總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班主任工作年度總結(jié)篇一

20xx年已經(jīng)結(jié)束,，xx年秋學(xué)期也即將結(jié)束,，總觀該學(xué)期我的班主任工作，還是算做得比較成功,。本學(xué)期我的08－5班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓,，原來(lái)吵鬧無(wú)休的班級(jí)已趨于安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

本學(xué)期我做08－5班的班主任,，該班是是本年級(jí)最吵鬧的一個(gè)班級(jí)，思想較為復(fù)雜,，在初一年級(jí)時(shí)科任教師無(wú)法上課,，課堂如像趕街的囂嚷的鬧市，學(xué)生隨意曠課違紀(jì),，學(xué)生與科任老師公然對(duì)抗，針對(duì)此,，我盡量樹(shù)立一個(gè)在學(xué)生眼中是一個(gè)可親可敬的老師形象,，多利用課余時(shí)間跟學(xué)生接觸交談，盡量以朋友的身份與其交往,，讓學(xué)生覺(jué)得該師是值得信任的班主任,。由此，學(xué)生也愿意傾訴自己的人生看法和對(duì)讀書(shū)的態(tài)度,，這對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的,，因?yàn)檫@樣可以做到對(duì)學(xué)生的需求有一個(gè)清楚的了解，所以這個(gè)學(xué)期我引導(dǎo)學(xué)生時(shí)能做到對(duì)癥下葯,，學(xué)生也較為信任我,，也為我管好本班學(xué)生奠下了基礎(chǔ)。

08－5班本學(xué)期已屬初二,，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),，已經(jīng)較為熟悉學(xué)校的紀(jì)律，各種學(xué)校的生活規(guī)律和制度也已較為熟知和掌握,，所以作為班主任就不必事事躬親了,，應(yīng)把權(quán)力下放與班干與全體學(xué)生去管理。這也是對(duì)學(xué)生信任的表現(xiàn),，是符合這個(gè)年齡階段的學(xué)生的心理發(fā)展的需求的,。如班里的集體事情交與班長(zhǎng)去做，同時(shí)要求班里的每位成員都參與協(xié)商如何才把事情做得更好,。對(duì)于輪到5班的內(nèi)宿生打掃整棟樓的衛(wèi)生時(shí),，我把任務(wù)要求交與舍長(zhǎng),，由舍長(zhǎng)與他們的舍員協(xié)商分工合作完成任務(wù)。所以本學(xué)期我的班主任工作顯得比較輕松,，使我從繁忙的瑣屑的班主任事務(wù)中掙脫出來(lái),，學(xué)生也體現(xiàn)出了主人公的熱情，所以各方面完成得比較出色,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)5班任務(wù)的完成也比較放心,。

無(wú)論多好的班級(jí)都會(huì)有學(xué)生存在問(wèn)題的，更何況是個(gè)吵班,，如果一味地說(shuō)教,，就會(huì)變得穿進(jìn)書(shū)堆里不會(huì)出來(lái)的呆子，也就是中了教育圣主的虛幻圈套,。本學(xué)期我耐心的教育學(xué)生,，先說(shuō)教，如屢次無(wú)效,，則必須使用嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，當(dāng)然我避免使用武力或肢體處罰，使學(xué)生感到了我這個(gè)老班的威力,，使思想矛盾的學(xué)生有了清醒的認(rèn)識(shí),，使他們的不良行為得到了糾正。當(dāng)然學(xué)生出現(xiàn)異常的不良現(xiàn)象,，不是立即棒呵,，而是不動(dòng)神色的觀察，盡量掌握更多的類(lèi)似現(xiàn)象,，因?yàn)橛行W(xué)生的異常行為是偶然性出現(xiàn)的,，做班主任的不必沖動(dòng)，如果此類(lèi)現(xiàn)象連續(xù)出現(xiàn)三次以上的,，就應(yīng)及時(shí)抓住時(shí)機(jī)制止訓(xùn)斥了,。如本學(xué)期,，5班有一男生愛(ài)上網(wǎng),，她常在下午放學(xué)時(shí)間就溜到了校外的網(wǎng)吧,，第一次被我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我裝作視而不見(jiàn),，直到第三次被我發(fā)現(xiàn)時(shí),，我才找他來(lái)教育，逐一把我對(duì)她的明察秋毫清點(diǎn),，使她服貼,，此后使她拒絕了網(wǎng)吧。所以我們作為班主任,，既要對(duì)學(xué)生的情況做到明察秋毫,，然而又視而不見(jiàn),，對(duì)學(xué)生的處理時(shí)，盡量抓住最好時(shí)期,，不要一味地沖動(dòng),，視情況，該軟則軟,，該硬則硬,。

本學(xué)期5班學(xué)生無(wú)論在兩次聯(lián)考中還是在各科的知識(shí)競(jìng)賽中，都取得了超越以前的成績(jī),。第一次聯(lián)考,，年級(jí)前50名，5班學(xué)生由上個(gè)學(xué)期的2名占到了7人,，第二次聯(lián)考,，上個(gè)學(xué)期班里英語(yǔ)最高分40分無(wú)人及格到有一人及格；在各科競(jìng)賽中,，5班也在年級(jí)中也占據(jù)了不少的名額,，如語(yǔ)文作文競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng)三人獲二等獎(jiǎng)。取得這樣的好成績(jī),，一方面是科任老師的努力分不開(kāi),，另一個(gè)發(fā)面是與我平時(shí)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育分不開(kāi)的。在平時(shí)課堂或班會(huì)課中,，只要稍微涉及奮斗的教學(xué)內(nèi)容或最新出現(xiàn)先進(jìn)事跡，我就有意識(shí)的給學(xué)生灌輸拼搏人生的意識(shí),，使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中潛移默化地樹(shù)立起不安于現(xiàn)狀的拼搏意識(shí)和奮發(fā)向上的人生坐標(biāo),。在此思想的熏陶下，5班本學(xué)期在各方面都取得了可喜的轉(zhuǎn)變和成績(jī),。

本學(xué)期甲型流感風(fēng)行世界,，中學(xué)生的防控工作更是重中之重。我絲毫不敢懈怠,，每天注意及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生身體情況,，給學(xué)生進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)將學(xué)生送至醫(yī)院治療,。這學(xué)期這個(gè)5班出現(xiàn)了一例確診為甲型流感的病例,，由于我發(fā)現(xiàn)及時(shí)，當(dāng)天下午出現(xiàn)異常我將該患病女生通知家長(zhǎng)送至醫(yī)院,，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行了隔離和檢查,，有效防止了該病對(duì)其他學(xué)生的傳染，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

另外,，我刻意強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣,，紀(jì)律等方面形成自律的良好習(xí)慣,，如培養(yǎng)學(xué)生提前早晚讀的習(xí)慣，目前該班在未到早晚讀其他的學(xué)生還在吵鬧戲耍時(shí),，5班的學(xué)生教室已經(jīng)是書(shū)聲瑯瑯的良好風(fēng)貌,，并收到了良好效果。當(dāng)然,，在本學(xué)期中,，仍有許多需改進(jìn)的方面，有待于來(lái)日的加強(qiáng),。

班主任工作年度總結(jié)篇二

在每天緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用,。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，我都是這樣對(duì)孩子不厭其煩地教育他們——每天下課，都是重復(fù)地說(shuō)著那句話：“請(qǐng)小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程,。

1.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞,、精神集中,、精神飽滿。

2.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,，如做做操,、跳跳繩、做做小游戲等,。

3.活動(dòng)要注意安全,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn),。

針對(duì)這一情況,，我在班上加強(qiáng)了安全教育的力度，具體的工作措施是,。

1,、豐富學(xué)生的課間游戲活動(dòng)。在我班學(xué)生中流傳的課余游戲活動(dòng)，大多是內(nèi)容單一,、狹窄,、不利于身體健康，我依據(jù)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容,、過(guò)程,、步驟適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)整，充實(shí)和完善,，并積極鼓勵(lì)他們自己在原基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新改革,、推陳出新，使活動(dòng)內(nèi)容更加具體,、規(guī)范,、有意義。

2,、參與學(xué)生課間活動(dòng),。教師與學(xué)生做游戲無(wú)疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松,。同時(shí),，教師參與其中，將潛移默化地提高學(xué)生的活動(dòng)興趣,，規(guī)范學(xué)生活動(dòng)的游戲規(guī)則,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好品質(zhì),。

3,、積極倡導(dǎo)游戲體育。請(qǐng)?bào)w育老師教授學(xué)生一些健身益智的體育小游戲,。引導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展健康的,、安全的課間體育活動(dòng)，來(lái)替代“追逐打鬧”,，從根本上規(guī)范學(xué)生的課間行為。

總之,，安全教育是班主任工作和學(xué)校工作的重頭戲,。而同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為，往往就是一個(gè)個(gè)安全隱患,。希望能夠通過(guò)我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂(lè)地學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)!

班主任工作年度總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)任初一兩個(gè)班,、初二兩個(gè)班的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外知識(shí)，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

因?yàn)槠吣昙?jí)上冊(cè)地理,，理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng),，根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

在每?jī)芍芏ㄆ趨⒓蛹w備課，研究探討課程教法,、學(xué)法,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲望和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段,；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識(shí)和技能,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中,，班級(jí)之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,，建立學(xué)習(xí)型小組,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，可后反思不夠及時(shí)，教的班數(shù)多學(xué)生多,，有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn)。

班主任工作年度總結(jié)篇四

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。本學(xué)年我擔(dān)任了初二（3）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)年班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)年自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

班主任工作年度總結(jié)篇五

20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年小學(xué)班主任工作室年度工作總結(jié)20xx年12月26日,，當(dāng)我在20xx年度工作室主持人授牌儀式上接過(guò)張健局長(zhǎng)手中沉甸甸的牌子時(shí)，覺(jué)得從此便重任在肩，下決心不辱使命,，努力帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì),。時(shí)間恍如白駒過(guò)隙，一年又過(guò)去了,，在這一年的時(shí)間里,，我?guī)ьI(lǐng)工作室的12位成員在 分享中獲取智慧，在研習(xí)中不斷成長(zhǎng),。

工作室工作以科學(xué)民主發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高班主任班級(jí)管理為己任，以促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo),，工作室將在福田區(qū)教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，主持人與工作室成員嚴(yán)格履行《福田區(qū)教育局“名師工作室”職責(zé)》的各項(xiàng)職責(zé),，以求實(shí)的精神,，務(wù)實(shí)的態(tài)度，扎實(shí)的工作,，確立新的理念,，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為研究方式，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，搭建班主任專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。 我們的思路是：

第一,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。力求通過(guò)多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí),、研修，實(shí)踐和培訓(xùn)活動(dòng),，不斷加強(qiáng)工作室成員班主任專業(yè)能力建設(shè)，培養(yǎng)一批福田區(qū)先鋒名班主任,。

第二,、引領(lǐng)輻射,。通過(guò)工作室的引領(lǐng),，激發(fā)小學(xué)班主任的研究興趣,，讓班主任工作室真正成為班主任成長(zhǎng)的樂(lè)園,，輻射引領(lǐng)全區(qū)班主任專業(yè)化成長(zhǎng),。

工作室每位成員都以工作室三年規(guī)劃為依據(jù)，分別制定了個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)名師工作室各項(xiàng)管理?xiàng)l例。 工作室每月都集中活動(dòng),，在研討業(yè)務(wù)中不斷深化學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，起到了工作室輻射引領(lǐng)的作用,，本年度共集中活動(dòng)十二次,，撰寫(xiě)工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)十二卷。以下回顧這十二次活動(dòng)的概況：

1,、20xx年1月15日2下午，迎著燦爛的陽(yáng)光,，我們的福田區(qū)首批小學(xué)名班主任工作室在這里啟航——梁**小學(xué)名班主任工作室掛牌啟動(dòng)儀式暨班主任工作研討活動(dòng)在福田小學(xué)三樓會(huì)議室舉行。

2,、20xx年3月11日下午,，我們工作室全體成員聚集在福田小學(xué)三樓會(huì)議室,，舉行新學(xué)期的第一次交流活動(dòng)，分享各自寒假讀書(shū)心得和研討個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃,，林堅(jiān)填老師做代表發(fā)言,。

3、20xx年4月17日-4月19日,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室和深圳市張玉彬科研專家工作室聯(lián)合前往河源市和平縣開(kāi)展為期兩天的交流學(xué)習(xí)，主持人做《讓學(xué)生自主發(fā)展》的主題講座,，擴(kuò)大了福田區(qū)班主任工作的影響。

4,、20xx年5月29日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室進(jìn)行了第四次集中研修活動(dòng),，福田區(qū)教培中心林楠校長(zhǎng)、福田小學(xué)張丕發(fā)校長(zhǎng),、魯修玲主任和工作室成員一起聽(tīng)了青年教師李靜在五（4）班上的一節(jié)以《金色童年》為主題的班會(huì)展示課,，本次活動(dòng)課教育目的明確,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，活動(dòng)形式多樣,，課堂氣氛活躍,，收效良好，林楠校長(zhǎng)對(duì)工作室的工作開(kāi)展進(jìn)行了悉心指導(dǎo),。

5,、20xx年6月26—27日，工作室主持人應(yīng)教育局德育指導(dǎo)中心的邀請(qǐng)擔(dān)任區(qū)班主任大賽評(píng)委工作,，工作室成員也親臨大賽現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),。

6、 20xx年7月8日下午,，帶著一學(xué)期滿滿的收獲與成果,，我們工作室進(jìn)行了本學(xué)期末經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分享活動(dòng)。教研中心主任陳**為成員做《有愛(ài)有思想,，就能成為名師》的主題講座,，并推薦了一批優(yōu)秀書(shū)籍供成員學(xué)習(xí)閱讀。

7,、20xx年9月24日下午,，帶著新學(xué)期的憧憬和工作的熱情，我們工作室進(jìn)行了暑期讀書(shū)交流和新學(xué)期計(jì)劃研討活動(dòng),。益田小學(xué)彭仕弘校長(zhǎng)作為工作室新基地的領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)工作室成員的到來(lái)表示熱烈歡迎，他認(rèn)為工作室培養(yǎng)學(xué)生自主的理念與益田小學(xué)的學(xué)校工作是非常契合的,，今后一定盡最大的力量支持工作室的活動(dòng),。

8、20xx年10月30日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室教研活動(dòng)在福田外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行,。此次活動(dòng)圍繞著“學(xué)生自主發(fā)展”，由工作室成員邱法蘭老師在三（2）班上了一節(jié)以“感恩父母”為題的班會(huì)課,。這節(jié)班會(huì)課充分的體現(xiàn)出學(xué)生自主發(fā)展,，主體性參與的教學(xué)目的。

9,、20xx年11月20日上午,，梁**老師代表工作室和益田小學(xué)參加了全國(guó)發(fā)展與創(chuàng)新教育研究南方研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)賽課活動(dòng)，工作室成員首先參觀了深圳市羅湖區(qū)翠茵學(xué)校多彩溫潤(rùn)的校園和班級(jí)文化,。 梁**老師在四（3）班上了一節(jié)新穎精彩的公開(kāi)課《近義詞,、反義詞復(fù)習(xí)》,，課后，來(lái)自貴州的教師代表虛心地向梁老師請(qǐng)教,，表達(dá)了聽(tīng)課的驚喜,。梁秋月老師還進(jìn)行了十分鐘的說(shuō)課自評(píng)，評(píng)委專家給予課堂高度的評(píng)價(jià),，通過(guò)這次參賽活動(dòng),，梁老師向各地專家和教師宣傳了自主快樂(lè)學(xué)習(xí)的思想。 10,、20xx年12月11日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室聯(lián)合彭小山思品教學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色工作室在益田小學(xué)二樓會(huì)議室舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)。梅山小學(xué)廖**老師做了本工作室課題《小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究》開(kāi)題報(bào)告,。

11,、20xx年1月4日下午，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室第德育實(shí)踐活動(dòng)研討課在益田小學(xué)多功能室舉行,。此次活動(dòng)圍繞著“小組合作,，自主發(fā)展”，由工作室主持人梁秋月老師在四（3）班上了一節(jié)以“如何確立小組公共問(wèn)題”為題的德育實(shí)踐研討課,。各小組學(xué)生選擇了校園周邊安全問(wèn)題,、食品安全問(wèn)題、校園校內(nèi)安全等問(wèn)題進(jìn)行了分析和論證,，最終確定了班級(jí)的公共問(wèn)題,。學(xué)生參與程度高，課堂氣氛活潑生動(dòng),，獲得一致好評(píng)。 12,、20xx年1月28日下午,，福田區(qū)梁**小學(xué)名班主任工作室年度總結(jié)會(huì)議在益田小學(xué)二樓會(huì)議室舉行。工作室全體成員交流了這一年來(lái)自己在班級(jí)管理和教學(xué)方面對(duì)學(xué)生實(shí)施自主教育的經(jīng)驗(yàn),，展示了參加各級(jí)教育教學(xué)比賽和承擔(dān)公開(kāi)課的成果,。工作室布置了寒假撰寫(xiě)論文的任務(wù)，并準(zhǔn)備好來(lái)年的工作設(shè)想,。

1,、20xx年6月，工作室申報(bào)區(qū)級(jí)公益性課題“小學(xué)生自主發(fā)展能力的培養(yǎng)與研究”順利立項(xiàng)通過(guò),，自工作室啟動(dòng)以來(lái),，各項(xiàng)教研活動(dòng)均圍繞學(xué)生的自主發(fā)展和自主教育特色來(lái)開(kāi)展，也彰顯了工作室的理念和特色,。20xx年12月,，本課題在市德育專家胡協(xié)和和區(qū)教研中心陳祥俊,、徐燕、劉曉,、呂慶燕,、楊明老師的指導(dǎo)下順利開(kāi)題，并指導(dǎo)課題縮小研究范圍,，更名為“小學(xué)生自主管理策略的研究”,。

2、自工作室啟動(dòng)以來(lái),，每位成員都積極投身班級(jí)管理與教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，本年度內(nèi)，上區(qū)級(jí)公開(kāi)課共計(jì)15節(jié)次,，校級(jí)公開(kāi)課28節(jié)次,，區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)獲獎(jiǎng)25人次，校級(jí)獲獎(jiǎng)30人次,，市級(jí)講座1人次,，省級(jí)刊物發(fā)表論文1篇。

總結(jié)展望班主任本身工作繁多,，壓力大,，比教學(xué)類(lèi)的工作室要承擔(dān)的工作量要大，所以開(kāi)展研究活動(dòng)比較困難,。但是這一學(xué)期來(lái)工作室成員都能克服困難,，以課題研究為依托，全面開(kāi)展班主任各項(xiàng)基本功的研究和提升,。班主任工作涉及面廣,，除了做好常規(guī)管理，本學(xué)期全體成員以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊尘?，潛心研究課堂教學(xué)改革和管理,，以教學(xué)改革帶動(dòng)班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主管理,。工作室成員通過(guò)閱讀教育專著提高理論修養(yǎng),，通過(guò)教育管理和課堂教學(xué)實(shí)踐積累案例經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)網(wǎng)上研修和集中研討進(jìn)行思想交流,，通過(guò)繼續(xù)培訓(xùn)和走出福田收獲成長(zhǎng),、引領(lǐng)輻射。 展望新的一年,，我們保持信心,，堅(jiān)定決心。新的學(xué)期準(zhǔn)備著重從四方面把工作室的工作推上新的臺(tái)階：

第一,、聘請(qǐng)專家宋承昊等聯(lián)合班主任工作室開(kāi)展區(qū)級(jí)大型活動(dòng),；

第二,、聯(lián)系國(guó)內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)校，帶工作室成員走出去培訓(xùn),；

第三,、加強(qiáng)與市內(nèi)南山等區(qū)學(xué)校的交流學(xué)習(xí)，擴(kuò)大工作室的影響力,；第四,、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題深入開(kāi)展研究。

班主任工作年度總結(jié)篇六

在過(guò)去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一．班級(jí)管理,。

在開(kāi)學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級(jí)管理理念,，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開(kāi)學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如預(yù)習(xí)過(guò)關(guān)制度,、值日過(guò)關(guān)制度,、早讀制度。還公布了班級(jí)的紀(jì)律考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：鄒安和鄭修亮帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底,、不到位,，在衛(wèi)生委員齊媛的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過(guò)這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺(jué)的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒(méi)有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過(guò)這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

二．積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面,，并組成一小組,。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是組里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小組的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們組的小組長(zhǎng)，一起討論了怎么幫助他的辦法,，其他成員非常愿意幫助這位學(xué)生,。之后，同桌的學(xué)生會(huì)提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來(lái),，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負(fù)人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們組的小組長(zhǎng),，想出了好辦法，就是給他列統(tǒng)計(jì)表,，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡。

總之,，在一學(xué)期中,，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好,。

班主任工作年度總結(jié)篇七

我班有幼兒人數(shù)有31人,，有23個(gè)幼兒是原來(lái)的小班升上來(lái)的，有8個(gè)插班生,。九月十月我班的出勤率比較高,，達(dá)98﹪以上。到了十月只中旬,，我班的李佳汶小朋友請(qǐng)假回老家一段時(shí)間,。十月下旬由于天氣轉(zhuǎn)涼的變化,，我班幼兒出勤率有所下降,，經(jīng)過(guò)根據(jù)天氣的變化,，做好了防寒保暖的工作，我班的出勤率已經(jīng)提升到97﹪了,。九月剛進(jìn)園時(shí),，我班的情緒比較穩(wěn)定，幼兒都能高高興興回幼兒園,，我班就開(kāi)展了《我是中班的小朋友》小主題,，幼兒都能通過(guò)自己長(zhǎng)大了，而感到非常的自豪,！總能以大哥哥大姐姐的身份在整幼兒園而感到非常的驕傲,。在班上，一提到自己是大哥哥大姐姐,，做什么事情都干得特別的來(lái)勁,。真不愧是中班的小朋友。

我班幼兒在小班是已經(jīng)形成一定的常規(guī),，上了中班后舊生常規(guī)還好,，但由于插班生來(lái)自不同的幼兒園，他們有過(guò)不同的常規(guī)訓(xùn)練,?？偟膩?lái)說(shuō)，這插班生的常規(guī)比較差,，個(gè)別舊生也有帶內(nèi)跟著插班生“蠢蠢欲動(dòng)”,，。針對(duì)這現(xiàn)象,，我班就嚴(yán)格的重新整頓了各項(xiàng)常規(guī),。對(duì)與收拾玩具、拍手,、回位置,、上廁所等都用音樂(lè)來(lái)訓(xùn)練。效果還較好,。

幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣較好,，能做到飯前洗手，飯后自覺(jué)漱口,。我班幼兒由于剛剛開(kāi)始使用筷子吃飯,，還不能熟練使用筷子，小肌肉還不靈活,，吃飯的進(jìn)度相對(duì)來(lái)說(shuō)較慢,。但幼兒的飯量并沒(méi)有減少，幼兒在吃完自己定量的飯菜基礎(chǔ)上，基本上都添飯了,，有個(gè)別還添兩碗,。由于初冬剛至，天氣相對(duì)比較干燥,，很多家長(zhǎng)都重復(fù)又重復(fù)的讓老師對(duì)幼兒的喝水情況抓緊一點(diǎn),。我班老師也非常注重這一點(diǎn)，每到喝水的時(shí)間,，老師都站在杯架旁一一檢查,，看有誰(shuí)沒(méi)喝水。對(duì)個(gè)別特別要注意對(duì)喝水的幼兒,，每次都去提醒要多喝,，保證他們的喝水量。我班幼兒的自理動(dòng)手能力很好,，在小班下學(xué)期時(shí)已經(jīng)能自己穿脫衣服,，疊衣服，疊被子,，自己的事情都能自己做好,。

我班幼兒的健康體育方面，發(fā)展的比較好,。在健康教研小組的帶領(lǐng)下得到進(jìn)一步的發(fā)展,。每次的“三浴”鍛煉之前都做了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，有固定的準(zhǔn)備音樂(lè)與收器械的音樂(lè),，讓幼兒在“三浴”方面也形成一定的常規(guī),。我班并側(cè)重健康領(lǐng)域里需要達(dá)標(biāo)的每一項(xiàng)來(lái)訓(xùn)練幼兒的能力,努力讓每個(gè)幼兒都能達(dá)標(biāo),健康的成長(zhǎng).

在學(xué)習(xí)方面，我班開(kāi)展的主題是《奇妙的蛋》,。通過(guò)學(xué)習(xí)與探索,，觀察生蛋和熟蛋的不同。認(rèn)識(shí)各種不同的蛋,，能理解故事的內(nèi)容,，想象并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。能想出用身體動(dòng)作保護(hù)蛋的各種方法,。了解與蛋有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗,。大膽想象并運(yùn)用蛋殼作畫(huà)。認(rèn)識(shí)不同的蛋制食品,，享受食用蛋制品的樂(lè)趣等等.

班上老師,能努力完成自己的教學(xué)任務(wù),潘老師是多年經(jīng)驗(yàn)的教師,在很多的教育與教學(xué)都給予我很大的指導(dǎo)與幫助.她在合理利用時(shí)間為幼兒制作了幾套數(shù)學(xué)教具,。

存在的問(wèn)題:幼兒的進(jìn)餐常規(guī)還要就抓緊.個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)不夠?qū)Ｐ模俣嚷?幼兒的“三輕”意識(shí)不強(qiáng),，容易出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象等,。急于表達(dá)自己的意愿而打斷別人的說(shuō)話.班上老師之間的溝通還不夠.家訪工作盡快落實(shí).

班主任工作年度總結(jié)篇八

回顧過(guò)去擔(dān)任信息科學(xué)系0605班班主任的一年的工作,，可以說(shuō)：既有壓力,，也有收獲,。有壓力是因?yàn)?605班20xx年6月畢業(yè),，學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,，又要讓學(xué)生出去找工作（特別在最后一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率,？這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問(wèn)題,。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26人）的情況,，針對(duì)畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí),、就業(yè)等壓力,，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委,、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,，安全有序。另外,，針對(duì)上課出勤,，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn),，個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生,，定期談話，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，求職需求等情況,。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展,。

認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，畢業(yè)生的信息核對(duì),，成績(jī)大表生成,，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中,，積極發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨員的積極作用,，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù),，且沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò),。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作,。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，班級(jí)還開(kāi)展了反傳銷(xiāo)知識(shí)學(xué)習(xí),，上網(wǎng)了解一些違法傳銷(xiāo)活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷,，引起了同學(xué)們的警惕，通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了,，也意識(shí)到離開(kāi)家長(zhǎng)的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng),，班干部的工作也很有條理,，這方面我不太操心，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè),，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門(mén),，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂,。

在最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生幾乎沒(méi)有什么校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作,、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地,，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位,，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí),，學(xué)生愿意就現(xiàn)場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在學(xué)生就業(yè)找工作中,，我們組成幫扶小組,，相互介紹工作,，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭,，指定幫扶對(duì)象,，班主任定期查問(wèn)情況。同時(shí),，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙,，通過(guò)各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué),，積極給予幫助和指導(dǎo),，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就業(yè)問(wèn)題,，不留下一個(gè)同學(xué),。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,，最終達(dá)到了100%,。

總之，通過(guò)多年的班主任工作,，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往,，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助,。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方,，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè),，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍,。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的.學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問(wèn)題,，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng),，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求,，掌握用人信息,，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

班主任工作年度總結(jié)篇九

3.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,，促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成;。

4.通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;,。

5.定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題;,。

6.認(rèn)真做好住宿生的管理工作,，定時(shí)、定期去與住宿生交流情況,。

1.班級(jí)情況穩(wěn)定,，較快的形成了穩(wěn)定有序的班集體;。

2.班級(jí)遲到曠課的學(xué)生較少;,。

3.班級(jí)學(xué)生校服校牌配戴較整齊;,。

4.連續(xù)兩次獲得學(xué)校的流動(dòng)紅旗;。

5.邵丹同學(xué)參加南京市英語(yǔ)競(jìng)賽,，獲二等獎(jiǎng),。

1.我班有部分離異家庭的學(xué)生教育起來(lái)難度較大，改觀不明顯;,。

2.部分學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生作業(yè)收交不及時(shí),，不愿意學(xué);。

3.班級(jí)衛(wèi)生工作需要加強(qiáng);,。

4.班級(jí)學(xué)風(fēng)需加強(qiáng),。

1.大力加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級(jí)形成一股正氣;,。

2.加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的出勤紀(jì)律意識(shí)的形成,，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)出勤制度;。

3.配合任課老師加強(qiáng)課堂紀(jì)律,，并制定收交作業(yè)的措施;,。

班主任工作年度總結(jié)篇十

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面,，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高自身素質(zhì),。

三、教學(xué)方面,。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí)，更加注重技能的培養(yǎng),。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課,，使講課授課做到井然有序。

（1）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,，教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

（2）,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

（4）,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

（5）,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之，雖然取得了一定的成績(jī),，但存在的問(wèn)題也很多,，這些問(wèn)題更促使我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作,。

班主任工作年度總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任一班的班主任工作。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣家長(zhǎng)緊密配合下,，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù),，順利完成了工作任務(wù)。

一班共有學(xué)生56人,。要針對(duì)不同水平,、不同能力的兒童，上不同的課,。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還受理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽,。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的一班已基本形成一個(gè)一一,，一對(duì)紅，充滿和諧,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體,。這些可愛(ài)的孩子,，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校,，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如陳琪瑞、劉柔倩,、楊祺瑞,、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗,，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅(jiān)持開(kāi)展“我們愛(ài)學(xué)校,、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的活動(dòng),，限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),、明理誠(chéng)信,。

2、嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”,。首先，從思想,、行動(dòng)上把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂(lè)業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹(shù)立童心、愛(ài)心,、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人,，在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé),。

不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相是要用放鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話,，助他們樹(shù)立自信心,。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò),、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力,，能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志,，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn),、月月有小結(jié),，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。

3,、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范

(1)觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲。

(2)冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,，面對(duì)新情況,、新問(wèn)題要正確對(duì)待。

(3)在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講,，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話,。

4、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評(píng)比以及勤于動(dòng)腦,、手兒靈巧評(píng)比,，孩子們都比較自覺(jué)，愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長(zhǎng)檢查,，從開(kāi)學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù),，不亂摸亂動(dòng),，更不要損壞，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書(shū)要放回原來(lái)的地方,，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(wù)(桌面,、桌內(nèi)及地面)并進(jìn)行評(píng)比,。

5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們,。耐心、細(xì)心,，關(guān)心照顧每個(gè)人,，把孩子們開(kāi)心、興奮,、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況,，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心,、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施,。

6,、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài)、快樂(lè),、向上”作為一班的班風(fēng),。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外，我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)比,、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比,、“好孩子”評(píng)比，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品,。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校、上課,、下課,、放學(xué)，以及在家庭,、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè),，樹(shù)立多做好事,、先人后己的觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感,。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的及業(yè)務(wù)水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

班主任工作年度總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)及六年級(jí)英語(yǔ),，并且兼任五年級(jí)班主任,。進(jìn)入走入下莊小學(xué)將近兩年，已經(jīng)快速地成長(zhǎng)起來(lái),，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指點(diǎn)迷津,，亦有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)，真心地感謝他們?，F(xiàn)從以下幾方面來(lái)總結(jié)下自己本學(xué)期的工作,。

一．班主任工作方面,，從剛開(kāi)始的不知如何下手管理,，到現(xiàn)在可以讓學(xué)生按照班規(guī)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，許多規(guī)則他們?cè)谖已驖u進(jìn)的灌輸中，已形成模式,，即使任課教師有事外出,，班級(jí)秩序也能井然有序。每周的班會(huì)總結(jié),，在很大程度上也提高了學(xué)生的反思能力,，會(huì)反思會(huì)總結(jié)才會(huì)有所進(jìn)步。德育上,，逐漸培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛(ài)好,，慢慢改變他們以前無(wú)趣、狹隘的思想,，學(xué)有所樂(lè),、學(xué)有所好，這當(dāng)然不是一時(shí)就能形成的,，但已稍有見(jiàn)效,，他們的課余生活不再是胡亂地追逐打鬧，而是會(huì)讀書(shū),、想運(yùn)動(dòng)：打打乒乓,、踢踢足球，樂(lè)趣無(wú)限,，相信對(duì)他們正確人生觀的形成一定有影響的,。

二．教學(xué)上，去年剛教語(yǔ)文經(jīng)常手忙腳亂,，這個(gè)學(xué)期明顯熟練很多,，慢慢開(kāi)始摸索教法，雖然仍然是要借助教參,，但能夠形成自己的一套教學(xué)思路,，課堂上帶著學(xué)生走入文學(xué)的美妙境界，自己也會(huì)沉溺其中,，享受其樂(lè),。繼續(xù)堅(jiān)持好每天的晨讀午寫(xiě)，孩子們書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大,，字寫(xiě)得越來(lái)越漂亮,，看著都有成就感。但是作文及閱讀理解的指導(dǎo)還是存在很多問(wèn)題,，方法不明,，希望下學(xué)期可以在這方面有所突破,。

今年又帶了畢業(yè)班的英語(yǔ)，能陪著他們走完小學(xué)的最后生涯是我之幸,，老師們都很努力,，孩子們也很辛苦，從他們那里收獲了諸多感動(dòng),。師與生共同成長(zhǎng),，真的不假，祝愿未來(lái)他們成長(zhǎng)得更好,。

三,，課改方面，主要以小組合作與評(píng)價(jià)為主,，組織好全校的評(píng)價(jià)機(jī)制,，每月按照班級(jí)積分兌換獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生的興趣,。在班級(jí)里,，平時(shí)的日常行為準(zhǔn)則全部納入小組評(píng)價(jià)機(jī)制，形成組長(zhǎng)與組員捆綁,，學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣捆綁等,，從各個(gè)發(fā)面發(fā)揮小組評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)。課堂上,，形成小組合作風(fēng)氣,，培養(yǎng)組長(zhǎng)的能力，帶動(dòng)全組積極思考,，合作互助,，最終促進(jìn)組成員的共同成長(zhǎng)。

一個(gè)學(xué)期的歷練,，感覺(jué)到自己的努力與成長(zhǎng),，當(dāng)然，其中也伴隨有疲憊與懈怠,，人生常態(tài),，好與壞一直并存，但要讓自己努力做到,，欣喜地接受好的,，淡然地迎接壞的，努力讓自己在壞中依然能夠泰然處之,，并改變之,。

班主任工作年度總結(jié)篇十三

教師就是人類(lèi)的精神工程師，他們默默的傳授予我們知識(shí),，教師每年度都要對(duì)工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，這樣才能對(duì)來(lái)年的工作有幫助,，下面文書(shū)幫小編為大家準(zhǔn)備的

2016年教師年度總結(jié)

xx年九年級(jí)班主任年度期末工作總結(jié)模板

班主任工作是繁瑣的,。從注冊(cè)報(bào)名到開(kāi)學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活,。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”,。本班的自覺(jué)性不夠,，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來(lái)一項(xiàng)任務(wù),，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機(jī)”一樣一遍又一遍地強(qiáng)調(diào)，直到把它完成,。過(guò)程雖然有點(diǎn)累,，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報(bào)吧!

在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里,，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事,。所以那幾個(gè)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài),，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性,，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級(jí)里,，我選出各科的課代表,，讓這些課代表去幫助那些成績(jī)差的同學(xué)。

這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生,。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部,。通過(guò)上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”,。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了,。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動(dòng)態(tài),，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”,。如果把他們征服了，其他學(xué)生也沒(méi)有什么理由不來(lái)上課了,。我一邊在班里表?yè)P(yáng)這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，一邊跟家長(zhǎng)聯(lián)系，和家長(zhǎng)一起監(jiān)督這幾個(gè)學(xué)生的行為,。在前半學(xué)期,，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

經(jīng)?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn),，學(xué)生經(jīng)常會(huì)在某些老師的課堂上逃課,。跟科任老師溝通后才知道，學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律,，科任老師抓得很?chē)?yán),，所以這部分學(xué)生干脆就不來(lái)了。而那些學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心,，因而越來(lái)越受重視,，而那些不來(lái)的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象,，無(wú)論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上,。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通，及時(shí)做好班級(jí)管理工作,。

每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì)議我都按時(shí)參加,，認(rèn)真做好會(huì)議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納,，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手,，我們要積極配合學(xué)校,，做好班級(jí)工作!

做好本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級(jí)管理方面的書(shū)籍,，也傾聽(tīng)一些管理人員的講座,。但也存在一些不足：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)某些問(wèn)題處理得還不是很恰當(dāng),。比如：在與學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中語(yǔ)言組織能力不夠，可能會(huì)讓別人難以接受,，從而影響處理問(wèn)題的效率,。還有對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面，我做得還不是很到位,。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū),，學(xué)生幾乎不會(huì)自覺(jué)去，而我催了幾次后就不會(huì)再去叫他們了,。造成他們以后的依賴性很強(qiáng),，沒(méi)有我的監(jiān)督絕主動(dòng)去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué),，邊學(xué)邊做!沒(méi)有一個(gè)人出生就能勝任班主任,，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的!我要爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任!

家校不分家。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持,，很難做好!所以我手機(jī)里存著每位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系號(hào)碼,，隨時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時(shí)也讓家長(zhǎng)記下我的聯(lián)系方式,，孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系,。有些家長(zhǎng)甚至在路上碰到我都會(huì)聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟,，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師要擁有自來(lái)水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

在每周16節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié),，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃,，及時(shí)與教師探討,、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高,。能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫助下，本人堅(jiān)持出全勤,，從不請(qǐng)臨時(shí)事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué),，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正,。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。 對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來(lái)水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水 平,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作,，的'確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展著。少先隊(duì)工作做到思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)少先隊(duì)工作,，我盡量抽出時(shí)間,，上報(bào)活動(dòng)信息。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手,。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。另外,，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動(dòng),，平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

一年又過(guò)去了，端坐桌前思索,。平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

做一個(gè)堂堂正正的人,。 是我一直都掛在嘴邊的話,，孩子們和特別熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺(jué)的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒(méi)也是坦誠(chéng)相待,。另外我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，例如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容， 誠(chéng)實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶 ,，時(shí)時(shí)提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開(kāi)設(shè)了一個(gè)專欄 詩(shī)文朗誦 ，第一句話就是 我是個(gè)好孩子 讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,，在孩子們的思想中形成一個(gè)思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào) 男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,。 同時(shí)我還利用班會(huì),、平時(shí)時(shí)間，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神 誠(chéng)實(shí),、勤奮、理想,、寬容 ,。

一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒(méi)有深入的班級(jí)是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑,。我便是班上的那瓶潤(rùn)滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來(lái)解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不適時(shí),，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾,，雖然是四年級(jí),，但是學(xué)生的內(nèi)心開(kāi)始抗拒,，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的 傳染性 ,。在本學(xué)期,，我覺(jué)得我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過(guò)問(wèn)和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級(jí)孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語(yǔ)科,，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不細(xì)心聽(tīng)講,，我便在課余做大量的思想工作,，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí),，細(xì)心觀察做好個(gè)案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采取英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我,，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書(shū)法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書(shū)法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書(shū)法老師深入溝通,，促進(jìn)學(xué)生的意識(shí),。

3、鼓勵(lì)學(xué)生克服各種困難,，來(lái)自家庭,、心理、學(xué)習(xí),、生活等方法的,，鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間,，如何使用方法學(xué)好不同的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難,，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)溝通,。例如電話,、上門(mén)家訪、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任和支持,。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手,。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開(kāi)一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。激勵(lì),、允許錯(cuò)誤,，公平公正。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個(gè)完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時(shí)間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長(zhǎng)日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個(gè)人清潔和參與勞動(dòng)上也常提常抓,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了很多活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的日托班班級(jí),。在學(xué)校舉行的英語(yǔ)朗誦比賽中，我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們指導(dǎo),，并請(qǐng)英語(yǔ)老師和家長(zhǎng)指導(dǎo),，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個(gè)活動(dòng)的好成績(jī)。此外,，我們有組織開(kāi)展了講故事,、鋼筆字、詩(shī)文朗誦等活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。在對(duì)像王闖個(gè)別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問(wèn)題,，例如班級(jí)精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級(jí)工作有時(shí)還呈現(xiàn)出 亂 ,、 淺 現(xiàn)象;對(duì)各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無(wú)方法,，研究不深入。一直以來(lái),，我都想讓孩子們正確,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活。 當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友 ,，在(2016年度編辦工作總結(jié))下學(xué)期，我會(huì)加倍努力，做好工作計(jì)劃,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來(lái),。

時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼就到了年末,，回首這一年,，緊張而充實(shí)，有歡樂(lè)更有痛苦,，可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時(shí)候,，我就告訴自己，所有的付出與努力都是值得的,，當(dāng)家長(zhǎng)和同學(xué)們親切的喊我老師時(shí),，我覺(jué)得自己的價(jià)值得到了最大的體現(xiàn)，我的工作也更加的有動(dòng)力,，我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲,，在這一年，我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作，但同時(shí)我也知道由于自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)還是使工作得到一些阻礙,，因此在這一年當(dāng)中,，我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，并時(shí)刻注意理論聯(lián)系實(shí)踐,，因此在這一年，我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)與鍛煉,，想將本年度的工作總結(jié)如下：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的會(huì)議精神，自覺(jué)踐行 三個(gè)代表 精神,，熱愛(ài)教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過(guò)政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高,，我本人無(wú)論是對(duì)工作還是對(duì)國(guó)家的方針政策的認(rèn)識(shí),，也都上了一個(gè)新的臺(tái)階，我相信在以后的工作中,，這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力源泉,。

語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求,，除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書(shū)籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、觀摩、研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧,、活躍的氣氛;我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 死角 ,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍,，閃光點(diǎn)頻頻,，他們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課,。一節(jié)課40分鐘,，往往覺(jué)得太短了，下課后還圍著我討論問(wèn)題,。

在任何一個(gè)班級(jí)上都會(huì)有反應(yīng)比較慢的同學(xué),，他們往往在課堂上的知識(shí)只能接受百分之六十，因此其余的知識(shí)只能利用課下時(shí)間來(lái)不全,，對(duì)于這樣的同學(xué),，首先我會(huì)把他們安排在成績(jī)好同學(xué)的旁邊，其次我會(huì)利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒(méi)有學(xué)會(huì)的東西弄懂,，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的進(jìn)展,，我的原則是：不拋棄，不放棄,。

作為一名班主任,，工作壓力大(關(guān)注學(xué)生的安全)，任務(wù)重(學(xué)習(xí),、思想,、健康、勞動(dòng) 樣樣要管),，但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長(zhǎng),，因此不容懈怠。

班主任老師是一個(gè)班級(jí)的靈魂,有人說(shuō): 一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體,。 此話不無(wú)道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級(jí)發(fā)生的形形色色的事件,，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在,，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),，面對(duì)他們所具有的狹隘、偏執(zhí),、任性和要求個(gè)性張揚(yáng),、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、迫切要求成材的特點(diǎn),，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜,。班級(jí)就像是一臺(tái)大戲,，班主任就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演員,，每個(gè)場(chǎng)景的不同特點(diǎn),，采取不同的方法。也就是說(shuō),，班主任要針對(duì)學(xué)生的不同情況,，扮演好不同的角色。

班主任老師要喜愛(ài)自己的孩子,。一個(gè)老師,，有了對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己子女一樣神圣的情感，就會(huì)平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會(huì)想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會(huì)發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，他會(huì)溫和善意地指出,。老師對(duì)待學(xué)生，不是為了貪圖將來(lái)學(xué)生對(duì)自己的報(bào)答,，這種無(wú)私的情感會(huì)凈化師生關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感,。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐，不是吐在地上,，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上,。我一看覺(jué)得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會(huì)這樣,。在這時(shí)，你既是老師也是家長(zhǎng),。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她,，放學(xué)的時(shí)候，特地囑咐她的家長(zhǎng)帶她去看病,。孫睿泓在拔河的時(shí)候,，不小心摔了一跤，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥,，我細(xì)心地幫她清理傷口,，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈。一點(diǎn)點(diǎn),，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，取得了一定的成績(jī),，但也存在不足之處。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí),，努力工作,，爭(zhēng)取做一個(gè)小朋友喜歡的老師，朋友,?？吹揭粋€(gè)個(gè)如此可愛(ài)的學(xué)生，我真的是被深深的打動(dòng)了,，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來(lái)讓我琢磨,，然后教他們學(xué)習(xí)，看著他們慢慢的成長(zhǎng),，很有成就感和自豪感,。我想我是不會(huì)再換工作了，我就要在我目前的工作上干一輩子了,。

今年沒(méi)有寫(xiě)太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng)，學(xué)校組織的說(shuō)課評(píng)課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng),，學(xué)生的作文比賽在校,、區(qū)都只有二、三等獎(jiǎng),。從這就可以看出,，我的努力還不夠，還需有效的勤奮和努力,。在我的工作中,，我覺(jué)得最大的不足是 只知埋頭趕路，不知抬頭看路,。 我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對(duì)教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，缺少對(duì)自己教學(xué)的深刻反思,，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師,，不能成為一個(gè)研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法,。我相信：只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取,、自覺(jué)奉獻(xiàn),，一定能在明年的工作中取得更大的成績(jī)。但同時(shí)由于自己年紀(jì)較輕,，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，還是造成了一些不必要的麻煩,，但是我都在積極改正,，我也相信這將是我人生路上難得的機(jī)會(huì)和鍛煉，我將把他看成我一生中最重要的財(cái)富,，在以后的工作中更加努力,，讓我的學(xué)生將來(lái)都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

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班主任工作年度總結(jié)篇十四

20xx學(xué)年,，本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國(guó)貿(mào)2班班主任一職,。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班。

本班一共39位同學(xué),，其中一位在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,，故共有38位同學(xué)。

在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，本人感觸很多，總結(jié)如下：

本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,，本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí)，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn),。

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒(méi)有完成,，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧,。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容,。

相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊,？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽(tīng)話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,，置班主任的勸說(shuō)于不顧,，我行我素。

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，本學(xué)期末的成績(jī)也沒(méi)有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語(yǔ)四六級(jí)的卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé),。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心,，對(duì)于未來(lái)仍處于未知狀態(tài),，沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。

將近年末,，總結(jié)如上。也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂(lè),。

班主任工作年度總結(jié)篇十五

一學(xué)年來(lái),，在師生共同努力下，本班基本完成期初確定的各種目標(biāo)計(jì)劃,。班級(jí)已逐步成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、具有強(qiáng)大向心力和良好班風(fēng)的班集體。具體總結(jié)如下：

俗話道："學(xué)高為師,，身正為范",。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力,，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面,。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對(duì)比,、喜歡"評(píng)頭品足",，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則,，用自己的行為去感染學(xué)生,，處處為學(xué)生起示范作用。一年來(lái)在紀(jì)律上從來(lái)沒(méi)有遲到或早退過(guò),，反而總是先到校,、遲回家。即使遇到學(xué)校開(kāi)會(huì)太遲,，也沒(méi)有急著回去吃飯,，而是先到班級(jí)，等放學(xué)才回家,。在語(yǔ)言上,，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親,，而愿意接近,、愿意向老師傾訴心中的秘密；在班級(jí)里,，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑,、粉筆頭，就親自動(dòng)手,，拾到垃圾桶,；在課堂上，用工整規(guī)范的文字,、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來(lái)感化學(xué)生,，以贏得學(xué)生的信任?？傊?，班主任的一言一行都是一種無(wú)聲的教育，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己,。

學(xué)生進(jìn)入六年級(jí),，對(duì)外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成,，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗,，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反,。本人擔(dān)任班主任從來(lái)不自行制定班規(guī)班約,，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員,、住宿條件,、學(xué)習(xí)成績(jī)到以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。但在第一次班會(huì)上,，我就向?qū)W生宣布：在老師眼里我們班的每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的好學(xué)生,，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開(kāi)始,，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生,、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向,。然后,，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況，逐一談心,，與他們談學(xué)習(xí),、談生活、談理想,。注意盡量多用鼓動(dòng)性語(yǔ)言,，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),、興趣愛(ài)好,，使每個(gè)學(xué)生都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離,。

了解學(xué)生,、關(guān)愛(ài)學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性,。六年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、違紀(jì)犯錯(cuò)誤，在所難免。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，我從來(lái)不輕易在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評(píng),，而是通過(guò)談心、啟發(fā),，用委婉的口氣,，以情動(dòng)人或用表?yè)P(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對(duì)方的對(duì)抗心理,，這樣讓學(xué)生自覺(jué)的改正錯(cuò)誤,、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛(ài)心和班級(jí)的溫暖,，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上,，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先,，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生像對(duì)待自己子女一樣去呵護(hù)他們，要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中,，校運(yùn)會(huì)上兩位學(xué)生腳扭傷了,，我趕快把他們送到醫(yī)院，親自掏錢(qián)為他們護(hù)理,，平時(shí)有學(xué)生病了或家里有麻煩,，總是主動(dòng)關(guān)心，為他們出謀劃策,，共渡難關(guān),。總之班級(jí)的主體是學(xué)生,，只要用自己的愛(ài)心,、恒心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，班級(jí)工作就一定能搞好,。

要形成一個(gè)良好的班風(fēng),，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán),。學(xué)生對(duì)班干部最敏感,，也最?lèi)?ài)攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。本人對(duì)班干部一是大膽使用,，充分信任他們；二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo),，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用,。在歌詠比賽前,，班級(jí)中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生懂得指揮，這時(shí)班長(zhǎng)首先站出來(lái)帶頭,，接著就引來(lái)其他學(xué)生踴躍嘗試,。數(shù)學(xué)老師病了，班干部們主動(dòng)打電話,，還準(zhǔn)備到家中問(wèn)候。老師聲音嘶啞了,，班干部主動(dòng)端茶送水,。這些表率作用，學(xué)生們都看在眼里記在心里,。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn),，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成,。

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，是學(xué)生的依靠。一學(xué)期來(lái),，我與本班級(jí)所有家長(zhǎng)都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,，把學(xué)生的在校情況向家長(zhǎng)匯報(bào)。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種情況,，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料,，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài),，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系，本人還在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,，及時(shí)為他們排憂解難,。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴,，班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)也就得心應(yīng)手了,。

這一學(xué)期來(lái)雖然取得了些成績(jī)，但還存在不少問(wèn)題,。學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生還很多,，這有待加強(qiáng)。

班主任工作年度總結(jié)篇十六

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期匆匆而過(guò),，這是一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期,。本學(xué)期，我抓實(shí)養(yǎng)成教育,，努力提升班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

1.抓好班干部隊(duì)伍建設(shè),。我挑選了一些優(yōu)秀又能干的學(xué)生組建了一支班干部隊(duì)伍。為了讓這支隊(duì)伍發(fā)揮其最大的作用,，我定期召開(kāi)班干部培訓(xùn),，讓其明確身為班干部的職責(zé)，并給他們出謀劃策,，為他們管理班級(jí)支招,，還創(chuàng)設(shè)為他們練兵的舞臺(tái)。在一次又一次的培訓(xùn)中,，班干部的責(zé)任心加強(qiáng)了,，工作能力也漸漸得到了提升,。他們?yōu)楣芾戆嗉?jí)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),。

2.從點(diǎn)滴小事做起，抓實(shí)養(yǎng)成教育,。學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的個(gè)體,，隨時(shí)都可能走上歧途,。作為引路人的我們，要時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié),，抓住點(diǎn)滴小事,，培養(yǎng)他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良,、有責(zé)任心的大寫(xiě)的人,。小到飯盒的擺放問(wèn)題，大到與人相處的原則問(wèn)題,，每一件事我都努力加以引導(dǎo),，必要時(shí)還會(huì)采取一些有趣的手段和方法。在我的軟硬兼施下,，大部分學(xué)生都能朝著光明前進(jìn),。常常，看著他們朝氣蓬勃的小臉,，我的心總是滿滿的,。

3.關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，抓緊安全教育,。安全無(wú)小事,，我班學(xué)生中少數(shù)男生以調(diào)皮好動(dòng)出名，所以他們總是三五天就翻出一個(gè)新花樣來(lái)取樂(lè),。為了保證學(xué)生在校期間的'安全,，我密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時(shí)制止,，并為他們演示有可能產(chǎn)生的后果,。一次，兩次……孩子們明白了,，他們?cè)僖膊煌嫖ｋU(xiǎn)性的游戲了,。因此，我們班的安全事故也少有,。

雖然,，整個(gè)學(xué)期，我們班整體上都朝著明媚的方向前進(jìn),，但卻也時(shí)常發(fā)生令人心寒的事,，如副科的課堂紀(jì)律有待改善。我想,，下學(xué)期我得加強(qiáng)與課任老師的溝通和聯(lián)系。另外,，還得加強(qiáng)思想道德教育,，讓學(xué)生的思想時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光下。

班主任工作年度總結(jié)篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任大一班的班主任工作,。一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同志們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，努力為學(xué)生服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了工作任務(wù),。

大一班共有學(xué)生56人,。要針對(duì)不同水平、不同能力的兒童,，上不同的課,。我的感受就是此時(shí)的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員,、保育員,、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個(gè)一幫一，一對(duì)紅,，充滿和諧,，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，活潑健康,，快樂(lè)向上的小集體,。這些可愛(ài)的孩子，漸漸懂得遵守學(xué)校的制度,，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體,，我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小干部如陳琪瑞,、劉柔倩,、楊祺瑞、陳佳藝等工作也很得力,，是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗,，積極奉獻(xiàn)這學(xué)期我堅(jiān)持開(kāi)展“我們愛(ài)學(xué)校,、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的活動(dòng),，限度使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、明理誠(chéng)信,。

2,、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”,。首先,，從思想、行動(dòng)上把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,、不怕難,、不惜力，樂(lè)業(yè),、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,，要樹(shù)立童心,、愛(ài)心、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則,，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子,，能抬起頭走路,，挺胸說(shuō)話，幫助他們樹(shù)立自信心,。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、講故事教導(dǎo)式、親身感化式,、溝通思想談心式,，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力#8222;#8222;能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人,。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排,、周周有重點(diǎn),、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友,。

3,、嚴(yán)格一日生活制度，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范（1）觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活、一起游戲,。（2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,，面對(duì)新情況、新問(wèn)題要正確對(duì)待,。

（3）在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講,，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話,。

4、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,，經(jīng)常進(jìn)行常規(guī)評(píng)比以及勤于動(dòng)腦,、手兒靈巧評(píng)比，孩子們都比較自覺(jué),，愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈,，每天都由值日班長(zhǎng)檢查，從開(kāi)學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求,，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù),，不亂摸亂動(dòng)，更不要損壞,，展示角的東西不要亂拿,，看完圖書(shū)要放回原來(lái)的地方，為了保持地面干凈，每課后要整理小家務(wù)（桌面,、桌內(nèi)及地面）并進(jìn)行評(píng)比,。

5、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任,、寬容、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們,。耐心、細(xì)心,，關(guān)心照顧每個(gè)人,，把孩子們開(kāi)心、興奮,、驚奇,、疑慮、恐懼,、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情,、臉色及神態(tài),，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況,，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心,、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施,。

6,、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧,、友愛(ài),、快樂(lè)、向上”作為大一班的班風(fēng),。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外,，我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)比、“爭(zhēng)做五小活動(dòng)”評(píng)比,、“好孩子”評(píng)比,，期末評(píng)比還要發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品,。對(duì)他們?cè)谶M(jìn)校,、上課、下課、放學(xué),，以及在家庭,、社會(huì)上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長(zhǎng)間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂(lè),，樹(shù)立多做好事、先人后己的觀念,，樹(shù)立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感。

一學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念,，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好！

班主任工作年度總結(jié)篇十八

xx中心學(xué)校在20xx年教育教學(xué)各種中,，認(rèn)真開(kāi)展教育質(zhì)量推進(jìn)年,、深化年活動(dòng)，緊扣“三個(gè)任務(wù)”,、鎖定“三個(gè)目標(biāo)”,，大力度、強(qiáng)措施,、狠抓教育質(zhì)量建設(shè),，成效明顯。

1．全鎮(zhèn)上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)明顯增強(qiáng),。20xx年全鎮(zhèn)各中小學(xué)校積極響縣教體局,、鎮(zhèn)中心學(xué)校的號(hào)召，根據(jù)本校實(shí)際制定“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”“深化年”活動(dòng)實(shí)施方案,，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，開(kāi)展教育質(zhì)量大討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，質(zhì)量意識(shí)越來(lái)越深入人心,，教學(xué)的中心地位得到加強(qiáng)，形成了一把手親自掛帥,，各部門(mén)共同抓教學(xué)的局面,，全鎮(zhèn)33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位,，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制,。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規(guī)入手,，規(guī)范教學(xué)行為，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，集體備課活動(dòng),，校長(zhǎng)經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強(qiáng),。鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)“教育質(zhì)量建設(shè)年”,、“深化年”活動(dòng)高度重視，定期召開(kāi)““教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”,、“深化年”活動(dòng)工作調(diào)度會(huì),，總結(jié)推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)中的好做法和典型經(jīng)驗(yàn),，部署下一步工作,，教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效?？h教體局曾多次到我鎮(zhèn)對(duì)落實(shí)新課程計(jì)劃,、教學(xué)常規(guī)及“教育質(zhì)量建設(shè)年”、“深化年”活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機(jī)抽查,，總體情況良好,。

2、教學(xué)工作中心地位得到確立,，學(xué)校管理規(guī)范,。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設(shè)為中心，完善了各項(xiàng)工作制度,，圍繞教學(xué)抓管理,，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，各中小學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長(zhǎng)都能夠深入課堂,、關(guān)注教師,，積極參加教師的教學(xué)活動(dòng),。小史店鎮(zhèn)二初中校長(zhǎng)丁小民兩年聽(tīng)課600余節(jié),，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴(yán)格落實(shí)備,、講,、輔、批、考,、評(píng),、補(bǔ)等各個(gè)環(huán)節(jié)工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極開(kāi)展課程研究,，努力探索教育規(guī)律，改革教學(xué)方法,，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。各學(xué)校規(guī)章制度健全，工作計(jì)劃內(nèi)容翔實(shí),，安排合理,。

3、教育質(zhì)量建設(shè)氣氛濃厚,，廣大教職工工作積極性高漲全鎮(zhèn)33所學(xué)校都根據(jù)“教育質(zhì)量建設(shè)推進(jìn)年”,、“深化年”活動(dòng)安排和考評(píng)辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過(guò)硬措施和翔實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃,，修訂完善健全了各項(xiàng)規(guī)章制度和細(xì)化了考評(píng)辦法,，量化了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，制訂了獎(jiǎng)懲措施,，具有很強(qiáng)的可操作性,，從管理層到教師都有高度的危機(jī)感、責(zé)任感和使命感,，人人思奮進(jìn),，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力,，在工作上有動(dòng)力,，體現(xiàn)了積極向上，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài),。如今,，我鎮(zhèn)整個(gè)教師隊(duì)伍正氣得到弘揚(yáng)，廣大教師求知欲不斷增強(qiáng),，要求學(xué)習(xí),、提高、充電,，要求業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)給予專業(yè)指導(dǎo),。全鎮(zhèn)從中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校校長(zhǎng)到每位教師都在研究教學(xué)，服務(wù)教學(xué),，圍繞質(zhì)量建設(shè)抓管理,，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢(shì),。

4、常規(guī)教學(xué)工作規(guī)范,，積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng)新,。我鎮(zhèn)大部分中小學(xué)校都能夠全面開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)足課時(shí),，能夠按照教學(xué)規(guī)范要求指導(dǎo)和監(jiān)督教師的教育教學(xué)工作,，對(duì)平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細(xì)記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實(shí)認(rèn)真,，嚴(yán)格教育和管理學(xué)生,，認(rèn)真研究教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，科學(xué)把握和使用教材,，教法靈活，教案撰寫(xiě),、備課和授課能夠同步進(jìn)行,，對(duì)學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵(lì)性和啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予科學(xué)指導(dǎo),。鎮(zhèn)中心小學(xué)努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，推行“五種模式”教學(xué),，即接受式,、主體式、活動(dòng)式,、探究式,、互動(dòng)式多種教學(xué)模式相互滲透，努力推進(jìn)“六個(gè)轉(zhuǎn)變”,，即從主智教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娼虒W(xué),，從注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放式教學(xué),，從靜態(tài)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué),，從專制式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣虒W(xué),。二初中堅(jiān)持集體備課,，分學(xué)科集體研究教材，進(jìn)行逐單元,、逐課節(jié)分析,，每人分工撰寫(xiě)2-3節(jié)教案，供同頭課教師靈活使用,，并在課后反思,，進(jìn)行總結(jié),。一初中設(shè)立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,，將教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)評(píng)比考核結(jié)果記錄在案,，為質(zhì)量建設(shè)最終評(píng)比提供了可靠數(shù)據(jù)。二初中自創(chuàng)自編《晨星報(bào)》,，已發(fā)學(xué)生作文,、教師范文130多篇，其作文評(píng)價(jià)教學(xué)法正在研究和推行,。二初中在學(xué)習(xí)借鑒“杜郎口教學(xué)法”,、一初中在學(xué)習(xí)借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現(xiàn)作文效果明顯,，張軍見(jiàn)的思想品德課與語(yǔ)文課的結(jié)合體現(xiàn)了學(xué)科兼融,。一初中付書(shū)紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤,、高揚(yáng),、蔡建麗等同志的教案撰寫(xiě)、作業(yè)布置,、課后反思特別優(yōu)秀,，很有指導(dǎo)和借鑒意義，二中郭曉紅,、郭紅同志的教案內(nèi)容詳實(shí),，思想創(chuàng)新，操作性很強(qiáng),。全鎮(zhèn)相當(dāng)一部分教師掌握了課件制作技術(shù),，有能力運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

班主任工作年度總結(jié)篇十九

這一屆學(xué)生是我工作20xx年時(shí)接手的班級(jí),，當(dāng)初接這個(gè)班也是因?yàn)閮鹤右苍谶@個(gè)年級(jí),，所以這一屆我既是班主任，又是家長(zhǎng),，兒子的班主任就和我鄰桌,。

哲人說(shuō)，人不能兩次踏入同一條河,，作為班主任,，尤其是這一屆班主任，感觸頗多,，感覺(jué)做班主任與以往有很大的不同,，自己的觀念變了，自己的行為變了,，自己的態(tài)度變了!

信任孩子,，是這一屆班主任的心悟,。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理,，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗(yàn),。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣,，比如起床,、到教室的時(shí)間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，詳細(xì),，檢查督促也耗費(fèi)了我大量的時(shí)間與精力,，而學(xué)生卻不賣(mài)帳，不領(lǐng)情,。事實(shí)上,，每個(gè)人都是獨(dú)特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起,，有的學(xué)生就是想多睡那么一會(huì)兒,，為什么要他們都在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來(lái)得遲，我也沒(méi)有過(guò)他們,，只是靜靜地等上幾分鐘,，看著他們來(lái)上早讀。當(dāng)然,，也有一些同學(xué)每天早上都來(lái)得很早,，我也沒(méi)有因此表?yè)P(yáng)他們，各人的習(xí)慣而已,。但是他們都一樣很努力,，很認(rèn)真，這就夠了,。

接近孩子的心靈,，以前做班主任，總是擺出一副管理者,、教育者的姿態(tài),，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時(shí)多是教育，現(xiàn)在回想起來(lái),，學(xué)生大多是回避班主任,，提防著班主任，班主任是很難知生的真實(shí)想法與態(tài)度,。這一屆班主任,，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者，對(duì)于問(wèn)題多看少說(shuō),，孩子是在不斷成長(zhǎng)的,，總會(huì)有一些不足，只要他們?cè)诓粩噙M(jìn)步就行了,。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的情況下,，學(xué)生能主動(dòng)找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來(lái)很內(nèi)向的同學(xué),，向我說(shuō)話時(shí)那種誠(chéng)懇的樣子,，我找到班主任的幸福感,。

將種在學(xué)生心間,，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng),，但更需要觀念的形成,、的堅(jiān)定。好比生長(zhǎng)素,，沒(méi)有它,，枝干不能強(qiáng)硬，葉子也不會(huì)健康,。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,，支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進(jìn)，經(jīng)歷這一過(guò)程,，個(gè)性品質(zhì)也得到砥礪,，今天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗(yàn)與。在這一屆班主任工作中,，在批閱周記,、班會(huì)、交流談心等等過(guò)程中,，努力幫助學(xué)生樹(shù)立與信心,，這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過(guò)人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個(gè)月時(shí)光的原因吧。

本學(xué)期,，我擔(dān)任806班的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

1,、學(xué)生如何;(如何是教育的根本，要求學(xué)生要做有,、有理想,、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛(ài)幼、年度考核工作總結(jié)孝敬雙親之人,。)

2,、學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力,。)

3、學(xué)生如何學(xué)習(xí),。(培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。)

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。一方面,，通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在意識(shí)的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

一方面，我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),。例如：人生觀教育,、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、辯論會(huì),、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

一方面,，我針對(duì)本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的,。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律,、早讀午寫(xiě)到校時(shí)間,、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制,，每周評(píng)選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。學(xué)生可查閱登記本,。一方面,，培養(yǎng)得力的助手,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái),。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jī),，但仍存在不足之處,。今后，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做到!