前提，制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,。

第四句話，追求細(xì)節(jié),，做好小事,。

細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)就是品味,，細(xì)節(jié)就是水平,，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是影像,。追求細(xì)節(jié),，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大,，就越要精致化,，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學(xué)校是一定會(huì)出大亂子的,，至于說到小事,，我認(rèn)為其實(shí)小事就是大事。最后一句話,，成就教師,，發(fā)展學(xué)生。

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，對(duì)于教師來說,，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師發(fā)展需要內(nèi)因和外因的共同作用,，所以更多的時(shí)候,，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì),，對(duì)于學(xué)生來說,，我們要打造適合學(xué)生的教育，要及時(shí)改進(jìn)自己的教育方法和教育觀念,，來適應(yīng)不同程度的學(xué)生,。

我要講的四個(gè)詞就是這么多，也是第一次和大家講話說說感想和工作思路,。先說說我這個(gè)人吧,，工作中也取得過一些成績(jī)，人家給我封個(gè)工作狂,，可以常年包括寒暑假扎根在學(xué)校,，那些努力工作，責(zé)任心強(qiáng),，學(xué)生喜愛的老師一定會(huì)是我最好的朋友,，稀里糊涂，不守紀(jì)律,，缺乏責(zé)任感的人在沈寨鄉(xiāng)小一定沒有市場(chǎng),。在沈寨鄉(xiāng)小，我們要樹立一種規(guī)矩：讓能干的人享受到應(yīng)得的榮譽(yù),，讓多干的人不吃虧,，讓老實(shí)人不受欺負(fù)，對(duì)偷奸耍滑不干活的人大家鄙視,。老師們,，我們要秉承"學(xué)高為師、身正是范"的古訓(xùn),，甘于奉獻(xiàn),，淡泊明志，真正把教育作為自己終身為之奮斗的事業(yè),，用心品味教育,，用心感悟人生，老師們,，讓我們一起打造一個(gè)團(tuán)結(jié),、溫暖的沈小集體，用心品味教育,，用心感悟人生,，享受從教的幸福和快樂!

青年教師的演講技巧篇二十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好!

師德演講比賽主持詞,。

希望通過這次比賽,，能夠豐富大家的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)大家的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神同時(shí)也預(yù)祝各位參賽教師能夠賽出高水平,、取得好成績(jī),。

為了保證此次比賽的公平公正性和莊重嚴(yán)肅性，我們特邀請(qǐng)齊校長(zhǎng)等八位校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任評(píng)委,。好,，請(qǐng)大家把掌聲獻(xiàn)給他們。

此次比賽,，將有11位老師參賽,，我們將根據(jù)成績(jī)，評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名,。

比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：滿分10分,，其中，師德主題3分,、演講內(nèi)容3分,、語言表達(dá)2分、儀態(tài)儀表和演講效果各1分,。

現(xiàn)在我宣布：競(jìng)業(yè)園學(xué)?！佰`行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”青年教師師德演講比賽現(xiàn)在開始!