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幼兒園實踐心得篇一

自己即將要成為一名幼兒教師,，對于幼兒園的實踐教學，一直抱有著極大的興趣,。最近，我有幸到一所幼兒園進行了為期兩周的實習,，并且在這個過程中收獲了很多,，收集了很多自己的寶貴經(jīng)驗,。下面，我想將這些經(jīng)驗分享給大家，分享那些幼兒園實踐的體驗和感受,。

第二段：教學的挑戰(zhàn)。

在幼兒園進行實踐教學,，最大的挑戰(zhàn)就是如何有效的進行教學,。幼兒教育與其他類型的教育不同,，我們需要以孩子為中心，并且全面肯定他們的可愛與創(chuàng)造力,。其次,，我們還需要以落到實處的行動來把教學理念變成現(xiàn)實,。

在幼兒園，我認識到了自己雖然有很多好的教學理念,，但還是有很多需要提高的地方，比如如何與孩子建立信任關(guān)系等,。教育是一個需要不斷改進的過程,，只有通過教育實踐才能發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高自己,。

第三段：教師的心態(tài)。

一名優(yōu)秀的幼兒園教師應(yīng)該有一種好的心態(tài),，與孩子深入交流和對待孩子探索自己的渴求是必不可少的。在幼兒園的兩周實踐中,，我一直能夠保持這種積極熱情的心態(tài),，與孩子進行溝通、思考,、判斷。

另一方面,，一個好的幼兒園教師也需要具備耐心和愛心,，這些特質(zhì)是處理幼兒園教學中難題的關(guān)鍵,。這些難題包括孩子在生活中遇到的困難和與家長之間產(chǎn)生的矛盾,，因為一名幼兒園教師的責任是為每個孩子創(chuàng)造出一個愉悅、溫馨和穩(wěn)定的教育環(huán)境,。

第四段：團隊合作。

一所成功的幼兒園僅僅靠一個優(yōu)秀的幼兒園教師是遠遠不夠的,，我們需要有良好的團隊協(xié)作,。在實踐中，我認識到了團隊合作的重要性,，班上每一個老師都有各自的責任,，但我們也要一起合作,，創(chuàng)造一個安全、支持的學習環(huán)境,。

另外，一個團隊協(xié)作的優(yōu)勢在于經(jīng)驗和知識共享,，這可以幫助教師們把幼兒教育注入到他們的課程計劃中，并有助于增進他們的教學技能和實踐技術(shù),。

第五段：總結(jié),。

經(jīng)過兩周的幼兒園實踐,，我從中獲得了諸多寶貴的經(jīng)驗和體驗,。我學到了如何為孩子們創(chuàng)造一個支持性的學習環(huán)境，學習了如何根據(jù)孩子們的實際需求來模擬出實際的應(yīng)用場景,。

同時也認識到了教育不斷變化和進化的必要性，只有通過實踐不斷改進自己的實踐,，提高自己的能力,?？傊?，這段時間，我獲得了很多,，也深感幼兒園卓越師生之間的深厚的情感牽繩。

幼兒園實踐心得篇二

作為幼兒園教師,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子們在學習和探索新知識時,，思考能力非常強,。他們做出的問答,，以及一些非凡的發(fā)現(xiàn)，讓我們不得不重新認識幼兒園的教學同步,。在幼兒園教學中，思考是非常重要的一環(huán),，因為這可以促進幼兒的全面發(fā)展,。在這篇文章中,，我將著重討論幼兒園的思考與實踐心得體會。

二,、孩子的思考和發(fā)現(xiàn)。

孩子的思考和發(fā)現(xiàn)是幼兒園教育中最引人注目的部分之一,。孩子們在早期學習中所表現(xiàn)出來的好奇心和渴求知識的心理，拉動了他們的思考能力,。通過探詢和發(fā)現(xiàn),，孩子們可以在學習和成長過程中獲得很多好處,。由于幼兒園階段的孩子還不熟悉很多信息，聚焦于基本活動如語言,、閱讀,、聽說等,，因此，他們的思維空間更廣,。在教育中,，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的思考過程,，并為他們創(chuàng)造探索世界的機會,。

三、有效的思考方法,。

教育工作者應(yīng)該盡可能地提供孩子探索的機會,。我們可以在日常生活中引導(dǎo)孩子思考,，并創(chuàng)造出學習環(huán)境,，例如一些科學、語言,、藝術(shù)、運動等活動,，這樣給孩子創(chuàng)設(shè)的場合能夠激發(fā)其對某個方面的好奇心。我們還應(yīng)該盡可能給孩子自己探索和獨立思考的機會,。一對一交流是很有幫助的，這可以鼓勵幼兒向外界交流和表達自己想法的勇氣,。非常重要的是,，要允許孩子在認知和行動方面做出犯錯誤,。這能讓他們吸取經(jīng)驗，樹立他們的注意力和思考的意識,。

四,、實踐的經(jīng)驗,。

我在教學中,，也積極嘗試各種方法幫助幼兒進行思考。最近一次的經(jīng)歷是在引導(dǎo)孩子做一個科學實驗時,，一個學生提出了一個非凡的問題。她想知道在想象中的一個場景內(nèi),，液體中朝上的吸管與朝下的吸管,，氣體流經(jīng)的時間是否是相同的,。在這種情況下，我們跟隨學生的思考和想法,，設(shè)計出一個新的實驗方式,。經(jīng)過長時間的探索,，她發(fā)現(xiàn)兩者的流經(jīng)時間是不同的，這對于她的思考能力和發(fā)現(xiàn)能力是非常大的鼓勵,。此外,，我們也為孩子提供了很多關(guān)于語言,、數(shù)學、音樂,、運動等方面的探索機會,。通過原創(chuàng)故事或者不同的角色扮演,，我們可以引導(dǎo)孩子在思維積分方面的成長。

五,、總結(jié),。

幼兒的思考能力是幼兒園教育中非常重要的一項能力,，掌握這種能力將有助于孩子們的自我成長和學習。在幼兒園教學中,，我們應(yīng)該充分重視孩子們的思考,，并創(chuàng)造機會讓他們在學習過程中接觸到各種情況,。教育工作者應(yīng)該盡可能給孩子提供做實驗,、角色扮演、講故事等多種多樣的任務(wù)構(gòu)思,，這些可以促進幼兒思維的多樣發(fā)展?？偟膩碚f,，我們應(yīng)該鼓勵孩子在所有方面多多嘗試學習和探索,，以期促進成人時更好的成長。

幼兒園實踐心得篇三

近年來,，幼兒園游戲教學在我國得到了廣泛的應(yīng)用和推廣,。作為一名幼兒園教師,，我有幸參與了這個過程，并從中獲得了許多實踐心得和體會,。在這里,，我將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗,，探討幼兒園游戲教學的重要性,、方法以及在幼兒健康成長中的作用,。

首先,，我認為幼兒園游戲教學對幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。游戲是幼兒天性的釋放和表現(xiàn),，通過游戲，幼兒能夠充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,。在游戲中,，他們學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作意識,，并能夠通過模仿、表演和角色扮演等方式,，提高自己的語言表達能力和思維邏輯能力,。因此，幼兒園游戲教學是孩子們成長和發(fā)展的必要環(huán)節(jié),。

其次,，在幼兒園游戲教學中,，我們可以采用多種方法來引導(dǎo)和促進幼兒的參與和學習。首先,，我們可以通過游戲布置環(huán)境來創(chuàng)造有利于幼兒參與和學習的條件,。例如,，將幼兒園的教室和活動室打造成富有趣味性和啟發(fā)性的游戲場所，主動吸引幼兒的注意力,。其次，我們可以根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展水平選擇適合的游戲活動,。這樣能夠使幼兒在游戲中得到具體和實際的經(jīng)驗,，并潛移默化地學到知識和技能。此外,，我們還可以在游戲中加入故事情節(jié)和角色動作,，幫助幼兒理解和接受新的知識,，激發(fā)他們的興趣和求知欲。

再次,，幼兒園游戲教學對幼兒的健康成長起到了積極的作用,。游戲不僅可以開發(fā)幼兒的智力潛能,，還可以培養(yǎng)他們的情感能力和社交能力。在游戲中,，幼兒可以感受到來自他人的關(guān)懷和愛護,，培養(yǎng)自己的友誼和人際交往能力,。同時，游戲還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力，提高他們的空間感知和運動協(xié)調(diào)能力,。通過參與游戲,，幼兒能夠更好地發(fā)展身體各個方面的素質(zhì),，保持身心健康。

最后,，幼兒園游戲教學需要特別注重評估和反思。作為教師,，我們需要時刻觀察和了解幼兒的變化和進步。通過評估幼兒在游戲中的表現(xiàn)和成長情況,，我們可以及時調(diào)整教學計劃和方法,，以更好地滿足幼兒的需求和發(fā)展,。同時，我們還需要經(jīng)常反思自己的教學方式和方法,，不斷提高自己的教學水平和教育能力。

總之,，幼兒園游戲教學在幼兒的健康成長中起著重要的作用,。通過游戲,，幼兒能夠充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)社交能力和情感能力,，提高空間感知和動手能力,。為了能夠更好地實施游戲教學,，教師需要熟悉不同的游戲方法和技巧，并注重評估和反思,。只有這樣，我們才能更好地促進幼兒的全面發(fā)展,，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園實踐心得篇四

去年暑假，我也是在這所幼兒園實習的,，上次教的是唱歌和跳舞,，而這次我代的課是教他們畫兒童畫,，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的,，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床,，我就先幫孩子們整理了一下,，這是我第二次踏入這里，所以,，這里的`老師和學生也都熟悉了，不用拘束自己,，以前我?guī)У陌嗟膶W生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著,，我很感動,，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好幸福,，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了,。

一切準備就緒后,，我開始上課了,，雖然不是第一次了，但我還是有些緊張,，不過就只是一瞬間,。課堂上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后,，孩子們很積極的問了好多問題,，我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰明，觀察很仔細,，善于問為什么，這可能是我做不到的,。在他們一雙雙渴望知識的眼睛里，我看到了他們的童真,、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師,，但在中師的時候?qū)W過,，因此我教他們畫兒童畫,，我問他們喜歡什么節(jié)日，他們都說喜歡圣誕節(jié),，我問：“為什么,？”他們說：“因為圣誕節(jié)的時候,，圣誕老人會送禮物給我們?！闭媸且蝗禾煺鏌o邪的孩子。我就教他們畫圣誕老人,，不一會兒，一幅幅圣誕老人浮現(xiàn)在我的面前,，看著這些畫，真的讓我大吃一驚,，我簡直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了,。

幼兒園實踐心得篇五

實踐是一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育的重要手段,。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,，更是大學生服務(wù)社會,，回報社會的一種良好形式,。

今年我也參加了許多社會實踐活動。既鍛煉了自身能力,，又力所能及地為社會做出一份貢獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉,。

20xx年x月xx日，我和室友一行六人來到xx市xx區(qū)xx村幼兒園進行做一日幼師的社會實踐活動,。幼兒園園長親切熱情地接待了我們,。問清了我們的來意后,，為我們安排了工作。

我和另外三位室友被分配到了特教班,。特教班是一個很特殊的班級，班級里有五個小朋友,，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童,，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況,。然后我成為了xx小朋友的新老師,。

xx是個智障兒童,，最初與他接觸我很擔心，擔心在他內(nèi)心不接納我,，這樣的.話我們就無法更好的交流和互動,。于是我真誠地對他微笑，拉起他的手,，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來,，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩暆L球為特運會作準備,。我跑來跑去幫他撿滾遠的球,，汗水從額頭上流了下來,。然后我教他認識數(shù)字。對了,，我們就會開心的笑起來。錯了,，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球,，一起折紙,。

很快就到午餐時間了,，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了,，飯來張口，衣來伸手,。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨立的能力。本來他們就是社會中的弱勢群體,，雖然會得到來自社會各界的幫助,，但要讓他們在心理上擺脫這種依賴,。

離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜,，社會在幫助這些弱勢群體,，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上,，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛,。

幼兒園實踐心得篇六

作為一名幼兒園班主任，我深感幸運和榮耀,。在我的職業(yè)生涯中,，我不僅獲得了經(jīng)驗的累積，還從中收獲了許多寶貴的體會,。通過與孩子們的交流和與家長的合作，我逐漸形成了一套行之有效的工作方式,。以下是我在幼兒園班主任工作中的實踐心得體會,。

首先,，作為幼兒園班主任，我深切認識到自身要有良好的心理素質(zhì),。在與孩子們相處時，我們需要不斷調(diào)整自身的情緒,、保持良好的心態(tài)。孩子們天真,、活潑,，他們的情緒會受到外界環(huán)境的影響,。因此，班主任需要保持積極向上的心態(tài),，以給孩子們提供一個溫暖、穩(wěn)定的學習環(huán)境,。

其次，班主任應(yīng)出色地與家長建立親密的合作關(guān)系,。家長是孩子們的第一任老師,，他們對孩子成長的關(guān)心是無可替代的,。我們應(yīng)主動與家長溝通，了解孩子在家庭環(huán)境中的情況,，以便更好地指導(dǎo)他們的學習和生活。與家長建立良好的溝通渠道,，及時分享孩子在學校的表現(xiàn),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn),，以便共同促進孩子的全面發(fā)展。

第三,，對于幼兒的教育，我深信“因材施教”的原則,。考慮到幼兒的個體差異,，我們需要有針對性的教學方法,。對于學習能力強的孩子,，我們可以通過提供更多有趣而富有挑戰(zhàn)性的學習材料來激發(fā)他們的學習熱情。對于學習困難的孩子,，我們要采用不同的教學策略，如通過游戲和多媒體教學等方式,，以幫助他們更好地理解和掌握知識。

此外,，我還意識到班主任應(yīng)鼓勵孩子們積極參與團隊活動。幼兒正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，他們需要與同伴互動、分享和合作。通過團隊活動,，可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神,、集體觀念和社交能力,。我經(jīng)常組織各種游戲和體育活動，以鼓勵孩子們團隊合作,，提高他們的團隊意識,。

最后,，作為班主任,，我堅信每個孩子都是特別的,。每個孩子都有他們自己的興趣,、潛能和發(fā)展方向。我始終鼓勵孩子發(fā)揮他們的特長,，并提供不同的學習機會,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。在班級中，我盡力去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)每個孩子的優(yōu)勢,，鼓勵他們追求自己的夢想,。

總之,，作為一名幼兒園班主任，我在實踐中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,。通過積極的心態(tài)和與家長的合作，我能夠更好地負責確保孩子們的學習和成長,。因材施教和鼓勵團隊合作,，我能夠幫助每個孩子發(fā)現(xiàn)他們自己的潛能和培養(yǎng)他們的興趣,。我相信，在未來的工作中,，我會繼續(xù)努力,，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為孩子們的成長做出更好的貢獻,。

幼兒園實踐心得篇七

實習一個月,，對幼兒園工作的方方面面有所認識,。時間不長，但對我們實踐能力的提高,，理論知識的充實,，以及個人對幼教事業(yè)的認識都有很大促進作用,。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學習者來說,，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動,，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智,。這也是指導(dǎo)我今后學習的`方向標。

通過實習,，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動方面，在與幼兒交流方面,，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體,、很細致的進步,。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣,，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實。

在實習期間,，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天,，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因為你又多了幾十分鐘的經(jīng)驗,。的確,，時間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時那樣盲目,。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認識變的具體,、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。

幼兒園實踐心得篇八

幼兒園生活實踐課是幼兒園教育中的一門重要課程，旨在通過生活實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、社交能力和觀察能力,。在這門課程中，孩子們可以參與各種實際生活中的活動,，例如植物護理、小手工制作,、做飯等,。通過參與這些活動,，他們能夠培養(yǎng)自己動手實踐的能力，并且鍛煉他們的社交技巧和觀察力,。在我的實踐中,，我真切地感受到生活實踐課的重要性,，也獲得了許多有價值的體會。

幼兒園生活實踐課對幼兒的發(fā)展和成長有著積極的影響,。首先,，通過這門課程,，幼兒能夠培養(yǎng)自理能力。例如,，在飯前洗手和收拾自己的玩具等活動中,，幼兒學會了自己照顧自己,。此外,，他們也學會了與他人合作，在小組活動中分工合作,，并且通過這些活動建立了友誼。最重要的是,，通過參與實踐活動,，幼兒培養(yǎng)了對周圍環(huán)境的觀察力和思考能力,，從而培養(yǎng)了他們的觀察和問題解決能力。

第三段：探索生活實踐課中的教學模式和方法（200字）,。

在生活實踐課中，教師們采用了許多有趣和創(chuàng)新的教學模式和方法,，使幼兒能夠興奮和積極地參與。例如,，在植物護理課中,，老師會鼓勵幼兒們發(fā)現(xiàn)植物的不同部位,，并讓他們親自參與植物的澆水和養(yǎng)護。在小手工制作課上,，老師們指導(dǎo)幼兒們使用不同的材料進行創(chuàng)作，通過動手實踐培養(yǎng)幼兒的動手能力,。需要特別強調(diào)的是，在這些課程中,，老師們傳授的不僅是知識，更重要的是培養(yǎng)幼兒的動手能力和思考能力,。

在幼兒園生活實踐課的實踐過程中,，我也反思了其中的一些問題,。我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在參與活動時表現(xiàn)得比較被動,，可能是因為他們?nèi)狈π判幕蛘吆ε率?。為了解決這個問題,，我意識到我需要給予他們積極的鼓勵和支持，讓他們感受到自己的成功和成長,。此外，我還注意到在一些活動中,，幼兒們傾向于依賴我或其他成年人的幫助，而不愿意自己嘗試,。為了改變這種情況,，我會提前給幼兒們一些簡單的指導(dǎo),，并鼓勵他們嘗試獨立解決問題,，從而培養(yǎng)他們的自主性和解決問題的能力。

第五段：總結(jié)心得體會和展望未來（300字）,。

總的來說，通過幼兒園生活實踐課的學習,，我不僅能夠獲得一些有價值的教育知識和實踐經(jīng)驗，還能夠觀察和了解幼兒的發(fā)展和成長過程,。我意識到幼兒教育需要注重培養(yǎng)孩子們的自理能力、社交能力和觀察能力,，而這些正是幼兒園生活實踐課所關(guān)注和促進的,。在未來,，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為幼兒提供更好的教育和成長環(huán)境,。同時，我也希望幼兒園能夠進一步完善生活實踐課的教學模式和方法,，給幼兒們更多的自由和創(chuàng)造空間,，讓他們在實踐中得到更好的成長和發(fā)展,。

總結(jié)：幼兒園生活實踐課是幼兒園教育中不可或缺的一門課程。通過參與實踐活動,，幼兒能夠培養(yǎng)自理能力、社交能力和觀察能力,，并獲得有趣和創(chuàng)造性的教學體驗。然而,，在實踐過程中,，也需要不斷反思和改進,，以促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒園生活實踐課對幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響,，同時，也需要教師們的努力和專業(yè)水平的提高,。

幼兒園實踐心得篇九

第一段：開篇引入（150字）。

作為幼教工作者中的班主任,，我從事幼兒教育工作已有多年。在這期間,，我不斷積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗，也深刻體會到作為班主任不僅僅是承擔責任,，更需要具備豐富的教育理論知識,、優(yōu)秀的教育技巧和真心的關(guān)愛之心,。通過不斷學習和實踐,，我逐漸形成了自己的教育理念和方法，同時也收獲了許多成果,。

第二段：教育理念和方法（250字）,。

在我看來，幼兒園班主任應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展為主要目標,，注重培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力和社交交往能力,。因此,，我總是將觀察幼兒的興趣和特長作為指導(dǎo)幼教工作的重要依據(jù)。我盡量提供多樣化的學習資源和活動,，讓幼兒在安全保護和創(chuàng)造性引導(dǎo)下,，自由地選擇和探索自己感興趣的事物,。我鼓勵幼兒嘗試新事物，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)造力,。

第三段：教育技巧和策略（300字）。

作為幼兒園班主任,，我深知每個幼兒都是獨特的個體,，要因材施教。我善于觀察幼兒的行為和言語,，把握他們的興趣和需求，因此能夠?qū)τ變旱膶W習和成長提供有針對性的引導(dǎo),。我注重采用互動式教學，通過和幼兒的互動讓他們更好地參與到學習中來,。我利用游戲和手工制作等形式,，讓幼兒在樂趣中學習，激發(fā)他們的學習興趣,。另外，我還注重培養(yǎng)幼兒的自理能力,，鼓勵幼兒自己完成一些日常生活的小事情,，如穿衣,、刷牙等，以提高幼兒的自主性和責任感,。

第四段：真心關(guān)愛和個性化關(guān)懷（250字）,。

在我心目中，“真心關(guān)愛每一個幼兒”是作為幼兒園班主任的最重要的職責,。我努力做到在教育中注重關(guān)愛，關(guān)心幼兒的身心健康,，建立良好的師生關(guān)系,。我善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點和潛能,，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長，并給予肯定和鼓勵,。在面對孤僻或性格內(nèi)向的幼兒時，我采取耐心傾聽與引導(dǎo),，幫助他們克服困難，逐漸融入集體生活,。同時,，我也注重與家長的溝通和合作，及時向家長反饋幼兒的表現(xiàn)和進步,，共同關(guān)注幼兒的成長。

第五段：總結(jié)回顧（250字）,。

通過多年的實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)教育是一門藝術(shù),，而作為幼兒園班主任更是需要不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。我明白自己要不斷學習教育理論知識,，保持教育方法的更新與改進。在實踐中,，我也深深感受到幼教工作的辛苦和重要性,，也因此更加熱愛這份事業(yè),。我堅信，只有不斷學習,、勇于實踐和與時俱進的班主任才能更好地為孩子們的成長提供良好的教育環(huán)境。因此,，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的能力，為每個幼兒做出更好的貢獻,。

全文共計1200字。

幼兒園實踐心得篇十

每個應(yīng)屆畢業(yè)生在學校畢業(yè)前都需要進行畢業(yè)實習,，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實習心得范文,，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫心得時參考所用,。更多實習材料盡在shixi/。

xx學院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會服務(wù)行列,。學院安排了大部分同學在暑假期間來到街道，走進社區(qū),，深入社會,，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份清涼,，也帶去了一份快樂，在社會的許多崗位上留下了我們科院同學們的身影,，我們科院人正用自己的實際行動來為社會作出自己的一份貢獻,。

其中一支以孟辰,、陳雪、周妃等12人組成的青年志愿團隊來到了莊市詩z幼兒園,。雖然今天的天氣非常炎熱,，同學們的臉上都掛著汗珠,，但同學們對服務(wù)社會的那份激情依然不減。一進入幼兒園的各個教室中,，看著一張張掛滿了無數(shù)笑容的幼稚的臉龐，同學們的熱情不知不覺就高漲了起來，微笑著和小朋友們打著招呼,。仿佛他們又回到了那個幼年的時代,，就這樣開始了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活,。

由于專業(yè)趨向，他們學藝術(shù)的同學對繪畫有著獨特的優(yōu)勢,。他們用自己在專業(yè)上所學知識,，在課堂上手把手地教他們畫畫,。幾分鐘過后，一張張充滿了童真的圖畫浮現(xiàn)在同學們的眼前,?？粗∨笥阎赡鄣氖种械膱D畫，讓同學看到了幼兒園小朋友內(nèi)心中那個充滿幻想的童話世界,，那個只有歡笑沒有煩惱的世界，那個天真又不失活潑的世界,。和他們相處了一天之后,，同學們體會到了童真的真正的意義,。幼兒園的小朋友永遠都是那么開心，那么可愛,。在這期間,，那些志愿者給小朋友們上了舞蹈課,，也上了一堂別俱特色的英語課。小朋友的那副認真的那種神情深深得留在了同學的腦海里,。當志愿者臨走時和小朋友揮手告別時,，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的神情,。

一天的忙碌結(jié)束了，同學們也在一天的實踐中為社會獻上了自己的一份力量,，也得到了社會的一致好評,。暑期社會實踐活動不僅拉進了我們大學生和群眾的距離，也讓社會看到了科院大學生的風采,，同學們對于寧波創(chuàng)文明城市建設(shè)做出了自己的一份貢獻,。在這當代大學生和群眾的一致努力下，寧波這座文明城市一定會更加的美麗!

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幼兒園實踐心得篇十一

一直想做老師的我終于有機會在幼兒園實習,，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會,，讓我們可以盡情地發(fā)揮自己的特長。不知道是不是機會來的太巧還是我們的運氣,，竟然我可以在新開的托班開始實習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候,，因為我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊,，但我們欣然接受了這項任務(wù),。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友，最小—個月,，最大有—歲，所以怕老師人手不夠安排不過來,，并安排了—位實習生,，再有一個老師帶我們,，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有—位老師組成,，托班當然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊,，從中我們也可以學習不少經(jīng)驗,。

我們這個班級目前有—個小朋友，他們每天來園基本在—點到—點半,，然后開始吃點心，上課,，戶外活動,，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課,，—點左右開始小朋友離園。對我來說,，現(xiàn)在已經(jīng)基本熟悉了這里的環(huán)境,。教學,，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們老師好,。對我們來說真的很欣慰,，雖然實習了沒多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了,，這也可以看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很輕松的職業(yè),，只有踏入這個行業(yè)才知道并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長,，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。我們要學習的也很多,，比如怎么布置每個月的主題，班級特色是什么,？怎么為小孩創(chuàng)造良好的學習,，娛樂，生活環(huán)境,。一系列的問題,，都是我們要掌握的，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了,。但是如果他們時間久了，慢慢習慣了,，就要開始給他們上課,，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課,，備課是老師應(yīng)該做的最基本的.事情，我們也要不斷學習老師的備課經(jīng)驗,。有了充分的準備,，才能讓小孩學到豐富的知識,。

總的說來,，我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè)，那我們就一定要愛這份職業(yè),，最主要的一點要對孩子充滿愛,，這樣孩子才會愛你,，愛他們的老師，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會,，我覺得我要學習的東西無止境,，要不斷地積累經(jīng)驗！

文檔為doc格式,。

幼兒園實踐心得篇十二

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束,。

它使我們走出校園,，走出課堂,，向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，到社會的大課堂上去見識世面,、施展才華、增長才干,、磨練意志,，在實踐中檢驗自己。

半個月的社會實踐雖然比較辛苦,。

是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動,，一方面，我們鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長;另一方面,，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題,。

我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光,，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，

胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,，快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸,。

業(yè)余的寶貴有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動,。

在這之前也是不怎么懂得的,。

但是，經(jīng)過這次的寒假實踐活動,，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先,，假期里，我們的時間相對的充裕了許多,。

我們被允許做更多的事情,。

所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。

因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界,，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是,，當我們投入地去做一件事的時候,，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達的快樂,。

當我們用自己的能力去實踐，去幫助別人時,，這種快樂別人是沒有辦法體會的。

人生中,，有許多事情需要我們?nèi)プ觥?/p>

但是我相信,，這種實踐是不可缺少的一環(huán),。

我想起了一句話,，人的成就是決定于他怎么利用課余時間,。

所以，一段有意義的人生,。

實踐一定是最最值得我們來體會的,。

社區(qū)是城市街道管理的一個分區(qū),，主要是指在街道辦事處轄區(qū)或居民委員會轄區(qū)建立的管理與服務(wù)功能區(qū)。

社區(qū)工作主要包括：為社區(qū)各類弱勢群體提供福利服務(wù),，管理社區(qū)日常事務(wù)，動員社區(qū)群眾參與社區(qū)建設(shè),，組織社區(qū)活動等。

社區(qū)作為社會的一個細胞,，真的是一個很溫馨的地方,。

尤其對于我這樣出門在外求學的人,，那樣的地方總是讓人覺得溫暖。

總覺得人生有很多的事情是那樣的妙不可言,，正如我與鐵中社區(qū)的這段緣分。

記憶里印象最深的就是社區(qū)鄰里間的熱情,、友愛和互助!他們或是聚在一起閑話家長里短或是含飴弄孫或是自發(fā)開展一些娛樂活動,，總之，都在各自精彩著,。

當我們上前詢問他們貧困黨員的家庭。

狀況時,，他們也都那么熱心的告訴我們,。

一個阿婆對著我講了半天的話,，我卻無比尷尬的'低著頭，漲紅了臉,。

最后還是田主任幫我解了圍,，說“阿婆,，我們這些孩子聽不懂您講的話……”,，轉(zhuǎn)身又對我們說“沒辦法，大家平時都是用白話在交流,，上了年紀的,，一般普通話都說的不怎么好……”,。

我說“照這樣看來，我如果想做好工作,，學好各種方言必不可少啊,。”大家就都笑了,。

也就是那一天，我愛上了鐵中社區(qū),，我向往社區(qū)里的鄰里關(guān)系,，社區(qū)里的每個人,、每件事都讓我感動!

現(xiàn)在我還只是一名大學生助理，我的力量還是那么渺小,，我個人也是那么薄弱,，但我會努力。

整理調(diào)查資料,。

沒去社區(qū)實踐前,，總覺得他們的工作很輕松，可是真正了解后才發(fā)現(xiàn)實則不然,。

為了更好的管理和利用調(diào)查所得的資料和為以后進一步上戶提供資料,，我們對已收集到的調(diào)查問卷進行了分類調(diào)查,，并做好各項信息記錄。

由于收集上來的資料繁多,，在整理過程中也遇到一些困難,。

社區(qū)干部知道后主動幫助我們,，介紹一些資料整理的方法技巧,。

這些不僅提高了工作效率和質(zhì)量，更對以后的學習和工作提供了寶貴經(jīng)驗,。

協(xié)助干部做好日常工作,。

在工作之余,，我們也利用我們在一些方面的特長，協(xié)助干部更快,、更好的完成一些工作,，如打印資料，整理文件等,，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的,。

通過在社區(qū)的實踐調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了社區(qū)管理建設(shè)很多方面的創(chuàng)新和制度,，也研究了社區(qū)管理、服務(wù),、文化方面的一些做的比較好的方面和一些有特色的活動,，這對塑造社區(qū)良好的文化有非常好的促進作用，促進社區(qū)的穩(wěn)定,，但其在社區(qū)管理中也有需要注意的問題：

有不少單位、部門,、公民社區(qū)意識缺乏,，存在著不關(guān)心,、不過問社區(qū)事務(wù)的現(xiàn)象，影響和制約了社區(qū)文化的進一步發(fā)展,。

活動經(jīng)費難籌措,。

由于社區(qū)經(jīng)費來源渠道有限、數(shù)額也比較少,，需要開展的活動又比較多，社區(qū)文化活動基本沒有專項經(jīng)費,，因此社區(qū)開展活動,，很多都是社區(qū)居民自己掏錢做服裝,、租場地、購道具等,。

社區(qū)資源共享較困難,，導(dǎo)致社區(qū)文化活動開展難度加大。

因為社區(qū)中的學校,、工廠、企業(yè),、公司等由于行政隸屬方面的不同或資金投入主體的多元性,，不歸社區(qū)支配，導(dǎo)致了社區(qū)內(nèi)資源共享較難,。

以學校為例，學校在下課后,，校內(nèi)有很大一片的文體活動場所,，這些設(shè)施閑置著,，但又不允許社區(qū)居民使用，這些增加社區(qū)文化活動開展的難度,。

當前基層社區(qū)人員配備都很少,。

每個社區(qū)配備的干部大約是一到二人，大都沒有專職文化干部,。

社區(qū)干部要承擔社會優(yōu)撫、計劃生育,、城市低保、環(huán)境衛(wèi)生,、社會治安、黨建、民事調(diào)解等大大小小16項工作,。

社區(qū)干部很難有精力來抓文化建設(shè),，這些在一定程度上制約了社區(qū)文化活動的開展。

由于社區(qū)委員會中基本沒有設(shè)文化專干,，社區(qū)文化開展工作一般都是社區(qū)委員會其他干部憑借老一套經(jīng)驗或依靠社區(qū)中熱心社區(qū)建設(shè)的文藝、體育人才等開展的,，因此,，形式略顯貧乏,。

說到這里，我要感謝社區(qū)的全體人員,，是你們的指導(dǎo)與幫助讓我順利地完成了暑期社會實踐,。

在不同的地方實踐總有不同的感受，從中我們所獲得的必將是人生中一筆不可多得的財富,。

當我們再次走進課堂，學習知識的心情又會有所不同,，因為這是社會經(jīng)驗與課堂知識的一種融合,，一種自身的升華，也算是我們?nèi)松囊环N閱歷,。

總之，這次暑期實踐學到了很多,，也看到了很多,，相信在今后的待人處事上能磨去更多的棱角,，更能適應(yīng)不論是在學校還是在外的生活，是一種收獲,。

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5.2016暑期社會實踐個人總結(jié),。

幼兒園實踐心得篇十三

作為一名即將畢業(yè)的大學生，我有幸進入了某幼兒園進行為期一個月的實習,，參與了他們的生活實踐課程。這段時間的經(jīng)歷讓我深刻意識到了幼兒園生活實踐課的重要性,，我從中學到了很多知識和經(jīng)驗,。以下是我對這段實踐經(jīng)歷的心得體會。

生活實踐課不僅是幼兒園教育中的一門重要課程,，更是孩子們成長過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過實踐活動，孩子們能夠親身體驗和感受到各種生活技能,，培養(yǎng)他們的動手能力和獨立自主的意識。在我參與的實踐課中,，孩子們學會了如何洗手,、穿鞋子、整理玩具等基本生活技能,。他們在游戲中學習，很快掌握了這些技能,，并且樂此不疲地把所學的應(yīng)用到生活中。這讓我意識到生活實踐課不僅是為了教會孩子們一些簡單的技能,，更重要的是讓他們明白學習和實踐本身是一種樂趣,。

生活實踐課不僅僅是教導(dǎo)孩子們一些簡單的操作技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的社交能力和團隊合作精神。通過共同參與各種實踐活動,，孩子們學會了相互幫助和傾聽他人的意見。比如,，在種植小花盆的過程中,，他們需要協(xié)作完成各個步驟,，從挖土、種植到澆水等,。在這個過程中，他們學會了互相合作,，培養(yǎng)了團隊合作的精神,。這種合作能力不僅在幼兒園的生活中有著重要的作用,，也是他們將來在學校和社會中必備的能力,。

生活實踐課還可以培養(yǎng)孩子的觀察和分析能力。在做飯的課程中,，孩子們通過觀察老師的示范和說明學會了如何安全地操作廚具，并且能夠分析和解決一些基本的問題,。他們學會了辨別食材的新鮮程度，鍋和水的溫度,，調(diào)料的用量等,。這種觀察和分析能力在日常生活中非常重要,，可以幫助孩子們更好地解決問題，做出正確的決策,。

在生活實踐課中,，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和藝術(shù)才華。通過手工制作和繪畫等課程,，孩子們可以自由發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。他們可以根據(jù)自己的興趣進行藝術(shù)創(chuàng)作,，從而培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)才能,。在我的實踐經(jīng)歷中,，我看到了很多孩子們的作品，令我驚嘆不已,。他們以自己的方式表達自己的想法和感受,，充分展示了他們的潛力和才能。這讓我更加相信,，生活實踐課可以為孩子們提供一個廣闊的舞臺，讓他們展示自己的特長和才華,。

通過這段實踐經(jīng)歷,，我深刻地認識到了生活實踐課對孩子們的重要性。生活實踐課不僅可以教會孩子們一些基本的生活技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的觀察和創(chuàng)新能力。我相信通過這門課程的學習,，孩子們將能夠更好地適應(yīng)未來的學習和生活,，并且在成長過程中發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力。所以,，我對幼兒園的生活實踐課持有高度的評價和肯定,，相信它能夠為幼兒的成長和發(fā)展做出重要貢獻。

幼兒園實踐心得篇十四

20____年我也參加了許多社會實踐活動,。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻,，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和鍛煉,。

x年7月15日,，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進行做一日幼師的社會實踐活動。幼兒園園長親切熱情地接待了我們,。問清了我們的來意后,，為我們安排了工作。

我和另外三位室友被分配到了特教班,。特教班是一個很特殊的班級，班級里有五個小朋友,，他們都是些殘疾兒童,，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥,。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師,。

___是個智障兒童,，最初與他接觸我很擔心，擔心在他內(nèi)心不接納我,，這樣的話我們就無法更好的交流和互動。于是我真誠地對他微笑,，拉起他的手,，輕輕地跟他講話,。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了,。我?guī)退毩暆L球為特運會作準備,。我跑來跑去幫他撿滾遠的球,，汗水從額頭上流了下來,。然后我教他認識數(shù)字。對了,，我們就會開心的笑起來;錯了,，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球，一起折紙,。

很快就到午餐時間了,，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了,，飯來張口，衣來伸手,。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨立的能力,。本來他們就是社會中的弱勢群體，雖然會得到來自社會各界的幫助,，但要讓他們在心理上擺脫這種依賴。

離開了幼兒園,，我們心中久久不能平靜,，社會在幫助這些弱勢群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上,，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。

幼兒園實踐心得篇十五

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化,，幼兒園逐漸成為了孩子們在成長過程中必不可少的一部分,。幼兒園作為孩子們最早接觸的學習場所,，是一所充滿陽光和快樂的地方。在幼兒園的課程實踐中,，我逐漸認識到了幼兒教育的重要性,，同時也深刻領(lǐng)悟到教師在幼兒園中的責任和使命。下面就讓我分享一下我在幼兒園課程實踐中的心得體會,。

一,、對幼兒心理認知的理解。

幼兒在成長過程中處于一個非常特殊的階段,，這個階段的特點是心智還沒有發(fā)展完畢,。因此在幼兒園的教育過程中,，我們要時刻注意到幼兒的心理認知，了解他們的特點,，通過創(chuàng)意性和多角度的方式來啟發(fā)幼兒們的學習,。我相信幼兒園的教育應(yīng)該是以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點,，注重幼兒的身心健康、感性認知,、語言表達,、社會情感等各個方面的發(fā)展。只有站在幼兒們的角度去思考教育,，我們才能夠真正期待讓孩子們快樂、高效的學習,。

二,、尋找最適合幼兒的教學方案。

在幼兒教育中,，沒有一種標準的教學方案，只有在實踐中積累經(jīng)驗,，不斷地與孩子們的互動中去感受,、調(diào)整自己的教育方式。在課程實踐中,，我經(jīng)常嘗試使用不同的教材和教學形式來激發(fā)幼兒的學習興趣。有時候,，我會將課堂設(shè)置為游戲,，鼓勵幼兒進行互動和探索,。有時候，我會采用講故事的方式來幫助幼兒理解教材內(nèi)容?？偠灾?，在教育過程中，我們需要靈活應(yīng)對,，嘗試不同的教學方案,，發(fā)掘出最適合幼兒的教育方式,。

三、注重幼兒教育的游戲性,。

游戲是幼兒成長中必不可少的一部分,，可以促進幼兒的身心健康和語言表達能力,。因此，在幼兒園的教育中,，游戲不能被忽略。我們必須注重讓幼兒對游戲性課程感興趣,，為幼兒們營造一個充滿快樂和探索的課堂環(huán)境,。同時,，教師也需要注意到游戲教育的有效性，并在游戲中創(chuàng)造出寓教于樂的效果,。

四,、在教育中培養(yǎng)幼兒的好習慣。

對于幼兒教育的一個非常重要的方面就是培養(yǎng)幼兒們的好習慣,。在日常教育中，我們應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒建立正確的行為和習慣,，例如常規(guī)規(guī)律,、良好的飲食習慣等,。我們還應(yīng)該通過各種形式來提高幼兒對衛(wèi)生和健康的重視。同時,，教師也需要與家長積極溝通,，強調(diào)這些好習慣在日常生活中的重要性,，共同推動幼兒健康成長,。

五、努力探索教育的創(chuàng)新,。

教育永遠都是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,，而幼兒園教育更是如此,。在課程實踐中，我深刻認識到了新事物對幼兒的吸引力以及孩子們對創(chuàng)新思維的天生愛好,。因此,，教師們必須具備探索和創(chuàng)新精神，不斷思考如何通過創(chuàng)新實踐將教育融入到幼兒游戲中,。這樣才能夠讓教育變得更加生動有趣。

總之,，我在幼兒園的課程實踐中了解了很多,，也深刻認識到了教育工作中的重要責任。我相信只要我們用心良苦,，注重幼兒健康成長，更加注重創(chuàng)新思維,，并在實踐中逐漸總結(jié)經(jīng)驗,，我們就能夠為幼兒園教育事業(yè)做出更多的貢獻。

幼兒園實踐心得篇十六

在放假期間,，我在xx二小附幼幼兒園進行了社會實踐，在那天做了許許多多的事,。那次實踐是從早上開始,，早上一大早我起床到幼兒園等她們，那天早上就已經(jīng)看到許多可愛的小朋友,。早上在幼兒園里等小朋友們來，幼兒園會進行體溫測量,。然后先讓小朋友們先玩一會兒,，等到人差不多了,，再將他們組織起來讓他們排好隊進入教室。讓他們找到凳子坐下，讓他們看外面的小朋友做操,。因為在進教室同時也有老師帶著小朋友排好隊伍,，等音樂響起做操。教室里面也有小朋友活潑好動,，他們也有些也在教室中做操。然后等外面的小朋友做完操后,，讓他們排隊,，再帶他們出去做操。老師和我們說讓我們做山洞,，我和一個伙伴有雙手搭起來，看起來像山洞一樣,，然后那些老師也安排了一些小朋友做山洞,，老師帶著小朋友穿過一個又一個山洞。做完操后,，老師帶著小朋友們?nèi)ド蠋且粋€班一個班輪過來的,。

到了中午,，老師和我們說讓我們在每個桌上放十五個碗。來放湯和飯小朋友也有些主動上來幫忙，之后弄好后,，他們把自己凳子搬過來,，然后開始吃飯。他們中間也有些人吃的蠻慢的,，老師也幫忙喂他們吃，我也幫忙了,。我覺得很開心因為他們很聽話,，很乖。然后我們掃了地,，洗了毛巾，搬了床,。一張床可以睡兩個人,。我們幫他們中的一些人脫了衣服，他們很可愛。然后兩個小時后,，兩點多他們醒了，我們?nèi)退麄兇┮路?，把床疊起來,。說實話我那時候很累蠻想睡的,，因為中午沒有好好休息，他們睡醒后也有點心吃,，我們也幫忙喂他們中的一些人,。

下午到了，他們家長來接他們,，他們中也有那個興趣特長課，所以他們中有些人是上到五點,。我們?nèi)チ藙e的班,，幫小朋友做手工，他們很活潑,，他們還主動和我們打招呼，說再見,，還邀請我們下次再來,。

對于這次實踐我覺得當幼師是個蠻累的活，因為得照顧小朋友,，小朋友有的很活潑，有時候不聽話,，有時候會吵架,，會哭。幼師得安撫他們,。但是也是個快樂的'活因為在此之中小朋友很可愛，他們有時候會很搞笑,。幼師也是個蠻重要的職業(yè),。因為我在旁邊時后，老師讓他們讀憫農(nóng),，他們也能讀出來,。

我覺得這次社會實踐很有趣，很有意義,，從中能學到很多,，如何去與小朋友溝通;如何去照顧他們;如何去與他們一起玩耍,。從中也體會到了每一個職業(yè)都有其特別之處，可能在這世界上有許許多多的職業(yè)讓我們?nèi)ミx擇,，我從中知道選擇一個職業(yè)能讓我們帶來快樂,，給他人帶來快樂。