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教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-20 01:39:02
教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)范文(17篇)
時(shí)間:2024-01-20 01:39:02     小編:筆塵

總結(jié)是一個(gè)提高效率,、促進(jìn)發(fā)展的重要方式。如何抵抗誘惑,,保持自律是年輕人需要思考的問題。下面是一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)用方法,希望大家都能積極參與到環(huán)保中來(lái),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇一

在進(jìn)行此次調(diào)查的過程中,,我們小組精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,并且實(shí)打?qū)嵶龊檬占瘮?shù)據(jù)的過程,,最后分析,。

總結(jié)。

我做的是收集數(shù)據(jù)這個(gè)階段,,我們小組主要做的是對(duì)于大學(xué)生的調(diào)查,,為了數(shù)據(jù)的普遍性和準(zhǔn)確性,我們收集了大一至大四的數(shù)據(jù),,并且分成師范生和非師范生調(diào)查,,以進(jìn)一步精確的分析和總結(jié)。

在調(diào)查過程中,,我也學(xué)習(xí)了很多:

第一,,嚴(yán)以律己,注重言行,。為人師表,,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子,。在見習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,,但教師都坦然的面對(duì)??瓷先ズ芎?jiǎn)單的一些事情,,真的做起來(lái)不是一般的難。

第二,,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。

第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。在見習(xí)的一次試驗(yàn)講課中,,幼兒會(huì)問出好多教師難以解釋的問題,,又因?yàn)橛變航虒W(xué)的特殊性,如果做不到及時(shí)解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,,與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。

第四,注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,,字只有四個(gè),,簡(jiǎn)單的說來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個(gè)人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,,做好每一項(xiàng)工作。

因此,,師德——不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位未來(lái)教師的自我修養(yǎng)!

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇二

在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。本文是教育工作者關(guān)于師德師風(fēng)體會(huì),,歡迎閱讀,。

教師的人格,、德操和思想素質(zhì)無(wú)疑在無(wú)形中會(huì)給學(xué)生以極大的影響,,記得曾經(jīng)對(duì)于“教師職業(yè)道德”意義產(chǎn)生過好多的理解,經(jīng)歷過對(duì)它的認(rèn)同崇拜和質(zhì)疑迷茫,,值得慶幸的是,,現(xiàn)在的我對(duì)它的理解又回歸到了最初的思想,,而這一偉大的轉(zhuǎn)變,,得感謝一本書——《新時(shí)期教師道德修養(yǎng)》。說真的,,該書中的實(shí)踐篇比理論篇更吸引我的視線,,那一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的案例,那一條條誠(chéng)懇實(shí)在的建議,,不時(shí)地激發(fā)起我的一種潛在的意識(shí),,引起我的共鳴?!盀槿藥熣弋?dāng)自豪,,為人師者要自強(qiáng)?!边@是隨即在我心頭不斷閃現(xiàn)最終定格的話語(yǔ),。

作為教育戰(zhàn)線上的一名工作人員,十幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯深深地體會(huì)到:作為教師,,在對(duì)學(xué)生實(shí)行教育的過程中,,單純用一種教育方式,常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜,,個(gè)體性格突出的特點(diǎn),,所以,作為新時(shí)代下的教師,,我們既要做學(xué)生求知的引路人,,又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。

打開自己的心,,自覺自己苦苦尋摸著的快樂就在于我——如何使教育之花幸福開放?我愿意為它不斷增添能量,。古希臘著名的哲學(xué)家和思想家亞里斯多德曾言:“人的行為總是一再的重復(fù),因此卓越不是單一的舉動(dòng),,而是習(xí)慣,。”他認(rèn)為,,人的品德基本上是由習(xí)慣組成的,。思想決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,,習(xí)慣決定品德,,品德決定命運(yùn)。正如華人首富——李嘉誠(chéng)先生所言:“栽種思想,,成就行為;栽種行為,,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,,成就命運(yùn)!”習(xí)慣對(duì)于我們教師來(lái)說意義更大,,因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著教書育人的職責(zé),。下面我就從中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的八個(gè)職業(yè)道德習(xí)慣的前四個(gè)習(xí)慣談點(diǎn)自己的初淺認(rèn)識(shí):

一、熱情主動(dòng)——教師走向成功必備的第一心態(tài)你無(wú)法改變別人,,但你可以改變自己,。我們學(xué)著“山不過來(lái),我就過去”,,這個(gè)說的是一個(gè)佛學(xué)故事,,某深具慧根的大師傅云游到某處,應(yīng)弟子之約,,去移動(dòng)一座大山,。誦經(jīng)畢,山巋然不動(dòng),。眾人愣然之際,,大師傅朝山走去,嘴中大喊:“山不過來(lái),,我就過去,。”人的本質(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)的,,采取主動(dòng)并不表示要強(qiáng)求,,惹人討厭或具有侵略性,只是不逃避為自己開創(chuàng)前途的責(zé)任,。當(dāng)困難的“大山”不主動(dòng)挪位時(shí),面對(duì)困難,,人應(yīng)該主動(dòng)走近它們,。與其等待造勢(shì),不如立馬借勢(shì),。當(dāng)我們無(wú)法使山向我們靠攏的時(shí)候,,我們采取的最好的辦法便是主動(dòng)向山走近。采取積極主動(dòng)的態(tài)度,,為自己過去,、現(xiàn)在和將來(lái)的行為負(fù)責(zé),并依據(jù)原則,、價(jià)值觀,,而非情緒和外在的環(huán)境來(lái)做出決定。積極主動(dòng)地選擇創(chuàng)造自己的命運(yùn),,而不是選擇被動(dòng)的逆來(lái)順受,,面對(duì)現(xiàn)實(shí),我不再一味的埋怨的等待,,從自身開始積極的思考和行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的未來(lái),。這是從教師的內(nèi)心方面去培養(yǎng)樂觀的人生觀習(xí)慣,,從而使教師用自己的熱情去影響學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。

二,、端莊大方——教師形象的基本要求風(fēng)度儀表是一個(gè)人氣質(zhì)性格,、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn),,是美好心靈的表露,。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì),、整體的衣著,、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情,,工整瀟灑的板書,、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響,,有助于陶冶學(xué)生的思想情操,,使學(xué)生由受其師而樂于學(xué),師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。作為教師,,在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究,要得體,,大方,,符合教師的身份。我們的衣著,、表情舉動(dòng),、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒,而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美,,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮,。形象就是生命,,形象就是一切。我們的個(gè)人形象代表的就是學(xué)校,,就是人類靈魂工程師的形象,。我們個(gè)人的得失,無(wú)所謂,,不要緊,,可是我們代表學(xué)校,代表教師這個(gè)行業(yè)的形象。

三,、規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范孔子曰:“不學(xué)禮,,無(wú)以立?!倍Y儀的本質(zhì)就是尊重自己,,尊重別人。教師教書是育人的工作,,首先,,教師自己要學(xué)會(huì)做人的基本禮儀修養(yǎng),尊重學(xué)生,。當(dāng)我們對(duì)學(xué)生做了對(duì)不住的事時(shí),,我們有時(shí)或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉。其實(shí),,此時(shí)我們需要控制好自己的情緒,,如果教師能做到敢于真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤,那么可能會(huì)受到學(xué)生更加的尊重,,而且學(xué)生也會(huì)效仿這樣的做法,。

四、寬容公正——教師對(duì)學(xué)生的核心原則美國(guó)作家房龍說:寬容是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!陶行之說:你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生。平時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)是免不了的,,學(xué)生這時(shí)的思想,、心理、現(xiàn)狀等實(shí)際情況都需要我們老師設(shè)身處地的為他考慮考慮事出肯定有因,,從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生尋找“病因”,,并以寬容公正的心去面對(duì)它。愛自己的孩子是人,,愛別人的孩子是“神”,,誰(shuí)叫我們是老師呢?誰(shuí)叫我們是學(xué)生心目中的神呢?嚴(yán)是一種愛,,但寬容也是一種愛,。寬容是一種信任,是一種激勵(lì),,更是一種仁慈,。愛是一種公正,愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生,,特別是學(xué)困生,。常言道:“不患貧患不均”,沒有絕對(duì)的公正,但公正是我們追求的目標(biāo),。

這四個(gè)習(xí)慣由內(nèi)而外,又從外而內(nèi)地要求我們教師去堅(jiān)持做到,一個(gè)行為只要堅(jiān)持20天,就能形成習(xí)慣,一旦形成這些好習(xí)慣,就會(huì)給我們的工作,、學(xué)習(xí)、人生帶來(lái)極大的積極影響,,將終身受益,。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“”重要思想的重大舉措,也是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

我是一名小學(xué)教師,,自走上工作崗位后,,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,,還要在各方面以身作則,,率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我更深深的感到,,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重,。”教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、思想及工作的基本表現(xiàn):

自從選擇了這個(gè)職業(yè),,首先,,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表,?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,,要像蠟燭一樣,,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),,就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”。因此,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,。特別是差生,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師,,跟學(xué)生的接觸尤其多,,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析:

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒充分利用,,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,,加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,,我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多,。

3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次,學(xué)生有沒有改變,,有時(shí)清楚,,有時(shí)不清楚,沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,總對(duì)自己信心十足,,覺得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法:

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,,沒有理論,那來(lái)的實(shí)踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,,堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,,一邊鉆研,,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),,思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,,讓自己的課堂充滿活力,,學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、關(guān)愛學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,,不歧視后進(jìn)生,,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,,以“循循善誘”為主要策略,,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重,、佩服的教師,,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),,做到共同進(jìn)步,,協(xié)作互助,。

最后,我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題,。

總之,,我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。。今后,,我還會(huì)繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),,我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,,使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),,關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前,,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,,整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

民族振興,教育是根本,。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來(lái),隨著黨中央、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐,,教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,,改革取得了突破性進(jìn)展,進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面:一是在世紀(jì)之交,,我們向全世界宣布,中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,,基本掃除了青壯年文盲,。對(duì)于13億人口的大國(guó),這是一個(gè)非常了不起的成就,,是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來(lái),,我國(guó)高等教育快速發(fā)展,全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā)展到了20xx年的420萬(wàn)人,,入學(xué)率達(dá)到19%,,步入了國(guó)際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。近年來(lái),,世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,,從一個(gè)側(cè)面說明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的,。與此同時(shí),我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好,,各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢(shì),。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn),。但是,我們也應(yīng)該看到,,我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,,窮國(guó)辦大教育,而且辦了世界上最大規(guī)模的教育,。目前,,教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,,廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問題,還有很多薄弱環(huán)節(jié),,特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),,教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。

當(dāng)前,我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),,開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期,。當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),,說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),,是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),,必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,,數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,,就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),就難以提高全民族素質(zhì),,難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,,難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興,、民族興,。正因?yàn)檫@樣,中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府,。

工作報(bào)告。

》中明確提出:“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,,用更大的精力,,更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位:一是教育要以育人為本,,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,,教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,,關(guān)心教師的發(fā)展,,重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。毛澤東同志說,,教師是人類靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師,。指出,,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,,自覺率先垂范,,這才能真正為人師表,。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,廣大教師要為人師表,,注重師德修養(yǎng),,以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,我更加深切地認(rèn)識(shí)到,,教育事業(yè)發(fā)展,,關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì),師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,,是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,,也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),,面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,,面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,,我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),,不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師,,德高為范。中華民族素有崇尚師德,,弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,,潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,,全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,,以提高自己的思想政治素質(zhì),,職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,,行為規(guī)范,,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),做讓人民滿意的教師,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇三

當(dāng)我們選擇成為一名教師,,就應(yīng)該明白自己肩上的責(zé)任,功名利祿已然無(wú)存,,唯有恪盡職守,,愛生護(hù)生,為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力,,至死無(wú)悔,。下面是小編為大家整理的新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)教育工作者心得范文五篇,歡迎大家閱讀借鑒,,希望大家喜歡!

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,,“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂學(xué)習(xí),,我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師。

第一,、要樹立一個(gè)觀念:把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度,,使我們的工作更加有效、更加科學(xué),,因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?,人人都要研究怎樣教書和育人,因?yàn)樵谖磥?lái)的教育中,,一個(gè)只會(huì)教書不會(huì)育人的教師同樣會(huì)誤人子弟,。

第二、要賞識(shí)自己的學(xué)生,,給學(xué)生信心:要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”,,教育學(xué)生會(huì)說“你最棒,我也還能比你棒”,,要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看,,遇到不順心的事要教會(huì)學(xué)生說“沒關(guān)系,一切都會(huì)好起來(lái)”,。

第三,、要教會(huì)學(xué)生做人、處事和負(fù)責(zé):要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境,、要用語(yǔ)言的感染力,、用學(xué)生身邊熟悉的小事,打動(dòng)學(xué)生的心靈,,教育學(xué)生在每一次值日中對(duì)他人負(fù)責(zé),,在每一項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)集體負(fù)責(zé),在每一個(gè)言行舉止中對(duì)自己負(fù)責(zé),。

第四,、要研究學(xué)生的心理,善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問題,。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子,,在來(lái)到地面之前,總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過程,。因此,,要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索,去討論,,去爭(zhēng)論,,客觀地分析身邊和社會(huì)上發(fā)生的人和事,以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),,使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈,。

第五,、要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生:老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,要用孩子的觀點(diǎn)看孩子,,這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),,尊重學(xué)生的興趣愛好,找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),,這樣就會(huì)體諒,、容忍、欣賞學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,,從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界。

第六,、要牢記師與生在人格上是平等的,,老師要走近學(xué)生的身邊,走進(jìn)學(xué)生的心靈,,走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界,。上課了,面對(duì)學(xué)生的問候:“老師好,,”應(yīng)充滿真誠(chéng)的感激之情再熱情回以“大家好”,,這是一種禮節(jié),一種修養(yǎng);為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問題,,號(hào)召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀;原諒學(xué)生的一,、兩個(gè)錯(cuò)誤;適時(shí)而真誠(chéng)的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn);與學(xué)生共同評(píng)論他們關(guān)心的國(guó)內(nèi)外大事等等,這些做法能夠使師生之間更加了解,,更加信任,。

第七、要學(xué)會(huì)換個(gè)說法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位,,以師者良好的心境來(lái)體諒學(xué)生,努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,,無(wú)論他們的個(gè)子有多高,年齡有多大,,年級(jí)有多高,,都是孩子,什么樣的學(xué)生都需要愛,、需要掌聲,。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生,要一視同仁,。在老師的記憶中,,不應(yīng)該存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學(xué)生,。要用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言,,與學(xué)生談話,注意語(yǔ)言的感染力和教育性,?!澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??!彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,,不要高高在上,而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?,一個(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心,,而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),,恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),。學(xué)生需要愛,,教育呼喚愛,。愛像一團(tuán)火,,能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗;愛像一把鑰匙,,能打開學(xué)生心頭的智慧之門;愛是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光,,能驅(qū)散每一片陰坦,,照亮每一個(gè)角落,,融化每一塊寒冰,。

總之,,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

予人玫瑰,,手留余香,。能給予他人幸福,付出者也收獲成功,。走教育的道路,,是我無(wú)悔的選擇,。帶著微笑面對(duì)自己的學(xué)生,是我堅(jiān)持的原則,。用心靈去關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng),是我當(dāng)老師的職責(zé),。我沒有轟轟烈烈的偉業(yè),,但潺潺的流水流進(jìn)了學(xué)生的心田,我嘗到了幸福,,收獲了快樂!

子君是個(gè)精致的女孩子,她充滿靈氣的眼睛讓誰(shuí)看了都喜歡,。這節(jié)活動(dòng)課她沒有去玩,,而是靜靜地微笑地站在我身后,像是等著我去發(fā)現(xiàn)她,。我向她招招手,,拉她一起坐在石椅上。我微笑著和她聊起天來(lái),。她本來(lái)就是個(gè)開朗的女孩,,沒說幾句就說出了心里話?!袄蠋煟艺婧蠡诔跻粵]勤奮學(xué)習(xí),,現(xiàn)在我還有希望考重點(diǎn)高中嗎?”“我爸爸很早就病逝了,,媽媽對(duì)我期望很大,,從小就刻意培養(yǎng)我了,我好怕令她失望,。”我微笑地聽她說著,,稱贊她的懂事,,“你媽媽真的很不容易啊!但我相信,,只要你努力地付出過了,,不管結(jié)果如何,你也不會(huì)遺憾了,你媽媽也不會(huì)責(zé)怪你了,。我也相信,,你從現(xiàn)在開始努力,,以你良好的基礎(chǔ),,你一定會(huì)學(xué)得更好,,完全有機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中的?!弊泳拿碱^舒展開來(lái)了,,高興地說:“老師,,我現(xiàn)在很努力學(xué)習(xí)了,。老師,,你真好,,我們都很喜歡你,,你對(duì)我們總是笑瞇瞇的,,就算我們犯了錯(cuò),,你也沒有大罵我們。今天午讀的時(shí)候,,級(jí)長(zhǎng)批評(píng)了我們,我們本以為級(jí)長(zhǎng)一走,,你就會(huì)把我們痛罵一頓,沒想到你沒有罵,。”我聽她提起午讀課前被批評(píng)一事,,內(nèi)心一陣沮喪,,我坦然地說:“其實(shí)老師當(dāng)時(shí)心情非常難過,,但不想把這份情緒發(fā)泄在全班同學(xué)身上,,錯(cuò)的是幾個(gè)學(xué)生,,不是你們?nèi)?,我?huì)單獨(dú)處理的,?!薄袄蠋煟覀儼喔刹恳呀?jīng)商量好了,,一定監(jiān)督好,,不讓這樣的事再發(fā)生?!蔽腋吲d地拍著她的手,“我們一起努力,,我們一定會(huì)做得更好!”是的,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我心里的所有的陰霾都會(huì)一掃而清,,因?yàn)槲蚁矏鄣膶W(xué)生信任我,支持我,,我收獲了快樂!

今天一上完課,,一個(gè)學(xué)生就馬上走了上問我:“老師,如果有個(gè)學(xué)生告訴你,,他長(zhǎng)大后的理想是當(dāng)個(gè)小丑,,你認(rèn)為怎么樣呢?”我有點(diǎn)詫異地看了看這個(gè)機(jī)靈的學(xué)生,,隨即笑著說:“當(dāng)小丑也很好啊,?!彼桓市牡刈穯枺骸半y道你不覺得當(dāng)小丑很沒大志嗎?”我還是微笑地答他:“小丑也很偉大,,他總是把歡笑帶給別人,,把愉快留給觀眾,?!边@孩子一聽也高興起來(lái)了,說:“老師,,這其實(shí)是我在書上看到的一個(gè)故事,,書里的那個(gè)中國(guó)老師就說那學(xué)生沒大志,,而外國(guó)老師就像您那樣說。老師,,我很高興你告訴我這些,。我們很喜歡你?!蔽乙贿呅σ贿呅睦锔锌骸白瞿銈兿矚g的老師還要不斷接受考驗(yàn)哦!”是的,我們的學(xué)生就是這樣的精靈可愛,他們捧著水晶一般的心和你共處,,他們也希望收到老____晶般純真的回應(yīng),。

但教育的路并不是坦途,,這不,,今天一個(gè)學(xué)生鄧平來(lái)找我,,說他想休學(xué),。我平靜地看著他,,聽他說完自己的理由:他不想讀書,,想回老家休息一段時(shí)間,,等下學(xué)期來(lái)重讀初二。這個(gè)學(xué)生我可了解透了,,在班里是出名的搗蛋,自己無(wú)心向?qū)W,,又愛騷擾其他同學(xué),,我多次和他談心,,他都說心里不想學(xué)習(xí),,想逃避學(xué)習(xí),。我心里可一直煩著呢!但休學(xué)不讀也是不行的,。我決定和他父母商量解決方法,。我和鄧平還有他父母坐在德育處里,,他父母說:“鄧平,,你把心里的想法說出來(lái)吧?!编嚻睫抢X袋說了新的理由:一是同學(xué)沒素質(zhì),,有三次在車棚里和別人發(fā)生碰撞,,他說了對(duì)不起,,但對(duì)方卻把他大罵一頓,。二是班里的同學(xué)對(duì)他不好,,他不喜歡和他們相處。我心里真的難以平靜,,但還是微笑地對(duì)他父母說了他在學(xué)校的情況,也斟酌著詞句以免損害了他的自尊心,。其實(shí)作為父母對(duì)孩子是了解的,,只是他們的孩子沒有體會(huì)到父母栽培的苦心,。他爸爸說,,自己是外省人,,在老家有很好的單位,但為了孩子的發(fā)展,,他還是辭工南下打拼,,十多年了給了他們一個(gè)優(yōu)裕的家,,現(xiàn)在為新加坡朋友做事,想著以后就算變賣家產(chǎn),,也把兒子送到新加坡去,,現(xiàn)在聽兒子說不讀書,,真?zhèn)噶诵?。在他父母苦口婆心的勸說下,,鄧平也終于斷了休學(xué)的念頭,,我心里也替他能理解父母苦心而高興,但我也知道,,這個(gè)學(xué)生的求學(xué)之路還是坎坷著呢!我們能做到的,就是繼續(xù)關(guān)注著他,,在他思想迷茫的時(shí)候指明他方向,,在他無(wú)助的時(shí)候,,向他伸出關(guān)愛的手,,在他成功的時(shí)候,,送上衷心的祝福!

有人說教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,我想,不用說得如此偉大,,教師只是熱愛自己的事業(yè),,堅(jiān)守自己的師德,在這條教育的道路上耕耘并快樂著,。

人類文明史,,煌煌數(shù)千年,,教師的存在,,則是貫穿始終的,。人類繁衍之初,,父母便是孩子的首任教師,,教會(huì)孩子生存技能;一些長(zhǎng)者、能人則傳授知識(shí)技術(shù),、生活經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)俗習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,,隨著社會(huì)的發(fā)展,、文明的進(jìn)步,,“教師”也就擔(dān)負(fù)起了傳承文化,、教授技能的任務(wù),,并逐漸發(fā)展成一個(gè)獨(dú)立的職業(yè),。從《尚書》中“天降下民,,作之君,,作之師”,,再到后來(lái),私學(xué)興起,、百家爭(zhēng)鳴,,為師者真正在做“傳道授業(yè)解惑”之功,??v觀歷史長(zhǎng)河,教師地位總體位于“天,、地,、君,、親、師”之列,是受人尊敬愛戴的,。

在古代,無(wú)論是外在的社會(huì)定位,,還是內(nèi)在的修身準(zhǔn)則,都將教師視為道德的楷模和學(xué)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),,“為人師表”者無(wú)不以近乎苛求的態(tài)度來(lái)要求自己,,身為“萬(wàn)世師表”的孔子,就秉持“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!钡挠^點(diǎn)“每日三省吾身”,。如果這是對(duì)教師做人“修身”進(jìn)行約束的話,,那么朱熹提出的“博學(xué)之,、審問之、慎思之,、明辯之、篤行之”,,則可以作為教師對(duì)待學(xué)問的態(tài)度,??梢哉f,古代教師在師德方面做的非常完備,。

然而,當(dāng)今社會(huì),,教師生活在五光十色的現(xiàn)實(shí)世界里,,既要面對(duì)衣食住行的困擾,又要抵御物欲橫流的誘惑,,想要淡泊寧?kù)o,、甘于寂寞,沒有超強(qiáng)的定力和對(duì)職業(yè)的強(qiáng)烈使命感,,是很難守住一方凈土,“出淤泥而不染”的,。因此,,也就不時(shí)會(huì)有一些害群之馬的丑惡行徑見諸報(bào)端,,雖然這只是廣大教師行列之中的個(gè)例,但面對(duì)這些師德敗壞的現(xiàn)象,,如何內(nèi)省自身,,做一名黨和人民滿意的好老師,,卻是每一位為師者必須認(rèn)真思索并努力踐行的題目,。

針對(duì)這一問題,,習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出要“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,,倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”;在同北師大師生座談講話中,提到了教師要做到“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的要求,,全面概括了新時(shí)代教師們所應(yīng)具備的幾方面素養(yǎng)。

如何能夠做到“不忘初心,,立德樹人”?身為一名高校體育教師,,結(jié)合自身實(shí)際,,我也有自己的心得體會(huì):

1、樹立堅(jiān)定地理想信念,。

“亦余心之所善兮,,雖九死其猶未悔”,。立志做一名合格的好老師,,以及對(duì)教師職業(yè)的熱愛,其實(shí)是在真正成為一名教師之后才有的信念,。在師范學(xué)校讀書時(shí),,僅僅在理論上了解了教師職業(yè)的特點(diǎn),,但并沒有切身的體驗(yàn),也沒有形成發(fā)自內(nèi)心的信念,。直到面對(duì)一雙雙清澈、單純,、充滿渴求、充滿崇拜的眼神之后,,內(nèi)心的自豪感才油然升騰,,尤其是當(dāng)做完一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作示范,,同學(xué)們不由自主的發(fā)出贊嘆聲后,,更是感覺自己像明星一樣光彩奪目,,也更感受到了知識(shí)帶來(lái)的榮耀。但是,,這種新鮮感是不持久的,,隨著日復(fù)一日的上課,,已不再為收獲的掌聲而驕傲,,也不再為學(xué)生的崇拜而沾沾自喜,,隨之而來(lái)的,,是一種積淀已久的成熟與穩(wěn)重,,是一種“仰不愧于天,,俯不怍于人”的責(zé)任與使命。尤其是每聽到國(guó)民體質(zhì)下降之類的消息時(shí),,一種強(qiáng)烈的使命感便充溢心胸,,“天下興亡,,我有責(zé)任”,,竭盡全力做好一名優(yōu)秀的體育教師,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,、掌握適宜的健身技能、養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣,,便是我堅(jiān)定的理想信念!

____年開始,,我在教學(xué)之余承擔(dān)學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,,由于我校沒有體育專業(yè),很多人從來(lái)沒有接觸過武術(shù),,而武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)又要求學(xué)生有較強(qiáng)的基本功,,因此只有笨鳥先飛,,除了每周三次訓(xùn)練課以外,假期還要加班集訓(xùn),,酷暑時(shí),,汗如雨下,、蚊蠅為伴;嚴(yán)寒時(shí),,冰天雪地、朔風(fēng)如刀,,其辛苦可想而知,。彼時(shí)由于愛人工作忙,,孩子尚小,,且家住市區(qū)東北角,,因此每次都是騎著電動(dòng)車不斷穿梭于城市的對(duì)角線上,,沐風(fēng)櫛雨、戴月披星,,不可謂不勞累,,然而,為了自己的信念,,累卻快樂著!當(dāng)然,功夫不負(fù)有心人,,在那一年的____省大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽中,我們校武術(shù)隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第一名,,取得了歷史性的突破,。

2、提升高超的道德情操,。

“師也者,,教之以事而喻諸德也,?!焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者,,是以德施教,、以德立身的楷模,是帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德的踐行者,。只有不斷提高自身道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),才能做到“學(xué)為人師,,行為世范”,,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

70年代出生的我,,秉承著那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),,有理想、有責(zé)任,、忠誠(chéng)而樸實(shí),。從小就對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣,尤其是古人“修身齊家”的理念,,注重培養(yǎng)個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng),。

在課堂上以身作則,嚴(yán)于律己,,在任教理念上,,也堅(jiān)持“身教”勝于“言傳”,,無(wú)論是在上課守時(shí)方面,,還是上課著裝方面,亦或是言談舉止方面,,都會(huì)時(shí)刻注意教師的形象,,“以身作則”,為學(xué)生樹立榜樣,。在生活中能見義勇為,、勇斗歹徒,,曾經(jīng)三次挺身而出,,擒獲盜竊分子,尤其是____年在單人擒獲盜竊分子的過程中,,幫助群眾挽回?cái)?shù)千元的財(cái)產(chǎn)損失,,雖然過程中自己也有受傷,、有衣物毀壞,,但依然無(wú)怨無(wú)悔,____年我被學(xué)校評(píng)為“見義勇為”先進(jìn)個(gè)人,。另外我還經(jīng)常捐資助人,、熱心公益,,曾經(jīng)多次通過“水滴籌”等形式為危重病患者捐款,多次為福利院兒童捐贈(zèng)衣物,、圖書,、玩具等,。我相信,只有自己做到“修身”,,才能在無(wú)形中影響著學(xué)生們的道德品格,,把正能量傳遞給學(xué)生,,做到錘煉學(xué)生品格的“引路人”。

3,、磨礪扎實(shí)的知行學(xué)識(shí)。

“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái)”。在以往的觀點(diǎn)里,,認(rèn)為教師要給學(xué)生“一杯水”,,首先自己要有“一桶水”,但是在信息化時(shí)代,,各種知識(shí)呈爆炸式增長(zhǎng),,人們獲取知識(shí)的途徑非常豐富,因此教師必須要邊教邊學(xué),,以源源不斷的活水來(lái)保證自己知識(shí)的更新,這樣才能不被時(shí)代所淘汰,,才能創(chuàng)造性的解決新問題,。

長(zhǎng)期以來(lái),人們對(duì)體育教師有一種偏見,,認(rèn)為體育老師“四肢發(fā)達(dá),、頭腦簡(jiǎn)單”,,理論知識(shí)欠缺,。誠(chéng)然,這是由于他們不了解體育教學(xué)特點(diǎn)所致,,但從另一方面來(lái)說,我們也確須加強(qiáng)理論素養(yǎng),,以打破偏見,樹立體育教師的良好形象,。由于體育教學(xué)的特殊性,要求老師必須要親身示范,,這就要在教學(xué)過程中要使用另一種獨(dú)特的語(yǔ)言——肢體語(yǔ)言,,這也是體育教學(xué)與其他課程教學(xué)的主要區(qū)別,。這時(shí)我們的動(dòng)作展示就是我們自己的名片,,在理論講解之余,再配以動(dòng)作示范,,其精湛的技術(shù)、優(yōu)美的姿態(tài)一定會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生由衷的崇拜,,并領(lǐng)略到該項(xiàng)目的魅力所在,,進(jìn)而“親其師,、信其道”,。因此我會(huì)利用課余時(shí)間不斷加強(qiáng)技能鍛煉,,提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),,還會(huì)大量閱讀業(yè)務(wù)之外的各種書籍,、提升自己的理論水平,,做到理論實(shí)際相結(jié)合,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)除了上室外技術(shù)課之外,,我還承擔(dān)了公共藝術(shù)部《中國(guó)俠文化》的理論課任務(wù),,為學(xué)生講解中國(guó)傳統(tǒng)尚武精神與俠文化的演變,。另外我還負(fù)責(zé)體育教學(xué)部網(wǎng)站的維護(hù),、更新、以及新聞稿件的編輯工作,,在學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我擔(dān)任“安工競(jìng)賽網(wǎng)”的采編,、撰稿,、發(fā)布等工作。我相信,,體育老師應(yīng)該是一個(gè)全能人才,一個(gè)能“落地生根”,、知識(shí)豐富的多面手,。

4,、充滿親和的仁愛之心。

俗話說:“十年樹木,,百年樹人”,教書育人是百年大計(jì),,單純的功利思想無(wú)異于竭澤而漁,、殺雞取卵,,而育人最主要的是要有一顆仁愛之心,孟子說:“愛人者,,人恒愛之;敬人者,,人恒敬之,?!睂捜蚀葠邸⒅t遜平和是教師的心靈根基,,教師在角色定位上不僅要突出“引路人”的身份,,還要以朋友的身份和學(xué)生相處,,以自己的溫暖和情感尊重每一位學(xué)生,,將愛心甘霖播灑于學(xué)生心田,,只有這樣潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲,,才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”,,健康茁壯地成長(zhǎng),。

因此,,作為一名體育教師,,我在平時(shí)授課時(shí)并沒有像傳統(tǒng)的師生關(guān)系那樣嚴(yán)肅,而是像朋友般相處,,比如在課前熱身時(shí)和學(xué)生一道做游戲,、學(xué)生腳抽筋后親手為學(xué)生按摩,、對(duì)于協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生沒有歧視和排斥,,而是更加詳細(xì)的輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)等等,。一方面以自身的業(yè)務(wù)水平獲得學(xué)生的尊重,,另一方面,,與學(xué)生坦誠(chéng)相待,,尊重每一位學(xué)生,關(guān)心并幫助他們的困難,。有一次一位同學(xué)因?yàn)閰f(xié)調(diào)性差,、掌握動(dòng)作較慢,雖然一直很努力練習(xí),,但臨近考試時(shí)太極拳動(dòng)作一直沒練好,,于是我又利用課下時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),,直到他能熟練完成為止,,后來(lái)這個(gè)學(xué)生連聲表示感謝,,說:“非常感謝老師,我也沒什么表達(dá)心意的,,我家里的特產(chǎn)就是玉米面,下次我給您帶點(diǎn)吧,?!碑?dāng)時(shí)我聽了就感到鼻子一酸,,告訴他說:“千萬(wàn)不要這么想,老師教學(xué)生是應(yīng)該的,,看到你們能夠?qū)W會(huì),其實(shí)老師心里也非常高興,,希望在其他課程上也要認(rèn)真學(xué)習(xí),,只要付出足夠的努力,,就一定能夠通過自己的實(shí)力取得好的成績(jī)?!?/p>

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?!鄙頌橐幻逃ぷ髡?,我們肩負(fù)著祖國(guó)和人民的重托,擔(dān)子上“一頭挑著學(xué)生的今天,,一頭挑著民族的未來(lái)”,,可謂任重而道遠(yuǎn),。為了國(guó)家的發(fā)展,、民族的振興,,在時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,,我們更應(yīng)該恪守一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德,。

我想說,我爭(zhēng)取以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的精神,,守住心靈的寧?kù)o,做好教育的基石,,不忘初心,,立德樹人,不僅做為人民服務(wù)的教師,,而且做讓黨和人民滿意的教師,。

蘇霍姆林斯基說過:“沒有愛就沒有教育,。”愛不是索取,,不是交換,,而是付出,,是給予,,是自我犧牲,。作為一名特殊教育學(xué)校的老師,,必須要有超乎尋常的愛心和耐心,。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真正的教育。愛是教育的原動(dòng)力,,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光,。

師愛無(wú)邊,。

愛心說在口頭上是何其容易,,落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上卻總有太多的力不從心。

慢慢的,,通過和學(xué)生的長(zhǎng)期接觸,我發(fā)現(xiàn)智力障礙的學(xué)生也有學(xué)習(xí)的興趣,,也有表現(xiàn)欲,,給他們一句表?yè)P(yáng),,他們會(huì)樂上半天;獎(jiǎng)給他們一朵紅花,,他們會(huì)很珍惜的藏著;他們見到喜歡的老師會(huì)大聲地叫你,,會(huì)記住你哪天上課,,會(huì)告訴你自己把紅花收的很好,。每當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)向我傳達(dá)喜報(bào),,說自己的孩子進(jìn)步了,,會(huì)拖地了,會(huì)疊被子了,,孤僻的孩子能主動(dòng)與別人交往了,,這些在常人眼里看似微不足道的進(jìn)步,也足以令我感動(dòng),,也足以讓讓我感到滿滿的幸福。

痛并快樂著,。

不少人最初并沒有把特教老師當(dāng)作自己的第一選擇,,然而,,這么多年來(lái),,當(dāng)初勉為其難來(lái)到我校的教師很少有人舍得離開,小韓就是其中一個(gè),。她畢業(yè)后陰差陽(yáng)錯(cuò)走進(jìn)我們學(xué)校,,第一次面對(duì)這些說話不清,、生活不能自理的孩子,她非常不習(xí)慣,。一堂課下來(lái),,又臟又累,,小韓那時(shí)常常偷偷哭,,家里人也勸她早點(diǎn)跳槽。

偶然的一次,,在教學(xué)樓的走廊里,,一個(gè)患有自閉癥的學(xué)生摔倒了,,小韓伸手扶起了她,沒想到她卻緊緊摟住小韓叫了聲“老師”,,那一刻,,一種暖暖的感覺涌上了小韓的心頭,?!八麄兓蛟S是比別的孩子丑、比別的孩子笨,,但他們也有感情,也需要愛,,也會(huì)愛老師”,。

從那天起,,小韓老師開始試著接受學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們美好的一面,。接觸時(shí)間越長(zhǎng),越感到他們的純真與可愛,。其中一個(gè)叫浩浩的男孩,患有嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙,,很自卑,但每次看到老師都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說“老,、師,、好”,。韓老師耐心地訓(xùn)練他,,用“吹泡泡”的游戲讓他的發(fā)音器官更靈活,又經(jīng)常與他聊天,,不讓他用手勢(shì)表達(dá),。一年后,,浩浩學(xué)會(huì)了讀課文,,說話也順暢了,,還成為了班里的小干部,。

“我在特教崗位上工作了15年,每次疲憊不堪想放棄時(shí),,就會(huì)想起浩浩,,想起班上的孩子,,是他們給了我堅(jiān)持下去的力量?!毙№n說,。

誰(shuí)愛學(xué)生,,學(xué)生就愛誰(shuí),。

去年,,喬老師生病出院后不久,,選擇繼續(xù)和班上的學(xué)生在一起,。在孩子的眼里,喬老師就是他們的媽媽,。班里一個(gè)叫林林的孩子,,是個(gè)重度智障兒童,,看到林林母親無(wú)奈的雙眼,喬老師被深深地震撼了,。

為了便于林林的理解和訓(xùn)練,,喬老師對(duì)他就以“媽媽”自稱,。起初,,生性頑皮的孩子一點(diǎn)不配合,常弄得喬老師滿身滿手的口水,,惡作劇時(shí)還會(huì)咬著她的手指不放,。但喬老師從不介意,,每天不厭其煩地給林林做手勢(shì),、糾正他的口形,教他發(fā)音,,甚至晚上做夢(mèng)都聽到林林會(huì)叫媽媽了,。

有一天,喬老師照例領(lǐng)著林林來(lái)到語(yǔ)訓(xùn)室,,她疲憊地對(duì)林林說:“媽媽今天好累,,你乖一點(diǎn),不要吵,,好不好?”林林仰起頭,,歪著腦袋看了喬老師好一會(huì)兒,突然,,用胖嘟嘟的手拍了拍凳子,,又拍了拍喬老師,,輕輕地叫了一聲“媽媽”,。喬老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,,直到孩子又叫了一遍“媽媽”,她才醒悟過來(lái),,自己成功了,。“那時(shí)我忘記了所有的辛苦,,覺得自己被幸福填得滿滿的,那一刻,,我體驗(yàn)到了屬于特教園丁的特殊的快樂和滿足,。”喬老師說,,她很慶幸自己把17年美好的青春年華交付給了這些殘疾孩子。

正是因?yàn)橛羞@些特殊的孩子,,所以才有了這群從事特教的老師。感謝這份職業(yè),,給了我們一桿標(biāo)尺,,讓我們時(shí)刻去丈量自己的內(nèi)心;感謝殘疾孩子,,給了我們一面自省的鏡子,讓我們對(duì)生命有了更平和更從容的態(tài)度,。

如果說責(zé)任是樹,,那么愛就是藤,,我知道,這份不需要理由的愛與責(zé)任會(huì)一直伴我們?nèi)缬半S形,,陪伴我們?cè)谝院蟮娜兆永锸刈o(hù)在這些特殊孩子的身邊,,手拉著手,不拋棄,,不放棄,,讓愛的溫暖撒滿每一個(gè)角落!

操場(chǎng)鵝黃的小草刺破了大地的臉蛋,,樹上明媚的小鳥開始了歡快的歌唱,,山間沉睡的小溪恢復(fù)了往日的嗚咽,,美麗的春天回到了我們的身邊,。拿到這個(gè)命題,,我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠,,學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)因?yàn)槔蠋煹膸煹聼o(wú)限感動(dòng)過,,畢業(yè)的時(shí)候因?yàn)閹煹旅曰筢葆暹^,,教學(xué)過程中因?yàn)閹煹路磸?fù)思考總結(jié)過,,從孩提時(shí)代到今天從教七年,二十個(gè)春秋,,眼幕中反復(fù)出現(xiàn)過兩鬢斑白,、深夜服案,、孜孜不倦、挑燈夜戰(zhàn)的老一輩教師偉岸的形象,,強(qiáng)忍病魔的折磨,、滿臉汗珠仍然堅(jiān)持講臺(tái)的高大身影,干澀發(fā)啞,、反復(fù)講解難點(diǎn)疑點(diǎn)的動(dòng)人的聲音,,埋頭電腦,、逐字逐句精心制作課件的畫面,每思及此,,我都懷著崇敬的心情激動(dòng)得熱淚盈眶。這兩天,,上網(wǎng)瀏覽師德方面的內(nèi)容,,再次在有一種感動(dòng)叫師德面前熱淚盈眶,。感動(dòng)之余,我再次陷入深深的沉思,,最近看《經(jīng)營(yíng)自己的一生》——29位不同領(lǐng)域的成功人士向我們展示其坎坷曲折的成功經(jīng)歷一書,,總感覺激動(dòng)之余還缺少了點(diǎn)什么。直到昨天,,我的學(xué)生上體育課,作為班主任去巡課,,看到鵝黃的小草,、明媚的小鳥,,我才突然意識(shí)到缺少的是春天,,不會(huì)錯(cuò)了,缺少的就是師德的春天,。

29位人士之所以能夠?qū)⒆约旱囊簧?jīng)營(yíng)得如此成功,縱觀全書,,當(dāng)然首要條件是他們不斷磨練,、不斷奮斗的結(jié)果,。但每一個(gè)行業(yè)的成功、每一個(gè)成功故事都蓄含著一個(gè)重要的真理,,那就是他們?cè)诿總€(gè)時(shí)期都在做著社會(huì)大多數(shù)人需要的東西,,以致他們?yōu)槿祟惡蜕鐣?huì)作出了無(wú)窮的貢獻(xiàn),以致他們將自己的人生經(jīng)營(yíng)得如此成功,。在這里,,師德的定義,、涵蓋的內(nèi)容有多寬多廣,我不想去探究,,師德需要多偉大的情操,,我也不想在這里贅述,。我們重點(diǎn)看看老師在社會(huì)中地位和作用,實(shí)際上,,老師所作一切的終極目的就是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才,,從小學(xué)、初中,、高中、大學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)祖國(guó)太陽(yáng)向社會(huì)有用人才的轉(zhuǎn)換,。基于此,,師德的一切出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)必須緊緊圍繞社會(huì)需要這個(gè)根本,,拋開這個(gè)根本就是空談,。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,社會(huì)渴求的人才日趨現(xiàn)代化,,既有身高、身體,、外貌等硬件的要求,,更有學(xué)歷,、知識(shí)、人品,、思想,、工作效率等軟件條件,。教學(xué)就必須緊緊抓住人才現(xiàn)代化的特點(diǎn),為人師表,、言傳身教,,最大可能讓祖國(guó)的未來(lái)一代實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的接軌,,那么師德就應(yīng)該在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)德基礎(chǔ)上,選擇最好的切入方式,,以科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代變革為鍥機(jī),,從廣義的角度拓展自己的定義,,以思想大解放為動(dòng)力,追求自己的升華,,塑造師德的春天,。在此我想談兩點(diǎn)師德拓展意義上的體會(huì),。

改革開放以來(lái),,無(wú)數(shù)的外企涌進(jìn)了中國(guó)的大門,,給國(guó)人帶來(lái)了許多頗有啟迪的先進(jìn)技術(shù)和管理機(jī)制,其中有一條關(guān)于人才提拔的條件令人觸動(dòng)很大,,在外企的辦公室,有一種人是永遠(yuǎn)得不到提升的,,那就是不斷加班的員工,理由非常簡(jiǎn)單,,因?yàn)椴粩嗉影嗟膯T工要么就是上班時(shí)間在做別的事情,,要么就是個(gè)人能力存在問題,實(shí)際上歸根結(jié)底就是工作效率方面出了問題,,所以外企包括成功的國(guó)企在追求工作效率的同時(shí)也獲得了利益的最大化,,從某種意義上說,他們?nèi)〉昧顺晒?。時(shí)代發(fā)展到今天,,這已是各大政企單位不宣的秘密,工作效率不僅僅是工作速度的反映,,更多的是個(gè)體知識(shí)、文化,、思維,、態(tài)度,、能力等方面的綜合評(píng)定,,追求效率就意味著需要從整體素質(zhì)方面加強(qiáng)積累和磨練,,唯此才可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天站穩(wěn)腳跟,進(jìn)一步取得成功,。今天的課堂,,在追求成績(jī)的時(shí)候,,忽略了社會(huì)需要效率這個(gè)根本需求,,也忽略了只有效率才能從根本改變成績(jī)這個(gè)真理,為現(xiàn)實(shí)與社會(huì)的接軌,,全面提高教學(xué)成績(jī),,應(yīng)納入社會(huì)效率教育,從課堂培養(yǎng)追求學(xué)習(xí)效率的良好風(fēng)尚,,讓同學(xué)們課余時(shí)間開發(fā)和參加更多有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)的活動(dòng),,為社會(huì)輸送合格人才。也應(yīng)將其納入師德的拓展部分,,最大限度減少辦公閑聊和課堂閑話,盡可能提高辦公效率和課堂效率,,杜絕加班加點(diǎn),、深夜伏案、挑燈夜戰(zhàn)的疲勞戰(zhàn)術(shù),,利用更多的時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)和參加休閑活動(dòng),,始終保持教學(xué)的主動(dòng)性和心情上的原動(dòng)性,,全面提高教學(xué)工作效率,為輸送社會(huì)需要的人才起到真正的師表作用,。

好幾次看電視新聞,,都為俄羅斯前總統(tǒng)普京的柔道九段叫好,最近聞悉當(dāng)選總理的普京正在國(guó)會(huì)大廈裝修健身房,,不僅更增添了幾分敬佩,,日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人竟能時(shí)時(shí)不忘健身,與中國(guó)流傳已久的術(shù)語(yǔ)“身體是革命的本錢”不謀而合,。無(wú)數(shù)次調(diào)查表明,,____度、高效率的工作對(duì)身體素質(zhì)提出了相當(dāng)高的要求,,沒有身體這個(gè)本錢,,將很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天立足。在成績(jī)說明一切,,作業(yè),、興趣班滿天飛的今天,是否應(yīng)該把師德延伸到健康的領(lǐng)域顯得至關(guān)重要,,沖出桎梏我們的某些枷鎖,,加強(qiáng)“本錢”的積累,從我做起,、加強(qiáng)鍛煉,,以矯健的步伐邁上講臺(tái),以雄健的聲音告訴同學(xué)們“健康的就是美的”,,引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉,,為高效完成學(xué)業(yè),培養(yǎng)現(xiàn)代化人才打牢堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ),。

有人說:師德是金,,品質(zhì)純正、閃光而彌足珍貴,,師德是燭,,赤膽忠心,發(fā)熱發(fā)光,,照亮代代學(xué)子之前程,,也有人說:師德是梯,默默無(wú)聞,,盡職盡責(zé),,讓勇攀者踏著肩膀登上峰頂,師德是旗,,統(tǒng)率,、指路,、催人奮進(jìn)。自鼻祖孔子以來(lái),,師德經(jīng)過無(wú)數(shù)教學(xué)先驅(qū)的艱苦努力,,形成了其規(guī)范的道德觀念、道德情操和道德行為,,時(shí)至今天,,社會(huì)的全面發(fā)展對(duì)其提出了更高的需求。為適應(yīng)社會(huì)需求帶來(lái)的變化,,讓我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的時(shí)代潮流中,,把握住時(shí)代的命脈,保持、繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)良師德,,拓展,、創(chuàng)新和推進(jìn)適應(yīng)社會(huì)變化的師德發(fā)展,開創(chuàng)師德美好的春天,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇四

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說特別的重要,,因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,,教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

第一,嚴(yán)以律己,,注重言行,。

為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,。工作繁瑣,、壓力大,但我都坦然的面對(duì),,不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,,不把個(gè)人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。在,。

教學(xué)。

中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

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第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精。

第三,,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,,尊重每一個(gè)孩子的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,。

第四,,因此,師德——不是簡(jiǎn)單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,!

心得體會(huì),。

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):

一、敬崗愛業(yè),,要熱愛教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表。

三,、

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,,要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,,積極進(jìn)取,。

有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

心得體會(huì):

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇五

子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!鄙頌槿藥?,應(yīng)言傳身教,以身作則,。

師德,,是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),,但對(duì)于一名合格的教師而言,師德并不僅僅是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,,而是要把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

教師在學(xué)生心目中往往是很神圣的,。它是職業(yè)賦予我們的神圣,而這種神圣更需要我們平時(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育實(shí)踐過程中加以呵護(hù)提升,。嚴(yán)于律已,,正人先正已,正已是師德的基礎(chǔ)和前提,。

不能正已,,也就無(wú)所謂教師的垂范作用。正己則在于以身作則,,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,。教師要以自己合乎規(guī)范的道德行為給學(xué)生做出榜樣。要求學(xué)生做的,,自己必須先做;不讓學(xué)生做的,,自己首先不做。所說的和所做的一致,,也就證明所說的是正確的,,所做是合理的。這樣,,教師才能在學(xué)生心目中樹立威信,,教師的榜樣作用才能得以發(fā)揮。

身為人師,,應(yīng)學(xué)而不厭,,誨人不倦。每個(gè)人的生活經(jīng)歷各不相同,,但作為教師,,我們理應(yīng)立志將自己的所學(xué)運(yùn)用于誨人不倦的教書育人的實(shí)踐中去。做為一名年輕教師,,我們剛剛走出高校大門便踏上三尺講臺(tái),,長(zhǎng)處是知識(shí)新、思想活,,與學(xué)生更親近,,但在教學(xué)中的當(dāng)務(wù)之急,就是要盡快轉(zhuǎn)變純理論型的思維模式,,養(yǎng)成傳統(tǒng)儒家的教學(xué)思維方式理論知識(shí)加實(shí)踐教學(xué),。教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,,而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),,堅(jiān)持終身受教育,。

隨著形勢(shì)的發(fā)展,高科技突飛猛進(jìn),,讓我們感覺到一停止學(xué)習(xí),,就會(huì)落伍。當(dāng)今的時(shí)代,,人們只有具備了學(xué)習(xí)的潛力,,具備了可持續(xù)發(fā)展的潛力,才能獲得生存的社會(huì)位置,。教師不但要自身持續(xù)一種勤奮學(xué)習(xí)的潛力,,還要把這種學(xué)習(xí)潛力無(wú)私地傳授給自己的學(xué)生。

我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),,就要無(wú)怨無(wú)悔熱愛教育事業(yè),,愛學(xué)生、尊重學(xué)生,。陶行知說過,,千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。作為一名教師,言傳容易,,但是把“仁”,、“德”當(dāng)作自己不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)很難。作為一名教師,,其一生應(yīng)是不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的修養(yǎng)與品德的一生。雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的,,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"我覺得教師應(yīng)該像默默付出的葉,,不去計(jì)較得失,真心地教書育人,,從自身做起,,透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,。言傳身教,,成為學(xué)生真正的良師益友。

文檔為doc格式,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,切實(shí)加強(qiáng)我市教師師德師風(fēng)建設(shè),全面樹立常熟教師的良好形象,,深化“幸福教育”實(shí)踐,,打響“學(xué)在常熟”品牌,特提出以下實(shí)施意見,,師德建設(shè)意見及建議,。

一、提高認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng),關(guān)系學(xué)校教育水平和社會(huì)聲譽(yù),,關(guān)系國(guó)家前途和民族未來(lái),。在科教興國(guó)和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略中,教育擔(dān)負(fù)著提供人才支撐和智力保障的歷史使命,,師德師風(fēng)建設(shè)起著決定性作用,。

二、明確目標(biāo),、落實(shí)任務(wù),。

(一)總體目標(biāo)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,以率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)現(xiàn)代教育名城為目標(biāo),以實(shí)踐“幸福教育”,、打造“學(xué)在常熟”品牌為主線,,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),,弘揚(yáng)高尚師德,踐行師德規(guī)范,,強(qiáng)化師德教育,,提高師德水平,樹立常熟教育良好形象,,增強(qiáng)常熟教育科學(xué)發(fā)展的核心動(dòng)力,。

(二)主要任務(wù),。

1.提高思想政治素質(zhì)。教師要牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀,自覺抵制各種錯(cuò)誤,、腐朽思想文化的侵蝕;擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,擁護(hù)社會(huì)主義,熱愛祖國(guó),,熱愛人民;在大是大非問題上,,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明;認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),,以良好的思想政治素質(zhì)影響和帶領(lǐng)學(xué)生,,范文《師德建設(shè)意見及建議》。

把加強(qiáng)廉潔從教教育與弘揚(yáng)社會(huì)公德,、恪守教師職業(yè)道德結(jié)合起來(lái),,多種形式地開展師德教育、學(xué)術(shù)道德教育,、誠(chéng)實(shí)守信教育和遵紀(jì)守法教育,,形成廉潔從教良好氛圍。

2.提升職業(yè)道德水平,。教師應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向,,全面貫徹黨的教育方針,遵守法律法規(guī),,遵守校紀(jì)校規(guī),,清明正直,,廉潔奉公;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),,樹立正確的職業(yè)理想,模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,,以身作則,,為人師表;堅(jiān)持育人以德為先,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,公平對(duì)待學(xué)生,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,因材施教、循循善誘,、言傳身教,、誨人不倦,,形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3.樹立先進(jìn)教育理念。大力提倡求真務(wù)實(shí),、銳意創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度;努力發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)合作,、協(xié)力攻關(guān),、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神;注重工作和生活中與領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生的互動(dòng)溝通,,做到心胸寬廣、誠(chéng)實(shí)守信,、謙虛謹(jǐn)慎,、和善待人。

(三)階段重點(diǎn),。

從20xx年起,,計(jì)劃用一年時(shí)間,著力解決人民群眾特別反對(duì),、社會(huì)輿論特別關(guān)注的師德師風(fēng)問題,,堅(jiān)決杜絕下列與師德要求相悖的行為:

2.私自向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品,索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物;,。

4.體罰和變相體罰學(xué)生,侮辱學(xué)生,,或其他對(duì)學(xué)生身心造成傷害的行為;,。

5.無(wú)正當(dāng)理由拒不接受學(xué)校工作安排,不思進(jìn)娶敷衍塞責(zé),,經(jīng)教育后不思整改,,在學(xué)生、家長(zhǎng)中產(chǎn)生不良影響,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇七

本年度以來(lái),,我校在鄖縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風(fēng)建設(shè),,全面貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,,結(jié)合縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師師風(fēng)教育的活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)。為了提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,,進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人,、為人師表的自覺性,切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),,樹立教育的新形象,,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,,全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),,特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下。

一,、廣泛發(fā)動(dòng),,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題,。學(xué)校召開全體教職工會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng),提高了認(rèn)識(shí),,統(tǒng)一了思想,,為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)規(guī)章制度,,并以師德作為學(xué)校教師考核評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展。

二,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),,提高隊(duì)伍素質(zhì),改善隊(duì)伍形象,。

教師是人類靈魂的工程師,,除具有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平外,還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng),。為此,,學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者,、領(lǐng)頭雁,領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正,、形象好,、有威信,才具有號(hào)召力和影響力。所以,,學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),,利用各種機(jī)會(huì),反復(fù)要求干部,,講政治,,講正氣,講廉潔,,講奉獻(xiàn),,在教職工和社會(huì)上樹立良好的自身形象。一個(gè)勇于開拓,、甘于奉獻(xiàn),、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

2,、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作,,開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng),完善安全制度,,確保全校師生生命,、財(cái)產(chǎn)安全。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,,我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié),,及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn),,為更好的做好班級(jí)管理工作而努力,。

了禁區(qū),始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,視愛生,、敬業(yè)為天職,。

4、自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,。我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),。我們通過召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì),、教師代表座談會(huì)等形式,,誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。本學(xué)年,,我們就學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)突出反映的問題,,學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改。通過整改,密切了教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生的關(guān)系,。針對(duì)個(gè)別教師中出現(xiàn)的不良行為,我校及時(shí)予以教育,、處理,。我校要求教師堅(jiān)決杜絕各種不良現(xiàn)象,如體罰,、變相體罰學(xué)生,;訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng);亂收費(fèi),,亂接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),,亂訂復(fù)習(xí)資料,亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),;讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事,;辦校外收費(fèi)輔導(dǎo)班等。

5,、開展以“幫扶兩困學(xué)生”為主要內(nèi)容,,對(duì)“學(xué)困生”實(shí)行了幫助,學(xué)校每學(xué)期都對(duì)貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)政策,。而對(duì)于那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視,、放棄,總是抱著“幫助一個(gè)后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的宗旨,,更是耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)幫教工作,,因此學(xué)校違法犯罪率為零。

6,、規(guī)范收費(fèi)行為,。嚴(yán)禁亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)現(xiàn)象,。設(shè)立了收費(fèi)公示欄,,公開了監(jiān)督電話,將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會(huì)的監(jiān)督之下,,避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,。

通過開展上述實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高,,自身形象不斷得到完善,,涌現(xiàn)出了不少師德典型。現(xiàn)在,,全校教職工人人為學(xué)校著想,,為學(xué)校盡力,教職工的精神風(fēng)貌,、自身形象煥然一新,,贏得了社會(huì)各界的肯定。

三,、規(guī)范教育行為,,堅(jiān)持依法管理,依法育人,。

首先,,我們規(guī)范了學(xué)校行為,明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨,,規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》以及各級(jí)政府,、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,全面貫徹黨的教育方針,。

其次,,規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,從法律高度對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范,,確保了依法管理,,依法執(zhí)教,依法育人,。

第三,,實(shí)行校務(wù)公開,加強(qiáng)民主監(jiān)督,。近年來(lái),,我校積極推行校務(wù)公開,增加學(xué)校管理的透明度,,得到了廣大教職工的普遍認(rèn)可,。校務(wù)公開的推行,給學(xué)校帶來(lái)了可喜的變化,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了民主法制觀念和廉潔自律意識(shí),,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè),贏得了教職工的信任和尊重,,密切了黨群,、干群關(guān)系,保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。

四,、積極開展“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”活動(dòng),。

首先,進(jìn)行了分類定星,。通過廣泛征求民意,、校委會(huì)集體研究,確定了四類“星”,。分別是:

1,、“十星”學(xué)校(設(shè)黨風(fēng)廉政星、安全維穩(wěn)星,、教學(xué)質(zhì)量星,、辦學(xué)規(guī)范星、教師管理星,、考風(fēng)考紀(jì)星,、計(jì)生關(guān)愛星、教育宣傳星,、財(cái)務(wù)管理星,、后勤服務(wù)星)。

2,、“十星”教師(設(shè)師德星,、愛校星、奉獻(xiàn)星,、進(jìn)取星,、履職星、教研星,、課改星,、業(yè)績(jī)星、廉潔星,、管理星),。

3、“十星”班級(jí)(紀(jì)律星,、衛(wèi)生星,、文明星、合作星,、安全星,、學(xué)習(xí)星、習(xí)慣星,、活動(dòng)星,、創(chuàng)新星、財(cái)產(chǎn)星),。

4,、“十星”學(xué)生(愛校星,、學(xué)習(xí)星、守紀(jì)星,、禮儀星,、才藝星、環(huán)保星,、節(jié)約星,、進(jìn)步星,、團(tuán)結(jié)星,、勞動(dòng)星)。

第二,,加強(qiáng)“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”活動(dòng)宣傳力度,。我們把所有的溫馨提示牌,包括以“安全行為”,、“文明習(xí)慣”,、“珍惜糧食”、“愛護(hù)花草”等為內(nèi)容的溫馨提示牌上都標(biāo)有“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”的字樣,,時(shí)刻提醒大家:“爭(zhēng)創(chuàng)‘十星’在行動(dòng),,規(guī)范言行做表率”。我校共制作宣傳橫幅3幅,,宣傳櫥窗6個(gè),,把“十星級(jí)”班級(jí)評(píng)選方案和“十星級(jí)”學(xué)生評(píng)選方案都公示在櫥窗里,讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),,提醒自己:為爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”班級(jí)和“十星級(jí)”學(xué)生而努力奮斗,。

為了突出“一諾三平創(chuàng)十星”活動(dòng)主題,我們把全校的文化宣傳牌全部做了更新,、調(diào)整,。所有文化宣傳牌都標(biāo)上“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”的字樣,表明我校所有的教育教學(xué)活動(dòng)都圍繞“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”展開,。每一層樓上的文化牌各有特色,,一樓是鄖縣以及國(guó)內(nèi)的風(fēng)景名勝;二樓是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,;三樓有鄖縣籍的國(guó)內(nèi)國(guó)際名人,;四樓是道德品質(zhì)方面的格言警句。

第三,,完成了分項(xiàng)承諾,。班級(jí)、教師和學(xué)生要立足自身能力基礎(chǔ),,結(jié)合年初任務(wù)目標(biāo),,既量力而行又有適當(dāng)壓力地開展承諾,。學(xué)校,重點(diǎn)圍繞教育局或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)的年度任務(wù)目標(biāo),、教育教學(xué)工作要點(diǎn),,在規(guī)范辦學(xué)、改善條件,、提升質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生等方面作出承諾;教師結(jié)合師德師風(fēng),、崗位職責(zé),、質(zhì)量目標(biāo)等方面作出承諾、班級(jí)和學(xué)生要重點(diǎn)結(jié)合《中小學(xué)生守則》,、《中(?。W(xué)生日常行為規(guī)范》、《德育大綱》,、《學(xué)校德育管理方案》,,在德、智,、體,、美、勞等方面作出承諾,。

第四,,及時(shí)評(píng)星授星?!笆羌?jí)”班級(jí)的創(chuàng)建,,我們采取的是“動(dòng)態(tài)管理,星數(shù)能上能下”的辦法,,根據(jù)政教處“十星級(jí)”班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則,,一月一評(píng)星,一月一授星,,目前共評(píng)了3次,。為了掀起爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”學(xué)生的高潮,我們借助期中考試的契機(jī),,評(píng)選出了一批“十星級(jí)”學(xué)生,,每班五人,并張榜表彰,。當(dāng)然,,我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足,今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,,探索“以德治?!?、“以法治校”的新路子,,堅(jiān)定“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,創(chuàng)辦鄖縣一流學(xué)校”思想,,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新時(shí)期需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人,。

鄖縣楊溪中學(xué)。

二0一三年一月五日,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇八

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂。2007年秋季開學(xué)后,,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,,大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,,展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,,制定教師一日規(guī)范要求,,建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立教師忌事忌語(yǔ),,靠正面教育,,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,,視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí),。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,,兩個(gè)副校長(zhǎng),,兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,工作量比較大,,但還要深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:

(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。

(2)嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,,過程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,,又使學(xué)校工作井然有序。

(3)抓行動(dòng),。大興三風(fēng),。

一:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。

二:民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,,監(jiān)督求廣,,評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,,做到有條不紊,。

三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,,及時(shí)了解群眾的疾苦,,及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,,盡管拿的禮品不多,,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明,,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,,強(qiáng)化校園制度,,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),,構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),,感覺清新,,感受幽靜,感覺這里是一個(gè)讀書的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,,請(qǐng)按規(guī)范要求自己,。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,,學(xué)?;顫娋o張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,,自豪感,。成為不可抗拒的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,,也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,生活準(zhǔn)則,,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響,?!吧茷閹熣撸让榔涞?,又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識(shí)完美,,又要使他的行為謹(jǐn)慎,,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。通過學(xué)習(xí),好人好事多多,。如:楊勇老師為學(xué)校的模式一,、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲,,帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課,。杜澤民老師50多歲,,作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,,任主課,,還兼任初中美術(shù)。

通過討論大家認(rèn)為,,我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,,查擺問題,制定整改措施,,我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍,師德建設(shè)的現(xiàn)狀,,適時(shí)提出了“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),,為人師表。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,,以情境為中心,,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、三愛系列教育活動(dòng)(愛學(xué)校,、愛事業(yè),、愛學(xué)生)為內(nèi)容,以讓社會(huì)滿意,,讓家長(zhǎng)放心,,讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2,、開設(shè)榜樣示范專欄,。每?jī)芍艹鲆淮危科诒碚靡晃?,由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生,,其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的,也有體,、音,、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,,學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介,,榜樣學(xué)生興趣、愛好,、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì),,公布之后,,既有美的享受,也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片,、獲獎(jiǎng)證書,,學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽,堅(jiān)持以正面教育為主,,讓我們教師在激勵(lì)中完善自己,、覺悟自己,讓自己為是教師而自勉,、自豪,。

3、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制,。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,,把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,優(yōu)者公開表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,,堅(jiān)持兩手抓,,建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,,把提倡與禁止相結(jié)合,,把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,,開展民主生活會(huì),批評(píng)與自我批評(píng),,從嚴(yán)治校,,嚴(yán)肅管理,從現(xiàn)在做起,,從我做起,,領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確,公正治校,,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,,以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

5,、大局的變化,,要求從小事做起(如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),,從小事抓起,,打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ),把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要,我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

6,、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,。社會(huì)反映,是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,,近一時(shí)期來(lái),,社會(huì)反映較好,問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去,,收效較好,,對(duì)學(xué)校不信任的少了,對(duì)教師有成見的少了,,關(guān)心學(xué)校,,愛護(hù)教師,支持學(xué)校工作的多了,,社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn),,學(xué)校工作順利、正常,。

曾有人說:“學(xué)校無(wú)大事,,處處有教育?!苯處煙o(wú)小節(jié),,處處是是楷模。是的,,教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的,。因此,教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。在防非的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,全校領(lǐng)導(dǎo)教師,,都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn),。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天,,節(jié)假日不休息,,恪盡職守,靠前指揮,。召開緊急防非會(huì)議19次,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),,全面提高我校教師的整體素質(zhì),,我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇九

我校的2017--2018學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),,在縣教育局,教育中心校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,,在全體教師的共同努力下,,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,看成最高美德,,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,并用“學(xué)為人師,,行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二,、學(xué)習(xí)教育階段,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

三,、對(duì)照檢查階段,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,,找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,,并對(duì)照自己的過去,,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),,開始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),,也樂于接受教師們的批評(píng),,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,,以便今后工作上的開展,。

四、整改提高階段,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),,也改善了工作,生活上的缺陷,,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

五,、今后努力的方向。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴(yán)治教,,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,,努力教育好我們的學(xué)生,。

3、要振奮精神,,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),,積極地建立一種民主,,平等,和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生人格,,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

5,、要樹立4個(gè)意識(shí)。

(1)樹立“育人先做人,,正人先正已”的意識(shí),,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無(wú)小事,,事事都育人,。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),,以教書育人為本職,,作學(xué)生,教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),,憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,,緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

6,、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),,權(quán),,義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,,名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)情況的總結(jié)。通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,,做讓學(xué)生喜歡的好老師,,雖然離目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),我依舊會(huì)不斷努力的,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十

為了適應(yīng)新時(shí)期教育改革與發(fā)展的要求,,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人、為人師表的自覺性,,大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),,不斷提高教師的政治素質(zhì)、職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)能力,,適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,結(jié)合我校實(shí)際,,教師保證做到:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,從構(gòu)建平安,、和諧校園的要求出發(fā),,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策,自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各項(xiàng)法律法規(guī),,依法履行教師職責(zé);嚴(yán)禁散布有違背國(guó)家法律法規(guī)或有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想,。

2、熱愛教育,熱愛學(xué)校,,熱愛學(xué)生,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),循循善誘,,教好每個(gè)學(xué)生;嚴(yán)禁諷刺,、挖苦、歧視和體罰,、變相體罰學(xué)生,。

3、尊重學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康地發(fā)展;嚴(yán)禁向?qū)W生推銷或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的各種教輔材料,、學(xué)習(xí)用具、生活用品,,嚴(yán)禁搞有償家教,,嚴(yán)禁私自向?qū)W生收取規(guī)定之外的任何費(fèi)用。

4,、樹立優(yōu)良的教風(fēng),,積極參與教研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,汲取他人的優(yōu)點(diǎn),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)質(zhì)量;嚴(yán)禁上班時(shí)間聚眾閑談、游戲,,嚴(yán)禁上課時(shí)間接打手機(jī),。

5、關(guān)心集體,,尊重同志,,互相學(xué)習(xí),互相幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);嚴(yán)禁在課堂或公眾場(chǎng)合發(fā)泄不滿情緒,散布對(duì)其他教師不滿的言論或詆毀其他教師,。

6,、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議,宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育方法,,取得家長(zhǎng)的支持和配合;嚴(yán)禁訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

7,、情操高尚,,生活健康,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;嚴(yán)禁接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng),、禮品,、禮金,嚴(yán)禁向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物或讓其為個(gè)人提供服務(wù),。

8,、模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,,語(yǔ)言規(guī)范健康,,舉止文明禮貌;嚴(yán)禁宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說,嚴(yán)禁參與邪教活動(dòng),、參與賭博,嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)域抽煙,。

9,、認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每節(jié)課,,留意每位學(xué)生在知識(shí)接受中的空白,,適時(shí)輔導(dǎo),及時(shí)批閱作業(yè),,做好平時(shí)檢測(cè),,按學(xué)校要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);嚴(yán)禁酒后上課或找學(xué)生談話。

10,、大力開展校本教研,,積極參與課題研究,加強(qiáng)教學(xué)交流,,經(jīng)常性地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

承諾人:

20xx年x月x日。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十一

教師工作平凡中蘊(yùn)含著偉大,,辛苦中潛存歡樂,。要把教師職業(yè)作為神圣的事業(yè)去追求,既要在確定職業(yè)時(shí)處理好個(gè)人志趣同社會(huì)需求兩者之間的結(jié)合與統(tǒng)一關(guān)系,,又要處理好職業(yè)定位與個(gè)人才能的關(guān)系,,建立起只要勇于實(shí)踐,,勤于積累,通過辛勤勞動(dòng)定會(huì)成為合格教師的信心,。還要樹立正確的苦樂觀,,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干精神,,在實(shí)踐中追求成就,。

作為教師,首先應(yīng)對(duì)職業(yè)責(zé)任在思想上承認(rèn)和自覺認(rèn)同,,把它轉(zhuǎn)化為認(rèn)真履行的道德義務(wù),,落實(shí)到教師的全部實(shí)際行動(dòng)中,真正做到熱愛學(xué)生,,對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),,堅(jiān)持把熱愛學(xué)生和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)看作教師的責(zé)任,堅(jiān)持教育對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的一致性原則。

職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)勞動(dòng)者必須遵守的規(guī)章制度和要求,,是維持教育活動(dòng)正常進(jìn)行的保證,。教師要成為學(xué)生的表率,必須模范地遵守職業(yè)紀(jì)律,。學(xué)校工會(huì)要幫助教師強(qiáng)化政治紀(jì)律觀念,,嚴(yán)格維護(hù)社會(huì)主義講壇的純潔性。要強(qiáng)化教師角色意識(shí),,準(zhǔn)確把握為人師者的言行態(tài)度,,管得住自己。認(rèn)識(shí)學(xué)校無(wú)小事,,事事有教育;教師無(wú)小節(jié),,處處是表率。要提高教師廉潔從教的自覺性,,自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育帶來(lái)的負(fù)面影響,,抵制以教謀私、唯利是圖的不良風(fēng)氣,。

教師的職業(yè)作風(fēng),,反映了教師在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度和行為,這本身就是一種教育的無(wú)形和巨大的精神力量,,具有明顯的示范性特征,。教師職業(yè)的特點(diǎn)要求,要建立熱心追求真理,、勇于探索的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,,敢想敢說敢于,,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),“格物窮理”,,敢領(lǐng)學(xué)術(shù)之先,,在教育科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)中有大作為。要著力在教師中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗,、互相協(xié)作的風(fēng)格,,依靠群體優(yōu)勢(shì)開拓教育的新局面,實(shí)現(xiàn)教育行為由“個(gè)體小生產(chǎn)”向“社會(huì)化大合作”的轉(zhuǎn)變,。

教師職業(yè)技能,,反映了個(gè)體從事教育的技術(shù)水平和能力,是個(gè)體實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,,形成高尚職業(yè)道德的重要保證,,是事業(yè)對(duì)教師的基本要求和主要要求,是評(píng)判教師是否勝任工作的重要標(biāo)準(zhǔn),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十二

1,、園長(zhǎng)要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會(huì)議,,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)建立起師德建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制,。同時(shí),,進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個(gè)機(jī)制,即學(xué)習(xí)教育機(jī)制,、管理培訓(xùn)機(jī)制、考核監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,。

2,、我園師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)一把手工程,明確校長(zhǎng)的職責(zé),,加強(qiáng)和完善舉報(bào)制度,、評(píng)議制度、問卷制度和重點(diǎn)教師管理制度,,同時(shí)嚴(yán)格責(zé)任追究制,,一旦出現(xiàn)問題,除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任,,還要追究園長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任,,師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決制。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高教師的政治覺悟和師德水平,。

3,、幼兒園要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會(huì)學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,,幼兒園做好記錄,個(gè)人做好筆記,。幼兒園不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí),,還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容,從學(xué)習(xí)抓起,,努力提高師德水準(zhǔn),。

4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動(dòng),,把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,,交流師德先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高師德水平的一個(gè)重要機(jī)會(huì),,認(rèn)真對(duì)待,,精心組織,落實(shí)好師德周活動(dòng)安排,,提高活動(dòng)實(shí)效,。

5、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,,學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合,,理論學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)相結(jié)合,大力弘揚(yáng)時(shí)代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范,,使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn),,明確教書育人的要求,自覺樹立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德和職業(yè)行為,。

6、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),,認(rèn)真落實(shí)好《“六五”普法規(guī)劃》,,重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī),、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生幼兒傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂),、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》,。

(三)健全制度,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理,。

1、幼兒園要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《太和鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教職工管理辦法》,,從制度,。

1上明確師德管理的責(zé)任,落實(shí)師德監(jiān)督和通報(bào)制度,。

2,、本年度進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報(bào)力度,通過常規(guī)督查,、專項(xiàng)督查,、臨時(shí)督查,以搞問卷調(diào)查,、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的管理,。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進(jìn)行上報(bào),并在幼兒園范圍內(nèi)通報(bào),。

3,、堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相幼兒,,組織紀(jì)律潰散,,經(jīng)常遲到早退,行為不規(guī),,酗酒鬧事,,打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,幼兒園要及時(shí)上報(bào),,并列為重點(diǎn)教師進(jìn)行管理教育,,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)主管局進(jìn)行處理。

(四)豐富活動(dòng)載體,,開展系列活動(dòng),。

1、幼兒園要召開師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署大會(huì),,增強(qiáng)教師參加活動(dòng)的自覺性,并結(jié)合自身實(shí)際,,制定師德修養(yǎng)計(jì)劃,。

2、實(shí)施“五師”教育工程:

(1)鑄師魂:要求教師具有“四心”:關(guān)愛幼兒誠(chéng)心,,了解幼兒細(xì)心,,教育幼兒耐心,服務(wù)幼兒熱心,。

(2)塑師德:要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),,愛崗位,,愛幼兒。有“三心”:愛心,、耐心,、信心。

(3)強(qiáng)師能:對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,,按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),。

(五)完善考核評(píng)價(jià)制度,確保師德建設(shè)實(shí)施,。

幼兒園將教師職業(yè)道德列入月工作考評(píng),,并確立為年度考核等首要條件,實(shí)行一票否決制,。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度,,制定嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,,塑造教師師德群體的良好形象,,使師德建設(shè)落到實(shí)處。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十三

2014年,,我擔(dān)任校團(tuán)委副書記,。在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,,圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),,解放思想,開拓創(chuàng)新,,能自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛團(tuán)隊(duì)工作,。教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來(lái),,著眼于素質(zhì),大力弘揚(yáng)正氣和時(shí)代精神,,用一切有益于師生健康的活動(dòng),,占領(lǐng)青年思想文化陣地。工作三年來(lái),,為深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國(guó),、自治區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用,。

一,、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,能自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,熱愛團(tuán)隊(duì)工作,。

在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和身體力行“三個(gè)代表”重要思想,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,遵守國(guó)家法律、法規(guī),,嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家和各項(xiàng)方針政策,在工作中堅(jiān)持執(zhí)行黨的基本路線,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,堅(jiān)決擁護(hù)物質(zhì)文明、精神文明,、政治文明齊抓的方針政策,。在加強(qiáng)自身思想建設(shè)的同時(shí),還不斷與同事加強(qiáng)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為,,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決,隨時(shí)改進(jìn)與提高,,把校團(tuán)隊(duì)工作開展得有聲有色,,團(tuán)支部多次受到學(xué)校、教育局的嘉獎(jiǎng)及學(xué)校教職工的好評(píng),。

二,、具有良好的道德修養(yǎng),富有愛心,,為人正直,,作風(fēng)正派,工作能力強(qiáng),,能夠率先做團(tuán)員青年的表率,。

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,能端正思想,,愛崗敬業(yè),,為人師表,維護(hù)團(tuán)結(jié),。在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,能嚴(yán)格要求自己,,以“三個(gè)代表”和“我的中國(guó)夢(mèng)”的重要思想嚴(yán)肅自已的作風(fēng),,端正自己的思想,處處以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教、堅(jiān)決擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定,。認(rèn)真貫徹“三個(gè)離不開”的思想,,認(rèn)真維護(hù)民族團(tuán)結(jié),在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,,能旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),。在反分裂斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)、《綱要》和《若干意見》的宣傳學(xué)習(xí)教育中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫了,。

心得體會(huì)。

并帶領(lǐng)全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)共談體會(huì),。在團(tuán)委各類救助弱勢(shì)群體捐款中能積極捐款每次都能多交,。時(shí)刻以高尚的情操樂于奉獻(xiàn)、事為人先這種優(yōu)良的道德修養(yǎng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生鼓舞學(xué)生真正起到了表率作用,。

年的歡迎和喜愛,。

做為中學(xué)的團(tuán)委干部,我深知自已肩負(fù)任務(wù)的重要性,。要想抓好的團(tuán)隊(duì)工作必須先從政治思想上入手,,因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)工作涉及到三個(gè)年級(jí),10個(gè)教學(xué)班,,往往會(huì)同學(xué)校其它工作發(fā)生沖突或糅合,。為此,為了更好地突出共青團(tuán)工作,,我組織全體團(tuán)隊(duì)員通過各種學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)讓他們樹立了崇尚理想和遠(yuǎn)大志向,并立志為民族爭(zhēng)光,,從小打好思想基礎(chǔ),,時(shí)刻準(zhǔn)備為黨、為人民,、為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量,,并努力培養(yǎng)了他們優(yōu)良的道德品質(zhì),即以集體主義為核心的社會(huì)主義道德,,努力做到心中有他人,、心中有學(xué)校、心中有集體、心中有家鄉(xiāng),、心中有祖國(guó),。到目前為止,共發(fā)展團(tuán)員200余名,,為團(tuán)組織輸送了新鮮的血液,,鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的青少年向團(tuán)組織靠攏。同時(shí),,在每學(xué)期初,,還將對(duì)優(yōu)秀團(tuán)支部和支部書記及其他團(tuán)干部進(jìn)行表彰,增強(qiáng)了他們工作的積極性,,更好地推動(dòng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的有效開展,。

四、樹立榜樣,,學(xué)習(xí)先進(jìn),,使團(tuán)委、政教密切協(xié)作,,以豐富多彩的團(tuán)隊(duì),、文體活動(dòng)為載體,加強(qiáng)震撼心靈的教育,。

通過以上措施和制度的加強(qiáng),,以豐富多彩、小而精的活動(dòng),,避免了大型吸引眼球的感觀形式的顯性德育教育,,增強(qiáng)了震撼心靈的行為潛意識(shí)德育教育,深受我校團(tuán)員青年的歡迎,,受到了良好的效果,。

我深知,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,,科學(xué)教育的飛速發(fā)展,,學(xué)校團(tuán)組織工作與一個(gè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展存在著不可分割的密切聯(lián)系。在今后的工作中,,我將時(shí)刻牢記自己身負(fù)的竭誠(chéng)為共青團(tuán)健康成長(zhǎng)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感,,保持深入實(shí)際的工作作風(fēng),具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法,,更好地組織,、引導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)員努力開展豐富多采的娛教活動(dòng),進(jìn)行道德和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,使我校共青團(tuán)工作不斷取得更大的成績(jī),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十四

為全面落實(shí)師風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,,促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高廣大教師的整體素質(zhì)和師德水平,,杜絕在師德方面出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,,在社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立通渭三中教師的優(yōu)良形象,,促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展,根據(jù)縣教體局《關(guān)于印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)安排意見的通知》(通教發(fā)[2012]30號(hào))文件精神,,特簽訂本責(zé)任書,。

一、責(zé)任目標(biāo)和要求,。

1,、全體教職工要高度重視自身的師德建設(shè),自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,處處注意發(fā)揮教師為人師表,,以心育心、以德育德,、以人格育人格的重要作用,。

2、各處室,、教研組要認(rèn)真組織教師對(duì)照《師德規(guī)范》,,自查師德表現(xiàn),對(duì)自己的不良行為進(jìn)行自糾,。

3,、全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),提高個(gè)人素質(zhì)和師德修養(yǎng),,增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),,弘揚(yáng)敬業(yè)精神,規(guī)范行業(yè)行為,。讓每一個(gè)學(xué)生都能受到良好的道德教育,,體驗(yàn)到公平、均衡的教育,,為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

二,、學(xué)校具體規(guī)定,。

1、教職工要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,儀容儀表和著裝符合教師的身份,、形象,。工作上服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,服從分配,。

2,、每位教職工都要注意自己的言行舉止,講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、識(shí)大體、顧大局,,寬容大度,,不說不做不利于團(tuán)結(jié)的話和事,認(rèn)真做好份內(nèi)的每一件事情,,保質(zhì)保量完成自己的本職工作,。

3、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,,做學(xué)生的良師益友。

4,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,嚴(yán)格依法執(zhí)教,自覺做到不體罰,、變相體罰,、心罰學(xué)生,不挖苦,、諷刺學(xué)生,;不按學(xué)習(xí)成績(jī)排座位、不公布班級(jí)學(xué)習(xí)名次,;不把學(xué)生攆出教室,;不亂收費(fèi)、私訂復(fù)習(xí)資料,;不向?qū)W生推銷書籍,、資料、商品,;不對(duì)學(xué)生做有償家教,;不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)吃拿請(qǐng)要、找家長(zhǎng)為個(gè)人辦私事等,。

三,、

考評(píng)獎(jiǎng)懲。

1,、責(zé)任書內(nèi)容納入年終考核和師德標(biāo)兵,、先進(jìn),、優(yōu)秀的評(píng)選之中。

2,、本年度要堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德的事件在我校發(fā)生,,對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)、有令不行,、有禁不止,,擾亂。

教學(xué),。

秩序,、損害教師形象,破壞學(xué)校聲譽(yù)的,,采取“師德一票否決制”,取消本人當(dāng)年評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的資格,,并本著從速,、從嚴(yán)、從重的原則處理,。情節(jié)特別嚴(yán)重的,,向上級(jí)部門申請(qǐng)調(diào)離通渭三中。

此責(zé)任書一式二份,,由校長(zhǎng)與任課教師簽訂責(zé)任書并各執(zhí)一份,。自簽字之日起生效。

校長(zhǎng):教職工:

(學(xué)校公章),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十五

為了進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,,全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的優(yōu)良作風(fēng),,促進(jìn)教育持續(xù),、健康、和諧發(fā)展,。上海電力學(xué)院數(shù)理學(xué)院黨總支第二支部展開師德師風(fēng)及教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),。具體實(shí)施方案如下:

一、指導(dǎo)思想,。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,,全面貫徹黨的xx大會(huì)議精神與“七·一”講話精神,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,組織和動(dòng)員廣大黨員圍繞中心,、服務(wù)大局,解放思想,、狠抓落實(shí);強(qiáng)化學(xué)習(xí),、提升能力,,為推動(dòng)我校事業(yè)又好又快發(fā)展提供政治保證和組織保證。

以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,,刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心,,以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則,引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,,大力弘揚(yáng)高尚師德,,全面提升師德素養(yǎng),樹立潛心育人的教師形象,。

二,、主要目標(biāo)。

通過專項(xiàng)教育活動(dòng),,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,,著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題,努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”,,全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

“提升一”:全體教師對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)提升。教師理解教育法律法規(guī)以及其它相關(guān)法律法規(guī),、樹立法律觀念,,真正做到學(xué)法、知法,、懂法,、守法,明確自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),,并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

“提升二”:全體教師的思想道德水平提升。建立一支品德高尚,、知識(shí)淵博,、精于教書、勤于育人,、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,。塑造敬業(yè)精業(yè),、愛崗愛生、潛心育人的教師形象;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,、敢爭(zhēng)一流,、文明和諧的教育形象。

“三提升”:全體教師的教學(xué)水平和科研能力提升,。在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,,在樹立教師良好形象上有新的提升,。

三、實(shí)施步驟,。

活動(dòng)分學(xué)習(xí)動(dòng)員,、提高認(rèn)識(shí),邊學(xué)邊改,、自查自糾,,落實(shí)整改、完善提高三個(gè)階段,。活動(dòng)從20xx年6月開始,,至20xx年6月結(jié)束,。

第一階段:學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)(20xx年6,、7月),。

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件,營(yíng)造開展教育活動(dòng)的濃厚氛圍,,努力使思想認(rèn)識(shí)有新高度,、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo),。

1,、搞好動(dòng)員。制訂方案,,研究規(guī)劃,,召開會(huì)議進(jìn)行具體部署。

2,、抓好學(xué)習(xí),。認(rèn)真組織學(xué)習(xí),開展愛崗敬業(yè),、為人師表教育,,開展教師權(quán)利,、義務(wù)、責(zé)任教育,,充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性,、必要性和緊迫性。

學(xué)習(xí)主要內(nèi)容:在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話精神;《教育法》,、《教師法》,、《高等院校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等有關(guān)師德文件精神;師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料;對(duì)一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析,。

學(xué)習(xí)方式:以自學(xué)為主,,集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,。邀請(qǐng)老教育工作者、師德模范,、名師舉行師德講座或演講,。邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢(shì)報(bào)告,、法律講座,。

具體學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:表略。

3,、公開承諾,。公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話,。每一位教師都要向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)做出“做人民滿意教師”的莊嚴(yán)承諾,自覺接受學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校的監(jiān)督。

第二階段:邊學(xué)邊改,、自查自糾(20xx年2,、3月)。

組織廣大教師查找自身存在的問題,,做到邊學(xué)邊查邊改,,重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況,,看是否有違背教育方針和政策,,重教書輕育人,把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,,看是否有諷刺,、挖苦、歧視,、侮辱學(xué)生,,工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,,看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題;四查為人師表,、廉潔從教情況,看是否有向?qū)W生生或家長(zhǎng)索要財(cái)物,、亂收費(fèi)等以教謀私問題;五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況,,看是否有賭博等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;六查樹立教師良好形象情況,看是否有語(yǔ)言不文明,、衣著不得體等行為;七查關(guān)心集體,、尊重同事情況,看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng),、工作紀(jì)律情況,,看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守的行為,。

第三階段:落實(shí)整改,、完善提高(20xx年4、5,、6月),。

1、制定整改措施,。要對(duì)照存在問題,逐項(xiàng)落實(shí)整改措施,,達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念,、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真落實(shí)整改。對(duì)教師履行師德承諾情況進(jìn)行“回頭看”,,對(duì)尚未落實(shí)整改措施的要分析原因,、及時(shí)整改。檢查整改措施的落實(shí),,要把學(xué)生,、學(xué)校反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決和學(xué)生、學(xué)校對(duì)教師工作是否滿意作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

四,、活動(dòng)要求,。

支部認(rèn)真做好開展專項(xiàng)教育活動(dòng)情況記錄、總結(jié),,全體黨員要撰寫參加專項(xiàng)教育活動(dòng)心得體會(huì)或小結(jié),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十六

一、師德考核對(duì)象:學(xué)校在職在編的全體教職工,。

二,、師德考核組織:學(xué)校成立由學(xué)校、家長(zhǎng),、教師組成三個(gè)層面的師德考評(píng)組織具體負(fù)責(zé)師德考評(píng)工作,。

三、師德主要從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、為人師表,、廉潔從教八個(gè)方面進(jìn)行考核。

四,、師德考核采取自述,、考評(píng)表、訪談相結(jié)合的辦法,,由教師考核組,、家長(zhǎng)考評(píng)組、學(xué)??己私M三個(gè)層面的.考評(píng)得分按規(guī)定比例累加后,綜合各方面評(píng)價(jià)意見和教師本人教育教學(xué)實(shí)績(jī)作出考核結(jié)論,。

五、考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格、不合格三個(gè)等次,。

六、考核結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)的前置條件,。

七,、考核結(jié)果公示期為五天。

八,、本制度經(jīng)教職工大會(huì)通過后實(shí)施。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十七

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?!睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇拜,,帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,,十八年前,還是青澀的我回到了我的故鄉(xiāng)敏三村,,踏上了母校的三尺講臺(tái),。那時(shí)我便有一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,,不斷進(jìn)取,,盡我所能,讓每一個(gè)學(xué)生能成人,,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

從教的生活是清苦的,更是快樂的,。我不敢自詡是春蠶,,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,,但我可以這樣自豪的說:“我無(wú)愧我的學(xué)生,,我無(wú)悔我的選擇?!币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,,踏實(shí)做事,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,,桃花開了又謝了,,學(xué)生畢業(yè)走了,學(xué)生的孩子又來(lái)了。我也從一個(gè)班主任,,走到了今天的政教主任,。山還是那座山,河還是那條河,,日子就這樣過著,,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,,唯一變化的是我日益衰老的容顏,,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷,!

十八年的情懷,,十八年的積淀。讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),。

師德是教師的立身之本,,尤其是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,留守兒童多,,單親孩子多,,可以說,教師是對(duì)孩子影響最大的人,,教師的師德就顯得尤為重要,。師德是多方面的,你的工作態(tài)度,,對(duì)社會(huì)的看法,,甚至你的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。所以在這個(gè)崗位上,,我嚴(yán)抓師德建設(shè),。

八年前的某一天,我站在縣教育組織的演講席上慷慨陳詞,,慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,,八年后的今天,我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,,真是別有一番滋味在心頭,。不管是春花爛漫,還是雨雪風(fēng)霜,,我們已經(jīng)走過了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”,!

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