當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法??偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力,,幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)一步完善自我,。這里整理了一些成功人士的自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,希望能幫助大家更好地認(rèn)識(shí)自己并提升個(gè)人能力。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇一
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以“辦人民滿意的教育,,做學(xué)生滿意的教師”為指針,以制度建設(shè)為基礎(chǔ),,更新師德觀念,,規(guī)范教師執(zhí)教行為,推動(dòng)師德管理規(guī)范化,、制度化,,不斷塑造新時(shí)期教師新形象,不斷提高社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教師從教行為的滿意程度,,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生最滿意的教師,。
二.具體措施。
根-據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng),全面實(shí)施“師表工程”,,使師德教育系列化,、制度化。每個(gè)教職員工做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),以此全面提升教師形象,。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),,加強(qiáng)管理。
在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容,。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,每月認(rèn)真自查、自思,,并將成績(jī)進(jìn)行公示,。通過學(xué)習(xí),使教師提高認(rèn)識(shí),,全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,。學(xué)院成立以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施定期巡視的制度,。通過學(xué)生問卷等各種形式,,及時(shí)了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,確保教師師德規(guī)范落實(shí)到位,。開展文明校園,、文明辦公室的評(píng)比活動(dòng),激勵(lì)教師人人爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵,。
2.服務(wù)學(xué)生,,提升形象。
(2)全面開展“三熱愛,、三提倡,、三增強(qiáng)”活動(dòng)。即熱愛教育,,提倡忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,,提倡愛校如家,,增強(qiáng)集體合作意識(shí),;熱愛崗位,,提倡崗位奉獻(xiàn),增強(qiáng)為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。學(xué)院有計(jì)劃,,定時(shí)間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象,。通過觀看,,讓教師進(jìn)行自我對(duì)照,尋找自己的不足之處,,每月進(jìn)行一次師德心得體會(huì)交流,。
3.樹立榜樣,發(fā)揚(yáng)光大,。
切實(shí)做好先進(jìn)典型的樹立工作,,發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“三個(gè)代表”,,搞好黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),。在校積極營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,。根據(jù)平時(shí)考核的情況,評(píng)出文明學(xué)校,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示,。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評(píng)選一次師德標(biāo)兵,,并予以獎(jiǎng)勵(lì),。
總之,學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),,加強(qiáng)管理,,開展豐富多彩的活動(dòng),將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點(diǎn),,常抓不懈,,不斷提高我院教師的師德水平,為服務(wù)教育作出更大的貢獻(xiàn),。
生物與食品工程學(xué)院2008年9月19日,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,,大家好,!
教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本,。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,,教師的責(zé)任更加重大了,,師德要求更加規(guī)范了,教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了,。加強(qiáng)師德建設(shè),,是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng),。
我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機(jī),,努力做到:
學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,,擁護(hù)黨的基本路線,,全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,,不得有違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行。
熱愛教育,,熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé),教書育人,,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公平對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,、不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教,。
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,面對(duì)不同的教育對(duì)象,,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
控制作業(yè)量,減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè),,不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助。正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng),。維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。
主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽取意見和建議,,取得支持與配合,,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng),。
堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利。不隨意接受家長(zhǎng)的饋贈(zèng),、宴請(qǐng),。
模范遵守社會(huì)公德,語(yǔ)言規(guī)范健康,,舉止文明禮貌,,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,,以身作則,,注重身教。
各位老師,,只要我們能提高認(rèn)識(shí),,積極參與到師徳大討論中來(lái)。就一定會(huì)在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩成果,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
愛,,是一個(gè)多么溫暖的字眼;愛,,是一個(gè)多么永恒的話題;愛,她綿延在歷史的長(zhǎng)河之中,,她彌漫在桂花的飄香之季,,她綻放在歡樂的實(shí)小上空,。
作為一名年輕的教師,,我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我沒有優(yōu)異的教學(xué)成果,,甚至我對(duì)全校的教師還不夠了解,。但是在這個(gè)不大的校園里,有一樣?xùn)|西,,她深深地吸引著我,,那就是愛!在北師大和師生座談會(huì)中提到:做好老師,要常懷仁愛之心,。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,,愛是滋潤(rùn)孩子心田的甘露。有愛,,教育才能長(zhǎng)久,,有愛,孩子才能全面地茁壯成長(zhǎng),。
愛不在言語(yǔ)之上,,而在行為之中。在實(shí)小,,我深刻感受到了這種愛的氣息,。愛是行為的傳遞,愛是言語(yǔ)的教導(dǎo),?!墩撜Z(yǔ)》有言:“其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子,。學(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽其言,更會(huì)觀其行,。
在我眼里,,我們實(shí)小的老師都是善良的化身,都是愛的天使,,至少我接觸到的都是春天里最溫暖的陽(yáng)光,。記得上次的思品優(yōu)質(zhì)課,張主任為我護(hù)駕保航;王老師給我指導(dǎo),,相伴奔走,,整個(gè)三樓辦公室為我加油打氣,全力配合,。讓我在愛的團(tuán)隊(duì)里,,感受到我們是實(shí)小一家人。還有一次,,我不幸得了帶狀皰疹,,神經(jīng)疼痛,心情不佳,,當(dāng)我準(zhǔn)備去醫(yī)院復(fù)查的時(shí)候,,李主席一句:“田老師,要不要我找熟悉的醫(yī)生幫你看看?”雖然只是一句簡(jiǎn)單的問候,,卻讓我心頭為之一暖,。我們實(shí)小老師真好!在教師體檢期間,殷老師和陳老師就像姐姐一樣,,陪我做每項(xiàng)檢查,,讓我心中充滿了感恩:上帝真的很愛我,他給了我善良的同事,,給了我有愛的校園,。我來(lái)這里剛剛一年多,都能感受到這濃濃的愛,,何況在這里生活六年的學(xué)生呢?教師心中有愛,,才能傳遞愛,才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。
高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛孩子,,孩子就愛誰(shuí)。只有愛孩子的人,,他才可以教育孩子,。”我被愛感染,,所以我將愛傳遞,。
記得上月我們班的杜龍徽突然急性腸胃炎犯了,在教室里不斷嘔吐,,我得知消息后把他拉進(jìn)辦公室打水清洗身上的臟物,,即使很難聞,但是我堅(jiān)持把他洗干凈,,并及時(shí)電話聯(lián)系家長(zhǎng),。看到我這一舉動(dòng),,殷老師微笑著說(shuō):“田老師真像孩子的媽媽,。”當(dāng)時(shí)我心中的想法是:因?yàn)槟銈冏屛腋惺艿綔嘏痛髳?,我才有了這小愛,。最讓我感動(dòng)的是:當(dāng)我?guī)е琵埢栈匕嗉?jí)的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子,有的在拿拖把拖地,,有的在為杜龍徽擦桌椅和書包上的臟物,,她們一邊捂著鼻子一邊沖上前去幫忙??吹竭@么溫暖的一幕,,我深切感受到:愛是可以傳遞的!要做好老師,就要有仁愛之心,,就要有仁愛之語(yǔ),,就要有仁愛之行。
我近來(lái)比較喜歡看《超級(jí)演說(shuō)家》,,每次都有很大的觸動(dòng),。里面的每一篇演講稿都能撥動(dòng)人心底最柔軟的靈魂,很多言詞都是圍繞愛而進(jìn)行的,。在整個(gè)社會(huì)都在呼吁愛的時(shí)候,,我們老師更應(yīng)該將愛高舉在校園上空。
還記得那一片片美麗的葉子嗎?他們很普通,,卻震撼著你我的心,。王生英老師在偏僻艱苦中育芬芳;朱長(zhǎng)海老師縱身一躍為生獻(xiàn)生命;任維鼎老師地震廢墟中譜寫師生情,張麗莉老師車禍瞬間救學(xué)生,。如今都在倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,但是這些不是你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)就能踐行的,而是你做我做大家做才能夠?qū)崿F(xiàn),。他們?yōu)槲覀冏龀隽税駱?,我們也?yīng)該在社會(huì),在校園做這一號(hào)召的踐行者,,推行者,。
英國(guó)教育學(xué)家斯賓塞說(shuō):“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,,這就是真理,。”今天在實(shí)小這樣一個(gè)有愛的校園里,,希望我們每一位老師都能做一個(gè)愛的火炬手,,將愛一屆又一屆,一代又一代地傳遞下去,。閉眼微醉,,別無(wú)所戀。
師,,簡(jiǎn)單平凡,,卻在續(xù)寫著不平凡的人生詩(shī)篇,。嘴角一絲微笑,默然無(wú)語(yǔ),,今生我選擇在實(shí)小,,今世我愿用青春將愛的教育之夢(mèng)進(jìn)行到底!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇四
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,,我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。
孩子,我愛你們,!我的夢(mèng)境,,有你們而美麗多彩。我的心情,,有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,有你們而純潔高尚,。
孩子,,我愛你們!在美麗的童話世界里,,有我--你們的老師和媽媽,,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們,。我們?cè)谝黄穑嘤H相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,,我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,,和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,,我們的好夢(mèng)在歡樂的舞蹈里閃亮,。
孩子,我愛你們,!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,,我們擁抱大海,和大海歌唱,,和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,,教會(huì)你們做人的道理。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,,每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分校瑢W(xué)會(huì)一筆一畫寫中國(guó)字,。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,,從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng),,才有我們娃娃們的笑臉,,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,,一年有春、夏,、秋,、冬四季,教會(huì)你們用筆畫出祖國(guó)的大好河山,。告訴你們春天來(lái)了,,草綠了,花開了,。夏天來(lái)了,,太陽(yáng)大大的,天氣熱熱的,,在樹蔭下玩很涼快,,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來(lái)了,大地金黃金黃的,,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,,雪花大大的,火爐暖暖的,,我們的小臉紅彤彤的,。
孩子,我愛你們,!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏,、秋、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺,、奶奶,、外公、外婆聽的時(shí)候,,屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺、奶奶,、外公,、外婆都夸你有出息,有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊,,你們圍著我,向小鳥一樣的,,老師好,!老師好的叫過不停時(shí),我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái),。還讓我感到欣慰的是,,從你們身上,我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī),。
孩子,,我愛你們!作為一名幼兒教師,我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),,用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子,讓孩子們沐浴愛的陽(yáng)光,,在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,,在祖國(guó)大花園里含苞綻放。
春種一粒粟,,秋收萬(wàn)顆籽,。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,,我愛你們!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,,我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,,算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長(zhǎng),,祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,,祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,更加繁榮昌盛,。
作者:(云南省昭通市大關(guān)縣木桿鎮(zhèn)政府),。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇五
學(xué)校:姓名:時(shí)間:
撒拉溪中學(xué)2014師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)心得。
鄭貴海有一句話說(shuō):作為一名教師,,必須要修品練功,,樹立良好的教師形象,結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況,,我校在2014年上學(xué)期中在教師隊(duì)伍中開展了“師德師風(fēng)”的師德教育活動(dòng),,育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。
通過這一階段的學(xué)習(xí),,讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,,努力做一個(gè)懂法,、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,,開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,,認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,,我應(yīng)當(dāng)為人師表,,做學(xué)生的楷模,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。
一、指導(dǎo)思想,。
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),,以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師,、品正為范”的總體要求,,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,,本著“以德修己,以德育人”的原則,,以達(dá)到鑄師魂,、修師德、樹師表,、練師能的目的,,塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。
二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,,樹立正確的世界觀,、質(zhì)量觀,、人才觀,增強(qiáng)為人師表,、以身立教的使命感,。培養(yǎng)師德典型,,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象,。堅(jiān)決遏制以教謀私,、有償家教現(xiàn)象。
四,、學(xué)習(xí)措施。
1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義,。
2,、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì),。
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件,。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論,、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,,積極投入,,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng),。
3,、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。
來(lái)的立身之本,。因此,就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講,,學(xué)識(shí),、權(quán)力、外表等加在一起,,也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來(lái),,對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信,。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來(lái)加以形容,,道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處,。
4,、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作,。
5,、教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪,,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,,只有這樣,才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),,努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),,及時(shí)更新教學(xué)觀念,,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
6、不懈追求,,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,。
在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高,,真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高,成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師,。
五,、意義。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,,他們思想活躍,思維天真,,好動(dòng),,好鬧,工作煩燥之時(shí),,我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,,事后想來(lái),這樣的我是不應(yīng)該的,,事實(shí)上,,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感覺和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。
作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來(lái),,靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生,,要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比,,我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,,家長(zhǎng)認(rèn)可,做一個(gè)人民滿意的教師,。通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),,要付出實(shí)際行動(dòng),,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí),,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平,;其次,在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,,要用心去傳授知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,;另外,,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),,要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
總體而言,,師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,,激勵(lì)了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,,即工作是快樂的,,奉獻(xiàn)是幸福的!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,,你們好!
記得還是在念大學(xué)的時(shí)候,,天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,身正為范”,,我就下定決心要以此為目標(biāo),,為人之師,當(dāng)率先垂范,;栽培桃李,,須辛勤耕耘。
當(dāng)年我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門,,那樣的激動(dòng),,那樣的自豪!至今想起仍讓我熱血沸騰,!然而,,我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。所謂:醉后方知酒味濃,,為師方知為師難,。當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。外行人只知道老師不過每天上兩節(jié)課,、批幾本作業(yè)而已,。誰(shuí)想到,兩節(jié)課的背后,,是無(wú)休無(wú)止的備課,、查資料、做練習(xí),,夜深人靜時(shí),,整個(gè)城市伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來(lái),但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著,。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,,很多意想不到的事情也會(huì)讓我手忙腳亂,這對(duì)當(dāng)年的我來(lái)說(shuō),,無(wú)疑是一種挫折,。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,??墒钱?dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶,、像蠟燭,,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),當(dāng)我想起作為一名黨員的我心中懸掛的那面黨旗時(shí),,我如夢(mèng)初醒,。
路在腳下延伸,而我剛剛起步,!路在腳下延伸,,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,,我都一如既往,,絕不退縮。幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,,為人師者的種種滋味嘗遍過后,,我愈來(lái)愈感覺到,,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,甘為人梯,,我愿在這個(gè)工作崗位上,,默默無(wú)聞,辛勤耕壇,。古人云:“一年之計(jì),,莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林,;終身之計(jì),,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是我畢生的追求,,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問:在人生的道路上,,如果能再有一次機(jī)會(huì),,讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè),?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,,但是我們也是最富有的,,因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,,我們心中有著秋收的期盼,;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,,是任何烏云也擋不住的,;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著,!
我自豪,,我是教師!
我光榮,,我是人民的教師,!
我努力,我要做一名讓學(xué)生滿意,,人民滿意的教師,!
風(fēng)雨兼程,,我選擇,我喜歡,。
謝謝大家,!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次站在這里演講的機(jī)會(huì),,同時(shí)也要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持,,今天我要演講的題目是:“師德師風(fēng)教育”。
我是幼兒教師當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,,我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。
孩子,我愛你們,!我的夢(mèng)境,,有你們而美麗多彩。我的心情,,有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,有你們而純潔高尚,。
孩子,,我愛你們!在美麗的童話世界里,,有我--你們的老師和媽媽,,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們,。我們?cè)谝黄穑嘤H相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,,我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔免姐姐,、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,,我們的好夢(mèng)在歡樂的舞蹈里閃亮。
孩子,,我愛你們,!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,我們擁抱大海,,和大海歌唱,,和大海歡騰。我將滿足你們的求知欲望,,激發(fā)你們的奇思妙想,,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,教會(huì)你們做人的道理,。讓你們每天天都有一點(diǎn)一滴的收獲,,每天都有一言一行的規(guī)范。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分?,學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國(guó)字,。我會(huì)告訴你們“人”字怎么寫,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,,相互支撐、相互依靠,,從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng),,才有我們娃娃們的笑臉,,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,,一年有春,、夏,、秋,、冬四季,,教會(huì)你們用筆畫出祖國(guó)的大好河山,。告訴你們春天來(lái)了,,草綠了,,花開了,。夏天來(lái)了,,太陽(yáng)大大的,,天氣熱熱的,,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來(lái)了,,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,,把地里的糧食搬回家,,臉上都堆著豐收的笑。冬天來(lái)了,,雪花大大的,,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的,。
孩子,,我愛你們!作為一名幼兒教師,,我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),,用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子,,讓孩子們沐浴愛的陽(yáng)光,,在雨露滋潤(rùn)中**滿園,在祖國(guó)大花園里含苞綻放,。
春種一粒粟,,秋收萬(wàn)顆籽。國(guó)家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育,。孩子,我愛你們,!為表達(dá)我的此時(shí)此刻心情,,我把我們幼兒教師親手編織的“愛心”高掛在祖國(guó)的藍(lán)天,算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長(zhǎng),,祝福孩子們?cè)缛粘蔀閲?guó)家的棟梁,祝福我們偉大的祖國(guó)日新月異,,更加繁榮昌盛,。
謝謝大家!
我的演講完畢,!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,老師們:
大家好!
“教育需要愛,,也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們,愛是教育的生命,,愛學(xué)生是做好老師的關(guān)鍵,。
我捫心自問自己愛不愛學(xué)生?我一遍遍的回憶,,自己的一節(jié)節(jié)課,,有精彩的,有困惑的,,有激情澎湃的,,有波瀾不驚的,但是沒有一節(jié)是敷衍了事的,。我回憶一個(gè)個(gè)學(xué)生,,腦海里有他們笑著的臉,哭著的臉,,興奮的臉,,失落的臉,甚至憤怒的臉,,但是每一張都是我所深愛的,。
今年初,我踏上了三尺講臺(tái),,成為了一名普通的小學(xué)教師,。那個(gè)時(shí)候的愛是巨大的可又是茫然的。當(dāng)我走進(jìn)課堂的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),,并不是每個(gè)學(xué)生都是乖乖聽課的,,他們會(huì)把桌子弄出響聲,會(huì)把書本翻的嘩啦嘩啦響,,會(huì)打鬧,會(huì)吃零食,,會(huì)借口上廁所,,反正就是要找種種借口搞出許多的事情來(lái)。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂,,以維持正常的秩序,。必要時(shí)還得拉上一個(gè)出去訓(xùn)導(dǎo)半天或者是命令一兩個(gè)調(diào)皮鬼靠墻站著,以殺雞儆猴,。那個(gè)時(shí)候,,我心里都盼著下課鈴聲。我很茫然,,我分明是愛他們的呀,,可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆犝n呢,?原來(lái)愛不僅需要一顆真心,愛是一門藝術(shù),,愛學(xué)生要用正確的方法,。
在經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)每次拖班級(jí)后腿的總是那幾個(gè)差生,。有時(shí)候我問自己,,對(duì)于這一類學(xué)生,我該怎么做,?是放棄他們,,還是用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心他們、愛護(hù)他們呢,?這時(shí)候我的人格和告訴我,,當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)師生的情感,以心換心,,把愛撒播在學(xué)生的心田,。
于是,我從關(guān)心他們?nèi)胧?,?jīng)常與他們一起參加各種有益的活動(dòng),,和他們談理想,聊興趣愛好,,逐漸消除師生之間的隔閡,。
在這個(gè)班里,有一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,,他特別好動(dòng),,時(shí)刻坐不住,更談不上認(rèn)真學(xué)習(xí),,他雖然聰明,,腦子活,但由于缺乏信心,,成績(jī)總跟不上,。為了轉(zhuǎn)變他,我努力尋找他的“亮點(diǎn)”,,通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè),,我發(fā)現(xiàn)他書寫工整,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),。在英語(yǔ)課上,,我有意讓他上講臺(tái)來(lái)扮演“storyt time里的角色,他在游戲環(huán)節(jié)向大家展示了他的語(yǔ)言天賦和模仿能力。游戲結(jié)束后,,我和大家一起贊美了他,,他非常高興。漸漸地他克服了自卑感,。同時(shí)在數(shù)學(xué)課上我會(huì)故意讓他回答一些難度較大的問題,,這樣一來(lái),他不得不把注意力放在思考問題上,。逐漸地,,他不僅上課能管住自己,遵守紀(jì)律,,對(duì)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心,,成績(jī)也跟上來(lái)了,期末考試成績(jī)由原來(lái)的不及格提高到70多分,,同學(xué)們都為他的進(jìn)步而高興,。
在日常生活中,我以身作則,,要求學(xué)生做到的,,自己一定做到??吹浇淌业厣嫌屑埩?,我主動(dòng)撿起來(lái)仍在紙簍里,久而久之,,不等我彎腰,,只要看到教室里有廢棄物,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,,無(wú)聲的語(yǔ)言往往卻達(dá)到了有聲的要求。不知不覺中,,我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契,。在有些時(shí)候,學(xué)生需要的并不是單純的表?yè)P(yáng),,或者在犯錯(cuò)誤時(shí)候的批評(píng),,他們更需要的是老師對(duì)他們的信任。如果他們覺得一個(gè)老師真的對(duì)他們十分的信任,,就一定會(huì)盡自己最大的努力,,主動(dòng)的.,、積極的做好每一件老師交給的事情,。這樣的教育結(jié)果比單單的表?yè)P(yáng)或者批評(píng)要好多了!
愛,使全班的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,;愛,,使落伍的學(xué)生跟上來(lái)了。只要有愛心,,就沒有不能轉(zhuǎn)變的學(xué)生,,愛,就像一把鑰匙,,它能啟迪學(xué)生的心扉,;愛,就像一股清泉,,它能滋潤(rùn)學(xué)生的心田,,洗掉孩子們心靈的塵埃。
亞里士多德說(shuō)過:“教育的根是苦澀的,,但其果實(shí)是香甜的,。”把愛獻(xiàn)給教育的人不僅有付出,,也有回報(bào),。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí),,我們付出的愛就得到了回報(bào),,我們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,這就是愛的教育的真諦,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇九
同志們:
當(dāng)前,,在縣委的統(tǒng)一部署下,我系統(tǒng)正在開展以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織,、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”為主要內(nèi)容的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和以“做人有品,、為官有德、干事有為”為主題的執(zhí)政道德(簡(jiǎn)稱政德)教育活動(dòng),。為推動(dòng)活動(dòng)的深入開展,,使活動(dòng)內(nèi)容更加貼近教育工作實(shí)際,經(jīng)研究,,決定在全縣教文體系統(tǒng)集中開展以“鑄師魂,、立師德、提素質(zhì),、樹形象”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。
剛才,長(zhǎng)恒同志宣讀了《棗強(qiáng)縣教育文化體育局關(guān)于開展“鑄師魂,、立師德,、提素質(zhì),、樹形象”師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》,就開展主題教育進(jìn)行了部署,,各單位要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí),。下面,我就這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),,講三點(diǎn)意見,。
一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和重要性,。
首先,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是創(chuàng)辦人民滿意教育的重要保障。
當(dāng)前,,我系統(tǒng)正在按照縣委的統(tǒng)一部署,,深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng)。師德師風(fēng)水平的提高是檢驗(yàn)活動(dòng)成效的一個(gè)重要的指標(biāo),。每一名教師是教育的一個(gè)窗口,,社會(huì)各界往往通過教師來(lái)了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)教育,。只有每一名教師的師德師風(fēng)加強(qiáng)了,,系統(tǒng)形象才會(huì)加強(qiáng),行業(yè)作風(fēng)才會(huì)加強(qiáng),。只有全體教育工作者認(rèn)真踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,切實(shí)做到“做人有品、為師有德,、教學(xué)有為”,,才能形成風(fēng)清氣正,干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,,才能創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),。
其次,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在需求,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,,社會(huì)形勢(shì)正在發(fā)生著日新月異的變化。一些舊的教育思想,、教育理念,、教育模式面臨著前新的挑戰(zhàn)。時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)提出了更新更高的要求,,胡錦濤總書記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上對(duì)全國(guó)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),;勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”32字方針,,新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師提出了新的要求,。要適應(yīng)新形勢(shì)的變化,滿足社會(huì)對(duì)教育的需求,,創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè),,我們就必須與時(shí)俱進(jìn),不斷加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè),,不斷的提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì),。
第三,加強(qiáng)師德師風(fēng)教育是隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求,。近年來(lái),,在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,,在廣大干部和教師的共同努力下,,我縣的教育工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定和全縣人民的認(rèn)可,,涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)典型,。
但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及各種思潮的影響下,部分干部,、教師思想觀念出現(xiàn)了迷惘和動(dòng)搖,,師德師風(fēng)方面出現(xiàn)了一些問題,具體表現(xiàn)在:有的干部,、教師忽視思想政治學(xué)習(xí),,放松世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的改造,,思想作風(fēng)飄浮,工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),,政策紀(jì)律觀念不強(qiáng),;有的干部和教師工作中推三阻四,拈輕怕重,,奉獻(xiàn)觀念不強(qiáng),,個(gè)別干部和教師存在拜金主義傾向,搞有償家教,、亂辦班等,;有的干部,、教師因循守舊,習(xí)慣于用老思想,、老辦法工作,,不主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法與教學(xué)理念;有的干部,、教師不注意維護(hù)教育工作者的形象,,為人師表意識(shí)不強(qiáng),個(gè)別干部教師甚至沾染酗酒,、賭博等不良習(xí)氣,。
以上這些問題,雖然是存在于個(gè)別學(xué)校和個(gè)別人身上,,但它影響了整個(gè)隊(duì)伍的形象,,影響了整個(gè)教育的聲譽(yù),如不高度重視,,認(rèn)真加以研究和解決,,勢(shì)必影響全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是成為我們當(dāng)前的一項(xiàng)迫切任務(wù),,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二,、抓住關(guān)鍵,,突出重點(diǎn),推動(dòng)活動(dòng)扎實(shí)開展,。
開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),,就是要組織全縣廣大教育干部和教師,進(jìn)一步激發(fā)活力,,提高師德師風(fēng)水平,,推動(dòng)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,;就是要帶動(dòng)全縣教職員工進(jìn)一步凝神聚力,銳意進(jìn)取,,加速打造棗強(qiáng)教育高地,。具體要做到“三個(gè)準(zhǔn)確把握”和“一個(gè)緊密聯(lián)系”推動(dòng)活動(dòng)深入開展。
三個(gè)準(zhǔn)確把握:
1,、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵,。師德,即教師的職業(yè)道德,;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng),就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來(lái)的思想和工作作風(fēng),。具體就是要做到“四個(gè)樹立”:要樹立師德意識(shí),,切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,忠誠(chéng)人民教育事業(yè),,樹立職業(yè)道德理想,,堅(jiān)定職業(yè)道德信念,將全部精力和滿腔熱血獻(xiàn)給教育事業(yè),,爭(zhēng)做愛崗敬業(yè)的模范。要樹立學(xué)習(xí)意識(shí),,不斷學(xué)習(xí)新思想,、新知識(shí),掌握新技能,、新技術(shù),,拓展知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,以豐富的業(yè)務(wù)知識(shí)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能,,迎接新形勢(shì)、新任務(wù)的挑戰(zhàn),。要樹立創(chuàng)新意識(shí),,刻苦鉆研、奮發(fā)進(jìn)取,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,踴躍參與創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育規(guī)律,,努力培養(yǎng)適應(yīng)發(fā)展需要,、具有創(chuàng)新精神的一代新人。要樹立奉獻(xiàn)意識(shí),,努力做到淡泊名利,、志存高遠(yuǎn),一身正氣,、兩袖清風(fēng),。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),解決一些廣大人民群眾反映強(qiáng)烈的亂辦班,、亂補(bǔ)課等行為,,教育廣大教師做社會(huì)主義核心價(jià)值體系的積極傳播者、素質(zhì)教育的堅(jiān)定實(shí)踐者,、學(xué)生成長(zhǎng)的悉心引路者,、高尚師德的大力弘揚(yáng)者,,成為人民滿意的教師。
2,、準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)教育活動(dòng)的根本要求,。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),,促進(jìn)廣大教師依法治教,,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,勇于創(chuàng)新,著力解決干部教師中存在的突出問題,。著力解決思想方面存在的問題:深入開展理想信念教育,,把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教師教育之中,引導(dǎo)廣大教育工作者樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和榮辱觀。著力解決作風(fēng)方面存在的問題:促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和教育觀念,,做到以人為本,,規(guī)范辦學(xué)行為,職業(yè)道德水平明顯提高,。
著重抓好宣傳動(dòng)員和學(xué)習(xí)教育,。會(huì)后,各單位要按照《實(shí)施意見》的要求,,結(jié)合實(shí)際,,制訂實(shí)施方案,建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),,落實(shí)措施,,召開動(dòng)員會(huì)。要開展學(xué)習(xí)教育,,堅(jiān)持正面教育與警示教育結(jié)合,,集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,,專題教育與處理違紀(jì)問題相結(jié)合,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效,。要組織專題討論,,進(jìn)一步明確加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的具體要求,進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行,。
著力抓好對(duì)照檢查自我教育,。緊密聯(lián)系實(shí)際,采取自查,、自糾的辦法,,認(rèn)真對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)要求,全面總結(jié)自己在愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,、為人師表等方面的情況,,重點(diǎn)檢查存在的突出問題,采取措施,,及時(shí)整改,。
著力抓好整改落實(shí),。要針對(duì)實(shí)際問題,,制定的整改措施。是班子集體的問題,,集體整改,;是干部教師個(gè)人的問題,班子派專人督促,,幫助整改,。對(duì)整改情況,要進(jìn)行跟蹤檢查,,確保有效落實(shí),。要以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo),整改和建章立制相結(jié)合,,促進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化,、制度化,實(shí)現(xiàn)由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變,。
在活動(dòng)的每個(gè)階段,,活動(dòng)辦公室都會(huì)將具體要求,公布在棗強(qiáng)教文體局論壇上,。一個(gè)緊密聯(lián)系:就是將師德師風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前在我系統(tǒng)開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育緊密聯(lián)系起來(lái),。
當(dāng)前,按縣委的部署,我系統(tǒng)正開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng),。這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),,要與縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與政德教育活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。一是,,對(duì)教育系統(tǒng)而言,,師德就是最大的政德。各單位要以開展“加強(qiáng)師德修養(yǎng),、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,,爭(zhēng)當(dāng)崗位能手”主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手,引導(dǎo)干部教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),,培育優(yōu)良校風(fēng),、班風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),。要以全縣師德師風(fēng)水平的提高,帶動(dòng)四風(fēng)(教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)、班風(fēng))的普遍提升,,彰顯創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨政德教育活動(dòng)的實(shí)際效果,。二是,要加強(qiáng)黨員干部教師的思想政治工作,,加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育,,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),弘揚(yáng)正氣,,凝聚人心,,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),事爭(zhēng)一流,,促進(jìn)校園文明和諧,,維護(hù)系統(tǒng)安全穩(wěn)定,為促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn),。三是,,要以創(chuàng)辦人民滿意教育,打造均衡和諧教育為宗旨,,要深入一線,,貼近教師,做鉆研業(yè)務(wù)的好校長(zhǎng),;要熱愛教育,,關(guān)心學(xué)生,做家長(zhǎng)信賴的好教師,密切與群眾的聯(lián)系,,提高服務(wù)群眾的能力,。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,率先垂范,,確保師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,落實(shí)責(zé)任,率先垂范,。為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),,我局成立了加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織,、協(xié)調(diào)和督導(dǎo),。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體,要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),,主動(dòng)承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù),。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,親自協(xié)調(diào)解決突出問題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部必須全程參與,、率先垂范,作好表率,,做到思想上重視,、態(tài)度上堅(jiān)決,、行動(dòng)上自覺,,以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中來(lái)。帶頭參加學(xué)習(xí),,帶頭查擺問題,,帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng),帶頭剖析自己,,帶頭開展整改,,真正做到以身作則,起好模范帶頭作用,。
2,、教育為主,教懲并重,,務(wù)求實(shí)效,。堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型,,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,,弘揚(yáng)正氣,努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題,,主要采取學(xué)習(xí)討論、開展批評(píng)與自我批評(píng),、自我整改,、自我提高的辦法來(lái)解決。要珍惜這次難得的自我教育機(jī)會(huì),,積極投身于教育之中,,要切實(shí)做到人人參與、人人受教育,、個(gè)個(gè)有提高,,達(dá)到政治上有明顯進(jìn)步,思想上有明顯提高,,作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn),,紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)。在抓正面教育的同時(shí),,也要做好對(duì)反面典型的處理,,凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴(yán)重失職瀆職,以致發(fā)生有違師德的情況,,一經(jīng)查實(shí),,對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的干部和教師,視其情節(jié)輕重,,要給予相應(yīng)處理,。
3、建章立制,,強(qiáng)化監(jiān)督,,長(zhǎng)效管理。一要進(jìn)一步建立健全師德建設(shè)責(zé)任制,。校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,,要研究細(xì)化副校長(zhǎng)、中層干部,、教研(年級(jí))組長(zhǎng),、班主任、任課教師和管理服務(wù)人員的責(zé)任,,細(xì)化師德要求,,修訂考核辦法,,明確界定師德考核內(nèi)容、方法及結(jié)果的運(yùn)用,,充分發(fā)揮師德考核的導(dǎo)向作用,。二要進(jìn)一步完善定期檢查評(píng)議制度。學(xué)校每學(xué)期要對(duì)照師德規(guī)范對(duì)教師師德進(jìn)行專項(xiàng)檢查考評(píng),,組織教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士對(duì)每位教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),,考評(píng)結(jié)果作為對(duì)教師考核的重要依據(jù),。三要進(jìn)一步拓寬監(jiān)督渠道。要采取切實(shí)措施,,充分發(fā)揮黨組織,、工會(huì)的監(jiān)督作用;主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,,邀請(qǐng)人大代表,、政協(xié)委員及當(dāng)?shù)刂耸繀⑴c活動(dòng),建立學(xué)生,、家長(zhǎng),、同行、社會(huì)“四位一體”的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),,建立起師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。
同志們,師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),,也是我們義不容辭的責(zé)任,。我們要以這次主題教育為契機(jī),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,,努力把我縣師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平,,為建設(shè)教育強(qiáng)縣提供堅(jiān)實(shí)保障。
謝謝大家,!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十
案情簡(jiǎn)介:新疆某市附小六年級(jí)小學(xué)生徐某,,因班主任老師罰抄作業(yè)而在家用紅領(lǐng)巾自縊身亡,。徐某平時(shí)性格開朗,,活潑調(diào)皮,紀(jì)律性較差,,學(xué)習(xí)成績(jī)屬中下水平,。某日上午早讀課上,徐某因沒按要求補(bǔ)寫老師布置的家庭作業(yè)——抄寫課文而受到班主任老師的批評(píng),。班主任派徐某的同學(xué)打電話叫來(lái)其父親,,讓徐父將兒子帶回家補(bǔ)家庭作業(yè),,并罰他將語(yǔ)文課從第一課一直抄到第十八課。當(dāng)日13時(shí)40分,,徐某父母回家,,發(fā)現(xiàn)門從里面反鎖著,反復(fù)敲門都無(wú)動(dòng)靜,,遂破門而人,,發(fā)現(xiàn)徐某橫躺在客廳門前,一條紅領(lǐng)巾拘成的圈一頭套著離地面約90厘米的門把手,,一頭套著徐某的脖子,。徐某父母抱起已失去體溫的兒子直奔附近醫(yī)院急救,終因發(fā)現(xiàn)太晚,,搶救無(wú)效而亡,。事發(fā)后,引起該市教育界的廣泛關(guān)注,。一些專家指出,,徐某事件一方面反映出我們教師在教育方法上的簡(jiǎn)單粗暴,另一方面也說(shuō)明學(xué)生的心理素質(zhì)教育亟待加強(qiáng),。
分析:在本案中,,徐某自殺的主要原因在于其自己。他自殺的主要原因在于他自己心理承受能力太弱,,不能正確對(duì)待班主任對(duì)他的錯(cuò)誤作法,。班主任罰他抄作業(yè)的作法雖然是錯(cuò)誤的,但并不是導(dǎo)致他自殺的必然原因,,因此徐某對(duì)其自殺負(fù)有主要責(zé)任,。
班主任的作法是錯(cuò)誤的,違反了教育法規(guī)的有關(guān)規(guī)定【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。在本案中,,班主任采取的是變相體罰的作法,即間接使學(xué)生感到肉體痛苦的作法,,如罰站,、罰餓、罰勞動(dòng)以及本案中的罰抄作業(yè),。我們既反對(duì)直接體罰,,也反對(duì)間接體罰。本案中的班主任間接體罰的錯(cuò)誤作法給學(xué)生造成了傷害,,同樣要承擔(dān)一定責(zé)任,。
對(duì)班主任應(yīng)當(dāng)如何處罰呢?在本案中,班主任教師對(duì)學(xué)生實(shí)施了變相體罰,,造成學(xué)生自殺身亡,,情節(jié)嚴(yán)重,,應(yīng)由其所在學(xué)校或上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分,。對(duì)于死者家屬所遭受的損失,,他應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以賠償,因?yàn)楸M管他不是造成學(xué)生死亡的直接原因,,但必定與其死亡有一定因果關(guān)系,,故應(yīng)該承擔(dān)一部分民事責(zé)任。
案例2上課期間由于教師擅離職守,,造成學(xué)生傷害,。
案情簡(jiǎn)介:1999年9月的一天,某鎮(zhèn)一所中學(xué)在上第二節(jié)課時(shí),,初二,。
(一)班任課教師李某因故未到教室上課,也未向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示派人代課,,而是自己安排本班班長(zhǎng)王某看管學(xué)生自習(xí),,并示意說(shuō):“哪個(gè)學(xué)生搗亂,用棍子敲,!”上課沒十分鐘,,該班學(xué)生范某斜坐在座位上削鉛筆,王某以為他在吃東西,,遂從講臺(tái)上將教師常用的教棍扔下打范某,。范某出于本能,用手一擋,,棍頭正好刺往后排坐著的女同學(xué)陳某的左眼,。造成左眼失明。經(jīng)市公安局法醫(yī)鑒定,,其左眼珠已萎縮,,需摘除并安裝義眼,屬于重傷乙級(jí),,需花醫(yī)藥費(fèi)數(shù)萬(wàn)元,,而陳某家庭困難,父母帶著陳某四處求醫(yī),,累計(jì)費(fèi)用達(dá)3.5萬(wàn)多元,,于2000年3月起訴到縣人民法院設(shè)在該鎮(zhèn)的法庭上,請(qǐng)求依法賠償,。
分析:該中學(xué)在上課期間由于教師擅離職守,,造成學(xué)生傷害,學(xué)校應(yīng)負(fù)主要責(zé)任,;范某在王某用教棍打自己時(shí),,用手護(hù)頭,出于本能,,其正當(dāng)防衛(wèi)沒有超過必要的限度,,依法不承擔(dān)民事責(zé)任;陳某在學(xué)校期間受到傷害,,請(qǐng)求賠償,,有理有據(jù),應(yīng)予以支持,。法院依法判決學(xué)校賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用44000元,,王某賠償陳某各項(xiàng)費(fèi)用11000元。在該事件中,,因?yàn)閷W(xué)校的職責(zé)和任務(wù)是由與個(gè)個(gè)管理員和教師去履行和實(shí)現(xiàn)的,。管理人員和教師在從事管理活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)中,他們所代表的不是自己而是學(xué)校,,其行為是職務(wù)行為而非個(gè)人行為,對(duì)于職務(wù)行為給別人造成的損害,民事賠償責(zé)任應(yīng)該由行為人所在的教育機(jī)構(gòu)來(lái)承擔(dān),。學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持防重于治的原則,,平時(shí)作好教師和學(xué)生的安全教育工作,通過積極行動(dòng)盡可能減少學(xué)校傷害事故的發(fā)生,。本案中,,任課教師李某,違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。應(yīng)該由所在學(xué)校,、教育行政部門對(duì)該教師給予行政處分或者解聘。當(dāng)然,,在學(xué)校賠償之后,,學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況,,向有過失的行為人李某行使追償權(quán),、求償權(quán),要求教師李某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用,。
案例3班主任侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán),。
案情簡(jiǎn)介:某高中高二年級(jí)學(xué)生于1996年5月份分文理班。原高二(4)班一女生王某被分到了高二(6)班,。由于王某皮膚長(zhǎng)得很白,,班主任趙老師以為她擦了增白化妝品。在學(xué)生王某剛到高二(6)班的一個(gè)星期內(nèi),,趙老師三次警告王某不要擦化妝品,。王某曾對(duì)趙老師說(shuō)她并沒有擦化妝品,,趙老師不信。在一天早自習(xí)上,,趙老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō):“王某某,,看你的臉抹得那么白,就跟掛了大白似的,??斓角懊娴耐袄锶ハ匆幌础薄M跄澈鴾I說(shuō):“我洗,,我給你洗”,。趙老師認(rèn)為王某當(dāng)著全班同學(xué)的面沖撞了她,于是,,當(dāng)天下午,,趙老師把王某的母親找到了學(xué)校。在辦公室里,,趙老師當(dāng)著王某母親的面,,狠狠地批評(píng)了王某。王某向趙老師承認(rèn)了錯(cuò)誤并寫出了書面檢討,。王某的母親也向趙老師賠了理,,道了歉。在以后一個(gè)多月的時(shí)間里,,因王某不完成作業(yè)和考試成績(jī)低,,趙老師多次讓王某到辦公室里站著。最后一次是王某背著書包,,連續(xù)三天站在趙老師辦公桌旁邊沒有上課,。王某認(rèn)為,自“教室洗臉**”后,,趙老師就看不上她,,刁難她,于是,,整天偷著哭,,慢慢地變得精神恍惚,最后住進(jìn)了精神病院,。經(jīng)醫(yī)生診斷,,確診她患了精神分裂癥。
分析:國(guó)家教委發(fā)布的規(guī)章性文件《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中規(guī)定:“女生不燙發(fā),,不化妝,,不佩帶首飾,不穿高跟鞋……”。學(xué)生是一個(gè)特殊的社會(huì)群體,,有關(guān)文件作出上面這些規(guī)定是必要的,,是有利于青少年健康成長(zhǎng)的。如果女生使用化妝品,,班主任進(jìn)行適當(dāng)干涉,,也是合理合法的,,這是班主任享有的法定的“管理學(xué)生”的權(quán)利,。本案例中,趙老師不顧事實(shí),,相信學(xué)生,,無(wú)中生有,當(dāng)著全班同學(xué)的面,,讓王某洗去本不存在的“化妝品”,,侮辱了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。趙老師嚴(yán)重違反了【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】,。還侵犯了王某的身體健康權(quán)(體罰所致),、受教育權(quán)(在辦公室罰站不讓上課)和精神健康權(quán)(使之精神恍惚),最后導(dǎo)致了王某精神上的痛苦和心理上的創(chuàng)傷,,使其名聲受到損害,。使一個(gè)正常的學(xué)生患上了精神分裂癥。??依法承擔(dān)民事責(zé)任,;構(gòu)成犯罪的,,依法追究刑事責(zé)任。
案例4小學(xué)生趙勇訴被告鐘強(qiáng)老師及該校人身?yè)p害糾紛一案,。
案情簡(jiǎn)介:原告:趙勇,,男,12歲,,原系黑龍江省某市第一小學(xué)學(xué)生,。法定代理人:趙宏偉,原告趙勇之父,。被告:第一小學(xué),。第三人:鐘強(qiáng),第一小學(xué)體育教師,。
原告趙勇系被告學(xué)校學(xué)生,,第三人鐘強(qiáng)曾任原告所在班級(jí)體育教師。鐘強(qiáng)在任教期間,,曾因原告違反課堂紀(jì)律對(duì)其進(jìn)行過兩次體罰(用腳踢及橡皮筋崩臉),。1994年4月15日上午上體育課時(shí),原告私自到其他年級(jí)軍訓(xùn)場(chǎng)地玩耍,鐘老師追過去用手拽住趙勇的紅領(lǐng)巾推搡,,并杵其一拳,。趙勇當(dāng)時(shí)感到胸部發(fā)悶,中午回家后全身抽搐,。經(jīng)送該市衛(wèi)校附屬醫(yī)院診斷,,被確診為植物神經(jīng)功能紊亂。因治療效果不佳,,又先后去解放軍醫(yī)院,、省康復(fù)醫(yī)院等醫(yī)院治療。原告治療先后共花醫(yī)藥費(fèi)5866.6元,,去外地治療住宿費(fèi)146元,、交通費(fèi)39.2元,藥品郵資費(fèi)24元,。事后,,原告父親多次要求學(xué)校處理未果,遂向某市祥光區(qū)人民法院提起訴訟,,要求被告賠償醫(yī)療費(fèi),、交通費(fèi)、護(hù)理費(fèi)等8757.68元,。
分析:
祥光區(qū)人民法院認(rèn)為:第三人鐘強(qiáng)在任課期間先后三次對(duì)原告趙勇進(jìn)行體罰,,致原告植物神經(jīng)功能紊亂,有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證,。鐘強(qiáng)的行為屬職務(wù)行為,,故全部責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān),第三人的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理,。被告未能提供原告患有先天性癲癇病的證據(jù),,其辯稱理由不能成立。原告在藥店及衛(wèi)生所所購(gòu)藥品未經(jīng)主治醫(yī)生準(zhǔn)許,,不予支持,。依照【此處省略涉及的法律法規(guī)條文】。判決如下:被告賠償原告醫(yī)藥費(fèi)5421元,,住院營(yíng)養(yǎng)費(fèi)150元,,伙食補(bǔ)助費(fèi)120元,護(hù)理人員誤工工資150元,,外出治療住宿費(fèi)146元,,交通費(fèi)39.2元,藥品郵資24元,,總計(jì)6050.20元,,于判決生效之日起5日內(nèi)給付,。
案例五教師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要耐心。
案情簡(jiǎn)介:在2010年5月的某一天,,某校小學(xué)生宋某趁劉老師上課在黑板板書之機(jī),,偷偷地在課桌抽里玩水槍。劉老師發(fā)現(xiàn)之后,,便叫宋某交出玩具來(lái),,但宋某再三否認(rèn)玩了玩具。于是,,劉老師怒氣沖沖地罵了他一頓,,并用手上課本了他兩個(gè)耳光,由于宋某躲閃眼睛撞在墻上,,致使宋某左眼嚴(yán)重紅腫,,充血,,好幾天看不到東西,,也不無(wú)法上學(xué)。后來(lái),,劉老師賠償了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)損失,,學(xué)校也對(duì)該教師進(jìn)行了批評(píng)教育。
分析在此案例中,,劉老師面對(duì)課堂突發(fā)事件,,應(yīng)冷靜處理,調(diào)查了解情況,,以正面教育為主,,講清道理,使學(xué)生知錯(cuò)改錯(cuò),,而不能憑一時(shí)沖動(dòng)體罰學(xué)生,。因?yàn)槲覈?guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),,不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?!眲⒗蠋煷蛄怂文硟蓚€(gè)耳光致使其左眼受傷的行為,,違反了《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定,侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán),。所以,,劉老師的行為是一種違法行為,學(xué)校應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任,。劉老師體罰宋某造成肖某眼睛受傷,,根據(jù)醫(yī)院的鑒定如屬輕微傷,劉老師的行為屬一般違法行為,不構(gòu)成犯罪,;如屬輕傷或重傷,,劉老師的行為構(gòu)成故意傷害罪。根據(jù)《刑法》第234條規(guī)定,,故意傷害他人身體的,,處3年以下有期徒刑、拘役或者管制,。犯前款罪,,致重傷的,處3年以上10年以下有期徒刑,。如屬輕傷,,加害人與受害人可以和解,受害人不向法院起訴的,,不追究刑事責(zé)任,;如屬重傷,無(wú)論受害人是否向司法機(jī)關(guān)控告,,司法機(jī)關(guān)將追究加害人的刑事責(zé)任,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十一
為加強(qiáng)專題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進(jìn)法紀(jì)和師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,,學(xué)校必須成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),以學(xué)校中下層領(lǐng)導(dǎo)為成員的“立師德,,鑄師魂,,樹新風(fēng)”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,,并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,,做到任務(wù)到人、責(zé)任到人,。領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,,為全面完成法紀(jì)和師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的組織保障。
組織機(jī)構(gòu)首先召開好領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,,安排學(xué)校程序和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南部縣教師“十條禁令”》做重點(diǎn)理論學(xué)習(xí),;將新時(shí)代教師的新要求,、新理念、新思維貫穿其中,,讓教師開闊視野,;結(jié)合身邊先進(jìn)典型事跡激勵(lì)影響教師,;開好動(dòng)員、表彰,、總結(jié)等各類會(huì)議,。使本次專題會(huì)具有階段性、延展性,、終身性的目的,,達(dá)到教育力。
首先召開好學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),,對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做整體安排,,明確了會(huì)議紀(jì)律要求和目標(biāo)。校長(zhǎng)動(dòng)員報(bào)告,,對(duì)我校個(gè)別教職工在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在政治意識(shí),、大局意識(shí)不強(qiáng),滿足現(xiàn)狀,,工作缺乏研究探索,,教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,體罰或變相體罰學(xué)生,,組織紀(jì)律淡漠,、法制意識(shí)淡漠,不能正確對(duì)待組織和他人等多個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,,并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求,為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理層堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí),,率先垂范,以身作則,。能做到先學(xué)一步,,多學(xué)一點(diǎn),深學(xué)一點(diǎn),;集中精力,,聚精會(huì)神,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,;能深入教職員工,帶頭發(fā)言,,帶頭評(píng)議,,帶頭剖析自身在法紀(jì)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題,帶頭整改等,,以榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展,。
再次是開展好教師談感受和體會(huì),,了解教師的真實(shí)情況,為今后決策打下基礎(chǔ),,也是聯(lián)通與教師溝通的橋梁,,給組織提供了更多參考信息。
最后就是落實(shí)外面名師請(qǐng)進(jìn)來(lái)與學(xué)校的名師互相交流與提高的活動(dòng),,達(dá)到傳承引領(lǐng)作用,,使學(xué)習(xí)活動(dòng)既提高師德修養(yǎng)又提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙重實(shí)效。
通過本次集中專題學(xué)習(xí)和自我反思,,目的是使我校教師的師德水平明顯提高,,教育教學(xué)能力得到增強(qiáng),取得良好的效果,。
1,、教師職業(yè)道德明顯提高
通過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等的學(xué)習(xí)和討論,,教師們進(jìn)一步明白了自己教書育人的職責(zé),,應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,明白良好的師德形象是樹立良好校風(fēng)的基礎(chǔ),,是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的前提,,解決思想上的問題。
2,、教學(xué)能力逐步得到改善
通過專題學(xué)習(xí)和討論,,更新了教師的教學(xué)觀念,豐富了教師的教學(xué)手段,,進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)能力,。在每位教職工心目中樹立起發(fā)展意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,創(chuàng)新意識(shí),,大局意識(shí),憂患意識(shí),,質(zhì)量意識(shí),。讓教師面對(duì)新形式,教育思想得到解放,,教育素質(zhì)得到提高,,教學(xué)視野得到開闊,學(xué)習(xí)成效顯著,。為培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十二
構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),,必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,著力打造一支政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。教師是立教之本,、興教之源,。為抓牢立教之本、興教之源,,我校精心制定《xx初中師德師風(fēng)養(yǎng)成教育工作方案》,,以“小桔燈”德育品牌建設(shè)為抓手,以評(píng)優(yōu)評(píng)先為活動(dòng)載體,,建設(shè)一支師德高尚,、精于教學(xué)、勤于育人的教師隊(duì)伍,,取得了一定成效,。
我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組,,具體負(fù)責(zé)師德養(yǎng)成教育和專項(xiàng)整治工作的協(xié)調(diào)推進(jìn),。建立師德建設(shè)組織機(jī)構(gòu),將師德建設(shè)責(zé)任落實(shí)到人,,推動(dòng)師德養(yǎng)成教育和專項(xiàng)治理點(diǎn)面結(jié)合,,協(xié)調(diào)有序?qū)嵤nI(lǐng)導(dǎo)小組制定了本校師德養(yǎng)成教育指導(dǎo)性意見,,明確師德養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容和具體抓手,,為學(xué)校師德養(yǎng)成教育的有序開展提供科學(xué)指導(dǎo)。
一是全面落實(shí)“師德第一課”機(jī)制,。把師德教育作為學(xué)期教師開學(xué)教育第一課,、學(xué)校暑期、寒假教師研訓(xùn)第一課,、新教師入職第一課。落實(shí)師德教育常態(tài)化推進(jìn)措施,,將師德養(yǎng)成教育納入了校本培訓(xùn)計(jì)劃,,結(jié)合師德建設(shè)中存在的問題,開展了多次師德教育專項(xiàng)活動(dòng),,每月組織一次教職工師德教育專題學(xué)習(xí),,并留有相關(guān)活動(dòng)記錄。
二是不斷完善師德制度,。制定《xx初中師德先進(jìn)評(píng)選方案》,、《xx初中師德考核方案》、《xx初中職稱晉升方案》等,,嚴(yán)格落實(shí)師德失范“一票否決”,。全面落實(shí)師德失范行為懲處機(jī)制,,以嚴(yán)厲懲處來(lái)強(qiáng)化中小學(xué)教師對(duì)師德規(guī)范的敬畏意識(shí),強(qiáng)化學(xué)習(xí)師德規(guī)范的思想自覺,,強(qiáng)化踐行師德規(guī)范的行動(dòng)自覺,。
三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任靠身。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,,堅(jiān)持學(xué)校管理,、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),,形成齊抓共管的良性機(jī)制,,層層壓實(shí)責(zé)任,校長(zhǎng),、中層教干,、教師一級(jí)一級(jí)落實(shí),堅(jiān)決斬?cái)嘣诼毥處熍c校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的各種利益鏈條,,杜絕教師有償補(bǔ)課,、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等違規(guī)違紀(jì)行為。
學(xué)校定期開展自查自糾工作,,不走過場(chǎng),,不打折扣,對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的`問題立即糾正,,學(xué)校還與每位教師簽訂《xx初中教師師德師風(fēng)承諾書》,。明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人,不定期開展明查暗訪,,確保專項(xiàng)治理各項(xiàng)工作落地落細(xì),、令行禁止。組織開展師德專題研究活動(dòng),,在完善師德教育路徑,、提升師德教育成效、打造師德教育基地,、開發(fā)師德教育課程等方面取得新突破,。
為跟上教育發(fā)展節(jié)奏,使師德師風(fēng)建設(shè)工作具有時(shí)代特色,,我校開展了豐富多彩的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。
一是積極開展師德教育實(shí)踐活動(dòng)。充分挖掘地方教育資源,,組織教師積極開展“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng),,用好《光孵集》,護(hù)佑學(xué)生身心健康成長(zhǎng);組織參觀“十八勇士紀(jì)念館”,、“市革命紀(jì)念館”,、“方敬紀(jì)念館”,,進(jìn)行實(shí)景教育。
二是積極組織各級(jí)各類優(yōu)秀教師評(píng)比,。我校涌現(xiàn)出一大批師德先進(jìn)標(biāo)桿,,xxx被評(píng)為“市師德模范”、“市港城葉欣仁”,、“區(qū)了不得好好人好事”并在全市范圍多次開設(shè)師德報(bào)告會(huì),。xxx被評(píng)為區(qū)師德模范,xxx,、xxx被評(píng)為“市師德先進(jìn)個(gè)人”,、xxx等被評(píng)為“區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人”。我校利用教師節(jié)大型文藝演出,、“三·八”節(jié)等契機(jī)進(jìn)行表彰,,感召教師。學(xué)校將9月確定為師德模范先進(jìn)事跡宣講月,,開展“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德模范”等評(píng)選表彰,。我校在微信公眾號(hào)開設(shè)“學(xué)在身邊”優(yōu)秀教師專欄,宣傳展示我校模范教師踐行師德的精美瞬間,。
三是激勵(lì)模范先進(jìn)教師積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。xxx多次代表學(xué)校參加市、區(qū)師德報(bào)告會(huì),,以《有愛的天空更湛藍(lán)》的報(bào)告贏得一片贊嘆,。xxx、xx老師在大雪紛飛的冬季,,路滑難行,,為及時(shí)督促學(xué)生第二天上好課,晚上住在辦公室,。xxx,、xxx等一大批老師,敬業(yè)愛生,,師德高尚,,引領(lǐng)著學(xué)校愛的教育滋潤(rùn)學(xué)生心田。經(jīng)過多年的努力,,全體教職工已經(jīng)成為了一盞明亮的“小桔燈”,他們親手點(diǎn)亮學(xué)生心中的那盞的“小桔燈”,。
四是開設(shè)“道德講堂”,。邀請(qǐng)xxx、xx,、xxx等專家名師來(lái)校開設(shè)講座,,提升教師師德素養(yǎng),。
學(xué)校連續(xù)多年獲得區(qū)德育工作先進(jìn)集體,教育教學(xué)成績(jī)逐年提高,,社會(huì)效益逐年提升,,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界普遍贊譽(yù)。
師德師風(fēng)工作永遠(yuǎn)在路上,,師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作,。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,進(jìn)一步打造“小桔燈”品牌,為建成區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校筑牢根基,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十三
為切實(shí)加強(qiáng)我縣師德師風(fēng)建設(shè),,加快依法治教、依法執(zhí)教進(jìn)程,,形成以身垂范,、以德施教的良好風(fēng)尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精,、人民滿意教師隊(duì)伍的需要,,縣教育局決定,開展“立師德,、鑄師魂”師德主題教育實(shí)踐活動(dòng),,并于“七一”前夕在縣花城廣場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式。具體活動(dòng)方案如下:
以“服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展,,提高教書育人質(zhì)量”為主線,,以“做人民滿意教師,辦人民滿意教育”為宗旨,,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則,,以提高教師職業(yè)道德為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵,,引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,,大力弘揚(yáng)高尚師德,以高尚的品格塑造人,,以淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人,,向全社會(huì)展示人民教師良好形象,用教師自己的行為和作為來(lái)營(yíng)造全社會(huì)良好的尊師重教氛圍,。
以“立師德,、鑄師魂”為主線,積極倡導(dǎo)為學(xué)校爭(zhēng)光,做一個(gè)守師德的教師,。為學(xué)生服務(wù),,做一個(gè)有愛心的教師。為教育奠基,,做一個(gè)高素質(zhì)的教師,。并圍繞“守師德、有愛心,、高素質(zhì)”工作目標(biāo),,開展“三拒絕、三結(jié)對(duì),、三提高”主題教育實(shí)踐活動(dòng),。
圍繞“守師德”,開展拒絕有償家教,、拒絕謝師宴,、拒絕三拒絕活動(dòng)。
圍繞“有愛心”,,開展與問題學(xué)生結(jié)對(duì),、與學(xué)困特困生結(jié)對(duì)、與留守家庭學(xué)生結(jié)對(duì)三結(jié)對(duì)活動(dòng),。
圍繞“高素質(zhì)”,,開展讀書交流、境界提高,,校本培訓(xùn),、業(yè)務(wù)提高,德藝雙馨,、素質(zhì)提高三提高活動(dòng),。
主題教育實(shí)踐活動(dòng)在暑期前啟動(dòng),暑期是重點(diǎn),,并覆蓋至全學(xué)年,。
1、統(tǒng)一思想,。
各鎮(zhèn),、各學(xué)校要根據(jù)縣局統(tǒng)一部署,召開全體教職工大會(huì),,學(xué)習(xí),、貫徹有關(guān)會(huì)議精神及文件要求,廣泛宣傳發(fā)動(dòng),,做好教師的思想政治工作,,運(yùn)用各種方法提高教師的思想認(rèn)識(shí),,消除僥幸心理和抵觸情緒,使全縣廣大教育工作者充分認(rèn)識(shí)師德失范行為的不良影響,,充分認(rèn)識(shí)“立師德、鑄師魂”師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性,、必要性和緊迫性,。
2、強(qiáng)化組織,。
一是要加強(qiáng)教育,。要組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶應(yīng)縣中小學(xué)教師愛生敬業(yè)“十不準(zhǔn)”》,、縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,禁止有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生的暫行辦法》等,,做到教育在前,,提醒在先。
二是要立體監(jiān)督,。要建立起組織,、社會(huì)、家長(zhǎng),、學(xué)校多方參與的監(jiān)督體系,。學(xué)校要公布舉報(bào)電話,縣局將進(jìn)一步完善觀察制度,,設(shè)立固定觀察點(diǎn)和流動(dòng)觀察點(diǎn),,聘請(qǐng)行風(fēng)觀察員,組織開展觀察及飛檢活動(dòng),。
三是要嚴(yán)肅查處,。各學(xué)校要發(fā)揮督查小組的作用,搜集典型,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、糾正存在問題??h局將進(jìn)一步建立和完善發(fā)現(xiàn)一起,、調(diào)查一起、處理一起,、通報(bào)一起的師德師風(fēng)查處機(jī)制,,提高警示效果,發(fā)揮震懾作用,。
3,、落實(shí)責(zé)任,。
“立師德、鑄師魂”師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)責(zé)任主體在學(xué)校,,校長(zhǎng)是活動(dòng)的第一責(zé)任人,。學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,做到職責(zé)明確,,任務(wù)落實(shí),,精心組織,周密安排,,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局,??h將統(tǒng)一制作、印發(fā)監(jiān)督卡,。監(jiān)督卡人手一份,,時(shí)刻提醒,警鐘長(zhǎng)鳴,。各單位要在師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)全過程中將教育與防范相結(jié)合,,將樹立正面典型與反面警示相結(jié)合,要將治標(biāo)與治本相結(jié)合,,努力探索師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑,、新方法,努力提高主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十四
我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),,因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂,,也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),,歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。
在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。
師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此,,師愛就是師魂,。
熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,,即使是最頑皮的學(xué)生,,他們的可塑性仍是非常大的,只要多關(guān)心,,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)物理專職教師,,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),,感受到教師的愛心,,的確有些困難,因?yàn)槲乙鎸?duì)的是三個(gè)或四個(gè)班級(jí)的學(xué)生,,精力較為分散,。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,,是榜樣,,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,,它可以使教學(xué)雙方互相了解,、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題,,使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說(shuō),,課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所,,也是教師育人的場(chǎng)所。
教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),,指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來(lái)看,,坦誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,,真心面對(duì)學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),,針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),,尊敬的老師們:
大家下午好!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來(lái)參加這次演講會(huì),,既沒有命題,也沒有說(shuō)限定在幾分鐘之內(nèi),,讓我感到為難,,這是我遇到的第一個(gè)困難;今天我是第一次登臺(tái)演講,有一種不適應(yīng)的感覺,,這是我遇到的第二個(gè)困難;況且,,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,,算是我遇到的第三個(gè)困難,。
但是,我并不膽怯,,相反,,我充滿了信心。我相信,,既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái),,我就必定能夠鼓起勇氣,竭盡全力,,讓自己體面地走下臺(tái)去!因?yàn)槲疫x擇了這樣一個(gè)演講題目--------《愛,,教師的職責(zé)》!
朋友,作為教師,,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,,由衷產(chǎn)生地,而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛得起來(lái)了,。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,,被愛著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這,,愛與他們無(wú)緣。
殊不知,,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,,因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔僚c自卑,。他們的心,,有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然,,愛這樣的“差生”,,需要付出一定的代價(jià),犧牲一些時(shí)間,,花費(fèi)一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值,更為人稱道,?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),,但是它使人心熱,,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果,。
這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的,。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天,,我是多么歡喜,因?yàn)槲乙步K于擁有了黑板,、粉筆,、教鞭,有了一大群學(xué)生,。
聽說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,,掩飾我性格上的天真,。幼稚,彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,,一句話,,為了叫孩子們信服我,我課內(nèi)課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔,。果然,,半學(xué)期過后,我的“弟子”們變得服服帖帖了,,路上,,他們見到我,想笑,,但臉上的肌肉扯不開來(lái),,因?yàn)榕挛遥胍暥灰娪植桓?,因?yàn)槲颐魑囊?guī)定,,見到來(lái)時(shí)要有禮貌,于是,,只好顫著嗓音,,擠出一句“老師好”,隨即變低下頭去,,一溜煙地不見了。有時(shí),,他們?cè)诮淌议T口嬉耍,,只要聽說(shuō)我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,,最后釘在座位上,,大氣不出。這種場(chǎng)面,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,,但終究制服了學(xué)生,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗,,期末,,還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),。這些勝利,一下子便將那些陰影一掃而光,,我陶醉在自豪于得意之中,。
然而不久,,一件意想不到的事情把我擊醒了,。班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,經(jīng)常不完成作業(yè),,而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔,。有一次,他作業(yè)沒完成,,我不問青紅皂白,,就對(duì)他下了“逐客令”:“回家補(bǔ)”。他鼓起勇氣,,怯生生地說(shuō)“老師,,我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲,,幸災(zāi)樂禍地說(shuō):“怎么,,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,,只要記住疼,,以后就會(huì)寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒有來(lái),我的心不安了,。我的良心牽著我走到了他家,,他并沒有回家補(bǔ)作業(yè),,只是對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不念書了,,我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自己的感受,,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心,。自責(zé)、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái),。小峰渴望諒解,渴望溫暖,,渴望關(guān)懷,,我,作為一名人民教師,,孩子的班主任,,對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國(guó)的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師,,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,,但她有著一顆母親的心,,一雙園丁的手,她以無(wú)私的愛,、彩色的笑,、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,,取得了驚人的成績(jī),。
我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的,。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會(huì)出現(xiàn)第二,、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟,。
于是,,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起,。孩子們變的笑了,,活躍了,不再怕我了,愛上我了,。
我深深地體會(huì)到,,要啟開孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,,因?yàn)橐磺凶詈玫慕逃椒?,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛的炙熱心靈之中,。
要知道,,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,,化悲傷為喜悅,,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛每個(gè)人應(yīng)該貢獻(xiàn),,每個(gè)人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,,切記:他們更需要愛;愛,教師的職責(zé)!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十六
(一)指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,以遵守公民基本道德規(guī)范為前提,,以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù),,以“辦人民滿意的教育,做人民滿意教師”為目標(biāo),,在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動(dòng),,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿生機(jī)活力,與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。
3,、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn),樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人,;嚴(yán)厲查處以教謀私,、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問題,,全面提升我校師德教育整體水平,。
4、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合,,不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法,,努力增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性,,形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架,、長(zhǎng)效機(jī)制,探索構(gòu)建全方位,、立方體化,、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。
我校師德教育活動(dòng)從8月份開始到12月份結(jié)束,,共分三個(gè)階段,。
(一)宣傳動(dòng)員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(8月下旬到9月中旬)本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動(dòng)方案,組織教師開展培訓(xùn)討論,,使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo),。
1、制定方案,。結(jié)合開展學(xué)員先進(jìn)性教育活動(dòng)和本校實(shí)際,,認(rèn)真制定師德教育活動(dòng)實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)的要求,,在內(nèi)容、形式,、方法,、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,,要在針對(duì)性,、實(shí)效性上下功夫,克服形式主義和一般性的號(hào)召,,確保師德教育活動(dòng)收到實(shí)效,。
2、培訓(xùn)骨干,。8月下旬,,組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn),明確師德教育活動(dòng)的任務(wù)目標(biāo)和方法,、措施,。
3、宣傳動(dòng)員,。學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育動(dòng)員大會(huì),,明確開展活動(dòng)的目的,、意義和具體要求,提高對(duì)開展師德教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),。
4,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校黨,、工會(huì)為龍頭組織集中培訓(xùn),。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》和市教育局編印的《做人民滿意教師師德教育讀本》(以下簡(jiǎn)稱讀本),。培訓(xùn)模式主要采取專題講座(要求按讀本內(nèi)容組織專題講座)、收看錄像,、案例分析,、師德論壇等靈活多樣的形式,并與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,融為一體,,切實(shí)做到入腦、入心,、入情,、入理。反對(duì)形式主義和走過場(chǎng),。
5,、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手,,組織廣大教職工從工作,、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例,,通過深入剖析和廣泛討論,,提高師德教育的實(shí)效性、針對(duì)性,。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí),,參訓(xùn)率達(dá)100%。學(xué)習(xí)結(jié)束,,每人撰寫2000字以上的學(xué)習(xí)筆記及2000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)文章或反思文章,在全校進(jìn)行大會(huì)交流,。
(二)自查自糾與民主評(píng)議階段(9月下甸到10月中甸)本階段的主要任務(wù)是對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,,以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主,,對(duì)學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的'問題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省,查擺問題,。
1,、動(dòng)員部署。學(xué)校召開自查自糾動(dòng)員大會(huì),,主要領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員報(bào)告,,重點(diǎn)對(duì)自查自糾與分析評(píng)議階段工作的主要任務(wù)、方法,、步驟進(jìn)行安排部署和動(dòng)員,。
2、自查自糾,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭,,教師人人參與。開展批評(píng)自我批抨,。重點(diǎn)查找六大問題:一是法制觀念淡薄,,體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題,;二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品,,索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為,;三是只講待遇,,不講奉獻(xiàn),工作敷衍塞責(zé),,得過且過的問題,;四是從事有償家教、打牌賭博的問題,;五是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語(yǔ)言暴力問題,;六是不注重師生之間情感及心靈溝通,不關(guān)注學(xué)生心理健康問題,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析,,每人寫出自查報(bào)告,在教師會(huì)上作自查報(bào)告,,接受全體教師評(píng)議,。對(duì)態(tài)度不端正,認(rèn)識(shí)不深刻,,在自查自糾中沒有觸及到實(shí)質(zhì)問題的,,不敷衍過關(guān),必須重寫自查報(bào)告,,重新對(duì)其評(píng)議,。
3,、師德評(píng)議。學(xué)校組織全體學(xué)生和家長(zhǎng),,以問卷的形式對(duì)教師的職業(yè)道德和教學(xué)()水平進(jìn)行民主評(píng)議,,學(xué)校的民主評(píng)議并邀請(qǐng)上級(jí)主管部門派人參加。同時(shí),,學(xué)校下發(fā)師德問題排查表,,通過組織召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),、問卷調(diào)查等形式,,發(fā)動(dòng)各方面對(duì)學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議,學(xué)校設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開電話,,接受社會(huì)投拆,。學(xué)校對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,,并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行公示,,接受群眾監(jiān)督。重大情況及時(shí)上報(bào),。通過民主評(píng)議,,總結(jié)一批師德典型,廣泛宣傳其先進(jìn)事跡,,展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,,進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。
(三)問題處理與整改提高階段(10月下旬到11月下旬)本階段的主要任務(wù)是對(duì)查找出來(lái)的重大師德問題進(jìn)行集中,、公開處理,,每位教師制定整改方案,明確整改重點(diǎn),,落實(shí)整改日程,,建立完善師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制,總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人,。
1,、制定方案。學(xué)校針對(duì)自查自糾和群眾評(píng)議中反映突出的師德問題,,進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,,制定整改方案,明確整改重點(diǎn),,落實(shí)整改責(zé)任和措施,。
2、整改提高,。對(duì)存在師德問題的教師,,由學(xué)校黨組織對(duì)其進(jìn)行誡勉談話,;對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師,嚴(yán)格按程序上報(bào),,上級(jí)主管部門。
3,、在整改提高階段還要重點(diǎn)抓好“四個(gè)一”活動(dòng),。一是學(xué)校組織一次“蹲下來(lái)看學(xué)生”的教師論壇,讓尊重學(xué)生,、賞識(shí)學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中,;二是每所學(xué)校開展一次“做人民滿意教師”的普通話演講大賽,升華職業(yè)道德修養(yǎng),;三是學(xué)校組織校長(zhǎng),、教師開展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭,、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動(dòng),,加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系,,真正做到了解學(xué)生需求,,溝通學(xué)生心靈,共建相互理解,、真誠(chéng)信任的親情般的師生關(guān)系,;四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)()成果展示活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng),、黨政機(jī)關(guān),、社會(huì)各界人士參與活動(dòng),爭(zhēng)取家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)教育工作的了解和支持,。學(xué)校和教師將整改措施和整改情況在一定范圍內(nèi)公布,聽取家長(zhǎng),、社會(huì)等各方面的意見,,進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果記入師德檔案,。對(duì)測(cè)評(píng)不合格的,,要重新進(jìn)行整改。
4,、建章立制,。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際,建立完善各項(xiàng)制度,,積極探索師德教育的新內(nèi)容,、新方法和新機(jī)制,。重點(diǎn)抓好六項(xiàng)機(jī)制的建立和完善:一是認(rèn)真制定教師職業(yè)道德建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃;二是建立教師職業(yè)道德教育評(píng)估方案,;三是建立家長(zhǎng),、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德教育的監(jiān)督機(jī)制和輿論監(jiān)督機(jī)制;四是建立和完善師德問題報(bào)告制度,;五是建立健全師德檔案制度,,按學(xué)年度將教師職業(yè)道德考評(píng)情況匯入人事檔案,永久保存,;六是進(jìn)一步落實(shí)“中小學(xué)教師十不準(zhǔn)”禁令,,建立和完善師德考評(píng)結(jié)果的使用制度,把師德行為表現(xiàn)與教師自身發(fā)展和實(shí)際利益掛鉤,。在崗位聘任,、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修提高,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面,,對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮,對(duì)師德行為考評(píng)不合格者實(shí)行“一票否決”,。
(一)提高認(rèn)識(shí),。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性,、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性,,把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作,,放在突出位置,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,、高質(zhì)量。同時(shí),,并把師德工作納入學(xué)校工作的各個(gè)方面,,貫穿于教育、教學(xué)()的各個(gè)環(huán)節(jié),,融入到校風(fēng)建設(shè),、校園文明建設(shè)、學(xué)生思想政治工作中去,、引導(dǎo)廣大教師在平凡的崗位上建功立業(yè),,以抓師德建設(shè)的成果促進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立抓師德建設(shè)的工作機(jī)制,,把師德教育活動(dòng)作為教育工作的一件大事來(lái)抓,,實(shí)行校長(zhǎng)“一把手”負(fù)責(zé)制。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用,,工會(huì),、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用,,以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管的工作格局。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)羅壽文為組長(zhǎng)的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。確保師德教育的組織保障。
(三)樹立“以人為本”的教育管理理念,,增強(qiáng)“全心全意依靠教職工”的意識(shí),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師人文關(guān)懷,經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,,真誠(chéng)關(guān)心教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活,幫助教師解決實(shí)際困難,,及時(shí)疏導(dǎo)教師工作中產(chǎn)生的心理困惑和負(fù)擔(dān),,使教師能以良好心態(tài)和科學(xué)方法正確面對(duì)工作中遇到的各種問題,切實(shí)發(fā)揮教職工的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性。
(四)建立目標(biāo)責(zé)任制度,。學(xué)校落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和師德建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任制度,。學(xué)校對(duì)每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查,。建立健全師德預(yù)警機(jī)制,,及時(shí)收集師德方面的情況和反映,發(fā)現(xiàn),、掌握和分析存在的問題,,認(rèn)真接待和處理師德投拆事件。
(五)加強(qiáng)師德教育宣傳,。學(xué)校對(duì)師德教育活動(dòng)情況進(jìn)行全程宣傳,。采取多種形式,大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的師德行為和高尚品德,激勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛生,,教書育人,,無(wú)私奉獻(xiàn),營(yíng)造全社會(huì)崇師德,、尊師重教的良好風(fēng)氣,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十七
為切實(shí)提升我縣廣大中小學(xué)教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),加快我縣教育的改革和發(fā)展,,xxx年繼續(xù)在全縣中小學(xué)開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng),,特制定方案如下:
本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的主題為“幸福的教師,幸福的教育”,。
“沒有教師生命質(zhì)量的提升,,就很難有高質(zhì)量的教育”(當(dāng)代教育家葉瀾)。通過本次師德教育活動(dòng),,使全縣教育工作者充分認(rèn)識(shí)到教師是教育之本,,只有幸福的教師才能成就幸福的教育。因此要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),,通過教師個(gè)人努力,、互幫互助和組織關(guān)懷,不斷改善教師生存和工作環(huán)境,,努力營(yíng)造積極,、和諧的校園氛圍,提升教師幸福指數(shù),,逐步讓廣大教師內(nèi)心充滿陽(yáng)光,,工作充滿激情,促使廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定教育理想,,強(qiáng)化自身修養(yǎng),,規(guī)范從教行為,實(shí)現(xiàn)“幸福生活,、快樂工作”,,最終實(shí)現(xiàn)辦幸福教育和人民滿意教育的目的。
3月8日—4月9日,。
此次主題教育活動(dòng)分“讀書體悟”,、“制度規(guī)范”、“活動(dòng)促進(jìn)”,、“典型帶動(dòng)”,、“整體提升”五個(gè)階段進(jìn)行。
(一)讀書體悟
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑,。各校要堅(jiān)持開展各種形式的教師讀書活動(dòng),,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書?;顒?dòng)月期間,,全縣中小學(xué)校要開展一次教師全員參與的讀書活動(dòng),通過讀書體悟師德的時(shí)代要求,,特別是要引導(dǎo)教師通過進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“人生觀”,、“價(jià)值觀”、“幸福觀”,,進(jìn)一步明確“教師的價(jià)值在于為社會(huì),、為學(xué)生做了多少,而不在于索取了多少”,,“教師的幸福在于通過自己的努力培養(yǎng)更多的人才”等,。學(xué)校要以教育有關(guān)法律法規(guī)、教育經(jīng)典著作,、各類修身名著為主要內(nèi)容,,購(gòu)買一定數(shù)量圖書,并利用專門時(shí)間組織全體教師開展一次讀書活動(dòng),,要求每位教師在活動(dòng)月末撰寫一篇讀書心得,學(xué)校要對(duì)優(yōu)秀的讀書心得進(jìn)行評(píng)選表彰,,并擇優(yōu)上報(bào)市教育局參與評(píng)選,。
(二)制度規(guī)范
各校要根據(jù)本次活動(dòng)要求,結(jié)合本校實(shí)際,,建立和完善以下工作制度,,提升教師幸福指數(shù)。
1,、建立教師定期體檢制度,,讓教師健健康康工作。
良好的身體是做好工作的基礎(chǔ),。各中小學(xué)校要建立教師定期體檢制度,,便于教師及時(shí)掌握和調(diào)整好身體狀況。經(jīng)費(fèi)困難的農(nóng)村學(xué)??刹扇》制诜峙绞竭M(jìn)行體檢,,逐步實(shí)現(xiàn)教師至少每?jī)赡牦w檢一次。
2,、建立教師心理干預(yù)制度,,讓教師心靈充滿陽(yáng)光。
據(jù)國(guó)家中小學(xué)心理健康教育課題組對(duì)14個(gè)地區(qū)168所中小學(xué)的2292名教師進(jìn)行了抽樣檢測(cè),,發(fā)現(xiàn)有一些教師存在不同程度的心理問題,。專家們分析中小學(xué)教師產(chǎn)生心理障礙的主要原因是工和繁重,壓力過大。因此,,各校必須關(guān)注教師的心理狀態(tài),,重視教師的需要,提高科學(xué)管理的藝術(shù),,減少教師不必要的工作負(fù)擔(dān),,積極創(chuàng)造“以人為本”的工作環(huán)境,包括建立民主寬檢的管理環(huán)境,,創(chuàng)造和諧融洽的人際關(guān)系,,設(shè)立豐富充實(shí)的物質(zhì)環(huán)境等。開設(shè)教師心理健康講座等方式對(duì)教師的心理進(jìn)行疏導(dǎo),,逐步使教師的心理更加健康陽(yáng)光,。
3、堅(jiān)持教師定期培訓(xùn)制度,,加快教師專業(yè)發(fā)展,。
培訓(xùn)是提升教師素質(zhì)、增強(qiáng)工作信心,、強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)同,、提高教學(xué)質(zhì)量的最有效措施之一。各學(xué)校要堅(jiān)持按教育行政部門規(guī)定的要求組織教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),,每位教師每5年完成一次輪訓(xùn),。同時(shí),積極創(chuàng)造條件,,采取“走出去,、引進(jìn)來(lái)”、校本教研,、青藍(lán)工程等方式幫助教師提高自身素質(zhì),。
4、堅(jiān)持扶危幫困工作制度,,讓教師感受組織的溫暖,。
各校要建立扶危幫困制度,對(duì)工作,、生活存在客觀困難的教師要特別對(duì)待,,真心幫扶,盡可能幫助教師解決后顧之憂,,在教師節(jié)等重要節(jié)日要走訪慰問困難教師和離退休教師,,讓教師充分感受到組織的關(guān)懷和溫暖,進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的工作積極性,。
5,、堅(jiān)持教師從教“八不準(zhǔn)”制度,,促使教師從教行為更加規(guī)范。
去年,,市教育局下發(fā)了《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見附件二),,各學(xué)校要根據(jù)自身師德建設(shè)實(shí)際,切實(shí)抓好制度的落實(shí),,對(duì)體罰學(xué)生,、搞有償家教、私自辦班,、向?qū)W生推銷教輔資料等違反“八不準(zhǔn)”現(xiàn)象的要作為重點(diǎn)加以規(guī)范和改進(jìn),。
(三)活動(dòng)促進(jìn)
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中開展一次“走進(jìn)教師心靈”的走訪談話活動(dòng),。
活動(dòng)月期間,,要求每位校領(lǐng)導(dǎo)至少家訪(或談心)10位教師,對(duì)學(xué)校教師人數(shù)較少的,,要力爭(zhēng)溝通到每一位教師,。通過家訪談心,掌握教師的思想動(dòng)態(tài),,融洽干群關(guān)系,,增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。對(duì)談話中教師反映的意見要認(rèn)真對(duì)待,,分析改進(jìn),,對(duì)教師反映的困難要盡可能幫助解決,開展?fàn)幾觥瓣P(guān)愛教師的好領(lǐng)導(dǎo)好干部”系列活動(dòng),。
2,、在教師中開展“我為學(xué)校獻(xiàn)一策”活動(dòng),。
為充分營(yíng)造民主治校氛圍,,增強(qiáng)教師主人翁意識(shí),給每一位教師參與治校的機(jī)會(huì),,要求每位教師向?qū)W校提出一條發(fā)展性建議,,建議可以是改善教育教學(xué)管理方面,也可以是教師隊(duì)伍建設(shè)方面,,內(nèi)容不限,。學(xué)校班子要認(rèn)真梳理教師的建議,對(duì)有代表性的合理化建議,,要在全校教職工大會(huì)上予以公開回復(fù),,并在工作實(shí)際中落實(shí)。同時(shí),,對(duì)在本次活動(dòng)中好的發(fā)展建議進(jìn)行評(píng)選表彰,,并形成工作制度,,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與治校。
3,、開展一次以“和諧團(tuán)隊(duì)”為內(nèi)容的教師集體活動(dòng),。
各學(xué)校在活動(dòng)月期間,要結(jié)合本校實(shí)際和春季特點(diǎn),,開展一次以“和諧團(tuán)隊(duì)”為主題的集體戶外活動(dòng),,要求學(xué)校全體教師參與,形式內(nèi)容不限,,努力營(yíng)造和諧的校園氛圍,。
(四)典型帶動(dòng)
活動(dòng)月期間,教育局將重點(diǎn)開展五項(xiàng)表彰工作(具體評(píng)選辦法另行下發(fā)),,樹立一批師德高尚的教師和集體典型,,通過這些先進(jìn)典型影響帶動(dòng)廣大教師修養(yǎng)師德。教育局將在xxx年教師節(jié)期間對(duì)先進(jìn)典型予以表彰,,五項(xiàng)表彰分別是:
1,、10個(gè)師德先進(jìn)集體;
2,、10名師德師風(fēng)標(biāo)兵,;
3、10名關(guān)愛教師好校長(zhǎng),;
5,、5個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)。
(五)整改提升
活動(dòng)月末,,各校在關(guān)注教師發(fā)展,、提升教師幸福指數(shù)的同時(shí),要組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xxx市中小學(xué)教師從教誓詞》(見附件一),、《xxx市中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》(見附件二)的要求和本地本校的師德典型的先進(jìn)事跡,對(duì)自身在師德建設(shè)上存在的問題進(jìn)行深刻反思和整改,,寫出整改意見書,,存入個(gè)人師德檔案,在年底師德考核中進(jìn)行對(duì)照考核,。要通過師德行為對(duì)照整改促進(jìn)師德素養(yǎng)的提升,,優(yōu)化學(xué)校師德水平。
1,、為加強(qiáng)本次師德教育活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo),,教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教育局長(zhǎng)趙大剛同志任組長(zhǎng),,其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),,局機(jī)關(guān)各股室負(fù)責(zé)人為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)教育局人事股,,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的日常工作,。各校也要成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,。工作中要精心組織,、周密安排,在3月8日之前要上報(bào)工作方案,,要求方案中明確完成各段工作任務(wù)時(shí)間截點(diǎn),,于4月10日上報(bào)總結(jié)材料。
2,、實(shí)行局機(jī)關(guān)干部師德師風(fēng)建設(shè)掛職點(diǎn)負(fù)責(zé)制,,局領(lǐng)導(dǎo)和股長(zhǎng)分片掛點(diǎn)學(xué)校,參與并指導(dǎo)各校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)(具體活動(dòng)見附件三),。
3,、建立實(shí)行師德師風(fēng)考評(píng)制和責(zé)任追究制。各校要建立教師師德師風(fēng)考評(píng)制度,,每年定期對(duì)教師師德狀況進(jìn)行考評(píng),,考評(píng)結(jié)果納入師德師風(fēng)檔案,并與教師的年度考核,、績(jī)效工資,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘掛鉤,,推動(dòng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè),。同時(shí),要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制,,對(duì)違反師德規(guī)范的人和事要嚴(yán)格按規(guī)定予以教育,、批評(píng)或處分。對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成重大影響的學(xué)校,,年終目標(biāo)管理考評(píng)實(shí)行一票否決,。
4,、為加強(qiáng)工作交流,,各校可將本次教育活動(dòng)有關(guān)信息通過電子政務(wù)系統(tǒng)及時(shí)上報(bào),,在xxx縣教育網(wǎng)和xxx教育網(wǎng)上刊登,。
5、各校要充分利用本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)月契機(jī),,本著與時(shí)俱進(jìn)的要求,,拓寬工作思路,,創(chuàng)新工作方法,積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑,、新舉措,,不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力,為優(yōu)化我市教師隊(duì)伍,,推動(dòng)我縣教育工作新發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十八
當(dāng)我一次次看著初升的太陽(yáng),一次次看見花兒嬌艷的笑臉,,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽(yáng)底下光輝的神圣職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,。
孩子,,我愛你們!我的夢(mèng)境,,有你們而美麗多彩,。我的心情,有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,,有你們而純潔高尚。
孩子,,我愛你們,!在美麗的童話世界里,有我--你們的老師和媽媽,,有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們,。我們?cè)谝黄?,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時(shí)光,。我們將做上愛海方舟,,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,,我領(lǐng)著你們穿越時(shí)空隧道,,和你們手拉手走進(jìn)神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動(dòng)物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重的熊熊哥哥,,和一大堆從四面八方趕來(lái)的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢(mèng)在歡樂的舞蹈里閃亮,。
孩子,,我愛你們!在一往無(wú)際的知識(shí)海洋里,,我們擁抱大海,,和大海歌唱,和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望,,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,,教會(huì)你們做人的道理,。讓你們每天都有一點(diǎn)一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們?cè)谠⒔逃跇分?,學(xué)會(huì)一筆一畫寫中國(guó)字。我會(huì)告訴你們?nèi)俗衷趺磳?,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠,從而教會(huì)你們明白團(tuán)結(jié)友愛的道理,。我會(huì)告訴你們天上因?yàn)橛辛颂?yáng)爺爺,,地上才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng),才有我們娃娃們的笑臉,,從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心。我還要告訴你們,,一年有春,、夏、秋,、冬四季,,教會(huì)你們用筆畫出祖國(guó)的大好河山。告訴你們春天來(lái)了,,草綠了,,花開了。夏天來(lái)了,,太陽(yáng)大大的,,天氣熱熱的,,在樹蔭下玩很涼快,,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來(lái)了,大地金黃金黃的,,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑,。冬天來(lái)了,,雪花大大的,火爐暖暖的,,我們的小臉紅彤彤的,。
孩子,我愛你們,!我還會(huì)教會(huì)你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識(shí),,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,,當(dāng)你們將學(xué)到的春、夏,、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識(shí)講給爺爺、奶奶,、外公,、外婆聽的時(shí)候,屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,,你們圍著我,,向小鳥一樣的,老師好,!老師好的叫過不停時(shí),,我童年時(shí)代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來(lái)。還讓我感到欣慰的是,,從你們身上,,我看到了祖國(guó)更加美好的未來(lái)發(fā)展希望和勃勃生機(jī)。
孩子,我愛你們,!作為一名幼兒教師,,我真誠(chéng)希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),用真情關(guān)注幼兒教育,、用真心關(guān)愛我們的每一個(gè)孩子,,讓孩子們沐浴愛的陽(yáng)光,在雨露滋潤(rùn)中春色滿園,,在祖國(guó)大花園里含苞綻放,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇十九
通過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè),,也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,,認(rèn)識(shí)到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀,,以及中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代,,由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
在近幾年的教育教學(xué)工作中,,我都是以黨員的要求來(lái)嚴(yán)格約束自己,,鞭策自己嚴(yán)于律己寬以待人,熱愛黨的教育事業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,,履行教師的職責(zé),關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,全面貫徹國(guó)家的教育方針,,努力實(shí)施素質(zhì)教育,,提高教育質(zhì)量,并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為九年級(jí)組組長(zhǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師,,我對(duì)自己的要求是力爭(zhēng)自己在思想上,、工作上,、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用,。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作,,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
作為高級(jí)教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革,,新課程的實(shí)施對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,,所以近幾年以來(lái)我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),,還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多到貴陽(yáng)各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課,,以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),,從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
在我的課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,生生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,。在課堂上我還經(jīng)??紤]到每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,努力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到了一定的提高,。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是靈可上自習(xí)課,也決不上無(wú)準(zhǔn)備的課,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。
近幾年來(lái)無(wú)論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn),、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫助,,努力做到不歧視,沒有違反法律和國(guó)家規(guī)定開除他們,。
30年前我高中要畢業(yè)時(shí)的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,,想通過自己的知識(shí)與技術(shù)為母親治好時(shí)常發(fā)作的心臟病,同時(shí)治好像母親一樣的更多的患者,,也想通過我的知識(shí)和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無(wú)醫(yī)的現(xiàn)狀,,從而回報(bào)父老鄉(xiāng)親,以及回報(bào)社會(huì)的養(yǎng)育之恩,。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中,,有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類,只有第三批志愿的最后一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任老師的要求下填了安順師范專科學(xué)校,。誰(shuí)也沒有想到我高考強(qiáng)大的思想壓力下,,沒有充分發(fā)揮出平時(shí)的成績(jī),出現(xiàn)了較大的反差,。通知書下來(lái)時(shí),,說(shuō)我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信??墒聦?shí)如此,,我被錄取到了安順師范專科學(xué)校,。
由于高中時(shí)的理想與后來(lái)的實(shí)際工作有差異,,在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng)的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,工作中主要表現(xiàn)在有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,,而且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,,有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后,卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長(zhǎng),,這就缺少了一些與家長(zhǎng)應(yīng)有的聯(lián)系,、溝通。
近幾年來(lái)作為教師每個(gè)新學(xué)年的開始都會(huì)出現(xiàn)對(duì)新生的了解不及時(shí),,所以都會(huì)出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)的情況,,這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進(jìn)初中后出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象;另一方面,當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能達(dá)到自己的要求時(shí),,總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的,,把本來(lái)屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。
近幾年來(lái)作為教師也作為班主任,,遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),,我有時(shí)會(huì)心躁氣急,大聲訓(xùn)斥,,還自認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績(jī)出來(lái)后,,有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說(shuō)某某和某某同學(xué),由于你們的努力不夠,,所以才導(dǎo)致了這次考試成績(jī)排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等,,這就無(wú)形中傷害了學(xué)生的心靈,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。
對(duì)以上存在的問題,,首先要從思想上、行動(dòng)上進(jìn)一步的提高自己的工作責(zé)任心,,更進(jìn)一步的樹立一切為學(xué)生及家長(zhǎng)服務(wù)的思想,,多聽學(xué)生及家長(zhǎng)的心聲,,做到管理育人、教書育人,、服務(wù)育人,。
其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力爭(zhēng)在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好,,在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片,,并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名,然后堅(jiān)持每天觀看幾遍,,力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字,,在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念,、效率觀念,。
再其次是主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話,,多與他們及他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,及時(shí)了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣愛好,,在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。
首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國(guó)家的其他法律法規(guī),,使自己重新認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性,更進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng),,把自己的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生,,用學(xué)生的成功來(lái)證明自己存在的價(jià)值及維護(hù)自己作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán),從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代,。
其次要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》,、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》等等,要努力爭(zhēng)取更多的的機(jī)會(huì)到貴陽(yáng)參加各機(jī)構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動(dòng),,以便從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長(zhǎng),時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,,適時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通;要注重保護(hù)學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生健康,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、服務(wù)者,,在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多的注入思想情感教育的因素,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)教育部以及縣教育局的號(hào)召《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》激發(fā)我校教師愛崗敬業(yè)的熱情,,全面提高我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì),努力辦人民滿意教育,。根據(jù)臨高縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神,,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案,。
以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,結(jié)合我校開展黨的群眾路線教育為契機(jī),,利用臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校幫扶管理我校的大好時(shí)機(jī),以創(chuàng)辦人民滿意教育,,爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師為目標(biāo),;以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心,;以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn),;以解決我校教師在師德方面存在的問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),,以倡導(dǎo)文明執(zhí)教,、提升辦學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè),,著力塑造教師隊(duì)伍的良好形象,,辦人民滿意教育。
1.通過組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教育法》等政策法規(guī),,促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,做到以人為本,,依法從教,,提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),,建立和完善我校的師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制,。
3.通過組織學(xué)習(xí)20xx“最美鄉(xiāng)村教師”,,學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心,、責(zé)任感,,使教師熱愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,,為人師表,。
4.通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理,,使我校師德師風(fēng)建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展,。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,成立多文中學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):馬德xx
副組長(zhǎng):吳xx
成員:各班主任
辦公室主任:陳xx(兼)
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(6月21日)
1,、健全完善組織機(jī)構(gòu)。成立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2,、制定多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,。
3,、召開全校師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì),傳達(dá)學(xué)習(xí)臨高縣教育局有關(guān)會(huì)議和文件精神,,由吳多寧副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話并進(jìn)行工作部署,。
4、利用校園廣播,、張貼標(biāo)語(yǔ)和掛宣傳橫幅等營(yíng)造輿論氛圍,,提高每一位教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)的指導(dǎo)思想,、方法步驟,、具體要求,進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動(dòng),。
第二階段:學(xué)習(xí)教育階段(6月26日---9月30日)
1,、召開我校師德師風(fēng)建設(shè)年工作動(dòng)員大會(huì)。
2,、利用每?jī)芍芤淮蔚墓ぷ骼龝?huì),,組織教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和海南省中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”等教育政策法規(guī),。
3,、學(xué)習(xí)20xx年“最美鄉(xiāng)村教師”典型事跡。
4,、學(xué)習(xí)海南省教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè),要求每位教師按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,。
5,、簽定《多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。
6,、每次學(xué)習(xí)都要撰寫個(gè)人師德師風(fēng)心得體會(huì)筆記。
第三階段查擺剖析階段(20xx年10月8日---10月30日)
1,、自我剖析,。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上,,組織全體教師對(duì)照有關(guān)法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,,重點(diǎn)查找存在的問題,并剖析思想根源,,自查自糾從如下進(jìn)行:一是思想方面有沒有違背教育方針,、政策,散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論,;有沒有只顧個(gè)人得失,,不顧全大局,或只教書不育人的思想,。二是有沒有育人意識(shí)淡泊,對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛,,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤言論和不良行為不聞不問,,把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題;三是有沒有敷衍塞責(zé),、馬虎從教,,不備課,不批改作業(yè),,上班炒股,、上網(wǎng)聊天等行為,有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,,消極怠工,,甚至擅自脫崗的行為,;三是有沒有課堂敷衍了事,,課后“開小灶”的有償家教問題,,有沒有向?qū)W生推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為,。撰寫個(gè)人師德師風(fēng)自我剖析和整改材料(不少于1500字),并于12月10日之前上交到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。
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第四階段:整改提高階段及評(píng)價(jià)考核(20xx年11月1日---11月31日)
1,、自覺接受社會(huì)和群眾的監(jiān)督,設(shè)立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)意見箱,,公布我校師德師風(fēng)建設(shè)熱線電話;xx,。
2,、強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)議。學(xué)校將創(chuàng)新工作方法,,定期邀請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、學(xué)生家長(zhǎng)和其他人士對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督,。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議,積極改進(jìn)工作,,全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。
3,、開展“四評(píng)”活動(dòng)。組織好學(xué)生評(píng)教師,、教師互評(píng),、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?;顒?dòng),。讓全體教師的工作作風(fēng),、師德師風(fēng),、教育教學(xué)質(zhì)量自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督和評(píng)議,,并公開評(píng)議結(jié)果。
第五階段:總結(jié)表彰階段(20xx年12月1日---12月20日)
1,、建立健全師德師風(fēng)檔案制度,。學(xué)校為每位教師建立師德檔案。定期把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果記入教師個(gè)人師德檔案,,除向人個(gè)反饋外,,并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌9肌,?荚u(píng)結(jié)果要與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu),、教師職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配掛鉤,,并實(shí)行師德“一票否決”,。
2、以第xx個(gè)教師節(jié)為契機(jī),,評(píng)選并表彰我校的“師德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”并上報(bào)予以表彰,。
3,、學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度,依據(jù)程序和法規(guī),,按照情節(jié)對(duì)確有違反師德行為的教師進(jìn)行問責(zé),。對(duì)工作不得力,整改不到位,,處理不及時(shí),,群眾反映較多、意見較大的,,情節(jié)嚴(yán)重的,,將追究教師責(zé)任,嚴(yán)肅處理,。
4,、進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考試,針對(duì)本年度我校組織開展學(xué)的一系列法律法規(guī),,對(duì)全體教職工進(jìn)行考試,,進(jìn)一步了解教職工學(xué)法、知法,、用法,、守法的意識(shí),對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)??荚嚥缓细裾哌M(jìn)行補(bǔ)課補(bǔ)考,。
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來(lái)的成功經(jīng)驗(yàn)并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。通過定期考核,,定期聽取意見,,定期分析情況,及時(shí)掌握和了解師德師風(fēng)中存在的問題,,認(rèn)真分析問題的原因,,采取措施,將問題解決在萌芽狀態(tài),,做到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常抓不懈,。
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十一
尊敬的各位評(píng)委、老師們:
正陶行知先生說(shuō)過:“學(xué)高為師,,德高為范,。”說(shuō)的是為師者不僅要有廣博的知識(shí),,更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。
從教近二十載,,深深地愛著教師這個(gè)職業(yè)。教師不僅是知識(shí)的傳授者,,更重要是教給學(xué)生做人的道理,,所謂“教書育人”。學(xué)高為師,,身正為范,。一個(gè)教師的威信、魅力,、修養(yǎng),、不是靠講,不是靠說(shuō)教,,更不是靠別人的同情與施舍,,而在靠本身真正的實(shí)力??繉?shí)力、靠真本事,,張揚(yáng)個(gè)性,,完善自我,魅力才能彰顯。
尊重學(xué)生,,學(xué)生會(huì)尊重你;理解學(xué)生,,學(xué)生會(huì)理解你;信賴學(xué)生,學(xué)生會(huì)信賴你,。對(duì)待學(xué)生要有愛心,,輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心,教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠(chéng)心善待每一個(gè)學(xué)生,,才是學(xué)生心目中的老師,才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生,,用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,用自己的言行和愛去感染學(xué)生,,努力用智慧托起明天的太陽(yáng),。教師是人類靈魂的工程師,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),,也是教師的神圣天職,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,,冰心一片載玉壺”,,這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,,喜歡和他們?cè)谝黄?,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
二十一世紀(jì)的中國(guó),,不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)臺(tái)階,,而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師,,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì),、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,?!敖逃呦仁芙逃,!敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃?,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,,為人師表,,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,,反而胡作非為,,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴,??鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,,其身不正,,雖令毋從?!敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,,榜樣的力量是無(wú)窮的,,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
“人類靈魂的工程師,,”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào),,是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià),同時(shí),,也是對(duì)教師提出的要求,。教師要像商口行業(yè)一樣,將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去,,并且要具備這種心大態(tài),。不能再像過去那樣高高豐,對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西,,把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚,。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),,而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生,,因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),,設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心,,善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”,。此外,,教師的課外輔導(dǎo),上門家訪,,以及與學(xué)生的抵足談心等,,都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),,才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?,并使“太?yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。
老師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,。教師的道德,,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園定行為,,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。“海闊憑魚躍,,天高任鳥飛”,,機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人??傊?,今天要做一名合格的老師,必須學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,,不斷攀登,,與時(shí)俱進(jìn),才能去迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn),。
最后,,我想用一首自己寫作的小詩(shī)來(lái)代表我此時(shí)此刻的心情,我是一名平凡的教師,,平凡得如一片樹葉,,一棵微草,也許,,你都不曾注意過我,。但是,我卻是無(wú)數(shù)園丁中的一員,,我選擇了教師這個(gè)職業(yè),,從不沒有后悔過,淡泊名利,,踏實(shí)做人,,勤懇工作,就是我做老師的堅(jiān)持的原則,。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世,,教學(xué)相長(zhǎng),在教學(xué)中銳意進(jìn)取,,在教學(xué)中得到快樂,,得到幸福,我將用自己的行動(dòng)繼續(xù)詮釋與實(shí)踐自己的教育理想,,奉獻(xiàn)出自己的余熱,,做一名快樂幸福的老師。有人說(shuō),,老師你無(wú)私的奉獻(xiàn),,你值得我們學(xué)習(xí),。我說(shuō),不用贊美,,假如我的無(wú)私能教會(huì)我所有學(xué)生無(wú)私,,那我就是一粒種子,一粒無(wú)私的種子,,總有一天,,這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬(wàn)戶中成長(zhǎng),、開花、結(jié)果,。這就是做老師最大的“所得”,。
我的演講完畢,謝謝大家!
教育行業(yè)的師德師風(fēng)篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
百年大計(jì),,教育為本,教育大計(jì),,教師為本,,教師大計(jì),師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本道德素養(yǎng)。師風(fēng),,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦…這就是師德。
著名作家雨果說(shuō)過“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍惜,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”,?!笆陿淞郑倌陿淙恕碧ど先咧v臺(tái),,也就意味著踏上了美好的“育人之旅”,,教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,,那怎樣才能做好襯托工作呢?我發(fā)現(xiàn)尊重學(xué)生,,熱愛學(xué)生,,用實(shí)際行動(dòng)去呵護(hù)心靈,是教師最基本元素,。
記得在上學(xué)期,,我班學(xué)生舒杰在臨近期末考試期間,連續(xù)兩次右臂骨折,。而此時(shí),,他的父母遠(yuǎn)在浙江打工不能回來(lái),怎么辦?當(dāng)時(shí)我就在想,,此時(shí)孩子的病是最要緊的,,家長(zhǎng)不在,可是我在,。我立馬打電話找了一輛面包車送他到橫江中心醫(yī)院,,陪他照片、打石膏,、安排住院,、交費(fèi)。最后我來(lái)到他的身邊安慰他說(shuō):“你的病一定會(huì)很快好起來(lái)的,,你一定要堅(jiān)強(qiáng),、勇敢。我們大家都在等著你回來(lái)一起上課,、參加期末考試!”
當(dāng)我托著疲憊的身子回到學(xué)校的時(shí)候已是晚上12點(diǎn)了,,第二天他居然用左手寫了一封信托人帶給我,在信中他說(shuō):“雷老師,,謝謝你對(duì)我的關(guān)心和照顧,,我為有你這樣的班主任而感到高興”,頓時(shí)我非常感動(dòng),。我想師生之間的愛是相互的,,它就好比是一面境子,你對(duì)它笑,,它也對(duì)你笑,,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭,。
當(dāng)看到哪一幕幕催人淚下的場(chǎng)景時(shí),,我與他們相比,我又算得了什么呢?
老師們:
是春蠶,,就讓我們抽盡最后一根絲;,。
是蠟燭,就讓我們發(fā)出最后的一片光;。
是人梯,,就讓我們?yōu)閷W(xué)生架起人生希望的橋梁;,。
是教師,就要讓愛,,發(fā)光!
讓我們用慈愛去呵護(hù)純真,,用智慧去孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)去開啟心靈,,用希翼放飛理想,。我要用自己的雙手和大家一道去耕,去耘,,讓宜賓的花朵更加艷麗多彩!讓祖國(guó)的未來(lái)更加燦爛光明!