總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種自我評(píng)價(jià),，有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的方法和措施,。在總結(jié)中要注重突出重點(diǎn)，提煉出核心心得和體會(huì),，避免空洞和泛泛而談,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，希望對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā),。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

今年我又擔(dān)任了一年的班主任工作，作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。因?yàn)橐舱裎衣?tīng)過(guò)的一句話(huà)：沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的老師，教育生命是沒(méi)有色彩的,，是有缺陷的,，是不完整的。我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉,，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過(guò)程!

一,、做好學(xué)前教育。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散，同時(shí)又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來(lái),，過(guò)慣了有吃有玩的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開(kāi)學(xué)第一周,，按照學(xué)校的計(jì)劃,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌,、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、校園安全,、課間紀(jì)律和隊(duì)列訓(xùn)練等等。我要求學(xué)生把準(zhǔn)備好的文具盒換成筆袋;要求把新買(mǎi)的轉(zhuǎn)筆刀拿到家里自己學(xué)著去銷(xiāo)鉛筆……這些學(xué)生均做到了,，而且這一周的學(xué)前教育對(duì)以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

二、開(kāi)展不同形式的晨會(huì)課。

每天8：00至8：10是晨會(huì)課時(shí)間,，對(duì)于每一周的晨會(huì)課我都會(huì)認(rèn)真地去思考哪些內(nèi)容更適合我班學(xué)生的特點(diǎn)，哪些形式更能吸引我班學(xué)生的興趣,。所以本學(xué)期我有很多晨會(huì)內(nèi)容都是針對(duì)班級(jí)情況即興開(kāi)展的，比如,，教師節(jié)學(xué)生喜歡給老師獻(xiàn)禮物,，我就開(kāi)展了“請(qǐng)你送給老師一句祝福的話(huà)”和“展示自己給老師做的賀卡”為主題的晨會(huì);針對(duì)我班學(xué)生很多父母離異的情況又開(kāi)展了“我家甜蜜蜜”為主題的晨會(huì);依據(jù)學(xué)生的有意注意，我還開(kāi)展了“歡迎‘清晨問(wèn)’與‘靜夜思’來(lái)到我們班”的晨會(huì),，這項(xiàng)晨會(huì)內(nèi)容大大吸引了孩子們的注意力,，并時(shí)刻提醒孩子們“我今天的目標(biāo)是什么?”“我今天該準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備齊了嗎?”等等,。另外我班還開(kāi)展了《聽(tīng)老師講故事》《我為班級(jí)作貢獻(xiàn)》《爭(zhēng)當(dāng)小小播音員》《學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)》等等內(nèi)容的晨會(huì)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的不斷開(kāi)展,，真的讓我感覺(jué)晨會(huì)課就如同學(xué)生的精神早餐,，有了班主任的精心烹制，變得營(yíng)養(yǎng)豐富,，色香味俱全了,，真正滋養(yǎng)了學(xué)生的身心健康。

三,、培養(yǎng)孩子從小熱愛(ài)的勞動(dòng)好習(xí)慣,。

任何事情都是從一點(diǎn)一滴做起的，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起,。開(kāi)學(xué)初我沒(méi)有安排值日組,，每天只是挑選幾個(gè)孩子簡(jiǎn)單值日，盡管他們還做不好,，甚至連拿笤帚都不會(huì),，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動(dòng)的積極性是很高的，可不像高年級(jí)的孩子那樣在值日的時(shí)候逃還來(lái)不及,。我感覺(jué)讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵,，于是開(kāi)學(xué)后的第三周我安排了值日小組，孩子們不會(huì)掃地我就手把手地教給他們,，并讓他們每天都按照值日表進(jìn)行值日,，有時(shí)候教室不是很臟，也有時(shí)候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時(shí)間,，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下,，因?yàn)樽鋈魏问虑槎际琴F在持之以恒,，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅(jiān)持，現(xiàn)在我班學(xué)生每個(gè)小組值日都很快,，雖然與大孩子的值日水平不能相比,，可是最重要的是他們已經(jīng)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也養(yǎng)成了在班級(jí)值日的好習(xí)慣,。

四,、面向全體與因材施教結(jié)合。

一直以來(lái),，我感覺(jué)自己的性格是比較急躁的,，平時(shí)在教學(xué)中有時(shí)也比較沖動(dòng)。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜,，要沉著,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作,。

(一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì),。劉雪巖和李佳俊是我班里學(xué)習(xí)稍吃力的孩子,，尤其是語(yǔ)文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了,，而且家長(zhǎng)也確實(shí)幫助孩子了,，可有時(shí)在課堂上一提問(wèn)，還是不會(huì)認(rèn),，尤其是開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月,，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)他們,，也沒(méi)對(duì)他們大聲訓(xùn)過(guò)他們一句,，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會(huì)認(rèn)的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì),，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會(huì)認(rèn)了,。

(二)留作業(yè),，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求,，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大,，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識(shí)字不扎實(shí),，回家也認(rèn)了，家長(zhǎng)也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會(huì);另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),，回家不預(yù)習(xí),，再加上缺少家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說(shuō),，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂,，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀(jì)律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi),、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì)說(shuō):“老師,您辛苦了,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

3.利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事,同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂(lè)的。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),勞動(dòng)健康課我不會(huì)挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅(jiān)持一小掃,每個(gè)星期五,我都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5.做好學(xué)生的安全教育工作,。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.在教好語(yǔ)文這門(mén)主課的同時(shí),我還積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動(dòng),我班有20人以上參加了學(xué)校的興趣班。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),各方面能力都得到施展鍛煉,。

7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,不完成家作,。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

8.要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,。本學(xué)期我擔(dān)任的是一（1）班的班主任,，在接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的通知以后，我深深地感覺(jué)到自己肩上的任務(wù)十分的艱巨，畢竟我們這所學(xué)校所面對(duì)的教育對(duì)象都是外來(lái)務(wù)工子女的孩子,，有的家長(zhǎng)工作不穩(wěn)定或繁忙導(dǎo)致大部分孩子在行為規(guī)范以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都與上海本地的孩子有所差距,，同時(shí)滬教版的教材同其他版本的教材相比是有難度的，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),。為此,，在制定本學(xué)期的工作計(jì)劃上我下了非常大的功夫。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、文明禮儀方面：

充分利用每天晨會(huì)課的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行教育，如：見(jiàn)到老師,、同學(xué)要問(wèn)好,，受到別人幫助要說(shuō)謝，做錯(cuò)事情要道歉,，課間不能追逐打鬧等,，對(duì)在這方面做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì);每天在家校聯(lián)系冊(cè)上對(duì)于學(xué)生的行規(guī)做記錄，讓家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生一天中的在校表現(xiàn)進(jìn)行教育,。

2,、衛(wèi)生方面：

在每周的衛(wèi)生教育課上灌輸學(xué)生講衛(wèi)生的好處以及不講衛(wèi)生所帶來(lái)的危害，讓學(xué)生在思想上能意識(shí)到講衛(wèi)生是一個(gè)好習(xí)慣,；在班級(jí)的每組中選一位各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生做組長(zhǎng),，每周固定檢查學(xué)生是否剪指甲、理發(fā),，服裝,、書(shū)包、綠領(lǐng)巾是否干凈,、整潔,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

上課時(shí),，要求學(xué)生做到認(rèn)真聽(tīng)講,，坐姿端正，積極舉手發(fā)言,，不交頭接耳,，不做小動(dòng)作，不做與本課無(wú)關(guān)的事,，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn),；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，做到“一尺,、一拳,、一寸”，字跡要端正,，書(shū)本整潔,，每天按時(shí)完成作業(yè)；讀書(shū)時(shí),，做到不添字,、漏字，遇到不認(rèn)識(shí)的字要問(wèn)或自己查字典解決,，每天都要堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)左右的課外書(shū),。

我計(jì)劃利用開(kāi)學(xué)的前兩周來(lái)觀(guān)察、研究班級(jí)中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，將他們分為優(yōu)、中,、差三類(lèi),。對(duì)于優(yōu)生，除了教授他們課堂上所應(yīng)掌握的知識(shí),，對(duì)他們多鼓勵(lì)之外,，還適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外知識(shí)的拓展；對(duì)于中等生,，要求他們要牢牢地掌握老師教的知識(shí),，多鼓勵(lì)他們，爭(zhēng)取成績(jī)能夠得到提高,；我的教育重點(diǎn)是放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上,，利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)還派班上的成績(jī)較好的學(xué)生多幫助他們,，對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)在班上表?yè)P(yáng),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

作為一名班主任,，除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還應(yīng)時(shí)刻關(guān)心、了解他們的生活,。我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間了解班上每位學(xué)生的家庭生活背景,，對(duì)于貧困生或單親家庭的孩子多一些關(guān)心，同時(shí)我每天都要關(guān)注班上每位學(xué)生的一舉一動(dòng),，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解情況,，幫助學(xué)生解決困難,。

雖然今年我所面臨的挑戰(zhàn)非常艱巨，但是，我有信心能教育好這些學(xué)生,。正如教育家陶行知先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，只要教師以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待這些學(xué)生,，總有一天會(huì)把他們教好的,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，班里有女生9名,，男生16名,。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生,。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于,孩子,學(xué)生,每天,他們,工作,學(xué)期,家長(zhǎng),是否,生活,班主的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán),。

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任，班里有女生9名,，男生16名,。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾方面的工作：
首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。
回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的

工作計(jì)劃

其次,，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。 每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得()到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。
再次,，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對(duì)本學(xué)期流感，每天早晨上班時(shí),，首先鉆到教室,，做到“一看、二摸,、三問(wèn)”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng),？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有,？身體有沒(méi)有不舒服,？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？ 孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。
最后,，和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
我始終覺(jué)得，一個(gè)人的'成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的.洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名一年級(jí)的班主任更是不簡(jiǎn)單,。在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

班主任工作是管理人的工作,，我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

1、實(shí)行班干部監(jiān)督制度,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,，讀書(shū)自覺(jué)性差，班干部監(jiān)督管理,，能夠很大程度減輕教師的管理任務(wù),。

2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情景,。經(jīng)過(guò)班干部的監(jiān)督,，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1、利用班會(huì),，講解安全知識(shí),，如交通、防火,、防溺水等安全知識(shí),。

2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育,。如開(kāi)展班會(huì)主題“交通安全知識(shí)宣講”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過(guò)；“防溺水安全知識(shí)宣傳”,，明白四不是什么,。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，?lái)杜絕不安全的行為,。

本學(xué)期為了預(yù)防、遠(yuǎn)離疾病,，我一向注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的堅(jiān)持,。俗話(huà)說(shuō)，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每一天上午放學(xué)和午時(shí)放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

教學(xué)工作中,，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事方面進(jìn)行了探究,。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)本事較弱,，所以預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì),。比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣,，以游戲的形式來(lái)完成教學(xué),，這樣既能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流,；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求,，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自我喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng),。

1,、個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，不認(rèn)真,。

2,、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3,、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無(wú)明顯提高。

1,、以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

2,、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，可是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。可是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

一分耕耘,，一分收獲,；看著自我的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一滴的提高,，我感到無(wú)比欣慰,。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作?？傊粚W(xué)期來(lái),，本班各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班團(tuán)體,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)成績(jī)。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

20xx年春學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)忙忙碌碌一學(xué)期過(guò)去了,，本學(xué)期又是擔(dān)任一（5）班的班主任,。班上有42個(gè)學(xué)生，每一位學(xué)生都是全新的旅程,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，收獲了許許多多,。

所以我強(qiáng)調(diào)在聽(tīng)課的時(shí)候必須要做到三點(diǎn)：端正坐、認(rèn)真聽(tīng),、舉手答,。上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的,，盤(pán)腿坐的,，還有躺著坐的，十分影響課堂的觀(guān)看效果,。特別是學(xué)生坐姿不端正會(huì)影響他的聽(tīng)課效率,。所以我每次看到有學(xué)生坐姿不端正就會(huì)及時(shí)提醒，但是糾正了之后還會(huì)再犯,。我就采取比一比的方式,，學(xué)生看看自己的坐姿和其他人的坐姿，看誰(shuí)能堅(jiān)持坐得久就大大方方地表?yè)P(yáng)一下,。此舉主要是糾正坐姿,，提高他的積極性。

我一向把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開(kāi)展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)平平安安地度過(guò)了這一學(xué)期，這一切都要?dú)w功于及時(shí)進(jìn)行思想工作,。

總有那么幾個(gè)人的家庭比較特殊,。班級(jí)有貧困家庭的，有外來(lái)務(wù)工子弟,，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛(ài)的,。所以我在平時(shí)十分注重家校的聯(lián)系。在申請(qǐng)貧困補(bǔ)助時(shí),，我及時(shí)與貧困家庭采取聯(lián)系,，不遺漏一戶(hù)家庭。在課余之時(shí),，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，了解每一戶(hù)孩子所處的原生家庭。確實(shí)每個(gè)家庭都有不同的處境,，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么,。對(duì)待幾個(gè)家長(zhǎng)不管教以至于經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的，我們也及時(shí)通知家長(zhǎng),，尋求家長(zhǎng)的幫助,。

優(yōu)等生、后進(jìn)生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生,，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級(jí)管理工作就有效了。但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事。因此,，我們班主任也要學(xué)會(huì)打持久戰(zhàn),。

本學(xué)期由于情況特殊，開(kāi)學(xué)時(shí)碰到了疫情隔離,。每一個(gè)在家隔離的日子,，在每日做好溫度統(tǒng)計(jì)的`同時(shí)，還每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的情況,。與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，有無(wú)疑難點(diǎn)。在統(tǒng)計(jì)行程卡時(shí),，有一位家長(zhǎng)不會(huì)操作,，我用電話(huà)一遍遍地教她如何操作。本學(xué)期無(wú)波無(wú)瀾地度過(guò)了,，每天有條不紊地進(jìn)行這學(xué)習(xí)任務(wù),。希望下學(xué)期繼續(xù)努力，在班主任工作肯定有不到之處,，希望在新的一年中改進(jìn)自己,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期是我踏上講臺(tái)的第一年，在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我咀嚼著失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜，經(jīng)歷過(guò)一次次的心靈洗禮,，讓我真真正正地感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名一年級(jí)老師也不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名一年級(jí)班主任更是不簡(jiǎn)單,。一學(xué)期下來(lái),，沒(méi)什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思,。我深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級(jí)的實(shí)情,，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。

而小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從坐姿,、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護(hù)我們的課桌椅會(huì)和新書(shū)本……利用班會(huì)課,、課余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。

可是這些懶散慣了的小毛孩哪里會(huì)記得住，強(qiáng)調(diào)的時(shí)候就做得好好的,，一不留神,，壞毛病又犯了，剛開(kāi)始真讓我頭痛,，后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)在辦公室“發(fā)牢騷”,，一位有經(jīng)驗(yàn)的老師就告訴我，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過(guò)程,。這時(shí)我才恍然大悟，以后我一有時(shí)間就絮絮叨叨提醒學(xué)生,，時(shí)刻注意學(xué)生的行為習(xí)慣,，一學(xué)期下來(lái)，小朋友有了很大的變化,，家長(zhǎng)也時(shí)不時(shí)會(huì)很高興地和我分享孩子們的進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。

一年級(jí)小朋友都是自我為中心，做什么事情都很少考慮到別人,，基于這一點(diǎn),，本學(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感也作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，每次遇到有相關(guān)教育價(jià)值的資源,，都會(huì)“趁熱打鐵”教育學(xué)生。上課的時(shí)候,，我基本上都會(huì)以小組合作的方式來(lái)共同學(xué)習(xí),、相互競(jìng)爭(zhēng)……慢慢慢慢地，學(xué)生的集體榮譽(yù)感越來(lái)越強(qiáng)了,，組里的哪個(gè)小朋友沒(méi)有做好,，整個(gè)小組的成員都會(huì)提醒他、幫助他,，以免落后于別的組,；學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)生都非常地賣(mài)力參加,，時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。一學(xué)期下來(lái)，小朋友們都學(xué)會(huì)了為別人著想,，看著他們相親相愛(ài),，心里甭提多高興了。

3,、注重家校聯(lián)系管理好一個(gè)班級(jí),，教育好一班學(xué)生，僅僅靠老師的力量是不可能做好的,，特別像我們這樣的寄宿學(xué)校,，家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了。

平時(shí),，我都很注重和家長(zhǎng)溝通,，告訴家長(zhǎng)小朋友在校的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，和家長(zhǎng)一起分享孩子成長(zhǎng)的喜悅,，當(dāng)然,，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我也是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解學(xué)生在家情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，并且和家長(zhǎng)一起探討教育孩子的辦法,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。同時(shí),，我也通過(guò)家訪(fǎng),、電訪(fǎng)、校信通,、家校聯(lián)系本等一系列的方式,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4、作為一名新老師,，我的班主任工作方面的經(jīng)驗(yàn)很欠缺,，但是，通過(guò)這一學(xué)期的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在各位老師的幫助下，我的班主任工作基本上圓滿(mǎn)完成了,，在此我向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師致以最衷心的感謝,！在進(jìn)步中我也看到了自己很多的不足之處,，在今后的工作當(dāng)中，我還要多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的其他班主任學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷進(jìn)步,，希望能把班級(jí)管理得更好，使孩子們成長(zhǎng)得更好,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧半年來(lái)的工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、關(guān)愛(ài)孩子,。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)利用課余時(shí)間跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

利用家長(zhǎng)的力量共同教育好學(xué)生會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。

總之,，由于我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任,，相比起一年前，總覺(jué)得自己懂得了許多,，明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作,，雖然班級(jí)的工作做的.不是很好，但是總有了自己的想法,。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

一年級(jí)的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo),、管理,、調(diào)配、服務(wù),，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。為此,，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：

1,、勤觀(guān)察：每天趕學(xué)生的早讀，中午,，眼保健操,，課間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間,，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為、表情,，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話(huà),，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級(jí)中的種種問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛,、意外受傷,、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。

2,、勤交談：對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差,，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤,，于以糾正,。

3、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪(fǎng)是維系學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑,，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長(zhǎng),、學(xué)校、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì),，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候,，我都會(huì)和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,，這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力,，在家長(zhǎng)的配合下，他們有了很大的改變,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師事必躬親，早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死,，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

陶行知說(shuō)：“教是為了不教”，魏書(shū)生認(rèn)為：“管是為了不管”,。其思想從根本上說(shuō),，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”,。

具體而言,，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長(zhǎng)期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,，并加以指導(dǎo)監(jiān)督,；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，向心力,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力,。

學(xué)生能干的,，班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時(shí),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力,，放手讓他們?nèi)プ?，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況,。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

1,、真老師：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教,，教做真人；千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人,。”學(xué)生的眼睛就像攝像機(jī),，耳朵就像錄音機(jī),，大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行,，學(xué)生看在眼里,，記在心中，所以我們老師說(shuō)話(huà),，動(dòng)作要小心一些,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣，有句話(huà)說(shuō)：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,，每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的,，好多學(xué)生不僅讀書(shū),、寫(xiě)字像你，你細(xì)細(xì)看去,，連他們說(shuō)話(huà),、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢,！所以,，你必須站得直，坐得正,，衣服要整潔,，扣子要扣齊。老師以身作則去做,，盡管他們嘴巴硬,，但心中不得不服。

2,、真榜樣：榜樣的力量是巨大的,。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況,，提供學(xué)習(xí)的榜樣,。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,，學(xué)習(xí)上的,，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”,，行動(dòng)有方向。

3,、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生,，對(duì)一些知識(shí)接受快，丟的也快,，學(xué)習(xí),、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí),，行為等，老師要記得在晨間談話(huà),，主題班會(huì),，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說(shuō)，以增加他們的印象,，從而記住,。

以上就是我這一學(xué)年所做的工作,，雖然班級(jí)并沒(méi)有取得什么好的成績(jī)，但是學(xué)生還是有點(diǎn)滴的進(jìn)步,。在以后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，把自己的班級(jí)工作做的更好,！

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作,，學(xué)期初,，我因?qū)ьI(lǐng)一群像白紙一樣純潔的孩子去書(shū)寫(xiě)他們的人生而滿(mǎn)心期待，同時(shí)又因不知如何與口語(yǔ),、手語(yǔ)都不懂的他們交流而頗感擔(dān)憂(yōu),、時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,，這期間,，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí),，一邊創(chuàng)造,，一邊前行、使八個(gè)性格迥異,、殘疾程度不同,、年齡不一、學(xué)習(xí)能力懸殊的孩子組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、文明有禮,、歡樂(lè)和諧的班集體、為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)有新氣象,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、上課要坐正坐直認(rèn)真聽(tīng)講不做小動(dòng)作、

3,、讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正,，用正確的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整,、

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

一（1）班是一個(gè)由45位學(xué)生組成的集體,。我們班的奮斗目標(biāo)是：“建立一個(gè)具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好,、互相幫助的溫馨和諧的班集體,。”一年來(lái),，我一直帶領(lǐng)著學(xué)生努力朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的，而是通過(guò)身邊的每一件小事,，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線(xiàn),，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。其中，我最深刻的體會(huì)就是對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育一定要做到細(xì)化要求,，言傳身教,，指導(dǎo)到位。在開(kāi)學(xué)初,，我就聽(tīng)一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話(huà),，不知道怎么做事情?！贝_實(shí),，我在教學(xué)中也遇到這樣的問(wèn)題，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,，在老師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下,，就讓學(xué)生去完成一個(gè)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做,，結(jié)果做出來(lái)的事情事與愿違。畢竟只是六七歲的孩子啊,，怎么能期望他們有很好的領(lǐng)悟接受能力呢？下面我就通過(guò)幾個(gè)實(shí)例來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)我的做法,。

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，就要面臨值日的問(wèn)題。平時(shí)在家里都是寶貝,，寵著護(hù)著,，很少拿起掃帚掃地。所以九個(gè)學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時(shí)間內(nèi)打掃好教室,，就有了一定的難度,。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了,，可他們還沒(méi)打掃完畢，讓我看在眼里,，急在心里,。其實(shí)實(shí)在不能怪他們啊，關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法,，提高效率上下工夫,。于是，我專(zhuān)門(mén)花了一些時(shí)間,，教他們?cè)趺捶止?，怎么按順序掃地。剛開(kāi)始幾天,，一定要在旁邊指點(diǎn),，有時(shí)必須和他們一起打掃，幾個(gè)星期過(guò)后,，他們就能按照要求打掃了,。而且我每天還對(duì)他們的勞動(dòng)成果就清潔程度和完成時(shí)間兩方面進(jìn)行評(píng)比表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和勞動(dòng)的積極性,。因此,，我班的學(xué)生早晨做值日，一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定,，然后大家都可在早讀課讀書(shū)了,。

再比如整理書(shū)包這么小的事情，孩子們往往是把書(shū)本往書(shū)包里一塞,，就行了,，要拿什么就特麻煩，因?yàn)槔锩嬉粓F(tuán)糟,。為什么會(huì)這樣呢,，不是因?yàn)樗麄儜校膊皇撬麄児室?。他們其?shí)很想按照老師的要求去做,，實(shí)在是不知道整理的方法。針對(duì)這樣的情況,，我專(zhuān)門(mén)找了一個(gè)時(shí)間,，教孩子們整理。讓他們把大課本和小課本分開(kāi)放,，注意把常用的放上面,，本子放在最上面，這種方法非常成功,，以后他們整理起來(lái)可認(rèn)真了,，還互相比賽呢,，更令人高興的是拿的時(shí)候也快速方便了。同樣,，教室里物品的擺放,，學(xué)習(xí)用品的擺放，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位,，學(xué)生們就很樂(lè)意按照老師的要求去做,。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧，我要求在傳作業(yè)本時(shí)要做到靜齊快,，即不能站起來(lái),，不能說(shuō)話(huà)，把本子從后往前傳到前面來(lái),，再由每組第一個(gè)同學(xué)把本子放在講臺(tái)上,，一組正放，一組反放,，組組分明,，便于批改。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察模仿,，很快便能領(lǐng)悟,，再通過(guò)一些時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，又怎么會(huì)出現(xiàn)收發(fā)本子時(shí)亂糟糟的現(xiàn)象呢,？每個(gè)老師都有這么一個(gè)體驗(yàn),，每當(dāng)上課鈴響的時(shí)候，教室里總是一片喧鬧,，直到老師走進(jìn)教室以后,，學(xué)生才逐漸安靜下來(lái)。為此,，我沒(méi)少發(fā)火,，嚴(yán)厲地批評(píng)訓(xùn)斥，但所有的努力都收效甚微,，下一次進(jìn)教室,，同樣又是一片亂哄哄。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢,，我一直在思考,。一次，同往常一樣向教室走去,，又一次在喧鬧著的教室門(mén)口停了下來(lái)，直到學(xué)生們?nèi)及察o下來(lái),，我才走進(jìn)了教室,。此時(shí),，我發(fā)現(xiàn)大家的視線(xiàn)全部集中在我身上，似乎在等待著我說(shuō)話(huà),。頓了頓,，我說(shuō)：“你們知道為什么老師每一次要在門(mén)口站一會(huì)兒才走進(jìn)來(lái)嗎？”大家紛紛猜測(cè),，有的說(shuō)：“老師累了,，要休息一會(huì)兒?！庇械恼f(shuō)：“老師想讓我們多玩一會(huì)兒,。”學(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們的回答讓我哭笑不得,。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)梁奧夢(mèng)站起來(lái)了,，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兲沉?，老師生氣呢，我們可不能給自己班抹黑呀,！”我奇怪,，她怎么知道抹黑這個(gè)詞，一問(wèn),，原來(lái)教品德與生活的蔣紅在課堂上說(shuō)過(guò)這個(gè)詞,，我微笑著走過(guò)去，說(shuō)：“同學(xué)們,，大家亂哄哄的樣子,，會(huì)破壞我們班的形象，我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了,。為這事,，老師沒(méi)少發(fā)火，你們也沒(méi)少受批評(píng)??！試試看，老師相信你們能把這個(gè)小小的缺點(diǎn)改掉的,，不給班級(jí)抹黑,。”可能是這不同以往的一次談話(huà)收到了效果,。

一年級(jí)學(xué)生都用鉛筆寫(xiě)字,，我的講臺(tái)上，經(jīng)常會(huì)扔滿(mǎn)學(xué)生拾到后交上來(lái)的鉛筆。長(zhǎng)的,、短的,、新的、舊的經(jīng)常抓起一大把,，大聲問(wèn)：“誰(shuí)丟了鉛筆,？上來(lái)領(lǐng)！”學(xué)生們?cè)缫咽煜ち诉@種叫喊聲,，有的充耳不聞,，有的不太情愿地上來(lái)看一眼，說(shuō)聲不是我的,，又走下去了,。孩子們對(duì)待鉛筆的行為，折射出他們身上的不良習(xí)慣：浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,。唉,，他們就那么不在乎自己的學(xué)習(xí)用品。處理這些鉛筆,，竟成了一件頭疼的事,。細(xì)看手中的鉛筆，我思索著,，走上講臺(tái),，神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我覺(jué)得老師的講臺(tái)成了收留所,！”“什么是收留所,，誰(shuí)的收留所？”學(xué)生們都睜大眼睛,，奇怪地問(wèn)道,。我沒(méi)有回答，抓起一把鉛筆高高舉起,，說(shuō)道：“你們看,，這些鉛筆，就像一個(gè)個(gè)流浪在外的孤兒,，好幾天沒(méi)有回家了,，真可憐！它們多想回到溫暖的家??！”學(xué)生的目光轉(zhuǎn)向了“孤兒們”，投來(lái)了同情的目光,?！澳奈缓眯娜嗽敢鈳瓦@些孤兒找個(gè)家？”學(xué)生們爭(zhēng)先恐后，但找不到失主了,。于是,，我就讓一學(xué)生分給班里的每個(gè)同學(xué)。我接著說(shuō)：“孤兒現(xiàn)在到你家了,，你可要好好照顧愛(ài)護(hù)它呀！可不能再讓它離家出走了,！”我針對(duì)此事還開(kāi)說(shuō)了自己小時(shí)候的事,，因?yàn)楣?jié)約，有些同學(xué)用的鉛筆直到手再也捏不住才換新的,。聽(tīng)我講完后,，我發(fā)現(xiàn)原先停留在孩子們臉上的笑容不見(jiàn)了。我問(wèn)學(xué)生,，聽(tīng)了老師的話(huà)你們知道了什么,？學(xué)生們回答：“我們應(yīng)該愛(ài)鉛筆”“我們不要亂花父母的錢(qián)”“我們應(yīng)該要節(jié)約”?？磥?lái),，一個(gè)普通的話(huà)題在孩子們心中激起了漣漪。趁熱打鐵,，我再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們手中鉛筆的遭遇,。我說(shuō)：“鉛筆雖不值錢(qián)，但它卻幫我們寫(xiě)了那么多的字,，而自己一天天變矮了,，這么好的學(xué)習(xí)伙伴，你又是怎么對(duì)待它的呢,？”從此,，講臺(tái)上很少有鉛筆尺子之類(lèi)的學(xué)習(xí)用品了，一旦有,，也會(huì)馬上被好心的主人領(lǐng)回家,。從這件事中，我體會(huì)到教師應(yīng)該及時(shí)地有針對(duì)性地開(kāi)展積極有效的教育,，從小事抓起,，正確把握孩子們的思想脈搏，不空洞說(shuō)教,，要采取生動(dòng)活潑,、豐富多彩的方法，使教育深入到學(xué)生的心坎里去,，使學(xué)生的思想潛移默化地發(fā)生轉(zhuǎn)變,。

這事雖小，卻是教育的極佳切入口。學(xué)生丟了學(xué)習(xí)用品,，不知道找,，不知道認(rèn)領(lǐng)，是一種極壞的生活習(xí)慣,，從另一個(gè)角度也反映了學(xué)生自理能力的欠缺,。但如果用傳統(tǒng)的方式，向低年級(jí)學(xué)生講述鉛筆來(lái)之不易的制造過(guò)程,，又不太貼近他們的生活,，未必能達(dá)到預(yù)期的目的。于是我創(chuàng)造了童話(huà)般的情境,，給非生物于生命,，激發(fā)學(xué)生對(duì)“孤兒”的同情和愛(ài)，產(chǎn)生保護(hù)它們的渴望,，輕而易舉地達(dá)到了教育的目的,。但是，教育只是以事論事是不夠的,，重要的是教育的延伸培養(yǎng)學(xué)生自理的好習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的好品質(zhì)，這才是教育的真正目的,。面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生,，教師一定要舍得在這些小事情上花時(shí)間，班級(jí)無(wú)大事,，事無(wú)巨細(xì),，處處皆教育。作為一個(gè)班主任,，天天與學(xué)生在一起,，有時(shí)小事發(fā)生了，不在意的話(huà),，也就從身邊溜過(guò)去了,。但有時(shí)抓住了，意識(shí)到隱藏在小事中潛在的教育因素,，挖掘一下,，就可成為一個(gè)很好的教育契機(jī)。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德就是在這些微小的教育契機(jī)中逐步形成的,。只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，我們的教學(xué)工作才能沿著正常的軌道前進(jìn)，收到事半功倍的效果,。

養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育,，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將使學(xué)生終身受益。以上做的這些,，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，有待于進(jìn)一步深入教育、強(qiáng)化訓(xùn)練,，在實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用習(xí)會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，并且注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過(guò)抓學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如六一兒童節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。每天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多,。我們班還有很多孩子的家長(zhǎng)都在外工作，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中得到的較少,，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級(jí)二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑,、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

驀然回首,，大半個(gè)學(xué)期的時(shí)光已經(jīng)悄然逝去,，回顧所做的工作，平淡,、瑣碎,，但也有了一些收獲。作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開(kāi)始我就深怕自己不能勝任這個(gè)崗位,，但同時(shí)也充滿(mǎn)信心,。可以說(shuō)經(jīng)過(guò)半學(xué)期的工作,，我開(kāi)始慢慢了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。一個(gè)班,，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭,。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心,、幫助,，那么他便是溫馨的、溫暖的,，而班主任就是這個(gè)家的組建者,，回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。

在我們班是表?yè)P(yáng)三次加一朵小紅花,，批評(píng)三次減一朵小紅花，半月一總結(jié),，小紅花得數(shù)前三的同學(xué)可以選擇獎(jiǎng)品或者班級(jí)心愿,，得數(shù)前十的同學(xué)發(fā)表?yè)P(yáng)信，獎(jiǎng)品比如鉛筆橡皮,，心愿比如和老師合照,、選一首歌大家一起聽(tīng)等，小孩子都愛(ài)聽(tīng)好聽(tīng)的話(huà),，所以此舉措成效較為明顯,。不足之處是我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的閃光點(diǎn)，總是表?yè)P(yáng)不到,，導(dǎo)致一些同學(xué)不在意小紅花,，認(rèn)為自己肯定拿不到獎(jiǎng)品就不去努力了，這是我還需要多關(guān)注的地方,。

給每一盆花草安排一個(gè)學(xué)生管理員,、檢查垃圾安排三個(gè)檢查員、監(jiān)督小黃帽安排了三個(gè)監(jiān)督員,、燈光管理員,、課程表報(bào)課員等...爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能真正地參與進(jìn)班級(jí)管理，讓他們?cè)诟惺馨嗉w的榮譽(yù)與他們自身息息相關(guān)的同時(shí)也加強(qiáng)了他們的能力,，爭(zhēng)取做到人人有事做人人自律,。

防欺凌,、防溺水、防電防火防地震,、同學(xué)之間要互相友愛(ài)等等,，幾乎每一天都在班里嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)，安全理念深入人心,，本班還未出現(xiàn)安全事件,。

本班嚴(yán)格落實(shí)了雙減政策，為減輕學(xué)生作業(yè)的壓力,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)方面每日匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)度,，但從不布置書(shū)面作業(yè)，通過(guò)這次小達(dá)人評(píng)選,，讓我們看到了這個(gè)班的真實(shí)水平,，語(yǔ)文方面有五個(gè)滿(mǎn)分，但也有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)空題的情況,，是基礎(chǔ)不牢固,、課后不復(fù)習(xí)的原因。以后在課堂上,、在校內(nèi)也確實(shí)應(yīng)該加強(qiáng)孩子們練習(xí)的程度和時(shí)效性,。

雖然點(diǎn)位管理一直在實(shí)行，一直在教育,，但我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生偶爾還是會(huì)有不文明的現(xiàn)象,，最明顯的是地面上撿不完的字紙和大量的垃圾，這表明我們班的衛(wèi)生還有很長(zhǎng)的路要走,，在這方面還應(yīng)該再采取一些舉措。

我們班的班干部都還在試用期,，但是表現(xiàn)并不盡如人意,，沒(méi)有身為班干部的使命感和榮譽(yù)感，在這方面還需要我來(lái)多多動(dòng)員以及多多引導(dǎo),，不然班干部們形同虛設(shè),，甚至他們自身的紀(jì)律都不太好，更無(wú)法起到帶頭作用,。

這半學(xué)期,，給人的感覺(jué)確實(shí)的不輕松，但也伴隨著收獲的喜悅,，尤其是看到一些同學(xué)有了明顯的進(jìn)步,，跟剛開(kāi)學(xué)時(shí)截然不同了，成就感還是很大的,，在未來(lái)的教學(xué)和班級(jí)管理中,，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn),，改進(jìn)教學(xué)方式，爭(zhēng)取使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)主動(dòng)的,、生動(dòng)活潑的和富有個(gè)性的過(guò)程,，也會(huì)努力跟我們的三班一起，遵守秩序,，快樂(lè)成長(zhǎng),，爭(zhēng)取把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好！

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

不知不覺(jué),，暑假又要到了,，xxxx到xxxx學(xué)年已經(jīng)接近尾聲了，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接指導(dǎo),，非常感謝各科任老師的積極支持,，使我的第二年班主任工作得以順利完成。

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如遲到等，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

（1）發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器,！所以我打算要安排同學(xué)出好黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育,！

（2）發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更是一座大熔爐,，它能集中全班同學(xué)們的精華思想,，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài),。

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)。談話(huà)的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的'觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等,。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問(wèn)題,。還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí),，改變觀(guān)念,。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總的來(lái)說(shuō),，這一學(xué)期以來(lái),，和學(xué)生相處是非常愉快的，在他們眼里，我亦師亦友,，有什么事他們會(huì)主動(dòng)的和我聊,，這是我收獲最大的，也是擔(dān)任班主任讓我最開(kāi)心的,。另外,，班上有不少的學(xué)生的情況相比他的初中，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步,，這是讓我很欣慰的,。本人會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力尋找問(wèn)題的解決辦法,，力求在以后的工作中做得更好,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

說(shuō)心里話(huà)，一年級(jí)班主任的工作非常不容易,，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級(jí)二班有女生23名,，男生25名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚問(wèn)個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊(duì)、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。還教會(huì)他們?nèi)绾伟踩鞓?lè)生活的一些小常識(shí),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

每天的早讀課,，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上,，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天的教室打掃,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表?yè)P(yáng),，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如隊(duì)形隊(duì)列廣播操比賽、體育節(jié)比賽,，五星評(píng)比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)便條這些途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地、清水......這些最純潔,、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),，我會(huì)更加努力地邁好每一步。

記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型,，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型.記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō):班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。多年以來(lái),，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

1.自我介紹,，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名,，年齡,，愛(ài)好，特長(zhǎng),，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話(huà),，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。

2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí),。

3.給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信,，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

以愛(ài)導(dǎo)航,，用真愛(ài)去感染他們

先后開(kāi)展了將近十多次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，如：教師節(jié)班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和敬愛(ài)每一個(gè)老師;中秋節(jié)班隊(duì)會(huì)使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅,。孝敬父母,，關(guān)愛(ài)他人班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了理解父母,，關(guān)心父母,，孝敬父母,，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母;文明禮儀伴我行班隊(duì)會(huì)，懂得了禮儀的重要性,，學(xué)會(huì)了在日常生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),，提高了自己的文明修養(yǎng);“安全在我心中”班隊(duì)會(huì)，通過(guò)一系列安全教育,，使學(xué)生在交通安全,、校園安全、體育運(yùn)動(dòng)安全等方面增強(qiáng)了必要的防范意識(shí),，掌握了必要的安全常識(shí),。預(yù)防流感主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生知道平時(shí)應(yīng)怎樣防寒保暖,，堅(jiān)持參加戶(hù)外體育活動(dòng),，增加抵抗力。食品安全主題班隊(duì)會(huì),，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)食品安全教育,，提高了學(xué)生的食品安全自我保護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生,、不買(mǎi)零食的好習(xí)慣,。在圣誕節(jié)主題班隊(duì)會(huì)上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝,。帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做好兩操,，參加各項(xiàng)體育比賽。獲得了喜人的成績(jī),。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,，更加豐富了他們的生活知識(shí)。

對(duì)于一年級(jí)的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重,，可以說(shuō)是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開(kāi)學(xué)那天,，就開(kāi)始訓(xùn)練一些課堂常規(guī),。我?guī)缀趺刻於际?點(diǎn)30分左右來(lái)到學(xué)校，早上第一件事就是評(píng)選“今日讀書(shū)之星”,，培養(yǎng)孩子們?cè)缱x的意識(shí),。然后一周再評(píng)選出“每周讀書(shū)之星”，這樣每個(gè)孩子,，在這一學(xué)期里都有機(jī)會(huì)獲得讀書(shū)之星,，不知不覺(jué)中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會(huì)自覺(jué)讀書(shū)了,。在課堂上,，我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花,，從聽(tīng)講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子,，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自己掌握學(xué)習(xí)方法。

孩子們剛剛?cè)雽W(xué),，年齡又小,，所以本學(xué)期我培養(yǎng)小小班干部的工作其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。起到了很好的效果,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!

一分耕耘,，一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),，看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，

我感到無(wú)比欣慰,。我會(huì)繼續(xù)努力做好我的班主任工作,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六

201x學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作,，有苦又有甜,，有憂(yōu)又有喜。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,，班中30位學(xué)生,，，但我深知：作為一個(gè)班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好,，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育,。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn),，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨會(huì)課、思品課,、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做,，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、親近學(xué)生,，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”,。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。

三、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表?yè)P(yáng),。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。

四,、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，為更好的鞏固,、牢記知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,，在班中開(kāi)展了各種比賽,，一字開(kāi)花、火眼金金,、小小辯論賽,、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng),，使學(xué)生在愉快、和諧,、充滿(mǎn)美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí),，同時(shí)得到一種美的享受,。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的,。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的,。它只能代表過(guò)去,，不能代表將來(lái),。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階,。

以上是我這一年的工作總結(jié),，如有不當(dāng)之處,，請(qǐng)予以指點(diǎn),。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七

一年級(jí)學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書(shū)的習(xí)慣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員,。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)時(shí),，我總是耐心地和他們講解，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的,。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽我們班表現(xiàn)得不是很好,，這其中大部分都是自己的原因,，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。然而年級(jí)的孩子沒(méi)有集體意識(shí)這個(gè)概念,，就需要老師以身示范培養(yǎng)集體意識(shí),。認(rèn)真組織好每一項(xiàng)集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感,。一學(xué)期來(lái),，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真做好安排、示范,、指導(dǎo),、督促和反復(fù)練習(xí)等每個(gè)環(huán)節(jié)；堅(jiān)持每天早晨提前作息時(shí)間10分鐘左右到教室,，從晨讀開(kāi)始抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；放學(xué)后協(xié)助并指導(dǎo)學(xué)生做好教室衛(wèi)生,；我進(jìn)教室的第一件事就是把桌子擺整齊,，紙屑垃圾我會(huì)彎腰撿起,，久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅,，垃圾主動(dòng)撿起的習(xí)慣,。通過(guò)這些,，讓學(xué)生們從日常行動(dòng)中逐步養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)心集體,、為集體爭(zhēng)光的意識(shí),。

我關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)一些表現(xiàn)不太好的孩子,，更是傾注更多的愛(ài)和心血,，我經(jīng)常注重觀(guān)察他們的行為,，抓住閃點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總是耐心進(jìn)行幫助,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話(huà)溝通或利用接送時(shí)間面談,，向他們了解情況,，耐心地做好他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,。即使這樣也不一定能讓每位家長(zhǎng)都滿(mǎn)意,，因?yàn)橐荒昙?jí)的家長(zhǎng)總是格外的焦慮,，格外的關(guān)注自己孩子,，10月份有一次在微信家長(zhǎng)群中,，因溝通出了點(diǎn)問(wèn)題，有2位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的某項(xiàng)工作表達(dá)出了一些不太理解的言論,，翟老師和我及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng),，當(dāng)面與孩子父母溝通交流,，圓滿(mǎn)地解決了問(wèn)題。雖然家訪(fǎng)的過(guò)程比較的坎坷,，但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開(kāi)了，瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且,，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方,。

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,，如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，良好的習(xí)慣是基礎(chǔ),。我從了解每個(gè)孩子開(kāi)始，從站隊(duì),、握筆,、坐姿、寫(xiě)字等每個(gè)日常習(xí)慣抓起,，從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個(gè)細(xì)節(jié)抓起,，手把手地教,，耐心反復(fù)糾正錯(cuò)誤，讓他們先適應(yīng),。迎面接力賽訓(xùn)練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來(lái)時(shí)我給他豎起了大拇指,，丟三落四的王明軒因?yàn)闆](méi)帶筆袋而無(wú)所適從時(shí),，坐在最后排的馬一博給他送來(lái)了鉛筆，我讓孩子們給他掌聲,，還給他發(fā)了“愛(ài)心小天使”的表?yè)P(yáng)信,。堆完雪人后楊霄同學(xué)主動(dòng)將留在操場(chǎng)的工具和垃圾整理好，我在活動(dòng)總結(jié)時(shí)給他一個(gè)大大的擁抱,。抓住每一個(gè)有愛(ài)的瞬間,，捕捉每一個(gè)溫馨的鏡頭,，使他們從一開(kāi)始的無(wú)序,、懵懂,、無(wú)所適從,，到如今從到校到早讀，從上課聽(tīng)講到放學(xué)排隊(duì),，以及集體活動(dòng),、課間休息,、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī)，看到孩子們的進(jìn)步深深體會(huì)到自己可以把一地的雞毛扎成漂亮的雞毛撣子,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué),，自己付出了努力，孩子們也都取得了一定進(jìn)步,，但認(rèn)真反思自己還存在以下不足：

事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢,！這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，特別是我這個(gè)剛轉(zhuǎn)行的語(yǔ)文老師，但總是將學(xué)習(xí)這件事停留在思考和猶豫中,，不能付諸于行動(dòng),。總是奔波于學(xué)生和家庭中,，碎碎念的給自己找理由借口明天再學(xué)習(xí)吧。學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

今后,，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，改正缺點(diǎn)和不足,，在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作和教學(xué)工作的水平躍上新臺(tái)階,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年,。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,，經(jīng)過(guò)近半年的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單,。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,，所以半年下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如各項(xiàng)比賽,、文明衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比等,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)家校通、家校聯(lián)系本等一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如：做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成,，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我的心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)半年的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)__班的班主任,。一學(xué)期下來(lái),，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面，我說(shuō)說(shuō)自己的感受,，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門(mén)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要了,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班___,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干___伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。

開(kāi)學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象,。讓他們能協(xié)助老師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、監(jiān)督文明行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小，各項(xiàng)能力有欠缺,，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生；老師不在時(shí)如何維持紀(jì)律,；如何處理一些不良行為,；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來(lái),，班干部有了很大的進(jìn)步,。

對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道小紅花的___力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢(qián)更值錢(qián),。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣，我在黑板上建立了表?yè)P(yáng)欄,，課上認(rèn)真聽(tīng)講,、好人好事、晨讀表現(xiàn)好,、做操認(rèn)真的同學(xué)可以上表?yè)P(yáng)欄,，對(duì)上___次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生都表現(xiàn)的很積極,。

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一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)___,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十一

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級(jí)的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng),，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣,。另外我利用班級(jí)的讀書(shū)角,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這主要就是學(xué)校的四項(xiàng)競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，我結(jié)合一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際,，通過(guò)每天的晨會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù),，比如：讓他們看看四項(xiàng)競(jìng)賽的流動(dòng)學(xué)士娃，哪個(gè)班級(jí)最多,，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)全部存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶,，家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話(huà)時(shí)，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。

一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的,。但是本學(xué)期很慚愧,，學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的原因,，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

教育工作者的一年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十二

我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級(jí)本學(xué)期的一些情況：

1,、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道。

一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò),，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。比如：賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差，總是考不及格,，本學(xué)期斯文了很多,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多，對(duì)于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)都有了一定的提高,。

2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。

這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,，但是我還是感到很欣慰,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班四項(xiàng)競(jìng)賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué),，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿(mǎn),，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了,。

3,、班干部的管理能力有所提高。

比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長(zhǎng)管得也教好,，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自修課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),，但是這主要?dú)w功的不是班干部,，學(xué)生都比較聽(tīng)話(huà)，可能是小蘋(píng)果是誘惑越來(lái)越強(qiáng)了,，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真的做作業(yè),，班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強(qiáng),，和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距,，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力,。

4,、和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作,。

接這個(gè)班級(jí)以來(lái)我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況,，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持,。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō),，那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè)，本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì)去做,，結(jié)果孩子和家長(zhǎng)都非常重視,，有幾個(gè)家長(zhǎng)還陪著自己的孩子一起做，有的幫他喊口令，有的幫他糾正錯(cuò)誤,。一般的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很關(guān)心,，沒(méi)想到家長(zhǎng)對(duì)這些比賽也能如此重視，我想只要我們用心和他們溝通,，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們,。

本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步，這是值得高興的事,，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。