總結(jié)是一個(gè)提高效率,、促進(jìn)發(fā)展的重要方式。如何抵抗誘惑,，保持自律是年輕人需要思考的問題。下面是一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)用方法，希望大家都能積極參與到環(huán)保中來(lái),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇一

在進(jìn)行此次調(diào)查的過程中,，我們小組精心設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并且實(shí)打?qū)嵶龊檬占瘮?shù)據(jù)的過程,，最后分析,。

總結(jié)。

我做的是收集數(shù)據(jù)這個(gè)階段,，我們小組主要做的是對(duì)于大學(xué)生的調(diào)查,，為了數(shù)據(jù)的普遍性和準(zhǔn)確性，我們收集了大一至大四的數(shù)據(jù),，并且分成師范生和非師范生調(diào)查,，以進(jìn)一步精確的分析和總結(jié)。

在調(diào)查過程中,，我也學(xué)習(xí)了很多：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。在見習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但教師都坦然的面對(duì)?？瓷先ズ芎?jiǎn)單的一些事情,，真的做起來(lái)不是一般的難。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。在見習(xí)的一次試驗(yàn)講課中,，幼兒會(huì)問出好多教師難以解釋的問題,，又因?yàn)橛變航虒W(xué)的特殊性，如果做不到及時(shí)解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。

第四，注重團(tuán)隊(duì)合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來(lái)就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位未來(lái)教師的自我修養(yǎng)!

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇二

在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。本文是教育工作者關(guān)于師德師風(fēng)體會(huì),，歡迎閱讀,。

教師的人格,、德操和思想素質(zhì)無(wú)疑在無(wú)形中會(huì)給學(xué)生以極大的影響,，記得曾經(jīng)對(duì)于“教師職業(yè)道德”意義產(chǎn)生過好多的理解，經(jīng)歷過對(duì)它的認(rèn)同崇拜和質(zhì)疑迷茫,，值得慶幸的是,，現(xiàn)在的我對(duì)它的理解又回歸到了最初的思想,，而這一偉大的轉(zhuǎn)變,，得感謝一本書——《新時(shí)期教師道德修養(yǎng)》。說真的,，該書中的實(shí)踐篇比理論篇更吸引我的視線,，那一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的案例，那一條條誠(chéng)懇實(shí)在的建議,，不時(shí)地激發(fā)起我的一種潛在的意識(shí),，引起我的共鳴?！盀槿藥熣弋?dāng)自豪,，為人師者要自強(qiáng)?！边@是隨即在我心頭不斷閃現(xiàn)最終定格的話語(yǔ),。

作為教育戰(zhàn)線上的一名工作人員，十幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯深深地體會(huì)到：作為教師,，在對(duì)學(xué)生實(shí)行教育的過程中,，單純用一種教育方式，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜,，個(gè)體性格突出的特點(diǎn),，所以，作為新時(shí)代下的教師,，我們既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。

打開自己的心,，自覺自己苦苦尋摸著的快樂就在于我——如何使教育之花幸福開放?我愿意為它不斷增添能量,。古希臘著名的哲學(xué)家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重復(fù)，因此卓越不是單一的舉動(dòng),，而是習(xí)慣,。”他認(rèn)為,，人的品德基本上是由習(xí)慣組成的,。思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定品德,，品德決定命運(yùn)。正如華人首富——李嘉誠(chéng)先生所言：“栽種思想,，成就行為;栽種行為,，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格,，成就命運(yùn)!”習(xí)慣對(duì)于我們教師來(lái)說意義更大,，因?yàn)槲覀儞?dān)負(fù)著教書育人的職責(zé),。下面我就從中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的八個(gè)職業(yè)道德習(xí)慣的前四個(gè)習(xí)慣談點(diǎn)自己的初淺認(rèn)識(shí)：

一、熱情主動(dòng)——教師走向成功必備的第一心態(tài)你無(wú)法改變別人,，但你可以改變自己,。我們學(xué)著“山不過來(lái)，我就過去”,，這個(gè)說的是一個(gè)佛學(xué)故事,，某深具慧根的大師傅云游到某處，應(yīng)弟子之約,，去移動(dòng)一座大山,。誦經(jīng)畢，山巋然不動(dòng),。眾人愣然之際,，大師傅朝山走去，嘴中大喊：“山不過來(lái),，我就過去,。”人的本質(zhì)是主動(dòng)而非被動(dòng)的,，采取主動(dòng)并不表示要強(qiáng)求,，惹人討厭或具有侵略性，只是不逃避為自己開創(chuàng)前途的責(zé)任,。當(dāng)困難的“大山”不主動(dòng)挪位時(shí)，面對(duì)困難,，人應(yīng)該主動(dòng)走近它們,。與其等待造勢(shì)，不如立馬借勢(shì),。當(dāng)我們無(wú)法使山向我們靠攏的時(shí)候,，我們采取的最好的辦法便是主動(dòng)向山走近。采取積極主動(dòng)的態(tài)度,，為自己過去,、現(xiàn)在和將來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則,、價(jià)值觀,，而非情緒和外在的環(huán)境來(lái)做出決定。積極主動(dòng)地選擇創(chuàng)造自己的命運(yùn),，而不是選擇被動(dòng)的逆來(lái)順受,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我不再一味的埋怨的等待,，從自身開始積極的思考和行動(dòng)來(lái)創(chuàng)造新的未來(lái),。這是從教師的內(nèi)心方面去培養(yǎng)樂觀的人生觀習(xí)慣,，從而使教師用自己的熱情去影響學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。

二,、端莊大方——教師形象的基本要求風(fēng)度儀表是一個(gè)人氣質(zhì)性格,、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn),，是美好心靈的表露,。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì),、整體的衣著,、端正的外表、和諧的動(dòng)作表情,，工整瀟灑的板書,、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響,，有助于陶冶學(xué)生的思想情操,，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù),。作為教師,，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體,，大方,，符合教師的身份。我們的衣著,、表情舉動(dòng),、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美,，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅、彬彬有禮,。形象就是生命,，形象就是一切。我們的個(gè)人形象代表的就是學(xué)校,，就是人類靈魂工程師的形象,。我們個(gè)人的得失，無(wú)所謂,，不要緊,，可是我們代表學(xué)校，代表教師這個(gè)行業(yè)的形象。

三,、規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范孔子曰：“不學(xué)禮,，無(wú)以立?！倍Y儀的本質(zhì)就是尊重自己,，尊重別人。教師教書是育人的工作,，首先,，教師自己要學(xué)會(huì)做人的基本禮儀修養(yǎng)，尊重學(xué)生,。當(dāng)我們對(duì)學(xué)生做了對(duì)不住的事時(shí),，我們有時(shí)或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉。其實(shí),，此時(shí)我們需要控制好自己的情緒,，如果教師能做到敢于真誠(chéng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，那么可能會(huì)受到學(xué)生更加的尊重,，而且學(xué)生也會(huì)效仿這樣的做法,。

四、寬容公正——教師對(duì)學(xué)生的核心原則美國(guó)作家房龍說：寬容是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志!陶行之說：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生。平時(shí)學(xué)生犯錯(cuò)是免不了的,，學(xué)生這時(shí)的思想,、心理、現(xiàn)狀等實(shí)際情況都需要我們老師設(shè)身處地的為他考慮考慮事出肯定有因,，從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生尋找“病因”,，并以寬容公正的心去面對(duì)它。愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是“神”,，誰(shuí)叫我們是老師呢?誰(shuí)叫我們是學(xué)生心目中的神呢?嚴(yán)是一種愛,，但寬容也是一種愛,。寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈,。愛是一種公正，愛學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生,，特別是學(xué)困生,。常言道：“不患貧患不均”，沒有絕對(duì)的公正，但公正是我們追求的目標(biāo),。

這四個(gè)習(xí)慣由內(nèi)而外,又從外而內(nèi)地要求我們教師去堅(jiān)持做到,一個(gè)行為只要堅(jiān)持20天,就能形成習(xí)慣,一旦形成這些好習(xí)慣,就會(huì)給我們的工作,、學(xué)習(xí)、人生帶來(lái)極大的積極影響,，將終身受益,。

師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

我是一名小學(xué)教師,，自走上工作崗位后,，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到,，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個(gè)職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關(guān)心,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師,，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。

二,、存在的問題及原因分析：

經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,，對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,，學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒充分利用,，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過后，不能及時(shí)做深入內(nèi)化,，加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學(xué)中,，我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,，以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次，學(xué)生有沒有改變,，有時(shí)清楚,，有時(shí)不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對(duì)自己信心十足,，覺得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒有理論，那來(lái)的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo),，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通、反饋,。尊重學(xué)生,、不打罵、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重,、佩服的教師,，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

最后，我還要繼續(xù)正確地對(duì)待同行教師和家長(zhǎng)以及領(lǐng)導(dǎo)提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題,。

總之,，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。。今后,，我還會(huì)繼續(xù)向前,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己,，使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

民族振興，教育是根本,。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來(lái)，隨著黨中央、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,，改革取得了突破性進(jìn)展，進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面：一是在世紀(jì)之交,，我們向全世界宣布，中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,，基本掃除了青壯年文盲,。對(duì)于13億人口的大國(guó)，這是一個(gè)非常了不起的成就,，是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來(lái),，我國(guó)高等教育快速發(fā)展，全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā)展到了20xx年的420萬(wàn)人,，入學(xué)率達(dá)到19%,，步入了國(guó)際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。近年來(lái),，世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,，從一個(gè)側(cè)面說明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的,。與此同時(shí)，我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好,，各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢(shì),。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn),。但是，我們也應(yīng)該看到,，我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，窮國(guó)辦大教育，而且辦了世界上最大規(guī)模的教育,。目前,，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾,。教育工作還有不少困難和問題，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的新的歷史時(shí)期,。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),，說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興,、民族興,。正因?yàn)檫@樣，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府,。

工作報(bào)告。

》中明確提出：“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,，用更大的精力,，更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí),、尊重人才,、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師,，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視,。毛澤東同志說,，教師是人類靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師,。指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作,，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識(shí)到,，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高自己的思想政治素質(zhì),，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德,，行為規(guī)范,，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇三

當(dāng)我們選擇成為一名教師,，就應(yīng)該明白自己肩上的責(zé)任，功名利祿已然無(wú)存,，唯有恪盡職守,，愛生護(hù)生，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力,，至死無(wú)悔,。下面是小編為大家整理的新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)教育工作者心得范文五篇，歡迎大家閱讀借鑒,，希望大家喜歡!

古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，“為人師表”成為新時(shí)期師德、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。如何在教學(xué)中進(jìn)行快樂學(xué)習(xí),，我認(rèn)為主導(dǎo)因素在教師。

第一,、要樹立一個(gè)觀念：把我們正在進(jìn)行的工作上升到科學(xué)理論和科學(xué)實(shí)踐的高度,，使我們的工作更加有效、更加科學(xué),，因?yàn)槿巳硕际墙逃ぷ髡?，人人都要研究怎樣教書和育人，因?yàn)樵谖磥?lái)的教育中,，一個(gè)只會(huì)教書不會(huì)育人的教師同樣會(huì)誤人子弟,。

第二、要賞識(shí)自己的學(xué)生,，給學(xué)生信心：要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”,，教育學(xué)生會(huì)說“你最棒，我也還能比你棒”,，要告訴學(xué)生永遠(yuǎn)向前看,，遇到不順心的事要教會(huì)學(xué)生說“沒關(guān)系，一切都會(huì)好起來(lái)”,。

第三,、要教會(huì)學(xué)生做人、處事和負(fù)責(zé)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)適宜的情境,、要用語(yǔ)言的感染力,、用學(xué)生身邊熟悉的小事，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，教育學(xué)生在每一次值日中對(duì)他人負(fù)責(zé),，在每一項(xiàng)活動(dòng)中對(duì)集體負(fù)責(zé)，在每一個(gè)言行舉止中對(duì)自己負(fù)責(zé),。

第四,、要研究學(xué)生的心理，善于培養(yǎng)學(xué)生全面的看問題,。他們就像一粒粒即將破殼出土的種子,，在來(lái)到地面之前，總要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的裂變過程,。因此,，要善于引導(dǎo)學(xué)生去探索，去討論,，去爭(zhēng)論,，客觀地分析身邊和社會(huì)上發(fā)生的人和事，以積極的態(tài)度正確引導(dǎo),，使之逐漸形成科學(xué)的思維方式和積極健康的心靈,。

第五,、要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生：老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子,，這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離;要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛好，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，這樣就會(huì)體諒,、容忍、欣賞學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界。

第六,、要牢記師與生在人格上是平等的,，老師要走近學(xué)生的身邊，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，走進(jìn)學(xué)生豐富純潔的情感世界,。上課了，面對(duì)學(xué)生的問候：“老師好,，”應(yīng)充滿真誠(chéng)的感激之情再熱情回以“大家好”,，這是一種禮節(jié)，一種修養(yǎng);為學(xué)生正確的回答了一個(gè)問題,，號(hào)召全體學(xué)生為他鼓掌祝賀;原諒學(xué)生的一,、兩個(gè)錯(cuò)誤;適時(shí)而真誠(chéng)的指出學(xué)生的一個(gè)缺點(diǎn);與學(xué)生共同評(píng)論他們關(guān)心的國(guó)內(nèi)外大事等等，這些做法能夠使師生之間更加了解,，更加信任,。

第七、要學(xué)會(huì)換個(gè)說法和做法,。與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位,，以師者良好的心境來(lái)體諒學(xué)生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,，無(wú)論他們的個(gè)子有多高，年齡有多大,，年級(jí)有多高,，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛,、需要掌聲,。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁,。在老師的記憶中,，不應(yīng)該存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學(xué)生,。要用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言,，與學(xué)生談話，注意語(yǔ)言的感染力和教育性,?！澳憔次乙怀撸揖茨阋徽??！彼裕蠋煂?duì)學(xué)生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),。學(xué)生需要愛,，教育呼喚愛,。愛像一團(tuán)火,，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗;愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門;愛是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光,，能驅(qū)散每一片陰坦,，照亮每一個(gè)角落,，融化每一塊寒冰,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

予人玫瑰,，手留余香,。能給予他人幸福，付出者也收獲成功,。走教育的道路,，是我無(wú)悔的選擇,。帶著微笑面對(duì)自己的學(xué)生，是我堅(jiān)持的原則,。用心靈去關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)，是我當(dāng)老師的職責(zé),。我沒有轟轟烈烈的偉業(yè),，但潺潺的流水流進(jìn)了學(xué)生的心田，我嘗到了幸福,，收獲了快樂!

子君是個(gè)精致的女孩子，她充滿靈氣的眼睛讓誰(shuí)看了都喜歡,。這節(jié)活動(dòng)課她沒有去玩,，而是靜靜地微笑地站在我身后，像是等著我去發(fā)現(xiàn)她,。我向她招招手,，拉她一起坐在石椅上。我微笑著和她聊起天來(lái),。她本來(lái)就是個(gè)開朗的女孩,，沒說幾句就說出了心里話?！袄蠋煟艺婧蠡诔跻粵]勤奮學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我還有希望考重點(diǎn)高中嗎?”“我爸爸很早就病逝了,，媽媽對(duì)我期望很大,，從小就刻意培養(yǎng)我了，我好怕令她失望,。”我微笑地聽她說著,，稱贊她的懂事,，“你媽媽真的很不容易啊!但我相信,，只要你努力地付出過了,，不管結(jié)果如何，你也不會(huì)遺憾了，你媽媽也不會(huì)責(zé)怪你了,。我也相信,，你從現(xiàn)在開始努力,，以你良好的基礎(chǔ),，你一定會(huì)學(xué)得更好,，完全有機(jī)會(huì)考上重點(diǎn)高中的?！弊泳拿碱^舒展開來(lái)了,，高興地說：“老師,，我現(xiàn)在很努力學(xué)習(xí)了,。老師,，你真好,，我們都很喜歡你,，你對(duì)我們總是笑瞇瞇的,，就算我們犯了錯(cuò),，你也沒有大罵我們。今天午讀的時(shí)候,，級(jí)長(zhǎng)批評(píng)了我們，我們本以為級(jí)長(zhǎng)一走,，你就會(huì)把我們痛罵一頓，沒想到你沒有罵,。”我聽她提起午讀課前被批評(píng)一事,，內(nèi)心一陣沮喪,，我坦然地說：“其實(shí)老師當(dāng)時(shí)心情非常難過,，但不想把這份情緒發(fā)泄在全班同學(xué)身上,，錯(cuò)的是幾個(gè)學(xué)生,，不是你們?nèi)?，我?huì)單獨(dú)處理的,?！薄袄蠋煟覀儼喔刹恳呀?jīng)商量好了,，一定監(jiān)督好,，不讓這樣的事再發(fā)生?！蔽腋吲d地拍著她的手，“我們一起努力,，我們一定會(huì)做得更好!”是的，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我心里的所有的陰霾都會(huì)一掃而清,，因?yàn)槲蚁矏鄣膶W(xué)生信任我，支持我,，我收獲了快樂!

今天一上完課,，一個(gè)學(xué)生就馬上走了上問我：“老師，如果有個(gè)學(xué)生告訴你,，他長(zhǎng)大后的理想是當(dāng)個(gè)小丑,，你認(rèn)為怎么樣呢?”我有點(diǎn)詫異地看了看這個(gè)機(jī)靈的學(xué)生,，隨即笑著說：“當(dāng)小丑也很好啊,?！彼桓市牡刈穯枺骸半y道你不覺得當(dāng)小丑很沒大志嗎?”我還是微笑地答他：“小丑也很偉大,，他總是把歡笑帶給別人,，把愉快留給觀眾,?！边@孩子一聽也高興起來(lái)了，說：“老師,，這其實(shí)是我在書上看到的一個(gè)故事,，書里的那個(gè)中國(guó)老師就說那學(xué)生沒大志,，而外國(guó)老師就像您那樣說。老師,，我很高興你告訴我這些,。我們很喜歡你?！蔽乙贿呅σ贿呅睦锔锌骸白瞿銈兿矚g的老師還要不斷接受考驗(yàn)哦!”是的，我們的學(xué)生就是這樣的精靈可愛，他們捧著水晶一般的心和你共處,，他們也希望收到老____晶般純真的回應(yīng),。

但教育的路并不是坦途,，這不,，今天一個(gè)學(xué)生鄧平來(lái)找我,，說他想休學(xué),。我平靜地看著他,，聽他說完自己的理由：他不想讀書,，想回老家休息一段時(shí)間,，等下學(xué)期來(lái)重讀初二。這個(gè)學(xué)生我可了解透了,，在班里是出名的搗蛋，自己無(wú)心向?qū)W,，又愛騷擾其他同學(xué),，我多次和他談心,，他都說心里不想學(xué)習(xí),，想逃避學(xué)習(xí),。我心里可一直煩著呢!但休學(xué)不讀也是不行的,。我決定和他父母商量解決方法,。我和鄧平還有他父母坐在德育處里,，他父母說：“鄧平,，你把心里的想法說出來(lái)吧?！编嚻睫抢X袋說了新的理由：一是同學(xué)沒素質(zhì),，有三次在車棚里和別人發(fā)生碰撞,，他說了對(duì)不起,，但對(duì)方卻把他大罵一頓,。二是班里的同學(xué)對(duì)他不好,，他不喜歡和他們相處。我心里真的難以平靜,，但還是微笑地對(duì)他父母說了他在學(xué)校的情況，也斟酌著詞句以免損害了他的自尊心,。其實(shí)作為父母對(duì)孩子是了解的,，只是他們的孩子沒有體會(huì)到父母栽培的苦心,。他爸爸說,，自己是外省人,，在老家有很好的單位，但為了孩子的發(fā)展,，他還是辭工南下打拼,，十多年了給了他們一個(gè)優(yōu)裕的家,，現(xiàn)在為新加坡朋友做事，想著以后就算變賣家產(chǎn),，也把兒子送到新加坡去,，現(xiàn)在聽兒子說不讀書,，真?zhèn)噶诵?。在他父母苦口婆心的勸說下,，鄧平也終于斷了休學(xué)的念頭,，我心里也替他能理解父母苦心而高興，但我也知道,，這個(gè)學(xué)生的求學(xué)之路還是坎坷著呢!我們能做到的，就是繼續(xù)關(guān)注著他,，在他思想迷茫的時(shí)候指明他方向,，在他無(wú)助的時(shí)候,，向他伸出關(guān)愛的手,，在他成功的時(shí)候,，送上衷心的祝福!

有人說教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，我想，不用說得如此偉大,，教師只是熱愛自己的事業(yè),，堅(jiān)守自己的師德，在這條教育的道路上耕耘并快樂著,。

人類文明史,，煌煌數(shù)千年,，教師的存在,，則是貫穿始終的,。人類繁衍之初,，父母便是孩子的首任教師,，教會(huì)孩子生存技能;一些長(zhǎng)者、能人則傳授知識(shí)技術(shù),、生活經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)俗習(xí)慣和行為準(zhǔn)則,，隨著社會(huì)的發(fā)展,、文明的進(jìn)步,，“教師”也就擔(dān)負(fù)起了傳承文化,、教授技能的任務(wù),，并逐漸發(fā)展成一個(gè)獨(dú)立的職業(yè),。從《尚書》中“天降下民,，作之君,，作之師”,，再到后來(lái)，私學(xué)興起,、百家爭(zhēng)鳴,，為師者真正在做“傳道授業(yè)解惑”之功,?？v觀歷史長(zhǎng)河，教師地位總體位于“天,、地,、君,、親、師”之列，是受人尊敬愛戴的,。

在古代，無(wú)論是外在的社會(huì)定位,，還是內(nèi)在的修身準(zhǔn)則，都將教師視為道德的楷模和學(xué)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，“為人師表”者無(wú)不以近乎苛求的態(tài)度來(lái)要求自己,，身為“萬(wàn)世師表”的孔子，就秉持“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！钡挠^點(diǎn)“每日三省吾身”,。如果這是對(duì)教師做人“修身”進(jìn)行約束的話,，那么朱熹提出的“博學(xué)之,、審問之、慎思之,、明辯之、篤行之”,，則可以作為教師對(duì)待學(xué)問的態(tài)度,?？梢哉f，古代教師在師德方面做的非常完備,。

然而，當(dāng)今社會(huì),，教師生活在五光十色的現(xiàn)實(shí)世界里,，既要面對(duì)衣食住行的困擾，又要抵御物欲橫流的誘惑,，想要淡泊寧?kù)o,、甘于寂寞，沒有超強(qiáng)的定力和對(duì)職業(yè)的強(qiáng)烈使命感,，是很難守住一方凈土，“出淤泥而不染”的,。因此,，也就不時(shí)會(huì)有一些害群之馬的丑惡行徑見諸報(bào)端,，雖然這只是廣大教師行列之中的個(gè)例，但面對(duì)這些師德敗壞的現(xiàn)象,，如何內(nèi)省自身,，做一名黨和人民滿意的好老師,，卻是每一位為師者必須認(rèn)真思索并努力踐行的題目,。

針對(duì)這一問題,，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出要“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教”;在同北師大師生座談講話中，提到了教師要做到“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的要求,，全面概括了新時(shí)代教師們所應(yīng)具備的幾方面素養(yǎng)。

如何能夠做到“不忘初心,，立德樹人”?身為一名高校體育教師,，結(jié)合自身實(shí)際,，我也有自己的心得體會(huì)：

1、樹立堅(jiān)定地理想信念,。

“亦余心之所善兮,，雖九死其猶未悔”,。立志做一名合格的好老師,，以及對(duì)教師職業(yè)的熱愛，其實(shí)是在真正成為一名教師之后才有的信念,。在師范學(xué)校讀書時(shí),，僅僅在理論上了解了教師職業(yè)的特點(diǎn),，但并沒有切身的體驗(yàn)，也沒有形成發(fā)自內(nèi)心的信念,。直到面對(duì)一雙雙清澈、單純,、充滿渴求、充滿崇拜的眼神之后,，內(nèi)心的自豪感才油然升騰,，尤其是當(dāng)做完一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作示范,，同學(xué)們不由自主的發(fā)出贊嘆聲后,，更是感覺自己像明星一樣光彩奪目,，也更感受到了知識(shí)帶來(lái)的榮耀。但是,，這種新鮮感是不持久的,，隨著日復(fù)一日的上課,，已不再為收獲的掌聲而驕傲,，也不再為學(xué)生的崇拜而沾沾自喜,，隨之而來(lái)的,，是一種積淀已久的成熟與穩(wěn)重,，是一種“仰不愧于天,，俯不怍于人”的責(zé)任與使命。尤其是每聽到國(guó)民體質(zhì)下降之類的消息時(shí),，一種強(qiáng)烈的使命感便充溢心胸,，“天下興亡,，我有責(zé)任”,，竭盡全力做好一名優(yōu)秀的體育教師，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,、掌握適宜的健身技能、養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣,，便是我堅(jiān)定的理想信念!

____年開始,，我在教學(xué)之余承擔(dān)學(xué)校武術(shù)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，由于我校沒有體育專業(yè)，很多人從來(lái)沒有接觸過武術(shù),，而武術(shù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)又要求學(xué)生有較強(qiáng)的基本功,，因此只有笨鳥先飛,，除了每周三次訓(xùn)練課以外，假期還要加班集訓(xùn),，酷暑時(shí),，汗如雨下,、蚊蠅為伴;嚴(yán)寒時(shí),，冰天雪地、朔風(fēng)如刀,，其辛苦可想而知,。彼時(shí)由于愛人工作忙,，孩子尚小,，且家住市區(qū)東北角,，因此每次都是騎著電動(dòng)車不斷穿梭于城市的對(duì)角線上,，沐風(fēng)櫛雨、戴月披星,，不可謂不勞累,，然而，為了自己的信念,，累卻快樂著!當(dāng)然，功夫不負(fù)有心人,，在那一年的____省大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽中，我們校武術(shù)隊(duì)獲得了團(tuán)體總分第一名,，取得了歷史性的突破,。

2、提升高超的道德情操,。

“師也者,，教之以事而喻諸德也,?！焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者,，是以德施教,、以德立身的楷模，是帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德的踐行者,。只有不斷提高自身道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，才能做到“學(xué)為人師,，行為世范”,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

70年代出生的我,，秉承著那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),，有理想、有責(zé)任,、忠誠(chéng)而樸實(shí),。從小就對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣，尤其是古人“修身齊家”的理念,，注重培養(yǎng)個(gè)人的內(nèi)涵修養(yǎng),。

在課堂上以身作則，嚴(yán)于律己,，在任教理念上,，也堅(jiān)持“身教”勝于“言傳”,，無(wú)論是在上課守時(shí)方面,，還是上課著裝方面，亦或是言談舉止方面,，都會(huì)時(shí)刻注意教師的形象,，“以身作則”，為學(xué)生樹立榜樣,。在生活中能見義勇為,、勇斗歹徒,，曾經(jīng)三次挺身而出,，擒獲盜竊分子，尤其是____年在單人擒獲盜竊分子的過程中,，幫助群眾挽回?cái)?shù)千元的財(cái)產(chǎn)損失,，雖然過程中自己也有受傷,、有衣物毀壞,，但依然無(wú)怨無(wú)悔，____年我被學(xué)校評(píng)為“見義勇為”先進(jìn)個(gè)人,。另外我還經(jīng)常捐資助人,、熱心公益,，曾經(jīng)多次通過“水滴籌”等形式為危重病患者捐款，多次為福利院兒童捐贈(zèng)衣物,、圖書,、玩具等,。我相信，只有自己做到“修身”,，才能在無(wú)形中影響著學(xué)生們的道德品格,，把正能量傳遞給學(xué)生,，做到錘煉學(xué)生品格的“引路人”。

3,、磨礪扎實(shí)的知行學(xué)識(shí)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”。在以往的觀點(diǎn)里,，認(rèn)為教師要給學(xué)生“一杯水”,，首先自己要有“一桶水”，但是在信息化時(shí)代,，各種知識(shí)呈爆炸式增長(zhǎng),，人們獲取知識(shí)的途徑非常豐富，因此教師必須要邊教邊學(xué),，以源源不斷的活水來(lái)保證自己知識(shí)的更新，這樣才能不被時(shí)代所淘汰,，才能創(chuàng)造性的解決新問題,。

長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)體育教師有一種偏見,，認(rèn)為體育老師“四肢發(fā)達(dá),、頭腦簡(jiǎn)單”,，理論知識(shí)欠缺,。誠(chéng)然，這是由于他們不了解體育教學(xué)特點(diǎn)所致,，但從另一方面來(lái)說，我們也確須加強(qiáng)理論素養(yǎng),，以打破偏見，樹立體育教師的良好形象,。由于體育教學(xué)的特殊性，要求老師必須要親身示范,，這就要在教學(xué)過程中要使用另一種獨(dú)特的語(yǔ)言——肢體語(yǔ)言,，這也是體育教學(xué)與其他課程教學(xué)的主要區(qū)別,。這時(shí)我們的動(dòng)作展示就是我們自己的名片,，在理論講解之余，再配以動(dòng)作示范,，其精湛的技術(shù)、優(yōu)美的姿態(tài)一定會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生由衷的崇拜,，并領(lǐng)略到該項(xiàng)目的魅力所在,，進(jìn)而“親其師,、信其道”,。因此我會(huì)利用課余時(shí)間不斷加強(qiáng)技能鍛煉,，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí),，還會(huì)大量閱讀業(yè)務(wù)之外的各種書籍,、提升自己的理論水平,，做到理論實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)除了上室外技術(shù)課之外,，我還承擔(dān)了公共藝術(shù)部《中國(guó)俠文化》的理論課任務(wù),，為學(xué)生講解中國(guó)傳統(tǒng)尚武精神與俠文化的演變,。另外我還負(fù)責(zé)體育教學(xué)部網(wǎng)站的維護(hù),、更新、以及新聞稿件的編輯工作,，在學(xué)校一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我擔(dān)任“安工競(jìng)賽網(wǎng)”的采編,、撰稿,、發(fā)布等工作。我相信,，體育老師應(yīng)該是一個(gè)全能人才，一個(gè)能“落地生根”,、知識(shí)豐富的多面手,。

4,、充滿親和的仁愛之心。

俗話說：“十年樹木,，百年樹人”，教書育人是百年大計(jì),，單純的功利思想無(wú)異于竭澤而漁,、殺雞取卵,，而育人最主要的是要有一顆仁愛之心，孟子說：“愛人者,，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之,?！睂捜蚀葠邸⒅t遜平和是教師的心靈根基,，教師在角色定位上不僅要突出“引路人”的身份,，還要以朋友的身份和學(xué)生相處,，以自己的溫暖和情感尊重每一位學(xué)生,，將愛心甘霖播灑于學(xué)生心田,，只有這樣潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲,，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”,，健康茁壯地成長(zhǎng),。

因此,，作為一名體育教師,，我在平時(shí)授課時(shí)并沒有像傳統(tǒng)的師生關(guān)系那樣嚴(yán)肅，而是像朋友般相處,，比如在課前熱身時(shí)和學(xué)生一道做游戲,、學(xué)生腳抽筋后親手為學(xué)生按摩,、對(duì)于協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生沒有歧視和排斥,，而是更加詳細(xì)的輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)等等,。一方面以自身的業(yè)務(wù)水平獲得學(xué)生的尊重,，另一方面,，與學(xué)生坦誠(chéng)相待,，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心并幫助他們的困難,。有一次一位同學(xué)因?yàn)閰f(xié)調(diào)性差,、掌握動(dòng)作較慢，雖然一直很努力練習(xí),，但臨近考試時(shí)太極拳動(dòng)作一直沒練好,，于是我又利用課下時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，直到他能熟練完成為止,，后來(lái)這個(gè)學(xué)生連聲表示感謝,，說：“非常感謝老師，我也沒什么表達(dá)心意的,，我家里的特產(chǎn)就是玉米面，下次我給您帶點(diǎn)吧,?！碑?dāng)時(shí)我聽了就感到鼻子一酸,，告訴他說：“千萬(wàn)不要這么想，老師教學(xué)生是應(yīng)該的,，看到你們能夠?qū)W會(huì)，其實(shí)老師心里也非常高興,，希望在其他課程上也要認(rèn)真學(xué)習(xí),，只要付出足夠的努力,，就一定能夠通過自己的實(shí)力取得好的成績(jī)?！?/p>

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?！鄙頌橐幻逃ぷ髡?，我們肩負(fù)著祖國(guó)和人民的重托，擔(dān)子上“一頭挑著學(xué)生的今天,，一頭挑著民族的未來(lái)”,，可謂任重而道遠(yuǎn),。為了國(guó)家的發(fā)展,、民族的振興,，在時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻,，我們更應(yīng)該恪守一名教師應(yīng)有的職業(yè)道德,。

我想說，我爭(zhēng)取以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神,，守住心靈的寧?kù)o，做好教育的基石,，不忘初心,，立德樹人，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓黨和人民滿意的教師,。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,。”愛不是索取,，不是交換,，而是付出,，是給予,，是自我犧牲,。作為一名特殊教育學(xué)校的老師,，必須要有超乎尋常的愛心和耐心,。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真正的教育。愛是教育的原動(dòng)力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光,。

師愛無(wú)邊,。

愛心說在口頭上是何其容易,，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上卻總有太多的力不從心。

慢慢的,，通過和學(xué)生的長(zhǎng)期接觸，我發(fā)現(xiàn)智力障礙的學(xué)生也有學(xué)習(xí)的興趣,，也有表現(xiàn)欲,，給他們一句表?yè)P(yáng),，他們會(huì)樂上半天;獎(jiǎng)給他們一朵紅花,，他們會(huì)很珍惜的藏著;他們見到喜歡的老師會(huì)大聲地叫你,，會(huì)記住你哪天上課,，會(huì)告訴你自己把紅花收的很好,。每當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)向我傳達(dá)喜報(bào),，說自己的孩子進(jìn)步了,，會(huì)拖地了，會(huì)疊被子了,，孤僻的孩子能主動(dòng)與別人交往了,，這些在常人眼里看似微不足道的進(jìn)步，也足以令我感動(dòng),，也足以讓讓我感到滿滿的幸福。

痛并快樂著,。

不少人最初并沒有把特教老師當(dāng)作自己的第一選擇,，然而,，這么多年來(lái),，當(dāng)初勉為其難來(lái)到我校的教師很少有人舍得離開，小韓就是其中一個(gè),。她畢業(yè)后陰差陽(yáng)錯(cuò)走進(jìn)我們學(xué)校,，第一次面對(duì)這些說話不清,、生活不能自理的孩子，她非常不習(xí)慣,。一堂課下來(lái),，又臟又累,，小韓那時(shí)常常偷偷哭,，家里人也勸她早點(diǎn)跳槽。

偶然的一次,，在教學(xué)樓的走廊里,，一個(gè)患有自閉癥的學(xué)生摔倒了,，小韓伸手扶起了她，沒想到她卻緊緊摟住小韓叫了聲“老師”,，那一刻,，一種暖暖的感覺涌上了小韓的心頭,?！八麄兓蛟S是比別的孩子丑、比別的孩子笨,，但他們也有感情，也需要愛,，也會(huì)愛老師”,。

從那天起,，小韓老師開始試著接受學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們美好的一面,。接觸時(shí)間越長(zhǎng)，越感到他們的純真與可愛,。其中一個(gè)叫浩浩的男孩，患有嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙,，很自卑，但每次看到老師都會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說“老,、師,、好”,。韓老師耐心地訓(xùn)練他,，用“吹泡泡”的游戲讓他的發(fā)音器官更靈活，又經(jīng)常與他聊天,，不讓他用手勢(shì)表達(dá),。一年后,，浩浩學(xué)會(huì)了讀課文,，說話也順暢了,，還成為了班里的小干部,。

“我在特教崗位上工作了15年，每次疲憊不堪想放棄時(shí),，就會(huì)想起浩浩,，想起班上的孩子,，是他們給了我堅(jiān)持下去的力量?！毙№n說,。

誰(shuí)愛學(xué)生,，學(xué)生就愛誰(shuí),。

去年,，喬老師生病出院后不久,，選擇繼續(xù)和班上的學(xué)生在一起,。在孩子的眼里，喬老師就是他們的媽媽,。班里一個(gè)叫林林的孩子,，是個(gè)重度智障兒童,，看到林林母親無(wú)奈的雙眼，喬老師被深深地震撼了,。

為了便于林林的理解和訓(xùn)練,，喬老師對(duì)他就以“媽媽”自稱,。起初,，生性頑皮的孩子一點(diǎn)不配合，常弄得喬老師滿身滿手的口水,，惡作劇時(shí)還會(huì)咬著她的手指不放,。但喬老師從不介意,，每天不厭其煩地給林林做手勢(shì),、糾正他的口形，教他發(fā)音,，甚至晚上做夢(mèng)都聽到林林會(huì)叫媽媽了,。

有一天，喬老師照例領(lǐng)著林林來(lái)到語(yǔ)訓(xùn)室,，她疲憊地對(duì)林林說：“媽媽今天好累,，你乖一點(diǎn)，不要吵,，好不好?”林林仰起頭,，歪著腦袋看了喬老師好一會(huì)兒，突然,，用胖嘟嘟的手拍了拍凳子,，又拍了拍喬老師,，輕輕地叫了一聲“媽媽”,。喬老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,，直到孩子又叫了一遍“媽媽”，她才醒悟過來(lái),，自己成功了,。“那時(shí)我忘記了所有的辛苦,，覺得自己被幸福填得滿滿的，那一刻,，我體驗(yàn)到了屬于特教園丁的特殊的快樂和滿足,。”喬老師說,，她很慶幸自己把17年美好的青春年華交付給了這些殘疾孩子。

正是因?yàn)橛羞@些特殊的孩子,，所以才有了這群從事特教的老師。感謝這份職業(yè),，給了我們一桿標(biāo)尺,，讓我們時(shí)刻去丈量自己的內(nèi)心;感謝殘疾孩子,，給了我們一面自省的鏡子，讓我們對(duì)生命有了更平和更從容的態(tài)度,。

如果說責(zé)任是樹,，那么愛就是藤,，我知道，這份不需要理由的愛與責(zé)任會(huì)一直伴我們?nèi)缬半S形,，陪伴我們?cè)谝院蟮娜兆永锸刈o(hù)在這些特殊孩子的身邊,，手拉著手，不拋棄,，不放棄,，讓愛的溫暖撒滿每一個(gè)角落!

操場(chǎng)鵝黃的小草刺破了大地的臉蛋,，樹上明媚的小鳥開始了歡快的歌唱,，山間沉睡的小溪恢復(fù)了往日的嗚咽,，美麗的春天回到了我們的身邊,。拿到這個(gè)命題,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠,，學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)因?yàn)槔蠋煹膸煹聼o(wú)限感動(dòng)過,，畢業(yè)的時(shí)候因?yàn)閹煹旅曰筢葆暹^,，教學(xué)過程中因?yàn)閹煹路磸?fù)思考總結(jié)過,，從孩提時(shí)代到今天從教七年，二十個(gè)春秋,，眼幕中反復(fù)出現(xiàn)過兩鬢斑白,、深夜服案,、孜孜不倦、挑燈夜戰(zhàn)的老一輩教師偉岸的形象,，強(qiáng)忍病魔的折磨,、滿臉汗珠仍然堅(jiān)持講臺(tái)的高大身影，干澀發(fā)啞,、反復(fù)講解難點(diǎn)疑點(diǎn)的動(dòng)人的聲音,，埋頭電腦,、逐字逐句精心制作課件的畫面，每思及此,，我都懷著崇敬的心情激動(dòng)得熱淚盈眶。這兩天,，上網(wǎng)瀏覽師德方面的內(nèi)容,，再次在有一種感動(dòng)叫師德面前熱淚盈眶,。感動(dòng)之余，我再次陷入深深的沉思,，最近看《經(jīng)營(yíng)自己的一生》——29位不同領(lǐng)域的成功人士向我們展示其坎坷曲折的成功經(jīng)歷一書,，總感覺激動(dòng)之余還缺少了點(diǎn)什么。直到昨天,，我的學(xué)生上體育課，作為班主任去巡課,，看到鵝黃的小草,、明媚的小鳥,，我才突然意識(shí)到缺少的是春天,，不會(huì)錯(cuò)了，缺少的就是師德的春天,。

29位人士之所以能夠?qū)⒆约旱囊簧?jīng)營(yíng)得如此成功，縱觀全書,，當(dāng)然首要條件是他們不斷磨練,、不斷奮斗的結(jié)果,。但每一個(gè)行業(yè)的成功、每一個(gè)成功故事都蓄含著一個(gè)重要的真理,，那就是他們?cè)诿總€(gè)時(shí)期都在做著社會(huì)大多數(shù)人需要的東西,，以致他們?yōu)槿祟惡蜕鐣?huì)作出了無(wú)窮的貢獻(xiàn)，以致他們將自己的人生經(jīng)營(yíng)得如此成功,。在這里,，師德的定義,、涵蓋的內(nèi)容有多寬多廣，我不想去探究,，師德需要多偉大的情操,，我也不想在這里贅述,。我們重點(diǎn)看看老師在社會(huì)中地位和作用，實(shí)際上,，老師所作一切的終極目的就是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才,，從小學(xué)、初中,、高中、大學(xué)逐步實(shí)現(xiàn)祖國(guó)太陽(yáng)向社會(huì)有用人才的轉(zhuǎn)換,。基于此,，師德的一切出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)必須緊緊圍繞社會(huì)需要這個(gè)根本,，拋開這個(gè)根本就是空談,。經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，社會(huì)渴求的人才日趨現(xiàn)代化,，既有身高、身體,、外貌等硬件的要求,，更有學(xué)歷,、知識(shí)、人品,、思想,、工作效率等軟件條件,。教學(xué)就必須緊緊抓住人才現(xiàn)代化的特點(diǎn)，為人師表,、言傳身教,，最大可能讓祖國(guó)的未來(lái)一代實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的接軌,，那么師德就應(yīng)該在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)德基礎(chǔ)上，選擇最好的切入方式,，以科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代變革為鍥機(jī),，從廣義的角度拓展自己的定義,，以思想大解放為動(dòng)力，追求自己的升華,，塑造師德的春天,。在此我想談兩點(diǎn)師德拓展意義上的體會(huì),。

改革開放以來(lái),，無(wú)數(shù)的外企涌進(jìn)了中國(guó)的大門,，給國(guó)人帶來(lái)了許多頗有啟迪的先進(jìn)技術(shù)和管理機(jī)制，其中有一條關(guān)于人才提拔的條件令人觸動(dòng)很大,，在外企的辦公室，有一種人是永遠(yuǎn)得不到提升的,，那就是不斷加班的員工，理由非常簡(jiǎn)單,，因?yàn)椴粩嗉影嗟膯T工要么就是上班時(shí)間在做別的事情,，要么就是個(gè)人能力存在問題，實(shí)際上歸根結(jié)底就是工作效率方面出了問題,，所以外企包括成功的國(guó)企在追求工作效率的同時(shí)也獲得了利益的最大化,，從某種意義上說，他們?nèi)〉昧顺晒?。時(shí)代發(fā)展到今天,，這已是各大政企單位不宣的秘密，工作效率不僅僅是工作速度的反映,，更多的是個(gè)體知識(shí)、文化,、思維,、態(tài)度,、能力等方面的綜合評(píng)定,，追求效率就意味著需要從整體素質(zhì)方面加強(qiáng)積累和磨練,，唯此才可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天站穩(wěn)腳跟，進(jìn)一步取得成功,。今天的課堂,，在追求成績(jī)的時(shí)候,，忽略了社會(huì)需要效率這個(gè)根本需求,，也忽略了只有效率才能從根本改變成績(jī)這個(gè)真理，為現(xiàn)實(shí)與社會(huì)的接軌,，全面提高教學(xué)成績(jī),，應(yīng)納入社會(huì)效率教育，從課堂培養(yǎng)追求學(xué)習(xí)效率的良好風(fēng)尚,，讓同學(xué)們課余時(shí)間開發(fā)和參加更多有利于培養(yǎng)綜合素質(zhì)的活動(dòng),，為社會(huì)輸送合格人才。也應(yīng)將其納入師德的拓展部分,，最大限度減少辦公閑聊和課堂閑話，盡可能提高辦公效率和課堂效率,，杜絕加班加點(diǎn),、深夜伏案、挑燈夜戰(zhàn)的疲勞戰(zhàn)術(shù),，利用更多的時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)和參加休閑活動(dòng),，始終保持教學(xué)的主動(dòng)性和心情上的原動(dòng)性,，全面提高教學(xué)工作效率，為輸送社會(huì)需要的人才起到真正的師表作用,。

好幾次看電視新聞,，都為俄羅斯前總統(tǒng)普京的柔道九段叫好，最近聞悉當(dāng)選總理的普京正在國(guó)會(huì)大廈裝修健身房,，不僅更增添了幾分敬佩,，日理萬(wàn)機(jī)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人竟能時(shí)時(shí)不忘健身，與中國(guó)流傳已久的術(shù)語(yǔ)“身體是革命的本錢”不謀而合,。無(wú)數(shù)次調(diào)查表明,，____度、高效率的工作對(duì)身體素質(zhì)提出了相當(dāng)高的要求,，沒有身體這個(gè)本錢,，將很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天立足。在成績(jī)說明一切,，作業(yè),、興趣班滿天飛的今天，是否應(yīng)該把師德延伸到健康的領(lǐng)域顯得至關(guān)重要,，沖出桎梏我們的某些枷鎖,，加強(qiáng)“本錢”的積累，從我做起,、加強(qiáng)鍛煉,，以矯健的步伐邁上講臺(tái)，以雄健的聲音告訴同學(xué)們“健康的就是美的”,，引導(dǎo)同學(xué)們加強(qiáng)鍛煉,，為高效完成學(xué)業(yè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才打牢堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ),。

有人說：師德是金,，品質(zhì)純正、閃光而彌足珍貴,，師德是燭,，赤膽忠心，發(fā)熱發(fā)光,，照亮代代學(xué)子之前程,，也有人說：師德是梯，默默無(wú)聞,，盡職盡責(zé),，讓勇攀者踏著肩膀登上峰頂，師德是旗,，統(tǒng)率,、指路,、催人奮進(jìn)。自鼻祖孔子以來(lái),，師德經(jīng)過無(wú)數(shù)教學(xué)先驅(qū)的艱苦努力,，形成了其規(guī)范的道德觀念、道德情操和道德行為,，時(shí)至今天,，社會(huì)的全面發(fā)展對(duì)其提出了更高的需求。為適應(yīng)社會(huì)需求帶來(lái)的變化,，讓我們?cè)诳茖W(xué)發(fā)展觀的時(shí)代潮流中,，把握住時(shí)代的命脈,保持、繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的優(yōu)良師德,，拓展,、創(chuàng)新和推進(jìn)適應(yīng)社會(huì)變化的師德發(fā)展，開創(chuàng)師德美好的春天,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇四

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在,。

教學(xué)。

中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

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第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

心得體會(huì),。

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人們共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

心得體會(huì)：

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇五

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！鄙頌槿藥?，應(yīng)言傳身教，以身作則,。

師德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì),，但對(duì)于一名合格的教師而言，師德并不僅僅是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,，而是要把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

教師在學(xué)生心目中往往是很神圣的,。它是職業(yè)賦予我們的神圣，而這種神圣更需要我們平時(shí)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育實(shí)踐過程中加以呵護(hù)提升,。嚴(yán)于律已,，正人先正已，正已是師德的基礎(chǔ)和前提,。

不能正已,，也就無(wú)所謂教師的垂范作用。正己則在于以身作則,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生,。教師要以自己合乎規(guī)范的道德行為給學(xué)生做出榜樣。要求學(xué)生做的,，自己必須先做;不讓學(xué)生做的,，自己首先不做。所說的和所做的一致,，也就證明所說的是正確的,，所做是合理的。這樣,，教師才能在學(xué)生心目中樹立威信,，教師的榜樣作用才能得以發(fā)揮。

身為人師,，應(yīng)學(xué)而不厭,，誨人不倦。每個(gè)人的生活經(jīng)歷各不相同,，但作為教師,，我們理應(yīng)立志將自己的所學(xué)運(yùn)用于誨人不倦的教書育人的實(shí)踐中去。做為一名年輕教師,，我們剛剛走出高校大門便踏上三尺講臺(tái),，長(zhǎng)處是知識(shí)新、思想活,，與學(xué)生更親近,，但在教學(xué)中的當(dāng)務(wù)之急，就是要盡快轉(zhuǎn)變純理論型的思維模式,，養(yǎng)成傳統(tǒng)儒家的教學(xué)思維方式理論知識(shí)加實(shí)踐教學(xué),。教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持終身受教育,。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，高科技突飛猛進(jìn),，讓我們感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會(huì)落伍。當(dāng)今的時(shí)代,，人們只有具備了學(xué)習(xí)的潛力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的潛力，才能獲得生存的社會(huì)位置,。教師不但要自身持續(xù)一種勤奮學(xué)習(xí)的潛力,，還要把這種學(xué)習(xí)潛力無(wú)私地傳授給自己的學(xué)生。

我們既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔熱愛教育事業(yè),，愛學(xué)生、尊重學(xué)生,。陶行知說過,，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。作為一名教師，言傳容易,，但是把“仁”,、“德”當(dāng)作自己不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)很難。作為一名教師,，其一生應(yīng)是不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的修養(yǎng)與品德的一生。雨果曾說過花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。"我覺得教師應(yīng)該像默默付出的葉,，不去計(jì)較得失，真心地教書育人,，從自身做起,，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,。言傳身教,，成為學(xué)生真正的良師益友。

文檔為doc格式,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，切實(shí)加強(qiáng)我市教師師德師風(fēng)建設(shè)，全面樹立常熟教師的良好形象,，深化“幸福教育”實(shí)踐,，打響“學(xué)在常熟”品牌，特提出以下實(shí)施意見,，師德建設(shè)意見及建議,。

一、提高認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)，關(guān)系學(xué)校教育水平和社會(huì)聲譽(yù),，關(guān)系國(guó)家前途和民族未來(lái),。在科教興國(guó)和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略中，教育擔(dān)負(fù)著提供人才支撐和智力保障的歷史使命,，師德師風(fēng)建設(shè)起著決定性作用,。

二、明確目標(biāo),、落實(shí)任務(wù),。

(一)總體目標(biāo)。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)現(xiàn)代教育名城為目標(biāo)，以實(shí)踐“幸福教育”,、打造“學(xué)在常熟”品牌為主線,，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德，踐行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育,，提高師德水平，樹立常熟教育良好形象,，增強(qiáng)常熟教育科學(xué)發(fā)展的核心動(dòng)力,。

(二)主要任務(wù),。

1.提高思想政治素質(zhì)。教師要牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤,、腐朽思想文化的侵蝕;擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛祖國(guó),，熱愛人民;在大是大非問題上,，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明;認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),，以良好的思想政治素質(zhì)影響和帶領(lǐng)學(xué)生,，范文《師德建設(shè)意見及建議》。

把加強(qiáng)廉潔從教教育與弘揚(yáng)社會(huì)公德,、恪守教師職業(yè)道德結(jié)合起來(lái),，多種形式地開展師德教育、學(xué)術(shù)道德教育,、誠(chéng)實(shí)守信教育和遵紀(jì)守法教育,，形成廉潔從教良好氛圍。

2.提升職業(yè)道德水平,。教師應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向,，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī),，遵守校紀(jì)校規(guī),，清明正直,，廉潔奉公;自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立正確的職業(yè)理想，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范,，以身作則,，為人師表;堅(jiān)持育人以德為先，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，因材施教、循循善誘,、言傳身教,、誨人不倦,，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3.樹立先進(jìn)教育理念。大力提倡求真務(wù)實(shí),、銳意創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度;努力發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)合作,、協(xié)力攻關(guān),、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神;注重工作和生活中與領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生的互動(dòng)溝通,，做到心胸寬廣、誠(chéng)實(shí)守信,、謙虛謹(jǐn)慎,、和善待人。

(三)階段重點(diǎn),。

從20xx年起,，計(jì)劃用一年時(shí)間，著力解決人民群眾特別反對(duì),、社會(huì)輿論特別關(guān)注的師德師風(fēng)問題,，堅(jiān)決杜絕下列與師德要求相悖的行為：

2.私自向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物;,。

4.體罰和變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生,，或其他對(duì)學(xué)生身心造成傷害的行為;,。

5.無(wú)正當(dāng)理由拒不接受學(xué)校工作安排，不思進(jìn)娶敷衍塞責(zé),，經(jīng)教育后不思整改,，在學(xué)生、家長(zhǎng)中產(chǎn)生不良影響,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇七

本年度以來(lái),，我校在鄖縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，全面貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，結(jié)合縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師師風(fēng)教育的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)。為了提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人,、為人師表的自覺性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),，樹立教育的新形象,，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量,，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),，特對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)如下。

一,、廣泛發(fā)動(dòng),，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題,。學(xué)校召開全體教職工會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一了思想,，為活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)規(guī)章制度,，并以師德作為學(xué)校教師考核評(píng)估的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展。

二,、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象,。

教師是人類靈魂的工程師,，除具有較高的專業(yè)知識(shí)和理論水平外，還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng),。為此,，學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者,、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正,、形象好,、有威信，才具有號(hào)召力和影響力。所以,，學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)要求干部,，講政治,，講正氣，講廉潔,，講奉獻(xiàn),，在教職工和社會(huì)上樹立良好的自身形象。一個(gè)勇于開拓,、甘于奉獻(xiàn),、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

2,、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作,，開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)，完善安全制度,，確保全校師生生命,、財(cái)產(chǎn)安全。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn),，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力,。

了禁區(qū)，始終使教師以“傳道,、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任，視愛生,、敬業(yè)為天職,。

4、自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督,。我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),。我們通過召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì),、教師代表座談會(huì)等形式,，誠(chéng)懇征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。本學(xué)年,，我們就學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)突出反映的問題,，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改。通過整改，密切了教師與家長(zhǎng),、教師與學(xué)生的關(guān)系,。針對(duì)個(gè)別教師中出現(xiàn)的不良行為，我校及時(shí)予以教育,、處理,。我校要求教師堅(jiān)決杜絕各種不良現(xiàn)象，如體罰,、變相體罰學(xué)生,；訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；亂收費(fèi),，亂接受家長(zhǎng)宴請(qǐng),，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),；讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事,；辦校外收費(fèi)輔導(dǎo)班等。

5,、開展以“幫扶兩困學(xué)生”為主要內(nèi)容,，對(duì)“學(xué)困生”實(shí)行了幫助，學(xué)校每學(xué)期都對(duì)貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)政策,。而對(duì)于那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視,、放棄，總是抱著“幫助一個(gè)后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的宗旨,，更是耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)幫教工作,，因此學(xué)校違法犯罪率為零。

6,、規(guī)范收費(fèi)行為,。嚴(yán)禁亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)現(xiàn)象,。設(shè)立了收費(fèi)公示欄,，公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會(huì)的監(jiān)督之下,，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生,。

通過開展上述實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高,，自身形象不斷得到完善,，涌現(xiàn)出了不少師德典型。現(xiàn)在,，全校教職工人人為學(xué)校著想,，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌,、自身形象煥然一新,，贏得了社會(huì)各界的肯定。

三,、規(guī)范教育行為,，堅(jiān)持依法管理，依法育人,。

首先,，我們規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》,、《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》以及各級(jí)政府,、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針,。

其次,，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，從法律高度對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范,，確保了依法管理,，依法執(zhí)教，依法育人,。

第三,，實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督,。近年來(lái),，我校積極推行校務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透明度,，得到了廣大教職工的普遍認(rèn)可,。校務(wù)公開的推行，給學(xué)校帶來(lái)了可喜的變化,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了民主法制觀念和廉潔自律意識(shí),，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，贏得了教職工的信任和尊重,，密切了黨群,、干群關(guān)系，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。

四,、積極開展“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”活動(dòng),。

首先，進(jìn)行了分類定星,。通過廣泛征求民意,、校委會(huì)集體研究，確定了四類“星”,。分別是：

1,、“十星”學(xué)校（設(shè)黨風(fēng)廉政星、安全維穩(wěn)星,、教學(xué)質(zhì)量星,、辦學(xué)規(guī)范星、教師管理星,、考風(fēng)考紀(jì)星,、計(jì)生關(guān)愛星、教育宣傳星,、財(cái)務(wù)管理星,、后勤服務(wù)星）。

2,、“十星”教師（設(shè)師德星,、愛校星、奉獻(xiàn)星,、進(jìn)取星,、履職星、教研星,、課改星,、業(yè)績(jī)星、廉潔星,、管理星）,。

3、“十星”班級(jí)（紀(jì)律星,、衛(wèi)生星,、文明星、合作星,、安全星,、學(xué)習(xí)星、習(xí)慣星,、活動(dòng)星,、創(chuàng)新星、財(cái)產(chǎn)星）,。

4,、“十星”學(xué)生（愛校星,、學(xué)習(xí)星、守紀(jì)星,、禮儀星,、才藝星、環(huán)保星,、節(jié)約星,、進(jìn)步星,、團(tuán)結(jié)星,、勞動(dòng)星）。

第二,，加強(qiáng)“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”活動(dòng)宣傳力度,。我們把所有的溫馨提示牌，包括以“安全行為”,、“文明習(xí)慣”,、“珍惜糧食”、“愛護(hù)花草”等為內(nèi)容的溫馨提示牌上都標(biāo)有“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”的字樣,，時(shí)刻提醒大家：“爭(zhēng)創(chuàng)‘十星’在行動(dòng),，規(guī)范言行做表率”。我校共制作宣傳橫幅3幅,，宣傳櫥窗6個(gè),，把“十星級(jí)”班級(jí)評(píng)選方案和“十星級(jí)”學(xué)生評(píng)選方案都公示在櫥窗里，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，提醒自己：為爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”班級(jí)和“十星級(jí)”學(xué)生而努力奮斗,。

為了突出“一諾三平創(chuàng)十星”活動(dòng)主題，我們把全校的文化宣傳牌全部做了更新,、調(diào)整,。所有文化宣傳牌都標(biāo)上“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”的字樣，表明我校所有的教育教學(xué)活動(dòng)都圍繞“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”展開,。每一層樓上的文化牌各有特色,，一樓是鄖縣以及國(guó)內(nèi)的風(fēng)景名勝；二樓是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,；三樓有鄖縣籍的國(guó)內(nèi)國(guó)際名人,；四樓是道德品質(zhì)方面的格言警句。

第三,，完成了分項(xiàng)承諾,。班級(jí)、教師和學(xué)生要立足自身能力基礎(chǔ),，結(jié)合年初任務(wù)目標(biāo),，既量力而行又有適當(dāng)壓力地開展承諾,。學(xué)校，重點(diǎn)圍繞教育局或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校下達(dá)的年度任務(wù)目標(biāo),、教育教學(xué)工作要點(diǎn),，在規(guī)范辦學(xué)、改善條件,、提升質(zhì)量,、服務(wù)學(xué)生等方面作出承諾；教師結(jié)合師德師風(fēng),、崗位職責(zé),、質(zhì)量目標(biāo)等方面作出承諾、班級(jí)和學(xué)生要重點(diǎn)結(jié)合《中小學(xué)生守則》,、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》、《德育大綱》,、《學(xué)校德育管理方案》,，在德、智,、體,、美、勞等方面作出承諾,。

第四,，及時(shí)評(píng)星授星?！笆羌?jí)”班級(jí)的創(chuàng)建,，我們采取的是“動(dòng)態(tài)管理，星數(shù)能上能下”的辦法,，根據(jù)政教處“十星級(jí)”班級(jí)量化評(píng)比細(xì)則,，一月一評(píng)星，一月一授星,，目前共評(píng)了3次,。為了掀起爭(zhēng)創(chuàng)“十星級(jí)”學(xué)生的高潮，我們借助期中考試的契機(jī),，評(píng)選出了一批“十星級(jí)”學(xué)生,，每班五人，并張榜表彰,。當(dāng)然,，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作,，探索“以德治?！?、“以法治校”的新路子,，堅(jiān)定“不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)辦鄖縣一流學(xué)校”思想,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)新時(shí)期需要的合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人,。

鄖縣楊溪中學(xué)。

二0一三年一月五日,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇八

為強(qiáng)化師德,、鑄造師魂。2007年秋季開學(xué)后,，我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,，大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ),，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束,。該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí),。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,，兩個(gè)副校長(zhǎng),，兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課，工作量比較大,，但還要深入課堂聽課,。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求,、方法、步驟,、結(jié)果,。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。

（2）嚴(yán)在細(xì)處,。工作中將問題盡可能想得多,，過程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí),。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序。

（3）抓行動(dòng),。大興三風(fēng),。

一：團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通,、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中,。

二：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí),。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,，做到有條不紊,。

三：關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦,，及時(shí)為群眾排憂解難，領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問,，盡管拿的禮品不多,，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。如,，慰問手術(shù)中的彭志忠老師，生病的杜天林老師等,。

教育的實(shí)踐證明,，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

綠化,，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),，感覺清新,，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方,。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗,。校園文化形成了自己的特色,。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校,，請(qǐng)按規(guī)范要求自己,。

老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序,，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,，自豪感,。成為不可抗拒的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過程中，我們看到,，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美,，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生,，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。通過學(xué)習(xí)，好人好事多多,。如：楊勇老師為學(xué)校的模式一,、模式二晝夜操勞，還上了十幾節(jié)正課,。彭廷顯老師56歲,，帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課,。杜澤民老師50多歲,，作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,，任主課,，還兼任初中美術(shù)。

通過討論大家認(rèn)為,，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)重點(diǎn)工作,，查擺問題，制定整改措施,，我們針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時(shí)提出了“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé),，為人師表。

在活動(dòng)中以學(xué)生為中心,，以情境為中心,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1、三愛系列教育活動(dòng)（愛學(xué)校,、愛事業(yè),、愛學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2,、開設(shè)榜樣示范專欄,。每?jī)芍艹鲆淮危科诒碚靡晃?，由德育處和少先?duì)組織評(píng)選出榜樣學(xué)生,，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)很突出的，也有體,、音,、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學(xué)生的彩色照片,，學(xué)生基本情況簡(jiǎn)介,，榜樣學(xué)生興趣、愛好,、性格特點(diǎn),、以及他們最喜歡的名言和獲獎(jiǎng)證書的設(shè)計(jì)等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設(shè)計(jì),，公布之后,，既有美的享受，也有精神上的鼓舞,。增設(shè)“榜樣班級(jí)示范”的內(nèi)容,。將先進(jìn)班集體的課外活勸、照片,、獲獎(jiǎng)證書,，學(xué)習(xí)成績(jī)等具體資料進(jìn)行專題展覽，堅(jiān)持以正面教育為主,，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己,、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉,、自豪,。

3、建立領(lǐng)導(dǎo)教師考核激勵(lì)機(jī)制,。一學(xué)年兩次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師工作進(jìn)行全面檢查,，把教師工作質(zhì)量作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，優(yōu)者公開表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助,。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合,。

4、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅(jiān)持兩手抓,，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結(jié)合,，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng),，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，以助人、救人的基礎(chǔ)把工作做實(shí),、做嚴(yán),、做細(xì)。

5,、大局的變化,，要求從小事做起（如儀表、舉止,、與人共處,、尊老愛幼、鄰里關(guān)系）,，從小事抓起,，打好師德師風(fēng)思想基礎(chǔ)，把握從量變到質(zhì)變的漸進(jìn)過程,。落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，我們都有相應(yīng)規(guī)定,。

6,、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子,，近一時(shí)期來(lái),，社會(huì)反映較好，問卷調(diào)查到家長(zhǎng)中去,，收效較好,，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見的少了,，關(guān)心學(xué)校,，愛護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了,，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)校工作順利、正常,。

曾有人說：“學(xué)校無(wú)大事,，處處有教育?！苯處煙o(wú)小節(jié),，處處是是楷模。是的,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的,。因此，教師一定注意自我形象的塑造,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。在防非的無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，全校領(lǐng)導(dǎo)教師,，都接受了一次師德師風(fēng)的考驗(yàn),。關(guān)鍵時(shí)刻見真情。從接到通知之日起直至今天,，節(jié)假日不休息,，恪盡職守，靠前指揮,。召開緊急防非會(huì)議19次,。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇九

我校的2017--2018學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在縣教育局，教育中心校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二,、學(xué)習(xí)教育階段,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。

三,、對(duì)照檢查階段,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對(duì)師德教育,，并對(duì)照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

四、整改提高階段,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

五,、今后努力的方向。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng),，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

5,、要樹立4個(gè)意識(shí)。

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí),，以教書育人為本職,，作學(xué)生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)情況的總結(jié)。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師,，雖然離目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，我依舊會(huì)不斷努力的,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十

為了適應(yīng)新時(shí)期教育改革與發(fā)展的要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人、為人師表的自覺性,，大力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),，不斷提高教師的政治素質(zhì)、職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，教師保證做到：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，從構(gòu)建平安,、和諧校園的要求出發(fā),，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各項(xiàng)法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé);嚴(yán)禁散布有違背國(guó)家法律法規(guī)或有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想,。

2、熱愛教育，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，循循善誘,，教好每個(gè)學(xué)生;嚴(yán)禁諷刺,、挖苦、歧視和體罰,、變相體罰學(xué)生,。

3、尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康地發(fā)展;嚴(yán)禁向?qū)W生推銷或強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的各種教輔材料,、學(xué)習(xí)用具、生活用品,，嚴(yán)禁搞有償家教,，嚴(yán)禁私自向?qū)W生收取規(guī)定之外的任何費(fèi)用。

4,、樹立優(yōu)良的教風(fēng),，積極參與教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，汲取他人的優(yōu)點(diǎn),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量;嚴(yán)禁上班時(shí)間聚眾閑談、游戲,，嚴(yán)禁上課時(shí)間接打手機(jī),。

5、關(guān)心集體,，尊重同志,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);嚴(yán)禁在課堂或公眾場(chǎng)合發(fā)泄不滿情緒，散布對(duì)其他教師不滿的言論或詆毀其他教師,。

6,、主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，宣傳正確的教育思想和科學(xué)的教育方法,，取得家長(zhǎng)的支持和配合;嚴(yán)禁訓(xùn)斥,、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)。

7,、情操高尚,，生活健康，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響;嚴(yán)禁接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng),、禮品,、禮金，嚴(yán)禁向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物或讓其為個(gè)人提供服務(wù),。

8,、模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌;嚴(yán)禁宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說，嚴(yán)禁參與邪教活動(dòng),、參與賭博，嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)域抽煙,。

9,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每節(jié)課,，留意每位學(xué)生在知識(shí)接受中的空白,，適時(shí)輔導(dǎo)，及時(shí)批閱作業(yè),，做好平時(shí)檢測(cè),，按學(xué)校要求完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù);嚴(yán)禁酒后上課或找學(xué)生談話。

10,、大力開展校本教研,，積極參與課題研究，加強(qiáng)教學(xué)交流,，經(jīng)常性地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

承諾人：

20xx年x月x日。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十一

教師工作平凡中蘊(yùn)含著偉大,，辛苦中潛存歡樂,。要把教師職業(yè)作為神圣的事業(yè)去追求，既要在確定職業(yè)時(shí)處理好個(gè)人志趣同社會(huì)需求兩者之間的結(jié)合與統(tǒng)一關(guān)系,，又要處理好職業(yè)定位與個(gè)人才能的關(guān)系,，建立起只要勇于實(shí)踐,，勤于積累，通過辛勤勞動(dòng)定會(huì)成為合格教師的信心,。還要樹立正確的苦樂觀,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干精神,，在實(shí)踐中追求成就,。

作為教師，首先應(yīng)對(duì)職業(yè)責(zé)任在思想上承認(rèn)和自覺認(rèn)同,，把它轉(zhuǎn)化為認(rèn)真履行的道德義務(wù),，落實(shí)到教師的全部實(shí)際行動(dòng)中，真正做到熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),，堅(jiān)持把熱愛學(xué)生和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)看作教師的責(zé)任，堅(jiān)持教育對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的一致性原則。

職業(yè)紀(jì)律是職業(yè)勞動(dòng)者必須遵守的規(guī)章制度和要求,，是維持教育活動(dòng)正常進(jìn)行的保證,。教師要成為學(xué)生的表率，必須模范地遵守職業(yè)紀(jì)律,。學(xué)校工會(huì)要幫助教師強(qiáng)化政治紀(jì)律觀念,，嚴(yán)格維護(hù)社會(huì)主義講壇的純潔性。要強(qiáng)化教師角色意識(shí),，準(zhǔn)確把握為人師者的言行態(tài)度,，管得住自己。認(rèn)識(shí)學(xué)校無(wú)小事,，事事有教育;教師無(wú)小節(jié),，處處是表率。要提高教師廉潔從教的自覺性,，自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育帶來(lái)的負(fù)面影響,，抵制以教謀私、唯利是圖的不良風(fēng)氣,。

教師的職業(yè)作風(fēng),，反映了教師在職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度和行為，這本身就是一種教育的無(wú)形和巨大的精神力量,，具有明顯的示范性特征,。教師職業(yè)的特點(diǎn)要求，要建立熱心追求真理,、勇于探索的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,，敢想敢說敢于,，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，“格物窮理”,，敢領(lǐng)學(xué)術(shù)之先,，在教育科學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)中有大作為。要著力在教師中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗,、互相協(xié)作的風(fēng)格,，依靠群體優(yōu)勢(shì)開拓教育的新局面，實(shí)現(xiàn)教育行為由“個(gè)體小生產(chǎn)”向“社會(huì)化大合作”的轉(zhuǎn)變,。

教師職業(yè)技能,，反映了個(gè)體從事教育的技術(shù)水平和能力，是個(gè)體實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,，形成高尚職業(yè)道德的重要保證,，是事業(yè)對(duì)教師的基本要求和主要要求，是評(píng)判教師是否勝任工作的重要標(biāo)準(zhǔn),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十二

1,、園長(zhǎng)要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)建立起師德建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制,。同時(shí),，進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個(gè)機(jī)制，即學(xué)習(xí)教育機(jī)制,、管理培訓(xùn)機(jī)制、考核監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,。

2,、我園師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)一把手工程，明確校長(zhǎng)的職責(zé),，加強(qiáng)和完善舉報(bào)制度,、評(píng)議制度、問卷制度和重點(diǎn)教師管理制度,，同時(shí)嚴(yán)格責(zé)任追究制,，一旦出現(xiàn)問題，除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任,，還要追究園長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任,，師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決制。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平,。

3,、幼兒園要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會(huì)學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，幼兒園做好記錄，個(gè)人做好筆記,。幼兒園不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí),，還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容，從學(xué)習(xí)抓起,，努力提高師德水準(zhǔn),。

4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動(dòng),，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,，交流師德先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高師德水平的一個(gè)重要機(jī)會(huì),，認(rèn)真對(duì)待,，精心組織，落實(shí)好師德周活動(dòng)安排,，提高活動(dòng)實(shí)效,。

5、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)時(shí)代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范,，使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn),，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德和職業(yè)行為,。

6、有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)好《“六五”普法規(guī)劃》,，重點(diǎn)組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī),、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生幼兒傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》（新修訂）,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》,。

（三）健全制度,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理,。

1、幼兒園要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《太和鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園教職工管理辦法》,，從制度,。

1上明確師德管理的責(zé)任，落實(shí)師德監(jiān)督和通報(bào)制度,。

2,、本年度進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報(bào)力度，通過常規(guī)督查,、專項(xiàng)督查,、臨時(shí)督查，以搞問卷調(diào)查,、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的管理,。對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的教師按情節(jié)程度進(jìn)行上報(bào)，并在幼兒園范圍內(nèi)通報(bào),。

3,、堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相幼兒,，組織紀(jì)律潰散,，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī),，酗酒鬧事,，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，幼兒園要及時(shí)上報(bào),，并列為重點(diǎn)教師進(jìn)行管理教育,，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)主管局進(jìn)行處理。

（四）豐富活動(dòng)載體,，開展系列活動(dòng),。

1、幼兒園要召開師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署大會(huì),，增強(qiáng)教師參加活動(dòng)的自覺性，并結(jié)合自身實(shí)際,，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃,。

2、實(shí)施“五師”教育工程：

（1）鑄師魂：要求教師具有“四心”：關(guān)愛幼兒誠(chéng)心,，了解幼兒細(xì)心,，教育幼兒耐心，服務(wù)幼兒熱心,。

（2）塑師德：要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛幼兒。有“三心”：愛心,、耐心,、信心。

（3）強(qiáng)師能：對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng),。

（五）完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施,。

幼兒園將教師職業(yè)道德列入月工作考評(píng),，并確立為年度考核等首要條件，實(shí)行一票否決制,。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度,，制定嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設(shè)落到實(shí)處。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十三

2014年,，我擔(dān)任校團(tuán)委副書記,。在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，解放思想，開拓創(chuàng)新,，能自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛團(tuán)隊(duì)工作,。教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來(lái),，著眼于素質(zhì)，大力弘揚(yáng)正氣和時(shí)代精神,，用一切有益于師生健康的活動(dòng),，占領(lǐng)青年思想文化陣地。工作三年來(lái),，為深入貫徹學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國(guó),、自治區(qū)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在未成年人思想道德建設(shè)中的積極作用,。

一,、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，能自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，熱愛團(tuán)隊(duì)工作,。

在工作中能不斷進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及鄧小平理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和身體力行“三個(gè)代表”重要思想，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守國(guó)家法律、法規(guī),，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家和各項(xiàng)方針政策，在工作中堅(jiān)持執(zhí)行黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決擁護(hù)物質(zhì)文明、精神文明,、政治文明齊抓的方針政策,。在加強(qiáng)自身思想建設(shè)的同時(shí)，還不斷與同事加強(qiáng)共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并深入到學(xué)生中了解他們的思想和行為,，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決，隨時(shí)改進(jìn)與提高,，把校團(tuán)隊(duì)工作開展得有聲有色,，團(tuán)支部多次受到學(xué)校、教育局的嘉獎(jiǎng)及學(xué)校教職工的好評(píng),。

二,、具有良好的道德修養(yǎng)，富有愛心,，為人正直,，作風(fēng)正派，工作能力強(qiáng),，能夠率先做團(tuán)員青年的表率,。

在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能端正思想,，愛崗敬業(yè),，為人師表，維護(hù)團(tuán)結(jié),。在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，能嚴(yán)格要求自己,，以“三個(gè)代表”和“我的中國(guó)夢(mèng)”的重要思想嚴(yán)肅自已的作風(fēng),，端正自己的思想，處處以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教、堅(jiān)決擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定,。認(rèn)真貫徹“三個(gè)離不開”的思想,，認(rèn)真維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，能旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng),。在反分裂斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)、《綱要》和《若干意見》的宣傳學(xué)習(xí)教育中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和撰寫了,。

心得體會(huì)。

并帶領(lǐng)全體團(tuán)員共同學(xué)習(xí)共談體會(huì),。在團(tuán)委各類救助弱勢(shì)群體捐款中能積極捐款每次都能多交,。時(shí)刻以高尚的情操樂于奉獻(xiàn)、事為人先這種優(yōu)良的道德修養(yǎng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生鼓舞學(xué)生真正起到了表率作用,。

年的歡迎和喜愛,。

做為中學(xué)的團(tuán)委干部，我深知自已肩負(fù)任務(wù)的重要性,。要想抓好的團(tuán)隊(duì)工作必須先從政治思想上入手,，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)工作涉及到三個(gè)年級(jí)，10個(gè)教學(xué)班,，往往會(huì)同學(xué)校其它工作發(fā)生沖突或糅合,。為此，為了更好地突出共青團(tuán)工作,，我組織全體團(tuán)隊(duì)員通過各種學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動(dòng)讓他們樹立了崇尚理想和遠(yuǎn)大志向，并立志為民族爭(zhēng)光,，從小打好思想基礎(chǔ),，時(shí)刻準(zhǔn)備為黨、為人民,、為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量,，并努力培養(yǎng)了他們優(yōu)良的道德品質(zhì)，即以集體主義為核心的社會(huì)主義道德,，努力做到心中有他人,、心中有學(xué)校、心中有集體、心中有家鄉(xiāng),、心中有祖國(guó),。到目前為止，共發(fā)展團(tuán)員200余名,，為團(tuán)組織輸送了新鮮的血液,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的青少年向團(tuán)組織靠攏。同時(shí),，在每學(xué)期初,，還將對(duì)優(yōu)秀團(tuán)支部和支部書記及其他團(tuán)干部進(jìn)行表彰，增強(qiáng)了他們工作的積極性,，更好地推動(dòng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的有效開展,。

四、樹立榜樣,，學(xué)習(xí)先進(jìn),，使團(tuán)委、政教密切協(xié)作,，以豐富多彩的團(tuán)隊(duì),、文體活動(dòng)為載體，加強(qiáng)震撼心靈的教育,。

通過以上措施和制度的加強(qiáng),，以豐富多彩、小而精的活動(dòng),，避免了大型吸引眼球的感觀形式的顯性德育教育,，增強(qiáng)了震撼心靈的行為潛意識(shí)德育教育，深受我校團(tuán)員青年的歡迎,，受到了良好的效果,。

我深知，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，科學(xué)教育的飛速發(fā)展,，學(xué)校團(tuán)組織工作與一個(gè)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展存在著不可分割的密切聯(lián)系。在今后的工作中,，我將時(shí)刻牢記自己身負(fù)的竭誠(chéng)為共青團(tuán)健康成長(zhǎng)服務(wù)的事業(yè)心和責(zé)任感,，保持深入實(shí)際的工作作風(fēng)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和先進(jìn)的教育方法,，更好地組織,、引導(dǎo)和幫助團(tuán)隊(duì)員努力開展豐富多采的娛教活動(dòng)，進(jìn)行道德和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使我校共青團(tuán)工作不斷取得更大的成績(jī),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十四

為全面落實(shí)師風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高廣大教師的整體素質(zhì)和師德水平,，杜絕在師德方面出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,，在社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立通渭三中教師的優(yōu)良形象,，促進(jìn)我校教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)縣教體局《關(guān)于印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)安排意見的通知》（通教發(fā)[2012]30號(hào)）文件精神,，特簽訂本責(zé)任書,。

一、責(zé)任目標(biāo)和要求,。

1,、全體教職工要高度重視自身的師德建設(shè)，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，處處注意發(fā)揮教師為人師表,，以心育心、以德育德,、以人格育人格的重要作用,。

2、各處室,、教研組要認(rèn)真組織教師對(duì)照《師德規(guī)范》,，自查師德表現(xiàn)，對(duì)自己的不良行為進(jìn)行自糾,。

3,、全體教職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，提高個(gè)人素質(zhì)和師德修養(yǎng),，增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，規(guī)范行業(yè)行為,。讓每一個(gè)學(xué)生都能受到良好的道德教育,，體驗(yàn)到公平、均衡的教育,，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。

二,、學(xué)校具體規(guī)定,。

1、教職工要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，儀容儀表和著裝符合教師的身份,、形象,。工作上服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，服從分配,。

2,、每位教職工都要注意自己的言行舉止，講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、識(shí)大體、顧大局,，寬容大度,，不說不做不利于團(tuán)結(jié)的話和事，認(rèn)真做好份內(nèi)的每一件事情,，保質(zhì)保量完成自己的本職工作,。

3、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，做學(xué)生的良師益友。

4,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格依法執(zhí)教，自覺做到不體罰,、變相體罰,、心罰學(xué)生，不挖苦,、諷刺學(xué)生,；不按學(xué)習(xí)成績(jī)排座位、不公布班級(jí)學(xué)習(xí)名次,；不把學(xué)生攆出教室,；不亂收費(fèi)、私訂復(fù)習(xí)資料,；不向?qū)W生推銷書籍,、資料、商品,；不對(duì)學(xué)生做有償家教,；不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)吃拿請(qǐng)要、找家長(zhǎng)為個(gè)人辦私事等,。

三,、

考評(píng)獎(jiǎng)懲。

1,、責(zé)任書內(nèi)容納入年終考核和師德標(biāo)兵,、先進(jìn),、優(yōu)秀的評(píng)選之中。

2,、本年度要堅(jiān)決杜絕違反教師職業(yè)道德的事件在我校發(fā)生,，對(duì)于頂風(fēng)違紀(jì)、有令不行,、有禁不止,，擾亂。

教學(xué),。

秩序,、損害教師形象，破壞學(xué)校聲譽(yù)的,，采取“師德一票否決制”，取消本人當(dāng)年評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的資格,，并本著從速,、從嚴(yán)、從重的原則處理,。情節(jié)特別嚴(yán)重的,，向上級(jí)部門申請(qǐng)調(diào)離通渭三中。

此責(zé)任書一式二份,，由校長(zhǎng)與任課教師簽訂責(zé)任書并各執(zhí)一份,。自簽字之日起生效。

校長(zhǎng)：教職工：

（學(xué)校公章）,。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十五

為了進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的優(yōu)良作風(fēng),，促進(jìn)教育持續(xù),、健康、和諧發(fā)展,。上海電力學(xué)院數(shù)理學(xué)院黨總支第二支部展開師德師風(fēng)及教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng),。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想,。

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,，全面貫徹黨的xx大會(huì)議精神與“七·一”講話精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，組織和動(dòng)員廣大黨員圍繞中心,、服務(wù)大局，解放思想,、狠抓落實(shí);強(qiáng)化學(xué)習(xí),、提升能力,，為推動(dòng)我校事業(yè)又好又快發(fā)展提供政治保證和組織保證。

以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”為核心,，以“學(xué)為人師,、行為世范”為準(zhǔn)則，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚(yáng)高尚師德,，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象,。

二,、主要目標(biāo)。

通過專項(xiàng)教育活動(dòng),，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，著力解決師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊(duì)伍中的突出問題，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”,，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

“提升一”：全體教師對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)提升。教師理解教育法律法規(guī)以及其它相關(guān)法律法規(guī),、樹立法律觀念,，真正做到學(xué)法、知法,、懂法,、守法，明確自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益,。

“提升二”：全體教師的思想道德水平提升。建立一支品德高尚,、知識(shí)淵博,、精于教書、勤于育人,、忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,。塑造敬業(yè)精業(yè),、愛崗愛生、潛心育人的教師形象;創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,、敢爭(zhēng)一流,、文明和諧的教育形象。

“三提升”：全體教師的教學(xué)水平和科研能力提升,。在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,，在樹立教師良好形象上有新的提升,。

三、實(shí)施步驟,。

活動(dòng)分學(xué)習(xí)動(dòng)員,、提高認(rèn)識(shí)，邊學(xué)邊改,、自查自糾,，落實(shí)整改、完善提高三個(gè)階段,。活動(dòng)從20xx年6月開始,，至20xx年6月結(jié)束,。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、提高認(rèn)識(shí)(20xx年6,、7月),。

組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)文件，營(yíng)造開展教育活動(dòng)的濃厚氛圍,，努力使思想認(rèn)識(shí)有新高度,、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的目標(biāo),。

1,、搞好動(dòng)員。制訂方案,，研究規(guī)劃,，召開會(huì)議進(jìn)行具體部署。

2,、抓好學(xué)習(xí),。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，開展愛崗敬業(yè),、為人師表教育,，開展教師權(quán)利,、義務(wù)、責(zé)任教育,，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性,、必要性和緊迫性。

學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話精神;《教育法》,、《教師法》,、《高等院校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等有關(guān)師德文件精神;師德先進(jìn)典型事跡材料、影像資料;對(duì)一些嚴(yán)重違反師德的案例進(jìn)行剖析,。

學(xué)習(xí)方式：以自學(xué)為主,，集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座,、討論交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,。邀請(qǐng)老教育工作者、師德模范,、名師舉行師德講座或演講,。邀請(qǐng)有關(guān)專家、學(xué)者舉行形勢(shì)報(bào)告,、法律講座,。

具體學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：表略。

3,、公開承諾,。公布師德師風(fēng)投訴信箱、投訴電話,。每一位教師都要向?qū)W生,、家長(zhǎng)和社會(huì)做出“做人民滿意教師”的莊嚴(yán)承諾，自覺接受學(xué)生,、家長(zhǎng),、學(xué)校的監(jiān)督。

第二階段：邊學(xué)邊改,、自查自糾(20xx年2,、3月)。

組織廣大教師查找自身存在的問題,，做到邊學(xué)邊查邊改,，重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況,，看是否有違背教育方針和政策,，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為;二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況,，看是否有諷刺,、挖苦、歧視,、侮辱學(xué)生,，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為;三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況,，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題;四查為人師表,、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生生或家長(zhǎng)索要財(cái)物,、亂收費(fèi)等以教謀私問題;五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況,，看是否有賭博等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;六查樹立教師良好形象情況，看是否有語(yǔ)言不文明,、衣著不得體等行為;七查關(guān)心集體,、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行;八查工作作風(fēng),、工作紀(jì)律情況,，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守的行為,。

第三階段：落實(shí)整改,、完善提高(20xx年4、5,、6月),。

1、制定整改措施,。要對(duì)照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施,，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念,、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真落實(shí)整改。對(duì)教師履行師德承諾情況進(jìn)行“回頭看”,，對(duì)尚未落實(shí)整改措施的要分析原因,、及時(shí)整改。檢查整改措施的落實(shí),，要把學(xué)生,、學(xué)校反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決和學(xué)生、學(xué)校對(duì)教師工作是否滿意作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

四,、活動(dòng)要求,。

支部認(rèn)真做好開展專項(xiàng)教育活動(dòng)情況記錄、總結(jié),，全體黨員要撰寫參加專項(xiàng)教育活動(dòng)心得體會(huì)或小結(jié),。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十六

一、師德考核對(duì)象：學(xué)校在職在編的全體教職工,。

二,、師德考核組織：學(xué)校成立由學(xué)校、家長(zhǎng),、教師組成三個(gè)層面的師德考評(píng)組織具體負(fù)責(zé)師德考評(píng)工作,。

三、師德主要從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、為人師表,、廉潔從教八個(gè)方面進(jìn)行考核。

四,、師德考核采取自述,、考評(píng)表、訪談相結(jié)合的辦法,，由教師考核組,、家長(zhǎng)考評(píng)組、學(xué)?？己私M三個(gè)層面的.考評(píng)得分按規(guī)定比例累加后，綜合各方面評(píng)價(jià)意見和教師本人教育教學(xué)實(shí)績(jī)作出考核結(jié)論,。

五、考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格、不合格三個(gè)等次,。

六、考核結(jié)果作為評(píng)先樹優(yōu)的前置條件,。

七,、考核結(jié)果公示期為五天。

八,、本制度經(jīng)教職工大會(huì)通過后實(shí)施。

教育工作者的師德師風(fēng)建設(shè)篇十七

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，十八年前，還是青澀的我回到了我的故鄉(xiāng)敏三村,，踏上了母校的三尺講臺(tái),。那時(shí)我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作,，不斷進(jìn)取,，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

從教的生活是清苦的，更是快樂的,。我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無(wú)愧我的學(xué)生,，我無(wú)悔我的選擇?！币?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了,，學(xué)生畢業(yè)走了，學(xué)生的孩子又來(lái)了。我也從一個(gè)班主任,，走到了今天的政教主任,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！

十八年的情懷,，十八年的積淀。讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),。

師德是教師的立身之本,，尤其是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，留守兒童多,，單親孩子多,，可以說，教師是對(duì)孩子影響最大的人,，教師的師德就顯得尤為重要,。師德是多方面的，你的工作態(tài)度,，對(duì)社會(huì)的看法,，甚至你的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。所以在這個(gè)崗位上,，我嚴(yán)抓師德建設(shè),。

八年前的某一天，我站在縣教育組織的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”,，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭,。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！