總結(jié)還可以幫助我們更好地利用時(shí)間和資源,，提高工作和學(xué)習(xí)的效率?？偨Y(jié)應(yīng)該如何組織,，才能更加有條理和凝練？繼續(xù)往下看,，我們將為大家展示一些寫(xiě)作總結(jié)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和解決方法,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇一

時(shí)間在點(diǎn)滴中過(guò)去，一個(gè)學(xué)期又要臨近末尾,。我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組共有8位教師,，老中青結(jié)合，搭配合理,，互幫互助,，共同進(jìn)步，大家融洽的相處,，儼然一個(gè)小家庭,。我們堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期所走過(guò)的路,，緊張忙碌中又帶著和諧歡笑,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇二

通過(guò)這次考試,，學(xué)生考的成績(jī)不理想，出現(xiàn)這種情況的原因有多方面的,，通過(guò)本人認(rèn)真的分析,，主要原因是教師平時(shí)要求不嚴(yán),，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用沒(méi)有拓寬到一定的程度，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)不徹底,，在加上這次考試的范圍的擴(kuò)大,。還有一個(gè)主要原因是學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)用題的分析和解決掌握的不牢固，在這期考試中失分較大,。這次考試對(duì)自己是一次嚴(yán)重的警告,，教師在什么時(shí)候都不能放松對(duì)學(xué)生常規(guī)管理。在今后的工作中不斷地加大教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真做好備,、授、輔,、批,、記等各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)成績(jī),，完成學(xué)期初初制定的天文學(xué)奮斗目標(biāo),。

總之，通過(guò)半學(xué)期的工作,，教學(xué)中取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，如,，對(duì)教法的設(shè)計(jì)還不合理，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)比較單一,，對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)力度不夠等,。還需要在今后的工作中不斷努力，完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī),。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇三

1、備課,。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,，對(duì)整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用,，體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。接著，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

3、批改作業(yè),。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，教師面批，指出個(gè)別問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題,，不指明錯(cuò)處,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,，仍給滿(mǎn)分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),，提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取鼓勵(lì)的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。

5,、做好測(cè)試評(píng)估工作,。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類(lèi)講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類(lèi)進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí),。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇四

半學(xué)期來(lái)本班學(xué)生積極配合教師能按時(shí)完成各種作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，熟練地掌握了一些最基本的加,、減、乘,、除和綜合運(yùn)算,，但就對(duì)應(yīng)用題的分析還存在一定的問(wèn)題，有個(gè)別同學(xué)在計(jì)算過(guò)程中不寫(xiě)單位,，,。王正來(lái)、賈寧夏等同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),，劉丹,、李婷進(jìn)步較快，高彤彤,、田鵬等由于基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)上比較困難。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇五

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高。

2,、家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異,。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。部分家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不聞不問(wèn),，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，有五六名同學(xué)布置的家庭作業(yè)經(jīng)常經(jīng)常不能完成,，家長(zhǎng)監(jiān)管不足,，個(gè)別家長(zhǎng)管教孩子的方法不合理不科學(xué)。

3,、在以后的教學(xué)中，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。尤其要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。

4、在教學(xué)中,，新課后的練習(xí)如何設(shè)計(jì)才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇六

在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)高中二年級(jí)和三年級(jí)的政治教學(xué)?，F(xiàn)在,，我將第一學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、知識(shí)更新,。

首先,，能夠認(rèn)真掌握教材——及時(shí)將教學(xué)大綱、教材和時(shí)政有機(jī)結(jié)合起來(lái),，以提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力為目標(biāo),，認(rèn)真貫徹和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，能夠利用課堂時(shí)間,，以新熱點(diǎn)材料為背景,，不斷創(chuàng)造提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),，從而不斷提高分析和解決問(wèn)題的能力。

第二,，能夠掌握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。注重所學(xué)知識(shí)的鞏固和新舊知識(shí)的銜接，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，努力提高課堂教學(xué)效率,。除了明確知識(shí)點(diǎn)外，還可以關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)尋求知識(shí),，不斷發(fā)展。所教班級(jí)的平均成績(jī)和優(yōu)秀率在我校名列前茅,。

第三,，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生的情感溝通和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索，共同提高,。因此,，它也受到學(xué)生的尊重。經(jīng)常糾正,。

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本學(xué)年我全職工作,。我沒(méi)有因?yàn)樗绞碌⒄`上課。我積極聆聽(tīng)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的課程,；堅(jiān)持分批批改所有學(xué)生的作業(yè),，并及時(shí)批改。按時(shí)參加學(xué)校和部門(mén)小組的集體活動(dòng),。三,、反思1。與時(shí)俱進(jìn),，做人誠(chéng)懇,，扎實(shí)工作，精益求精,，提高質(zhì)量,。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí),、進(jìn)取,、鉆研業(yè)務(wù)，始終謙虛務(wù)實(shí),、認(rèn)真敬業(yè),。

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新和探索,。

4、做好你的工作,，盡力而為,。

5、教師應(yīng)該更加自信,，并采取健康積極的態(tài)度,。

6、教師應(yīng)不斷積累教材和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。有一顆奉獻(xiàn)的心,，關(guān)心自己和他人，尊重學(xué)生,。

7,、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,。思考學(xué)生的想法和迫切需要。從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法引導(dǎo)學(xué)生,，用知識(shí)豐富學(xué)生,，用毅力促進(jìn)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

8,、教師應(yīng)形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇七

半學(xué)期來(lái),，按照學(xué)校要求和級(jí)部工作計(jì)劃,，從八年級(jí)實(shí)際出發(fā)，采取有效措施,，所有教師都能盡心盡力做好分內(nèi)工作,，各方面工作都有新的進(jìn)展,，主要做了以下幾方面工作：

堅(jiān)持每天早到校巡查班級(jí)秩序和衛(wèi)生情況,，堅(jiān)持課間操帶操,、眼保操親自檢查,，堅(jiān)持每周一檢查宣誓和常規(guī)教育；堅(jiān)持每天至少兩次課堂教學(xué)檢查制度,，堅(jiān)持每周寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思制度，堅(jiān)持間周一次檢查教學(xué)常規(guī)材料制度,，堅(jiān)持參加各教研組,、集體備課組教研活動(dòng),。

學(xué)期初召開(kāi)教研組長(zhǎng),、集體備課組長(zhǎng)會(huì),，安排本學(xué)習(xí)教研工作,。級(jí)部三人分頭參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等主要學(xué)科的活動(dòng),，計(jì)劃制定、集體備課,、教材研究、評(píng)課,、教學(xué)質(zhì)量分析、期中總結(jié)等全程參與,，召開(kāi)地理,、生物教師座談會(huì)三次,，明確工作目標(biāo)，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)程,，嚴(yán)格落實(shí)級(jí)部要求，力求在校生絕大部分達(dá)到c級(jí)以上。平時(shí)工作中無(wú)論課堂教學(xué),，還是學(xué)生管理放方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,、要求,，不斷改進(jìn),、逐步提高。

不懈的抓落實(shí),。在穿校服、大型集會(huì),、課間操、課堂紀(jì)律,、課間秩序等方面都比原來(lái)有所進(jìn)步,，對(duì)校內(nèi)吸煙、亂騎自行車(chē),、違反考紀(jì)等現(xiàn)象,，作出通報(bào)批評(píng),、回家反省,、班級(jí)量化減分等嚴(yán)厲處罰,，現(xiàn)已大有改觀。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的良好行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

在級(jí)部教師和學(xué)生管理上更多的是按照學(xué)校要求去做,，去落實(shí)，級(jí)部特色不明顯,，很多工作主動(dòng)思考并創(chuàng)造性開(kāi)展工作做得不夠,，在學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展、教學(xué)研究,、班級(jí)工作創(chuàng)新,、學(xué)生分類(lèi)推進(jìn)、調(diào)動(dòng)教師工作積極性等方面都需要深入研究,、探討方法,、采取措施抓出實(shí)效。

級(jí)部工作要取得效果,，只有靠認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，只能靠持之以恒地反復(fù)督促和檢查,，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教師課堂教學(xué)等常規(guī)的執(zhí)行都要在定期檢查和不定期抽查,，隨時(shí)反饋與整改的'過(guò)程中逐步規(guī)范、提高,。

考試,，強(qiáng)化畢業(yè)意識(shí)，讓學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài)，根據(jù)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn),，對(duì)特優(yōu)生,、特長(zhǎng)生、希望生分類(lèi),、持續(xù)地做工作,，為畢業(yè)班工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)期中考試發(fā)現(xiàn),，有的班級(jí)總體實(shí)力較弱,，有的主要學(xué)科和別的班級(jí)差距很大，要通過(guò)座談會(huì),、談心,、集體備課組活動(dòng)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì),、教師間相互聽(tīng)課,、了解學(xué)生等不同方法，縮小班與班之間,、教師之間的差距,，為畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)提升做好充分準(zhǔn)備。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇八

“以人為本”,，這是新課程教育思想的體現(xiàn),。教師應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)后,，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)新內(nèi)容,。想出幾個(gè)方案,，在課堂上針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。把寶貴的課堂時(shí)間還給學(xué)生,，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)的廣闊天地里,，享受陽(yáng)光，吸取自己所需要的知識(shí),，在不知不覺(jué)中完成教學(xué)目標(biāo),。

在新課程的體系下，閱讀教學(xué)更重要的是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的朗讀,、感悟,，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)逐字逐句的講解分析，而是在朗讀,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，把文本內(nèi)容內(nèi)化成為自己的東西,。比如，在教學(xué)《九月九日憶山東兄弟》一課時(shí),，我就覺(jué)得不必給六年級(jí)的孩子講如何思念家鄉(xiāng)道理,，也不必逐字逐句地深挖細(xì)摳文章的思想內(nèi)容，只要在引導(dǎo)孩子們讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，抓住“以前是怎么歡度佳節(jié)的”這個(gè)問(wèn)題,，引導(dǎo)孩子們?nèi)プx書(shū)體會(huì)，逐步培養(yǎng)孩子讀出神,，讀出味的能力,，并能把自己的感情借助文本和自身的感受表達(dá)出來(lái)，閱讀教學(xué)要把閱讀課上成真正意義的“讀書(shū)課”,，但是要在多讀基礎(chǔ)上有所提高,，使孩子們真正有所感悟、體會(huì)才行,。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長(zhǎng)。我還要在這美麗的崗位上,，作為一位朋友和我可愛(ài)的孩子們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,，一起看朝霞，看日落,；作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,，享受這美好的人生！

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇九

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，我們教研組緊緊圍繞學(xué)校申報(bào)的課題《基于“詩(shī)書(shū)怡情”的新經(jīng)典閱讀的課程開(kāi)發(fā)研究》實(shí)施研究工作,。我們根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題“誦讀小古文”作為我們組的研究課題,，并成功舉辦了六年級(jí)經(jīng)典誦讀“讀古誦今”展演活動(dòng)。這次活動(dòng),，不僅激發(fā)了學(xué)生們對(duì)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的熱情,，也讓他們感受到了經(jīng)典的魅力，也極大地豐富了同學(xué)們的課余文化生活,，陶冶了大家的情操,。由于節(jié)目質(zhì)量高，同學(xué)們表現(xiàn)出色,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)論文,，薛xx老師都積極參加了區(qū)論文評(píng)比,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十

11月14號(hào)，我校舉行了期中測(cè)試,。此次二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試題就總體而言,，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，又考查了學(xué)生的綜合能力,，試卷難易適中，知識(shí)面廣,，科學(xué)性與代表性強(qiáng),，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過(guò)程的考查,，試題的呈現(xiàn)形式多樣化,，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。

本次考試,，我班應(yīng)考44人,，實(shí)考44人。平均分85分;優(yōu)秀率68%;及格率95%;不及格2人,。

從考試結(jié)果來(lái)看,，我班雖然大部分學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng),，解題，分析思路清晰,，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行答卷,，部分學(xué)生思維活躍，思路清晰,，能從不同角度去解決問(wèn)題,，計(jì)算準(zhǔn)確率較高。但整體成績(jī)與平行班差距較大,?？吹匠煽?jī)不夠理想的同時(shí)，我們更要把目光關(guān)注到試卷反應(yīng)的各種問(wèn)題上來(lái),，發(fā)現(xiàn)有很多的問(wèn)題值得我分析和反思,。

1.學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好,如:學(xué)生不能認(rèn)真審題,認(rèn)真答題。

2.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠扎實(shí),，解題能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。

3.學(xué)生的計(jì)算能力較差，尤其是學(xué)困生的正確率太低,。

4.在課堂教學(xué)中,，缺乏對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練或訓(xùn)練的不扎實(shí)。

5.學(xué)生對(duì)題型不夠熟悉,，在答題的過(guò)程中表現(xiàn)出的自信心不夠,。

6、兩極分化嚴(yán)重,。學(xué)生間的兩極分化嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)程度參差不齊，優(yōu)差懸殊,，學(xué)困生很難跟上學(xué)習(xí)的步伐,，給教學(xué)和輔導(dǎo)帶來(lái)諸多不利。

1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,。例如口算,、速算、計(jì)算中的巧算,，另外就是要經(jīng)常性的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)結(jié)果的材料，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙,，讓學(xué)生通過(guò)思考,、探究，同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力,，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的'能力,。

2.教師要加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,。平時(shí)的教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真做題和進(jìn)行檢驗(yàn)的良好習(xí)慣,。

3.注重拓展提高，強(qiáng)化思維訓(xùn)練,，不能死教教材,。注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)，做到“一題多變”,，平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯(cuò)題,、靈活題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透,，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類(lèi)推,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

余力的學(xué)生盡快脫穎而出,，使全班的教學(xué)成績(jī)有更大的提高,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十一

近三年以來(lái)，本人從事高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤奮努力，用多種辦法提高課堂效率,，不斷打造精品課堂,，善于抓住學(xué)科重點(diǎn)，不斷破解數(shù)學(xué)難點(diǎn),，近幾年來(lái)大面積提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，在搞好教學(xué)的同時(shí)也經(jīng)常研究高考的新動(dòng)向，使自己的教學(xué)具有很強(qiáng)的針對(duì)性,，幫助學(xué)生花最小的代價(jià)獲得最大的收益,，促使學(xué)生盡快成長(zhǎng)。現(xiàn)從以下三個(gè)方面對(duì)教學(xué)中做的較好的予以總結(jié),。

為易,、化繁為簡(jiǎn)、化生為熟,，使學(xué)生循序漸進(jìn)的掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，在教學(xué)實(shí)踐中效果相當(dāng)不錯(cuò)。對(duì)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)采取周期性的“重現(xiàn)”,，保證重點(diǎn)知識(shí)有一定的熱度,，并受到學(xué)生極大的關(guān)注,。通過(guò)各種措施，自己的課堂教學(xué)呈現(xiàn)許多亮點(diǎn),，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了，變“要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生要學(xué)”,，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)成績(jī)大面積提高的目的,。我班學(xué)生歷年高考都表現(xiàn)不俗，數(shù)學(xué)成績(jī)特別突出,，保證了教育,、教學(xué)質(zhì)量的提高。

最辛苦的學(xué)生就是高三學(xué)生,，他們?cè)绯鐾須w,，他們身心疲憊，他們夜以繼日的奮戰(zhàn)在學(xué)習(xí)上,。他們都想用考上大學(xué)來(lái)改變自己的人生,，但是，并不是所有的辛苦都能換來(lái)成功,，總有一些學(xué)生的成績(jī)接近高考分?jǐn)?shù)線(xiàn),，我們稱(chēng)這些學(xué)生為“踏線(xiàn)生”，因?yàn)橹徊顜追侄c大學(xué)無(wú)緣,，我們老師每當(dāng)看到這種情況是很心痛的,。通過(guò)多次大聯(lián)考的分析，梳理出本班的踏線(xiàn)生,，我在教學(xué)中對(duì)他們特別關(guān)注,，課堂盡量對(duì)他們多提問(wèn)，解決他們的疑難問(wèn)題,，每一周對(duì)踏線(xiàn)生單獨(dú)談一次話(huà),，了解一周來(lái)的思想動(dòng)態(tài)，化解他們的學(xué)習(xí)困難,，同時(shí)制訂近期復(fù)習(xí)菜單,，每隔一段時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行檢查，每當(dāng)考試過(guò)后,，分析他們各科成績(jī)的變化情況,，對(duì)提高較快的科目及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)提高不明顯的科目幫助他們查找原因,。定期對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),，減輕他們學(xué)習(xí)中的壓力，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，教導(dǎo)他們要一顆紅心多種打算,，使他們以輕松的心態(tài)投入到緊張的復(fù)習(xí)中去,。通過(guò)長(zhǎng)年累月的努力，我班的踏線(xiàn)生今年都順利考上了大學(xué),，都跨進(jìn)了向往以久的大學(xué)校門(mén),，實(shí)現(xiàn)了他們多年的夢(mèng)想。

青年教師是我們學(xué)校的希望,，也是學(xué)校的骨干力量,，他們有朝氣，有很強(qiáng)的工作熱情,，善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),，但是，他們美中不足是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，對(duì)教材的把控能力不強(qiáng)，知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的破解方法不多,，教學(xué)方法比較單一,，如何盡快使他們完善自己是我的一個(gè)重要職責(zé)，我將把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,，使我們學(xué)校后繼有人,。對(duì)高三年級(jí)的青年教師采取言傳身教的措施，經(jīng)常走進(jìn)他們的課堂,，聽(tīng)他們授課,，課后共同探討教學(xué)中的得與失，指出教學(xué)中的不足,，幫助他們?nèi)绾位饨虒W(xué)難點(diǎn),。每一月請(qǐng)他們走進(jìn)自己課堂聽(tīng)一次課，用現(xiàn)身說(shuō)法做好示范課,，使年青教師從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每一學(xué)期選定一個(gè)單元共同研究教案的編寫(xiě)、課堂的設(shè)計(jì),，打造一節(jié)精品課,，用多措并舉的方法促使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，同時(shí)帶領(lǐng)他們編寫(xiě)校本教材和教研論文,。通過(guò)多年的培養(yǎng),，我校青年數(shù)學(xué)教師不斷成長(zhǎng)，今年青年數(shù)學(xué)教師在高考中都取得優(yōu)異成績(jī),，受到了廣大師生的好評(píng),，他們已經(jīng)成為我校一支優(yōu)秀的后備人才，保證了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十二

為了激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣,，我們每個(gè)班都從圖書(shū)館借來(lái)幾十本課外書(shū),，不斷充實(shí)圖書(shū)角的書(shū)籍。我們還發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行讀書(shū)漂流和好書(shū)大家分享的活動(dòng),，每天中午有半小時(shí)為同學(xué)們的閱讀時(shí)間,，并不定期地舉行讀書(shū)交流活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，愛(ài)上閱讀的同學(xué)越來(lái)越多,，效果很不錯(cuò)。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十三

在20xx學(xué)年上學(xué)期,，嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，大力開(kāi)展校本教研,，積極推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)“高效課堂”活動(dòng),，促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高,，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個(gè)方面對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

本次模塊考試成績(jī)與北區(qū)相比高一整體完成情況較差,，下學(xué)期我們要采取有力措施,，爭(zhēng)取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個(gè)班的成績(jī)也存在較大差距,。

1,、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來(lái)看，不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好,，并且存在較大差距,，需要采取強(qiáng)力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比,，語(yǔ)文與北區(qū)差2.5分,，數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分，英語(yǔ)比北區(qū)差0.3分,，物理比北區(qū)高1.74分,，化學(xué)比北區(qū)差6.36分，生物比北區(qū)差0.19分,，政治比北區(qū)差0.3分,，歷史比北區(qū)差0.08分，地理比北區(qū)差1.3分,，基本能力比北區(qū)差2.85分,，由以上比較可以看出,，大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū)，只有數(shù)學(xué),、物理高于北區(qū),，并且有些科目差距較大。

2,、從完成指標(biāo)數(shù)來(lái)看,，完成的班(41班超指標(biāo)1個(gè))與完成最差的班(35、42,、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個(gè)人的差距,，在平行分班、各班只有20多個(gè)指標(biāo)的前提下,，8人的差距確實(shí)太大,。其他各個(gè)班級(jí)的完成情況也不盡如人意，沒(méi)有完成指標(biāo)數(shù)的班多,，完成指標(biāo)數(shù)的班少,，確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視，在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施,，扭轉(zhuǎn)這種不利局面,。

3、從各科平均分來(lái)看,，語(yǔ)文分與最低分相差7.9分，結(jié)合語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)分與最低分相差18.7分,，差距太大,，直接影響了班級(jí)完成情況;英語(yǔ)分與最低分相差15.3分，差的班級(jí)應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學(xué)分與最低分相差15.7分,，在百分制的科目中差距過(guò)大;政治分與最低分相差15.8分,，在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相差2.1分。

4,、從各科單線(xiàn)率,、雙線(xiàn)率來(lái)看，各位老師對(duì)各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大,，并且名次較差的班級(jí)相對(duì)集中在一些老師身上,，對(duì)這些班級(jí)沒(méi)能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。

在20xx學(xué)年上學(xué)期,，我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作,，緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)工作核心，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都穩(wěn)步推進(jìn),，開(kāi)展的有條不紊;加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo),，狠抓學(xué)案的編寫(xiě)質(zhì)量和使用情況,，落實(shí)“高效課堂”;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，并且時(shí)時(shí)不放松對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動(dòng)員,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在級(jí)部級(jí)部主任及老師們的共同努力下，各個(gè)方面的工作都取得了較大進(jìn)步,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們主要抓了以下幾方面：

1,、管理方面

(1),、舉行“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”活動(dòng)。這一級(jí)高一學(xué)生是一個(gè)生源低谷,，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性夠,，自制力較差,，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況,，我校區(qū)把開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月就確定為“管理衛(wèi)生活動(dòng)月”,，由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，制訂了學(xué)生在校行為“十不準(zhǔn)”,，裝裱后張貼在班內(nèi),，加大對(duì)學(xué)生的對(duì)學(xué)生的宣傳力度，規(guī)范學(xué)生行為,。政教處不定期,、不定時(shí)地對(duì)各班情況進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理,。

(2),、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障,，好學(xué)風(fēng)是好成績(jī)的保障,。開(kāi)學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn)，以規(guī)范學(xué)生的行為,，增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10,、11月兩個(gè)月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了“隊(duì)列比賽”、“十月詩(shī)會(huì)”,、“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),，較大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力，建立起了良好班風(fēng),。

(3),、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要,，我們校區(qū)通過(guò)班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松,，使每個(gè)班級(jí)都建成團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、互助的良好學(xué)風(fēng),。

(4)、堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，同時(shí)各個(gè)級(jí)部也借助這一機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育，效果良好,。還狠抓了兩操和兩休的管理,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。

2,、教學(xué)方面

(1),、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，強(qiáng)化集體備課,、各類(lèi)研討課,、講評(píng)課，發(fā)揮群體智慧,。始終堅(jiān)持了向教學(xué)要質(zhì)量,，向課堂要質(zhì)量的方向。

(2),、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理,，做到教案一日一查，聽(tīng)課匯報(bào),、登記制度,，作業(yè)雙周檢查制度,，并同時(shí)在各級(jí)部黑板上進(jìn)行教案、聽(tīng)課,、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度,。夯實(shí)了常規(guī),。

(3)、在第15,、16,、17周，分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課,、示范課,、講課比賽,，使高效課堂在老師們的教學(xué)活動(dòng)中深入人心，大力推進(jìn),，效果良好,。

(4)、緊緊抓好邊緣生工作,，通過(guò)班主任在學(xué)生中開(kāi)展“六比兩看”活動(dòng),，印制“勤奮榜”以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性和做題的規(guī)范性,。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度,，將各班的邊緣生進(jìn)行了承包，責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話(huà),，對(duì)待邊緣生要“三補(bǔ)四優(yōu)先”,，并收繳教師邊緣生談話(huà)記錄材料，來(lái)督促老師們做好邊緣生工作,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十四

xx學(xué)年,，本人擔(dān)任高二年級(jí)必修幾個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.注重分層教學(xué)，努力提升學(xué)生成績(jī)：教學(xué)中注重方式方法,，夯實(shí)基礎(chǔ),，主要采用的教學(xué)策略是：“三步并進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)”,。

第二步：夯實(shí)基礎(chǔ),。依托教材，進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí),，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)少點(diǎn)盲點(diǎn)。

第三步：拓展延伸,。借鑒人教版等其他版本的相關(guān)素材,，引入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生的知識(shí)面得以拓展,。

同時(shí),，在學(xué)案中強(qiáng)化趣味探究題的選用，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中既感到有趣開(kāi)心,，又能學(xué)到新的知識(shí),。

2.細(xì)致的備好并上好每一節(jié)課。在備課中,，認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種地理教學(xué)雜志、注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)以提高自己的教學(xué)水平,。上課時(shí)力求語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，教法靈活,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3.堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

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教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，教務(wù)處堅(jiān)持優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為核心,，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為目標(biāo)，努力提升我校教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持定期工作例會(huì),。

1,、堅(jiān)持每周召開(kāi)一次教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì),。

每周一下午定時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì),，會(huì)議簡(jiǎn)要總結(jié)上一周教學(xué)工作,，討論,、研究、布z,、協(xié)調(diào)下一周教學(xué)工作,，排定工作日程、討論工作細(xì)節(jié),、落實(shí)責(zé)任到人,、出臺(tái)工作安排，教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)的召開(kāi),，使得學(xué)校教學(xué)工作思路清晰,、謀劃到位、措施得力,，有力地保證了教學(xué)工作穩(wěn)步有序地實(shí)施推進(jìn),。

本學(xué)期高中部組織召開(kāi)了四次教學(xué)工作會(huì)議,，每一次會(huì)前，我們都就會(huì)議時(shí)間,、內(nèi)容,、程序做細(xì)致的安排，現(xiàn)在我們更加關(guān)注會(huì)議細(xì)節(jié),，會(huì)務(wù)準(zhǔn)備更加充分,，內(nèi)容更加豐富，考勤更加嚴(yán)格,，反饋更加及時(shí)，效果更加明顯,。

二,、切實(shí)抓好常規(guī)工作。

1,、抓好三課,。

為引導(dǎo)教師關(guān)注課堂、研究課堂,、珍惜課堂,，提高課堂教學(xué)效益，我積極倡導(dǎo)開(kāi)展“聚焦課堂”的活動(dòng),。本學(xué)期制定了聚焦課堂系列活動(dòng)方案并在教師會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)解讀,。教務(wù)處精心組織，周密安排專(zhuān)項(xiàng)系列活動(dòng),，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校每日一課,、備課組推磨聽(tīng)課、教學(xué)管理干部的預(yù)約聽(tīng)課活動(dòng),，本學(xué)期共組織聽(tīng)課126節(jié),，并力求做到聽(tīng)課與個(gè)別點(diǎn)評(píng)、集中反饋相結(jié)合,，積極倡導(dǎo)學(xué)科教研組開(kāi)展課堂觀察活動(dòng),，倡導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)《教學(xué)拾零》，以提升教師聽(tīng)評(píng)課的專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)研究能力,，邀請(qǐng)教科室陳金秀主任面向全體教師開(kāi)設(shè)名為“走進(jìn)課堂觀察”的課堂觀察基礎(chǔ)知識(shí)講座,，通過(guò)此次培訓(xùn)，全校教師對(duì)什么是課堂觀察,、課堂觀察的基本程序,、操作有了初步的了解，在培訓(xùn)活動(dòng)中,，教科室還為所有的教師準(zhǔn)備了實(shí)用的學(xué)習(xí)資料?，F(xiàn)在學(xué)校教師聽(tīng)評(píng)課的氛圍越來(lái)越濃厚,，教師的教學(xué)交流隨處可見(jiàn)。

2,、教學(xué)檢查追求創(chuàng)新,。

除期中前、期末前的教學(xué)常規(guī)檢查以外,，本學(xué)期還增加了日常的教學(xué)常規(guī)抽,。

查，日常巡課做到了正?；?，強(qiáng)化了學(xué)生出勤的管理，優(yōu)化了學(xué)校教學(xué)秩序,，改進(jìn)了教案檢查的方式,，采取了例行檢查、課前調(diào)閱,、課后抽查等方式,，特別加強(qiáng)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的作文、作業(yè)布z與批改的檢查,，對(duì)音,、體、美,、信息學(xué)科的課堂教學(xué)常規(guī)的檢查,，并對(duì)檢查情況進(jìn)行反饋，取得了較好效果,。

3,、周六主題研訓(xùn)正常開(kāi)展。

學(xué)校組織教師雙周六上午到校研訓(xùn),，一般分為教研組集體活動(dòng)和備課組集體活動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié),，主要有主題講座、理論學(xué)習(xí),、觀看錄像,、研課交流等形式。每一次研訓(xùn),，我們都提前布z,、注重落實(shí)、關(guān)注質(zhì)量,，我們要求研訓(xùn)后將集體備課形成的教案,、課件、作業(yè),、活動(dòng)記錄,、學(xué)習(xí)心得等上傳至校園網(wǎng)oa平臺(tái),，做到了定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主題,，有研討、有記錄,、有成果,，預(yù)先布z，嚴(yán)格檢查,，及時(shí)反饋,。我們還將雙周六研訓(xùn)的檢查作為年終“和諧備課組”評(píng)比的重要依據(jù)，這就大大保證了主題研訓(xùn)的時(shí)間和質(zhì)量,。

4,、名師示范課深受歡迎。

今年4月份,，我們隆重開(kāi)展了學(xué)校名師示范課活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部帶頭參加,，教研組長(zhǎng)、區(qū)學(xué)科帶頭人,、南京市優(yōu)青,、南京市學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師共35位老師開(kāi)設(shè)了示范課,，廣大教師特別是青年教師聽(tīng)課熱情高漲,、場(chǎng)面火爆，營(yíng)造了濃郁的課堂研究氛圍,，發(fā)揮了骨干教師的示范引領(lǐng)作用,。

三、交流活動(dòng),、深入開(kāi)展,。

1、積極開(kāi)展市級(jí)教研活動(dòng),。

本學(xué)期,，共有英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、物理,、音樂(lè)、地理,、歷史六門(mén)學(xué)科在我校開(kāi)展市級(jí)教研活動(dòng),，夏晏娟,、王琴、王曉梅,、張蕾,、勾俊華、郭超,、韋偉,、杜家偉、楊陽(yáng),、孫進(jìn),、鄧蘭、孫云木,、李成香13位老師開(kāi)設(shè)了全市研討課或全市講座,，受到教研員和學(xué)科同行的高度評(píng)價(jià)，13位老師精彩的課堂教學(xué)（或?qū)W科講座）,，充分展示了我校教師的風(fēng)采,、展示了教研組的水平、展示了學(xué)校的形象,?？梢哉f(shuō)，每一次市級(jí)教研活動(dòng)我們都做到精心準(zhǔn)備,、周密安排,、關(guān)注細(xì)節(jié)，每一次活動(dòng)都是一次展示,、一次宣傳,，每一次活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的交流、擴(kuò)大了學(xué)校的影響力,、提升了學(xué)校的知名度,。

2、加強(qiáng)了與名校的交流,。

本學(xué)期多次組織了與海安高級(jí)中學(xué)的交流活動(dòng),，與海安高級(jí)中學(xué)在試卷、教,。

案,、競(jìng)賽輔導(dǎo)、高三復(fù)習(xí)等方面進(jìn)行了廣泛的交流,，四次邀請(qǐng)海安高級(jí)中學(xué)的老師來(lái)校進(jìn)行講座,。通過(guò)交流充分吸取名校的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功做法，參加交流的教師和學(xué)生均感到受益匪淺,。

四,、優(yōu)化生源,、成效顯著。

本學(xué)期初,，在盛云生副校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了以教務(wù)處為主要力量的優(yōu)化生源工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，我們針對(duì)今年新變化的中考招生政策，及時(shí)調(diào)整工作思路和工作策略,，制訂切實(shí)可行的優(yōu)化生源工作方案,，采取“請(qǐng)進(jìn)走出”的辦法，組織開(kāi)展了四次面向全市的大型咨詢(xún)活動(dòng),，通過(guò)媒體,、一線(xiàn)通、電話(huà)回訪(fǎng)等全方位,、多渠道加大宣傳力度,，制訂落實(shí)行之有效的優(yōu)惠措施，排定詳細(xì)的工作日程,，提前籌劃,、明確目標(biāo)，分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,。我們工作小組全體成員以學(xué)校發(fā)展為己任，不顧疲憊,、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn),，使得今年新高一生源優(yōu)化工作順利進(jìn)行,，生源質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了新的突破。

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線(xiàn),以重實(shí)際,、抓實(shí)事,、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):,。

一,、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。

俗話(huà)說(shuō)“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足,、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對(duì)陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富,。如何使新老教師之間互補(bǔ),取其長(zhǎng)為我用,共同提高教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),教有特色,教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課,、過(guò)關(guān)課，并及時(shí)召集聽(tīng)課小組成員進(jìn)行評(píng)課,，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺(tái),，效果良好。

二,、強(qiáng)化過(guò)程管理,提升管理水平,。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門(mén)則是學(xué)校的主管部門(mén),為此,本學(xué)年我們主要做了:。

1,、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查,。學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作,。開(kāi)學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱,、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí),、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。

2,、開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽,、青年教師集體備課展示課等,。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力,、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績(jī)顯著,。

3、嚴(yán)格規(guī)范考試,?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過(guò)程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí),、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理,整頓考紀(jì),、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正,?？己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性,。本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了高三語(yǔ),、數(shù)、外會(huì)考工作,，做好高一,、高二會(huì)考報(bào)考工作。

三,、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用,，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過(guò)硬,、勤于育人,、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。本學(xué)期配合高中三個(gè)年級(jí)組,，分別進(jìn)行全面的聽(tīng)課檢查和督導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)課,，了解各任課教師上課狀況,，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性,。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)教師相互聽(tīng)課的突擊檢查,，促進(jìn)教師相互聽(tīng)課。

四,、突出重點(diǎn),、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

1,、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),積極深入班級(jí)、深入課堂,、了解真實(shí)情況,定期,、不定期地研究解決高三的教育過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開(kāi)展得更細(xì)、更實(shí),、更好,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,高三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量,?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課,。復(fù)習(xí)課不走過(guò)場(chǎng),做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)率,在落實(shí)上下功夫,。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細(xì)析,講練結(jié)合,。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。

《考試說(shuō)明》,比較新的《考試說(shuō)明》與往年的差異,把握高考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性,。

五、組織活動(dòng),，豐富校園生活,。

本學(xué)期教務(wù)處主辦第十七屆校園文化藝術(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演,、師生書(shū)畫(huà)作品展,、教師辯論賽、教師排球賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)生籃排球賽等。師生同臺(tái)表演,，增進(jìn)了師生感情,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和凝聚力。十月份組織了全校教師參加全旗大合唱比賽,，并獲二等獎(jiǎng),。十二月份組織學(xué)生參加全旗一二.九公路越野賽，并獲高中組團(tuán)體總分第一名,。同期組織了校內(nèi)一二.九運(yùn)動(dòng),。

六、認(rèn)真做好圖書(shū)室,、閱覽室管理工作,。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報(bào)刊雜志，為教師查閱資料,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件,。同時(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)拓展思維,，提高修養(yǎng)的讀書(shū)環(huán)境,，有利于營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

七,、認(rèn)真做好檔案整理工作,，并接受教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查。

八,、不足之處,。

1,、原計(jì)劃召開(kāi)的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)未能如期進(jìn)行。

2,、對(duì)于查課中存在的問(wèn)題,，只是采取了批評(píng)教育的方式，處罰力度不夠,。

總之,，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn),，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力,。這是上級(jí)及學(xué)校對(duì)我們工作的要求,，更是我們自己對(duì)自己的鞭策,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十六

時(shí)間總會(huì)在你不知不覺(jué)間過(guò)去，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,，我們是不是要寫(xiě)一份,。

進(jìn)行回顧呢?下面是小編搜集整理的初中教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀,。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

本學(xué)期我擔(dān)任初一(17)班和(18)班語(yǔ)文教學(xué)工作,。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神,、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫(huà)面,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念??引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì),，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽,，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn),，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。,這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白,。如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō),。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說(shuō)：“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示??這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外,，注意學(xué)科間的整合。比如教一文之前,我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料.

讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任,。一學(xué)年來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

通過(guò)一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。加上本人對(duì)新課標(biāo)的教材生疏,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,，而教育語(yǔ)文教學(xué)又是我們教師工作的首要任務(wù),，所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計(jì)》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。此外，我還積極參加學(xué)校每周的教研活動(dòng),，平時(shí)有機(jī)會(huì)就走進(jìn)其他老師的課堂,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，以便改進(jìn)自己的教學(xué),。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，我不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

抓好常規(guī)課語(yǔ)文教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我特別注重抓好這一個(gè)環(huán)節(jié),。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫(xiě)好,。

教案。

全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)提高教學(xué)水平。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3.注重語(yǔ)文教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、聽(tīng)課學(xué)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后練習(xí)及背誦相結(jié)合，做到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫(xiě)作教學(xué)方面,，將課堂。

作文,。

和課下周記,，平時(shí)的閱讀摘抄結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，使學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4.關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,?？偟恼f(shuō)3、4班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般,，且兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,，因此，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),，使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。

當(dāng)然,，在取得進(jìn)步的同時(shí),，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足。如對(duì)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些語(yǔ)文教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行反思;在語(yǔ)文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等,。這些都是我今后必須努力改進(jìn)的目標(biāo),。

但我相信通過(guò)我們的共同努力，我一定會(huì)在將來(lái)的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十七

縣高中階段工作：大力發(fā)展高中階段教育促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

“十五”以來(lái)，我縣在全面鞏固“兩基”成果,、提高“兩基”水平的基礎(chǔ)上,，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)教育發(fā)展提出的新要求，把高中階段教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，強(qiáng)化措施,，全力推進(jìn)，取得了良好的成效,。全縣現(xiàn)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職高1所,，省級(jí)示范高中1所，市級(jí)示范高中4所,，普通高中1所,，一般職中1所。高中階段入學(xué)率由xx年的71.4%遞升到xx年的81.8%,，連續(xù)四年位居全省農(nóng)村縣級(jí)單位之首,。高中階段教育的快速發(fā)展，不僅為高等學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀人才,，而且為縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)勞動(dòng)者,，形成教育與經(jīng)濟(jì)的良性互動(dòng)，被省廳領(lǐng)導(dǎo)譽(yù)為“霍山現(xiàn)象”,。我們的主要做法是：

一,、準(zhǔn)確定位，實(shí)施優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,。

隨著新型工業(yè)化,、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的加快,，產(chǎn)品科技含量的不斷提高，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì),，迫切需要造就一批鄉(xiāng)土型,、實(shí)用型、開(kāi)拓型人才,，迫切需要提高勞動(dòng)者的文化素質(zhì),，發(fā)展高中階段教育是實(shí)現(xiàn)這一要求的最直接的途徑和最現(xiàn)實(shí)的選擇。為此,，縣委,、縣政府審時(shí)度勢(shì)，果斷決策,，把加快發(fā)展高中階段教育納入縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃之中,，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,。實(shí)行教育資金優(yōu)先保障,、教育資源優(yōu)先配置,、教育人才優(yōu)先錄用,、教育政策優(yōu)先兌現(xiàn)的發(fā)展舉措,，著力解決高中階段學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不大,、師資素質(zhì)不強(qiáng),、辦學(xué)條件滯后,、辦學(xué)水平不高的問(wèn)題,。近年來(lái),，我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速崛起，縣鄉(xiāng)企業(yè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者需求日益旺盛,，“高中畢業(yè)是進(jìn)廠(chǎng)務(wù)工的基本條件”成為霍山企業(yè)一條不成文的“規(guī)矩”,，對(duì)高中階段教育的發(fā)展產(chǎn)生了極大的`拉動(dòng)作用。高中階段畢業(yè)生能升學(xué)的升學(xué),，不能升學(xué)的進(jìn)廠(chǎng)就業(yè),，“一人進(jìn)廠(chǎng)，全家脫貧”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍,，群眾對(duì)發(fā)展教育有著深刻而樸素的理解,，“培養(yǎng)一個(gè)高中生，消滅一個(gè)貧困戶(hù)”,、“種糧食需要長(zhǎng)知識(shí),，育木材更要育人才”是山區(qū)群眾對(duì)教育重要性的生動(dòng)比喻和形象量化。這樣,，在縣委,、縣政府的發(fā)展戰(zhàn)略和廣大群眾心理需求、價(jià)值取向以及企業(yè)需求之間找到了一個(gè)很好的結(jié)合點(diǎn)，這個(gè)結(jié)合點(diǎn)在本質(zhì)上體現(xiàn)了最廣大人民群眾的根本利益,，因而獲得各個(gè)方面的贊許和支持,，為教育發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境?？h教育主管部門(mén)抓住機(jī)遇,，適時(shí)調(diào)整工作思路,，采取有效措施,，把工作重心轉(zhuǎn)移到發(fā)展高中階段教育上來(lái)。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成強(qiáng)大的發(fā)展合力。

一是建立教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,?？h委、縣政府高度重視教育,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)抓，班子成員配合抓,。始終堅(jiān)持“五項(xiàng)制度”,，即為教育辦實(shí)事制度，定期研究教育工作制度,，定期向同級(jí)人大報(bào)告教育制度,，縣領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度，縣人大,、縣政協(xié)視察調(diào)研教育工作制度,。縣教育主管部門(mén)建立黨組成員和二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人聯(lián)系學(xué)校制度,，加強(qiáng)督查指導(dǎo),，為學(xué)校排憂(yōu)解難。二是把為教育辦實(shí)事落在實(shí)處,。上土市中學(xué)教學(xué)樓建設(shè),、xx年磨子潭中學(xué)教學(xué)樓建設(shè)，均被列為當(dāng)年縣人代會(huì)三件議案之一,。xx年霍山中學(xué)擴(kuò)建工程,、xx年霍山職高教學(xué)樓建設(shè)工程，均被列為當(dāng)年政府十件實(shí)事,。xx年霍山中學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)省示范高中,、xx年霍山職高爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)，縣政府均成立了由縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的高規(guī)格領(lǐng)導(dǎo)組，親自指揮,，親自協(xié)調(diào),，積極為學(xué)校解決爭(zhēng)創(chuàng)中遇到的困難，在資金政策上給予傾斜,，在征地拆遷上給予支持,。縣教育主管部門(mén)成立爭(zhēng)創(chuàng)指導(dǎo)組,，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,、校園規(guī)劃和建設(shè)、教師選聘,、教學(xué)條件改善,、教育科研、檔案資料建設(shè)等方面給予了大力支持和相應(yīng)的優(yōu)惠政策,。三是相關(guān)部門(mén)全力配合,。近幾年隨著高中辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張，征地,、拆遷,、建設(shè)的任務(wù)十分繁重，工作中遇到的一些困難和矛盾單靠學(xué)校和教育主管部門(mén)是無(wú)法解決的,，縣土地,、建設(shè)、公安等部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府積極介入,，幫助協(xié)調(diào),，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。對(duì)學(xué)校工程建設(shè)中的相關(guān)手續(xù)和費(fèi)用,，土地,、建設(shè)等部門(mén)特事特辦，急事急辦,，能免則免,，能減則減。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十八

一,、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于所教授的班級(jí)英語(yǔ)水平相對(duì)薄弱,，大部分學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，認(rèn)為通過(guò)高考之后，英語(yǔ)的地位就大大弱化了,，甚至應(yīng)該退居二線(xiàn),。英語(yǔ)課因被規(guī)定為校級(jí)必修課,，學(xué)生只好常常無(wú)可奈何地困坐在英語(yǔ)課堂上，為得只是獲得學(xué)分,。

針對(duì)這種現(xiàn)狀,，在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí)，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，從英語(yǔ)本身的功用,、英語(yǔ)和其專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性到英語(yǔ)在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)生做到心中有數(shù),、目的明確、態(tài)度端正,。

二,、幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),。

由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng),、調(diào)整的過(guò)程,，加上，大學(xué)英語(yǔ)和高中英語(yǔ)相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍,。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語(yǔ)教學(xué)模式,，形成了啞巴英語(yǔ)和聾子英語(yǔ)，課堂上被動(dòng)接受的多,，主動(dòng)參與的少,，課后死記硬背，幾經(jīng)周折,，英語(yǔ)成績(jī)不見(jiàn)起色,，不收成效，干脆置之不理,，形成惡性循環(huán),。針對(duì)這種現(xiàn)象，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,，把課堂看作是體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的契機(jī),，是分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的'園地，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性,。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教法,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。明白到備課的重要性,，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。如教學(xué)難度比較大的。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好一堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣,，貼近生活的素材作為語(yǔ)言輸入的資料,，寓教于樂(lè)，促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語(yǔ)言輸出,。視聽(tīng)資料的采集,，趣味語(yǔ)料的搜集，也使我在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這樣,，授課就事半功倍,。

同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到，備課不僅要備教法,，還要備學(xué)生,。一方面，大部分學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英文教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，一部分學(xué)生比較活躍,，上課氣氛積極，接受能力相對(duì)較強(qiáng),，因此,，講得太淺，沒(méi)有照顧到整體,，教學(xué)效果也不甚理想,。因此，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開(kāi)展具有指導(dǎo)意義,。

四,、及時(shí)接受反饋，調(diào)整教法,。

課堂上通過(guò)提問(wèn)等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果,。課間，通過(guò)談話(huà)交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，虛心吸取意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教法,。課后,，我通過(guò)堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)和作業(yè)(每單元保證至少一次)，歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn),。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測(cè)試，以考促學(xué),，以考促改,。工作之余，我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，以期獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高,。

作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段,，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期，回顧自己短暫的授課歷程,，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚,。有時(shí),，當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到干擾,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后一定不斷努力,，多問(wèn),，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教法,，采取有利方法解決困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,，許多地方存在不足，但是,，我有信心在未來(lái)的教學(xué)中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下,，排除困難、戒驕戒躁,，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭(zhēng)取得更大的進(jìn)步,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇十九

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，作為初中教師你對(duì)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有何總結(jié)?下面本站小編為大家?guī)?lái)初中教育教學(xué)。

希望對(duì)你有所幫助!

初三語(yǔ)文教學(xué)工作在緊張而有序的工作中即將結(jié)束,，現(xiàn)總結(jié)一下本學(xué)期的工作:,。

一、備課組主題活動(dòng)：

這學(xué)期我們主要是完成了九年級(jí)上下冊(cè)的文本教學(xué)工作,，特別是文言文的教學(xué),，并進(jìn)行描寫(xiě)和抒情表達(dá)方式的。

作文,。

重點(diǎn)練習(xí),，初三作文水平有較大提高。

二,、優(yōu)點(diǎn),。

1,、備課：在學(xué)校的支持與六位教師的不懈努力下，我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作,。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去討論,、研究，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準(zhǔn)備?，F(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語(yǔ)文組的工作習(xí)慣,。每一天都是在有趣的自備、集體備,、再自我完善的備課流程中度過(guò),。我們因有如此團(tuán)結(jié)、積極,、上進(jìn)的備課組而自豪,。

2、講課：我組按計(jì)劃每課都有一人上研究課,，或上示范課,，每上一節(jié)都進(jìn)行研究與探討，找出效果最好的上課方式,。把心得與經(jīng)驗(yàn)記錄在教材上,，以備再教時(shí)能很好的借鑒。一人上完研究課之后,，其他人再及時(shí)的進(jìn)行增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié),，然后才能到班講授此課，以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性,。

3,、評(píng)課：每講必評(píng)，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每位成員都努力去汲取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，互相學(xué)習(xí)借鑒,。備課、講課,、聽(tīng)課,、評(píng)課一體化進(jìn)行。

4,、學(xué)案的利用：學(xué)案的利用很是到位,。我組按照預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本，同時(shí)結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在我組由原來(lái)的不愿意讓學(xué)生預(yù)習(xí),，到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒(méi)法上課,，從本質(zhì)上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也說(shuō)明我校學(xué)案的開(kāi)發(fā)是特別明智之舉,。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求,。

5、“兵教兵”的應(yīng)用：我組把兵教兵的互動(dòng)方式盡可能的應(yīng)用到課堂,。為了在課堂上形成兵教兵,、兵助兵的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，我組積極主動(dòng)的投入到“如何讓學(xué)生全動(dòng)起來(lái)?”的課題研究中,，通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我們力爭(zhēng)做到讓全班學(xué)生“喜歡我、期盼我”,。增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的魅力,，這是我們語(yǔ)文組的出發(fā)點(diǎn)。從反饋的成績(jī)看,，我們做到了,，也收獲了。

6,、教研活動(dòng)按部就班且有序開(kāi)展,。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，我們積極進(jìn)行備,、講,、聽(tīng)、評(píng)一體化活動(dòng),，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教研組長(zhǎng)的組織下，在初三語(yǔ)文備課組成員的積極參與下,，取得了很好的活動(dòng)效果,。讓每一位初三語(yǔ)文教師都很快的成熟和成長(zhǎng)起來(lái)。

7,、本學(xué)期的單元測(cè)試按計(jì)劃進(jìn)行,。雖然因?yàn)榱鞲械⒄`了很多教學(xué)時(shí)間，但在全組教師的共同探討,、研究下,，我們利用好課上每一分鐘，用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)每一個(gè)單元都按計(jì)劃進(jìn)行了測(cè)試,，從測(cè)試結(jié)果看，既及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測(cè),，收到了很好的效果,。

三、存在的問(wèn)題：

1,、學(xué)生綜合做題能力較差,，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用缺乏靈活的變通，做題呈機(jī)械化狀態(tài),。學(xué)的死,，記憶性與運(yùn)用性不能融合。

2,、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié),。學(xué)習(xí)上過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解與分析，不能主動(dòng)地進(jìn)行深入的反思,，知識(shí)不能得到提升,，不能內(nèi)化為自己的能力。

3,、學(xué)生的文言文和古,。

詩(shī)詞。

的默寫(xiě)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過(guò)關(guān),，只能記住在當(dāng)時(shí),，理解和內(nèi)化不夠，記憶周期太短,。平日的積累功夫欠缺,，集中突破相當(dāng)困難。應(yīng)功夫在平時(shí),，積少成多,。

4、寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度,。審題和擬題都存在問(wèn)題,。審題不仔細(xì)，不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示,。擬題不通順,，牽強(qiáng)成分過(guò)多。

5,、兵教兵的小組合作中，小組分配不是很合適,，致使有些組不能活動(dòng)起來(lái),，效果不是很理想。

四,、新的打算,。

1,、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力，將以上存在的問(wèn)題努力改正,。

2,、下學(xué)期進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，要設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)訓(xùn)練,、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。每一周都要進(jìn)行一次綜合測(cè)試,。

3,、盡量把小組分配合理，讓組間的互助與競(jìng)爭(zhēng)真正得以利用,。

初一上學(xué)期的生物教學(xué)工作結(jié)束了,，回顧這幾個(gè)月的工作，做為一名年輕教師,，經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，積極改善我的教學(xué)方法,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極從網(wǎng)上、報(bào)刊上搜索各種相關(guān)知識(shí),，努力使課堂知識(shí)能夠聯(lián)系實(shí)際,，使學(xué)生有主觀上的印象，更利于他們記憶,，也能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,，這是我認(rèn)為比較重要的一點(diǎn)。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，講課時(shí)要注重知識(shí)的邏輯性,，重難點(diǎn)要著重講，因?yàn)槌跻粚W(xué)生的抽象思維能力并不強(qiáng),，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西,，通常我會(huì)努力找一些他們能在實(shí)際生活中遇到的事物，或在電視報(bào)紙里都見(jiàn)過(guò)的東西來(lái)幫助他們理解，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)效果比較好,，一開(kāi)始他們對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)都不知所以然,，一舉例后他們都開(kāi)始恍然大悟，我也感到比較舒心,。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)知識(shí),，這是老師感到最高興的事情。

平時(shí)我喜歡多與學(xué)生進(jìn)行交流,，通常是上完課后,，還有中午放學(xué)去車(chē)站的路上同行的學(xué)生也很多，他們也很愿意和我說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)上的事,，還有生活中遇到的煩惱,。今天中午我和兩個(gè)七年級(jí)八班的學(xué)生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好,，我就詢(xún)問(wèn)她們?cè)?，有一個(gè)女孩告訴我她比較喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)生物只有一點(diǎn)點(diǎn)興趣,，我就乘機(jī)教育他們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課要認(rèn)真聽(tīng)，自己要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，興趣確實(shí)是學(xué)習(xí)最好的老師,，但是做為學(xué)生有些東西是你必須去學(xué)的,，并不是每個(gè)人他做的事都是他感興趣的,。看著她們并沒(méi)有多大反應(yīng),，我又接著說(shuō),，就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊，但是這是必須做的啊,，她們終于呵呵笑出了聲,，并且表示贊同。我又繼續(xù)說(shuō)初中階段是不能太偏科的,，每門(mén)都要兼顧到,，她們表示同意我的說(shuō)法，看來(lái)后面就要看她們是否真的想明白了,，是不是真的愿意付出努力了,。我會(huì)進(jìn)一步關(guān)注她們的學(xué)習(xí)情況，并且試著與更多的學(xué)生進(jìn)行更深入的交流,，了解他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并且關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，幫助他們采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在課堂教學(xué)中,，關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生的需要實(shí)施教學(xué),，尊重每一位學(xué)生，巧設(shè)情景,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，力爭(zhēng)使全體學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)生的思維能力,、想象能力,、良好的心理品質(zhì)都得到發(fā)展。生物一定要注重利用好課堂上的時(shí)間,，講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)盡量少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,，并注重創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

通過(guò)一學(xué)期的努力和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新的能力,。生物是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)以來(lái)首先接觸到的一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在課堂中著重培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，使他們養(yǎng)成了良好的科學(xué)思維習(xí)慣,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，積極向上，為教育事業(yè)更多更好地奉獻(xiàn)自己的力量!

為了更好的搞好以后的初中地理教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)辦法,，認(rèn)真寫(xiě)好,。

教案。

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),，保存在電腦中我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體效果，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)作用,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)作用,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇二十

初三語(yǔ)文教學(xué)工作在緊張而有序的工作中即將結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)一下本學(xué)期的工作:,。

這學(xué)期我們主要是完成了九年級(jí)上下冊(cè)的文本教學(xué)工作,，特別是文言文的教學(xué)，并進(jìn)行描寫(xiě)和抒情表達(dá)方式的作文重點(diǎn)練習(xí),，初三作文水平有較大提高,。

1、備課：在學(xué)校的支持與六位教師的不懈努力下,，我們嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作,。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去討論、研究,，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課準(zhǔn)備?，F(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語(yǔ)文組的工作習(xí)慣。每一天都是在有趣的自備,、集體備,、再自我完善的備課流程中度過(guò)。我們因有如此團(tuán)結(jié),、積極,、上進(jìn)的備課組而自豪。

2,、講課：我組按計(jì)劃每課都有一人上研究課,，或上示范課,，每上一節(jié)都進(jìn)行研究與探討，找出效果最好的上課方式,。把心得與經(jīng)驗(yàn)記錄在教材上,，以備再教時(shí)能很好的借鑒。一人上完研究課之后,，其他人再及時(shí)的進(jìn)行增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié),，然后才能到班講授此課，以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性,。

3,、評(píng)課：每講必評(píng)，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每位成員都努力去汲取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)借鑒,。備課,、講課、聽(tīng)課,、評(píng)課一體化進(jìn)行,。

4、學(xué)案的利用：學(xué)案的利用很是到位,。我組按照預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本,，同時(shí)結(jié)合教材全解很好的培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。現(xiàn)在我組由原來(lái)的不愿意讓學(xué)生預(yù)習(xí),，到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒(méi)法上課,，從本質(zhì)上改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也說(shuō)明我校學(xué)案的開(kāi)發(fā)是特別明智之舉,。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求,。

5、“兵教兵”的應(yīng)用：我組把兵教兵的互動(dòng)方式盡可能的應(yīng)用到課堂,。為了在課堂上形成兵教兵,、兵助兵的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，我組積極主動(dòng)的投入到“如何讓學(xué)生全動(dòng)起來(lái)?”的課題研究中,，通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我們力爭(zhēng)做到讓全班學(xué)生“喜歡我、期盼我”,。增強(qiáng)語(yǔ)文課堂的魅力,，這是我們語(yǔ)文組的出發(fā)點(diǎn)。從反饋的成績(jī)看,，我們做到了,，也收獲了,。

6、教研活動(dòng)按部就班且有序開(kāi)展,。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下,，我們積極進(jìn)行備、講,、聽(tīng),、評(píng)一體化活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教研組長(zhǎng)的`組織下,，在初三語(yǔ)文備課組成員的積極參與下，取得了很好的活動(dòng)效果,。讓每一位初三語(yǔ)文教師都很快的成熟和成長(zhǎng)起來(lái),。

7、本學(xué)期的單元測(cè)試按計(jì)劃進(jìn)行,。雖然因?yàn)榱鞲械⒄`了很多教學(xué)時(shí)間，但在全組教師的共同探討,、研究下,，我們利用好課上每一分鐘，用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)每一個(gè)單元都按計(jì)劃進(jìn)行了測(cè)試,，從測(cè)試結(jié)果看，既及時(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況進(jìn)行了檢測(cè),，收到了很好的效果。

1,、學(xué)生綜合做題能力較差,，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用缺乏靈活的變通，做題呈機(jī)械化狀態(tài),。學(xué)的死,，記憶性與運(yùn)用性不能融合。

2,、學(xué)習(xí)上不善于自己反省糾錯(cuò)總結(jié),。學(xué)習(xí)上過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解與分析，不能主動(dòng)地進(jìn)行深入的反思,，知識(shí)不能得到提升,，不能內(nèi)化為自己的能力。

3,、學(xué)生的文言文和古詩(shī)詞的默寫(xiě)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過(guò)關(guān),，只能記住在當(dāng)時(shí),，理解和內(nèi)化不夠，記憶周期太短,。平日的積累功夫欠缺,，集中突破相當(dāng)困難。應(yīng)功夫在平時(shí),，積少成多,。

4、寫(xiě)作缺乏文采和思想的深度,。審題和擬題都存在問(wèn)題,。審題不仔細(xì)，不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示,。擬題不通順,，牽強(qiáng)成分過(guò)多。

5,、兵教兵的小組合作中,，小組分配不是很合適，致使有些組不能活動(dòng)起來(lái),，效果不是很理想,。

1、今后的工作中我們還要繼續(xù)努力,，將以上存在的問(wèn)題努力改正,。

2、下學(xué)期進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，要設(shè)計(jì)好基礎(chǔ)訓(xùn)練,、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí),。每一周都要進(jìn)行一次綜合測(cè)試,。

教育行業(yè)中教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)篇二十一

為了更好地完成下學(xué)期的教育工作，各位高中教師需要學(xué)會(huì)總結(jié)教育工作經(jīng)驗(yàn),。下面本站小編為大家?guī)?lái)高中教育教學(xué),。

希望對(duì)你有所幫助!

本學(xué)期，我擔(dān)任高三理科,、高二理科四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。高三化學(xué)主要是進(jìn)行總復(fù)習(xí)，高三復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,，并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期，為此我一學(xué)期來(lái)對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,，注重教學(xué)過(guò)程,，常總結(jié)和反思,，根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式?，F(xiàn)對(duì)本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一,、積極抓好日常的教學(xué)工作,，研究信息，看準(zhǔn)方向,。

1.研究高考化學(xué)試題,。縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)和廣東高考形式,，重點(diǎn)研究一下廣東近幾年的高考試題,，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等,，因此開(kāi)學(xué)以來(lái)我不斷研究了近五年各地高考,，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整,，實(shí)驗(yàn)比重的加大,，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技,、化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

3.熟悉考試說(shuō)明,?？荚囌f(shuō)明是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀,，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想,、考查內(nèi)容、試題類(lèi)型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等,。不僅如此，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

4.合理利用其他資料,。除了高考試題,、考試說(shuō)明、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑,、方法還很多,，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是，這些資料的使用必須合理,，這樣對(duì)教師提出了很高的要求,，老師自身必須投入題海，然后才能篩選訓(xùn)練題和資料,，以免干擾復(fù)習(xí),、浪費(fèi)時(shí)間。

二,、抓綱務(wù)本,，擺正關(guān)系,，積極參加教學(xué)改革工作，使教研水平向更高處推進(jìn),。

進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！?。雖然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微,，效果不佳,。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系,。

1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體,，通過(guò)復(fù)習(xí),，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材,，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn),，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成基礎(chǔ)知識(shí)部分,，弄清自己的不足，上課做到有的放失,。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,。基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,，沒(méi)有基礎(chǔ),，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能,。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué),、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算,。如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí),，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,，進(jìn)行總結(jié)、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化,、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式,、離子方程式、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式,、結(jié)構(gòu)式、電子式等),，規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力,，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。

本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來(lái),，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻(xiàn)身教育事業(yè),。自被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師近十年以來(lái),，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn),，對(duì)工作盡職盡責(zé),。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新,，對(duì)自身不斷完善,，努力提高政治思想覺(jué)悟,，文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：

一,、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,。“逆水行舟不進(jìn)則退”,?！霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解?？梢哉f(shuō),，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),，獻(xiàn)身于教育事業(yè),。首先必須端正思想，明確人生目標(biāo),，不斷地從各方面提高自身素質(zhì),，完善自我，不斷創(chuàng)新,，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后,，我們就不會(huì)再為環(huán)境,，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋,，雖講臺(tái)搖搖欲倒,，我依然操起教鞭;由教師到教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任到校長(zhǎng),，由校長(zhǎng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者,。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言,。有人說(shuō),，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,，半個(gè)作家的文才,，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)藝術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的腳步,，我抓住各種機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(zhǎng)培訓(xùn),。

工作之余,，學(xué)電腦、鉆教研,，先后承擔(dān)國(guó)家級(jí),、省級(jí)教科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫(kù)的編寫(xiě),，發(fā)表論文十多篇,。其中，xx年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數(shù)學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》,、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評(píng)比中,，我撰寫(xiě)的《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng);xx年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識(shí)與探究》在中央教科所組織的論文評(píng)比中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)員,，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，我與同行相處融洽。大家團(tuán)結(jié)一心,，大力推進(jìn)校本教研,，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了“立足新課程標(biāo)準(zhǔn),、著眼學(xué)法創(chuàng)新,、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實(shí)現(xiàn)資源共享,、走輕負(fù)高效之路”的基本教研思路,，取得良好的效果，在歷年中考中,，我校數(shù)學(xué)考試成績(jī)均居全市前列,，連續(xù)十年中考在全市奪冠。

近三十年來(lái),，我無(wú)欲無(wú)求,，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心,、愛(ài)心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,。我倍感欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外,，我所帶的班級(jí)多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號(hào);升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流,。

感謝信。

一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jī);學(xué)生全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳績(jī),。多次被評(píng)為省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細(xì)的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎(jiǎng)：連續(xù)多年被評(píng)為黃岡市先進(jìn)工作者,、武穴市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員,、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿,，有德為尚,，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土,，在教育園地里繼續(xù)勤奮耕耘,。

二、熱愛(ài)教育事業(yè),，努力培養(yǎng)世紀(jì)人才,。

根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性采取不同的方法教育他每天都是早出晚歸風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作開(kāi)展科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)培養(yǎng)能力,、開(kāi)發(fā)智力,。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片了解他們的心理特征做他們的知心朋友,。在課堂上為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性我經(jīng)常鼓勵(lì)他們使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正想盡一切辦法提高鞏固他們的知識(shí)經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人這些后進(jìn)生在我的精心教育下思想有了較大的轉(zhuǎn)變成績(jī)也進(jìn)步了,。

平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué),。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題,。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育,。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)工作的熱愛(ài),，才能教好書(shū),，管好學(xué)校，管好班級(jí),。近幾十年來(lái)，我一直擔(dān)任初三年級(jí)的班主任,。班主任被人戲稱(chēng)為世上“最小”的主任,，可班主任工作之艱辛，對(duì)學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì)到的,。人常說(shuō),，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期,，中學(xué)生又正處在人生觀,、價(jià)值觀養(yǎng)成初期，班主任的工作作風(fēng),、言行舉止對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū),。我常常捫心自問(wèn)：“作為班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養(yǎng)德,，不斷提高育人效益,。“高山流水覓知音”,，“士為知已者死”……這些,。

名言。

典故無(wú)不體現(xiàn)出人與人相交知心的重要性,，面對(duì)這個(gè)時(shí)代的學(xué)生,，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強(qiáng),，表現(xiàn)欲望高,，信息渠道廣，身體發(fā)育快,，成熟早……要想當(dāng)好班主任,，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么,。

任教以來(lái),，我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，積極投身于教改，始終保持兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇的工作作風(fēng),，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華，無(wú)私奉獻(xiàn),，師德高尚,。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),、實(shí)踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,，并自主解決問(wèn)題,。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典,。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行,。

自我評(píng)價(jià),。

并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵,，后必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。