總結(jié)是我們更好地了解自己,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的方法之一。如何有效地管理自己的時(shí)間是每個(gè)人都關(guān)心的問(wèn)題,?？偨Y(jié)范文不僅可以作為參考,，還可以作為自己寫(xiě)作的素材和資料。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇一
1,、是輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的必要條件,。
作為“為上司創(chuàng)造最佳決策環(huán)境”的助手，秘書(shū)要能快速準(zhǔn)確地為上司收集各種信息,，從而能隨時(shí)為上司的決策服務(wù),。
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2、是企業(yè)聯(lián)系上下,、協(xié)調(diào)左右溝通內(nèi)外的樞紐,。
信息收集，是溝通的前提,，只有準(zhǔn)確的了解組織內(nèi)外,、上下的各種信息，才能有效地開(kāi)展信息溝通工作,。溝通是改變?nèi)藗冃袨楹驼{(diào)動(dòng)人們積極性的重要手段,。
秘書(shū)人員良好的信息收集工作，一方面可以及時(shí)了解到企業(yè)中上下級(jí)及各部門(mén)工作人員的工作狀況,、生活狀況,、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)人喜好,、優(yōu)缺點(diǎn),、適合職位等，為企業(yè)采取有效的措施,，滿足員工需求,、調(diào)動(dòng)積極性、聯(lián)系上下級(jí),、協(xié)調(diào)左右的必要的準(zhǔn)備工作,；另一方面可以使企業(yè)能夠及時(shí)、準(zhǔn)確,、全面,、深入的了解到國(guó)內(nèi)外的市場(chǎng)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息,、國(guó)家政策法規(guī),、文化潮流,、民俗民風(fēng)、消費(fèi)觀念等,。是企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致,、行動(dòng)統(tǒng)一，對(duì)外搶占先機(jī),，引領(lǐng)市場(chǎng)發(fā)展,，和國(guó)際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展接軌的前提條件。
秘書(shū)人員草擬文件,，一方面要遵循領(lǐng)導(dǎo)的囑咐,，另一方面秘書(shū)也應(yīng)該充分發(fā)揮主動(dòng)性，利用更多鮮活的信息,，讓手中的文件更有說(shuō)服力和權(quán)威性,，內(nèi)容能盡量的客觀、全面,、系統(tǒng),、真實(shí)。
1,、集中體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)的參謀職能,，秘書(shū)的參謀輔助性是現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)工作的根本職責(zé)。現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)的參謀,、輔助性也是智能化和事務(wù)化的高度統(tǒng)一,。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，各種復(fù)雜多變的相關(guān)因素使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),、戰(zhàn)略決策具有更大的挑戰(zhàn)性,、風(fēng)險(xiǎn)性和靈活性，使領(lǐng)導(dǎo)決策變得更加的復(fù)雜和困難,。這一切深刻的變化將秘書(shū)工作,，特別是秘書(shū)的信息收集工作推向一個(gè)全新的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上,，最能顯示秘書(shū)人員風(fēng)采和作用的,，將不僅僅是鞍前馬后的事務(wù)服務(wù)和洋洋灑灑的官樣文章，而是為領(lǐng)導(dǎo)決策參謀服務(wù)的能力和技巧,。
2,、信息收集手段的先進(jìn)性和多樣化，科技的發(fā)展,，為各行各業(yè)帶來(lái)一縷縷春風(fēng),。計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī),、報(bào)紙,、廣播等等傳播媒介的迅速發(fā)展，提高了信息傳播的速度,，擴(kuò)大了傳播的范圍,，加強(qiáng)了信息的影響力。秘書(shū)人員則可以采用任何便利的手段快速的獲取所需信息,。
3、信息收集內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性,，秘書(shū)人員在收集信息的過(guò)程中,，一方面要考慮領(lǐng)導(dǎo)工作決策的需要，正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖,，及時(shí)的將國(guó)家政策和國(guó)內(nèi)外政治,、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)信息傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)者。另一方面則要立足大局某事,，企業(yè)秘書(shū)工作以輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理為主要職責(zé),。而領(lǐng)導(dǎo)管理的都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的大系統(tǒng)，一般來(lái)說(shuō),，既有政治的,、經(jīng)濟(jì)的，又有非政治的,、非經(jīng)濟(jì)的,；既有縱向的、歷史的,，又有橫向的,、現(xiàn)實(shí)的；既有宏觀的,，又有微觀的,。因此，現(xiàn)代企業(yè)秘書(shū)必須要做好企業(yè)內(nèi)外的信息收集工作,。
4,、信息的收集范圍充分體現(xiàn)了“點(diǎn)面結(jié)合”的顯著特點(diǎn)，秘書(shū)工作方式的專(zhuān)業(yè)性及其工作內(nèi)容的綜合性,，要求信息收集必須收集到典型的重要的信息,，又要能夠收集到連貫的，全面的信息,，為輔助領(lǐng)導(dǎo)工作做好充分的準(zhǔn)備,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇二
美國(guó)成人教育家戴·卡耐基在調(diào)查了無(wú)數(shù)的明星、巨商、軍政要員之后認(rèn)為,，一個(gè)人事業(yè)上的成功,，只有15%是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，另外85%要靠人際關(guān)系和處事技巧,。因此,，我們應(yīng)該主動(dòng)地、積極地同他人交往,，努力建立良好的人際關(guān)系,。
要建立良好的人際關(guān)系可以從這么幾個(gè)方面入手:。
1,、尋找共同語(yǔ)言,。交往雙方有共同的話題，共同的語(yǔ)言,，共同的體驗(yàn)和共同的情感,，就意味著交往有走向成功的可能，尋找這樣的共同點(diǎn)就成為交往的關(guān)鍵,。由于任何一個(gè)人都是多元性的集合體,，從文化、民族,、地域,、知識(shí)、能力,、職業(yè),、年齡、個(gè)人經(jīng)歷,、思想觀點(diǎn)等,，總能找到共同語(yǔ)言的基點(diǎn)，以利交往的進(jìn)行,?！熬品曛呵П伲挷煌稒C(jī)半句多”就是這個(gè)道理,。這就要求我們秘書(shū)人員在平常的工作中要細(xì)心留意,，把握住他人特性，以便更好的尋求共同的話題,。
2,、向?qū)Ψ接邢薅鹊爻ㄩ_(kāi)自己。以誠(chéng)相待是人際交往中的基本的道德準(zhǔn)則,。交往中,，一方要吸引另一方,，只有在一定范圍內(nèi)敞開(kāi)胸懷，言明所求,，喚起理解和同情,，取得信任，交往才會(huì)成功,。虛假遮掩,，或表現(xiàn)出極強(qiáng)的自我保護(hù)性，對(duì)別人過(guò)于防范,，都難于使交往成功,。在一定條件下，應(yīng)該采取“欲取之,，則先予之”的方法,，合理地實(shí)施交往策略技巧，實(shí)現(xiàn)交往目的,。對(duì)我們秘書(shū)人員而言，要把握住一個(gè)尺度,，那就是能言則言,，不能言絕對(duì)不言。
3,、善解人意,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題?！凹核挥?，勿施于人”成功的交往者總是善于聽(tīng)取對(duì)方的言論，善于理解對(duì)方的意見(jiàn)和意圖,，總是能站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地為對(duì)方著想，考慮對(duì)方的需要,、利益,、興趣、愛(ài)好和方便,，減少給對(duì)方帶來(lái)的麻煩,。在交往中盡管為此而付出了代價(jià)，但給組織或個(gè)人帶來(lái)的利益將是穩(wěn)定的,、長(zhǎng)期的,。
4、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。耐心地聽(tīng)別人講話,，尊重講話人的情感和態(tài)度,，既表示了你的涵養(yǎng)，又體現(xiàn)了你對(duì)他的關(guān)心,。任何人都需要傾聽(tīng)對(duì)象,，當(dāng)人們?cè)谏鷼狻⒈瘋?、憤怒,、憂愁或興奮、激動(dòng)時(shí),，都希望有人來(lái)和自己交往,，希望有人細(xì)聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)衷腸。秘書(shū)人員在和來(lái)訪者交談時(shí),，要認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪者的訴說(shuō),，熱情接待，并根據(jù)情況及時(shí)作出理解,。
5,、真誠(chéng)的贊賞。每個(gè)人都希望獲得別人的肯定,，并據(jù)以確認(rèn)自己的重要性,，因此，內(nèi)心都非?？释说馁澷p,。贊美對(duì)方的行為，往往會(huì)收到意想不到的效果,。所以,，秘書(shū)人員在交往中，不要吝嗇贊美,，只要這種贊美是真誠(chéng)的,、健康的、發(fā)自?xún)?nèi)心的,。無(wú)私的,、適當(dāng)?shù)馁澝溃瓤梢越o對(duì)方帶來(lái)快樂(lè)贏得對(duì)方的好感,，又能得到對(duì)方真誠(chéng)的理解和熱情的支持與幫助,，有利于做好本職工作。
6,、沉著應(yīng)付,。人際交往中，時(shí)時(shí)會(huì)有意想不到的事情出現(xiàn),，這需要秘書(shū)人員具有應(yīng)變能力,，去應(yīng)付突來(lái)的一切,。因?yàn)榻浑H活動(dòng)絕對(duì)不依其中一方設(shè)計(jì)的“程序”走，要在變化中去重新調(diào)整,、重新組織,，去適應(yīng)變化了的情況，緩和氣氛,，扭轉(zhuǎn)形勢(shì),，化解矛盾，變被動(dòng)為主動(dòng),。要學(xué)會(huì)巧妙地避開(kāi)所談?wù)摰脑掝},，模糊地對(duì)答，靈活地變通,，避實(shí)就虛,，運(yùn)用幽默等處理意料之外的情況。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇三
作為職業(yè)人,，我們也知道做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題,，同樣一個(gè)工作崗位,，別人做的緊湊有序,，而有些人卻丟三落四,？為什么有時(shí)候感覺(jué)自己天天在忙碌，而似乎沒(méi)有任何成果,，工作總是裹足不前呢,？為什么有時(shí)候感覺(jué)有許多事要做，但卻不知道從哪件事開(kāi)始做呢,？在工作中,，這些問(wèn)題也許總是困擾著我們，而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績(jī),。究其原因就是沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,、合理的時(shí)間計(jì)劃。
工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個(gè)前提,。我們知道好多企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃,、季度計(jì)劃、月計(jì)劃,、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了這個(gè)月要完成什么任務(wù),，這個(gè)季度要完成什么任務(wù),，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作應(yīng)該有這樣的計(jì)劃,，我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù),，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日,，就是這周要完成哪些事情,，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情,。
工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障,。我們常常看到有些人整天無(wú)所事事,，要問(wèn)他們是否真的沒(méi)事可做了,，事情都完成了嗎？答案應(yīng)該是否定的,。尋找原因可能就是他們沒(méi)有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,，沒(méi)有一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃，總覺(jué)得有千頭萬(wàn)緒的事情要做,，但就是不知道從何下手,，久而久之事情越積越多，就更加束手無(wú)策了,。
所以我們要做好我們的工作,，要提高工作效率，必須要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃也是我們提高工作業(yè)績(jī)的關(guān)鍵,。
其實(shí)制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力,、管理水平,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。在日常的工作中,，通過(guò)長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用,。
1）督促作用,。
人是有惰性的。如果沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo),，靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作,，很容易出現(xiàn)。
一些想象不到的偏差,，比如：完成時(shí)間滯后了,，質(zhì)量水平降低了,，留下小尾巴了，埋下隱患了??等等,。因此,，如果制訂好一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃的步驟,、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作,，結(jié)果可能更令人滿意，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用,，預(yù)防和糾正執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的偏差,。
2）提示作用。
人腦不是電腦,，很多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)忘記一些東西,，如果簡(jiǎn)單策劃一下，然后就開(kāi)始執(zhí)行,，沒(méi)有制訂出具體的計(jì)劃,，很容易無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而,，如果開(kāi)始就制訂出具體的計(jì)劃,，將這些環(huán)節(jié)寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃書(shū)中，就可以提示到了某階段要做哪些工作,，于是,，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。
3）理清思路的作用,。
制訂工作計(jì)劃的過(guò)程是個(gè)思考的過(guò)程,，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了,，“胸有成竹”了,。制訂的過(guò)程中,，已經(jīng)將工作思路理清了,，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外,，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異,。
4）培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用。
經(jīng)常制訂工作計(jì)劃,，可以使人的生活,、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃,，于是讓人變得不拖拉,、不懶惰、不推諉,、不依賴(lài),，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣?？梢宰屇忝摲f而出,。
5）。
總結(jié),。
與回顧的作用,。
在你這次制訂工作計(jì)劃的時(shí)候，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足,，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),，因此你會(huì)不斷地進(jìn)步，每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好一些,，因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)完成,，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好,，因此,，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類(lèi)問(wèn)題,，讓你做起事來(lái)得心應(yīng)手,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇四
秘書(shū)作為領(lǐng)導(dǎo)的左右手，要幫助領(lǐng)導(dǎo)處理一些日常事務(wù),，那么必定會(huì)接觸到不同的人,，秘書(shū)人員與他的工作所接觸到的人之間的關(guān)系就構(gòu)成了秘書(shū)的人際關(guān)系。秘書(shū)人際關(guān)系的好壞是秘書(shū)工作能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵,。以下是本站小編整理的秘書(shū)工作與人際交流的重要性,。
由于oa(辦公自動(dòng)化)進(jìn)程的加快，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展,，特別是互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越滲透到我們的日常工作和生活,，現(xiàn)代秘書(shū)工作正在發(fā)生一場(chǎng)悄悄的但又是深刻的革命，傳統(tǒng)的秘書(shū)工作,，如存檔,、起草文件等，在秘書(shū)日常工作中所占的比重越來(lái)越低,，而秘書(shū)為上司收集決策所需的信息在工作中所占的比重越來(lái)越大,。秘書(shū)處理人際關(guān)系的能力決定了秘書(shū)收集信息的質(zhì)量和數(shù)量，所以有的學(xué)者提出秘書(shū)學(xué)就是人際關(guān)系學(xué)，并不是聳人聽(tīng)聞,。
中國(guó)臺(tái)灣資深秘書(shū)石詠琦所在的秘書(shū)協(xié)會(huì)曾對(duì)境內(nèi)外工作兩年以上的秘書(shū)作過(guò)一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查,，得出的結(jié)論是:“無(wú)論辦公室大小，人員多少,，秘書(shū)所作的工作如何繁瑣,、技能如何熟練，到頭來(lái)決勝因素的取舍,，往往系之乎人際關(guān)系是否良好,。”積自身的豐富體驗(yàn),，石詠琦反復(fù)表達(dá)了這樣的理念:“秘書(shū)的成敗往往不在效率第一,，而在人緣第一?！?見(jiàn)《秘書(shū)之友》20xx年第6期13頁(yè))(人際心理),。
所以在秘書(shū)的職業(yè)生涯中，怎樣強(qiáng)調(diào)擁有良好的人際關(guān)系的重要性都不過(guò)分,。秘書(shū)良好的人際關(guān)系有利于營(yíng)造良好,、愉悅的工作氣氛，使公司充滿活力與生機(jī),。不僅提高了工作效率,，而且可以讓工作中的人心情舒暢，這樣的結(jié)果是管理者和員工都希望看到的,。
秘書(shū)人際關(guān)系處理應(yīng)具有的能力及遵循的原則,。
秘書(shū)是一種特殊的社會(huì)角色,，全美秘書(shū)協(xié)會(huì)《章程》對(duì)秘書(shū)人員的要求是:要像心理學(xué)家一樣善于洞察別人的心靈,，要像外交家一樣善于處理各種交際關(guān)系……社會(huì)對(duì)秘書(shū)人員有一種期望:善于處事、謙虛友好等,。作為秘書(shū)人員,，對(duì)自己應(yīng)有較高的期望,。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，對(duì)自己期望高的人,，相應(yīng)地在某一領(lǐng)域取得成功的可能性也越大,。
處理人際關(guān)系是一門(mén)學(xué)問(wèn)?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn),，人情練達(dá)皆文章,?！币粋€(gè)秘書(shū)如果很善于交際，見(jiàn)面就熟,，使人很容易接近,，也容易被人信賴(lài),，那么辦事的成功率就比較高。
秘書(shū)人際關(guān)系的處理應(yīng)該具備的那些能力呢?1,、理解和領(lǐng)會(huì)的能力:就是要聽(tīng)得快,，聽(tīng)得準(zhǔn)，記得牢,。只有清楚領(lǐng)會(huì)他人的意圖才能理解他人的立場(chǎng),，從而和諧融洽人際關(guān)系。2,、學(xué)會(huì)說(shuō)話:這是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是關(guān)系人際關(guān)系成敗的基礎(chǔ)。它要求語(yǔ)言要有感染力,、說(shuō)服力,、風(fēng)度、禮貌等等,。3,、應(yīng)變能力:秘書(shū)接觸的人際關(guān)系多樣化，辦公室各色人員之間難免有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不和諧的因子,，這就要求秘書(shū)人員能原則不便,，靈活處置這些不和諧使之和諧。4,、學(xué)習(xí)能力:則是向別人學(xué)習(xí),，同別人友好，相互諒解和支持,，在互幫互學(xué)中進(jìn)步,。7、控制自我情緒的能力:工作時(shí)應(yīng)該保持高昂的情緒狀態(tài),，絕不把消極負(fù)面的情緒帶進(jìn)辦公室,，帶進(jìn)工作中。
1,、平等,。人際交往中，平等是建立良好人際關(guān)系的前提,。人際交往中著重的是人格平等,，即尊重他人的人身權(quán)利、自尊心,、感情,、不涉及他人的隱私權(quán)。
2、誠(chéng)信,。在秘書(shū)工作中誠(chéng)信有著重要的價(jià)值,。它實(shí)際上是單位或個(gè)人的無(wú)形資產(chǎn)，誠(chéng)信是單位或個(gè)人忠誠(chéng)的外在表現(xiàn),，它反映了單位或個(gè)人行為的規(guī)律性和穩(wěn)定性,。秘書(shū)人員在人際交往中“誠(chéng)而有信”，就能發(fā)揮出自身能力,，得到他人或組織的支持,、鼓勵(lì)，更好的表現(xiàn)自身價(jià)值,。
3,、寬容。寬容指心胸寬廣,、忍耐力強(qiáng),、不計(jì)較個(gè)人利益得失?！昂＜{百川,，有容乃大?！比穗H交往中要求秘書(shū)嚴(yán)以律己,，寬以待人，關(guān)心人,，理解人,，大事清楚，小事糊涂,，原則要堅(jiān)持,，方法要靈活，以德報(bào)怨,，得理讓人,。
4、知人知言,。社會(huì)中每個(gè)人得氣質(zhì),、性格皆不同，交往得動(dòng)機(jī),，所抱的目的也不同,，秘書(shū)人員在開(kāi)展人際交往時(shí)，對(duì)交往對(duì)象應(yīng)該有較深刻的了解與把握,，掌握主動(dòng),。應(yīng)知“知其可以言而不言,，為失人;知其不可言而與之言，為失言”,。
5,、禮儀,。禮儀是禮節(jié)和儀式,，它是道德的一種外在表現(xiàn)方式，在人際關(guān)系調(diào)節(jié)中具有不可忽視的作用,。微笑是禮儀的重要組成部分,。它能使生疏變?yōu)橛H密，使隔閡化為融洽,，使不順心變?yōu)殚_(kāi)心,。
6、慎獨(dú),。秘書(shū)人員在八小時(shí)內(nèi)外都要遵章守紀(jì),，堅(jiān)持道德品格操守，防止誤入歧途,。老子言:“慎終如始,，則無(wú)敗事”。怎么樣“慎獨(dú)”?一是要慎“浮躁”,，淡漠明志,，寧?kù)o致遠(yuǎn)，戒驕戒躁,，慣于自省;二是要慎“交友”,，牢記“近朱者赤，近墨者黑”,，避免在社會(huì)圈里栽跟頭;三是要慎“私欲”,，私欲膨脹，利欲熏心,，就難免不出問(wèn)題,。秘書(shū)人員應(yīng)遠(yuǎn)離一切腐朽的、低級(jí)趣味的東西,。
美國(guó)成人教育家戴·卡耐基在調(diào)查了無(wú)數(shù)的明星,、巨商、軍政要員之后認(rèn)為,，一個(gè)人事業(yè)上的成功,，只有15%是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，另外85%要靠人際關(guān)系和處事技巧,。因此,，我們應(yīng)該主動(dòng)地,、積極地同他人交往，努力建立良好的人際關(guān)系,。
要建立良好的人際關(guān)系可以從這么幾個(gè)方面入手:,。
1、尋找共同語(yǔ)言,。交往雙方有共同的話題,，共同的語(yǔ)言，共同的體驗(yàn)和共同的情感,，就意味著交往有走向成功的可能,，尋找這樣的共同點(diǎn)就成為交往的關(guān)鍵。由于任何一個(gè)人都是多元性的集合體,，從文化,、民族、地域,、知識(shí),、能力、職業(yè),、年齡,、個(gè)人經(jīng)歷、思想觀點(diǎn)等,，總能找到共同語(yǔ)言的基點(diǎn),，以利交往的進(jìn)行?！熬品曛呵П?，話不投機(jī)半句多”就是這個(gè)道理。這就要求我們秘書(shū)人員在平常的工作中要細(xì)心留意,，把握住他人特性,，以便更好的尋求共同的話題。
2,、向?qū)Ψ接邢薅鹊爻ㄩ_(kāi)自己,。以誠(chéng)相待是人際交往中的基本的道德準(zhǔn)則。交往中,，一方要吸引另一方,，只有在一定范圍內(nèi)敞開(kāi)胸懷，言明所求,，喚起理解和同情,，取得信任，交往才會(huì)成功,。虛假遮掩,，或表現(xiàn)出極強(qiáng)的自我保護(hù)性,，對(duì)別人過(guò)于防范，都難于使交往成功,。在一定條件下,，應(yīng)該采取“欲取之，則先予之”的方法,，合理地實(shí)施交往策略技巧,，實(shí)現(xiàn)交往目的。對(duì)我們秘書(shū)人員而言,，要把握住一個(gè)尺度,，那就是能言則言,，不能言絕對(duì)不言,。
3、善解人意,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,。“己所不欲,，勿施于人”成功的交往者總是善于聽(tīng)取對(duì)方的言論,，善于理解對(duì)方的意見(jiàn)和意圖，總是能站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,，設(shè)身處地為對(duì)方著想,，考慮對(duì)方的需要、利益,、興趣,、愛(ài)好和方便，減少給對(duì)方帶來(lái)的麻煩,。在交往中盡管為此而付出了代價(jià),，但給組織或個(gè)人帶來(lái)的利益將是穩(wěn)定的、長(zhǎng)期的,。
4,、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。耐心地聽(tīng)別人講話,，尊重講話人的情感和態(tài)度,，既表示了你的涵養(yǎng)，又體現(xiàn)了你對(duì)他的關(guān)心,。任何人都需要傾聽(tīng)對(duì)象,，當(dāng)人們?cè)谏鷼狻⒈瘋?、憤怒,、憂愁或興奮,、激動(dòng)時(shí)，都希望有人來(lái)和自己交往,，希望有人細(xì)聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)衷腸,。秘書(shū)人員在和來(lái)訪者交談時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪者的訴說(shuō),，熱情接待,，并根據(jù)情況及時(shí)作出理解。
5,、真誠(chéng)的贊賞,。每個(gè)人都希望獲得別人的肯定，并據(jù)以確認(rèn)自己的重要性,，因此,，內(nèi)心都非常渴望他人的贊賞,。贊美對(duì)方的行為,，往往會(huì)收到意想不到的效果。所以,，秘書(shū)人員在交往中,，不要吝嗇贊美，只要這種贊美是真誠(chéng)的,、健康的,、發(fā)自?xún)?nèi)心的。無(wú)私的,、適當(dāng)?shù)馁澝?，既可以給對(duì)方帶來(lái)快樂(lè)贏得對(duì)方的好感，又能得到對(duì)方真誠(chéng)的理解和熱情的支持與幫助,，有利于做好本職工作,。
6、沉著應(yīng)付,。人際交往中,，時(shí)時(shí)會(huì)有意想不到的事情出現(xiàn)，這需要秘書(shū)人員具有應(yīng)變能力,，去應(yīng)付突來(lái)的一切,。因?yàn)榻浑H活動(dòng)絕對(duì)不依其中一方設(shè)計(jì)的“程序”走，要在變化中去重新調(diào)整,、重新組織,，去適應(yīng)變化了的情況，緩和氣氛,，扭轉(zhuǎn)形勢(shì),，化解矛盾,，變被動(dòng)為主動(dòng)。要學(xué)會(huì)巧妙地避開(kāi)所談?wù)摰脑掝},，模糊地對(duì)答,，靈活地變通，避實(shí)就虛,，運(yùn)用幽默等處理意料之外的情況,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇五
在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上“樂(lè)業(yè)積淀底氣，學(xué)習(xí)滋養(yǎng)元?dú)?，反思造就靈氣,。”教學(xué)反思其實(shí)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的一條重要途徑,。教師只有明確自己需要反思的內(nèi)容,，不斷地加強(qiáng)自己的反思意識(shí)，掌握一定的教學(xué)反思策略,，最終能實(shí)現(xiàn)自我的發(fā)展和提高,。
（一）自覺(jué)提高反思意識(shí),，積極培養(yǎng)反思習(xí)慣,。
我們現(xiàn)在大多數(shù)教師對(duì)反思還不夠重視，很多人認(rèn)為出現(xiàn)了問(wèn)題才要反思,，平常沒(méi)有必要進(jìn)行反思,，認(rèn)為反思的內(nèi)容是做得不好的地方。這反映了反思作為教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),，還沒(méi)有引起教師的注意和重視,。學(xué)校的要求或做總結(jié)的需要，只能造成教師一時(shí)的反思行為,，而教師要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，變外在的反思?jí)毫Τ蓛?nèi)在的'反思興趣與態(tài)度，從而提高自覺(jué)反思的意識(shí),。
（二）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教學(xué)反思能力。
理論學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)教師反思意識(shí)的覺(jué)醒,，提高反思的能力,，只有將實(shí)踐中反映出來(lái)的問(wèn)題上升到理論層面加以反思，才能探究到問(wèn)題的根源,。任何新觀念的內(nèi)化一般都要經(jīng)歷接受,、反應(yīng)、評(píng)價(jià),、組織和個(gè)性化等五個(gè)由淺入深,、由不穩(wěn)定到穩(wěn)定的過(guò)程,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，成為終身學(xué)習(xí)者,，才能不斷提升教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力。
（三）掌握教學(xué)反思策略,，促進(jìn)反思方法實(shí)踐,。
很多教師不愿意進(jìn)行教學(xué)反思，主要原因是缺乏反思的基本理論知識(shí),，不知道如何進(jìn)行有效地反思,。學(xué)校可以組織多種活動(dòng),，教給教師進(jìn)行反思的理論知識(shí)和技能,，如請(qǐng)專(zhuān)家為教師做專(zhuān)門(mén)講座、教師同伴進(jìn)行互相輔導(dǎo),、利用在職培訓(xùn),、校本研修等進(jìn)行反思技能的訓(xùn)練等。盡管教學(xué)反思的方法不同,，但都有一些基本的程序或策略,，我們就要通過(guò)各種途徑掌握這些方法，以便更好的進(jìn)行教學(xué)反思,。
（四）拓寬反思交流空間,，分享教學(xué)反思成果。
學(xué)校要努力拓寬教師教學(xué)反思的交流空間,，從制度和管理等方面積極引導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)反思的積極性,，為教師提供有利交流的空間。比如,，可以嘗試使用校園網(wǎng),、教研組等方式，將教師的教學(xué)反思內(nèi)容在教研組內(nèi)討論傳閱,，使教學(xué)反思“公開(kāi)化”,。這樣一方面對(duì)每位教師是一個(gè)督促，無(wú)形中也是一種壓力,，可促使教師努力將教學(xué)反思寫(xiě)得更好,。另一方面，對(duì)教師也是一件省時(shí)高效的事情,，每個(gè)教師都能學(xué)習(xí),、借鑒和應(yīng)用同行的心得體會(huì)。
總之，教學(xué)反思是教師提高教育教學(xué)效率的源泉,，是教師攀登教育科研成功之路的指明燈,。在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，有積極的心態(tài),，有扎實(shí)的學(xué)習(xí),，有深刻的反思，我們就能達(dá)到“職業(yè)有認(rèn)同感,、事業(yè)有成就感,、人生有幸福感”的理想境界。
23期頂崗實(shí)習(xí)房易分隊(duì)房山三中蔡嘉寧,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇六
由于oa(辦公自動(dòng)化)進(jìn)程的加快,，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，特別是互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越滲透到我們的日常工作和生活,，現(xiàn)代秘書(shū)工作正在發(fā)生一場(chǎng)悄悄的但又是深刻的革命,，傳統(tǒng)的秘書(shū)工作，如存檔,、起草文件等,，在秘書(shū)日常工作中所占的比重越來(lái)越低，而秘書(shū)為上司收集決策所需的信息在工作中所占的比重越來(lái)越大,。秘書(shū)處理人際關(guān)系的能力決定了秘書(shū)收集信息的質(zhì)量和數(shù)量,，所以有的學(xué)者提出秘書(shū)學(xué)就是人際關(guān)系學(xué)，并不是聳人聽(tīng)聞,。
中國(guó)臺(tái)灣資深秘書(shū)石詠琦所在的秘書(shū)協(xié)會(huì)曾對(duì)境內(nèi)外工作兩年以上的秘書(shū)作過(guò)一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查,，得出的結(jié)論是:“無(wú)論辦公室大小，人員多少,，秘書(shū)所作的工作如何繁瑣、技能如何熟練,，到頭來(lái)決勝因素的取舍,，往往系之乎人際關(guān)系是否良好?！狈e自身的豐富體驗(yàn),，石詠琦反復(fù)表達(dá)了這樣的理念:“秘書(shū)的成敗往往不在效率第一，而在人緣第一,?！?見(jiàn)《秘書(shū)之友》20xx年第6期13頁(yè))(人際心理)。
所以在秘書(shū)的職業(yè)生涯中,，怎樣強(qiáng)調(diào)擁有良好的人際關(guān)系的重要性都不過(guò)分,。秘書(shū)良好的人際關(guān)系有利于營(yíng)造良好、愉悅的工作氣氛，使公司充滿活力與生機(jī),。不僅提高了工作效率,，而且可以讓工作中的人心情舒暢，這樣的結(jié)果是管理者和員工都希望看到的,。
秘書(shū)人際關(guān)系處理應(yīng)具有的能力及遵循的原則,。
秘書(shū)是一種特殊的社會(huì)角色，全美秘書(shū)協(xié)會(huì)《章程》對(duì)秘書(shū)人員的要求是:要像心理學(xué)家一樣善于洞察別人的心靈,，要像外交家一樣善于處理各種交際關(guān)系……社會(huì)對(duì)秘書(shū)人員有一種期望:善于處事,、謙虛友好等。作為秘書(shū)人員,，對(duì)自己應(yīng)有較高的期望,。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，對(duì)自己期望高的人,，相應(yīng)地在某一領(lǐng)域取得成功的可能性也越大,。
處理人際關(guān)系是一門(mén)學(xué)問(wèn)?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn),，人情練達(dá)皆文章?！币粋€(gè)秘書(shū)如果很善于交際,，見(jiàn)面就熟，使人很容易接近,，也容易被人信賴(lài),，那么辦事的成功率就比較高。
秘書(shū)人際關(guān)系的處理應(yīng)該具備的那些能力呢?1,、理解和領(lǐng)會(huì)的能力:就是要聽(tīng)得快,，聽(tīng)得準(zhǔn)，記得牢,。只有清楚領(lǐng)會(huì)他人的意圖才能理解他人的立場(chǎng),，從而和諧融洽人際關(guān)系。2,、學(xué)會(huì)說(shuō)話:這是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是關(guān)系人際關(guān)系成敗的基礎(chǔ)。它要求語(yǔ)言要有感染力,、說(shuō)服力,、風(fēng)度、禮貌等等,。3,、應(yīng)變能力:秘書(shū)接觸的人際關(guān)系多樣化，辦公室各色人員之間難免有時(shí)會(huì)出現(xiàn)不和諧的因子，這就要求秘書(shū)人員能原則不便,，靈活處置這些不和諧使之和諧,。4、學(xué)習(xí)能力:則是向別人學(xué)習(xí),，同別人友好,，相互諒解和支持，在互幫互學(xué)中進(jìn)步,。7,、控制自我情緒的能力:工作時(shí)應(yīng)該保持高昂的情緒狀態(tài)，絕不把消極負(fù)面的情緒帶進(jìn)辦公室,，帶進(jìn)工作中,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇七
英語(yǔ)教學(xué)涉及聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)四個(gè)方面，讀與平時(shí)訓(xùn)練得比較多,，而聽(tīng)說(shuō)往往容易受到忽視,，我覺(jué)得聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)中，只要常抓不泄,，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力一定會(huì)有提高的,。
dailytalk的訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在每節(jié)課上，askandanswer的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生應(yīng)對(duì)各種日常問(wèn)題,，從而熟知名字,，年齡，愛(ài)好等問(wèn)題的提問(wèn)和回答,。學(xué)生間互問(wèn)互答,，形成良好的交流氛圍，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中練了會(huì)話,，提高了英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話的能力,，這樣的訓(xùn)練很有必要；會(huì)話并非一種模式,，老師可創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，如生日聚會(huì),，相互間見(jiàn)面互致問(wèn)候等,，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生間三三兩兩自由組合表演一段短小的英語(yǔ)情景劇,，其余同學(xué)成為很好的聆聽(tīng)者,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇八
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息更新的要求，企業(yè)辦公開(kāi)始朝著無(wú)紙化、信息化,、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展,。在這樣的大環(huán)境之下，原有的傳統(tǒng)秘書(shū)辦公模式已經(jīng)不能適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)要求,，為此辦公自動(dòng)化應(yīng)運(yùn)而生,，它作為一種高效科學(xué)的辦公手段，使得秘書(shū)工作從繁雜沉重的工作環(huán)境中解放出來(lái),，讓秘書(shū)工作走向了高速系統(tǒng),、規(guī)范有效的道路。關(guān)鍵詞：辦公自動(dòng)化,；秘書(shū)工作,；影響；重要性隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,，計(jì)算機(jī)慢慢進(jìn)入人們的生活并對(duì)人們的生活產(chǎn)生了越來(lái)越重要的影響,，高速更新?lián)Q代的模式也要求秘書(shū)辦公的進(jìn)步，秘書(shū)工作的瑣碎繁雜使得秘書(shū)在工作中一直重復(fù)著體力勞動(dòng)的模式,，秘書(shū)人員更是重復(fù)機(jī)械的勞動(dòng),，原有的傳統(tǒng)辦公方法難以繼續(xù)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，至此,，辦公自動(dòng)化融入了秘書(shū)工作,，使得秘書(shū)工作變得輕松高效。
一,、辦公自動(dòng)化的內(nèi)涵和先進(jìn)性,。
辦公自動(dòng)化技術(shù)是現(xiàn)代信息化社會(huì)最重要的標(biāo)志之一，它給企業(yè)辦公帶來(lái)了變革式的發(fā)展,，使得辦公速度和質(zhì)量高速發(fā)展,。辦公自動(dòng)化又簡(jiǎn)稱(chēng)oa，它將人,、計(jì)算機(jī)和信息三者結(jié)合成為一個(gè)辦公的體系,，構(gòu)成一個(gè)服務(wù)于辦公業(yè)務(wù)的人機(jī)處理系統(tǒng)。通過(guò)使用先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備和技術(shù),，辦公人員可以充分利用辦公信息資源,，并使這些資源有效共享，從而提高辦公效率,，使辦公業(yè)務(wù)從事務(wù)層進(jìn)入管理層,。辦公自動(dòng)化完成了辦公信息處理的自動(dòng)化，在充分利用信息資源的同時(shí),，提高了工作效率,，最終達(dá)到提高生產(chǎn)率的目的?，F(xiàn)代辦公室一個(gè)包含數(shù)據(jù)、文字,、辦公事務(wù)處理,、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)在內(nèi)的綜合一體的辦公自動(dòng)化系統(tǒng),。
辦公自動(dòng)化以其先進(jìn)性贏得了企業(yè)工作人員的歡迎和喜愛(ài),，辦公自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)朝著人性化、無(wú)線化,、智能化,、協(xié)同化、通用化,、門(mén)戶(hù)化,、網(wǎng)絡(luò)化等方向的發(fā)展趨勢(shì)，使得辦公自動(dòng)化擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入秘書(shū)工作的范圍,。辦公自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)如下：
1,、使得企業(yè)內(nèi)部信息交流更加流暢快捷，提高了辦公的效率,。在企業(yè)內(nèi)部建立獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò),，使得內(nèi)部信息、文件傳閱,、會(huì)議安排等信息交流更加方便快速,，避免了秘書(shū)工作人員來(lái)回跑趟卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的情況。辦公自動(dòng)化中word文檔,、excel表格和powerpoint演示文稿等程序的使用能夠使得秘書(shū)人員節(jié)省大量手工繪制表格和書(shū)寫(xiě)文字的時(shí)間,，而只需填寫(xiě)規(guī)定的表格即可形象明確的讓人員清晰明了。
2,、秘書(shū)工作變得自動(dòng)化,、規(guī)范化和系統(tǒng)化。秘書(shū)工作中大量的公文和會(huì)議文件需要及時(shí)處理和傳達(dá),，辦公自動(dòng)化中郵箱等傳輸軟件的使用可以讓公文從起草到實(shí)施能夠?qū)崿F(xiàn)通過(guò)計(jì)算機(jī)就可以完成秘書(shū)人員分內(nèi)工作,。
3、秘書(shū)工作中文檔管理程序化,、系統(tǒng)化,。辦公自動(dòng)化可以使各類(lèi)文檔按照一定的分類(lèi)進(jìn)行保存、共享和使用,，使得企業(yè)人員能夠從辦公共享的網(wǎng)絡(luò)中快速和高效地查找出需要的資料,。辦公自動(dòng)化適應(yīng)了社會(huì)變化的快速高效的要求，以其自身的優(yōu)勢(shì)得到社會(huì)的認(rèn)同,，也迅速地融入人們的生活和工作之中,。
秘書(shū)工作零碎且繁雜，各種公文和會(huì)議文書(shū)的起草以及領(lǐng)導(dǎo)工作行程的日程安排都需要大量的表格和文字需要秘書(shū)人員制作和書(shū)寫(xiě),，這樣使得秘書(shū)工作一直機(jī)械和程序式的模式,，秘書(shū)人員更是需要大量體力和精力來(lái)從事工作。辦公自動(dòng)化的運(yùn)用使得秘書(shū)從繁重機(jī)械的工作中解放出來(lái),，更提高了辦公的工作效率和辦公的質(zhì)量,。
1、使得秘書(shū)工作模式由體力式向智力化轉(zhuǎn)變,。
秘書(shū)人員要處理各種事務(wù)文書(shū)和公文以及領(lǐng)導(dǎo)行程的日常安排,，各種公文格式和和會(huì)議文件大都是重復(fù)繁瑣的，這樣的秘書(shū)工作占據(jù)了秘書(shū)人員大量的時(shí)間和精力,，使得秘書(shū)工作變得不斷的重復(fù)機(jī)械發(fā)展,。而辦公自動(dòng)化的使用使得秘書(shū)工作變得輕松簡(jiǎn)單，事務(wù)文書(shū),、會(huì)議文件的各種格式和字體都可以通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理,，而且通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來(lái)的文件更加規(guī)范、整潔,，使得秘書(shū)人員和各種辦公人員獲得視覺(jué)上的美感,，能夠清晰地明白信息的要義和內(nèi)容，能夠提高秘書(shū)人員的工作效率,，使得秘書(shū)工作模式由體力向智力轉(zhuǎn)變,。
2、辦公信息的有效傳達(dá),，使工作人員能夠在第一時(shí)間完成工作任務(wù),。
秘書(shū)人員可以利用公司內(nèi)部公共網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)，將會(huì)議所需的各種文件資料,、規(guī)章制度,、會(huì)議安排傳輸給相應(yīng)的工作人員，能夠讓他們及時(shí)接收到需要的文件和資料快速有效的開(kāi)始自身的工作,。
3,、收發(fā)文件和檔案管理的快速、系統(tǒng)化,。
秘書(shū)工作之中使用大量的文書(shū)需要進(jìn)行收發(fā)工作,，辦公自動(dòng)化的使用使得秘書(shū)人員不用離開(kāi)自己的工作崗位就可以輕松高效地通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行傳輸，方便了秘書(shū)人員的同時(shí)使得文件的收發(fā)變得高效快速,。而檔案管理也在辦公自動(dòng)化下變得高效有序,，秘書(shū)人員可以把常用的資料整理成檔案輸入計(jì)算機(jī)，公司人員可以在內(nèi)部系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之中下載和查詢(xún)相應(yīng)的資料,。
4,、增加了秘書(shū)人員獲取信息的渠道,，提高秘書(shū)的服務(wù)性秘書(shū)人員是領(lǐng)導(dǎo)的左手右臂，領(lǐng)導(dǎo)決策和重大決定需要秘書(shū)人員提供相應(yīng)的參考意見(jiàn),，而秘書(shū)自身知識(shí)能力總是有限的,，辦公自動(dòng)化成為秘書(shū)人員的后補(bǔ)和助手，在秘書(shū)人員需要及時(shí)有效的信息和最新的消息來(lái)為工作服務(wù)時(shí),，秘書(shū)人員就可以利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)快速輕松的實(shí)現(xiàn),。
總之，辦公自動(dòng)化提高了秘書(shū)的工作效率,，在秘書(shū)工作模式上是革命性的改變,，它解放了秘書(shū)人員，使得他們有更多的時(shí)間和精力來(lái)提高自身的素質(zhì)和能力以更好適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì),，更好的為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),，為企業(yè)的共同目標(biāo)貢獻(xiàn)更多的力量。
三,、辦公自動(dòng)化對(duì)秘書(shū)人員的要求,。
辦公自動(dòng)化為秘書(shū)工作帶來(lái)了重大影響和變革，使得秘書(shū)工作變得規(guī)范和程序化,，但也對(duì)秘書(shū)人員的素質(zhì)有一定的要求,。秘書(shū)人員為了適應(yīng)信息的高速發(fā)展和辦公自動(dòng)化的需求必然要對(duì)自身做出改變來(lái)適應(yīng)工作。
1,、秘書(shū)人員要從心理方面接受辦公自動(dòng)化這種辦公模式隨著信息的快速發(fā)展和電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期縮短,，秘書(shū)人員要從內(nèi)心深處甘于接受這樣快速的社會(huì)和辦公模式的改變，這樣秘書(shū)人員才會(huì)有動(dòng)力去適應(yīng)社會(huì)而做出相應(yīng)的改變,。例如,，一些年紀(jì)較大的工作人員已經(jīng)習(xí)慣原有的辦公模式，適應(yīng)了親力親為的方法,，而辦公自動(dòng)化需要這些人員做出相應(yīng)的改變,，提高自己的素質(zhì)和反應(yīng)能力來(lái)能夠操作計(jì)算機(jī)，重新學(xué)習(xí)各種軟件的功能和操作方法,，而只有他們從心理愿意去接受新事物才能更好的為公司服務(wù),。
2、秘書(shū)人員要提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化秘書(shū)工作是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)而開(kāi)展的活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)工作范圍的復(fù)雜化和多樣化使得秘書(shū)人員必須充分掌握大量的信息資源,，快速高效地做出判斷來(lái)篩選對(duì)自身工作有用的資源以提高工作的質(zhì)量，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地管理企業(yè),。秘書(shū)工作的快速高效就是自身工作的要求,，而實(shí)現(xiàn)這種狀態(tài)，秘書(shū)人員必須提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化的發(fā)展和運(yùn)用,。首先,，秘書(shū)人員要提高自己的信息化知識(shí),，俗話說(shuō)，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆就是如此,。其次，秘書(shū)人員要不斷進(jìn)行實(shí)際練習(xí),，熟悉各種軟件的功能和使用情況。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,，秘書(shū)人員只有不斷實(shí)踐，才可以提高辦公自動(dòng)化的應(yīng)用能力,。
秘書(shū)工作的輔助性,、被動(dòng)性、綜合性等特征,，決定了秘書(shū)工作的復(fù)雜繁重,，但秘書(shū)工作的挑戰(zhàn)性又要求秘書(shū)人員能夠快速有效的完成工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)作出正確的決策,。秘書(shū)人員自身的素質(zhì)和知識(shí)以及信息的掌握情況成為了關(guān)鍵的問(wèn)題,，辦公自動(dòng)化在秘書(shū)工作中的應(yīng)用使得秘書(shū)人員可以彌補(bǔ)這些缺陷，使秘書(shū)人員在未來(lái)信息化和技術(shù)化的社會(huì)中能夠更好的為領(lǐng)導(dǎo),、為企業(yè),、為社會(huì)服務(wù)。
主要參考文獻(xiàn)：
1,、何寶梅,、楊劍宇主編：《秘書(shū)學(xué)導(dǎo)論》，華東師范大學(xué)出版社2013年版,。
2,、成昊、魏彥華邊：《文秘與辦公自動(dòng)化教程》,，科學(xué)出版社,，2011年版。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇九
我國(guó)古代早就提出了反思的思想.《論語(yǔ)》中“吾日三省吾身”,、“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”,、“見(jiàn)其過(guò)而自訟者也”等格言都強(qiáng)調(diào)了反思在道德修養(yǎng)中的作用.我國(guó)最早的教育著作《學(xué)記》中說(shuō):“學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也.”則是從學(xué)習(xí)方面提出反思在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用.隨著新課程改革的.深入,教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展要求對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),教師作為研究者成為一種必然趨勢(shì).教學(xué)反思作為一種能力和過(guò)程,走進(jìn)越來(lái)越多教師的視閾.盡管近年來(lái)有關(guān)教學(xué)反思的實(shí)踐和理論的研究已經(jīng)不少,但由于教學(xué)活動(dòng)本身的復(fù)雜性,在教學(xué)反思的全面性和有效性把握上,仍存在一定的問(wèn)題.本文試圖立足于課堂教學(xué),探討不同階段教學(xué)反思的目標(biāo),、特性以及實(shí)施策略等方面的問(wèn)題.
作為音樂(lè)教師,首先應(yīng)該明確音樂(lè)教育以審美教育為核心,在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美能力.為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素,、各種手段作出整體性的反應(yīng)要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂(lè)的美,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益.
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十
教學(xué)反思就是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的一種行為，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程為思考對(duì)象,，來(lái)對(duì)自己所做出的行為,、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是一種通過(guò)提高參與者的自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的途徑,。新課程教學(xué)呼喚教師從單純的知識(shí)傳遞者走向教學(xué)研究者,、教學(xué)反思者，也就要求新時(shí)期的教師不僅專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)要較為豐富,，而且還善于對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究和反思,。那么，我們教師如何進(jìn)行教學(xué)反思呢?這里我作些簡(jiǎn)單的探討,。
教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”的成長(zhǎng)模式，教師的反思能力決定著他的教育教學(xué)實(shí)踐能力和在工作中開(kāi)展研究的能力,。通過(guò)反思,，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)形成對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的深層次思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解,，使自己真正成為“研究型教師”,。
葉瀾教授說(shuō)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但如果寫(xiě)三年反思則有可能成為名師,?！?/p>
根據(jù)教學(xué)活動(dòng)順序確定反思內(nèi)容。
1,、教學(xué)前反思：是指教師在教學(xué)前對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案進(jìn)行反思,，是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的“再次查漏補(bǔ)缺、吸收和內(nèi)化的過(guò)程”,。
教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的整體規(guī)劃和預(yù)設(shè),，勾勒出了課堂教學(xué)活動(dòng)的效益取向。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí),，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容及其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地位,、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)目的,、重點(diǎn)與難點(diǎn),，課堂練習(xí)、教學(xué)效果等都已經(jīng)有一定的思考和預(yù)設(shè)。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思就是針對(duì)這些思考和預(yù)設(shè)進(jìn)行“再思考”,，從而有效地改進(jìn)教學(xué),。
2、教學(xué)中反思：也就是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思,，教學(xué)過(guò)程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的,、有意識(shí)、有計(jì)劃地掌握雙基,、發(fā)展能力的認(rèn)識(shí)活動(dòng),，也是學(xué)生在掌握雙基、發(fā)展能力的過(guò)程中獲得全面發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),。教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生、教師,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)媒體,、教學(xué)環(huán)境、校園文化等都是影響教學(xué)效果的直接因素,。對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思就是對(duì)教學(xué)過(guò)程中各要素的相互作用過(guò)程及其效果的反思,。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，關(guān)注所使用的教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)效果，捕捉教學(xué)靈感,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法,，努力使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。
3,、教學(xué)后反思：教學(xué)后反思也就是對(duì)教學(xué)效果的反思,。對(duì)教學(xué)效果的反思，是指在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)所取得的成效的價(jià)值判斷,，包括學(xué)生所獲得的發(fā)展和教師自己的價(jià)值感受兩個(gè)方面。前者主要考查學(xué)生的雙基的掌握,，能力發(fā)展,，學(xué)習(xí)方法的掌握，科學(xué),、人文價(jià)值的認(rèn)識(shí),，以及理性精神的養(yǎng)成等諸方面;后者主要考察教師自己在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況的了解程度的變化，個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的變化，實(shí)施有效教學(xué)能力的提升,，教學(xué)思想觀念的變化等,。其中，教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),，學(xué)生行為是否產(chǎn)生了預(yù)期的變化,，是教學(xué)效果反思的重點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)后反思,，教師不僅能直觀,、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題,、解決問(wèn)題，再次研究教材和學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平;而且能將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,、理論化,，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。
4.對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思：這是教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)不斷的反思過(guò)程,，是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,。對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思有兩個(gè)層面，一是反思自己日常教學(xué)經(jīng)歷,，使之沉淀成為真正的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋,、歸納和概括，提煉出其中的規(guī)律,，使之成為有一定普適性的理論,。
1、反思成功得意之處,。如教學(xué)中引起師生共振效應(yīng)的做法;課堂上一些精彩的師生對(duì)答,、學(xué)生爭(zhēng)論等;教學(xué)思想方法和教學(xué)原則運(yùn)用的體會(huì);教法改革和臨時(shí)應(yīng)變的教學(xué)措施;感受最深的教材改進(jìn)和創(chuàng)造性的處理。這些可供以后教學(xué)時(shí)參考,，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效,。
2、反思失誤之處,。側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處,，以及解決問(wèn)題的辦法、對(duì)策,。如問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)有沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織是否有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí);小組合作學(xué)習(xí)有沒(méi)有流于形式;是否關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣如何等等。對(duì)他們進(jìn)行回顧,、梳理,，并作出深刻反思、探究和剖析,，使之成為以后教學(xué)時(shí)的借鑒,，同時(shí)找到針對(duì)問(wèn)題的解決辦法和教學(xué)新思路，寫(xiě)出改進(jìn)的策略和“二度設(shè)計(jì)”的新方案,。
3,、反思學(xué)生見(jiàn)解。學(xué)生的一些獨(dú)特見(jiàn)解猶如智慧的火花,，不僅能啟發(fā)同伴,，對(duì)教師的教學(xué)也有開(kāi)拓思維的良好作用。如課堂上學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解,、學(xué)生的精彩回答,、學(xué)生的創(chuàng)新思維等都源于學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特理解、源于學(xué)生對(duì)世界的獨(dú)特感受,，是十分豐富的可貴的課程資源,，也是教師可利用的寶貴教學(xué)資料。
總而言之,，在新課程形勢(shì)下要求：一個(gè)稱(chēng)職的教師，決不能“教書(shū)匠”式地“照本宣科”
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十一
摘要:百年大計(jì),，教育為本,。教育關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為此,，針對(duì)教育更好更快的發(fā)展,，國(guó)家提出了各種策略。以科技手段為支撐,，提出了遠(yuǎn)程教育,，大大提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。本文從遠(yuǎn)程教育對(duì)教育教學(xué)重要性入手,，提出了幾點(diǎn)提高教育教學(xué)質(zhì)量的思考,。
關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)程教育;教育教學(xué);教學(xué)質(zhì)量;思考。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生之后的發(fā)展,。由于我國(guó)現(xiàn)階段教育資源不均衡，國(guó)家針對(duì)此問(wèn)題提出了遠(yuǎn)程教育,。遠(yuǎn)程教育極大改觀了教學(xué)水平,，具有重要意義。在遠(yuǎn)程教育視野下，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量是每一位教育工作者應(yīng)當(dāng)深刻思考的問(wèn)題,。
質(zhì)量是教育的生命線,，是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。利用遠(yuǎn)程教育提高教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求,，是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵,，也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的必然選擇,。
1．1通過(guò)遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)人才,，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
人才培養(yǎng)是學(xué)校教育教育的目標(biāo),，具有系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性,。牢固樹(shù)立以人為核心的教學(xué)理念，是學(xué)校的責(zé)任,。國(guó)家開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育,，能夠使教育資源共享。教學(xué)條件差的學(xué)校,，通過(guò)遠(yuǎn)程教育,，可以享受優(yōu)秀教師知識(shí)的傳輸。通過(guò)遠(yuǎn)程教育的開(kāi)展,，大力培養(yǎng)人才,，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量.
1．2遠(yuǎn)程教育突破了時(shí)間與空間范圍，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。
遠(yuǎn)程教育是以互聯(lián)網(wǎng)為載體,，進(jìn)行的教育教學(xué)，突破了傳統(tǒng)的以學(xué)校,、教師,、教師為載體的教學(xué)模式，使學(xué)生能夠更廣泛的掌握學(xué)習(xí)的路徑,。比如,，學(xué)生可以利用遠(yuǎn)程教育，隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí),，無(wú)論是學(xué)校內(nèi)應(yīng)掌握的知識(shí),，還是學(xué)生課外的知識(shí)，通過(guò)遠(yuǎn)程教育都能夠隨時(shí)掌握到,。除了學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育外,，我們每一個(gè)人，都可以利用遠(yuǎn)程教育學(xué)到自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí),。
1．3遠(yuǎn)程教育有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是國(guó)家一直以來(lái)貫徹的戰(zhàn)略任務(wù),，也是學(xué)校發(fā)展的基點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在學(xué)校里教學(xué)生知識(shí),，這樣的模式將學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性給局限了,，不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。而遠(yuǎn)程教育,，極大的改變了傳統(tǒng)教育的這一弊端,，解放了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'天性，推動(dòng)了學(xué)校教育朝著健康可持續(xù)方向發(fā)展,。
2．1牢固樹(shù)立遠(yuǎn)程教育提高教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展觀,。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，是教育改革的核心任務(wù),，是國(guó)家推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要方向,。教育包含著幼兒教育、義務(wù)教育,、高等教育及成人教育等方方面面,，要想綜合的提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的作用,。遠(yuǎn)程教育作為現(xiàn)代教育手段,，如何更好的應(yīng)用到教育教學(xué)當(dāng)中，是我們每位教育者應(yīng)當(dāng)思考的問(wèn)題,。作為新時(shí)期的教育者,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新教育理念，積極的掌握使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù),，創(chuàng)新教學(xué)模式,，凸顯遠(yuǎn)程教育特色，牢固樹(shù)立以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的現(xiàn)代發(fā)展觀,，不斷推動(dòng)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。
2．2如何利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)人才,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
遠(yuǎn)程教育是當(dāng)代新的教育手段，對(duì)人才的培養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升都有著積極的意義,。那么,，如何利用遠(yuǎn)程教育培養(yǎng)人才，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們需要深入思考的問(wèn)題,。首先,，從國(guó)家層面來(lái)講。國(guó)家大力支持教育事業(yè)的發(fā)展,，為此推出了許多積極的鼓勵(lì)政策和科技的支撐,。推行遠(yuǎn)程教育,，利用科技手段進(jìn)行教育的提升，取得了顯著成效,。在遠(yuǎn)程教育方面,，國(guó)家應(yīng)當(dāng)加大投入和規(guī)范遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容。尤其是在教育資源缺乏的地區(qū),，更應(yīng)當(dāng)大力投入遠(yuǎn)程教育,，使教育資源落后地區(qū)的學(xué)生，能夠通過(guò)遠(yuǎn)程教育獲得優(yōu)秀的教育資源,，為培養(yǎng)人才提供途徑,，從而提升教育教學(xué)內(nèi)容。其次,，從教育者方面,。教育者是傳授知識(shí)，教書(shū)育人的直接作用者,，是教育的主要參與者和實(shí)行者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的推動(dòng)者。教育者應(yīng)當(dāng)積極使用遠(yuǎn)程教育,，提高信息化水平,，擴(kuò)大知識(shí)面，不斷的吸收新的知識(shí),，使用到教育教學(xué)當(dāng)中,。同時(shí)，優(yōu)秀的教師利用遠(yuǎn)程教育,，開(kāi)展課堂教學(xué),，給其他受教育者提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)的途徑,。最后,，從受教育者方面。受教者是知識(shí)的接受者,，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主動(dòng)性和積極性,，利用遠(yuǎn)程教學(xué)學(xué)習(xí)。在業(yè)余時(shí)間,，不斷地利用遠(yuǎn)程教學(xué)補(bǔ)充知識(shí),，豐富頭腦，將遠(yuǎn)程教育當(dāng)做寶貴的資源,，充分的利用,。
2．3加快遠(yuǎn)程教育資源的開(kāi)發(fā)。
當(dāng)下,，我國(guó)科技更新越來(lái)越快,，新的科技產(chǎn)品層出不窮,。因此，對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的開(kāi)發(fā)也呈現(xiàn)良好形式,。以前,，我們隊(duì)遠(yuǎn)程教育的使用幾乎是利用電腦進(jìn)行的，形式比較單一,，具有一定的局限性,。而現(xiàn)在，我們推出的微信,、微博及各種學(xué)習(xí)的app等,，都豐富了遠(yuǎn)程教育資源，起到了隨時(shí)隨地都能利用教育資源,，起到學(xué)習(xí)的效果,。目前，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的微課堂,，是對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的充分開(kāi)發(fā)與利用,。通過(guò)新的科技手段，打破了教育資源的單一,，更好的使使用者利用遠(yuǎn)程教育資源,，達(dá)到資源共享的效果。
2．4加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。
遠(yuǎn)程教育雖然在很大程度上提高了教育教學(xué)質(zhì)量，但是仍然是一種補(bǔ)充手段,。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵的還是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。目前,，我國(guó)師資力量不平衡,、教師團(tuán)隊(duì)力量薄弱、教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平能力低等等,，都阻礙著教育教學(xué)的質(zhì)量,。因此，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教師開(kāi)展教學(xué)技術(shù)理論的培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力,，培養(yǎng)一批專(zhuān)業(yè)水平高,、教育理念先進(jìn)、師德素質(zhì)好的教師隊(duì)伍,，在教育教學(xué)中不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新教育教學(xué)手段,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出努力。結(jié)語(yǔ):教育關(guān)乎國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，通過(guò)上文的論述,，我們了解了遠(yuǎn)程教育在當(dāng)代教育中的積極作用，作為一種新型人才培養(yǎng)模式,，有其自身的發(fā)展特色,。通過(guò)遠(yuǎn)程教育的闡述，對(duì)如何提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了思考,，并提出了一些舉措,。百年大計(jì)，教育為本,。如何激發(fā)學(xué)校教育的活力,，打造學(xué)校遠(yuǎn)程教育的特色，贏得社會(huì)的認(rèn)可,，是我們的責(zé)任,。遠(yuǎn)程教育的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，為此要更加努力,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十二
多媒體ppt課件技術(shù)是當(dāng)今教育中應(yīng)用最廣泛的輔助教學(xué)的一種手段,。它能夠有效地將傳統(tǒng)的說(shuō)教模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喔泄俚拇碳ぃ钩橄笞優(yōu)榫唧w形象,，有效地為學(xué)生盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,，讓學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)變得生動(dòng)活潑、趣味性濃,。多媒體ppt課件教學(xué)具有形象,、直觀、內(nèi)容豐富,、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)等特點(diǎn),，它能為學(xué)生提供多樣性的外部刺激，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和保持,。因此,，在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，根據(jù)教材特點(diǎn)和實(shí)際需要,，要求教師精心設(shè)計(jì),，利用多媒體ppt課件創(chuàng)設(shè)一定的情景,，讓學(xué)生體驗(yàn)情景，并讓學(xué)生在情景中進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)。
2,、利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效發(fā)展學(xué)生抽象思維能力,。
學(xué)生的思維特點(diǎn)是——形象思維為主。從具體形象思維為主逐步向以抽象邏輯思維為主過(guò)渡,。研究表明,，青春期學(xué)生思維的發(fā)展有著很大的潛力。利用多媒體ppt課件進(jìn)行課堂教學(xué),，對(duì)學(xué)生邏輯思維形成正確的空間觀念有極大的幫助,。培養(yǎng)初步的空間觀念，為進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)打下良好的`基礎(chǔ),。實(shí)際教學(xué)應(yīng)用發(fā)現(xiàn),，課堂上學(xué)生在表達(dá)交流中對(duì)抽象知識(shí)的理解能力提升很快，教學(xué)效果顯著,?？梢?jiàn)，利用多媒體ppt課件的方式,，集文本,、圖形、圖像(表),、聲音,、動(dòng)畫(huà)、視頻于一體,，實(shí)現(xiàn)圖文并茂,、聲畫(huà)并舉，甚至模擬虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,，更直觀地為學(xué)生的主動(dòng)思考,、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造提供感性材料,，開(kāi)拓了學(xué)生視野和知識(shí)得到擴(kuò)展,，又有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。
3.利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣,。
從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，動(dòng)機(jī)是由人的心理需要引起的心理狀態(tài)，是人極力去行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是要對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心,，不滿足現(xiàn)有知識(shí)，敢于冒險(xiǎn)嘗試,，有強(qiáng)烈地求知欲望,，能積極主動(dòng)地思考問(wèn)題。運(yùn)用多媒體ppt技術(shù),，進(jìn)行視,、聽(tīng)、觸,、想等多種形象化教學(xué),，創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),。利用多媒體ppt課件教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，主動(dòng)地去思考問(wèn)題,，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從學(xué)生的興趣出發(fā),，將課本知識(shí)融入學(xué)生生活中,，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題積極思考并尋找答案。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，再現(xiàn)多媒體演示過(guò)程,，清楚、明了地將所學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前,，最大限度地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。
綜合說(shuō)來(lái),，利用多媒體ppt課件應(yīng)用于日常多媒體教學(xué)中,，能夠使教學(xué)更加直觀，更有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，更有利于取得最佳的教學(xué)效果,。同時(shí)能促進(jìn)教師在教學(xué)中注意與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓多媒體ppt課件更有效地為教學(xué)服務(wù),，提升教師的素質(zhì),。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十三
動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)很容易讓人聯(lián)想到背景設(shè)計(jì)，陳設(shè)布置,，這些其實(shí)并不正確,。動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)不僅是繪制背景，更不同于景觀。它是一門(mén)為影視動(dòng)畫(huà)服務(wù),，為展現(xiàn)故事情節(jié),，完成戲劇沖突，刻畫(huà)人物性格服務(wù)的時(shí)空造型藝術(shù),。它的創(chuàng)作是以劇本,、人物和特定的時(shí)間線索為依據(jù)。
一,、賞析優(yōu)秀二維動(dòng)畫(huà)片中的場(chǎng)景設(shè)計(jì),。
《瘋狂約會(huì)美麗都》這個(gè)名字一聽(tīng)就知道故事里講的是一座美麗的城市，影片的名稱(chēng)就給觀眾營(yíng)造出幻想的場(chǎng)景,。
蘇沙婆婆帶著狗尋找查賓時(shí)剛到美麗都的一幕,，為了體現(xiàn)全城的特寫(xiě)，導(dǎo)演用不同速度移動(dòng)鏡頭來(lái)體現(xiàn)所有的建筑,，從不同的角度拍攝五座高樓,，讓觀眾看到美麗都的全景。
影片《魔女宅急便》中開(kāi)頭介紹魔女的家,，以花草樹(shù)木叢生為場(chǎng)景塑造影片的神秘感,。
二、動(dòng)畫(huà)影片中場(chǎng)景色彩歸納,。
為了設(shè)計(jì)整部電影十分和諧,，不同的劇情下要有不同的場(chǎng)景色彩。
例如,；《瘋狂約會(huì)美麗都》中童年那一幕是十分懷舊的,，給人以溫和、古典的感覺(jué),，所以片中用淡黃色,，而且家里的每一個(gè)物品擺放的整整齊齊，體現(xiàn)了主人的性格,?！动偪窦s會(huì)美麗都》自行車(chē)比賽的一幕，為了體現(xiàn)畫(huà)面的豐富感不單一,，畫(huà)面中不只是放入了自行車(chē),，還有拍攝汽車(chē)、摩托車(chē),、運(yùn)貨車(chē)等,。另外，在山頂?shù)臅r(shí)候,，為了體現(xiàn)太陽(yáng)照著,，天氣炎熱,，所以多用橙色來(lái)渲染。又例如由美國(guó)夢(mèng)工廠制作的動(dòng)畫(huà)片《埃及王子》是以金黃色為主色調(diào)來(lái)表現(xiàn)這一發(fā)生在古埃及的故事,，所有局部的色彩設(shè)定也都圍繞或著刻意強(qiáng)化這dd色調(diào)語(yǔ)言,。當(dāng)然，此片中的部分場(chǎng)景也有意使用了與主色調(diào)相對(duì)應(yīng)的補(bǔ)色,，如藍(lán)色,、紫色等，目的是使整部動(dòng)畫(huà)片的色彩產(chǎn)生節(jié)奏的變化,，滿足和豐富了視覺(jué)的需求，而不是機(jī)械地理解色調(diào)統(tǒng)一這一概念,，應(yīng)在統(tǒng)一中求變化,，在變化中求統(tǒng)一。
三,、陳設(shè)道具在動(dòng)畫(huà)影片中的作用,。
場(chǎng)景中的陳設(shè)，就是指場(chǎng)景中陳列擺設(shè)的物件,。如：窗簾,、壁掛。道具是指演員用的物件,，例如著名喜劇演員卓別林的帽子和拐杖,、指揮家手中的指揮棒、相聲演員手中的折扇等,。
陳設(shè)道具除了敘事需要,，輔助表演外，還有許多特殊的作用,，就是刻畫(huà)人物的身份,、心理、性格和情緒等,。
如《瘋狂約會(huì)美麗都》當(dāng)查賓喜歡上了自行車(chē),，蘇沙婆婆決定用心栽培他的時(shí)候，家里的布局已經(jīng)不像以前那樣井井有條了,，我們可以從狗饑餓時(shí)抓自己的碗,、破碎的電視機(jī)與傾斜的畫(huà)框中看到。
四,、場(chǎng)景角色調(diào)度在動(dòng)畫(huà)影片中的作用,。
為避免場(chǎng)景封閉造成的擁堵感，所以應(yīng)有意的增加主場(chǎng)景中的多方向,、通透空間效果,，使得主場(chǎng)景空間產(chǎn)生向四面八方的擴(kuò)張感,，讓觀眾產(chǎn)生主場(chǎng)景空間之外還有空間的暗示，從而強(qiáng)化場(chǎng)景層次感和運(yùn)動(dòng)感,。
為了體現(xiàn)空間的通透性,，場(chǎng)景中不得不做角色調(diào)度設(shè)計(jì)，所以讓蘇沙婆婆的運(yùn)動(dòng)方向是水平向的左右,，以解決左側(cè)空間的容易忽略問(wèn)題,，先從左至右，狗在跑出,，左上跑向樓梯,，蘇沙再右至左。通過(guò)這種角色動(dòng)作的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，使得整個(gè)場(chǎng)景的空間顯得十分生動(dòng),。
相同的角色調(diào)度手法的還有宮崎駿的《魔女宅急便》，小魔女的運(yùn)動(dòng)方向和視線的運(yùn)動(dòng)方向是水平左右,，但在她右側(cè)有兩條通路,，一輛汽車(chē)入畫(huà)駛向前方，一位先生入畫(huà)從樓梯上走來(lái),。通過(guò)這種角色調(diào)度來(lái)合理的調(diào)整了畫(huà)面的通透感,。
五、三維動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)應(yīng)用與發(fā)展,。
三維動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)的幾種類(lèi)型特點(diǎn),。
電影場(chǎng)景：電影場(chǎng)景屬于電影特技特效的范疇。
電影特技,、特效是三維動(dòng)畫(huà)在商業(yè)視覺(jué)效果領(lǐng)域中最最高階段,，是目前質(zhì)量要求最高、制作難度最大的三維動(dòng)畫(huà)應(yīng)用領(lǐng)域,。它的主要特點(diǎn)是實(shí)景拍攝畫(huà)面與電腦數(shù)字三維圖象,，建成cgi進(jìn)行天衣無(wú)縫的合成。真實(shí)度與可信度是基本要求,。
游戲場(chǎng)景,。
游戲場(chǎng)景分為兩類(lèi)：游戲cg場(chǎng)景和游戲互動(dòng)內(nèi)容場(chǎng)景。
游戲片頭,、過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)主要以游戲宣傳和游戲劇情表現(xiàn)為主要目的，會(huì)有很多動(dòng)態(tài)感官,、炫彩,、沖擊視覺(jué)強(qiáng)烈的內(nèi)容,，很大程度上具有電影視聽(tīng)語(yǔ)言的表達(dá)成分,。當(dāng)今次世代游戲動(dòng)畫(huà)宣傳片完全可以和美國(guó)好萊塢大片媲美,。以如微軟的《光環(huán)》系列等等,。
動(dòng)畫(huà)影片場(chǎng)景。
商業(yè)動(dòng)畫(huà)片,，三維動(dòng)畫(huà)電影的場(chǎng)景在很大程度上是為豐富和支持動(dòng)畫(huà)角色的表演而服務(wù)的。因此,，動(dòng)畫(huà)影片中通常用場(chǎng)景的純凈來(lái)體現(xiàn)角色的豐富表演,。
隨著時(shí)代進(jìn)步，動(dòng)畫(huà)電影的領(lǐng)域和風(fēng)格不再限定在夢(mèng)幻,、可愛(ài),、幽默等風(fēng)格，一些另類(lèi)的影片風(fēng)格逐步出現(xiàn),。此外,，日本三維動(dòng)畫(huà)電影風(fēng)格化最為突出，出現(xiàn)一些新鮮勢(shì)力,。如：《最終幻想》,，可能它們受次世代游戲及日本傳統(tǒng)二維動(dòng)畫(huà)影響頗深。但由于日本三維動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容和風(fēng)格的多樣性,，它們往往能給我們帶來(lái)更多的啟發(fā)。
六,、結(jié)語(yǔ),。
看過(guò)歐美動(dòng)畫(huà)的熱鬧場(chǎng)面也品味過(guò)日本動(dòng)畫(huà)的清淡典雅更領(lǐng)略過(guò)精細(xì)的游戲魔幻空間，讓我記憶深刻的不僅是經(jīng)典的劇情與可愛(ài)的人物形象和腦力的發(fā)揮,，還有那些風(fēng)格獨(dú)特的場(chǎng)景畫(huà)面,，所以我覺(jué)得不管是動(dòng)畫(huà)片或者游戲的成功，與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)是密切相關(guān)的,，它是動(dòng)畫(huà)影片制作中的靈魂之一也是成就奇幻空間抒發(fā)空間情緒的金鑰匙,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十四
中國(guó)有句古話，叫“人靠衣裝馬靠鞍”,，正所謂“三分長(zhǎng)相,，七分打扮”，好的食品包裝就如弓箭能夠高度聚焦消費(fèi)者的記憶點(diǎn),、注意力與關(guān)注力,。試想，在各類(lèi)終端休閑食品云集的情況下,，唯有具備一定閃光點(diǎn)的包裝才能快速提高產(chǎn)品的吸引力,，精準(zhǔn)傳達(dá)品牌價(jià)值及差異化賣(mài)點(diǎn)，最終激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)商品的誘因與動(dòng)機(jī),。
包裝對(duì)地方特產(chǎn)銷(xiāo)售的重要拉動(dòng)作用,，特別在賣(mài)場(chǎng)終端中具有“搶眼”效果的包裝將會(huì)使產(chǎn)品脫穎而出，成為消費(fèi)者關(guān)注的對(duì)象,。因此,，中小型地方特產(chǎn)企業(yè)在投入資金程度有限,、依靠市場(chǎng)終端拉動(dòng)、宣傳推廣力度局限等特質(zhì)的影響下,，需要打造適合自身特色的包裝設(shè)計(jì)體系,，最終在與消費(fèi)者接觸的第一場(chǎng)所――終端，形成強(qiáng)大的視覺(jué)感染力與銷(xiāo)售力,。
包裝是集品牌理念,、產(chǎn)品特性、消費(fèi)心理,、購(gòu)物買(mǎi)點(diǎn)的視覺(jué)綜合表現(xiàn)形式,，它可以引發(fā)消費(fèi)者的關(guān)注度，直接激發(fā)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)沖動(dòng),。包裝是會(huì)說(shuō)話的朋友,，具有視覺(jué)感染力的包裝，是連接產(chǎn)品與消費(fèi)者的感性工具,。包裝是產(chǎn)品的有效延伸,，包裝也與產(chǎn)品共融，強(qiáng)化出產(chǎn)品所具有的獨(dú)特訴求價(jià)值,，使消費(fèi)者在挑選中能夠清晰地一目了然,，在短時(shí)間內(nèi)了解產(chǎn)品的特性與買(mǎi)點(diǎn)。此外,，包裝還可以傳達(dá)產(chǎn)品信息,、促進(jìn)銷(xiāo)售、提高產(chǎn)品附加值,。
創(chuàng)意十足,、搶眼新穎的包裝能讓產(chǎn)品具有競(jìng)爭(zhēng)力，不僅傳播,、美化,、宣傳產(chǎn)品，并鼓動(dòng)消費(fèi)者花錢(qián)嘗試,。所以,，好的包裝就是有銷(xiāo)售促進(jìn)力的包裝，從而產(chǎn)生與廣告一樣具有號(hào)召力與影響力效應(yīng)的推進(jìn)器作用,?；蛘哒f(shuō)，好包裝就是能體現(xiàn)企業(yè)的品牌形象,、能滿足消費(fèi)者的心理訴求與價(jià)值取向,、能直觀體現(xiàn)產(chǎn)品差異化賣(mài)點(diǎn)等，方能在眼花繚亂的賣(mài)場(chǎng)中先聲奪人,、脫穎而出,。
而在包裝設(shè)計(jì)實(shí)操中,，需要特別重視包裝設(shè)計(jì)與策劃的關(guān)系，不能將將策劃與包裝設(shè)計(jì)完全割離,。之所以這樣操作,，目的就在于以市場(chǎng)導(dǎo)向、消費(fèi)者心理訴求及喜好為先導(dǎo),，在充分了解市場(chǎng)與消費(fèi)者的基礎(chǔ)之上,，進(jìn)行分析梳理，從服務(wù)企業(yè)的整體狀況作為切入點(diǎn),，而非為包裝而設(shè)計(jì)包裝,。深入市場(chǎng)、深入消費(fèi)者心智,，才能有據(jù)可依,，從而避免閉門(mén)造車(chē)、紙上談兵的情況發(fā)生,。同時(shí)也能全方位思考服務(wù)企業(yè)的品牌定位,、品牌核心訴求，這一主線確定之后,，亦有了清晰的方向,，這就好比為弓箭裝上精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)鏡，試想,，如果沒(méi)有明確的主導(dǎo)方向，再精美的包裝設(shè)計(jì)怎么可能喚起消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望,，怎么可能獲得他們的認(rèn)同與喜愛(ài),。
因此，整合策劃與包裝視覺(jué)規(guī)劃是互相依存,、缺一不可的市場(chǎng)傳播利器,，以此才能促進(jìn)廣大中小地方特產(chǎn)企業(yè)擴(kuò)大市場(chǎng)“贏響力”。在操作中,，必須立足于企業(yè)現(xiàn)狀,，并結(jié)合行業(yè)、市場(chǎng),、消費(fèi)者特點(diǎn),，為企業(yè)進(jìn)行度身訂造，策劃先行,，注重策劃與策略對(duì)包裝設(shè)計(jì)的有效指引,，深度挖掘核心利益點(diǎn)，產(chǎn)生“磁鐵效應(yīng)”,。策劃,、策略是靈魂,，包裝設(shè)計(jì)是策劃、策略的視覺(jué)表現(xiàn)力,，兩者相結(jié)合,，將起到事半功倍的作用。好策劃決定包裝設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性與推動(dòng)力,，有了主線的包裝在各類(lèi)型終端中,，也就有了更好的展示效果，“好包裝就是廣告,，好包裝就是營(yíng)銷(xiāo)力力”,，中小地方特產(chǎn)企業(yè)依靠好包裝就能形成對(duì)消費(fèi)者的“眼球吸引力”，實(shí)現(xiàn)包裝拉動(dòng)銷(xiāo)售的目的,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十五
“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,，這個(gè)公式表明了一個(gè)教師在發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程。教師進(jìn)行教學(xué)反思是現(xiàn)今創(chuàng)新和有效教學(xué)的趨勢(shì),。教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師可以通過(guò)教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。在教學(xué)活動(dòng)中做好以下幾個(gè)方面的反思是非常重要的,。
記載成功之筆,。
任何一堂課都有精彩之處，也許是課堂引導(dǎo)巧妙,、應(yīng)變靈活;也許是教學(xué)方法創(chuàng)新,、教學(xué)理念先進(jìn)等，凡是能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的做法,，都可以詳細(xì)地記錄下來(lái)，供以后的教學(xué)參考和使用,，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷的改進(jìn),、完善、推陳出新,。
牢記失敗之處,。
不管一堂課有多么的成功，也難免有疏漏,、失誤之處,，一定會(huì)有一些不盡如人意的地方。為此,，教師課后應(yīng)進(jìn)行冷靜思考,，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理，并作出深刻的反思,，同時(shí)剖析這些疏漏,、失誤的原因，找到解決問(wèn)題的對(duì)策和方法,，使之成為以后再教時(shí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，變這次的失敗之處為下次的成功之筆。
捕捉瞬間靈感,。
課堂教學(xué)過(guò)程中,，隨著教學(xué)內(nèi)容的深入，師生之間情感交流不斷融洽,，此時(shí),，師生往往會(huì)產(chǎn)生瞬間靈感。捕捉住這些智慧和思維火花非常重要,，因?yàn)樗麄兺蝗欢?，轉(zhuǎn)瞬即逝，不及時(shí)記錄下來(lái),，以后的教學(xué)也就喪失了好的素材,。如教師講課時(shí)，臨時(shí)增加的內(nèi)容或改變的教學(xué)方法等;學(xué)生上課時(shí),，某些絕妙的回答,、見(jiàn)解及質(zhì)疑等。教學(xué)是個(gè)師生相長(zhǎng)的過(guò)程,，靈感是師生相互碰撞時(shí)的精彩火花,。
珍視學(xué)生見(jiàn)解。
在課堂教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師應(yīng)當(dāng)充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)特見(jiàn)解,。這樣不僅使學(xué)生的好方法,、好思路得以推廣,，而且對(duì)學(xué)生也是一種贊賞和激勵(lì),。同時(shí)，這些難能可貴的見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善,，可以拓寬教師的教學(xué)思路,，提高教學(xué)水平。
一節(jié)課下來(lái),，靜心反思,，這節(jié)課教法上有哪些創(chuàng)新;組織教學(xué)方面有何新招;解題的諸多誤區(qū)有無(wú)突破;訓(xùn)練是否到位等。及時(shí)記下這些得失,，并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍,，考慮一下再教這部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)該如何做,，寫(xiě)出“再教設(shè)計(jì)”。教師這樣可以做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。
教學(xué)貴在反思,，反思貴在堅(jiān)持,。教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過(guò)程中的所得,、所失和所感,，有話言長(zhǎng)，無(wú)話語(yǔ)短,。以反思促教學(xué),，長(zhǎng)期積累，必有“集腋成裘,、聚沙成塔”之收獲,。
延伸閱讀：
1、認(rèn)識(shí)和改變自己,。
這種學(xué)習(xí)方法的提出本身就是在如何改變性格這個(gè)議題基礎(chǔ)上思考的,，通過(guò)對(duì)思想的追本溯源可以達(dá)到認(rèn)識(shí)自我和改變自我的目的，集體反思學(xué)習(xí)最終就是要改變我們的思想,、行為和性格,。從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)，從有意識(shí)到潛意識(shí)和下意識(shí),，這個(gè)過(guò)程本身就是認(rèn)知,、理解、學(xué)習(xí),、行動(dòng),、習(xí)慣的過(guò)程。集體反思學(xué)習(xí)的方法可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程,，讓優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)良好思維模式,。
集體探討是打破思維定勢(shì),、突破思維局限的有效方法，我們每一個(gè)人的思維有其局限性,，這是我們的成長(zhǎng),、教育、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)等多種因素共同決定的,，而且一旦擁有就會(huì)固化從而變得根深蒂固,。有時(shí)候大家不能理解別人不一樣的想法，而這種不一樣的想法就代表了不一樣的心智模式,、不同的思維模式,，通過(guò)反思學(xué)習(xí)可以修正我們的思維模式和心智模式。世界應(yīng)該是多元的,，也允許不同的聲音,，我們應(yīng)該包容各種思想和思維。
3,、提升解決問(wèn)題能力,。
這種解決和分析問(wèn)題的思路做法毫無(wú)疑問(wèn)可以鍛煉和提升我們解決問(wèn)題的工作能力，我們循著這種思路可以徹底找到問(wèn)題發(fā)生的根源,，以及找出預(yù)防問(wèn)題的有效方法,。這種方法與企業(yè)中所倡導(dǎo)的全員持續(xù)改善的管理手法也不謀而合，不論是理念還是方法,，都是一脈相承,，只是集體反思學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的深入。
4,、掌握一種學(xué)習(xí)方法,。
反思作為哲人們的工作方法，越來(lái)越被我們普通人來(lái)使用,，特別是管理者,。反思是經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的工具，經(jīng)歷必須經(jīng)過(guò)反思,，才能升華為經(jīng)驗(yàn)知識(shí),。生活和工作都需要反思，其實(shí)我們每一個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考中,，但對(duì)思想的思考還是需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十六
課程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研,、探索,、反思、經(jīng)驗(yàn),，就可以把語(yǔ)文融入到孩子們當(dāng)中,，變成孩子們的笑臉,，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)前半期的教學(xué)工作，也從中獲取了點(diǎn)滴的收獲,。并從學(xué)生的半期測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、收獲：
1,、學(xué)生在“玩”中學(xué)語(yǔ)文,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。
二年級(jí)識(shí)仍是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一,。識(shí)教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料,。在識(shí)方面，這一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了用部首查法查典,，學(xué)習(xí)利用漢的表意特點(diǎn)來(lái)分析形,，并對(duì)認(rèn)方法有比較系統(tǒng)的歸納整理，學(xué)生基本上都學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的認(rèn)方法來(lái)獨(dú)立識(shí),。在教學(xué)中,，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)，激起學(xué)生識(shí)的極大熱情,。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生,，提倡個(gè)性化的識(shí)方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)方法,，通過(guò)不斷的求異,，激活學(xué)生思維，“玩”出價(jià)值,。例如：我在教學(xué)中常常采用自編兒歌識(shí)法,；動(dòng)手演示記法；辨部首想義,；拆,、合游戲；做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識(shí)興趣,，讓學(xué)生每看到一個(gè)新,，經(jīng)過(guò)半期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生都會(huì)動(dòng)用各種方法識(shí)記，在識(shí)過(guò)程中不是囫圇吞棗式的記憶形,，而是經(jīng)過(guò)一個(gè)精細(xì),，辨認(rèn)各個(gè)組成成份的階段。這樣做既鞏固了識(shí)效果,，還增強(qiáng)了識(shí)興趣,，又養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。
2,、在寫(xiě)方面,，我把寫(xiě)當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具,，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把寫(xiě)得正確、工整,、規(guī)范,、漂亮。
《課標(biāo)》中指出：“寫(xiě)是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是鞏固識(shí)的手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)的基礎(chǔ),?！币粋€(gè)人的寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人的“門(mén)面”,，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此,，教學(xué)時(shí)我采用了“讀,、范寫(xiě)、評(píng)議,、試寫(xiě)”的程序：“讀”時(shí),，讓學(xué)生討論“寫(xiě)這個(gè)時(shí)哪一筆最關(guān)鍵”“寫(xiě)這個(gè)哪一筆最容易寫(xiě)錯(cuò)”或“你想提醒大家注意哪些地方”等問(wèn)題，整體把握寫(xiě)的規(guī)律,；在范寫(xiě)之時(shí),，讓學(xué)生評(píng)議老師的范，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、發(fā)現(xiàn),、把握寫(xiě)的要領(lǐng)；讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足,，運(yùn)用形體動(dòng)作學(xué)寫(xiě)筆畫(huà),、作業(yè)展覽、評(píng)選書(shū)寫(xiě)閃耀明星等方法,，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)的興趣,，提高了學(xué)生寫(xiě)的技巧。
二,、學(xué)生知識(shí)掌握的缺失及下期采取的相應(yīng)措施：
1,、學(xué)生知識(shí)掌握的缺失：
通過(guò)學(xué)生的測(cè)試卷，主要問(wèn)題集中在以下幾個(gè)方面：
（1）,、閱讀一直是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，更是難點(diǎn)，幾次考試閱讀部分都完成的不好,，究其原因主要有幾方面：a,、平時(shí)教學(xué)中,，專(zhuān)項(xiàng)的獨(dú)立閱讀訓(xùn)練不充足，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立閱讀能力形成的慢,。b、學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性差,，經(jīng)常是被動(dòng)的閱讀,。c、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)方面做的不夠,。
（2）,、有些題型沒(méi)有練過(guò)，學(xué)生做時(shí)有失誤,。如“鮮艷”的近義詞,。
（3）、學(xué)生分析判斷能力差,、想象力不豐富,。
2、改進(jìn)措施：
（1）,、教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí),，達(dá)到的能力做到心中有數(shù)，并針對(duì)問(wèn)題想出解決的方法,。在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，向40分鐘要質(zhì)量，爭(zhēng)取普遍學(xué)生堂堂清,，個(gè)別學(xué)生有重點(diǎn)的加強(qiáng)訓(xùn)練,，努力天天清。對(duì)于書(shū)上新出現(xiàn)的類(lèi)型題,，反復(fù)練,，達(dá)到熟練的程度。
（2）,、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練,。
老師們要更加重視課內(nèi)、課外的閱讀教學(xué),。重點(diǎn)放在課內(nèi)掌握方法,，課外擴(kuò)大閱讀面，鞏固閱讀方法上,。在教學(xué)中進(jìn)行大量的閱讀訓(xùn)練,，訓(xùn)練更應(yīng)該注意訓(xùn)練的重點(diǎn)和層次，有目標(biāo),，有方法,。課外閱讀也應(yīng)該加大指導(dǎo),，大力監(jiān)控學(xué)生閱讀的過(guò)程，檢查閱讀效果,。訓(xùn)練應(yīng)適應(yīng)學(xué)生應(yīng)具備的能力和學(xué)生的年齡特點(diǎn),，全面提高閱讀能力。特別是針對(duì)能力較差的學(xué)生,，還應(yīng)從提高學(xué)生的閱讀興趣出發(fā),，使閱讀變得越來(lái)越輕松。
（3）,、培養(yǎng)學(xué)生的積累,、寫(xiě)日記習(xí)慣。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的積累,、寫(xiě)日記習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)更有效的指導(dǎo),，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,。
（4）、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。
在平時(shí)學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生認(rèn)真審題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣答題,，明確答題的要點(diǎn)是什么,，特別是閱讀中不要落答題點(diǎn)。
（5）,、加強(qiáng)試后檢查的訓(xùn)練,。
平時(shí)學(xué)習(xí)中，做試卷時(shí)要求學(xué)生一定要仔細(xì)地檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,，長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣,。
（6）,、繼續(xù)加強(qiáng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。從本次檢測(cè)看,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有很大的提高,，但與教師的要求相比，還有很大的差距,。養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕的事情,，一定要堅(jiān)持不懈的去落實(shí)。要求學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě),，不僅限于寫(xiě)課,，抄寫(xiě)生時(shí),，而要時(shí)時(shí)刻刻要求學(xué)生：“提筆即是練時(shí)”，切實(shí)把規(guī)范書(shū)寫(xiě)這一要求落實(shí)到位,，才能真正養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。
以上是我這兩個(gè)多月的一點(diǎn)收獲，但還有許多不足的地方,，我會(huì)在工作中不斷地努力,，不斷地探索，尋求出更適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十七
在我們的小學(xué)英語(yǔ)教材中,，對(duì)話教學(xué)占有較大的分量,，它不僅僅體現(xiàn)在我們的let’stalk部分中,，在我們的let’slearn、let’sread,、readandwrite中,，也可以看到它的身影。實(shí)際上,，我們的.英語(yǔ)課教學(xué)從一開(kāi)始,，老師便以對(duì)話的形式和學(xué)生進(jìn)行交流，不管是單詞教學(xué)也好,，閱讀教學(xué)也好,，應(yīng)該說(shuō)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在進(jìn)行著對(duì)話,，只是我們每堂課的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同而已,。
在實(shí)際的教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于所學(xué)對(duì)話是“讀讀會(huì)讀,，背背會(huì)背,，但用用不會(huì)用”。在具體的應(yīng)用中,，他們的反應(yīng)有時(shí)還會(huì)慢上好幾拍,。反思我們的課堂，發(fā)現(xiàn)我們的對(duì)話教學(xué)存在一定的不足,，我們往往忽略了對(duì)話在實(shí)際情境中的運(yùn)用功能,。我們老師只是圍繞書(shū)本上的let’stalk展開(kāi)，覺(jué)得學(xué)生會(huì)讀會(huì)說(shuō)let’stalk的內(nèi)容,，我們的對(duì)話課也就成功了,。通過(guò)學(xué)習(xí)，知道這是一個(gè)非常大的教學(xué)誤區(qū),。對(duì)話教學(xué)要成功,，要吸引學(xué)生,，我認(rèn)為老師們?cè)谶M(jìn)行課堂設(shè)計(jì)時(shí)一定要“生活化”，要幫助學(xué)生在一定的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)對(duì)話,。將學(xué)生要學(xué)的對(duì)話融于一定的情境中,，會(huì)加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解，幫助學(xué)生在語(yǔ)言與表達(dá)對(duì)象之間建立起聯(lián)系,，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生更自覺(jué)、更有趣地進(jìn)行英語(yǔ)交際活動(dòng),。當(dāng)然,，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程才能真正體現(xiàn)出對(duì)話教學(xué)的目的。學(xué)生也才能真正地理解對(duì)話,、運(yùn)用對(duì)話,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十八
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納提出了公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，這是教師成長(zhǎng)的至理名言,，許多教師有較深刻的體會(huì),。
如果一個(gè)教師或許工作了，沒(méi)有反思,，也只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的20次重復(fù),。如果一個(gè)教師只滿足于經(jīng)驗(yàn)的獲得，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思,，那么他的原有理念及不適當(dāng)?shù)男袨榫秃茈y改變,，其結(jié)果是他的教學(xué)將可能長(zhǎng)期維持在原來(lái)的水平而止步不前。
為什么只有經(jīng)驗(yàn)不能成長(zhǎng)?為什么經(jīng)驗(yàn)加上反思就成長(zhǎng)了呢?
1.反思使經(jīng)驗(yàn)(含教訓(xùn))變成教學(xué)智慧,，從發(fā)生的事件中得到啟發(fā),。
葉瀾先生指出：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思有可能成為名師,，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)只能是狹隘,、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師,，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積;能夠不斷反思的教師,，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。教師越能反思,，就越是好的教師,，越能使自己的經(jīng)驗(yàn)起到舉一反三、觸類(lèi)旁通的作用,。
一位數(shù)學(xué)老師教的學(xué)生成績(jī)總比別人好,，別人問(wèn)他是什么原因，答不出，后來(lái)通過(guò)反思,，發(fā)現(xiàn)原因是每個(gè)學(xué)生只用一個(gè)作業(yè)本,。學(xué)生要隔天才能看到先一天自己做的作業(yè)情況，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié),，他的經(jīng)驗(yàn)就提升為及時(shí)反饋原理,，討論時(shí)，老師們也認(rèn)為,，只有及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，才能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤與模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),。
2.反思能幫助自己尋找問(wèn)題的解決方法,。
反思能幫助教師從每天習(xí)以為常的教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案,，提升自身的專(zhuān)業(yè)化水平,。
反思的目的不只是回顧過(guò)去，而是為了指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng),，反思幫助探究和解決問(wèn)題,，追求教學(xué)實(shí)踐的合理性,。
有的教師在反思小組合作學(xué)習(xí)效果不佳后,，找到了解決問(wèn)題的辦法;分好小組，選好組長(zhǎng),，做好培訓(xùn),，用好評(píng)價(jià)，加強(qiáng)引導(dǎo),，如果將這五個(gè)環(huán)節(jié)的工作做好了,，小組合作學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來(lái)。
我們認(rèn)為,，教學(xué)中出現(xiàn)了問(wèn)題并不可怕,，可怕的是教師不認(rèn)真反思，不思考尋找解決問(wèn)題的辦法,。
3.反思使自己學(xué)會(huì)教學(xué),。
教師全面反思自己的教學(xué)行為時(shí)，會(huì)從教學(xué)主體,、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面入手,，對(duì)教學(xué)前、教學(xué)中,、教學(xué)后等環(huán)節(jié)獲得的體驗(yàn)進(jìn)行回顧,，從而使自己變得成熟。
反思是自己幫助自己學(xué)會(huì)教學(xué)的好途徑，某個(gè)內(nèi)容教學(xué)失敗了,，反思為什么,，下次就可以改變教學(xué)方法，逐步就學(xué)會(huì)教學(xué)了,。
無(wú)論是教學(xué)的失敗,，還是教學(xué)的成功，教師只要認(rèn)真反思,，分析失敗的原因,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，這些都是寶貴的教學(xué)資源,，也是任何教育理論所不能替代的精華,。
4.反思促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
反思可以由教師自發(fā)行為變成自覺(jué)行為,，縮短教師的成長(zhǎng)周期,，使教師全面發(fā)展。
按照教師職業(yè)特征,，一般認(rèn)為,，5年以?xún)?nèi)是新手型教師，關(guān)注的是具體的教學(xué)技能;5年—是適應(yīng)型教師,，關(guān)注的是教學(xué)策略,，能關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，綜合應(yīng)用技能;10年—20年是成熟型教師,，關(guān)注自己的教學(xué)理念;20年以上是專(zhuān)家型教師,。但自己不把握進(jìn)步的機(jī)會(huì)，是不會(huì)自動(dòng)越級(jí)的,，可能到退休還不成熟,。
通過(guò)反思，不只關(guān)注完成教學(xué)任務(wù),，在學(xué)生身上體現(xiàn)出成績(jī);還應(yīng)關(guān)心教師本人如何在教學(xué)中得到提高,，不是年復(fù)一年機(jī)械重復(fù)自己的工作，教師需要做自己成長(zhǎng)的有心人,，才能縮短成熟的時(shí)間,。
教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇十九
一、全面貫徹教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，德育工作落實(shí)到位。
1,、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要,，成立了以校長(zhǎng)邢臣榮同志為組長(zhǎng),李俊耀副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)(或處室)并督促檢查本年級(jí)班主任(或處室)工作,，李俊耀負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)工作,，趙貴琴負(fù)責(zé)黨支部工作，宋素君負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì),，朱光亮負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作,。
3、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育,。政教處通過(guò)開(kāi)展系列教育活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的言行,，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序,。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理,，各方面嚴(yán)格要求自己，基本做到自治管理,，養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效,。通過(guò)衛(wèi)生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;通過(guò)行動(dòng)軍事化,，定時(shí)吃飯,，定時(shí)到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;通過(guò)章節(jié)質(zhì)量過(guò)關(guān)測(cè)試,，作業(yè)檢查評(píng)比等環(huán)節(jié),，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣;通過(guò)拔河比賽、籃球賽,、等活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣;通過(guò)歌詠比賽,、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老的好風(fēng)尚,。
4、打造校園文化,，重視育人環(huán)境,。為了充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，我校開(kāi)設(shè)了藝術(shù)必修課和選修課,，招收了工藝美術(shù)班,、音樂(lè)班、體育特長(zhǎng)班,，積極參加各類(lèi)比賽和演出,。“校園之聲”廣播站每周二,、四,、六播音，學(xué)生自編、自采,、自創(chuàng),、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活,，形成了“教書(shū)育人,、敏而好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、樂(lè)于助人”的良好風(fēng)氣,，好人好事層出不窮，學(xué)生拾到錢(qián)物主動(dòng)交到政教處,，xx年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻,，從不間斷。xx年級(jí),、每個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)見(jiàn)到他都主動(dòng)為他讓路,，并幫助他推輪椅，拿雙拐,，攙扶他上,、下樓，四年(復(fù)讀一年)如一日,，他的家長(zhǎng)非常感動(dòng),，多次到學(xué)校向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)表示感謝,。
5、學(xué)校始終把安全教育當(dāng)做每天首要的工作,，時(shí)時(shí)講安全,，天天抓，時(shí)時(shí)抓,，毫不放松,。政教通過(guò)學(xué)生會(huì)、班干部,、樓層干部了解學(xué)生情況,，年級(jí)主任、班主任有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，每學(xué)期都要組織一次消防演練,、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知,，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識(shí)等,，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)講座,。
6、利用每月一次出刊《早晨》小報(bào),，宣傳廚窗,，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)國(guó)事、家事的了解,，教育學(xué)生做國(guó)家的棟梁之材,。舉辦畫(huà)展、書(shū)法比賽及音樂(lè)生匯報(bào)演出活動(dòng),，充分發(fā)揮了特長(zhǎng)生的才華,，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。成立了學(xué)生心理咨詢(xún)室,、校長(zhǎng)信箱,，搞好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。
7,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，在資金有限的艱苦條件下及時(shí)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)作了規(guī)劃。學(xué)校占地近百畝,。校園布局合理,，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。校園文化氛圍濃厚,，勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、校風(fēng),、校訓(xùn),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息。
二,、教學(xué)及教師管理工作：
2、強(qiáng)化管理,，實(shí)行崗位責(zé)任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革,，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。為抓好這一學(xué)校的中心工作,，教務(wù)處創(chuàng)新執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量管理方案,，對(duì)每個(gè)教師工作實(shí)行積分量化，量化積分作為評(píng)優(yōu),、評(píng)模,、獎(jiǎng)金發(fā)放依據(jù),，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬,。
3,、抓課改教改，教研常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量,。教務(wù)處不定時(shí)抽查備課,、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)批閱開(kāi)展情況,，且將結(jié)果反饋通報(bào)，存在問(wèn)題限時(shí)改正,。抓兩頭,，面向全體，各科任教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生,，不岐視任何一個(gè)學(xué)生,，不唯成績(jī)衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué),，充分展現(xiàn)個(gè)人技能,，發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)有所用,。
4,、認(rèn)真組織期中期末考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù),，減輕學(xué)生壓力,，提高考試效果，對(duì)每次考試情況認(rèn)真進(jìn)行分析,，講評(píng),，對(duì)成績(jī)差的學(xué)科、班級(jí),，召開(kāi)分析會(huì),，尋找問(wèn)題，研究解決辦法,，做好跟蹤管理,，迎頭趕上。
5,、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?，F(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，能自行設(shè)計(jì)課件上課,，殷西柱,、王錦標(biāo)、祈崇長(zhǎng),、郭建昌,、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，段好闖,、趙貴琴,、鄧?yán)⑺嗡鼐冉處熓袃?yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績(jī),，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽,。切實(shí)做到把現(xiàn)代教學(xué)手段落在了實(shí)處。
6,、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任,、教師的德育教育工作，對(duì)班主任,、課任教師的教育行為,，每周例會(huì)反饋情況，對(duì)不恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，例?huì)強(qiáng)調(diào),，會(huì)后個(gè)別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
7,、教務(wù)處制定了青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃,，做好師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，以老帶新,，以新推老,，把教師業(yè)務(wù)提高工作做到實(shí)處。每周基本都有青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，制定切實(shí)可行的全員賽課實(shí)施方案,，給教師創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽(tīng)課制度,，教師聽(tīng)課情況及時(shí)匯總當(dāng)月公示,。
8、實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室,、微機(jī)室專(zhuān)人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范,。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中發(fā)揮著積極作用,，圖書(shū)借閱制度在進(jìn)一步完善中。
9,、在全體教師共同努力下,，我校五類(lèi)生源終于迸發(fā)勃勃生機(jī)，高招成績(jī)連續(xù)多年我校榮獲安陽(yáng)市教育教學(xué)優(yōu)良獎(jiǎng),，獲縣教體局教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位,，教學(xué)教學(xué)管理受到市縣領(lǐng)導(dǎo)大力表?yè)P(yáng)及社會(huì)各界人士的認(rèn)可，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學(xué)校,。
三,、體衛(wèi)美勞動(dòng)教育。
1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育,、衛(wèi)生工作條件，堅(jiān)持開(kāi)展體育健康教育,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。作息安排合理，上好課間操,、眼保健操,，保障學(xué)生每天體育鍛煉不低于一小時(shí)，按照學(xué)年工作安排,，舉辦各類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì),、音樂(lè)匯報(bào)演出、美術(shù)畫(huà)展,、硬筆書(shū)法比賽等,，各班成立了籃球隊(duì)、學(xué)校成立體育隊(duì),、美術(shù)班,、音樂(lè)班，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),，張揚(yáng)了個(gè)性,，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的參與積極性,。
2,、實(shí)行自治管理，落實(shí)養(yǎng)成教育,。在實(shí)行自制管理過(guò)程中,，大力營(yíng)造文化氛圍，提高寢室文化品位,。我們把寢室管理作為常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓,，從對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起,、從細(xì)節(jié)入手、從小事做起,、從簡(jiǎn)單做起,。因此，我們對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求：被子疊放成豆腐塊兒,，鞋子擺放成一條線兒,，牙具放置一個(gè)樣兒，臉盆擺成一個(gè)趟兒,，毛巾搭放疊成塊兒,，背包放置擺成面兒。細(xì)化管理取得了良好效果,，受到社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。
3、利用班會(huì),、宣傳欄,、校園廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)生基本形成“校園是我家,，衛(wèi)生靠大家”的衛(wèi)生意識(shí)，做到了垃圾入桶,，衛(wèi)生一天兩打掃兩檢查的好習(xí)慣,。
4、安全工作無(wú)小事,。特別是學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作,，學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)、總務(wù)副主任王少純專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),、全員監(jiān)督檢查,，定期對(duì)食堂人員健康檢查，定點(diǎn)定人采購(gòu)面,、油等食品并做好記錄以備檢查,。切實(shí)為學(xué)生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發(fā)生,。
5,、定期舉行音樂(lè)聲匯報(bào)會(huì)演，美術(shù)畫(huà)展,，硬筆書(shū)法比賽等,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操、審美情趣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)人才,。
四,、社會(huì)評(píng)價(jià)及榮譽(yù)。
xx三中以先進(jìn)的辦學(xué)理念,，風(fēng)格獨(dú)具的辦學(xué)特色,，嚴(yán)明的校紀(jì),，嚴(yán)格的管理,，醇正的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，篤實(shí)的學(xué)風(fēng),，一流的追求，優(yōu)異的成績(jī)贏得了崇高的社會(huì)聲望,。受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),，得到縣委、縣人大,、縣政府,、縣政協(xié)、教體局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表?yè)P(yáng),。市教育局喬建華局長(zhǎng)到我校調(diào)研工作,，市教育局黃峰一副局長(zhǎng)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作并給予很高的評(píng)價(jià)。學(xué)校自xx年以來(lái)所獲得的國(guó)家,、省,、市、縣級(jí)榮譽(yù)二十多項(xiàng)：
五,、存在問(wèn)題及今后努力方向,。
(一)存在主要問(wèn)題。
1,、生源素質(zhì)差如何提高教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量的問(wèn)題,。
隨著全縣高中的擴(kuò)招，作為農(nóng)村高中,，交通不如縣城,，學(xué)生的教育與管理以及教育教學(xué)質(zhì)量面臨著極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生相互間學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的差異加大,，如何因材施教,，逐步縮小這個(gè)差距，達(dá)到學(xué)生學(xué)校共同發(fā)展,，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。
2、青年教師的成長(zhǎng)需要更多的扶持，師資不足是一大難題,。
我校青年教師較多,，他們精力充沛，干勁足,，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上有欠缺,，如何進(jìn)一步開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，促使他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)為教學(xué)骨干,，是我們迫切要解決的問(wèn)題;個(gè)別學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏更是我們面對(duì)的難題,。
3、教育科研整體水平有待進(jìn)一步提升,。
學(xué)校全體教師的教育科研水平發(fā)展不平衡,，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對(duì)突出的成績(jī),，但是部分教師特別是部分年輕教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不夠,，科研意識(shí)不強(qiáng)，課程改革,、課堂教學(xué)實(shí)效性探究工作需進(jìn)一步加強(qiáng),。
(二)今后的努力方向。
今后在抓好學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),，注重促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，加大力度推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，深化教育科研工作,。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革,，深入研究和開(kāi)發(fā)具有地方特色的校本課程，構(gòu)建起科學(xué)的課程體系,，按照“機(jī)制活,、發(fā)展快、質(zhì)量高,、效益好”的要求,，把學(xué)校創(chuàng)建成豫北農(nóng)村普通高中的示范學(xué)校，把學(xué)校辦成在本地區(qū)有一定聲譽(yù)的名校,。為此,，我們主要采取以下一些措施：
1、在取得規(guī)模效應(yīng)的同時(shí),，優(yōu)化學(xué)校管理,，特別是加強(qiáng)常規(guī)的規(guī)范管理，提高管理水平,，強(qiáng)化“質(zhì)量”意識(shí),，以管理促效益,，更多地關(guān)注和追求整體質(zhì)量的提高。
2,、對(duì)青年教師高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，促使他們多聽(tīng)課,，多請(qǐng)教,，多傾聽(tīng)，多實(shí)踐,，引導(dǎo)他們構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念特征的課堂教學(xué)新模式,。學(xué)校針對(duì)各教師的實(shí)際情況，給他們制定成長(zhǎng)計(jì)劃,，適當(dāng)給他們壓擔(dān)子,，給任務(wù)，積極提供發(fā)展平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì),。
3、繼續(xù)做好學(xué)校安全工作和硬件建設(shè)工作,，提高安全工作意識(shí),，制定周密工作措施，為師生營(yíng)造安全工作氛圍,。千方百計(jì)為師生辦實(shí)事,，要把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好,，使xx三中真正成為教職工和諧,、平安、溫馨的家,。
4,、做好新課改的工作。從思想上高度重視,，保證充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，做好教師培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。加大新課改的工作力度,，盡快轉(zhuǎn)變工作觀念,，解放思想、大膽實(shí)驗(yàn),。要多角度,、全方位、腳踏實(shí)地的做好新課改工作,，真正把新課改工作落實(shí)到實(shí)處,，做出成效,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5,、加強(qiáng)學(xué)校特色教育,。我校是xx普通高中的音體美特色學(xué)校，學(xué)校要加大加強(qiáng)音體美教學(xué)的質(zhì)量管理,，合理安排專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，力爭(zhēng)多培養(yǎng)出更高層次的音體美特色人才。
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教學(xué)秘書(shū)工作的重要性篇二十
傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱制約著數(shù)學(xué)教材與數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,，它主要是從教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容兩方面對(duì)教材和教學(xué)過(guò)程做出規(guī)定，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)是“雙基”,；現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)發(fā)生了改變,，從“雙基”發(fā)展到數(shù)學(xué)思考、情感與態(tài)度以及行為習(xí)慣等方式,，這些因素是不能用教學(xué)大綱來(lái)體現(xiàn)的,。
小學(xué)；數(shù)學(xué),；課堂,；教學(xué)。
自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。進(jìn)入課改后,，好多教師在課堂上都比較注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，但合作學(xué)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地把學(xué)生分成幾個(gè)小組,，讓學(xué)生圍在一起坐就行,。低年級(jí)學(xué)生自我管理能力差，還沒(méi)有形成合作的意識(shí)和能力,，往往出現(xiàn)分組學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生的參與程度不均衡，學(xué)生的合作的主動(dòng)性還不夠,。
1,、標(biāo)準(zhǔn)的確定。隨著現(xiàn)代信息的發(fā)展,，人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要價(jià)值,，珠算作為一種計(jì)算工具已為計(jì)算機(jī)所取代。因此增加了計(jì)算機(jī)的運(yùn)用內(nèi)容,，使學(xué)生從那些繁瑣的數(shù)字運(yùn)算中徹底解放出來(lái),，將學(xué)習(xí)精力放在更有用的內(nèi)容上。
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定,、教材的處理,、教學(xué)方法的確定和學(xué)習(xí)方式的選擇等,，與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)比較都發(fā)生了重大變化。數(shù)學(xué)教學(xué)要有效實(shí)施對(duì)教師本身也提出了更高的要求,。下面從教材處理,、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析,。如,，小明家到爺爺家１公里，爺爺家到小明學(xué)校２公里,，那么,，小明家到學(xué)校多少公里？這就可能有另一條更短的道路,，小明應(yīng)該估算不會(huì)超過(guò)３公里,。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,。在基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中,，對(duì)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變明確提出：“改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，提倡學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識(shí)的能力,，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力,?！睂W(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變當(dāng)然離不開(kāi)對(duì)教育現(xiàn)狀的分析。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,。設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，目的在于強(qiáng)化學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，誘發(fā)強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)可以分為四類(lèi)：逃避教師,、家長(zhǎng)的批評(píng),；完成教師的要求，希望取得好成績(jī),，得到老師的表?yè)P(yáng),；對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，學(xué)習(xí)給他帶來(lái)愉悅與滿足；通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，能掌握,、理解解決實(shí)際問(wèn)題的思維方法，從而提高自己的能力,。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，創(chuàng)新情境是為了啟發(fā)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力和挖掘?qū)W生的智力,。創(chuàng)設(shè)情境要符合循序漸進(jìn),、由直觀性到抽象性、由已知到未知,、由淺入深的原則,；既要引起新舊知識(shí)的矛盾，又要引起新舊知識(shí)的聯(lián)系,。例如,，講解下面的例題時(shí)，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，又要符合上面提出的一系列原則,。
2、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,。小學(xué)階段讓學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)嘴,，形成合作交流的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式,。通過(guò)獨(dú)立思考,，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn),、提出,、分析并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為再發(fā)現(xiàn),、再創(chuàng)造的過(guò)程,。增加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行自主探索,，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供一些良好機(jī)會(huì),。
要積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從數(shù)學(xué)思考的角度對(duì)某些日常生活,、生產(chǎn)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究或?qū)δ承?shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入探討,，并在其中充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性和合作精神,。自主學(xué)習(xí)、合作交流對(duì)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分有益的,，它能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，使他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法，從而顯著提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。在教學(xué)中,，應(yīng)通過(guò)學(xué)生已有的生活背景材料,，運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去,，經(jīng)常運(yùn)用數(shù)學(xué)的常用方法,，進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、比較,、猜想、分析,、綜合,、抽象和歸納，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題,。解決數(shù)學(xué)問(wèn)題就是一種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作交流的重要途徑。教師要設(shè)計(jì)一些生動(dòng)有趣的教學(xué)案例,，引導(dǎo)學(xué)生去接觸自然,，了解社會(huì)。喚醒學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣本身就是為社會(huì)實(shí)際服務(wù),，使學(xué)生從抽象的數(shù)量關(guān)系中擺脫出來(lái)。
課堂是構(gòu)成教師與學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本空間,，缺失任何一個(gè)主體參與,，就不能構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的數(shù)學(xué)活動(dòng)。于是,，分析在課堂學(xué)習(xí)的意義以及在課堂活動(dòng)中人的相互作用的過(guò)程與方式,，就成為了研究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)基本的方面。課堂教學(xué)活動(dòng)并不是單純的解題訓(xùn)練,，現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)要成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的有機(jī)組成部分,，數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)要成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重要形式。
課堂教學(xué)應(yīng)該是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景出發(fā),，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),，在自主探索的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
[1]李月蘭.低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育[j],。
[2]周超俊.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教育初探[j],。
[3]張峰.小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略[j]。
