當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

學期教學計劃與總結心得體會篇一

一、班級情況分析:,。

我們班現共有幼兒43名，男孩21名,，女孩22名。其中轉出一名轉入一名,，總人數與上學期持平。通過小班一學期的游戲開展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,，在游戲中,，孩子們的交往能力、語言能力,、動手能力等有一定的發(fā)展與進步,，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經驗,，而且對娃娃家游戲特別喜歡。但多數幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪,、吵鬧而無從解決,。在游戲結束，收玩具不會整理,，特別是娃娃家游戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的,，提供的材料灑得滿地都是,，還有點心店里也是的，滿地都是點心,。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養(yǎng),，讓孩子們在游戲中更開心，也能學到更多的本領,，提高各方面的能力。

1,、樂意參與游戲,，扮演各種不同的角色,，引導幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責,，培養(yǎng)他們的責任心,。

2、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

3、在游戲中加強交流,，提高游戲語言的水平,，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實地反映到游戲中,。

4、具有較強的角色意識,，能圍繞主題進行游戲,。

5、根據主題活動,，合理調整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲,，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。

6,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序,、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價,，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

7,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

三,、具體措施。

1,、創(chuàng)設溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境,，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料,，及時更新游戲主題,，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料,。

2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲,，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效,、有針對性的指導,，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲,。

3、結合課題研究開展有特色的游戲活動,，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4,、提醒孩子參與整理、收放物品,，主動負責快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣,。

5、在游戲活動中滲透傳統美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團結友愛的優(yōu)秀品德。

6,、豐富幼兒的生活經驗,，將游戲與生活很好地融合,，強化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協商,、合作的能力,。

7、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法,、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平,。

8,、加強對游戲過程的指導。

(1)引導幼兒共同協商,，自主分配和扮演角色。

幼兒學習分配和選擇角色是一個循序漸進的過程,。游戲開始時，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導孩子學習分配角色。

(2)細心觀察,，適宜指導,，引導游戲主題不斷深化,。

觀察的內容包括:。

(1)觀察游戲的主題和情節(jié),。

如，幼兒游戲的內容是什么?幼兒在玩什么?再現的是什么經驗?

(2)觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識?有哪些行為表現?

(3)觀察選擇和操作材料的情況,。

選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?

(4)觀察幼兒的表征能力?

9,、重視游戲活動的評價，及時把握指導契機,，適時適當進行指導。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論,，分享交流的同時，教師結合評價,，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

評價是角色游戲指導中的重要一環(huán),，通過評價,，可以使幼兒對自己和他人的游戲情況有一個客觀準確的把握，在教師有目的地引導下,，還可以幫助幼兒整理,、提升經驗,，并不斷更新游戲,。

四、計劃開展的游戲主題:,。

1、快樂巧手坊:開展手工制作類活動,，進行售賣、贈送,、布置等豐富的活動,，發(fā)展幼兒的動手、動腦能力,，并結合園林特色開展相關游戲活動。

3,、娃娃家:主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶,，爸爸，媽媽,，爺爺,，奶奶各1人,，根據日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結合教學主題開展一些專題類的活動。

4,、智慧樂園:了解物品的顏色、大小,、形狀、數量,、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作,、擺弄，嘗試提問和表達自己的觀察發(fā)現,。

5、小吃店:利用彩泥及其它物品制作各種點心,，并開展點心店買賣的游戲,。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作,，大膽地制作，熱情地招呼,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。

6,、銀行:制定相關游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲,。

7,、美美發(fā)屋:提供洗,、剪,、吹等道具，主要進行理發(fā)店游戲,，角色有理發(fā)師2人。

8,、其它:結合主題活動的內容開展綜合活動,，隨機開設,、靈活開展,。

五、每月安排,。

1、根據幼兒的興趣,，根據主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材,。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2、發(fā)動家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設,，體現“師生互動”的主旨,。

1、根據幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內容,。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內容和班級工作要求,，設立區(qū)域，提供材料,，充實“百寶箱”,。

3,、加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語,。

4、引導幼兒認識車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，養(yǎng)成良好的乘車習慣。

5,、定期清洗,，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。

1,、根據主題“動物朋友”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望,，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息,。

2,、加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣,，根據幼兒的興趣增添游戲材料。

3,、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等,，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂,。

1、根據主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個區(qū)域提供材料,。

2,、重視區(qū)域活動的講評,，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

3、在大和小的探索過程,，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數,、形、量,、空間的感性經驗和相應的數學概念。

4,、進行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣,。

1、根據主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充實“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯想,。

2、引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、進行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4,、做好游戲的總結工作。

學期教學計劃與總結心得體會篇二

一,、指導思想：

努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》的基本理念，使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值,，增強理解數學和應用數學的信心;初步學會運用數學的思維方式去觀察和分析現實社會、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數學知識和必要的應用技能,。

二、教材分析：

本冊教材包括以下一些內容：表內除法,，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法,，圖形與變換,，克與千克,，統計，找規(guī)律,，用數學解決問題和數學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法,，萬以內數的認識及用數學解決問題。

表內除法的編排體現了兩個特點,，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上,，教材集中安排了表內除法的教學,。第二,，在平均分的操作活動中，使學生理解除法的含義,。

萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數,，再教學萬以內的數，出現了數位順序表和近似數,。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上,，教學口算兩位數加,、減兩位數;教學三位數(幾百幾十)的筆算加,、減法，為進一步學習多位數加,、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加,、減法，安排了估算的教學內容,，讓學生進一步學習根據具體情況,，運用估算解決實際問題,。

解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一,，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材,，展示學生在實際活動中碰到的各種問題;二結合表內除法、萬以內數的加法和減法教學,，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數與計算知識后,，學習用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換一章,，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”,。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念,。在統計知識方面，讓學生進一步學習統計的意義,，學習簡單的數據和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動探索圖形和數的排列規(guī)律。不僅使學生知道現實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識,，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現和欣賞數學美、運用數學去創(chuàng)造美的意識,。

三、學情分析：

二年級學生已經養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置,、圖形,、統計等方面的知識也能較好地掌握,。但是個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導,。

四,、教學目標：

1.認識計數單位“百”和“千”,，知道相信兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序，會讀,、寫以內的數;知道萬以內數的組成,，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數,。

2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數,，會口算整百,、整千數加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計,。

3.知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數學問題的含義,，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.認識質量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克,。

7.了解統計的意義,，體驗數據的收集,、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,，認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現和欣賞數學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

五,、教學重難點。

教學重點：表內除法運用,，萬以內數的加減法和解決問題的能力。

教學難點：學生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng),。

六、課時安排：

(一),、解決問題4課時,。

(二)、表內除法一13課時,。

1.除法的初步認識。

平均分………………………………………2課時左右,。

除法…………………………………………3課時左右。

2.用2～6的乘法口訣求商……………………7課時左右,。

整理和復習……………………………………1課時,。

(三),、圖形與變換4課時,。

剪一剪…………………………………………1課時。

(四),、表內除法二9課時。

用7,、8,、9的乘法口訣求商……………………3課時左右,。

解決問題………………………………………4課時左右。

整理和復習……………………………………2課時,。

(五)、萬以內數的認識8課時,。

(六)、克和千克2課時,。

(七)、萬以內的加法和減法一7課時,。

有多重…………………………………………1課時。

(八),、統計3課時,。

(九)、找規(guī)律4課時,。

(十)、總復習4課時,。

七、教學措施：

1,、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識,。首先,，在“解決問題”單元,，結合現實生活的具體情境，使學生初步理解數學問題的基本含義,。其次，結合各部分知識的教學,，安排應用所學數學知識解決實際問題的教學，逐步培養(yǎng)生解決問題的能力,。

2,、萬以內數的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數感,。數感是人的數學素養(yǎng)的基本之一。加強數感的培養(yǎng)是當前數與計算教學領域改革的一個重要理念,，數感的建立是提高學生數學素養(yǎng)的重要標志。通過數概念教學培養(yǎng)數感是使學生逐步建立數感的最直接途徑,。

3,、教學表內除法計算,，應體現知識的形成過程，加強教學過程的探索性,。

4.提供關于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5、結合相應的教學內容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng),。

6、注重體現探索性的學習過程,，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。

7,、有步驟的滲透教學思想方法,，培養(yǎng)學生的數學思維能力,。

八,、學困生輔導措施：

1,、分析每個學生,，指出缺點，使其明確不足在哪,，同時發(fā)現優(yōu)點，樹立信心和上進心,。

2、在日常的教學中,，提出嚴格,、明確的要求,，如學習態(tài)度,、學習方法,、當天必須完成的學習作業(yè)量等。

3,、在課堂上盡可能的多關注學困生，視當堂的學習內容和學生的學習水平多給予他們回答問題和表現自己的機會,，了解學生對本堂課所學知識的掌握程度，從而提高課堂效率,。

4、課后多加以督促,，利用空余時間對課堂所學內容查漏補缺、加以輔導,。對于自控力差,，不夠主動,、自覺的學生要求定時、定量完成,。

5、發(fā)動小組內同學還有小老師的力量,。

學期教學計劃與總結心得體會篇三

一、指導思想：

學校體育以“健康第一”為指導思想,，讓每一個學生都受益為教學重點，認真貫徹素質教育,。確立學校體育工作的地位,，落實學校體育工作中有關方針,、政策。加大教學改革,，實施分組教學，使全組教師參與到教改中去,。積極開展科研工作，確立課題,。開展豐富多彩的體育活動,，確立學校體育特色,。

二、主要工作目標：

1,、認真制訂學校體育工作計劃和學期體育教學進度計劃，課時計劃等,。

2、按照體育與健康課程標準,，認真?zhèn)浜谜n，上好每一堂體育課,，備好教案,，保證學生在校每天有一小時的體育活動時間,。

3、轉變傳統觀念，改變現有的體育教學模式,。按照要求，在培養(yǎng)學生興趣,，促進身心健康，提高團隊協作能力等的同時,，提出目標,，選擇好教材,，把教師的主導和學生的興趣結合起來，在學生主動參與,，自我設計，生動活潑的同時,，對學生進行技術、技能的指導,。

4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,，逐步加以完善。

5,、認真上好兩操兩課活動，做到保質保量,，確保學生身心健康成長,。

6,、在體育教學中，以學生為主體,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。

7、按國家實行的《學生體質健康標準》進行測試,。

8、進行廣播操的教學,、抓好體育達標。

9,、認真執(zhí)行教研組計劃,，做好資料積累，開展教科研信息,，積極參與撰寫教科研論文及認真實施市級課題。

10,、積極開展課外活動，加大課外活動,、廣播操、眼保健操的管理,，開展豐富多彩的體育活動，豐富學生的活動內容,，確保提高場地、器材的利用率,。認真貫徹《體育安全管理條例》,，確保學生的安全,，避免傷害事故的發(fā)生,。

11、　籌備并舉行校田徑運動會,。

12、　抓好校運動隊及后備隊員的訓練工作,。

13、一年級教學主要進行廣播操教學,、體能恢復與提高的練習和學生對體育課的興趣與愛好的培養(yǎng)，使學生對學習體育基本技術和技能產生濃厚的興趣,，讓每一個學生都能產生主動去學習體育的愿望和動機，為進一步進行分組教學打好基礎,。

二年級主要進行分組教學，讓學生全面進行籃球、排球,、足球、田徑,、體操、體操等項目基本技術和技能的學習,，使學生進一步了解體育各運動項目，激發(fā)學生的學習興趣和學習動機達到學生主動去學習運動技術和技能的目標,，切實讓每一個學生都受益，基本能掌握一至二個運動項目,，為學生進行終身體育鍛煉打下堅實的基礎。具體安排見教學進度表,。

學期教學計劃與總結心得體會篇四

通過一學年的學習,，學生能明確自己的使命,，努力學習,，刻苦鉆研，提高覺悟,，學好本領，準備擔負起社會主義現代化建設的重任;通過學習,，師生能共同進步。下面是小編給大家?guī)淼膸灼P于第二學期教學計劃的范文!

一,、指導思想:,。

貫徹新課程改革理念,，繼續(xù)圍繞“多層面,、多角度,、全方位扎實有效推進和提高學校教育教學工作”中心，夯實教學常規(guī),，細化教學管理，營造和諧寬松的教師,、學生成長環(huán)境，全面提高學生能力,，提升教師隊伍整體素質，全面促進學校教學質量提高,。

二、工作目標及措施:,。

首先是教師層面:,。

1,、聚焦課堂,，開展三管齊下的聽評課活動，提高課堂教學的實效性,，提高教師業(yè)務能力。

三管齊下就是分三方面,，一起開展聽評課活動，其第一管為:實行五個一工程,，即指每月“上的一節(jié)好課(包含。

課件,。

教學設計作業(yè)設計教學反思),，讀的一本好書,，寫的一篇滿意的教學敘事，精批的一篇學生,。

作文,。

(語文)或者精心設計一次實踐作業(yè)(數學)、或者是精心策劃一次學生活動(科任),，思考的一個問題(交流方式呈現，并在教研組內或者是校內發(fā)動自己思考問題的研討活動)”,。每月底,，采取互讀分享,、交流、表揚督促等多種形式進行檢查反饋,。試想每個月收獲一點，日積月累,、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基,，最終必將擎起一小教師隊伍的整體提升;其第二管為潘校長和教務處一起進入課堂聽推門課，即我們上學期進行的聽常規(guī)課活動,，本學期將繼續(xù)堅持并擴大聽評課的面積;第三管為教研組內研討課，課例研究活動,。多層面，多方式的聽評課,，促使教師提升自身的業(yè)務素質,，推進其專業(yè)成長步伐,。

2,、繼續(xù)開展教學常規(guī)活動，第五屆“創(chuàng)新杯”優(yōu)質課大賽計劃在3月進行,，第三屆“精彩一刻”說課大賽計劃在5月份進行,，同時增加現代信息技術培訓后課件評比,、與書同行征文評比和教學敘事評比等小型評比活動，搭建多種展示教師成長的平臺,，讓教師在專業(yè)成長的各個節(jié)點都有展示的機會，促進全體教師的全面發(fā)展,。

3、開展系統的以“單元主題教學”為牽引的課例研究校本教研活動,，在教學研究中提高教師隊伍的整體素質。上學期我們的校本教研工作開展的效果不錯,，本學期主管教學的各位領導將繼續(xù)深入各教研組跟蹤,、參與每個教研組的校本教研活動,，重點是關注其活動的實效性和活動開展的深度。特別是對于科任組的關注,。科任學科的校本教研工作在下學期計劃分成兩部分,，一部分為全組教師參加學習活動，學習一些先進的教育思想和教育理念,，安排每月一次;另一部分為分散活動，組內同學科教師進行校本教研,，在同學科進行的校本教研中，教師個人開展課例研究活動,，每人每學期完成一份課例研究報告，進行的課例研究一定要有針對性,，可以促進自己成長或者解決個人教學中的實際問題,。

4,、建立多渠道的校本研修機制，以扎實的校本培訓為主渠道,，結合教師自學自悟，促進教師專業(yè)化成長,。本學期的校本教研工作將繼續(xù)上學期的四個方面同時開展，即現代信息技術培訓,、校本培訓,、教師讀書工程和網絡交流研修模式。本學期將關注現代信息技術培訓的骨干教師培訓,，關注校本培訓中的教研組長培訓，關注教師讀書工程的細化推進工作,。

5、繼續(xù)開發(fā)適合我校校本課程及綜合實踐活動課程,，在原有的課程方向基礎上，深化,、細化,，使我校的校本課程逐漸彰顯出學校的特色,。綜合實踐活動課程在下學期計劃有新的變動,，由教務處統一制定方案和實施計劃，并衍生出一部分小的活動主題,，各年級任課教師結合本年級學生特點和愛好，結合教師自身的實際情況,，自由選擇活動的主題，這樣既成系統,，又有各自的特點,。計劃下學期學校的主題定位為我們的校園。小主題分解為:校園的樹,，校園的草，校園的水,，校園的游戲，校園的運動等,。在研究校園運動的基礎上形成各年級的校園運動特色。校本課程在下學期計劃在原有的基礎上,，繼續(xù)推進跳繩校本課程的進程,，讓跳繩重新成為一小的一道風景線,。

6、繼續(xù)做好現代教育技術工作,，開展相關科研課題的研究工作。

其次是學生方面:,。

1、對學生作業(yè)深入關注,，結合五個一工程，推進對教師布置學生作業(yè)的改革,。每月對教學五個一工程中的學生作業(yè)進行關注和指導,，以此增加學生作業(yè)的特色性和實踐性,，以提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

2,、學生管理上，繼續(xù)堅持學生教學活動下移教研組的形式推進,，加大教務處組織的大型學生活動，比如說第二屆“學富五車我最博學”主題知識大賽，還計劃進行在六一首屆學生藝術節(jié),，結合我校開展的藝術類校本課程進行，激發(fā)學生的參與熱情,，激活學生的集體榮譽感。

3,、學生讀書活動,。繼續(xù)推廣開展學生讀書活動,，本學期一年級開展比較有特色，《兒歌365夜》的閱讀不僅學生在每天堅持讀,，而且擴展到家庭，引導學生在家中和父母進行親子閱讀活動,，深受家長和學生的好評,，而且一學期下來，學生很多都能在說話練習的時候借用兒歌中的形式表達,。因此以一年的經驗，計劃繼續(xù)推廣學生年級主題讀書活動,。本學期的重點推廣年級為二到五年級,。

三,、具體要求:。

1,、教師備課。在集體備課的基礎上進行二次輔備,。要求每周有。

教案,。

的2-3課時的教學內容進行詳細的輔備,，詳細輔備的篇目在本學期內可以自由調整，但不能少于總課時的20%,。

2、教師一學期聽各級各類課不少于15節(jié),，50周歲以上教師聽課不少于10節(jié)。

3,、45周歲以下教師制作課件及編寫課件說明不少于4個,，逐步建立學校課間資源庫,。

5,、參加每周一次的校本教研活動。并在自己的成長手冊中完成自己的研修成長規(guī)劃和總結,。

6、完成自己的成長手冊,，并且累計過程性資料成冊。

一,、指導思想。

根據博興縣教研室20xx學年度工作精神,，結合學校新學期工作要點,，以繼續(xù)建設安全,、和諧,、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級教學示范校,、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持“科研導航,、質量為先,、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設,、全面提高教育教學質量、培養(yǎng)學生良好習慣,、創(chuàng)設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率,，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發(fā)展,，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二,、工作目標:,。

1,、高標準,，抓重點，搞好校本研究工作,。積極組織開展“教學科研,、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動。

2,、分層次，突出重點,，抓好教師培訓工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開展好師徒幫教活動。積極發(fā)揮學校名師,、骨干教師的專業(yè)引領作用,，提高認識，提升教師教科研能力,，抓好教師隊伍建設。

3,、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化,。

4、教學與教育科研相結合,，扎實抓好課題申報和研究工作,。

5,、從抓好學困生工作入手,，全面提高教育教學質量。

6,、全面推進素質教育，開全課程,、開足課時，抓好學?；顒诱n,，加強學校特色課程建設,。

三,、具體工作及實施要求:。

1,、加強教師理論學習。根據縣里要求全體教師,，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個文件,，(三個文件在博奧學校教科研博客上)在學校新發(fā)的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習,，學校先進行檢查，再迎接縣檢查,。

根據縣里要求，本學期將進行教師課標學習考試工作,，為督促教師認真學習課標、更新教學理念,，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試,。

2,、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作,。堅決落實教師“五個一”，每學期字少讀一本教育專著認真作好學習筆記,、上一節(jié)有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章,、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思,。教導處在每月常規(guī)檢查,、期中、期末定期進行檢查和考核,。

3.抓實課堂教學，提高課堂教學效率,。

對課堂教學,，強調關注學生的學習狀態(tài),、學習習慣和學習收獲,，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”,，形成“研究課”,、“公開課”與“常態(tài)課”、“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面:,。

(1)對全體教師的推門課。

本學期教導處將加強聽“推門課”,，堅持“聽,、看,、問、反饋”四環(huán)節(jié),，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)現的亮點將通過辦公系統予以宣傳,，對存在的問題也提醒教師注意，并討論解決方法,。

(2)對青年教師的預約課。

對象為28周歲以下的青年教師,，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽課,。課后進行評課交流，上課者寫教后反思,。

(3)對各備課組的研究課。

各備課組組內每學期一般組織不少于兩次上課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展),。除了成型的研究課面向學校開放外,，其余的由備課組長安排組內老師聽課。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件,。

各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內定上課內容和上課教師,。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

研究課的聽課時間提前通知教師,，聽課范圍視教學內容,、試上效果等實際情況而定,。(教師每月聽課不少于4節(jié)，)聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解,，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性,。

強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師博客評課,，不管是網上評課還是現場評課,，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通,，談談自己的教學設想、備課經歷和教后感言等,，讓聽課教師對這節(jié)課背后的理念和故事有的了解。分管領導可根據課堂教學情況拋出主題供大家交流,，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談,、蜻蜓點水式的評課,。聽課教師除了肯定優(yōu)點之外，倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討,。研究課后要及時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現場評課,。

4、充分發(fā)揮教研組長,、備課組長、名師骨干引領導航作用,，開展自下而上的教研活動，本學期優(yōu)質課評選,、教師研究課,、名師,、骨干、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組,、教研組來承擔，例如優(yōu)質課評選,，先在各備課組內進行，推選出優(yōu)秀教師,，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質課評選,，成績既考核到個人,，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課,。學校原則上對于積極組織參加學校教研活動的教研組長、備課組長,、教師個人優(yōu)先進行培養(yǎng)。外出學習,、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績?yōu)橹饕罁?/p>

另外，學校繼續(xù)實行師徒結對制度,，其目的就是為青年教師搭建平臺,，提供錘煉的舞臺,，促進青年教師的迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師，每位名師要帶好兩個徒弟;骨干,、教壇新秀一個徒弟,，結對教師原則上是本學段教師，每周師傅必須要聽徒弟一節(jié)課,，一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的研究課，每單周五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師,、骨干教師,、教壇新秀、教研組長,、備課組長聽課本。

一,、學生現狀分析。

本學期擔任五年級二班數學教學工作,。五年級二班除幾個學生基礎較差外,其余學生整體水平較好,。但是學生個體之間存在著很大的差異,，有的孩子理解能力很強，發(fā)現問題,、解決問題的能力也很強，而個別同學,，連最基本的數學問題都不能熟練解決,。針對這些情況,，本學期要注重因材施教，力爭縮小學生之間的差距,。同時抓好課堂教學，利用現代化教學手段優(yōu)化課堂教學，多多關注后進生,，充分調動其積極性，提高綜合能力,。同時加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)他們的學習興趣，使孩子的成績能夠在原有的基礎上更上一層樓,。

二、教材分析:,。

本冊教材除保持和延續(xù)了青島版教材特有的由“情境串”引出“問題串”、“板塊式”的編排結構,、在解決問題的過程中學習數學、凸顯自主探索與合作交流的學習方式,、強化學生問題意識的培養(yǎng)外，本冊教材根據學生的年齡特點和生活經驗,，選取了學生身邊的,、熟悉的,、新穎的、感興趣的內容為素材,，讓學生體驗到數學學習內容是現實的,、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的,，使學生能通過觀察,、思考、動手實踐等一系列的學習活動感受到數學與生活的密切聯系,，增強學生學習數學的欲望。主要內容有:“完美的圖形”,、“山東假日游”,、“冰淇淋盒有多大”、“水與冰”、“啤酒生產中的數學”,、“快樂足球”、“我們長大了”,。

三,、具體教學要求:,。

1、數與代數,。

(1)結合具體情境,，理解百分數的意義,，能正確地讀寫百分數;會進行百分數和小數、分數的互化;結合具體實例,，理解成數,、稅率、折扣與利息的意義,，能運用百分數知識解決一些簡單的實際問題。

(2)結合具體情境,，理解比例的意義和性質，會解比例;理解正,、反比例的意義,，能正確判斷成正,、反比例的量;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據其中的一個量的值估計另一個量的值;能運用正,、反比例意義解決一些簡單的實際問題。

(3)結合具體情境,，理解比例尺的意義,，明確圖上距離,、實際距離和比例尺三者之間的關系;能運用比例尺的知識解決簡單的實際問題,。

(4)通過回顧整理，能系統地進行整數,、小數、分數,、比和比例,、方程等基礎知識;能熟練地進行整數,、小數、分數四則運算,，會使用學過的簡便算法，合理,、靈活地進行計算;會解簡易方程;系統掌握所學的一些常見的數量關系和解決簡單實際問題的方法，能夠比較靈活地運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題,。

(5)通過回顧整理,，鞏固獲得的一些計量單位大小的表象,，牢固地掌握所學計量單位間的進率，并能較熟練地進行名數的簡單改寫,。

2、空間與圖形,。

(1)通過觀察,、操作等方法,，認識圓;會用工具畫圓;掌握圓的周長和面積的計算方法，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡單的實際問題,。

(2)結合具體情境，認識圓柱和圓錐,，掌握它們的特征;掌握圓柱表面積、體積和圓錐體積的計算方法,，能夠運用圓柱,、圓錐的知識解決簡單的實際問題。

(3)通過回顧整理,，比較系統地掌握所學幾何形體的特征，熟練地計算這些幾何形體的周長,、面積和體積,，鞏固所學簡單的圖畫、測量等技能;并能解決簡單的實際問題,。

3、統計與概率,。

(1)借助具體實例,，認識眾數,、中位數;會求數據的眾數和中位數，并解釋結果的實際意義;能根據具體問題選擇合適的統計量來描述,、分析數據,，并能作出合理的推斷,。

(2)結合具體實例認識扇形統計圖的特點和作用。會用扇形統計圖表示數據,。

(3)通過回顧整理，系統掌握統計圖表,、統計量及可能性等有關知識,。

4、實踐與綜合運用,。

(1)在綜合應用中，加深對百分數,、所學幾何形體體積的理解,，能運用學過的知識解決實際問題,。

(2)在實踐活動中，初步了解分析,、研究問題的步驟與方法,。

四、教學進度,。

按教研中心要求的進度進行教學不超講不深講。

五,、教學措施。

(一)培養(yǎng)學生數學學習的興趣和良好習慣,。

數學學習的興趣對于數學學習非常重要,。我將利用教材所提供的素材,，組織學生開展多種多樣的學習活動，激發(fā)學生的學習興趣,，使每個學生喜歡上課,、喜歡老師，進而喜歡數學,。

(二)讓學生在生動具體的情境中學習數學,。

教學中，我將充分利用學生的生活經驗,，設計生動有趣、直觀形象的數學活動,，如運用講故事,、做游戲,、直觀演示、模擬表演等,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在生動具體的情景中理解和認識數學知識,，鼓勵每一位學生動手、動口,、動腦,，參與數學的學習過程。

我還將利用教材創(chuàng)設生動有趣的現實情境,，引導學生開展觀察、實驗,、猜測,、推理與交流等數學活動,，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識,，掌握技能，體會數學思想方法,，獲得豐富的數學活動經驗,。

(三)引導學生自己思考,，并與同伴進行合作交流。

獨立思考,、合作交流是學生學習數學的重要方式。教學中,，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣,，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法,。

(四)培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。

教學中,，我將充分利用學生已有的生活經驗，隨時引導學生把所學的數學知識應用到生活中去,，解決身邊的數學問題,，并嘗試從日常生活中發(fā)現數學問題,，了解數學在現實生活中的作用,，體會學習數學的重要性,。

教學中我將注意改變由教師為主提出問題、解決問題的現象,，努力激發(fā)學生主動地發(fā)現問題,、提出問題,、解決問題的積極性，培養(yǎng)學生自覺主動地用數學眼光“看世界”的意識,。

(五)創(chuàng)造性的使用教材。

教學中,，我將根據本班同學的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材,，設計教學過程,。適時記錄下自己的教學設計和教學反思,，以不斷改進自己的教學觀念有教學方法。

一,、指導思想：

初三語文備課組以語文新課程標準為指導,，以探索中考思路和提高語文教學質量為目標,，以培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力,。認真落實學校年度工作思路的具體要求,，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索,，學習,、借鑒以往初三語文的教學經驗，不斷總結完善教學方法,，使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收,。

二,、工作要點：

1、重視教學常規(guī)工作：充分認識初三畢業(yè)班教學質量的重要性,，團結奮戰(zhàn)，資源與經驗共享,，力爭打好這一攻堅戰(zhàn),。平時做好教學常規(guī)工作,，使提高教學質量、目標落到實處,。2,、充分發(fā)揮備課組作用,，加強備課組活動，做到資源共享,，做到定期研討,，圍繞培優(yōu)抓差,，探索方法，努力提高語文教學質量,。

3,、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上,，盡快進入復習，文言文的復習,，現代文閱讀的訓練,，鞏固知識，強化能力,。4、加強學習,，了解近幾年中考信息，分析,、探索中考思路，學習新課程標準,，學習教科研理論,，并結合起來,，運用到教學實踐中去,。

三、教學進度和要求：

1,、每周完成一篇作文,，一周大作文,，一周小作文，強化寫作訓練,。

2,、3月8前必須結束新授課,。3、3月8日至4月10日進行第一輪復習：這一輪開始主要結束九年級(下)的教學內容,，重點是文言文的背誦和記憶,。同時進行現代文復習,，目的是以練促學，舉一反三,，觸類旁通。然后根據中考要求，認認真真地復習好1-6冊文言文,，做到字,、詞,、句落實，了解文章內容,。

第二輪復習：整個復習過程分為四個階段：一、全面復習(4月上旬——5月上旬)：全面復習語言積累,、古詩閱讀,、課外文言文訓練,、小作文寫作。二,、查漏補缺(5月上旬——5月中旬)：針對第二階段的復習進行小結，鞏固訓練;三,、重點突破(5月中旬——5月下旬)：對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導;四,、總結檢測(6月上旬)：全面總結復習情況,，檢查復習效果,，模擬測試。

一,、學生情況分析。

六年級學生共有15名,。學生性格比較好動,，個性外向,，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實,，但是學習習慣差:沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真,、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習慣;表達能力差，不善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差,，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力,。

二,、教材分析,。

為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎,，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元;并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并,、擴展成為兩個綜合復習單元,。

三、教學目標,。

1、能聽,、說,、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2、能完成1個手工制作,。3、能聽懂,、會吟唱6首歌謠。4,、能聽懂,、會唱6首歌曲,。5,、能完成4個。

自我評價,。

活動。

6,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四,、教學重難點:。

1,、用日常交際用語,，活用句型,，進行口語交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。2,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。3,、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學階段所學句型中對人稱,、動詞的變化、行為動詞的運用,。

4,、內容與學生的生活經驗知識層次的有機結合。

五,、教學措施,。

(1)激發(fā)學習動機,，培養(yǎng)學習興趣。課堂教學過程中,，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”,、“評價”和“反饋”作用;要根據目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務;要注意活動的多樣性,，活動的實效性,，活動的科學性;要有重點,、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

(2)明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系,，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識,，掌握技能,，講解要簡單明了，深入淺出,，練的形式必須多樣化，有實效,。學生的語言實踐活動時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓練主項,，充實的內容,，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法,，要正確把握教學的三度(深度、廣度和密度),，激發(fā)學生的學習興趣,，促使他們動眼,、動耳,、動口,、動手、動腦,。在這過程中體驗成功感、樹立自信心,。

學期教學計劃與總結心得體會篇五

在學校黨支部、校委會的領導下,，對照學校《實驗中學2013-工作要點》和《實驗中學2013-度上學期辦公室工作計劃》,，辦公室有步驟，節(jié)奏比較明晰地完成本學期工作,。堅決落實“堅持、落實,、創(chuàng)新、特色”這一學校工作要點的關鍵詞,。以服從和服務教育教學為工作重點，以協調各處室高效完成學校中心工作為目的,，為把我校打造成為“人文氣息濃郁,，校園環(huán)境優(yōu)雅，教育質量一流,，辦學特色鮮明”的知名品牌學校而努力?，F總結如下：

一、做好接待,，強化服務意識。

作為學校的窗口部門,，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃,，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議,，協調好每一次活動，安排好每一次接待,，使學校的人力和財力發(fā)揮了最大效益。辦公室的日常工作很繁雜,，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能在現有人力資源和辦公條件下,，實現效益的最大化,，從而最大限度地實現我們?yōu)榻虒W科研服務的工作宗旨。在實踐中學習,，在學習中提高，努力提高適應新形勢和完成新任務的能力,。辦公室人員也通過自學和參加各種形式的會議，加強對學校整體發(fā)展思路的理解,，加深對學校領導工作思路的理解,；通過學習,，把握工作方向,，開拓工作思路，執(zhí)行好學校各項重要方針政策,，與學校保持高度一致。辦公室很多事務性的工作都與老師或外界往來較多,，因此在工作中強化服務意識,，要求辦公室的人員做到：禮貌、耐心,、細心、誠心,，并靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件,，要特事特辦，實實在在為教師和培訓學員做事,，跟外界往來過程中做好橋梁作用。

二,、加強組織協調能力,，顧全大局,，保障學校各項工作順利開展,。

服從服務于大局是做好辦公室工作的基本條件。我們要求每位辦公室人員必須樹立大局觀念,，正確處理大局和小局,，全局利益與局部利益的關系，要善于從大局的角度思考問題,，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。我們通過認真學習崗位職責后認識到重大會議,、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。對于會議活動組織和協調,，明確提出了大型活動必須做到“組織超前,、服務周全,、勤儉高效”的工作原則，尤其注意活動的細致性,、周到性和實效性，同時更加注意各處室之間的積極合作和溝通,，從而保障了各項重大活動的順利進行。

本學年學校先后組織教師觀看了全省秋季開學工作視頻會議,、迎接義務教育均衡國家驗收檢查、市文明單位檢查等,，在此期間,，學校辦公室從人會場布置,、制作宣傳條幅等各個環(huán)節(jié)加強了組織協調，承擔的很多工作都得到了學校領導的充分肯定,。

三、強化責任意識,，工作落實到人。

辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績,，關鍵在于辦公室人員是否具有強烈的事業(yè)心,，責任感。因此，我們積極引導辦公室同志樹立責任意識,，發(fā)揚高度負責的精神，對自己工作勇于負責,，敢于負責,，自覺做到標準上求高,，措施上求嚴，工作上求實,，盡心盡力,，盡職盡責,，扎扎實實，創(chuàng)造性地開展工作,。為此，辦公室人員進行了工作分工,，責任到人,，互相提醒,，使得各項工作有條不紊地開展,。

四、強化奉獻意識,，切實做好各項工作。

甘于奉獻,，誠實敬業(yè)是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規(guī)律性,，經常加班加點,，沒有無私奉獻,，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們通過學習先進使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業(yè),，不計名利，不辭勞苦,，無私奉獻,。本學年各項工作更加順利開展,。

1、當好校長的行政助手,。根據學校的實際情況，按照行政會議的精神,，認真細致地做好各項工作的計劃和安排,，從而使各項工作有條不紊地開展,。認真做好各級各類文件、通知的收轉工作,，并按文件,、通知要求,，協調處理好辦公室職責范圍內的事。

2,、精心組織安排會場。我校大小會議及培訓都由辦公室參與,。每次會議或培訓,，辦公室在會標設計,、照相、新聞報道等方面,，都做到科學安排、細致落實,，保證了會議或培訓的順利召開,。

3,、做好教職工的考勤登記管理工作,。學校辦公室負責教職工的.考勤，要求教職工請假必須有請假條,，經校長同意簽字后交辦公室存檔,，然后通知教務處調整該老師的課程,。學校辦公室隨時向領導提供教職工的考勤情況并納入教師績效考核。

4,、做好人事檔案和文書檔案的規(guī)范和管理工作。及時有序地處理上級各種文件和網上文件的收發(fā),、傳閱和分類歸檔整理，學校各種請示與報告的分類呈送,，落實了校內文件簽閱制,，做好了校內各部門工作總結與計劃的收集整理。

5,、加強文字材料的加工工作，提高辦公室的文字處理和服務能力,。協助學校領導針對重要工作部署以及組織擬定以學校名義發(fā)布的通知,、布告等,，起草或參與起草工作報告、總結,、計劃等,。

6、加強校務公開工作和學校宣傳工作,。充分利用學校宣傳櫥窗等，對我校各方面的發(fā)展情況進行及時的宣傳和推介,。

創(chuàng)新的思維加強宣傳工作,，提高校園網站水平,。改進了校園網版面有內容，大力宣傳學校辦學思想,，培育學校精神,，營造和諧健康,、積極向上的氛圍，多利圖片,、視頻的形式宣傳優(yōu)秀學生和教師風采，使校園成為師生的精神家園,，校園網站榮獲“湖北省最佳校園網”,。加強與新聞媒體的聯系與溝通,，捕捉學校工作的亮點，及時予以宣傳報道,。本學期，在各類報刊發(fā)表14篇學校新聞,，通過教育宣傳擴大學校在社會上的影響力,，提升學校品牌,，讓社會和家長了解學校并參與監(jiān)督。

7,、其它工作。負責接聽電話并作好電話記錄,，及時將電話通知精神傳達給相關人員；做好計劃生育工作,；做好教職工年度考核,、年終總結等組織工作,；完成學校領導臨時交辦的其它各種工作任務,。

在今后的工作中要在學校領導的正確領導下,，堅持以人為本的原則，圍繞學校中心工作和重點工作,，建立健全公文處理、督辦等規(guī)章制度,，進一步規(guī)范工作程序,；繼續(xù)加強宣傳工作,，強化咨詢和參謀職能；保障工作的正常開展,；加強政治理論與業(yè)務理論學習和研究，加強和改進工作作風,，進一步提高為校領導、為教師培訓服務的能力,，為學?？缭绞桨l(fā)展做出更大的貢獻,。

盡管我們處室全體人員做了很大的努力，本學期工作開展得比較順利,，但還是有很多不盡人意的地方,。比如,，還需要加強學習，拓展工作思路,，瞻前性組織協調學校工作,。

1、更加深刻地理解學校整體發(fā)展思路,，加深對學校領導工作思路的理解,，組織協調落實好學校各項重要方針政策，科學安排處室工作,。

2、針對辦公室工作的難點,，探尋突破口。

在提高宣傳數量的基礎上,，力求提高宣傳檔次,。

3,、厲行節(jié)約，繼續(xù)堅持原則,，規(guī)范用車,、招待管理環(huán)節(jié),。

學期教學計劃與總結心得體會篇六

我班幼兒都是原中班直接升入大班的,大部分幼兒能較快適應新集體,但由于換了新老師和新同伴,開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象,通過我們耐心細致的安慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進步,有較強的口語表達能力,、自理能力,、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體,愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語,。但也有許多不盡人意的地方,個別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢,如:吳沁怡、陸心遙,、李彤等小朋友,。

一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著還要影響其他幼兒,。如:繆文凱、惠悅陽,、茅昊天、葉之瑞等小朋友,。經過兩個月的暑期生活,許多幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,許多幼兒沒有正確的坐姿,積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,有的幼兒還要與同伴說悄悄話,影響他人的學習,。課間追逐打鬧的現象比較嚴重,男小朋友表現尤為突出,。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步?，F制訂本學期各科目教學目標如下:。

二,、本學期具體要求。

自然科學,。

1,、在活動中,幼兒能主動地運用多種感官觀察事物,學習觀察的方法萌發(fā)站觀察能力,。

2、幼兒喜歡并能較長時間參與科學活動,能關心,、愛護自然環(huán)境。

3,、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關系,介紹環(huán)境污染的現象和人們保護環(huán)境的活動,。

數學,。

1,、引導幼兒學習序數,單、雙數,、相鄰數等知識,學習順倒數,6以內的組成等。

2,、學習在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。

3,、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果,學習有條理地擺放,、整理活動材料,。

4,、在活動中,幼兒能與同伴友好,、合作地進行數學游戲,。

語言。

1,、能主動、積極,、專注地傾聽別人的談話,能主動地用普通話進行交流,態(tài)度自然大方,。

2,、能有重點地講述實物、圖片和情景,突出講述的中心內容,。

3、養(yǎng)成積極傾聽的習慣,迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令,。

4,、積極欣賞不同題材,、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,并嘗試在適當場合使用。

藝術,。

1、根據不同的合作要求有控制地唱歌,調節(jié)自己的歌聲,初步學會領唱,、齊唱,兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式,。

2、能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復雜的基本動作,、模仿動作的舞蹈配合動作。

3,、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏,學習探索音色的分類,。

健康(生活)。

1,、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能,并了解簡單的保護方法。

2,、保持個人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進一步培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,。

3,、幼兒認識有關安全標志,學習主動遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力。

體育,。

1、幼兒掌握走,、跑,、跳,、投擲、平衡,、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作靈敏、協調,姿勢正確,。

2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識,。

3,、在體育活動中能團結合作,、遵守規(guī)則,、勇敢競爭,、不怕挫折等良好品質。

4,、對身體鍛煉感興趣,養(yǎng)成積極參加鍛煉的習慣,。

社會。

1,、了解自己所在的集體,知道自己是集體中的一員,主動為集體做有益的事。

2,、以恰當的方式與他人交往,與同伴友好相處,學會主動照顧,、關心中小班的小朋友,。

3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,鼓勵幼兒熱愛勞動,愛惜勞動成果,珍惜公共財物,。

4、能正確評價自己與他人,愿意學習他人的優(yōu)點,勇于承認并改正自己的缺點,。以上是我班制定的教學目標,我們將根據幼兒的個體差異,因材施教,注重培養(yǎng)幼兒的各種素質,讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中,健康活潑地成長,為今后的學習奠定基礎,。

三,、具體措施,。

1、我們兩位老師和保育員阿姨職責明確,、團結協作,、凝聚一心做好各項工作,要把班級管理的井井有條。

2,、平時要加強業(yè)務練兵,不斷學習新《綱要》,多看業(yè)務書籍,吸收先進的教育理念,并積極運用到工作實踐中,不斷提高自身水平。

3,、加強個別教育,對待不同的幼兒采用不同教育方式,使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步,。

學期教學計劃與總結心得體會篇七

1,、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備,。

5、五大領域,。

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令.

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.

〈3〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。

空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。

四,、安全工作計劃。

1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

五,、衛(wèi)生保健工作計劃.

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

六,、家長工作計劃。

堅持家園聯系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性,。

一、班級情況分析：

本班大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性,，探索性，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴,，能和睦相處,，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

二,、管理班級工作計劃：

1,、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人,。

3、教師互相交流學習,，取長補短,，利用本園的有利條件，將教學繼,。

續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動,。

4,、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,，加強自身教學水平，提高教育教學質量,。

5,、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

1,、老師之間互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。2,、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力,。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質,。舉行親子運動會。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

6,、教學目標：

〈1〉健康----身體運動智能,，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應,。

敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

〈3〉自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈4〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈5〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈6〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數數能力,，學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四、安全工作：

1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī),，安全的教育。

3,、利用音樂組織幼兒,，調動幼兒的自覺性。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的,。

睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,，,。3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5,、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜,，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

六、家長工作：

1,、堅持每周家長聯系制度,，以面談,、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況,，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持每周做一次快樂家園聚會,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育,，文明建設活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機結合。

3,、利用網絡與家長進行更緊密的聯系,。

學期教學計劃與總結心得體會篇八

輕松,、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了,。經過托班一學期的學習,，每個小朋友都取得了意想不到的進步,。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識，得到更多的鍛煉,，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去?，F將本學期制定如下計劃：

一、班級情況分析,。

本學期我班共有幼兒名,，其中男生有名，女生有名,，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭,，生活行為習慣各不相同,，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心,，對父母,、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

二、發(fā)展目標,。

(一)教學教育,。

本學期有七個主題內容,，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體,，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能,。

九月份：1、創(chuàng)設班級環(huán)境,，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境,。

2、制定各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動。

3,、認識教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感!

十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛，學會分享,。

2、認識秋天,，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服,。

十一月份：1,、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2、結合季節(jié)特點,，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力,。

3,、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼,。

十二月份：1,、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服,。

2、認識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3,、開展慶元旦活動,。

一月份：1,、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結束評定工作,。

3,、班級財產清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

(二)生活,、衛(wèi)生習慣,。

1、學會飯前便后洗手,，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水。

2,、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習慣,。

3、學會自己的事情自己做,。

4,、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具。

三,、家園共育,。

1、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間,，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣,。

3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長!