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教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-25 05:11:02
教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2024-01-25 05:11:02     小編:紫薇兒

報(bào)告是對(duì)一項(xiàng)工作,、研究或調(diào)查結(jié)果進(jìn)行全面陳述和解釋的書(shū)面材料,。在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí),,要注重文字的排版和圖表的設(shè)計(jì),,以使報(bào)告更加專(zhuān)業(yè)和美觀,。這份報(bào)告旨在對(duì)XX問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和評(píng)估,以幫助相關(guān)方面制定更科學(xué)的決策和政策,。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇一

初一這一學(xué)年,,我緊密?chē)@學(xué)校中心工作,,按照德育處安排展開(kāi)班級(jí)管理工作,經(jīng)歷了由剛接手時(shí)的忐忑不安到學(xué)期末的思路逐漸清晰,,這其中甘苦自知,,班級(jí)在成長(zhǎng)的同時(shí),我作為班主任也在一步步成長(zhǎng),。下面就是這一學(xué)期來(lái)我在班級(jí)管理方面總結(jié)出來(lái)的一些做法:

一,、抓好班級(jí)常規(guī)管理,,培養(yǎng)良好班風(fēng)。

抓班風(fēng),,要從每一處細(xì)節(jié)入手,,所以我從上好開(kāi)學(xué)第一課開(kāi)始,就引導(dǎo)學(xué)生注重日常行為規(guī)范,,制定了___班班級(jí)日常行為規(guī)范,,要求學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校及中學(xué)生行為規(guī)范去要求自己,在服飾,、儀容儀表,、文明禮貌、行為習(xí)慣,、紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求自己,,細(xì)化每一個(gè)細(xì)節(jié),比如說(shuō)每天早上提前20分鐘到校,,見(jiàn)到地上有一片碎紙,,我主動(dòng)彎腰低頭撿起來(lái),看到誰(shuí)的衣服領(lǐng)子不整齊,,我親自上手去為他整理,,這樣以身作則,,勤跟嚴(yán)管的做法堅(jiān)持了一段時(shí)間后,,學(xué)生由開(kāi)始的懶散自由變得慢慢關(guān)注自己的言行舉止,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的養(yǎng)成,,目前班內(nèi)學(xué)生都能很自覺(jué)的按照班規(guī)的內(nèi)容要求去做,,在個(gè)人衛(wèi)生、儀容儀表,、語(yǔ)言文明,、行為端正等方面均有了很大的進(jìn)步。衛(wèi)生也由最初的推諉拖拉變成了現(xiàn)在基本上能主動(dòng)提前做值日,。出操時(shí)間比最初縮短了,,迅速了,動(dòng)作也比剛開(kāi)始更整齊規(guī)范了,。所以,,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣,,形成了人人關(guān)心班級(jí)發(fā)展人人為班級(jí)著想的良好風(fēng)氣,。

二、主抓思想教育,,注重學(xué)生勵(lì)志教育,。

光抓常規(guī)教育只能解決行為習(xí)慣問(wèn)題,,最終讓學(xué)生安下心來(lái)好好學(xué)習(xí)還是要通過(guò)思想教育上堅(jiān)持不懈,所以在抓好常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上,,我主抓學(xué)生思想教育,,并且把思想教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的工作持久來(lái)抓,利用班會(huì)課作為思想教育陣地,,班會(huì)期期有主題,,利用早讀、課間操甚至上課前5分鐘的時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行思想教育,,比如說(shuō)有一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有個(gè)別男生偷偷上網(wǎng)吧,有個(gè)別女生打了耳洞帶著小耳釘,,還有孩子把褲腿改小,,于是及時(shí)地利用班會(huì)課進(jìn)行了思想整頓,及時(shí)地杜絕了不良風(fēng)氣的傳播,。既然要抓好思想教育就要嘴勤,,多說(shuō),多給學(xué)生講道理,,但是我發(fā)現(xiàn),,有時(shí)候干巴巴的說(shuō)教作用并不大,有位班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò):有時(shí)候?qū)W生討厭的并不是我們講道理,,而是我們講道理的方式和方法,。于是我在講道理的方式方法上動(dòng)腦子想辦法,不再只是說(shuō)教,,而是利用好成長(zhǎng)教育課,,力爭(zhēng)做到每期有主題,每期爭(zhēng)取都在多媒體教室上,,利用一個(gè)個(gè)視頻片段,,演講、故事,、名人事跡等影響學(xué)生思想,,觸動(dòng)學(xué)生心靈,激發(fā)學(xué)生積極向上的斗志,。比如說(shuō)尼克.胡哲演講實(shí)錄《我和世界不一樣》讓學(xué)生感受到“人生最可悲的并非失去四肢,,而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)!人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái),但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西,,而不去珍惜所擁有的,,那根本改變不了問(wèn)題!真正改變命運(yùn)的,并不是我們的機(jī)遇,,而是我們的態(tài)度,?!蓖ㄟ^(guò)《人生的十字架》ppt讓學(xué)生學(xué)會(huì)了“勇于承擔(dān)青春的責(zé)任”,通過(guò)《珍愛(ài)生命,,永不放棄》懂得了“珍愛(ài)生命,,學(xué)會(huì)感恩”,故事《呆滯的小毛驢》讓學(xué)生感受到“身陷危機(jī)時(shí)要拒絕逃避勇于挑戰(zhàn)困難,,走出危機(jī)”通過(guò)這一堂堂生動(dòng)有趣的成長(zhǎng)教育課,,使學(xué)生心靈得以?xún)艋瑸閷W(xué)生勵(lì)志勤勉做好導(dǎo)向,。

三,、加強(qiáng)學(xué)科練習(xí),重視各科均衡發(fā)展,。

作為班主任,,光抓語(yǔ)文課是不行的,要想提高學(xué)生整體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),,就要語(yǔ)數(shù)外史地生各科都重視,。因此,我不光輔助數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師規(guī)范作業(yè)和課堂紀(jì)律,,多和語(yǔ)數(shù)老師交流學(xué)生情況和管理方法,,在地理生物和歷史課上也能看到我的身影,時(shí)不時(shí)地下班查看紀(jì)律,,看看是否有人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,,利用課間檢查學(xué)生各科作業(yè)完成情況,對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)的及時(shí)進(jìn)行整頓,,經(jīng)過(guò)我的重視和常抓不懈,,學(xué)生對(duì)這些科目的重視也自然提升了。實(shí)踐證明,,對(duì)各科均衡發(fā)展常抓不懈是有用的,從這次的成績(jī)看,,我班比期中成績(jī)有了很大幅度的提升,。這都得益于個(gè)任課教師的努力的同時(shí)也與我的努力分不開(kāi)。

四,、加強(qiáng)安全教育,,創(chuàng)建和諧安寧班級(jí)體。

以上就是我本學(xué)期以來(lái)在班級(jí)管理與發(fā)展方面做的一些努力,,雖然取得了一些成效,,但是班主任工作紛繁復(fù)雜,有很多地方我想得到但卻沒(méi)有做到,,還有很多管理上的缺陷等待我思考和完善,,比如說(shuō),,有些學(xué)生值日做得還不及時(shí);學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性總是不太理想;思想上總是有些懶散;與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通的太少了解不夠等等,這都是我應(yīng)該改進(jìn)的地方,,在下學(xué)期我會(huì)不斷完善自己管理方面的能力,,依然把思想工作常抓不懈,遇到困惑時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教方式方法,。爭(zhēng)取早日成為一個(gè)合格,、優(yōu)秀的班主任!

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇二

1、堅(jiān)持督班,,常規(guī)教育堅(jiān)持不懈,。

一學(xué)期來(lái),堅(jiān)持督班,,常規(guī)教育堅(jiān)持不懈,。每天我一到校就進(jìn)教室,因?yàn)檗k公室和教室在兩層,,進(jìn)出不方便,,監(jiān)督學(xué)生早自修,上好第一節(jié)課后,,把所有的學(xué)生趕出教室做早操,,參加陽(yáng)光活動(dòng)。每周的升旗儀式后,,進(jìn)行儀表檢查,,一般都是指甲太長(zhǎng)不符合要求的,這樣就必須寫(xiě)說(shuō)明,,還必須當(dāng)天把指甲剪干凈,,檢查在升旗儀式上講話(huà)的現(xiàn)象,情節(jié)嚴(yán)重的也要寫(xiě)說(shuō)明,。上一天晚上回家作業(yè)沒(méi)完成的,,學(xué)號(hào)自己寫(xiě)在黑板上,晚上留下來(lái),,白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的,,晚上留下來(lái),留下來(lái)干什么,,補(bǔ)作業(yè),,寫(xiě)說(shuō)明,承認(rèn)錯(cuò)誤,,嚴(yán)肅批評(píng),。我對(duì)學(xué)生說(shuō),我有的是時(shí)間,作業(yè)不做的,,上課講話(huà)的的,,晚上就在教室做,就在教室講,,做完回家,,講完回家。所以我經(jīng)常五點(diǎn)半回家,。這樣幾個(gè)星期后,,大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了。

我覺(jué)得在教室辦公也有許多好處,,開(kāi)始我可以邊批作業(yè),,邊觀察學(xué)生,學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情,,也有耐心做工作的氛圍,,就是說(shuō)我在教室,就是等著學(xué)生出事情,,這樣他們就不敢出事情了,。在我的`視線(xiàn)范圍內(nèi)活動(dòng),大部分學(xué)生較文明的休息,,活動(dòng),。自從三年級(jí)接手到現(xiàn)在,我一直知道這個(gè)班也不是好管的,,所以一般時(shí)間我都在教室,,這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問(wèn),有些學(xué)生可能上來(lái)跟老師說(shuō)幾句,,放松一下心情,,一些檢查的同學(xué)可以上來(lái)匯報(bào)情況,因?yàn)槲以诮淌覍W(xué)生也不敢胡來(lái),,消除一些危險(xiǎn)隱患,。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線(xiàn),自由散漫,,這些學(xué)生平時(shí)不聽(tīng)老師勸告,,一有空子就會(huì)做出出格的行為。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜。每天及時(shí)把作業(yè)批好,,讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢,。雖然我平時(shí)在教室多,但我與辦公室同事溝通很主動(dòng),,同事關(guān)系好,。

2、耐心疏導(dǎo),,思想教育常抓不懈,。

學(xué)生之間發(fā)生摩擦后,批評(píng)教育不急躁,,我總是跟學(xué)生說(shuō),,有什么事情不怕說(shuō)不清,而是思想越辨越明,,課文中說(shuō)慢慢地走,,總會(huì)到的,我是說(shuō):慢慢說(shuō),,總能說(shuō)得清的,。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后,直到他們講完,,自己思想認(rèn)識(shí)為止,。只有做通了學(xué)生的工作,家長(zhǎng)的顧慮才能打消,。不管是學(xué)生留下來(lái),,還是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái),,我都是這樣做。

3,、開(kāi)展活動(dòng),,班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)。

做班主任都知道,,班級(jí)的凝聚力在班級(jí)的集體訓(xùn)練中形成,,就像語(yǔ)文的閱讀能力在語(yǔ)文閱讀中形成,寫(xiě)作能力在不斷的寫(xiě)作中提升一樣,。我們的班級(jí)集體意識(shí),,集體凝聚力也是在開(kāi)展集體活動(dòng)中鞏固,扎實(shí),。除了上面所談到的開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)行思想和集體教育外,,我覺(jué)得學(xué)校的各種集體比賽,也是培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,,凝聚力的好時(shí)機(jī),,就說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì),四年級(jí)我們拿了年級(jí)第一名的好成績(jī),,很出乎意料的高分,,今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)前,我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的,,但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,,因此運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩個(gè)星期,我一有時(shí)間就把他們趕出去訓(xùn)練,,真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓,,得了第一名后他們是多么開(kāi)心,“開(kāi)聯(lián)歡會(huì)”,,可以,。雖然辛苦一些,但是感覺(jué)到很開(kāi)心,,如果沒(méi)有的一名,,他們就開(kāi)不成什么聯(lián)歡會(huì),所以他們要感謝我,,后來(lái)的歌詠比賽也是一樣,,每次訓(xùn)練時(shí)我對(duì)他們說(shuō),練得像樣子了就結(jié)束,。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束,。我覺(jué)得每次的集體活動(dòng)就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會(huì),因?yàn)閷W(xué)生好勝心強(qiáng),,只要能出成績(jī),,只要有目標(biāo),,即使老師狠狠地訓(xùn)練,,他們也服服帖帖,,而且這時(shí)候也是老師最長(zhǎng)威信的時(shí)候,但老師一開(kāi)始就得拿出一個(gè)較好的方案才行,。

一學(xué)期來(lái),,我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大。尋找一條行之有效,,又不再這樣辛苦的管理辦法,,是我今天坐在這里的目的。從自身教訓(xùn)來(lái)說(shuō),,怎樣在年初或開(kāi)學(xué)時(shí)就拿出更有效的班級(jí)管理辦法,,是一學(xué)期順利開(kāi)展工作的保證和必要條件。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇三

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,隨著時(shí)間的流逝,,即將送走xx年,迎來(lái)新的一年,,回顧過(guò)去,,展望未來(lái),在xx年各項(xiàng)工作取得了必須的成績(jī),,是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫忙是分不開(kāi)的,,我會(huì)更加努力的工作,在我們學(xué)院即將升本的工作中,,做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)!

一,、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績(jī),。

作為一名班主任,,首先要有一種高度的職責(zé)心,用慈母般的一顆心,,深深地打動(dòng)每個(gè)同學(xué)的心,,和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度,因此在xx年,,班級(jí)工作開(kāi)展的狠順利,、受到各級(jí)領(lǐng)和職能不問(wèn)的認(rèn)同、在管理班級(jí)的工作上,,要有一個(gè)號(hào)的方式,,方法。在管理上要有一個(gè)創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的職責(zé)心,。根據(jù)新的形勢(shì)制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo),、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,,憑高尚的人格感染人,言傳身教,,在同學(xué)中樹(shù)立起模范形象,,以競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激勵(lì)同學(xué),用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,,在xx年的管理上要有一個(gè)很大的突破,,不能只停留在管理嚴(yán)格,看好學(xué)生的水平上,,就應(yīng)放手觸動(dòng)學(xué)生的用心性,,抓住學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮班級(jí)干部的職能作用,,更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的,,勢(shì)在必行,加強(qiáng)與人溝通的潛力,,提高學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀了解社會(huì),,用自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合、用實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立齊職院的良好形象,,取得更大成績(jī),。

二、突出班級(jí)群眾觀念,、營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

只有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,才是取得班級(jí)各項(xiàng)工作優(yōu)異成績(jī)的前提,因?yàn)闄C(jī)械081,,082在年底就要離開(kāi)學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實(shí)習(xí)階段,,在加上大三沒(méi)有固定教室、實(shí)行走讀,、學(xué)生噪聲散漫,、曠課、曠寢,、寢室臟,、亂的現(xiàn)象發(fā)生。因此我每一天堅(jiān)持到寢室檢查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,,有的同學(xué)愛(ài)睡懶覺(jué),不愿意上課,,早晨7:30到寢室去檢查,,一次抓到曠課的罰款5元充入班費(fèi),,曠課一天的罰款20元,管理制度構(gòu)成后,,對(duì)有一些同學(xué)有了必須的制約,,寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,黨員,,用心分子,,班級(jí)干部務(wù)必起模范帶頭作用,犯類(lèi)似錯(cuò)誤的重罰,。在我的精心管理下,,機(jī)械081,、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,構(gòu)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,并召開(kāi)了各種班會(huì)《禮貌寢室,,從我做起》,、《禮貌離寢》等主題班會(huì),圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),,真正的做到了禮貌離寢,,使同學(xué)們對(duì)學(xué)員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績(jī),。

三,、抓好學(xué)生的思想教育,提高班級(jí)的凝聚力,。

新生同學(xué),,9月份剛剛離開(kāi)親人,來(lái)到齊職院呆著心中的夢(mèng)想來(lái)求學(xué),,離開(kāi)了家長(zhǎng)的精神呵護(hù),,來(lái)到60人的群眾。機(jī)電一體化101班,,不能讓學(xué)生感到一種失落,,作為一名班主任,就就應(yīng)先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué),,每一天到軍訓(xùn)場(chǎng),,深入到寢室,關(guān)心學(xué)生的生活入手,,不讓學(xué)生有意思想家或失落感,,有的同學(xué)想家,而且做他們的思想工作,,同學(xué)能和老師說(shuō)出自己的心里話(huà),,暢想自己的未來(lái)和理想,。從談話(huà)中,我也在物色班級(jí)干部,,有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級(jí)同學(xué)擁護(hù)的工作潛力強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍,首先教育學(xué)生要有群眾榮譽(yù)感,,在軍訓(xùn)期間,,我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽(yáng)下站著,團(tuán)結(jié)一心,,戰(zhàn)勝炎熱,。站姿是檢驗(yàn)每一位同學(xué)的毅力,走步齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)是一個(gè)群眾生存的基礎(chǔ),,團(tuán)結(jié)是一種力量,是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,,半年來(lái),,我們機(jī)電一體化101班的班委會(huì),認(rèn)真用心工作,,,,各負(fù)其責(zé),團(tuán)結(jié)一心,,只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù),,全班同學(xué)用心參加,順利的完成了各項(xiàng)任務(wù),。取得了較好的成績(jī),,俗話(huà)說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。

四,、打造品牌寢室,、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。

我們班主任,,在管好班級(jí)的日常管理的同時(shí),,認(rèn)真做好寢室的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生要有一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。創(chuàng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,每周深入寢室3-5次,,定期檢查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在班級(jí)制定寢室的管理制度,加大了管理力度,,克服大三散漫習(xí)慣,,大一是打基礎(chǔ)的時(shí)候,務(wù)必嚴(yán)格把關(guān),,先從情字入手,,用心關(guān)心學(xué)生的身體狀況,學(xué)生有病,,我務(wù)必到寢室慰問(wèn),,送藥,使同學(xué)感受到有一種母愛(ài)的溫暖,,用情來(lái)感化同學(xué),。創(chuàng)品牌,守品牌難,。打好持久戰(zhàn),,協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081、082,、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作。為機(jī)電系爭(zhēng)光添彩,,為建立品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn),。

五、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神,、激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭,。

同學(xué)剛剛步入大學(xué),剛理解專(zhuān)業(yè)課,,沒(méi)有興趣,,當(dāng)我們其中考試結(jié)束后,看到同學(xué)的考試成績(jī),,令我震驚的是電路基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè),、高數(shù)班級(jí)60人,確到達(dá)50%不及格!給我一個(gè)致命的打擊,。一夜不能入睡,,我務(wù)必找出切入點(diǎn),怎樣才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)同學(xué)的用心性,,專(zhuān)業(yè)課學(xué)得不好,將來(lái)怎樣接觸社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的需求?將來(lái)的前途會(huì)一片迷茫,,苦思苦想,決定利用自習(xí)課時(shí)間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)習(xí),、最終怎樣考入北大―研究生―博士生的學(xué)習(xí)方法,。講給全班同學(xué),,我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備,從學(xué)習(xí)方面,,我談到如何勤奮刻苦,,增加一種韌勁,并舉出超多的實(shí)例進(jìn)行講解,,同學(xué)們聽(tīng)的十分認(rèn)真,,當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書(shū)、獎(jiǎng)狀,、拿到同學(xué)們面前,,同學(xué)們眼前一亮,讓同學(xué)們邊聽(tīng)我的講座邊看證書(shū),,和登載在齊齊哈爾報(bào),,增加真實(shí)感,目的就是激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,你們之所以沒(méi)有考入重點(diǎn)院校,,就是你們?cè)诟咧袝r(shí)學(xué)習(xí)不夠刻苦、貪玩,,所以才考入了專(zhuān)科學(xué)院,,既然你們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì),決不能再錯(cuò)過(guò)在校讀書(shū)的完美時(shí)光,,我講的很細(xì),,有的同學(xué)聽(tīng)后寫(xiě)了一篇聽(tīng)后感,寫(xiě)的很實(shí)在,,都是心理話(huà),,老師:“你能有這樣的女兒,為你驕傲,,真讓人羨慕,。我必須要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法,,和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁,,和刻苦精神,在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí),,專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),,回報(bào)我的父母,感激我的老師,,讓我明白將來(lái)就應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人,,我們就是缺乏一種韌勁,我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木瘢瑢?lái)才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,,我們要努力學(xué)習(xí),,不要再給自己留下任何遺憾,所以我們要在兩年半的時(shí)間里,,刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,,樹(shù)立正確的人生觀,我聽(tīng)完這一刻,,我又重新審視了我自己,,好像看到了成功的大門(mén)正向我們打開(kāi)”看到同學(xué)的聽(tīng)后感,我很激動(dòng)和高興,,我的付出會(huì)收到很大的效果,,這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,用心性而已很高了,。自習(xí)課認(rèn)真復(fù)習(xí),,認(rèn)真畫(huà)圖,上課注意聽(tīng)講,。不懂得問(wèn)題敢于提出,,構(gòu)成了一個(gè)用心向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的。我深深的感到,,班主任工作的偉大,,因?yàn)槲覀兪桥囵B(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,不但要做好本職工作,,更重要的是要有一個(gè)高境界,因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,,發(fā)展的引領(lǐng)者,。所以我們要不斷完善自己,要學(xué)會(huì)提高自己的境界,,把自身的各項(xiàng)工作做好,,學(xué)生成長(zhǎng)我成熟,班主任要用心協(xié)助專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)的工作,,狠抓學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,起到一個(gè)紐帶的作用,,一切為學(xué)生著想,,班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,共同提高,。

我們班主任工作是一種人格,,是照亮班級(jí)的一盞燈,感到我們肩上的職責(zé)更重了,我們齊職院,,xx年最重要的工作是升入“本科”院校,,是我們學(xué)院的大事,必須要在工作中努力工作,,學(xué)院的利益高于一切,,我做的每一項(xiàng)工作,與學(xué)院發(fā)展來(lái)講都是微不足道的,,在全院同志與學(xué)生的共同努力下,,我們學(xué)院的升本工作必須成功,我愿做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作,,而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,,但卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校工作中的重要性,。

一、班主任自身要練好“內(nèi)功”,。

俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”,。要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹(shù)立班主任的,。這種不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,而是班主任知識(shí)豐富,、能力出眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,它是做好班主任工作的無(wú)形資本,。班主任,,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,,是智慧的化身,,這正是班主任產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種,,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,,否則學(xué)生是很難同他積極合作的。班主任樹(shù)立的威信應(yīng)從三方面努力,。

一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”,,而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,,班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。因此,班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己,。不僅要精通所教學(xué)科,,還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí)。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng),,做學(xué)生為人的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng),努力通過(guò)自己的言行舉止,,為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō):“沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。”馬卡連柯也說(shuō):“教師的個(gè)人榜樣,,乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光,。”因此,,提高思想道德水平,,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。

三是具備多種能力,。班主任要具備的能力很多,如觀察,、分析和判斷能力,,組織協(xié)調(diào)能力,個(gè)別談話(huà)和談心的能力,,口頭和書(shū)面表達(dá)能力,,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力,,總結(jié)工作的能力等等,。作為一名班主任,,必須有體察學(xué)生的思想、情感,、需求,,捕捉學(xué)生的思想信息,把握他們的真實(shí)態(tài)度,,以達(dá)知人知面知心的能力,,應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,,應(yīng)有較高的演講和對(duì)話(huà)能力,。

二、切實(shí)做好學(xué)生工作,。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo),,班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí),要下大力氣做好以下四項(xiàng)工作,。

首先,,樹(shù)立良好的班風(fēng),班級(jí)是一個(gè)整體,。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),,愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神,,這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),,是建好班級(jí)的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,應(yīng)充分利用班會(huì),、辯論會(huì),、座談會(huì)、黑板報(bào)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹(shù)好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,,班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外,還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,,班落我恥,,以班為家,榮辱與共”的教育,。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力,,凝聚力和戰(zhàn)斗力,真正做到心往一處想,,勁往一處使,。

其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。要做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說(shuō),,班干部是班主任的得力助手,此話(huà)很有幾分道理,。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,,能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì),,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,,也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一,。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過(guò)委任,、競(jìng)選,、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后,班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過(guò)班干部,但進(jìn)入初中后,,工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容,工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。同時(shí)對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì),,對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

最后,要能大膽管理學(xué)生,,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時(shí)注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),正面疏導(dǎo)的工作方法,。不能放縱學(xué)生,,要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,多給予關(guān)心,,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,。實(shí)踐證明:這樣做效果往往較好。此外,,要知人,,做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解、熟悉班主任,,二者之間就能相互尊重,、相互信任,也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎(chǔ),。

在我的認(rèn)識(shí)中,,班主任助理充當(dāng)著學(xué)生工作中的重要角色,要協(xié)助班主任工作,,管理班集體,,讓11級(jí)的新生更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活,,引導(dǎo)新生熱情洋溢的投入大學(xué)生活,把他們從迷失中拉出來(lái),,擺脫迷茫,,并讓他們感覺(jué)到我們學(xué)院這個(gè)大家庭的溫暖。在我看來(lái),,一名通過(guò)的班主任助理應(yīng)該這樣的一個(gè)人:

1,、擁有正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,政治立場(chǎng)堅(jiān)定;。

2,、擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,,有足夠的耐心和耐性完成各項(xiàng)工作;能夠吃苦;。

3,、做事認(rèn)真細(xì)致,,能夠高品質(zhì)的完成各項(xiàng)工作;。

5,、習(xí)慣,,使新生們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活;。

6,、性格開(kāi)朗向上,,熱情大方,有親和力;,。

7,、能夠積極協(xié)助班主任與指導(dǎo)員做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,積極配合學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),,聽(tīng)從學(xué)院的號(hào)召,。

我認(rèn)為,班主任助理的工作原則是:熱情,、認(rèn)真,、承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié),、互助,。而我,對(duì)于勝任這份工作充滿(mǎn)信心,,不管任務(wù)多艱巨,,困難有多大,我都會(huì)全力以赴,做到!為此,,我制定了一份詳盡的計(jì)劃書(shū),,具體如下:

接待新生的前期準(zhǔn)備工作。

由于此時(shí)新生尚未到來(lái),,所以要開(kāi)始開(kāi)展前期的準(zhǔn)備工作,并對(duì)新生接待當(dāng)日的具體事宜開(kāi)展計(jì)劃和準(zhǔn)備,,避免到時(shí)出現(xiàn)準(zhǔn)備不足,,秩序混亂的情況。

需要準(zhǔn)備的具體事項(xiàng):

(6),、熟悉新生報(bào)到的每一個(gè)流程,,以便在新生報(bào)到時(shí)能夠做到有問(wèn)必答;。

(7),、與所承擔(dān)責(zé)任班級(jí)的班主任開(kāi)展接觸溝通,,將自己的工作計(jì)劃和部署同所承擔(dān)責(zé)任班級(jí)的班主任開(kāi)展討論修改。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇四

無(wú)論是從高中生自身發(fā)展需求來(lái)看,,還是從班主任角色的工作性質(zhì)來(lái)看,,高中班主任的作用都是無(wú)可替代的,都是不可或缺的,。今天本站小編給大家整理了高中班主任教師,。

希望對(duì)大家有所幫助。

一,、把握班級(jí)情況,。

基本情況:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任,,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),全班共有38人,,有近6人無(wú)心向?qū)W,,紀(jì)律散慢,,上課經(jīng)常睡覺(jué),、遲到也較為嚴(yán)重,,有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為,,還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

二,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè),。

本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),,充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,,工作能力不突出,,中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、賭博一票否決制,,嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

三、抓典型,,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,,特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,,即抓好典型,。對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策,。

1,、壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,,考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),,給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,,發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,,方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,喜歡做難題,、怪題,,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,,審題失誤,答題技巧不妙,。

5,、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,,主要采取如下一些對(duì)策:

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,,拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),,弱科保底線(xiàn),。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線(xiàn))。

五,、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好,。

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi),,其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi),,到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英和x科的老師,。在召開(kāi)家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話(huà)。這種對(duì)話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì),,比以前只是老師在上面說(shuō),,家長(zhǎng)在下面聽(tīng)老模式效果好多,以前家長(zhǎng)聽(tīng)完老師的說(shuō)話(huà)之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了,,現(xiàn)在這種談話(huà)式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,,深得家長(zhǎng)的好評(píng),收到良好的反應(yīng),。

六,、喜憂(yōu)參半。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,,有一二個(gè)雙差生總是我行我素,,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,,教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

轉(zhuǎn)眼間,,我在語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年,。追憶往昔,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),成為一名合格的“人民教師”,,無(wú)愧于這一稱(chēng)號(hào),,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),,塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面:虛心求教,,強(qiáng)化自我,。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段:

去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx,、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己語(yǔ)文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”

語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),。

我第一年帶高三畢業(yè)班,,我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭(zhēng)取較出色的完成高三語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)。為此,,我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,,打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),使自己能夠比較自如的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué);另一方面,,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛,、曹秋菊等具有豐富高三語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽(tīng)課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來(lái),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論,,刻苦鉆研語(yǔ)文教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到我比前兩年的我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),,我教的班級(jí)在歷次語(yǔ)文考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),名次一般保持在年級(jí)前三四名,。接手這兩個(gè)外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文教學(xué),我更是一點(diǎn)不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。一學(xué)期的工夫沒(méi)有白費(fèi),這兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)都比較優(yōu)異,。

三,、班主任工作:全心全意,盡職盡責(zé),。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語(yǔ)文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí),。從擔(dān)任班主任第一天開(kāi)始,我就兢兢業(yè)業(yè),,把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,,不令則從,。其身不正,,雖令不從?!痹诠芾戆嗉?jí),、教育學(xué)生的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持這一原則,,要求學(xué)生做到的,,我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過(guò)一年多的言傳身教,,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級(jí)風(fēng)氣正,,同學(xué)關(guān)系融洽,。

由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”,從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,,因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,,班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,取得大量成績(jī),。不謙虛的說(shuō)xx級(jí)xx班在學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)都名列前茅,,先后獲得:學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)第一,校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,,?;@球賽第一,校辯論賽冠軍,,校日常工作評(píng)比第二,,衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。隨著升入高三,,我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái),。如果說(shuō)高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ),,那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專(zhuān)注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢(mèng),。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才,。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天,也未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,,較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

今后繼續(xù)堅(jiān)持,。

舊的一年即將過(guò)去,,新的一年馬上來(lái)到。我又要踏上新的征程,,道遠(yuǎn)任重,,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng))例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,意志教育,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,,工作還將更復(fù)雜,,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇五

課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多,,開(kāi)端引趣就是其中的一種,。上課一開(kāi)始以趣引入,會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣,。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入,,教師要把課堂教學(xué)變成一種向知識(shí)奧秘探索的活動(dòng),甚至是神秘的探究活動(dòng),,一開(kāi)課就要把學(xué)生的興趣勾起來(lái),。有位老師講授《五彩池》,在解題之后問(wèn)道:"五彩池在哪里,?誰(shuí)能說(shuō)出五彩池有哪些彩,?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么池水是五彩的呢?"學(xué)生急于到文中尋找答案,。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)就使學(xué)生學(xué)得自覺(jué),、主動(dòng)。這個(gè)引言為這堂課奠定了良好的基礎(chǔ),,學(xué)生學(xué)得輕松自如,,學(xué)得興趣盎然。開(kāi)端引趣的方式"設(shè)疑"以外,,還有"謎語(yǔ)引趣",、"懸念引趣"、"故事引趣",、"小品引趣"等,。一節(jié)課的開(kāi)端實(shí)在太重要了,它如同在戰(zhàn)斗中選擇一個(gè)突破口一樣,,輝煌的.戰(zhàn)果就是從這里開(kāi)始的,。俗話(huà)說(shuō),"好的開(kāi)始是成功的一半",,因此,,要提高課堂教學(xué)的有效性必須重視開(kāi)端時(shí)的趣味性。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施,。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)"迷"呢?因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng),。如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷,,"迷"即是高度"興趣"之意,。競(jìng)爭(zhēng)符合學(xué)生的心理特點(diǎn),因而能調(diào)動(dòng)積極性,。為了提高學(xué)生的積極性,,教師要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生在課堂教學(xué)之中參加競(jìng)爭(zhēng)。如果你仔細(xì)觀察,,學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非常活躍的,,連后進(jìn)生都不甘示弱,。在教生字時(shí)讓學(xué)生比一比,誰(shuí)認(rèn)得快,,記得牢,,誰(shuí)組的詞多;在朗讀課文時(shí),,讓學(xué)生比一比,,誰(shuí)讀得有感情,誰(shuí)領(lǐng)會(huì)地深刻,;在總結(jié)課文時(shí),,比一比誰(shuí)的發(fā)言有創(chuàng)意。比賽的形式可以是以學(xué)生個(gè)體為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,,也可以是以小組為單位成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等等,。

刻意求新,同樣能激發(fā)學(xué)生的興趣,。喜新是人的共同心理,,好奇更是青少年突出的心理特征。我們的學(xué)生最煩教師教得千篇一律,,語(yǔ)文課每次是作者介紹,、時(shí)代背景、劃分段落,、歸納中心,、總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)等等。教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,就要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)方法,,求新求奇。一位老教育工作者說(shuō):必須使你的每一節(jié)課有點(diǎn)新東西——哪怕只是一個(gè)新詞匯,。抓住學(xué)生求新心理,,不斷在學(xué)生面前展現(xiàn)那個(gè)燦爛的知識(shí)新天地,你就會(huì)受到歡迎,。在我們的課堂教學(xué)中,,教學(xué)的方式方法要盡量多一些,,活一些。講述,、讀書(shū),、討論交替進(jìn)行,千方百計(jì)地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到有新意,,有新意就能興奮起來(lái),。只有興奮性腦力勞動(dòng),才會(huì)使學(xué)習(xí)過(guò)程本身出現(xiàn)美妙的境界,,就好象步入百花盛開(kāi)的花園到處能夠聞到芳香,,又好象是品嘗了醇香的美酒,充滿(mǎn)了醉意,。學(xué)習(xí)的這種境界能使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生無(wú)窮樂(lè)趣,。教師要想方設(shè)法使每一堂課都有"新意"。講戲劇未嘗不可以演一演,;講詩(shī)歌不妨舉行個(gè)朗誦會(huì),;范讀時(shí)不妨放一段錄音??新的方式可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇六

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一,、書(shū)香教室,營(yíng)照良好班風(fēng),。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,,如何抓好班風(fēng)建設(shè),更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),,布置教室。一張張充滿(mǎn)哲理的條幅上了墻,,一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿(mǎn)濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà),,黑板有感情”,,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,,胸懷更闊了,,理想更高了,真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香,,教師處處飄書(shū)香”!

二習(xí)慣養(yǎng)成,,從簡(jiǎn)單做起。

萬(wàn)丈高樓平地起,,良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,,它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起,具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,,每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,注意力不集中時(shí),,和學(xué)生對(duì)口令“一二三,,坐起來(lái)”“一二三,,快坐好”,,“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,,胸離課桌一拳,,手離筆尖一寸。一年級(jí)小學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言,,老師問(wèn)題一出,,他們就高舉小手,“我我我”,,甚至從座位上站起來(lái),。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,我就叫誰(shuí),?!贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手:左手放胸前,右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒(méi)喊到他,,他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,像泄氣的皮球,,別人的發(fā)言也就與他不想干了,,這些我就要求他們:同學(xué)大聲說(shuō),我們靜靜聽(tīng),。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言,,這也是對(duì)別人的一種尊重。

雖然以上這都是細(xì)微之處,,但我認(rèn)為,,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅(jiān)持不懈,,一抓到底,。另外,我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等等。俗話(huà)說(shuō)“猴子不上樹(shù),,多敲幾遍鑼”,,一定要讓學(xué)生形成思維定式,形成條件反射,。

三,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”,。

四,、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上,。

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),,開(kāi)拓視野,,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,,使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,我在上課時(shí),,看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,,學(xué)生從什么都不懂,,到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,,會(huì)表達(dá),能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),,學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),,并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),,需要不斷探索,,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇七

又一屆高三畢業(yè)了,,高考成績(jī)也已揭曉,老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里,。

這一屆學(xué)生是我去年時(shí)接手的班級(jí),,當(dāng)初接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級(jí),,所以這一屆我既是班主任,又是家長(zhǎng),,兒子的班主任就和我鄰桌,。

哲人說(shuō),人不能兩次踏入同一條河,,作為班主任,,尤其是這一屆班主任,感觸頗多,,感覺(jué)做班主任與以往有很大的不同,,自己的觀念變了,自己的行為變了,,自己的態(tài)度變了!

信任孩子,,是這一屆班主任最大的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭,,勤于管理,,忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn)。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī),,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣,,比如起床、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求,,詳細(xì)規(guī)定,,檢查督促也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力,而學(xué)生卻不賣(mài)帳,,不領(lǐng)情,。事實(shí)上,每個(gè)人都是獨(dú)特的,,有的學(xué)生習(xí)慣早起,,有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒,為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來(lái)得遲,,我也沒(méi)有批評(píng)過(guò)他們,,只是靜靜地等上幾分鐘,看著他們來(lái)上早讀,。當(dāng)然,,也有一些同學(xué)每天早上都來(lái)得很早,我也沒(méi)有因此表?yè)P(yáng)他們,,各人的習(xí)慣而已,。但是他們都一樣很努力,很認(rèn)真,這就夠了,。

接近孩子的心靈,,以前做班主任,總是擺出一副管理者,、教育者的姿態(tài),,自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是批評(píng)教育,現(xiàn)在回想起來(lái),,學(xué)生大多是回避班主任,,提防著班主任,班主任是很難知道學(xué)生的真實(shí)想法與態(tài)度,。這一屆班主任,,我將自己定位為一位引導(dǎo)者,同行者,,對(duì)于問(wèn)題多看少說(shuō),,孩子是在不斷成長(zhǎng)的,總會(huì)有一些不足,,只要他們?cè)诓粩噙M(jìn)步就行了,。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的情況下,學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的困惑與焦慮,,即使是看起來(lái)很內(nèi)向的同學(xué),,向我說(shuō)話(huà)時(shí)那種誠(chéng)懇的樣子,我找到班主任的幸福感,。

將信念種在學(xué)生心間,,學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng),,但更需要觀念的形成,、信念的堅(jiān)定,。信念好比生長(zhǎng)素,,沒(méi)有它,枝干不能強(qiáng)硬,,葉子也不會(huì)健康,。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,信念支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進(jìn),,經(jīng)歷這一過(guò)程,,個(gè)性品質(zhì)也得到砥礪,今天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗(yàn)與感悟,。在這一屆班主任工作中,,在批閱周記、班會(huì)、交流談心等等過(guò)程中,,努力幫助學(xué)生樹(shù)立信念與信心,,這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過(guò)人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)光的原因吧。

學(xué)生在成長(zhǎng),,做為班主任,,也應(yīng)該不斷更新認(rèn)識(shí)。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇八

__年,,本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在__年高考中,超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)?,F(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié):

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用,。

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,,在班上開(kāi)展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,,以身作則,,全面深入地做好班級(jí)工作。

首先,,0908班是一個(gè)普通班,,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂(yōu)解難,。其次,,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,,自己必須首先做到,,然后再要求學(xué)生去做。再者,,班干部和我配合的很好,,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三、鼓舞士氣,,培養(yǎng)班風(fēng),。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,,同時(shí),,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,再加上我班實(shí)際情況,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。

五、密切課任教師間的關(guān)系,,共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),,個(gè)體情況分析,有計(jì)劃,,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

在今后的班主任工作中,,我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,,多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,,把我校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇九

楊____班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求,本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心、師生的益友’”的宗旨,,擴(kuò)大名班主任效應(yīng),,形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,,開(kāi)展多層次,、多形式,、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、研修,、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng),,堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,以課題研究為統(tǒng)領(lǐng),,以示范引領(lǐng)為特征,,在交流與碰撞中求進(jìn)步,行走在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的路上,?;仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程,全體成員充實(shí)著,、實(shí)踐著,、思考著。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng)。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),,沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo),,一切都將是紙上談兵。因此,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高理論修養(yǎng),始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合,、自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章,,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。推薦的書(shū)目有《心靈寫(xiě)詩(shī)——李鎮(zhèn)西班主任日記》,、《第56號(hào)教室的奇跡》,、《論語(yǔ)中不可不知的人生哲理》、《向莊子借智慧》,、《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任》,、《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》等,每位成員三個(gè)月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專(zhuān)著或書(shū)籍,并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,,定期開(kāi)展讀書(shū)交流,,每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來(lái)工作室成員寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得,,發(fā)表在《溫州教育》,,并在溫州市教師素質(zhì)年讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》,、蔡燕的《好教育和好老師》,、項(xiàng)漲禹的《閱并快樂(lè)著,,讀并成長(zhǎng)著》,、馬琳的《讓學(xué)生在賞識(shí)中成長(zhǎng)》等。工作室成員項(xiàng)漲禹老師還在龍灣區(qū)20____年教師素質(zhì)年讀書(shū)報(bào)告會(huì)上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂(lè)!——一個(gè)農(nóng)村老師讀書(shū)的點(diǎn)滴思索》經(jīng)驗(yàn)交流和發(fā)言,,贏得很好的評(píng)價(jià),。

此外,工作室采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,,多次聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底?,F(xiàn)在讀書(shū)已成為工作室成員的習(xí)慣,,并學(xué)以致用。

2.實(shí)踐磨礪,,努力形成風(fēng)格,。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng),,又有豐富的實(shí)踐積累。20____年,,工作室深入到成員所在的學(xué)校,、班級(jí),通過(guò)調(diào)查,、聽(tīng)課,、研討等途徑,為德育研究取得第一手資料,。通過(guò)成員自身開(kāi)課,,開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習(xí),,提高自身實(shí)踐水平,。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),,能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律,,智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地,、技巧地駕馭課堂,,進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20____年每個(gè)成員都分別開(kāi)出一節(jié)觀摩課:馬琳老師的《學(xué)會(huì)感動(dòng),,懂得感恩》,、洪泓老師的《我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽》,、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運(yùn)》,、繆奇恩老師的《與人交往一二三》、項(xiàng)漲禹老師的《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)——做一個(gè)有修養(yǎng)的人》,,每節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)各具特色,,精彩紛呈,充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平,。精心準(zhǔn)備的過(guò)程促進(jìn)了各成員不斷思考,,不斷提高。20____年9月,,工作室成員王文生,、方海東兩位老師被評(píng)為溫州市第三屆名班主任;20____年12月,繆奇恩,、項(xiàng)漲禹老師評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師;各成員快速成長(zhǎng),,成為學(xué)校的骨干班主任,效果顯著,。

3.積極科研,,提高自身品位。

反思是形成教育智慧的重要方式,,也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑,,通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),凝聚教育智慧,,享受教育研究的幸福,。“教而不研則淺”,,研究是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí),繼續(xù)帶動(dòng)并鼓勵(lì)全體成員從事研究,,積極撰寫(xiě)德育論文,、案例。在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)“壓擔(dān)子”,,爭(zhēng)取“全面開(kāi)花”,,使整個(gè)工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,每位成員都能“研究出成效”,。同時(shí)工作室以課題研究為抓手,,圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級(jí)的實(shí)踐研究》、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題,,積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑,。要求成員在主課題研究范圍內(nèi),選擇一項(xiàng)研究?jī)?nèi)容,,申報(bào)子課題,,并在所在學(xué)校組織實(shí)施研究。為了將這項(xiàng)課題做實(shí),,做細(xì),,許多成員注重了課題的研究過(guò)程,將日常德育活動(dòng)與課題研究有效地結(jié)合在一起,,推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展,收到了很好的研究效果,。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點(diǎn),,將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級(jí)建設(shè)中,來(lái)提升學(xué)生的道德境界和健全人格,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實(shí),、形式活潑的孝心教育實(shí)踐,如營(yíng)造“盡孝為榮”的班級(jí)氛圍和輿論導(dǎo)向;設(shè)計(jì)親情作業(yè),,強(qiáng)化孝心行為;家?;?dòng),形成合力等,。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段,,于丹講《論語(yǔ)》等錄象,要求學(xué)生寫(xiě)出觀后感。還組織開(kāi)展一次“讓我們走到一起來(lái)”的孝心主題教育活動(dòng),,與父母互通書(shū)信,,交流感情,并邀請(qǐng)父母參加主題班會(huì),。此外,,還邀請(qǐng)專(zhuān)家講座,傳授儒家經(jīng)典思想,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng),建立健全組織機(jī)構(gòu),擴(kuò)大工作室影響,。

1.常規(guī)例會(huì),,明確中心。

工作室堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度,,研究工作和學(xué)習(xí),,交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的例會(huì)上都有一個(gè)中心話(huà)題(二月主題——如何有效開(kāi)展名班主任工作室活動(dòng),,三月主題——主題班會(huì)如何有效開(kāi)展與實(shí)施,四月主題——如何提高班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì),,五月主題——如何開(kāi)展主題班會(huì)說(shuō)課活動(dòng);六月主題——班會(huì)課有效性的研究;八月主題——班主任讀書(shū)活動(dòng);十月主題——初中三年主題班會(huì)序列化研究;十一月主題——溝通讓教育更精彩;十二月主題——有效德育,,有效學(xué)習(xí);二月主題——青春期難題破解),并由工作室成員輪流主持,、主講,,其他成員參與討論,互相啟發(fā),,并在成熟的時(shí)候?qū)?lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放,,使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”,。

2.學(xué)習(xí)研修,,有序進(jìn)行。

工作室積極創(chuàng)造條件,,為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺(tái),。讓“名師”與“名師”,“名師”與學(xué)員互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。工作室組織成員開(kāi)展系列培訓(xùn)研討活動(dòng),。這些學(xué)習(xí)交流活動(dòng),,使工作室成員拓寬了視野、開(kāi)闊了胸懷,、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。一年來(lái)除常規(guī)例會(huì)外,共開(kāi)展了九次形式多樣的高效活動(dòng),。

(1)有專(zhuān)家引領(lǐng)的,。4月15-16日,在溫十二中,,組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高級(jí)研修班”培訓(xùn),,聆聽(tīng)了高金英老師《用心做事,,做成功班主任》、萬(wàn)瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》,、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》,、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗(yàn)介紹。4月26日,,在溫十二中,,進(jìn)行主題班會(huì)說(shuō)課培訓(xùn)活動(dòng)。由工作室導(dǎo)師——溫州市名校長(zhǎng)吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說(shuō)課》的指導(dǎo),。12月23日,,在溫州十二中,邀請(qǐng)浙江省特級(jí)教師,、教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師,、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長(zhǎng)開(kāi)展《有效教學(xué)之研究視點(diǎn)》專(zhuān)題講座。

(2)有合作活動(dòng)的,。5月13日,,在溫州二中(黃龍校區(qū)),參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會(huì)第三次培訓(xùn)會(huì)議活動(dòng),。先聽(tīng)了三位老師的經(jīng)驗(yàn)交流:龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個(gè)“生成”的主題班會(huì)》,,永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會(huì)課課程資源,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》,,溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》,。后觀摩了溫州二中徐丹陽(yáng)老師的《微笑迎接高考,成功面對(duì)未來(lái)》和林文影老師的《撥開(kāi)烏云,,陽(yáng)光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會(huì)課。11月19日,,在蒼南靈溪一中,,參加聯(lián)誼會(huì)第五次培訓(xùn)活動(dòng)。聽(tīng)了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識(shí)的喚醒》,、靈溪一中姜山的《走向自律》,、安陽(yáng)二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗(yàn)交流,。

(3)有同伴交流的,。3月15日,在溫十二中,,由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專(zhuān)題講座《主題班會(huì)的有效開(kāi)展與實(shí)施》,,以具體主題班會(huì)為例,從主題班會(huì)的設(shè)計(jì),、準(zhǔn)備,、注意等多方面談起,,對(duì)如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的主題班會(huì)進(jìn)行了分析指導(dǎo)。4月26日,,在溫十二中,,由工作室成員、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任,,做教育的主人》的講座,。12月21日,在沙城中學(xué),,以“溝通讓教育更精彩”為主題,,溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課,溫州市名班主任,、市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開(kāi)始》的講座,。2月22日在溫州十二中,以“青春期難題破解”為主題,,馬琳老師做了《順應(yīng)天性,,有效疏導(dǎo)》專(zhuān)題講座,接著,,項(xiàng)漲禹開(kāi)了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會(huì),,并作了交流研討。

3.名師博客,,擴(kuò)大交流,。

來(lái)自 www.sevw.cn

名師工作室博客,既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口,,又是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),,通過(guò)這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此,,從籌備工作室成立開(kāi)始,,就十分重視博客建設(shè)工作。20____年3月,,工作室正式建立博客并啟用,。博客設(shè)有“名師論壇”、“班級(jí)管理”,、“教育藝術(shù)”“活動(dòng)公告”,、“課題論文”、“好書(shū)推薦”等專(zhuān)欄,。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大,、空間大、信息快的特點(diǎn),,將工作室活動(dòng)公告及時(shí)上傳,,將名師工作室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文,、隨筆等通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行交流。目前,,我們的博客網(wǎng)站共上傳各類(lèi)文章一百多篇,,訪問(wèn)數(shù)量不斷增加,產(chǎn)生了一定的影響和作用,,也大大提高了工作室的影響力,。

4.班會(huì)序列,大膽嘗試,。

主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體,,通過(guò)主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng),。但任何一種教育都不是一蹴而就的,不能指望通過(guò)一兩次活動(dòng)就能解決問(wèn)題,。同時(shí),,學(xué)生的成長(zhǎng)也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,有一定的規(guī)律,,無(wú)論是行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)理念、心理健康,、個(gè)人品質(zhì),、勵(lì)志素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、感恩父母,、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育,,都應(yīng)該形成一個(gè)序列,,需要長(zhǎng)期反復(fù)交叉進(jìn)行,貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中,。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會(huì)課,設(shè)計(jì)時(shí)就要針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo),,善于將教育目的與學(xué)生實(shí)際發(fā)展水平結(jié)合起來(lái),,形成系列。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育,、安全教育;初二要進(jìn)行生命教育、青春期教育,、感恩教育,,逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主,、自覺(jué)、自律轉(zhuǎn)化;初三要進(jìn)行理想教育,、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適,。

目前,工作室已著手研究主題班會(huì)活動(dòng)在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用,,通過(guò)開(kāi)課,、評(píng)課研討等形式,分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成,、教育內(nèi)容,、策略的選擇、教育即時(shí)效果等角度探索主題班會(huì)課的教育價(jià)值,,全體成員利用暑假休息時(shí)間認(rèn)真撰寫(xiě)班會(huì)設(shè)計(jì)方案,,初步完成初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案的編寫(xiě)?;顒?dòng)方案根據(jù)年級(jí)段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計(jì),,如:養(yǎng)成教育系列、班集體建設(shè)系列,、勵(lì)志教育系列,、理解感恩系列、學(xué)習(xí)理念教育系列,、人際交往系列等,。初一年級(jí)班會(huì)主題有“邁好初中第一步”、“做一名合格的中學(xué)生”,、“我愛(ài)我家”,、“亮出我的風(fēng)采”、“新時(shí)代的中學(xué)生形象”,、“走出心靈的獨(dú)木橋”,、“讓我們走到一起來(lái)”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動(dòng)”,。初二年級(jí)班會(huì)主題有“自律,、慎獨(dú)——從我做起”、“科學(xué)上網(wǎng),,你會(huì)了嗎?”,、“成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“一起走過(guò)的日子”,、“微笑走過(guò)花季雨季”,、“生命如歌”、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,、“喚醒幸?!?。初三年級(jí)班會(huì)主題有“走進(jìn)初三”、“讓責(zé)任與青春同行,、“跌倒了,,爬起來(lái)”、“初三學(xué)習(xí)攻略”,、“走過(guò)考試焦慮,、“拍賣(mài)理想”等共二十多個(gè)主題。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開(kāi)課,、評(píng)課研討,,認(rèn)真反思,修改完善,,爭(zhēng)取七月份能結(jié)集成冊(cè),,為青年班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此項(xiàng)工作在去年十月的工作匯報(bào)中也得到麻曉春院長(zhǎng)的充分肯定,。

三,、存在的問(wèn)題與今后的努力方向。

盡管一年來(lái),,在活動(dòng)開(kāi)展,、工作特色等方面取得了一定的成績(jī),但畢竟名班主任工作室是一個(gè)新鮮的事物,,我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處,。這主要表現(xiàn)為:工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,有些具體計(jì)劃不能按期進(jìn)行,,尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平,、研究能力存在差異,對(duì)整體工作有所影響,。

為了更好地開(kāi)展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,,工作室在20____年準(zhǔn)備在以下方面努力:

1.創(chuàng)新工作方式,進(jìn)一步提升工作室品位;,。

2.加強(qiáng)與省,、市際間名師工作室的交流,進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效;,。

3.加大課題研究力度,,爭(zhēng)取工作室成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng),科研能力有實(shí)質(zhì)提升;,。

4.爭(zhēng)取《初中三年系列主題班會(huì)活動(dòng)方案》正式結(jié)集,為青年班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

回頭俯瞰,,抬頭仰望,,在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,工作室一路耕耘,,一路探索,,灑下辛苦和汗水的同時(shí),也收獲了一份心靈的愉悅與感動(dòng),。同伴的碰撞,,博采眾長(zhǎng)著。今后我們將勤于實(shí)踐,,勇于探索,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十

班主任既是導(dǎo)師又是慈母,,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,,宏觀引領(lǐng),,又要體察入微,深入角落,,關(guān)心呵護(hù),,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,在那里對(duì)我本學(xué)期的工作做鑒定如下:

一,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取健康的心理,。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加進(jìn)取,,更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣,,一句熱情的話(huà)語(yǔ),,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,,如沐春風(fēng)。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下,,更傾向于作進(jìn)取的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn),。教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,,能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自我前進(jìn)的動(dòng)力。另外,,班主任幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以進(jìn)取的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),,更要讓學(xué)生自我學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自我,,隨時(shí)調(diào)整自我,。

二、改變形象,,讓教育形式貼近學(xué)生,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)板著臉,讓學(xué)生怕你,,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,,班風(fēng)才能純正。此刻看來(lái)并非如此,,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,,班主任放下師長(zhǎng)的架子,和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,,套套近乎,,師生“打成一片”。這樣,,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作,。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意理解班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,,自我勞力費(fèi)神,,苦口婆心,而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,,厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥,缺少血肉,。之后學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,,現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,曉之以理,,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

每到初三,,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,,召開(kāi)主題班會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),,曠課遲到,,打架罵人,,不做作業(yè),頂撞教師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,,并進(jìn)取教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),,班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生交流談心,,排解問(wèn)題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,,防患于未燃。

四,、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)構(gòu)成強(qiáng)大的教育合力,,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2,、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并經(jīng)過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),,發(fā)揮特長(zhǎng),,轉(zhuǎn)移興趣,變“無(wú)所事事”為“有所事事”,。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,,以表?yè)P(yáng)為主,,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很進(jìn)取,,肯賣(mài)力,能夠委任其勞動(dòng)委員一職,,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自我的行為,,班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十一

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班主任是班級(jí)工作的舵手,,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年,,現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,,因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者,,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),,將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作,,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,?我的做法是:

1,、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,,對(duì)某一具體問(wèn)題,、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,,與學(xué)生交朋友,,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,,區(qū)別不同的對(duì)象,,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,,把握學(xué)生思想脈搏,,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,,對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們,,要苦口婆心、循循善誘,,教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?,曉之以理,既不傷害學(xué)生的自尊心,,又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗,,拖了班級(jí)的后腿,。我沒(méi)有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,并指出了努力方向,。最后,我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),,拖了后腿,,我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),,我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),,你是憋足了勁,要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),?!蔽医又鴨?wèn)他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,,效果也是理想的,,班主任教育學(xué)生,要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái),,特別要遵循心理規(guī)律,,注重心理輔導(dǎo),通過(guò)教育,、疏導(dǎo),、啟示,使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決,。

3,、重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣,,學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí),就心灰意冷,,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),,如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù),勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的`精神,,提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,,使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽,、正常的心境,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性,、趣味性,、藝術(shù)性、參與性于一體,,寓教于樂(lè),,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,,各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》,通過(guò)本次活動(dòng),,了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,,危及人類(lèi)的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),從小事做起,,從自己做起,,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十二

本班有應(yīng)屆生53人,,澳門(mén)籍學(xué)生1人,,復(fù)讀生2人,。高考基本指標(biāo)49人。

二,、班風(fēng)情況,。

本人關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,重視學(xué)生的全面發(fā)展,,重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,,努力營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,所帶的班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好,一年內(nèi)4次被評(píng)為校先進(jìn)班,,前3次以最高票數(shù)當(dāng)選,,最后一次是因?yàn)槟昙?jí)10個(gè)班參加高考只有4個(gè)班超額完成了高考任務(wù),本班是這四個(gè)班之一,。是物理班中唯一超任務(wù)的班,。此外,我班還有15人次獲得全國(guó),、省,、市級(jí)獎(jiǎng)。如,,王升被為全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)員,、省優(yōu)秀學(xué)生,吳惠玲獲全國(guó)禁毒征文比賽一等獎(jiǎng);威獲省第四屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組程序設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);姚熾秋獲全國(guó)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng);劉福均獲全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);吳惠玲,、劉炯,、黃蘭紅獲省生物聯(lián)賽一等獎(jiǎng);黎明偉獲省生物聯(lián)賽二等獎(jiǎng);馮元粵被評(píng)為市三好學(xué)生;黃玉霞被評(píng)為市優(yōu)秀青年志愿者;梁錫根獲全國(guó)物理競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)等。

三,、高考成績(jī),。

據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì),我班參加高考應(yīng)屆生53人,,上重點(diǎn)線(xiàn)人數(shù)為37人,,上本科人數(shù)為50人,均在年級(jí)十個(gè)班中排第一,,總分700分以上人數(shù)為14人,,全級(jí)第二,比第一名少一人;綜合科班平均分為646,。8,,全級(jí)第一,全市第一;英語(yǔ)班平均分為637.2,,在全級(jí)排第二,,超級(jí)平均分23.5分,,超市平均分135.36分,英語(yǔ)單科上重點(diǎn)人數(shù)28人,,全級(jí)第一,,700分以上人數(shù)為8人,只比第一名少兩人;物理平均分在年級(jí)排二,,羅偉昌物理單科全市第二753分,全市只有兩人考上清華,,我班王升便是其中之一,。

這些成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的關(guān)心、指導(dǎo),,與我班科任老師的努力及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏分不開(kāi),,也是兩年來(lái)我對(duì)這個(gè)班的無(wú)私付出最好的回報(bào)。兩年來(lái),,我?guī)缀跻蝗杖途驮趯W(xué)校飯?zhí)脤?duì)付著,,孩子、愛(ài)人跟著我吃食堂,,我把所有的心血及聰明才智傾注在六班學(xué)生的身上,,盡力使自己當(dāng)好他們的良師、慈母,、益友和心理醫(yī)生,。感謝學(xué)校又一次把優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)給了我,我會(huì)繼續(xù)努力的,。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十三

做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任,,我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和學(xué)生們?cè)谝黄穑鋵?shí)的

生活

讓感到了滿(mǎn)足,。

班級(jí)

組成,、學(xué)風(fēng)班風(fēng)

我擔(dān)任高一(4)班實(shí)習(xí)班主任,緣分把我們牽到了一起,。為了做好班主任工作,,我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,找到指導(dǎo)班主任,,了解班級(jí)情況,。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料,感覺(jué)到我們班有一股強(qiáng)勁的力量: 52個(gè)男生,,36個(gè)女生,,其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級(jí)入學(xué)平均分是576分,,

成績(jī)

在650分以上的學(xué)生僅有8人,,600分以上共49人,。雖然有不少的擇校生,但其實(shí)他們的能力,、基礎(chǔ)都是不差的,。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的,有城里中學(xué)退下來(lái)的,。為了記住每一位學(xué)生的姓名,,我問(wèn)班主任要了學(xué)生花名冊(cè);為了更好地管理班級(jí),,我準(zhǔn)備好班干部名單,;為了了解學(xué)生情況,我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料,;為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,,我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究,以便我做好班主任工作,。

要想做好一名班主任,,“望、聞,、問(wèn),、切”中最重要的就是望,善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài),,要整體兼顧,,同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體。巡班時(shí),,我注意觀察班級(jí)的每一個(gè)角落,,環(huán)視教室內(nèi)外,我可以整體感知這個(gè)班的

學(xué)習(xí)

氛圍和班級(jí)風(fēng)氣,。教室前貼滿(mǎn)了班級(jí)資料:座位表,、班干值日表、衛(wèi)生安排,、規(guī)章制度……當(dāng)然,,還有扣分情況。凝視著教室后貼滿(mǎn)的獎(jiǎng)狀:軍訓(xùn)匯操第一,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一,、歌唱比賽第一,以“誠(chéng)信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng),,實(shí)在不錯(cuò),。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們,教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著、鞭策著他們前進(jìn),。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專(zhuān)欄:優(yōu)秀習(xí)作的展示,,不懂就問(wèn)的窗口,,好題分享的寶庫(kù)……互相學(xué)習(xí),,相互借鑒,濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,,激勵(lì)著大家共同努力向前,。他們獲獎(jiǎng)的種種,,讓我感受到高一(4)班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極向上”的大家庭,,我為能加入到其中而感到自豪,。

實(shí)習(xí)工作,、參與活動(dòng)

了解學(xué)生基本情況后,,我制定出班主任工作計(jì)劃,,好讓自己知道應(yīng)該做些

什么

怎樣

做才利于學(xué)生,。一中要求班主任老師工作全勤,,所以做班主任還是蠻辛苦的,,主要就是作息時(shí)間上的安排,。早上6:30來(lái)到教室檢查學(xué)生早自習(xí),中午13:20檢查完男生午睡,,晚上22:40要檢查完宿舍才能回家,。剛開(kāi)始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍,,后來(lái)就是我單獨(dú)行動(dòng),。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí),避免打擾到他們,,如有異常現(xiàn)象,,一定要報(bào)告。早晚都是六點(diǎn)半,,要抓遲到,,當(dāng)然,,也不能讓學(xué)生早退,。作為一名老師,,一定要保證每位學(xué)生的人身

安全

,,如出現(xiàn)狀況,,一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校,通知家長(zhǎng),,問(wèn)清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,,善于做思想工作,,管好紀(jì)律,。如班級(jí)有扣分的,,一定要責(zé)任到人,做出批評(píng),,避免再犯,,防微杜漸。正所謂“教育根植于

愛(ài)

”,,所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心,,用過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們,用學(xué)生易于接受的方式來(lái)鼓勵(lì)或懲罰他們,。

為了迎接早操比賽,,比賽前一個(gè)星期,我星期三,、五,、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻,讓他們跟著規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí),,盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好,,而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場(chǎng)上做操,。除了早操時(shí)間,,周三,、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間,我組織學(xué)生集體訓(xùn)練,,統(tǒng)一動(dòng)作,,整齊規(guī)范,最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心,。體操比賽,,我們班最終取得了第九名的成績(jī)。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會(huì),,我要給學(xué)生做思想工作,,鼓勵(lì)大家積極參加。課后,,我還帶一些

同學(xué)

到操場(chǎng)上訓(xùn)練,,指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備。校運(yùn)會(huì)那三天,,我以特約審稿員的身份只能在主席臺(tái)上審稿,,而不能和學(xué)生們一起吶喊加油,這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的,。校運(yùn)會(huì)上我們班學(xué)生實(shí)力有限,,最后沒(méi)能拿到好的名次,我只能安慰大家,,讓他們把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情投入到學(xué)習(xí)中去,,做好迎接中段試的準(zhǔn)備,校運(yùn)會(huì)只是志在參與,,只要你盡力了就是最棒的,。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比,我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生,,整理好內(nèi)務(wù),,督促他們把一些瑣碎的東西收拾好,一定要擺放整齊,。同學(xué)們都很積極配合,,終于我們以認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度在這次評(píng)比中贏得了第一名,而且,,有一個(gè)男生宿舍還評(píng)上了“文明宿舍“呢,!大家都樂(lè)開(kāi)了懷,“牛四連”的活力又回來(lái)了,。值得慶賀的是,,在期中試中,我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來(lái)了高一級(jí)普通班總分第七名的好成績(jī),而且政治科還拿了第一名,。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,,但我未能認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,,只是記住了名字,,卻不能對(duì)名認(rèn)人?;仡櫼宦纷邅?lái),,我缺少了主動(dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間,不夠積極的學(xué)生,,我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況,。很遺憾,沒(méi)盡到做班主任的職責(zé),,但以后我會(huì)繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的,!

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十四

今天一早,我懷著激動(dòng)地心情踏進(jìn)了北苑小學(xué)的大門(mén),,因?yàn)榻裉鞂⒂晌覔?dān)任四(一)班實(shí)習(xí)班主任工作,。四(一)班班主任張老師是一位盡心盡責(zé)的老師,早在前幾天就將北小的作息時(shí)間以及班主任一天的工作流程細(xì)則向我們實(shí)習(xí)生做了詳細(xì)的介紹,。盡管如此,,對(duì)于第一次擔(dān)任這一工作的我來(lái)說(shuō)還是有些緊張。

早上7:50的時(shí)候我走進(jìn)了四(一)班,,只見(jiàn)各個(gè)小組長(zhǎng)已經(jīng)在交各科的作業(yè)了,,盡管時(shí)間有些久,同學(xué)還是能在8點(diǎn)的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入朗讀的環(huán)節(jié),??粗瑢W(xué)們朗讀課文的樣子,聽(tīng)著教室里傳出的陣陣?yán)首x聲,,我感到尤為悅耳,,良好的開(kāi)端是成功的一半,一開(kāi)始進(jìn)校門(mén)時(shí)緊張的心情也得到了舒緩,。

接下來(lái)的工作便是跟班學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于不同班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律也有些許不同。對(duì)于主課學(xué)生紀(jì)律意識(shí)比較強(qiáng),,教師在上課時(shí)不需過(guò)多強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,,但在其他課上老師則需通過(guò)各種方式強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。在這方面也有技巧,,老師并不是一味反復(fù)和學(xué)生講紀(jì)律,,而是會(huì)采用小組間的比賽激發(fā)學(xué)生的積極性,以此提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),而事實(shí)證明這一方法得到了很好的效果,。

課間和中午總是學(xué)生最為活躍的時(shí)刻,,張老師之前也一直強(qiáng)調(diào)我們要注意學(xué)生的安全,安全第一,。四年級(jí)的學(xué)生,,活潑好動(dòng),安全問(wèn)題就成了首要問(wèn)題,,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題,,必須認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待安全問(wèn)題。為了避免學(xué)生出安全狀況,,我和我的搭檔一起合作,,共同管理。課間一旦看到有同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸨寂?,我?huì)立即阻止這一行為,,因?yàn)榻淌依锏恼n桌椅、講臺(tái)等等將會(huì)對(duì)他們?cè)斐珊艽蟮陌踩[患,。一整天下來(lái),,盡管我反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題顯得有些嗦,但是保證了學(xué)生的安全狀況,,我感到十分欣慰,。

第四小節(jié)課,老師安排個(gè)別在教室的同學(xué)們字跡端正地抄寫(xiě)課文第一自然段,,這一做法既可鞏固今天的知識(shí),,加強(qiáng)對(duì)課文的理解,又可讓學(xué)生好好練字,。但是個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正,,對(duì)老師的抄寫(xiě)作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候,,我采用了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,。我挑選了班級(jí)中好的榜樣,并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng),,那些學(xué)生以此為榜樣,,端正了自己的態(tài)度,班級(jí)的作業(yè)情況得到了明顯改善,。

放學(xué)過(guò)后,,我將學(xué)生排好隊(duì)帶到校門(mén)外放學(xué)然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。經(jīng)過(guò)一整天的班主任實(shí)習(xí)工作,,我深深體會(huì)到了當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦之處,。從早上一早進(jìn)校門(mén)到晚上放學(xué)和值日生一同關(guān)好門(mén)窗離開(kāi)學(xué)校,期間的滋味是我不曾感受過(guò)的。比如,,面對(duì)小學(xué)生課間的追逐嬉戲,,我現(xiàn)在會(huì)從安全的角度考慮;對(duì)于小學(xué)生上課紀(jì)律問(wèn)題,我會(huì)采用更好的方法來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生向好的方向看齊,。從中我也深深體會(huì)到其實(shí)每一個(gè)學(xué)生都是希望給老師一個(gè)老印象的,,他們很愿意做一位好學(xué)生,只要我們給他們機(jī)會(huì),,耐心地引導(dǎo)他們,。在批改作業(yè)的環(huán)節(jié),,我再次體會(huì)到了班主任老師工作的辛勞,,盡管如此,面對(duì)這份職責(zé),,我不懈怠自己,,對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤我一一指出并讓學(xué)生逐一訂正過(guò)。

四(一)班的同學(xué)活潑熱情,,團(tuán)結(jié)合作,,給我留下了很好的印象;班主任張老師總是給予我們最大的幫助和支持,這讓我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)了信心,。我相信在接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活中,,我能做的更好!

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十五

今年我擔(dān)任初三154班的班主任。再一次體會(huì)到,,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,,會(huì)讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè),,這種快樂(lè)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,,也是令人回味無(wú)盡的。這個(gè)班的學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊,,針對(duì)這種情況,,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹(shù)立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,,我做了大量工作。

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)思想叛逆期,,同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國(guó)際班,,對(duì)科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),,新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過(guò)程適應(yīng),,思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題,,我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話(huà),、班委現(xiàn)身說(shuō)法,、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績(jī)比較重視,,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,,無(wú)心向?qū)W,。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,,形成互幫互助,,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

做班主任,,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,,就要貼近學(xué)生的生活,,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),,有上進(jìn)心和愛(ài)心,,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,,如何做好他們的知心人,,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài),。加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,多和家長(zhǎng)電話(huà)或者面談式的溝通,。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),,給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長(zhǎng)留言,,充分利用多種途徑建立起家長(zhǎng)和老師的良好溝通橋梁,,將班級(jí)工作做的更完善。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十六

20____年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各要求,,教育教學(xué)各項(xiàng)工作有效推進(jìn),圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。

一,、黨建工作。

體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導(dǎo)按照校黨委安排部署,,把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時(shí)計(jì)劃,、同步落實(shí)。組織全體教工黨員學(xué)習(xí)了“三會(huì)一課”制度的內(nèi)容和會(huì)議要求,,全體黨員對(duì)“三會(huì)一課”制度有了更為深刻理解,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育以提高黨性覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開(kāi)了新任科級(jí)干部培訓(xùn)會(huì),,要求全體科級(jí)干部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、大局意識(shí)和甘于奉獻(xiàn)的精神,,共同開(kāi)創(chuàng)新形勢(shì)下體育工作的新局面,,進(jìn)一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)工作,。

體育學(xué)院堅(jiān)持把發(fā)展作為主題,思想觀念不斷更新,,堅(jiān)持以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主,,注重質(zhì)量和效益,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)體育專(zhuān)門(mén)人才,。根據(jù)國(guó)家、省關(guān)于普通高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神,,結(jié)合學(xué)校和體育各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,,積極開(kāi)展體育專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式大討論,在此基礎(chǔ)上積極組織20____版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作,,為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考,。

對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué),,進(jìn)行了積極的探索和改革,從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā),,從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學(xué)做”有機(jī)結(jié)合,,將實(shí)踐理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),注重理論基礎(chǔ)的“實(shí)用性”,,注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),,注重學(xué)生能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。加強(qiáng)課堂教學(xué),、強(qiáng)化學(xué)生基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,,積極開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)匯報(bào)”、“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐周教學(xué)”和“達(dá)級(jí)測(cè)試”等一系列的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),,不斷增強(qiáng)學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力;舉辦了體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽,、說(shuō)課比賽和畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能展示活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng),,提高了體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,,進(jìn)一步推動(dòng)了應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng);社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作,開(kāi)展了國(guó)職教練培訓(xùn),,通過(guò)率達(dá)到95.8%,,全國(guó)名列前茅。

進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。重視專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng),,專(zhuān)業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升,鼓勵(lì)青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè),、行業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)和掛職鍛煉,加快提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養(yǎng),,對(duì)促進(jìn)師資隊(duì)伍的穩(wěn)定和提高,,起到了明顯的積極作用。

不斷提高科研水平,。20____年體育學(xué)院教師獲批省級(jí)課題6項(xiàng),、市級(jí)課題3項(xiàng)、院級(jí)課題獲批3項(xiàng),,院級(jí)教改課題4項(xiàng),,共發(fā)表中文核心論文10篇,省級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇,??蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升。

三,、學(xué)生工作,。

體育學(xué)院始終以人才培養(yǎng)為根本任務(wù),,堅(jiān)持以德樹(shù)人,以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手,,結(jié)合應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo),,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

高度重視學(xué)生工作,,在黨政聯(lián)席會(huì)上共同解決學(xué)生管理,、教育教學(xué)中的各種問(wèn)題,學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先,、家庭經(jīng)濟(jì)條件困難學(xué)生認(rèn)定,、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情,黨政聯(lián)席會(huì)都認(rèn)真研究認(rèn)定,。定期召開(kāi)輔導(dǎo)員,、班級(jí)指導(dǎo)教師例會(huì),學(xué)習(xí)有關(guān)文件,、討論學(xué)生中存在的問(wèn)題,,共同探討、共同解決,。

重視對(duì)學(xué)生干部的人用,、培養(yǎng)、管理和考核,,規(guī)范了學(xué)生干部的社會(huì)工作,。學(xué)生干部能夠積極主動(dòng)地完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員交辦的各項(xiàng)任務(wù),積極組織參加校系兩級(jí)學(xué)生活動(dòng),,及時(shí)上交工作材料,。學(xué)生干部成績(jī)優(yōu)良,無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,,在學(xué)生中起到了模范帶頭作用,。

四、服務(wù)地方,。

體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,,充分發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能,積極與社會(huì)相關(guān)部門(mén)合作,,為提高人才服務(wù)地方的質(zhì)量不斷努力,,促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效,提高了我校的聲譽(yù),。體育學(xué)院師生承擔(dān)了河北省專(zhuān)接本選拔考試體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)身體素質(zhì)測(cè)試工作,,保證了測(cè)試工作的順利進(jìn)行及考試的公平;受河北省教育廳委托,對(duì)承德市6所中小學(xué)校和2所高校進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試抽查復(fù)核工作,,按照要求圓滿(mǎn)完成了抽查復(fù)核工作;體育學(xué)院師生承擔(dān)了衡水市第三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)本次田徑比賽的裁判工作,,為運(yùn)動(dòng)會(huì)提供了嚴(yán)肅認(rèn),、認(rèn)真、公正,、準(zhǔn)確的執(zhí)裁,,保證了比賽的順利進(jìn)行;體育學(xué)院377名師生承擔(dān)了20____衡水湖國(guó)際馬拉松賽暨全國(guó)馬拉松錦標(biāo)賽(第4站)的裁判工作,承擔(dān)了比賽前2個(gè)表演節(jié)目,,連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤,,保證了大賽的順利進(jìn)行。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十七

1,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析,,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),,同時(shí)合國(guó)家的形勢(shì)讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,讓他們有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想,給學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

2,、個(gè)別談心,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們所做所想,及時(shí)把握他們的心理動(dòng)態(tài),,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個(gè)周期,,把握好每一個(gè)學(xué)生周期,及時(shí)做好他們的思想工作,,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),,教育才能有效果,使他們及時(shí)的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),,解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

4,、我通過(guò)感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),,學(xué)會(huì)感恩,,人是感情的動(dòng)物,,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽(tīng),古人說(shuō):以人為鏡可以知得失,。習(xí)慣是成功的保證,,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己,重塑自己,,通過(guò)這些故事,,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

二,、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步,。

四、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),,本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,,盡最大所能,取得總分第四名的好成績(jī),。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,,在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話(huà)演講比賽中,雖然沒(méi)有得到獎(jiǎng),,但學(xué)生自己重視也努力了,,但,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

教師的實(shí)用班主任工作總結(jié)報(bào)告篇十八

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作,,本班18名學(xué)生,男生多,*少,,而且后進(jìn)生落后面很大,,他們愛(ài)玩,愛(ài)鬧,。面對(duì)不做作業(yè)的人多,,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,你不催,,他可以幾天不交的情況?,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

在班主任工作中,我主要從小事抓起,,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫(xiě)到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。

通常我會(huì)跟他們接觸,、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心,。在班內(nèi),,我還常開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說(shuō)一說(shuō),。我始終堅(jiān)信,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教,。”因此,,我在教學(xué)中,,批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),字跡端正清楚,,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。平時(shí),我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人,安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,。

以上就是我個(gè)人在工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,有待于進(jìn)一步提高,,相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

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