結(jié)合實(shí)際情況，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足之處,。寫總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度,，避免含糊和詞不達(dá)意?？偨Y(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)或事件的回顧和總結(jié)，有助于我們提高自己的認(rèn)識(shí)和思考能力,。寫一篇完美的總結(jié)需要明確總結(jié)的目的和范圍,，制定合理的計(jì)劃和時(shí)間表。以下是一些總結(jié)的范文，供大家參考閱讀,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一（101）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作,，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,。下面，將我的工作總結(jié)如下,，敬請(qǐng)指導(dǎo),。

1、開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通,。

與學(xué)生接觸前,，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解,。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,，老師與學(xué)生之間的溝通。

2,、進(jìn)行了校情,、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育,。

開學(xué)第一個(gè)月,，利用校會(huì)、班會(huì)組織學(xué)生《雄壁中學(xué)學(xué)生管理手冊(cè)》,。

3,、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助,，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助,，如何合理安排時(shí)間,，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性,，人際關(guān)系的處理,，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。

4,、確立班干部,。

開學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)定了一些臨時(shí)班干部,，一個(gè)月后,，老師對(duì)同學(xué),，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部。

1,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,，自己的能力也得到鍛煉,。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

課時(shí),，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時(shí)要立起書本,，雙手捧書,，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,。如此等等。

3,、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),，進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我使用以情動(dòng)人,，以理服人,，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,，或者援引一些案例來(lái)對(duì)他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng),、正直,、善良、寬容,、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì)跟他們講道理,，讓他們很快握手言和,。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信,。

4,、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、讀書活動(dòng)的開展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富校園、班級(jí)生活,。

1,、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松,，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì),。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí),。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

在月考中考前后,，開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),，我們還充分利用黑板報(bào),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng),。

3、與科任老師協(xié)調(diào)到位,，效果好,。

同時(shí)分析形勢(shì)，解答他們的困惑,，提出希望,，頒布獎(jiǎng)勵(lì)政策。通過這一系列的活動(dòng),，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的精神狀態(tài)大為改觀,。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績(jī)有較大進(jìn)步,。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī),。

在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結(jié)的不足與反思：

（1）一開始的工作做得不到位不扎實(shí),，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,，前半期綜合評(píng)比比較落后,。

（2）自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足,，以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后,。

（3）對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松,。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

（4）管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅(jiān)持到底,。

（5）部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣,。

下學(xué)期改進(jìn)的思路：

（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

（2）抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

（3）關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

（4）進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

（5）大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣,。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,，能力得到加強(qiáng),。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好工作計(jì)劃,，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

如果起始年級(jí)沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，因此,，我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對(duì)一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)：

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本學(xué)期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來(lái)，效果較好,，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),，比如讓學(xué)生自己組織學(xué)校普通話比賽，并獲二等獎(jiǎng),。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

以前也制定過班級(jí)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況,，我制定班級(jí)文明公約以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班張志鵬同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)生監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈,，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數(shù)外為主,。為此，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，掌握新動(dòng)向,，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

20xx年1月3日。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期第一次全體教師會(huì)上,，新教導(dǎo)主任李**老師宣布各班班主任時(shí),，第一個(gè)就聽到七一班班主任介**，當(dāng)時(shí)我想為什么學(xué)校做事會(huì)先斬后奏,，讓一個(gè)整天置身室外的體育老師當(dāng)班主任呢,？如果我真的當(dāng)班主任，我能不能勝任呢,？不過想問題也可以換個(gè)角度,，學(xué)校今年老師缺了十來(lái)個(gè)，每個(gè)老師的課都不輕松,，既然領(lǐng)導(dǎo)相信,，能頂就頂一段吧，只當(dāng)是鍛煉一下自己,，畢竟體育老師就是全能，是多面手,，也是最好抓的壯丁,，誰(shuí)知道這一干就是一個(gè)學(xué)期，接下來(lái)我和各位領(lǐng)導(dǎo),，主任們交流一下我本學(xué)期的班主任工作的心得體會(huì),。

首先七年級(jí)班主任基本都是新人，也比較團(tuán)結(jié),，說(shuō)干什么都干什么,，一般事不往后面推,。

首先，我班班委都是采用“民主競(jìng)選”的方式選出來(lái)的,，這樣選出來(lái)的班委更有說(shuō)服力,，其次，樹立班委的核心地位,，人人參與管理,，保證每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力,，讓他們更加營(yíng)造一個(gè)“嚴(yán)于律己,，寬以待人”的和諧的班級(jí)氛圍。假如有班委被學(xué)生指責(zé)時(shí),，先看責(zé)任劃分,，我會(huì)跟班委談話，告訴他如何改善,，我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)班委都是大家自己選的,，大家應(yīng)該無(wú)理由服從，如不服從我這個(gè)班主任就會(huì)班法處置,。

班規(guī)也是采用民主的方式制定,，讓班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員,、體育委員、衛(wèi)生委員,、生活委員等制定自己所管領(lǐng)域的規(guī)章制度,，然后讓班委上臺(tái)念，同意舉手,，不同意當(dāng)場(chǎng)修改,。半數(shù)以上同意就列入班規(guī)。通過這種民主表決制定出來(lái)的班規(guī),，大多數(shù)學(xué)生們都會(huì)主動(dòng)遵守,。

利用班會(huì)和管理空檔時(shí)間給學(xué)生灌輸學(xué)校的小組評(píng)價(jià)方式，并承諾學(xué)生給予優(yōu)秀小組一定的獎(jiǎng)勵(lì),，解讀學(xué)皇爭(zhēng)霸榜的晉級(jí)方式和以往的獎(jiǎng)勵(lì),，利用這些新課改理念更好的服務(wù)于教學(xué)。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作,；另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

我們七一班的口號(hào)：七一七一,，自強(qiáng)不息。團(tuán)結(jié)友善,，永遠(yuǎn)第一,。班級(jí)口號(hào)也是通過民主表決的方式選出來(lái)的，這個(gè)口號(hào)也與我們班的奮斗目標(biāo)相呼應(yīng),。我給學(xué)生灌輸?shù)乃枷刖褪俏覀儼酂o(wú)論參加什么活動(dòng)都是最優(yōu)秀的,，咱就是沖著第一，第二就是失敗,。

本學(xué)期七一班獲得軍訓(xùn)第一名,，深秋紅歌比賽第二名，元旦越野跑總成績(jī)第一名,。學(xué)習(xí)上我們也毫不含糊,，每次考試七一班成績(jī)都名列前茅，作為班主任的我,，深知七一班學(xué)生比較踏實(shí),，但是就是少一點(diǎn)拼勁兒，臨近期末結(jié)合七一班現(xiàn)狀,，我們班向月考成績(jī)最好的七四班全體同學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)書,，以此提高學(xué)生的學(xué)生氛圍，形成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

七年級(jí)十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人,，女生21人,。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)個(gè)性難以管教的學(xué)生,；學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定,，但缺乏尖子生。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生來(lái)自魏家地村子，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2,、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

4,、開了主題班會(huì)“入學(xué)教育班會(huì)主題”,。

1、安全教育,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作和在首位,，經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全,；成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動(dòng),，并不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查,，排除安全隱患。在師生的共同努力下,，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件,。

2、禮貌養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》,、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查,；召開主題班會(huì)，經(jīng)常做學(xué)生思想工作,，幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3、班干部的培養(yǎng),。

透過民主選舉,，選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì)，多次召開班干部會(huì)議,，使他們明確自己的職責(zé),，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成,。

4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。

學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭,、學(xué)校，社會(huì)的共同影響,，透過與家長(zhǎng)的溝通,，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源,。真正使家校構(gòu)成教育合力。

5,、經(jīng)常與科任教師溝通,。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作,；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

6、配合學(xué)校開展活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng),，并取得了必須的成績(jī)，得到好評(píng),，校運(yùn)會(huì)榮獲得第一名,。同時(shí)用心參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù)。

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，做好各種記錄,。

1、班會(huì)由學(xué)生主持完成,，做到周周有主題,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題,，讓學(xué)生搜集資料合作完成,。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果,，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,，合作潛力。

2,、舉行過兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問題學(xué)生的活動(dòng),。

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的用心性,，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng),。活動(dòng)規(guī)則：由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比,，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人,。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的，收到了較好效果,。

3,、進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師,、班級(jí)管理的意見征集,。

征集對(duì)同學(xué)意見時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn),，問題,，匿名上報(bào)，并當(dāng)場(chǎng)宣讀,，承諾只宣讀,，不核實(shí)，不處理,。對(duì)提到的問題做到有則改之,，無(wú)則加勉就能夠,。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn),。對(duì)征集到的教師,、班級(jí)管理意見及時(shí)給予解答，合理的采納,，不合理的說(shuō)明原因,。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái),。

1,、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2,、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

總之,，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有耐心,，有恒心,，有細(xì)心，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),；應(yīng)對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng),！

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

學(xué)生剛進(jìn)入初中,，什么都新鮮感。剛當(dāng)中學(xué)生,，還有自豪感,，那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學(xué)生,，保留小學(xué)生的一部分特征,，對(duì)老師很尊敬，不敢胡來(lái),，所以,，初一上學(xué)期期中考試之前，即便班主任不怎么管,，班上一般來(lái)說(shuō)比較太平,。期中考試之后,，一切都熟悉了，學(xué)生心中,，會(huì)產(chǎn)生“不就這么回事嘛”的思想,，調(diào)皮的學(xué)生，就想試一下,，出出風(fēng)頭,，班上的不良現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了苗頭,。班主任,，此時(shí)務(wù)必注意，把不良的苗頭,，扼殺在萌芽狀態(tài),。

到了初一下學(xué)期，學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況完全熟悉了,，從高年級(jí)同學(xué)那里打聽到老師的綽號(hào),，常常在校外偷偷著叫一聲。尋求刺激,。學(xué)生處在一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，變好或者變壞。班主任務(wù)必充分注意,，把學(xué)生往好的方向引導(dǎo),。

當(dāng)你接手一個(gè)新初一的班級(jí)，找到你的班所在的教室,，在預(yù)備周里的第一件事,，就是率領(lǐng)學(xué)生對(duì)教室進(jìn)行大掃除。經(jīng)過一個(gè)署假,，教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了,。你應(yīng)該將學(xué)生分成兩批，一批是男生,，一批是女生,，分兩次大掃除，一次是做不干凈的,。不要讓他們一起來(lái),，一起來(lái)人太多，窩工,。二是人太多不便于你觀察他們,。你一定要和學(xué)生一起大掃除，一邊指揮，一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度,，物鈀班干部,。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氣氛,，對(duì)于班級(jí)的管理,，十分重要。

接下來(lái)是安排學(xué)生坐進(jìn)教室,。一開始,，師生之間都不了解，只能按高矮次序,，適應(yīng)照顧視力不好學(xué)生,，讓他們各就各位。

我的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,，調(diào)整座位是一件技術(shù)性很強(qiáng)的工作,。我注意到，在每次班干部上大規(guī)模調(diào)動(dòng)座位之后,，班上的紀(jì)律總要好幾天,。所以我就在調(diào)動(dòng)座位上打主意了。

學(xué)生在教師眼里,，一般分為自我約束能力強(qiáng)和自我的約束能力差兩類。那些行為習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差后進(jìn)生,，往往被有的班主任趕到教室后面的角落里去了。從我的經(jīng)歷來(lái)看,，那是萬(wàn)萬(wàn)做不得的,。班主任如果辦圖一時(shí)之痛快，對(duì)自己卻是怡害無(wú)窮,。那些后進(jìn)生認(rèn)為自己被班文憑看不起,，會(huì)想許多花招與班主任對(duì)著干，“磨死”班主任,。應(yīng)該把他們安排跟好學(xué)生坐,，一年之后他們不思改悔，你鼾他們也有了充分的理由,。

座位調(diào)動(dòng)的基本原則：好帶差,，自我約束能力強(qiáng)的與自我約束能力差的同座，性別的考慮是次要的事,。對(duì)特別調(diào)皮的學(xué)生,，前后左右都要安排班干部。調(diào)動(dòng)座位之前,，先征求科任老師的意見,，同時(shí)尊重學(xué)生的合理要求,，但尊重不等于是遷就，要反復(fù)教育學(xué)生以全班的紀(jì)律為重,。對(duì)好學(xué)生要作解釋,，聽從班主任安排，并作為加入團(tuán)組織考驗(yàn),。對(duì)后進(jìn)生,，要他們訂保證書，保證不影響好學(xué)生學(xué)習(xí),，保證向好學(xué)生學(xué)習(xí),，保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進(jìn)生。然后,，把學(xué)生姓名逐個(gè)寫在小紙片上,，在桌子上擺過來(lái)，調(diào)過去,，最后訂下調(diào)整座位的方案,。

新座次坐了一段時(shí)間之后，新的矛盾和磨擦出現(xiàn)了,，班上的紀(jì)律出現(xiàn)了“回生”的現(xiàn)象,。還是采取上面所提到的原則，在探索中調(diào)整,，確立新的好差生搭配坐法,。整個(gè)初一年級(jí)，座位小調(diào)動(dòng)不算,，全班整體大調(diào)動(dòng)要有五到六次,。座位每調(diào)動(dòng)一次，紀(jì)律就好幾天,，慢慢地班上的紀(jì)律就調(diào)整好了,。到了初二，還要大調(diào)整,，一直到同桌的相處很好,，都在學(xué)生，不再困擾課堂紀(jì)律,，不再給班主任添麻煩為止,。到初二下學(xué)期，學(xué)生的座位就要慢慢固定下來(lái),，一直維持到初三,。

在帶班的各種方法中，調(diào)座位不失為一種有效的方法。班主任要帶出一個(gè)好班,，這個(gè)方法很主要,，而且很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì)用,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動(dòng)力,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編幫大家整理的七年級(jí)班主任工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)情況分析：

班級(jí)內(nèi)共有學(xué)生55人,，其中男27名,，女28名。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，有不少的進(jìn)步,，集體榮譽(yù)感也較強(qiáng)。

作為一名班主任,，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期，在班級(jí)管理方面,，我做了如下工作：

1,、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),，做事情喜歡以自我為中心,，搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。

剛剛升入七年級(jí)的學(xué)生，自覺性還是相對(duì)較低,，早上來(lái)得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,，不但浪費(fèi)了寶貴的早讀時(shí)間，而且衛(wèi)生也沒有做好,。針對(duì)這一情況,，我把我班分為了五個(gè)清潔小組，每組一名責(zé)任心強(qiáng),、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們搭配起來(lái)，每天一組輪換,。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分學(xué)生已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),，并及時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2、配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),。

如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽,、班歌比賽,、元旦藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，我都積極的給與學(xué)生支持,，讓他們?cè)趯W(xué)校中不僅僅是讀書學(xué)習(xí),，還要有豐富的校園生活。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，七年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，一方面,，以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、開展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，同學(xué)們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的.氛圍,。我也利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《初中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。七年級(jí)的學(xué)生行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“流動(dòng)班長(zhǎng)”活動(dòng),。對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己,。這樣一來(lái)，學(xué)生們的積極性極高,，收到了非常好的效果,。

不管哪一位班干部，我都嚴(yán)要求,。首先，樹立他們作為干部的光榮感和責(zé)任感,，其次,，樹立他們的威信。一方面,，我告訴班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣,；另一方面，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的交流,。

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交談，告訴他們學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)學(xué)生有了什么進(jìn)步,，學(xué)生生病了，學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

比如我班學(xué)生大多家境較差,，單親家庭較多,，我每次去家訪時(shí)，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通要多關(guān)心他,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效,，想對(duì)學(xué)生的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)學(xué)生的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛13,、4歲的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來(lái)，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平得到提升,！

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

初一年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一3班的班主任工作,，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

對(duì)初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的郭佳琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，由于是開學(xué)幾天后才轉(zhuǎn)入的，性格內(nèi)向,，缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，在58屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班榮獲了“拔河比賽”、“跳繩比賽”,、“50米迎面接力”,、“女子4*100”和“男子4*100米”五項(xiàng)比賽的第一名，還有兩個(gè)第二名,，以及在“愛我中華”經(jīng)典詩(shī)文吟誦比賽中憑借《孝在心間》榮獲一等獎(jiǎng)等。這些集體活動(dòng)都要師生齊心協(xié)力,，一起來(lái)完成,。

老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過建立家長(zhǎng)微信群與家長(zhǎng)們密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、在開學(xué)之初,，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，疏忽了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督,，導(dǎo)致后期發(fā)現(xiàn)很多不良習(xí)慣,，需要雙倍的時(shí)間去改正。為此,，在以后的班級(jí)管理中我要狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生正確有效地使用家校本，認(rèn)真聽課、做筆記,、寫作業(yè),、收交作業(yè)、早讀等一系列學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不可松懈,！

2、班干部的培養(yǎng)是個(gè)難題,，而且在開學(xué)之初就要用心觀察,、選拔和培養(yǎng)，我最初選錯(cuò)了班長(zhǎng),，總想著到期中考試后再選,，導(dǎo)致班級(jí)管理不力，未在有效的時(shí)間里形成良好的班風(fēng),，深刻的感覺到，很多事情,，不能等,！

3、班風(fēng)建設(shè)與日常管理密切相關(guān),，學(xué)期之初我抱著“賞識(shí)教育”,、“鼓勵(lì)教育”心態(tài)，對(duì)同學(xué)們出現(xiàn)的錯(cuò)誤總是心軟不舍得批評(píng),，想著他們還是小孩子,，犯錯(cuò)是難免的，過度的縱容他們,，導(dǎo)致他們后期摸清了我的套路,，經(jīng)常當(dāng)面一套背后一套，表里不一,，為此我感到很懊悔,，至此我才真正明白“嚴(yán)是愛、松是害”,，所以以后看到他們排隊(duì)走路講話,、喊口號(hào)聲音小、在班級(jí)吃東西,、抄襲別人作業(yè),、不完成作業(yè)等問題時(shí)，絕對(duì)不能姑息,，必須嚴(yán)格要求,！

4、對(duì)個(gè)別問題學(xué)生的關(guān)注與問題的解決分配的精力不足，對(duì)個(gè)別學(xué)生的引導(dǎo)不夠及時(shí),，力度把握不到位,，導(dǎo)致學(xué)生離老師的預(yù)期還有一定的距離，學(xué)生的思想工作太少,，以后要經(jīng)常找同學(xué)談心,，或加入他們的qq群，“打入敵軍內(nèi)部”深入查探“軍情”,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，不能拖。

5,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,，導(dǎo)致班級(jí)總成績(jī)上不來(lái)，只有幾個(gè)尖子生,，中間力量薄弱,，以后要多關(guān)注中堅(jiān)力量，讓尖子生更突出,，中間生向尖子生進(jìn)軍,，逐個(gè)處理尾巴，爭(zhēng)取越少越好,。另外注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

6、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,，積極回答老師的問題,，很多科任老師反應(yīng)上課感覺很好，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)覺,，只有幾個(gè)亂插嘴的學(xué)生搶著回答,，導(dǎo)致好多同學(xué)聽不到準(zhǔn)確答案，課后他們的復(fù)習(xí)效率又很低,，幾乎不復(fù)習(xí),，這也是總體成績(jī)較低的原因，為此,，找了個(gè)別同學(xué)談話,，也有所改善，本學(xué)期還要時(shí)常監(jiān)督提醒他們,，還要督促大多數(shù)同學(xué)積極參與課堂,，做好聽課筆記。

針對(duì)以上問題,，我覺得這學(xué)期需做以下幾方面調(diào)整：第一,，調(diào)整自己的時(shí)間安排,，妥善處理好家庭與工作的關(guān)系，盡可能多地創(chuàng)造與學(xué)生溝通交流的機(jī)會(huì),。第二,，早上盡量早些到校，確保早讀有序進(jìn)行,。第三,，多鼓勵(lì)后進(jìn)生，多給后進(jìn)生以關(guān)注,，多與家長(zhǎng)交流,，找到切實(shí)可行的方法去幫助后進(jìn)生。最后,，多讀有關(guān)班主任,、教育教學(xué)方面的書籍，在處理學(xué)生問題上積累方法,。同時(shí),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，也多與其他班主任討論,，多向他們學(xué)習(xí),，提升自己處理問題的能力。

總的來(lái)說(shuō),，過去的一學(xué)期是忙碌而充實(shí)的一學(xué)期，是我正式參加工作的第一年頭,，有歡笑有淚水,，有挫折有成長(zhǎng)，班級(jí)兩次考試失敗的壓力之下讓我一度懷疑自己的能力,，但我不能退縮,，這是上天給我的考驗(yàn)。我清醒地認(rèn)識(shí)到要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，要吃的苦也不少,，我必須跳出安逸圈，不斷學(xué)習(xí),，努力奮進(jìn),，讓班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)。最重要的,，讓學(xué)生三年過得值得,！

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:,。

七年級(jí)十二班現(xiàn)有學(xué)生51人，其中男生30人,，女生21人,。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)個(gè)性難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定,，但缺乏尖子生,。

二、用心做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作,，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者，有部分學(xué)生來(lái)自魏家地村子,，有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒,。基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。所以做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:。

1.以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,。

2.以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理,。

4.開了主題班會(huì)“入學(xué)教育班會(huì)主題”。

1.安全教育,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作和在首位,，經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全;成立安全小組,，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查,，排除安全隱患,。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件,。

2.禮貌養(yǎng)成教育,。

學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》,、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查;召開主題班會(huì),，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫忙學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3.班干部的培養(yǎng),。

透過民主選舉，選出一批有潛力,、工作職責(zé)心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì),，多次召開班干部會(huì)議,，使他們明確自我的職責(zé),，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向,。在他們的努力下,，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構(gòu)成。

4.經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,。

學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭,、學(xué)校，社會(huì)的共同影響,，透過與家長(zhǎng)的溝通,，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源,。真正使家校構(gòu)成教育合力。

5.經(jīng)常與科任教師溝通,。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不一樣的感受和看法,，調(diào)節(jié)教師和學(xué)生的關(guān)系,。所以,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

6.配合學(xué)校開展活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了必須的成績(jī),，得到好評(píng),，校運(yùn)會(huì)榮獲得第一名。同時(shí)用心參與學(xué)校安排的勞動(dòng)任務(wù),。

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,，做好各種記錄。

1.班會(huì)由學(xué)生主持完成,，做到周周有主題,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題,，讓學(xué)生搜集資料合作完成,。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說(shuō)教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果,，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,，合作潛力。

2.舉行過兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問題學(xué)生的活動(dòng),。

由于本班的課堂氣氛不活躍,，為提高學(xué)生回答問題的用心性，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng),?；顒?dòng)規(guī)則：由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人,。此項(xiàng)活動(dòng)必須程度到達(dá)了預(yù)期目的,，收到了較好效果。

3.進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué),、教師,、班級(jí)管理的意見征集。

征集對(duì)同學(xué)意見時(shí),，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn),，問題，匿名上報(bào),，并當(dāng)場(chǎng)宣讀,，承諾只宣讀，不核實(shí),，不處理,。對(duì)提到的問題做到有則改之,，無(wú)則加勉就能夠。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自我在他人心目中的形象,，以及自我的缺點(diǎn),。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見及時(shí)給予解答,，合理的采納,，不合理的說(shuō)明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神,，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái),。

1.個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2.班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,，禮貌養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作,，需要我們有耐心,，有恒心，有細(xì)心,，有慧心才能做好,。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn);應(yīng)對(duì)學(xué)生,，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)!

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從暑氣逼人到冬寒料峭,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

,認(rèn)真執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

第一次考試之后,根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松,。

,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速、部署到位,、落實(shí)有策,。

個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

,、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

,從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績(jī)。

,、組織能力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。

擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

20xx.12.20

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)禮貌公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情景,，我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí)，也制定了安全禮貌公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個(gè)用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個(gè)美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào),。同學(xué)們對(duì)這種做法十分歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來(lái)之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制,。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得異常勤快起來(lái),。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切,，所以抓住這一心理特點(diǎn),，班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，能夠經(jīng)過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題,，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣貌的人科學(xué)家音樂家等等》等,，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。

以上我主要談了自我在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我十分明白,，自我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自我的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,。頂崗實(shí)習(xí)是辛苦的,，但也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?；叵肫痦攳弻?shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可謂是累中有樂，苦中有笑,，酸甜苦辣咸皆有之,。我經(jīng)歷人生中重要的一個(gè)第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，以教師的身份來(lái)教育學(xué)生,。

教書育人是教師的基本職能,。教書是前提，育人是目的,，育人應(yīng)寓于教書之中,。當(dāng)我看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我覺得自己所有的苦和累都是值得的,。做了一回教師,，終于可以體會(huì)到教師的生活與感受了，對(duì)于教師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步,。對(duì)學(xué)生，我就像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣,，我總有一種恨鐵不成鋼,，希望學(xué)生比別人優(yōu)秀。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)差時(shí),，我會(huì)為他們著急,。

最后，我想感謝在頂崗實(shí)習(xí)期間,，給予我?guī)椭乃腥?。是你們，在我迷茫的時(shí)候,，給了我很多動(dòng)力,，讓我勇敢的走向前方。

這次頂崗實(shí)習(xí),，我的收獲頗大,，面對(duì)離開，我心中充滿不舍,，舍不得和我相處的老師們,，舍不得天真可愛活潑的孩子們，舍不得石臼這個(gè)大家庭的溫暖,，舍不得蟒河這個(gè)山清水秀,、人杰地靈的好地方。

中午孩子們聽說(shuō)我要走了,，都戀戀不舍,，為我整理被子，收拾我那略顯雜亂的辦公桌,，在桌子上放滿了她們親手制作的紙鶴,、心形卡片、還有他們平時(shí)舍不得吃的零食,，看到這些,，我的眼睛濕潤(rùn)了，多么可愛的孩子們呀!多么純真的情誼呀!

我在最后一節(jié)體育課上和孩子們盡情的玩,，我們還留下了珍貴的合影,，此時(shí)的我既有歸心似箭的.急切心情又有不舍離去的心理糾結(jié)，哎,，我實(shí)習(xí)的石臼完小,，我可愛的孩子們,，我可敬的老師們，別了,，記住我!記住我們?cè)谝黄鸬目鞓啡兆?，我一定?huì)回來(lái)看你們的。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一xxx班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了,，在過去的一年里，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,。但是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動(dòng)下,，我解決了各種矛盾,，堅(jiān)定了自己的方向。抱著積極的思想,，我踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好,，但我一直在努力,。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

解決的問題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；收集一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想,，能幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問題時(shí)有理有據(jù),，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。

班主任對(duì)班干部，不能只是下命令,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。在上課和班級(jí)活動(dòng)中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來(lái)提醒,，在需要討論的問題上由班干部來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,,、思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動(dòng),，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對(duì)于一些思想上有波動(dòng),、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生,，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了,，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí),，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來(lái)重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流,，整體情況如何,？哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了,？哪些學(xué)生違反紀(jì)律,？有什么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識(shí)到這些問題的重要性,；由于我們學(xué)校和家長(zhǎng)的局限性，開家長(zhǎng)會(huì)不大現(xiàn)實(shí),，所以我們平時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。每次我爭(zhēng)取用較短的時(shí)間讓對(duì)方家長(zhǎng)了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好,。特別是后進(jìn)生，更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。

班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),，但我對(duì)他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位老師請(qǐng)教,，在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì),。我非常明白,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（8）班的班主任,。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，各項(xiàng)學(xué)校評(píng)比中爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感等等,。為了實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo),，我具體做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況,，我在制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在文明行為規(guī)范，學(xué)生人生安全的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

教育學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非，自覺抵制各種不良思想的影響,，通過班會(huì)課的討論,、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的,，從而自覺地端正自己的言行,。同時(shí)，通過個(gè)別談話等途徑了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)地采取相應(yīng)的教育措施,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)必要思想教育，及時(shí)修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,，取得了可喜的效果,，形成了一種學(xué)生有困難找老師，有問題找老師,，有心事找老師的局面,，學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友,，很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對(duì)象,。這樣一來(lái),，班級(jí)工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍，自覺搞好各項(xiàng)工作,，取得了良好的班級(jí)管理效果,。

發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期,。堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育針對(duì)想的問題比較多，瞻前顧后的學(xué)生,，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對(duì)思想包袱重的學(xué)生,，鼓勵(lì)他看到自己好的一面,，堅(jiān)定信念取得更好的成績(jī)。

以前的值日工作存在著很多缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先讓學(xué)生自由集結(jié)成組,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來(lái)之后,，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,，做的優(yōu)秀突出的,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期,，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),，好勝心切,，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì),、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，可以通過召開班會(huì)和學(xué)生共同討論某些主題，比如：進(jìn)行廣播操操練比賽,，《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人？科學(xué)家,？音樂家,？等等》等，提高他們對(duì)自身及對(duì)初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),。

學(xué)期工作雖已結(jié)束,，但我總有些不甘心，覺得自己這學(xué)期的班主任工作還有不足：

1,、在教育學(xué)生方面,，方法簡(jiǎn)單，有些事情處理的不能另學(xué)生信服,，至使一小部分男生和老師對(duì)著干,。

2、對(duì)班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng),。只是要他們做事,，沒有教給方法，策略,，他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3,、與家長(zhǎng)溝通的少,，沒有取得家長(zhǎng)的大力配合。

以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

在這一個(gè)學(xué)期中自己擔(dān)任著x班的班主任工作,，這個(gè)班是一個(gè)剛剛組建的班集體,，學(xué)生也都是剛從小學(xué)升上來(lái)的，所以這一個(gè)學(xué)期自己的工作是比較的累的,。在這一個(gè)學(xué)期中通過自己的努力我是做好了我的工作的,，我們班的學(xué)生在各方面都有了比較好的發(fā)展。七年級(jí)的工作是很重要的,，這一年是要為之后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,，所以是需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和他們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣的。現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,，是應(yīng)該要為這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)了,。

1.品德教學(xué)方面。在這一個(gè)學(xué)期中我利用了每一節(jié)班會(huì)課的時(shí)間開展了主題班會(huì)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了品德方面和行為習(xí)慣方面的教育,。在活動(dòng)結(jié)束之后都讓學(xué)生用心的去體會(huì)每一次班會(huì)活動(dòng)的意義，從而達(dá)到提高他們的思想道德修養(yǎng)和培養(yǎng)好的行為習(xí)慣的目的,。

3.溝通方面,。首先是跟任課老師進(jìn)行的溝通，我會(huì)去了解學(xué)生在其它老師課堂上的表現(xiàn),，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)也要知道他們學(xué)習(xí)的效果，跟其它老師一起幫助他們學(xué)到更多的知識(shí),。其次是跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，孩子們才剛剛上初中家長(zhǎng)是會(huì)有一些擔(dān)心的，所以我經(jīng)常會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生最近在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),，是不是有進(jìn)步,，或者有什么需要繼續(xù)努力的地方。在期中考試之后我們也召開了一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)們匯報(bào)了這一個(gè)階段他們的.學(xué)習(xí)情況,。

剛剛進(jìn)入初中的孩子是很容易迷茫的，在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到很多的困難,，這都需要我這個(gè)班主任多多的去幫助他們,。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)有一些浮躁，所以我需要幫助他們保證一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在七年級(jí)的時(shí)候就做好這些工作，之后的兩年不管是我還是他們都會(huì)輕松一些,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任七（1）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩,。因此,，我覺得七年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

１,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無(wú)限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔班干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng),。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

4,、采用各種方式開展活動(dòng),。

有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果,，深受師生的好評(píng),。

5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí),，我就積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總之,，萬(wàn)事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作如下:。

一,、個(gè)人感受:一個(gè)學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任的壓力,不得不思考新時(shí)期的管理模式,。

二、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個(gè)月;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉,管理一個(gè)月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來(lái),效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感,。

二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生行為,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象,、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,找出改進(jìn)的措施。

三,、提供展示能力的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班***同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,他不動(dòng)就要睡覺,。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理等等,具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

四,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,。

當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十七

光陰荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任初一（2）班的班主任工作,，本班有44人,，男生24人，女生20人,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校做了如下工作：

由于初一新生,，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，明白具體要求,，明白什么該做，什么不該做,，怎樣做才貼合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái),，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績(jī)。

一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。我透過兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是看學(xué)生的組織潛力,；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn),。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的`管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果。

此刻初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及職責(zé)意識(shí),，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,。此刻班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的群眾,。

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初一第一學(xué)期,，我重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育,；初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列為支點(diǎn)為,。以規(guī)范行為為目標(biāo),，以強(qiáng)化管理，潛心研究,，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)為,，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對(duì)這一總的目標(biāo),，在班會(huì)課上進(jìn)行了題為相信自己,，勇于開拓的演講比賽。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn),，從而正確的認(rèn)識(shí)了自己,。在班級(jí)中構(gòu)成了良好的學(xué)生氛圍。

回首上學(xué)期的班主任工作,，雖然相比過去有了必須的進(jìn)步,，但是仍有很多不足的地方。如：處理突發(fā)事件不夠全面,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任,，務(wù)必具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心,，只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任。今后我將繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn),；爭(zhēng)取做得更好,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上,。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好,。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來(lái)容易,，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作,；另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平,；同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長(zhǎng),。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十九

在賈家口中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了一個(gè)月班主任工作實(shí)習(xí),。我深入初一六班了解情況,，開展各項(xiàng)工作，事無(wú)巨細(xì)我都參與管理和班級(jí)工作開展,。

在這半年中,，我擔(dān)任六班的政治教學(xué)和地理教學(xué)，所以平時(shí)與他們接觸很多,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)基本的了解,，這也有利于我班主任工作的開展。學(xué)生們知道我擔(dān)任他們的班主任之后都十分雀躍,，一是因?yàn)樗麄儽容^喜愛我,，年齡差距小。二是因?yàn)樗麄冇X得我肯定會(huì)放松管理,，可以是他們感到輕松,。但是他們的愿望很快就落空了，因?yàn)閯⒗蠋熢诎阉麄儼嘟唤o我時(shí)就叮囑我一定要嚴(yán)格起來(lái),，我自己也是這么認(rèn)為的,，孩子們還不夠成熟，需要老師的幫助才能約束自己,。

在班級(jí)管理過程中,，我形成了自己的管理思想，即按照“重點(diǎn)突出,，全面管理,，以點(diǎn)帶面，結(jié)合學(xué)校工作以促進(jìn)班級(jí)管”的方法,，分別在第一禮拜狠抓衛(wèi)生,，衛(wèi)生是班級(jí)工作的基礎(chǔ)；第二禮拜嚴(yán)抓紀(jì)律,，紀(jì)律是班級(jí)進(jìn)步的保障；第三禮拜重在班級(jí)凝聚力,，結(jié)合學(xué)校跑操比賽,，和學(xué)生訓(xùn)練在一起，凝聚班級(jí)成員,，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié),；第四禮拜借助月考,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù),。但是在這過程中并非是有重點(diǎn)而失全面,，而是在全面的班級(jí)工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)。

建立健全班級(jí)班委制度,，培養(yǎng)班干部,，發(fā)揮他們對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)與能力，強(qiáng)化小組長(zhǎng)職能,，形成班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，達(dá)到班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)在有條不紊中進(jìn)行,。

在實(shí)習(xí)期間，還單獨(dú)以及配合年級(jí)主任老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服心理波動(dòng),，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)。在這個(gè)工程中我發(fā)現(xiàn),，在這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中,，不是所有的學(xué)生都可以成為一個(gè)努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生，但是在學(xué)校中,，我們也不可能要求所有的學(xué)生都成績(jī)優(yōu)異,，重要的`是，成才先成人,，要學(xué)會(huì)禮貌,，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)做人,。

在此過程中,，初一六班在我的管理和帶領(lǐng)下，有年級(jí)組最亂差的班級(jí)成為班風(fēng)嚴(yán)整,、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級(jí),，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的一致好評(píng)。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級(jí)組長(zhǎng)張瑞君老師的指導(dǎo)是分不開的,，從她身上我學(xué)到了很多東西,，也在張老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)到了一些不足，比如較為缺乏和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，這些問題我會(huì)在將來(lái)工作中得到避免和改正,。

在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書本上沒有的,，積累了許多班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

寧晉賈家口地理王智超,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十

一個(gè)良好的班集體，不僅是學(xué)生的素質(zhì)好,，更重要的是這個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭羊—“班主任”工作的結(jié)果,。班主任是個(gè)多元體的象征，她是老師又是家長(zhǎng),，既是學(xué)生的“階級(jí)敵人”也是學(xué)生的`知心朋友,，根據(jù)初四這一特殊的階段，在這學(xué)期我做了許多深入細(xì)致的工作,，而且取得了較好的效果,，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

學(xué)生正處在初二階段，思想非常不穩(wěn)定,，而且面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力,，很多學(xué)生都出現(xiàn)了不同程度的心理壓力，導(dǎo)致了部分學(xué)生叛逆心理極強(qiáng),。針對(duì)這種情況我在班級(jí)中隨時(shí)隨地展開心理輔導(dǎo),，從個(gè)人到全體學(xué)生。還利用每周三班會(huì)時(shí)間,，開展了以“學(xué)習(xí)方法之我談”,、“君子之交淡如水”、“我信,，我行,，我能”、“青春無(wú)極限”等以談學(xué)習(xí)方法,、心理輔導(dǎo),、交友等各方面為主題的班會(huì)，內(nèi)容都是以學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問題為主,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想趨于平穩(wěn)。

二年七班是一個(gè)特殊的班集體,，其特殊性體現(xiàn)在學(xué)生層次不一,，生源不一。七班有成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，也有成績(jī)?cè)趯W(xué)年最差的學(xué)生,，而且來(lái)自各個(gè)班級(jí)的學(xué)生都有，這就給班級(jí)的管理帶來(lái)了一定的困難，學(xué)生的思想工作就很難做,。針對(duì)這一情況，我先通過外班學(xué)生和老師簡(jiǎn)單了解這些學(xué)生情況,，然后再根據(jù)其不同的個(gè)性制定不同的談話方案,，初步收到了一定的效果，現(xiàn)在班級(jí)非常穩(wěn)定,。班風(fēng)也沒有因?yàn)閷W(xué)生的復(fù)雜而受到絲毫的影響,。凡是能到六班學(xué)習(xí)的學(xué)生都能溶入到本班的大家庭中，安心學(xué)習(xí),。

學(xué)生由于涉及到分層次教學(xué)的問題,，很多學(xué)生情緒都不太好，也極不穩(wěn)定,，出現(xiàn)了情緒焦躁,、學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低的情況，由于進(jìn)行了一系列談話之后,，學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來(lái),，平穩(wěn)了情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨著有了較大的提高,，目前與優(yōu)班的整體成績(jī)逐漸縮小,，并且拉大了與普通班的距離，目前學(xué)生的心態(tài)良好,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)很濃厚,，學(xué)生正在向自己的目標(biāo)努力。

在本學(xué)期中,，我加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通,。由于學(xué)生思想時(shí)刻處在不穩(wěn)定時(shí)期，所以,，我們的工作需要家長(zhǎng)的幫助,。而且，也需要家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的思想,、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。家長(zhǎng)的及時(shí)、有效的協(xié)助對(duì)我的工作有了很大的幫助,。

希望在我的努力下,班級(jí)會(huì)越來(lái)越好.

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十一

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一（1）班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作如下：

一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,，容易沖動(dòng)，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，喜歡自由自在,，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂,，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了,，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與?,；中學(xué)生守則?,；不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心,，動(dòng)輒發(fā)脾氣,，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時(shí)期的管理模式,。

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個(gè)月，效果一般,；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來(lái)，效果良好,，每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為,，一開始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實(shí)際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),，出現(xiàn)問題及時(shí)對(duì)照守則處理,，找出改進(jìn)的措施。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會(huì)、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步,。如我班xxx同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住,，他不動(dòng)就要睡覺,。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動(dòng)掃干凈,，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等,，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，做到自覺自律。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。

教育工作者的七年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二十二

我管理的范圍是整個(gè)班級(jí)體及學(xué)科上的一些細(xì)節(jié)，需要注意的或者怎么樣的,，合我學(xué)到了很多,，學(xué)生也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況,。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上也和部分學(xué)生的家長(zhǎng)做了溝通。尊重家長(zhǎng),、注意聯(lián)系,。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠,。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了,，那么小孩子也就被管好了。

班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手,。每天早上安排兩名小老師上講臺(tái)前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書,，起到督促的作用，每天早上早自修下課后有小隊(duì)長(zhǎng)檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報(bào),，特別是我們班的王顯鵝和代余能同學(xué)須知得比較好,。

本學(xué)期，通過我們班各科任老師和全班學(xué)生的努力,，班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，各項(xiàng)日常工作井井有條,，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì),，學(xué)風(fēng)的班集體,。