光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇一

在小學(xué)體育教學(xué)中多以跑、跳為主,，在走和跑的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),；在跳的練習(xí)中,，主要發(fā)展學(xué)生的彈跳能力為主要的練習(xí)內(nèi)容,，如：跨越式跳高,，立定三級跳等,；在發(fā)展力量方面,，主要以投擲實心球為主,；在技巧方面，主要以墊上練習(xí)和簡單體操為主,。

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生健康,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展為主要目的,，在本學(xué)期中要積極做到以下三點：

1,、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2,、掌握快速跑,、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求,，提高學(xué)生的運動能力,。

3,、對學(xué)生的運動能力得到穩(wěn)步提高,。

根據(jù)新課標(biāo)和教材要求,、五年級的各項內(nèi)容,，主要以快速跑,、耐久跑,，跳遠(yuǎn)，擲實心球為主要內(nèi)容,，在教學(xué)中應(yīng)注重加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)的練習(xí)及身體姿勢的培養(yǎng),；在教學(xué)中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。

1,、跑和游戲

2,、跳躍與游戲

3,、投擲與游戲

4、小籃球的基本技術(shù)與游戲

5,、韻侓操與游戲

6,、武術(shù)的基本技術(shù)

7、體育與心理健康

8,、考核

小學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇二

對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志毅力、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。小學(xué)寫字教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展,。本學(xué)期要加強(qiáng)寫字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

本班學(xué)生經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確,，個別學(xué)生的書寫比較潦草,，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。

1,、學(xué)生人手一本字帖，進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點,，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2,、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法,，并能總結(jié)一般性的規(guī)律,。

漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種獨體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

漢字的結(jié)體方法一般有穿插、避讓,、收,、放等,。

3,、能掌握獨體字和合體字在寫法上的不同。學(xué)生人手一本字帖,，模仿字帖練習(xí)書寫,。

4,、對小學(xué)生的寫字提出要求，那就是六個字規(guī)范,、端正,、整。

5,、寫字時做到字跡工整、行款整齊,，有一定的速度,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

7,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

8,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力,。

1、 教給學(xué)生正確的寫字姿勢,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2,、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁,，由易到難，使學(xué)生體驗到書寫的樂趣,，樹立信心。

3、重視寫字課教學(xué),，先講后練，提示注意點,，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課,，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合,，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生提筆即是寫字時的意識,。

5、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長,，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平,。展開競賽。以班為單位舉行競賽,，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。

6,、 發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢,。

7,、 教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣,，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象,。

8、 班內(nèi)開辟書法展覽角,，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會,。

小學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇三

以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生，認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、深化改革,、求實創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質(zhì)。

1.增強(qiáng)體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,。

4.發(fā)揚體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度

5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì),，促進(jìn)德、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

1、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng),，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

4,、教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

5,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

6,、在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;

7,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

8、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

1,、教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

三年級28人,，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說,。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況，本學(xué)期將因材施教,，提高興趣，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓課堂紀(jì)律，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周,，每周體育授課為3學(xué)時,，共60學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,，共48學(xué)時。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課，無教案不準(zhǔn)上課,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務(wù),，掌握教材重點,、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則,、教學(xué)方法，組織措施等。

3.教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴(yán)肅,、自然,、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

堅持“健康第一”的思想，重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,，提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點,，選用不同的分組形式開展教學(xué)，以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，吸引學(xué)生上好每一堂課，使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

1、重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2,、針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位;

3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;

4,、重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形;

5,、重點強(qiáng)化課堂常規(guī)。

6,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材、及教學(xué)用具,、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排,。

7、在教學(xué)中,，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù),。

8、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量,。

9,、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管,，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng),。

小學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇四

新的一個學(xué)期開始了，這個學(xué)期是六年級的第一個學(xué)期,，是很重要的一個學(xué)期，對學(xué)生來說,，這個學(xué)期學(xué)得好還是不好,，對下學(xué)期有著直接的影響,。為了把教學(xué)工作做好，樹立起學(xué)生的自信心,，特制定本教學(xué)計劃。

本著課程標(biāo)準(zhǔn)“加強(qiáng)綜合,、突出重點,，注重語言的感悟,、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練,，全面推行素質(zhì)教育，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。

本班語文水平不平衡,，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差,，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，對語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃。當(dāng)然,，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X,、動手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事,，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng)，但課外閱讀習(xí)慣差,，知識面狹窄;語言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短，內(nèi)容空,，讀起來干癟無味。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口,，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點,，重視表揚鼓勵,，夯實學(xué)生的語文基本知識,，提高學(xué)生的語文能力,。

1,、鞏固漢語拼音，借助拼音識字,、閱讀，學(xué)習(xí)普通話,。

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確,、端正,、整潔。養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣,。

3、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。會背誦指定的課文。能借助中心句,，正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會讀科普文章,，初步掌握閱讀方法,，了解科普文章的語言特點,。

4、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用,。注意語言的積累,，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5.能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。

6,、樂于參與討論或辯論,，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,，表達(dá)有條理，語氣,、語調(diào)適度,。聽他人說話認(rèn)真耐心,，能抓住要點。

7,、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，情感真實有一定的條理,。

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué),。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，以篇章訓(xùn)練為重點，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時,，圍繞重點訓(xùn)練項目加強(qiáng)練習(xí),。同時，努力把重點放在教會學(xué)生學(xué)習(xí)上,，把每篇教材當(dāng)成“例子”,，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法,，并在閱讀教學(xué)中重視識字、詞句的訓(xùn)練,，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評,。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力。

2,、重視口語交際訓(xùn)練。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)普通話,，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽、說的興趣,，鼓勵他們多說多想，注意表揚,，保護(hù)說的積極性,。同時做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練,。

3、重視指導(dǎo)好課外閱讀,。堅持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路，堅持每一天一詩,、每天一個好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外求發(fā)展”,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動,，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽,。

4、注意把握教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點,。本學(xué)期的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容,，領(lǐng)會文章中心思想;圍繞中心，具體地敘一件事,。對每篇課文的教學(xué)不平均使用力量。

5,、利用資源優(yōu)勢，進(jìn)行開放教學(xué),。開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著;開放課堂教學(xué),，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文;改革語文評價，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程,、情感態(tài)度和價值觀，重視語文實踐能力的培養(yǎng)與提高,。

6、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量,，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇,，從而擴(kuò)大詞匯量;在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求,，自己選擇學(xué)習(xí)方法。在作業(yè)檢查上,，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀、背誦,、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上,，期末由學(xué)生自己算出平時成績。

7,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

黃鳳云、黃愛等是本班的學(xué)困生,。經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾個孩子都很聰明,，他們的主要問題是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信,，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法,，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神，愛做小動作,，易分散注意力,，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成;語文基礎(chǔ)知識和基本技能差,，具體表現(xiàn)在錯別字多，閱讀能力較差,，作文時語句不通，無話可說,。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

1,、做到眼中有他們,，心中裝他們，營造一種安全,、平等,、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當(dāng)十”,，“以小見大”，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時表揚和鼓勵,，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

2,、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，多為他們開”綠燈”，利用各種機(jī)會展示他們的才干,，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣,。

3,、給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力;指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力,。

4,、及時找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺，力爭做到當(dāng)日知識當(dāng)日清,。

5、安排好優(yōu)差結(jié)對,，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們,，讓他們在互幫互學(xué)中共同提高,。

6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力,，幫助他們進(jìn)步。

1,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生觀察,、思考和練筆的積極性,。

2、無論是寫記實作文,，還是寫想象作文，都要鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),，說真話,、實話,、心里話，表達(dá)真情實感,。

3、根據(jù)學(xué)生的實際情況,，靈活地運用教材，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件,。

4、鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,，多給他們創(chuàng)造想象的氛圍，培養(yǎng)他們的想象力,。

5、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。教會學(xué)生的觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣

6,、重視課堂教學(xué),，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)課文中好的寫作方法表達(dá)方式,，達(dá)到舉一反三,、學(xué)以至用。

7,、加大學(xué)生的課外閱讀量，讓學(xué)生在閱讀別人文章時感悟別人的表達(dá)方法,，并要求學(xué)生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學(xué)生的詞匯和語言。

8,、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力，養(yǎng)成“觀察——構(gòu)思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇五

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，千米和噸的認(rèn)識，混合運算和兩步計算應(yīng)用題,，長方形,、正方形和平行四邊形,。

1、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,，比較熟練地筆算乘、除法,；比較熟練地口算用一位數(shù)乘整十、整百,、整千的數(shù)和兩位數(shù)(每位乘積不滿10)以及相應(yīng)的除法；會用乘法驗算除法(包括有余數(shù)的除法),，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。

2,、使學(xué)生初步掌握混合運算的順序，會計算比較容易的三步式題,。

3、使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米,，初步建立1毫米,、1分米,、1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認(rèn)識質(zhì)量單位噸,，知道1噸=1000千克,；會進(jìn)行長度和質(zhì)量的簡單計算,。

4、使學(xué)生初步掌握長方形,、正方形的特征。初步認(rèn)識平行四邊形,。會在方格紙上畫長方形和正方形。知道周長的含義,，會計算長方形和正方形的周長。

5,、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會分步解答一些含有三個已知條件的兩步應(yīng)用題，并學(xué)會解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題,。

(一)第一單元：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法

1,、重點：理解和掌握一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法法則,。

2、難點：一位數(shù)乘二,、三、四位數(shù),，連續(xù)進(jìn)位的乘法是教學(xué)的難點；一個因數(shù)中間有0的乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的難點,。

3、關(guān)?。褐v清一位數(shù)乘多位數(shù)的算理,，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法。

(二)第二單元：除數(shù)是一位數(shù)的除法

1,、重點：

(1)在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握口算一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則,。

(2)理解“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的意義，會解答“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題,。

2、難點：

(1)商的中間,、末尾有0的一位數(shù)除法。

(2)理解和掌握“已知一個數(shù)的幾倍是多少求這個數(shù)”的應(yīng)用題結(jié)構(gòu)特征和解答方法,。

3、關(guān)?。航虒W(xué)中注重直觀演示，引導(dǎo)學(xué)生通過動手操作學(xué)具,，理解除法式題除的順序和商的書寫位置，及理解應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,。

(三)第三單元：千米和噸的認(rèn)識

1,、重點：初步建立毫米,、分米,、千米、噸的觀念,。

2、難點：建立1千米長,、1噸重的觀念，理解“千米”的實際長短和“噸”的輕重,。

3,、關(guān)健：在教學(xué)中注意通過實踐,、觀察和推理，使學(xué)生初步建立千米,、噸的概念。

(四)第四單元：混合運算和兩步應(yīng)用題

1,、重點：

(1)掌握含有兩級運算的三步混合運算式題的運算順序及計算方法。

(2)掌握分析和解答三個已知條件和含有兩個已知條件的兩步計算應(yīng)用題的方法,。

2,、難點：正確分析并解答含有兩個已知條件的兩步應(yīng)用題,。

3,、關(guān)健：分析和解答兩步應(yīng)用題,，關(guān)健是認(rèn)真分析題目中的數(shù)量關(guān)系找出隱蔽的中間問題。

(五)第五單元：長方形,、正方形和平行四邊形

1、重點：

(1)掌握長方形,、正方形和平行四邊形的特征,，初步認(rèn)識平行四邊形,。

(2)理解

周長的含義，能正確熟練地計算長方形和正方形的周長,。

2,、難點：理解周長的概念及正方形,、長方形周長的計算方法。

3,、關(guān)?。航虒W(xué)中注重對圖形特征的認(rèn)識和周長概念的建立，充分運用直觀手段,，加強(qiáng)教具的演示及學(xué)具操作，讓學(xué)生手動,、腦想,、眼看,，使學(xué)生在多種感官的協(xié)調(diào)活動中積累對圖形特征及周長含義的感性認(rèn)識。

每周上5課時正課,，大約安排正課16周，留機(jī)動時間一周,?？倧?fù)習(xí)兩個周,，放在期末復(fù)習(xí)時間內(nèi)進(jìn)行。

(一),、一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法(17課時)

1、口算乘法(3課時左右)

2,、筆算乘法(12課時左右)

整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)

(二)、除數(shù)是一位數(shù)的除法(19課時)

1,、口算除法(3課時左右)

2、筆算除法(14課時左右)

整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)

(三),、千米和噸的認(rèn)識(6課時)

1,、毫米,、分米的認(rèn)識(2課時左右)

2、千米的認(rèn)識(2課時左右)

3,、噸的認(rèn)識(2課時左右)

實踐活動：有多遠(yuǎn)(1課時左右)

(四)、混合運算和兩步應(yīng)用題(13課時)

1,、混合運算(2課時左右)

2,、應(yīng)用題(9課時左右)

整理和復(fù)習(xí)(2課時左右)

(五)、長方形,、正方形和平行四邊形(5課時)

1、平行四邊形的初步認(rèn)識(2課時左右)

2,、正方形、長方形周長的計算(3課時左右)

實踐活動：數(shù)學(xué)萬花筒(1課時)

(六),、總復(fù)習(xí)(5課時)

1,、充分利用電教手段,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力,。

3,、注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。結(jié)合教材內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲,。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生提示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律。

5,、注意培養(yǎng)學(xué)生抽象,、概括能力,；分析,、綜合能力,；判斷、推理能力,。

6、結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新意識,。

7、組建學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,，力爭優(yōu)生做到不拉下一個后進(jìn)生。

8,、狠抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，打好扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)教學(xué)計劃總結(jié) 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇六

一個班級的進(jìn)步,，需要很多方面的原因,。學(xué)校的情況，老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度都是很重要的,，當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度和學(xué)習(xí)的努力情況是最重要的。作為一名班主任,，教好學(xué)生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進(jìn)的最大的動力,，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力,，我就堅信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)！時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出,，我無悔,。新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn),本學(xué)期班主任如下：

一,、幫助學(xué)困生樹立信心

隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者,、管理者、班集體的創(chuàng)建者,。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能,。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步,。

二、大膽放手培養(yǎng)小干部

一個班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力,還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部,。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng),所以選出有責(zé)任心,、上進(jìn)心,、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要,。開學(xué)的第一天,我把班干部的職務(wù)寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部,同時也都有機(jī)會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學(xué)不會因為當(dāng)班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則,。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來了,。我告訴他們,這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍,。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進(jìn)了他們的工作積極性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學(xué)們,榜樣的作用激勵著同學(xué)們。

三,、 拿起表揚的武器。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此,。”贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料,。表揚是成功的陽光、空氣和水,。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任,我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視,、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

四、允許學(xué)生犯錯誤

“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認(rèn)識它,、改掉它,就是可取的?！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學(xué)生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應(yīng)該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認(rèn)識錯誤并改正它,。所以當(dāng)我看到學(xué)生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學(xué)生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學(xué)總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了,。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講,學(xué)生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學(xué)生彼此理解,班里越來越和睦,。

愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭,。只要自己的學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高,，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來,，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生,，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平,，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn),！