驚喜往往就隱藏在平凡的生活細(xì)節(jié)中。寫總結(jié)時(shí)要具備客觀的態(tài)度,，全面客觀地總結(jié)整個(gè)過程或事件,。時(shí)間管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇一

6.重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7.抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

四,、存在的問題與教訓(xùn),。

在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠,，輔導(dǎo)上沒有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒有細(xì)摳,，沒有精心設(shè)計(jì),，平時(shí)示范較少。因工作忙,，沒有更多的時(shí)間與學(xué)生交流,。

五、今后努力的方向,。

3.既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說一說，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，包括學(xué)科知識(shí)與教學(xué)方法。如英語(yǔ)教學(xué)中結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，盡力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，從情感上調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)樂趣,，深入鉆研,，體會(huì)學(xué)科魅力。進(jìn)一步提高個(gè)人教學(xué)能力水平,，深入研究教材、研究學(xué)生,、完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率,。針對(duì)學(xué)生不同的能力狀況,，采取不同的課堂措施，使每一個(gè)學(xué)生都獲得進(jìn)步,。要多增加和學(xué)生多溝通,。

篇二。

緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫上圓滿的句號(hào),，回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,，感想頗多。下面,，就本學(xué)期的一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié),，反思自己教學(xué)的成功與不足，為下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

同時(shí),，在英語(yǔ)教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)校思想教育的要求,，巧妙地滲透了廉潔教育,，例如，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等,，同學(xué)之間不送禮,、收禮等等，讓孩子們從小有廉潔意識(shí),，倡導(dǎo)廉潔社會(huì)新風(fēng)尚,。

一、以興趣和習(xí)慣為中心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。如今,，英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程,、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想,。因此，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇二

時(shí)間過得真快轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,，這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實(shí)施,，對(duì)學(xué)生來說受益長(zhǎng)遠(yuǎn),，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課,，每周只有6節(jié)課,，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。

本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想,。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂,，思考速度慢,、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢,。

松,，學(xué)得愉快；最后,，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,，注重營(yíng)造課堂氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率,，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決,。

2、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊(cè)教材中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減法口算題練習(xí),，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著,。

3,、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了教輔練習(xí)資料,，精選練習(xí),，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析,，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做到有的放矢,。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中,，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：

會(huì),，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習(xí)中，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作,。利用互動(dòng)平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù),。同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差,，更重要的是學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī),，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣,。有句話說的好："教是為了不教。"不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng),！

在今后的教學(xué)中,，我力求更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式在多樣一些,，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn),，不斷提高,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,、努力工作,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn),、開拓前進(jìn),。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為剛接觸一年級(jí)的教師,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一,、在知識(shí)與技能方面。

1,、在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn),、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位個(gè),、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，學(xué)會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會(huì)估,。

2,、培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察,、分析,、抽象概括能力，建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí),，初步形成估算的意識(shí),。在認(rèn)識(shí)圖形的過程,，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念,。

二、能力的培養(yǎng),。

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受到同一問題可以用不同的方法解決,。初步學(xué)會(huì)解決問題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力,。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此,，我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握,。

在本學(xué)期,，我所擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件,、家庭背景,、心理水平、思維方式等不同,，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化,，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂,，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí),，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問題是從實(shí)際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,，它來源于生活，又高于生活,。

三,、在教學(xué)中注意了以下幾個(gè)問題：

1,、實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念，從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,，理解知識(shí)和掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

2、在教學(xué)中改變了教師提出問題,，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求,，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇四

時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來說是忙碌而又充實(shí)的，在學(xué)校的安排下教一年級(jí)的數(shù)學(xué)和四年級(jí)的科學(xué),，我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。如果脫離生活而只知盲目計(jì)算,，就會(huì)變成紙上談兵,。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢,？下面我就談一談一些做法。

一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過來的,，對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律一概沒有概念。剛開始一個(gè)月,，我有些大意了,，疏忽了這一點(diǎn),，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐,，老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話,，書寫不干凈等問題，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭,、智力等差異，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上,，為此,，我采取了一些有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每周我開展一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng)，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉,，并表?yè)P(yáng)他?！澳銈兛此龅亩嗪?，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí),，對(duì)有進(jìn)步的也給予獎(jiǎng)勵(lì),，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善。對(duì)于書寫問題,，在每一次作業(yè)完成后,，我在本子上通過畫笑臉、小星星,、貼小花,、貼優(yōu)等不同方式獎(jiǎng)勵(lì)，每個(gè)學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,，我也做了一些努力,，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，感受到同一問題可以用不同的方法解決,，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,，為此，我在教學(xué)時(shí)盡量利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握,，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶,，分給4個(gè)同學(xué)，手里還剩下5盒,，問他們我原來拿了幾盒,？再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描述出來，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè),，讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用,。再如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)物體”這一節(jié)時(shí)，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長(zhǎng)方體,、圓柱、球,，學(xué)生很快便有了深刻的印象,，對(duì)物體有了感性認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時(shí)，趁熱打鐵人,，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報(bào),，非常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形,，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

對(duì)后進(jìn)生,，我在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過程,，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的.自信心,。

考試不只是看學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,，希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，開拓創(chuàng)新,，改進(jìn)教學(xué)方法,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn)，更好,，在學(xué)習(xí)中更加開心,、快樂！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇五

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期走過的日子,，好像很忙碌，但是卻也感到充實(shí)而有意義?，F(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小結(jié)如下：

xx這兩個(gè)名字相信大家都很熟悉,，開學(xué)初，在園黨委組織的《感動(dòng)中國(guó)》視頻學(xué)習(xí)后,，這兩個(gè)名字就深深的印在了我的腦海中,，我的心靈也受到了震撼和洗禮，但是感動(dòng)之后應(yīng)該是平靜和思索,，我,，作為一名普通的教師，也許我這輩子都做不出讓國(guó)人感動(dòng)的事情,，但是我會(huì)盡本能來做一些對(duì)我身邊人有幫助的事情,，我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出,，但我會(huì)全力照顧好我們班的每個(gè)孩子,，會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手。

首先，常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語(yǔ)接龍”游戲教學(xué),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣,。

剛開始，有的孩子還不會(huì)玩,，但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間不斷的練習(xí),，現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了，餐前每次問他們想干什么的時(shí)候,，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語(yǔ)接龍,，孩子們你一個(gè)詞，他一個(gè)詞,，小腦袋想著都是生活中平時(shí)說過的話語(yǔ),，思維也顯得都非常的活躍，有的孩子還會(huì)搶著幫想不出來的伙伴說詞語(yǔ),。而且從家長(zhǎng)口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個(gè)游戲,，看的出來孩子們都是意猶未盡，樂在其中,。另外,，在游戲中，孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則,，從一開始的隨意接到后來的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語(yǔ)不能接的規(guī)則遞進(jìn)中,，也相對(duì)提升了孩子們的傾聽要求，每次游戲,，孩子們基本上也都能全神貫注,。這個(gè)游戲，可以說真正做到了讓孩子學(xué)的開心,，自在,，樂學(xué)，是個(gè)很不錯(cuò)的游戲教學(xué),，擴(kuò)充孩子的詞匯量,、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反應(yīng)能力都是很有好處的。接下來,，到了大班,，我還將繼續(xù)這個(gè)游戲,，另外,，在個(gè)別孩子對(duì)有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上，我也將會(huì)滲透一些字,，引導(dǎo)孩子說出不同的一個(gè)字的詞語(yǔ),。

第二，家長(zhǎng)工作方面——真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通,。

在實(shí)際工作中,，我們接觸最多的人除了孩子就是家長(zhǎng)了,，所以，教師與家長(zhǎng)的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容,。我始終本著平等,、友好、誠(chéng)懇的態(tài)度與家長(zhǎng)交談,，同時(shí)特別注意方式方法,，盡可能地滿足家長(zhǎng)的要求，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn),，另外對(duì)特別挑剔和“多事兒”的家長(zhǎng),，也盡量以積極的態(tài)度對(duì)待，以一顆平等而細(xì)致的耐心來對(duì)待家長(zhǎng)的挑剔,，以寬厚的胸懷來接受家長(zhǎng)不同的意見,，以積極的心態(tài)和方法來改變家長(zhǎng)的埋怨。

第三,，學(xué)科組工作方面——齊心協(xié)力,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”

本學(xué)期，是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長(zhǎng)后的第二個(gè)學(xué)期,，反思這個(gè)學(xué)期的學(xué)科組工作,，由于種種原因，很多工作其實(shí)都沒有細(xì)致地去完成,，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活,？游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)》的創(chuàng)設(shè)，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合孩子年齡特點(diǎn)的自由,、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合我們教師的輕松的環(huán)境,。作為學(xué)科組長(zhǎng)我在工作中需要思考和改進(jìn)的還有很多,，如：組織組員進(jìn)行交流、研討的活動(dòng)還很欠缺,，研討內(nèi)容還停留在淺層次上,。主題數(shù)學(xué)活動(dòng)還有待研討，制定出更加合理,、貼切的活動(dòng)內(nèi)容等等,。

首先，作為一名年青卻又不年青的教師,，目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段,、摸索階段，各方面都需要學(xué)習(xí)，所以平時(shí)我除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢,，學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)工作外,，我自己也會(huì)買一些教育書籍，與此同時(shí),，我也訂了《早期教育美術(shù)》,、《上海托幼》等雜志，隨時(shí)了解一些幼兒教育的信息和知識(shí),。

第二,，教研方面——實(shí)踐與反思結(jié)合。

教師不能只管埋頭拉車,，還要抬頭看路,。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學(xué)期中,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)撰寫科研論文,，其中，《數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的“生活,？游戲”化——中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)“生活,？游戲”化的實(shí)踐研究》一文有幸參加了縣論文評(píng)比。另外,，在在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個(gè)專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》，這次講座,，一方面鍛煉了我的膽量,，一定程度上提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，另一方面,，也讓我對(duì)我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí),，這里的“玩”，不是說放羊,，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端,，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗(yàn),，讓他們?cè)谏罨?、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中,，感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念,。

靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級(jí)管理方面,，如何進(jìn)行創(chuàng)新,，建立和諧、自由的班級(jí)氛圍,；在業(yè)務(wù)水平方面,，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高；在學(xué)科組管理方面,，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個(gè)“共同研究,、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，這對(duì)于我將會(huì)是個(gè)挑戰(zhàn),，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，我會(huì)多問，多思,，多看,，多積累，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力讓自己盡快適應(yīng),。

以上就是我這一學(xué)期來的工作情況匯報(bào)，我將繼續(xù)努力,，多學(xué)習(xí),，多充電、多鉆研,，使自己能更快地成長(zhǎng)為一個(gè)真正合格的幼兒教師,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇六

本學(xué)年度我從事英語(yǔ)教學(xué)工作。一學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,、輔導(dǎo)英語(yǔ)。一學(xué)年來,，我能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念,。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中,，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法,，取得了一些的成績(jī)。

一,、基本情況分析,。

一一班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛很好，學(xué)生很配合,。中等生,、優(yōu)等生占較大多數(shù)。在課堂上回答問題很積極,。因此,，學(xué)生學(xué)的開心，老師教的輕松,。每個(gè)孩子都活潑善良,，有上進(jìn)心，有集體榮譽(yù)感,，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng)，但是由于他們年紀(jì)有點(diǎn)小,，自制力還是不夠,，上課愛講小話，做小動(dòng)作,，注意力不夠集中,，很多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步加強(qiáng)，有待提高,。

二,、主要成績(jī)。

建立完善的班級(jí)制度,，班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制,，挑選和培養(yǎng)積極有能力的學(xué)生，形成班級(jí)核心,，形成正確的集體輿論,，形成良好的班級(jí)班風(fēng)，做好個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的教育工作,。狠抓學(xué)生學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分的展開競(jìng)爭(zhēng),，提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要開展相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，增強(qiáng)班級(jí)凝集力,。養(yǎng)成學(xué)生良好得行為習(xí)慣,，班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每個(gè)人要有責(zé)任心,，做好自己的事情,，要有“我為人人，人人為我”我精神,。并且每天進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)懲治。

三,、主要做法,。

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2.加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生,，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生,。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

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3.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

5.培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇七

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

時(shí)光飛逝,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來說是忙碌而又充實(shí)的，在學(xué)校的安排下教一年級(jí)的數(shù)學(xué)和四年級(jí)的科學(xué),，我自己感覺這學(xué)期收獲頗豐,，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用。如果脫離生活而只知盲目計(jì)算,，就會(huì)變成紙上談兵,。那么,，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問題呢,？下面我就談一談一些做法,。

一年級(jí)的學(xué)生是幼兒園里直接過來的，對(duì)于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,、課堂紀(jì)律一概沒有概念,。剛開始一個(gè)月，我有些大意了,，疏忽了這一點(diǎn),，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐,，老師講課他們?cè)谙旅骐S便插話,，書寫不干凈等問題,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不好,，再加上家庭、智力等差異,，學(xué)生就會(huì)輸在起跑線上,，為此，我采取了一些有效措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每周我開展一次評(píng)選遵守紀(jì)律小明星活動(dòng),，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,，我就給他在雛鷹爭(zhēng)章上貼上一個(gè)小笑臉，并表?yè)P(yáng)他,?！澳銈兛此龅亩嗪茫銈冇袥]有信息超過他,？”這樣就讓做的不好的同學(xué)有了意識(shí),，對(duì)有進(jìn)步的也給予獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢課堂紀(jì)律有了很大改善,。對(duì)于書寫問題,，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉,、小星星,、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎(jiǎng)勵(lì),，每個(gè)學(xué)生都盡量是自己的作業(yè)干凈,、漂亮,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣才能更好進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,，關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為此,，我也做了一些努力,，對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，要求在現(xiàn)實(shí)生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，感受到同一問題可以用不同的.方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),，而小學(xué)生卻是以形象思維為主，為此,，我在教學(xué)時(shí)盡量利用生活中俄感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),，使學(xué)生便于理解和掌握，如：在教學(xué)“原來有多少的問題”有好多的學(xué)生理解不了原來是什么意思,，我就拿學(xué)生加餐的牛奶做例子,。我隨便拿了九盒奶，分給4個(gè)同學(xué),，手里還剩下5盒,，問他們我原來拿了幾盒？再讓學(xué)生把我的做法用語(yǔ)言描述出來,，學(xué)生很快就列出了算式4+5=9.由此啟發(fā)我們?cè)O(shè)計(jì)了親子互動(dòng)作業(yè),，讓家長(zhǎng)與我們攜手讓孩子理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用。再如：在教學(xué)“認(rèn)識(shí)物體”這一節(jié)時(shí),，我拿生活中的物品作原形引出了正方體,、長(zhǎng)方體、圓柱,、球,，學(xué)生很快便有了深刻的印象，對(duì)物體有了感性認(rèn)識(shí),，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。與此同時(shí)，趁熱打鐵人,，我又讓學(xué)生做了立體圓形的手抄報(bào),，非常漂亮，讓學(xué)生利用身邊的物品制作立體圓形，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí),。

對(duì)后進(jìn)生，我在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程,，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的自信心。

考試不只是看學(xué)生成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。而結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,、學(xué)習(xí)的努力程度。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,，希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),，里面肯定還有很多的不足之處,，在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)的海洋中走的更遠(yuǎn),，更好,，在學(xué)習(xí)中更加開心、快樂,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇八

一,、填一填。

1,、求幾個(gè)相同加數(shù)的和用法計(jì)算比較簡(jiǎn)便,。

2、3×4,，表示()個(gè)()相加,，讀作()。

3、一個(gè)乘數(shù)3,，另一個(gè)乘數(shù)6,，積是()。

4,、4×3,，讀作()，()個(gè)5相加得30,。

5,、把加法算式改寫成乘法算式。

3+3+3+3+3=,。

6+6+6+6=,。

二、想一想,。

1,、在()里填上“+”、“-”或“×”,。

3()3=61()5=85()5=2520()4=16,。

4()4=163()5=84×5()6=14。

2×6=18()618()2=5×4,。

5()1=3×23×4=6()2,。

2、在里填上“”,、“”,、“=”。

3+33×366×15×310+5,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇九

期末將至,。為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。

指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況,，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,，提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,，有效提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

學(xué)生情況分析：

好的方面：大部分學(xué)生經(jīng)過將近一年的學(xué)校生活,，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課能較專心的聽課，書寫工整，能按時(shí)完成作業(yè),，口算較扎實(shí),，能用學(xué)過的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問題。

不足的方面：一小部分學(xué)生的書寫還不夠工整,、規(guī)范,，口算速度較慢，特別是進(jìn)位加法和退位減法,，學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，對(duì)學(xué)過的知識(shí)有回生現(xiàn)象，對(duì)學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)和換算有一定的難度,，特別是換算不能熟練的進(jìn)行,，認(rèn)識(shí)時(shí)間學(xué)生們對(duì)“分”的認(rèn)識(shí)比較模糊，學(xué)生運(yùn)用知識(shí)靈活解決問題的能力還較弱,，特別是逆向思維的問題,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、上下,、前后,、左右，運(yùn)用行列的確定位置的知識(shí),。

2,、20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,。

3,、認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)時(shí)間,。

4,、找規(guī)律,、統(tǒng)計(jì),。

5、解決問題,。

復(fù)習(xí)要求：

1,、學(xué)生能掌握上下、前后,、左右的知識(shí),，能根據(jù)行列的確的定物體的`具體位置。

2,、學(xué)生能熟練的數(shù)100以內(nèi)數(shù),，會(huì)寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較大小,。

3,、學(xué)生能較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加,、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。

4、能認(rèn)識(shí)人民幣的單位元,、角,、分，能進(jìn)行人民幣的簡(jiǎn)單換算,。

5,、學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,，熟練掌握1時(shí)=60分,。

6、會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,。

7,、能用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。

復(fù)習(xí)措施：

1,、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，利用教室里的有效資源，讓學(xué)生準(zhǔn)確地描述出自己所處的位置,，各種物體的位置,，特別強(qiáng)調(diào)“左、右”的相對(duì)性問題,。

2,、100以內(nèi)數(shù)的復(fù)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察數(shù)位表，了解數(shù)的組成和比較數(shù)的大小,。

3,、20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加法和減法：主要引導(dǎo)學(xué)生整理、歸納我們學(xué)過的計(jì)算的類型,，理解算理,，講清算法，注意對(duì)比練習(xí),，讓學(xué)生掌握計(jì)算算法,，每天利用三分鐘時(shí)間,，進(jìn)行聽算練習(xí)，課后回家進(jìn)行一定量的視算練習(xí),。

3,、“元、角,、分”的認(rèn)識(shí),，通過大量的操作，設(shè)計(jì)活動(dòng)情境幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元,、角,、分的關(guān)系及應(yīng)用。

4,、認(rèn)識(shí)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生說說自己是怎么看鐘面的,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看幾時(shí)，數(shù)幾分,，可以通過師撥鐘面學(xué)生說時(shí)間,、師說時(shí)間學(xué)生撥鐘面的練習(xí)等活動(dòng)讓學(xué)生鞏固有關(guān)鐘面的知識(shí)。

5,、指導(dǎo)學(xué)生收集本班學(xué)生的有關(guān)數(shù)據(jù),，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程,，能掌握收集,、整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的有關(guān)數(shù)據(jù)提出簡(jiǎn)單的問題,。

6,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，看圖先看圖的主體部分,，看圖要按一定的順序,，找出相關(guān)的信息，能較準(zhǔn)確地說出圖意,，找出相應(yīng)的方法解決問題,。

培優(yōu)措施：

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整理、歸納本冊(cè)所學(xué)的知識(shí),，學(xué)習(xí)構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng),，回憶學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從不同的角度思考問題,，特別加強(qiáng)逆向思維的訓(xùn)練。

補(bǔ)差措施：

適當(dāng)降低一些學(xué)習(xí)難度,，由易到難,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，按塊,、分單元給學(xué)生進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān)，課后根據(jù)不同的學(xué)生知識(shí)缺失的情況,，進(jìn)行個(gè)別有針對(duì)性的輔導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)困生都有所提高,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十

1.你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力，你能寫出一手漂亮的字,，真的了不起,，不管是誰看了會(huì)豎起大拇指，平常做操比較認(rèn)真,。能講衛(wèi)生,，講文明,，老師希望你上課時(shí)要積極發(fā)言,，多看課外書。

2.你是一個(gè)文靜,、膽小,、懂事、講衛(wèi)生的女孩,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很漂亮,，數(shù)學(xué)題能認(rèn)真做,，老師發(fā)現(xiàn)你課間活動(dòng)較少,，希望你多與同學(xué)說說,、談?wù)劊岣咦约旱恼f話能力,。

3.你是一個(gè)懂事,、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)良,。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛活動(dòng),，善于和同學(xué)交朋友,，真討人熹歡，但自控能力差,，上課隨便講話,，希你今后正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)做諸方面全面發(fā)展的好學(xué)生,。

4.你的作業(yè)是那么認(rèn)真,、專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動(dòng)腦的孩子,，每堂上,，你總是舉起小手，回答老師提出的問題,，每當(dāng)你是值日生時(shí),，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地,，你干得非常起勁,，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力,。爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字,。

5.你是一個(gè)活潑、開朗的女孩,。你尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講,，積極思考,，按時(shí)完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心,，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī),。

6.你是個(gè)很有責(zé)任心的孩子,，因?yàn)槟隳苷J(rèn)真地做好值日工作，你能及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),。你對(duì)人有禮貌,，能積極參加課間活動(dòng)。作業(yè)認(rèn)真時(shí)的你,，一絲不茍;積極思考時(shí)的你,，發(fā)言響亮，我希望你能持之以恒,。

7.你有許多優(yōu)點(diǎn)：樂于助人,，熱愛集體，遵守紀(jì)律,。平時(shí)只見你默默地思索,，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神,更沒有及時(shí)地復(fù)習(xí)和總結(jié)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),因此成績(jī)進(jìn)步不明顯,。只要你肯努力,，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰,。老師期待著你的進(jìn)步!

9.你是一位聰明,，能干的學(xué)生，別人不會(huì)回答的問題你總是回答得很精彩,，同學(xué),、老師都很佩服你，這與你平時(shí)努力學(xué)習(xí)是分不開的,，每次做數(shù)學(xué)正確率很高,，說明你認(rèn)真、細(xì)心,。你寫得字真漂亮,，同學(xué)看了非常贊美，你講的故事真好聽,，你的優(yōu)點(diǎn)可多啦,，希望你戒驕戒躁，你將會(huì)更優(yōu)秀,。

10.你平時(shí)觀察仔細(xì),，思維快,，記憶力好，每天很早就來開門,，老師,、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高,，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的,，不過你的調(diào)皮也讓人討厭，平常上課時(shí)喜歡隨便講話,，這是不應(yīng)該的,，老師希望你改正握筆姿勢(shì)，能寫出一手漂亮的字來,。

11.你是一個(gè)沉默,，文靜的孩子，老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成,，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學(xué)習(xí)中,，不懂就問,，大膽地問，你將會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,。

14.你是一個(gè)討人喜歡的男孩,。上課有時(shí)時(shí)也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，樂于幫助有困難的同學(xué),。不過，你學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，缺乏主動(dòng)性,，總讓老師為你擔(dān)心。在這里,，老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退，要想達(dá)到自己的理想境界,，必須持之以恒,，不懈努力才行。

15.你是一個(gè)單純善良而又懂事的男孩,，你甜甜的笑容讓人如沐春風(fēng),。你上課認(rèn)真聽講，尤其是這段時(shí)間發(fā)言很積極，常聽到你課堂上精彩的回答,，老師感到很欣慰,。你關(guān)心集體，熱心幫助同學(xué),，學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)你積極參加,，能與同學(xué)和睦相處。不過,，老師希望你字寫得更漂亮一點(diǎn),。

16.你遇事反應(yīng)快,，說話能力強(qiáng),，聰明好學(xué)，同學(xué)和睦,，為人大方,，同學(xué)們喜歡和你做朋友，老師也以你為驕傲,?？墒悄闵险n注意力不集中，愛做小動(dòng)作,，不想超越人家,。今后老師希望你鼓足勁，拼一拼,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,。

17.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步,，每當(dāng)你見到老師時(shí),，總是禮貌相待，每次值日時(shí),，你干得是那么起勁,，每堂上，我總能聽到你滿意的回答,，你真的在進(jìn)步了,，作業(yè)比以前認(rèn)真，不過,，這次考試你沒有認(rèn)真對(duì)待,，失分太多了，老師希望你在作業(yè)時(shí),，更加細(xì)心點(diǎn),。

19.你平時(shí)性格內(nèi)向，不善多言，忠厚老實(shí),，和同學(xué)能友好相處,，平時(shí)能關(guān)心集體，值日工作負(fù)責(zé),，喜愛體育活動(dòng),，不過，你在學(xué)習(xí)上還要努力些,，作業(yè)時(shí)更要細(xì)心,，把字寫好。

20.你見到老師總是笑臉相迎,，禮貌待人,，老師覺得你是一個(gè)可愛的男孩，平時(shí)你衣著整潔,，非常愛講衛(wèi)生,，同學(xué)之間友好相處，能做到這一點(diǎn),，也是了不起的,，老師覺得你很懂事，不管在老師面前,，還是在老師的背后,，都有是一個(gè)樣，你寫的字也越來越好了,，如果再加把勁,，你肯定能寫出一手漂亮的好字。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十一

本學(xué)期,，我們一年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和新課標(biāo)精神，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》”理念為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和本科組制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,扎實(shí)開展教學(xué)工作,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

1、訂好計(jì)劃,。在學(xué)期初本組每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂學(xué)科計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展預(yù)定的教學(xué)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平,。我們一年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師除認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)常規(guī)》外,，還觀看優(yōu)秀課例錄像，認(rèn)真聆聽了本級(jí)及各年級(jí)數(shù)學(xué)教師的公開課,，通過學(xué)習(xí)觀摩,，科組教師認(rèn)真展開了評(píng)課，更新了教學(xué)理念,，用生本理念指導(dǎo)實(shí)踐,，反思工作中的得與失，教師素質(zhì)不斷提高,。本學(xué)期,，本科組老師每人都寫了1篇教學(xué)論文，提高了教師們的教育教學(xué)能力,，增強(qiáng)了師德修養(yǎng),。

3、進(jìn)行個(gè)人備課,、集體備課和說課。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，科組每逢周三下午均堅(jiān)持集體備課和說課,。各科任能積極鉆研教材，根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課,，經(jīng)集體討論,，主備老師寫出初案，增刪形成教案,，并進(jìn)行了備注,。

4、認(rèn)真寫好單元教學(xué)反思,，對(duì)課堂實(shí)施中的心得體會(huì)都能及時(shí)記錄,，將寶貴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)每位老師都能主動(dòng)將在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出,，積極探討,，共同尋找問題的癥結(jié)，各抒己見,，毫無保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同級(jí)科老師,，使教學(xué)工作順利開展。

5,、老師們根據(jù)教材的重,、難點(diǎn)同心協(xié)力，分工協(xié)作集體教研精心設(shè)計(jì)、打印作業(yè),，題型多樣,，分量適當(dāng)，難易適度,，嚴(yán)格要求,，認(rèn)真抓作業(yè)書寫規(guī)范。對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改,，優(yōu)秀作業(yè)采用表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)、展覽等方式,。錯(cuò)題有記錄,，原因有分析、講評(píng),。各科任對(duì)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常進(jìn)行反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，使教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

6,、各科任能面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生為他們提供足夠的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)給予關(guān)照與幫助,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

7、單元測(cè)試分析,。本學(xué)期,，全冊(cè)有四個(gè)單元。從四次的單元考試情況看,，學(xué)生的計(jì)算,、概念比較過關(guān)，這說明老師平時(shí)在教學(xué)過程中重視讓學(xué)生多練,。由于學(xué)生年齡較小,理解問題的能力還比較差,。根據(jù)這一情況，科組決定在今后的教學(xué)中,，多教給學(xué)生審題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。

二,、以生為本開展教學(xué)活動(dòng),。

1,、生本教育的理念是“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生,。”教師要相信每位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，樹立每位學(xué)生的信心,，尊重每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在課堂教學(xué)中,，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，給他們學(xué)習(xí)盡可能多的自主，放手讓他們?nèi)プ?，放心讓他們?nèi)W(xué),，他們的學(xué)習(xí)天性就會(huì)噴發(fā)出來，就會(huì)獲得我們意想不到的效果,。

2,、我們結(jié)合《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣》的課題及根據(jù)“先做后學(xué)，先學(xué)后教,，以學(xué)定教”這一生本教育理念,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前小研究的預(yù)習(xí)工作。教學(xué)過程中,，我們積極創(chuàng)設(shè)課前小研究,，課內(nèi)小組合作交流，師生匯報(bào),，課內(nèi)練習(xí)，課外作業(yè)的自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)課堂，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。使學(xué)生在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過課題實(shí)驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到一定的提高,，課堂上能較以前集中注意力,做到眼到,耳到,心到.有良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。書寫工整,規(guī)范,學(xué)生能自覺檢查,獨(dú)立糾正錯(cuò)誤,自我鞭策。

三,、今后設(shè)想,。在老師們的共同努力下,，在各方面已取得一定的收獲。但還存在不足,，今后的工作中,，我們還要狠抓教學(xué)教研工作，讓教師積極主動(dòng)地加入到教研工作中來,提高教師素質(zhì),。

對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,，我們覺得要做到以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，使學(xué)生知道并理解,。

（二）、重視規(guī)律性知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生掌握,，因?yàn)橐?guī)律性知識(shí)是理科學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它們往往是組成復(fù)雜問題和聯(lián)系實(shí)際問題的重要成份,，掌握它們也就是具有了解決復(fù)雜問題和實(shí)際問題的知識(shí)儲(chǔ)備,。所以，在教學(xué)過程中通過變式訓(xùn)練,，應(yīng)使學(xué)生真正深入地掌握這一部分內(nèi)容,。

（三）、重視規(guī)律性知識(shí)的遷移和聯(lián)系,，使學(xué)生會(huì)用,。即培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、運(yùn)用知識(shí)解決綜合問題和實(shí)際問題的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過程中,，重視多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和交叉運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生找到處理問題的方法,，在潛移默化中達(dá)到理想的效果,。

（四）、在以上環(huán)節(jié)操作中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維的滲透,，如數(shù)形結(jié)合思想,、換元法、圖像法,、類比推理等,，使學(xué)生具有數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，能夠更快,、更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十二

轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任一年級(jí)（3）班的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,，本學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。互相聽課,，認(rèn)真聽取同年段老師的意見,，改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察,、猜測(cè)、探究,、討論,、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的,、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定優(yōu)良的基礎(chǔ),。

主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認(rèn)識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，平時(shí),，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí)，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教,。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字,、讀書、課外閱讀等方面作了努力,。

1,、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ),。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與年級(jí)里,、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

發(fā)動(dòng)學(xué)生父母與學(xué)生一起,，利用各種方法和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方法來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，所謂"字如其人",，看字就能看出一個(gè)人,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在教室板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有優(yōu)良的寫字習(xí)慣,。所以在教室上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一。一拳,、一尺,、一寸。",。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的教室風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的主動(dòng)性是最為重要的，在教室上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的教室豐富而生動(dòng),。

4,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個(gè)教室49個(gè)孩子,，49個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以優(yōu)良的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我和副教室領(lǐng)導(dǎo)找來他的爸爸媽媽，通過個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

5、存在的問題與不足：

a,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式比什么都重要。

b,、教學(xué)方式不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí)。

c,、教師機(jī)智有待提高,，面對(duì)教室上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材,，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成,。

d,、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方式，縮小學(xué)生間的差異,。

e,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)期末教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)分享篇十三

本學(xué)期,，我們一年級(jí)組數(shù)學(xué)全體老師在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“生本”理論知識(shí)和新課標(biāo)精神，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“生本”理念為指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和本科組制訂的教學(xué)工作計(jì)劃,扎實(shí)開展教學(xué)工作,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

1、訂好計(jì)劃,。在學(xué)期初本組每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂學(xué)科計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展預(yù)定的教學(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平,。我們一年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師除認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)常規(guī)》外，還積極學(xué)習(xí)《教育走向生本》和洋思經(jīng)驗(yàn),。觀看優(yōu)秀課例錄像,，認(rèn)真聆聽了本級(jí)及各年級(jí)數(shù)學(xué)教師的公開課,，通過學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認(rèn)真展開了評(píng)課,，更新了教學(xué)理念,，用生本理念指導(dǎo)實(shí)踐，反思工作中的得與失,，教師素質(zhì)不斷提高。本學(xué)期,，本級(jí)科老師每人都寫了10篇較好的讀書體會(huì)和學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,，提高了教師們的教育教學(xué)能力，增強(qiáng)了師德修養(yǎng),。

3,、進(jìn)行個(gè)人備課、集體備課和說課,。在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，科組每逢周一下午均堅(jiān)持集體備課和說課。各科任能積極鉆研教材,，根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課,，經(jīng)集體討論，主備老師寫出初案,，增刪形成教案,，并進(jìn)行了備注。

4,、認(rèn)真寫好單元教學(xué)反思,，對(duì)課堂實(shí)施中的。

心得體會(huì),。

都能及時(shí)記錄,，將寶貴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)每位老師都能主動(dòng)將在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出,，積極探討,，共同尋找問題的癥結(jié)，各抒己見,，毫無保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同級(jí)科老師,，使教學(xué)工作順利開展。

作業(yè)及時(shí)批改,，優(yōu)秀作業(yè)采用表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)、展覽等方式,。錯(cuò)題有記錄,，原因有分析,、講評(píng)。各科任對(duì)學(xué)生作業(yè)經(jīng)常進(jìn)行反思,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,，使教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

一,、二等獎(jiǎng),。

7、各科任能面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生為他們提供足夠的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周三上好一節(jié)較有質(zhì)量的培優(yōu)課,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，及時(shí)給予關(guān)照與幫助，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

8,、單元測(cè)試分析。本學(xué)期,，全冊(cè)有八個(gè)單元,。從八次的單元考試情況看，學(xué)生的計(jì)算,、概念比較過關(guān),，這說明老師平時(shí)在教學(xué)過程中重視讓學(xué)生多練多游戲。由于學(xué)生年齡較小,理解問題的能力還比較差,。根據(jù)這一情況,，科組決定在今后的教學(xué)中，多教給學(xué)生審題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。

二、以生為本開展教學(xué)活動(dòng),。

1,、生本教育的理念是“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生,、全面依靠學(xué)生,。”教師要相信每位學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，樹立每位學(xué)生的信心,，尊重每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，在課堂教學(xué)中,，要給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，給他們學(xué)習(xí)盡可能多的自主,，放手讓他們?nèi)プ觯判淖屗麄內(nèi)W(xué),，他們的學(xué)習(xí)天性就會(huì)噴發(fā)出來,，就會(huì)獲得我們意想不到的效果。

2,、我們結(jié)合《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生習(xí)慣》的課題及根據(jù)“先做后學(xué),，先學(xué)后教，以學(xué)定教”這一生本教育理念,，指導(dǎo)學(xué)生做好課前小研究的預(yù)習(xí)工作,。教學(xué)過程中，我們積極創(chuàng)設(shè)課前小研究,，課內(nèi)小組合作交流，師生匯報(bào),，課內(nèi)練習(xí),，課外作業(yè)的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)課堂,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過課題實(shí)驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到一定的提高，課堂上能較以前集中注意力,做到眼到,耳到,心到.有良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。書寫工整,規(guī)范,學(xué)生能自覺檢查,獨(dú)立糾正錯(cuò)誤,自我鞭策,。

三、取得的成績(jī),。

1,、在第八周及第十六周的時(shí)候進(jìn)行了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，評(píng)出了學(xué)生個(gè)人一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng),。

2、本學(xué)期八周星期一秀紅老師上一節(jié)公開課：《發(fā)新書》,，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，課堂上體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主,、動(dòng)手,、合作的教學(xué)氛圍中去探究知識(shí),，既注意了算法的多樣化，又注重了算法的優(yōu)化選擇,，學(xué)生在擺一擺,、說一說的過程中輕松掌握知識(shí)。

四,、今后設(shè)想,。

在老師們的共同努力下，在各方面已取得一定的收獲,。但還存在不足,，今后的工作中，我們還要狠抓教學(xué)教研工作,，讓教師積極主動(dòng)地加入到教研工作中來,提高教師素質(zhì),。

對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，我們覺得要做到以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（一）,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，使學(xué)生知道并理解。

（二）,、重視規(guī)律性知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生掌握，因?yàn)橐?guī)律性知識(shí)是理科學(xué)習(xí)中的重要組成部分,，它們往往是組成復(fù)雜問題和聯(lián)系實(shí)際問題的重要成份,，掌握它們也就是具有了解決復(fù)雜問題和實(shí)際問題的知識(shí)儲(chǔ)備。所以,，在教學(xué)過程中通過變式訓(xùn)練,，應(yīng)使學(xué)生真正深入地掌握這一部分內(nèi)容。

（三）,、重視規(guī)律性知識(shí)的遷移和聯(lián)系,，使學(xué)生會(huì)用。即培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,、運(yùn)用知識(shí)解決綜合問題和實(shí)際問題的創(chuàng)新能力,。在教學(xué)過程中，重視多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和交叉運(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生找到處理問題的方法,，在潛移默化中達(dá)到理想的效果。

（四）,、在以上環(huán)節(jié)操作中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維的滲透,，如數(shù)形結(jié)合思想、換元法,、圖像法,、類比推理等,，使學(xué)生具有數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，能夠更快,、更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。