方案的制定需要充分了解和分析問題的本質(zhì)和背景,，以確保方案的科學(xué)性和針對性。制定方案時,，要注重可行性,，合理安排時間和資源,，避免過于理想化。在制定方案時要充分了解市場需求和競爭情況,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇一
1,、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2,、通過活動，建立起以學(xué)校,、班級,、個人為主的三級《少年小書庫》。
3,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
4,、通過活動,，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！
1,、制定讀書計劃書：
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實現(xiàn)時間等。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評，簡潔明了,，易于操作,。
（3）學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2,、辦讀書博覽會：
（2）每天課前十分鐘,，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我較喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。
3,、出讀書小報：
（1）每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期出版一期讀書小小報。
（2）學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動,。
4,、建立少年小書庫：
（1）讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書,、存書、讀書,。
（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角,。
5,、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，校圖書室定期向各班開放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。
（3）每個學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成較大的圖書交換站和交流站,。
（1）讀書活動中,，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽、報刊剪輯,、廢紙簍中撿出一本書等,。
（2）積極參加各級讀書競賽活動。
7,、建立讀書成長冊：
（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。
（2）學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”,。
（1）每個班級成立讀書活動管理小組,，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動,。
（2）每月30日前每班填報一份讀書效果表上大隊部。
（4）每個班級每周向廣播站投稿一篇,。
（5）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分,，計入文明班級評比。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇二
我們中國有句古話叫“開卷有益”,，讀書是一個人獲取知識的重要途徑,，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo),，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息,，認(rèn)識世界,、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑,?！睆娬{(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增強閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神,，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定,，在全班開展“書香班級讀書”活動,，具體實施方案如下：
一、活動目的：
書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長,，遨游知識大海洋”系列讀書活動,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!
二,、活動目標(biāo)：
1,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣,。
2、通過活動,，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。
3,、通過活動，促進學(xué)生知識更新,，思維活躍,，綜合實踐能力的提高。
4,、通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
三,、活動主題：
1,、我讀書，我快樂!
2,、閱讀,，是與我們相伴一生的精神家園。
3,、書香班級,，書香教師，書香學(xué)生,。
四,、活動內(nèi)容：
讀書、誦經(jīng)、閱報,。
“讀書”,，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量,，推薦優(yōu)秀閱讀書目,，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字,。
“誦經(jīng)”,，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,，誦讀古詩,、詞、文,。
“閱報”,，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),，每天閱讀10分鐘。
五,、活動實施：
1,、制定讀書計劃書：
(1)、每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實現(xiàn)時間等,。
(2),、班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有效果，簡潔明了,。
(3),、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會：
(2),、每天上午課前十分鐘,，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。
3,、出讀書小報：
(1)、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報,。(2),、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。
4,、建立少年小書庫：
(1),、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談?wù)撊绾钨I書、存書,、讀書,。
(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫,，每個班級建立起班級圖書角。
5,、建立好書交換站：
(1),、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書,，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2),、同學(xué)與同學(xué)之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。
(3),、每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角,，把班級圖書角建成的圖書交換站和交流站,。
讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會,、演講比賽、調(diào)查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝,、廢紙蔞中撿出一本書等。
7,、營造班級讀書成果展臺,，鞏固學(xué)生的讀書成果：
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來,，表揚先進,，激勵后進。(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動,。評出班級讀書小博士、讀書愛好者,。
六,、具體安排：
2.宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言,，利用晨間活動課在班中進行交流,，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。
3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本,，購買有關(guān)書籍,。
1.制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2.建立班級小書庫(圖書角),。
3.“讀書小報”的出刊,，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn),。
4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報,。
5.舉行一次主題故事會。
1.舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行,。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會,。
3.利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動,。
5.舉行一次讀書征文比賽,。
1.舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行,。
3.評比表彰“書香家庭”,。
1.評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇三
6―12歲,，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長足發(fā)展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性,，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50―100萬字才可以使這種能力萌芽,！
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力,，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動方案：
讓學(xué)生與書為友,，和書為伴,，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展,，豐富假期生活,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,，打造書香家庭、書香校園,、書香社區(qū),。
快樂暑假，樂享閱讀
通過暑假讀書活動的開展,，向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀,、審美能力，使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野,，增長知識,，陶冶情操,，感受快樂。
全體學(xué)生和家長
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段（20xx年7月――8月）：
1,、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目,。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù),；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限）,，充分合理的利用時間進行閱讀。
2,、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間進行閱讀,，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù),。
3,、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進行讀書交流活動,，教師要利用“樂教樂學(xué)”,、“班級微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進行組織,、指導(dǎo)和督促,。
4、詩文誦讀：各年級要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目,，要求學(xué)生熟練背誦,。
展示階段（20xx年9月）
1、舉行必讀書目優(yōu)秀批注評比活動,。
三,、四年級完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁,；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報,；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,，至少完成三篇習(xí)作。
3,、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經(jīng)典誦讀競賽活動,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇四
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書、好讀書,、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園,，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機,。
1,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。
2,、使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
3、促進語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。
全校學(xué)生。
讓讀書成為一種生活方式,。
1,、制定班級讀書計劃：要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實施時間等。
a,、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;,。
b、可以建立班級圖書角,，實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;,。
c,、認(rèn)真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會等記錄下來,。
e,、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇五
為弘揚詩歌文化,，豐富學(xué)生校園生活,，提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng)，營造書香校園氛圍,，給學(xué)生展示的舞臺,，發(fā)揮學(xué)生特長，特舉行講故事比賽活動,。具體方案如下：
陽光閱讀書香滿園,。
一至三年級學(xué)生。
講故事,。
李彩娟,、陳紅艷計算平均分。
關(guān)曉磊,。
杜金安,。
1、各班參賽學(xué)生按指定時間進入指定地點參賽,。
2,、參賽學(xué)生：每班推薦個人或小組參賽，講述一個書中的故事,，故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),，表演時間在3—5分鐘。
3,、各個班級可在講故事的形式上有所創(chuàng)新,，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境,，獲取良好的藝術(shù)效果,。
4、講故事盡量脫稿,、語音清晰準(zhǔn)確,、抑揚頓挫,、情感豐富,、表情達意,、儀表得體大方、具有感染力,。
（滿分100分）,。
1、舞臺風(fēng)貌：態(tài)度認(rèn)真,、有禮貌,，充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場,，下場安靜,，有秩序。（酌情打分,，滿分為15分）,。
2、故事內(nèi)容：符合要求,，健康,、向上，時間控制好,。（酌情打分,，滿分為15分）。
3,、正確流利：普通話標(biāo)準(zhǔn),，發(fā)音規(guī)范，字正腔圓,；語句流暢,，口齒清楚，聲音響亮,，停頓恰如其分,。（酌情打分，滿分為20分）,。
4,、語氣感情：語言生動，精神飽滿,，感情真摯,，有感染力，輕重緩急合理,，感情基調(diào)處理得當(dāng),。（酌情打分，滿分為30分）,。
5,、表現(xiàn)形式：表情自然,、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方,。（酌情打分,，滿分為20分）。
1,、首先每班選取一個故事內(nèi)容,，進行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織,，精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽,。
2、參賽時,，以班級為單位,，由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。
3,、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上,，由班主任老師組織有序進場，由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地安排,，觀看過程中,，班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。
4,、主持人：
5,、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月23號的決賽，并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,，獎勵計入考核,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇六
通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,、博覽群書的'好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想。
1至6年級24個班級
活動時間：
活動地點：各班教室
1,、看讀書計劃和活動方案,，內(nèi)容全面，符合實際，可操作性強,。（4分）
2,、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚,，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）
3,、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況,。（2分）
4、隨機抽查兩名學(xué)生進行提問,，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價,。（4分）
5、看活動效果,，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價,。（3分）
各年級語文教師。
1,、1：40召開評委會,，宣布評價辦法。
2,、2：00活動正式開始,，高低段同時進行，高段從6,。1班開始,，低段從3。1班開始,。
3,、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計成績,，公布比賽結(jié)果,，評出“書香班級”進行表彰。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇七
啟動“書香校園”工程,，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。
1、通過活動,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。
3、通過活動,，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng)。
出處 www.sevw.cn
4,、通過活動,，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。
組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師,。
1,、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話,、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書,，讀好書,。
閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”,、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊,。每個班級建立圖書角,，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員,，制定借閱制度,。
3、班主任,、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語等）。
1,、“漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄。
2,、“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。
1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動,。
3,、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級學(xué)生）,。
4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分。
1,、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。
2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書,；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書。
3,、各班建立組織,。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個書友隊,，設(shè)隊長一人,，要為書友隊取個別致的名字,，想一句讀書口號。
4,、各班建立圖書角,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,，保證學(xué)生有書可讀,，有好書可讀。
佳作欣賞會,、人物評論會,、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評,，定期出版讀書手抄報等,。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美,、想象,、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6,、指導(dǎo)落實,。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣,，
提示方法,。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié),，評論人物,；可以提幾個思考題，要求讀后回答,；可以指導(dǎo)欣賞語言,、寫法；可以看錄像,，欣賞音像資料提供的內(nèi)容,，指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo),，教師同樣是精心備課,。
7,、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查,、督促,、交流、評價,。對學(xué)生課外閱談的篇目,、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,，以督促學(xué)生形成習(xí)慣,。
（1）各班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動,。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價,。
（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰,。
（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,，全校大會給予表彰；期末評選“讀書明星”,，給予獎勵,。
總之加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累,，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手,，深入落實“課外閱讀活動計劃”,；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式,；活化課程,，培養(yǎng)語文實踐能力；讀寫結(jié)合,，放飛閱讀想象的翅膀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基矗。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇八
當(dāng)前,，由于電視電影,、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑,，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘,、博覽,、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀,，學(xué)生閱讀水平大大下降,。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴大學(xué)生的閱讀量,，豐富校園文化生活,，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想,、感悟歷史、體驗社會,、拓展思維,。
1．圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題，有計劃,、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2．通過活動,，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。
3．通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。
讀經(jīng)典書,，做智慧人,。
讀經(jīng)典書，做智慧人,。
愛讀書,，會讀書，讀好書,。
讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話。
我讀書,，我快樂,！我讀書，我成長,！
好書伴我成長,！好書伴我飛翔！
1．參與性,。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與,，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動,。
2．活動性。把閱讀與活動相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣,，提高讀書效果。
3．指導(dǎo)性,。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書、學(xué)會讀書,、學(xué)會交流讀書收獲等,。
1．加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè),、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措,。
2．長效堅持，抓好落實,。各學(xué)校以此次讀書活動為契機,，根據(jù)自己學(xué)校的實際，形成自己的讀書活動方案，開展具體的讀書活動,。
3．加強督查,，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中,。
主題活動活動形式,。
書目推薦在校園櫥窗和校園網(wǎng)上開辟專欄，向中小學(xué)生推薦中學(xué)生優(yōu)秀讀物,。
文學(xué)櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學(xué)名著簡介”專欄,，重點為中國古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國文學(xué)名著,。
征文比賽征文活動旨在反映學(xué)生的讀書感受,，交流讀書體會，陶冶學(xué)生情操,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為廣大學(xué)生提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺,。
讀書交流會組織學(xué)生進行讀書交流,。
讀書筆記展評各學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講,，交流讀書的心得體會,。
讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇九
春日讀書正當(dāng)時,，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè),，豐富校園文化生活,，值此“4.23”世界讀書日來臨之際，德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動,。
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友,、與名著為伴,，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知,；讓書香浸潤校園,，讓經(jīng)典點亮人生。
1,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，提高讀寫能力,，增強文化底蘊,，陶冶情操。
3,、通過開展讀書活動,，引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。
與書香為伴攜經(jīng)典同行。
xxxx年xx月-xx月,。
整書閱讀：按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實際,，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》,，開展古詩詞誦讀活動。
北園頻道：學(xué)校公眾號開設(shè)北園頻道,，即：教師頻道,、學(xué)生頻道、家長頻道三個讀書欄目,。
1,、宣傳啟動。
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案,，在學(xué)校電子屏幕營造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語,。
2、加強組織。
班級要有閱讀組織,，班主任,、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時選威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
3,、營造氛圍,。
加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室,，2-5年級學(xué)生開展大閱讀課。
班級要加強“書香班級”環(huán)境建設(shè),，要有圖書角,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境,。
4,、落實活動。
（1）建設(shè)班級圖書角,。
教師和班主任相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時間,。
1）晨讀：每天語文早讀時間,，背誦《經(jīng)典詠流傳》。
2）讀書漂流：各班級在教研組長和語文老師的帶領(lǐng)下,，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍,，繼續(xù)開展讀書漂流活動。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里,，可以和家長一起讀書,。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）明確閱讀要求,。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長》做好記錄,。低年級學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄,；中年級摘抄精美詞句,；高年級做好讀書記錄,，適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。
（4）開展閱讀活動,。
開好“班級讀書會”。各班隔周開展一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。各年級也可結(jié)合自己班級開展的班本課程進行展示活動。在閱讀活動開展的過程中注意收集保存資料,，注重學(xué)生的積累,。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺。
有效利用學(xué)校公眾號的作用,，開辦好書介紹,、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。展示形式可以視頻和音頻的方式,，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料,。
（1）各年級學(xué)生完成《好書伴我成長》,，要求書寫工整。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主,。
（3）各年級特色活動。
（一）學(xué)生篇,。
1,、古詩文背誦比賽。
2,、飛花令比賽,。
3、國學(xué)小名士選拔賽,。
第一階段：寒假閱讀展示,。
年級內(nèi)開展“讀書漂流”活動，將自己的讀書體會分享給同年級的伙伴,。
學(xué)校開展“好書伴我成長—閱讀記錄”先進個人并頒發(fā)獎狀,。
第二階段：各年級展示活動。
一二年級：我的故事會,。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個童謠或者故事,，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享,。
三年級：我是小畫家,。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟,。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫下來,，做成手抄報和同學(xué)分享,。
四年級：我來告訴你（制作一本小書）。
從你讀的《十萬個為什么》中選擇一個你最想和同學(xué)分享的一兩個知識,，用圖文的形式進行介紹,，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計裝飾,，使自己的分享生動活潑,，獨具特色。
五六年級：
（1）朗讀經(jīng)典,。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文,，配樂朗誦，錄成視頻或音頻,，互相感受文字的魅力,，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽,。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運起伏而悲喜,，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚,。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回,，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段,，那些頭腦中瞬間閃過的感悟,，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧,。
（二）教師篇,。
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進行交流分享,。
教師共讀一本書,，開展讀書交流會。
（三）家長篇,。
親子閱讀：各班級征集“家長講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營造家庭讀書氛圍,。
活動結(jié)束后評選出書香班級,、書香家庭，書香少年,，并予以獎勵,，激發(fā)學(xué)生的讀書,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十
二、讀書內(nèi)容,。
1,、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級有選擇地推薦其中的2—4部,，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀,。
2,、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容,。
3、自主選擇部分閱讀書目,。
三,、活動要求：
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段,，寫讀書心得，寫讀后感,，制作手抄報等具體的任務(wù),，讓學(xué)生把書讀通、讀懂,、讀透,。
2、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集,、主題征文,、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評,。
3,、集中開展“讀書大話“活動，讓學(xué)生分享交流讀書心得,、體會,。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動,，讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中,。
5、積極評選一部分“讀書小明星,、”“讀書小名士”等,，激發(fā)讀書熱情。
6,、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十一
一、活動目的：
1,、通過活動的開展,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使閱讀成為家庭的靚景,。
2,、通過讀書活動的開展，使學(xué)生學(xué)會讀書,、學(xué)會學(xué)習(xí),。促進學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維,，促進學(xué)生精神成長,，綜合提升全面素養(yǎng)。
二,、活動內(nèi)容,。
(一)開展“書香閱讀快樂共享”活動。
1,、老師推薦我來讀活動,。
活動對象：全體學(xué)生。
活動要求：為有效推進讀書活動的開展,，加快學(xué)生讀書進程,，要求以級段為單位給學(xué)生推薦兩本必讀書。同時,，教師要設(shè)計好其中一本書的導(dǎo)讀提綱,。導(dǎo)讀提綱可以借鑒閱讀單的設(shè)計，關(guān)注讀書方法的指導(dǎo),、重點內(nèi)容的提示,、好詞好句好段的積累、讀書感想的抒發(fā)等,。提綱設(shè)計并打印發(fā)給學(xué)生,，組織學(xué)生在寒假圍繞提綱開展閱讀。
各年級推薦讀物：
一年級：《小豬唏哩呼?！?。
二年級：《兔子坡》《洋蔥頭歷險記》。
三年級：《親愛的漢修先生》《小熊溫尼·菩》,。
四年級：《希臘神話故事》《我所知道的野生動物》,。
五年級：《希臘神話故事》《草房子》。
六年級：《湯姆?索亞歷險記》《魯濱遜漂流記》,。
1,、開展“奮發(fā)向上崇德向善”征文比賽,。
(1)參賽者需認(rèn)真閱讀《奮發(fā)向上崇德向善》活動讀本，征文要緊扣“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題,，可以就讀本中各個論題談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,、體會;也可以通過讀書和參加活動，暢談如何踐行社會主義核心價值觀,，把個人的成長與國家和民族的前途命運緊密聯(lián)系起來,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗;還可思考一下，如何以參加這次讀書活動為契機,，堅定理想信念,，構(gòu)筑人生夢想，勤奮學(xué)習(xí),，立志成才,，努力創(chuàng)造美好未來,。
(2)征文內(nèi)容要具體,、真實，觀點正確,，中心突出,。
(3)征文要求語言通順、層次清楚,、標(biāo)點正確,、書寫工整。要寫出真情實感,，不能抄襲,。
(4)請3——6年級學(xué)生在寒假中認(rèn)真閱讀讀本，擬好征文草稿,，下學(xué)期初上交,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十二
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學(xué)底蘊,，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,，讓書香飄滿校園,。
1,、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。
3,、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華,，豐厚語文素養(yǎng),。
出處 www.sevw.cn
4、通過活動,，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。
組長：崔進超,。
副組長：趙振花、尚德,。
組員：全體班主任,、語文老師。
1,、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,，（如校長講話、教師講話,、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處,。）倡議全體師生多讀書，讀好書,。
2,、打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室的散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”,、“教你一招”,、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”,、“班級讀書大王”“小書迷”,、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,，捐贈圖書,，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度,。
3,、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著,、名家名篇,、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物,、中外兒童故事,、童話、寓言,、童謠,、成語等）。
1,、“漫步書海,，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,，做好讀書筆記的記錄。
2,、“暢游書海,，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,，共享讀書樂趣,。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”,。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。
1、“誦讀經(jīng)典,，詩話人生”背誦活動,。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2,、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,，共享讀書的樂趣,。可開展閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課,、讀寫結(jié)合課等活動。
3,、“智慧芳園,一字千金”書評活動,。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味,；要求用簡短的`語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌,、隨感等）均可,，形式多樣，可以用文章式,、卡片式或小報式,，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級學(xué)生）,。
4,、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,，并開展與父母共讀一本書活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分。
1,、時間落實,。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表,，專時專用,；每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。
2,、保證閱讀數(shù)量,。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書,；三,、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五,、六年級學(xué)生每期讀3本書,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十三
年4月9日至5月7日。
1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的,，教研組內(nèi)商定),。
2.結(jié)合新教育推薦書目，班級開展"整本書閱讀"指導(dǎo)與交流活動,。
3.一二年級繪本故事比賽,，三至六年級整本書閱讀比賽，全校"親子誦讀"比賽,。
4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議),。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比,。
活動分五個階段,，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段(4月9-10日)。
1,、各語文教研組商定本年級誦讀篇目,，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞,。
2,、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2-3本書,。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個人博客上,。)。
第二階段：啟動階段(4月9日),。
1.開幕式。
時間：4月9日舉行"攜手經(jīng)典,。
浸潤和美"讀書節(jié)主題升旗儀式,。
程序：(1)升國旗。
(2)致開幕辭,。
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》,。
4月9日下午是放學(xué)前把班級讀書節(jié)方案傳到人上。
3.好書推介會：根據(jù)新教育推薦書目,，各班語文老師選定2-3本適合本年級閱讀的好書,，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目,、本班本屆讀書節(jié)活動方案,。
第三階段：誦讀階段(4月9日--5月3日)。
1.每天早晨7：50--8：00,，為各班誦經(jīng)典詩詞時間,。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,，注意配合多媒體,，充分調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞,，要求人人熟讀成誦,。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價,。
2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目,，經(jīng)常督促評價，及時做好繪本,、午讀筆記,、整本書閱讀手抄報，并上好"整本書閱讀交流匯報課",。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中,。
3.各班同時推開"親子誦讀"。每個家庭落實一個誦讀項目,，可以是全家人共同參與,，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,，也可以是現(xiàn)代詩歌,，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘,。
第四階段：展評階段(4月26日---5月3日),。
1.親子誦讀比賽。
每班推選一組親子誦讀,，參加級部評選,。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽,。
2.誦讀抽測：班主任與家長共同督促,、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況，如實填寫達標(biāo)率,，4月26日學(xué)校組織抽測,。
3.4月27日專題博客檢查,。
4.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示。
為充分展示各班誦讀風(fēng)采,，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況,。本次展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標(biāo)，不是節(jié)目展演,。班主任要精心設(shè)計檢查過程,，力求形式多樣、富有創(chuàng)意,，可齊背,、可接背、可開火車背等,。注意讓每個孩子都有個別展示的機會,，銜接、過渡自然,，背誦流利,、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn),，服裝整齊,，態(tài)度自然。
5."與經(jīng)典攜手,。
和幸福相伴"繪本,、午讀本、手抄報評比,。
圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目,，一二年級進行"讀寫繪"展示(a4紙)，三至六年級舉行午讀本,、手抄報評比,，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實,，緊扣閱讀內(nèi)容,，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作,、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎,，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選,。
6.書香班級及誦讀小明星的評選。
按照《書香班級評比細(xì)則》,，評出各年級的書香班級;每班認(rèn)真組織評出5位"誦讀經(jīng)典小明星"和5位"小書蟲",。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處,。
第五階段：總結(jié)表彰(5月7日)。
1.公布各項活動評比成績,。公布表彰"書香班級",、"誦讀小明星"、"小書蟲",。
2.閉幕式,。
時間：5月7日主題升旗儀式。
程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭,。
頒獎,。
具體安排：
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十四
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校,、各民辦學(xué)校：
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（x宣【20xx】x號）,，現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項通知如下：
誠信友善，伴我成長,。
大賽由市教育局主辦,，市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦,。
全市所有在校中小學(xué)生,。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個組別,。
1,、演講比賽（月初，具體時間地點另行通知）,。
2,、勞動技能比賽（月初，具體時間地點另行通知）,。
3,、征比賽（月中旬，具體時間另行通知）,。
（一）開展讀書演講比賽,。
1、演講主題：誠信友善,，伴我成長,。
2、演講時間:6分鐘以內(nèi),。
3,、選派人數(shù)：請各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn),、辦中心學(xué)校小學(xué)1人,、中學(xué)1人,；市直小學(xué)1人、初中1人,、高中1人參賽,。
（二）開展勞動技能比賽。
1,、組隊形式,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個小學(xué)組,、1個初中組,；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊。比賽分小學(xué)組,、初中組和高中組,，每個代表隊由名在冊學(xué)生組成。
2,、比賽內(nèi)容,。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓,、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）,、包書皮4個單項；初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣,、扎拖把,、水果拼盤、搭建帳篷4個單項,。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分,，分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二,、三等獎,，若出現(xiàn)平分，則以各單項完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn),。勞動技能比賽單項設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力,、觀察能力,、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán),。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),，評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績,。
3,、項目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組：
疊被子比賽：組委會將提供棉絮,、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內(nèi),，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)）,，此項目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項目用時最少的代表隊得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料,，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,，此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊記2分,，按0分為單位依次遞減給分,，最低給分分。
疊衣褲比賽：組委會提供有領(lǐng)子的開衫一,、褲子一條,。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整,，并考慮領(lǐng)子）,，此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項目用時最少的代表隊得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽：組委會將提供個不同開本的圖書（共本）及包裝紙,，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,，此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分,，超時未完成則不得分且不參與評審,；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分，最低1分,，最高10分,。
初中組和高中組:。
釘紐扣比賽：組委會提供面料,、四眼扣子,、針線等材料,，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿分2分,。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊記2分,，按0分為單位依次遞減給分,，最低分。
扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料,，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,，此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分,，超時則不得分且不參與評審,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上,，參賽隊賽前洗好）,、果盤、小刀,、卡片紙,，要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,，并在卡片紙上寫名稱及寓意,，此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：此項目用時最少的代表隊得1分,，以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分,；裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場桌面待評）,。
搭建帳篷：組委會提供帳篷,，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項目滿分2分,。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分,，超時則不得分且不參與評審；裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分,。
（三）開展讀書征比賽,。
1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善,，伴我成長”主題,，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲,，若因作品侵權(quán)引起糾紛,，責(zé)任由作者承擔(dān)。
3,、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位,，小學(xué)、初中各篇,；市直中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué),、初中、高中征各篇,。
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行：
（一）第一階段活動（4月20日前）,。
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué),、各民辦學(xué)校為單位,，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽,、征評比,，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽，各校開展各項活動的字,、圖片等資料存檔,，在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。
（二）第二階段活動（月1日前）,。
在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動，并按要求報送各類資料,。
（三）第三階段活動（7月）,。
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
1,、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者,、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設(shè)一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎若干名,。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。
2,、獲得一等獎的征,、演講、技能比賽隊的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。（參賽個人或者團隊每項限一位指導(dǎo)教師,，如有多名,，只承認(rèn)第一人）。
1,、本次比賽以各鎮(zhèn),、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué),，各民辦學(xué)校為單位參加,。各地各校要本著“重在參與、重在基層,、重在實效”的原則,，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽,，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽,。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份,；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份,；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份,。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版（郵名必須注明單位,、參賽類別）。于4月0日前報青少年活動中心209室,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十五
為了進一步激發(fā)全校教師讀書的積極性,使教師不斷更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教書育人能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,擁有充滿智慧的大腦和書香氣質(zhì);同時,為了建設(shè)書香校園,帶動學(xué)生共讀,推動美麗學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè),特制訂城沙三小教師讀書活動方案,。
一、活動主題:讀書,為精神打底,為人生奠基,。
二,、參加人員:全校所有在職教師。
三,、活動內(nèi)容:教師閱讀“五個一行動”,。
1.一周一篇文章:每周學(xué)習(xí)一篇。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十六
根據(jù)中央和上海市委的指示精神,，按照市科教黨委的統(tǒng)一部署和要求,，根據(jù)我臺的實際情況，特制定我臺黨員先進性教育活動分析評議階段實施方案,。
一,、總體要求。
黨員先進性教育活動分析評議階段既是對前一階段學(xué)習(xí)動員工作情況及效果的檢驗,，又是解決存在的問題,、搞好整改的前提和基礎(chǔ),，起著承上啟下的作用，是確保先進性教育活動取得預(yù)期目標(biāo)的關(guān)鍵,，至關(guān)重要,。各黨支部要充分認(rèn)識分析評議階段工作的重要性，在前一段教育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，加強領(lǐng)導(dǎo),，采取措施，大力引導(dǎo)黨員按照“三個代表”重要思想和黨章要求,，認(rèn)真查找自己在共產(chǎn)黨員先進性方面存在的差距,，深入分析存在問題的原因，明確努力方向,。要堅持正面教育,、自我教育為主的原則，繼續(xù)搞想發(fā)動,，啟發(fā)和調(diào)動黨員的自覺性和積極性,；發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、群眾的推動作用及領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動作用,；采取多種方式，通過“自己找,、群眾提,、組織點、大家議,、互相幫”等方式,，找準(zhǔn)存在的主要問題和不足。努力做到征求意見廣泛深入,，查擺問題準(zhǔn)確全面,，分析原因深刻透徹，民主評議客觀真實,。進一步明確共產(chǎn)黨員先進性的要求,，使分析評議的過程成為廣大黨員正確認(rèn)識自己，不斷增強黨性,，提高思想覺悟的過程,，為改進工作，促進發(fā)展,，深入開展知識創(chuàng)新工程提供有力的思想保證,。
二、具體安排,。
分析評議階段時間為五周的時間,，從8月26日開始,，到9月30日結(jié)束。具體安排如下：
（一）廣泛征求意見,，開展談心活動,。（8月26日至9月16日）。
1.分層做好意見征求,、整理和反饋工作,。
（1）黨委組織征求意見。合理確定征求黨員,、群眾和干部意見的范圍,，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表,、個別訪談,、設(shè)置意見箱等方式，廣泛征求對臺黨政領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員的意見,。
（2）黨支部組織征求意見,。一般情況下支部在所屬范圍內(nèi)，向黨員和群眾征求對黨支部和本支部黨員的意見,。如工作需要,，可適當(dāng)擴大范圍。
（3）黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主動征求和聽取分管部門的干部,、黨員和群眾對自己的意見,。
（4）每個黨員主動征求其它黨員和群眾（要求3人以上）對自己的意見。
（5）臺先教辦和各黨支部對征求到的意見要認(rèn)真匯總,、梳理,，分別整理出對黨員個人、黨組織,、黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見,。重點梳理出對臺黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的意見。黨委要組織班子成員進行分析研究,，明確主要問題,，形成共識。對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員的意見材料,，經(jīng)黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱后,，報市科教黨委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
（6）按上級規(guī)定要求,，做好征求意見的反饋工作,。對征求來的意見原則上要如實反饋，基本做法是：
對領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見,，由黨委主要負(fù)責(zé)同志征求督導(dǎo)組組長意見后向本人反饋,；
對黨支部及其負(fù)責(zé)人的意見由臺先教辦向支部及其負(fù)責(zé)人反饋,；
對黨員的意見，由黨支部負(fù)責(zé)人向本人反饋,。
黨員對征求到的意見和黨組織反饋的意見要進行梳理歸納,，在撰寫黨性分析材料時作出認(rèn)真回答。
征求意見的情況,，臺先教辦要向科教黨委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組作出書面報告,。
2.開展談心活動，營造民主氛圍,。開展談心活動是為民主評議,，開展批評與自我批評創(chuàng)造一個良好民主的氛圍，以提高民主評議的質(zhì)量與效果,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間,、領(lǐng)導(dǎo)干部與黨員、群眾之間,、黨員與黨員之間,、黨員與群眾之間，要普遍深入地開展談心活動,。黨政主要負(fù)責(zé)同志要主動找班子成員談心,。支部書記要主動找黨員和群眾談心。每個黨員的談心人數(shù)不能少于3人,。談心中要做到與人為善,，坦誠相見，開展批評與自我批評,，以促進相互幫助，找準(zhǔn)問題,，溝通思想,，增進團結(jié)。
（二）撰寫黨性分析材料,。（9月17至9月20日）,。
1.每個黨員都要按照“三個代表”的要求和黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)以及新時期共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要按照領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件和“兩個務(wù)必”,、“八個堅持,、八個反對”的要求，對照檢查自己從十六大以來在思想,、工作和作風(fēng)方面的現(xiàn)實表現(xiàn),。肯定成績,，找出存在的主要不足和突出問題,，分析思想根源,，進行自我總結(jié)，形成2000字的黨性分析書面材料,。
2.自我總結(jié)重點檢查在理想信念,、宗旨觀念、黨員意識,、組織紀(jì)律,、思想作風(fēng)、工作作風(fēng),、崗位作用等方面表現(xiàn),，找出存在的問題與不足，從世界觀,、人生觀,、價值觀上剖析思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從堅持科學(xué)發(fā)展觀,、正確的政績權(quán)和權(quán)力觀,、地位觀、利益觀以及領(lǐng)導(dǎo)思想,、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等方面剖析問題的原因,。
3.黨性分析材料要求寫得“準(zhǔn)、深,、真”,，重點突出，努力方向明確,。準(zhǔn),，就是要找準(zhǔn)自己存在的主要問題，而不是空談道理,，不觸及思想,；深，就是結(jié)合思想實際,，從世界觀,、人生觀、價值觀上剖析根源,，認(rèn)識深刻,；真，就是揭露自己的真實問題和真實思想,，不藏真露假,，避重就輕，真心實意地改正和克服自身缺點與不足,。重點突出,，就是每個人都要從自己的實際情況,，確定內(nèi)容重點，進行重點檢查和重點分析,，不要求面面俱到,；要體現(xiàn)個性化，避免一般化,、雷同化,。努力方向明確，就是每個人都要針對自己的問題提出今后的努力方向,。
4.認(rèn)真修改,，嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量,。黨員的黨性分析材料寫完后,，要主動征求本支部黨員和群眾的意見，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要征求領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員的意見,，進行認(rèn)真修改和完善,。為保證黨性分析材料的質(zhì)量，按照科教黨委先教辦的要求和單位實際情況作如下規(guī)定：市科教黨委負(fù)責(zé)聯(lián)系我臺的領(lǐng)導(dǎo)審閱臺黨政主要負(fù)責(zé)同志的黨性分析材料,；黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱黨委委員和班子其他成員的`材料,；督導(dǎo)組配合做好班子成員的材料審閱工作；黨支部委員會審閱本支部黨員的材料,；臺先進性教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員配合所聯(lián)系的黨支部,，做好審閱黨員材料的工作；臺先教辦審閱黨支部書記的材料,。對聯(lián)系個人實際不夠,、問題找得不準(zhǔn)、剖析不深不透的黨性分析材料,，要向本人提出進行認(rèn)真修改,。
5.對離退休黨員寫黨性分析材料的要求可適當(dāng)放寬。年老體弱或書寫有困難的黨員,，經(jīng)黨組織同意，可不撰寫黨性分析材料,。
（三）開好專題組織生活會和民主生活會,。（9月21日至9月25日）。
1.在學(xué)習(xí)文件,、廣泛談心,、寫好黨性分析材料的基礎(chǔ)上，黨支部（或黨小組）組織召開專題組織生活會,。在會上,，每個黨員都要按照準(zhǔn)備好的材料進行黨性分析,，然后逐個進行評議，認(rèn)真開展批評與自我批評,。被評議的黨員要表明對待評議和批評的正確態(tài)度,。專題組織生活會可適當(dāng)吸收入黨積極分子和群眾代表參加。在職黨員因故不能參加會議的,，可由支部（黨小組）負(fù)責(zé)人代讀黨性分析材料,，進行評議，會后將評議和批評意見轉(zhuǎn)告本人,。離退休黨員因身體等原因不能參加分析評議,，支部可派人上門以談心活動的方式進行。
2.臺黨委按照市紀(jì)委,、市委組織部《關(guān)于開好2005年度黨政機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》（滬委組[2005]發(fā)字012號）的要求,，制定出黨政領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的實施方案，報市科教黨委先進性教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組同意后,，召開民主生活會,。會上，先由每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部按準(zhǔn)備好的黨性分析材料作自我檢查,，然后開展批評與自我批評,。會議還要根據(jù)會前征求來的干部和群眾的意見，集中研究領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題和影響所發(fā)展改革穩(wěn)定的突出問題,，提出初步整改措施,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以雙重身份參加專題民主生活會和專題組織生活會。
3.專題組織生活會和專題民主生活會后,，黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)會上的評議和批評意見,，對黨性分析材料做進一步修改，明確努力方向,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性分析材料,，按干部管理權(quán)限上報。
4.民主評議黨員,，要堅持實事求是,，民主公開，人人平等,，一視同仁,，正確掌握批評與自我批評的武器。對評議中反映出的思想矛盾和問題,，要及時溝通,，加強教育，妥善解決，防止產(chǎn)生后遺癥,。
（四）提出評議意見,，并向黨員反饋。（9月26日至9月28日）,。
1.專題組織生活會后,，黨支部要召開支委會，根據(jù)黨員個人檢查分析,、黨員互相評議,、群眾的意見及黨員的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析,，提出對每個黨員的初步評議意見,。其內(nèi)容包括肯定成績、指出不足,、提出努力方向三個方面,，對黨員在十六大以來的思想、工作,、作風(fēng)等方面的情況作出實事求是的評議,。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要在堅持科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀、樹立正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀方面進行評價。
2.以書面形式將初步評議意見與黨員見面,，聽取本人的意見,。黨員本人對評議意見有異議的，支委會要認(rèn)真研究,，凡正確合理的要予以采納,；不正確的不予接受，并做好教育工作,。然后,，由支委會作出正式的書面評議意見。對黨支部書記,、部門負(fù)責(zé)人（黨員）的評議意見,，報臺先教辦審閱后由支部向本人反饋。對臺領(lǐng)導(dǎo)班子成員的評議意見,，報黨委主要負(fù)責(zé)同志審閱后由支部向本人反饋,。
3.對離退休黨員、下崗失業(yè)黨員,、待退休黨員評議意見的提出和反饋，由所在支部根據(jù)實際情況掌握,。
（五）通報評議情況,，搞好分析評議階段工作總結(jié),。（9月28日至9月30日）。
1.在民主評議告一段落后,，黨支部要根據(jù)部門實際,，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)向黨外群眾通報民主評議黨員的情況,。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況,；黨員對存在問題的認(rèn)識和整改意見；黨支部的評議意見等,。并收集群眾的意見反饋,。
2.領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會后，黨委要采取適當(dāng)方式,，在一定范圍內(nèi)向黨員干部和群眾通報情況,。通報的主要內(nèi)容包括：民主生活會的基本情況；領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題及其整改措施,；其他需要說明的問題等,。專題民主生活會情況按規(guī)定要求上報。
3.各支部對分析評議階段工作進行回頭看和總結(jié),，并按要求于9月29日下班前報臺先教辦,。
4.9月30日前先教辦完成單位分析評議階段工作總結(jié)，接受督導(dǎo)組檢查驗收,。
三,、幾點具體要求。
分析評議階段的工作政治性,、政策性強,，任務(wù)重、要求高,、工作量大,，承上啟下，關(guān)系全臺,。做好這一階段的工作,，對于增強廣大黨員的黨性，保持黨員隊伍的先進性,，至關(guān)重要,。各黨支部要通過多種形式，切實做好深入細(xì)致的思想發(fā)動工作,，引導(dǎo)廣大黨員以高度的政治責(zé)任心,，嚴(yán)肅認(rèn)真地搞好自我剖析、自我教育和自我提高。黨員要正確對待群眾意見,，正確對待黨組織指出的問題,，正確對待民主評議結(jié)果，正確對待自己的缺點和不足,。通過不斷地解決思想認(rèn)識問題,，推動黨性分析和民主評議工作深入開展。要努力做到以下幾點：
1,、思想認(rèn)識要高,。要把分析評議作為先進性教育活動的重頭戲，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，周密安排部署,，集中力量抓好這一關(guān)鍵階段的工作。當(dāng)前,，要有針對性地解決分析評議階段黨員中存在的思想問題和模糊認(rèn)識,，引導(dǎo)廣大黨員把思想進一步統(tǒng)一到中央指示精神上來，把注意力集中到查找自身存在問題上來,，把教育活動激發(fā)出的內(nèi)在動力凝聚到整改工作上來,。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履行“雙重職責(zé)”，既要抓好整個教育活動的組織協(xié)調(diào),，又要帶頭搞好黨性分析,，帶頭開展批評和自我批評，帶頭參加民主評議,，帶頭進行整改,，發(fā)揮表率和示范帶動作用。
2,、征求意見要廣,。要以“不怕露丑、歡迎揭短”的態(tài)度,，緊緊圍繞個人和本單位（部門）在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題,，多渠道、多層次,、多形式征求意見,。既要注重征求黨內(nèi)同志的意見，又要注意征求黨外群眾的意見,；既要注重征求上級的意見,，又要注意征求基層單位的意見。
3,、要放下包袱,，打消顧念,。各黨支部和廣大黨員要積極行動起來，營造開展批評與自我批評的良好氛圍,?！靶牡谉o私天地寬”，要放下包袱,，打消顧慮，相信只要出于公心而不是出于私心,，是客觀公正而不是摻雜個人偏見和恩怨,。無論是批評領(lǐng)導(dǎo)還是批評同志，大家都會正確理解和對待,。要避免一團和氣情況的發(fā)生,，每一名黨員都有責(zé)任和義務(wù)。
4,、繼續(xù)開展好“三新”主題實踐活動,。各黨支部和廣大黨員要繼續(xù)聯(lián)系實際開展內(nèi)容多樣的主題實踐活動。各部門要堅持邊學(xué)邊改,、邊查邊改,，認(rèn)真解決群眾反響強烈，經(jīng)過努力可以解決的熱點和難點問題,，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新,、服務(wù)創(chuàng)新、促進創(chuàng)新的能力,，讓群眾滿意,。
5、做到“兩不誤,、兩促進”,。要根據(jù)上級黨委和臺黨委對分析評議階段的總體要求、總體部署和具體安排,，認(rèn)真完成各項規(guī)定的內(nèi)容,，正確處理好先進性教育活動和工作學(xué)習(xí)的關(guān)系，做到“兩不誤,、兩促進”,。
6、繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳作用。各支部要進一步營造良好的輿論氛圍，把握好宣傳導(dǎo)向和宣傳重點,，緊密聯(lián)系本單位,、本部門工作實際，選好主題,，及時報道工作動態(tài)和思想反映,，配合和推進先進性教育活動深入人心,，健康發(fā)展,。
7,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用和支部書記直接責(zé)任人的作用。搞好分析評議階段各項工作領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵,。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要高度重視,，率先垂范、真抓實干,，確保思想,、組織、責(zé)任到位,。各支部書記要直接責(zé)任人的作用,。第二階段工作重心在黨支部，黨支部直接面對的矛盾和困難將會增多,，支部書記將承擔(dān)更重的責(zé)任和壓力,。因此，一方面,，臺先進性教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強對支部書記和支委的培訓(xùn),、支持和幫助；另一方面,，支部書記要進一步加強責(zé)任心,，加強學(xué)習(xí)和思考。在分析評議中,，支部書記要著重把好質(zhì)量關(guān),。對每名黨員的黨性分析材料要認(rèn)真審閱把好關(guān)，看自我評價是否客觀,，主要問題是否找準(zhǔn),，原因剖析是否深刻，努力方向是否明確,；對開好專題組織生活會要認(rèn)真思考把好關(guān),，看會前準(zhǔn)備是否充分，會中評議是否正常,，批評與自我批評是否開展,，黨員思想是否真正觸動，會后團結(jié)和工作是否促進,；對黨員的評議意見要反復(fù)推敲把好關(guān),，看內(nèi)容是否客觀全面中肯，措詞是否準(zhǔn)確無誤恰當(dāng),，評議意見與黨員本人平時表現(xiàn)是否相吻合,，評議結(jié)果與群眾公認(rèn)是否相一致,。
各黨支部要根據(jù)我臺分析評議階段的《實施方案》和《實施計劃》，研究制定出各支部的具體工作方案,，精心組織實施,，確保分析評議階段工作不走過場,，不出偏差,，取得實效,。
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教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十七
2．開展“帶著書籍去旅行”岱山實小第一屆讀書節(jié)啟動儀式,。
3.賞春系列活動（一）——“分享美食”手抄報評比、展示活動,。
4.賞春系列活動（二）——我畫美景寫生活動,。
5．利用一年級家校研討活動,，開展“悅讀會”展示,。（負(fù)責(zé)人：各“悅讀會”負(fù)責(zé)老師）。
6.組織學(xué)生參加“中國移動杯”20__年南京市中小學(xué)“讀書節(jié)”主題征文活動,。主題：（1）追憶抗戰(zhàn),，珍惜和平；（2）學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)；（3）讀經(jīng)典,、學(xué)禮儀,、知文明；（4）我與文明旅游同行,。
5月——6月,。
1.開展經(jīng)典古詩誦讀展示。
2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動,；主要內(nèi)容：以青少年的視角看南京,、繪南京、贊南京,。
3.開展“我繪本”活動,。
1.開展岱山實小第一屆親子閱讀會。
2.組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京·寧·蓉）聯(lián)動中小學(xué)生誦讀會,。
3.組織參加“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽,。
4.評選“書香家庭”,、“書香兒童”。
1.開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動,。
2.開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動,。
9月—10月。
1.開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十八
六年級的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀,。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會讀書,、多讀書,、讀好書。學(xué)生要運用多種閱讀方法,，完成課外閱讀總量,，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時,，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ),。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合,，營造書香班級,，培養(yǎng)書香學(xué)生。
2,、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀,，交流感悟。
3,、善于閱讀,，樂于寫作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng),。
六年級全體學(xué)生,、老師和家長。
暢游書海提升自我,。
1,、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。
2,、做好家長的宣傳工作,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍,。
3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動,。
1,、各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”,，可以設(shè)計班級“書香園地”,，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”,、“書海拾貝”,、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍,。
2、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。
3,、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎叢書》,、《城南舊事》（林海音）,、《史記故事》、《昆蟲記》,、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）,、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學(xué)生閱讀的報刊雜志,；讀名人傳記,，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章,，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子,，虛心求教,、勤學(xué)苦練的法國小說家莫泊桑，時時早,、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等,，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）,。
4,、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會,；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會,；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等,。
5,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。每周的閱讀指導(dǎo)課,，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等,。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法,、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法,、毛澤東主席的“善寫”法,。提倡個性閱讀，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記,，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記,。
6、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,。每周一,、三、五的語文早自習(xí)抽出十分鐘,，為規(guī)定閱讀時間,，學(xué)生自由報名，毛遂自薦,，可朗讀自己背誦的美文,，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，形成良好的班級讀書氛圍。
7,、開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署,。
1,、我是小小播報員。
每個月一評,，由班級語文課代表和老師組成評審團,，對在語文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文,，或所播報內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎勵,，冠以“小小播報員”的美稱。
2,、我是讀書小能手,。
（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國演義》相關(guān)的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記,、知識競賽等）,，時間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”,。
（2）進行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動,。（讀書筆記的內(nèi)容涵蓋要廣,，不拘泥于一種形式,，可摘抄、可寫心得,、可仿寫……）,。
（3）進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。（從本學(xué)期自己閱讀過的書籍中擷取,，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊,，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝,。）,。
3、我的第一本藏書。
開學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣,，準(zhǔn)備一本剪貼本,，對于自己感興趣的資料，進行剪貼,、整理,、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書,。
4,、進行“書香家庭”的評選活動。
對于每學(xué)期的必備書目（《魯濱遜漂流記》,、《三國演義》）,，家長和學(xué)生共讀、共議,，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感,，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽證書,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇十九
書籍是人類寶貴的精神財富,，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,?！爸R改變命運，閱讀點亮人生”,。多讀書,，可以增長知識，富有智慧,；多讀書,，可以知書達禮，超凡脫俗,；多讀書,，也能陶冶情操，凈化心靈,。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展,，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動,，為了深入推動我校讀書活動的開展,，促進全校師生與書相約，與書為友,，塑造怡小師生文化形象,，讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動。
1,、通過閱讀《名人故事》,，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣,。
2,、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的.情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣,，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采,，樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣。
3,、通過閱讀《名人故事》,，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫出自己真實,、深刻的讀后感受,，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,，勤奮讀書,，凈化心靈。
4,、通過過關(guān)考級,，提高學(xué)生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
激發(fā)閱讀興趣,，探究閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
“品讀經(jīng)典,，點亮人生”
本屆讀書節(jié)活動在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，由教導(dǎo)處、大隊部,，各年級部具體承辦,。
20xx年9月1日——20xx年12月30日。
全校師生,。
教育專家推薦的小學(xué)生讀書活動方案篇二十
當(dāng)前,，由于電視電影,、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強力誘惑,，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘,、博覽,、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經(jīng)典著作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降,。為提高學(xué)生的閱讀興趣,，擴大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活,，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想,、感悟歷史,、體驗社會、拓展思維,。
1．圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
2．通過活動，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3．通過活動,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。
讀經(jīng)典書，做智慧人,。
讀經(jīng)典書,，做智慧人,。
愛讀書，會讀書,，讀好書,。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,。
我讀書,，我快樂！我讀書,，我成長,！
好書伴我成長！好書伴我飛翔,！
1．參與性,。讀書活動要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，進而激發(fā)和帶動學(xué)生投身活動。
2．活動性,。把閱讀與活動相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果,。
3．指導(dǎo)性,。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選書,、學(xué)會讀書,、學(xué)會交流讀書收獲等。
1．加強對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)校要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè),、促進學(xué)生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長效堅持,，抓好落實,。各學(xué)校以此次讀書活動為契機，根據(jù)自己學(xué)校的實際,，形成自己的讀書活動方案,，開展具體的讀書活動。
3．加強督查,，規(guī)范管理,。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
