在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇一

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)一年級班主任教育工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)年已臨近尾聲，回顧這半年的班主任工作,，有苦又有甜,，有憂又有喜。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任,，班中共有30名學(xué)生,，其中男生19人，女生共11人,。他們來自不同的地方,，本地學(xué)生占多數(shù)，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生,。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上,。他們聚在一起，生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣有所不同,，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩，給班主任工作帶來了一定的難度,。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手;其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，反復(fù)抓，抓反復(fù),。我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二、 親近學(xué)生,，當(dāng)好孩子王,。我在這半年工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們” 在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班何彤,、陳祥東等同學(xué)，每次上課易走神,，不肯按時完成作業(yè),。我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈 。我總是尋找時間,、尋找機會接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

三,、我的評價策略,，是激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學(xué)生，對他們來說,，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,?！?激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ”,。

四,、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)

為更好的鞏固,、牢記知識,，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽,，一字開花,、火眼金金、猜

謎語

其次,，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實踐活動,。把學(xué)生分組，教師提示每節(jié)課的新知識,，學(xué)生們先自學(xué),，再探究，師生共同交流,。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

堅持晨誦,、午讀,、暮省活動，豐富學(xué)生生活,。開展多項體育活動,，組織學(xué)生每天進(jìn)行陽光體育鍛煉，跳校園集體舞,，跳繩,、踢毽子、賽步等,，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂,。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績。今后，我決心發(fā)揚成績,，取人之長,，補已之短，不斷進(jìn)取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

一、 重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項目——獎小紅花,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的,，站的直的，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵學(xué)生,，效果很好。每周一次統(tǒng)計,，評出班級前八名,，每月一次總評，評出月前八名,。我們班的郭乃琳同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。

二、讓孩子在集體中學(xué)會快樂

孩子們相處在一個班集體里,，要全體和諧相處,，個個愉快生活，一起健康成長,，這是我們班奮斗的目標(biāo),。要達(dá)到這個目標(biāo)，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際,。對于只有五,、六歲的孩子，要學(xué)會理解和寬容,，懂得關(guān)愛和奉獻(xiàn),，才會營造出團結(jié)和諧，積極向上的班風(fēng),。我們在孩子們遇到問題時,，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地、換位思考,，善意地為人,。引導(dǎo)孩子們明白，我吃一點小虧,，贏得更多朋友,。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會欣賞別人，贊揚別人,，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩,。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計較，眼睛喜歡盯住別人的缺點不放,，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多,，無形中，就會潛移默化地受到不良影響,，而影響自己的進(jìn)步,。經(jīng)過這些細(xì)節(jié)教育，我們班的孩子們生活得非?？鞓?，性格都顯得寬宏大量，相互幫助,，爭著搶著為集體做好事,，做清潔,，借出文具等。

三,、在活動中鍛煉能力

低年級的孩子是那樣活潑好動,，思維的形象性又是那樣強烈，單純的說教對他們根本就沒有什么作用,。于是,，根據(jù)他們的特點，組織了大量豐富多彩的活動,，使孩子在活動中學(xué)會做人,，學(xué)會做事。

1,、我們常說低年級的班主任累,，累在哪兒?每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛，孩子小,，在家什么都不會干,，家長更舍不得他們干。現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點,。教育孩子，教給他們什么?除了知識的傳授之外,，最重要的就是“做人”的教育,。針對這些情況，我們開展了一系列的活動,。

“勞動角”——讓孩子參與勞動工具的衛(wèi)生管理,。

“綠化角”——孩子們主動照顧窗臺上的花花草草，有吊蘭,、仙人球,、蘆薈……教室里添了幾許的綠色，同學(xué)間多了更多的春意,。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺,，激勵著大家展開學(xué)習(xí)競爭。

2,、現(xiàn)在的孩子,，說句不客氣的話，那是身在福中不知福,。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意,，也懂得給予回報呢?經(jīng)過認(rèn)真的考慮后，在全班開展了“找幸?！钡幕顒?，要求每位同學(xué)觀察生活的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)幸福,、找到幸福,。每天十分鐘的“幸福時刻”，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享,，讓全班同學(xué)也能感受到,。就這樣，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚真好吃,，我太幸福了,。”

“爸爸帶我去游園玩,，我真幸福,。”

“今天,，老師表揚我寫字有進(jìn)步,，我很幸福?！?/p>

漸漸的,，孩子們擁有了一顆感恩之心。隨后,，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè),，諸如陪長輩散步聊天、給家長講故事,、為家長洗臉洗腳,、揉肩搓背，給家長送特殊禮物等,，并請家長監(jiān)督完成,。孩子們找到了幸福，懂得了感恩,。很多家長紛紛表示,，自己的孩子變得懂事了。誰說孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛”,，人與人之間就會建起一條心靈的綠色通道。特別是在今年期末的時候,，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時,，孩子都拿出了自己的零花錢，一下午時間捐款達(dá)五百多元,。

3,、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒,、發(fā)燒，要去醫(yī)院吊水,?！笔前。F(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運動,，就是瘦得不愛吃飯,，體質(zhì)實在太差。針對這一現(xiàn)象,，在班上提出“我運動,，我健康”的

口號

本學(xué)期的不足：

1、與家長的共同不夠徹底

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況,。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

2,、 班干部隊伍不夠強大

我班的主要班干部就是小組長和班長,，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制,，或者是直接把事情交給孩子半，從中選優(yōu),。

3,、對于孩子過于嚴(yán)厲

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴(yán)厲，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期,，我的經(jīng)驗又不足,，只有這樣嚴(yán)格要求孩子，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹,。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多,，成長了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。

轉(zhuǎn)眼間,，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說心里話,，做一年級班主任很不容易,，但也很快樂。一年以來,，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一年來,，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動,，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看、聽,、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字。本學(xué)年我擔(dān)任一年級三班班主任,。學(xué)生63人,，女生29人，男生34人,。孩子活潑,，新鮮事層出不窮，要管理好他們真不容易,。針對本班學(xué)生特點,，我主要做了以下工作：

1、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月,，的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐,、站、舉手,、排路隊,、掃地等一一教起。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位,，不然就要出錯,。這樣的努力是有效的，一個月后,，學(xué)生漸漸步入正軌,。一年級學(xué)生小，選班干部成了難題,，在確立自己認(rèn)為可以的班長不久,，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因自制力差,，很難勝任,。經(jīng)過多日觀察，我發(fā)現(xiàn),，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長,。因此，我們班有帶隊班長,、紀(jì)律班長,、路隊班長、課間班長,、自習(xí)班長,、監(jiān)督班長、課代表和隨時更換的小組長等,。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣，為老師減少了一些負(fù)擔(dān),。從學(xué)年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具,，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋,，上課時,，課桌上無玩具、無鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量,。

2、多種評價方式激趣,。

課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較,，與自己心目中的競爭目標(biāo)比、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花。定期進(jìn)行評比小結(jié),，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星，表揚先進(jìn),、鼓勵進(jìn)步,，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、加強與家長溝通。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持，必然是勢單力薄,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時,，校信通、打電話等方式,，反映孩子在校的種種表現(xiàn),，表達(dá)自己對該孩子的看法。對一些家長離得較遠(yuǎn),，不能得到關(guān)懷的孩子,，我更是傾注了更多的愛和心血。多注意他們的閃光點鼓勵,、引導(dǎo)他們,。發(fā)現(xiàn)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特殊情況,，我總是及時主動地了解情況,，耐心做工作,，是每個孩子都能揚長避短，健康成長,。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這項工作。一年級孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ)。紅則越紅,。我希望帶給孩子一片晴空,、綠地……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更努力地邁好每一步,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇二

我班有一個學(xué)生，上課經(jīng)常睡覺,，還打架,，偷東西，欺負(fù)同學(xué),。在學(xué)校同學(xué)們都不怎么喜歡他,，他也顯得非常孤獨。我找到他,，誠懇地對他說：“你是個好孩子,。”他疑惑的看著我,，以為我是因為剛剛接班不知道他干過什么,。我說：“我知道你偷東西、打架,、還欺負(fù)小同學(xué),，但你是個好孩子，是因為你開始辨別是非能力不強,，跟別人學(xué)的,，老師知道你決不是一個壞孩子?！薄袄蠋?，你說的是真話嗎？”我認(rèn)真的點點頭，說“你有很多優(yōu)點,，比如你運動會上,，為班級得了很多分，你熱愛勞動,，真了不起,！”說到這里，孩子眼睛濕潤了,，他開始敞開心扉,。我這時對孩子說:“我非常感謝你信任我，今后該怎么做,，我相信你肯定明白,。改掉不良做法是非常不容易的，我和你共同努力,?！?/p>

我深深地體會到，當(dāng)孩子看起來最不可愛的時候,，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候,。每一位學(xué)生都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽,。我每接一個新班級,，都會把學(xué)生按成績,、表現(xiàn),、特長組，成若干個小組或?qū)ψ有纬梢粋€互助網(wǎng)絡(luò),。在這個網(wǎng)絡(luò)里,，每個學(xué)生都有雙重角色，既在某方面是教育者,，又是另一方面的受教育者,，使每個人都發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點并以此去幫助別人。

在一些人眼里,，殘疾孩子心態(tài)怪異,，難以交流。其實殘疾孩子和正常孩子一樣都希望別人去愛他,，只要你有誠意,，他們就會表現(xiàn)出特別的熱情。

我們班級有一個叫何志浩的聾孩子,，長得眼睛很小,，皮膚黑黑的又布滿斑點，看起來讓人很不舒服。這個孩子是留級生,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都不好,。同學(xué)們都不怎么喜歡他。作為老師雖然我告訴自己要愛每一位同學(xué),，可是我從心底還是不怎么喜歡他的,。可是一件事情改變了我對他的看法,。他是一名住校生,，休息日里，他的媽媽來學(xué)校接他回家,。當(dāng)他看到他的媽媽就猛撲上去抱著他媽媽,，那嬌嗔可愛的樣子和平時調(diào)皮的他根本讓人無法聯(lián)系起來。我決定要幫這個孩子,，讓他在班級里也能快樂起來,。我真誠的跟他媽媽道歉，我說孩子在我們學(xué)校這么長時間,，我們也沒能把他教育得很好,，是我們老師有責(zé)任。他媽媽聽了后說,，我知道你們老師都盡力了,。我兒子小時候他爸爸很疼他，處處寵著他,，他爸爸幾年前去世了,，我娘倆相依為命，我也寵著他,。孩子難管理,，不怪你們老師。家長的理解讓我更加慚愧,，以前每次孩子來校,，看著他穿的吃的都不差，我根本就不知道他是一個失去爸爸的孩子,。一個女人帶著孩子不容易,，何況還是帶著一個殘疾的孩子。從那以后我在生活和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心和幫助他,，讓他在班級也擔(dān)任一些職務(wù),。慢慢的，他學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣也變得好起來,，和同學(xué)們也能和睦相處,，把我也當(dāng)做朋友,。

我對學(xué)生的真心付出，也得到他們的真誠回報,。有一天,，我發(fā)燒生病沒能去學(xué)校，手機就響了,，里面?zhèn)鱽黼s亂的叫聲,，我剛想掛機，以為是誰打錯了,，突然聽到含糊不清的話語,，“老師，你在哪里,，怎么不來學(xué)校,，我們想你”這是我們班孩子的聲音。我知道,，我說什么也許這些孩子都聽不清,，可孩子們卻這樣一個一個傳著話筒哭著喊著。原來孩子們看我沒上學(xué)校,，央求其他老師幫他們撥通電話,，表達(dá)他們的牽掛。

由于我對孩子們付出了真心,，孩子們在學(xué)校里感到很幸福,，他們也非常愿意去幫助一些需要幫助的同學(xué)。我們學(xué)校語訓(xùn)班的學(xué)生非常小,，他們的生活特別需要別人幫助,，我們班的孩子天天主動去幫助他們。班里有個女同學(xué)邱敏星對小同學(xué)照顧的更是無微不至,，讓我看了都十分感動,。記得一天晚上,，我去宿舍看看,，看到她幫小同學(xué)洗漱好以后，把床整理好把小同學(xué)摟在懷里睡覺,那神情像媽媽對待自己的孩子一樣,充滿疼愛和關(guān)懷,。

總之,，特教之路漫長而艱辛。在以后的教育中我將更細(xì)心的去關(guān)愛學(xué)生,。學(xué)生家長很放心的把孩子交給我,，對我的教育教學(xué)給予了充分的肯定。國家和社會也越來越多的對特教事業(yè)給予支持,。讓我更加堅信,，殘疾孩子也可以有一個幸?？鞓返娜松?/p>

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇三

我是第一次擔(dān)任一年級的班主任,，記得我剛當(dāng)班主任的時候,，每天手忙腳亂沒頭緒、起早摸黑很辛苦,，反而效果一般,，經(jīng)過近半年的鍛煉和不斷的學(xué)習(xí)，充實自己,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，通過不斷的努力，比起以前,，現(xiàn)在帶的一(2)班,，自己感覺會輕松許多，回首與這一班的孩子相處的日子,，侵注了我的心血,，其中有我感到欣慰的，也有使我茫然和力不從心的?，F(xiàn)將我的成敗得失做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣

作為一年級的班主任，每天的工作非?，嵥?，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久我們一年級就召開家長會，開通校信通,，要求家長們和教師一起配合,，做好學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的思想準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，我們規(guī)定學(xué)生上學(xué)之前要削好3枝以上的鉛筆,，規(guī)定晚上9點之前睡覺,，要求書本要保持整潔，不準(zhǔn)隨地亂扔垃圾,，統(tǒng)一把學(xué)習(xí)書本等放到抽屜里,，抽屜里不能有紙屑，經(jīng)過幾個月的努力,，學(xué)生的桌子每天都是干干凈凈的,，一到教室如果看見地上的紙屑，我寧愿先講衛(wèi)生再上課,。以上講了很多零零碎碎的小事,，在實施這些規(guī)定時，也不是從一而終的,，很多時候?qū)W生會反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)情況,，一般出現(xiàn)什么問題,，我也是及時指導(dǎo)，“習(xí)慣成自然”慢慢的`一切情況向好的方面發(fā)生變化,，功夫不負(fù)有心人,。

二、贏得家長的配合,，積極參加學(xué)校舉行的各項活動,。

低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種的季節(jié),，給孩子多點鍛煉的機會總沒壞處,。學(xué)校活動單單靠班主任的忙乎是不夠的,，肯定是搞得自己筋疲力盡,，反而學(xué)生得不到鍛煉，魏書生說過“懶的班主任,，學(xué)生會勤勞”,，如黑板報、手抄報,、學(xué)校的一些比賽,。雖然他們還小，大部分的板報工作需要我來籌劃和指揮,，但是我總是讓他們來做力所能及的事,，如黑板報中的小花邊、小插圖和涂色,，使他們有更多的鍛煉的機會,。

反思這半學(xué)期的班主任工作，也存在很多不足之處：

1,、獎勵發(fā)“小貼畫”的制度不夠嚴(yán)格,，獎勵本來學(xué)生都喜歡，特別是低年級,，到后來我是想到了就發(fā),，沒想到就算了，也沒有及時評價總結(jié),。

2,、班級學(xué)習(xí)氛圍不夠濃,，一年級學(xué)生會背《三字經(jīng)》,，朗朗上口，這確實不錯,，但在指導(dǎo)的《必備20首古詩》在教的過程中,，學(xué)生少了很多樂趣,，雖然學(xué)生有很多課外書，但真正落實還不夠,。

3,、自己班級管理反思沒有及時記錄、整理和總結(jié),，很多很好的案例不記錄很容易忘記,。想起一句話“班主任不僅做的好，還要總結(jié)的好”我想只有做的好了,，才能在總結(jié)上有經(jīng)驗,、工作上有突破。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇四

作為一名新教師,，毫無教學(xué)及帶班經(jīng)驗,，在接到擔(dān)任一2班班主任的任務(wù)時，倍感惶恐,，但也感謝學(xué)校對我的信任,，將這個重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自己的機會,。

小學(xué)一年級是一個重要的過渡階段,，孩子們由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，開始了真正的學(xué)習(xí)生活,，為了加快他們對小學(xué)生活的適應(yīng),，我開展了以下六點工作：

一、常規(guī)教育,。

一年級的孩子年齡小,，自制能力差，從開學(xué)第一天起,，我就對他們上課,、下課、回答問題,、排隊,、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，一開始,，在他們不聽話、紀(jì)律差時,，我采取了嚴(yán)肅批評的辦法,，但效果甚微，于是,，我采取了表揚為主,、批評為輔的方法,，先夸獎做得好、紀(jì)律好的同學(xué),，其他同學(xué)為了得到老師的表揚,，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀(jì)律有了很大的提高,，科任老師也紛紛反映我班學(xué)生上課時配合度越來越高!

二,、培養(yǎng)集體榮辱觀

從開學(xué)，我就灌輸孩子們,，一2班是一個整體,，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念,，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用,。

三,、關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點

班上有名同學(xué)叫xx,，開學(xué)初期,，上課亂講話，下課調(diào)皮搗蛋,，在表揚與批評后都收效甚微,，多次反映給家長也毫無效果，并且在批評該同學(xué)時,，他總是壞笑,，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最棘手的學(xué)生,，但偶然的一次機會,，我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生，并且動手能力也非常強,，于是我在課上多番表揚他,，由此激發(fā)了他的勞動熱情，我趁熱打鐵,，讓他擔(dān)任勞動委員,，在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)中也進(jìn)步很多,。在上課時及時表揚同學(xué),，用簡單的問題培養(yǎng)學(xué)生的成就感，段考后，幾個后十名的同學(xué),，在這種氛圍的帶動下,，每節(jié)課都積極舉手回答問題,，舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學(xué),。

四、注意培養(yǎng)班干部,，建立良好班風(fēng)

我們班學(xué)生,，總體來說缺乏膽量，剛?cè)雽W(xué)時,，看著同年級1班,、3班的小干部們管理的有模有樣，很是著急,，于是我選出幾個成績,、紀(jì)律較為優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)，鍛煉他們的膽量,，首先,，幫助他們建立在班里建立威信，其次,，放手給班干部,，讓他們多加鍛煉，目前我班在排隊,、紀(jì)律方面,，班長、副班,、紀(jì)律委員已經(jīng)管的有模有樣,，勞動委員放學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)好門窗，令我無后顧之憂,。有了能干的班干部,，也對我的工作有了很大的幫助,。

五、該放手時放手

現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了,，不給做任何家務(wù)，但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,，開學(xué)不久,，我就將打掃班級的任務(wù)交給孩子們，他們打掃的非常干凈。有次需要搬凳子去操場,，我也堅持不指揮,，讓他們靠自己的力量擺好，結(jié)果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直,，還在背面用粉筆寫上了一2班,，我很受感動,。這樣既鍛煉了他們的動手能力,，也鍛煉到了他們的生活自理能力,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇五

曾經(jīng)看到這樣一我以人格擔(dān)保,，這孩子將來必有大出息!

“我以人格擔(dān)保……”,，一句令我們國內(nèi)眾多教育者都醍醐灌頂?shù)囊痪湓?，同時也挽救了一個對學(xué)習(xí)毫無興趣的孩子，當(dāng)然也可能因此而改變他的一生,。

我們教育者不要吝嗇自己的表揚和對孩子的肯定,。今天聽辦公室一位老師談到：一位從來不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)滿眼放光、非常認(rèn)真的聽了一節(jié)物理課,。究其原因僅僅是這位老師在他昨天的作業(yè)上寫了一個大大的“good!”

其實，我們的孩子是很容易滿足的,，由于現(xiàn)在的教育唯“成績至上”,，已經(jīng)使教育變成越來越?jīng)]有“人性”的教育,，把學(xué)生當(dāng)成了被教育的機器,，一種沒有感情,，只知道被動接受知識的容器,，但學(xué)生是活生生的人啊!

越來越多的老師,，往往用挑剔的眼光來看待現(xiàn)在的學(xué)生，把自己當(dāng)成醫(yī)生,，把學(xué)生當(dāng)成病人,，認(rèn)為凡是來到自己眼前的都是“有毛病、有問題”的,。教師演變成一個專門找學(xué)生“毛病”的職業(yè),，把主要的精力都放在對待少部分同學(xué)的錯誤上，而對大批孩子的優(yōu)點和值得表揚的地方都置之不理。

有許多學(xué)生對學(xué)習(xí)的極大興趣,，就是我們教育者在不經(jīng)意間給予打擊,。我們要慢慢學(xué)會允許學(xué)生犯錯誤、要允許學(xué)生大膽說出自己的想法,。要對他們給予足夠的寬容,，寬容在孩子們心里是世界上最美麗的“花朵”。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇六

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項目——獎小紅花，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵學(xué)生，效果很好,。每周一次統(tǒng)計,，評出班級前八名，每月一次總評,，評出月前八名,。我們班的郭乃琳同學(xué)進(jìn)步是巨大的，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多,，懂事了很多，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步,。

孩子們相處在一個班集體里，要全體和諧相處,，個個愉快生活,，一起健康成長，這是我們班奮斗的目標(biāo),。要達(dá)到這個目標(biāo),，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際。對于只有五,、六歲的孩子,，要學(xué)會理解和寬容,，懂得關(guān)愛和奉獻(xiàn),，才會營造出團結(jié)和諧，積極向上的班風(fēng),。我們在孩子們遇到問題時,，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地、換位思考,，善意地為人,。引導(dǎo)孩子們明白，我吃一點小虧,，贏得更多朋友,。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會欣賞別人，贊揚別人,，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩,。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計較，眼睛喜歡盯住別人的缺點不放,，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多,，無形中，就會潛移默化地受到不良影響,，而影響自己的進(jìn)步,。經(jīng)過這些細(xì)節(jié)教育，我們班的孩子們生活得非?？鞓?，性格都顯得寬宏大量，相互幫助,，爭著搶著為集體做好事,，做清潔,，借出文具等。

低年級的孩子是那樣活潑好動,，思維的形象性又是那樣強烈,，單純的說教對他們根本就沒有什么作用。于是,，根據(jù)他們的特點,，組織了大量豐富多彩的活動，使孩子在活動中學(xué)會做人,，學(xué)會做事,。

1、我們常說低年級的班主任累,，累在哪兒,？每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛，孩子小,，在家什么都不會干,，家長更舍不得他們干?，F(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點。教育孩子,，教給他們什么,？除了知識的傳授之外，最重要的就是“做人”的教育,。針對這些情況,，我們開展了一系列的活動。

“勞動角”——讓孩子參與勞動工具的衛(wèi)生管理,。

“綠化角”——孩子們主動照顧窗臺上的花花草草,，有吊蘭、仙人球,、蘆薈……教室里添了幾許的綠色,，同學(xué)間多了更多的春意。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺,，激勵著大家展開學(xué)習(xí)競爭,。

2、現(xiàn)在的孩子,，說句不客氣的話,，那是身在福中不知福。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意,，也懂得給予回報呢,？經(jīng)過認(rèn)真的考慮后,，在全班開展了“找幸福”的活動,，要求每位同學(xué)觀察生活的細(xì)節(jié),，發(fā)現(xiàn)幸福、找到幸福,。每天十分鐘的“幸福時刻”,，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享，讓全班同學(xué)也能感受到,。就這樣,，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚真好吃，我太幸福了,?！?/p>

“爸爸帶我去游園玩，我真幸福,?！?/p>

“今天，老師表揚我寫字有進(jìn)步,，我很幸福,。”

漸漸的,，孩子們擁有了一顆感恩之心,。隨后，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè),，諸如陪長輩散步聊天,、給家長講故事、為家長洗臉洗腳,、揉肩搓背,，給家長送特殊禮物等，并請家長監(jiān)督完成,。孩子們找到了幸福,，懂得了感恩。很多家長紛紛表示,，自己的孩子變得懂事了,。誰說孩子小就不懂感恩，只要有了“愛”,，人與人之間就會建起一條心靈的綠色通道,。特別是在今年期末的時候，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時,，孩子都拿出了自己的零花錢,，一下午時間捐款達(dá)五百多元,。

3、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒,、發(fā)燒,，要去醫(yī)院吊水?！笔前?，現(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運動，就是瘦得不愛吃飯,，體質(zhì)實在太差,。針對這一現(xiàn)象，在班上提出“我運動,，我健康”的口號,，首先，從見效最大的跳繩抓起,。我們耐心地教他們,。在他們掌握技巧后，組織了各種各樣的跳繩比賽：看誰跳得多,、看誰跳得快,、看誰能跳出花樣來，然后又發(fā)展成跳大繩,。

本學(xué)期的不足：

1,、與家長的共同不夠徹底

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn),。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意,，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。

2,、班干部隊伍不夠強大

我班的主要班干部就是小組長和班長,，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人,，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu),。

3,、對于孩子過于嚴(yán)厲

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴(yán)厲，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期,，我的經(jīng)驗又不足，只有這樣嚴(yán)格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧,！希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹。

總之,，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多，成長了很多,。我能做的,，就是繼續(xù)努力，改掉不足,。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇七

在xxxx---xxx學(xué)年度本人擔(dān)任一（4）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的`共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,。44位小朋友通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，在常規(guī),、學(xué)習(xí)等方面都取得了很大的進(jìn)步,。下面就一學(xué)期來的班級主要工作作一總結(jié),。

一年級的學(xué)生尤其要加強行為習(xí)慣的培養(yǎng),。本學(xué)期我利用晨會課,、班隊課,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校規(guī)范細(xì)則》,，指導(dǎo)學(xué)生實踐,，在實踐中使學(xué)生的各項能力得到提高,。平時，我關(guān)心學(xué)生,，常常和學(xué)生一起活動,，一起游戲,，建立良好的師生情，鼓勵他們互相關(guān)心,，互相幫助,，共同進(jìn)步。我還在學(xué)生中樹立榜樣,，號召要向榜樣學(xué)習(xí),，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，熱愛勞動,，關(guān)心集體,，逐步形成團結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng),。

一年級學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì),，具體如下：活潑好動；自尊心強,；自我控制能力較差,，容易沖動；分辨是非能力教弱,。為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動。

在全體同學(xué)的共同努力,，所以本學(xué)期在“八項競賽”方面也取得了一些成績,。如清潔衛(wèi)生，我放手讓衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,，絕大部分學(xué)生都能把值日工作認(rèn)真、自覺完成,。為此,，在衛(wèi)生方面有了很大的進(jìn)步。為了抓好學(xué)習(xí)工作,，我注意聽取任課老師的意見，及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，采用班干部負(fù)責(zé)制,，課代表監(jiān)督制，了解每個學(xué)生在不同課程上的表現(xiàn),。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生在“比比誰的五星多”中扣去一顆星,，并利用課余時間及時批評、教育,。在“尊師守紀(jì)”方面,，學(xué)生表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn),，看見老師能主動問好，同學(xué)之間能互相幫助,，互相關(guān)心,。

本學(xué)期，我經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家的情況,。平時，多關(guān)心單親家庭學(xué)生,，多輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生,，通過各種途徑，讓他們跟上全班同學(xué),。同時針對不同個性的學(xué)生,，進(jìn)行因材施教。如鳳樹斌,，我以講道理為主,，讓其明是非；對于周忠凱,、丁磊,，我則多鼓勵，給他們提希望,，盼進(jìn)步,，讓他們感受到老師的關(guān)愛。

為加強班集體建設(shè),，開學(xué)沒幾周,，我就給學(xué)生制定了奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生爭當(dāng)班干部,，成為班級的小主人,。十月初，我班以競選的形式,，選出了班干部,。絕大多數(shù)小干部能以身作則，在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、思想等各方面作出表率，真正成為老師的小助手,。

本學(xué)期,，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動，也組織學(xué)生參加了校級各項活動，寓教育于活動中,。

以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),，沒有最好，只有更好,，在我的工作中還存在著一些問題,，今后一定要多向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，大膽實踐,，把班主任工作做得更實在，更細(xì)致,，不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇八

一、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確比較辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐站、舉手,、排隊,、用餐等一一教起。一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全,、人文素養(yǎng)等方面,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活。

二、多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的'上進(jìn)心,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表揚，下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，并到一星期結(jié)束時進(jìn)行全面評價,，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的,，特別是壞毛病改掉一些的，我都會獎他們一顆星,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。小朋友看到班級中的表揚榜上的星星都特別的開心，有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。

三,、和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

我認(rèn)為，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，與家長交流，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，可以說孩子們的進(jìn)步是很大的,，會學(xué)習(xí)，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)交流，能主動做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進(jìn)生還是有幾個,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級學(xué)習(xí)氛圍。

五,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。當(dāng)然，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇九

本學(xué)期，由于我接手了一年級的班主任工作,，所以我在思想上更加嚴(yán)于律已,，時刻認(rèn)真貫徹教育方針。積極主動地參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，并做好了學(xué)習(xí)筆記20xx字,。利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好學(xué)校的各項工作。

（一）在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：1,、抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點,、難點,，掌握知識邏輯，能運用自如,，知道要補充哪些資料,，怎樣才能教好。2,、抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。3,、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生一年級學(xué)生好動、愛玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”,，使其共同進(jìn)步。

樂充實,；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人,。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象,；在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動,。對于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小??！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。2、注重表率,。我時刻注重言傳身教,，為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

本學(xué)期班級有16名學(xué)生加入了少先隊組織。學(xué)生的思想品德合格率百分之百,。在參加學(xué)校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一、拍球第一,、拔河第一的好成績,。增強了學(xué)生的凝聚力。對于學(xué)校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學(xué)期下來,，很是辛苦，既累身也累心,。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打,。就怕腰脫犯病耽誤學(xué)生上課。不上課的時候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會,，養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導(dǎo)知道我睡眠不太好,，看到后一般也不會直接說我,。其實我內(nèi)心是很不安的，也不想這樣做,。但是如果我不休息一會的話,，將難以應(yīng)付后面的工作,，也會影響孩子們學(xué)習(xí)的！在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下,，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂。堅持就是勝利,！為自己加油,！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高,，在今后的`教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇十

轉(zhuǎn)眼間,，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,。說心里話，做一年級班主任很不容易,，但也很快樂,。一年以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑,，積極向上，關(guān)心集體,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。一年來，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動,，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字,。本學(xué)年我擔(dān)任一年級三班班主任。學(xué)生63人,，女生29人,，男生34人。孩子活潑,，新鮮事層出不窮,，要管理好他們真不容易,。針對本班學(xué)生特點，我主要做了以下工作：

1,、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

回憶起開學(xué)第一個月,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中。從坐,、站,、舉手、排路隊,、掃地等一一教起,。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位，不然就要出錯,。這樣的努力是有效的,，一個月后，學(xué)生漸漸步入正軌,。一年級學(xué)生小，選班干部成了難題,，在確立自己認(rèn)為可以的班長不久,，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因自制力差,，很難勝任,。經(jīng)過多日觀察，我發(fā)現(xiàn),，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長,。因此，我們班有帶隊班長,、紀(jì)律班長,、路隊班長、課間班長,、自習(xí)班長,、監(jiān)督班長、課代表和隨時更換的小組長等,。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣，為老師減少了一些負(fù)擔(dān),。從學(xué)年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食,，包括飲料;不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢,。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無零食袋,，上課時,，課桌上無玩具、無鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量,。

2、多種評價方式激趣,。

課堂隨機評價,、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較,，與自己心目中的競爭目標(biāo)比、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花,。定期進(jìn)行評比小結(jié)，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星,，表揚先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步,，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3,、加強與家長溝通,。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持,，必然是勢單力薄。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時,，校信通,、打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn),，表達(dá)自己對該孩子的看法,。對一些家長離得較遠(yuǎn)，不能得到關(guān)懷的孩子，我更是傾注了更多的愛和心血,。多注意他們的閃光點鼓勵,、引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況,，我總是及時主動地了解情況，耐心做工作,，是每個孩子都能揚長避短,，健康成長。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這項工作,。一年級孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ),。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空,、綠地……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更努力地邁好每一步,。

小學(xué)一年級班主任教育隨筆篇十一

一,、班級情況分析：

本班學(xué)生57人，其中男生33人,，女生24人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行,。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè),，維護(hù)班級紀(jì)律,，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強,。由于本學(xué)期情況特殊,，有一部分合過來的學(xué)生還不能了解本班的習(xí)慣，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望他們能夠很快融入班集體,。

二,、班集體的目標(biāo)：

每天進(jìn)步一點點。

三,、主要工作和具體措施：

(一)工作要點1.班干伍建設(shè)2.加強班風(fēng)建設(shè)

(二)具體措施

1.抓好學(xué)生的常規(guī)教育

(1)向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好,。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,，不打架、不罵人,。

(2)進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,，教育他們按時上學(xué)、不遲到,、不早退,，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言,，不搞小動作、不交頭接耳,，認(rèn)真聽講,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備,，等待老師來上課,。

(3)進(jìn)行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序,、安全用火,、用電、不跟陌生人打交道,，單獨在家時的安全教育,、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警,、匪警,、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己,。

(4)進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.安排班級活動

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動,。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

3.營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約、班風(fēng),。

(2)布置教室環(huán)境,。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。