校園是我們渡過(guò)青春時(shí)光的地方,，留下了無(wú)數(shù)美好的回憶,。為了寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)，我們需要注意事項(xiàng)、確定重點(diǎn)和抓住要點(diǎn),。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考學(xué)習(xí),。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇一

采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物,，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物,，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的,。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則,，容易把讀者搞糊涂了,。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí),，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě),。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，文章容易變成一本流水賬,。

2,、說(shuō)明介紹法

3、環(huán)境襯托法

周?chē)际蔷G色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目,，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。對(duì)建筑物周?chē)木吧M(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),，建筑物就顯得突出,。描寫(xiě)建筑物周?chē)吧哪康氖菫榱送怀鼋ㄖ铮虼嗣鑼?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色,。造成喧賓奪主。在描寫(xiě)建筑物周?chē)木吧珪r(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，便于讀者了解建筑物的位置。

4、彩筆描繪法

植物總是由根,、莖,、葉、花,、果組成的,。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí)，要把根,、莖,、葉、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),，要寫(xiě)出它們的形狀，寫(xiě)出它們的顏色,。采用這種方法描寫(xiě)植物,，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色,，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的,，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),，同樣是花，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣,。觀察得仔細(xì),，描寫(xiě)得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫(xiě)植物,，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙?xiě)出自己的情感,。

5,、遠(yuǎn)近結(jié)合法

同一棵植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的,。這同照相一樣,，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī)，攝下來(lái)的照片是大小不相同的,。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn)，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀察點(diǎn)交代清楚,，也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn),，這樣文章才能條理分明。

6,、時(shí)序變換法

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化,。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片,。看了這一組彩色照片,，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解,。采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物，首先要注意在平時(shí)積累資料,。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記，這樣,，寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍，寫(xiě)出一篇好文章,。其次要注意觀察的連續(xù)性,。

7、生長(zhǎng)變化法

植物總是要生長(zhǎng)的,，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽,、生枝、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花,、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀,、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),，就好像給這棵植物拍了一部小-電-影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)閱讀,，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。

8、展開(kāi)聯(lián)想法

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我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物,，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃,，聯(lián)想到潔白的雪花,，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜，聯(lián)想到籃球,，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù),，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄,，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處,。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn),，展開(kāi)豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書(shū),，了解生活,，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí)。其次是勤思勤想,，經(jīng)常訓(xùn)練,，使自己有豐富的想象能力。

9,、突出重點(diǎn)法

植物總是由根,、莖、枝,、葉,、花、果組成,。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候,，可以對(duì)植物的根、莖,、枝,、葉、花,、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述,，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),，首先要找出這棵植物與眾不同的地方,。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色,、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě),。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人,、比喻等方法。

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學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇二

大學(xué)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷普遍都太長(zhǎng)。有的簡(jiǎn)歷長(zhǎng)達(dá)17頁(yè),，其實(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容過(guò)多反而會(huì)淹沒(méi)一些有價(jià)值的閃光點(diǎn),。而且，每到招聘的時(shí)候,，一個(gè)企業(yè),，尤其是大企業(yè)會(huì)收到很多份簡(jiǎn)歷，工作人員不可能每個(gè)都仔細(xì)研讀,，1份簡(jiǎn)歷一般只用1分鐘就看完了,，再長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷也超不過(guò)3分鐘。所以,，簡(jiǎn)歷盡量要短,，建議簡(jiǎn)歷只要1頁(yè)紙就足夠了。

簡(jiǎn)歷過(guò)長(zhǎng)的一個(gè)重要原因是有的人把中學(xué)經(jīng)歷都寫(xiě)了上去,，這完全沒(méi)有必要,，除非你中學(xué)時(shí)代有特殊成就，比如在奧林匹克競(jìng)賽中獲過(guò)獎(jiǎng),，一般來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)經(jīng)歷應(yīng)該從大學(xué)開(kāi)始寫(xiě)起。

很多學(xué)生的大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷都附了厚厚一摞成績(jī)單,、榮譽(yù)證書(shū)的復(fù)印件，簡(jiǎn)歷上可以不要這些東西,，只需要在簡(jiǎn)歷上列出所獲得的比較重要的榮譽(yù),。如果企業(yè)對(duì)此感興趣，會(huì)要求求職者在面試時(shí)把這些帶去,。

（2）,、簡(jiǎn)歷中不要含有水分，一定要真實(shí)客觀,。

這里一再告誡大家,，大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要按照實(shí)際情況填寫(xiě)，任何虛假的內(nèi)容都不要寫(xiě),。即使有的人靠含有水分的簡(jiǎn)歷得到了面試的機(jī)會(huì),，但面試時(shí)也會(huì)露出馬腳,。企業(yè)選人都非常慎重，弄虛作假是過(guò)不了一輪輪的面試關(guān)的,。

缺少真誠(chéng),。一個(gè)人的求職簡(jiǎn)歷，好比是自己的照片,，應(yīng)該是獨(dú)特的,、活生生的，有自己的想法,、期望和要求,。而不少學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷，更像是產(chǎn)品推銷(xiāo)的價(jià)格表,。也許是學(xué)生出于無(wú)奈,，或許是想省些氣力。一份簡(jiǎn)歷,，多處投放,，完全是格式化的，好比對(duì)誰(shuí)都是同一副面孔,，沒(méi)有自己個(gè)性的內(nèi)容,。就連學(xué)校導(dǎo)師所寫(xiě)的推薦書(shū)，都是機(jī)打的（后面只簽了老師的名字）,，讓人分不清導(dǎo)師的推薦是否出于一種公式化的無(wú)奈應(yīng)酬,。再有，簡(jiǎn)歷中對(duì)求職單位了解甚少,，幾乎沒(méi)有提及,，也沒(méi)說(shuō)明自己為什么要來(lái)求職。

（3）,、簡(jiǎn)歷不要過(guò)分謙虛,。

簡(jiǎn)歷中不要注水并不等于把自己的一切，包括弱項(xiàng)都要寫(xiě)進(jìn)去,。有的同學(xué)在簡(jiǎn)歷里特別注明自己某項(xiàng)能力不強(qiáng),，這就是過(guò)分謙虛了，實(shí)際上不寫(xiě)這些并不代表說(shuō)假話,。有的求職學(xué)生在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)道：“我剛剛走入社會(huì),，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，愿意從事貴公司任何基層工作,?！边@也是過(guò)分謙虛的表現(xiàn)，這會(huì)讓招聘者認(rèn)為你什么職位都適合,，其實(shí)也就是什么職位都不適合,。

簡(jiǎn)歷要突出學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn),，如果你是名牌大學(xué)畢業(yè)生，那就盡量突出你畢業(yè)的學(xué)校,。若是你所學(xué)的專業(yè)與應(yīng)聘的工作內(nèi)容非常對(duì)口,，那就盡量突出你的專業(yè)背景。如果你學(xué)歷背景沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，那就想方設(shè)法在經(jīng)驗(yàn)上勝人一籌,，好好挖掘自己的經(jīng)驗(yàn)，比如你參與過(guò)的所有社會(huì)實(shí)踐,、實(shí)習(xí)活動(dòng),、所研究過(guò)的課題等，盡量找出那些足以證明你的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的信息來(lái),。要知道,，學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)招聘最關(guān)注的。

（4）簡(jiǎn)歷上要寫(xiě)上求職的職位,。

大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷上一定要注明求職的職位,。每份簡(jiǎn)歷都要根據(jù)你所申請(qǐng)的職位來(lái)設(shè)計(jì)，突出你在這方面的優(yōu)點(diǎn),，不能把自己說(shuō)成是一個(gè)全才,，任何職位都適合。建議大家不要只準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)歷,，要根據(jù)工作性質(zhì)來(lái)有側(cè)重地表現(xiàn)自己,，如果你認(rèn)為一家單位有兩個(gè)職位都適合你，可以向該單位同時(shí)投兩份簡(jiǎn)歷,。

在文字,、排版、格式上不要出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

用人單位最不能容忍的事是簡(jiǎn)歷上出現(xiàn)錯(cuò)別字或是在格式,、排版上有技術(shù)性錯(cuò)誤以及簡(jiǎn)歷被折疊得皺皺巴巴、有污點(diǎn),，這會(huì)讓用人單位認(rèn)為你連自己求職這樣的事都不用心,，那工作也不會(huì)用心。

（5）,、簡(jiǎn)歷不必做得太花哨,。

現(xiàn)在求職學(xué)生的簡(jiǎn)歷普遍都講究包裝,，做得很精致,、華麗，有的連紙張都是五顏六色,。除非應(yīng)聘美術(shù)設(shè)計(jì),、裝潢,、廣告等專業(yè)外，一般來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)歷不必做得太花哨,，用質(zhì)量好一些的白紙就可以了,，建議盡量用a4的紙。簡(jiǎn)歷過(guò)分標(biāo)新立異有時(shí)反而會(huì)帶來(lái)不好的效果,，曾看到過(guò)的一份簡(jiǎn)歷封面上赫然寫(xiě)著4個(gè)大字“通緝伯樂(lè)”,，給人的感覺(jué)就像是在威脅用人單位。

對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生簡(jiǎn)歷中比較流行的做封面的形式,，都沒(méi)有必要,，這會(huì)增加簡(jiǎn)歷的厚度。

盡量避免把簡(jiǎn)歷寫(xiě)的平淡無(wú)奇,。換句話說(shuō),，不要千篇一律。要知道,，人事主管常常會(huì)同時(shí)面對(duì)幾百甚至幾千份簡(jiǎn)歷,。很多學(xué)生因?yàn)榍舐氝^(guò)程的勞心勞力而對(duì)其敷衍了事。面對(duì)不同的公司,，不同的崗位,，永遠(yuǎn)只投遞一份簡(jiǎn)歷。這樣的簡(jiǎn)歷是最不受招聘單位歡迎的,。如果能針對(duì)不同的公司表達(dá)不同的了解和興趣,，讓別人感到你的誠(chéng)意和坦白，無(wú)庸贅言,，你的簡(jiǎn)歷一定會(huì)自然而然的鶴立雞群,。

（6）、個(gè)人簡(jiǎn)歷言辭要簡(jiǎn)潔直白,，不要過(guò)于華麗,。

“我希望這樣一個(gè)人生，它在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)場(chǎng)風(fēng)雨后成為一道最壯麗的彩虹……請(qǐng)用您的目光告訴我海的方向……”學(xué)生的大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷很多言辭過(guò)于華麗,，形容詞,、修飾語(yǔ)過(guò)多，這樣的簡(jiǎn)歷一般不會(huì)打動(dòng)招聘者,。建議簡(jiǎn)歷最好多用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子,，簡(jiǎn)潔直白。

（7）,、不要寫(xiě)上對(duì)薪水的要求,。

很多學(xué)生都對(duì)簡(jiǎn)歷上該不該寫(xiě)對(duì)工資、待遇的要求存在疑惑,，簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上對(duì)工資的要求要冒很大的風(fēng)險(xiǎn),，最好不寫(xiě),。如果薪水要求太高，會(huì)讓企業(yè)感覺(jué)雇不起你,；如果要求太低,，會(huì)讓企業(yè)覺(jué)得你無(wú)足輕重。對(duì)于剛出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，第一份工作的薪水并不重要,，不要在這方面費(fèi)太多腦筋。

（8）,、簡(jiǎn)歷的'內(nèi)容要盡可能詳盡,，具體。

使部門(mén)主管僅通過(guò)簡(jiǎn)歷就能了解到你干過(guò)什么,，你具有哪方面的能力,，你所擁有的素質(zhì)是否是他們所需的。有些學(xué)生不明白這一點(diǎn)的重要性,，把簡(jiǎn)歷寫(xiě)的如同論文的大綱,，使自己在無(wú)形中就處在了競(jìng)爭(zhēng)的弱勢(shì)。如果做過(guò)銷(xiāo)售,，就不要簡(jiǎn)單的寫(xiě)：從事過(guò)銷(xiāo)售工作,。而是要具體的寫(xiě)清所從事的是食品業(yè)還是電子產(chǎn)品。完成了怎樣的銷(xiāo)售成績(jī),，為公司帶來(lái)了多少利潤(rùn),，如何擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。如果做過(guò)公關(guān)策劃,，也要詳細(xì)的羅列出活動(dòng)的內(nèi)容和影響,。很多人力資源的主管感興趣的并不是你有多少證書(shū)，你的社會(huì)活動(dòng)有多豐富,，他們看重的是你所從事過(guò)的工作是公司所需要的,。

如果你是一位剛剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，那你面臨很可能是和你有著相似的學(xué)歷但卻更富工作經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。如果沒(méi)有足夠多與欲申請(qǐng)的工作相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，你應(yīng)該更著重強(qiáng)調(diào)最近的教育與培訓(xùn)，尤其是與正在申請(qǐng)的工作最直接相關(guān)的課程或?qū)嵺`活動(dòng),。剛畢業(yè)的學(xué)生應(yīng)該重視自己在學(xué)校里完成的畢業(yè)實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì),，這些活動(dòng)也同樣要求高度自律的特性、完成不同任務(wù)的能力以及其它方面的個(gè)人素質(zhì),，而是些素質(zhì)也正是許多工作所需要的,。

年代式的個(gè)人簡(jiǎn)歷羅列了求職人的種種工作經(jīng)歷，缺少工作經(jīng)歷的新畢業(yè)生不妨制作一份技巧列表式的簡(jiǎn)歷。對(duì)于申請(qǐng)的工作職位要求的某些素質(zhì),，你可以羅列在你的技巧式個(gè)人簡(jiǎn)歷中，就像在年代式簡(jiǎn)歷中羅列工作經(jīng)驗(yàn)一樣,。另外,，如果可能，你也可以將你所了解和熟悉的,，這一工作領(lǐng)域的最新知識(shí)與工作技能寫(xiě)入個(gè)人簡(jiǎn)歷,，這些知識(shí)和技能應(yīng)該對(duì)你未來(lái)的工作很有幫助，而且,，因?yàn)槟銊倓傇趯W(xué)校里研究和學(xué)習(xí)了最新的知識(shí)與技能,，在適應(yīng)新崗位的過(guò)程中你也有不小的優(yōu)勢(shì)。

技巧式的簡(jiǎn)歷的好處還在于它能讓你更有效地展示范你在其它工作中所用的技能,。雖然這些工作表面上看來(lái)與你正申請(qǐng)的職位沒(méi)有太大關(guān)系,，但是這也是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它賦予你的是可以廣泛應(yīng)用的工作技巧,。從某種角度上來(lái)看,，這些經(jīng)驗(yàn)也可以成為你的簡(jiǎn)歷的有力支持。

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學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇三

xx公司董事長(zhǎng)：

打擾了,。我叫xx,，23歲，是xx學(xué)院xx系應(yīng)屆畢業(yè)生,。

貴公司是聞名遐邇的中外合資企業(yè),，董事長(zhǎng)知人善用，我慕名已久,。當(dāng)看到貴公司的“招聘啟事”,更鼓舞了我求職自薦信心,，我渴望能為貴公司服務(wù)，為董事長(zhǎng)效力,。

本人在校學(xué)習(xí)期間,，注意思想品德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，3次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金,。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)秘書(shū)學(xué),、市場(chǎng)學(xué)、公關(guān)實(shí)務(wù),、公文處理等學(xué)科,，熟悉文章寫(xiě)作、公文處理知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)電腦操作技術(shù),，能適應(yīng)現(xiàn)代化辦公的工作需要,。

職工作，積累了一些社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),。我特別喜歡文秘和宣傳工作,。我是本市戶口，有套二房居住,。如被貴公司錄用,，即可上班。在公司的栽培下,，我一定會(huì)做好工作,。

敬請(qǐng)函告或電話約見(jiàn)，謹(jǐn)候回音,。

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日。

二

尊敬的先生/女士：

你好!感謝你在百忙之中抽空審閱我的求職自薦材料,，期望您給我一個(gè)自我展示和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái),。

作為大三在校的大學(xué)生，專業(yè)是企業(yè)管理,，也即將面臨畢業(yè),，所以借此假期間尋找合適的實(shí)習(xí)單位，以檢驗(yàn)和鍛煉自己在大學(xué)以來(lái)的知識(shí)和能力,。我在企業(yè)管理專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域里擁有比較扎實(shí)的理論功底和研究和思考能力,，尤其是對(duì)戰(zhàn)略管理、企業(yè)知識(shí)理論,、企業(yè)管理等,。雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),、積極工作,、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠(chéng)懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì),，以期進(jìn)一步考查我的知識(shí)和能力,。

大學(xué)是一個(gè)塑造人生價(jià)值觀、培養(yǎng)具有思考能力和實(shí)踐能力的人才,，不僅能追求真理和探索真理的精神,，還有懷疑一切的精神，大學(xué)是開(kāi)放包容的精神殿堂,，盡管目前體制上的種種限制,，但是認(rèn)為我是這么一個(gè)從精神貴族出來(lái)的學(xué)生,。值此機(jī)會(huì)，期望給我一個(gè)實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),，還你一份成績(jī),。一顆真誠(chéng)的心在期望你的信任,。我將創(chuàng)造機(jī)遇來(lái)改變我的人生,，我將以我的知識(shí)積累和能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能,。

物色一個(gè)掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)并具有一定工作能力和組織能力的部下,，是你的愿望;謀求一個(gè)充分發(fā)揮自己專業(yè)特長(zhǎng)的工作單位，并能得到你的關(guān)照,，是我的期盼。得力的助手，有助于你工作順心;合適的工作單位,，有助于我施展才華?；蛟S我們會(huì)為著一個(gè)共同的目標(biāo)而站在一起,，我選擇了你，你選擇了我,。真誠(chéng)期盼和感謝你的選擇!

祝您工作順利!

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日。

三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：.

您好!

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀這封自薦信!

我現(xiàn)在是xxx大學(xué)xx級(jí)法學(xué)專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生,，懷著一顆真誠(chéng)的,、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦!

大學(xué)四年,，經(jīng)過(guò)老師的精心培養(yǎng)和我的個(gè)人努力,，我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)面的基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識(shí),，而且通曉一定的理工科知識(shí)，精通外語(yǔ),，能熟練操作計(jì)算機(jī),，在校期間，由于各門(mén)功課成績(jī)優(yōu)良,，曾多次獲得學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金,。

銳意進(jìn)取，永不自滿是我的座右銘,。我不滿足于自己主修的經(jīng)濟(jì)法專業(yè),，又輔修了二年本科經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)。第二專業(yè)使我獲得了豐富的經(jīng)管,、國(guó)貿(mào),、英美文化等知識(shí)，并使英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力具有了較高的水平。此外,，在企業(yè)管理,、應(yīng)用寫(xiě)作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面有所擅長(zhǎng),。扎實(shí)的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

理論與實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō)同樣重要。我在校期間積極參加社團(tuán)活動(dòng),，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力,，利用課余時(shí)間作兼職家教、營(yíng)銷(xiāo)員,，爭(zhēng)取自強(qiáng),、自立。在寒,、暑假期間,，我到法院、檢察院,、律師事務(wù)所實(shí)習(xí),，并撰寫(xiě)了實(shí)習(xí)報(bào)告和論文，做到了理論聯(lián)系實(shí)踐,?？傊艺湎恳淮螌?shí)際工作的機(jī)會(huì),，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

我是一個(gè)正直忠誠(chéng)、勤奮求實(shí)的人,，不斷追求人格的自我完善,，我的性格樂(lè)觀自信、溫和開(kāi)朗,、穩(wěn)重寬厚,，因此，我人際關(guān)系和諧,，適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng),。我的興趣愛(ài)好廣泛，音樂(lè)和美術(shù)啟發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,，排球和體育舞蹈培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作感,。

總之,，充實(shí)的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠(yuǎn)的財(cái)富,。請(qǐng)相信您的眼光和我的實(shí)力,，給我一個(gè)施展才華、貢獻(xiàn)力量的機(jī)會(huì)!

祝事業(yè)發(fā)達(dá),、蒸蒸日上!

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日。

四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您能在百忙之中看完這份簡(jiǎn)短的求職自薦信,。我叫xxx,，是xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生。

在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，根據(jù)自身的研究方向,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的教科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程,，開(kāi)闊視野,，對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí),。成語(yǔ)說(shuō)的好,，授人以魚(yú)不如授人以漁，在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),，我把“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,。經(jīng)過(guò)我的努力拼搏學(xué)到了豐厚的專業(yè)知識(shí)，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，多次獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金,。積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,，認(rèn)真閱讀教材,、查閱學(xué)術(shù)資料和參考書(shū)籍，在課堂上有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力,。

社會(huì)實(shí)踐是我的大學(xué)生活另一個(gè)重心,。無(wú)論是社區(qū)服務(wù)，或是專業(yè)咨詢實(shí)踐,，還是校園的科技文化活動(dòng)和集體活動(dòng),，我都是活躍份子，積極參與提高綜合素質(zhì),，在多種多樣的角色和職位上都盡力去做到最好,。

在生活中，我優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信,熱心待人,勇于超越自我,擁有良好的生活習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng),。本人天生親和力很強(qiáng),，一直以來(lái)與人相處甚是融洽,，在校期間結(jié)交很多良師益友。

在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有很高的要求,，主動(dòng)和黨組織靠攏,，始終以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,。對(duì)黨有更深刻的認(rèn)識(shí),，經(jīng)過(guò)一年黨校培訓(xùn)，已榮幸的評(píng)為入黨積極分子,，并以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧它h校結(jié)業(yè)證書(shū),。

在即將走上社會(huì)崗位的時(shí)候，我毛遂自薦,，企盼著以滿腔的真誠(chéng)和熱情加入貴公司,。雖然，作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,，我是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新手,，但我可以用熱情和活力、自信和學(xué)識(shí),，來(lái)克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難,，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。最后,恭祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上,祝您工作順利!

自薦人：xxx,。

xx年xx月xx日,。

五

三年學(xué)習(xí)生涯培養(yǎng)了我實(shí)事求是、積極向上的作風(fēng),，使我樹(shù)立了正確的人生觀,，價(jià)值觀，形成了熱情,，上進(jìn),，不屈不撓的性格和誠(chéng)實(shí)，守信,，有責(zé)任心,，有愛(ài)心的，扎實(shí)的人生信條,。

在校三年來(lái),，我學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異,，曾獲得班里三好學(xué)生和品學(xué)兼優(yōu)生,，優(yōu)秀班干部,。在師友的嚴(yán)格教益和個(gè)人努力下，我學(xué)習(xí)了專業(yè)課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì),，商業(yè)會(huì)計(jì),，企業(yè)會(huì)計(jì)，成本會(huì)計(jì),，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。我能夠熟練的操作會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)軟件模塊，也熟悉手工記賬,，在校經(jīng)老師培訓(xùn),，完整的完成了一套手工記賬會(huì)計(jì)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)，同時(shí)也掌握了有關(guān)于財(cái)務(wù)的出納實(shí)務(wù)知識(shí),以及統(tǒng)計(jì)知識(shí)!

我充分利用業(yè)余時(shí)間廣泛的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。在校三年期間,，我參加了學(xué)校組織的為期兩個(gè)月的全校性社會(huì)實(shí)踐：到xx市xxxx印刷有限公司實(shí)習(xí)，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,，這不但使我的`專業(yè)技能得到了升華,，也使我的管理和組織才能得以發(fā)揮和進(jìn)一步的鍛煉，更得到了所屬部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定和表?yè)P(yáng),。而且,，我還利用假期時(shí)間參加了，中國(guó)移動(dòng)公司組織的《大學(xué)生勤工儉學(xué)助學(xué)基金》面試,，從中脫穎而出,，在溝通100服務(wù)廳開(kāi)始了為期6個(gè)月的兼職,，這個(gè)經(jīng)歷使我具有了一定的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷,，且業(yè)績(jī)斐然。除此之外,，在校期間,，我擔(dān)任于學(xué)生社團(tuán)演講協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)一職，營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長(zhǎng)一職,，多次組織,、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

我一直堅(jiān)信只要有恒心,，鐵杵能磨成針，所以我希望能憑借自己的一技之長(zhǎng)擁有一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè),。如果我有幸被貴公司錄取,，我將以認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)為公司多做貢獻(xiàn),，我有一顆不斷上進(jìn)的心,，和較強(qiáng)的專業(yè)水平,，我能吃苦耐勞，服從安排,，集體觀念強(qiáng),，有奉獻(xiàn)精神，我衷心的希望貴公司給我面試和應(yīng)聘的機(jī)會(huì),，我將以我的工作表現(xiàn)和工作成果來(lái)證明一切,。

自薦人：xxx。

xx年xx月xx日,。

(一)求職自薦信特點(diǎn)：

1.針對(duì)性,。你寫(xiě)求職自薦信是為了找到工作，總會(huì)有一定的緣由,。陳述緣由時(shí),，你總要對(duì)求職自薦單位有所了解，對(duì)自己的條件有所了解,，要針對(duì)實(shí)際情況寫(xiě),，針對(duì)讀信人的心理寫(xiě)，針對(duì)你的求職自薦目標(biāo)寫(xiě),。否則,，你的求職自薦信就會(huì)因?yàn)獒槍?duì)性不強(qiáng)，而石沉大海,。

2.自薦性,。你跟讀信人從投見(jiàn)過(guò)面，他對(duì)你也一無(wú)所知,，你要想讓人信任你,，錄用你，或讓他跟你見(jiàn)面談?wù)?，沒(méi)有別的辦法,，惟一的途徑就是靠你自我推銷(xiāo)、毛遂自：薦了,。因此,，寫(xiě)信時(shí)，你要恰如其分地表現(xiàn)自己,，用你的成績(jī),、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),，甚至用你的個(gè)性,，你的“閃光點(diǎn)一吸引他，讓他覺(jué)得你值得一談,，或值得一試,。

3.競(jìng)爭(zhēng)性,。求職自薦就是競(jìng)爭(zhēng)。你求職自薦的公司或單位,，或許是一個(gè)很有名氣,、很有前途的地方，人人都想進(jìn)去,，你要想在競(jìng)爭(zhēng)的夾縫中取勝,，你必定要出類(lèi)拔萃，不同一般;這一點(diǎn)要在你的信中得到充分體現(xiàn),。你要做到信如其人,，讓讀信人(往往是公司或單位的負(fù)責(zé)人)見(jiàn)信如見(jiàn)人，這樣,，在競(jìng)爭(zhēng)中你就可占上風(fēng),。當(dāng)然，你也可能會(huì)失敗,。因此,，你不必”在一棵樹(shù)上吊死“,不妨有選擇地寫(xiě)幾封求職自薦信，分別投寄,，以便在別的公司或單位找到較為理想或滿意的工作,。

(二)求職自薦信的內(nèi)容要素。

你考慮了求職自薦信的以上幾個(gè)特點(diǎn)之后,，在信中寫(xiě)進(jìn)如下的內(nèi)容,，則是必要的。這些內(nèi)容寫(xiě)作的好壞會(huì)成為公司負(fù)責(zé)人決定是否錄用你的重要依據(jù),。

1.求職自薦目標(biāo),。你要求到什么公司或什么單位工作?你想千什么工作?!這一點(diǎn)你必須明確，決不能模棱兩可,。在你確定月標(biāo)之前,，你要對(duì)求職自薦的單位,、想干的工作有較深入的了解,，做到有的放矢。如果你是初次謀職,，不妨先定出自己的理想目標(biāo)和滿意目標(biāo),，再根據(jù)了解的實(shí)際情況及實(shí)現(xiàn)的可能性，對(duì)目標(biāo)做靈活調(diào)整,，以期找到合適的工作,。

2.求職自薦緣由。你的求職自薦目標(biāo)明確了,，接著就要交代求職自薦的理由,，說(shuō)明你為什么要到該公司工作?你想獲得那份工作的原因是什么?回答這個(gè)問(wèn)題時(shí),，要簡(jiǎn)潔，不要噦嗦;既要實(shí)事求是,，又要機(jī)智靈活,。比如，你想到某個(gè)有名望的公司工作,，在信中,，你可以表示對(duì)該公司”惟才是舉，知人善用“管理作風(fēng)的仰慕,，迎合公司負(fù)責(zé)人的自豪感,，但切不可直言你是沖著該公司”名聲好，福利待遇高‘’,，才來(lái)求職自薦的,。

3.求職自薦條件。無(wú)論你的求職自薦愿望多么好,，求職自薦動(dòng)機(jī)多么純·如果你的求職自薦條件不具備,，你的求職自薦愿望也會(huì)“泡湯”;因此，具備應(yīng)職條件是求職自薦的關(guān)鍵,。寫(xiě)作時(shí),，你要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，針對(duì)求職自薦目標(biāo),，具體表現(xiàn)自己的主要成績(jī)和優(yōu)勢(shì),，你可以介紹自己所學(xué)的專業(yè)與特長(zhǎng)，可以談?wù)勛约旱呐d趣和愛(ài)好,，也可以提及自己曾取得的成果或獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等,，以便多角度地表現(xiàn)你自己。但是千萬(wàn)要注意,，你在陳述自已求職自薦條件的時(shí)候,，一定要恰如其分。過(guò)于卑怯,，讀信人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有自信心,，缺乏進(jìn)取心和創(chuàng)造力，對(duì)期望企業(yè)就失去吸引力;一味浮夸,，讀信人會(huì)覺(jué)得你不知道天高地厚,，干事不踏實(shí)，也會(huì)授人以柄,。

登記表,、發(fā)表的論文或論著，單位、學(xué)?；蚰硞€(gè)教授,、專家的推薦信等。附件在求職自薦信的寫(xiě)作中,，具有重要的意義,。它不僅讓讀信人對(duì)你有具體的了解，還可增強(qiáng)他對(duì)你的信任感,。在他決定是否跟你談?wù)劵蜾浻媚愕臅r(shí)候,，附件具有潛在的和直接的影響力。

求職自薦信的基本格式一般由六部分組成,，即：稱呼,、開(kāi)頭、正文,、結(jié)尾,、附件、署名日期,。

1.稱呼,。它是對(duì)讀信人的稱謂。由于讀信人是公司或單位的負(fù)責(zé)人,，你叉不知道他的名字,，故可直呼他為“×x公司負(fù)責(zé)人”、“x×廠廠長(zhǎng)”,、“×x企業(yè)經(jīng)理”等,。求職自薦信不同于一般的私人書(shū)信，它帶有“私”事“公”辦的意味,，故稱呼時(shí)應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn),，不要用“親愛(ài)的”、“我最尊敬的”等刺人的字眼,，有時(shí)為了禮貌起見(jiàn),，可用“尊敬的×x”來(lái)稱呼。寫(xiě)稱呼時(shí)要頂格寫(xiě),。

2.開(kāi)頭,。一般書(shū)信的開(kāi)頭為問(wèn)候語(yǔ)，但在求職自薦信中大可不必,。由于你與讀信人彼此陌生,，寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)反倒給人一種做作之感，有時(shí)甚至令人感到莫名奇妙,。求職自薦信的開(kāi)頭，可說(shuō)明自己寫(xiě)信的目的，表述時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)潔,，并能吸引讀信人看下去,。

3.正文。這是求職自薦信寫(xiě)作的重點(diǎn),，在交代你求職自薦的原因之后,，應(yīng)著重介紹你應(yīng)聘、應(yīng)征,、或?qū)ふ夜ぷ鞯臈l件,，尤其要注意表現(xiàn)你的主要成績(jī)，突出你的優(yōu)勢(shì),，讓人感到你的吸引人處,。

4.結(jié)尾。主要是強(qiáng)調(diào)你的愿望和要求,。比如,，你希望他給你一個(gè)會(huì)面的機(jī)會(huì)，你盼望他做出肯定的答復(fù),，你靜候他的回音等;然后向他致敬,。致敬時(shí)，寫(xiě)上“此致敬禮‘’的字樣即可,。寫(xiě)時(shí),，”此致“二字可居中，”敬禮“要另起一行頂格寫(xiě),。

5.附件,。附件不宜過(guò)多。選用的證明材料,，如你的各門(mén)專業(yè)課程成績(jī)登記表等,，應(yīng)有必要的簽名和蓋章。

6.署名,、日期,。署名時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是不要過(guò)分謙卑，寫(xiě)成什么”你的學(xué)生xx敬上“等字眼;二是不要過(guò)分潦草,，寫(xiě)得龍飛鳳舞,，本來(lái)前面寫(xiě)得都很工整認(rèn)真，這時(shí)卻突然想炫耀你的書(shū)法,，結(jié)果適得其反,，會(huì)把讀信人對(duì)你的好印象破壞殆盡。署名,、日期要寫(xiě)在信紙的右下角,，分兩行排列,。

總之，要把求職自薦信寫(xiě)好,，寫(xiě)得恰如其分并不容易,，它是一門(mén)藝術(shù)，需要你有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，一定的寫(xiě)作素養(yǎng),，還要懂得心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等知識(shí),。

一般情況下,，求職自薦信的寫(xiě)作要求做到如下4點(diǎn)：

1.要善于收集信息。一是從”正式的渠道“來(lái)收集,，如多看報(bào)紙雜志,，密切關(guān)注有關(guān)企業(yè)的報(bào)道，有關(guān)的招聘廣告等;二是從”非正式的渠道“來(lái)收集,，如通過(guò)走訪同學(xué),、熟人、朋友,、親戚等,，獲得關(guān)企業(yè)和求職自薦單位的情況。這樣,，就可以使自己的求職自薦目標(biāo)更為明確,、具體，保證求職自薦信的”命中率“.

2.求職自薦信要寫(xiě)得簡(jiǎn)短,。求職自薦信的讀者是求職自薦單位的領(lǐng)導(dǎo),，是個(gè)大忙人，對(duì)你長(zhǎng)篇大論的自我介紹不感興趣,，他也沒(méi)有那么多時(shí)問(wèn)去欣賞你的”大作“,因此,，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)明扼要,，不要轉(zhuǎn)彎抹角,、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)一大堆大話、套話,、恭維話,。求職自薦信的篇幅一般不要超過(guò)400個(gè)字(附件除外)。

3.求職自薦信的措詞要講究分寸,。你在表現(xiàn)自己是有主見(jiàn)的,、能干的、有創(chuàng)造力的同時(shí),，千萬(wàn)不要忘了你是在和一個(gè)成熟的富有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)講話,，他能判斷得出：你是誠(chéng)實(shí)的,、踏實(shí)能干的，還是在自吹自擂,。因此,，你措詞要十分小心,，既要實(shí)事求是,，又要恰到好處。

4.求職自薦信的字跡一定要工整潔凈,。要知道潔凈秀麗的字體本身就是一封最好的”介紹信“,讀信的人由此可以想見(jiàn)你嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、踏實(shí)的作風(fēng)、精益求精的品質(zhì),，再看你的條件,、你的優(yōu)勢(shì)，這樣,，不知不覺(jué)中你就在他的心里占有了一個(gè)難得的位置,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇四

4.自然地多換行，多寫(xiě)點(diǎn)句,。

5.加大字號(hào),。可將10號(hào),，小五改成12號(hào),，小四。

8.中學(xué)情況,。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多,。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席,、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記,，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的,，除非是全國(guó)知名學(xué)校，否則作用不大,，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況,。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng),，不妨提上一筆.

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中審閱我的個(gè)人求職自薦信,。

我是武漢工程大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，面臨擇業(yè),我選擇應(yīng)聘與我的專業(yè)對(duì)口的貴公司電子商務(wù)師助理,。我滿懷憧憬和期待,，并將我的求職信呈上,，敬請(qǐng)審閱。

十六年的寒窗苦讀造就了自強(qiáng)不息的我,。我明白：現(xiàn)代社會(huì),，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存;我懂得：只有不懈的努力才會(huì)有好的收獲。正是憑著這種信念,，我以樂(lè)觀向上的進(jìn)取精神,，勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，踏實(shí)肯干的工作作風(fēng),，團(tuán)隊(duì)合作的處世原則,，開(kāi)拓進(jìn)取，超越自我,，力爭(zhēng)成為一名有創(chuàng)新精神,，積極開(kāi)放的復(fù)合型人才。

大學(xué)生活是我人生中最重要的一個(gè)階段,，是我探索人生,，實(shí)踐真值，超然智慧,，走向更加成熟的過(guò)程,。在這期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)了課本上的知識(shí)，并且修讀專業(yè)各學(xué)位,，英語(yǔ)四六級(jí),，計(jì)算機(jī)二級(jí)。幾年來(lái),，我立志做一個(gè)學(xué)好此專業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生,，我不僅有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且有一定的實(shí)際操作能力以及吃苦耐勞團(tuán)隊(duì)合作精神,。出生于農(nóng)村家庭使我具備了勤奮,、吃苦、務(wù)實(shí),、向上的精神和作風(fēng),。農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠(chéng)實(shí),、善良的性格,，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神,。

大學(xué)期間,，我不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的綜合素質(zhì),。多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際,。在校內(nèi)外積極進(jìn)行的實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)的同時(shí),使自己具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的動(dòng)手能力,。

“天道酬勤”,，我擁有一個(gè)健康自然的我，堅(jiān)持原則而富有創(chuàng)新,，自信成熟而充滿朝氣,。我愿憑著這個(gè)自然的我以最誠(chéng)摯的心接受您的挑選。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，人才濟(jì)濟(jì),，我是否能夠脫穎而出,，惟有實(shí)踐驗(yàn)見(jiàn)真值,。回首過(guò)去,，是我勇于探索勤于求學(xué)的知識(shí)蘊(yùn)積之路;展望未來(lái),，將是我樂(lè)于奉獻(xiàn)于業(yè)務(wù)的事業(yè)開(kāi)拓之途。

貴公司所開(kāi)創(chuàng)的業(yè)績(jī)和遠(yuǎn)大的開(kāi)拓前景我仰慕已久,。深信我會(huì)用自己勤勉的汗水與同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息!我真誠(chéng)希望成為其中一員,，從基層做起。

以下是個(gè)人求職簡(jiǎn)歷,，期盼與您的面談!相信您的信任和我的勤奮的結(jié)合將會(huì)為我們帶來(lái)共同的成功,。蒙閣下抽暇一顧此函，不勝感激!謹(jǐn)祝工作順利!

此致

敬禮!

自薦人：cnrencai,。

58,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我向您致以真誠(chéng)的問(wèn)候和良好的祝愿!非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。我是**學(xué)校計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生(實(shí)習(xí)),，現(xiàn)在離開(kāi)母校,，即將踏入社會(huì)大學(xué)，心情是那樣地興奮又傍徨,。我渴望一個(gè)新生活舞臺(tái),，找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位。

我***年出生于**市****的一個(gè)水果之鄉(xiāng),，一個(gè)充滿溫馨的家庭,，父母讓我從小養(yǎng)成刻苦耐勞、謙虛謹(jǐn)慎,、熱情待人,、樸實(shí)誠(chéng)懇的生活態(tài)度。在三年的中專生涯,，我刻苦學(xué)習(xí),，力求上進(jìn),，一直憑著“沒(méi)有最好，只有更好”準(zhǔn)則為之奮斗,，取得優(yōu)異的成績(jī),，奠定了堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。我學(xué)過(guò)的課程有：authorware,、office,、autocad、internetphotoshop,、visualfoxpro,、visualbasic、微機(jī)組裝,、網(wǎng)頁(yè)制作等,。我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班級(jí)擔(dān)任勞動(dòng)委員,、早操評(píng)分員,，曾擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)：電腦俱樂(lè)部組織部副部長(zhǎng)、英語(yǔ)沙龍委員,，在學(xué)生會(huì)擔(dān)任衛(wèi)生部副部長(zhǎng)一職,，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號(hào)。我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩,，常常喜歡在課余的時(shí)候去打打球,，所以我擁有一個(gè)健康的體質(zhì)。

在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中,，雖然我只是一名中專生,沒(méi)有大學(xué)生的知識(shí)淵博,，但我有顆真摯的心和拼搏進(jìn)取的精神，愿為貴單位貢獻(xiàn)一份自己的力量,，為了更好地為貴單位服務(wù),，我現(xiàn)正在***讀大專課程。雖然我剛從中專學(xué)校畢業(yè),，沒(méi)有實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平,、重開(kāi)拓,，有遠(yuǎn)見(jiàn)的單位，一定能把能力,、水平與經(jīng)驗(yàn)等同視之,。給新人一個(gè)顯身手的機(jī)會(huì)，希望貴單位能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，能考慮我,，我迫切希望早日成為貴單位的一員,。

如我有幸成為貴單位的一員，將嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，發(fā)揮自己的聰明才智,，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造業(yè)績(jī),，以報(bào)答貴單位對(duì)我的信任!(另隨表附上個(gè)人簡(jiǎn)歷等復(fù)印件),。

祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮!

自薦人：cnrencai。

2015.5.8,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

感謝你抽空垂閱一下我的自薦信!

貴公司良好的形象和員工素質(zhì)吸引著我這名即將畢業(yè)的大學(xué)生,。很高興能為你介紹一下自己的情況：

我來(lái)自蘇北古城-徐州市。悠久的漢文化氣息,，從小造就了我“敢于爭(zhēng)先,，自強(qiáng)不息”的良好素質(zhì)和不驕不躁的自信心理。

在大學(xué)四年的光陰歲月里,，我更是惜時(shí)如金,，不斷從各方面嚴(yán)格要求自己?！爸R(shí)就是未來(lái)”，除了完成大學(xué)本科的教學(xué)大綱要求,，并且取得四年成績(jī)優(yōu)秀總評(píng)外,，我還大量涉獵各方面的知識(shí)。通過(guò)看報(bào),、聽(tīng)廣播,、看電視、上網(wǎng),、與老師,、同學(xué)討論等等，不僅擴(kuò)大自己的知識(shí)面,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，而且?guī)椭约赫_地樹(shù)立了人生觀、價(jià)值觀：對(duì)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的誕臨,，社會(huì)將更加需要“專業(yè)突出,，素質(zhì)全面”的復(fù)合性人才。因此,，課外我積極投身于各種班級(jí),、學(xué)院及社交活動(dòng)。從不同層次,、不同角度鍛煉自己,，自己的組織,、管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神有很大提高。

回顧大學(xué)四年,，我學(xué)到的最有用的知識(shí)是：自信與自學(xué)!

體會(huì)最深的一句話就是：天下無(wú)難事,，只怕有心人!

最后衷心的希望能得到你的賞識(shí)與任用!

此致

敬禮!

自薦人：cnrencai。

2015.5.8,。

一,、求職自薦種類(lèi)。

目前常見(jiàn)的求職自薦種類(lèi)可分為口頭求職自薦,、電話求職自薦,、書(shū)面求職自薦、廣告求職自薦以及通過(guò)他人推薦,。

口頭求職自薦要求應(yīng)聘者必須親臨用人單位或招聘現(xiàn)場(chǎng),。優(yōu)點(diǎn)是直接面對(duì)用人單位，便于展示自己的風(fēng)度和才華,，容易給用人單位留下較深的印象,。如表現(xiàn)出色，可能會(huì)被用人單位現(xiàn)場(chǎng)錄用,。缺點(diǎn)是涉及面有限,，不適宜路途遙遠(yuǎn)的單位。

電話求職自薦也是口頭求職自薦的一種方式,，但只能是“投石問(wèn)路”,，仍需要書(shū)面材料或面試方式。對(duì)于風(fēng)度瀟灑,、談話自如,、反應(yīng)敏捷的畢業(yè)生，此種方式更能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

書(shū)面求職自薦是通過(guò)求職自薦信的形式向用人單位推銷(xiāo)自己,。求職自薦信可以郵寄，也可以當(dāng)面呈遞,，還可以讓他人捎帶,。這種方式覆蓋面寬，可以擴(kuò)大求職自薦范圍,，不受時(shí)空限制,，簡(jiǎn)便易行，但反饋率較低,。

廣告求職自薦是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新的應(yīng)聘方式,，借助于新聞媒體進(jìn)行，覆蓋面寬，可以擴(kuò)大應(yīng)聘范圍,。此外,，有一種廣告形式的求職自薦--網(wǎng)絡(luò)求職自薦，即通過(guò)電腦傳遞求職自薦信息,，這種方式的速度最快,，回復(fù)較多也較快。

通過(guò)他人推薦(一種間接的求職自薦方式)是指由學(xué)?；騻€(gè)人向用人單位推薦畢業(yè)生,，是畢業(yè)生應(yīng)聘的重要途徑。

當(dāng)?shù)秸衅竼挝粦?yīng)聘時(shí),，靈活掌握一些基本技巧有助于求值的成功,。這里應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

要盡量及時(shí)進(jìn)行,。在了解到需求信息時(shí),，更不能遲疑，否則會(huì)坐失良機(jī),。為使用人單位更全面地了解自己的情況,，事先應(yīng)做好各種求職自薦材料的準(zhǔn)備。應(yīng)做到：不等對(duì)方索要,，主動(dòng)呈交;不等對(duì)方提問(wèn),，主動(dòng)向?qū)Ψ浇榻B;不消極等待回音，主動(dòng)詢問(wèn),。這樣往往給人一種“態(tài)度積極,、求值新器切、胸有成竹”的感覺(jué),。

第二，是重點(diǎn)突出,。在介紹自己的情況時(shí),，要重點(diǎn)突出自己的能力和知識(shí)?？梢栽敿?xì)介紹自己的專長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)、能力,、興趣等,，本人和家庭情況簡(jiǎn)單介紹即可。為了取得對(duì)方的信任,，有時(shí)還要舉例說(shuō)明,，比如，在大學(xué)、工作單位,、研究生在學(xué)期間發(fā)表的論文,、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、承擔(dān)的社會(huì)工作或某些工作經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)閱歷等,。要突出自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)。與眾不同的東西,，才是魅力所在,。平鋪直敘，過(guò)分謙虛,，有礙用人單位對(duì)自己的全面了解和全面評(píng)價(jià),，而且易失去求職自薦的機(jī)會(huì)。

第三,，要如實(shí)全面,。在介紹自己各方面情況時(shí)一定要實(shí)事求是，優(yōu)點(diǎn)不虛談,，缺點(diǎn)不掩飾,，是一說(shuō)一，是而說(shuō)二,，客觀全面,，不能吹噓或夸大，尤其是在介紹自己以往學(xué)習(xí),、工作上取得的成果時(shí),，一定要恰如其分。否則,，效果將適得其反,。同時(shí)，自我介紹材料要全面,、完整,，切忌丟三落四;個(gè)人基本情況、社會(huì)觀系,、工作簡(jiǎn)歷,、學(xué)習(xí)成績(jī)、業(yè)務(wù)特長(zhǎng)及愛(ài)好,，不能缺少其中任何一項(xiàng),，否則會(huì)有不全面的感覺(jué)。求職自薦信,、推薦表,、個(gè)人簡(jiǎn)歷,、證明材料一應(yīng)俱全，才能給用人單位以系統(tǒng)全面的整體印象,。

第四,，要有的放矢。針對(duì)用人單位的具體要求,，強(qiáng)調(diào)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)所長(zhǎng),，這樣才能使招聘者相信自己就是最理想的應(yīng)聘者,。比如用人單位招聘文秘人員,，應(yīng)介紹自己文、史,、哲知識(shí)及寫(xiě)作才能;用人單位招聘科研人員,，應(yīng)該介紹學(xué)習(xí)成績(jī)和科研成果;用人單位招聘管理人員,，應(yīng)介紹做學(xué)生干部和在工作期間當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)及組織管理才能。強(qiáng)調(diào)針對(duì)性的同時(shí),，也不能抹殺相關(guān)知識(shí)才能的作用,。專業(yè)特長(zhǎng)加上廣泛的知識(shí)面和興趣愛(ài)好會(huì)更受用人單位的青睞。

三,、在寫(xiě)求職自薦信之前須考慮的5個(gè)問(wèn)題：1,、未來(lái)的雇主需要的是什么?在你期望得到的職位中什么樣的技能、知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的,。2,、你的目標(biāo)是什么?你寫(xiě)求職自薦信的目的是什么，是想獲得一個(gè)具體的職務(wù),，一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話花10~15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況,。

3、你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì),。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信,，那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的;如果你不是針對(duì)具體的職位的話，就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮,。

4,、如何把你的經(jīng)歷與此職位掛鉤?請(qǐng)列舉二個(gè)具體的你曾獲得的成就，它們能證明你在第三問(wèn)中所提的你的優(yōu)點(diǎn),。

5、你為什么想為此機(jī)構(gòu)或雇主服務(wù)?你對(duì)他們的了解有多少?關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù),、任務(wù),、企業(yè)文化、目標(biāo),、宗旨等一切與你自己的背景,、價(jià)值觀和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的東西,。當(dāng)你對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后，就可以按鍵盤(pán)寫(xiě)求職自薦信了,。

三,、書(shū)寫(xiě)格式：

一般來(lái)說(shuō)，求職自薦信是屬于書(shū)信范疇,，所以,，格式應(yīng)當(dāng)符合書(shū)信的基本要求，主要包,。

括稱呼,、正文、結(jié)尾,、署名,、日期、附錄共六個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、稱呼：求職自薦信的稱呼往往比一般書(shū)信的稱呼正規(guī)一些,，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)時(shí)要區(qū)別對(duì)。

輩”等不正規(guī)的稱呼,。當(dāng)然有些自由體的求職自薦信,，也可以不要稱呼。

2,、正文：這是求職自薦信的中心部分,，其形式多種多樣，一般都要求說(shuō)明求職自薦信息來(lái),。

源,、應(yīng)聘崗位、本人基本情況,、成績(jī),、表現(xiàn)及社會(huì)工作情況等內(nèi)容。

表示敬意,、祝愿之類(lèi)的祝詞,。

4、署名：應(yīng)注意與信首的“稱呼”相對(duì)應(yīng),。在國(guó)外一般都在署名前,，加上一些“你誠(chéng)摯的**”

你信賴的**、您忠實(shí)的**“之類(lèi)的形容詞,，也可以什么也不寫(xiě),，直接簽上自己的名字。

5,、日期：一般寫(xiě)在署名右下方,，最好用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě),，并把年、月,、日全寫(xiě)上,。

方便招聘單位審核;二是給對(duì)方留下一個(gè)“有條不紊、很負(fù)責(zé)任,、辦事周到”的好印象,。

四、主要內(nèi)容：

1,、說(shuō)明本人基本情況和求職自薦信來(lái)源,。首先，在正文中簡(jiǎn)明扼要介紹自己,，重點(diǎn)是介紹,。

自己與應(yīng)聘崗位的關(guān)學(xué)歷水平、經(jīng)歷,、成就等,。讓招聘單位從一開(kāi)始就對(duì)你產(chǎn)生興趣。其次,，你最好寫(xiě)出信息的來(lái)源渠道,。如果你心目中的公司并沒(méi)有公開(kāi)招聘人才，你也可以寫(xiě)一封“求職自薦信”去“投石問(wèn)路”,。

2,、說(shuō)明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。這是求職自薦信的核心部分,，主要是向?qū)Ψ奖砻髯约河斜緦I(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),，有本專業(yè)技能和成就，與本工作要求相符的特長(zhǎng),、興趣,、性格和有關(guān)能力?？傊?，要讓對(duì)方感到你能勝任這個(gè)工作。

3,、介紹自己的潛力,，比如，向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)做過(guò)的各種社會(huì)工作,，所得的成績(jī),，這樣預(yù)示著你有潛在的管理和組織才能，有發(fā)展和培養(yǎng)的前途,。

4,、表示希望得到答復(fù)面試的機(jī)會(huì)。在信的結(jié)尾,，最好表示出希望對(duì)方給予一次面試的機(jī)會(huì),，表明自己希望早日成為其中一員的熱切心情，并認(rèn)真地寫(xiě)明自己的詳細(xì)聯(lián)系方式,。

五,、注意事項(xiàng)：

1、實(shí)事求是,，恰如其分地介紹自己的能力和特長(zhǎng),，既不吹噓了不貶低。

2,、重點(diǎn)突出,，有條理、有針對(duì)性,，篇幅以1頁(yè)以內(nèi),、400字左右為好。

3,、文筆要流暢,，表達(dá)要準(zhǔn)確，如果你寫(xiě)得一手好字,，就要認(rèn)真地寫(xiě),，并在署名后注明“親筆敬上”等字樣。

4,、精心選擇照片(如果你想放上照片的話,，從實(shí)際招聘來(lái)看，一般女生或是應(yīng)聘崗位有形象要求的應(yīng)放上照片),，以便招聘單位目測(cè),。無(wú)論是免冠半身照，還是全照,，都要近期的,，圖像清晰、柔美,、不失真,。

5、學(xué)會(huì)用多種文字書(shū)寫(xiě)求職自薦信,。比如中,、英文對(duì)照，既表明你的外語(yǔ)能力,，又表示你對(duì)招聘單位的尊重,。

六,、失敗的求職自薦信有以下幾種：

1、給對(duì)方規(guī)定義務(wù)的求職自薦信,，必定要失敗,。如“本謹(jǐn)以最誠(chéng)摯的心情，應(yīng)聘貴公司的會(huì)計(jì)一職,，希望得到貴公司的尊重,、考慮和錄用”。這種寫(xiě)法,，事實(shí)上是在強(qiáng)迫對(duì)方,，因?yàn)檫@句話實(shí)際含義是：“你如果不錄用我，就是對(duì)我不信任,，所以,，你必須錄用我，才能體現(xiàn)你的信任,?！?/p>

2、用以上壓下的口氣寫(xiě)的求職自薦信,，必定要失敗,。比如“貴公司的**總經(jīng)理先生要我直接寫(xiě)信給您”;或者“**部長(zhǎng)很關(guān)心我的求職自薦問(wèn)題，特讓我寫(xiě)信給您,，請(qǐng)多關(guān)照”,。這種求職自薦信，讓收信人看后很反感,。因?yàn)樗J(rèn)為“既然總經(jīng)理(或部長(zhǎng))都有意了,，你還寫(xiě)信給我干什么，真是多此一舉,。

3,、“吊起來(lái)賣(mài)”式的求職自薦信，必定要失敗,。如“現(xiàn)已有多家公司欲聘我了,，請(qǐng)貴公司從速答復(fù)?！边@樣往往會(huì)激怒對(duì)方,，導(dǎo)致求職自薦失敗。

避免以上現(xiàn)象發(fā)生的辦法,，一是要謙虛謹(jǐn)慎,，實(shí)事求是;二是要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)氣謙和;三是要把自己放在一個(gè)正確位置上。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇六

采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物,，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn),，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物,，從不同的角度去看,，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚,，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則,，容易把讀者搞糊涂了,。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí),，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě),。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，文章容易變成一本流水賬,。

采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯,。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要,，切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí),，還要注意整體的連貫性,，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái),，并與前文銜接,。文章從描寫(xiě)建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句,。

周?chē)际蔷G色,，中間的一點(diǎn)紅色就特別鮮艷奪目，所以說(shuō)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”,。對(duì)建筑物周?chē)木吧M(jìn)行適當(dāng)描寫(xiě),，建筑物就顯得突出。描寫(xiě)建筑物周?chē)吧哪康氖菫榱送怀鼋ㄖ?，因此描?xiě)景色時(shí)要能襯托建筑物的特點(diǎn),，切忌離開(kāi)建筑物而大寫(xiě)特寫(xiě)景色。造成喧賓奪主,。在描寫(xiě)建筑物周?chē)木吧珪r(shí),，要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

植物總是由根,、莖,、葉、花,、果組成的,。運(yùn)用彩筆描繪法時(shí)，要把根,、莖,、葉、花,、果各個(gè)部位的最主要特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),，要寫(xiě)出它們的形狀，寫(xiě)出它們的顏色,。采用這種方法描寫(xiě)植物,，要仔細(xì)觀察。要分辨出植物各個(gè)部位的顏色,，同樣是紅色,，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色,，要分出是桔黃的,，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的,，還是嫩綠的……要仔細(xì)區(qū)分各個(gè)部位的形狀特點(diǎn),，同樣是花，花骨朵與盛開(kāi)的花就不一樣,。觀察得仔細(xì),，描寫(xiě)得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片,。采用這種方法描寫(xiě)植物,，還要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎獙?xiě)出自己的情感,。

同一棵植物,，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。這同照相一樣,，放在照相機(jī)的前面和遠(yuǎn)離照相機(jī),，攝下來(lái)的照片是大小不相同的。采用遠(yuǎn)近結(jié)合法描寫(xiě)植物,，可以從不同的角度反映出植物的形狀和顏色的特點(diǎn),，給讀者以完美的印象。采用這種方法描寫(xiě)植物要把觀察點(diǎn)交代清楚，也就是要說(shuō)清楚是遠(yuǎn)看的還是近看的,。其次要注意敘述的順序,，或由遠(yuǎn)及近，或由近及遠(yuǎn),，這樣文章才能條理分明,。

植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚,，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片?？戳诉@一組彩色照片,，讀者對(duì)它就有了一個(gè)較為全面的了解。采用時(shí)序變換法描寫(xiě)植物,，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對(duì)同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察,，并記下觀察日記,，這樣，寫(xiě)作時(shí)才能對(duì)積累的材料進(jìn)行取舍,，寫(xiě)出一篇好文章,。其次要注意觀察的連續(xù)。

植物總是要生長(zhǎng)的,，一般要經(jīng)過(guò)發(fā)芽,、生枝、長(zhǎng)葉,、開(kāi)花,、結(jié)果等階段。如果把植物生長(zhǎng)的不同階段的形狀,、顏色的特點(diǎn)和生長(zhǎng)的情況與下來(lái),，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)閱讀,，了解植物生長(zhǎng)的全過(guò)程。采用生長(zhǎng)變化法描寫(xiě)植物,，首先要注意把植物生長(zhǎng)過(guò)程中最突出的變化寫(xiě)下來(lái);其次要交代植物發(fā)生變化的原因,、前后情況和過(guò)程;此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。

我們看到一棵植物,，往往聯(lián)想到其它事物,，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花,，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤?我們看到大西瓜,，聯(lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似;我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹(shù),，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打,，決不屈膝的英雄，那是松樹(shù)與英雄的品質(zhì)上有相似之處,。采用聯(lián)想的方法描寫(xiě)植物,，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開(kāi)豐富的想象,。要提高自己的聯(lián)想能力,，首先要認(rèn)真讀書(shū)，了解生活,，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識(shí),。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練,，使自己有豐富的想象能力,。

植物總是由根、莖,、枝,、葉、花,、果組成,。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候，可以對(duì)植物的根,、莖,、枝、葉,、花,、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述,。采用重點(diǎn)突出法描寫(xiě)植物時(shí),，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對(duì)最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色,、形狀,、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫(xiě)。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人,、比喻等方法,。

俗話說(shuō)：“不見(jiàn)高山,，不知平地?！笔挛锏奶攸c(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn),。我們描寫(xiě)植物時(shí)，往往通過(guò)對(duì)照比較的方法來(lái)突出植物的特點(diǎn),。對(duì)照比較的方法有兩種,。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較;一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對(duì)照比較法要注意抓住所要描寫(xiě)的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較,。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示,。采用對(duì)照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人,。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí),，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇七

寫(xiě)作素材倉(cāng)庫(kù)的建立,，要靠平時(shí)的觀察積累，所以同學(xué)們要每天堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記,、閱讀筆記,，把自己所看到的、所聽(tīng)到的,、所思考的隨時(shí)記錄下來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng),，自然是“倉(cāng)庫(kù)滿滿”,。久而久之，語(yǔ)言就會(huì)豐富起來(lái),，寫(xiě)作能力就會(huì)隨之提高,。

首先引導(dǎo)孩子根據(jù)圖畫(huà)或作文題目，提出若干個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,，解決了這些問(wèn)題,，就等于找到了“寫(xiě)話”的內(nèi)容，然后將內(nèi)容按一定順序排列起來(lái),，就形成了一個(gè)整體的寫(xiě)作思路,。為了讓孩子有個(gè)樣板可模仿，我按人,、事,、景、物四類(lèi)文章分別編寫(xiě)了“問(wèn)題提綱”,，供孩子參考,，讓孩子在仿照中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，能提出更多更好的問(wèn)題，使“寫(xiě)話”的內(nèi)容豐富起來(lái),。

例：《我的媽媽》

但這種方法有個(gè)弊端,，孩子也許只會(huì)簡(jiǎn)單地對(duì)答，形成一些散裝的零件,，寫(xiě)出的話呆板,、單一，缺乏連貫性和條理性,。于是我又采用了下面一個(gè)方法,。

為了讓孩子說(shuō)起話來(lái)有條有理，寫(xiě)起話來(lái)具有連貫性,，我常根據(jù)“寫(xiě)話”內(nèi)容適當(dāng)提供一些連接詞,，如：“首先——接著——然后——最后——”,，“有的——有的——還有的——”,，“有時(shí)——有時(shí)——”等等。孩子可選擇合適的詞,，將單個(gè)的“零件”串起來(lái),，很自然地形成一個(gè)有機(jī)的整體，這樣的“話”說(shuō)起來(lái)才通順,，讀起來(lái)才合理,。

只搭好骨架，沒(méi)有豐富的語(yǔ)言材料做血肉,，讀起來(lái)就會(huì)澀澀的、不生動(dòng),。如何引導(dǎo)孩子將“話”中的重點(diǎn)句子寫(xiě)得更詳細(xì)、更具體,、更有文采呢?我運(yùn)用“語(yǔ)句擴(kuò)充法”逐步讓孩子在分析和思考中把“話”寫(xiě)得更豐滿些,。

例如：孩子寫(xiě)《小鬧鐘》有關(guān)作用只寫(xiě)了一句話“它每天六點(diǎn)半鐘叫我起床?！贬槍?duì)這句話,，我提出這樣的問(wèn)題：

(1)六點(diǎn)半是清早還是傍晚呢?

(2)它用怎樣的聲音叫你呢?

(3)它為什么這么早就叫你起床?

(4)把它當(dāng)成會(huì)說(shuō)話的小伙伴，它會(huì)怎樣說(shuō)呢?

孩子經(jīng)過(guò)一番苦思冥想,，終于擴(kuò)充寫(xiě)成一段話：每天清早,，一到六點(diǎn)半鐘，“鈴——”小鬧鐘就發(fā)出清脆,、響亮的聲音,，好像在說(shuō)：“喂，快起來(lái),，快起來(lái),，早起身體好，上學(xué)不遲到,?！?/p>

要使文章寫(xiě)得優(yōu)美還需要好詞好句的點(diǎn)綴，而且“語(yǔ)句擴(kuò)充法”最重要的是擴(kuò)充一些精妙的詞語(yǔ)和生動(dòng)的句子,。這對(duì)于剛上學(xué)不足一年識(shí)字量不多的孩子來(lái)說(shuō),，的確是一個(gè)難題。因?yàn)檫@一階段的孩子認(rèn)識(shí)水平,、認(rèn)知能力以及生活閱歷非常有限,。做家長(zhǎng)的應(yīng)充分利用家庭空間給孩子創(chuàng)造一個(gè)積累和運(yùn)用好詞好句的良好環(huán)境。

01.卡片積累

為了讓孩子能夠在生活中學(xué)習(xí),在生活中積累,我準(zhǔn)備了許多個(gè)小檔案袋,分別配上名稱,如顏色,、味道,、形狀。每當(dāng)他學(xué)完一篇新的課文或在閱讀課外書(shū)籍時(shí),，我總是指導(dǎo)他收集較好的詞語(yǔ)并制作成卡片分別裝入相應(yīng)的袋子中,。這樣既能讓孩子在制作中學(xué)會(huì)識(shí)詞寫(xiě)詞，又能夠讓孩子了解詞的類(lèi)別,，并學(xué)會(huì)應(yīng)用在生活,、學(xué)習(xí)中。

“味道”袋里有：香噴噴,、甜滋滋、香甜可口,、清涼酸甜,、又苦又澀等等詞語(yǔ)卡片;

“形狀”袋里有：尖尖的、彎彎的,、圓滾滾,、細(xì)長(zhǎng)、橢圓等等詞語(yǔ)卡片,。

有時(shí)吃水果,，我就會(huì)讓孩子自己去找出能表示這種水果的特點(diǎn)的詞語(yǔ)卡片，拿出來(lái)認(rèn)一認(rèn),，讀一讀,，并試著用這些詞語(yǔ)說(shuō)一句話,，或幾句話，再將這幾句話連成一段話寫(xiě)成日記,。

這種卡片積累法需要家長(zhǎng)有足夠的耐性和恒心,，堅(jiān)持下來(lái)就一定會(huì)有收獲。

02.游戲積累

要活躍孩子“寫(xiě)話”的思維,，必須學(xué)會(huì)觀察和分析生活周?chē)氖挛?。因此詞句的積累應(yīng)聯(lián)系生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)孩子處處留心,，處處分析,、思考：怎樣說(shuō)會(huì)使句子更生動(dòng)、形象?為了不讓孩子承受太重的學(xué)習(xí)壓力,，我常常以各種游戲的方式來(lái)激發(fā)孩子說(shuō)話的興致,。

說(shuō)一說(shuō)，看用哪個(gè)詞最好?

這種方法可稱為“換詞”游戲,，主要是幫助孩子積累和運(yùn)用同義詞,，使句子內(nèi)容豐富而靈活。如孩子帶回?cái)?shù)學(xué)試卷,，他得了一百分,。

此時(shí)，我故意問(wèn)他：“你的心情怎樣?”“我高興極了!”孩子不假思索地說(shuō),。我笑著又問(wèn)他：“換個(gè)詞,，還可以怎么說(shuō)?”他想了想，說(shuō)：“我開(kāi)心極了!”我又鼓勵(lì)他多換幾種說(shuō)法,，孩子經(jīng)過(guò)思考和查書(shū)尋找,，最后竟找出了好幾種都能表示“高興”的詞語(yǔ)。

仿一仿,，看誰(shuí)仿得像?

這種方法可稱為“仿句”游戲,，在生活的空閑里，說(shuō)一說(shuō),，仿一仿,，輕松就能訓(xùn)練說(shuō)話，為“寫(xiě)話”打下基礎(chǔ),。

一天早上,，我和孩子在公園里散步。我指著草坪說(shuō)：“小草鉆出來(lái),?！焙⒆犹ь^四處望望，跟著說(shuō)：“太陽(yáng)升起來(lái),?！蔽矣终f(shuō)：“嫩綠的小草鉆出來(lái),。”孩子說(shuō)：“火紅的太陽(yáng)升起來(lái),?！薄澳劬G的小草從土里悄悄地鉆出來(lái)?！薄盎鸺t的太陽(yáng)從山上慢慢地升起來(lái),。”這樣的訓(xùn)練,，能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)把句子說(shuō)得更具體,、更生動(dòng)、更完整,。

想一想,，用怎樣的話兒來(lái)形容?

外面下雨了，我讓孩子去聽(tīng)一聽(tīng),，雨聲是怎樣的?看一看,，滴落下來(lái)的雨花是怎樣的?再用手接一接，雨水淋濕了自己的手,，感覺(jué)是怎樣的?孩子興沖沖地跑出去體驗(yàn),，可回來(lái)時(shí)卻皺起了眉頭，“媽媽,，我會(huì)學(xué)那種雨聲,，可不知用什么詞來(lái)說(shuō)?”我提醒他：“你去找你收集的表示“聲音”的詞語(yǔ)卡片?！?/p>

孩子一查,，果然找到了好幾個(gè)寫(xiě)雨聲的詞語(yǔ)：沙沙、嘩嘩,、淅淅瀝瀝,。我說(shuō)：“你讀讀這些詞語(yǔ)，再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),，用哪個(gè)詞最合適?”

孩子聽(tīng)了聽(tīng),，又想了想，說(shuō)：“外面下雨了,，沙沙地響?！蔽姨崾菊f(shuō)：“雨滴落下來(lái),，形成——”“一朵朵白色的雨花?！薄坝檬州p輕地接著,，感覺(jué)——”“真涼啊!”

就這樣在不知不覺(jué)中,，孩子從留意生活的點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì)了積累，從切身的體會(huì)中學(xué)會(huì)了運(yùn)用,。

比一比,，誰(shuí)想得妙?

主要是培養(yǎng)孩子豐富的想象力,力求使句子說(shuō)得生動(dòng)有趣。有時(shí),，我有意地帶引導(dǎo)孩子觀察天上的云彩,，我說(shuō)：“一團(tuán)一團(tuán)的白云像棉花?！焙⒆酉肓讼?，也說(shuō)：“一堆一堆的白云像墻壁?！蔽矣终f(shuō)：“天上有個(gè)雪人兒在對(duì)我笑,。”他朝向遠(yuǎn)處的天邊,，看了看后說(shuō)：“天上有個(gè)小白兔在蹦蹦跳跳,。”

適當(dāng)展開(kāi)聯(lián)想與想像,，運(yùn)用多種修辭手法,，能開(kāi)發(fā)孩子的語(yǔ)言思維能力。一天,，我同孩子一起逛商場(chǎng),。忽然，看到一個(gè)小弟弟正在玩氣球,，我對(duì)孩子說(shuō)：“你能把氣球想像成一個(gè)小朋友,，說(shuō)一句話嗎?”孩子眨著調(diào)皮的眼睛，沖著我說(shuō)：“氣球在跳舞,?！薄澳苷f(shuō)得再詳細(xì)些嗎?什么樣顏色的氣球，在什么地方,，怎樣地跳舞呢?”孩子思索了一會(huì)兒,，得意地說(shuō)：“又紅又圓的氣球在空中開(kāi)心地跳舞?！蔽疫B聲夸獎(jiǎng),，買(mǎi)了個(gè)氣球作為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子高興地拿著氣球真的跳起舞來(lái),。

不管我們使用哪種方法來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)“寫(xiě)話”,，但我認(rèn)為最好的方法還是“積極鼓勵(lì)法”，尤其對(duì)于處在低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，“寫(xiě)話”就如同幼兒“牙牙學(xué)語(yǔ)”一樣艱難,。家長(zhǎng)要想做好孩子的啟蒙老師,，就應(yīng)像期待寶寶喊出第一聲“媽”、“爸”那樣耐心而充滿希望,。對(duì)孩子的要求不能過(guò)高,，“話”中出現(xiàn)了一個(gè)好詞，一個(gè)好句,，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)。

鼓勵(lì)的方法有多樣：或用喜悅的神情大聲朗讀孩子的“佳作”;或?qū)ⅰ凹炎鳌敝苯影l(fā)表在電腦網(wǎng)頁(yè)上,、家里的墻壁專設(shè)的“美文欄”里,，并在好詞好句下面劃上醒目的紅色波浪線，表示這里最精彩;或利用周末帶他去公園玩玩,，去他喜歡的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);或贈(zèng)送他平日里最喜愛(ài)的一件禮物等等,。

只要讓孩子在精神上能夠獲得成功的愉悅，使他對(duì)于“寫(xiě)話”產(chǎn)生濃厚興趣,，由愛(ài)說(shuō),、愛(ài)寫(xiě)到能想著說(shuō)，能認(rèn)真寫(xiě),，這就等于說(shuō)孩子真的“入門(mén)”了,。

當(dāng)然，還有最后一種妙法,，就是參加開(kāi)心作文寒假課程,，每個(gè)年級(jí)、全年段,，都有針對(duì)性的開(kāi)心作文課,，按照各年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)和習(xí)作要求，有坡度,、層次地給孩子設(shè)立相應(yīng)的學(xué)習(xí)課程,，讓孩子一步一腳印、扎扎實(shí)實(shí)地打好作文的基礎(chǔ)和提升,。

無(wú)論你的孩子處于什么階段,，作文水平在什么程度，你都能在這里找到相應(yīng)的靈藥,，一針見(jiàn)效,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇八

研究物品的特點(diǎn)，可以訓(xùn)練我們的觀察和寫(xiě)作能力,。要寫(xiě)好物品工藝類(lèi)的狀物文,，就要做到以下幾點(diǎn):

1,、抓住特征。從大小,、形狀、顏色,、質(zhì)地(制造材料)等方面,，對(duì)所寫(xiě)的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn),，即使是同一種物品,，也會(huì)有某些細(xì)微的區(qū)別，有它自己的獨(dú)特之處,。抓住物品的特點(diǎn)寫(xiě),，就是抓住了這一物品區(qū)別于另一物品的地方寫(xiě)。

2,、按照一定的順序?qū)憽?1)按整體一局部一整體的順序?qū)憽?(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘?xiě)外表,，再寫(xiě)里面的順序,。

3、狀物需要想象和聯(lián)想,。展開(kāi)想象和聯(lián)想,，不僅使所寫(xiě)之物更加具體生動(dòng)，還可以開(kāi)拓作品的意境,，增強(qiáng)文章的感染力,。

比如，下面兩段話的描寫(xiě)：

這個(gè)文具盒是用塑料做的,長(zhǎng)方形,，盒蓋上面畫(huà)著青青的草,，紅紅的花，還有一棵古老的樹(shù),，樹(shù)下,，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇地望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“你也是美麗的小公主,，你可一定要好好學(xué)習(xí)喲!”

1.寫(xiě)外形,。首先，觀察小動(dòng)物的外形,，一般是寫(xiě)小動(dòng)物的靜態(tài),。在觀察時(shí)，包括顏色,、長(zhǎng)相,、個(gè)頭都要如實(shí)寫(xiě)出來(lái),。其次，要抓住特點(diǎn),，不能面面俱到什么都寫(xiě),。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫(xiě)整體,，具體寫(xiě)局部,，用總分關(guān)系的句群。最后,，為使描寫(xiě)更形象,、具體，要展開(kāi)豐富的想象,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,。特別要注意提醒小學(xué)生“像……”、“猶如……”,、“仿佛……”等比喻詞的使用,。例如，下面這段話：

我有一只小白兔,，雪白的絨毛,，胖胖的身體，非?？蓯?ài)!這只小白兔有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵,，它的耳朵很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜,，耳朵都會(huì)立即豎起來(lái),。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見(jiàn)五指的暗處閃閃發(fā)光,。最逗人的是那張三瓣嘴,，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面張開(kāi),，露出粉紅的牙床,。

2.寫(xiě)習(xí)性。寫(xiě)小動(dòng)物,，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作,、靜態(tài)和生活習(xí)性.例如，寫(xiě)它們吃食物,、嬉戲的樣子,，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢,、休息的情況等等,。小動(dòng)物也有感情,、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中,，用擬人的方法去體會(huì)和想象,，這樣就能寫(xiě)出小動(dòng)物的性格和生活習(xí)慣，顯示出它們的活潑和可愛(ài).但重要的還是要在描述當(dāng)中,，自然融入自己的感情,，使文章聲情并茂，分外生動(dòng),。

比如說(shuō)我們觀察一只貓，對(duì)貓的大小,、顏色,、形貌，要有大體上的認(rèn)識(shí),，再觀察它的頭,、耳朵、眼睛,、鼻子,、嘴有什么特點(diǎn)，它的叫聲有無(wú)變化?它在來(lái)生人,、外出,、進(jìn)食、睡覺(jué)時(shí),，又是什么樣子的?它對(duì)主人的態(tài)度如何?與其他動(dòng)物的關(guān)系如何?它什么時(shí)候可愛(ài)?什么時(shí)候鬧脾氣?等等,，這些都是我們要注意的地方。在描寫(xiě)的時(shí)候,，就要對(duì)觀察得來(lái)的材料,，根據(jù)文章內(nèi)容需要進(jìn)行選擇，把最生動(dòng)具體,，最有用的材料寫(xiě)進(jìn)文章里,。

首先，寫(xiě)前要細(xì)心觀察所寫(xiě)的植物,，并做觀察記錄,。觀察時(shí)，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色,、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境,，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。

其次,，安排好寫(xiě)作順序,。

1,、可以從整體到局部。先寫(xiě)植物的整體特征,，再寫(xiě)它的局部特征,。例如以主干、枝,、葉,、花、果等為序,，并突出寫(xiě)其中的一兩部分,。另外寫(xiě)的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪,、刻畫(huà),。例如描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀,、顏色和給人的感覺(jué)等;描寫(xiě)花,，就寫(xiě)它們的大小、香味,、色彩,、花期等，使人有如身臨其境,。另外,，植物對(duì)陽(yáng)光、土壤,、肥料和水的需要如何……但也不需要面面俱到,，要抓住最能反映植物特征的部位寫(xiě)。

寫(xiě)作的時(shí)候,，要注意展開(kāi)聯(lián)想和想象,，巧妙運(yùn)用比喻、擬人,、夸張等修辭手法,。例如下面一段話:

月季花在陽(yáng)光的照耀下，猶如涂上了一層光亮亮的油脂,。光滑而明亮,。整個(gè)花枝昂首挺胸，接受陽(yáng)光母親的沐浴,?；ǖ闹行挠悬S色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉,，散發(fā)出誘人的芳香,，所以常引來(lái)一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,。

出處 www.sevw.cn

2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察,。很多植物的生長(zhǎng),、發(fā)育、開(kāi)花,、結(jié)果直至枯萎,，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以,，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察,。

3、寫(xiě)觀察日記,?？梢杂脤?xiě)觀察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng),、發(fā)育情況。

4,、以四時(shí)變化為序,。很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以,，還可以其四時(shí)的變換順序來(lái)寫(xiě),。

5、托物抒懷,，借物詠志,。寫(xiě)植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上,，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情,。例如，感悟人生的哲理,、高尚的道德情操,、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法,，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí),，賦予它們一定的象征意義,。

我們?cè)诿鑼?xiě)植物時(shí)，如果能進(jìn)行人格化描寫(xiě),，就可以使筆下的花草具有思想品質(zhì)特點(diǎn),，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就會(huì)有情趣,。我們?cè)诿鑼?xiě)植物的時(shí)候，也要寫(xiě)出對(duì)植物的思想感情的變化,，帶著自己的感情去描寫(xiě)其特點(diǎn),，那文章會(huì)更有滋味。例如下面一段話:

春天,，白楊樹(shù)抽出了嫩綠的新芽,，呈現(xiàn)出一片新綠，一場(chǎng)春雨過(guò)后,，樹(shù)葉帶著晶瑩透明的露珠,，好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇九

在我們同學(xué)之中有很多同學(xué)談怕寫(xiě)作文的原因,，常常說(shuō)的一句話是：“沒(méi)有什么好寫(xiě)的”或者是“可以寫(xiě)的東西都寫(xiě)光了”,。誠(chéng)然，十幾歲的年紀(jì),，十年左右的'讀書(shū)史,，學(xué)校與家兩點(diǎn)一線的距離，生活的時(shí)空似乎是單調(diào)了一些,。但是據(jù)此就認(rèn)為一無(wú)可寫(xiě),，這實(shí)際上是在否定自己生活的價(jià)值。思想是可以超越時(shí)空的,，觀察與思考也在很大地拓寬我們寫(xiě)作構(gòu)思的空間,。只要你掌握了構(gòu)思的技巧，你的思想就可以如天馬行空一樣縱橫馳騁,，沒(méi)有什么東西可以束縛住你,。不但如此，即使是有限的生活經(jīng)歷,，也能為我們提供豐富的寫(xiě)作天地,，而問(wèn)題僅僅在于你想沒(méi)想到去挖掘，怎樣認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。正如路邊之石,，你不留意的話，那只是些極普通的石頭,，一旦你成為一個(gè)有心人,，就立刻能發(fā)現(xiàn)那千姿百態(tài)的美，沒(méi)有生命的石頭也會(huì)變得風(fēng)情萬(wàn)種,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十

要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師,，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文,，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題,，讓人一看就不愿給高分,。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新,、雅,、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了,，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致,，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震,。

對(duì)于中學(xué)生的作文,，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解。在閱卷的過(guò)程中,，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見(jiàn)的內(nèi)容,。因?yàn)槿魏我晃恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見(jiàn)的水平如何,，直接關(guān)涉到作文得分的高低,，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言，砥礪思想,，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn),。而實(shí)踐證明,，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解,，會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外,。

考場(chǎng)記敘文,，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě)，看場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí),，老師又最看重有沒(méi)有特寫(xiě)鏡頭,。因?yàn)閷?xiě)好特寫(xiě)鏡頭在閱卷老師看來(lái)，就是寫(xiě)好記敘文的最佳境界,。什么是特寫(xiě)鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對(duì)人物,、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或精細(xì)刻畫(huà),，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法,。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別,，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫(xiě)的佳境，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙?xiě)而牽制住老師的眼球,。

考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫(huà)意,，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶,。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界,。散文要富有詩(shī)意,，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說(shuō),，就是要在寫(xiě)散文的時(shí)候,，感到仿佛是在寫(xiě)詩(shī)和作畫(huà)，要表達(dá)出情味,、畫(huà)面和韻致,，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄,、形象具體,、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意,，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫(xiě)讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,，從而滿目生輝，滿口溢香,。

考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象,，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教,，愿意看到考生把議論中抽象的,，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和手段,，使之變得具體,、變得形象;把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述，采用一定的技巧,，使之變得生動(dòng)活潑,，搖曳多姿。比如使用比喻論證,，因?yàn)橛黧w的為人熟知,，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開(kāi)生面,。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理,，則自成妙境。

內(nèi)容是由材料來(lái)完成的,，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意,，因而寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意。閱卷老師評(píng)改同一道作文題,，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意,，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”,，以另外全新的角度去駕馭材料,，比如說(shuō)到屈原，02年的一考生開(kāi)一句就親切的詢問(wèn)：“是你嗎?”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話,，似為不解之惑,，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺,。諸如此類(lèi)的“新翻”,，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然，也會(huì)使自身的作文境界為之一新,。

考場(chǎng)作文,，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫(xiě)作潛能最重要的兩個(gè)方面,。在作文中,，如果寫(xiě)景狀物，繪形繪色;寫(xiě)人敘事,，生動(dòng)傳神;議事言理,，生動(dòng)風(fēng)趣。在語(yǔ)言上廣采博學(xué),，遣詞造句力求神韻,，甚至廣用修辭,，文筆飛揚(yáng)多姿,，那么通就會(huì)文采洋溢，處處精彩,，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度,。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足,，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界,，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。

構(gòu)思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉,，而情感則是神經(jīng),。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無(wú)情物”，一好文章,，就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實(shí),，但情感卻足夠真摯,，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄,。在考場(chǎng)作文中,，寫(xiě)人記事發(fā)議論，心中飽藏真情,，讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),，則自成佳境。沒(méi)有情感的“境”,，如同行尸走肉,，令人生厭。用真情關(guān)照生活,，雖一花一草,，一人一物，也熠熠生輝!

一作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,，而章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心,。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象,，二是要學(xué)會(huì)變換角度,。首先通過(guò)奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,，是作者按照自己的創(chuàng)見(jiàn)形成某種獨(dú)立性想象的心理過(guò)程,。在具體運(yùn)思中，作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論,。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn),，廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角，“橫”看“側(cè)”眺,，那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來(lái),，獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題,，運(yùn)思謀,，佳境才會(huì)脫穎而出,。構(gòu)思時(shí)，機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn),，形成變異式佳境;反彈琵琶,、逆向思維、形成反向式佳境;避開(kāi)由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,，把目光投向“另類(lèi)”,，形成另類(lèi)式佳境;避實(shí)就虛，以虛馭實(shí),，形成就虛式佳境等等,，都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡。

在考場(chǎng)中,，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面,。文面就是文章書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、行款格式所構(gòu)成的整體面貌,。優(yōu)美的文面應(yīng)該是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體工整,，整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范;行款格式正確,，卷面美觀可人，這些也是考生語(yǔ)文能力的最直接的體現(xiàn),。文面能夠迷眾勾魂,，有時(shí)即使也內(nèi)容與語(yǔ)言有較大缺憾，閱卷老師也會(huì)愛(ài)屋及烏,，給你一個(gè)滿意的成績(jī),。誰(shuí)說(shuō)絕美的.文面不是一種作文成功的佳境呢?!

當(dāng)然，考場(chǎng)作文的評(píng)分依據(jù)不是唯一的,，衡量一作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的,，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的10種方式,，是站在廣義的角度,，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來(lái)提醒大家的，在考場(chǎng)作文中,，這10種方式可以單獨(dú),、可以綜合幾種一起使用，其實(shí),，考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種,，限于幅,，不再一一羅列,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十一

尊敬的縣局李校長(zhǎng)、各位同仁:,。

值此全縣小學(xué)《品德與社會(huì)》課堂研討會(huì)在我校舉行交流之際,，我謹(jǐn)代表文徽學(xué)校近千名師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校是一所全封閉,、全寄宿制學(xué)校,，20xx年建校，是陽(yáng)西縣最年輕的一所學(xué)校,。學(xué)校占地面積2萬(wàn)平方米,，現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)xx8人,，有教師xx人,。近幾年來(lái)通過(guò)狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，規(guī)范內(nèi)部管理,，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革,，加強(qiáng)特色建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流,、管理一流,、質(zhì)量一流”的名牌民辦學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作,，創(chuàng)“文明校園”,；抓，創(chuàng)“人文校園”,；抓學(xué)校管理,，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育,，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路,。兩年來(lái)課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量,，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理,，創(chuàng)建特色校園”為主題，通過(guò)全體教師的共同努力,，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來(lái),，但與我們兄弟學(xué)校相比起來(lái),，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力,。

此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的'平臺(tái),，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí),，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn),，您的到來(lái)是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望,。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言,、真誠(chéng)交流,，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。

我校各項(xiàng)工作推波助瀾,，將邁上新臺(tái)階,，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn),，為陽(yáng)西教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十二

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平時(shí)多留心,，閑在不閑間

俗話說(shuō)，“養(yǎng)兵千日,，用兵一時(shí),，寫(xiě)文章同樣如此。

“巧婦難為無(wú)米之炊”,，如果沒(méi)有平時(shí)的日積月累,，儲(chǔ)備不足，肚子里沒(méi)貨,，一旦接到文稿任務(wù),，決不可能很好地滿足工作要求,。從這個(gè)意義上說(shuō)，一篇講話稿的寫(xiě)作,，并不是從接受任務(wù)這一刻才開(kāi)始的,，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準(zhǔn)備階段,，是必不可少的程序,。

對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的秘書(shū)而言，秘書(shū)工作辛苦,，這是一個(gè)重要的體現(xiàn),。當(dāng)然，從另一個(gè)角度說(shuō),，秘書(shū)工作輕松,，也體現(xiàn)于其中。因?yàn)槠饺栈斯Ψ?，關(guān)鍵時(shí)刻就能從容應(yīng)對(duì),，顯得“清閑”，反之,，平時(shí)積累不夠,，面對(duì)文稿則會(huì)一籌莫展，折騰來(lái)折騰去,，總寫(xiě)也不對(duì)路,。平時(shí)的積累主要在于三個(gè)方面，一是閱讀文件報(bào)刊,。廣泛閱讀文件報(bào)刊,，有助于及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)做法,，把握上情,、了解外情。

前開(kāi)后聚合,，放收兩相宜

任何文章的寫(xiě)作都有兩個(gè)運(yùn)思過(guò)程,，即起筆時(shí)的發(fā)散性運(yùn)思和定稿時(shí)的收斂性運(yùn)思。在面對(duì)講話稿時(shí),，要先根據(jù)會(huì)議主題,、講話場(chǎng)合、參會(huì)對(duì)象等,，明確具體要求,，在此基礎(chǔ)上大膽地“放”，打開(kāi)思路“胡思亂想”,，羅列出與主題相關(guān)的講話觀點(diǎn)及相應(yīng)素材,。這些內(nèi)容準(zhǔn)備好了之后,，接下來(lái)就是予以整合，緊扣主題確定可用的材料,，并按照一定的布局形成寫(xiě)作提綱,，作一些展開(kāi)即成為富有條理的文章，這個(gè)過(guò)程就是“收”,，也是正式行文,。人們常說(shuō)“文無(wú)定法”，這是不錯(cuò)的,，但寫(xiě)作大體上還是有一定的規(guī)律,，這就是所謂的“文章無(wú)法又有法”。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十三

以下是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)作技巧100條,，希望對(duì)大家有所幫助!

1.考試前幾日,，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書(shū)，以幫助打開(kāi)思路;,。

2.考試作文的最低要求是文順和切題,，達(dá)到了這兩個(gè)要求，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;,。

4.一篇文章起碼分有四段,，在六七段最為適宜;。

5.書(shū)寫(xiě)整潔極其重要,，閱卷老師的第一好感來(lái)自于你的字跡;,。

7.遇到生冷的作文題，不要害怕,，縮小其范圍,，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;,。

8.如果考試題已經(jīng)做過(guò),，那肯定是一件大好事，當(dāng)然,，需要你“更上一層樓”;,。

9.像敘述一個(gè)故事給好朋友聽(tīng)一樣，口語(yǔ)化的語(yǔ)言就像錄音,，非常生動(dòng)有趣;,。

11.想象類(lèi)的題目不要表現(xiàn)什么主題，只要寫(xiě)得有趣有益就行;,。

14.語(yǔ)文大考時(shí),，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào),，并注意卷面的整潔,。

15.認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)是成功的前提。閱讀者會(huì)在第一眼就對(duì)你留下良好印象;,。

17.文章中應(yīng)充滿強(qiáng)烈的感情色彩,，因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)烈的情感才能打動(dòng)人心;。

20.以第一人稱寫(xiě)作最適宜抒情,，并增加文章的真實(shí)感和可信度,。

25.用“第一幕、第二幕”這樣的話劇形式來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,，新穎別致;,。

27.用角色自述的方法,，給人親切感,、真實(shí)感和趣味性。如爸爸說(shuō),、媽媽說(shuō)和我說(shuō)三部分,，來(lái)寫(xiě)《我的家》這篇作文。

28.想象使情感豐滿,，并使你進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界;,。

29.所謂創(chuàng)作的沖動(dòng)，是指你的情感醞釀已久,，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;,。

30.好文章，是情感的產(chǎn)物,。字里行間,，應(yīng)該有淚在飛;。

31.閱讀圖書(shū)和觀看戲劇,，可使你的情感世界得以豐實(shí);,。

34.真摯的情感使人感動(dòng)，夸張的情感令人不適;,。

35.讓語(yǔ)言浸濡情感的泉水,，叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動(dòng);。

36.情感的程度通過(guò)形容詞表現(xiàn)出來(lái),，惟一的情感,，只有惟一的詞語(yǔ)。

37.比喻是最簡(jiǎn)便的修辭,，形象,、生動(dòng)和大眾化是它的特點(diǎn);。

38.直接使用喻體能使語(yǔ)句婆娑生姿，產(chǎn)生趣味;,。

39.在文章中使用與主題或場(chǎng)景相關(guān)的喻體,，能收到異趣;。

40.把a(bǔ)事件比作b事件,，這樣的比喻方式比較困難,，但卻有奇趣的藝術(shù)效果;。

42.比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù),，貶褒之喻都可看出作者的寫(xiě)作取向;,。

44.擬人之法是文章的生動(dòng)之源，你一定要掌握和擅長(zhǎng);,。

45.夸張使語(yǔ)句產(chǎn)生奇效,，夸張亦產(chǎn)生幽默;。

47.反復(fù)是一種不常用的修辭方法,，但你應(yīng)該了解和懂得;,。

48.對(duì)比的手法很有趣，高山平原,，請(qǐng)你去鑒別和感悟,。

49.作文需要主題，但不一定非得高尚和偉大,。你也可以寫(xiě)喜歡一只螞蟻;,。

51.語(yǔ)文老師常常強(qiáng)調(diào)立意，別太聽(tīng)信于他們,。只要不是低級(jí)趣味,，都行;。

53.同一題材能表現(xiàn)不同主題,，這要看你的筆力,，你的寫(xiě)作重心;。

54.表現(xiàn)主題,、表明中心和文章立意,，說(shuō)法不同，但內(nèi)容一樣,，這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)也很重要,。

56.在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，題材的分值占了相當(dāng)?shù)谋壤?，你?yīng)該高度重視;,。

61.觀察是積累素材的最主要途徑，但經(jīng)歷和體驗(yàn)更是人生的重要內(nèi)容;,。

81.把一句話分成兩句或三句來(lái)說(shuō),，能避免病句的出現(xiàn);。

84.開(kāi)頭段不能太長(zhǎng)，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;,。

85.寫(xiě)記敘文時(shí),如果無(wú)法開(kāi)頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開(kāi)始;,。

87.寫(xiě)景作文，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開(kāi)始;,。

88.在第一段中出現(xiàn)一次妙語(yǔ)或一個(gè)妙句,，是一種很討好的開(kāi)頭方式;。

90.敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn),，可以通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)間接地說(shuō)明,。

91.最好把最為抓人的場(chǎng)面放到敘事文的開(kāi)頭來(lái)寫(xiě);。

92.用幾個(gè)字來(lái)歸納動(dòng)物的特點(diǎn),，然后分別說(shuō)明的描述,，這是高超的寫(xiě)作手法;。

94.用省略號(hào)結(jié)尾,，既含蓄又節(jié)約,，是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法;。

95.用人物對(duì)話結(jié)尾,，有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果;,。

96.用一句精辟的語(yǔ)句作結(jié)尾,，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;,。

97.用大段的議論結(jié)尾，是趕跑讀者的最好方法;,。

98.在結(jié)尾處大呼口號(hào),、大表決心和大作檢討，是最幼稚愚蠢的做法;,。

99.倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開(kāi)頭相呼應(yīng),。

100.引用詩(shī)詞或者歌詞結(jié)尾，是一種余味悠長(zhǎng)的收尾方法,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十四

在看學(xué)生作文時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)讓教師惋惜的情況,，本是一篇非常優(yōu)秀的作文，看得出是一位很有寫(xiě)作才能的孩子,，卻因?yàn)樗鶎?xiě)內(nèi)容不夠緊扣主題而得到了較低的分?jǐn)?shù),。某次訓(xùn)練出現(xiàn)這種情況還好，若是因此影響了孩子對(duì)寫(xiě)作的積極性,，那么就得不償失了,。因此，在這里要對(duì)作文緊扣主題的問(wèn)題進(jìn)行講解,。

讓我們看一篇四年級(jí)的開(kāi)放式作文題：“我不再______”,，可以隨孩子的想象填寫(xiě)，并在下方給出了多種選擇：“孤獨(dú)”、“天真”,、“貪玩”,、“糊涂”、“自卑”,、“嫉妒”,、“相信眼淚”……有個(gè)孩子的題目是“我不再‘慢性自殺’”，他的“慢性自殺”是指“內(nèi)向”,，在文中很細(xì)致的描寫(xiě)一個(gè)朋友是如何通過(guò)行動(dòng)鼓勵(lì)他,，讓他了解到“內(nèi)向等于慢性自殺”，并開(kāi)朗地展示自我,、和朋友相處,。其實(shí)，這篇文章寫(xiě)得非常精致和流暢,，邏輯順序和結(jié)構(gòu)把握上都很到位,，但最后卻不能拿到高分，因?yàn)樗谧非笮乱獾臅r(shí)候忘記了扣題這一關(guān)鍵,。

因此,，在作文進(jìn)入偏離中心的不理想狀態(tài)時(shí)，在自己不清楚是否能緊扣作文題目時(shí),，我們可以采取補(bǔ)充說(shuō)明的方法,，在新的段落中加入自己對(duì)中心的理解，解釋所寫(xiě)內(nèi)容和作文題目的關(guān)系,。這樣一來(lái),，跑題的幾率就會(huì)減少很多了。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十五

有一次,，我在一個(gè)分校做中年級(jí)的公開(kāi)課,。有幾個(gè)家長(zhǎng)反映，郭老師您作文理論知識(shí)講得天花亂墜,，案例分析的細(xì)致入微,，我們家長(zhǎng)感覺(jué)您的課堂妙趣橫生，但是,，您能不能當(dāng)場(chǎng)和我們示范一下,，讓我的孩子能夠迅速成文。

當(dāng)時(shí)正好有八九個(gè)孩子在聽(tīng)講,。我詢問(wèn)了一下,，不是三年級(jí)就是四年級(jí)。于是,，我信手從講臺(tái)上撿起一根粉筆,。告訴同學(xué)們,，今天我們就寫(xiě)這個(gè)——粉筆。

當(dāng)時(shí)所有的孩子先是一愣,，接著議論紛紛,，這有什么可寫(xiě)的。后面的家長(zhǎng)也在交頭接耳,。我接著說(shuō),，今天我們我們利用五官進(jìn)行作文。(五官指的是眉,、眼,、耳、鼻,、口),。

學(xué)生們紛紛回答，我們能看到粉筆的顏色,、形狀,、長(zhǎng)度。我讓一個(gè)學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“郭老師的手里有一支白色的粉筆,。它是圓柱狀的.身體,，一頭粗，一頭細(xì),。大約十二厘米長(zhǎng),。”

一學(xué)生迅速舉手,，“郭老師,，粉筆沒(méi)有生命，怎么會(huì)發(fā)出聲音呢”我笑了笑,，拿著粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，然后問(wèn)他,，“剛才聽(tīng)到聲音了嗎”“聽(tīng)到了,，發(fā)出‘吱吱’的聲音?！睂W(xué)生如實(shí)回答,。我接下來(lái)又引導(dǎo)了一下，“你能不能在想象一下,，粉筆在說(shuō)什么話”學(xué)生沉思片刻,，說(shuō)道：“當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，粉筆發(fā)出‘吱吱’的聲響,。他好像在說(shuō)：‘同學(xué)們,，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，老師書(shū)寫(xiě)的都是你們要學(xué)的新知識(shí)?！?/p>

“能聞到”學(xué)生們異口同聲回答,。“有一股粉筆灰味,，還略帶香氣,。”我手里的粉筆正是北京某教具廠生產(chǎn)的香味無(wú)塵粉筆,?！皩?xiě)完一行字，粉筆也消磨盡了,。字留在了黑板上,，香味留在教室里。這時(shí),，你能不能像到什么”我繼續(xù)啟發(fā)道,。一學(xué)生舉手發(fā)言：“老師，我想到了奉獻(xiàn)精神,。粉筆像蠟燭一樣默默無(wú)聞,。”另一個(gè)學(xué)生猶豫道：“老師,，我還想到了一句詩(shī),。不知道用在這里是不是合適”我用眼神鼓勵(lì)了一下他?！罢f(shuō)下去,。”“不要人夸好顏色,，只留清氣滿乾坤,。”這是元代畫(huà)家王冕的《墨梅》,。

課講到這里,，我就打住了。讓學(xué)生互相討論三分鐘,，爭(zhēng)取能在思想層次有所突破,。十五分鐘后，大多數(shù)的學(xué)生都寫(xiě)了300字以上的作文,，后面的家長(zhǎng)互相傳閱后感到很滿意,，紛紛當(dāng)場(chǎng)報(bào)名繳費(fèi)。

其實(shí)作文很簡(jiǎn)單,，只要掌握方法,，用心觀察,，巧妙構(gòu)思，成文自然就水到渠成,。當(dāng)然,，平時(shí)的語(yǔ)言積累也很重要。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十六

下面我就自己的感受和經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)切實(shí)可用的方法或注意點(diǎn)：

首先,，要寫(xiě)好人物作文,，就要寫(xiě)自己熟悉的人。只有自己熟悉的人,，才能感受得最真切最鮮活,，對(duì)他（她）的一言一行，一顰一笑,，才能有最直接的,、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（見(jiàn)后文）,，寫(xiě)的是作者非常熟悉的人,，所以全文寫(xiě)來(lái)既栩栩如生，又給人非常親切的感覺(jué),。如果你寫(xiě)一個(gè)陌生的人,，雖然也能夠?qū)懀珜?xiě)出來(lái)的就可能毫無(wú)特色,，會(huì)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中的一個(gè),，這樣寫(xiě)來(lái)不要說(shuō)感動(dòng)別人，有時(shí)就連自己都覺(jué)得別扭,、生造,。

其次，要凸顯人物與眾不同的個(gè)性,。共性的東西人人都有,，寫(xiě)得再多作用也是不大的。只有有特色的,、獨(dú)具個(gè)性魅力的東西,，才能給人以沖擊，才能給人留下深刻的印象,，才能讓人拍案稱奇。

第三,，不要什么都寫(xiě),，更不要事無(wú)巨細(xì)地寫(xiě)，要擇其一二濃彩重墨地寫(xiě),。這當(dāng)然是要根據(jù)主題需要去擇取了,，決不能無(wú)的放矢,。如《我是你爹》中，“爹”的話語(yǔ)很少,，前后加起來(lái)總共才三四句而已,，可一個(gè)獨(dú)特的“爹”的形象卻躍然紙上了。

第四,，要讓人物的言行,、心理、個(gè)性特征等符合人物的年齡,、經(jīng)歷,、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn),。不要讓一個(gè)兩三歲的孩子說(shuō)六十歲人的話,，也不要讓一個(gè)無(wú)文化的老太太專說(shuō)些理論大話等，否則就是無(wú)視人物的年齡,、經(jīng)歷,、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)而亂寫(xiě)人物,，是不能寫(xiě)好人物的,，更談不上寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)了。

第五,，寫(xiě)人物離不開(kāi)寫(xiě)事,、寫(xiě)細(xì)節(jié)。要仔細(xì)地觀察人物的日常行為,，挖掘他們的典型事例,，而且事例要新穎，因?yàn)槿宋锏男愿窈推焚|(zhì),，是通過(guò)具體的事例表現(xiàn)出來(lái)的,。比如我們要寫(xiě)一個(gè)熱心腸的人，就要寫(xiě)他怎樣幫助周?chē)娜?，或哪里有困難他就在哪里出現(xiàn)等事例,。寫(xiě)事的時(shí)候，我們完全可以從細(xì)節(jié)方面入手,。細(xì)節(jié)描寫(xiě)包括對(duì)人物的動(dòng)作,、語(yǔ)言、神態(tài)和心理活動(dòng)以及特定的環(huán)境等的描寫(xiě),。描寫(xiě)一個(gè)人的時(shí)候,，我們要把這個(gè)人的每一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的動(dòng)作都描寫(xiě)清楚、具體,、詳細(xì),。

我們來(lái)看這一段話：“回到教室,，大家全都涌到郭楓面前，問(wèn)：”壞小子,，你捐一毛錢(qián)怎么能代表我們呢,？‘郭楓眨了眨眼，驕傲地說(shuō)：“其實(shí)我捐了100元,！說(shuō)捐一毛錢(qián),，那是逗你們玩的！’聽(tīng)了郭楓的話,，同學(xué)們哭笑不得……”這一段話把細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很好,，“眨了眨眼”“驕傲地說(shuō)”“哭笑不得”等詞語(yǔ)把“郭楓”可氣又可笑的性格描寫(xiě)得淋漓盡致。

寫(xiě)人,，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一,。在記敘文中，人和事是不可分的,，關(guān)鍵是看題目如何要求,。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù),；要求寫(xiě)人的題目,，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文,，就是要通過(guò)一件或幾件事,，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文,，敘事不要求完整,；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整,，而且要貫穿文章始終,。

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人。

通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人,，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面,。為了刻畫(huà)人物，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě),。但是,，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,，并把這件事寫(xiě)好,。在寫(xiě)事情的時(shí)候，要選擇典型的事例,。所謂典型,，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì),、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，選擇典型事例,，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事,。這樣的事表面上看,，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,，這就是我們常說(shuō)的"小中見(jiàn)大",。

（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人。

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì),；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì),。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的,，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件（起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）,，一一交代清楚,，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中,，有的事詳寫(xiě)；有的事略寫(xiě),；有的事要求寫(xiě)得比較完整,，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫(xiě)人,，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌,、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě),。

（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物,。

寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌,、語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě),，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

1,、也叫肖像描寫(xiě),，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情,、衣著,、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào),、外貌特征的描寫(xiě),。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě),，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象,；通過(guò)外貌描寫(xiě),，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě),，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界,；通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思想品質(zhì),。

總之，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn),、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化,，反對(duì)那種部分主次,，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法,。

2,、語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種,。

對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ),。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露,，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到"聞其言,，見(jiàn)其人"的作用,。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn),、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中,；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě),，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格,、身份,、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn),。對(duì)話描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面,，說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前,，說(shuō)話人寫(xiě)在后,，用引號(hào)、句號(hào),；前后各引一句或幾句,，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào),；只寫(xiě)人物語(yǔ)言,，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),，避免行文死板,。

3、動(dòng)作描寫(xiě),。

首先,，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候,，會(huì)有許多動(dòng)作,。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái),。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的,、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。

其次，要寫(xiě)準(zhǔn)確,。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示,，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞,，才能把人寫(xiě)"活",。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作,，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作,，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。

4,、心理描寫(xiě),。

心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言,。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜、哀,、樂(lè),、憂傷、猶豫,、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的文章中,，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理,，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想,。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí),，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然,，合情合理,；心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí),，要客觀,、謹(jǐn)慎，不能以己之心,，度人之意,。

小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱（"我"活"我們"）,，采用這種人稱作文,，就不能用"他想"的形式來(lái)寫(xiě)人物的`心理活動(dòng),，因?yàn)?我"不可能鉆到別人的腦子里去看。此時(shí),，可以換一種方式——在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫,，這樣可能更合情理,，使人感到真實(shí)可信。

心理描寫(xiě)除了用"我想"之外,，還可以采用以下幾種方法,。

（1）提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容,。

（2）使用假設(shè),，流露心理活動(dòng)。

（3）字里行間,，流露著"想"。

（4）直接抒發(fā)心中所想,。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十七

作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”,，小學(xué)生的每一份試題，作文都占了百分之三十的分?jǐn)?shù),。因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗,。那么怎樣才能讓考試作文得高分呢？我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意,。

首先必須審題,，審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面,、準(zhǔn)確的審讀和理解,，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚,，明確要我寫(xiě)什么,，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度,，真正做到全面領(lǐng)會(huì),，不折不扣地按要求寫(xiě)作文。評(píng)卷時(shí),，審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不高,。由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素,。平時(shí)的作文教學(xué)中,，作為教師就要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立審題能力,，教會(huì)他們讀題、審題,。

其次要寫(xiě)好標(biāo)題,，注意段落的合理分配。標(biāo)題新穎,、得體,、大方，閱卷老師就會(huì)對(duì)該篇文章產(chǎn)生很好的第一印象,。俗話說(shuō)：“秧好一半谷,，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性,。段落的合理分配也尤為重要,，考試作文不是千篇一律地分成首、腹,、尾三段式的結(jié)構(gòu),，可以根據(jù)意思合理地分成多個(gè)自然段。自然段分得越自然,，你的文章就更具有可讀性,。

再次要寫(xiě)好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，考試試作文的開(kāi)頭結(jié)尾,，就是文章的刀刃,。平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在考試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾,，必須做到開(kāi)頭起筆入題,，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半,，結(jié)尾就要把文章自然收攏,。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體,。所以,，考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

最后,，正確的書(shū)寫(xiě)和卷面的`整潔在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也起著舉足重輕的作用,，他們都占有相當(dāng)?shù)谋确帧Ｒ话悴灰髮?xiě)得好看,，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn),，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,，特別是格式要正確,，句號(hào)、逗號(hào),、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào)、頓號(hào),、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào),、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,，可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào),、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末,。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格,，不能斷開(kāi),，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,，正如人的容貌一樣,，給人的印象是重要的，尤其是考試作文,，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整,，卷面清潔,，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的,。

總之,，考試作文不是臨時(shí)抱佛腳就能成功的事情，必須要讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的作文習(xí)慣,，注重平時(shí)的積累,，做到與胸有成竹、言之有物,，這樣才會(huì)有備無(wú)患,。

2017年3月

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十八

作文，是語(yǔ)文考試的壓軸題,，寫(xiě)作也一直都是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文的寫(xiě)作技巧,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?

1.考試前幾日,，可以有選擇地翻閱一些高品質(zhì)作文圖書(shū),，以幫助打開(kāi)思路;

2.考試作文的最低要求是文順和切題，達(dá)到了這兩個(gè)要求,，基本分?jǐn)?shù)就可以拿到;

4.一篇文章起碼分有四段,，在六七段最為適宜;

5.書(shū)寫(xiě)整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來(lái)自于你的字跡;

7.遇到生冷的作文題,，不要害怕,，縮小其范圍,，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文;

8.如果考試題已經(jīng)做過(guò),，那肯定是一件大好事,，當(dāng)然,，需要你“更上一層樓”;

9.像敘述一個(gè)故事給好朋友聽(tīng)一樣，口語(yǔ)化的語(yǔ)言就像錄音,，非常生動(dòng)有趣;

11.想象類(lèi)的題目不要表現(xiàn)什么主題,，只要寫(xiě)得有趣有益就行;

14.語(yǔ)文大考時(shí),，起碼要為文章留好一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，基礎(chǔ)知識(shí)的檢查放在作文之后,。修改時(shí)要使用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào),，并注意卷面的整潔,。

15.認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)是成功的前提,。閱讀者會(huì)在第一眼就對(duì)你留下良好印象;

17.文章中應(yīng)充滿強(qiáng)烈的感情色彩,，因?yàn)槲ㄓ袕?qiáng)烈的情感才能打動(dòng)人心;

20.以第一人稱寫(xiě)作最適宜抒情，并增加文章的真實(shí)感和可信度,。

25.用“第一幕,、第二幕”這樣的話劇形式來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，新穎別致;

27.用角色自述的方法,，給人親切感,、真實(shí)感和趣味性,。如爸爸說(shuō)、媽媽說(shuō)和我說(shuō)三部分,，來(lái)寫(xiě)《我的家》這篇作文,。

28.想象使情感豐滿，并使你進(jìn)入到一個(gè)真正的情感世界;

29.所謂創(chuàng)作的沖動(dòng),，是指你的情感醞釀已久,，到了不得不發(fā)和出口成章的地步;

30.好文章，是情感的產(chǎn)物,。字里行間,，應(yīng)該有淚在飛;

31.閱讀圖書(shū)和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實(shí);

34.真摯的情感使人感動(dòng),，夸張的情感令人不適;

35.讓語(yǔ)言浸濡情感的泉水,，叫詞句表達(dá)你內(nèi)心的涌動(dòng);

36.情感的程度通過(guò)形容詞表現(xiàn)出來(lái),，惟一的情感,，只有惟一的詞語(yǔ),。

37.比喻是最簡(jiǎn)便的修辭，形象,、生動(dòng)和大眾化是它的特點(diǎn);

38.直接使用喻體能使語(yǔ)句婆娑生姿，產(chǎn)生趣味;

39.在文章中使用與主題或場(chǎng)景相關(guān)的喻體，能收到異趣;

40.把a(bǔ)事件比作b事件，這樣的比喻方式比較困難,，但卻有奇趣的藝術(shù)效果;

42.比喻應(yīng)該為人物和主題服務(wù)，貶褒之喻都可看出作者的寫(xiě)作取向;

44.擬人之法是文章的生動(dòng)之源，你一定要掌握和擅長(zhǎng);

45.夸張使語(yǔ)句產(chǎn)生奇效,，夸張亦產(chǎn)生幽默;

47.反復(fù)是一種不常用的修辭方法,，但你應(yīng)該了解和懂得;

48.對(duì)比的手法很有趣，高山平原，請(qǐng)你去鑒別和感悟,。

49.作文需要主題,，但不一定非得高尚和偉大。你也可以寫(xiě)喜歡一只螞蟻;

51.語(yǔ)文老師常常強(qiáng)調(diào)立意,，別太聽(tīng)信于他們,。只要不是低級(jí)趣味，都行;

53.同一題材能表現(xiàn)不同主題,，這要看你的筆力,，你的寫(xiě)作重心;

54.表現(xiàn)主題、表明中心和文章立意,，說(shuō)法不同,，但內(nèi)容一樣，這對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)也很重要,。

56.在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,，題材的'分值占了相當(dāng)?shù)谋壤銘?yīng)該高度重視;

61.觀察是積累素材的最主要途徑,，但經(jīng)歷和體驗(yàn)更是人生的重要內(nèi)容;

81.把一句話分成兩句或三句來(lái)說(shuō),，能避免病句的出現(xiàn);

84.開(kāi)頭段不能太長(zhǎng)，控制在30到50個(gè)字內(nèi)最佳;

85.寫(xiě)記敘文時(shí),如果無(wú)法開(kāi)頭,可以從“時(shí)間+時(shí)令+景色”開(kāi)始;

87.寫(xiě)景作文,，可以從景色的一處細(xì)小的美麗開(kāi)始;

88.在第一段中出現(xiàn)一次妙語(yǔ)或一個(gè)妙句,，是一種很討好的開(kāi)頭方式;

90.敘事中如果交待時(shí)間和地點(diǎn)，可以通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)間接地說(shuō)明,。

91.最好把最為抓人的場(chǎng)面放到敘事文的開(kāi)頭來(lái)寫(xiě);

92.用幾個(gè)字來(lái)歸納動(dòng)物的特點(diǎn),，然后分別說(shuō)明的描述，這是高超的寫(xiě)作手法;

94.用省略號(hào)結(jié)尾,，既含蓄又節(jié)約,，是一種“價(jià)廉物美”的結(jié)尾方法;

95.用人物對(duì)話結(jié)尾，有時(shí)會(huì)收到意想不到的文學(xué)效果;

96.用一句精辟的語(yǔ)句作結(jié)尾,，也是一種含蓄有力的結(jié)尾方法;

97.用大段的議論結(jié)尾,，是趕跑讀者的最好方法;

98.在結(jié)尾處大呼口號(hào)、大表決心和大作檢討,，是最幼稚愚蠢的做法;

99.倒敘法的結(jié)尾應(yīng)該與開(kāi)頭相呼應(yīng)

100.引用詩(shī)詞或者歌詞結(jié)尾,，是一種余味悠長(zhǎng)的收尾方法。

學(xué)生發(fā)言稿寫(xiě)作技巧篇十九

通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

緊扣教學(xué)大綱對(duì)考生書(shū)面表達(dá)的要求,；

2,、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力,；

3,、增強(qiáng)試題的實(shí)用性,，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生所熟悉,；

4,、看圖作文主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5,、英語(yǔ)寫(xiě)作注意兩點(diǎn)

弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提,，也是書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)偏了題,，語(yǔ)言表達(dá)再好也很難得高分,。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：

1.認(rèn)真地看兩遍題目，包括提示,，全面了解寫(xiě)作要求,。

2.理清思路，確定體裁,、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。

從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀,、聽(tīng)力訓(xùn)練與書(shū)面表達(dá)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。經(jīng)常體會(huì)和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達(dá)思想的方式。在話題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方式就會(huì)有所創(chuàng)造,。還要盡量做到“五多”：多看,、多聽(tīng)、多思考,、多用心體驗(yàn)和感悟身邊的人和事,、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗(yàn)和感受。