總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的努力和成果進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)時(shí)要注重事實(shí)和數(shù)據(jù),，客觀而準(zhǔn)確地描述自己的表現(xiàn),。總結(jié)范文的分享和討論可以促進(jìn)我們對(duì)總結(jié)寫作的思考和交流，有利于我們的思維成長(zhǎng),。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇一

11月14號(hào),，我校舉行了期中測(cè)試。此次二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言,，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力,，試卷難易適中,，知識(shí)面廣，科學(xué)性與代表性強(qiáng),，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化,，重視知識(shí)理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化,，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng),。

本次考試，我班應(yīng)考44人,，實(shí)考44人,。平均分85分;優(yōu)秀率68%;及格率95%;不及格2人。

從考試結(jié)果來看,，我班雖然大部分學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng),，解題，分析思路清晰,，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答卷,，部分學(xué)生思維活躍,，思路清晰，能從不同角度去解決問題,，計(jì)算準(zhǔn)確率較高,。但整體成績(jī)與平行班差距較大?？吹匠煽?jī)不夠理想的同時(shí),，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問題上來，發(fā)現(xiàn)有很多的問題值得我分析和反思,。

1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題,。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí)，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。

3.學(xué)生的計(jì)算能力較差,，尤其是學(xué)困生的正確率太低。

4.在課堂教學(xué)中,，缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí),。

5.學(xué)生對(duì)題型不夠熟悉，在答題的過程中表現(xiàn)出的自信心不夠,。

6,、兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)程度參差不齊,，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐,，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來諸多不利,。

1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。例如口算,、速算,、計(jì)算中的巧算，另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料,，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考,、探究,，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力,，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問題的'能力,。

2.教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。平時(shí)的教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題,、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。

3.注重拓展提高,，強(qiáng)化思維訓(xùn)練,，不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng),，做到“一題多變”,，平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯(cuò)題、靈活題,、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透,，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類推、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,。

余力的學(xué)生盡快脫穎而出,，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇二

半學(xué)期來,，按照學(xué)校要求和級(jí)部工作計(jì)劃,，從八年級(jí)實(shí)際出發(fā)，采取有效措施,，所有教師都能盡心盡力做好分內(nèi)工作，各方面工作都有新的進(jìn)展,，主要做了以下幾方面工作：

堅(jiān)持每天早到校巡查班級(jí)秩序和衛(wèi)生情況,，堅(jiān)持課間操帶操、眼保操親自檢查,，堅(jiān)持每周一檢查宣誓和常規(guī)教育,；堅(jiān)持每天至少兩次課堂教學(xué)檢查制度，堅(jiān)持每周寫一個(gè)教學(xué)反思制度,，堅(jiān)持間周一次檢查教學(xué)常規(guī)材料制度,，堅(jiān)持參加各教研組、集體備課組教研活動(dòng),。

學(xué)期初召開教研組長(zhǎng)、集體備課組長(zhǎng)會(huì)，安排本學(xué)習(xí)教研工作,。級(jí)部三人分頭參加語文,、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科的活動(dòng),，計(jì)劃制定,、集體備課、教材研究,、評(píng)課,、教學(xué)質(zhì)量分析,、期中總結(jié)等全程參與，召開地理,、生物教師座談會(huì)三次,，明確工作目標(biāo)，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)程,，嚴(yán)格落實(shí)級(jí)部要求,，力求在校生絕大部分達(dá)到c級(jí)以上。平時(shí)工作中無論課堂教學(xué),，還是學(xué)生管理放方面,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、要求,，不斷改進(jìn),、逐步提高。

不懈的抓落實(shí),。在穿校服,、大型集會(huì)、課間操,、課堂紀(jì)律,、課間秩序等方面都比原來有所進(jìn)步，對(duì)校內(nèi)吸煙,、亂騎自行車,、違反考紀(jì)等現(xiàn)象，作出通報(bào)批評(píng),、回家反省,、班級(jí)量化減分等嚴(yán)厲處罰，現(xiàn)已大有改觀,。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

在級(jí)部教師和學(xué)生管理上更多的是按照學(xué)校要求去做,，去落實(shí)，級(jí)部特色不明顯,，很多工作主動(dòng)思考并創(chuàng)造性開展工作做得不夠,，在學(xué)生活動(dòng)開展、教學(xué)研究,、班級(jí)工作創(chuàng)新,、學(xué)生分類推進(jìn)、調(diào)動(dòng)教師工作積極性等方面都需要深入研究,、探討方法,、采取措施抓出實(shí)效,。

級(jí)部工作要取得效果，只有靠認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，只能靠持之以恒地反復(fù)督促和檢查,，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教師課堂教學(xué)等常規(guī)的執(zhí)行都要在定期檢查和不定期抽查，隨時(shí)反饋與整改的'過程中逐步規(guī)范,、提高,。

考試，強(qiáng)化畢業(yè)意識(shí),，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài),，根據(jù)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)特優(yōu)生,、特長(zhǎng)生,、希望生分類、持續(xù)地做工作,，為畢業(yè)班工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

通過期中考試發(fā)現(xiàn)，有的班級(jí)總體實(shí)力較弱,，有的主要學(xué)科和別的班級(jí)差距很大,，要通過座談會(huì)、談心,、集體備課組活動(dòng),、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、教師間相互聽課,、了解學(xué)生等不同方法,，縮小班與班之間,、教師之間的差距,，為畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)提升做好充分準(zhǔn)備。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我教授六年級(jí)語文以及六年級(jí)科學(xué).單單一門語文主科我自己覺得壓力已經(jīng)很大,，加上自己并不怎么熟悉的科學(xué),，更覺得身上的擔(dān)子重，尤其還是畢業(yè)班的科學(xué),。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn).備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo).力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具.嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量還要認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時(shí)靈感,，寫好反思。

教學(xué)中也注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.如教會(huì)六年級(jí)的學(xué)生預(yù)習(xí)方法,，圈出課文生字標(biāo)注上拼音,，提前讀課文至少三次，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保,、愛國等的教育.本學(xué)期我班開展了"保護(hù)有益動(dòng)物"等口語交際活動(dòng),。

學(xué)生們通過自己的努力，認(rèn)真的收集資料,，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí).對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏.例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí).同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍.平時(shí),，自己還注意"兩手抓"：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇四

1,、備課,。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對(duì)整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位,、作用,，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。然后，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法,。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

3,、批改作業(yè),。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批,，指出個(gè)別問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí),，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取鼓勵(lì)的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測(cè)試評(píng)估工作,。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí)。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇五

半學(xué)期來本班學(xué)生積極配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè),，上課認(rèn)真聽講,，熟練地掌握了一些最基本的加、減,、乘,、除和綜合運(yùn)算，但就對(duì)應(yīng)用題的分析還存在一定的問題,，有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過程中不寫單位,，。王正來,、賈寧夏等同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),，劉丹、李婷進(jìn)步較快,，高彤彤,、田鵬等由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上比較困難,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇六

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高,。

2,、家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,，有五六名同學(xué)布置的家庭作業(yè)經(jīng)常經(jīng)常不能完成,，家長(zhǎng)監(jiān)管不足，個(gè)別家長(zhǎng)管教孩子的方法不合理不科學(xué),。

3,、在以后的教學(xué)中，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。尤其要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計(jì)才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討,、研究。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇七

通過這次考試,，學(xué)生考的成績(jī)不理想,，出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的，通過本人認(rèn)真的分析,，主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán),，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用沒有拓寬到一定的程度，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底,，在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大,。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固,，在這期考試中失分較大。這次考試對(duì)自己是一次嚴(yán)重的警告,，教師在什么時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生常規(guī)管理,。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真做好備,、授,、輔、批,、記等各個(gè)環(huán)節(jié),，努力提高教學(xué)成績(jī)，完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo),。

總之,，通過半學(xué)期的工作，教學(xué)中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問題,，如，對(duì)教法的設(shè)計(jì)還不合理,，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較單一,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等。還需要在今后的工作中不斷努力,，完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,，歲月不居,，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)年。送走了老學(xué)生,，迎來了新弟子,。回憶過去的這一學(xué)年,，我不得不感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙,。正因?yàn)檫@繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦,，可是,，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對(duì)我們最大的安慰,?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個(gè)字“愁過,，累過,，憂過,，喜過?！笔堑?，在這一年里，我付出了很多,，但我不后悔,，因?yàn)槲业母冻鋈〉昧藵M意的成績(jī),?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下：

一,、師德方面嚴(yán)于律己,，踏實(shí)工作。

面對(duì)全體學(xué)生,，一視同仁,，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生,，注意自己的言行,，提高自己的認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài),。因?yàn)槲抑?，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。所以,，注重學(xué)生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學(xué)生談心,、談人生,。師生關(guān)系非常融洽,。受到學(xué)生的一致認(rèn)可。他們?cè)诒澈蠖冀形摇鞍哺纭薄?/p>

二,、教育教學(xué)方面,。

為了更好的完成高三年級(jí)的復(fù)課工作，在學(xué)期初,，我不但制訂了嚴(yán)密的工作計(jì)劃,，同時(shí)也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先,，上好一節(jié)課的前提是備課,，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料,，希望能更加完整并精簡(jiǎn)的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識(shí)和做題方法,。

每天晚上，我都會(huì)在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理,。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識(shí),，使學(xué)生掌握起來很順手。學(xué)生自然也喜歡聽課,，做起筆記來津津有味,。同時(shí)，我知道,，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的最大的障礙,。所以，我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)?？匆恍┱n外書籍,，并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來講，在我的課堂上學(xué)生很少走神,，因?yàn)樗麄兿矚g聽這樣的數(shù)學(xué)課,。他們喜歡這樣知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師。課外,，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè),，因?yàn)槲規(guī)Я艘粋€(gè)文科班和一個(gè)理科班，所以,，不知作業(yè)也有所區(qū)別,。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時(shí),，我認(rèn)真看完每本作業(yè),，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè),，隨時(shí)可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題,。讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)改正,。有利于學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)。上自習(xí)時(shí),，我讓我的學(xué)生大膽提問,，有些學(xué)生，一開始還不喜歡問老師題,，后來,，在我的鼓勵(lì)下，問問題很活躍,。成績(jī)也就慢慢上去了,。學(xué)生成績(jī)的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興,。

三,，教研方面,。

因?yàn)槲沂歉呷昙?jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng),，同時(shí)也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱,，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題,，并將自己看到的一些信息及時(shí)的反饋到我的課堂，取得一定的效果,，在今年的高考中,，我為我的學(xué)生爭(zhēng)取到了6分的成績(jī)。雖然這分?jǐn)?shù)很少,，但是,，我已知足。同時(shí),，我堅(jiān)持聽課,，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵(lì)同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課,，在這里,，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師,，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長(zhǎng),。

這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還兼任了高三年級(jí)的教導(dǎo)副主任,，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作，在工作中,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計(jì)劃,，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時(shí),，自己也按照分類推進(jìn)的要求對(duì)所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇九

熱愛教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，以學(xué)高為師，身正為范規(guī)范我的教育教學(xué)行為,。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng),、年級(jí)干事、工會(huì)小組長(zhǎng)和第三黨支部宣傳委員,，任教高一年級(jí)三個(gè)班的歷史,，工作中做到了腳踏實(shí)地、刻苦鉆研,，兢兢業(yè)業(yè),。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認(rèn)識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

我始終堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí),，并努力在新的形勢(shì)面前，積極探索工作新思路,，轉(zhuǎn)變思維方式,，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn),。竭力關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，用自己的真誠、善良感化每一個(gè)學(xué)生;與學(xué)生建立起了*,、平等,、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，處理好人際關(guān)系,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體,，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用,。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。

我深知,，教師不僅僅要有一桶水,，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真閱讀各類雜志,，了解教育信息,，做好讀書筆記，聆聽專家的講座,，認(rèn)真領(lǐng)悟課改和《課標(biāo)》的精神,，反復(fù)消化。我熱愛閱讀,，將讀書與寫作,、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，探討不足，把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,，積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的化,。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績(jī);參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會(huì);在歷史教學(xué)工作中,，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化,。擔(dān)任歷史教研組長(zhǎng),，帶領(lǐng)本組同仁認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，與同事和諧相處,，營造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性,。積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。

作為教研組長(zhǎng),，我以垂范、敬業(yè),、好學(xué),、反思作為行動(dòng)準(zhǔn)繩，帶動(dòng)本組教師,，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，帶領(lǐng)他們?cè)谙冗M(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動(dòng)研究,，對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,，積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),，形成了良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高,。

我一直堅(jiān)持勤奮積累,，筆耕不輟，在個(gè)人博客中發(fā)表了大量文章,，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20xx年常德市教育技術(shù)論文評(píng)選壹等獎(jiǎng);繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對(duì)策研究》的研究,，撰寫了十余篇課題論文。20xx年xx月組織了高一,、高二年級(jí)紀(jì)念一二·九學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)的系列活動(dòng),，包括演講、圖說歷史ppt,、手抄報(bào)等項(xiàng)目,，學(xué)生在活動(dòng)中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次,。

20xx年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課,，作為教研組長(zhǎng)，我積極準(zhǔn)備,，我校xxx老師和xxx老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課,，xxx教師做了典型發(fā)言。

20xx年xx月xx日,，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長(zhǎng)xx的帶領(lǐng)下來我校進(jìn)行高效課堂的研討學(xué)習(xí),，我校高三教師xx老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動(dòng)極大地促進(jìn)老師們鉆研業(yè)務(wù),，提升能力,，以及參與新課改的熱情。

本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,，接受了社團(tuán)的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師,，成為行走社團(tuán)的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和xx老師一起開展了一系列的活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生行走xx公園和太陽山等地,，指導(dǎo)社團(tuán)成員開展工作，提高學(xué)生的自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我約束能力,，將社團(tuán)活動(dòng)做成帶動(dòng)學(xué)生形成良好的德育意識(shí)的橋梁,，培養(yǎng)具有自尊、自強(qiáng)、自信,、自立精神,，具有健康情感和正確的人生觀、價(jià)值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力,，并注意及時(shí)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)效果的化。撰有《風(fēng)景,，在路上;教育,，亦在路上》等文章。

下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任,，但主動(dòng)承擔(dān)了年級(jí)干事工作和工會(huì)小組長(zhǎng)工作,，作為一名年級(jí)干事，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，協(xié)助年級(jí)組組織管理好學(xué)生德育工作,，積極與各班主任溝通，協(xié)助開展學(xué)生德育工作,。

1.在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作

十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任,，深知班級(jí)管理的難度來自于寄宿生的管理，擔(dān)任年級(jí)干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力,。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況,，及時(shí)反饋給年級(jí)組整治處理，經(jīng)過年級(jí)組的不懈努力和常抓不懈,，寢室情況一步步更好,。

2.檢查班務(wù)日志、組織和支持年級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)

班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀(jì)律情況,，以及對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理和對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進(jìn)行肯定和表揚(yáng),，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項(xiàng)非常重要的工作。另外,，作為工會(huì)組長(zhǎng)，積極組織本組老師參加學(xué)校工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，做了大量的工作,。

3.建立年級(jí)博客、撰寫每月年級(jí)工作總結(jié),、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等,。

做為骨干教師，我在輔導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)方面不遺余力,，積極開展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),。本年度繼續(xù)擔(dān)任xx老師的輔導(dǎo)教師，在幫扶過程中與xx老師共同成長(zhǎng)。指導(dǎo)他從備好一堂課入手,，積極承擔(dān)公開課,，匯報(bào)課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平,，課后,，積極反思，總結(jié)得失,，使青年教師不斷進(jìn)步,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十

1、樹立以課本為綱的教學(xué)理念,，建立發(fā)散式教學(xué)模式,。我認(rèn)真鉆研高一語文的教材，了解教材的基本結(jié)構(gòu),，有哪些重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。在以語文教材為綱的前提下,，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)舞臺(tái),，讓學(xué)生緊緊抓住桃樹，在領(lǐng)略墻內(nèi)春色的同時(shí),，需要把頭伸到墻外,，去欣賞墻外的無邊風(fēng)光。

2,、樹立以生為本的教學(xué)觀念,。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識(shí)應(yīng)是主動(dòng)的,，而不是被動(dòng)的.,。我注意了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取一些相應(yīng)的教學(xué)措施。興趣是最好的老師,。學(xué)生只有對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣,，才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)語文,。為此我注重考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課上的四十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力提高的主戰(zhàn)場(chǎng),。為了能更好的提高課上的效率,，我還特別注意學(xué)法的指導(dǎo)，上課的方式在體現(xiàn)以老師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的原則下,，采取多樣的授課方式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解,，收到不錯(cuò)的效果,。怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣呢？其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)生有一種心理我們不能忽視,，那就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，他們極富挑戰(zhàn)性，而且相對(duì)于他們?cè)缡斓男睦?，僅憑課本的那點(diǎn)知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足和打動(dòng)他們的,，所以我就經(jīng)常設(shè)置一些競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位,，自告奮勇,，人人參與，在這一次次的挑戰(zhàn)當(dāng)過程中,，學(xué)生的興趣增強(qiáng)了,，信心也培養(yǎng)了，我因勢(shì)利導(dǎo),，讓他們?nèi)タ匆恍┲R(shí)性強(qiáng),、娛樂性強(qiáng)的欄目，使他們能夠自發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動(dòng)性,。如此組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”,，立足于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)科學(xué)探究,。

我在平時(shí)注意培養(yǎng)各種興趣愛好,，在休息時(shí)間博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。立足現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)高考,，我和同組的老師等一起仔細(xì)研究高考考綱,、考試說明，之后,，以此作為我們平時(shí)學(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)的準(zhǔn)繩,，重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí)，即基本知識(shí),、基本方法,、基本技能，同組的各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,，使得我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課和復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰,、更明確了。

在教學(xué)過程中,，努力改變教學(xué)思路在針對(duì)學(xué)生班級(jí)容量大,，學(xué)生參差不齊的情況，在備課過程中就針對(duì)不同學(xué)生狀況,，采取不同的教法,，材料的選取方面，也都有很大的不同,，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)為主,，通過學(xué)生查找課外材料，提高閱讀能力,，進(jìn)而提高分析問題和解決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力,。

下面談一談教學(xué)中的困惑。

現(xiàn)在的語文教學(xué),，越來越難教了,，因?yàn)閷W(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更新太快，同時(shí)也因?yàn)閷W(xué)生的天分不同,，因材施教也只是一個(gè)越來越艱苦的工作,。還有每個(gè)班50多名學(xué)生的班容量，給教學(xué)力度和教學(xué)進(jìn)度以及管理都帶來了很大的困難,。

出處 www.sevw.cn

最后要說明一點(diǎn),，困惑和抱怨都只是一時(shí)的,，因?yàn)檫@也叫生活，既然是生活,，就總有不如意的事,，就不會(huì)盡善盡美，路還得走,，學(xué)還得教,，只是總結(jié)一次，以便今后更好地做好本職工作,，取得更好的成績(jī),！

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十一

2在剛剛結(jié)束的一學(xué)期的工作中，我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,，現(xiàn)回顧有欣喜,、有遺憾、有收獲,、有不足,。一年以來，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格求自己,，恪盡職守，按照學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù),。

為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)和技能,，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。抽空去聽其他有經(jīng)驗(yàn)的語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時(shí),，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前,，我盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。與此同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的.表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),。

1,、激發(fā)學(xué)生對(duì)語文科目的興趣,。

在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激了他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí),，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力,。

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,，所以平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對(duì)這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。

3、提高學(xué)生寫作能力,。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來當(dāng)然也會(huì)容易一些。

高一的教學(xué)是基礎(chǔ),，它對(duì)以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作,，所以基礎(chǔ)要打牢，所以在各知識(shí)板塊的講解上,，時(shí)間的分配上不夠合理,、科學(xué)，致使后邊的重要內(nèi)容出現(xiàn)脫節(jié),，影響了教學(xué)效果,。在教學(xué)中，我將汲取以前的教訓(xùn),，保質(zhì)保量完成本職工作,。

總之，自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本職工作，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十二

時(shí)間總會(huì)在你不知不覺間過去,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲，我們是不是要寫一份,。

進(jìn)行回顧呢?下面是小編搜集整理的初中教育教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

本學(xué)期我擔(dān)任初一(17)班和(18)班語文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示??這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外,，注意學(xué)科間的整合。比如教一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料.

讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!

本學(xué)年,，本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任,。一學(xué)年來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)的資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對(duì)新課標(biāo)的教材生疏,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力，而教育語文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),，所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。此外，我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng),，平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他老師的課堂,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，以便改進(jìn)自己的教學(xué),。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

抓好常規(guī)課語文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié),。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好,。

教案。

全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽課,、評(píng)課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3.注重語文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽,、說,、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂。

作文,。

和課下周記,，平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，使學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4.關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,?？偟恼f3、4班的語文基礎(chǔ)較一般,，且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,，因此，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語文的自信心。

當(dāng)然,，在取得進(jìn)步的同時(shí),，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對(duì)于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些語文教學(xué)想法和問題記錄下來進(jìn)行反思;在語文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等,。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo),。

但我相信通過我們的共同努力，我一定會(huì)在將來的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十三

縣高中階段工作：大力發(fā)展高中階段教育促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

“十五”以來，我縣在全面鞏固“兩基”成果,、提高“兩基”水平的基礎(chǔ)上,，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)教育發(fā)展提出的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，強(qiáng)化措施,，全力推進(jìn)，取得了良好的成效,。全縣現(xiàn)有國家級(jí)重點(diǎn)職高1所,，省級(jí)示范高中1所，市級(jí)示范高中4所,，普通高中1所,，一般職中1所。高中階段入學(xué)率由xx年的71.4%遞升到xx年的81.8%,，連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級(jí)單位之首,。高中階段教育的快速發(fā)展，不僅為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,，而且為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者,，形成教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)，被省廳領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“霍山現(xiàn)象”,。我們的主要做法是：

一,、準(zhǔn)確定位，實(shí)施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,。

隨著新型工業(yè)化,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的加快，產(chǎn)品科技含量的不斷提高,，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì),，迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型、實(shí)用型,、開拓型人才,，迫切需要提高勞動(dòng)者的文化素質(zhì)，發(fā)展高中階段教育是實(shí)現(xiàn)這一要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實(shí)的選擇,。為此,，縣委、縣政府審時(shí)度勢(shì)，果斷決策,，把加快發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃之中,，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。實(shí)行教育資金優(yōu)先保障,、教育資源優(yōu)先配置,、教育人才優(yōu)先錄用、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措,，著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大,、師資素質(zhì)不強(qiáng)、辦學(xué)條件滯后,、辦學(xué)水平不高的問題,。近年來，我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起,，縣鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者需求日益旺盛,，“高中畢業(yè)是進(jìn)廠務(wù)工的基本條件”成為霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”，對(duì)高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的`拉動(dòng)作用,。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué),，不能升學(xué)的進(jìn)廠就業(yè)，“一人進(jìn)廠,，全家脫貧”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,，群眾對(duì)發(fā)展教育有著深刻而樸素的理解，“培養(yǎng)一個(gè)高中生,，消滅一個(gè)貧困戶”,、“種糧食需要長(zhǎng)知識(shí)，育木材更要育人才”是山區(qū)群眾對(duì)教育重要性的生動(dòng)比喻和形象量化,。這樣,，在縣委、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略和廣大群眾心理需求,、價(jià)值取向以及企業(yè)需求之間找到了一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn),，這個(gè)結(jié)合點(diǎn)在本質(zhì)上體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益，因而獲得各個(gè)方面的贊許和支持,，為教育發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境,。縣教育主管部門抓住機(jī)遇,，適時(shí)調(diào)整工作思路,，采取有效措施，把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育上來,。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成強(qiáng)大的發(fā)展合力。

一是建立教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,?？h委、縣政府高度重視教育,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓,，班子成員配合抓,。始終堅(jiān)持“五項(xiàng)制度”，即為教育辦實(shí)事制度,，定期研究教育工作制度,，定期向同級(jí)人大報(bào)告教育制度，縣領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度,，縣人大,、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度?？h教育主管部門建立黨組成員和二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)校制度,，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，為學(xué)校排憂解難,。二是把為教育辦實(shí)事落在實(shí)處,。上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)、xx年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè),，均被列為當(dāng)年縣人代會(huì)三件議案之一,。xx年霍山中學(xué)擴(kuò)建工程、xx年霍山職高教學(xué)樓建設(shè)工程,，均被列為當(dāng)年政府十件實(shí)事,。xx年霍山中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)省示范高中、xx年霍山職高爭(zhēng)創(chuàng)國家級(jí)重點(diǎn),，縣政府均成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)組,，親自指揮，親自協(xié)調(diào),，積極為學(xué)校解決爭(zhēng)創(chuàng)中遇到的困難,，在資金政策上給予傾斜，在征地拆遷上給予支持,?？h教育主管部門成立爭(zhēng)創(chuàng)指導(dǎo)組，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,、校園規(guī)劃和建設(shè),、教師選聘,、教學(xué)條件改善、教育科研,、檔案資料建設(shè)等方面給予了大力支持和相應(yīng)的優(yōu)惠政策,。三是相關(guān)部門全力配合。近幾年隨著高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張,，征地,、拆遷、建設(shè)的任務(wù)十分繁重,，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學(xué)校和教育主管部門是無法解決的,，縣土地、建設(shè),、公安等部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極介入,，幫助協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn),。對(duì)學(xué)校工程建設(shè)中的相關(guān)手續(xù)和費(fèi)用,，土地、建設(shè)等部門特事特辦,，急事急辦,，能免則免，能減則減,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十四

一,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于所教授的班級(jí)英語水平相對(duì)薄弱,，大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，認(rèn)為通過高考之后,，英語的地位就大大弱化了,，甚至應(yīng)該退居二線。英語課因被規(guī)定為校級(jí)必修課,，學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上,，為得只是獲得學(xué)分。

針對(duì)這種現(xiàn)狀,，在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí),，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語的重要性，從英語本身的功用,、英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響,，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生做到心中有數(shù),、目的明確,、態(tài)度端正,。

二、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，盡快適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué),。

由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對(duì)于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng),、調(diào)整的過程,，加上，大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍,。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)模式,，形成了啞巴英語和聾子英語，課堂上被動(dòng)接受的多,，主動(dòng)參與的少，課后死記硬背,，幾經(jīng)周折,，英語成績(jī)不見起色，不收成效,，干脆置之不理,，形成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,，把課堂看作是體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的'園地,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性,。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n,，優(yōu)化教法,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性,，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。如教學(xué)難度比較大的,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好一堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣,，貼近生活的素材作為語言輸入的資料，寓教于樂,，促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語言輸出,。視聽資料的采集，趣味語料的搜集,，也使我在教學(xué)過程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，這樣,，授課就事半功倍。

同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到,，備課不僅要備教法,，還要備學(xué)生。一方面,，大部分學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英文教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，一部分學(xué)生比較活躍,，上課氣氛積極,，接受能力相對(duì)較強(qiáng)，因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想,。因此,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義,。

四、及時(shí)接受反饋,，調(diào)整教法,。

課堂上通過提問等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果。課間,，通過談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，虛心吸取意見和建議，及時(shí)調(diào)整教法,。課后,，我通過堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽寫和作業(yè)(每單元保證至少一次)，歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn),。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測(cè)試，以考促學(xué),，以考促改。工作之余,，我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，以期獲取專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高。

作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期,，回顧自己短暫的授課歷程,，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚。有時(shí),，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到干擾，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后一定不斷努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教法，采取有利方法解決困難,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足,，但是,，我有信心在未來的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下，排除困難,、戒驕戒躁,，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十五

學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力,，本期教育教學(xué)工作碩果累累：

初中三年級(jí)參加畢業(yè)會(huì)考,，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取,，71人上普高錄取線,，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺(tái)階,。

初中二年級(jí)期末考試全優(yōu)生名,，集優(yōu)生名。

初中一年級(jí)期末考試全優(yōu)生名,，集優(yōu)生名,，也取得了可喜成績(jī)。

本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,，每次檢查都認(rèn)真作好記錄,，作好了總結(jié)。并實(shí)行量化打分,，充分反應(yīng)了教師們平時(shí)的“六認(rèn)真”工作情況,。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對(duì)待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

白新春老師備課詳實(shí),，復(fù)習(xí)計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)。課時(shí)達(dá)65課時(shí)，超標(biāo)15課時(shí),，試卷做19課時(shí),，改12次，她的“六認(rèn)真”工作,，不以數(shù)量多少,，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí),。

陳雪梅老師,，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo),，班務(wù)工作仔細(xì),，每周1--5都對(duì)班級(jí)情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次,，值得其他班主任借鑒,。

學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組,，在組內(nèi)又分小組,。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組,，安排得當(dāng),，進(jìn)行有序，無論是上課還是評(píng)課,，都讓教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上進(jìn)了一大步,。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報(bào),，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽,，獲得了可喜的成績(jī)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎(jiǎng),，白新春老師獲外語二等獎(jiǎng)，王軍老師獲歷史二等獎(jiǎng),，另有多位教師發(fā)表論文,。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻(xiàn)課一次,，觀摩學(xué)校教研工作,、普教工作一次，實(shí)現(xiàn)了教研工作走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的要求,，達(dá)到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。

學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)省級(jí)課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究,。參研教師也都積極撰寫個(gè)案或論文,，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

“普九”工作穩(wěn)步進(jìn)行,，xx年我校普九各項(xiàng)都順利完成,，通過自查，基本達(dá)到“雙高”普九指標(biāo),，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn),，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),。

1、常規(guī)教研主動(dòng)性不強(qiáng),。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排,，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開教研活動(dòng),，導(dǎo)致時(shí)間延誤,，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。

2,、“六認(rèn)真”工作美中有不足,，極少部分教師對(duì)待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課,、聽課,、作業(yè)批改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn),，一字不多,，且備課指導(dǎo)性不強(qiáng)，有待來期改正,。

3,、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補(bǔ)個(gè)案,，沒有起到平時(shí)積累,，為研究提供佐證材料的作用。

緊張,、忙碌是xx年上期的感覺,，滿意、豐碩是xx年上期的收獲。同志們的努力為xx年上期劃上一個(gè)完美的句號(hào),。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績(jī),，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌,。

最后,，祝大家暑期愉快，家庭幸福,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期是學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo),、服務(wù),、督查、創(chuàng)新的功能,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控,，提高教學(xué)質(zhì)量,，從而加速了初中部的發(fā)展，形成了長(zhǎng)鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1、落實(shí)常規(guī)工作,，計(jì)劃先行,。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教科室的工作部署,，結(jié)合實(shí)際,，教務(wù)處在教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)上就各學(xué)期工作展開討論,，集思廣益,，制定初中部教學(xué),、教研組計(jì)劃,，計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間,、有專人負(fù)責(zé),，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性,，保證了各級(jí)教學(xué),、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2,、初一,、初二按照上級(jí)規(guī)定教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，開好必修課,，開足活動(dòng)類課程，開好心理教育課等,，專課專用,，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

3,、認(rèn)真落實(shí)集體備課活動(dòng),，及時(shí)在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查情況，及學(xué)月各年級(jí)教學(xué)工作情況,，及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)情況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,，并做好會(huì)議記錄,。本學(xué)期老教師的教案主要以簡(jiǎn)案為主，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系,。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所有教師教案共檢查4次,。每一次檢查的內(nèi)容和項(xiàng)目有所不同，以普檢和抽查相結(jié)合,，對(duì)教師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用,，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題,，以期達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化,。

1,、積極開展聽課評(píng)課系列活動(dòng)

本學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽課評(píng)課制度,。開展的聽評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課,、課改展示課、診斷課,，備課組內(nèi)研討課,。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。

聽課活動(dòng)的經(jīng)?；?、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效,，聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

2,、開展形式多樣的教研活動(dòng)。

本學(xué)期,，學(xué)部在七,、八年級(jí)繼續(xù)進(jìn)行了課改。初二年級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)交流,，對(duì)課改的操作模式有了新的認(rèn)識(shí),。期初，各年級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的整合,，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度,，讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能,。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組競(jìng)賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果,，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長(zhǎng)名單及相片。期中檢測(cè)后,，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié),，并出了一期宣傳欄，讓小組長(zhǎng)及組員深受鼓舞,。

各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng),，初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng),，形成了基本的教學(xué)模式。

本期還承辦了株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽,，我校李淑貞老師代表初中部參賽,，取得了市一等獎(jiǎng)。

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,，本期初三,、初二參加會(huì)考。在年級(jí)組長(zhǎng)的具體安排下,，初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試,，并將成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的情況下,，做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，精心備好復(fù)習(xí)課。初二年級(jí)針對(duì)生地會(huì)考,，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練,，真正將所學(xué)知識(shí)落到實(shí)處。

通過全體教師的辛勤工作,，今年的中考又創(chuàng)造了新的輝煌,，387人參加考試，5a等級(jí)達(dá)169人,，4a1b等級(jí)73人,，3a2b等級(jí)44人，合計(jì)286人,，遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)其它學(xué)校,，排在株洲市的前列,。

1,、各年級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),，語文組組織了規(guī)范字書法比賽,，初一年級(jí)手抄報(bào)比賽,，英語組初一年級(jí)舉行了唱英文歌比賽,。

2,、組織學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,，取得了較好的成績(jī),。學(xué)生參加數(shù)理化生等學(xué)科競(jìng)賽,，計(jì)獲得全國一等獎(jiǎng)2人，全國二等獎(jiǎng)3人,，全國三等獎(jiǎng)3人,，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人,，市三等獎(jiǎng)47人,。在英語競(jìng)賽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。

3,、完成了初中部所有學(xué)生學(xué)籍的完善升級(jí)工作,。

4、組織了教師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思,。

5,、組織了初三學(xué)生體育測(cè)試及理化生實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)能力測(cè)試,。

6,、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù),。

7,、組織了各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

8,、完成了招聘教師及小學(xué)升初中三次測(cè)試工作,。

回顧本學(xué)期的工作，雖然做了一定工作,，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距,；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破,。今后,，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理,，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十七

初三語文教學(xué)工作在緊張而有序的工作中即將結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)一下本學(xué)期的工作:,。

這學(xué)期我們主要是完成了九年級(jí)上下冊(cè)的文本教學(xué)工作，特別是文言文的教學(xué),，并進(jìn)行描寫和抒情表達(dá)方式的作文重點(diǎn)練習(xí),，初三作文水平有較大提高。

1,、備課：在學(xué)校的支持與六位教師的不懈努力下,，我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去討論,、研究,，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準(zhǔn)備。現(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習(xí)慣,。每一天都是在有趣的自備,、集體備、再自我完善的備課流程中度過,。我們因有如此團(tuán)結(jié),、積極,、上進(jìn)的備課組而自豪。

2,、講課：我組按計(jì)劃每課都有一人上研究課,，或上示范課，每上一節(jié)都進(jìn)行研究與探討,，找出效果最好的上課方式。把心得與經(jīng)驗(yàn)記錄在教材上,，以備再教時(shí)能很好的借鑒,。一人上完研究課之后，其他人再及時(shí)的進(jìn)行增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié),，然后才能到班講授此課,，以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性。

3,、評(píng)課：每講必評(píng),，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位成員都努力去汲取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，互相學(xué)習(xí)借鑒。備課,、講課,、聽課、評(píng)課一體化進(jìn)行,。

4,、學(xué)案的利用：學(xué)案的利用很是到位。我組按照預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本,，同時(shí)結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在我組由原來的不愿意讓學(xué)生預(yù)習(xí)，到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒法上課,，從本質(zhì)上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。同時(shí)也說明我校學(xué)案的開發(fā)是特別明智之舉。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求,。

5,、“兵教兵”的應(yīng)用：我組把兵教兵的互動(dòng)方式盡可能的應(yīng)用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵,、兵助兵的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，我組積極主動(dòng)的投入到“如何讓學(xué)生全動(dòng)起來?”的課題研究中，通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我們力爭(zhēng)做到讓全班學(xué)生“喜歡我,、期盼我”,。增強(qiáng)語文課堂的魅力，這是我們語文組的出發(fā)點(diǎn),。從反饋的成績(jī)看,，我們做到了，也收獲了,。

6,、教研活動(dòng)按部就班且有序開展。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,，我們積極進(jìn)行備,、講、聽,、評(píng)一體化活動(dòng),，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教研組長(zhǎng)的`組織下,，在初三語文備課組成員的積極參與下,，取得了很好的活動(dòng)效果。讓每一位初三語文教師都很快的成熟和成長(zhǎng)起來,。

7,、本學(xué)期的單元測(cè)試按計(jì)劃進(jìn)行。雖然因?yàn)榱鞲械⒄`了很多教學(xué)時(shí)間,，但在全組教師的共同探討,、研究下，我們利用好課上每一分鐘,，用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)每一個(gè)單元都按計(jì)劃進(jìn)行了測(cè)試，從測(cè)試結(jié)果看,，既及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測(cè)，收到了很好的效果,。

1,、學(xué)生綜合做題能力較差，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用缺乏靈活的變通,，做題呈機(jī)械化狀態(tài),。學(xué)的死，記憶性與運(yùn)用性不能融合,。

2,、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依賴?yán)蠋煹闹v解與分析，不能主動(dòng)地進(jìn)行深入的反思,，知識(shí)不能得到提升,，不能內(nèi)化為自己的能力。

3,、學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān),，只能記住在當(dāng)時(shí)，理解和內(nèi)化不夠,，記憶周期太短,。平日的積累功夫欠缺，集中突破相當(dāng)困難,。應(yīng)功夫在平時(shí),，積少成多。

4,、寫作缺乏文采和思想的深度,。審題和擬題都存在問題,。審題不仔細(xì),，不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順,，牽強(qiáng)成分過多,。

5、兵教兵的小組合作中,，小組分配不是很合適,，致使有些組不能活動(dòng)起來，效果不是很理想,。

1,、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力，將以上存在的問題努力改正,。

2,、下學(xué)期進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，要設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)訓(xùn)練,、專項(xiàng)訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。每一周都要進(jìn)行一次綜合測(cè)試,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十八

1,、健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工,。

我校數(shù)學(xué)科有完善的組織機(jī)構(gòu)（教導(dǎo)主任――科組長(zhǎng)――各任課老師）,，有明確的職責(zé)分工，如科組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：期初制定學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃、教研計(jì)劃,，期末寫教學(xué),、教研工作總結(jié)，質(zhì)量分析,；組織科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，協(xié)助教導(dǎo)處開展教研活動(dòng)，檢查教師備課,，組織學(xué)生開展學(xué)科活動(dòng)等,。學(xué)校還定期開展科組活動(dòng)，檢查各時(shí)期的工作,，提出新的要求,，幫助他們解決工作中遇到的難題。

2,、抓教學(xué)管理,、抓常規(guī)管理。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。我們要求教師期初要制定教學(xué)計(jì)劃,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計(jì)劃,；科組長(zhǎng)、要制定教研計(jì)劃,；期中,，要進(jìn)行質(zhì)量分析；期末,，各班科要進(jìn)行質(zhì)量分析,；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,；文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，也較工整,；并能及時(shí)寫好教后反思；一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感,。科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)要寫出教學(xué)教研工作總結(jié),，各老師要上交教學(xué)論文、教學(xué)反思,。

3,、備課管理。

我們要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫,。而且,，確立教學(xué)目標(biāo)，作出重難點(diǎn)的處理,，教法的選擇,，作業(yè)的設(shè)計(jì)等?？平M長(zhǎng),、教導(dǎo)處還每學(xué)期檢查教師備課兩次,，每次都有記錄,，有總結(jié)。

4,、作業(yè)管理,。

由于學(xué)校每年都有不少的插班生，而且每個(gè)年級(jí)的知識(shí),，要求都不同,，所以每個(gè)學(xué)期的開始，學(xué)校都召開科組長(zhǎng)會(huì)議,，要求他們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)的需要,，綜合同級(jí)科教師的意見，定出作業(yè)的格式,，作業(yè)本的名稱,，用什么作業(yè)本等。學(xué)校每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)三次,，對(duì)教師在批改作業(yè)上好的做法及時(shí)表揚(yáng),，不足的地方及時(shí)糾正。

5、學(xué)生管理,。

數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強(qiáng),，但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。而且每學(xué)期初都制定好《培優(yōu)補(bǔ)差》計(jì)劃,，按計(jì)劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作,，成績(jī)確有成效。由于抓了教學(xué)常規(guī),，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進(jìn)行,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，提高理論素養(yǎng)。

我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科組活動(dòng),、備課組活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,、學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理,、學(xué)習(xí)主體性實(shí)驗(yàn)研究的有關(guān)理論。

在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個(gè)結(jié)合”：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和觀摩、點(diǎn)評(píng)優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,。

2、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果,。

綜上所述,，我校數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下切實(shí)取得了一定的成績(jī)。一份耕耘,，一份收獲,，良好的成績(jī)將為我們今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書的工作總結(jié)篇十九

在開展心理健康教育的工作中,，首先我們明確了開展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中,。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二,、我校開展心理健康教育工作的具體情況：

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：

1,、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2,、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的,。校長(zhǎng)掛帥開展心理健康教育工作，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),，政教處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。使心理健康教育有了組織上的保證。

3,、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,，進(jìn)行總結(jié)。

(二)培養(yǎng)師資,，做到心理健康教育人員落實(shí)：

設(shè)置心理教師崗位,。心理教師是開展心理健康教育工作的人員保證,。在學(xué)校人事制度改革,，上級(jí)行政部門沒有設(shè)置心理教師崗的前提下，為了使心理健康教育工作專業(yè)化,，我校引進(jìn)了一名心理專業(yè)教師,，使心理健康教育工作從人員上得到保證。

(三)開展心理健康教育的具體做法：在一年開設(shè)心理健康教育課：

將心理學(xué)的基本常識(shí)直接引進(jìn)課堂,，來實(shí)現(xiàn)心理健康知識(shí)的普及,。學(xué)校一直在一年級(jí)開設(shè)心理健康教育課，心理課已成為我校學(xué)生的必修課,。心理課的基本內(nèi)容是：學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、健康情感輔導(dǎo),、人際交往輔導(dǎo)、適應(yīng)性輔導(dǎo),、自我意識(shí)輔導(dǎo)和自信心輔導(dǎo)等,。每節(jié)心理課都要圍繞一個(gè)中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感,、意志,，及人際交往等方面進(jìn)行指導(dǎo)，并運(yùn)用故事法,、情境法,、角色扮演法、討論法,、設(shè)想法等方法,。