欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 班會課教案設(shè)計評比賽方案(匯總18篇)

班會課教案設(shè)計評比賽方案(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-13 13:58:02
班會課教案設(shè)計評比賽方案(匯總18篇)
時間:2024-01-13 13:58:02     小編:飛雪

方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇一

為了深化“感恩教育”系列活動,,使這項活動深入人心,讓學(xué)生真正從中受到教育,,我班開展“感恩”主題班會活動,。

1、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷,,讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活,,感恩一切。

2,、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的能力。

表演,、講述,、討論、朗誦等,。

1,、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》(班歌)、《聽媽媽的話》,、《感恩老師》,、《感恩的心》等,。

2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩歌:感恩父母,、感恩同學(xué),、感恩老師、感恩社會等,。

3,、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品,體現(xiàn)孩子與家長的沖突,。同時準(zhǔn)備卡紙,,準(zhǔn)備在班會課上給自己喜歡的老師制作賀卡。

4,、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

5、制作幻燈片,。

劉夢媛,。

感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤。

感恩同學(xué)主持:余婷感恩社會主持:王晶怡,。

導(dǎo)入新課:課前營造感恩主題氛圍,,播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。

班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課,,班級論語課程為切入點,,仁為核心。

“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇,。本指人與人之間相互親愛,。孔子把“仁”作為最高的道德原則,、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界,。他第一個把整體的道德規(guī)范集于一體,形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu),,它包括孝,、弟(悌)、忠,、恕,、禮、知,、勇,、恭、寬、信,、敏,、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ),,是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實現(xiàn)而獻(xiàn)身,,即“殺身以成仁”的觀點,,對后世產(chǎn)生很大的影響。

今天的我們,,如何去感恩,,做一顆怎樣的閃亮之星,請以下同學(xué)給大家來上課,。

(一)主持人劉夢媛介紹班會流程:

感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤,。

感恩同學(xué)主持:余婷感恩社會主持:王晶怡。

(二)感恩父母:

1,、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》,。

中國有句古語:“百善孝為先”。子路,,春秋末魯國人,。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名,。但子路小的時候家里很窮,,長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次,,年老的父母想吃米飯,,可是家里一點米也沒有,怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,,不就可以滿足父母的這點要求了嗎于是,,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,,看到父母吃上了香噴噴的米飯,,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子,。

2,、小品《家庭戰(zhàn)場》,引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長沖突的動機(jī),,讓孩子從中悟出家長對孩子的愛,,學(xué)會感恩父母,不是對抗父母。

3,、有關(guān)感恩父母的名言,。

誰言寸草心,報得三春暉,?!队巫右鳌访辖肌?/p>

恩欲報,,怨欲忘,,報怨短,報恩長,。

哀哀父母,,生不養(yǎng)兒不知父母恩。

可憐天下父母心,。

鴉有反哺之義,,羊知跪乳之恩。

1,、有關(guān)老師的名言,。

一日之師,終身為父,?!jP(guān)漢卿,。

師者,,所以傳道,授業(yè),,解惑也,。——唐,。韓愈《師說》,。

尊師則不論其貴賤貧富矣?!秴问洗呵?,勸學(xué)》。

三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??!墩撜Z》。

2,、師生生日課程解讀,,感受師生情,。

3、做賀卡,,為自己喜歡的老師送去真誠的祝福,,同時播放歌曲《感恩老師》。

(四),、感恩同學(xué):

1,、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過程。

2,、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】,。

要記得我們在一起。

一路上,。

任何時刻我們都要同行,。

向往成功我們攜手并進(jìn),。

小星星向前沖無悔,。

要記得我們在一起。

一路上,。

有你的陪伴才能有勇氣,。

風(fēng)云莫測我們也絕不退縮。

我們的愛創(chuàng)造星光班的奇跡,。

3,、暢所欲言:珍惜同學(xué),學(xué)會感恩,。

1,、解讀人與社會的關(guān)系,如何在未來社會中發(fā)光發(fā)亮,。

2,、詩朗誦:《感恩》。

感激生育你的人,,因為他們使你體驗生命,;

感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長,。

感激幫助你的人,,因為他們使你度過。

難關(guān),。

感激關(guān)懷你的人,,因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人,,因為他們給你力量,。

感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。

感恩鐘愛你的人,,因為他們讓你體會愛情的寶貴,。

感恩傷害你的人,因為他磨煉了你的心志,;

感恩絆倒你的人,,因為他強化了你的雙腿;

感恩欺騙你的人,,因為他增進(jìn)了你的智慧,;

感恩藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊,;

感恩遺棄你的人,,因為他教會了你該獨立。

3,、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會有怎樣不同的結(jié)果,,讓學(xué)生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。

(六),、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語操《感恩的心》,,讓全體學(xué)生在手語操中沉淀感恩教育內(nèi)容。

心存感恩,,會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量,,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”,,在大家的期待中,,用行動努力實現(xiàn):青出于藍(lán)而勝于藍(lán),今天我以學(xué)校為榮,,明天學(xué)校因我而驕傲,。讓每一顆感恩的星在未來世界里發(fā)光發(fā)亮。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇二

由于近年來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,,耕地越來越少,,幼兒園的孩子與農(nóng)田接觸不多,秋收時帶孩子到外面去體會秋天豐收的情景,,幼兒感到很新鮮,,也很興奮,同時細(xì)心地觀察到秋天大自然的變化,,樹葉變黃了,,莊稼豐收了,孩子們高興地說:“秋天真好!”發(fā)出了對秋天的贊美之情,,抓住孩子贊美的情感,,我想在藝術(shù)中會得到更好的升華,。因此,回幼兒園之后,,我設(shè)計了本節(jié)活動《秋天多么美》,,讓孩子的情感在音樂中得以渲瀉。

活動目標(biāo),。

1,、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲,并能用自然的聲音唱出來,。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快,、活潑的情緒。

2,、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識,。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,。

4,、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

重點難點。

本次活動的重點應(yīng)放在通過對優(yōu)美樂曲的感受,,讓孩子加深對秋天的認(rèn)識,,同時發(fā)自內(nèi)心的贊美秋天的美麗。

難點是在歌曲演唱時符點音符,、跳音的正確演唱,,及它們在歌曲感情處理中的作用。

活動準(zhǔn)備,。

棉花,、高梁、水稻對于幼兒園的孩子來說十分陌生,,活動前搜集實物,,讓幼兒看到植物真實的外部特征,加深對植物的印象,,同時加深對秋天的認(rèn)識,。制作多媒體課件,通過聲,、形,、色各種感官的結(jié)合,,讓幼兒加深對藝術(shù)作品的理解,體會作品的內(nèi)涵,。

活動過程,。

一、開始部分,。

秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進(jìn)活動室,。

師:棉桃寶貝們咧開你們的小嘴,跟棉桃姐姐跳起來,,讓我們一起走進(jìn)今天的音樂殿堂,。

二、基本部分,。

1,、感受秋天師:看來,小寶貝們對秋天的認(rèn)識可真不少,,下面就讓我們一起隨歌聲走進(jìn)秋天去感受一下秋天的美麗,,請寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》。

播放多媒體課件:《秋天多么美》mtv,,讓幼兒視聽結(jié)合,,感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完后讓幼兒交流對歌曲的感受,。(優(yōu)美抒情),。

2、聆聽秋天師:棉桃寶貝們這首歌這么好聽,,棉桃姐姐也想唱了,,小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐,我的歌里都唱到了什么?由老師范唱,,幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物?(秋風(fēng),、棉桃姐姐、稻花姐姐,、高梁姐姐)教師與幼兒一起認(rèn)識棉桃,、高粱、水稻三種植物,。

3,、朗誦秋天師:秋風(fēng)一吹,棉桃姐姐的嘴都笑咧了,,你們看他笑的多開心啊,,我們要使出小寶貝們的絕活——說兒歌,把開心的棉桃姐姐說出來,。

(1)教師邊彈旋律,,邊說歌詞,,幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。

(2)讓幼兒發(fā)揮想象,,通過自己的肢體語言來表示強弱,,為兒歌伴奏。

4,、輕頌秋天師:小寶貝們說得這么好了,,棉桃姐姐聽了更高興了,棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來,,看看誰唱得最好!讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段,,以自學(xué)為主,教師給予適當(dāng)引導(dǎo)幫助,。

5,、贊美秋天(歌曲的感情處理)。

(1)“秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹,,”應(yīng)唱得輕柔,。

(2)跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。

(3)“秋風(fēng)吹黃了莊稼,,吹得人們大豐收”應(yīng)唱的高興喜悅,。[快思老師.教案網(wǎng)出處]播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。

6,、舞蹈秋天師:寶貝們唱得這么高興,,下面讓我們站起來放松一下,我們來跳一段豐收舞,。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈,,自由發(fā)揮,,給幼兒創(chuàng)作的空間,。

7、歌頌秋天師:寶貝們這么高興,,棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出,,每一位寶貝都要參加,讓我們齊心協(xié)力,,把最好的歌,,最美的舞,最棒的樂隊獻(xiàn)給今天在場的所有老師!棉花舞蹈隊,,稻花合唱隊,,高梁小樂隊同臺展示。

三,、結(jié)束部分,。

美麗的秋天秋天是豐富多彩的,,讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸,、聞一聞,、踩一踩、聽一聽,,一起感受秋天的美麗吧!師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室,。(讓幼兒真正走進(jìn)秋天,觀察秋天的變化,、秋天的美麗,。)。

四,、活動延伸,。

小寶貝小寶貝要記牢,秋天是一個收獲的季節(jié),,農(nóng)民伯伯田里忙收獲,,高興背后也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農(nóng)》總結(jié)不能浪費糧食,。

教學(xué)反思,。

《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲,,本次活動有三個目標(biāo):

1,、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲,并能用自然的聲音唱出來,。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快,、活潑的情緒。

2,、通過歌曲教學(xué)加深幼兒對秋天的認(rèn)識,。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望,。

為了達(dá)到本節(jié)活動的目標(biāo),,我把本次活動分為四大環(huán)節(jié),即秋天的序曲,、認(rèn)識秋天,、歌唱秋天、美麗的秋天,,從聽,、看、動,、作,、思五個方面入手進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,。

一、聽,,即用耳朵聽,。音樂是聽覺的藝術(shù),因此在歌曲教學(xué)活動中,,我采用多聽多變的形式,,變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片,、聽老師范唱,、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽,、跳著舞來聽等,,讓幼兒潛移默化地學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力,,避免了老師唱一句,,幼兒唱一句的灌注式教學(xué)。

二,、看,,百聞不如一見,活動前我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,,搜集了棉桃,、水稻、高粱三種植物,,讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學(xué)手段,,制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件,,如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里,,離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠(yuǎn),因此,,我把農(nóng)村收獲的景象用相機(jī)拍下來制成課件,,讓幼兒有一種親臨其境的感覺,分享收獲的喜悅,,加深了對秋天的認(rèn)識,同時利于歌曲的感情處理,。

三,、動,好動是幼兒的天性,,因此不失時機(jī)給孩子提供動的機(jī)會,,讓幼兒心動,、腦動、口動,、手動,、全身動,感情處理讓其心動,,歌曲創(chuàng)作讓其腦動,,歌曲演唱讓其口動,節(jié)奏強弱讓其手動,,豐收舞蹈讓其全身動,,使幼兒真正成為活動的主體。

四,、作,。即創(chuàng)作,在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已,,因此我大膽地進(jìn)行著教學(xué)實驗,,不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進(jìn)行交流,鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來,,我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年,。

五、思,。一首好的音樂作品有著豐富的內(nèi)涵,,借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂,結(jié)合新課改的精神,,我從各個領(lǐng)域進(jìn)行教育滲透,,如自然科學(xué)教育、藝術(shù)教育,、品德教育,、衛(wèi)生教育等,使幼兒不僅僅是學(xué)到了一首好聽的歌,,而是學(xué)到了許許多多與生活息息相關(guān)的知識,。

活動目標(biāo):

1、能用自然的聲音大方的演唱歌曲,。

2,、通過圖譜理解記憶歌詞,能正確根據(jù)圖譜演唱,。

3,、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

4,、熟悉()歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,,有表情地演唱歌曲,。

活動準(zhǔn)備:圖譜操作卡、音樂伴奏,、指揮棒,。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲,。

提問:你們會唱歌嗎,?你們會唱什么歌?一起來唱好嗎,?

二,、學(xué)習(xí)新歌。

(一)教師無伴奏清唱歌曲,,幼兒初步理解歌詞,。

1、出示歌名字卡《秋天里來》,。

今天,,王老師也為你們帶來一首歌曲,歌曲的名字叫做《秋天里來》,。

2,、教師清唱第一遍。鋼琴前奏,。

要求:先聽老師唱,,我唱的時候要仔細(xì)的聽,聽一聽歌曲里面都唱了些什么,?

強調(diào)要求:剛才老師提的什么要求,?

教師演唱后,提問:你聽到歌曲里唱了些什么,?

根據(jù)幼兒回答,,教師出示相應(yīng)圖卡。

(二)教師跟伴奏演唱歌曲,,幼兒根據(jù)圖譜重點理解啷里咯啷的唱法,。

1、出示畫有小鼓的圖卡,。

提問:你覺得這幅圖應(yīng)該怎么唱,?你們怎么知道應(yīng)該唱啷里咯啷呢,?

2,、找一找撥浪鼓的圖出現(xiàn)了幾次,,哪一次是最長的?

唱到小鼓圖譜處,,教師就把小鼓的圖出示起來,。

3、將撥浪鼓的圖卡貼在圖譜相應(yīng)的位置上,。

4,、學(xué)習(xí)畫有小鼓的圖卡的唱法。

教師指圖,,提問:看看圖上的小撥浪鼓是一樣的嗎,?什么地方不一樣?

5,、教師指畫有小鼓的圖卡,,幼兒念啷里咯啷部分的歌詞。

6,、跟著鋼琴的伴奏,,在啷里咯啷部分和老師一起唱,其他地方不唱,。

提問:聽清楚我的要求了嗎,?什么地方和我一起唱?

(三)引導(dǎo)幼兒將圖譜完整地填好,,記住歌詞順序,。

2、請小朋友先商量,,哪一張小圖,,放在哪一個位置上,待會來告訴老師,。

幼兒討論,,教師巡回傾聽。

請幼兒來粘貼圖卡,,教師提問:她選的這幅圖上唱的是什么,?

第一次粘貼一張,第二次粘貼第二排的兩張,,第三次將第三排的三張一起貼,。

如果出現(xiàn)放錯的情況,教師可以說:你認(rèn)為哪里擺錯了,?我們先擺在這里不動,。

待會我們來聽歌聲來檢查一下,,到底對不對。聽誰的歌聲,?聽老師的歌聲來檢查到底放的對還是不對,,在錯誤的地方,放慢速度,。

提問:先告訴我放的對不對,,哪里放的不對?請幼兒來糾正,。

3,、根據(jù)圖譜,完整講出歌詞,。

提問:我來考考你們,,每一張圖上唱的是什么?按照圖譜的順序來念歌詞,。

(四)幼兒按照圖譜完整地演唱歌曲,。

1、慢速演唱,。這一次,,我們看著圖把歌曲完整地演唱一遍,唱得慢一些,,把歌詞唱清楚,。

2、加快速度演唱,。提問:那么多的莊稼都豐收了,,想一想人們的心情怎么樣?(開心,,快樂)這一次我們來唱出開心快樂的情緒,。

3、幼兒獨立集體演唱,。

剛才老師帶著小朋友唱的,,這一次老師不唱了,你們自己會唱嗎,?教師可以配以口型,。

4、針對演唱中存在的問題進(jìn)行糾正,。

提問:你覺得自己唱的怎么樣,?每一句都唱的很好嗎?可以把幼兒感覺有困難的地方再重唱一遍,。

5,、再次集體演唱一遍,。

這一次感覺怎么樣了?

6,、幼兒合作進(jìn)行演唱,。

(1)分組演唱:教師指揮,a組幼兒唱啷里咯啷,。b組幼兒唱其他歌詞,,教師可以用動作提醒幼兒歌詞,。

(2)幼兒與客人老師合作演唱,。

請幼兒面對客人老師演唱,如果記不得歌詞可以回頭看看圖,。

三,、結(jié)束部分。

教師小結(jié):今天我們學(xué)了一首好聽的歌,,歌的名字叫做《秋天里來》,,這是一首老歌,很多的爸爸媽媽都會唱,,回家以后還可以和爸爸媽媽合作唱,,如果他們不會,我們還可以教一教爸爸媽媽唱,。

活動反思:

音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子,,但它有時卻能勝過及超越任何一種語言,成為一種人類都能理解的,,無需翻譯的,,可直接交流思想感情的。這就是音樂獨有的特殊表現(xiàn)手段,。在這節(jié)課中,,我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行,孩子們的表現(xiàn)也很積極,,特別是在變樹葉,、認(rèn)識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣。整個活動,,我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會,,充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望,我覺得他們學(xué)的很快樂,,玩的也很快樂,。

設(shè)計背景。

活動目標(biāo),。

1.通過活動,,培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,,提高思維、想象,、操作等能力,。

2.培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣,熱愛大自然,、親近大自然,。

3.在與同伴的合作中大膽表現(xiàn),獲得積極的情感體驗,,分享活動的樂趣,。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗,。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

重點難點。

培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,,提高思維,、想象、操作等能力,。

活動準(zhǔn)備,。

1.各異的樹葉,有真的樹葉,,也有用色紙剪的樹葉,。

2.各種顏料讓孩子們印樹葉。

3.營造寬松,、自由,、有序的活動區(qū)域。

活動過程,。

我?guī)ьI(lǐng)孩子們到公園里觀察樹木,,撿拾各種樹葉,孩子們的積極性非常高,。

1,、豆豆跑過來說,老師:我也撿到了一片樹葉,,看,,它變成什么了?

2、我拿起這片葉子讓孩子們觀看,。

3,、孩子們說:老師,你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢?[快思老師.教案網(wǎng)出處]你準(zhǔn)備把你的樹葉變成什么呢?幼兒根據(jù)樹葉添畫造型:

1,、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上,。

2,、用記號筆、蠟筆大膽構(gòu)造,、想象,。

3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造,。

4.給樹葉畫上手,,腳,讓它變成一片會跳舞的葉子,。

師生交流分享:

1,、讓幼兒展示,介紹作品,,對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定,,增強幼兒的自信心與成功感,體驗和分享自己的和別人的快樂,。

2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹,,語言能完整、流暢。

3,、老師對幼兒的今天活動情況作適當(dāng)評價,。

4、共同收拾各類教玩具,。

教學(xué)反思,。

通過這個活動,孩子不僅了解了各種樹木,,知道了樹木名稱,,形態(tài),作用,,并且對它的葉子也有了一些了解,。在撿葉子的過程中,觀察,,思考,,想象,創(chuàng)造,,使幼兒各方面都有了一定發(fā)展,。

活動設(shè)計背景。

活動目標(biāo),。

1.讓孩子們知道看什么,,怎么看,。

2.能把自己看到的用流暢的語言說出來。

3.初步感受大自然的美,,從而愛上大自然,。

4.體驗明顯的季節(jié)特征。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點、難點,。

1.教會孩子們觀察自然的變化,。

2.怎樣用語言說出自己看到的。

活動準(zhǔn)備,。

1.提前讓孩子們回家問問家長,,秋天的時候大人們都在田里(地里、果園里)干什么,。(農(nóng)村的家長會把自己的經(jīng)歷告訴孩子),。

2.在網(wǎng)上下載一些夏天、秋天的景觀圖片,。

活動過程,。

活動一:(引入)。

提問:孩子們你們的家長是怎么告訴你的呀?他們都在干什么呀?

孩子們爭著回答,。老師點評,,激起孩子們想到田里,地里,、果園里看看的興趣,。

活動二:

老師帶著孩子們到大自然里去進(jìn)行觀察。帶一些樹葉,、果子回學(xué)校,。

2.走過菜地:看到了紅紅的辣椒。架子上扁豆結(jié)滿了豆莢,?!?/p>

3.走過油菜田:看見農(nóng)民正種油菜苗,。……,。

4.走過田邊小路:看見路旁的野草也結(jié)滿了各樣的果子。……,。

5.回校的路上:看見路旁的樹上的葉子也變了,。

活動三:

回到教室,。

老師出示帶回的果子等,,引導(dǎo)孩子們回顧:“你看到了什么?請講一講。”

活動四:

欣賞圖片,。對比不同的圖片,,再次感悟秋天的變化,。

教學(xué)反思。

1.讓孩子走進(jìn)自然,在活動中感悟,。

2.孩子的語言表達(dá)的能力還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇三

活動時間:xx年10月17日,。

活動地點:三(二)班教室,。

參加人員:三年級二班全體學(xué)生。

一,、活動背景:

開展防火宣傳與檢查,,大力宣傳119,使119深入人心,我國的火災(zāi),有一個明顯的特點:這就是報警早,,損失小,,傷亡少。因此,,萬一發(fā)生火災(zāi)時,及時報警求救是最要緊的,。

二、活動目的:火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報警,。

(1)撥打“119”火警電話向公安消防隊報警,。

(2)騎自行車到消防隊報警,。

(3)大聲呼喊報警,。

(4)使用有線廣播報警,。

三,、活動效果:發(fā)生火災(zāi)后如何自救,。

在火勢越來越大,,不能立即撲滅,,有人被圍困的危險情況下,,應(yīng)盡快設(shè)法脫險。如果門窗,、通道,、火封住,確實沒有可能向外沖時,,可向頭部,、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好,,用濕棉被,、濕毯子將身體裹好,再沖出險區(qū),。如果濃煙太大,,嗆得透不過氣來,可用口罩或毛巾捂住口鼻,,身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行,,穿過險區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷,,通道已被堵死,,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移,??砂串?dāng)時具體情況,采取以下幾種方法脫離險區(qū):

(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū),。有些高層樓房設(shè)有消防梯,,人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道,著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。

(二)是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實的繩索(如果找不到繩索,,可將被褥里兒、床單或結(jié)實的窗簾布等物撕成條,,擰好成繩),,拴在牢固的窗框或床架上,然后沿繩緩緩爬下,。

(三)是如果被火困于二樓,,可以先向樓外扔一些被褥作墊子,然后攀著窗口或陽臺往下跳,。這樣可以縮短距離,,更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上,,那就千萬不要急于往下跳,,因距離大,,容易造成傷亡。

(四)是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間,、窗邊或陽臺上,耐心等待消防人員,。

四,、活動內(nèi)容。

(一)發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)注意的事項,。

(1)切忌慌亂,,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生,。

(2)切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生,。

(3)切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

(二)消防栓使用方法,。

(1)打開消防栓箱,。

(2)延伸水帶。

(3)轉(zhuǎn)開止水閥,。

(三)滅火器的分類與使用,。

滅火器的種類很多,按其移動方式可分為:手提式和推車式;按驅(qū)動滅火劑的動力來源可分為:儲氣瓶式,、儲壓式,、化學(xué)反應(yīng)式、按所充裝的滅火劑則又可分為:泡沫,、干粉,、鹵代烷、二氧化碳,、酸堿,、清水等。

常用滅火器——干粉滅火器,。

干粉滅火器使用方法:

(1)將安全銷拉開,。

(2)將皮管朝向火點。

(3)用力壓下把手,,選擇上風(fēng)位置接近火點,,將干粉射入火焰基部。

(4)熄滅后并以水冷卻除煙,。

(四)吸煙應(yīng)注意的事項,。

(1)不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙;。

(2)不要漫不經(jīng)心,,不管場合,,隨手亂扔煙頭和火柴梗;,。

(3)不要在維修汽車和清洗機(jī)件時吸煙;。

(4)不要在吸煙時讓煙灰掉落在可燃物上;,。

(5)不要不看場合地點亂彈煙灰;,。

(6)不要在匆忙時把未熄滅的煙頭塞進(jìn)衣服口袋;。

(7)不要把點著的香煙隨手亂放在可燃物上;,。

六,、總結(jié)活動。

同學(xué)們,,我們要珍惜生命,,注意消防安全。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇四

10月8日—10月30日,。

(一)由副班長帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》,。“鋤禾日當(dāng)午,,汗滴禾下土,。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,?!蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個自我思考狀態(tài)(為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊),。

(二)給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象,,并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費?”

(三)思考:勤儉等于小氣嗎,?(此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論),。

(四)內(nèi)容延伸:在我們的生活中,不僅在飲食方面存在著浪費,,而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象,,例如:水電浪費、紙張浪費等,。作為一名大學(xué)生,,我們應(yīng)該爭當(dāng)節(jié)儉先鋒,做好勤儉節(jié)約的榜樣,,在拒絕“舌尖上的`浪費”的同時,,還要做到拒絕其他資源的浪費。

(五)由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟,,學(xué)會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,,并且學(xué)會感恩)。

(六)副班長帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。

(七)由副班長帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓,。(我承諾:在校做到,,節(jié)約一支筆,一滴水,,一度電,,不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的'傳統(tǒng)美德,,爭當(dāng)節(jié)儉先鋒,,一起為國家創(chuàng)造更多的財富,一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?/p>

班會總結(jié):通過開展此次主題班會,,同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴(yán)重性,,意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚,。從現(xiàn)在起,,從自我開始,拒絕舌尖上的浪費,,爭做光盤族,,爭做文明大學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧,,抵制浪費,,合理消費,積極促進(jìn)節(jié)約型社會建設(shè),。全體同學(xué)互相監(jiān)督,,開始徹底的光盤行動。

主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體,,也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式,。它與微型德育課相輔相成,相得益彰,!

今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》,,談三點感受:

1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級管理和自我教育的主體,。

從課件的制作,,活動的主持,節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想,,大膽放手讓同學(xué)們自我組織,,自我教育,自我提高,充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動性和積極性,,這種教育形式要提倡,!

2、主題鮮明,,內(nèi)容豐富,,形式多樣。

這次主題班會活動,,圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題,,也是當(dāng)今社會的熱點問題“節(jié)儉與浪費”,結(jié)合同學(xué)們的實際生活,,通過表演,,討論,圖片,,名言警句,,漫畫,文字資料等多種形式,,使同學(xué)們實現(xiàn)信息互換,,思想碰撞和情感交融,最終讓同學(xué)們在活動中受到教育,,在快樂中接受道德的洗禮,!

3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處,,其最后點評為同學(xué)們作出了價值判斷,,指出了同學(xué)們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光,、湯喝光,、餐桌清光。

1,、教育既有階段性的重點,,但更具有長期性、連續(xù)性的特點,。因此,,對主題班會的設(shè)計,應(yīng)根據(jù)時政熱點,、階段性工作重點和學(xué)生身心發(fā)展的特點,,進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大,,影響必須深,,要能震撼學(xué)生的心靈,,我們開展的活動要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記,終身受益,!

2,、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點,。主題班會也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想,,從選題到主題的定名,從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織,,精益求精,,敢于創(chuàng)新,學(xué)生的準(zhǔn)備過程就是受教育的過程,。主題班會要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi),,從校內(nèi)走向社會,從社會走向大自然,。要善于從學(xué)期延伸到假期,,從理想回到現(xiàn)實……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩!學(xué)習(xí)是多么的有意義和價值,!

我衷心祝愿同學(xué)們在今后的生活中弘揚節(jié)儉美德,餐餐光盤,,并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個校園,,撒向社會!只要人人都節(jié)儉一點,,我們就會更早的建成小康,、走向富裕!

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇五

通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點和成長規(guī)律的教育活動,,使廣大青少年從小養(yǎng)成誠信的良好習(xí)慣,講求信用,,真誠待人,,說老實話,辦老實事,,做老實人,。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國特色社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

1,、話題導(dǎo)入,,揭示活動課題。

2,、誠信大家談,。

3、誠信之小小辯論會。

4,、誠信故事展示,。

5、面對誠信的危機(jī),,我們中學(xué)生怎么做,。

(一)、話題導(dǎo)入,,揭示活動課題,。

主持人:從字面上說,“誠信”就是誠實守信,。誠信,,乃做人之本。當(dāng)今,,在社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,,誠信顯得越來越重要,如果一個單位,、一個地方,、一個人一旦失去“誠信”,那他將會變成“孤雁”之行,,他的事業(yè)將會變成“斷水之源”,、“無本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩,。我們今天的班會主題就是“誠信”,。

(二)、誠信大家談,。

主持人:對于誠信相信每個人都有自己的理解,?那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢,?(同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過看過的資料發(fā)表自己的看法),。

a:北山愚公的故事透露出一個道理:誠信是通往成就的道路。

b:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng)造提供了一個經(jīng)典的例證,。誠信,,即是治國之道,興邦之計,。也是每個人的立身之本,,修德之道。樹無根不活,,人無誠難成事,。

c:誠和信是相輔相成的,,有誠方有信,信有則會更誠,。誠信是多種多樣的,,對國家的誠信,叫“忠”,,對父母的誠信叫“孝”,,對朋友的`誠信叫“義”,對真理的成信叫“德”,。有誠信,,世界才有美麗;有誠信,,世界才有真情,;有誠信,世界才有明天,。

(三),、辯論會:

主持人:聽了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說到了誠信的重要,。但在日常生活中,,我經(jīng)常聽到這樣的抱怨:這個世界根本就沒有誠信,也不能講誠信,,如果你講了誠信那會吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠信呢?下面我們來開一個小小辯論會,,來辯一辯,聽聽同學(xué)們的想法,。正方同學(xué)的觀點是:現(xiàn)代社會更需要誠信,。反方同學(xué)的觀點是:現(xiàn)代社會根本不能講誠信。

下面我們進(jìn)行辯論(辯論之后根據(jù)當(dāng)時狀況,,由班主任略作小結(jié),,辯論完畢)。

(四),、誠信故事演講:

同學(xué)們自己收集的小故事,,通過與故事中人物的溝通,讓我們知道講誠信是多么美好的事,。

(五),、面對誠信的危機(jī),我們中學(xué)生怎么做,?

小品演出:《作弊》,。

主持人:同學(xué)們看了這個小品肯定會有很多的想法,,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

a:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠信,。在人的一生中,,我們會得到許多,也會失去許多,,但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的,。以虛偽、不誠實的方式為人處世,,也許能獲得暫時的“成功”,,但從長遠(yuǎn)看,他最終是個失敗者,。這種人就像山上的水,,剛開始的時候,是高高在上,,但逐漸逐漸地它就越來越下降,,再沒有一個上升的機(jī)會。

b:古人說過,,“知之為知之,,不知為不知,是知也,?!币粓隹荚囄璞椎贸眩苷f明你把這個問題搞清楚了嗎,?不做老實人,,而最終受傷的還是你自己!試想,,如果在學(xué)生時代我們就隨意糟蹋自己的信用,,用虛假的成績怎么能參加明日的就業(yè)競爭?考試作弊也會損壞了校園里公平公正的氣氛,。因此,,請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽,守住一片純凈的心靈,!如果我們走入了誠信的沼澤,,那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,,可能就是泥潭,;看似堅實的大道,可能就有陷阱,;看似美麗的鮮花,,可能布滿毒刺,,這就是失去誠信的世界。在沒有誠信的世界里,,人們互相傷害,,沒有人擁有安全感。誠信對于我們的生活,,如同陽光,、空氣、水一樣重要,。

主持人:那么作為一名中學(xué)生,,我們還不必去迎接社會的風(fēng)浪,那我們有沒有在接受著誠信的考驗?zāi)??有,。我們的誠信精神體現(xiàn)在哪里呢?——那就是不作假,,作業(yè)不作假,,說話不作假,考試更不能作假,。

班主任發(fā)言:學(xué)生考試作弊的原因,,客觀上可以歸結(jié)為競爭帶來的負(fù)面影響,而主觀上卻是一種道德危機(jī),。同學(xué)們,,我們都需要誠信,需要誠信構(gòu)建自己的事業(yè)基石,;需要誠信打造自己堅實的明天,。誠實做人,誠摯待人,,誠懇工作,。誠信并不遙遠(yuǎn),誠信就在心間,。誠實是做人的根本,是成就事業(yè)的保障,。誠信教育是靠一點一滴積累,、建立起來的。讓我們從現(xiàn)在做起,、從我做起,、從身邊小事做起,做到明禮誠信,,只有這樣,,才能取信于他人,,服務(wù)于社會,奉獻(xiàn)于人民和國家,。在我們學(xué)校,,有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),有一支敬業(yè)愛生的教師隊伍,,有一個樸實上進(jìn)的學(xué)生群體,,愿同學(xué)們都來打造學(xué)校精神,做誠信明禮的好學(xué)生,,做可愛的河中人,。

(六)、總結(jié)班會,。

主持人:人生之舟,,不堪重負(fù),有棄有取,,有失有得,。失去了美貌,有健康做伴,;失去了健康,,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),,有機(jī)敏相跟,。但,失去了誠信呢,?失去誠信,,你所擁有的一切,金錢,、榮譽,、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月,,鏡中花,,如過眼云煙,終會隨風(fēng)而逝,。今天我們的班會就此結(jié)束了,,我們在未來的日子里一定會更加精益求精,全力以赴,,做到,!謝謝大家!

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇六

活動目標(biāo):

1,、能用自然的聲音大方的演唱歌曲,。

2,、通過圖譜理解記憶歌詞,能正確根據(jù)圖譜演唱,。

3,、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

4、熟悉()歌曲的旋律,,學(xué)唱歌曲,,有表情地演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備:圖譜操作卡,、音樂伴奏,、指揮棒。

活動過程:

一,、復(fù)習(xí)學(xué)過的歌曲,。

提問:你們會唱歌嗎?你們會唱什么歌,?一起來唱好嗎,?

二、學(xué)習(xí)新歌,。

(一)教師無伴奏清唱歌曲,,幼兒初步理解歌詞。

1,、出示歌名字卡《秋天里來》,。

今天,王老師也為你們帶來一首歌曲,,歌曲的名字叫做《秋天里來》,。

2、教師清唱第一遍,。鋼琴前奏,。

要求:先聽老師唱,我唱的時候要仔細(xì)的聽,,聽一聽歌曲里面都唱了些什么,?

強調(diào)要求:剛才老師提的什么要求?

教師演唱后,,提問:你聽到歌曲里唱了些什么,?

根據(jù)幼兒回答,,教師出示相應(yīng)圖卡,。

(二)教師跟伴奏演唱歌曲,,幼兒根據(jù)圖譜重點理解啷里咯啷的唱法。

1,、出示畫有小鼓的圖卡,。

提問:你覺得這幅圖應(yīng)該怎么唱?你們怎么知道應(yīng)該唱啷里咯啷呢,?

2,、找一找撥浪鼓的圖出現(xiàn)了幾次,哪一次是最長的,?

唱到小鼓圖譜處,,教師就把小鼓的圖出示起來。

3,、將撥浪鼓的圖卡貼在圖譜相應(yīng)的位置上,。

4、學(xué)習(xí)畫有小鼓的圖卡的唱法,。

教師指圖,,提問:看看圖上的小撥浪鼓是一樣的嗎?什么地方不一樣,?

5,、教師指畫有小鼓的圖卡,幼兒念啷里咯啷部分的歌詞,。

6,、跟著鋼琴的伴奏,在啷里咯啷部分和老師一起唱,,其他地方不唱,。

提問:聽清楚我的要求了嗎?什么地方和我一起唱,?

(三)引導(dǎo)幼兒將圖譜完整地填好,,記住歌詞順序。

2,、請小朋友先商量,,哪一張小圖,放在哪一個位置上,,待會來告訴老師,。

幼兒討論,教師巡回傾聽,。

請幼兒來粘貼圖卡,,教師提問:她選的這幅圖上唱的是什么?

第一次粘貼一張,第二次粘貼第二排的兩張,,第三次將第三排的三張一起貼,。

如果出現(xiàn)放錯的情況,教師可以說:你認(rèn)為哪里擺錯了,?我們先擺在這里不動,。

待會我們來聽歌聲來檢查一下,到底對不對,。聽誰的歌聲,?聽老師的歌聲來檢查到底放的對還是不對,在錯誤的地方,,放慢速度,。

提問:先告訴我放的對不對,哪里放的不對,?請幼兒來糾正,。

3、根據(jù)圖譜,,完整講出歌詞,。

提問:我來考考你們,每一張圖上唱的是什么,?按照圖譜的順序來念歌詞,。

(四)幼兒按照圖譜完整地演唱歌曲。

1,、慢速演唱,。這一次,我們看著圖把歌曲完整地演唱一遍,,唱得慢一些,,把歌詞唱清楚。

2,、加快速度演唱,。提問:那么多的莊稼都豐收了,想一想人們的心情怎么樣,?(開心,,快樂)這一次我們來唱出開心快樂的情緒。

3,、幼兒獨立集體演唱,。

剛才老師帶著小朋友唱的,這一次老師不唱了,,你們自己會唱嗎,?教師可以配以口型,。

4、針對演唱中存在的問題進(jìn)行糾正,。

提問:你覺得自己唱的怎么樣,?每一句都唱的很好嗎?可以把幼兒感覺有困難的地方再重唱一遍,。

5、再次集體演唱一遍,。

這一次感覺怎么樣了,?

6、幼兒合作進(jìn)行演唱,。

(1)分組演唱:教師指揮,,a組幼兒唱啷里咯啷。b組幼兒唱其他歌詞,,教師可以用動作提醒幼兒歌詞,。

(2)幼兒與客人老師合作演唱。

請幼兒面對客人老師演唱,,如果記不得歌詞可以回頭看看圖,。

三、結(jié)束部分,。

教師小結(jié):今天我們學(xué)了一首好聽的歌,,歌的名字叫做《秋天里來》,這是一首老歌,,很多的爸爸媽媽都會唱,,回家以后還可以和爸爸媽媽合作唱,如果他們不會,,我們還可以教一教爸爸媽媽唱,。

活動反思:

音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子,但它有時卻能勝過及超越任何一種語言,,成為一種人類都能理解的,,無需翻譯的,可直接交流思想感情的,。這就是音樂獨有的特殊表現(xiàn)手段,。在這節(jié)課中,我的每一個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)來進(jìn)行,,孩子們的表現(xiàn)也很積極,,特別是在變樹葉、認(rèn)識樹葉的環(huán)節(jié)孩子們很感興趣,。整個活動,,我盡量給幼兒提供更多的機(jī)會,,充分滿足幼兒的表現(xiàn)欲望和活動欲望,我覺得他們學(xué)的很快樂,,玩的也很快樂,。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇七

1、理解詩歌的內(nèi)容,,知道秋天是美麗多彩的,。

2、通過涂涂畫畫,,學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,,并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容。

3,、體驗制作圖書的樂趣,,感受秋天的多彩。

4,、理解詩歌內(nèi)容,,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

5,、能通過表情,、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

活動重難點:

重點:學(xué)會觀察圖片,,用講述的方式仿編詩歌,。

難點:制作圖書。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件,、圖畫(半成品),、水彩筆、訂書機(jī),、膠水,。

活動過程:

大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》含ppt課件。

2,、出示楓葉:它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩句,,楓葉說:秋天是------(請幼兒回答)。

3,、出示松樹:它是誰,,又會怎么說呢?

出示圖文詩句,松樹說:秋天是綠色的,。

4,、師:菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的,、松樹說秋天是綠色的,,那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地,,引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句,大地說:秋天是彩色的,。

5,、完整朗讀詩歌。

三,、分組活動,,制作圖書。

秋天這么美麗,,你們想不想把秋天畫出來,,讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

1、半成品展示,,告訴幼兒如何操作,講述規(guī)則,。

2,、分組活動,適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色,。

3,、涂色結(jié)束,請個別幼兒講述自己的畫紙,,鼓勵幼兒大膽講述,。

4、組織幼兒討論,,根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌,。

引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色,可以重復(fù),,滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,,為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

5,、制作圖書,。

四、展示圖書,。

講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,,鼓勵幼兒大膽的說,勇敢的說),。

五,、教師小結(jié),活動結(jié)束,。

帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,,感受大自然的美麗,。

教學(xué)反思:

幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此,,我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時,,主要采用了討論法,聯(lián)系法,、游戲法,。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)看圖列算式,理解數(shù)字及符號在算式中的意義,。

2.在看圖列算式的過程中積累加減運算的經(jīng)驗,。

3.能積極參與活動,并清楚地用語言表述算式與事物之間的數(shù)量關(guān)系,。

4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件。

2.掛圖4幅,。

3.幼兒操作單,。

活動過程:

一、活動導(dǎo)入,。

師:小朋友,,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方,看看那兒有什么?

二,、學(xué)習(xí)解答加減應(yīng)用題并列式計算,。

1.學(xué)習(xí)解答加法應(yīng)用題。

師:這兒的景色真美呀,,都有些什么呢?(大樹,、草、花等),。

師:瞧!這么美的景色把誰給吸引來了?(瓢蟲),。

師:花叢中飛來了幾只瓢蟲?(3只)。

師:我們可以用數(shù)字幾來表示?(3),。

師:看,,又飛來了幾只瓢蟲?(2只)又飛來的2只瓢蟲用數(shù)字幾來表示?(2)。

師:現(xiàn)在花叢中一共有幾只瓢蟲?(5只)5只我們用數(shù)字幾來表示?(5),。

師:我們可以用一道算式把它們記錄下來,。3+2=5。

師:請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?3表示什么意思?(3表示花叢中原來有3只瓢蟲)2表示什么意思?又飛來了2只瓢蟲,,5表示什么意思?(5表示一共有5只瓢蟲)為什么要用加號?加號表示什么意思?(因為又飛來了,,變多了所以用加號)等于號表示什么?(一共有),。

2.學(xué)習(xí)解答減法應(yīng)用題。

師:看!草地上有幾只蜻蜓?(5只),。

師:我們可以用數(shù)字幾來表示?(5),。

師:咦,飛走了幾只蜻蜓?(1只)飛走的1只蜻蜓我們又可以用數(shù)字幾來表示?(1)師:現(xiàn)在草地上還剩幾只蜻蜓?(4只)四只蜻蜓我們用數(shù)字幾來表示?(4),。

師:我們也可以用一道算式把它們記錄下來,。5-1=4。

師:請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?5表示什么意思?(5表示樹葉上原來有5只瓢蟲),,4表示什么意思?快思老師.教案網(wǎng)出處(4表示爬走了4只蜻蜓)1表示什么意思?(1表示還剩下1只瓢蟲)這里為什么用減號?(減號表示爬走了、變少了)等號表示還剩下,。

三,、看圖解答應(yīng)用題并列式(每次出現(xiàn)3幅圖)。

1.出示毛毛蟲圖,。

師:現(xiàn)在老師要來考考你們,,看,什么昆蟲來了?(毛毛蟲)老師手指第一幅圖,,這幅圖是什么意思?(樹葉上有3只毛毛蟲)這幅圖是什么意思?(又爬來了2只毛毛蟲)現(xiàn)在樹葉上一共有幾只毛毛蟲呢?我們一起看第三幅圖(樹葉上一共有5只毛毛蟲)怎么列算式?告訴大家為什么要用加法?(因為又爬來了,,原來少,,最后一幅圖中的毛毛蟲變多了,,所以用加法)。

2.出示螞蟻的圖片,。

師:看,,這又是什么昆蟲?土坡上有幾只螞蟻?這幅圖師什么意思?走掉了3只螞蟻,現(xiàn)在土坡上還剩下2只螞蟻?,F(xiàn)在老師要請一位小朋友完整地說說這三幅圖的意思?(土坡上有5只螞蟻,,走掉了3只螞蟻,土坡上還剩下2只螞蟻)誰來列算式?說說這里為什么用減法?(因為螞蟻又走掉了,,原來多,,最后一幅圖中的螞蟻變少了,所以用減法),。

3.出示蜘蛛和蝴蝶的圖片,。

師:小朋友看,這里有什么昆蟲?(蜘蛛和蝴蝶)請小朋友仔細(xì)看看,,動動你的小腦筋,,這兩大幅圖應(yīng)該用加法還是用減法呢?(蜘蛛用加法,蝴蝶用減法)為什么蜘蛛用的是加法?(因為蜘蛛又來了,,原來少,,最后變多了)為什么蝴蝶用的是減法?(因為蝴蝶又飛走了,,原來多,蝴蝶最后變少了)誰來用一道算式把它們記錄下來,。我們一起說說這三幅圖的意思,。(蜘蛛網(wǎng)上有2只蜘蛛,又爬來了3只蜘蛛,,現(xiàn)在一共有5只蜘蛛,。2+3=5花叢中有4只蝴蝶,飛走了1只蝴蝶,,花叢中還剩下3只蝴蝶,。4-1=3)。

總結(jié):今天小朋友學(xué)得很認(rèn)真,,學(xué)會了看圖解答應(yīng)用題,,并且列出了算式。

四,、幼兒看圖練習(xí),。

1.講解、示范,。

師:下面請小朋友們來完成一張作業(yè)單,。先說一說三幅圖的意思,然后在下面的空格里列出算式,。數(shù)字寫在日子格里,,符號寫在圓圈里。

2.幼兒練習(xí),。

教學(xué)反思:

通過本次教學(xué)活動,,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,,不斷提升幼兒的自主探究能力。

活動意圖:

秋天來到,,伴隨著瑟瑟秋風(fēng),,迎來了豐收的喜悅。各種營養(yǎng)豐富,、味道鮮美的水果陸續(xù)上市,。秋季的水果很多如:石榴、桔子、柿子,、棗子,、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素,,對身體十分好,。特別是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精華,。結(jié)合實際開展了此次活動《秋天的水果》,。讓幼兒認(rèn)識和了解各種各樣秋天水果的特征。

活動目標(biāo):

1,、觀察秋天水果,,比較水果果核特征。

2,、知道秋天是一個豐收的季節(jié),。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實驗,。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準(zhǔn)備:

1,、ppt課件,。

2、石榴,、桔子,、柿子,、棗子,、柚子實物。

活動重點難點:

活動重點:

了解秋天水果果核的特征,。

活動難點:

感受秋天是個豐收的季節(jié),。

活動過程:

一、引起興趣,。

你們都吃過什么水果?

小結(jié):好多水果都是我們喜歡吃的,,秋天有好多水果多成熟了。

二,、幼兒觀察,,討論。

秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1),。

小結(jié):原來石榴,、桔子,、柿子、棗子,、柚子都是秋天成熟的,。

這些水果里有果核嗎?

(幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述)。

三,、果核配對,。

看一看!(出示ppt2)。

石榴,、桔子,、柿子、棗子,、柚子果核是哪一種?

水果果核連線,,出示食物進(jìn)行驗證。

小結(jié):水果的核都是不一樣的,。

活動延伸:

回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

活動反思:

秋天,,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,,我們的生活就更加有滋有味,、多姿多彩??墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密,,活動通過說說,看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識,?;顒又幸龑?dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設(shè)計的,,每個活動都充滿趣味性,,符合幼兒需要,完成了活動目標(biāo),。

活動設(shè)計背景,。

秋天到了,樹葉變黃,,大雁南飛,。天氣一天比一天涼。小朋友們的衣服葉漸漸厚了起來,。

1,、教育兒童理解兒歌的內(nèi)容,能夠朗讀兒歌,感覺兒歌中秋天的神韻,,進(jìn)一步了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

2、體驗明顯的季節(jié)特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點,、難點,。

能夠背誦兒歌,理解兒歌內(nèi)容,,幫助孩子了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

活動準(zhǔn)備。

有關(guān)四季景物的圖片,,視頻,,幼兒用書,兒歌《秋風(fēng)吹》,。

活動過程,。

1、教師出示秋天的圖片,,播放有關(guān)秋天風(fēng)景的視頻,,讓幼兒猜這是什么季節(jié)的景色。

2,、讓幼兒說一說,,秋天來了周圍的景色有什么變化?(讓幼兒參考視頻和圖片回答問題)。

3,、學(xué)習(xí)兒歌,。先播放兩遍兒歌讓幼兒靜聽,,再向口述詩歌大意,,!.快思.教案網(wǎng)出處!加深幼兒對詩歌的理解,最后教幼兒逐句背誦,,直到幼兒能齊聲背誦,。

4、讓幼兒分別上臺朗誦兒歌,看誰朗誦的最好,。

5,、教師帶領(lǐng)孩子表演兒歌。

教學(xué)反思,。

我從幼兒的興趣出發(fā)組織了此次活動,,讓幼兒可以了解到神秘的季節(jié)更替和秋天獨特的自然現(xiàn)象。幼兒在學(xué)習(xí)活動中很投入,,孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互交流的互動中興致很高,了解到了秋天的各種現(xiàn)象,?;顒蛹仍鰪娏藢W(xué)生的知識,又鍛煉了孩子的記憶,、朗誦,、表演、配合等能力,。在輕松愉快自然的氛圍中,,教育目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn)。如果有計劃再次教學(xué),,一定在活動中延伸加入學(xué)生對一年四季每個季節(jié)不同現(xiàn)象想理解和認(rèn)識,,引導(dǎo)他們嘗試去觀察,去發(fā)現(xiàn),。從而更好地開發(fā)孩子的綜合素質(zhì),。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇八

活動設(shè)計背景:1.冬天冷了,小班的孩子都不能按時來幼兒園,,總喜歡賴床,,有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園,為了改變這個狀況,,讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環(huán)節(jié),,所以設(shè)計了這個活動。

2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳,,愛模仿,,所以活動中設(shè)計了舞蹈與扮演雪人不同形態(tài),來激發(fā)幼兒參與的積極性,。

活動目標(biāo),。

1.知道冬天給人身體的感覺及認(rèn)識雪人的形成。

2.體驗舞蹈,、扮演雪人帶來的樂趣,,喜歡過冬天,。

3.加強幼兒冬天不怕冷,按時,、積極上幼兒園的意識,。

教學(xué)重點、難點,。

重點:讓幼兒喜歡上冬天,,不怕冷,按時上幼兒園,。

難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣,,從此積極上幼兒園。

活動準(zhǔn)備,。

音樂:《雪人不見了》雪花剪紙手機(jī)拍照,。

活動過程。

1,、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》,,幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作,引導(dǎo)幼兒聽歌詞,。

通過提問,,引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”,雪人是冬天才會出現(xiàn)的,。

2,、教師提問:“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事,讓幼兒知道,,雪是白色的,,只有在冬天下雪后才能玩堆雪人,把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌,,讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系,。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩,,并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型,,教師拍照,激發(fā)幼兒的積極性,,幾次游戲后,,教師提問,“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣,,培養(yǎng)喜歡冬天的意識,。

4、通過提問,,讓幼兒知道冬天很冷,,可是我們有很多方法可以變得暖暖的,,。

例如用電熱水袋,、穿厚厚的衣服等等,,教師幫幼兒想一個方法,“跳跳舞”,,放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》,,加上早操的音樂,讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程,。

5,、活動結(jié)束,帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲,。

兒歌:

雪娃娃,。

小雪花,大雪花,。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇九

1,、通過這次安全知識競賽活動拓展學(xué)生的安全知識面,強化學(xué)生的安全知識意識,。

2,、通過這次安全知識競賽活動,讓學(xué)生意識到安全對我們的重要性,,我們身邊隨時都可能會發(fā)生安全事故,,我們應(yīng)該隨時注意自己的行為。

3,、讓學(xué)生明白安全事故很多時候都是由一個很小的事情引起的,,平時我們應(yīng)該規(guī)范自己的行為。

通過安全知識競賽加強學(xué)生的安全意識,,規(guī)范自己的日常行為,。

1、知識競賽的第一個環(huán)節(jié),;

說出下列各種圖示的意義(課件顯示各種指示牌的圖標(biāo)讓學(xué)生說出這些圖標(biāo)他們代表著什么意思),。

注;比賽規(guī)則(答對加5分,,答錯倒扣5分),。

禁止駛?cè)搿?/p>

禁止右轉(zhuǎn)彎。

禁止鳴喇叭,。

人行橫道,。

鐵道路口。

注意兒童,。

注意危險,。

注意信號,。

2、知識競賽的第二個環(huán)節(jié):

選出下列各題的正確答案(出示各種安全事件和處理的多種方法,,選擇一種最好的方法),。

注;比賽規(guī)則(答對加5分,,答錯倒扣5分),。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理正確的是(),。

a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師,讓老師處理,。

b,、記恨在心,事后叫人一起教訓(xùn)對方,。

c,、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。

d,、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方,。

(2)遇到別人打架時()。

a,、上前圍觀,,給自己認(rèn)識的人加油、幫忙,。

b,、不管他。

c,、去勸阻,。

d、告訴老師,。

(3)遇到火災(zāi)時,,撥打()。

a,、110,。

b、119,。

c,、120。

d,、121,。

(4)在道路上行走時(),。

a、和同學(xué)邊走邊打鬧,。

b,、要走人行道,沒有人行道的道路,,要靠路邊走,。

c,、行走時東張西望,,邊走邊看書或做其他事情。

d,、為趕時間與機(jī)動車輛搶行,。

判斷:

1、使用刀具時,,互相比劃,、打鬧。(),。

2,、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器,。(),。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。(),。

4、當(dāng)不慎摔倒時,,身體盡量往前,,保護(hù)自己的頭部。(),。

5,、用沙子或泥土打仗。(),。

6,、下雨天,在濕的地面上奔跑,。(),。

7、站在凳子上往陽臺下看,。(),。

3,,知識競賽第三個環(huán)節(jié);

(順口溜)(課件顯示),。

4,,知識競賽第四個環(huán)節(jié);

全班學(xué)唱“安全歌曲”

安全之歌,。

老師就像我媽媽,,安全知識要聽她,

學(xué)生就要愛學(xué)校,,上樓下樓不打鬧,;

三無食品我不買,防止病從我口入,,

過馬路時兩邊看,。牢記走在斑馬線;

危險地方我不去,,學(xué)會保護(hù)我自己,,

快快樂樂上學(xué)來,平平安安回到家,。

學(xué)生發(fā)言,,講述自己學(xué)到哪些安全知識。

同學(xué)們,,從今天的安全知識競賽中,,我們學(xué)到了很多的安全知識,同時我們也從中明白了很多的安全事情的發(fā)生都是由于身邊的一些小事情引起的.,。所以平時我們一定要注意自己的行為,,要規(guī)范自己的行為。保護(hù)好自己,,使自己不受傷害,,不傷害到別人,做個文明的好學(xué)生,。

通過本節(jié)課的活動達(dá)到了預(yù)想的以下幾個目的:

(1)強化了學(xué)生的安全意識,;

(2)通過這次的安全知識競賽活動使學(xué)生知道了一些生活常見的安全小知識;

(3)使學(xué)生明白了在學(xué)校里要注意到哪些安全事情,,如:不能在走廊里快速的跑,;課間十分鐘的時候同學(xué)與同學(xué)之間不能相互追逐打鬧等。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十

二.活動背景,。

英語四級考試即將來臨,,鑒于大家平時英語課節(jié)較少以及有些同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱,為幫助大家更好的學(xué)習(xí)英語,爭取大家都能通過英語四級考試,,我班特意組織了這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動,。

三.活動目的意義和目標(biāo)。

了解英語四級題型,,特點,,技巧,英語四級重要性,。提高大家學(xué)習(xí)英語的積極性,有意識去自主學(xué)習(xí)英語,。

四.資源需要。

特邀嘉賓:王艷老師楊宏老師,。

學(xué)生代表:畢峰陳巧崢汪武王露露,。主持人:記錄人:張娟。

五.活動開展,。

1.學(xué)委介紹英語四級考試的試題類型,,考試時間及答題步驟等具體問題,。

2.每個同學(xué)談?wù)勛约簩τ⒄Z學(xué)習(xí)的策略以及想法,。3.針對大家的問題在場成員做出相關(guān)解釋。

4.學(xué)生代表跟大家分享學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗,。

5.根據(jù)以上論述英語老師分享學(xué)習(xí)英語經(jīng)驗,。

六.活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)。

活動過程中應(yīng)注意各個環(huán)節(jié)的銜接,,意外事情特殊處理,。

七.活動負(fù)責(zé)人及主要參與者。

負(fù)責(zé)人:張娟,。

主要參與者:給水排水一班全體同學(xué),,班主任楊宏,英語老師王艷,。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十一

教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生了解父母的哺育之恩,,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動的能力,,組織協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)集體的凝聚力,,增強社會責(zé)任感,。

3.豐富學(xué)生的生活和情感世界,激發(fā)學(xué)生有孝心,、獻(xiàn)愛心,、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報”的高尚情操。讓學(xué)生回報親情,,把對父母的愛付諸實際行動,。

教學(xué)重點:豐富學(xué)生的生活和情感世界,激發(fā)學(xué)生有孝心,、獻(xiàn)愛心,、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報”的高尚情操,。讓學(xué)生回報親情,,把對父母的愛付諸實際行動。

教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動的能力,,組織協(xié)調(diào)能力,,培養(yǎng)集體的凝聚力,增強社會責(zé)任感,。

活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備節(jié)目,,搜集故事,收集名言,,主持人準(zhǔn)備串詞,。

2.制作相關(guān)的課件。

3.場景設(shè)計,,渲染環(huán)境,,奠定情感基調(diào)。

活動方案設(shè)計:

1.通過朗誦和歌曲,,引出話題“偉大的母親”;,。

2.通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論;。

3.歌舞表演,,同唱一首歌,,“回報母愛”。

主題班會過程:

主持人:錢丹(甲),、惠強(乙),。

主持人甲:世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。

主持人乙:有一份偉大叫母親,,有一份依戀叫媽媽,。母親——親愛的媽媽,您是太陽底下最光輝的形象,。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷,,多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛,,好想撫平你臉上的皺褶,。

甲:三江四海五湖水,淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松,抒不盡兒女對母親的孝心敬意,。

合:值此《母親節(jié)》來臨之際,,讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——親愛的媽媽!“感恩母親節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始!

一、偉大的母愛,。

乙:每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節(jié),。可是大家知道這個節(jié)日的來歷嗎?下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”

(馮辰辰講述“母親節(jié)的來歷”,。

母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo),,并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親,,是當(dāng)時美國格拉夫頓城教會主日學(xué)校的總監(jiān),。在美國以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭結(jié)束后,她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國國殤紀(jì)念日的課程,。賈維斯是一位心地善良,,極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事,,望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉,,一個想法猛然涌上心頭:為祖國貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士,保證了戰(zhàn)爭勝利的,,不就是那一個個含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎?她們的兒子血染疆場,,承受了最大的痛苦和犧牲的,不也是這些默默無聞的母親嗎?因此,,她提出應(yīng)該設(shè)立一個紀(jì)念日或母親節(jié),給這些平凡的女人一些慰藉,,表達(dá)兒女們對母親的孝思,。可惜的是,,這個良好的愿望還沒有實現(xiàn),,賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞,,深感母親的提議是適合天理人心的,。因此,她寫出了幾十封信,,發(fā)給美國國會,。地方州長和婦女組織等,提議創(chuàng)立母親節(jié),。在她的一再呼吁下,,這一提議得到了社會上的廣泛響應(yīng)和支持。

19,美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布,,把每年5月的第二個星期天,,也就是賈維斯夫人的忌日,定為母親節(jié),。美國政府還規(guī)定,,母親節(jié)這天,家家戶戶都要懸掛國旗,,以表示對母親的尊敬,。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花,這種花也就成了母親節(jié)的象征,。母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日,,這一天,家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來,,兒女們每人都要做一件讓母親高興的事,,以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子,,也要打電話向母親表示祝賀,。這一天,美國人民都要在胸前佩上一朵花,。母親健在的,,戴一朵有色的花,表示歡愉;母親逝世的,,戴一朵白花,,表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后,,也得到了全世界各國人民的支持,。安娜·賈維斯在世時,設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個,。時至今日,,歡慶這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié),,已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日,。)。

甲:請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”,。表演者吳強,。

(母愛是一泓清泉,雖不像河流日夜奔騰不息,,卻甘甜而清凈,,是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩;有人說,,母愛是一片天空,雖沒有大海的澎湃,,卻博大而空靈,,正如她那寬廣的胸懷,可以包容子女的一切;有人說,,母愛是一株茉莉,,雖不是姹紫嫣紅,卻盈白如珠,,陣陣幽香;有人說,,母愛是一場春雨,雖不是轟轟烈烈,,卻無聲地滋潤著干渴的心田,。

母愛是一杯香茗,絲絲縷縷,,香氣撲鼻,,百轉(zhuǎn)千回,清新自然;嘬一口,,不曾想?yún)s是苦的,,正如母親的嘮叨一次次被我們打斷,我們的不理解,,母親的傷心;咽下茶去,,卻香氣四溢,似乎還有一絲絲甜,,令人回味無窮;長大后的我們或許會理解母親的良苦用心,,會對以前的做法而慚愧不已。

母愛是腳下的一雙布鞋,,是她一針一線納的千層底兒,,鞋穿著很舒服,也很結(jié)實,,雖說樣子不能同名牌鞋相媲美,然而它滿載著母親的牽掛,,包含著母親殷切的期望,,伴我堅定地一步一步走向成功。

母愛是一棵大樹,,滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨,,卻默默無聞,從不求任何回報;只愿樹上的一只只雛鳥,,早一天羽毛豐滿,,展翅翱翔,。你或許會奇怪,母愛是那么自然而偉大,,為什么自己卻渾然不覺,。那是因為我們還沒有學(xué)會感恩,當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親,,就會發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊,,她明亮如白晝,她溫暖如春天,。),。

乙:媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑,,眼里卻點點淚花,。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。

(龐婷演唱),。

甲:忙碌和粗心,,讓我們忽略了太多太多的母愛,當(dāng)這首歌再度在耳邊響起,,當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時,,請把你心中涌動著的感激、思念,、祝福,、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄。

二,、消弭隔閡,,和媽媽做朋友。

甲:我們神情地贊頌?zāi)笎?,但是?dāng)我們擁有時卻不懂得好好珍惜,,有時候難免會和媽媽產(chǎn)生小摩擦,問題積累多了,,就會變成代溝,。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。

(陳征宇,、王霆雁,、王軍杰表演,講述一位母親出于對兒子的愛,,擔(dān)心兒子,,就拆了兒子信,被兒子發(fā)現(xiàn)后,,兒子很生氣,,對同學(xué)傾訴,,同學(xué)火上澆油,兒子把這種隔閡一直留在心里,,放月假回家都對母親擺臉色,,母子關(guān)系緊張)。

乙:小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢?那么面對小品中的情況,,我們應(yīng)該怎么辦呢?如果你是小品中的那個兒子,,你會怎么做?請大家討論討論,發(fā)表自己的觀點,。

(學(xué)生各抒己見,,發(fā)表自己的觀點)。

甲:問題的產(chǎn)生有時侯常常是雙方面的,,大家如何看待小品中的母親呢?

(學(xué)生從母親的角度談對母親的期望和理解),。

乙:心與心只有交流才能更貼近,通過溝通,,我們能夠和媽媽做朋友,。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。

(戈婷講述自己的故事,,從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣,,慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見,,和媽媽一直都不僅僅是母女,,更是朋友。),。

甲:下面我建議,,我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”!康乃馨,她向征著熱情,,正義,,美好,永不放棄,,她更是危難中的希望,。粉色康乃馨:祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕;白康乃馨:純潔的的愛、純潔的友誼;紅色康乃馨:祝愿母親健康長壽,。

(向王霆雁獻(xiàn)花,,熱烈的掌聲)。

三,、回報母親。

乙:世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚,。請聽歌曲聯(lián)唱,。

(歌曲聯(lián)唱表演:李磊《世上只有媽媽好》;楊紅玲《媽媽的吻》;韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》;王軍杰《父親的草原母親的河》;王夢婷《送給媽媽的茉莉花》),。

甲:也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話,,記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親,。

(每個同學(xué)動筆寫下心里想對媽媽說的話)。

乙:當(dāng)春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上,。因為您是最慈祥的母親,。請欣賞群舞《慈祥的母親》。

(四個女生表演集體舞《慈祥的母親》),。

甲:慈母手中線,,游子身上衣。臨行密密縫,,意恐遲遲歸,。誰言寸草心,報得三春暉,。

乙:攫一縷五月的鮮花,,給媽媽編一個五彩的花環(huán),愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放,,愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮,。

甲:祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗!

乙:祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨!

合:祝普天下的媽媽們平安度春秋!今天的主題班會到此結(jié)束!

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十二

1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),,有個良好的開端,。

2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,。

激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課,,老師非常開心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過了一個開心的假期,,看到你們精神飽滿地坐在教室里了,,老師特別的開心!這是你們給老師最好的新年禮物。老師開心的同時呢,,還有點小小的擔(dān)心,。你們猜猜為什么?(自由說)剛剛有很多說對了,過了一個自由自在的寒假,,老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了,。

2、讓學(xué)生擁有陽光心態(tài),。

首先,,提醒學(xué)生及時調(diào)整作息時間,。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了,開學(xué)了如果不及時改變,,將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活,,因此,開學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時調(diào)整“生物鐘”,。

其次,,多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望,,尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績不太理想,、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生,他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去,,從新開始”的向上心理,,渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注,同學(xué)們的肯定,。教師此時一個信任的眼神,,一句親切的話語,一個鼓勵的手勢,,都會在他們心里“一石激起千層浪”,。再次,應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學(xué)恐懼癥”,。開學(xué)初期,,學(xué)生表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯,此時此刻冷嘲熱諷,、批評指責(zé)是解決不了問題的,,最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),例如開學(xué)第一周,,老師可以讓孩子們多交流假期見聞,,安排功課不要太滿等。

3,、從溝通開始,,寫好祝福語。

新學(xué)期,,新開始,,新希望,開學(xué)第一課,,意義不尋常,。上好第一節(jié)課,能給老師本人和學(xué)生一個良好的起點,為今后的教和學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ),。開學(xué)第一堂課,,既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象,又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情,,所以老師在開學(xué)時應(yīng)匠心獨具地上好第一堂課,尤其是要抓住這一時機(jī),,與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

首先,從情感上溝通,。開學(xué)第一堂課,,別急著上新課,而是與學(xué)生“侃大山”,。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流,。讓同學(xué)們給大家說一句祝福語。

4,、激發(fā)學(xué)生們的信心,,定目標(biāo)新學(xué)期,有一個新的奮斗目標(biāo),,有了新的目標(biāo),,才會有前進(jìn)的動力。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十三

秋天到了,,樹葉變黃,,大雁南飛。天氣一天比一天涼,。小朋友們的衣服葉漸漸厚了起來,。

活動目標(biāo)。

1,、教育兒童理解兒歌的內(nèi)容,,能夠朗讀兒歌,感覺兒歌中秋天的神韻,,進(jìn)一步了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

2、體驗明顯的季節(jié)特征,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點、難點,。

能夠背誦兒歌,,理解兒歌內(nèi)容,幫助孩子了解四季更替與自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。

活動準(zhǔn)備,。

有關(guān)四季景物的圖片,視頻,,幼兒用書,,兒歌《秋風(fēng)吹》。

活動過程,。

1,、教師出示秋天的圖片,播放有關(guān)秋天風(fēng)景的視頻,,讓幼兒猜這是什么季節(jié)的景色,。

2、讓幼兒說一說,,秋天來了周圍的景色有什么變化?(讓幼兒參考視頻和圖片回答問題),。

3、學(xué)習(xí)兒歌,。先播放兩遍兒歌讓幼兒靜聽,,再向口述詩歌大意,!.快思.教案網(wǎng)出處!加深幼兒對詩歌的理解,,最后教幼兒逐句背誦,,直到幼兒能齊聲背誦。

4,、讓幼兒分別上臺朗誦兒歌,,看誰朗誦的最好。

5,、教師帶領(lǐng)孩子表演兒歌,。

教學(xué)反思。

我從幼兒的興趣出發(fā)組織了此次活動,,讓幼兒可以了解到神秘的季節(jié)更替和秋天獨特的自然現(xiàn)象,。幼兒在學(xué)習(xí)活動中很投入,孩子們認(rèn)識到了許多以往不知道的問題,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互交流的互動中興致很高,,了解到了秋天的各種現(xiàn)象,。活動既增強了學(xué)生的知識,,又鍛煉了孩子的記憶,、朗誦、表演,、配合等能力,。在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標(biāo)得到了很好的實現(xiàn),。如果有計劃再次教學(xué),,一定在活動中延伸加入學(xué)生對一年四季每個季節(jié)不同現(xiàn)象想理解和認(rèn)識,引導(dǎo)他們嘗試去觀察,,去發(fā)現(xiàn)。從而更好地開發(fā)孩子的綜合素質(zhì),。

活動目標(biāo),。

1、理解詩歌的內(nèi)容,,知道秋天是美麗多彩的,。

2、通過涂涂畫畫,,學(xué)習(xí)制作關(guān)于秋天的圖書,,并用自己的語言表達(dá)圖書的內(nèi)容。

3,、體驗制作圖書的樂趣,,感受秋天的多彩。

4,、理解詩歌內(nèi)容,,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

5,、能通過表情,、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。

活動重難點:

重點:學(xué)會觀察圖片,,用講述的方式仿編詩歌,。

難點:制作圖書。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件,、圖畫(半成品),、水彩筆、訂書機(jī),、膠水,。

活動過程:

大班上學(xué)期語言教案《秋天的顏色》含ppt課件。

2、出示楓葉:它又是誰?他會說秋天是什么顏色的呢?

出示圖文詩句,,楓葉說:秋天是------(請幼兒回答),。

3、出示松樹:它是誰,,又會怎么說呢?

出示圖文詩句,,松樹說:秋天是綠色的。

4,、師:菊花說秋天是黃色的,、楓葉說秋天是紅色的、松樹說秋天是綠色的,,那么在它們腳下的大地會怎么說呢?(出示五彩斑斕的大地,,引導(dǎo)幼兒大膽想象)出示圖文詩句,大地說:秋天是彩色的,。

5,、完整朗讀詩歌。

三,、分組活動,,制作圖書。

秋天這么美麗,,你們想不想把秋天畫出來,,讓更多的人來知道秋天的顏色呢?

1、半成品展示,,告訴幼兒如何操作,,講述規(guī)則。

2,、分組活動,,適時適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)幼兒涂色。

3,、涂色結(jié)束,,請個別幼兒講述自己的畫紙,鼓勵幼兒大膽講述,。

4,、組織幼兒討論,根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌,。

引導(dǎo)幼兒自由說說還見到了什么顏色,,可以重復(fù),滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理,,為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊,。

5,、制作圖書。

四,、展示圖書,。

講述故事(教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒,鼓勵幼兒大膽的說,,勇敢的說),。

五、教師小結(jié),,活動結(jié)束,。

帶領(lǐng)幼兒一起去感受秋天的美,感受大自然的美麗,。

教學(xué)反思:

幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的,。因此,我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時,,主要采用了討論法,,聯(lián)系法、游戲法,。

活動意圖:

秋天來到,伴隨著瑟瑟秋風(fēng),,迎來了豐收的喜悅,。各種營養(yǎng)豐富、味道鮮美的水果陸續(xù)上市,。秋季的水果很多如:石榴,、桔子、柿子,、棗子,、柚子等數(shù)不勝數(shù)。水果富含維生素和纖維素,,對身體十分好,。特別是秋天的水果,那真的是聚集了一年的精華,。結(jié)合實際開展了此次活動《秋天的水果》,。讓幼兒認(rèn)識和了解各種各樣秋天水果的特征。

活動目標(biāo):

1,、觀察秋天水果,,比較水果果核特征。

2,、知道秋天是一個豐收的季節(jié),。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實驗。

5,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

活動準(zhǔn)備:

1、ppt課件,。

2,、石榴、桔子,、柿子,、棗子、柚子實物,。

活動重點難點:

活動重點:

了解秋天水果果核的特征,。

活動難點:

感受秋天是個豐收的季節(jié)。

活動過程:

一,、引起興趣,。

你們都吃過什么水果?

小結(jié):好多水果都是我們喜歡吃的,秋天有好多水果多成熟了,。

二,、幼兒觀察,討論,。

秋天有哪些水果成熟了?(出示ppt1),。

小結(jié):原來石榴、桔子,、柿子,、棗子、柚子都是秋天成熟的,。

這些水果里有果核嗎?

(幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述),。

三、果核配對,。

看一看!(出示ppt2),。

石榴、桔子,、柿子,、棗子、柚子果核是哪一種?

水果果核連線,,出示食物進(jìn)行驗證,。

小結(jié):水果的核都是不一樣的,。

活動延伸:

回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

活動反思:

秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,,有了這些水果,,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩,??墒窃谒氖澜缋镆蔡N藏著許多知識和秘密,活動通過說說,,看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識,。活動中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果,。按照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設(shè)計的,,每個活動都充滿趣味性,符合幼兒需要,,完成了活動目標(biāo),。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)看圖列算式,理解數(shù)字及符號在算式中的意義,。

2.在看圖列算式的過程中積累加減運算的經(jīng)驗,。

3.能積極參與活動,并清楚地用語言表述算式與事物之間的數(shù)量關(guān)系,。

4.發(fā)展幼兒思維的敏捷性,、邏輯性。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1.多媒體課件,。

2.掛圖4幅,。

3.幼兒操作單。

活動過程:

一,、活動導(dǎo)入,。

師:小朋友,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方,,看看那兒有什么?

二,、學(xué)習(xí)解答加減應(yīng)用題并列式計算。

1.學(xué)習(xí)解答加法應(yīng)用題,。

師:這兒的景色真美呀,,都有些什么呢?(大樹、草,、花等),。

師:瞧!這么美的景色把誰給吸引來了?(瓢蟲),。

師:花叢中飛來了幾只瓢蟲?(3只)。

師:我們可以用數(shù)字幾來表示?(3),。

師:看,,又飛來了幾只瓢蟲?(2只)又飛來的2只瓢蟲用數(shù)字幾來表示?(2)。

師:現(xiàn)在花叢中一共有幾只瓢蟲?(5只)5只我們用數(shù)字幾來表示?(5),。

師:我們可以用一道算式把它們記錄下來,。3+2=5。

師:請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?3表示什么意思?(3表示花叢中原來有3只瓢蟲)2表示什么意思?又飛來了2只瓢蟲,,5表示什么意思?(5表示一共有5只瓢蟲)為什么要用加號?加號表示什么意思?(因為又飛來了,,變多了所以用加號)等于號表示什么?(一共有)。

2.學(xué)習(xí)解答減法應(yīng)用題,。

師:看!草地上有幾只蜻蜓?(5只),。

師:我們可以用數(shù)字幾來表示?(5)。

師:咦,,飛走了幾只蜻蜓?(1只)飛走的1只蜻蜓我們又可以用數(shù)字幾來表示?(1)師:現(xiàn)在草地上還剩幾只蜻蜓?(4只)四只蜻蜓我們用數(shù)字幾來表示?(4),。

師:我們也可以用一道算式把它們記錄下來。5-1=4,。

師:請小朋友說說看這些數(shù)字和符號表示什么意思?5表示什么意思?(5表示樹葉上原來有5只瓢蟲),,4表示什么意思?快思老師.教案網(wǎng)出處(4表示爬走了4只蜻蜓)1表示什么意思?(1表示還剩下1只瓢蟲)這里為什么用減號?(減號表示爬走了、變少了)等號表示還剩下,。

三,、看圖解答應(yīng)用題并列式(每次出現(xiàn)3幅圖)。

1.出示毛毛蟲圖,。

師:現(xiàn)在老師要來考考你們,,看,什么昆蟲來了?(毛毛蟲)老師手指第一幅圖,,這幅圖是什么意思?(樹葉上有3只毛毛蟲)這幅圖是什么意思?(又爬來了2只毛毛蟲)現(xiàn)在樹葉上一共有幾只毛毛蟲呢?我們一起看第三幅圖(樹葉上一共有5只毛毛蟲)怎么列算式?告訴大家為什么要用加法?(因為又爬來了,,原來少,最后一幅圖中的毛毛蟲變多了,,所以用加法),。

2.出示螞蟻的圖片。

師:看,,這又是什么昆蟲?土坡上有幾只螞蟻?這幅圖師什么意思?走掉了3只螞蟻,,現(xiàn)在土坡上還剩下2只螞蟻。現(xiàn)在老師要請一位小朋友完整地說說這三幅圖的意思?(土坡上有5只螞蟻,,走掉了3只螞蟻,,土坡上還剩下2只螞蟻)誰來列算式?說說這里為什么用減法?(因為螞蟻又走掉了,原來多,,最后一幅圖中的螞蟻變少了,,所以用減法),。

3.出示蜘蛛和蝴蝶的圖片。

師:小朋友看,,這里有什么昆蟲?(蜘蛛和蝴蝶)請小朋友仔細(xì)看看,,動動你的小腦筋,這兩大幅圖應(yīng)該用加法還是用減法呢?(蜘蛛用加法,,蝴蝶用減法)為什么蜘蛛用的是加法?(因為蜘蛛又來了,,原來少,最后變多了)為什么蝴蝶用的是減法?(因為蝴蝶又飛走了,,原來多,,蝴蝶最后變少了)誰來用一道算式把它們記錄下來。我們一起說說這三幅圖的意思,。(蜘蛛網(wǎng)上有2只蜘蛛,,又爬來了3只蜘蛛,現(xiàn)在一共有5只蜘蛛,。2+3=5花叢中有4只蝴蝶,,飛走了1只蝴蝶,花叢中還剩下3只蝴蝶,。4-1=3),。

總結(jié):今天小朋友學(xué)得很認(rèn)真,學(xué)會了看圖解答應(yīng)用題,,并且列出了算式,。

四、幼兒看圖練習(xí),。

1.講解,、示范。

師:下面請小朋友們來完成一張作業(yè)單,。先說一說三幅圖的意思,,然后在下面的空格里列出算式。數(shù)字寫在日子格里,,符號寫在圓圈里。

2.幼兒練習(xí),。

教學(xué)反思:

通過本次教學(xué)活動,,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,,不斷提升幼兒的自主探究能力,。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十四

為迎接“七一”建黨節(jié)的到來,我班開展了本次主題班會,。

二.活動目的,。

使同學(xué)們深刻地了解黨的歷史,黨的偉大,,黨的歷程,,并鍛煉同學(xué)們的朗誦能力。

三.活動準(zhǔn)備,。

四.活動過程,。

(一)基本流程。

持人主持班會的開始,,同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行“七一”建黨節(jié)朗誦比賽,,每組的朗誦時間為3分鐘左右,由評委進(jìn)行評分,,最后評出前3名獲得不同獎品,,最后進(jìn)行班會總結(jié)。

(二)朗誦稿主題內(nèi)容:

走向?qū)儆谀愕拿魈?,。

獻(xiàn)給“七一”黨的生日;,。

鮮紅的黨旗永不褪色;。

每個人的一生;,。

當(dāng)我們;,。

錘頭和鐮刀第一次碰撞;。

八十多年;,。

(三)活動基本情況,。

1.時間。

7月1日星期三,。

2.地點,。

__一中高一(8)班教室。

3.班主任,。

__老師,。

4.主持人。

_____,。

5.參與者,。

高一(8)班全體同學(xué)。

__一中2015屆高一(8)班,。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1,、為全面推動我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2,、提高學(xué)生的安全意識,,學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識,,在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的能力,。

3、初步了解防汛,、防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,,要求每一個學(xué)生提高安全意識。

4,、學(xué)習(xí)后,,能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學(xué)過程:

一,、引入。

現(xiàn)在是夏季,,天氣多變,,雨水多,河里,、小溪里經(jīng)常會漲水,,很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水,,很容易出現(xiàn)安全事故,。而且,夏天天氣很熱,,有的同學(xué)就悄悄地去河里,、池塘里洗澡,而發(fā)生溺水身亡的事件,,失去了生命,,爸爸媽媽很傷心,、老師也很傷心。

二,、防汛知識教育,。

1,、不到河里,、溝邊去玩耍,,下雨天,不去河邊,、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。

2,、發(fā)洪水時應(yīng)注意往高處逃;,。

3、盡力躲避大浪;,。

4,、盡量抓住浮托物;。

5,、揮動鮮艷衣物呼救;,。

6、洪水來時,,如正在教室上課,,要聽從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,,緊急時要抓牢課桌,、椅子等漂浮物,盡可能與老師,、同學(xué)在一起,,等待營救,千萬不要獨自游泳回家,。

7,、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝,、河灘中水深齊膝,,水流又急時,學(xué)生不能單身過河,。放學(xué)路上遇橋梁,、道路坍塌,不能冒險通過,,可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法,。

第一課時交通法規(guī)。

教學(xué)目的:

1,、初步認(rèn)識各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2,、懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入,。

隨著交通事業(yè)的發(fā)展,,道路上的車輛越來越多,,交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念,,增強交通公德意識,。

二、新課,。

1,、認(rèn)識交通警察。

(1)學(xué)生自讀書,。

(2)出示圖片,。

(3)學(xué)生看圖說說:誰是交通安全的維護(hù)者?你心目中的交通警察是什麼樣的形象,?

教師補充:

交通警察是國家維護(hù)交通秩序和安全的武裝力量,,他們是交通安全的維護(hù)者,不論嚴(yán)寒酷暑,,他們都堅守崗位,,指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮,,才會有良好的交通秩序,,才能保證車輛和行人的安全。

2,、認(rèn)識交通標(biāo)志,。

(2)出示掛圖,請學(xué)生指出圖中的各種交通信號,、標(biāo)志,、標(biāo)線,并說出它的作用,。

(3)在我們?nèi)粘5某鲂兄?,?dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線時,,應(yīng)該怎樣做,?

(4)教師歸納。

其實,,國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種,,今天我們認(rèn)識的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

3,、過渡:為了保證交通安全,,除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關(guān)的法律規(guī)定,,這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》,。

(1)出示圖片,。

說出圖片上行為的對與錯,為什么,?

(2)說說你在出行中,,看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的?

(用具體事例,、自畫畫或圖片說明,可以把圖片,、自畫畫粘貼在黑板上),。

(3)請你對著圖上的內(nèi)容,說一句贊揚或警示的話,。

(4)怎樣把我們今天認(rèn)識的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都知道,?

老師提意:用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報,向更多的老師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識,。

三,、課堂小結(jié)。

1,、說說你記住了哪幾種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線?

2,、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號,、標(biāo)志后,檢查自己,,并寫一條警示句,。

活動目標(biāo):

1、知道日常生活中的安全行為,。

2,、增強自我保護(hù)意識。

重點:讓小學(xué)生意識到,,在日常生活中,,哪些行為是危險的,哪些行為安全的,。

難點:增強小學(xué)生在日常生活中的自我保護(hù)意識,。

活動準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備一些危險行為的圖片,。

2,、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

3,、準(zhǔn)備一只鼓,。

過程:

1,、情景導(dǎo)入:

播放一段小學(xué)生做出危險行為的生活情景錄像?!霸阡浵笾?,發(fā)生了一些什么事情?”

2,、開展“擊鼓傳花”游戲,。

請小學(xué)生圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,,聽到擊鼓聲,,小學(xué)生開始傳“花”,鼓聲停止后,,“花”落在誰的手中,,誰就把地板上的圖片內(nèi)容評析一下。如有困難,,大家可以一起參與討論,。所有圖片講完,游戲結(jié)束,。

3,、討論:

“聽到敲門聲該不該開?為什么,?應(yīng)該怎么做,?”

“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么,?應(yīng)該怎么做,?”

“能不能站立在窗臺上或陽臺欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做,?”

“能不能隨便開煤氣,?為什么?應(yīng)該怎么做,?”

“能不能隨便碰電插座,?會有什么危險?應(yīng)該怎么做,?”

“能不能隨便吃藥品,?會造成什么后果?應(yīng)該怎么做,?”

“出人房門應(yīng)該怎么樣,?”

“上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……..

4,、歸納活動內(nèi)容:

在教師的帶領(lǐng)下,,歸納生活中的安全注意事項,。

活動目標(biāo)。

1,、認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,,提高自我保護(hù)的能力,。

2、通過活動,,培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,,動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

教學(xué)重點、難點,。

重點:認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,。

難點:通過活動,,培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力,動手,、動腦及創(chuàng)造想象的能力,。

活動準(zhǔn)備。

1,、內(nèi)容活動前帶小學(xué)生觀察常見的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記,。

2、材料:玩具電話兩部,,民警幅帽一頂,,兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌,各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干,。各種幾何圖形的白卡片若干,,繪畫工具材料。

活動過程,。

一:開始部分,。

小學(xué)生自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談,。玩自制的“交通棋”,,教師與個別自我保護(hù)意識較薄弱的孩子談話,觀看小學(xué)生園內(nèi)的墻報:“請遵守交通規(guī)則”,。

二:基本部分,,認(rèn)識主要幾種標(biāo)記,。

認(rèn)識幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險品標(biāo)記,師:這是什么標(biāo)記,?你在哪里見到過這種標(biāo)記了它表示什么,,提醒我們注意什么?小學(xué)生自由討論,,最后讓小學(xué)生知道有毒,、危險品標(biāo)記的意思是劇毒,危及生命,,切不亂動亂用,。(2)防觸電標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記,?它表示什么,?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓小學(xué)生觀察分析,,并說出這樣做有什么危險,,哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。(3)防火標(biāo)記師:這是什么標(biāo)記,?平時小朋友應(yīng)該怎樣防火,?在小學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師講一些安全知識,。如小朋友不能隨意玩火柴,、打火機(jī)、不玩爆竹,;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等,。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時要采取一些一些自救的方法。如:撥火警電話“119”,,大聲喊“救火”或“救命”,,通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等,。玩“報火警”的游戲,。玩法:教師當(dāng)消防隊的值班員,請一小學(xué)生做報警者,,撥玩具電話“119”,,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火),。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,,全班小學(xué)生模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,,做舉水龍頭射水的動作,,征刻后,開車返回,,表示火已撲滅,。(4)人行橫道師:這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個標(biāo)記,?它表示什么,?過與路為什么要走人行橫道線?小學(xué)生回答后,,教師提醒小學(xué)生要遵守交通規(guī)則,,過與路要從人行橫道線上走,切不可亂,。違反交通規(guī)則,,就會闖大禍,組織小學(xué)生玩“過馬路的游戲”,。玩法:一小學(xué)生扮演民警站在十字路中心,,指揮交通,部分小學(xué)生扮司機(jī)部分小學(xué)生扮行人過馬路,,司機(jī)開車沿著向前行駛,眼看紅綠燈,,隨燈開行或停下,。遇紅燈停車時,行人邊念兒歌(小朋友,,大步走,,一走走到與路口,綠燈車開人停下,,紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路,。

主題:

安全知識教育。

教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)習(xí)一些家居安全,、交通安全,、消防安全等知識。

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,,使學(xué)生樹立自護(hù),、自救觀念,形成自護(hù),、自救的意識,,使學(xué)生安全、健康成長,。

教學(xué)時數(shù):

一課時,。

教學(xué)過程:

一,、談話引入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,,受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù),似乎并不存在什么危險,。但是,,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,,釀成事故,。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全,。

隨著生活水平的不斷提高,,生活中用電的地方越來越多了。因此,,我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源,。

2)不用濕手觸摸電器,,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),,停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源,;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,,不要用手直接救人。

2,、安全使用煤氣,。

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋?,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒,。

二,、交通安全。

1,、行走時怎樣注意交通安全,。

1)在道路上行走,要走人行道,,沒有人行道的道路,,要靠路邊行走。

2)集體外出時,,要有組織,、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,,要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,,不與機(jī)動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時,,要遵守交通規(guī)則,,做到“綠燈行,紅燈?!?。

2、騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛,,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

三、發(fā)生火災(zāi)怎么辦,。

1,、要打火警電話119報警,,報警時要向消防部門講清著火的地點,,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣,。

2,、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,,要冷靜,,想辦法離開火場。

3,、逃生時,,盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。

四,、小結(jié):

只要我們處處小心,注意安全,,掌握自救,、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,,就能健康地成長。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十六

1,、讓學(xué)生了解樹木對我們?nèi)祟惿畹淖饔?,懂得植樹造林的重要性?/p>

2、號召少先隊員用實際行動綠化祖國,,改造自然,,幫助學(xué)生從小增強環(huán)境保護(hù)的意識。

1,、搜集關(guān)于植樹造林的好處,,搜集近幾年來由于亂砍亂伐導(dǎo)致環(huán)境惡化的圖片和文字材料。

2,、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞,。

3、制作相關(guān)的課件,。

4,、場景設(shè)計,渲染環(huán)境,,奠定情感基調(diào),。

甲:尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,,你們好,!

乙:自19__年以來,四,、五十年間全球有一半以上的森林消失,,實在令人痛心和擔(dān)憂。

甲:是啊,,地球上的綠色在褪減,,我們渴望綠色,呼喊綠色,。

乙:3月12日是植樹節(jié),。今天,,我們在此召開一次“植樹造林,美化環(huán)境”的主題班會,。呼吁大家為我們的地球奉獻(xiàn)一片綠色,,為她披上一件新衣。

甲,、乙:下面我們宣布,,“植樹造林,美化環(huán)境”主題班會現(xiàn)在開始,!

(課件出示主題詞:植樹造林,,美化環(huán)境)。

1,、出示圖片,,主持人甲配解說詞。

在茫茫宇宙中,,地球顯得那么微不足道,。而對于人類,地球是我們的全部,。地球哺育了人類,,人類也改造了地球,正是由于人類與地球的相依相守,,地球才出現(xiàn)了文明,,人類才得以生存。地球是人類的杰作,,他們在地球上建起了高樓大廈,,為自己遮風(fēng)擋雨;他們開采礦藏,,為自身的發(fā)展,;他們耕種飼養(yǎng),為自己能更好的生活,。他們,,給這世界增添色彩,創(chuàng)造了財富,,也給地球母親帶來了欣慰,。

然而,,有些人為了自己的利益,,卻不惜犧牲地球母親的性命。大肆的捕殺,,使多少珍稀動物瀕臨滅絕,;無計劃的亂砍亂伐,,造成了嚴(yán)重的水土流失,泥石流,、山洪接踵而至,。廢氣張牙舞爪地殺向天空,污水無情地沖向小河,,垃圾肆無忌憚地躺在地上……你可曾看到,,地球母親在流淚呀!于是,,地球上上演了悲慘的一幕又一幕,。

(課件出示一組圖片:原本蔥翠的小山包變成了光禿禿的瘠山;原本土壤肥沃,,莊稼遍地的農(nóng)田,,變成了長滿枯草的荒地,卷起褲腳,、佝僂著背的老漢無奈地離去……),。

1、乙:同學(xué)們,,看了以上的圖片,,你們有什么感受?請大家一起來談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

2,、全班交流,。

3、總結(jié):

甲:我們熱愛的地球,,我們賴以生存的家園,,如今已不再青山綠水,不再碧草藍(lán)天……,。

乙:救救她吧,,伙伴們!雖然我們的力量很小,,但是在這個春暖花開的季節(jié),,每人種上一棵樹,數(shù)年后就有無數(shù)棵蒼天大樹,。

甲,、乙:伙伴們,行動起來吧,!人人種棵樹,,世間變綠色。

1,、出示一組小朋友在植樹的圖片,,主持人簡單介紹圖片的情景,。

2、由各小隊代表上講臺介紹植樹造林的種,、種好處,,教師隨機(jī)歸納要點,出示在課件投影上,。

自動的調(diào)溫器,。

夏日樹蔭下氣溫比空地上低10度左右,冬季又高2—3度,。

天然除塵器。

樹葉上長著許多細(xì)小的茸毛和黏液,,能吸附煙塵中的碳,、硫化物等有害微粒,還有病菌,、病毒等有害物質(zhì),,還可以大量減少和降低空氣中的塵埃,一公頃草坪每年可吸收煙塵30噸以上,。因此,,人們把綠色植物稱為“天然除塵器”。

氧氣制造廠,。

樹葉在陽光下能吸收二氧化碳,,并制造人體所需的氧氣,。據(jù)測定,,一公頃闊葉林每天約吸收一噸二氧化碳,釋放氧氣700公斤,。因此,,人們把綠色植物稱為“氧氣制造廠”。

細(xì)菌的`消毒站,。

松、樟,、榆等樹能分泌殺菌素,殺滅結(jié)核桿菌,、白喉桿菌等病菌,。

天然的消音器。

綠化還能吸收聲波,,減低噪聲,。

3、總結(jié):

甲:大家聽聽,,原來植樹能給我們的生活帶來那么多的好處呀,!它們不僅美化了我們的環(huán)境,,還有利于我們的身體健康,。

乙:就是,就是,,那我們還猶豫什么,,快行動吧!走,,我們植樹去吧,!

四、美化環(huán)境,,人人有責(zé),。

2、交流,。

1,、甲:這個美麗的地球是屬于我們每一個人的,一份綠色,,一片燦爛,,是我們生存的空間。讓我們一起為保護(hù)環(huán)境出出主意吧,!

2,、乙:是啊,我們一起來出出主意,,看看能不能制定出一些制止亂砍亂伐,、隨地亂扔果皮紙屑等破壞環(huán)境的現(xiàn)象呢?大家以小隊為單位,,一起討論討論,,匯總出三、四條計策吧,!

3,、學(xué)生以小隊為單位進(jìn)行討論,小隊長記錄,。

4,、全班交流,。

(投影展示,如:亂砍一棵樹,,罰種十棵樹,;建立廢品回收站,廢品二度利用,,制造出汽,、電等能源;加強飯店管理,,杜絕使用一次性筷子……),。

總結(jié):同學(xué)們,你們說得真好,,希望有一天你們的想法能成為現(xiàn)實,。

1、師:這次主題班會總得來說很不錯,,前期的搜集資料,,到今天的展示,都讓我感受到你們是做了充分的準(zhǔn)備,。大家結(jié)合事例談了如何保護(hù)環(huán)境,,也制定了一些保護(hù)環(huán)境的措施。但是,,有些同學(xué)對于自己的想法還持有保留,,沒有暢所欲言,我想在今后的班會中,,大家應(yīng)該盡情表現(xiàn)自己,,表達(dá)自己的觀點。

2,、下面,,戴老師送給大家一首小詩來結(jié)束本次班會:老師朗誦《植樹造林好處多》。

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十七

通過本次活動,,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,,成為活動的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師,,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情,。

1,、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2,、確定活動的主持人(唐玟,、張浩)。

3,、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

4、準(zhǔn)備幾束鮮花,。

5,、邀請參加活動的所有老師,。

一,、主持人甲:

全體起立!熱烈歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師!

同學(xué)們齊聲:歡迎歡迎,熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花,。)

甲:陽光燦爛的9月,,

乙:桃李芬芳的9月,

合:絢麗多彩的9月,。

甲:今天,,是我們敬愛的老師們的節(jié)日,我們真誠祝愿,,我們真心祈禱——祝老師身體健康,,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!

乙:老師,,您用知識的甘露澆灌我們的理想之花,,您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。

合:讓我們共同道一聲謝,,表一句心聲:(全體同學(xué)):老師,,我們敬愛的老師,您辛苦了!

二,、主持人乙:下面請聽詩歌朗誦《老師的愛,,老師的心》。(3位學(xué)生朗誦詩歌)

女:今天是老師的節(jié)日,,我們都想把真心表達(dá),。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計、制作的禮物,,不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻(xiàn)上禮物,。)

乙:下面就請我們班的小記者告訴大家吧!

三、聽記者介紹其他國家的教師節(jié)

記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié),。這天除慶祝大會外,,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。

記者2:泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假,,隆重慶祝,。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花,。

記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,,全國實行教育改革,將這天定為教師節(jié),。中小學(xué)一律放假一天,,以示慶祝和紀(jì)念。

記者4:捷克,、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié),。這天前后的一周之內(nèi),全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動,。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號,。

記者5:德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動,。

記者6:匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié),。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,,有的還授予重獎。

記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的.《社會主義教育提綱》,,將這天定為教師節(jié),。

記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日,。

記者9:美國——每年9月28日定為教師節(jié),。這是1971年由美國兩院法定通過的。

四,、甲:沒想到,,教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!

乙:老師媽媽,您為我們操碎了心男:老師媽媽,,您為我們流干了淚

乙:您像蠟燭,,燃燒自己,照亮別

甲:您像園丁,,培育著祖國的花朵

乙:您像粉筆,,默默地奉獻(xiàn)著自己

合:您像航海中的一盞燈,為我們指明道路

甲:我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》,,大家一起來欣賞吧!

乙:祝老師身體健康,,永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)

五,、結(jié)束語

男:一支粉筆,指點知識王國的迷津

女:一塊黑板,,記下老師無限的深情

男:一尺講臺,,映著老師高大的身影

女:一根教鞭,指著通向理想的航向

合:老師,,衷心地感謝您的辛勤培育,,祝老師們節(jié)日快樂,工作順利!

主持人合:20xx年,,“老師,,您辛苦了!”

教師節(jié)主題班會到此結(jié)束!

班會課教案設(shè)計評比賽方案篇十八

活動目標(biāo):

通過本次活動,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,,成為活動的主人,。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師,使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高,,從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情,。

活動準(zhǔn)備:

1,、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。

2,、確定活動的主持人(唐玟、張浩),。

3,、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。

4,、準(zhǔn)備幾束鮮花,。

5、邀請參加活動的所有老師,。

活動過程:(布置黑板,,音樂響起。),。

一,、主持人甲:

全體起立!熱烈歡迎參加今天活動的嘉賓——我們敬愛的老師!

同學(xué)們齊聲:歡迎歡迎,熱烈歡迎!(鮮花隊向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花,。),。

甲:陽光燦爛的9月,

乙:桃李芬芳的9月,,

合:絢麗多彩的9月,。

甲:今天,是我們敬愛的老師們的節(jié)日,我們真誠祝愿,,我們真心祈禱——祝老師身體健康,,工作愉快,永遠(yuǎn)幸福!

乙:老師,,您用知識的甘露澆灌我們的理想之花,,您用心靈的清泉潤育我們的理想之果。

合:讓我們共同道一聲謝,,表一句心聲:(全體同學(xué)):老師,,我們敬愛的老師,您辛苦了!

二,、主持人乙:下面請聽詩歌朗誦《老師的愛,,老師的心》。(3位學(xué)生朗誦詩歌),。

女:今天是老師的節(jié)日,,我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計,、制作的禮物,,不妨拿出來給大家瞧瞧吧!(隊員們一一上來獻(xiàn)上禮物。),。

乙:下面就請我們班的小記者告訴大家吧!

三,、聽記者介紹其他國家的教師節(jié)。

記者1:委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié),。這天除慶祝大會外,,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。

記者2:泰國——每年1月16日定為教師節(jié),。這天全國學(xué)校放假,,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花,。

記者3:蘇丹——從1971年2月24日起,全國實行教育改革,,將這天定為教師節(jié),。中小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念,。

記者4:捷克,、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),,全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動,。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號,。

記者5:德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動,。

記者6:匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié),。節(jié)前,國家要召開教師代表大會,,表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,,有的還授予重獎。

記者7:朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的.《社會主義教育提綱》,,將這天定為教師節(jié),。

記者8:印度——每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日,。

記者9:美國——每年9月28日定為教師節(jié),。這是1971年由美國兩院法定通過的。

四,、甲:沒想到,,教師節(jié)有這么多豐富的知識啊!

乙:老師媽媽,您為我們操碎了心男:老師媽媽,,您為我們流干了淚,。

乙:您像蠟燭,燃燒自己,,照亮別,。

甲:您像園丁,,培育著祖國的花朵,。

乙:您像粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己,。

合:您像航海中的一盞燈,,為我們指明道路。

甲:我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》,,大家一起來欣賞吧!

乙:祝老師身體健康,,永遠(yuǎn)年輕!(舞蹈隊表演《健康舞》)。

五,、結(jié)束語,。

男:一支粉筆,指點知識王國的迷津,。

女:一塊黑板,,記下老師無限的深情。

男:一尺講臺,,映著老師高大的身影,。

女:一根教鞭,,指著通向理想的航向。

合:老師,,衷心地感謝您的辛勤培育,,祝老師們節(jié)日快樂,工作順利!

主持人合:20xx年,,“老師,,您辛苦了!”

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服