報告是對項目或工作階段的總結(jié)和評價,，旨在提高效率和工作質(zhì)量,。如何編寫一份優(yōu)秀的報告,？下面給出幾點建議供參考。通過閱讀和研究范文,，可以提高對報告的理解和應(yīng)用能力，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一,、為人師表,，注重身教，做學(xué)生的表率,。

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班,，上午7：30進(jìn)教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通,，做學(xué)生的朋友。

作為班主任，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,。每大周主持召開《20_年高考我們在路上》的主題班會,，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時化解學(xué)生們的困惑：某某同學(xué)成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠;某某同學(xué)情緒波動比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;某某某某同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難,。了解到學(xué)生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在某某市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序。

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長王璐就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

四,、重視學(xué)法指導(dǎo),，提倡科學(xué)高效備考。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對各次模擬成績起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對策：

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1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上個別學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn),。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇二

1、堅持督班,，常規(guī)教育堅持不懈,。

一學(xué)期來，堅持督班,，常規(guī)教育堅持不懈,。每天我一到校就進(jìn)教室，因為辦公室和教室在兩層,，進(jìn)出不方便,，監(jiān)督學(xué)生早自修，上好第一節(jié)課后,，把所有的學(xué)生趕出教室做早操,，參加陽光活動。每周的升旗儀式后,，進(jìn)行儀表檢查,，一般都是指甲太長不符合要求的，這樣就必須寫說明,，還必須當(dāng)天把指甲剪干凈,，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象，情節(jié)嚴(yán)重的也要寫說明,。上一天晚上回家作業(yè)沒完成的,，學(xué)號自己寫在黑板上，晚上留下來,，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的,，晚上留下來，留下來干什么,，補(bǔ)作業(yè),，寫說明，承認(rèn)錯誤,，嚴(yán)肅批評,。我對學(xué)生說，我有的是時間,，作業(yè)不做的,，上課講話的的,，晚上就在教室做，就在教室講,，做完回家,，講完回家。所以我經(jīng)常五點半回家,。這樣幾個星期后,，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了。

我覺得在教室辦公也有許多好處,，開始我可以邊批作業(yè),，邊觀察學(xué)生，學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情,，也有耐心做工作的氛圍,，就是說我在教室，就是等著學(xué)生出事情,，這樣他們就不敢出事情了,。在我的`視線范圍內(nèi)活動，大部分學(xué)生較文明的休息,，活動,。自從三年級接手到現(xiàn)在，我一直知道這個班也不是好管的,，所以一般時間我都在教室,，這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問，有些學(xué)生可能上來跟老師說幾句,，放松一下心情,，一些檢查的同學(xué)可以上來匯報情況，因為我在教室學(xué)生也不敢胡來,，消除一些危險隱患,。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線，自由散漫,，這些學(xué)生平時不聽老師勸告，一有空子就會做出出格的行為,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。每天及時把作業(yè)批好,，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢,。雖然我平時在教室多，但我與辦公室同事溝通很主動,，同事關(guān)系好,。

2、耐心疏導(dǎo),，思想教育常抓不懈,。

學(xué)生之間發(fā)生摩擦后，批評教育不急躁,，我總是跟學(xué)生說,，有什么事情不怕說不清，而是思想越辨越明,，課文中說慢慢地走,，總會到的，我是說：慢慢說,，總能說得清的,。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后，直到他們講完,，自己思想認(rèn)識為止,。只有做通了學(xué)生的工作，家長的顧慮才能打消,。不管是學(xué)生留下來,，還是請家長來，我都是這樣做。

3,、開展活動,，班級凝聚力不斷增強(qiáng)。

做班主任都知道,，班級的凝聚力在班級的集體訓(xùn)練中形成,，就像語文的閱讀能力在語文閱讀中形成，寫作能力在不斷的寫作中提升一樣,。我們的班級集體意識,，集體凝聚力也是在開展集體活動中鞏固，扎實,。除了上面所談到的開展各種活動進(jìn)行思想和集體教育外,，我覺得學(xué)校的各種集體比賽，也是培養(yǎng)班級榮譽(yù)感,，凝聚力的好時機(jī),，就說運動會，四年級我們拿了年級第一名的好成績,，很出乎意料的高分,，今年開運動前，我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的,，但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因此運動會前兩個星期，我一有時間就把他們趕出去訓(xùn)練,，真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓,，得了第一名后他們是多么開心，“開聯(lián)歡會”,，可以,。雖然辛苦一些，但是感覺到很開心,，如果沒有的一名,，他們就開不成什么聯(lián)歡會，所以他們要感謝我,，后來的歌詠比賽也是一樣,，每次訓(xùn)練時我對他們說，練得像樣子了就結(jié)束,。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束,。我覺得每次的集體活動就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會，因為學(xué)生好勝心強(qiáng),，只要能出成績，只要有目標(biāo),，即使老師狠狠地訓(xùn)練,，他們也服服帖帖,，而且這時候也是老師最長威信的時候，但老師一開始就得拿出一個較好的方案才行,。

一學(xué)期來,，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大。尋找一條行之有效,，又不再這樣辛苦的管理辦法,，是我今天坐在這里的目的。從自身教訓(xùn)來說,，怎樣在年初或開學(xué)時就拿出更有效的班級管理辦法,，是一學(xué)期順利開展工作的保證和必要條件。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇三

課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法很多,，開端引趣就是其中的一種,。上課一開始以趣引入，會激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣,。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計課題的引入,，教師要把課堂教學(xué)變成一種向知識奧秘探索的活動，甚至是神秘的探究活動,，一開課就要把學(xué)生的興趣勾起來,。有位老師講授《五彩池》，在解題之后問道："五彩池在哪里,？誰能說出五彩池有哪些彩,？誰能說說為什么池水是五彩的呢？"學(xué)生急于到文中尋找答案,。這樣的學(xué)習(xí)活動就使學(xué)生學(xué)得自覺,、主動。這個引言為這堂課奠定了良好的基礎(chǔ),，學(xué)生學(xué)得輕松自如,，學(xué)得興趣盎然。開端引趣的方式"設(shè)疑"以外,，還有"謎語引趣",、"懸念引趣"、"故事引趣",、"小品引趣"等,。一節(jié)課的開端實在太重要了，它如同在戰(zhàn)斗中選擇一個突破口一樣,，輝煌的.戰(zhàn)果就是從這里開始的,。俗話說，"好的開始是成功的一半"，因此,，要提高課堂教學(xué)的有效性必須重視開端時的趣味性,。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競爭也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要措施。棋迷,、球迷們?yōu)槭裁磿?迷"呢,？因為這里有競爭。如果直接參與競爭更能入迷,，"迷"即是高度"興趣"之意,。競爭符合學(xué)生的心理特點，因而能調(diào)動積極性,。為了提高學(xué)生的積極性,，教師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生在課堂教學(xué)之中參加競爭。如果你仔細(xì)觀察,，學(xué)生在競爭中是非?；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱,。在教生字時讓學(xué)生比一比,，誰認(rèn)得快，記得牢,，誰組的詞多,；在朗讀課文時，讓學(xué)生比一比,，誰讀得有感情,，誰領(lǐng)會地深刻；在總結(jié)課文時,，比一比誰的發(fā)言有創(chuàng)意,。比賽的形式可以是以學(xué)生個體為競爭對手，也可以是以小組為單位成為競爭對手等等,。

刻意求新,，同樣能激發(fā)學(xué)生的興趣。喜新是人的共同心理,，好奇更是青少年突出的心理特征,。我們的學(xué)生最煩教師教得千篇一律，語文課每次是作者介紹,、時代背景,、劃分段落、歸納中心,、總結(jié)寫作特點等等,。教師要調(diào)動學(xué)生的積極性,，就要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)方法，求新求奇,。一位老教育工作者說：必須使你的每一節(jié)課有點新東西——哪怕只是一個新詞匯,。抓住學(xué)生求新心理，不斷在學(xué)生面前展現(xiàn)那個燦爛的知識新天地,，你就會受到歡迎。在我們的課堂教學(xué)中,，教學(xué)的方式方法要盡量多一些,，活一些。講述,、讀書,、討論交替進(jìn)行，千方百計地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到有新意,，有新意就能興奮起來,。只有興奮性腦力勞動，才會使學(xué)習(xí)過程本身出現(xiàn)美妙的境界,，就好象步入百花盛開的花園到處能夠聞到芳香,，又好象是品嘗了醇香的美酒，充滿了醉意,。學(xué)習(xí)的這種境界能使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生無窮樂趣,。教師要想方設(shè)法使每一堂課都有"新意"。講戲劇未嘗不可以演一演,；講詩歌不妨舉行個朗誦會,；范讀時不妨放一段錄音??新的方式可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇四

20xx年9月,，我擔(dān)任了我校七（3）班班主任工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的放矢，按照德育的方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

（2）對學(xué)生進(jìn)行量化考核。

按照學(xué)生處的具體要求,，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

（3）加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，配合做好學(xué)生思想工作,。

本學(xué)期與每一位家長進(jìn)行了電話聯(lián)系交流，對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪,，也請一部分學(xué)生家長來校進(jìn)行交流,，使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育,，及時解決一些突發(fā)事件,，解決學(xué)生思想問題。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（1）選拔培養(yǎng)班干部,。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前6位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會組合。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,，同時也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識，我在班上實行了班委會輪換制,，及每個月重新選舉一次,。也起到了較好的促進(jìn)作用。

（2）增強(qiáng)班級的凝聚力,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)中好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。

在班級工作中盡管我做了一定的嘗試,，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇五

__年,，本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在__年高考中，超額完成學(xué)校下發(fā)的各項高考指標(biāo)?，F(xiàn)對班主任工作進(jìn)行簡單的總結(jié)：

一,、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用,。

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

二,、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則,，全面深入地做好班級工作,。

首先，0908班是一個普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向,，調(diào)整好班級的各項事情。

三,、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng),。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析,，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在今后的班主任工作中,，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級管理工作，多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級管理經(jīng)驗，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇六

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、書香教室，營照良好班風(fēng),。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù),。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”!

二習(xí)慣養(yǎng)成，從簡單做起,。

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起,，具體落實到點點滴滴中,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時,，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸。一年級小學(xué)生最愛發(fā)言,，老師問題一出,，他們就高舉小手,，“我我我”，甚至從座位上站起來,。我就要求他們“誰的手舉得最端正,，我就叫誰?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎,，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說,，我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重,。

雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅持不懈,，一抓到底,。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹,，多敲幾遍鑼”,，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射,。

三,、加強(qiáng)干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

四、樹立榜樣,，奮發(fā)向上,。

豐富多彩的班隊活動是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長的好時機(jī);同時又可以使學(xué)生增長知識,，開拓視野，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,，我在上課時,，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星，平時哪個學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個五角星,，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇七

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，隨著時間的流逝,，即將送走xx年，迎來新的一年,，回顧過去,，展望未來，在xx年各項工作取得了必須的成績,，是與上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科的幫忙是分不開的,，我會更加努力的工作，在我們學(xué)院即將升本的工作中,，做出我的應(yīng)有貢獻(xiàn)!

一,、提高管理工作的標(biāo)準(zhǔn)、再創(chuàng)新佳績,。

作為一名班主任,，首先要有一種高度的職責(zé)心，用慈母般的一顆心,，深深地打動每個同學(xué)的心,，和具有一種雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，因此在xx年,，班級工作開展的狠順利,、受到各級領(lǐng)和職能不問的認(rèn)同、在管理班級的工作上,，要有一個號的方式,，方法。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進(jìn)一步提高我的職責(zé)心,。根據(jù)新的形勢制定好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標(biāo),、用共同愿景引導(dǎo)學(xué)生,，憑高尚的人格感染人，言傳身教,，在同學(xué)中樹立起模范形象,，以競爭機(jī)制激勵同學(xué)，用之差異的教育方法培養(yǎng)學(xué)生,，在xx年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴(yán)格,，看好學(xué)生的水平上,，就應(yīng)放手觸動學(xué)生的用心性，抓住學(xué)生的思想動態(tài),，充分發(fā)揮班級干部的職能作用,，更加努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變是必然的，勢在必行,，加強(qiáng)與人溝通的潛力,，提高學(xué)生的人生觀和價值觀了解社會，用自己所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合,、用實際行動樹立齊職院的良好形象,，取得更大成績。

二,、突出班級群眾觀念,、營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

只有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,，因為機(jī)械081,，082在年底就要離開學(xué)院進(jìn)入就業(yè)實習(xí)階段，在加上大三沒有固定教室,、實行走讀,、學(xué)生噪聲散漫、曠課,、曠寢,、寢室臟、亂的現(xiàn)象發(fā)生,。因此我每一天堅持到寢室檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，有的同學(xué)愛睡懶覺,，不愿意上課,，早晨7：30到寢室去檢查,，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元,，管理制度構(gòu)成后,，對有一些同學(xué)有了必須的制約，寢室發(fā)現(xiàn)臟亂差一次罰款20元,，黨員,，用心分子，班級干部務(wù)必起模范帶頭作用,，犯類似錯誤的重罰,。在我的精心管理下，機(jī)械081,、082班曠課的現(xiàn)象杜絕了,，構(gòu)成了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并召開了各種班會《禮貌寢室,，從我做起》,、《禮貌離寢》等主題班會，圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，真正的做到了禮貌離寢,，使同學(xué)們對學(xué)員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績,。

三,、抓好學(xué)生的思想教育，提高班級的凝聚力,。

新生同學(xué),，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的夢想來求學(xué),，離開了家長的精神呵護(hù),，來到60人的群眾。機(jī)電一體化101班,，不能讓學(xué)生感到一種失落,，作為一名班主任，就就應(yīng)先從關(guān)心的角度去關(guān)心的每一位同學(xué),，每一天到軍訓(xùn)場,，深入到寢室，關(guān)心學(xué)生的生活入手,，不讓學(xué)生有意思想家或失落感,，有的同學(xué)想家，而且做他們的思想工作，同學(xué)能和老師說出自己的心里話,，暢想自己的未來和理想,。從談話中，我也在物色班級干部,，有一些事物交給他們?nèi)プ?。挑選出班級同學(xué)擁護(hù)的工作潛力強(qiáng)有力的干部隊伍，首先教育學(xué)生要有群眾榮譽(yù)感,，在軍訓(xùn)期間,，我和學(xué)生一樣在炎熱的太陽下站著，團(tuán)結(jié)一心,，戰(zhàn)勝炎熱,。站姿是檢驗每一位同學(xué)的毅力，走步齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)是一個群眾生存的基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)是一種力量,，是我們不斷前進(jìn)的動力,，半年來，我們機(jī)電一體化101班的班委會,，認(rèn)真用心工作,，，各負(fù)其責(zé),，團(tuán)結(jié)一心,，只要學(xué)院及學(xué)生科下達(dá)學(xué)生任務(wù)，全班同學(xué)用心參加,，順利的完成了各項任務(wù),。取得了較好的成績，俗話說團(tuán)結(jié)就是力量,。

四,、打造品牌寢室、創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境,。

我們班主任,，在管好班級的日常管理的同時，認(rèn)真做好寢室的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生要有一個良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。創(chuàng)造完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設(shè)中,，每周深入寢室3-5次,，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,，加大了管理力度,，克服大三散漫習(xí)慣，大一是打基礎(chǔ)的時候,，務(wù)必嚴(yán)格把關(guān),，先從情字入手，用心關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，學(xué)生有病,，我務(wù)必到寢室慰問，送藥,，使同學(xué)感受到有一種母愛的溫暖,，用情來感化同學(xué)。創(chuàng)品牌,，守品牌難,。打好持久戰(zhàn)，協(xié)助寢室老師認(rèn)真做好機(jī)械081,、082,、機(jī)電一體化101班的寢室管理工作。為機(jī)電系爭光添彩,，為建立品牌寢室做出我班主任的一份貢獻(xiàn),。

五、用北大學(xué)子的學(xué)習(xí)精神,、激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)盡頭,。

同學(xué)剛剛步入大學(xué)，剛理解專業(yè)課,，沒有興趣,，當(dāng)我們其中考試結(jié)束后，看到同學(xué)的考試成績,，令我震驚的是電路基礎(chǔ)專業(yè),、高數(shù)班級60人，確到達(dá)50%不及格!給我一個致命的打擊,。一夜不能入睡,，我務(wù)必找出切入點，怎樣才能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)同學(xué)的用心性,，專業(yè)課學(xué)得不好，將來怎樣接觸社會,、適應(yīng)社會的需求?將來的前途會一片迷茫,，苦思苦想,，決定利用自習(xí)課時間把我的女兒怎樣學(xué)習(xí)習(xí)、最終怎樣考入北大―研究生―博士生的學(xué)習(xí)方法,。講給全班同學(xué),，我認(rèn)真做好了準(zhǔn)備，從學(xué)習(xí)方面,，我談到如何勤奮刻苦,，增加一種韌勁，并舉出超多的實例進(jìn)行講解,，同學(xué)們聽的十分認(rèn)真,，當(dāng)我把我女兒所獲得全部證書、獎狀,、拿到同學(xué)們面前,，同學(xué)們眼前一亮，讓同學(xué)們邊聽我的講座邊看證書,，和登載在齊齊哈爾報,，增加真實感，目的就是激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，你們之所以沒有考入重點院校,，就是你們在高中時學(xué)習(xí)不夠刻苦、貪玩,，所以才考入了?？茖W(xué)院,，既然你們已經(jīng)錯過了一次機(jī)會,，決不能再錯過在校讀書的完美時光，我講的很細(xì),，有的同學(xué)聽后寫了一篇聽后感,，寫的很實在，都是心理話,，老師：“你能有這樣的女兒,，為你驕傲，真讓人羨慕,。我必須要向她學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法，和刻苦學(xué)習(xí)的那種韌勁,，和刻苦精神,，在今后的學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，專業(yè)文化知識,，回報我的父母,，感激我的老師，讓我明白將來就應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁,，我們更要學(xué)習(xí)她永不服輸?shù)木?，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學(xué)習(xí),，不要再給自己留下任何遺憾,，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，樹立正確的人生觀,，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己,，好像看到了成功的大門正向我們打開”看到同學(xué)的聽后感,，我很激動和高興，我的付出會收到很大的效果,，這才是我最重要的目的同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，用心性而已很高了。自習(xí)課認(rèn)真復(fù)習(xí),，認(rèn)真畫圖,，上課注意聽講。不懂得問題敢于提出,，構(gòu)成了一個用心向上的學(xué)風(fēng)是令我欣慰的,。我深深的感到，班主任工作的偉大,，因為我們是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的良師益友,，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界,，因為我們是學(xué)生,，發(fā)展的引領(lǐng)者。所以我們要不斷完善自己,，要學(xué)會提高自己的境界,，把自身的各項工作做好，學(xué)生成長我成熟,，班主任要用心協(xié)助專業(yè)長的工作,，狠抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，起到一個紐帶的作用,，一切為學(xué)生著想，班主任與我們的學(xué)生共同走向成熟,，共同提高,。

我們班主任工作是一種人格,，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的職責(zé)更重了,，我們齊職院,，xx年最重要的工作是升入“本科”院校，是我們學(xué)院的大事,，必須要在工作中努力工作,，學(xué)院的利益高于一切，我做的每一項工作,，與學(xué)院發(fā)展來講都是微不足道的,，在全院同志與學(xué)生的共同努力下，我們學(xué)院的升本工作必須成功,，我愿做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

學(xué)校的工作主要是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作,，但卻道出了班主任工作在整個學(xué)校工作中的重要性。

一,、班主任自身要練好“內(nèi)功”,。

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識豐富,、能力出眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無形資本,。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,，這正是班主任產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,，否則學(xué)生是很難同他積極合作的,。班主任樹立的威信應(yīng)從三方面努力。

一是不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑,。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,。

二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。他的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印象,。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光,?！币虼耍岣咚枷氲赖滤?，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求,。

三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個別談話和談心的能力,，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等,。作為一名班主任，必須有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們的真實態(tài)度,，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力,，應(yīng)有較高的演講和對話能力。

二,、切實做好學(xué)生工作,。

班主任練好“內(nèi)功”足做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，班主任在努力提高自身素質(zhì)能力的同時,，要下大力氣做好以下四項工作,。

首先，樹立良好的班風(fēng),，班級是一個整體,。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎(chǔ),，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，應(yīng)充分利用班會,、辯論會,、座談會,、黑板報等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外,，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會,。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班干部是班主任的得力助手,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，能否組建起強(qiáng)有力的班委會，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，班主任可以通過委任,、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù),，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,，班主任應(yīng)加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生在小學(xué)擔(dān)任過班干部，但進(jìn)入初中后,，工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。同時對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要予以鼓勵,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵,。

最后，要能大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時注意工作方法。應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持多表揚(yáng),、少批評，正面疏導(dǎo)的工作方法,。不能放縱學(xué)生,，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，多給予關(guān)心,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉班主任,，二者之間就能相互尊重,、相互信任，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ),。

在我的認(rèn)識中,，班主任助理充當(dāng)著學(xué)生工作中的重要角色，要協(xié)助班主任工作，管理班集體,，讓11級的新生更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活,，引導(dǎo)新生熱情洋溢的投入大學(xué)生活,，把他們從迷失中拉出來,，擺脫迷茫，并讓他們感覺到我們學(xué)院這個大家庭的溫暖,。在我看來,，一名通過的班主任助理應(yīng)該這樣的一個人：

1、擁有正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，政治立場堅定;,。

2,、擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感，有足夠的耐心和耐性完成各項工作;能夠吃苦;,。

3,、做事認(rèn)真細(xì)致，能夠高品質(zhì)的完成各項工作;,。

5,、習(xí)慣，使新生們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活;,。

6,、性格開朗向上，熱情大方,，有親和力;,。

7、能夠積極協(xié)助班主任與指導(dǎo)員做好班級的各項工作,，積極配合學(xué)院的各項活動,，聽從學(xué)院的號召。

我認(rèn)為,，班主任助理的工作原則是：熱情,、認(rèn)真、承擔(dān)責(zé)任,、團(tuán)結(jié),、互助。而我,，對于勝任這份工作充滿信心,，不管任務(wù)多艱巨，困難有多大，我都會全力以赴,，做到!為此,，我制定了一份詳盡的計劃書，具體如下：

接待新生的前期準(zhǔn)備工作,。

由于此時新生尚未到來,，所以要開始開展前期的準(zhǔn)備工作，并對新生接待當(dāng)日的具體事宜開展計劃和準(zhǔn)備,，避免到時出現(xiàn)準(zhǔn)備不足,，秩序混亂的情況。

需要準(zhǔn)備的具體事項：

(6),、熟悉新生報到的每一個流程,，以便在新生報到時能夠做到有問必答;。

(7),、與所承擔(dān)責(zé)任班級的班主任開展接觸溝通,，將自己的工作計劃和部署同所承擔(dān)責(zé)任班級的班主任開展討論修改。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇八

這學(xué)年,，本人擔(dān)任了六_班的班主任,。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力，本學(xué)期的各項工作開展的較順利,。

一,、家訪。

因為有上幾學(xué)期的鋪墊,，這學(xué)期我在家訪方面做的不夠理想,，只家訪了一半左右的學(xué)生，和家長溝通主要通過電訪等形式,，來了解所需的資料學(xué)生資料,。在這一點上，下學(xué)期需要加強(qiáng),。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。

1,、利用良好班風(fēng),。

經(jīng)過上學(xué)期的德育教育，我班原來的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個雙差生,，已杜絕了叫不良綽號，打架,，罵人等惡習(xí),。我利用這良好的班風(fēng),，幫助新生克服、改正原有的缺點,。讓其他學(xué)生幫助新生,，了解他們，幫助他們,，關(guān)心他們,。和他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí),，在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足,。讓他們盡快適應(yīng)班級,，溶入班級,。并給他們一個月的時間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),，新生不到一個月,，就適應(yīng)了新班級，班級各方面進(jìn)入軌道,。

2,、加強(qiáng)德育。

第一,，繼續(xù)通過每星期的思想品德課,，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。

第二,，繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，只要學(xué)生做好事,，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育;對于罵人,、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理,。

第三,，強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育,。

第四,，鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會第一時間加以肯定，使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五,，同時，通過班會,，還抽出中午等時間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,，《太行山上》，《上甘嶺》等愛國影片,，加強(qiáng)了他們的愛國情操,。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上,，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

這學(xué)期,，我還讓他們每天寫日記,。日記是教師了解學(xué)生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時,，在日記中,，很多同學(xué)都會對自己或班級的情況作總結(jié)評估，所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。而且,，記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力，特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個階段,，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,，思想波動較大，作為班主任,，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題,，及時幫助疏導(dǎo)解決,，保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期,，我將繼續(xù)應(yīng)用,。

四,、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等,。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

作為一名年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗的積累,，不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來越好，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇九

本學(xué)期的總體教學(xué)成績是不錯的,，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)如下：

一、班級的管理情況,。

一年級的學(xué)生思想相對比較單純,，所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo)，對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來，時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。

二,、培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍。

在這次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)里,，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級體,，這樣對于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用,，效果非常不錯。

三,、積極配合學(xué)校的各項工作,。

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，比如按時參加升國旗早操,，以及每周的大掃除和課外活動等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好，只有極個別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,，經(jīng)過我的教育工作后,，都能得到很好的改進(jìn)。

四,、積極配合科任老師進(jìn)行各項教學(xué)工作,。

在本次小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)中需要提到的是，本學(xué)期我作為班主任,，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合科任老師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo),。

五、對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

對學(xué)生的法制安全教育要做到：時時都講,，處處都做，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理,，及時上報,，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前，整體上做到了確保安全工作萬無一失,。

最后,，本人將會在以后的班主任工作當(dāng)中，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進(jìn).

時間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作,。

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊課,、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育。通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來了。如：__同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師,，當(dāng)時我接到錢的時候十分感動,。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚(yáng)了他。還有__同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對她的一致好評。（這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎,，弄壞了,，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用。__這個學(xué)生由于性格活潑,，樂于助人,，別人使用她的東西她自己從來不計較。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西,，都能自覺地交給老師，歸還失主,。

二,、安全教育工作。

方面的知識,。要學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力,，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,，并解決好此事，并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施,。

三、衛(wèi)生工作,。

我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀,。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā)，衣服干凈,。在教室,。衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

四、與家長間的交流工作,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時候,，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出__學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。

五、存在的問題。

1,、本人盡量下了很大的決心,，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,；

2,、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。

不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓”愛”的天空更藍(lán)。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十

本班有應(yīng)屆生53人,，澳門籍學(xué)生1人,，復(fù)讀生2人。高考基本指標(biāo)49人,。

二,、班風(fēng)情況。

本人關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，努力營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，所帶的班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,，一年內(nèi)4次被評為校先進(jìn)班,，前3次以最高票數(shù)當(dāng)選，最后一次是因為年級10個班參加高考只有4個班超額完成了高考任務(wù),，本班是這四個班之一。是物理班中唯一超任務(wù)的班,。此外,，我班還有15人次獲得全國、省,、市級獎,。如，王升被為全國優(yōu)秀團(tuán)員、省優(yōu)秀學(xué)生,，吳惠玲獲全國禁毒征文比賽一等獎;威獲省第四屆中小學(xué)電腦制作活動高中組程序設(shè)計二等獎;姚熾秋獲全國物理競賽二等獎;劉福均獲全國數(shù)學(xué)競賽三等獎;吳惠玲,、劉炯、黃蘭紅獲省生物聯(lián)賽一等獎;黎明偉獲省生物聯(lián)賽二等獎;馮元粵被評為市三好學(xué)生;黃玉霞被評為市優(yōu)秀青年志愿者;梁錫根獲全國物理競賽市一等獎等,。

三,、高考成績。

據(jù)學(xué)校統(tǒng)計,，我班參加高考應(yīng)屆生53人,，上重點線人數(shù)為37人，上本科人數(shù)為50人,，均在年級十個班中排第一,，總分700分以上人數(shù)為14人，全級第二,，比第一名少一人;綜合科班平均分為646,。8，全級第一,，全市第一;英語班平均分為637.2,，在全級排第二，超級平均分23.5分,，超市平均分135.36分,，英語單科上重點人數(shù)28人，全級第一,，700分以上人數(shù)為8人,，只比第一名少兩人;物理平均分在年級排二，羅偉昌物理單科全市第二753分,，全市只有兩人考上清華,，我班王升便是其中之一。

這些成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)對我班的關(guān)心,、指導(dǎo),，與我班科任老師的努力及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏分不開，也是兩年來我對這個班的無私付出最好的回報,。兩年來,，我?guī)缀跻蝗杖途驮趯W(xué)校飯?zhí)脤Ω吨⒆?、愛人跟著我吃食堂,，我把所有的心血及聰明才智傾注在六班學(xué)生的身上，盡力使自己當(dāng)好他們的良師,、慈母,、益友和心理醫(yī)生。感謝學(xué)校又一次把優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)給了我，我會繼續(xù)努力的,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十一

做了四十幾天的實習(xí)班主任,，我有更多的時間和機(jī)會和學(xué)生們在一起，充實的

生活

讓感到了滿足,。

班級

組成,、學(xué)風(fēng)班風(fēng)

我擔(dān)任高一（4）班實習(xí)班主任，緣分把我們牽到了一起,。為了做好班主任工作,，我提前兩天到實習(xí)學(xué)校報到，找到指導(dǎo)班主任,，了解班級情況,。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料，感覺到我們班有一股強(qiáng)勁的力量： 52個男生,，36個女生,，其中有70個內(nèi)宿生。這個班級入學(xué)平均分是576分,，

成績

在650分以上的學(xué)生僅有8人,，600分以上共49人。雖然有不少的擇校生,，但其實他們的能力,、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點中學(xué)考上來的,，有城里中學(xué)退下來的,。為了記住每一位學(xué)生的姓名，我問班主任要了學(xué)生花名冊,；為了更好地管理班級,，我準(zhǔn)備好班干部名單；為了了解學(xué)生情況,，我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料,；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，我拿了實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究,，以便我做好班主任工作,。

要想做好一名班主任，“望,、聞,、問、切”中最重要的就是望,，善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài)，要整體兼顧，同時更應(yīng)該重視個體,。巡班時,，我注意觀察班級的每一個角落，環(huán)視教室內(nèi)外,，我可以整體感知這個班的

學(xué)習(xí)

氛圍和班級風(fēng)氣,。教室前貼滿了班級資料：座位表、班干值日表,、衛(wèi)生安排,、規(guī)章制度……當(dāng)然，還有扣分情況,。凝視著教室后貼滿的獎狀：軍訓(xùn)匯操第一,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一、歌唱比賽第一,，以“誠信廉潔”為主題的黑板報也拿了二等獎,，實在不錯。教室前扣分的`黑名單時刻警醒著他們,，教室后的獎狀也在鼓勵著,、鞭策著他們前進(jìn)。獎狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計了好幾個專欄：優(yōu)秀習(xí)作的展示,，不懂就問的窗口,，好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí)，相互借鑒,，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，激勵著大家共同努力向前。他們獲獎的種種,，讓我感受到高一（4）班是一個“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，積極向上”的大家庭，我為能加入到其中而感到自豪,。

實習(xí)工作,、參與活動

了解學(xué)生基本情況后，我制定出班主任工作計劃,，好讓自己知道應(yīng)該做些

什么

,、

怎樣

做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤,，所以做班主任還是蠻辛苦的,，主要就是作息時間上的安排。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí),，中午13:20檢查完男生午睡,，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家,。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍,，后來就是我單獨行動,。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí)，避免打擾到他們,，如有異?，F(xiàn)象，一定要報告,。早晚都是六點半,，要抓遲到，當(dāng)然,，也不能讓學(xué)生早退,。作為一名老師，一定要保證每位學(xué)生的人身

安全

,，如出現(xiàn)狀況,，一定要第一時間報與學(xué)校，通知家長,，問清情況,。要時刻關(guān)注學(xué)生，善于做思想工作,，管好紀(jì)律,。如班級有扣分的，一定要責(zé)任到人,，做出批評,，避免再犯，防微杜漸,。正所謂“教育根植于

愛

”,，所以我很多時候都是和學(xué)生談心，用過來人的經(jīng)驗指導(dǎo)他們,，用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵或懲罰他們,。

為了迎接早操比賽，比賽前一個星期,，我星期三,、五、六的早操時間要到教室給學(xué)生放體操視頻,，讓他們跟著規(guī)范動作學(xué)習(xí),，盡量把每個動作熟記好，而星期二,、四的早操時間就要帶隊到操場上做操,。除了早操時間,，周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時間,，我組織學(xué)生集體訓(xùn)練,，統(tǒng)一動作，整齊規(guī)范,，最重要的還是要把動作熟記在心。體操比賽,，我們班最終取得了第九名的成績,。為了迎接學(xué)校第65屆校運會，我要給學(xué)生做思想工作,，鼓勵大家積極參加,。課后，我還帶一些

同學(xué)

到操場上訓(xùn)練,，指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備,。校運會那三天，我以特約審稿員的身份只能在主席臺上審稿,，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油,，這是我這個實習(xí)班主任感到遺憾的。校運會上我們班學(xué)生實力有限,，最后沒能拿到好的名次,，我只能安慰大家，讓他們把運動場上的激情投入到學(xué)習(xí)中去,，做好迎接中段試的準(zhǔn)備,，校運會只是志在參與，只要你盡力了就是最棒的,。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比,，我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生，整理好內(nèi)務(wù),，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好,，一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合,，終于我們以認(rèn)真對待的態(tài)度在這次評比中贏得了第一名,，而且，有一個男生宿舍還評上了“文明宿舍“呢,！大家都樂開了懷,，“牛四連”的活力又回來了。值得慶賀的是,，在期中試中,，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級普通班總分第七名的好成績,，而且政治科還拿了第一名。

實習(xí)工作結(jié)束了,，但我未能認(rèn)識全班學(xué)生,，只是記住了名字，卻不能對名認(rèn)人,?；仡櫼宦纷邅恚胰鄙倭酥鲃尤ズ蛯W(xué)生談心的時間,，不夠積極的學(xué)生,，我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾,，沒盡到做班主任的職責(zé),，但以后我會繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的！

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十二

楊____班主任工作室根據(jù)溫州市名師辦的指示和要求,，本著“名班主任工作室成為‘研究的平臺,、成長的階梯、輻射的中心,、師生的益友’”的宗旨,，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任團(tuán)隊,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，開展多層次、多形式,、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí),、研修、實踐的培訓(xùn)活動,，堅持理論和實踐相結(jié)合,，以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征,，在交流與碰撞中求進(jìn)步,，行走在班主任專業(yè)化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\行歷程,，全體成員充實著、實踐著,、思考著,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快成員專業(yè)成長,。

1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵,。因此,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點”,。工作室組織成員采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式,，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章,，開展讀書交流活動,。推薦的書目有《心靈寫詩——李鎮(zhèn)西班主任日記》、《第56號教室的奇跡》,、《論語中不可不知的人生哲理》,、《向莊子借智慧》、《做一個專業(yè)的班主任》,、《魅力班會是怎樣煉成的》等,，每位成員三個月精讀一本(一年讀4本)與德育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得,，定期開展讀書交流,，每人一年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來工作室成員寫出了多篇高質(zhì)量的讀書心得,，發(fā)表在《溫州教育》,，并在溫州市教師素質(zhì)年讀書活動中取得優(yōu)異的成績。如方海東的《“平”“易”“近”“人”做老師》,、蔡燕的《好教育和好老師》,、項漲禹的《閱并快樂著，讀并成長著》,、馬琳的《讓學(xué)生在賞識中成長》等,。工作室成員項漲禹老師還在龍灣區(qū)20____年教師素質(zhì)年讀書報告會上向全區(qū)教科室主任和優(yōu)秀教師代表作了《“草根閱讀”也快樂!——一個農(nóng)村老師讀書的點滴思索》經(jīng)驗交流和發(fā)言，贏得很好的評價,。

此外,，工作室采取“走出去、請進(jìn)來”的方式,，多次聆聽專家學(xué)者的授課和講座,，為工作室成員的成長打下堅實的理論功底?，F(xiàn)在讀書已成為工作室成員的習(xí)慣，并學(xué)以致用,。

2.實踐磨礪,，努力形成風(fēng)格。

“教育理論修養(yǎng)”和“教育實踐積累”是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件,，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣,。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實踐積累,。20____年,，工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級,，通過調(diào)查,、聽課、研討等途徑,，為德育研究取得第一手資料,。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動,，相互學(xué)習(xí),，提高自身實踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),，能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想,。20____年每個成員都分別開出一節(jié)觀摩課：馬琳老師的《學(xué)會感動，懂得感恩》,、洪泓老師的《我愛爸爸,，我愛媽媽》、蔡燕老師的《習(xí)慣決定命運》,、繆奇恩老師的《與人交往一二三》,、項漲禹老師的《學(xué)會傾聽——做一個有修養(yǎng)的人》，每節(jié)班會課的設(shè)計各具特色,，精彩紛呈,，充分體現(xiàn)了老師們的才智與水平。精心準(zhǔn)備的過程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高,。20____年9月,，工作室成員王文生、方海東兩位老師被評為溫州市第三屆名班主任;20____年12月,，繆奇恩,、項漲禹老師評上中學(xué)高級教師;各成員快速成長，成為學(xué)校的骨干班主任,，效果顯著,。

3.積極科研，提高自身品位,。

反思是形成教育智慧的重要方式,，也是教師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察實踐經(jīng)驗,，凝聚教育智慧,，享受教育研究的幸福?！敖潭谎袆t淺”,，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一,。工作室負(fù)責(zé)人在自身積極開展班主任工作研究的同時,，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究,，積極撰寫德育論文、案例,。在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子”,，爭取“全面開花”,，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，每位成員都能“研究出成效”,。同時工作室以課題研究為抓手,，圍繞溫州市規(guī)劃課題《儒家文化與構(gòu)建和諧班級的實踐研究》、《傳統(tǒng)文化節(jié)日和中學(xué)德育關(guān)系研究》等課題,，積極探索當(dāng)前班主任有效的德育途徑,。要求成員在主課題研究范圍內(nèi)，選擇一項研究內(nèi)容,，申報子課題,，并在所在學(xué)校組織實施研究。為了將這項課題做實,，做細(xì),，許多成員注重了課題的研究過程，將日常德育活動與課題研究有效地結(jié)合在一起，推進(jìn)課題研究的正常發(fā)展,，收到了很好的研究效果,。如洪泓老師以“孝心”培養(yǎng)為切入點，將中華傳統(tǒng)的孝文化精華融入班級建設(shè)中,，來提升學(xué)生的道德境界和健全人格,，對學(xué)生進(jìn)行一系列內(nèi)容充實、形式活潑的孝心教育實踐,，如營造“盡孝為榮”的班級氛圍和輿論導(dǎo)向;設(shè)計親情作業(yè),，強(qiáng)化孝心行為;家校互動,，形成合力等,。蔡燕老師組織學(xué)生觀看儒家經(jīng)典故事片段，于丹講《論語》等錄象,要求學(xué)生寫出觀后感,。還組織開展一次“讓我們走到一起來”的孝心主題教育活動,，與父母互通書信，交流感情,，并邀請父母參加主題班會,。此外，還邀請專家講座,，傳授儒家經(jīng)典思想,。

二、加強(qiáng)常規(guī)活動,，建立健全組織機(jī)構(gòu),，擴(kuò)大工作室影響。

1.常規(guī)例會,，明確中心,。

工作室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會制度，研究工作和學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗和體會,，從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的例會上都有一個中心話題(二月主題——如何有效開展名班主任工作室活動,，三月主題——主題班會如何有效開展與實施,，四月主題——如何提高班主任專業(yè)素質(zhì)，五月主題——如何開展主題班會說課活動;六月主題——班會課有效性的研究;八月主題——班主任讀書活動;十月主題——初中三年主題班會序列化研究;十一月主題——溝通讓教育更精彩;十二月主題——有效德育,，有效學(xué)習(xí);二月主題——青春期難題破解),，并由工作室成員輪流主持、主講,，其他成員參與討論,，互相啟發(fā),，并在成熟的時候?qū)碜怨ぷ魇乙酝獾陌嘀魅伍_放，使工作室真正成為班主任研究教育,、切磋育人本領(lǐng)的成長發(fā)展的“家園”,。

2.學(xué)習(xí)研修，有序進(jìn)行,。

工作室積極創(chuàng)造條件,，為成員提供了廣闊的展示與交流的舞臺。讓“名師”與“名師”,，“名師”與學(xué)員互相交流,、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步,。工作室組織成員開展系列培訓(xùn)研討活動,。這些學(xué)習(xí)交流活動，使工作室成員拓寬了視野,、開闊了胸懷,、增長了見識。一年來除常規(guī)例會外,，共開展了九次形式多樣的高效活動,。

(1)有專家引領(lǐng)的。4月15-16日,，在溫十二中,，組織工作室成員參加由《班主任》雜志主辦的“提高班主任專業(yè)素質(zhì)高級研修班”培訓(xùn)，聆聽了高金英老師《用心做事,，做成功班主任》,、萬瑋老師的《優(yōu)秀班主任的六層修煉》、陳宇老師的《讓教育融入我們的生命》,、李曉凡老師的《內(nèi)化師德》等經(jīng)驗介紹。4月26日,，在溫十二中,，進(jìn)行主題班會說課培訓(xùn)活動。由工作室導(dǎo)師——溫州市名校長吳步旭老師進(jìn)行《如何有效說課》的指導(dǎo),。12月23日,，在溫州十二中，邀請浙江省特級教師,、教授級中學(xué)高級教師,、溫州市教育教學(xué)研究院潘建中院長開展《有效教學(xué)之研究視點》專題講座。

(2)有合作活動的,。5月13日,，在溫州二中(黃龍校區(qū))，參加市中學(xué)名班主任工作室聯(lián)誼會第三次培訓(xùn)會議活動。先聽了三位老師的經(jīng)驗交流：龍灣二小吳閃燕老師的《給學(xué)生一個“生成”的主題班會》,，永嘉上塘中學(xué)朱金峰老師的《挖掘班會課課程資源,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展》，溫州二中黃秀娟老師的《班主任德育工作有效校本教研方式的思考》,。后觀摩了溫州二中徐丹陽老師的《微笑迎接高考,，成功面對未來》和林文影老師的《撥開烏云，陽光明媚高三的日子》兩節(jié)同課異構(gòu)的主題班會課,。11月19日,，在蒼南靈溪一中，參加聯(lián)誼會第五次培訓(xùn)活動,。聽了龍港二中陳啟均的《學(xué)生自主意識的喚醒》,、靈溪一中姜山的《走向自律》、安陽二中鄭秀麗《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,、溫州四中王玲玲的《管是為了不管》的經(jīng)驗交流,。

(3)有同伴交流的。3月15日,，在溫十二中,，由工作室主持人楊暉老師給全體成員作了專題講座《主題班會的有效開展與實施》，以具體主題班會為例,，從主題班會的設(shè)計,、準(zhǔn)備、注意等多方面談起,，對如何設(shè)計一個好的主題班會進(jìn)行了分析指導(dǎo),。4月26日，在溫十二中,，由工作室成員,、溫州市知名班主任方海東老師做題為《班主任，做教育的主人》的講座,。12月21日,，在沙城中學(xué)，以“溝通讓教育更精彩”為主題,，溫州三中心理健康教育中心副主任馬琳老師上了《尋找我的人際吸引力》的團(tuán)體輔導(dǎo)課,，溫州市名班主任、市實驗中學(xué)王文生老師做了《溝通從心開始》的講座,。2月22日在溫州十二中,，以“青春期難題破解”為主題，馬琳老師做了《順應(yīng)天性,，有效疏導(dǎo)》專題講座,，接著,，項漲禹開了一節(jié)《青春最美》的主題觀摩班會，并作了交流研討,。

3.名師博客,，擴(kuò)大交流。

名師工作室博客,，既是工作室展示名師風(fēng)采和成果的一扇窗口,，又是一個學(xué)習(xí)交流的平臺，通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能,。因此,，從籌備工作室成立開始，就十分重視博客建設(shè)工作,。20____年3月,，工作室正式建立博客并啟用。博客設(shè)有“名師論壇”,、“班級管理”,、“教育藝術(shù)”“活動公告”、“課題論文”,、“好書推薦”等專欄,。工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大,、信息快的特點,，將工作室活動公告及時上傳，將名師工作室成員精品設(shè)計的教育論文,、隨筆等通過網(wǎng)站進(jìn)行交流,。目前，我們的博客網(wǎng)站共上傳各類文章一百多篇,，訪問數(shù)量不斷增加,，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力,。

4.班會序列,，大膽嘗試。

主題班會是實施德育的重要載體,，通過主題班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合能力的培養(yǎng),。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題,。同時,，學(xué)生的成長也是一個漸進(jìn)的過程,，有一定的規(guī)律，無論是行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)理念,、心理健康、個人品質(zhì),、勵志素質(zhì),、團(tuán)隊意識、感恩父母,、生涯規(guī)劃,、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列,，需要長期反復(fù)交叉進(jìn)行,，貫穿初中三年乃至今后的求學(xué)生涯中。作為構(gòu)建學(xué)生精神世界重要陣地的班會課,，設(shè)計時就要針對不同年齡段學(xué)生的心理特點和每個年級的德育目標(biāo),，善于將教育目的與學(xué)生實際發(fā)展水平結(jié)合起來，形成系列,。如初一要進(jìn)行適應(yīng)性教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育;初二要進(jìn)行生命教育,、青春期教育,、感恩教育，逐步引導(dǎo)學(xué)生向自主,、自覺,、自律轉(zhuǎn)化;初三要進(jìn)行理想教育、責(zé)任教育以及考前心理調(diào)適,。

目前,，工作室已著手研究主題班會活動在初中學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)方面所起的作用，通過開課,、評課研討等形式,，分別從教育目標(biāo)的設(shè)立與達(dá)成、教育內(nèi)容,、策略的選擇,、教育即時效果等角度探索主題班會課的教育價值，全體成員利用暑假休息時間認(rèn)真撰寫班會設(shè)計方案,，初步完成初中三年系列主題班會活動方案的編寫,。活動方案根據(jù)年級段不同分設(shè)八大系列呈螺旋式上升進(jìn)行設(shè)計,，如：養(yǎng)成教育系列,、班集體建設(shè)系列,、勵志教育系列、理解感恩系列,、學(xué)習(xí)理念教育系列,、人際交往系列等。初一年級班會主題有“邁好初中第一步”,、“做一名合格的中學(xué)生”,、“我愛我家”、“亮出我的風(fēng)采”,、“新時代的中學(xué)生形象”,、“走出心靈的獨木橋”、“讓我們走到一起來”,、“主動學(xué)習(xí)贏得學(xué)習(xí)的主動”,。初二年級班會主題有“自律、慎獨——從我做起”,、“科學(xué)上網(wǎng),，你會了嗎?”、“成功就是每天進(jìn)步一點點”,、“一起走過的日子”,、“微笑走過花季雨季”、“生命如歌”,、“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”,、“喚醒幸福”,。初三年級班會主題有“走進(jìn)初三”,、“讓責(zé)任與青春同行、“跌倒了,，爬起來”,、“初三學(xué)習(xí)攻略”、“走過考試焦慮,、“拍賣理想”等共二十多個主題,。并組織成員以及所在學(xué)校的青年班主任進(jìn)行開課、評課研討,，認(rèn)真反思,，修改完善，爭取七月份能結(jié)集成冊,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo),。此項工作在去年十月的工作匯報中也得到麻曉春院長的充分肯定。

三、存在的問題與今后的努力方向,。

盡管一年來，在活動開展,、工作特色等方面取得了一定的成績,，但畢竟名班主任工作室是一個新鮮的事物，我們的工作尚有進(jìn)一步完善之處,。這主要表現(xiàn)為：工作室活動時間相對緊張,，有些具體計劃不能按期進(jìn)行，尤其是工作室的課題研究進(jìn)展緩慢;工作室成員由于自身水平,、研究能力存在差異,，對整體工作有所影響。

為了更好地開展名師工作室以后的各項工作,，工作室在20____年準(zhǔn)備在以下方面努力：

1.創(chuàng)新工作方式,，進(jìn)一步提升工作室品位;。

2.加強(qiáng)與省,、市際間名師工作室的交流,，進(jìn)一步增強(qiáng)活動的實效;。

3.加大課題研究力度,，爭取工作室成員科研意識不斷增強(qiáng),，科研能力有實質(zhì)提升;。

4.爭取《初中三年系列主題班會活動方案》正式結(jié)集,，為青年班主任專業(yè)化發(fā)展提供業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

回頭俯瞰，抬頭仰望,，在市名師辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，工作室一路耕耘，一路探索,，灑下辛苦和汗水的同時,，也收獲了一份心靈的愉悅與感動。同伴的碰撞,，博采眾長著,。今后我們將勤于實踐，勇于探索,，爭取更大的成績,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十三

在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作，本班18名學(xué)生,，男生多,，*少，而且后進(jìn)生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧,。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂,。

通常我會跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展評比活動,，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì),，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有待于進(jìn)一步提高,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十四

班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在那里對我本學(xué)期的工作做鑒定如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取健康的心理,。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加進(jìn)取,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在教師的鼓勵下，更傾向于作進(jìn)取的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。教師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生經(jīng)過努力后取得成績的肯定,，能夠不斷筑高學(xué)生的起點,，而學(xué)生也有了自我前進(jìn)的動力。另外,，班主任幫忙學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以進(jìn)取的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫忙學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自我學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自我,，隨時調(diào)整自我。

二,、改變形象,，讓教育形式貼近學(xué)生。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)板著臉,，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會服貼，班風(fēng)才能純正,。此刻看來并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會更樂意理解班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時,，常感覺大道理已說盡，自我勞力費神,，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。之后學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法,。動之以情，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞教師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并進(jìn)取教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來構(gòu)成強(qiáng)大的教育合力,，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并經(jīng)過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”,。

3,、尊重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動很進(jìn)取，肯賣力,，能夠委任其勞動委員一職,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自我的行為,，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十五

經(jīng)過上一學(xué)期的工作實踐，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易,。

怎樣

才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的,。

在過去的半年的時間里，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒,，但是,，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下,，我解決了各種矛盾,，堅定了自己的方向。作為一名教師,，作為班主任,，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé),，必須對學(xué)校負(fù)責(zé),，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力,，將我的工作做到最好,！抱著這樣的思想，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是最好，但我一直在努力,；雖然還談不上有

什么

經(jīng)驗,，但也有一些自己的想法。

一,、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

班主任是

班級

的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作,，就得多

學(xué)習(xí)

借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教

其他

的班主任,，借鑒別人的做法,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

二,、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個管理班級的`過程中,我還有一點體會,，就是班級的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學(xué)生出差錯,，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,，大事小事都要找老師。于是,，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力,。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評

同學(xué)

發(fā)言,，然后由我總結(jié),。

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會義,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點,。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作,，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持,。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。

三,、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲,，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體

生活

、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,?？傊?，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道,，自己做得還很不夠,，由于本人經(jīng)驗不足,，身體不好，心有余而力不足,，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn),，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決但是,，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，盡快提高自己,。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步,。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十六

我反思了班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在必須程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能持續(xù)下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的.

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班群眾,，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個性是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè)。在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力,。

五,、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),。

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

教師的實用班主任工作總結(jié)報告篇十七

1,、利用班會對學(xué)生進(jìn)行成績分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時合國家的形勢讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，讓他們有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和切合自已的理想，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

2,、個別談心，做好個別學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想都有一個周期,，把握好每一個學(xué)生周期，及時做好他們的思想工作,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，使他們及時的投入到學(xué)習(xí)之中去,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

4、我通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，讓每一個人學(xué)會感動,，學(xué)會感恩，人是感情的動物,，讓其心動方可令其行動,，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,，吸取別人的經(jīng)驗才能認(rèn)識自己,，重塑自己，通過這些故事,，不僅教育了學(xué)生也教育了自己,。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步,。

四,、開展好各項活動，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。增強(qiáng)了班級凝聚力,，在學(xué)校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,，雖然沒有得到獎,，但學(xué)生自己重視也努力了，但,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。